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SLABO
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS Y COMPUTACION
SEMESTRE ACADMICO 2014-0 I. DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecucin Curricular 1.2. Cdigo 1.3. Nivel Acadmico 1.4. Crditos 1.5. Carcter 1.6. rea de formacin 1.7. Pre-requisito

: Anlisis y Diseo de Sistemas : 33361 : IV :4 : Terico - Prctico : Tecnolgica Bsica : Ninguno

4.1. Plan de estudios

1.8. 1.9. 1.10.

: 2007B
: 2014 0 :17 Semanas :6 : 4 : 102 : 5 de Enero 2014 : 4 de Mayo 2014 : Lince : Lince : Lince : Ing. Ricardo Caro Navarro.

1.11. 1.12. 1.13.

1.14.

Semestre Acadmico Duracin Nmero de horas semanales Horas de prctica Total de horas semestre Inicio de clases Finalizacin de clases Lugar de clases Teora Prctica Docente Responsable

II.

SUMILLA:

Unidad de ejecucin curricular de naturaleza terico - prctico, pertenece al rea tecnolgica bsica, se encarga de brindar los conocimientos para el desarrollo del ciclo de vida de un proyecto de sistemas de software para la automatizacin de procesos de gestin de datos en las organizaciones, en base a herramientas de anlisis y diseo orientado a objetos. Su temtica comprende: conceptos de sistemas introduccin a las metodologas de anlisis y diseo ciclo de vida de los sistemas herramientas de anlisis y diseo aplicaciones organizacionales uso de herramientas CASE.
III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Profesional con capacidad analizar y disear sistemas de informacin siguiendo metodologas de implementacin de software garantizando de esta manera su funcionalidad y viabilidad . IV. OBJETIVO GENERAL :

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Brindar los conocimientos y metodologas para el anlisis y diseo de sistemas de informacin V. OBJETIVOS ESPECFICOS: 5.1. Identificar los conceptos bsicos de los sistemas de informacin y sus tipos 5.2. Conocer la importancia del anlisis de requerimientos 5.3. Conocer y aplicar el anlisis y diseo estructurado 5.4. Conocer y aplicar el anlisis y diseo orientado a objetos 5.5. Conocer y usar modelos, metodologas y herramientas para la implementacin de sistemas de informacin

VI.

CRONOGRAMA Y UNIDADES DE APRENDIZAJE: 6.1 UNIDAD TEMTICA N 01 - 02: INTRODUCCION AL ANALISIS Y DISEO DE SISTEMAS
OBJETIVO ESPECIFICO

SEMANA

CONTENIDO

HORAS PRESEN CIALES

HORAS VIRTUAL ES

% DE AVAN CE

1 UNIDAD TEMATICA: 1-2

Qu es un sistema? Tipos de Sistemas Necesidades de anlisis y diseo de sistemas.

12%

5.1 5.2 2 UNIDAD TEMTICA: 3-4

El ciclo de vida del desarrollo de sistemas. El estilo organizacional y su impacto en los sistemas de informacin Determinacin de la viabilidad

18%

BIBLI

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BIBLIOGRAFIA WEB GRAFA

AUTOR Kenneth E. Kendall, Julie E. Kendall

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TITULO Anlisis Diseo Sistemas y de EDIC IN 6 LUGAR DE PUBL. Mxico
EDITORIAL

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AO DE PUBL. 2005

# DE PGINAS 752

Pearson Educacin

UBICACI N UNMSM, GOOGLE BOOKS

6.2 UNIDAD TEMTICA N 03-04: ANALISIS DE LOS REQUERIMIENTOS DE INFORMACION Y DESARROLLO DE PROTOTIPOS
OBJETIV O ESPECFI CO SEMANA

CONTENIDO 3 UNIDAD TEMTICA: Qu son requerimientos? Pasos para la obtencin de requerimientos. Recopilacin de informacin: Mtodos Interactivos Mtodos no Intrusivos 4 UNIDAD TEMTICA:

HORAS PRESEN CIALES

HORAS VIRTUAL ES

% DE AVANCE

5-6

35%

5.2

7-8

Elaboracin de prototipos Desarrollo rpido de aplicaciones (RAD) Programacin extrema (XP) PRIMERA EVALUACIN PARCIAL

50%

BIBLIOGRAFIA WEBB GRAFIA

EDICI N LUGAR DE PUBL. AO DE PUBL. # DE PGS

AUTOR

TITULO

EDITORIAL

UBICACIN

Kenneth E. Kendall, Julie E. Kendall

Anlisis Diseo Sistemas

y de

6 Mxico Pearson Educacin 2005 752 UNMSM, UPC, GOOGLE BOOKS

6.3 UNIDAD TEMTICA N 05 - 06: PROCESO DE ANALISIS Y DISEO DE SISTEMAS

OBJETIVO ESPECFICO SEMANA

CONTENIDO
5 UNIDAD TEMTICA: Etapa de anlisis Uso de los diagramas de flujos de datos. Anlisis de sistemas utilizando diccionario de datos Descripcin de especificaciones de proceso y decisiones estructuradas Objetivos de Anlisis.

HORAS PRESENCIALES

HORAS VIRTUALES

% DE AVANCE

9-10 5.3

62%

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6 UNIDAD TEMTICA: Etapas de diseo. Diseo de salida. Diseo de archivos. Diseo de interacciones con la base de datos. Herramientas para el diseo de sistemas.

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11-12

73%

AUTOR Kenneth E. Kendall, Julie E. Kendall

TITULO

EDICI N

LUGAR DE PUBL.

EDITORIAL

AO DE PUBL.

# DE PGS

UBICACIN

Anlisis y Diseo de Sistemas

Mxico

Pearson Educacin

2005

752

UNMSM, UPC, GOOGLE BOOKS UNMSM, UPC, GOOGLE BOOKS

Edward Yourdon

Analisis Estructurado Moderno

1ra

Mxico

PrenticeHall

1993

735

6.4
OBJETIVO ESPECFICO

UNIDAD TEMTICA N 07 -08: DISEO E IMPLEMENTACION DE

SOFTWARE, USO DE HERRAMIENTAS CASE

SEMANA

CONTENIDO
7 UNIDAD TEMTICA: Anlisis y diseo orientado a objetos. Diseo de una entrada y salida Eficaz Diseo de Base de datos con Erwin usando modelo ER Diseo de Interfaces de usuario

HORAS PRESENCIALES

HORAS VIRTUALES

% DE AVANCE

5.4 5.5

13-14

88%

8 UNIDAD TEMTICA: Calidad en el Software Definicin de UML Diagramas de UML Anlisis de procesos con UML Modelo del negocio con UML Uso de Rational Rose para diagramas UML

15-16

100%

SEGUNDA EVALUACIN PARCIAL

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AUTOR Kenneth E. Kendall, Julie E. Kendall Cesar Liza Avila Marx Vargas Melendez

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EDIC LUGAR DE PUBL. Mxico EDITORIAL AO DE PUBL # DE PGS UBICACIN

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TITULO Anlisis y Diseo de Sistemas Modelando con UML Principios y Aplicaciones Anlisis y Diseo de Sistemas

Pearson Educacin

2005

752

UNMSM, UPC, GOOGLE BOOKS

1ra

Per

Creadores

2006

242

UNMSM, GOOGLE BOOKS UNI

1ra

Per

Megabyte

2012

760

VII.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS 7.1 Estrategias metodolgicas: Se emplearn las siguientes estrategias metodolgicas en el desarrollo de la siguiente asignatura: a. Dinmica grupal, mediante este procedimiento propiciaremos la organizacin de los alumnos. Para ello formaremos grupos de cinco o seis integrantes, teniendo en cuenta que todo aprendizaje tiene su base social. b. Conferencia, mediante esta tcnica el docente seala introductoramente la temtica. Para de esta manera sensibilizar y plantear los conflictos cognitivos a los alumnos, generando de este modo los desequilibrios necesarios. c. Seminario, los estudiantes son sensibilizados para indagar sobre el tema buscan informacin individual o en pequeos grupos. Leen y estructuran organizadores grficos o cognitivos para presentarlo en la fecha indicada. Luego en la plenaria sustentan los trabajos presentados, exponen, debaten bajo la moderacin del profesor y luego ser un alumno el que tendr que moderar la discusin. El profesor interviene al final, para ampliar y consolidar el tema en cuestin. Finalmente arriban a conclusiones. d. Talleres, tendrn como principal propsito la revisin y evaluacin de los ejercicios trabajados en grupo. MEDIOS Y MATERIALES MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
Los materiales que se emplearn sern los siguientes: a. Materiales impresos: textos bsicos, mdulos de aprendizaje, fotocopias de artculos y textos. Direcciones electrnicas para recabar informacin especializada sobre los contenidos planteados. b. Materiales educativos para la exposicin Se contar con: diapositivas, rota folios, mapas conceptuales, cuadros sinpticos, etc.

VIII.

IX.

EVALUACIN: Se plantea un tipo de evaluacin integral, formativa, continua y sistemtica, participativa, basada en criterios que permitan recoger informacin del progreso del estudiante a lo largo del desarrollo de la unidad de ejecucin curricular para luego tomar decisiones.

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EVALUACIN DE EXPLORACIN.- Est se aplicar al inicio de ciclo para determinar los conocimientos previos que tiene el estudiante con respecto a los temas o contenidos que se desarrollarn durante el ciclo, de tal manera que los conocimientos previos se relacionen con los nuevos conocimientos para lograr un aprendizaje significativo. Tcnicas.- Aplicacin de test. Instrumentos y recursos.- Test objetivo y de ensayo. EVALUACIN DE PROCESO.- Es el tipo de evaluacin que se desarrolla durante el proceso para verificar el logro de los objetivos. Asistencia mnima del 70% a clases prcticas Tareas Acadmicas (TA1 y TA2) se considera: - pruebas escritas y prcticas calificadas; Exmenes de avance; Participacin activa. - Trabajos en equipo e individuales. EVALUACIN DE SALIDA.- Son las evaluaciones al concluir un periodo, la que nos permitir determinar si el estudiante es promovido o no. El promedio final, se obtiene:

PP 1 PP 2 2 MATRIZ DE EVALUACIN PF
OBJETIVOS ESPECFICOS
5.1 Identificar los conceptos bsicos de los sistemas de informacin y sus tipos 5.2 Conocer importancia anlisis requerimientos la del de

INDICADORES DE LOGRO
Identifica los conceptos de sistemas de informacin Definir un ciclo de vida de un sistema sobre un caso prctico en una organizacin Definir una lista de requerimientos funcionales sobre un sistema de informacin Desarrollar mtodos de recopilacin de informacin sobre un caso practico Identificar las nomenclatura de los diagrama de flujos de datos Resolver un modelo de diagrama de flujo de datos en funcin a un caso practico Aplicar el anlisis y diseo de sistemas de informacin sobre un caso practico Identificar los conceptos de la teora orientada a objetos en el anlisis y diseo Identificar los modelos UML Modelar diagramas UML segn caso prctico usando Rational Rose Modelar una base de datos usando ERWIN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Lista de Cotejos Trabajos individuales y grupales Ficha de lectura Trabajos grupales e individuales. Lista de cotejos Trabajos grupales e individuales. Trabajos grupales e individuales. Lista de Cotejos Lista de Cotejos Trabajos grupales e individuales. Trabajos grupales e individuales.

5.3 Conocer y aplicar el anlisis y diseo estructurado 5.4 Conocer y aplicar el anlisis y diseo orientado a objetos 5.5 Conocer y usar modelos, metodologas y herramientas para la implementacin de sistemas de informacin

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Lima, Enero del 2014

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ELABORADO POR:

Ing. Ricardo Caro Navarro DOCENTE

REVISADO POR:

APROBADO POR:

DIRECCION DE DISTANCIA

SUBDIRECCION ACADMICO