UNIDAD CIFUENTES.

EDUCATIVA SANCHEZ Y PLANIFICACIN

ANUAL 2013 2014

1.- DATOS INFORMATIVOS 1.1. DOCENTES: Ing. Alan Torres 1.2. REA: Ciencias Sociales 1.3. DISCIPLINA: Investigacin Cientfica 1.4. CURSO: 3. Bachillerato 1.5. FECHA: 1.6. QUIMESTRE: I-II 1.7. NMERO DE HORAS: 3

2. INTRODUCCIN 2.1. FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA Uno de los objetivos de la vida de una persona es contribuir eficazmente con la sociedad a la que pertenecemos y que esa contribucin determine mejores condiciones de existencia a dicha sociedad. La investigacin cientfica es una gua de estudio y tcnicas de investigacin, que cumple con el objetivo antes mencionado brindando un aporte significativo al estudiante. El mtodo, (meta = hacia; hodos = camino), es un conjunto de acciones desarrolladas segn un plan preestablecido con el fin de lograr un objetivo. Tambin se puede considerar como la estrategia que emplean diferentes disciplinas para resolver sus problemas especficos. En un sentido ms amplio, designa a operaciones generales (deduccin, induccin, anlisis y sntesis) que son comunes a todas las disciplinas. Por mtodos, entendemos toda una variedad de enfoques utilizados por la investigacin para recoger datos que se emplearn como base de la inferencia, interpretacin, explicacin y prediccin. El mtodo cientfico tuvo su origen, aplicacin y desarrollo en el mbito de las ciencias naturales y fsicas, y su base racional, en ideas como la existencia de la realidad y la posibilidad de su conocimiento. Este mtodo se erige como el ms objetivo y el que tiene mayor capacidad de prediccin, control y generalizacin. Su misin principal es la de contribuir al desarrollo y validacin de los conocimientos.

El mtodo cientfico diferencia la investigacin de la especulacin, y el conocimiento cientfico (universal, necesario, sistemtico y metdico), del vulgar (particular, contingente, asistemtico y ametdico).La metodologa de la investigacin implica una serie de reglas y estrategias que especifican cmo se puede profundizar en un problema y se concreta en un proceso sistemtico que comprende actividades y tareas.
3. Calculo del Tiempo 3.1. CLCULO DEL TIEMPO: Total de das laborables: Total de semanas anuales: Menos 2 semanas de diagnstico Menos 2 semanas de evaluacin quimestral: Menos 1 semanas de imprevistos: Menos 1 semana de talleres y proyectos Total de semanas curriculares: Total de semanas 4. OBJETIVOS EDUCATIVOS. 200 40 38 36 35 34 34 40

Objetivos educativos del rea

Extender y desarrollar los conocimientos de un tema. Profundizar y precisar acerca de tesis o argumentos cientficos. Llevar a la prctica los conocimientos adquiridos en el diseo de una investigacin Encontrar el sentido ltimo de los fenmenos de la naturaleza y de la sociedad mediante la integracin de teoras ya existentes. Establecer principios generales para ofrecer solucin a problemas prcticos. Encontrar los factores centrales en relacin con un problema.

Objetivos educativos del ao

Bsqueda y produccin de nuevos conocimientos Encontrar respuesta a los problemas trascendentes que el hombre se plantea y con l, lograr hallazgos significativos que aumentan el conocimiento humano y enriquecen la ciencia; sin embargo, como ya se dijo, para que los hallazgos sean conscientes y confiables deben de obtenerse mediante un proceso de la actividad cientfica, que implica la concatenacin lgica y rigurosa de una serie de etapas o tareas de dicho proceso

5.- EJE INSTITUCIONAL Educar evangelizando y evangelizar educando para formar buenos cristianos y honestos ciudadanos, considerando las intencionalidades y propsitos de la educacin salesiana desde las dimensiones: evangelizadora-catequtica (ser), asociativa (compartir-convivir), educativacultural (conocer) y vocacional (hacer). 6.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 7.- EJE DE APRENDIZAJE

Buen Vivir Identidad nacional y planetaria Unidad en la diversidad Ciudadana responsable Anlisis e Investigacin

8.- EJES TRANSVERSALES La Interculturidad La formacin de una ciudadana democrtica La proteccin del medio ambiente El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes Emitir criterios de justicia y solidaridad sobre temas vinculados con los derechos y la ciudadana por parte de los estudiantes.

9.- BLOQUES TEMTICOS CURRICULARES (MAPA DE CONOCIMIENTOS)

Macro destrezas
Comprender las diferentes estrategias que comprenden la planificacin de un estudio sistemtico Analizar la diferentes fases y tipos de memoria Identificar los diferentes tipos de lectura y las caractersticas de cada una de ellas Producir resmenes, diagramas conceptuales y redacciones de informes a partir de las normas y conceptos establecidos. Definir los aspectos generales y la importancia de la investigacin Definir los tipos y mtodos de investigacin Analizar y ejecutar la recoleccin de datos Compilar y ordenar datos Analizar e interpretar Datos

Numero

Bloques

1.2.3.4.5.7.-

La planificacin y la memoria La lectura y tipos de lectura Elaboracin de resmenes, informes y normativa APA Aspectos generales e importancia de la investigacin Tipos de investigacin y recoleccin de datos Ordenamiento de Datos Grficos e interpretacin

10.- METODOLOGA: (Mtodos, tcnicas, en general)

Organizadores grficos Dramatizaciones Argumentacin: debates Reflexiones Lectura comprensiva Investigacin y anlisis Ensayos

11.- TECNICAS:
Instrumental. Observacin Experiencia Directa.

12.- INDICADORES DE EVALUACION Planifica, organiza y evala parmetros de estudio. Establece y determina fases y clases de memoria Reconoce y estable los diferente tipos de lectura, metodologas e identificacin de obras. Genera resmenes y diagramas conceptuales, redacta informes Interpreta y Aplica la normativa Apa Reconoce y define los aspectos generales de la investigacin cientfica Diferencia y aplica los diferentes tipos de investigacin. Recolecta, clasifica e interpreta datos. Genera informacin en base a los datos recolectados Analiza e interpreta grficos Estadsticos Bsicos 13.- RECURSOS TIC, textos, videos, papelotes, peridico, revista, radio, proyectos 14.- BIBLIOGRAFA
Enrique Izquierdo, Investigacin Cientfica. 1998. Ecuador. Imprenta Cosmos Hugo Garcs Paz, Investigacin Cientfica. 2000. Ecuador. Ediciones Abya - Yala Mario Tamayo, Metodologa Formal de la Investigacin Cientfica. Bogot-Colombia. Editorial Limusa Marcelo Saravia, Orientacin Metodolgica para la elaboracin de proyectos e Informes de Investigacin. 2009. Colombia. Ediciones Abya - Yala