COLEO PROINFANTIL

Governo Federal Ministrio da Educao Secretaria de Educao Bsica Secretaria de Educao a Distncia

Ministrio da Educao Secretaria de Educao Bsica Secretaria de Educao a Distncia Programa de Formao Inicial para Professores em Exerccio na Educao Infantil

COLEO PROINFANTIL
Espanhol unidades 1 a 8 livro de estudo - vol. 2
Mind Badauy de Menezes (Org.) Wilsa Maria Ramos (Org.) Braslia 2006

Ficha Catalogrca

L788

Livro de Estudo: Proformao / Espanhol / Coordenado por Wilsa Maria Ramos, Braslia: MEC. Secretaria de Educao Bsica. Secretaria de Educao Distncia, 2006. 152 p. (Coleo PROINFANTIL, Volume 2) 1. Educao de crianas, 2. Programa de Formao de Professores da Educao Infantil. I. Ramos, Wilsa Maria CDD: 372.19

Os Livros de Estudo do PROINFANTIL foram elaborados tendo como base os Guias de Estudo do Programa de Formao de Professores em Exerccio PROFORMAO.

Espanhol unidades 1 a 8 livro de estudo - vol. 2

SUMRIO
INTRODUO 8 Unidades
UNIdAde 1 QuIN soY?. ......................................................................... 12
Seo 1 As soy yo, y t, quin eres?....................................... 14 Seo 2 Trabajando con el pasado............................................. 19

Seo 3 Una mujer especial ....................................................... 21

UNIdAde 2 EL CuerPo HumANo............................................................ 26

Seo 1 El cuerpo humano......................................................... 28 Seo 2 La risa............................................................................. 30 Seo 3 Quin es ese ganso?. ................................................... 35

UNIdAde 3 SAber HACer......................................................................... 42

Seo 1 Profesiones.................................................................... 44 Seo 2 Vivir bien es saber elegir.............................................. 50 Seo 3 Nuevas profesiones para nuevos desafos.................. 52

UNIdAde 4 HogAr, duLCe HogAr. ........................................................ 58

Seo 1 La casa del futuro.......................................................... 60

Seo 2 Viviendas tpicas. ........................................................... 6 3 Seo 3 Pequeos museos que guardan sorpresas.................. 67 Seo 4 Un hogar a la distancia................................................. 70

UNIdAde 5 VIve LA vIdA. ......................................................................... 76

Seo 1 Disfruta tus vacaciones................................................. 78 Seo 2 En constante movimiento. ............................................ 81 Seo 3 Llnate de energa. ........................................................ 83

UNIdAde 6 LA fAmILIA............................................................................. 90
Seo 2 Relaciones familiares. .................................................... 95

Seo 1 Lazos de cario.............................................................. 92 Seo 3 Conociendo un poco ms de imperativo..................... 96

UNIdAde 7 EN uN merCAdo PersA....................................................... 104

Seo 1 Negocios. ........................................................................ 106 Seo 2 De compras.................................................................... 109 Seo 3 Expresiones de localizacin espacial .......................... 113

UNIdAde 8 SoN LLuvIAs de verANo. .................................................... 120

Seo 2 Previsin meteorolgica: modernidad x tradicin. ..... 125 Seo 3 Cambio climtico........................................................... 130

Seo 1 Tiempo y clima. .............................................................. 122

Respostas das atividades de estudo

UNIDADE 1. ............................................................................. 136 UNIDADE 2. ............................................................................. 139 UNIDADE 3. ............................................................................. 141

UNIDADE 4. ............................................................................. 143

UNIDADE 5. ............................................................................. 144 UNIDADE 6. ............................................................................. 147 UNIDADE 7. ............................................................................. 149 UNIDADE 8. ............................................................................. 150

INTRODUO

Caro professor, Temos com voc mais um encontro marcado. Esperamos que tenha aprendido bastante com o Volume 1 do Guia de Estudo Espanhol. Com o Volume 2, pretendemos que amplie os conhecimentos adquiridos na primeira etapa de seus estudos da lngua espanhola. Voc aprender um pouco mais e desejamos que, ao nal da Unidade 8, sinta um interesse ainda maior pelo espanhol e que, de alguma forma, continue trabalhando com a lngua atravs de canes, lmes, leituras e grupos de estudo com outros colegas. Atravs de textos de diferentes fontes, voc entrar em contato com o vocabulrio e os temas gramaticais relativos a cada uma das oito unidades que compem o presente volume. Os eixos temticos dessas unidades so os seguintes: na Unidade 1, Quin soy?; na Unidade 2, El cuerpo humano; na Unidade 3, Saber hacer; na Unidade 4, Hogar, dulce hogar; na Unidade 5, Vive la vida; na Unidade 6, La familia; na Unidade 7, En un mercado persa; na Unidade 8, Son lluvias de verano.

Nossa proposta, no presente volume, oferecer-lhe textos um pouco mais extensos para que voc possa continuar praticando a habilidade da leitura e observando as relaes existentes entre lngua e cultura no domnio hispnico. Voc encontrar tambm exerccios de xao dos temas gramaticais introduzidos em cada Unidade. Recomendamos que leia com ateno a explicao gramatical, antes de fazer as atividades. A estrutura interna de cada uma das Unidades a mesma do Volume 1: os elementos lxicais de acordo com o tema da Unidade esto reunidos no Rincn del Vocabulario; as noes gramaticais, com as correspondentes explicaes em portugus, esto localizadas no Rincn de la Gramtica e as informaes pontuais sobre determinados aspectos da lngua espanhola, contrastados com o portugus, so apresentadas no Ojo!. Alm disso, voc encontrar em algumas Unidades um espao especco para ajud-lo a recordar aspectos importantes j estudados no Volume 1: Para Relembrar. Para ns, a equipe de autores do Guia de Estudo Espanhol Volumes 1 e 2, foi muito bom esse contato com voc. estimulante saber que algumas centenas de pessoas, por esse nosso Brasil, esto dedicando algumas horas a aprender conosco algo que para ns faz parte de nossa prosso e tem um signicado especial o estudo da lngua espanhola e da cultura hispnica. Seja feliz e aproveite os novos conhecimentos adquiridos. Temos a certeza de que sua maneira de ver o mundo se modicou nessa trajetria de aprendizagem e que agora voc v e participa dos acontecimentos no pas e no mundo com outros olhos.

Desejamos-lhe sucesso nesta nova etapa de trabalho.

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Unidade 1

Quin soy?

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ABRINDO NOSSO DILOGO Caro professor, Mais uma vez, estaremos em contato, atravs do nosso segundo livro, com a lngua espanhola e a cultura hispnica. Nesta 1 unidade, voc vai aprender dados importantes sobre a identicao pessoal atravs de um pequeno texto e de exerccios de aplicao. Tambm vai ampliar seus conhecimentos sobre o "Pretrito Indenido" e seus usos e estudar um novo tempo verbal o Pretrito Mais que Perfeito. DEFININDO NOSSO PONTO DE CHEGADA

Os objetivos especcos desta Unidade: 1) Conhecer e empregar com adequao vocabulrio referente a dados de identicao pessoal e documentao legal. 2) Ampliar seus conhecimentos sobre os numerais cardinais. 3) Ampliar seus conhecimentos sobre o uso do "Pretrito Indenido". 4) Reconhecer e empregar com correo as formas verbais do Pretrito Mais que Perfeito.
CONSTRUINDO NOSSA APRENDIZAGEM Esta Unidade apresenta trs sees. Com a primeira seo, pretendemos que voc reconhea o vocabulrio especco utilizado para a identicao pessoal. Na segunda, voc rever e ampliar seus conhecimentos em relao s formas verbais e o uso do "pretrito indenido". Na terceira, oferecemos uma abordagem gramatical especca sobre alguns usos do pretrito mais que perfeito em espanhol. Possivelmente, voc necessitar de 60 minutos para ler e fazer as atividades propostas na primeira seo e 90 para cada uma das duas seguintes. Bom trabalho!

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Seo 1 As soy yo, y t, quin eres?

Objetivos a serem alcanados nesta seo: Conhecer e empregar com adequao vocabulrio referente a dados de identificao pessoal e documentao legal. Ampliar seus conhecimentos sobre os numerais cardinais. A continuacin te presentamos algunos datos personales, a travs de la pequea biografa de un joven llamado lvaro Montiel.

Una vida de xito lvaro Montiel, naci en una pequea ciudad de Minas Gerais. Su apellido, lo recibi de la madre que lo haba recibido de su abuelo que era un acionado a una famosa actriz de cine llamada Sarita Montiel. Desde la cuna, lvaro ya estaba predestinado al xito y a correr el mundo. Su madre, una chilena, actriz y directora de teatro y su padre, un brasileo, fsico renombrado en su pas, se conocieron en los Estados Unidos cuando estudiaban y decidieron venir a vivir a Brasil. Antes de completar el primer ao de vida, todava con cara de guagua, Alvarito, sobrenome recibido de un conocido de la familia, ya tena su primer pasaporte. La madre lo haba tramitado para que ellos pudiesen ir a Chile a conocer a sus parientes. A los 2 aos, Alvarito y sus padres se fueron a vivir a Italia y all aprendi a hablar el italiano y jams dej de hacerlo. A los 15 aos, despus de conocer varios pases de Hispanoamrica

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y Europa, Alvarito y sus padres resolvieron volver a vivir a Brasil. En aquel momento de su vida, el joven hablaba con soltura portugus, espaol, italiano, francs e ingls, los dos ltimos idiomas los aprendi en la escuela mientras viajaba de un pas hacia otro en compaa de sus padres. Al cumplir 18 aos, Alvarito recibi de su padre, como regalo por haberse aprobado en los exmenes de la Facultad de Letras y Artes, un lindo auto y, como todo en su vida, en la primera tentativa, fue aprobado en los exmenes para conseguir su carn de conducir. Luego empez a trabajar como practicante en un peridico, abri una cuenta en un banco, recibiendo su primera tarjeta de crdito y cheques. Con su primer sueldo, compr un reloj para regalrselo a su novia Mara. La misma con quien se cas a los 22 aos, despus de graduarse, y con quien tuvo dos bellsimos hijos: Juan y Sara.

Escribe en palabras los numerales que aparecieron en el texto que acabas de leer:

Atividade 1

Atividade 2

Identica las palabras del recuadro con sus deniciones correspondientes:

pasaporte, carn de identidad, carn de estudiante, crdito, cuenta corriente bancaria, sueldo, cheque, carn de conducir

1) Documento que acredita la capacitacin de alguien para conducir distintos tipos de autos: coches, mnibus, motos ............................. ..................................... . 2) Cantidad de dinero que recibe regularmente una persona por su trabajo. Lo mismo que salario ..................................................... .

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3) Taln emitido por un banco contra sus propios fondos. Es una promesa de pago del banco nominativa o al portador .................... .......................................... . 4) Contrato correspondiente por el que una parte concede a otra el uso temporal de una cierta cantidad de dinero, a cambio de una remuneracin de intereses ........................................................ . 5) Es tambin conocido como Documento Nacional de Identidad (DNI) o cdula personal. En l aparecen los datos personales de uno como nombre y apellidos, fecha y lugar de nacimiento .............................. ................................... . 6) Documento identicativo necesario para viajar por algunos pases extranjeros ..................................................................... . 7) Contrato establecido entre una institucin nanciera de depsito y un cliente, por el que ste sita en aqulla cualquier cantidad de dinero y puede disponer de l en cualquier momento mediante valores o cheques ....................................................... . 8) Documento que acredita la pertenencia de alguien a algn establecimiento educativo ........................................................... .

Atividade 3
A) Contesta las siguientes preguntas: 1) Cmo te llamas (nombre y apellidos)? 2) En qu ao y dnde naciste? 3) Cules son los nombres de tus padres? Tienes hermanos? Cuntos? 4) Cundo y dnde empezaste los estudios? 5) En qu carrera te graduaste? Cundo? 6) Cul fue tu primer trabajo? Dnde? 7) Ests casado(a)? Cul es el nombre de tu esposo(a)? Cundo y dnde se conocieron? Cundo fueron las bodas? Cuntos hijos tuvieron? 8) Hiciste algn viaje importante? Cundo?

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B) Ahora, escribe un pequeo prrafo con tus datos personales, de modo que componga una pequea autobiografa. Puedes agregar algn hecho que te parezca relevante:

Rincn del vocabulario: otros datos de identicacin personal apellidos Aragn, Granero, Lpez, Martnez, Silva, Surez, Zamora. nombres y sus sobrenombres ms conocidos Antonio (Toni), Concepcin (Concha), Dolores (Lola), Francisco (Paco o Pancho), Guadalupe, (Lupe), Ignacio (Nacho), Javier (Javi), Jos (Pepe), Josefa (Pepa), Juan Jos (Juanjo), Magdalena (Magda), Manuel (Manolo), Margarita (Marga), Pilar (Pili), Santiago (Santi), Teresa (Tere), Trinidad (Trini).

Ojo!

- Sobrenome, em portugus, corresponde a apellido, em espan-

hol. Sobrenombre, em espanhol, o nome pelo qual conhecemos uma pessoa, alm do seu prprio. Observe os exemplos mais comuns acima descritos. Para apelido do portugus, temos a palavra apodo, em espanhol, que o nome que damos a algum em substituio ao seu prprio, porm aludindo a alguma caracterstica fsica ou intelectual dessa pessoa. Ejs.: Me apodaron Marmelada porque dicen que soy muy blando. En el colegio le pusieron el apodo de Gafotas porque lleva gafas.

direccin lugar donde uno vive. Ejs.: Plza. de Espaa, 20 1 dcha. 28010 Madrid; Avda. de la Constitucin s/n; C/ Roma, 7, 2 izda.; P de la Alameda n 100.

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Algunas palabras que son generalmente abreviadas: Ejs.: Avenida (Avda.), Calle (C/), nmero (n) derecha (dcha.), izquierda (izda.), Paseo (P), Plaza (Plza.). estudios Ciencias Polticas, Econmicas, Lenguas, Periodismo, Derecho, Matemticas, Ingeniera, Medicina. profesiones abogado(a), albail, arquitecto(a), azafata, camarero(a), vendedor(a) o dependiente(a) de una tienda, ejecutivo, encargado, estudiante, ingeniero(a), mensajero, programador.

Tienes la oportunidad de hacer una inscripcin para un nuevo puesto de trabajo. Antes de participar del proceso de seleccin tienes que rellenar este impreso:
Datos para el expediente Rellenar con letra muy clara 1) Datos personales ....................................................................................... Apellidos ........................................................................................................ Nombre .......................................................................................................... Estado civil ............................... Lugar de nacimiento ................................... Fecha de nacimiento ................................ Nacionalidad .............................. Direccin ........................................................................................................ Telfono ...................................... Correo electrnico ................................... 2) Documentos de identicacin N de DNI / N de pasaporte ........................................................................ 3) Datos laborales y de formacin N de seguridad social ................................................................................... Estudios realizados ......................................................................................... Fecha ..................................... Firma ........................................

Atividade 4

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Seo 2 Trabajando con el pasado

Objetivo a ser alcanado nesta seo: Ampliar seus conhecimentos sobre o uso do "Pretrito Indefinido".

Rincn de la gramtica 1: verbos en el Pretrito Indenido Nas unidades 4 e 6 do Volume I, estudamos formas verbais regulares e irregulares do "pretrito indenido" (dijiste, naci) correspondente ao pretrito perfeito do portugus. Reveja os usos desse tempo verbal porque, agora, voc ampliar seus conhecimentos sobre o mesmo.

PARA RELEMBRAR

- O "Pretrito Indenido", tambm chamado de "Perfecto Sim-

ple" est estreitamente relacionado com o passado em relao ao momento em que se narram os acontecimentos e utilizado para informar sobre fatos passados, falar dos fatos em si, sem tentar criar nenhum tipo de perspectiva especca. Ej.: Los empleados recibieron el sueldo retrasado. Mara no pudo viajar porque su pasaporte estaba con fecha vencida.

A) Outros verbos irregulares no "pretrito indenido": yo, t, Ud., l/ella, nosotros, vosotros, Uds., ellos/ellas andar anduve, anduviste, anduvo, anduvo, anduvimos, anduvisteis, anduvieron, anduvieron caber cupe, cupiste, cupo, cupo, cupimos, cupisteis, cupieron, cupieron conducir conduje, condujiste, condujo, condujo, condujimos, condujisteis, condujeron, condujeron (Conjugam-se como conducir: todos os verbos terminados em ducir como producir, traducir, reducir, etc.) estar estuve, estuviste, estuvo, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron, estuvieron frer fre, freste, fri, fri, fremos, fresteis, frieron, frieron. haber hubo

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leer le, leste, ley, ley, lemos, lesteis, leyeron, leyeron (Conjugam-se como leer: or, roer) pedir ped, pediste, pidi, pidi, pedimos, pedisteis, pidieron, pidieron (Conjugam-se como pedir: erguir, frer, rer, seguir, servir.) traer traje, trajiste, trajo, trajo, trajimos, trajisteis, trajeron, trajeron

Ojo!

- 1. O verbo haber, com sentido de existir, empregado somente

na 3 pessoa do singular. Ej.: Despus del escndalo no hubo bodas.

- 2. Alguns verbos que sofrem pequenas modicaes ortogr

cas: a) trocam o z do radical por c (diante da vogal e) alcanzar, abrazar, empezar, cruzar empec, empezaste, empez, empez, empezamos, empezasteis, empezaron, empezaron b) trocam o c do radical por qu (antes de e) pecar pequ, pecaste, pec, pec, pecamos, pecasteis, pecaron, pecaron c) acrescentam u desinncia antes de e apagar, jugar, pagar jugu, jugaste, jug, jug, jugamos, jugasteis, jugaron, jugaron

B) Outros usos do "pretrito indenido": 1. utilizado, geralmente, nas biograas para enumerar fatos. Ej.: Alvarito viaj por todo el mundo, despus se cas y tuvo dos hijos. 2. Intervm quando se relata ou se informa sobre fatos passados, tanto oralmente como por escrito. Ej.: lvarito estuvo un ao en Italia en compaa de sus padres. 3. utilizado geralmente quando queremos informar sobre fatos em si, sem acrescentar nada mais. Nesse caso, o enunciador no quer descrever ou evocar uma situao, nem se referir a fatos em relao a outra situao, mas sim informar sobre coisas acontecidas no passado. Ej.: Hubo una gran esta en conmemoracin a la aprobacin de Alvarito en los exmenes de admisin a la Facultad.

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Relaciona con echas las dos columnas formando cinco frases distintas. Observa los verbos utilizados en pret rito indenido: Alvarito conoci a su novia Queramos ir a las bodas No fresteis bien el pollo Como soy muy gentil Albailes y mensajeros cambi de butaca con Silvia. a m me parece un poco crudo. comparecieron a la agencia de empleo. cuando sala del cine. pero no cupimos en el auto de Jos.

Atividade 5

Seo 3 Una mujer especial

Objetivos a serem alcanados nesta seo: Ampliar seus conhecimentos sobre o uso do "Pretrito Indefinido". Reconhecer e empregar com correo as formas verbais do Pretrito Mais que Perfeito. Lee con atencin el siguiente trozo sacado del libro Mujeres de ojos grandes de la escritora mejicana ngeles Mastretta. A los ciento tres aos Rebeca Paz y Puente no haba tenido en su vida ms enfermedad que aquella que desde un principio pareci la ltima. Le quedaban vivos cinco hijos de los trece que pari entre los diecisiete y los treinta aos. Haba enterrado a su marido haca casi medio siglo, y alrededor de su cama iban y venan setenta y dos nietos. Llevaba seis meses tan grave que cada noche se deca imposible que llegara a la maana, cada maana que morira como a las cuatro de la tarde y cada tarde que sera un milagro si alcanzaba la medianoche. De la frondosa y sonriente vieja que lleg a ser, ya no quedaba sino el plido forro de un esqueleto. Haba sido bella, como ninguna mujer de la poca juarista, pero de eso ya no haba nadie que se acordara, porque todos sus contemporneos murieron antes de la revolucin contra Porrio Daz. As que el perfume de su cuerpo liberal, slo ella lo recordaba: todos los das, y con el mismo bro que durante el sitio a la ciudad la sac de su casa a disparar una pistola de la noche a la maana y hasta la rendicin.

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Respiraba diez veces por minuto y pareca haberse ido haca semanas. Sin embargo, una fuerza la mantena viva, huyendo de la muerte como de algo mucho peor (...).
MASTRETTA, ngeles. Mujeres de ojos grandes. 20 edicin. Mxico: Cal y Arena, 1996 pp. 99-100.

Teniendo en cuenta el texto que acabas de leer, marca verdadero (V) o falso (F). Rescribe las frases que consideres falsas: ( ) A pesar de su enfermedad y edad Rebeca Paz y Puente conservaba su risa encantadora. ( ) Aunque pareciera estar ya muerta, Rebeca se resista a la idea de la muerte mantenindose viva. ( ) De los trece hijos que Rebeca haba parido, solamente cinco se mantenan vivos. ( ) Rebeca Paz y Puente nunca se haba enfermado hasta los ciento tres aos. ( ) Todos saban que Rebeca Paz y Puente haba sido la mujer ms bella de su poca.
Rincn de la gramtica 2: verbos en el Pretrito Pluscuamperfecto Outra forma verbal que temos em espanhol o "Pretrito Pluscuamperfecto" (haba recibido, haba tenido) que formado pelo "Pretrito Imperfecto" do verbo "haber" + o particpio passado do verbo conjugado, que pode ser regular ou irregular como j estudamos na Unidade 6 do nosso Volume1. Este tempo corresponde ao pretrito mais que perfeito do portugus. Observe o quadro abaixo: (yo) (t) (Ud.) (l/ella) (nosotros) (vosotros) (Uds.) (ellos/ellas) haba habas haba haba habamos habais haban haban

Atividade 6

comenzado vendido recibido

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Usos: 1. Ao utilizar este tempo, o falante se refere a coisas passadas que lhe interessam em sua relao com outra situao passada. Assim, usamos este tempo para falar de circunstncias e aes passadas que so anteriores a outras tambm passadas. Cuando llegu a casa, todos ya haban comido. l se haba retirado a descansar despus de pasar la noche festejando la boda. 2. Neste tempo, os acontecimentos anteriores ajudam a criar a situao da qual queremos falar. Cmo lo reconociste? Es que me haban hablado de l muchas veces. 3. Tambm utilizamos o Pretrito Mais que Perfeito em correlao com o "Pretrito Perfecto". Hoy he comido un pastel muy sabroso. Yo nunca haba comido nada igual. Nosotros hemos visto una aeronave. Nunca habamos visto una antes.

Vuelve a leer el texto de ngeles Mastretta y subraya los verbos que se encuentran en pretrito indenido y pluscuamperfecto. Luego, escoge un verbo en pretrito indenido y otro en pluscuamperfecto y conjgalos:

Atividade 7

Completa los huecos con verbos en pretrito indefinido y/o pluscuamperfecto. Fija la atencin, pues en algunas frases se aceptan las dos formas verbales: 1) Cuando yo la ................... (llamar), ya ................................ (salir). 2) Durante todo el da no...................... (recibir) ni una miserable peseta. 3) Marina ....................... (andar) muy ocupada en la ltima semana, por esto no .............. (ir) a la esta de su prima Celeste. 4) La pobrecita iba descalza ................................ (perder) las zapatillas que le ........................... (dar) su madre. 5) Cuando Brasil ..................... (ganar) el campeonato Mundial de Ftbol, Alvarito todava no .......................... (nacer).

Atividade 8

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6) Las cocineras .......................... (moler) el caf antes de preparar el desayuno. Luego nos ...................... (comer) todos los panes que ellas .............................. (hacer) para servir en la merienda. 7) Durante la boda de Alvarito, los msicos ..................... (tocar) en los violines bellsimas canciones. 8) Los ratones ....................... (roer) un pantaln de Maribel. 9) El gua ...................... (conducir) a los turistas a las ruinas que ................... (ser) encontradas por los cientcos. 10) .................. (yo llegar) retrasado porque el vuelo ............... (salir) en un horario distinto del que ellos ......................... (anunciar).

GLOSSRIO
Lembre-se sempre de consultar os glosarios das Unidades do Volume I. acordarse tener una persona, algo o a alguien en la memoria. Ej.: Siempre me acuerdo de mi infancia. acionado que siente una inclinacin hacia alguna actividad o cosa. Ej.: El brasileo es un eterno acionado al ftbol. acreditar demostrar la autenticidad de una persona o de algo. Ej.: Ese diploma acredita tus conocimientos de espaol. agregar aadir alguna cosa a otra. albail persona que trabaja en la construccin de casas o edicios. Ej.: Aquel albail est levantando las paredes del edicio. azafata mujer que se encarga en un avin de prestar diversos servicios para la comodidad o seguridad de los pasajeros. Ej.: La azafata nos ofreci la bebida. carrera conjunto de estudios especializados que permiten el ejercicio de una profesin, especialmente los universitarios. con soltura con facilidad y agilidad. Ej.: Conduce su coche con soltura. crudo lo contrario de cocido. Ej.: En la cocina japonesa, se preparan platos con pescado crudo. cuna cama para bebs o nios muy pequeos. dependiente(a) persona que atiende al pblico en un comercio. expediente historial de una persona (en portugus, histrico, cha). Ej.: Este empleado tiene un expediente impecable. rma nombre y apellidos de una persona y rbrica que se ponen al nal de un documento o de un escrito.

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frer preparar un alimento ponindolo al fuego en una sartn con aceite. Ej.: Mara va a frer las patatas para la cena. guagua en algunas zonas hispanohablantes nio muy pequeo, beb. huir irse una persona de un lugar para evitar un peligro. Ej.: Sali huyendo del incendio. juarista referido a la poca en que Benito Jurez fue presidente de Mxico. laboral del trabajo en su aspecto econmico, jurdico y social. Ej.: El congreso est estudiando un nuevo cdigo laboral. pollo gallo o gallina joven destinado para comer su carne. rer mostrar alegra mediante la expresin del rostro. Ej.: Al ver los payasos, la nia empez a rer.

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Unidade 2

El cuerpo humano

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ABRINDO NOSSO DILOGO Caro professor, Nesta unidade voc vai conhecer algumas partes desta fantstica mquina chamada corpo. Somos privilegiados por viver no terceiro milnio, presenciamos o incrvel avano tecnolgico que nos permite observar, atravs de microcmaras, partes internas do corpo humano. Comprovamos que, apesar de todas as pesquisas e inventos modernos, h ainda muitos pontos insondveis, desconhecidos, dentro desta maravilhosa e complexa mquina humana. Atravs de leituras, exerccios e ilustraes, voc aprender, em espanhol, algumas partes do corpo humano, expresses para descrev-las e alguns cuidados para manter o corpo saudvel. Estudar tambm novos aspectos gramaticais, os interrogativos e os indenidos. Desejamos que voc aprenda bastante, ampliando assim seu universo de conhecimentos. DEFININDO NOSSO PONTO DE CHEGADA

Os objetivos especcos desta Unidade so: 1) Conhecer e saber empregar o lxico relativo ao corpo humano. 2) Aprender adjetivos especcos para descrever esta rea temtica. 3) Conhecer lxico relativo medicina alternativa. 4) Reconhecer e saber empregar os pronomes interrogativos e os indenidos.
CONSTRUINDO NOSSA APRENDIZAGEM Esta unidade se compe de 3 sees. Em todas elas voc encontrar textos e atividades diversas. Voc gastar, aproximadamente, para realizar a primeira seo 60 minutos, a segunda 90 e a terceira 120 minutos. Diversos dos novos vocbulos devem ser incorporados aos seus conhecimentos. Volte outras vezes unidade e memorize os aspectos que voc acreditar que lhe sejam mais teis. Bom trabalho!

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Seo 1 El cuerpo humano

Objetivos a serem alcanados nesta seo: Conhecer e saber empregar o lxico relativo ao corpo humano. Aprender adjetivos especficos para descrever esta rea temtica. Antes de iniciar la lectura del texto, una fbula de Esopo que trata de algunas partes del cuerpo, conocers una pequea informacin sobre el autor. Esopo Autor griego que escribi interesantes fbulas. Vivi entre los siglos VII y VI antes de Cristo. Fbulas son narraciones cortas de las que se extrae una moraleja o sea, una enseanza provechosa. Las manos, los pies y el estmago Fbula de Esopo Enojados los pies y las manos, le dijeron un da al estmago, cuya suerte envidiaban: Holgazn! T eres quien se aprovecha de nuestro trabajo y quien, sin prestarnos jams ayuda, te apropias de nuestras ganancias. En lo sucesivo no te alimentaremos ms, y por consiguiente, tendrs que elegir entre estas dos cosas: buscar un ocio que te produzca lo suciente para que te mantengas, o morirte de hambre. Y como los pies y las manos se quedaron inactivos, el estmago dej de recibir comida. Fue perdiendo poco a poco el calor necesario hasta llegar a debilitarse de tal modo que los dems miembros enaquecieron, perdiendo las fuerzas y no tardaron todos en perecer. Lo mismo que el cuerpo humano, ocurre en la familia: unos miembros han de servir a otros, pues slo ayudndose mutuamente pueden vencerse las dicultades de la vida.
RBOLI, Delia y RBOLI, Ida. Quiquiriqu. Libro de lectura para tercer grado. Buenos Aires: Luis Lasere y Cia. S.A. Editores, 1969. p.136-137.

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Atividade 1
A) Contesta algunas preguntas relacionadas con el texto: 1) Explica con tus palabras lo que entiendes por fbula. 2) Cules son los personajes que forman parte de esta fbula? 3) Quin fue el causante de la envidia? Explica el por qu de la presencia de la envidia en la historia. 4) Qu decisin tomaron los envidiosos? 5) Cul fue la consecuencia resultante de la actitud de los cuatro? 6) Haz un resumen de la moraleja de la fbula escribiendo las palabras principales. B) Intenta escribir en espaol, en dos lneas, un fragmento de una fbula que conoces en portugus.

A continuacin tienes algunas frases basadas en el texto de Esopo. Las infor maciones contradicen al texto. Corrgelas. Si es necesario, consulta el texto: 1) El estmago envidiaba las manos y los pies. 2) El estmago jams se apropia de las cosas conseguidas por las manos y los pies. 3) El estmago sigui recibiendo alimentos. 4) Nadie se debilit. 5) Vencemos las dicultades de la vida por nuestro propio esfuerzo, sin la ayuda de nadie.

Atividade 2

Atividade 3

Piensa y contina los dilogos en espaol entre los siguientes personajes: 1) Boca: Qu sucios estn estos dientes! Dientes: ....................................................................................................

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2) Nariz: Uf, qu horrible est el aire aqu! Pulmn: .................................................................................................... 3)Corazn: No s cundo podr descansar un poco! Sangre: .....................................................................................................

Ojo!

- La palabra sangre en espaol es femenina, por lo tanto: la sangre. Atividade 4

Subraya el sinnimo que corresponde a cada palabra: a) apropiarse = compartir - aduearse - ofrecerse b) envidiaban = vean - imitaban - deseaban tener c) holgazn = inactivo - trabajador - infeliz d) se quedaron = sintieron - comieron - permanecieron

Seo 2 La risa
Objetivo a ser alcanado nesta seo: Conhecer lxico relativo medicina alternativa. Lee el siguiente texto y tendrs informacin sobre la risa. La mejor medicina Cuando nos remos, nuestro cuerpo sufre una serie de cambios involuntarios que no percibimos. En el sistema locomotor se producen espasmos musculares, en el digestivo se activan los jugos gstricos, en el circulatorio se disminuye la presin arterial. Cara, ojos y boca. Se mueve la mandbula, se elevan los ojos, se contraen los pmulos y se tensiona la trquea, aliviando la tensin muscular de la frente y nuca. El aire de los pulmones llega con fuerza a las cuerdas vocales entrecortando la respiracin e impidindonos emitir sonidos articulados. Las glndulas salivares y lacrimales funcionan a pleno rendimiento. Corazn. Empieza a latir ms deprisa, acelerando la circulacin sangunea tanto en las venas como en las arterias, lo que ayuda a eliminar toxinas

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y a disminuir levemente la tensin arterial, reduciendo notablemente el riesgo de sufrir infartos de miocardio. Aparato digestivo. El movimiento de los msculos lisos, aquellos que rodean las vsceras, provoca una estimulacin de rganos internos como el pncreas, el hgado o los intestinos, lo que a su vez produce ms cantidad de jugos gstricos y saliva, consiguiendo mejorar las digestiones al tiempo que se eliminan cidos grasos. Aparato locomotor. Se produce una relajacin muscular general que puede provocar incontinencia urinaria. Las piernas ojean y los dedos de los pies se mueven muy deprisa. La mayora de los expertos coinciden en sealar que no existe una risa universal para todo el mundo y, sobre todo, que los efectos beneciosos de una buena carcajada pueden ser muy perjudiciales en los casos en que la risa se utiliza como un arma social para crear desagrado en otras personas.
QUO El saber actual, n 24. Madrid: Hachette Fillipacchi. septiembre de 1997. p.29 y 30 texto adaptado.

Haz la correspondencia entre la parte del cuerpo y la informacin que se encuentra a la derecha: ( ) las piernas ojean y los dedos de los pies se mueven ms rpido. 2) Corazn ( ) el movimiento de los msculos lisos mejora la digestin. 3) Aparato digestivo ( ) la mandbula se mueve, los ojos se alzan, la boca se abre en una sonrisa. 4) Aparato locomotor ( ) pulsa ms rpido y acelera la circulacin sangunea 1) Cara, ojos y boca

Atividade 5

Lee unas curiosidades sobre algunos movimientos de las manos: LAS MANOS INQUIETAS: Dedo ndice en la boca - perplejidad, meditacin. Rascarse el pelo - sorpresa.

Atividade 6

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Frotarse la nariz - fuertes dudas. Tocarse la oreja - inseguridad. Tocarse la barbilla - reflexin. Responde: 1) Ests de acuerdo con estas informaciones?

2) Has observado, alguna vez, los movimientos de las manos de tus amigos cuando estn felices, tristes o preocupados?

3) En caso negativo, empieza a observarlos y comprueba la informacin anterior. Luego escribe un dato nuevo sobre la relacin entre las manos y los sentimientos.

Relee los textos y haz un listado de las partes del cuerpo que aparecen en ellos. Sepralas de acuerdo con el lugar donde se localizan: CABEZA, CUERPO y EXTREMIDADES. Luego elige dos partes, dibjalas o haz una ilustracin utilizando recortes de peridicos o revistas. Descrbelas en espaol, en dos lneas: a) Cabeza b) Tronco c) Extremidades Palabras elegidas: ........................................ y .............................................

Atividade 7

Rincn del vocabulario 1: algunos adjetivos utilizados en la descripcin fsica de personas OJOS: grandes, pequeos, rasgados, hundidos, penetrantes, negros, castaos, azules, verdes.

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NARIZ: na, recta, aguilea, chata, respingada, gruesa. BOCA: pequea, grande, na. LABIOS: nos, carnosos, gruesos. DIENTES: menudos, grandes, blancos, amarillos, torcidos. PELO: rubio, castao, pelirrojo, negro, corto, largo, liso, ondulado, rizado, seco, sedoso. ASPECTO GENERAL: alto, bajo, menudo, corpulento, delgado, esbelto, musculoso, gordo. EXPRESIN: dulce, bondadosa, seria, grave, alegre, traviesa, cariosa.
MONTAVA, Mara Amparo Montaner. Juegos y actividades para enriquecer el vocabulario. Madrid: Arco Libros S.L., 1999. p. 12 texto adaptado.

Rincn del vocabulario 2: conociendo un poco ms las partes del cuerpo humano En la cabeza tenemos: el cabello, las cejas, las mejillas, el mentn, la frente, las orejas, el cuello. En el tronco: la cintura, la espalda, el pecho, la barriga y el ombligo. En las extremidades: los brazos, los codos, las manos, las piernas, las rodillas y los pies.

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Tomas un t de hierbas o una infusin de una determinada planta medicinal cuando sientes algn dolor o cuando no puedes dormir? En esta parte de la unidad vas a conocer pequeas informaciones sobre la medicina alternativa. Texto 1: Qu trastornos de salud alivian las infusiones? El tomillo nos deende de los resfriados, la amapola previene el insomnio y el ans evita la formacin de gases intestinales. Aunque algunas infusiones de plantas pueden resultar muy beneciosas, no son panaceas universales. En todo caso, antes de utilizar un remedio herbal para aliviar un trastorno por cuenta propia, conviene visitar al mdico. La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) considera que la herbolaria est tres o cuatro veces ms utilizada en el mundo que la alopata o sea, el uso de las plantas en infusiones est bien difundido, ms que la medicina tradicional.
QUO El saber actual n 29. Madrid: Hachetti Fillipacchi. Febrero de 1998. p.58 texto adaptado.

Texto 2: Acupuntura Es otro mtodo que ayuda en la curacin de algunas enfermedades y promueve la relajacin. La acupuntura consiste en la aplicacin de agujas especcas, sobre diversas partes del cuerpo, siendo la nariz y la oreja los puntos corporales ms utilizados. Las sesiones son semanales y su duracin es de entre veinte y treinta minutos. Los resultados positivos pueden llegar al 25% (veinticinco por ciento).
CUERPOMENTE Especial. Alimentacin, salud natural y bienestar n 100. Barcelona: RBA Revistas S.A. Agosto de 2000. p. 55 texto adaptado.

Atividade 8
Piensa y responde: 1) Si te sientes enfermo(a), tienes la costumbre de hacerte un t de hierbas conocidas (= una tisana)? En caso armativo, qu tipo de planta utilizas?

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jazmn, naranja, limn, ans (en portugus, funcho, erva-doce), manzanilla (en portugus, camomila), boldo, albahaca (en portugus, manjerico), menta (en portugus, hortel), manzana...

2) En caso de necesidad, intentaras la curacin de una enfermedad a travs de la acupuntura? Por qu?

Seo 3 Quin es ese ganso?

Objetivo a ser alcanado nesta seo: Reconhecer e saber empregar os pronomes interrogativos e os indefinidos. Lee el siguiente texto: Quin es ese ganso? Marcela dej el sitio que ocupaba alrededor de la mesa y sali de la habitacin anticipndoles una sorpresa. Cuando volvi, cargaba algo entre las manos, escondidas tras la espalda. Quiero que vean el fantstico lbum que armamos Gerardo y yo! De inmediato, Claudia lo acapar, encantada al ver que se trataba de Robert Redford, mientras Roberto y Osvaldo se intercambiaban risueas guiadas y miraban burlones, la cara colorada de Gerardo. Pero qu se creen? A m me importa un pepino ese ganso! dijo Gerardo. Cmo??? reaccion Marcela . Quin me ayud a coleccionar las fotos de Robert Redford? Quin, eh? Y armo con seguridad: A Gerardo le gusta tanto como a m. Te dar vergenza admitirlo, no?
BORNEMANN, Elsa. No somos irrompibles (12 cuentos de chicos enamorados). Buenos Aires: Alfaguara. 1996. p. 37 texto adaptado.

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Observa las palabras del texto que se encuentran en negrita. Escrbelas en las lneas que siguen:

Atividade 9

Estas palavras so os interrogativos. Agora voc vai conhecer outros.

Rincn de la gramtica 1: interrogativos Observe as frases: Cuntos das tienes de vacaciones al ao? Cuntas pginas escribiste hoy? Cunto le debo? Cul es la novedad? Cules son los mejores cantantes brasileos que conoces? Cul es la mejor forma de viajar con poco dinero? En cuntos das llegarn los libros? A quines invitaremos a la esta? Por qu no llegaste ms temprano? Dnde estn los lpices azules? De dnde vienen tus hermanos a estas horas? Cundo volveremos a vernos? Para qu sirve esta planta que cultivas aqu? A cuntos kilmetros estamos de la ciudad ms prxima? Con quin viajars en este nal de semana? Por cuntos reales has comprado tu coche? As palavras em negrito servem para fazer perguntas. Como voc j sabe, so os interrogativos. Situam-se, geralmente, no comeo da frase interrogativa e podem vir acompanhadas de preposio (a, con, de, en, para e por).

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Piensa en tres preguntas que puedes hacerle a alguien de tu familia o a algn amigo. Las preguntas deben ser elaboradas en espaol. Temas: a) los cuidados con su cuerpo; b) cmo preere pasar su tiempo libre. Ejs.: Cuntas veces a la semana te lavas el cabello? Durante las vacaciones, qu haces para distraerte?
1) 2) 3)

Atividade 10

Atividade 11

Rellena los espacios con los interrogativos: 1) Con ................................... vas al cine? 2) .......................................... canciones sabes de memoria? 3) ..................................... es el mes que tiene menor cantidad de das? 4) A ...................................... hora sale el prximo autobs? 5) Por .................................... no vienes con nosotros a la playa? 6) .......................................... aos tiene tu sobrino ms joven? 7) .......................................... me dices de un viaje a la luna? 8) ...................................... hermanos tienes? 9) .................................. plata necesitas para un viaje a Rio de Janeiro?

Rincn de la gramtica 2: indenidos Voc vai ler algumas notcias e observar as palavras que esto em negrito. Estas palavras so os indenidos. Os indenidos podem expressar a inexistncia de algo ou uma quantidade indeterminada. Ejs.: No hay nada en la nevera. Llevar algunos bombones para los chicos. Hay temas de los que nadie quiere hablar. Nadie imagina cunto trabajo cuesta hacer un pastel de bodas. Estbamos todos escribiendo, cuando alguien lleg a la ventana y pregunt por Pepito. Siempre hay algo que hablar de las emociones vividas.

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Quiero regalarle un buen libro. Hay alguno de Garca Mrquez? La casa es muy bonita. Ninguna es tan bien proyectada como la suya. Algn da visitar a mi amigo en el sur y volver a ver su casa.

Ojo!
a) ALGUNO e NINGUNO perdem o "O" se vm antes de um substantivo masculino. Ej.: Ningn zapato me queda bien. Seguro que algn vecino me ayudar a cargar este mueble. b) ALGUNO sofre exo de gnero e nmero. Ejs.: Algunos pies son muy bonitos. Algunas manos son muy grandes. c) NINGUNO perde o "O ", quando se antepe a um substantivo masculino e apresenta a exo de gnero sempre que acompanha um substantivo feminino. Ejs.: Ninguna nariz es intil. Nariz ninguna es ms bella que la tuya. Ningn cuello es mayor que el de la jirafa. d) ALGUIEN e NADIE se referem a pessoas. ALGO e NADA se referem a coisas. Ejs.: Alguien me telefone esta maana. Nadie vive sin agua. Hay algo brillando en el patio, es una lucirnaga. No hay nada en la nevera.

Atividade 12
alguien nadie algunos

Elige en el recuadro las palabras que completarn el texto que sigue:

ninguno alguno algunas ningn algn algo ninguna alguna nada

La vida es ...................................... muy precioso ..................................... tristeza debe ser motivo para desesperacin ..................................... puede olvidarse de los momentos felices que ha vivido. Cuando nos sentimos alegres o infelices, siempre queremos tener a ....... .......................... cerca. No es posible que exista .................................... que no tenga por lo menos ............................... amigos y ................................... amigas. Pues ....................................... bien es ms valioso que la amistad.

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GLOSSRIO
Lembre-se sempre de consultar os glossrios das Unidades do Volume 1. acaparar apropiar, quedarse con la mayor parte. Ej.: Rubn acapar los dos ltimos bombones. aguilea nariz con forma de pico de guila. Ej.: Ignacio tiene una nariz aguilea fea, pero es muy simptico. alopata medicina tradicional. alzar mover de abajo hacia arriba. Ej.: Alz los ojos y vio a su novio, all bien cerquita de ella. amapola planta de grandes ores rojas y semillas oscuras (en portugus, papoula). barbilla mentn, parte de la cara que est debajo de la boca. extremo saliente de la mandbula inferior. Ejs.: Se desmay tras recibir un golpe en el mentn. Nio, lmpiate la barbilla, est llena de azcar. burln aquel que engaa, menosprecia, hace rer. Ej.: Marcia tiene una risa burlona. ceja parte cubierta de pelo, encima del ojo. Ej.: A veces teimos las cejas del mismo color del pelo. codo parte saliente de la articulacin del brazo con el antebrazo. Ej.: Jorge estudia apoyando los codos en la mesa. cuello parte del cuerpo que une la cabeza al tronco (en portugus, pescoo). enojado enfadado, disgustado, irritado. Ej.: Estoy enojado contigo porque te olvidaste de mi cumpleaos. espasmo contraccin involuntaria de los msculos, convulsin. Ej.: Siempre que se pone muy nervioso tiene espasmos. ojear perder las fuerzas o la intensidad. Ej.: Por el susto me ojearon la voz y las piernas. frente parte superior de la cara comprendida entre las cejas y el pelo. Ej.: Me parece que Paula tiene ebre. Se encuentra con la frente muy caliente. frotar fregar, pasar alguna cosa con fuerza por la supercie de algo o de alguien. Ej.: Siempre que senta fro el abuelo se frotaba las manos para calentarlas. ganancia benecio. grasa manteca o sebo animal o vegetal. Ej.: Mi falda tiene una mancha de grasa, slo un poco de jabn de tocador la quitar. graso que tiene sustancia untosa, relativo a grasa.

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guiar abrir y cerrar los ojos. Hacer una seal con los ojos. Ej.: Le gui el ojo a Paco y l entendi pronto mi mensaje. hambre necesidad o ganas de comer. Ej.: Tengo hambre, quiero pan con mantequilla y un vaso de leche. herbolaria botnica aplicada a la medicina. hundidos ojos metidos en lo hondo, hacia adentro. importar un pepino no importar nada. Ej.: Lo que me dices de Juanjo me importa un pepino. latir palpitar. Ej.: El corazn de Fernando lata apresuradamente porque iba a conocer a su nuevo jefe. lucirnaga insecto que emite una luz en la oscuridad (en portugus, vagalume). medicina medicamento, remedio. Ej.: Siento un fuerte dolor de cabeza, necesito una medicina urgente. mejilla cada una de las partes carnosas y abultadas de la cara, debajo de los ojos. Ej.: Hace tanto calor que el nene tiene las mejillas rojas. menudo de tamao muy pequeo. Ej.: Estos botones son muy menudos para la camisa de Roberto. pelirrojo de pelo rojizo, bermejo. Ej.: En nuestro pas son raros los pelirrojos. pmulo parte saliente de la mejilla, hueso de cada una de las mejillas. Ej.: Teresa tiene los pmulos muy marcados y una nariz chata y pequea. rascar rozar la piel con las uas, frotar con algo spero. Ej.: El nio empez a rascarse el brazo porque un mosquito le haba picado. respingona nariz con la punta hacia arriba. rizado ondulado, ensortijado. Ej.: El pelo rizado es muy bonito, pero se llena ms fcilmente de nudos. rodillas articulacin de la pierna que une el fmur y la tibia. Ej.: El jugador se hiri la rodilla derecha y no volver a la cancha. rubio pelo amarillo dorado. Ej.: Pocos brasileos son rubios. tensionar tensar, estirar, soportar fuerzas opuestas. Ej.: Los equipos tensionaban la cuerda hasta que uno saliese vencedor. tomillo planta de tallos rastreros, ores blancas o rosadas y pequeas hojas muy aromticas que se emplean en la perfumera y como condimento (en portugus, tomilho).

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Unidade 3

Saber hacer

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ABRINDO NOSSO DILOGO Caro professor! Nesta unidade, voc vai conhecer, atravs de textos curtos em espanhol, interessantes aspectos relativos s prosses e ao trabalho. Grande parte do sucesso e felicidade de nossa vida passa pelas atividades que desenvolvemos, por isso, sempre instigante saber como ocorrem as relaes de trabalho em outras culturas. Pensando em nossas preocupaes com o futuro, prossionais e afetivas, oferecemos como curiosidade lxico e estruturas referentes ao horscopo em espanhol. Voc receber explicaes gramaticais sobre a formao e o emprego correto de verbos no futuro do presente e no futuro do pretrito. Estudar tambm algumas expresses xas em lngua espanhola, muito usadas tanto na oralidade como na escrita, que sero muito teis para aperfeioar sua competncia de leitura, assim como ter as explicaes adequadas para o lxico que apresentar alguma diculdade. Bom estudo! DEFININDO NOSSO PONTO DE CHEGADA

Os objetivos especcos da Unidade so: 1) Reconhecer e saber empregar verbos regulares e irregulares no futuro do presente. 2) Ampliar vocabulrio relativo ao tema das prosses. 3) Reconhecer e saber empregar verbos regulares e irregulares no futuro do pretrito. 4) Aprender o signicado de algumas expresses xas.
CONSTRUINDO NOSSA APRENDIZAGEM Esta Unidade constituda por trs sees. A primeira apresenta textos e atividades sobre prosses, onde voc estudar verbos no futuro do presente e lxico relacionado com o tema tratado; a segunda oferece para

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leitura textos curtos publicitrios e previses para os signos do zodaco, onde voc aprender verbos no futuro do pretrito; e a terceira aborda as novas prosses respondendo aos desaos de nossa contemporaneidade, onde lhe oferecemos explicaes sobre irregularidades das formas do futuro do presente e do futuro do pretrito. Voc dedicar pelo menos 90 minutos ao estudo da primeira seo, 90 minutos segunda e 60 minutos terceira.

Seo 1 Profesiones
Objetivos a serem alcanados nesta seo: Reconhecer e saber empregar verbos regulares e irregulares no futuro do presente. Ampliar vocabulrio relativo ao tema das profisses. Lee los siguientes textos. Profesiones 1. Al cartero lo reconocemos por su eciencia, aunque muchas veces lo critiquemos. Quizs nunca lo vimos, ni hablamos con l, ni sabramos cmo llamarlo si lo encontrramos en algn lugar, pero, eso s, qu haremos si un da dejamos de recibir los mensajes que l nos trae? Y, otra cosa: l sabe muy bien como nos llamamos y donde vivimos. 2. El peluquero (la peluquera) es el profesional al que iremos a que nos arregle el cabello si se nos presenta una esta. 3. Al albail lo llamaremos cuando necesitemos hacer reformas en nuestra casa: levantar paredes, arreglar el piso y otras. 4. Debern contratar un sastre para que confeccione todos esos trajes y conjuntos que necesitan para la esta de casamiento. 5. Debido a la gran demanda que existe hoy en da por periodistas, creo que Mercedes conseguir trabajo en algn diario o revista sin ningn problema.

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Une las dos columnas segn la correspondencia entre los profesionales y sus actividades, herramientas y caractersticas en general: 1) Un peluquero necesit la persona que escribi los versos: 2) El sastre usa 3) Al albail le vienen bien 4) Un periodista 5) El cartero es quien ( ) es ignorado la mayor parte del tiempo pero, a veces, desliza debajo de nuestra puerta un simple papel que trae un mensaje que esperbamos ardientemente. ( ) escribe sobre lo que sucede en la sociedad. ( ) Cort mis cabellos largos y rubios.* ( ) tela, tijeras, aguja, hilo, mquina de coser. ( ) el martillo, el fratacho, la plomada, los andamios.

Atividade 1

* Estos versos son de la escritora mexicana Nahui Olin y se pueden leer en el libro de Elena Poniatowska, Las siete cabritas. Mxico: Ediciones Era, 2000. p. 63

Tu tarea ser escribir seis oraciones utilizando los elementos que te ofrecemos a continuacin: Algunas profesiones tienen en espaol su nombre igual o muy parecido al que tienen en portugus. En algunos casos, las diferencias son solamente una cuestin de ortografa; en otros, cambia la desinencia de la formacin de palabras que se reeren a especialidades. Lee la siguiente lista y elige 6.
mdico farmacutico economista contador profesor panadero oftalmlogo cardilogo gineclogo radilogo cosmetloga labrador ingeniero psiclogo bioqumico abogado juez cantante

Atividade 2

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Ahora, vas a atribuir uno o ms adjetivos que te parezcan ms apropiados a cada una de las profesiones que ya elegiste del cuadro. Utilizars para ello la siguiente lista de adjetivos.
positivas trabajador inteligente observador meticuloso sensible humano honesto riguroso Cualidades negativas charlatn mentiroso aprovechador falso embaucador maleducado eglatra ambicioso neutras/descriptivas alto gordo rubio mayor joven brasileo argentino chileno

1) Escribe 6 oraciones segn las instrucciones anteriores:

Rincn de la gramtica 1: verbos en Futuro Observe as palavras destacadas no texto: haremos iremos llamaremos debern conseguir So verbos no futuro do presente. Em espanhol, como no portugus, o futuro se utiliza para expressar: Aes realizadas posteriormente ao momento no qual est situado quem est falando: Ej.:Cuando termine las tareas ir al cine.

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 Ordens ou obrigaes: Ej.: Debers terminar los deberes antes del medioda. Mandamientos: No matars. Algo no totalmente decidido ou duvidoso: Ej.: Empezar a estudiar apenas me levante de dormir. No s si me explicar con l o si dejar las cosas como estn.
Observe com ateno o quadro de conjugao dos verbos no futuro do presente: Llamar (yo) llamar (t) llamars (Ud.) llamar (l/ella) llamar (nosotros) llamaremos (vosotros) llamaris (Uds.) llamarn (ellos/ellas) llamarn Deber deber debers deber deber deberemos deberis debern debern Sentir sentir sentirs sentir sentir sentiremos sentiris sentirn sentirn

Ojo!
a) Para a construo do Futuro se acrescentam ao Innitivo do verbo as terminaes correspondentes: , s, , , emos, is, n, n b) Os verbos com radical irregular no Futuro, mantm as mesmas terminaes que os verbos regulares. Veja os exemplos: salir: saldr; decir: dir; hacer: har; poder: podr; poner: pondr; venir: vendr; querer: querr; saber: sabr; tener: tendr c) A terceira pessoa do sing. do verbo haber, habr, utilizada no sentido de existir. Ejs.: Este nal de semana habr partido en el estadio de Boca Juniors. Dicen que habr sucientes entradas para todo el pblico, por lo tanto, no es necesario que vayamos tan temprano.

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Atividade 3

Rellena los huecos de los siguientes textos con verbos en futuro: 1) El fontanero ............................................ (venir) hoy a la tarde a arreglar las canillas del bao. 2) A Juan Jos le .......................................... (resultar) muy difcil elegir la carrera que va a estudiar. Le gustan todas: abogaca, ingeniera, letras, medicina, administracin, arquitectura, biotecnologa, economa. 3) Pap se .......................................... (decidir) a llamar a un carpintero slo cuando est convencido de que l mismo no ............................... ............. (poder) arreglar las patas de la mesa del comedor diario. 4) Algunas personas opinan que en el futuro algunas profesiones .......... ................................. (dejar) de existir, como la de labrador y minero.

Ojo!
Algumas prosses recebem diferentes denominaes nas diversas regies em que se fala o espanhol. Ej.: fontanero (Espaa), plomero (Argentina) dependiente (Espaa), empleado de tienda o vendedor (Argentina) camarero, mesero (Espaa), mozo (Argentina)

Atividade 4
A) Horscopo de la semana Completa las siguientes frases con los verbos que faltan, siempre en futuro. Para ayudarte te ponemos los verbos en innitivo entre parntesis: 1) VIRGO: Nuevos contactos, que en un futuro cercano le ....................... ......... (proponer) negocios rentables. Aqu y ahora ................................ (hacer) tratos interesantes y ................................ (pagar) hasta su ltima cuenta. Los cambios espectaculares................................ (llegar) 2) ARIES: Con un suspiro de alivio se ................................ (sentar) a descansar y entonces algo se ................................ (complicar) irremediablemente. No baje los brazos antes de tiempo.

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3) LIBRA: Aunque enrgico y ambicioso, le ................................ (costar) ponerse al servicio de sus deseos. Los dems lo ................................ (desviar) del camino. 4) TAURO: Dinero................................ (ser) lo que le sobre, aunque en amores...... Tensiones en casa, tantas que todas sus buenas intenciones ................................ (caer) en saco roto. 5) ESCORPIO: Venus................................ (tocar) con su varita mgica a los explosivos escorpianos, dejndolos mansos como corderos, listos para el gran amor. 6) GMINIS: Sus palabras, como alados cuchillos, ................................ (dar) en el blanco. 7) SAGITARIO: De aqu para all, con la cabeza a mil y el corazn en calma. La estada de Mercurio en su signo le ................................ (proporcionar) una suerte increble. 8) CANCER: ................................ (Desorientar) a todos con sus cambios imprevistos de humor. 9) ACUARIO: Crisis familiar que ................................ (cesar) de mutuo acuerdo. Ms trabajo, aunque sin el rdito econmico que esperaba. Ya ................................ (cambiar). B) Puedes inventar alguna prediccin para los signos que faltan? Usa el futuro. El tratamiento, en esta etapa de la actividad, ser de t: 1) LEO:

2) PISCIS:

3) CAPRICORNIO:

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Seo 2 Vivir bien es saber elegir

Objetivo a ser alcanado nesta seo: Reconhecer e saber empregar verbos regulares e irregulares no futuro do pretrito. Lee la siguiente propaganda de automviles: Pensaste estudiar losofa, pero tu padre te dijo que Administracin de empresas tendra mejor salida laboral. Tu trabajo no te gustaba, pero tus amigos te dijeron que no encontraras nada mejor. Nunca quisiste casarte, pero la familia te hizo ver lo solitario que te quedaras al nal... Y ahora, vives para ti o para los dems? Te gustara darte un gustazo?
Revista Historia, ao 2, n 20, junio 2000, p.9 - texto adaptado.

Rincn de la gramtica 2: verbos en condicional No espanhol, o futuro do pretrito expressa: Uma ao possvel condicionada: Si pudiera te acompaara. O futuro do passado: Me dijeron que estaras aqu por la maana. O futuro como probabilidade no realizada: En el diario anunciaron que llovera ayer. Cortesa: Me permitira ayudarla? Conselho (sempre com o verbo deber): Deberas mantener la calma en esas circunstancias. Probabilidade no passado: Terminaran el trabajo a eso de las cuatro de la maana. Na publicidade, voc encontra alguns verbos no futuro do pretrito. No espanhol, este tempo se denomina Condicional. Observe com ateno o quadro de conjugao dos verbos neste tempo: para a formao do futuro do pretrito dos verbos regulares, preciso acrescentar a, as, a, a, amos, ais, an, an ao innitivo.

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Hablar (yo) hablara (t) hablaras (Ud.) hablara (l/ella) hablara (nosotros) hablaramos (vosotros) hablarais (ustedes) hablaran (ellos/ellas) hablaran

Perder perdera perderas perdera perdera perderamos perderais perderan perderan

Partir partira partiras partira partira partiramos partirais partiran partiran

Ojo!
Observe que, em espanhol, no futuro do pretrito:

- da mesma forma que no futuro do presente, as terminaes se

acrescentam diretamente ao Innitivo do verbo e so as mesmas tanto para os verbos regulares como para os irregulares;

- todas as pessoas gramaticais se escrevem com acento no i; - as irregularidades do futuro do pretrito so as mesmas que as
do futuro do presente.

- Preste ateno nos seguintes verbos irregulares no futuro do

pretrito, que so muito usados em espanhol: tener = tendra; venir = vendra; poner = pondra; saber = sabra; haber = habra; poder = podra; hacer = hara.

A seguir, voc tem um quadro com alguns verbos irregulares conjugados no futuro do pretrito: Salir (yo) saldra (t) saldras (Ud.) saldra (l/ella) saldra (nosotros) saldramos (vosotros) saldrais (Uds.) saldran (ellos/ellas) saldran Venir vendra vendras vendra vendra vendramos vendrais vendran vendran Querer querra querras querra querra querramos querrais querran querran

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Completa con el verbo conjugado en Futuro o en Condicional, segn corres ponda: 1) Estoy segura de que no ...................... (tendr/tendra - yo) problemas para salir bien en la prueba. 2) Me dijeron que ....................... (har/hara) fro hoy, pero no cre que tanto. 3) ......................... (podremos/podramos) resolver todos nuestros problemas, si t te dispusieras a intentarlo. 4) Si pudiera ..................... (vendr/vendra ella) ms temprano del tra bajo, pero no puede.

Atividade 5

Seo 3 Nuevas profesiones para nuevos desafos

Objetivos a serem alcanados nesta seo: Aprender o significado de algumas expresses fixas. Reconhecer e saber empregar verbos regulares e irregulares no futuro do presente. Reconhecer e saber empregar verbos regulares e irregulares no futuro do pretrito. Lee los siguientes textos: Qu podemos estudiar hoy? Los nuevos modos de vida que nos impone la globalizacin y las transformaciones ocurridas en este nal de milenio nos desafan a iniciarnos en nuevas profesiones. Conoces alguna? Te contamos sobre algunas. a. Turismo: se estudia sobre el mercado turstico, economa, matemticas, derecho, historia del arte y de la cultura, lenguas extranjeras, hostelera y otras materias igualmente interesantes. b. Anticuario: trata del estudio, la adquisicin y posterior conservacin de colecciones de obras de arte y objetos artsticos en general, las antigedades.

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Este tipo de conocimiento no es ya patrimonio de reducidos grupos elitistas y despierta el inters de un gran nmero de personas en el mundo entero. Los egresados de esta carrera pueden optar por trabajar como: Tcnicos en Tasaciones, Peritaciones y Catalogaciones de Obras de Arte y objetos artsticos, Expertos en Subastas de Arte, Asesores de Inversiones Artsticas, etc.

Atividade 6
A) Piensa en estas dos nuevas profesiones: Arquitectura de interiores y Arte publicitario. Escribe algunas ideas que se te ocurran sobre el tipo de estudios que requieren y cules podran ser las salidas laborales: 1) Arquitectura de interiores: ......................................................................

2) Arte publicitario: .....................................................................................

B) Contina escribiendo: Yo estudiara ................................................ porque me gustara ............... Mi hermano hara .................................. porque ....................................

Rincn del vocabulario: algunas expresiones idiomticas So expresses idiomticas com signicados xos muito utilizadas em espanhol: sacar la piel a tiras o sacar el cuero (criticar) Ej.: Para las personas envidiosas, sacarle el cuero a los vecinos y amigos es el deporte favorito. Se la pasan contando los peores chismes. irse por las ramas (en portugus, fazer digresses, perder o o da meada) Ej.: Juana se va por las ramas cada vez que quiere explicar algo, se pierde en los detalles.

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 de tal palo, tal astilla (en portugus, lho de peixe, peixinho ) Ej.: El hijo de Julio Iglesias se dedica a la cancin popular y gana tanto dinero como su padre. De tal palo, tal astilla. hacerse la pelcula (en portugus, manter falsas iluses) Ej.: Me di cuenta de que me haba hecho la pelcula. Yo me haba creado una imagen de Rubn que era tan slo parte de su apariencia externa.

Atividade 7

Completa las oraciones con la frase adecuada: 1) Jaime es mdico como su abuelo ................................................ 2) Lorena se engaa con respecto a su futuro profesional. Se ..............

..................................
3) Mara Rosa habla mucho pero no se le entiende nada. Siempre se

.......................................................
4) Las vecinas de Gabi no hacen otra cosa que criticar a los vecinos. Les .................................................... a todo el mundo.

Preguntas, preguntas y ms preguntas Completa la pregunta y responde: 1) A quin llamaras en caso de que te sucediera una emergencia?

Atividade 8

2) Qu haras si te propusieran hacer algo ilegal para conservar tu empleo?

3) Cmo reaccionaras en caso de ser asaltado(a) en la calle?

4) Te desprenderas de tus ahorros en caso de enfermedad de un amigo?

5) Firmaras una solicitada en pro de las vctimas de prejuicio, como homosexuales, enfermos terminales, portadores de deciencia?

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GLOSSRIO
Lembre-se sempre de consultar os glossrios das Unidades do Volume 1. alar sacar lo. Ej.: El cuchillo estaba tan alado que me cort el dedo. ahorros dinero que se guarda para previsin de gastos futuros. Ej.: Guardo mis ahorros en el banco. albail maestro u ocial en el arte de construir obras en que se empleen ladrillos, piedra, cal, arena, yeso, cemento y otros materiales. andamios armazn que sirve para colocarse encima de ella y trabajar en las construcciones. Ej.: A veces, los andamios ceden y provocan terribles accidentes entre los trabajadores de la construccin. arreglar componer, acertar. Ej: Esta ropa necesita arreglos. astilla fragmento irregular que salta de una pieza u objeto de madera. blanco objeto para ejercitarse en puntera y tiro. Ej.: Para ejercitar la puntera la polica hace tiro al blanco. (em portugus, alvo). charlatn que habla mucho y sin fundamento. Ej: Se hace pasar por gran conocedor de arte y no sabe nada. Es un charlatn. camarero mozo, persona que sirve en un bar o restaurante. canilla (en portugus, torneira). chismes noticias verdaderas o falsas que se comentan sobre otras personas, generalmente indisponiendo a las personas unas con otras. Ej.: Corren muchos chismes sobre Juana, pero, ahora que la conozco creo que son todas mentiras. comedor habitacin con muebles apropiados para hacer las comidas: sillas, mesa. Ej: Cenamos en el comedor. cuero piel que cubre la carne de los animales, curtida y preparada para diversos usos. Ej.: Me compr unos zapatos de cuero con la cartera haciendo juego. eglatra persona que siente un amor excesivo por s mismo. Ej: Adrin es un eglatra, se cree el mejor hombre del mundo. egresados personas que terminan una carrera. Ej.: Hoy fue la esta de los egresados de Economa. embaucador persona que engaa aprovechndose de la ingenuidad de los dems. Ej: No era dentista pero tena un consultorio. Descubrieron que era un embaucador. fontanero plomero, que arregla las caeras de agua (en portugus, bombeiro hidrulico).

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fratacho frats. Utensilio compuesto de una tablita lisa, con un tarugo en medio para agarrarla. Sirve para alisar una supercie (en portugus, plaina). gustazo gusto grande que alguien se da a s mismo. hostelera servicios que proporcionan alojamiento a huspedes. Ej: Gabi estudia hostelera. inversin resultado de la accin de invertir, emplear, gastar, colocar caudales, dinero. Ej.: Este ao voy a ahorrar y luego har una inversin en la bolsa de valores (en portugus, investimento). ladrillo masa de barro cocido que sirve para levantar muros, paredes, etc. Ej.: Con los ladrillos que sobraron de la construccin de la casa hicimos un muro alrededor del jardn (en portugus, tijolo). martillo herramienta de percusin, compuesta de una cabeza, en general de hierro, y un mango. Ej: Se pas toda la tarde dndole a los clavos con el martillo. palo trozo de madera. peritacin peritaje. Accin del perito, o sea, una persona que sabe mucho sobre una ciencia o arte (en portugus, percia). plomada pesa de plomo o de otro metal, colgada de una cuerda, que sirve para sealar la lnea vertical (en portugus, prumo). rdito renta, utilidad, benecio que deja un capital (en portugus, dividendo). saco roto (no echar en....) (no caer en...) - expresin que signica no olvidarse de algo, tenerlo en cuenta. Ej.: No echen en saco roto todo lo que aprendieron en esta casa. A veces me parece que todo lo que les digo cae en saco roto. sastre ocio de cortar y coser ropa, especialmente de hombres. solicitada carta pblica denunciando hechos o solicitando el cumplimiento de derechos humanos. subasta venta pblica de bienes al mejor postor; remate (en portugus, leilo). tasacin determinacin del precio o del valor de un objeto o de un trabajo. Ej.: En el museo hay un seor especializado en la tasacin de cuadros y esculturas. tira pedazo largo y angosto de tela. Ej.: Me at el pelo con una tira rosa. traer conducir o trasladar una cosa hasta el lugar desde donde se habla. Ej.: Maana deben traer los deberes hechos.

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Unidade 4

Hogar, dulce hogar

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ABRINDO NOSSO DILOGO Nesta unidade, voc vai entrar em contato, lendo vrios textos e fazendo diversas atividades, com uma rea temtica muito interessante: a casa e suas partes, expresses idiomticas relacionadas com a palavra casa e diferentes formas de habitar que so encontradas no meio rural da Espanha. Alm do vocabulrio especco relativo ao tema, voc obter informao sobre alguns museus peculiares e entrar em contato com a problemtica da imigrao no mbito da cultura hispnica. Tambm estudar alguns temas gramaticais importantes: os pronomes demonstrativos e relativos e os verbos regulares no presente do subjuntivo. DEFININDO NOSSO PONTO DE CHEGADA

Os objetivos especcos desta Unidade so: 1) Conhecer vocabulrio relativo ao tema: a casa e suas partes. 2) Aprender expresses idiomticas relacionadas com a palavra casa. 3) Aprender a reconhecer e a utilizar corretamente os pronomes relativos. 4) Aprender a reconhecer e a utilizar corretamente os pronomes demonstrativos. 5) Reconhecer e saber empregar com adequao formas verbais regulares no Presente do Subjuntivo.
CONSTRUINDO NOSSA APRENDIZAGEM Esta unidade apresenta quatro sees. Em cada uma delas voc encontrar um texto para leitura e vrias atividades de xao de vocabulrio ou de estruturas gramaticais. O texto da primeira seo trata da casa do futuro. Nela, voc aprender um vocabulrio bsico relativo casa, tipos de casa e partes de uma casa. Na segunda seo, voc conhecer alguns tipos de construes que fazem parte da vida rural em algumas regies da Espanha, algumas expresses da lngua espanhola relacionadas com a palavra casa e estudar os pronomes relativos. Na terceira, estudar os pronomes demonstrativos a partir de textos sobre alguns museus. Na

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quarta, voc se informar sobre um tema muito atual: os imigrantes e aprender alguns verbos regulares no Presente do Subjuntivo. Organize bem seu tempo para obter um bom rendimento no seu estudo. Voc necessitar de 60 minutos para trabalhar os contedos de cada uma das sees. Bom trabalho!

Seo 1 La casa del futuro

Objetivo a ser alcanado nesta seo: Conhecer vocabulrio relativo ao tema: a casa e suas partes. Dentro de muy poco muchas casas estarn fabricadas de materiales reciclados, la energa del sol se almacenar en sus paredes,y las lmparas se apagarn o encendern con nuestra voz. Los ltimos aos han sido testigos de un cambio radical en nuestras formas de vida. Muchos arquitectos han buscado combinar, en el diseo de la nueva vivienda, elementos relacionados con las actuales necesidades de consumo, las tecnologas inteligentes y los materiales ecolgicos. Adems, en la construccin exterior y en el interior de la nueva vivienda, se emplearn materiales ecolgicos de larga duracin que dispensarn cuidados especiales. La casa del futuro tambin facilitar las comunicaciones con el exterior y permitir a sus ocupantes trabajar, estudiar e, incluso, comprar. Estar dotada con la tecnologa suciente para facilitar la conexin con la ocina, los bancos, las tiendas, los sistemas de educacin y de informacin meteorolgica. Para entrar, los moradores utilizarn tarjetas en lugar del tradicional timbre.
QUO El saber actual n 5.. Madrid: H.F. Revistas. Febrero de 1996. p.122-124 - texto adaptado.

CURIOSIDAD: El primer edicio ecolgico espaol fue construido en Madrid con los siguientes materiales: acero inoxidable, hormign, piedras y madera. Cuenta con paneles solares para generar energa y dispone de un mecanismo que permite reciclar el agua de la lluvia.

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Has ledo este texto que nos muestra cmo ser la casa del futuro. Cmo te imaginas que sera vivir en una casa as? Crees que te gustara? Por qu?

Atividade 1

Ojo!

- Na Unidade 8 do Volume 1, voc estudou a relao de adio

entre idias: a partcula y a mais usada no espanhol com este valor. Nesse texto sobre a casa do futuro, voc tem vrios exemplos desta partcula, mas encontra tambm e como variante de y. Observe que isso acontece quando a segunda palavra comea com i ou hi para evitar uma combinao de sons desagradvel ao ouvido: estudiar e, incluso, comprar (exemplo encontrado no ltimo pargrafo). Veja agora outros exemplos: 1) Madre e hijo entraron en el edicio. 2) Juan e Ins son novios. 3) Maana tengo prueba de geografa e historia.

- No decorrer desta unidade voc encontrar no texto da quarta

seo mais um exemplo de e.

Rincn del vocabulario: la casa

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Una casa puede ser:

Un piso puede ser: Una casa/un piso pueden ser: Una casa/un piso pueden estar:

propia / alquilada / unifamiliar (para una familia) de pisos /apartamentos/ departamentos (donde viven varias personas y donde para llegar a cada piso hay que subir por las escaleras o por el ascensor) exterior (da a la calle) interior (no da a la calle) grande / pequea / pequeo en el centro de la ciudad en un barrio en las afueras

Son partes de la casa: la cocina el saln el comedor el cuarto de bao elrecibidor el cuarto de estar la terraza el lavabo o el aseo el dormitorio o la habitacin (individual o doble para la pareja o el matrimonio) Algunas casas tienen: garaje - jardn - patio - stano - desvn - trastero

Ojo!

- A palavra stano do espanhol no corresponde a sto do por-

tugus, e sim a poro. O correspondente de sto no espanhol desvn ou buhardilla.

Atividade 2
A) Responde las preguntas: 1) Dnde vives, en una casa o en un piso? Cuntas personas viven contigo?

2) Qu parte de la casa te parece ms importante? Por qu?

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3) Qu parte de la casa utilizas ms? Qu haces normalmente all?

4) Cmo es tu casa/tu piso? ES EST TIENE 5) Cmo es la casa de tus sueos? ES EST TIENE B) Relaciona las columnas. En la 1a aparecen nombres de algunas de las partes de la casa y en la 2a nombres de algunos muebles: 1) el dormitorio ( ) nevera - fogn - fregadero - alacena 2) el cuarto de bao ( ) cama - mesilla - armario - velador 3) el saln-comedor ( ) mesa - sof - sillas - butaca 4) la cocina ( ) ducha - espejo - lavabo - inodoro

Seo 2 Viviendas tpicas

Objetivos a serem alcanados nesta seo: Aprender a reconhecer e a utilizar corretamente os pronomes relativos. Aprender expresses idiomticas relacionadas com a palavra casa. Al lado de los ncleos urbanos con sus rascacielos, altos edicios residenciales y de ocinas, Espaa tiene una variedad de viviendas propias del medio rural. Algunas son muy primitivas y elementales, como las rsticas cabaas de madera de los pastores de montaa y las sencillas chozas de barro y ramajes en que viven los leadores y carboneros. La diversidad de viviendas rurales se explica por la naturaleza del paisaje, las condiciones climticas de la zona y las necesidades de sus habitantes. En la Espaa hmeda (Galicia, Asturias, Pas Vasco y Cantabria), donde predominan construcciones muy slidas, los tejados son muy inclinados y hay un soportal a la entrada para defenderse de las lluvias. La Espaa seca ofrece otros modelos muy distintos, que van desde grandes construcciones de piedra, con establos y granero, como es la "masa" catalana, hasta la tpica "barraca" de caas y barro de la huerta de Valencia y Murcia.

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En el sur, en Andaluca, aparecen los "cortijos" en las grandes propiedades rurales, cuyas edicaciones se destinan tanto para vivienda como para las faenas del campo: los cultivos y la cra del ganado, especialmente caballos y toros. En todas esas viviendas hay determinadas dependencias que funcionan como el centro de la vida familiar, donde se trabaja laboriosamente, y donde la vida discurre con su ritmo propio. Delante de su fachada, se suele plantar un rbol, a cuya sombra descansan y se refrescan sus habitantes.
MANGOLD, W. y TEJEDOR, J. Lengua y Vida Espaolas - Espaa, tierras y hombres. Madrid: Mangold, 1962. p. 123-131 - texto adaptado

Cmo son las construcciones tpicas de tu ciudad, pueblo o regin? Hay alguna similar a una de las viviendas que se describen en el texto? Descrbelas empleando trminos aprendidos en el rincn del vocabulario 1 y en este texto.

Atividade 3

Rincn de la gramtica 1: pronombres relativos Como ocorre no portugus, no espanhol os pronomes relativos se referem a uma palavra conhecida pelo falante (antecedente) que pode ser um substantivo, um adjetivo, um pronome, um advrbio ou uma frase completa. Em muitos casos, so acompanhados de preposies. Observe os seguintes exemplos: 1) Cada vez hay menos familias que se renen los domingos. 2) Canal Odisea: un canal en que puedes descubrir todos los puntos de vista del mundo. 3) El chico de quien hablaba se llama Sergio. 4) El chico del tercero, cuyo padre es mdico, est estudiando Medicina tambin.

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No quadro abaixo colocamos uma lista de todos os pronomes relativos no espanhol: quien - quienes cuyo - cuya cuyos - cuyas cual - cuales cuanto - cuanta cuantos - cuantas que donde cuando

Algumas observaes importantes: a) Que - o antecedente pode ser uma pessoa ou uma coisa. Ej.: El libro que le es muy bueno. Esa es la chica que trabaja en Correos. b) Cual/Cuales - o antecedente pode ser uma pessoa ou uma coisa. Ej.: La fbrica para la cual trabaja Juan pasa por una crisis. El abogado con el cual tratamos nos prometi ayudarnos. c) Quien/Quienes - o antecedente s pode ser uma pessoa. Ej.: El seor con quien hablamos ayer se llama Jos.. Los chicos a quienes vimos ayer estudian Derecho. d) Cuyo/Cuya/Cuyos/Cuyas - o antecedente pode ser uma pessoa ou uma coisa e concorda em gnero e nmero com o substantivo que vem em seguida. Indica posse. Ej.: Es un poltico cuyas ideas apoyamos. Este es un problema muy serio cuya solucin no parece nada fcil. e) Donde - o antecedente um lugar. Outra expresso equivalente: en que. Ej.: La ciudad donde (= en que) nac no cambi mucho en tantos aos. f) Cuando - o antecedente uma expresso de tempo. Ej.: Fue en 1990 cuando se conocieron. Es en noviembre cuando ocurre la matanza del cerdo.

Ojo!

- Cual pode ser substitudo por Que. Observe os exemplos:

La fbrica para la cual trabaja Juan pasa por una crisis. La fbrica para la que trabaja Juan pasa por una crisis. El abogado con el cual tratamos nos prometi ayudarnos. El abogado con el que tratamos nos prometi ayudarnos.

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Agora, volte ao texto sobre as casas espanholas tpicas do meio rural e observe que as palavras sublinhadas correspondem a pronomes relativos. Um bom exerccio para xar essas noes que voc acabou de aprender procurar qual o antecedente em cada um dos casos.

Atividade 4

En los textos siguientes, completa los espacios en blanco con que o donde: 1) El mayor atractivo de la casona asturiana es su mirador abierto ........... se toma el sol, se trabaja y se descansa. Tambin hay un amplio desvn ..........., en ciertas pocas del ao, funciona como depsito de maz, cebollas y patatas. 2) La barraca valenciana se hace con la arcilla ........... se saca del suelo y con las caas .......... crecen al borde de los canales de riego de la huerta. Es un tipo de vivienda .......... requiere constantes cuidados, ya que sus materiales son poco resistentes. 3) La masa catalana es una casa de campo .......... tiene dos plantas: la primera, ...... sirve de vivienda, .......... los habitantes pasan la mayor parte del da, y la segunda ........... se guardan los cereales. 4) A 10 km de la ciudad de Burgos, en medio de la naturaleza, se encuentra el Monasterio de San Pedro de Cardea ........... los monjes reciben a los visitantes de brazos abiertos y venden los vinos y licores ......... ellos mismos fabrican.

Rincn del vocabulario 2: expresiones idiomticas en torno a la palabra casa No espanhol, h uma srie de expresses construdas a partir da palavra casa e que funcionam como "frases feitas" que se utilizam na linguagem do dia a dia como fontes representativas de uma sabedoria popular. Conhea algumas delas: 1) Casa ma, casa ma, por pequea que t seas, me pareces una abada (para indicar que el afecto que se tiene por el hogar hace que parezca mejor que cualquier otro). 2) El casado casa quiere (las parejas al casarse deben vivir solas, en su propia casa).

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3) Al buen da, mtelo en casa (no se debe desperdiciar las buenas ocasiones cuando se presentan). 4) En casa de herrero, cuchillo de palo (para indicar que falta algo que parecera normal y natural poseer en abundancia). Observe que as frases dos nmeros 2 e 4 tm equivalentes em portugus: Quem casa, quer casa e Casa de ferreiro, espeto de pau.

Para cada parntesis pon el nmero que corresponde y as tendrs para cada frase su signicado correspondiente: 1) La ropa sucia se lava en casa. 2) Cada uno en su casa y Dios en la de todos. 3) Casa de dos puertas, mala es de guardar. 4) A casa de tu ta, pero no cada da. 5) No hay que empezar la casa por el tejado. 6) En cada tierra su uso y en cada casa su costumbre. ( ) No se deben hacer pblicos los problemas y las cuestiones familiares. ( ) No debemos abusar de la hospitalidad o de la conanza de quien nos quiere. ( ) Si se presta atencin a dos cosas, se corre el riesgo de no concluir ninguna. ( ) Es bueno no meterse en la vida y asuntos de los dems. ( ) Hay que adaptarse a los usos y costumbres de cada lugar. ( ) Hay que actuar con cierto orden y no querer terminar algo rpidamente.

Atividade 5

Seo 3 Pequeos museos que guardan sorpresas

Objetivo a ser alcanado nesta seo: Aprender a reconhecer e a utilizar corretamente os pronomes demonstrativos. Lee los textos siguientes que traen informacin sobre pequeos museos con colecciones muy especiales.

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Texto 1: Museo del chocolate Localizado en Astorga (Espaa), este museo recuerda la historia del chocolate, mostrando a los visitantes desde los instrumentos utilizados en la fabricacin de esta golosina hasta frmulas de fabricacin y carteles publicitarios. Texto 2: Museo del juguete Localizado en Ibi (Valencia), un gran centro europeo de produccin de juguetes. Visitar la coleccin signica emprender un viaje en el tiempo. Las primeras piezas datan de inicios del siglo XX. En aquellos aos, los juguetes eran mucho ms sencillos que los actuales, no incorporaban tantos elementos de la tecnologa, pero eso no quiere decir que no tengan su encanto. Rincn de la gramtica 2: demostrativos No espanhol, como tambm ocorre no portugus, os demonstrativos determinam um substantivo, tomando como ponto de referncia a situao do falante em termos do espao e do tempo. No quadro abaixo, observe a correspondncia que existe em espanhol entre os demonstrativos e os advrbios de lugar: este esta estos estas ese esa esos esas aquel aquella aquellos aquellas esto eso aquello (aqu/ac) (ah) (all/all)

Nos textos sobre os museus, voc tem alguns exemplos de demonstrativos: so as palavras destacadas.

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Algumas observaes importantes: a) H uma grande semelhana entre as formas dos demonstrativos no portugus e no espanhol. Preste ateno nos plurais de este, ese e aquel que so diferentes: estos, esos, aquellos. Ej.: Esos libros son para Carmen. b) No espanhol, os demonstrativos tambm apresentam formas neutras: esto, eso e aquello. Ej.: Aquello fue una barbaridad. c) Os demonstrativos podem acompanhar um substantivo ou substitulo. No primeiro caso, colocam-se antes do substantivo. Em ambos os casos, concordam em gnero e nmero com o mesmo. Ej.: Estos muebles costaron mucho dinero. Aquella noche Mara conoci a Esteban. Te gusta este disco? Preero aqul, de Silvio Rodrguez y Chico Buarque.

Selecciona del recuadro el demostrativo que corresponde a cada espacio en blanco:

este esas aquel esta eso aquellos estos

Atividade 6

1) En ..................... unidad has aprendido los demostrativos y los relativos en espaol. 2) En ....................... tiempos, en muchas viviendas espaolas no haba electricidad ni agua corriente. 3) Todas ...................... innovaciones tecnolgicas son una caracterstica del mundo moderno. 4) ........................ no me parece bien. Deberamos hablar con el arquitecto sobre .................. proyectos. 5) .................... nio y .................... otro son primos.

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Seo 4 Un hogar a la distancia

Objetivo a ser alcanado nesta seo: Reconhecer e saber empregar com adequao formas verbais regulares no Presente do Subjuntivo. Miles de personas llegan cada ao hasta las fronteras espaolas huyendo de la persecucin poltica, racial o social que los amenaza en sus propios pases. Buscan proteccin, refugio, una nueva oportunidad. Algunos llegan decididos a permanecer, echar races y construir una nueva vida. Otros confan que algn da las cosas cambien y les permitan regresar al hogar que tuvieron que dejar. Son los refugiados. Personas que se vieron obligadas a dejar todo lo que tenan para salvar su vida y la de sus familiares tambin. Espaa, por su proximidad al continente africano, recibe a miles de inmigrantes, la mayora clandestinos, que se juegan la vida atravesando el estrecho de Gibraltar en pateras. Vencidas las dicultades del viaje y desembarcados en una de las playas de la costa andaluza, los esperan todava muchos obstculos: que los descubra la polica y los enve de vuelta a su pas de origen, que abran camino hacia una nueva vida donde se los respete por lo que son, que no vendan sus sueos por cualquier precio, que conserven sus ilusiones, en n que vivan dignamente en el pas que los acogi. Este es el deseo y la esperanza de muchos inmigrantes que entran ilegalmente a Espaa. Desafortunadamente, para muchos de ellos querer no es poder: la realidad a la que se enfrenta ese contingente de personas es muy dura y su supervivencia se da en condiciones muy difciles e inestables, a pesar de la ayuda de muchos espaoles que luchan individual o colectivamente por integrarlos a la vida del pas.

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Rincn de la gramtica 3: verbos regulares en Presente de Subjuntivo No texto, as formas verbais sublinhadas esto no presente do subjuntivo. So todas formas regulares, ou seja, que no apresentam modicao no radical. Voc vai estudar os verbos irregulares em outra unidade deste Volume. Na Unidade 1 do Volume 1, voc aprendeu a conjugar os verbos no presente do indicativo. Como ocorre no portugus, no espanhol h uma alternncia da vogal temtica do presente indicativo para o presente do subjuntivo. Observe o quadro abaixo: Presente do Indicativo -AR -ER -IR cambia vende abre Presente do Subjuntivo -AR -ER -IR cambie venda abra

Agora, estude com ateno a conjugao dos verbos regulares no presente do subjuntivo. Os verbos que servem de modelo foram extrados do texto: Cambiar cambie cambies cambie cambie cambiemos cambiis cambien cambien Vender venda vendas venda venda vendamos vendis vendan vendan Abrir abra abras abra abra abramos abris abran abran

(yo) (t) (Ud.) (l/ella) (nosotros) (vosotros) (Uds.) (ellos/ellas)

Volte agora ao texto e examine como o presente do subjuntivo se refere, em muitas ocasies, a aes futuras. Tambm encontramos casos em que esse tempo verbal se refere ao presente, ao momento em que uma pessoa diz algo. Veja os seguintes exemplos: 1) Lamento que hables con Juan si te lo habia prohibido. (Manuel est hablando con Pepa) 2) Seor Ruiz, estoy contento de que el premio sea para usted. (Todos los concursantes estn reunidos. Acaban de dar a conocer el nombre del ganador) 3) Que acepten mi propuesta para alquilar el piso de la Calle Cervantes es un milagro. No me lo puedo creer. (Juan est entrando en la agencia inmobiliaria)

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Ojo!

- Em espanhol usamos o presente do subjuntivo no lugar do fu

turo do subjuntivo nas frases iniciadas com a partcula cuando para indicar que se trata de algo no futuro. Veja os exemplos: 1) El mundo ser mejor cuando hombres y mujeres trabajen juntos por la paz y la justicia. 2) Cuando llegues al aeropuerto, llmame por telfono. 3) Cuando Ud. descubra las maravillas del lugar, pensar en quedarse unos das ms.

A nales de cada ao todos nosotros hacemos planes y expresamos deseos para el ao siguiente. Ponte en el lugar de las personas y completa las frases con las formas correctas del presente de subjuntivo de los verbos entre parntesis: 1) (Los padres de Martn) - Queremos que nuestro hijo nos ............... (visitar) todos los nes de semana. 2) (Antonio, que es escritor) - Ojal muchas personas ......................... (comprar) mis libros. 3) (Isabel, que es maestra) - Es muy importante que todos mis alumnos .......................... (aprender) muchas cosas en la escuela. 4) (El Sr. Prez, director de la fbrica) - Deseamos que todos nuestros empleados .................... (cumplir) con responsabilidad sus tareas y ........................ (respetar) a sus jefes y compaeros de trabajo. 5) (El doctor Fernndez) - Sra. Lpez, le aconsejo que ........................... (comer) ms verdura y fruta y no ...................... (beber) alcohol en las comidas. 6) (Rafael hablando con el agente inmobiliario) - Sr. Daz, quiero que Ud .................... (vender) mi apartamento por un buen precio. 7) (Mara hablando con su novio) - Carlos, ojal ........................ (pagar) nuestras deudas con el nuevo negocio y por Navidades ..................... (viajar) a Italia.

Atividade 7

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GLOSSRIO
Lembre-se sempre de consultar os glossrios das Unidades do Volume 1. acero inoxidable (en portugus, ao inoxidvel). acoger recibir a una persona, dndole proteccin. afueras zona situada fuera de los lmites de la ciudad. alacena armario para guardar los utensilios de cocina. almacenar guardar. Ej.: Tenemos que almacenar las patatas. alquilar ocupar o usar una cosa pagando peridicamente por ella un precio que es el alquiler. Ej.: Luis alquil una casa en la playa. arcilla (en portugus, argila). butaca asiento individual con brazos y respaldo usado, generalmente, para descansar. En algunos lugares, se emplea otra palabra equivalente: silln. caa tallo hueco del bamb. desafortunadamente infelizmente. echar races asentarse una persona en un lugar de forma estable. empezar comenzar, iniciar. Ej.: Voy a empezar en la nueva empresa. faena actividad en que se necesita esfuerzo fsico, realizada generalmente en el campo. Ej.: La faena de hoy fue recoger tomates. fregadero parte de la cocina donde se lavan los platos y dems utensilios. En algunos lugares, se utiliza una expresin equivalente: pileta de la cocina. hogar casa donde vive una persona, generalmente con su familia. hormign material empleado en la construccin de edicios, puentes y carreteras (en portugus, concreto). huerta terreno donde se cultivan cereales, verduras y frutas y que tiene que ser regado por canales de agua. Ej.: En la huerta de Valencia se cultivan arroz, tomates y naranjas. inodoro recipiente del cuarto de bao usado para orinar o defecar. jugarse la vida arriesgar mucho una persona su vida. lavabo pila usada para el aseo personal. mala opuesto de buena. Ej.: Salir a estas horas es una mala idea. mirador lugar desde donde se puede contemplar una vista. mueble objeto que hace habitable una casa o un ambiente de trabajo. Ej.: Los muebles de la casa de Juanita son muy bonitos. nevera electrodomstico que conserva los alimentos fros. En algunos lugares, se utiliza otra palabra: heladera.

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ocina lugar donde se realizan tareas administrativas (en portugus, escritrio). Ej.: Trabaja en la ocina de lunes a viernes. patera embarcacin muy plana. patio espacio abierto en el interior de una casa o edicio. Ej.: En el patio de la casa, hay una fuente y muchas ores. recibidor vestbulo a la entrada de un piso o de una casa. sencillo simple, poco decorado, sin renamientos, rstico. silla asiento individual con respaldo, generalmente de madera. soler tener por costumbre. Ej.: En el campo la gente suele despertarse muy temprano. soportal espacio cubierto de algunos edicios y plazas con arcos y columnas. Generalmente se emplea en la forma del plural. Ej.: Nos encontramos bajo los soportales de la Plaza Mayor. tarjeta pieza de plstico electrnica que se utiliza para abrir puertas. testigo prueba de alguna cosa (en portugus, testemunho). timbre dispositivo mecnico o elctrico que sirve para llamar a la puerta (en portugus, campainha). trastero habitacin de la casa donde se guardan objetos que no se usan todos los das. Ej.: Las bicicletas estn en el trastero. velador lmpara pequea que se pone sobre la mesilla en el dormitorio. vivienda casa o lugar preparado para una persona poder vivir.

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Unidade 5

Vive la vida

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ABRINDO NOSSO DILOGO Caro professor, Nesta Unidade, vamos conhecer os diferentes tipos de meios de transportes em espanhol. Ampliaremos o nosso estudo de preposies, iniciado no Volume 1, trabalhando algumas delas que so usualmente empregadas na lngua espanhola. Tambm vamos conhecer a formao do Imperativo Armativo para os verbos regulares e seus diversos contextos de uso em espanhol. DEFININDO NOSSO PONTO DE CHEGADA

Os objetivos especcos desta Unidade: Esperamos que, no nal desta Unidade, voc possa: 1) Conhecer e empregar com adequao vocabulrio referente a meios de transporte e viagens. 2) Ampliar seus conhecimentos sobre o uso das preposies na lngua espanhola. 3) Reconhecer e empregar com correo as formas regulares do Imperativo Armativo.
CONSTRUINDO NOSSA APRENDIZAGEM Esta Unidade apresenta trs sees. Na primeira, voc trabalhar um vocabulrio especco sobre distintos meios de transportes e viagens. Na segunda, voc rever e ampliar seus conhecimentos em relao ao emprego das preposies em espanhol. E por m, na terceira seo, trabalhar com o Imperativo (verbos regulares) e seus usos na lngua espanhola. Possivelmente, voc necessitar de 60 minutos para ler e fazer as atividades propostas em cada uma das sees 1 e 2 e de 90 minutos para a seo 3. Bom trabalho!

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Seo 1 Disfruta tus vacaciones

Objetivo a ser alcanado nesta seo: Conhecer e empregar com adequao vocabulrio referente a meios de transporte e viagens.

Rincn del vocabulario: medios de transportes Los medios de transportes y sus variaciones ms comunes en la lengua espaola: Vehculos de supercie coche (= auto, carro), taxi, tren, metro, avin, autobs (= mnibus, bus (coloquial); buseta utilizado en Colombia, autocar; microbs; guagua utilizado en Cuba y en el sur de Espaa), camin (lo mismo que mnibus en Mjico), motocicleta, moto, bicicleta, bici. Embarcaciones barco, yate, lancha, barca de pesca, bote, transatlntico, navo. Vehculos areos avin, helicptero, hidroavin. Otros caballo, burro, camello, patn, pie, trineo (esqus en la nieve).

Ojo!

- Vimos na primeira unidade que em algumas zonas nas quais

se fala espanhol, guagua tambm un nio muy pequeo, un nene, un beb.

- Todas as palavras que designam meios de transporte vm acompanhados da preposio en, com exceo de a caballo e a pie.

Las siguientes personas quieren hacer un viaje de vacaciones y, cada uno, de acuerdo con su condicin nanciera, ha ahorrado plata para poder disfrutar al mximo los das de ocio: Sofa Tiene quince das de vacaciones. Ha trabajado muchsimo y quiere ir de viaje a una playa pues le encanta tomar sol. Puede gastar 2000$ con hospedaje, alimentacin y diversin. A ella no le gustan los viajes en mnibus.

Atividade 1

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 Eduardo Le gustan mucho los deportes radicales y tiene preferencia por una ciudad alejada de los centros urbanos, pues quiere estar en contacto con la naturaleza, con los ros y fuentes de agua limpia. Tiene una semana antes de que empiecen las clases en la Facultad. Como no tiene mucha plata, le interesa mucho el precio del viaje. Josefa y Felipe Se casan el prximo mes y quieren un sitio especial para ir de luna de miel. No les importa el precio del viaje, pero quieren que todo salga perfecto. La familia Jimnez El seor y la seora Jimnez son historiadores y quieren mostrarles a sus hijos, Paula y Pedro, los encantos de una ciudad histrica. No disponen de mucho tiempo y a ellos no les importa tanto el precio del viaje pero si encuentran una oferta sera lo ideal. A continuacin te ofrecemos algunos anuncios de viajes. Elige el que sea compatible con los intereses de cada una de las personas mencionadas y explica los datos que te llevaron a escoger cada anuncio.
SEMANA EN CANCN Hotel MIRASOL Habitacin individual 90 dlares Habitacin doble 150 dlares Todas las habitaciones tienen bao Desayuno incluido Vuelo directo Slo avin (Salidas todos los das) Ida y vuelta: 1500 dlares (Tasas de aeropuerto no incluidas) Estacionamiento prprio 10 DAS EN RO DE JANEIRO Hotel ROMAR Habitacin individual 150 reales Habitacin doble 180 reales Todas las habitaciones tienen bao Desayuno incluido Vuelo directo Slo avin (Salidas todos los das) Ida y vuelta: 300 dlares (Tasas de aeropuerto no incluidas) Servicio de restaurante Sauna, sala para actividades fsicas y piscina

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VUELVE AL PASADO Si vives en Minas Gerais o te encuentras de vacaciones en esta provincia, 300 reales por persona son sucientes para que conozcas Ouro Preto y So Joo del Rei. Dos ciudades inolvidables. Calles estrechas, bares en puntos estratgicos, iglesias con obras en estilo Barroco y Rococ. Visita guiada a museos histricos. Ven y trae a tu familia! Transporte: autocares con aire acondicionado, paseos en tren con vista panormica de la naturaleza. Hotel o pensin con desayuno. Las otras comidas no estn incluidas. Sbado recital nocturno en Ouro Preto o viaje hasta Belo Horizonte para asistir al show de Milton Nascimento. Domingo paseo guiado por So Joo del Rei. ACRCATE A LA NATURALEZA Por apenas 250 $ t podrs disfrutar de cinco das de camping (con n de semana incluido). Ms de 100 km2 de rea verde para hacer caminatas, respirar aire puro. Lagunas naturales y limpias. Motos y bicicletas para alquiler. Senderos y montes vrgenes a tu espera. Dos comidas al da y bao colectivo.

Completa los huecos con palabras que se reeren a los medios de transportes: 1) Necesito un ......................... para ir a la Facultad, pues estoy retrasado. No te preocupes pues vuelvo en ........................ 2) Cogieron el ............................. para cruzar la ciudad de So Paulo y evitar los atascos. 3) El presidente siempre tiene un .............................. esperndolo para llevarlo con seguridad y rapidez al Congreso Nacional. 4) La ..................... es ms rpida que el .........................; sin embargo es ms peligrosa. 5) Los chicos salen todos en ..................... por las calles del barrio. 6) Haba varios policas a ........................ alrededor del club. 7) Los novios embarcaron en un lujoso .......................... en direccin a las Islas Griegas.

Atividade 2

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Seo 2 En constante movimiento

Objetivo a ser alcanado nesta seo: Ampliar seus conhecimentos sobre o uso das preposies na lngua espanhola.

Rincn de la gramtica 1: preposiciones Na Unidade 8 do nosso 1 livro, comeamos a estudar algumas preposies. Sabemos que as preposies so partculas que servem para unir palavras e estabelecer uma relao entre elas. Conhea algumas e seus usos em espanhol. Estas preposies indicam: A direo e movimento. Ej.: Vamos a la escuela. nalidade. Ej.: Vino a estudiar conmigo Matemticas. referncia temporal. Ej.: Te espero a las siete en punto. referncia espacial. Ej.: Mi moto la dej aparcada a la puerta de mi casa. modo. Ej.: De plato principal, tenemos calamares a la romana. introduo de um complemento verbal (objeto direto). Ej.: Esperamos a Juana horas seguidas. ANTE equivalncia com delante de. Ej.: Toda la pelea aconteci ante nosotros. BAJO equivalncia com debajo de. Ej.: Le gusta leer el peridico sentado bajo / debajo de los rboles del parque. CON companhia. Ej.: Voy al cine con Paco. instrumento. Ej.: Es mejor cocinar con aceite de oliva. CONTRA oposio. Ej.: En la escuela jugaron los nios contra las nias. DE posse. Ej.: Julin ha conducido el coche de su madre. materia. Ej.: Me regalaron un lindo reloj de oro. origem. Ej.: Llegu de Madrid hoy por la maana. tempo. Ej.: Los brasileos generalmente trabajan de da y estudian de noche.

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DESDE o incio de algo, o ponto de partida no espao e no tempo. Ej.: Te estoy esperando desde las cinco de la tarde. utilizado em correlao com hasta que expressa o ponto terminal. Ej.: Hemos estudiado desde las siete hasta las diez. EN lugar. Ej.: Tu ropa la dej en el armario. meio de transporte. Ej.: Me gusta viajar en avin. modo. Ej.: Juan nunca habla en serio. situao no tempo. Ej.: En verano nos sentimos ms cansados. ENTRE reciprocidade. Ej.: Se entienden entre ellos. espao de tempo. Ej.: Llegar entre las dos y las tres. HACIA lugar ou tempo aproximado. Ej.: El autobs de Rio llega hacia las ocho y media. direo. Ej.: A las diez sale el vuelo hacia Madrid. HASTA o m de algo tanto no espao como no tempo. Ej.: No tienen que estudiar hasta el prximo lunes. PARA nalidade ou destino. Ej.: Su ta dej este regalo para ti. direo. Ej.: Voy para casa de Concha. m de um perodo de tempo. Ej.: Deben dejar todo listo para el lunes. algo que vai acontecer em breve (estar + para + innitivo). Ej.: El tren est para salir. POR causa ou motivo. Ej.: Minti por amor a su hermana. perodo de tempo. Ej.: Por la maana duermo mucho. lugar aproximado. Ej.: Viaj un tiempo por el norte. mudana. Ej.: Han cambiado el Cruzeiro por el Real. meio. Ej.: Enve un mensaje por e-mail. algo inacabado (estar + por + innitivo). Ej.: La decoracin de la sala todava est por hacer. SIN o oposto de con. Ej.: Lleg a la esta sin la novia.

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SOBRE equivalncia com encima de. Ej.: Ha dejado el cuaderno sobre la mesa. equivalncia com alrededor de (por volta de). Ej.: Llegaremos en casa sobre las diez. (Neste caso, equivalente a hacia.) equivalncia com respecto a. Habl sobre la historia de su pueblo. TRAS equivalncia com detrs de. Ej.: El polica corri tras el ladrn.

Rellena los huecos con la preposicin adecuada. En algunas frases se acepta ms de una respuesta: 1) Los hijos de Mara van ............ la escuela todos los das ............. un micro especial. 2) El nio rob el bolso ........ Jos....... la puerta del Banco. 3) Todo lo que han dicho ........... mi hermano es mentira. 4) Todos se entusiasmaron ............... la idea del director ............ la empresa. 5) Viajaron ........... avin .......... Belo Horizonte ............ Brasilia. 6) Mariola y Mara son gemelas, nadie consigue reconocer la diferencia que hay ............... ellas. 7) ........... la presencia del patrn .............. la reunin los empleados decidieron hacer huelga. 8) Saldremos .............. So Paulo ............ las once. 9) Hice todo ......... que viniese ......... mi esta, pero ella no vino. 10) Paquito vive ............ la proteccin .......... su madre.

Atividade 3

Seo 3 Llnate de energa

Objetivo a ser alcanado nesta seo: Reconhecer e empregar com correo as formas regulares do Imperativo Afirmativo. La respiracin es fundamental para un correcto funcionamiento psicofsico. La mayora de los humanos hemos perdido el modo natural de respirar debido al estrs y la forma de vida.

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A continuacin te ofrecemos dos ejercicios distintos de respiracin para que puedas recuperar el ritmo de tu vida. Respiracin puricante Este ejercicio te ayudar a limpiar los pulmones y tonicar el sistema respiratorio, potenciando todo el organismo. Ponte cmodo, de pie o sentado. Realiza una respiracin natural. Guarda el aire unos segundos. Forma con los labios un pequeo oricio y exhala una pequea cantidad de aire por l. Realiza la exhalacin con fuerza, como si estuvieras intentando apagar una vela. Exhala otra vez un poco ms de aire. Contina repitiendo el proceso hasta que elimines todo el aire. Respiracin estimulante Este mtodo respiratorio debes realizarlo cuando te sientas debilitado, con poca energa, fatigado, o tengas cualquier tipo de inestabilidad emocional. Ponte de pie con los brazos a los lados del cuerpo. Realiza una respiracin natural. Estira los brazos hacia delante con el mnimo esfuerzo para mantenerlos elevados. Acerca las manos a los hombros lentamente, exionando los brazos gradualmente. Segn realizas este movimiento, cierra poco a poco las manos, de forma que cuando stas lleguen a los hombros tengas los puos tan apretados como puedas. Deja los puos cerrados y estira nuevamente los brazos con lentitud. Manteniendo los puos cerrados, estira los brazos hacia atrs lo ms deprisa que puedas varias veces. Relaja las manos a los lados del cuerpo y exhala con fuerza por la boca. Practica unas cuantas respiraciones tal como se han descrito hasta que empieces a sentir los efectos estimulantes.
REVISTA INTEGRAL n 244. Barcelona: RBA Revistas, 2000. p. 41 texto adaptado.

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Atividade 4

Teniendo en cuenta lo ledo: A) Contesta las siguientes preguntas: 1) Crees que una respiracin adecuada te ayuda a llevar una vida ms sana? 2) Practicas algn tipo de deporte? Cul(es) y con qu frecuencia? 3) Qu haces para mantenerte en forma? 4) Haces algn tipo de rgimen? B) Marca las armaciones que van en contra de nuestra sanidad fsica: ( ) Comer comidas que llevan mucha grasa y sal y luego arrematar con muchas cosas dulces puede llevar a la hipertensin o diabetes. ( ) Irse a dormir demasiado tarde todos los das y despertarse temprano para hacer una caminata es saludable. ( ) El tabaco, si lo fumas slo algunas veces al da, no trae efectos nocivos a la salud. ( ) Para llevar una vida sana tenemos que practicar deportes regularmen te. ( ) Si trabajo todo el tiempo sentado y salgo todos los das para tomar unas cervezas con mis amigos, tengo que hacer caminatas o cualquier tipo de gimnasia.
Rincn de la gramtica 2: verbos regulares en el Imperativo Armativo Recorremos s formas de imperativo quando queremos dar ordens ou conselhos, para oferecer, pedir, expressar condies, etc. Observe o quadro abaixo: Hablar habla hable hablemos hablad hablen Comer come coma comamos comed coman Escribir escribe (t) escriba (Ud.) escribamos (nosotros) escribid (vosotros) escriban (Uds.)

Usamos o imperativo armativo para expressar intenes distintas: 1) Para oferecer algo a algum. Ej.: Bebe un poco ms de vino, Jos.

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2) Para dar instrues. Ej.: Escoja primero la ciudad, compre el billete y llame al hotel para reservar una habitacin. 3) Para dar ordens e pedir as pessoas que faam algo. Muitas vezes utilizamos a expresso "por favor" para suavizar. Ejs.: Arregle su cama, despus tome un poco de leche y luego empiece sus estudios. Mara, escribe esta carta, por favor. 4) Para dar permisso. Ej.: Mam, puedo comprarme este pantaln? S, cmpratelo. 5) Com a inteno de ser amvel. Ej.: Toma, come un poco ms de carne. 6) Para expressar condies. Ej.: Abra la puerta y ya ver que vamos a morir de fro. 7) Para chamar a ateno do nosso interlocutor durante situaes especcas de conversao: a) para introduzir uma pergunta: Ej.: Perdone por favor, dnde queda la estacin de autobs? b) ao apresentarmos uma pessoa a outra: Ej.: Mira, sta es Maria. c) ao entregar um objeto: Ej.: Tomen, estos paquetes son de ustedes.

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Ojo!
a) As formas prprias do imperativo para t so idnticas s formas da 3a pessoa do presente do indicativo. Ej.: Llama a tu hermano que estamos saliendo. b) O imperativo para vosotros formado a partir do innitivo, trocando o r nal pelo d. Ejs.: Trabajad pues el trabajo forma parte de nuestras vidas. Nios, apagad la televisin que ya es tarde. c) As outras pessoas vm do presente do subjuntivo (reveja esse tempo na Unidade 4). Ej.: Vivan en harmona entre los suyos. d) Quando o verbo vem acompanhado de um pronome (funcionando como complemento verbal: objeto direto e/ou indireto), este vai sempre posposto ao verbo. Neste caso, a forma verbal sofre algumas alteraes: Aparece um acento quando a palavra se torna proparoxtona. Ejs.: Cllate! Pngame una cerveza, por favor. Com vosotros, a forma verbal perde o d diante do pronome os. Ej.: Miraos en el espejo, pues vuestro cabello est horrible. Observa o verbo callar conjugado: clla te (t), clle se (Ud.), callmo nos (nosotros), calla os (vosotros), cllense (Uds.)

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Vuelve a leer los textos que explican los ejercicios de respiracin, extrae todos los verbos que estn en imperativo, escrbelos en innitivo y luego conjgalos en las formas verbales de Ud., vosotros y Uds. Observa que los verbos ponte (poner) y cierra (cerrar) son irregulares. Vas a aprenderlos en la Unidad 6:

Atividade 5

Atividade 6
A) Da instrucciones segn el ejemplo: 1) Qu tengo que hacer?, escribir la carta? S, escrbela. 2) Qu tengo que hacer?, vender el coche? 3) Qu tengo que hacer?, comprar los panes? 4) Qu tengo que hacer?, conectar la radio? 5) Qu tengo que hacer?, buscar a los nios en la escuela? B) Rescribe las respuestas del ejercicio anterior utilizando las formas verbales de Ud.

C) Completa con la forma verbal correcta de los verbos entre parntesis. 1) .............................. (Responder vosotros) las preguntas en espaol.

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2) Chicos, ............................. (ayudar - ustedes) a sus hermanas en las tareas domsticas. 3) .......................... (Comer Ud.) moderadamente, ....................... (beber) poco alcohol y ........................ (practicar) deportes. 4) Ahora estamos muy cansados: .............................. (escuchar) al gua y ms tarde seguimos con el paseo. 5) ....................... (Apagar vosotros) la televisin y .................. (dormir).

GLOSSRIO
Lembre-se de sempre consultar os glossrios das Unidades do Volume 1. ahorrar guardar parte del dinero de que se dispone. Ej.: Me preocupo por mi vejez, por eso ahorro todo el dinero que puedo aparcar estacionar, dejar un vehculo en un lugar apropiado. Ej.: He aparcado mi coche en el estacionamiento de la escuela. atasco congestin de vehculos, embotellamiento. Ej.: Todos los nes de semana en So Paulo hay atascos inmensos. conducir (= manejar) llevar un vehculo. Ej.: El chofer conduca tan velozmente y cruz la calle con el semforo rojo. debilitado estar sin fuerza, con poca salud. Ej.: La ebre lo puso debilitado. estirar poner recto el cuerpo entero o en parte. Ej.: Estir el cuello para ver mejor el show de rock. huelga suspensin del trabajo por parte de los trabajadores para protestar u obtener mejoras laborales. inolvidable que no se puede olvidar. Ej.: El primer amor suele ser inolvidable en la vida de una persona. isla porcin de tierra rodeada de agua por todas partes. Ej.: En la isla de Fernando de Noronha, los turistas pueden practicar muchos deportes. listo preparado, pronto. Ej.: El trabajo est listo. monte terreno sin cultivar cubierto de rboles, arbustos o matas. ocio tiempo libre que tiene una persona, descanso o momento de inactividad. Ej.: Carlos ocupa su ocio en leer. sana que no padece enfermedad, saludable. sin embargo = pero (en portugus, sem embargo, no entanto, mas.) trineo vehculo montado sobre esqus para deslizarse sobre la nieve.

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Unidade 6

La familia

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ABRINDO NOSSO DILOGO Caro professor, nesta unidade voc vai aprender, em espanhol, alguns nomes dos membros desta micro-clula da sociedade que a famlia. Ter a oportunidade de ler diversos textos que trataro do tema, ampliar seu vocabulrio nesta rea temtica e poder expressar-se sobre o tema com certa propriedade. Voc aprender a utilizar alguns verbos regulares e irregulares no imperativo negativo e ampliar seus conhecimentos no imperativo armativo, estudando alguns verbos irregulares. DEFININDO NOSSO PONTO DE CHEGADA

Os objetivos especcos desta Unidade so: 1) Conhecer e empregar vocabulrio temtico sobre membros da famlia. 2) Aprender o imperativo armativo de determinados verbos irregulares e o imperativo negativo de verbos regulares e irregulares. 3) Desenvolver a prtica da expresso escrita, tendo por base os aspectos lexicais e gramaticais estudados.
CONSTRUINDO NOSSA APRENDIZAGEM Esta Unidade est constituda por 3 sees. Os exerccios so variados e a sua elaborao atenta e cuidadosa o ajudar a memorizar os novos mecanismos desta etapa de sua aprendizagem. Voc precisar, aproximadamente, para o desenvolvimento desta unidade de 90 minutos para a primeira seo, 30 minutos para a segunda e 90 minutos para a terceira. Bom estudo e sucesso em sua tarefa!

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Seo 1 Lazos de cario

Objetivo a ser alcanado nesta seo: Conhecer e empregar vocabulrio temtico sobre membros da famlia. Lee los textos y en caso de que tengas oportunidad, comntalos con tus colegas. Texto 1: Quireme como yo te quiero En cuanto a emotividad, hombres y mujeres son muy diferentes. Aman y necesitan ser amados de distinta manera. Para el psiclogo John Gray, estas son las diferencias en lo que respecta al afecto: Ella necesita cario, l conanza. Cuando el hombre muestra una sincera preocupacin por los sentimientos de la mujer, ella se siente amada. En consecuencia, la mujer se muestra ms receptiva y l siente que ha ganado su conanza. En ese caso, el hombre entiende que su pareja lo considera capaz de hacer frente a los problemas que se les presenten. l es aceptacin, ella comprensin. Si un varn siente que su pareja lo acepta tal y como es, que no lo critica constantemente, le resulta fcil ofrecer comprensin, una de las necesidades bsicas de afecto de las mujeres. Ella seguridad, l nimo. La mujer necesita que su pareja le recuerde que se encuentra segura de l, algo que el hombre lograr mostrndole amor, comprensin y respeto. Por el contrario, el hombre preere encontrar en su pareja una actitud alentadora, basada en la conanza en sus capacidades y en su forma de ser, que le d seguridad en s mismo para seguir adelante.
QUO El saber actual n 32. Madrid: Hachetti Fillipacchi. Mayo de 1998. p. 28.

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Texto 2: Vacaciones! Beb a bordo Viajar con nios puede llegar a convertirse en toda una aventura para la que hay que estar bien preparado. Hoy hay accesorios para solventar cualquier contingencia, pero nuestro equipaje tiene un lmite. Entre lo imprescindible a gran escala hay que contar con la sillita para coche y una mochila de espalda. Tambin se puede incluir la clsica cuna porttil; sobre todo si el "angelito" es especialmente inquieto por las noches.
El Pas Semanal n 1035. Barcelona p.86. 28 de julio de 1996 texto adaptado.

Texto 3: Su primera salida sola Mi hija tena cuatro aos y acababa de nacer su hermanito. Decidimos que se mantuviese ocupada y divertida al comenzar las vacaciones de verano. Fue nuestra primera separacin y a nosotros, sus padres, nos llen de tristeza por no saber a ciencia cierta si obrbamos correctamente. Ella nos revel la respuesta en seguida. Se estaba divirtiendo y adquiriendo experiencias. Al hablar por telfono preguntaba por su hermanito, pero llena de alegra nos deca. "Os quiero mucho, pero tengo que colgar porque estoy jugando".
Clara n 95. Agosto de 2000. Barcelona: Hymsa Grupo Editorial EDIPRESSE. p. 8.

Texto 4: Dar el pecho Amamantar es uno de los mayores placeres que existen y establece un nexo muy especial entre la madre y su hijo. El contacto de la piel clida, el olor y el latido del corazn son cmplices que estimulan tanto el apetito del beb como su desarrollo psquico y afectivo. Adems, la leche materna es la ms adecuada a su sistema digestivo y le aporta sustancias que lo protegen contra infecciones, alergias e intolerancias.
Cuerpomente Especial, n 100. Barcelona: RBA Revistas S.A. Julio de 2000. p. 25.

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Vas a hacer algunos ejercicios que estn relacionados a los textos que terminaste de leer: Quireme mucho como yo te quiero. A) Escribe (1) cuando la informacin se reera a la mujer y (2) si hace referencia al hombre. Si es necesario, relee el texto. ( ) resuelve los problemas que la vida le presenta a la pareja. ( ) necesita cario y as siente que hay amor en la pareja. ( ) si recibe apoyo, sin crtica constante, ofrece comprensin. ( ) necesita sentir seguridad, proteccin junto a su pareja. ( ) precisa sentir que su pareja comprende su manera de ser. Vacaciones! Beb a bordo B) Cules son los objetos imprescindibles siempre que llevamos un beb de viaje en coche? Su primera salida sola C) Cuntos aos tena la nia cuando hizo su primer viaje sin los padres? D) Por qu los padres decidieron que la nia viajara sin ellos? E) Durante el viaje la nia llor porque estaba lejos de los padres? Explica tu respuesta. Dar el pecho F) Indica si la informacin sobre el texto es (V) verdadera o (F) falsa. ( ) Amamantar le causa incomodidad a la madre porque le duele el pecho. ( ) Amamantar establece una unin mayor entre la madre y el hijo. ( ) El contacto con la madre estimula el crecimiento psquico y afectivo del beb. ( ) La leche materna es el alimento ms adecuado al beb. ( ) El beb tiene que tomar algunas medicinas contra infecciones. ( ) La leche materna protege al beb contra alergias.

Atividade 1

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Todos los textos G) Durante la lectura de los textos, t aprendiste algunas palabras que se reeren a los miembros de la familia. Escribe 4 de ellas:

Seo 2 Relaciones familiares

Objetivo a ser alcanado nesta seo: Conhecer e empregar vocabulrio temtico sobre membros da famlia.

Rincn del vocabulario: relaciones y vnculos en familia padre, madre, hijo, hija, hermano, hermana, abuelo, abuela, nieto, nieta, bisabuelo, bisabuela, bisnieto, bisnieta, to, ta, sobrino, sobrina, primo, prima, cuado, cuada, yerno, nuera, suegro, suegra, mellizos=gemelos (hermanos nacidos de un mismo parto), padrastro, madrastra, padrino, madrina, ahijado, ahijada, hijo adoptivo, hija adoptiva, primognito, benjamn.

Atividade 2

Rellena los blancos con las siguientes palabras:

madrina sobrino primognito padres madre cuada hermana hermano hijos(2) mellizos padre benjamines

Los ............................ de Luciano se casaron en 1960. Su .......................... se llama Pablo lvarez y su ............................ Rosaura Fernndez. La pareja tuvo 5 ................................ Luciano y Pablo Jos tienen la misma edad, son ............................. y tambin los ms jvenes de la familia, siendo por lo tanto los ......................... El .......................... mayor de Luciano y Pablo tiene 38 aos, se llama Paco y est casado con Maripepa desde hace 15 aos. Ella es una . ................................ muy amable y bondadosa. Los dos tienen tres ............................ Juan Manuel es el ................................., tiene 14 aos y es mi .............................. preferido. Mi ............................ Elena es la ............................. de Juan Manuel. Nuestra familia es muy feliz.

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Seo 3 Conociendo un poco ms de imperativo

Objetivos a serem alcanados nesta seo: Aprender o imperativo afirmativo de determinados verbos irregulares e o imperativo negativo de verbos regulares e irregulares. Desenvolver a prtica da expresso escrita, tendo por base os aspectos lexicais e gramaticais estudados.

Lee las publicidades y el texto periodstico que siguen y subraya los verbos: A) Cudate mucho Haz deporte, come sano, bebe agua, no fumes, duerme ms. B) Ponte las pilas Toma Gatorade. La bebida energtica del verano. C) Este ao, hgase uno de los mejores regalos del mundo. No piense Ud. en viajar antes de hablar con nosotros. D) Ante todo, el nio No regales los juguetes en una sola poca del ao y ten en cuenta sus gustos. No intervengas en sus juegos, ya que podras inhibir su creatividad. Huye de los juguetes que slo sirvan para ser observados. El nio siempre debe tener un papel activo en el juego. Evita regalar a tus hijos juguetes claramente sexistas o que inciten a la violencia.
QUO El saber actual n 27. Madrid: Hachetti Filipacchi, diciembre de 1997. p. 148 texto adaptado.

Atividade 3

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Rincn de la gramtica 1: verbos en Imperativo Volte a ler os textos da atividade anterior e observe como se empregam as seguintes formas verbais: a) cudate, haz, come, bebe, no fumes, duerme. b) ponte, toma; c) hgase, no piense; d) no regales, ten, no intervengas, huye, evita. Estes verbos encontram-se no imperativo, forma verbal que voc comeou a estudar na unidade anterior.

Atividade 4

Elige dos de estas formas verbales y emplalas en frases:

Rincn de la gramtica 2: algunas informaciones ms sobre el Imperativo a) O imperativo em espanhol no a nica forma usada para pedir ou dar ordens. Ejs.: Puede usted traernos un poco ms de pan, por favor? Triganos un poco ms de pan, por favor. b) O imperativo usado em relaes de muita conana, entre amigos, ou em relaes de hierarquia entre: chefe e empregado, empregado e cliente, mdico e paciente, etc. Ejs.: Este es mi piso nuevo, pasen, pasen, por favor. Jefe, le paso la factura del ordenador ahora? S, s, dmela, dmela, gracias. Doctor, me duele mucho la garganta. A ver, a ver, enseme la lengua y diga eeee. c) O imperativo tambm usado em espanhol para oferecer algo a algum ou recomendar alguma coisa a algum. Ejs.: Vete a ver la ltima pelcula de Almodvar. Es buensima. Comed este arroz con leche, es lo que hay de mejor. No salgan al sol, pues hace un calor horrible.

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PARA RELEMBRAR
a) O imperativo armativo tem formas prprias para t e vosotros. Ej.: acierta t, (que igual 3 pessoa do presente do indicativo) e acertad vosotros (que se forma trocando-se o "R" do innitivo por um "D" Ej.: acertaR acertaD).

Esta regra se aplica a todos os verbos. As outras pessoas vm do presente do subjuntivo. Ejs.: acierte usted, acertemos nosotros, acierten ustedes.

b) O imperativo negativo formado a partir do presente do subjuntivo. Ejs.: no aciertes t, no acierte usted, no acertemos nosotros, no acertis vosotros, no acierten ustedes.

Alguns verbos irregulares no imperativo: ImPerAtIvo AfIrmAtIvo CERRAR cierra t cierre Ud. cerremos nosotros cerrad vosotros cierren Uds. CONDUCIR conduce t conduzca Ud. conduzcamos nosotros conducid vosotros conduzcan Uds. ImPerAtIvo NegAtIvo ImPerAtIvo AfIrmAtIvo ENTENDER entiende t entienda Ud. entendamos nosotros entended vosotros entiendan Uds. ImPerAtIvo NegAtIvo

no cierres no cierre no cerremos no cerris no cierren

no entiendas no entienda no entendamos no entendis no entiendan

DORMIR no conduzcas duerme t no conduzca duerma Ud. no durmamos conduzcamos nosotros no conduzcis dormid vosotros no conduzcan duerman Uds.

no duermas no duerma no durmamos no durmis no duerman

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ImPerAtIvo AfIrmAtIvo SOAR suea t suee Ud. soemos nosotros soad vosotros sueen Uds. HACER haz t haga Ud. hagamos nosotros haced vosotros hagan Uds.

ImPerAtIvo NegAtIvo

ImPerAtIvo AfIrmAtIvo PEDIR pide t pida Ud. pidamos nosotros pedid vosotros pidan Uds.

ImPerAtIvo NegAtIvo

no sueen no suees no suee no soemos no sois

no pidas no pida no pidamos no pidis no pidan

no hagas t no haga Ud. no hagamos nosotros no hagis id vosotros vosotros no hagan Uds. vayan Uds.

IR ve t no vayas vaya Ud. no vaya vayamos nosotros no vayamos no vayis no vayan

PONER pon t no pongas ponga Ud. no ponga pongamos nosotros no pongamos poned vosotros pongan Uds. DIVERTIRSE divirtete divirtase divirtmonos divertos divirtanse no pongis no pongan

TENER ten t tenga Ud. tengamos nosotros tened vosotros tengan Uds.

no tengas no tenga no tengamos no tengis no tengan

MOSTRARSE no te diviertas mustrate no se divierta no nos divirtamos no os divirtis mustrese mostrmonos mostraos

no se diviertan mustrense

no te muestres no se muestre no nos mostremos no os mostris no se muestren

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Ojo!
a) Observe que o imperativo armativo de vosotros sempre regular. Para os verbos terminados em -ar a terminao - ad; para os em -er, -ed; para os em -ir, -id. b) As irregularidades que aparecem no imperativo armativo e no imperativo negativo so as mesmas do presente do indicativo e do presente do subjuntivo. c) No imperativo armativo, o pronome oblquo se junta ao verbo formando uma s palavra. Ejs.: prtate bien; trigame el peridico, envenmela (la carta). d) O imperativo armativo de vosotros, se vem seguido do pronome oblquo, perde o d. Ejs.: mostrad + os = mostraos, divertid + os = divertos. J no imperativo negativo, a colocao do pronome oblquo sempre anterior ao verbo. Ejs.: no te portes mal; no me traigas la comida, no me la enven (No me enven la carta).

Atividade 5
A) Subraya los verbos que se encuentran en el imperativo: 1) Socorro!... Aydenme... Socorro! 2) Aqu se encuentra la biblioteca de la escuela. Tengan la bondad de pasar. 3) La percha est al lado de la ventana. Poned all los sombreros. 4) El profesor empieza la clase en dos minutos. Pongan mucha atencin en lo que va a hablar. 5) Eh t!, psame el vaso, por favor. 6) Hijos, no tengo ganas de bailar, vayan con los amigos. B) Elige la forma del imperativo que completa adecuadamente cada blanco: 1) ............ t la comida. Hoy no tengo ganas. a) Haz b) Haga c) Haces

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2) ............. al pueblo Y ................ a vuestros amigos. a) Id traed b) Van traen c) Fueron trajeron 3) .............. ustedes con cuidado y .............. las reglas de trnsito. a) Condujo respet b) Conduzcan respeten c) Conducid respetad 4) ............... las corbatas y las chaquetas y no ............ a ensuciarse. a) Se ponen van b) Os pondris iris c) Pnganse vayan 5) .......... a Varig .......... con nosotros a cualquier punto del mundo. a) Preere ven b) Preferirs vendrs c) Preeras vengas C) Cambia el imperativo de la frase. Haz como en el modelo: Vete en bici. No te vayas en bici. 1) Cierren las ventanas ................................................................................. 2) Leed estos libros ....................................................................................... 3) No conduzcis despacio ........................................................................... 4) No conduzcas la carreta por esta autopista............................................ ................................................................................................................... 5) No entiendas mis palabras como una broma.......................................... ................................................................................................................... 6) Pon tus libros sobre la silla........................................................................ 7) No pongan los abrigos sobre la cama...................................................... ................................................................................................................... 8) No durmis despus del almuerzo........................................................... 9) Duerme mucho.......................................................................................... 10) Soad con riquezas................................................................................. 11) Suee conmigo........................................................................................ 12) Disminuya el volumen de la radio.......................................................... ................................................................................................................... 13) No pidas ayuda........................................................................................ D) Usa las siguientes formas imperativas en frases: 1) Hgame .................................................................................................... 2) Durmete .................................................................................................. 3) No pongis ............................................................................................... 4) No salgan ................................................................................................. 5) Disminuyamos .........................................................................................

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GLOSSRIO
Lembre-se sempre de consultar os glossrios das Unidades do Volume I. Adems ms all de eso. Ej.: Elson envi una carta a su novia y, adems, le habl por telfono. alentadora animadora. Ej.: La noticia de aumento del sueldo fue alentadora. Todos empezaron a trabajar con ms nimo. benjamn el hijo menor de la familia. Ej.: Mi benjamn tiene 7 aos. colgar pender, sujetar. Ej.: Juan colg su chaqueta en la percha. contingencia posibilidad o riesgo de que ocurra algo, imprevisto. distinta diferente. Ej.: Esta falda es distinta de aquella, sus colores son ms bonitos. equipaje maletas y otros bultos (paquetes, objetos envueltos en papel, bolsas plsticas con compras) que llevamos en un viaje. Ej.: Ya factur mi equipaje, ahora voy a tomar un caf. jugar hacer algo por diversin, entretenimiento. Ej.: El padre juega a la pelota con sus hijos pequeos. latido movimiento de contraccin y dilatacin del corazn. Ej.: Me asust tanto que puedo or el latido de mi corazn. obrar realizar una accin. Ej.: Obra en benecio de los nos de la calle. pareja conjunto de dos personas; respecto de una persona, compaero sentimental. Ejs.: Pepa ir a la esta con su pareja (novio). Una pareja de guardias vigila la entrada del palacio. percha utensilio hecho de un soporte con un gancho y que sirve para colgar la ropa, antes de guardarla en el armario. Ej.: Los vestidos estn planchados. Ponlos en las perchas y luego en el armario. respecto sobre, en relacin con. Ej.: Respecto a este libro, lo conozco bien y puedo analizarlo tranquilamente. respetar tener o mostrar consideracin; acatar o aceptar como bueno. Ej.: Juan respeta mucho a su madre. saber a ciencia cierta saber algo con toda seguridad. Ej.: La polica no saba a ciencia cierta si l era el ladrn del banco. solventar resolver. Ej.: Una manera de solventar dicultades es tener mucho dinero. varn persona de sexo masculino, hombre. Ej.: Marcia Prez tiene cuatro hijos, dos varones y dos mujeres.

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Unidade 7

En un mercado persa

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ABRINDO NOSSO DILOGO Caro professor! Nesta unidade, vamos trabalhar com contedos culturais relativos a formas de consumo e de negcios que hoje so prprios de grande parte da populao mundial. Voc vai poder reetir sobre seus hbitos de compras. Ao mesmo tempo em que ampliar seu vocabulrio na lngua espanhola, voc ter oportunidade de aprender os verbos irregulares no presente do subjuntivo e alguns verbos no pretrito imperfeito do subjuntivo. Boa caminhada! DEFININDO NOSSO PONTO DE CHEGADA

Os objetivos especcos da Unidade so: 1) Conhecer lxico relativo a atividades de consumo. 2) Reconhecer e saber empregar verbos irregulares no presente do subjun tivo. 3) Reconhecer e saber empregar verbos no pretrito imperfeito do subjun tivo. 4) Aprender a usar expresses de localizao espacial. 5) Conhecer vocabulrio relativo a moedas estrangeiras.
CONSTRUINDO NOSSA APRENDIZAGEM Esta Unidade constituda por trs sees. A primeira apresenta um poema crtico, escrito pela poeta chilena Mara Ins Saldvar e explicaes gramaticais sobre os verbos irregulares no presente do subjuntivo; a segunda, trata sobre compras e aborda o estudo dos verbos no pretrito imperfeito do subjuntivo; e a terceira trata de expresses de localizao espacial em espanhol e apresenta vocabulrio relativo a moedas estrangeiras. A leitura e anlise dos textos viro acompanhadas de atividades que permitiro testar e xar os conhecimentos adquiridos. provvel que voc precise pelo menos de 90 minutos para estudar a primeira seo, 80 minutos para a segunda e 80 para a terceira seo.

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Seo 1 Negocios
Objetivos a serem alcanados nesta seo: Conhecer lxico relativo a atividades de consumo. Reconhecer e saber empregar verbos irregulares no presente do subjuntivo. Lee el siguiente poema de la escritora chilena Mara Ins Saldvar, de su libro Artes y Ocios: Marketing
(Mara Ins Saldvar)

Aqu se vende todo lo que usted necesita vivo o muerto slo tiene que pagar su mdico valor y ya. Puede hacerlo en efectivo, en cheque o con tarjeta de crdito al contado o en cmodas cuotas mensuales, como ve fcil, muy fcil usted siempre tiene la razn, pero vea un detalle. Seremos honestos con usted, sepa que compre o no compre pague o no pague no importa cmo siempre estar en deuda con nosotros: son las reglas. Dormir con la sensacin de no conseguir lo que necesita de no haber pagado lo que debe de querer encontrar lo que no, no ha llegado

ni aqu ni a ninguna parte. Esa es nuestra clave del xito saber lo que usted quiere hacerle creer que lo obtuvo y esperar que usted vuelva da a da inocente a cambiar su compra intentando calmar su deseo insatisfecho, su angustia permanente, su ridcula ansiedad de poseer lo que ni nosotros ni nadie puede darle y aunque su pattica actitud es conmovedora Le advertimos Nosotros ya lo comprobamos No se puede No hay caso Ella espera Da a da Con la mejor de sus sonrisas El momento preciso agazapada tras el mostrador.

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Las frases numeradas de 1 a 4 tienen relacin de signicado con las otras cuatro que tienes a continuacin. Numralas de acuerdo con la correspondencia adecuada: 1) La mayora de las tiendas les ofrecen a los clientes la posibilidad de pagar al contado o en cmodas cuotas mensuales. 2) Los consumidores viven en la ilusin de permanente insatisfaccin, ansiosos por cumplir deseos imperiosos. 3) Usted es de esas personas que da vueltas en la cama sin pegar un ojo durante toda la noche? 4) Ser verdad que TODO, absolutamente TODO, se puede comprar? ( ) Hay cosas que valoramos mucho que no se consiguen en ningn negocio, ni aqu ni en la China: amor, compaerismo, honestidad, sensibilidad al sufrimiento de los dems, y muchos otros artculos de primera necesidad. ( ) Piense que una de las causas de su insomnio puede ser el estrs provocado por las preocupaciones exageradas por los gastos excesivos con compras intiles. ( ) Julia est llena de deudas y no puede dejar de comprar. Sale de compras todos los das y con cualquier pretexto. ( ) A m me gusta pagar el total de las cuentas, en el momento en que compro. A mam, al contrario, le encanta pagar en suaves cuotas que parece que no terminan nunca.

Atividade 1

Rincn de la gramtica 1: verbos irregulares en Presente de Subjuntivo Como no portugus, para a grande maioria dos verbos, o Presente do Subjuntivo se deriva da 1 pessoa do singular do Presente do Indicativo. Veja os seguintes exemplos: yo vengo yo venga; yo cierro yo cierre; yo pido yo pida; yo conozco yo conozca. No entanto, h alguns verbos que possuem formas irregulares muito especiais. Achamos importante voc conhecer alguns deles, muito empregados em espanhol: ser: sea; saber: sepa; estar: est; haber: haya

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Observe alguns exemplos das principais irregularidades do Presente do Subjuntivo em espanhol:

a) e ie; o ue;
Innitivo preferir querer empezar despertarse dormir almorzar volver Presente Indicativo prefiero quiero empiezo despierto duermo almuerzo vuelvo Presente Subjuntivo prefiera quiera empiece despierta duerma almuerce vuelva

b) e i
Innitivo pedir servir elegir seguir Presente Indicativo pido sirvo elijo sigo Presente Subjuntivo pida sirva elija siga

c) Outros casos:
Innitivo hacer tener traer caber conocer poner salir Presente Indicativo hago tengo traigo quepo conozco pongo salgo Presente Subjuntivo haga tenga traiga quepa conozca ponga salga

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Vuelve al texto Marketing y observa los verbos destacados. Estn en el Presente de Subjuntivo. Cpialos a continuacin y rellena el cuadro escribiendo el infinitivo y la forma de presente de indicativo que corresponda. Presta atencin a la persona gramatical en la que estn los verbos en el poema y salos en la misma persona en el cuadro:
Innitivo Presente Indicativo Presente Subjuntivo

Atividade 2

Seo 2 De compras
Objetivos a serem alcanados nesta seo: Conhecer lxico relativo a atividades de consumo. Reconhecer e saber empregar verbos no pretrito imperfeito do subjuntivo.

Atividade 3
A) Lee las dos siguientes columnas y trata de establecer correspondencias entre los productos de la 1 y los establecimientos comerciales de la 2: 1. caramelos, bombones, alfajores ( ) carnicera 2. pan, bizcochos, tortas, pasteles ( ) quiosco de revistas 3. zapatos, sandalias, botas ( ) papelera 4. pescados, mariscos ( ) perfumera 5. carne, pollo, salchichas ( ) restaurante / comedor 6. cuadernos, bolgrafos, papel ( ) farmacia 7. diarios, revistas ( ) heladera 8. champ, crema de enjuague ( ) bar 9. medicamentos ( ) ptica 10. frutas, verduras, carbn ( ) zapatera

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11. alimentos servidos como almuerzo o cena 12. bebidas servidas al consumidor 13. helados 14. anteojos 15. tuercas, tornillos, herramientas

( ( ( ( (

) quiosco de golosinas ) pescadera ) verdulera ) ferretera ) panadera

B) Qu otros artculos podras comprar en establecimientos comerciales o tiendas? Haz una lista de mercaderas agrupndolas segn la tienda donde se comercialicen:
Para ayudarte: Aqu tienes muchas palabras que se reeren a mercaderas. Son muy parecidas a las del portugus: chocolate, crema de limpieza, desodorante, bizcochos, perfume, pan, sandalias, ostras, queso, uvas, leche, vino, aguja, pintura de uas, remedios, papel de regalo, naranjas, huevos.

Atividade 4
Lee el siguiente texto:
La ligereza, fuerza de la modernidad La ligereza como negocio est en franco auge en la cocina y en el bar. En el mundo de las botellas y los empaques, la ligereza con fuerza ataca. Un recorrido panormico a futuro en el mundo del whisky, coac y brandy, oporto y vinos tintos, revela una tendencia mundial de rechazo a la fuerza, al trago que ahoga, al sorbo que incendia. No en vano en el mundo del cine los hroes

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contemporneos son ms musculosos y brutales que en el pasado, pero en el bar beben agua mineral. La imagen del macho, revlver en mano, acabando de un slo envin un trago sin hielo pertenece al cine del pasado. El imperio de lo ligero tambin se expresa con fuerza en la cocina y en los alimentos, pero a diferencia del bar, donde lo light cuesta menos, aqu un halo de pureza y misticismo intenta rodear lo ligero para convertirlo en ms caro. Lo est logrando. Hoy, la sal, el t, aceites, harinas, galletas, pan integral, pastas, embutidos y un sinfn de productos envasados o congelados, proclaman y prometen ligereza. Tanta es la fuerza de la tendencia light, y tanto el temor al engao, que en la Comunidad Europea y en Estados Unidos los inspectores de la salud han iniciado investigaciones paralelas. Los gordos que aman lo light sostienen, con sorna, que tienen que ser protegidos.
Producto light. Febrero/Marzo 2001, Caracas: GEP (Grupo Editorial Producto), p. 54-55 texto adaptado.

En las frases siguientes marca la opcin correcta de acuerdo con el texto: 1) a) Hoy, los productos light para comer son ms caros que los nor males. b) Los productos light para beber son tambin mucho ms caros que los ms fuertes. 2) a) La moda actual son los hroes que beben tragos con altsima gra duacin alcohlica, porque de ese modo, demuestran hombra. b) Lo que ms se ve hoy en da son hroes que ejercitan su musculatura y se cuidan en lo que ingieren.

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Rincn de la gramtica 2: verbos en Pretrito Imperfecto de Subjuntivo O pretrito imperfeito do subjuntivo, como o do indicativo, um tempo que expressa uma ao sem especicar sua durao exata. Como todos os tempos verbais do subjuntivo, expressa o tempo de forma contextual e imprecisa, em dependncia semntica e sinttica de um verbo no indicativo. Uma de suas funes expressar condies que parecem irreais e/ou improvveis no presente e/ou no futuro. a) No presente: Si tuviera fuerzas, comenzara a estudiar otra carrera en la universidad. Si tuviese dinero, me habra ido de viaje hace mucho tiempo. b) No passado: Me pidieron que esperase. c) No futuro: Me dijeron que volviera la prxima semana. d) Expresses de desejo: Ojal lloviese! e) Expresses de dvida: Tal vez fuese mejor estudiar ms. No s qu debo hacer.

Ojo!

- O imperfeito de subjuntivo apresenta duas formas equivalentes

em espanhol: 1 forma: -ra, -ras, -ra, -ra, -ramos, rais, ran, ran 2 forma: -se, -ses, -se, -se, -semos, -seis, -sen, -sen

LLAMAR (yo) llamara o llamase (t) llamaras o llamases (Ud.) llamara o llamase (l/ella) llamara o llamase (nosotros) llamramos o llamsemos (vosotros) llamarais o llamaseis (Uds.) llamaran o llamasen (ellos/ellas) llamaran o llamasen

DEBER debiera o debiese debieras o debieses debiera o debiese debiera o debiese debiramos o debisemos debierais o debieseis debieran o debiesen debieran o debiesen

SALIR saliera o saliese salieras o salieses saliera o saliese saliera o saliese saliramos o salisemos salierais o salieseis salieran o saliesen salieran o saliesen

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Ojo!

- As formas do pretrito imperfeito de subjuntivo derivam dire-

tamente da 3 pessoa do plural do pretrito indenido do indicativo, suprimida a desinncia ron e acrescentada a desinncia correspondente. No h excees. Ej.: Ellos estuvieron aqu esta maana. (indenido) Es posible que ellos estuvieran aqu esta maana haciendo los deberes de la escuela, pero yo no los vi. (imperfeito do subjuntivo) Ej.: Ellas fueron las primeras en llegar. (indenido). Si t fue ras la primera en llegar te sentaras en el mejor lugar (imperfeito do subjuntivo).

Rellena los huecos de las siguientes frases, utilizando los verbos en pretrito imperfecto de subjuntivo, y a continuacin seala la alternativa correcta: 1) En la escuela me advirtieron que si....................... (volver) a faltar quedara libre en matemticas. 2) Tal vez sera ms conveniente que yo..................... (pedir) permiso para viajar antes de comprar el pasaje. 3) Si........................ (poder) elegir, me quedara con el cuarto mayor. 4) Lo conminaron a que .................... (decidir) su vida en cinco minutos. 5) Quisiera que ya.................. (ser) maana para saber el resultado de la prueba. a) volvera peda pudiera(se) decidiera(se) fuera(se) b) volviera(se) pidiera(se) podra decidir fuera(se) c) volviera(se) pidiera(se) pudiera(se) decidiera(se) fuera(se) d) volver pidiera(se) pudiera(se) decidiera(se) sera

Atividade 5

Seo 3 Expresiones de localizacin espacial

Objetivos a serem alcanados nesta seo: Aprender a usar expresses de localizao espacial. Conhecer vocabulrio relativo a moedas estrangeiras.

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Lee el siguiente texto: Los venenos El sbado to Carlos lleg a medioda con la mquina de matar hormigas. El da antes haba dicho en la mesa que iba a traerla, y mi hermana y yo esperbamos la mquina imaginando que era enorme, que era terrible. Conocamos bien las hormigas de Baneld, las hormigas negras que se van comiendo todo, (1) hacen los hormigueros en la tierra, en los zcalos, o en ese pedazo misterioso donde una casa (2) se hunde en el suelo, all hacen agujeros disimulados pero no pueden esconder su la negra que va y viene trayendo pedacitos de hojas, y los pedacitos de hojas eran las plantas del jardn, por eso mam y to Carlos se haban decidido a comprar la mquina para acabar con las hormigas. Me acuerdo que mi hermana vio venir a to Carlos por la calle Rodrguez Pea, (3) desde lejos lo vio venir en el tlburi de la estacin, y entr corriendo por el callejn del costado gritando que to Carlos traa la mquina. Yo estaba (4) en los ligustros que daban (5) a lo de Lila, hablando con Lila por el alambrado, contndole que por la tarde bamos a probar la mquina, y Lila estaba interesada pero no mucho, porque a las chicas no les importan las mquinas y no les importan las hormigas, solamente le llamaba la atencin que la mquina echaba humo y que eso iba a matar todas las hormigas de casa. Al or a mi hermana le dije a Lila que tena que ir a ayudar a bajar la mquina, y corr por el callejn con el grito de guerra de Sitting Bull, corriendo de una manera que haba inventado en ese tiempo y que era correr sin doblar las rodillas, como pateando una pelota.
CORTZAR, J. Los venenos. En: Antologa personal. Buenos Aires: Alfaguara, 2000. p. 241-242

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Rincn de la gramtica 3: expresiones de localizacin espacial Em outras unidades, voc j aprendeu preposies. Por isso e por sua experincia lingstica com o portugus, sabe da importncia do uso correto das preposies. Nesta seo, oferecemos-lhe explicaes sobre o uso de locues prepositivas, que servem para situar pessoas, animais e coisas no espao. Al lado de proximidade. Ej.: Vivo al lado de Julin. Cerca de proximidade. Ej.: Mi casa queda cerca de la iglesia. Debajo de posio inferior. Ej.: Debajo de mi piso queda el estacionamiento del edicio, por eso tantos ruidos. Delante de posio anterior. Ej.: Delante de la puerta de mi casa han plantado un rbol gigantesco. Dentro de interior de un lugar. Ej.: Hace tanto fro que el nico lugar en el que se puede estar es dentro de casa. Detrs de posio posterior. Ej.: Nos pusimos detrs de todos para que no nos vieran que llegamos tarde. Encima de parte superior. Ej.: Hice un estante encima de la mesa del computador para ordenar mejor los libros. Enfrente de parte opuesta. Ej.: La peluquera queda justo enfrente de la farmacia La salud Fuera de parte exterior. Ej.: Hicimos un cuartito fuera de la casa, para guardar trastos y para que los nios jueguen. Lejos de lejana, distancia. Ej.: Tienes que caminar mucho para llegar al club, queda muy lejos de aqu.

Lee con atencin el texto: Los venenos y observa las expresiones destacadas y numeradas. Luego escribe, en el orden indicado, expresiones de localizacin espacial que tengan signicado semejante al de las expresiones del texto. Algunas de las expresiones se pueden usar dos veces. Te damos las expresiones posibles, slo que sin especicar el orden: al lado de mi casa, fuera de casa, debajo de, lejos de, junto a, cerca de. Observa que, a veces, ms de una expresin puede resultar adecuada.
1) 2) 3)

Atividade 6

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4) 5)

Rincn del vocabulario: dinero en viaje Cuando estamos planeando un viaje, debemos prestar la mayor atencin al tema del DINERO. Por eso, es importante que nos jemos en: el cambio, la moneda, las tarjetas de crdito, los cheques de viaje, los impuestos y tasas que hay que pagar, los precios relativos de los lugares a los que nos dirigimos. Observa el cuadro con las monedas usadas en cada pas: PAS Espaa Argentina Venezuela Paraguay Per Bolivia Brasil Estados Unidos Chile Mxico MONEDA Peseta Peso Bolvar Guaran Nuevo sol Sucre (hoy, dlar) Real Dlar Peso chileno Peso mexicano

Ahora, escribe 6 oraciones utilizando las parejas de palabras del cuadro. Te ofrecemos un ejemplo como modelo: En Argentina se necesitan pesos para hacer compras aunque tambin se pueden usar dlares.

Atividade 7

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GLOSSRIO
Lembre-se sempre de consultar os glossrios das Unidades do Volume 1. agazapar esconderse, estar al acecho. Ej.: El pobre ratoncito se agazap entre las patas de la mesa, esperando engaar al gato. agujero abertura redondeada en alguna cosa (en portugus, buraco). al contado con pago inmediato en moneda efectiva o en su equivalente. Ej.: Esta camisa cuesta 50 reales al contado. A plazo, aumenta un poco. alambrado cerca de alambre, jado por postes. alfajor dulce hecho con dos porciones de masa con dulce de leche, chocolate o mermelada en el centro. anteojos gafas o lentes. Ej.: El oculista me ha recetado anteojos para leer. auge perodo de mayor elevacin o intensidad. bizcochos En Espaa: masa de harina, huevos y azcar. Pastel de crema o dulce. En Argentina: pequeos panes, a veces cocinados con grasa o chicharrn (chicharrn, en portugus, torresmo). callejn paso estrecho y largo entre construcciones (en portugus, beco). clave lo que explica algo que era enigmtico (en portugus, chave). conminar amenazar. Ej.: Lo conmin a entrar en las normas de la compaa, bajo pena de ser despedido. costado lado, del cuerpo o de objetos. Ej.: Al costado derecho de mi casa estn levantando un muro. cuenta papel en el que guran las cantidades que deben ser pagadas por algn servicio o compra. Ej.: Cuando trajeron la cuenta en el restaurante no tenamos dinero suciente para pagar. deuda obligacin de pagar algo a alguien. echar soltar, lanzar. Ej.: La chimenea echaba humo (humo, en portugus, fumaa). embutidos tripa rellena con carne picada, principalmente de cerdo. Fiambres (en portugus, fros). empaque lo que se reere a la envoltura de los productos. Ej.: Los bombones vienen con un empaque tan lindo que da lstima abrirlos. en efectivo con dinero. envin empujn. Ej.: De un envin, el auto se adelant unos 20 metros. ferretera tienda donde se venden objetos como cerraduras, herramientas, vasijas, etc (en portugus, loja de ferragens).

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galletas masas dulces (en portugus, biscoito), y tambin pan sin levadura, seco. golosinas manjar, generalmente dulce (en portugus, guloseimas). halo brillo que da la fama o el prestigio. helados (en portugus, sorvete). Ej.: Me gusta el helado de fresa. Tomo todos los das en verano. hombra cualidades positivas propias de hombres honrados y valientes. Ej.: En ese episodio mostr su hombra. hundir sumir, meter en lo hondo. Ej.: La plataforma de extraccin de petrleo X-86 se empez a hundir pero los equipos de salvamento consiguieron rescatarla. ligustro arbusto, generalmente usado en decoracin de jardines. mdico moderado. mostrador mesa o tablero que hay en las tiendas para apoyo de los productos (en portugus, balco). patear una pelota dar una persona golpes a una pelota con los pies (pelota, en portugus, bola). pasteles bocados dulces, de diferentes formas segn las regiones hispnicas. pegar un ojo expresin que se usa como sinnimo de dormir. Ej.: Esta noche no he dormido nada, no pegu un ojo. pollo (en portugus, frango). quedar libre perder una materia por frecuencia o por notas bajas. recorrido transcurso, trayecto. rechazo denegacin de algo que se pide, no aceptacin de algo. sorna disimulo, irona. tlburi carro tirado por un caballo. tornillo (en portugus, parafuso). trago porcin de lquido que se bebe de una vez. trasto muebles o utensilios de una casa. Se usa tambin para referirse a objetos intiles o en desuso. Ej.: Este n de semana voy a hacer una limpieza y tirar todos los trastos viejos. tuerca (en portugus, porca). zcalo franja que se coloca en la parte inferior de una pared (en portugus, rodap).

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Unidade 8

Son lluvias de verano

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ABRINDO NOSSO DILOGO Nesta unidade, vamos trabalhar com textos relacionados com o tempo e o clima. So temas que esto muito presentes em nossa vida diria e no domnio da cultura hispnica. As diversas regies do mundo tm climas diferenciados em funo de muitos fatores, como por exemplo a altitude e a proximidade do litoral. Atravs de textos de variados tipos e fontes, voc vai entrar em contato com este tema em espanhol e observar como a interpretao do clima e do tempo tpica de cada cultura. Esperamos que o material selecionado seja de seu interesse. Bom trabalho! DEFININDO NOSSO PONTO DE CHEGADA

Os objetivos especcos desta Unidade so: 1) Conhecer vocabulrio relativo ao tema da unidade: tempo e clima. 2) Aprender as regras bsicas da acentuaco de palavras em espanhol, bem como alguns casos especiais. 3) Reconhecer a importncia de algumas partculas que estabelecem em um texto as relaes de causa, conseqncia, concluso, comparao e condio e saber empreg-las com correo.
CONSTRUINDO NOSSA APRENDIZAGEM Esta unidade se compe de trs sees. Em todas, voc encontrar um texto e propostas de exerccios. A primeira delas apresenta um texto informativo de carter geral e uma lista de palavras e expresses associadas ao tema: tempo e clima. Na segunda, voc conhecer alguns provrbios caractersticos da cultura hispnica e aprender as regras bsicas da acentuao, bem como alguns casos especiais que as complementam. Na terceira, voc ampliar seus conhecimentos sobre as partculas que se utilizam para relacionar idias, estudando as relaes de causa, conseqncia, concluso, comparao e condio. Provavelmente voc vai precisar de 60 minutos para a primeira seo, 120 para a segunda e 60 para a terceira.

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Seo 1 Tiempo y clima

Objetivo a ser alcanado nesta seo: Conhecer vocabulrio relativo ao tema da unidade: tempo e clima. El tiempo es el estado de la atmsfera en un momento y lugar determinado. La gente lo suele vivir en trminos de sol, lluvia, nubes y vientos. Estos cuatro factores tienen una enorme inuencia sobre la vida de los habitantes del planeta Tierra. El clima es el conjunto de unas condiciones climticas duraderas. Estas condiciones pueden permanecer siempre idnticas o variar en el transcurso del ao. Generalmente el clima se dene en trminos de temperatura y pluviosidad. La latitud es el principal factor que altera los climas de las distintas regiones del mundo. El alejamiento del Ecuador afecta la temperatura, como tambin la altitud (altura sobre el nivel del mar). La distancia de la costa afecta la temperatura y a la pluviosidad; la mayor o menor proximidad de las montaas hace que aumenten o disminuyan las lluvias. Altas temperaturas todo el ao, combinadas con fuertes lluvias, son tpicas de los climas tropicales. Cerca de la mitad de la poblacin del mundo vive en regiones de clima tropical, como Amrica Central, las islas del Caribe y gran parte de Sudamrica y frica. El clima tropical produce una vegetacin que llamamos selva o jungla. La selva tropical de mayor

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extensin se halla en la cuenca del Amazonas, en Brasil. Con temperaturas muy altas todo el ao, la ciudad de Manaus experimenta una breve estacin seca durante los meses de julio, agosto y septiembre. Por otra parte, poco o nada de lluvia es la caracterstica del clima rido que domina las regiones desrticas o semidesrticas. Hay zonas desrticas en todos los continentes, excepto en Europa. Los grandes desiertos, como el del Sahara en el norte de frica, son producto de la circulacin mundial del aire. En las grandes extensiones de arena de los desiertos se forman dunas que al desplazarse constantemente, impiden que incluso las plantas ms resistentes a la falta de agua echen races. Durante el da, la arena y las rocas en contacto directo con los rayos solares alcanzan fcilmente los 60-70 C. Sin embargo, por la noche, la temperatura puede descender por debajo de cero grado. Ocasionales tempestades pueden producir a veces tormentas de arena. CURIOSIDADES El lugar ms seco del mundo es el desierto de Atacama, al norte de Chile. El lugar ms soleado del mundo es la ciudad de Yuma, en Arizona (Estados Unidos).
GRAN ENCICLOPEDIA DE BOLSILLO VOL. 7 Tiempo y clima. Barcelona: Editorial Molino, 1997. p. 12-25 texto adaptado.

Rincn del vocabulario: algunas palabras y expresiones relacionadas con el tiempo y el clima En espaol se utilizan muchos verbos para referirse al tiempo y al clima. Generalmente estos verbos se conjugan slo en la 3 persona del singular. Observa atentamente los siguientes ejemplos: 1) Estamos en pleno invierno, por eso hace tanto fro. 2) Es primavera: en algunas zonas del norte de Espaa llueve prcticamente todos los das. 3) Cmo est caliente hoy! 4) Cuando una tempestad de verano se acerca, hay muchos rayos, relmpagos y truenos. Haber (hay) + viento, brisa, bruma, niebla, claros, nubes, rayos, relmpagos, truenos, granizo, nieve. Hacer (hace) + sol, fresco, frio, calor, viento, bueno / buen tiempo, malo / mal tiempo, un da estupendo / agradable / soleado / horrible Llover (llueve) Estar (est) + caluroso, fro

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Ventear (ventea) Nevar (nieva) Ser (es) + primavera, otoo, invierno, verano. Estar (estamos) + en otoo, invierno, primavera, verano.

Atividade 1

Completa los espacios en blanco con las palabras del recuadro:

tiempo clima vientos temperaturas lluvias nieve desierto truenos clidas atmsfera latitudes

1) Los huracanes son tormentas tropicales muy violentas, con ................... que llegan a alcanzar los 350 km/hora. 2) Las regiones de .................... templado son ideales para la mayora de los productos agrcolas. En las zonas mediterrneas los frutos ctricos, las aceitunas y la uva son fuente de riqueza. 3) En algunas zonas de la India, las .............................. torrenciales producen inundaciones peridicas. 4) En muchas zonas del mundo, el ........................ cambia con las estaciones del ao. 5) En las ...................... extremas (cerca de los polos), regin conocida como la "tierra del sol de medianoche", el da dura igual que la noche: casi seis meses. 6) La ciudad de Tombuct est situada al sur del ....................... de Sahara y soporta altas .......................... durante todo el ao. 7) Los esquimales, pueblo que vive en las heladas tierras rticas, emplean ms de 15 palabras distintas para referirse a la ................., de acuerdo con su aspecto caracterstico. 8) Las ciudades suelen ser unos grados ms....................... por la noche que las zonas a su alrededor porque el asfalto y el cemento son materiales que absorben el calor durante el da. 9) La Tierra se halla rodeada por una ........................... de gases de un espesor de unos 800 km que la protege de los efectos de la radiacin solar. 10) Al perro de Lola no le gustan las tempestades: tiene miedo a los .

.............................................

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Investiga algunos detalles caractersticos del clima en tu ciudad o regin y haz 03 frases empleando los trminos aprendidos en el rincn del vocabulario:

Atividade 2

Seo 2 Previsin meteorolgica: modernidad x tradicin

Objetivo a ser alcanado nesta seo: Aprender as regras bsicas da acentuao de palavras em espanhol, bem como alguns casos especiais. Para obtener informaciones sobre el tiempo, el hombre ha creado una serie de instrumentos y mecanismos. Actualmente, la mayora de las estaciones meteorolgicas instaladas en algunos puntos del globo terrestre han sido automatizadas y reciben informacin adicional de buques, aviones, boyas y globos con radiosonda. Las lecturas que se obtienen en estas estaciones se transmiten a los centros de previsin del tiempo va satlite. Los satlites o los "ojos del cielo" han facilitado a los cientcos una mejor visin del tiempo y han revolucionado nuestro conocimiento de los procesos climticos. Hoy las previsiones son mucho ms precisas, gracias a la informacin que se puede obtener a partir de instrumentos muy sensibles instalados a bordo de satlites orbitales. Un solo satlite en rbita polar puede cubrir toda la supercie de la Tierra en apenas tres das y registrar enormes cantidades de datos. En la actualidad, hay tal cantidad de datos disponibles que los meteorlogos (cientcos del tiempo) tienen que usar potentes ordenadores para reducir la informacin a un nivel manejable. Los ordenadores, adems de procesar la informacin, tambin son empleados para hacer previsiones sobre el tiempo futuro, basndose en lo que est ocurriendo en un momento determinado. Pero dichas previsiones no son absolutamente seguras: ni siquiera el ordenador ms potente puede predecir el tiempo con ms de cinco das de antelacin. La actividad humana siempre ha estado ntimamente vinculada a las cuestiones climticas. Al lado de los instrumentos cientcos que se fueron

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renando con los aos, el hombre sigui recurriendo a mtodos tradicionales de previsin, fruto de la acumulacin de sus conocimientos sobre el tiempo. Esa tradicin popular suele expresarse en forma de refranes o proverbios. Del universo cultural hispnico, forman parte los siguientes refranes asociados al tiempo y a los ciclos de la naturaleza: En abril, aguas mil. Ao de nieves, ao de bienes. Cuando el sol se pone cubierto, o lluvia o viento. Los Santos y Navidad sin llover ni ventear. Si marzo truena, cosecha buena. Nunca llueve a gusto de todos. Marzo ventoso y abril lluvioso, traen a mayo orido y hermoso. Al mal tiempo, buena cara.
GRAN ENCICLOPEDIA DE BOLSILLO VOL. 7 Tiempo y clima. Barcelona: Editorial Molino, 1997. p. 136-145 texto adaptado. CARDONA JUNCOSA, M. 4499 Refranes. Barcelona: Editorial Irina, 1989. p. 23-27.

Ojo!

- Como o Brasil e os pases hispano-americanos se encontram em

um hemisfrio e Espanha, pas do continente europeu, em outro, as estaes do ano no coincidem; so exatamente ao contrrio: quando aqui vero, l inverno. Para compreender bem alguns provrbios, importante levar este fato em considerao.

Rincn de la gramtica 1: reglas bsicas de acentuacin No texto que trata dos mtodos de previso meteorolgica, voc encontrou palavras com e sem acento grco. Nas palavras de mais de uma slaba sempre colocamos uma maior intensidade de voz sobre uma delas, ou seja, sempre marcamos a slaba tnica. s vezes, sobre esta slaba tnica recai o acento grco. O acento grco marca, na maioria dos casos, aquelas palavras que fogem da tendncia geral do idioma. Com relao slaba tnica, as palavras em espanhol se classicam em: Agudas tm a tnica na ltima slaba. Somente so acentuadas aquelas que terminam em n, s e vogal. Graves ou Llanas tm a tnica na penltima slaba. Somente so acentuadas as que terminam em consoante, com exceo de n e s. Esdrjulas tm a tnica na antepenltima slaba. So todas acentuadas.

126

Observe os seguintes exemplos retirados do texto: Agudas Graves/Llanas Esdrjulas polar hombre satlite tradicin datos climticos nivel gota mtodos

Ojo!

- Em espanhol no existe o acento circunflexo. O acento

grco que colocamos nas vogais e e o no indica seu timbre, ou seja, se a vogal aberta ou fechada. Observe, por exemplo, as seguintes palavras: caf habl. O e e o o em espanhol so sempre fechados; o acento colocado na ltima slaba indica que se trata de palavras oxtonas (agudas). J o a em espanhol sempre aberto; o acento colocado sobre essa vogal tambm no indica seu timbre, mas sim a slaba tnica. Veja, por exemplo, as palavras: sof mecnico. A primeira oxtona (aguda) e a segunda proparoxtona (esdrjula).

Busca en el texto un ejemplo para cada una de las siguientes categoras de palabras y observa, segn las reglas, por qu llevan o no acento grco: 1) aguda terminada en n .................................... 2) grave terminada en vocal .................................... 3) esdrjula .................................... 4) grave terminada en s .................................... 5) aguda terminada en s .................................... 6) grave terminada en n ....................................
Rincn de la gramtica 2: casos especiales de acentuacin Para saber acentuar corretamente em espanhol voc precisa conhecer outras regras alm das bsicas j estudadas. So elas: 1) Ditongos e hiatos: em espanhol, um ditongo ou o encontro de duas vogais numa mesma slaba no se acentua gracamente. Quando desfazemos este encontro, ao marcarmos com maior intensidade uma das vogais, temos o hiato e a vogal pronunciada com maior intensidade recebe o acento.

Atividade 3

127

Volte ao texto sobre os mtodos de previso meteorolgica e observe os seguintes exemplos: Ditongo: cielo, Tierra, supercie, tiempo, proverbios, lluvia Hiato: va, mayora, das

Ojo!

- Em alguns casos, a diferena de pronncia entre duas palavra

reside unicamente na presena do hiato ou do ditongo.

- Observe com ateno:

hacia (preposio) x haca (verbo hacer no pretrito imperfeito) secretaria (prosso) x secretara (lugar onde se trabalha)

2) Advrbios terminados em -mente: em espanhol, mantm o acento do adjetivo do qual se originam. Observe que este acento grco no tem nada a ver com a questo da slaba tnica. Em todos os exemplos do texto, a slaba tnica corresponde a -men: actualmente = actual + mente; absolutamente = absoluta + mente; ntimamente = ntima + mente 3) Monosslabos: como regra geral, os monosslabos no se acentuam. No espanhol, assim como no portugus, h monosslabos tonos e tnicos. Alguns tnicos so acentuados. H uma srie de monosslabos diferenciais que correspondem a palavras de signicado diferente e com funes gramaticais tambm diferentes. Veja, por exemplo: l (pronome pessoal) x el (artigo masculino singular) Ej.: l me dio el libro de espaol. se (pronome oblquo) x s (verbo saber 1. p. sing. do presente) Ej.: No se sabe nada de Mara; yo s que ella iba a viajar. s (advrbio de armao) x si (conjuno condicional) Ej.: Y si llueve, vamos? S, claro. t (pronome pessoal) x tu (pronome possessivo) Ej.: T queras que tu hermano fuera ms comprensivo, no? te (pronome oblquo) x t (sustantivo/bebida) Ej.: Te pongo un poco ms de t? mas (conjuno adversativa) x ms (advrbio de intensidade) Ej.: No debera tomar ms helado, mas est tan rico!

128

Ojo!

- Algumas gramticas incluem na regra especial do acento dife-

rencial dois outros casos: as palavras slo (advrbio) e solo (adjetivo) e os demonstrativos para diferenciar quando acompanham o substantivo ou quando o substituem. Na ltima reforma ortogrca, em 1999, decidiu-se que o acento diferencial para essas palavras tem carter opcional. Observe os exemplos: A Juan le gusta estar en casa solo leyendo un buen libro. Faltan slo cuatro pginas para terminar el trabajo. Te gusta esta camisa? No, preero sa, es ms bonita. Esos rboles son robles y aqullos, pinos.

Explica por qu son acentuadas o no las palabras destacadas del texto siguiente: El clima de la Tierra ha cambiado a lo largo de su historia. Pero nunca a tanta velocidad. La accin humana parece ser la causa. Algunos cientcos se preocupan especialmente porque la actividad humana est acelerando el ritmo del calentamiento planetario. Algunos indicios de cambio climtico son las uctuaciones de la temperatura media global, el aumento de la humedad ambiental y de las lluvias y la frecuencia e intensidad de las catstrofes naturales. Para algunos los desastres naturales son muy fcilmente explicables por factores demogrcos y econmicos: el crecimiento de la poblacin humana y la accin destructiva del hombre sobre el entorno. Mucho ms que por alteraciones climticas.

Atividade 4

129

En las frases siguientes, completa los espacios en blanco eligiendo el monoslabo correspondiente del recuadro:
l el ms t te s si s se

Atividade 5

1) La criada trajo la bandeja con las tazas. Era la hora de servir el......... 2) ........... ayudo? Veo que vas cargada de paquetes. 3) ........... el hombre no destruyera la naturaleza, no habra tantas catstrofes. 4) Quieres un poco ........... de caf? .........., gracias. Est buensimo. 5) Pas toda la semana estudiando y ya ......... las reglas de acentuacin. 6) .......... nota que es extranjero por ........... acento que tiene. 7) Ayer habl con Paco y ........... me cont las novedades.

Seo 3 Cambio climtico

Objetivo a ser alcanado nesta seo: Reconhecer a importncia de algumas partculas que estabelecem em um texto as relaes de causa, conseqncia, concluso, comparao e condio e saber empreg-las com correo. En 1988 fue constituido el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climtico por iniciativa de la Organizacin Meteorolgica Mundial y del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. Desde el primer informe divulgado por el Grupo en 1990, sus documentos de trabajo han sido marco de referencia para las diversas reuniones internacionales convocadas sobre los impactos del cambio climtico. En esas reuniones los cientcos y ambientalistas tratan de ejercer una fuerte presin, de ah que los gobiernos se comprometan a controlar las emisiones de los gases de efecto invernadero y a promover acciones en defensa del futuro de la Tierra. Segn estudios del Grupo, divulgados en 1997 en la ciudad de Kyoto, Japn, se estima un aumento de temperatura entre 1 C y 3,5 C para el ao 2100 en caso de que las emisiones sigan creciendo al mismo ritmo de hoy, por lo que aumentara la cantidad de das clidos.Tambin se

130

prev un aumento de las precipitaciones, pero de forma desigual en los diversos continentes: algunos sufrirn graves inundaciones mientras que otros pasarn por sucesivos perodos de sequa. En la reunin del 97, 38 pases desarrollados llegaron a un acuerdo: reducir sus emisiones de seis gases de efecto invernadero en un 5,2% respecto de los niveles de 1990 para el perodo del 2008 al 2012. Las cuotas de reduccin no son iguales para todos los pases, as que hay algunos, como Australia, que podrn incluso aumentar su porcentaje. Sin embargo, grupos industriales poderosos responsables por la gestin del modelo de desarrollo econmico actual se oponen fuertemente a ese compromiso, ya que eso implica cambios signicativos en la poltica energtica basada en el consumo del petrleo.

El debate sigue en abierto y todo parece indicar que la cuestin del cambio climtico y de sus implicaciones ambientales y socioeconmicas ser, indudablemente, uno de los problemas fundamentales en el siglo XXI. Adems, como nos encontramos en un mundo globalizado, es de esperarse un aumento en el trnsito de mercancas y personas de una punta a otra del planeta y, por tanto, un mayor gasto de energas combustibles. En denitiva, una tendencia al crecimiento del problema si los habitantes del planeta no toman conciencia de su responsabilidad en mantenerlo vivo para las generaciones futuras.
INTEGRAL n 244. Barcelona: RBA Revistas. Abril de 2000. p. 24-29 texto adaptado.

Rincn de la gramtica 3: partculas para relacionar ideas Como voc j estudou no Volume 1, Unidade 8, h uma srie de partculas que so empregadas para estabelecer relaes entre as idias em um texto. Neste texto sobre as mudanas climticas, voc encontra

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algumas expresses destacadas que funcionam como nexo entre oraes e partes do texto. Essas expresses foram classicadas de acordo com a funo que desempenham. Causais: ya que, como Conclusivas: de ah que, por tanto, por lo que, as que, en denitiva Comparativas: mientras que Condicionais: en caso de que, si Agora vamos ampliar essa lista. Observe como funcionam outras partculas nos seguintes exemplos: 1) Un futuro mejor para el planeta es posible siempre y cuando cambiemos el actual modelo de desarrollo econmico. 2) A causa del aumento de la concentracin de dixido de carbono en los ocanos, los corales estn cambiando de color. 3) Hay que controlar las emisiones industriales porque la mayora de los gases responsables del calentamiento de la atmsfera provienen de la industria.

Selecciona la partcula correspondiente que da sentido a cada una de las frases siguientes:
si como en caso de que por lo que mientras que como consecuencia

Atividade 6

1) .................... era demasiado tarde, Juan decidi no llamar a su novia. 2) Ud. puede consultar el manual, ..................... tenga alguna duda. 3) Las ltimas lluvias en Galicia fueron muy intensas, y ........................ muchas familias perdieron sus bienes. 4) Para algunos cientcos la amenaza del cambio climtico es una realidad, ........................ para otros se trata de una falsa alarma. 5) Aprender a no destruir el entorno es ms fcil de lo que parece ...................... seguimos una serie de nociones ecolgicas bsicas. 6) La globalizacin de la economa cre nuevos hbitos y necesidades, ........................ se puede esperar un notable incremento en el consumo de telfonos mviles o celulares para los prximos aos.

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Relaciona las columnas, observando atentamente el valor de cada partcula destacada: 1) Si quieres conocer Per 2) Todos debemos participar activamente de la sociedad 3) A Joaqun le encanta vivir en Barcelona. 4) Antes de exponernos al sol, es recomendable el uso de una crema protectora 5) Marta decidi quedarse unasemana ms en Santiago ( ) a causa de los efectos perjudiciales de los rayos solares. ( ) por lo que debemos ayudar a a los desfavorecidos. ( ) no dejes de visitar las ruinas incas. ( ) mientras que su hermana preere el campo. ( ) porque quera conocer mejor la ciudad.

Atividade 7

GLOSSRIO
Lembre-se sempre de consultar os glossrios das Unidades do Volume 1. acento pronunciacin caracterstica de una persona, una regin o un pas (en portugus, sotaque). a lo largo de en el transcurso de, durante. alejamiento distanciamiento. antelacin anticipacin en el tiempo con que sucede una cosa respecto a otra. Ej.: Deberas haberme consultado con antelacin sobre el da de la visita a la empresa. buque barco de grandes dimensiones. cosecha accin de recoger productos agrcolas; tambin se utiliza la misma palabra para el conjunto de frutos o cereales que se recogen cuando estn ya maduros. Ejs.: En la cosecha de la uva trabajan muchas familias. Fue una cosecha excelente. cuenca territorio cuyas aguas van a parar a un mismo ro, lago o mar (en portugus, bacia hidrogrca). Ej.: La cuenca del Amazonas es muy extensa. desplazarse moverse o cambiarse de lugar. Ej.: Para ir al trabajo, Manuel se desplaza en metro. duradero que dura o puede durar mucho.

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Ecuador distancia de los dos polos terrestres. Ej.: El Ecuador divide la Tierra en dos hemisferios: Norte y Sur. efecto invernadero elevacin de la temperatura de la atmsfera producida por un aumento en la emisin de algunos gases, entre los cuales est el dixido de carbono (en portugus, efeito estufa). entorno ambiente que rodea a una persona, animal o cosa. experto persona especialista en una materia. Ej.: En la reunin de 1992, en Rio de Janeiro, haba varios expertos en cambio climtico. hallarse encontrarse, situarse. Ej.: El Brasil se halla en Sudamrica. latitud distancia que existe desde un punto de la supercie terrestre hasta el paralelo del Ecuador y que se mide generalmente en grados. manejable que se puede usar con facilidad. Ej.: Ese diccionario es muy manejable. pluviosidad cantidad de lluvia que recibe un lugar en un perodo determinado de tiempo. Ej.: Almera, en Espaa, es una de las regiones de menor ndice de pluviosidad. roble rbol muy grande de la familia de las fagceas (en portugus, carvalho). sequa falta de lluvias, perodo prolongado de tiempo seco. Ej.: Hay muchas zonas del Nordeste brasileo que sufren perodos de sequa. templado que no es ni fro ni caliente. Ej.: A m me encantan las zonas de clima templado. trueno ruido fuerte que sigue al rayo en las lluvias y tormentas.

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135

Respostas das atividades de estudo UNIDADE 1

Atividade 1
2 dos 15 quince 18 dieciocho 22 ventids

Atividade 2

1) carn de conducir 2) sueldo 3) cheque 4) crdito 5) carn de identidad 6) pasaporte 7) cuenta corriente bancaria 8) carn de estudiante

Atividade 3
A) 1) Respuesta personal 2) Respuesta personal 3) Respuesta personal 4) Respuesta personal 5) Respuesta personal

136

6) Respuesta personal 7) Respuesta personal 8) Respuesta personal B) Respuesta personal

Atividade 4
1) Respuesta personal 2) Respuesta personal 3) Respuesta personal

Atividade 5

Alvarito conoci a su novia cuando sala del cine. Queramos ir a las bodas, pero no cupimos en el auto de Jos. No fresteis bien el pollo; a m me parece un poco crudo. Como soy muy gentil, cambi de butaca con Silvia. Albailes y mensajeros comparecieron a la agencia de empleo.

Atividade 6

(F) De la frondosa y sonriente vieja que lleg a ser, ya no quedaba sino el plido esqueleto. (V) (V) (V) (F) Haba sido bella, como ninguna mujer juarista, pero de eso ya no haba nadie que se acordara, porque todos sus contemporneos murieron antes de la revolucin de Porrio Daz.

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Atividade 7

haba tenido, pareci, pari, Haba enterrado, lleg, Haba sido, murieron, sac Verbos conjugados en pretrito indenido: yo, t, Ud., l/ella, nosotros, vosotros, Uds., ellos/ellas parecer parec, pareciste, pareci, pareci, parecimos, parecisteis, parecieron, parecieron parir par, pariste, pari, pari, parimos, paristeis, parieron, parieron llegar llegu, llegaste, lleg, lleg, llegamos, llegasteis, llegaron, llegaron morir mor, moriste, muri, muri, morimos, moristeis, murieron, murieron sacar saqu, sacaste, sac, sac, sacamos, sacasteis, sacaron, sacaron Verbos conjugados en pretrito pluscuamperfecto: yo, t, Ud., l/ella, nosotros, vosotros, Uds., ellos/ellas tener haba tenido, habas tenido, haba tenido, haba tenido, habamos tenido, habais tenido, haban tenido, haban tenido enterrar haba enterrado, habas enterrado, haba enterrado, haba enterrado, habamos enterrado, habais enterrado, haban enterrado, haban enterrado ser haba sido, habas sido, haba sido, haba sido, habamos sido, habais sido, haban sido, haban sido

Atividade 8

1) llam, haba salido 2) recibi / haba recibido 3) anduvo, fue 4) perdi, haba dado; haba perdido, haba dado 5) gan, haba nacido 6) molieron, comimos, hicieron / haban hecho 7) tocaron 8) royeron 9) condujo, fueron / haban sido 10) Llegu, sali / haba salido, anunciaron / haban anunciado

138

UNIDADE 2
Atividade 1
a) 1) Respuesta personal 2) Las manos, los pies y el estmago. 3) El estmago. Los pies y las manos consideraban al estmago un holgazn, que slo se aprovechaba de su trabajo y por eso lo envidiaban. 4) Decidieron no alimentar ms al estmago. 5) Manos y pies dejaron de trabajar, el estmago se debilit, los dems miembros enaquecieron, no tard mucho y todos murieron. 6) Respuesta personal. (Por ejemplo: Las personas, slo ayudndose mutuamente, pueden vencer las dicultades.) b) Respuesta personal

Atividade 2

1) Las manos y los pies envidiaban al estmago. 2) El estmago siempre se apropia de las cosas conseguidas por las manos y los pies. 3) El estmago dej de recibir alimentos. 4) Todos enaquecieron. 5) Muchas veces, vencemos las dicultades de la vida con la ayuda de los dems.

Atividade 3
1) Respuesta personal 2) Respuesta personal 3) Respuesta personal

139

Atividade 4
a) aduearse b) deseaban tener c) inactivo d) permanecieron

Atividade 5
4312

Atividade 6
1) Respuesta personal 2) Respuesta personal 3) Respuesta personal

Atividade 7

a) boca, dientes, nariz, ojos, mandbula, pmulos, frente, nuca, cuerdas vocales, glndulas salivares, cabello, cejas, mejillas, mentn, frente, orejas, cuello b) estmago, pulmn, corazn, pncreas, hgado, intestinos, pecho, espalda, barriga, ombligo c) manos, pies, rodillas, piernas, brazos, codos Palabras elegidas: respuesta personal Respuesta personal

Atividade 8
1) Respuesta personal 2) Respuesta personal

Atividade 9
qu cmo quin

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Atividade 10
1) Respuesta personal 2) Respuesta personal 3) Respuesta personal

Atividade 11
1) quin / quines 2) Qu 3) Cul 4) qu 5) qu 6) Cuntos 7) Qu 8) Cuntos 9) Cunta

Atividade 12

algo Ninguna Nadie alguien alguien algunos algunas ningn

UNIDADE 3
Atividade 1
54123

Atividade 2
1) Respuesta personal

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Atividade 3
1) vendr 2) resultar 3) decidir podr 4) dejarn

Atividade 4

A) 1) propondrn har pagar llegarn 2) sentar complicar 3) costar desviarn 4) ser caern 5) tocar 6) darn 7) proporcionar 8) Desorientar 9) cesar cambiar B) 1) Respuesta personal 2) Respuesta personal 3) Respuesta personal

Atividade 5
1) tendr 2) hara 3) podramos 4) vendra

Atividade 6

A) 1) Respuesta personal 2) Respuesta personal B) Respuestas personales

142

Atividade 7

1) De tal palo tal astilla 2) hace la pelcula 3) va por las ramas 4) sacan el cuero / sacan la piel a tiras

Atividade 8
1) Respuesta personal 2) Respuesta personal 3) Respuesta personal 4) Respuesta personal 5) Respuesta personal

UNIDADE 4
Atividade 1
Respuesta personal.

Atividade 2
a) 1) Respuesta personal. 2) Respuesta personal. 3) Respuesta personal. 4) Respuesta personal. 5) Respuesta personal. B) 4 1 3 2

Atividade 3
Respuesta personal.

143

Atividade 4

1) donde que 2) que que que 3) que que donde donde 4) donde que

Atividade 5
143265

Atividade 6
1) esta 2) aquellos 3) esas 4) eso estos 5) este aquel

Atividade 7

1) visite 2) compren 3) aprendan 4) cumplan respeten 5) coma beba 6) venda 7) paguemos viajemos

UNIDADE 5
Atividade 1
Respuesta personal

144

Atividade 2

1) taxi, mnibus / autobs / metro 2) metro 3) helicptero / coche / auto 4) moto, auto / coche 5) bicicleta (bici), patines 6) caballo 7) transatlntico / navo

Atividade 3

1) a, en 2) de, a 3) sobre / de /a 4) con, de 5) en, de / desde, a / hasta 6) entre 7) Sin, en 8) para / a / hacia, a / sobre / hacia 9) para, a 10) bajo, de

Atividade 4
A) 1) Respuesta personal 2) Respuesta personal 3) Respuesta personal 4) Respuesta personal B) (x) (x) (x) () ()

Atividade 5

realiza realizar (innitivo), realice (Ud.), realizad (vosotros), realicen (Uds.) guarda guardar (innitivo), guarde (Ud.), guardad (vosotros), guarden (Uds.)

145

forma formar (innitivo), forme (Ud.), formad (vosotros), formen (Uds.) exhala exhalar (innitivo), exhale (Ud.), exhalad (vosotros), exhalen (Uds.) contina continuar (innitivo), contine (Ud.), continuad (vosotros), continen (Uds.) estira estirar (innitivo), estire (Ud.), estirad (vosotros), estiren (Uds.) acerca acercar (innitivo), acerque (Ud.), acercad (vosotros), acerquen (Uds.) deja dejar (innitivo), deje (Ud.), dejad (vosotros), dejen (Uds.) relaja relajar (innitivo), relaje (Ud.), relajad (vosotros), relajen (Uds.) practica practicar (innitivo), practique (Ud.), practicad (vosotros), practiquen (Uds.)

Atividade 6

A) 1) escrbela 2) vndalo 3) cmpralos 4) conctala 5) bscalos B) 1) escrbala 2) vndelo 3) cmprelos 4) conctela 5) bsquelos C) 1) Responded 2) ayuden 3) Coma, beba, practique 4) escuchemos 5) Apagad, dormid

146

UNIDADE 6
Atividade 1
a) 2 1 2 1 2 b) Una sillita para el coche y una mochila de espalda. c) Cuatro. d) Porque haba acabado de nacer su hermanito y los padres queran que ella se mantuviese ocupada y divertida. e) No. Estaba muy feliz, jugando mucho. f) F V V V F V g) Respuesta personal. Palabras del texto: hija, hermanito, padres, beb, madre, hijo.

Atividade 2

padres, padre, madre, hijos, mellizos, hermano, cuada, hijos, primognito, sobrino, hermana, madrina.

Atividade 3

A) Cudate Haz, come, bebe, no fumes, duerme. B) Ponte Toma C) hgase no piense, hablar D) no regales, ten no intervengas, podras inhibir Huye, sirvan, debe tener Evita regalar, inciten

Atividade 4
Respuesta personal.

147

Atividade 5

A) 1) Aydenme 2) Tengan 3) Poned 4) Pongan 5) psame 6) vayan B) 1) a 2) a 3) b 4) c 5) a C) 1) No cierren las ventanas. 2) No leis estos libros. 3) Conducid despacio. 4) Conduce la carreta por la autopista. 5) Entiende mis palabras como una broma. 6) No pongas tus libros sobre la silla. 7) Pongan los abrigos sobre la cama. 8) Dormid despus del almuerzo. 9) No duermas mucho. 10) No sois con riquezas. 11) No suee conmigo. 12) No disminuya el volumen de la radio. 13) Pide ayuda. D) 1) Respuesta personal 2) Respuesta personal 3) Respuesta personal 4) Respuesta personal 5) Respuesta personal

148

UNIDADE 7
Atividade 1
4-3-2-1

Atividade 2

Innitivo Pte. Indicativo Pte. Subjuntivo ver Ud. ve Ud. vea saber Ud. sabe Ud. sepa comprar Ud. compra Ud. compre pagar Ud. paga Ud. pague volver Ud. vuelve Ud. vuelva

Atividade 3

A) 5 - 7 - 6 - 8 - 11 - 9 - 13 - 12 - 14 - 3 - 1 - 4 - 10 - 15 - 2 B) Respuesta personal

Atividade 4
a) 1) a 2) b

Atividade 5
c

Atividade 6

1) debajo de (la tierra), dentro de (la tierra) 2) debajo del (suelo), dentro del (suelo)

149

3) lejos de (la casa) (de donde estamos) 4) al lado (de mi casa), cerca de (mi casa), junto a (mi casa) 5) fuera de (mi casa)

Atividade 7
Respuesta personal

UNIDADE 8
Atividade 1
1) vientos 2) clima 3) lluvias 4) tiempo 5) latitudes 6) desierto temperaturas 7) nieve 8) clidas 9) atmsfera 10) truenos

Atividade 2
Respuesta personal.

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Atividade 3

Se informan las palabras que hay en el texto para cada una de las categoras: 1) informacin visin antelacin tradicin previsin acumulacin 2) tiempo globo terrestre bordo Tierra manejable futuro supercie cielo radiosonda cinco humana cosecha buena orido hermoso marzo cara gusto universo naturaleza 3) satlite meteorolgicas cientcos mtodos climticos hispnico 4) informaciones instrumentos mecanismos estaciones puntos buques aviones boyas globos gracias ojos previsiones procesos precisas sensibles orbitales das apenas enormes cantidades datos ordenadores cuestiones tradicionales empleados refranes proverbios siguientes asociados 5) adems 6) obtienen transmiten tienen traen fueron forman

Atividade 4

historia planetario cambio media frecuencia no son acentuadas porque son palabras llanas terminadas en diptongo. se no es acentuada porque es un monoslabo tono. fcilmente es acentuada porque el adjetivo fcil lleva acento. ms es acentuada porque es un monoslabo tnico.

Atividade 5
1) t 2) Te 3) Si 4) ms S 5) s 6) Se el 7) l

151

Atividade 6
1) Como 2) en caso de que 3) como consecuencia 4) mientras que 5) si 6) por lo que

Atividade 7
42135

152