PROYECTO DE APRENDIZAJE

Salvemos el halcn
I. DATOS GENERALES 1.1 GRE : La Libertad 1.2 UGEL : Otuzco 1.3 Problemtica : Caza indiscriminada y desconocimiento sobre la situacin actual de algunos animales que se encuentran en vas de extincin. 1.4 Fundamentacin : El proyecto denominado Salvemos el halcn tiene como finalidad promover en los estudiantes el respeto y cuidado de los animales silvestres - en vas de extincin - de nuestra regin. 1.5 Tema transversal : Educacin ambiental 1.6 Temporalizacin : 02 semanas (10 das) 1.7 Grado : 3 Grado de Primaria PRE PLANIFICACIN QU HAREMOS?
Escribiremos textos Representaremos el aleteo de un halcn con Robtica Valoraremos el patrimonio cultural y natural Interpretaremos canciones

II.

CMO LO HAREMOS?
Utilizando la computadora porttil XO (Actividades: Wikipedia, Navegar, Escribir, Pintar, Grabar, Mquina de Discos o Jamedia, y el WeDo) y el kit de Robtica Educativa.

PARA QU LO HAREMOS
Para conocer sobre el halcn y promover su cuidado por estar en vas de extincin

III.

SELECCIN Y ADECUACIN DE CAPACIDADES REA CAPACIDADES ADECUADAS

Escribe libremente textos originales haciendo uso de su creatividad

ACTITUDES
Muestra satisfaccin al escribir diversos tipos de textos y acepta sugerencias para mejorar Muestra precisin en la construccin de tablas

CONOCIMIENTOS
Estructura y secuencia lgica de textos descriptivos y narrativos

INDICADORES
- Elabora textos descriptivos y narrativos con secuencia lgica en la actividad escribir de su XO - Representa e interpreta la informacin numrica en tablas de doble entrada, teniendo en cuenta la veracidad de los datos -Construye y utiliza

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

- Lista de cotejo

COMUNICACIN

MATEMTICA

Interpreta y representa informacin numrica en tablas de doble entrada

Tablas de doble entrada

- Ficha de observacin

CIENCIA Y

Comprende que las

Expresa con

Maquinas simples como

-Lista de cotejo

AMBIENTE

PERSONAL SOCIAL

EDUCACIN RELIGIN

ARTE

mquinas simples son medios para ahorrar esfuerzo Reconoce y valora el patrimonio natural de su regin y participa en su conservacin Expresa su fe en la prctica de virtudes: solidaridad y respeto como respuesta al amor de Dios Interpretan en grupo canciones acompaado con objetos sonoros

objetividad lo que observa al realizar sus experimentos Expresa su aprecio por la diversidad biolgica existente en nuestro pas Adopta una actitud de solidaridad y respeto con sus compaeros en el cuidado de los seres vivos Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad y regin

medios para mover un cuerpo Patrimonio natural de la regin, zonas de reserva natural El cuidado de toda forma de vida en el medio ambiente

maquinas simples para simular el movimiento de los animales - Participa en el cuidado y preservacin de las aves de su localidad -Muestra actitudes de respecto con los seres vivos

-Ficha de observacin

-Lista de cotejo

Canciones y temas musicales de la regin

- Interpreta canciones de su localidad

-Ficha de observacin

IV.

PLANIFICACIN CON LOS NIOS QU SABEMOS?

Que el Halcn es un ave de la sierra

QU QUEREMOS SABER?
- Escribir libremente textos originales - Interpretar y relacionar informacin numrica en tablas de doble entrada - Comprender que las mquinas simples son medios para ahorrar el esfuerzo - Reconocer y valorar el patrimonio natural de su regin - Expresar su fe en la prctica de virtudes - Interpretar canciones

CMO LO HAREMOS?
- Investigando sobre el halcn en Wikipedia, Navegar, Pintar, Grabar, Mquina de Discos o Jamedia - Redactando un texto sobre el halcn en la actividad Escribir - Utilizando la actividad WeDo y el kit de robtica, con el proyecto del pjaro volador - Componiendo msica con la actividad TamTamMini, y ayudados de la actividades Mquina de discos y Grabar de la XO - Trabajando colaborativamente

QU NECESITAMOS?
- Computadoras porttiles XO (Actividades: Wikipedia, Navegar, Escribir, Pintar, Grabar, Mquina de Discos o Jamedia, y el WeDo). - Kit de robtica - Cuadernos de los estudiantes. - Papelotes. - Pizarra, etc.

CMO NOS ORGANIZAMOS?

Trabajando en equipo de 4 5 integrantes Investigando en equipo.

V.

DESARROLLO DEL PROYECTO PROCESO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS DE
TEMPORALIZACIN

ESTRATEGIAS
Despertar el inters de los estudiantes sobre las aves del Per Recuperar saberes previos: Cules son las caractersticas del halcn? Por qu vuelan los halcones? Cul es la cantidad de halcones en nuestra provincia y regin? Qu son mquinas simples y para qu sirven? Se propicia el trabajo en equipo con los estudiantes Redacta textos narrativos y descriptivos sobre el halcn en la actividad escribir. Elabora un cuadro de doble entrada, sobre la poblacin de halcones en la provincia y regin en la actividad escribir. Busca informacin sobre el halcn en Actividades: Wikipedia, Navegar, Mquina de Discos o Jamedia. Interpreta una meloda sobre la conservacin del halcn en TamTamMini, y con ayuda de las actividades Mquina de Discos, Jamedia y Grabar Aplica el instructivo de cmo va construir el pjaro volador, utilizando la actividad WeDo y el kit de robtica. En equipo analizaran lecturas sobre las palancas y mquinas simples (Utilizando Actividad WeDo y los Manuales de Robtica Educativa) En grupo explican lo que han entendido sobre la lectura. Construyen el pjaro volador, utilizando la informacin que le brinda la docente y el trabajo en equipo. Reflexiona sobre lo aprendido Comparten lo aprendido con su familia.

RECURSOS
Cuaderno de campo

EVALUACIN

Inicio Plantearle la pregunta sobre por qu vuelan los halcones

Ficha de observacin

Proceso

Computadoras porttiles XO: Actividades: Wikipedia, Navegar, Escribir, Pintar, Grabar, Mquina de Discos o Jamedia WeDo Kit de robtica Cuadernos de los estudiantes. Papelotes. Pizarra, etc. Instructivos sobre la construccin del modelo Pjaro volador Lecturas sobre mquinas simples

Ficha de observacin Ficha de meta cognicin Lista de cotejo Libreta de notas

Salida

Hojas impresas

Aplicacin de una ficha de Metacognicin.

SESIN DE APRENDIZAJE: Construyamos el pjaro volador l halcn REA Ciencia y Ambiente

CAPACIDADES Comprende que las mquinas simples son medios para ahorrar esfuerzo y, representa el movimiento de las aves

GRADO
CONOCIMIENTOS Mquinas simples como medios para ahorrar esfuerzo: llevar pesos y mover un cuerpo.

Tercero

DURACIN 125 minutos

INDICADORES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Observacin Sistemtica Lista de cotejos

Construye un prototipo haciendo uso de mquinas simples como medio para ahorrar esfuerzo. Relaciona las mquinas simples como ahorro de esfuerzo para mover objetos

DESARROLLO DE LA SESION
ACTIVIDAD ESTRATEGIAS
El docente propone una lectura, un video audio, sobre el halcn de los andes. Responden: Cules son las caractersticas del halcn?:, Dnde vive? Qu come?, Cmo vuela?, Por qu vuela?, Cmo transporta su comida?, Por qu extiende sus alas? Visualizan la animacin en actividades de WeDo sobre el aleteo del pjaro volador con Ma y Max, responde a la pregunta: Por qu y cundo el gran pjaro aletea crea un viento fuerte?, Puedes crear un pjaro que haga ruido al aletear? Reciben por grupos el Kit de Robtica Educativa y realizan su inventario. Observan los pasos para la construccin del pjaro volador en el instructivo digital de la actividad WeDo. Por grupos construyen el pjaro volador y explican el procedimiento. Utilizan WeDo para realizar la programacin y darle movimiento al pjaro volador. Los estudiantes observan el prototipo construido, el docente plantea las siguientes interrogantes: Qu mquinas simples estn siendo utilizadas en el prototipo construido? En qu situaciones de la vida diaria se emplean mquinas simples? Los estudiantes realizan el inventario del kit de robtica Metacognicin Responden las siguientes preguntas: Qu aprendiste hoy? Qu parte del tema te fue ms fcil de aprender? Dnde lo puedes aplicar lo aprendido?

MATERIALES /RECURSOS
Papelotes Plumones Actividades: Grabar, Mquina de Discos o Jamedia - Computadora porttil XO. - Kit de Robtica Educativa - Actividades: Wikipedia, Navegar, Escribir, Pintar, Grabar, Mquina de Discos o Jamedia, y el WeDo - Textos del MED de Ciencia y Ambiente. - Manuales impresos sobre Instructivo y principios fsico-robticos del Pjaro Volador El prototipo construido Papelotes Plumones Hojas impresas

TIEMPO
20 minutos

INICIO

90 minutos

PROCESO

10 minutos

5 minutos

SALIDA