Relatrio do Laboratrio de Fsica I Introduo terica e objetivos Neste relatrio, pretende-se apresentar os resultados obtidos para a posio, tempo

e velocidade, com seus respectivos erros, de um carrinho que se movimenta sobre um trilho de ar, in erindo a partir dos dados coletados no laboratrio, os quais so reram um tratamento estatstico, qual o tipo de movimento que o corpo apresentou, que para o caso estudado ser! o movimento retilneo uni orme" #e ine-se movimento como sendo a mudana da posio de um corpo em relao a um determinado re erencial" $aso o corpo se mova em uma reta e a sua velocidade no se altere ao lon%o do percurso, ele estar! descrevendo o que se chama de &ovimento Retilneo 'ni orme" (m uma situao em que o corpo se movimenta ao lon%o de uma reta, mas a sua velocidade varia com o tempo, tem-se um &ovimento Retilneo )ariado" *ara identi icar o tipo de movimento + necess!rio de inir os conceitos de velocidade escalar m+dia e acelerao escalar m+dia" , velocidade escalar m+dia + de inida como vm-./.t onde ./-/-/o + a variao da posio do corpo e .t-t-to + a variao do tempo" , velocidade escalar instant0nea + dada por v-lim.t12./.t- d/dt onde d/dt + a derivada da uno / em relao 3 vari!vel t" , acelerao, que representa a rapide4 com que a velocidade varia, pode se apresentar na sua orma escalar m+dia ou instant0nea, sendo a acelerao escalar m+dia de inida como am-.v.t 5nde .v-v-vo + a variao da velocidade entre os instantes t e to, e a acelerao instant0nea de inida como a-lim.t12.v.t-dvdt 5nde dv6dt + a derivada da uno v em relao 3 vari!vel t" No caso particular do movimento retilneo uni orme, tem-se a se%uinte equao, que adota to-2 /-/o 7 vt" *ara a construo dos %r! icos que atuaram como uma sntese dos resultados do e/perimento oi necess!rio buscar uma uno que descrevesse adequadamente os dados coletados" No caso em questo, ocorreu uma depend8ncia linear das %rande4as,

ato que a4 com que o %r! ico resultante seja uma reta 9-a/ 7 b, com a e b constantes" $om o intuito de determinar as constantes acima, oram empre%ados dois m+todos: o &+todo ;r! ico e o &+todo dos &nimos <uadrados, m+todos estes que sero brevemente comentados abai/o"

&+todo ;r! ico: esse m+todo + apropriado quando se tem um n=mero ra4o!vel de pontos e/perimentais" (le se baseia numa estimativa dos par0metros de uma reta que melhor se ajusta aos pontos e/perimentais, a partir do centro de %ravidade >/barra,9barra, aqui + para colocar o smbolo de m+dia? desses pontos distribudos sobre o %r! ico, onde /barra-@ni-@n/i ( 9barra-@ni-@n9i Ao os valores m+dios das vari!veis / e 9, respectivamente" &ateriais utili4ados @? Brilho de ar: + um dispositivo desenvolvido para estudar o movimento dos corpos na aus8ncia de oras de atrito" $onsiste de um tubo retan%ular, com diversos ori cios em suas aces sobre o qual um carrinho pode se movimentar" 5 uncionamento do trilho de ar se baseia no uso de um %erador de lu/o de ar li%ado a sua estrutura por uma man%ueira, respons!vel por proporcionar um jato de ar contnuo" (sse ar, ao sair pelos ori cios, redu4 consideravelmente o atrito" 5 trilho possui uma escala %raduada de 2 a a @,2222m" (sse sistema + conectado a um cronCmetro di%ital utili4ado para re%istrar o intervalo de tempo em que o carrinho passa entre os dois sensores otoel+tricos" >Aoltar um espao para a i%ura?

D? $ronCmetro di%ital com disparador eletrCnico: + um dispositivo utili4ado para medir o tempo com uma preciso de 2,2222@s" Na parte rontal do cronCmetro e/iste um comando disparador para acionar uma bobina de reteno e disparo, cuja uno + impulsionar o carrinho no trilho de ar, dando incio ao e/perimento" >Aoltar espao para a i%ura?

E? Aensores otoel+tricos: so dotados de um otodetector sensvel a um ei/e que incide sobre ele" >Aoltar espao para a i%ura?

F? $arrinho e papel milimetrado: no oram utili4ados para e etuar mediGes, apenas como o corpo que descreve o movimento estudado e um au/iliar na elaborao do %r! ico, respectivamente" *rocedimento e/perimental *rimeira parte: *reparao dos (quipamentos ,ntes de a equipe iniciar o processo de coleta dos dados pertinentes ao tempo, houve a necessidade de ajustar os equipamentos se%undo especi icaGes presentes no roteiro da respectiva aula" Ae%uem abai/o os passos que oram se%uidos: @? ,juste do %erador do lu/o de ar: antes de li%ar o %erador, oi necess!rio %irar o boto que controla o lu/o de ar, colocando-o na posio D" ,ps li%ado, veri icou-se que para o caso particular do aparelho em que o %rupo estava trabalhando, esse lu/o no provocava nenhuma sada de ar pelo trilho" Lo%o, por recomendao da pro essora que orientava o e/perimento, colocou-se o boto do %erador de lu/o de ar nas pro/imidades da posio tr8s" D? ,juste da posio dos sensores: oram utili4ados dois sensores para marcar o ponto de partida e o ponto de che%ada do carrinho" 5 ponto de partida oi na posio /o-2,DH22 m" *ortanto, oi nessa posio que oi colocado o primeiro sensor" , partir da, colocou-se o se%undo sensor nas posiGes: 2,EI22m, 2,FI22m, 2,II22m, 2,JI22m, 2,HI22m, 2,KI22m e 2,LI22m" *ara colocar os sensores na posio adequada ao sistema de ranjas da placa acrlica posicionada sobre o carrinho, oi necess!rio que a lu4 do sensor estivesse posicionada sobre a primeira ranja escura presente na placa" E? ,juste do cronCmetro: oram se%uidos os se%uintes passos a" Li%ar o cronCmetro" ,ps li%ado, apareceu na tela a se%uinte rase M(scolha a FunoN" b" (scolheu-se a opo MFunoN, clicando-se na tecla @" c" (scolheu-se a opo M5ON, clicando-se na tecla D, para de inir o n=mero de sensores utili4ados na e/peri8ncia" d" (scolheu-se a opo n=mero D, clicando na tecla @, para de inir o uso de D sensores" e" ,pareceu na tela a mensa%em MInserir #ist0nciaN, sendo a dist0ncia simboli4ada pela letra A" (scolheu-se a opo MNoN clicando-se na tecla @" ,ps todos esses passos, o cronCmetro j! estava preparado para o incio da e/peri8ncia" Ae%unda *arte: Reali4ao do (/perimento

,ps ajustado todo o equipamento, partiu-se para a obteno dos dados sobre o tempo" , primeira coleta dos cinco intervalos de tempo oi eita para o se%undo sensor colocado na posio 2,EI22m" 'm inte%rante do %rupo apertou o boto disparador, locali4ado no lado esquerdo da parte rontal do cronCmetro" , partir disso, o carrinho oi impulsionado sobre o trilho de ar" ,ps concluda a coleta do primeiro intervalo de tempo, apareceu na tela do cronCmetro a e/presso M(/p" Finali4adoN" Foi necess!rio escolher a opo M)erN, clicando-se na tecla @, para ver o resultado da medida" ,pareceu na tela a palavra MResultadosN" Foi escolhida a opo t, clicando-se na tecla @, para que um inte%rante da equipe pudesse ver e anotar o intervalo de tempo %asto pelo carrinho para percorrer a dist0ncia entre os dois sensores" #epois, oi escolhida a opo M5ON, clicando-se na tecla D e, em se%uida, a opo NAairN, clicando-se na tecla E" Foi escolhida a opo MRepetirN, clicando-se na tecla D, para dar incio 3 pr/ima coleta do intervalo de tempo" ,ps a quinta medida do intervalo de tempo para uma mesma dist0ncia percorrida pelo carrinho, sempre repetindo os mesmos passos, colocou-se o se%undo sensor na posio 2,FI22m e iniciou-se todo o processo novamente" $oletouse os intervalos repetindo os mesmos passos at+ o se%undo sensor ser colocado na posio 2,LI22m, que oi o =ltimo marco a ser estudado" ,ps inali4ado o e/perimento, oram desli%ados o %erador de lu/o de ar e o cronCmetro di%ital" #ados e/perimentais ,qui ser! colocada a tabela com os dados coletados no laboratrio, sem as m+dias de tempo ou velocidade, e a tabela com a preciso dos aparelhos>cronCmetro?" (ssas tabelas podem ser colocadas como ane/o" (screver nessa parte al%o do tipo: )ide tabelas no ane/o /" Resultados e discussGes ,ps reali4adas as medidas no laboratrio, oi necess!rio calcular a velocidade m+dia do carrinho, com o seu respectivo erro, em cada um dos intervalos de tempo e dar um tratamento estatstico para os intervalos de tempo obtidos para uma mesma posio" 5s resultados podem ser observados nas tabelas e %r! icos presentes no ane/o /7@" P possvel in erir a partir dos resultados que os dados apresentam uma depend8ncia linear entre as suas %rande4as" Lo%o, o %r! ico representa uma uno linear" *ortanto, para a determinao da reta m+dia que melhor se ajusta os pontos obtidos, oram utili4ados o &+todo ;r! ico e o &+todo dos &nimos <uadrados para a obteno dos coe icientes an%ular e linear da reta m+dia" , comparao entre as retas obtidas por um e por outro m+todo est! inserida juntamente com os %r! icos no ane/o /7@" 5 coe iciente an%ular da reta m+dia atua como o representante da velocidade escalar

m+dia do carrinho entre as posiGes 2,DH22m e 2,LI22m" Lo%o a sua unidade + dada em m6s" Q! o coe iciente linear representa a posio inicial do carrinho" *ortanto a sua unidade + dada em m" ,l%umas di erenas entre os intervalos de tempo medidos oram resultado do ato de o %erador de lu/o de ar utili4ado pelo %rupo no estar operando adequadamente durante a reali4ao do e/perimento" Isso e4 com que, para al%umas medidas, o carrinho percorresse a dist0ncia estabelecida a uma velocidade muito bai/a, o que aumentou o intervalo de tempo detectado" ,l+m disso, apesar de o atrito ter sido consideravelmente redu4ido, ele no oi totalmente eliminado, ato que pode ter contribudo para os resultados obtidos" $onclusGes 5bserva-se que os dados obtidos para posio, intervalo de tempo e velocidade, aps serem tratados estatisticamente, se apro/imaram do modelo terico do &ovimento Retilneo 'ni orme" 'm problema consider!vel no momento da reali4ao do e/perimento oi o mau uncionamento do %erador de lu/o de ar, que aumentou o atrito do carrinho com o trilho de ar, contribuindo para um maior a astamento das medidas de tempo coletadas" *or+m, no resultado inal, esses erros no impediram que a descrio do movimento resultante osse prejudicada" Riblio%ra ia S@T Roteiros das aulas @, D , F e I da disciplina Laboratrio de Fsica I do #epartamento de Fsica da 'niversidade Federal de Qui4 de Fora" <uesto , questo proposta >questo n=mero on4e da parte de *rocedimento (/perimental do roteiro? est! respondida nos par!%ra os dois e tr8s da parte Resultados e discussGes e no ane/o /7@ re erente a essa mesma parte" ,ne/os @? Babela de dados coletados no laboratrio e tabela de preciso e erro dos equipamentos">Re ere-se 3 parte de #ados e/perimentais? D? ;r! icos, tabelas e resposta da questo proposta >Re ere-se 3 parte de Resultados e #iscussGes?" E? $!lculos