Observacin y anlisis de la prctica docente Itzi Kalid Caldern Soto 1C Ma.

Goreti Serrano Hipolito 1C

PREPARACIN Y REALIZACIN DE UNA ENTREVISTA

Aspectos que hay que valorar
Tomar en cuenta el nivel de conocimientos sobre el tema y afectos vinculados a l (diferencias de conocimientos e informacin) Reconocer y respetar los recursos verbales, vocabulario y marco de referencia. Revisar la pertinencia del tema en relacin con las preocupaciones y ocupaciones del entrevistado. Respetar la motivacin, inters, preservacin del nivel de autoestima. Diluir la posicin jerrquica, creando un clima de confianza. Evitar la manipulacin de impresiones preservando la veracidad y objetividad. Crear de un clima comunicativo apropiado y mostrar una actitud cordial y sin prejuicios. Mostrar tolerancia

Fortalezas Entrevistado

Debilidades

Le dimos a conocer las

preguntas que le bamos a realizar.

No lo revisamos Hablo motivada y con

inters en lo que preguntbamos.

No creamos confianza Respondi de acuerdo

a lo que le preguntamos

Entrevistador

Le hicimos las
preguntas con un tono de voz adecuado.

No fuimos cordiales cuando nos presentamos,

Respetamos el tiempo
en el que la entrevistada nos responda. Si marcamos la distancia.

Marcar una distancia personal, pero sin perder el inters. Marcar en el dilogo la asimetra. Adecuar el lenguaje en la entrevista para estar a la altura del entrevistado Permitir la respuesta del entrevistado, entender el lenguaje utilizado desde su

No le pusimos el
inters que deba ser.

Se puede distinguir
quien es el entrevistador y quien el entrevistado.

Nos adecuamos al
lenguaje de la entrevistada.

Le dimos la libertad de
responder ampliamente

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propio marco de referencia Mostrar formalidad, confianza, respeto y empata. Permanecer dispuesto a escuchar, reformular respuestas y buscar la comprensin de lo que dice el entrevistado Memorizar no leer las preguntas del guin. las preguntas. Solo mostramos el respeto

No mostramos
formalidad y la confianza suficiente.

No escuchamos ya que
le pusimos demasiada atencin a sus respuestas.

al momento de hacer la
entrevista lemos las respuestas

Situacin
Prever la duracin real de la entrevista. Garantizar la confidencialidad Prever la grabacin Precisar el objetivo Coordinar la dinmica de la entrevista Visualizar el lugar de desarrollo

no anticipamos la
duracin de la entrevista

no le mencionamos el
objetivo de la entrevista

Nos coordinamos al
hacer las preguntas.

No tenamos
contemplados los ruidos externos a la hora de grabar.

DISEO Y ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA a) Apertura y presentacin. Agradecimiento por la colaboracin. No Identificacin (quines somos, a qu instituciones pertenecemos, qu entidad nos avala, etc.) Si dijimos casi todo, excepto que entidad nos avala. Especificacin temtica del propsito de la entrevista (de qu vamos a hablar, especificando para qu se ocupa la informacin). No b) Pregunta introductoria.

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Deber estar escrita por si, despus de la apertura y presentacin, no se inicia inmediatamente la entrevista. No, nosotras iniciamos inmediatamente. Debe obligar a una breve y fcil intervencin. No hicimos intervenciones. c) Guin de desarrollo. Implica una estructuracin de contenidos que pretendemos tratar en la entrevista: de lo simple a lo complejo. Con un orden lgico. No llevamos un orden. El guin no deben formularse literalmente, sino acomodarse al contexto y a los entrevistados. No pensamos en eso. Durante la entrevista se trata de reproducir una conversacin y no un interrogatorio. Nosotras lo hicimos como interrogatorio. d) Cierre de la entrevista. Antes de concluir una entrevista debemos asegurarnos de que todos los temas que nos interesaba tratar han sido efectivamente abordados. No nos aseguramos Proporcionar la posibilidad al entrevistador/a de que aada, puntualice o rectifique. No lo hicimos Despedida preparada de antemano (agradecimiento por la colaboracin). Si agradecimos