LAS VARIEDADES DE LAS EXPERIENCIAS DISOCIATIVAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA TEORA DE WILMA BUCCI SOBRE LOS CDIGOS SUBSIMBLICO Y SIMBLICO

Lo simblico alude a entidades discretas que se refieren a otras entidades y que pueden combinarse entre s en una variedad de formas; pueden ser imgenes o palabras. Al igual que las palabras, las imgenes pueden combinarse y generar nuevas formas Lo sub-simblico se refiere a aquello procesado de manera analgica, como variacin de dimensiones continuas, nunca producto de combinacin de elementos diferenciados; se procesa de manera motora, visceral o sensorial; pueden ser olores, sonidos, distintos tipos de sensaciones El proceso referencial El concepto de proceso referencial de Bucci alude a una actividad del psiquismo que trata de conectar los niveles simblico y subsimblico, relacionando entre s las distintas modalidades en que se procesa la informacin (simblica verbal, simblica no verbal y subsimblica). Esta conexin entre modalidades es slo parcial ya que, segn la autora, una cierta disociacin es inherente al sistema. Las imgenes tendran un papel importante en la conexin entre los procesos subsimblicos y los elementos verbales, ya que por un lado poseen caractersticas de la modalidad subsimblica, como su especificidad sensorial, y por otro, al ser smbolos, o sea, elementos representacionales discretos, se relacionan con los smbolos verbales. Los esquemas emocionales Los esquemas emocionales seran las estructuras organizadoras fundamentales de la vida emocional humana. Los esquemas emocionales seran un tipo de esquemas de memoria que se desarrollaran a partir de la interaccin con otros, en particular los cuidadores, desde el comienzo de la vida del individuo, y daran cuenta del conocimiento de uno mismo en relacin con los dems. Bucci, basndose en autores relevantes en ciencia cognitiva, describe cualquier esquema de memoria como una lente a travs de la que se ve la realidad, determinando cmo uno ve el mundo, y tambin susceptible de ser modificado por las percepciones que se captan. Cualquier esquema de memoria contiene componentes de los tres sistemas de procesamiento (subsimblico, simblico no verbal, y simblico verbal), pero los esquemas emocionales incluyen predominantemente representaciones y procesos de experiencias sensoriales y corporales en formato subsimblico. Bucci describe dentro del esquema emocional el ncleo afectivo, que sera la base sobre la que el esquema se desarrolla, y que estara compuesto por representaciones subsimblicas sensoriales, somticas y motoras. Este ncleo afectivo identifica y categoriza las experiencias emocionales, abstrayndolas del contexto en el que se dan, de tal manera que se puede sentir lo mismo con personas o situaciones diferentes. Los objetos del esquema, o sea, las personas involucradas en l, estaran representadas en formato simblico no verbal. Los esquemas emocionales, que se reelaboran a lo largo de toda la vida, primero de forma no verbal y

posteriormente tambin en modalidad verbal, permitiran el desarrollo de la representacin de uno mismo y del propio mundo interpersonal. La disociacin en los esquemas emocionales Por lo tanto, la patologa adopta una forma especfica segn dos factores: la disociacin evitativa por una parte y el intento de curacin o simbolizacin substitutiva, por el otro. El problema consiste en que la activacin es real, ya que cuando se estimula un esquema en el recuerdo o en la fantasa, se produce una activacin atenuada, as que si ese esquema est disociado, la nueva informacin que el sujeto toma del medio, al provocar tal activacin dolorosa, refuerza la disociacin, y con ella la evitacin y los sntomas. En un experimento, una vez que la rata ha sido condicionada, se le permite, durante la presentacin del estmulo condicionado, pasar a otra cmara que lleva asociada la finalizacin de ste. Para los autores, la capacidad de aprender esta respuesta supone que el flujo de informacin que sale del ncleo lateral de la amgdala hacia el ncleo central que desencadena la respuesta pasiva de miedo, se desve hacia el ncleo basal de la amgdala que se proyecta en los circuitos motores. De esta manera, la rata, en vez de quedar paralizada, entra en accin, sigue adelante con su vida. Psicoterapia El tratamiento supone la integracin de los esquemas disociados, es decir la reconexin de las representaciones de objeto de los esquemas emocionales (en formato simblico), con los mecanismos del ncleo afectivo que subyacen la satisfaccin y supervivencia del organismo, que apoyan o interfieren las funciones de regulacin de la vida y guan la accin (en modalidad subsimblica). Recurriendo al concepto de proceso referencial, para que se produzca el cambio en el esquema emocional es necesario que se activen experiencias corporales y sensoriales (modalidad subsimblica) en la sesin, que se conecten esas experiencias con imgenes y palabras (modalidades simblicas no verbal y verbal), y que se reflexione sobre ese material. Este proceso conducira a un cambio en el significado emocional de las experiencias somticas e imaginera, y la modulacin de las respuestas corporales y emocionales. Bucci recurre aqu al fenmeno de la comunicacin emocional, por el cual el paciente comunica al analista, a travs de cdigos subsimblicos, aspectos del esquema emocional activado. Esta comunicacin tiene la facultad de activar en el analista un esquema propio que idealmente no estar tan disociado como el del paciente, por lo que l s podr acceder a las representaciones de la modalidad simblica sin que la activacin que conlleva le resulte insoportable. En un primer momento el analista experimentara una activacin en un nivel subsimblico, luego pasara a hacer conexiones a nivel simblico, todo ello dentro de sus propios esquemas emocionales, para finalmente poder hacer una inferencia emocional de la experiencia del paciente. Tambin puede relacionarse con la formulacin de LeDoux (a partir de hiptesis de Kihlstrom) acerca de los factores necesarios para que una experiencia emocional llegue a ser consciente.

Han de coincidir en la memoria a corto plazo tres tipos de representaciones: las representaciones del acontecimiento (estmulo); las representaciones afectivas activadas por las representaciones del estmulo; y las representaciones del self. Es decir, tendran que encontrarse en la memoria de trabajo la representacin del estmulo, los recuerdos activados por ste, y la activacin de la amgdala, para que as pueda darse una experiencia emocional.