ASISTENCIA 10

GRATIS 2
MENSAJERÍA 10
ALOJADO EN LA WEB 2
FOROS 11
FÁCIL 2
CHAT 12
MULTILINGÜE 2
GRUPOS 12
CLASES 3
BLOGS 12
LECCIONES 4
WIKIS 13
RECURSOS 5
FEEDS 13
COMPARTIR 5
ENCUESTAS 13
REGISTRO DE CALIFICACIONES 5
PRIVACIDAD 15
TRABAJOS 6
PERSONALIZAR INICIO 18
BAREMOS ERROR! BOOKMARK NOT
DEFINED. MULTIMEDIA 19

CERTIFICADO DE ESTUDIOS 7 PENDIENTES 19

PRUEBAS CORTAS 8 CALENDARIO 19

JUEGOS 9 PORTAFOLIO 20

DEBATES 9 APLICACIONES GRÁFICAS 20

 Ayuda Edu 2.0
Características Descripción
Gratis

El sitio de Edu 2.0 es completamente gratuito y no contiene propaganda.

Sin costos ocultos y
sin publicidad.
Alojado en la Web

El sitio web edu 2.0 corre en varios servidores mantenidos por la compañía. Puede acceder
el sitio desde cualquier navegador, incluyendo navegadores que corren en teléfonos
Acceso desde móviles. No hay ningún software para bajar o instalar.
cualquier navegador,
no se requiere
descarga o instalación
Fácil

El sitio es fácil de utilizar y no requiere de ningún tipo de adiestramiento en la mayor parte

de los casos.
Diseñado para un
aprendizaje fácil y
rápido
Multilingüe
Edu 2.0 actualmente se encuentra disponible en 10 idiomas y nuevos idiomas son
agregados regularmente. El sistema de mensajería y foros tiene un sistema de auto-
traducción integrado para que el lector siempre vea el texto en su propio idioma.
Disponible en más de
10 idiomas
 Descripción: Una clase provee una serie de herramientas en línea para la enseñanza y
evaluación de los estudiantes, incluyendo recursos, lecciones, listado de estudiantes, foros,
calendario, asignaciones, registro, asistencia, notas, chat, wikis, debates, blogs, grupos,
feeds y políticas.

Creación: Para crear una nueva clase, presionar sobre la pestaña de “Enseñar” y luego
presionar sobre “Añadir Clase” . Luego complete el formulario con la información básica
de la clase y presione sobre “Guardar”. Recomendamos que mantenga todas las
características de la clase activadas la primera vez que cree una clase.

Edición: Usted puede editar la clase utilizando la opción de Editar o cambiar la imagen
utilizando la opción de Editar Imagen . Puede eliminar el curso al utilizar la opción de
Eliminar .
Clases
Matricularse: Una vez usted haya creado la clase, los estudiantes se pueden matricular
utilizando el URL que se muestra en el espacio de matricula (deben tener una cuenta
gratuita de edu2.0 primero). El URL los lleva a la página de la visión general de la clase. Si
ellos presionan sobre Matricular , automáticamente se les pide la contraseña si es que
Enseñar clases
usted activó alguna y luego procede a matricularlos. Usted puede desactivar la habilidad
privadas o públicas
para matricularse o prevenir que los estudiantes se den de baja del curso utilizando las
opciones en el área de matricula.

Ayudantes de Maestro: Usted puede invitar ayudantes de maestro al presionar sobre

Invitar Ayudante de Maestro y entonces indicar el primer y/o segundo nombre del
maestro. Cuando lo localice en el listado de los resultados de la búsqueda, presione sobre
Invitar . El maestro recibirá un mensaje que le permite hacerse parte de la clase como
ayudante de maestro.

Horario de Clase: Para agregar horarios de clase al programa de clases, presione sobre
Agregar horario de clase y luego entre la hora y lugar para su clase. Los horarios de
clase aparecen automáticamente en el calendario de la clase.

Copiar: Para copiar una clase, incluyendo sus lecciones, recursos y tareas, presionar
sobre Copiar clase . Luego realice cualquier cambio a la información básica y presione
 sobre Guardar.

Descripción: Cada clase tiene una recopilación de lecciones que son accesibles mediante
la pestaña de “lecciones”. Cada lección tiene un título, área de contenido principal y un
listado de recursos.

Añadir Lecciones: Para añadir una lección, presionar sobre “Agregar lección” . Luego
seleccione entre crear una nueva lección o agregar una copia de una lección existente. Si
usted crea una nueva lección, ingrese el título, fecha (opcional) y su contenido principal. El
editor HTML le permite a usted formatear el texto e insertar imágenes, anejos y enlaces.

Lecciones Recursos: Una vez se haya agregado una lección, usted puede agregar recursos tales
como páginas web, videos, archivos y texto/HTML. Para agregar un recurso, presionar
sobre “Agregar Recurso” , seleccione el tipo de recurso que quiere agregar y luego
introduzca su información y presionar Guardar. Los recursos son compartidos con la
comunidad por defecto. Otros tipos de recursos pueden ser compartidos al presionar su
Crear y compartir
planes de lecciones opción de “Compartir” . Para crear un archivo para los recursos, presionar sobre “Agregar
carpeta” .

Notas del Profesor: Para añadir notas para una lección, presionar sobre “Editar” en la
sección de “Notas del Profesor”.

Mover las lecciones de lugar: Usted puede mover las lecciones hacia arriba y hacia
abajo , y los títulos de las lecciones hacia la izquierda y hacia la derecha .

Lección actual: Usted puede seleccionar una de las lecciones como la lección “actual”.
Además, usted puede prevenir que los estudiantes vean las lecciones que van luego de la
lección “actual”.
 Descripción: Edu 2.0 contiene más de 20,000 recursos educativos contribuidos por
nuestra comunidad. Los recursos están organizados por tema y pueden ser buscados al
presionar en la pestaña de “Recursos”.

Búsqueda de recursos: Cuando presionas sobre un tema, su imagen, descripción y lista

de sub tópicos es mostrada. Además, un resumen de todos sus recursos es mostrado por
Recursos tipo, con el número de recursos para cada tipo mostrado entre paréntesis. Para ver los
recursos de un tipo en particular, presione sobre el tipo y verá un listado de los recursos
individuales. Luego presione sobre un recurso en particular para ver sus detalles.

Más de 15,000 Sub tópicos: Usted puede navegar hacia abajo por el listado de temas al presionar en los
recursos aportados enlaces de sub tópicos. La trayectoria desde el nivel más alto hacia abajo hasta el tópico
por la comunidad actual, siempre se muestra arriba.

Canales: Para recibir notificaciones automáticas de un nuevo recurso para un tema en

particular, suscríbase para recibir notificaciones a través de mensajes o feeds de RSS .

Edición: Los miembros pueden cambiar la imagen o editar la descripción de un tema en

particular. Los miembros también pueden sugerir subtemas para un tema en particular.
Todos los cambios son moderados y sólo esos que mejoren el sitio son aceptados.
Compartir

Gane puntos
compartiendo sus
recursos favoritos
Registro de Descripción: Para ver todas las notas de los estudiantes a la vez, presione sobre
Calificaciones “seguimiento/registro de calificaciones”. Esto muestra una ventana que se desplaza hacia
arriba o hacia abajo con todas las notas de los estudiantes y las estadísticas por tarea. Las
estadísticas incluyen el número de estudiantes excusados, estudiantes que deben tareas y
las notas mínimas, promedio y máximas. Para ver una gráfica de las notas de una tarea en
particular, presionar sobre este icono .
Incluye
 ponderaciones, Exportar: Para exportar el registro de calificaciones, presionar sobre “Exportar” . Luego
estadísticas y gráficos seleccione los campos a exportar y presionar sobre “Exportar”. Esto crea un archivo (CVS)
que se puede guardar e importar a otros sistemas.

Descripción: Un trabajo es una tarea que el estudiante tiene que completar en un tiempo
específico para así poder acumular los puntos. Estos puntos se van acumulando hasta
lograr la nota final que está basada en el sistema de ponderación seleccionado.

Listando y agregando tareas: Para ver un listado de las tareas actuales para una clase,
seleccione la pestaña de seguimiento/trabajos. Para agregar un nuevo trabajo, presione
sobre Agregar trabajo , luego presione sobre el tipo de trabajo que quiere agregar y
finalmente ingrese su información básica y presione Guardar.
Trabajos Asignar un trabajo: Para asignar un trabajo a los estudiantes, presione sobre el trabajo y
luego sobre Asignar trabajo . Luego seleccione si quiere que la tarea sea anunciada y
presione Someter.

Asignar, efectuar Mostrar información: La sección de demostración le permite a usted controlar qué
seguimiento y evaluar información está disponible para los estudiantes y cómo es formateada.
trabajos en línea
Periodos de calificación: Por defecto, todos los trabajos están en un mismo periodo de
calificación. Usted puede agregar un nuevo periodo de calificación al presionar sobre
Agregar periodo de calificación . Las ponderaciones de todos los periodos de calificación
deben sumar a 100%.

Sistemas de ponderación: Las notas finales son calculadas de acuerdo a un sistema de

ponderación. Actualmente hay 5 sistemas diferentes para escoger. Si escoge “Ponderar
por categoría” o “Ponderar por puntos dentro de la categoría”, la sección de Categorías le
permite agregar, editar y eliminar categorías de trabajos. Las ponderaciones para todas las
categorías no deben sumar a más de 100%.
 Descripción: Las rúbricas le permiten evaluar los trabajos rápida y consistentemente.

Añadir una rúbrica a un trabajo: Para calificar un trabajo utilizando una rúbrica, ir a la
página del trabajo y presionar sobre “Utilizar rúbrica” . Luego seleccione si quiere crear
Rúbricas una nueva rúbrica o utilizar una copia de una existente. Si crea una nueva rúbrica, se inicia
por defecto con dos criterios y cuatro calificaciones o índices predeterminados. Usted
puede utilizar entonces varias opciones para agregar criterios, calificaciones y editar los
campos de la rúbrica. Si cambia de opinión y no quiere calificar el trabajo utilizando una
Calificación en línea rúbrica, presione sobre “No utilizar rúbrica” .
de forma rápida y
consistente Calificar Trabajo: Al calificar un trabajo utilizando una rúbrica, la rúbrica es mostrada con
encasillados de radio para cada criterio. La puntuación para el trabajo es calculada basada
en los criterios que se seleccionen.

Estudiantes: Cuando un estudiante ve un trabajo para el cual se ha utilizado una rúbrica,

el índice seleccionado para cada criterio es indicado.
Descripción: Un certificado de estudios es un resumen de los resultados de una o más
clases.

Estudiantes: Si es estudiante, puede ver los certificados de estudios para sus clases al
Certificado de presionar sobre aprender/certificado de estudios.
Estudios
Profesores: Si es maestro, puede ver los certificados de estudios para una clase en
particular al presionar sobre la pestaña de “estudiantes” y luego presionando sobre su
ícono de certificado de estudios . Usted puede ver un certificado de estudios para todas
las clases que esté tomando el estudiante al presionar sobre “enseñar/estudiantes” y luego
Ver los expedientes de
presionando sobre su ícono de certificado de estudios .
las notas de todos tus
alumnos Administradores: Si es administrador, puede ver los certificados de estudios de los
estudiantes al presionar sobre escuela/estudiantes, selecciona los estudiantes y presiona
sobre “Detalles”, luego presione sobre “certificado de estudios” .

Padres: Si es un padre/madre, puede ver el certificado de estudios de su hijo al presionar

sobre “Hogar/familia”, luego presiona sobre “Certificado de estudios” .
 Descripción: Una prueba corta o quiz le permite a usted evaluar a los estudiantes con una
gran variedad de tipos de preguntas. La mayoría de los tipos de preguntas se auto
corrigen, lo que le permite a usted ahorrar tiempo y además le permite a los estudiantes ver
sus resultados instantáneamente.

Actualmente hay siete tipos de preguntas: cierto o falso, selección múltiple (una sola
respuesta), selección múltiple (muchas respuestas), llena blancos, pregunta abierta, pareo
y aritméticas.

Usted puede controlar el orden en que las preguntas aparecen, ya sea si aparecen una a la
vez o todas a la vez; además puede especificar cómo se le muestran los resultados al
estudiante.
Pruebas Cortas Crear una prueba corta como una tarea: La mayoría de las pruebas cortas se asignan
como un trabajo. Para crear una prueba corta, presione sobre la pestaña de
seguimiento/trabajos y presione sobre “Agregar trabajo” . Luego seleccione “Examen
rápido” . Ingrese el título y la descripción del trabajo al igual que su hora de comienzo y
Crear pruebas en línea final, luego presione sobre “Guardar”. Esto crea un quiz vacío.
con una variedad de
tipos de preguntas Para agregar preguntas, presione sobre “Agregar preguntas” y seleccione el tipo de
pregunta que desea añadir. Luego complete el formulario para el tipo de pregunta que
escogió y puede escoger entre presionar “Guardar y volver al trabajo” o “Guardar y
agregar otro” .

Usted puede reorganizar o eliminar preguntas al utilizar las opciones de “remover” ,

“mover hacia arriba” y “mover hacia abajo” .

El área de “mostrar” le permite a usted controlar el orden en que aparecen las preguntas.
Usted puede indicar que las quiere en su orden original, al azar o un subconjunto al azar.
En adición a eso, usted puede indicar que desea que las preguntas aparezcan una a la
vez, todas a la vez o que el estudiante decida. Finalmente, usted puede especificar si
quiere que la contestación correcta, puntuación y/o retroalimentación se les muestre a los
estudiantes en los resultados.
 Antes de asignar la tarea, usted puede hacer una prueba con el quiz al presionar “Tomar
prueba corta” en la sección de vista previa.

Para asignar la prueba, presione sobre “Asignar trabajo” . A la vez que los estudiantes
vayan tomando la prueba, un resumen de los resultados es mostrado en la sección de
“desglose de los resultados”.

Crear una prueba corta como un recurso compartido: Para publicar una copia de una
prueba corta como un recurso independiente, presione sobre “Compartir Prueba Corta” ,
ingrese un título y descripción, luego presione sobre “Publicar”. La prueba corta aparecerá
en la biblioteca de recursos una vez haya sido aprobada por el moderador.

Usted también puede crear una prueba independiente directamente. Para hacer esto,
presione sobre la pestaña de “Recursos” y presione sobre “Agregar recurso” , luego
presione “Prueba corta” . Luego ingrese el título y descripción de la prueba y presione
sobre “Guardar”. Ingrese los metadatos opcionales y presione “Guardar”. Luego agregue
preguntas y presione “Publicar” . La prueba corta aparecerá en la biblioteca de recursos
una vez haya sido aprobada por el moderador.
Juegos
El sitio actualmente cuenta con dos juegos, “Riddle of the week” y “Daily quest”. Ambos
juegos están disponibles para toda la comunidad y reta a los jugadores con preguntas
educativas. Los jugadores pueden acumular puntos al contestar preguntas correctamente y
Juegos colectivos contribuyendo preguntas al juego.
educativos
Descripción: Un debate fomenta las destrezas de pensamiento crítico. Cada debate tiene
Debates una proposición que el estudiante puede apoyar, retar y votar por ella de una manera
estructurada.

Listar y agregar debates: Para ver un listado de los debates de una clase, presione sobre
Estupendo para “colaboración/debates”. Para crear un debate presione sobre “Agregar debate” , luego
estimular el ingrese su nombre y la proposición, luego presione Guardar.
pensamiento crítico
Participar en debates: Los estudiantes pueden votar a favor o en contra de la proposición
 al presionar sobre “Votar” y escribir un comentario a favor o en contra de la proposición
al presionar “Agregar apoyo . Los estudiantes pueden oponerse a un comentario al
presionar sobre “Impugnar esta razón” . Igualmente, los estudiantes pueden comentar en
una impugnación al presionar sobre “Comentar” .

Suscribirse: Para recibir copia de las publicaciones hechas en los debates, presione sobre
“Suscribirse” . Para prevenir que ocurran nuevos comentario o votos, presione sobre
“Cerrar” . Para ver todas las publicaciones organizadas por usuario, presione sobre
“Publicaciones por usuario” .
Descripción: Usted puede registrar la asistencia para cada clase.

Registrar asistencia: Para registrar asistencia, seleccione “seguimiento/asistencia” ,

luego ingrese la hora y asistencia para cada estudiante.
Asistencia
Resumen de asistencia: Para ver un resumen de la asistencia de un estudiante,
seleccione seguimiento/asistencia” y luego “Resumen” .

Conferir puntos por asistencia: Para dar puntos por asistencia, seleccione
Controlar la asistencia “seguimiento/trabajos”, luego presione “Agregar trabajo” , luego presione “Asistencia”,
y opcionalmente luego presione el número de puntos ganados por estar presente o ausente y presione
otorgar puntos “Guardar”. Los puntos pueden ser positivos y/o negativos. Un trabajo llamado “Asistencia”
es agregado a la parte superior de la lista de trabajos.

Ver asistencia: Los estudiantes pueden ver su registro de asistencia al presionar sobre
“seguimiento/asistencia”.
Mensajería Descripción: El sitio tiene un sistema de mensajería privado que no requiere correo
electrónico. Usted puede solicitar que se le envíen copias de los mensajes a su correo
electrónico si tiene uno y puede contestar a través de su correo electrónico. Los mensajes
pueden ser copiados inmediatamente o combinados en un solo mensaje “digerido” y
enviados una vez al día.
Transmisión de
mensajes privados con Seguridad: El sistema de mensajería es seguro y no permite que los miembros reciban
integración opcional a
mensajes sin autorización. Por ejemplo, si una escuela decide convertirse en una
correo electrónico
“comunidad protegida”, entonces los estudiantes sólo pueden recibir mensajes de sus
 padres y otros miembros de la escuela. En adición, usted puede bloquear mensajes de un
usuario en particular si así lo desea.

Suscribirse: Si se suscribe a algún foro, los anuncios de ese foro son copiados a su buzón
de mensajes con un enlace a la cadena del foro asociado a ella.

Internacionalización: El sistema de mensajería está diseñado especialmente para su uso

en un ambiente internacional y siempre hace llegar los mensajes en el idioma nativo del
lector. Por ejemplo, si un maestro de Español envía un mensaje a un estudiante que su
lengua nativa es el Inglés, el mensaje es automáticamente traducido del Español al Inglés.

Mostrar URL’s: Para que resulte más práctico, los URL’s en los mensajes son
automáticamente convertidos a hiperenlaces.
Descripción: Varias áreas de este sitio, como las clases y los grupos tienen un espacio
para un foro de discusión. Un área de foro lista todos sus foros juntos con el número total
de discusiones, anuncios sin leer y discusiones actualizadas.

Al entrar a un foro, todos sus anuncios son listados. Varios iconos son utilizados para
indicar que usted ha leído un anuncio en particular o que un anuncio ha sido actualizado
Foros desde la última vez que usted leyó es foro. Las discusiones son mostradas en cadena para
que se la haga más fácil seguir una discusión en particular. Además usted puede ver una
lista de anuncios para cada usuario individualmente.

Discusiones en cadena Moderar: Un moderador de foro puede activar la función de votación, cual permite a los
de mensajes con miembros votar por anuncios individuales. En adición a eso, un moderador puede restringir
integración a correo la habilidad para comentar en el foro, lo cual es útil si se quiere crear un foro para
electrónico y formato propósitos de leer solamente. Finalmente, un moderador puede cerrar un foro en cualquier
RSS momento para prevenir que se publiquen nuevos anuncios y también puede activar o
desactivar sus feeds de RSS.

Suscribirse: Hay varias formas para suscribirse a un foro:

 A través del sistema de mensajería al cual se le envía una copia de cada anuncio
hecho con un enlace a la discusión.
  A través de feeds de RSS (si está activado) se hacen disponibles los anuncios
mediante feeds de noticias.
 Al seleccionar “suscribirse a esta cadena de discusión” cuando dejes un anuncio o
respondas.

Chat Una sala de chat les permite a dos o más miembros intercambiar mensajes en vivo. Cada
clase y grupo tiene su propia sala de chat.

Cada sala de chat tiene su propia venta que indica los ocupantes de la sala y los mensajes
Mensajería más recientes. Si activas la función de “alertas”, se emitirá un sonido cada vez que llegue
instantánea para un nuevo mensaje o si alguien entra o sale de la sala. Un registro de cada sesión en la sala
discusiones de grupo de chat es creado para que pueda ver la conversación aunque se cierre la sala de chat.
Grupos Un grupo es un lugar para que los miembros interactúen y colaboren. Ejemplos incluyen
grupos de estudio privados, grupos de interés público y grupos de clases.

Cada grupo tiene una descripción, listado de los miembros, recursos, foros, calendario,
Para miembros con salas de chat, wiki, blog y feeds. En adición a eso, los grupos de la comunidad pueden
intereses comunes tener una contraseña opcional.
Descripción: Un blog es un tipo de diario en línea que se utiliza para compartir ideas y
pensamientos con otras personas. Este sitio está capacitado para habitar blogs personales,
grupales, de clase y de la comunidad.

Blogs Para ver un blog: Para ver su blog personal, presione sobre “inicio/blog”. Para ver un blog,
presione sobre la pestaña de “blog”. Para ver el blog de su clase, presione sobre
“colaboración/blogs”, luego presione sobre “visitar el blog de su clase” . Para ver el blog
de la comunidad, presione sobre “comunidad/blog”
Blogs públicos y blogs Anunciar en el blog: Para ver un blog, presione sobre “Publicar un mensaje” , luego
de clases privadas ingrese el tópico y el mensaje y presione sobre “Someter”. El anuncio aparecerá
inmediatamente en el blog.

Moderar Comentarios: Si un lector publica algún comentario a su blog personal, una

indicación de eso aparecerá bajo “inicio/blog” y usted debe presionar sobre “Moderar
 comentarios” para aceptar o rechazar el comentario.

Descripción: Un wiki es una página que más de una persona puede editar. Este sitio
auspicia wikis por clase y wikis por grupos. Un historial de cada wiki es almacenado para
que usted pueda ver las ediciones y quién las hace. En adición a eso, usted puede
Wikis restaurar un wiki a una de sus versiones previas.

Listar y agregar páginas wiki: Para ver un wiki de una clase, presione sobre
“colaboración/wiki”. Presione sobre “agregar una página wiki” para agregar una nueva
Páginas compartidas página o presione sobre el título de una página para ver la última versión de su contenido.
para una fácil Puede utilizar las opciones de izquierda y derecha para desplazarse por las versiones.
colaboración
Editar, eliminar y revertir páginas wikis: Para editar o eliminar la última versión, presione
sobre las opciones de “Editar” o “Eliminar” respectivamente. Para restaurar una versión
previa, vaya hacia esa versión y presione sobre “Revertir hacia esta versión” .
Muchas áreas de nuestro sitio como los foros, blog y trabajos de discusión pueden generar
Feeds “news feeds” que pueden ser leídos por lectores populares de noticas como Google
Reader. Esto les permite a los maestros y estudiantes recibir actualizaciones
automáticamente sin tener que verificar constantemente el sitio web. Como a los feeds no
se les puede restringir el acceso con una contraseña, un profesor puede activar o
desactivar la función de “news feeds” dependiendo de lo que el requiera.
Crear contenidos de
informativos Cada clase y grupo también tiene su propio espacio para “feeds”, la cual puede ser
personalizados para personalizada para mostrar uno o más news feeds. Por ejemplo, un maestro de ciencias
clases
puede agregar feeds populares de ciencia desde la Internet a su clase para que los
estudiantes puedan obtener actualizaciones regularmente del mundo de las ciencias.
Encuestas Descripción: Una encuesta le permite a usted asignarles a los estudiantes cuestionarios
en línea con formatos de preguntas abiertas y preguntas de selección múltiple.

Crear una encuesta como trabajo: La mayoría de las encuestas son asignadas como un
Realice encuestas con trabajo. Para crear una encuesta como trabajo, presione sobre la pestaña de
 sus alumnos seguimiento/trabajos dentro de la clase y presione sobre “agregar trabajo” . Luego
seleccione “Encuesta” . Ingrese el título y la descripción del trabajo, su hora de comienzo
y final, luego presione “Guardar”. Esto crea una encuesta vacía.

Para agregar preguntas, presione “Agregar preguntas” y seleccione el tipo de pregunta a

añadir. Luego complete el formulario para el tipo de pregunta que seleccionó y puede
escoger entre “Guardar y regresar al trabajo” o “Guardar y agregar otro” .

Usted puede reorganizar o eliminar las preguntas al utilizar las opciones de “remover” ,
mover hacia arriba y mover hacia abajo .

Antes de asignarles la tarea, usted puede probar el cuestionario al presionar “Tomar

encuesta” en la sección de vista preliminar.

Para asignarles la tarea, presione sobre “Dar trabajo” . A la vez que estudiantes vayan
tomando la encuesta, un resumen de los resultados se mostrará en la sección de “desglose
de los resultados”.

Crear una encuesta como un recurso compartido: Usted puede crear una encuesta
independiente directamente. Para hacer esto, presione sobre la pestaña de “Recursos”,
luego presione sobre “Agregar Recurso” , luego presione sobre “Encuesta” . Luego
ingrese el título y su descripción y presione sobre “Guardar”. Luego ingrese los metadatos
opcionales y presione “Guardar”. Luego añada preguntas al cuestionario y presione sobre
“Publicar” . La encuesta aparecerá en la biblioteca de recursos una vez haya sido
aprobada por el moderador.
Comunidad

Interactuar con otros

estudiantes y
profesores
 Descripción: Hay muchas características de privacidad disponibles en nuestro sistema.
Por favor note que muchas de ellas están disponibles para estudiantes matriculados en
alguna escuela, por eso le recomendamos registrar su escuela en nuestro sistema para
que se beneficie de los niveles de seguridad adicionales.

Políticas de le escuela: Las políticas de la escuela aplican a los estudiantes 24 horas al

día, 7 días a la semana. Si ellos pertenecen a alguna escuela, el administrador puede
activar/desactivar las siguientes características para los estudiantes:

pestaña de enseñar y creación de cursos,

acceso a los foros comunitarios,
mensajería entre estudiantes,
amigos,
Privacidad familiares,
grupos,
juegos,
fotos,
Diseñado pensando en blog,
los niños y en las regalos,
escuelas chat,
series,
acceso a recursos para adultos,
cambiar nombre/apellido,
cambiar contraseña,
cambiar fecha de nacimiento.

Políticas de la clase:

Los profesores pueden activar las siguientes políticas:

 mensajes y chat entre estudiantes durante horas de clase.

Si la clase es parte de una escuela, el profesor puede anular:

  acceso a contenido para adultos durante horas de clase.

Recursos para adultos: Marcamos algunas cosas como recursos para adultos. Las
personas menores de edad no pueden ver un recurso para adultos. Otros pueden verlos
luego de presionar algún enlace.

Información personal: El nombre/apellido que utilizaron es mostrado en su perfil y al lado

de cualquier anuncio que hagan en algún foro. Si ellos pertenecen a alguna escuela, sus
profesores y administradores pueden ver su correo electrónico, fecha de nacimiento y otra
información personal.

Nombre de usuario y contraseña: El estudiante puede ver su nombre de usuario y su

contraseña a través de su cuenta. Si ellos pertenecen a alguna escuela, sus profesores y
administradores también pueden ver su nombre de usuario/contraseña.

Comunidades protegidas: Si el estudiante pertenece a una escuela y el administrador ha

activado la función de “comunidad protegida”, entonces el estudiante en la escuela sólo
puede:

 matricularse en clases provistas por la escuela

 suscribirse a grupos creados por otros miembros de la escuela
 tener sus perfiles vistos por sus padres u otros miembros de la escuela
 enviar y recibir mensajes de sus padres u otros miembros de la escuela
 hacerse amigo de otros miembros de la escuela
 buscar o aparecer en los resultados de búsqueda de otros miembros de la escuela

Perfil:

¿Qué aparece en su perfil y quién tiene acceso a él?

 Foto de perfil, nombre/apellido (como provisto al crear la cuenta).

 No se provee correo electrónico.
 Ubicación: sólo estado/país.
 Lenguaje como cuando creó la cuenta.
  No se provee fecha de nacimiento.
 Si son profesores o administradores, un enlace a la página de su escuela.
 Hay un botón de “reportar” para reportar al usuario.
 [MEJORAR EN BASE A LAS POLÍTICAS]: Si no es menor de edad y el que ve el
perfil es amigo, el que ve el perfil tiene acceso al botón de enviar mensaje.
 [MEJORAR EN BASE A LAS POLÍTICAS]: Si el usuario permite amigos (a través de
la cuenta), al que ve el perfil se le muestra la opción de agregar/remover amigo. El
que ve la cuenta tiene la opción de bloquear/desbloquear mensajes de ese usuario.

Menores de edad: Definición: menor de 13 años de edad

Álbumes de Fotos: Nosotros los aprobamos todos además de tener un sistema que
reporte si ha ocurrido una violación de los términos.

Búsqueda:

 Los menores de edad nunca aparecen en los resultados de búsqueda de la

comunidad.
 Puede desactivarlo mediante cuentas/aparecer en búsquedas
 Si un estudiante pertenece a una comunidad protegida, entonces sólo puede
encontrar a otros que pertenecen a la misma comunidad.
 Si un profesor/administrado pertenece a una comunidad protegida no puede
encontrar estudiantes de otras comunidades protegidas
 Si no pertenece a una comunidad protegida, no puede encontrar estudiantes que
pertenezcan a una comunidad protegida.

Padres: xxx

Mensajería: La persona que emite el mensaje siempre puede enviar un mensaje a un

receptor si:

 Si está registrado como padre/madre del receptor.

 Si es administrador de la escuela del receptor.
 Si es profesor de las clases que toma el receptor.
  Si es estudiante en una clase que el receptor esté tomando.

De otro modo, se verifica si el emisor o el receptor es estudiante en una escuela que

previene el envío de mensajes entre estudiantes.

Luego se verifica si el emisor o el receptor están matriculados en una clase que previene
charlar.

Luego se verifica si el receptor está bloqueando los mensajes del emisor.

El mensaje es aceptado si el receptor y el emisor son ambos estudiantes de la misma

clase.

De lo contrario, se verifica si el receptor es estudiante de una comunidad protegida y el

emisor no está en la misma comunidad.

De lo contrario, se verifica si el emisor es estudiante de una comunidad protegida y el

receptor no está en la misma comunidad.

El mensaje es aceptado si el receptor y el emisor son amigos.

De lo contrario se verifica si el receptor es menor de edad.

De lo contrario se envía el mensaje.

Descripción: La página de inicio contiene un “snapshot” de su estatus personal y pestañas
que contienen información relacionada.
Personalizar Inicio
El área de “visión general” muestra su estatus, sus clases, su escuela, sus relaciones y sus
recursos. Además incluye opciones para acceder su perfil público, actualizar su estatus,
ofrecer sugerencias e invitar a otros al sitio.
Toda su información
importante en un Mensajes: El área de “mensajes” muestra sus mensajes más recientes sin leer. Para ver
vistazo todos sus mensajes, presionar sobre “Ver todos los mensajes” .
 Recordatorios: El área de “recordatorios” muestra los eventos próximos en su calendario.
También le permite añadir un ítem de cosas por hacer y ver su calendario.

Multimedia

Agregar video, audio,

fotos y proyección de
diapositivas
Pendientes

Usted puede añadir “ítems de cosas por hacer” al espacio provisto para recordatorios en su
página de inicio al presionar sobre “Agregar ítem de cosas por hacer” . Cuando se realice
Mantener un registro el ítem, lo puede remover al presionar sobre “Remover” .
de las cosas por hacer
en su página de inicio
Descripción: Muchas áreas del sitio edu 2.0 tienen un calendario personalizado. Por
ejemplo, cada clase tiene un calendario de eventos de la clase y cada escuela tiene un
calendario de eventos de la escuela. El calendario en su página de inicio le muestra todos
los eventos de todos sus calendarios.
Calendario
Eventos: El día actual se muestra en color verde. Eventos de lecciones se muestran en
color naranja, eventos de tareas que están por vencer se muestran en color verde y
cualquier otro evento se muestra en color amarillo.
Muestra los eventos
próximos, lecciones y Navegando: Para ir hacia atrás y hacia adelante a través de los meses, utilizar los iconos
trabajos por entregar de izquierda y derecha que se encuentran en la parte superior del calendario. Para
saltar rápidamente al mes actual, presionar sobre “Hoy” .

Agregando eventos: Usted puede agregar un evento al presionar sobre el día deseado y
luego llena un sencillo formulario. Como alternativa, puede presionar sobre “Agregar un
 evento” . El evento puede durar todo el día o puede especificar horas particulares.

Descripción: Cada miembro puede crear su propio portafolio de materiales educativos que
Portafolio hayan contribuido a edu 2.0.

Para ver su portafolio: Para ver una versión privada de su portafolio, presione sobre
“Inicio/Portafolio”. Luego para ver la vista pública de su portafolio que usted puede
Cada estudiante puede compartir con otros, presione sobre “Ver su portafolio comunitario”
crear una carpeta de
sus mejores trabajos Agregar recursos: Para añadir alguno de sus recursos educativos a su portafolio, visite su
página y luego presione la opción . Para removerlo de su portafolio, presione la opción .
Aplicaciones
Multimedia
Simplificamos el proceso de integrar el contenido disponible en la Internet directamente a
sus lecciones. Cuando usted inserta un enlace a fuentes de contenido populares tales
como videos de YouTube o imágenes de Flickr, automáticamente detectamos la fuente y la
presentamos apropiadamente. Esto es mucho más simple que tener que copiar y pegar el
Integración con
complejo “código de inserción” HTML que estos sitios usualmente requieren.
muchas aplicaciones
populares