Gua a la redaccin en el estilo APA, 6ta edicin

Sylvia Zavala Tras, MLS Marzo 2012

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Marzo 2012

Introduccin
La mayora de los profesores de la Universidad Metropolitana les re uieren a sus estudiantes ue utilicen la !ltima edicin del Manual de publicaciones de la American Psychological Association al redactar sus tra"a#os de investi$acin% &sta $ua provee un resumen de los aspectos m's consultados por los usuarios de la (i"lioteca de la Universidad Metropolitana en )upey% Para ue pueda consultar los detalles en el manual, se incluye los n!meros de las secciones y*o p'$inas de la versin en espa+ol% La $ua no es e,-austiva, por lo ue siempre ser' necesario consultar el li"ro ue est' disponi"le en nuestra Sala de .eferencia% Tam"i/n puede acceder a apastyle%or$, la p'$ina 0e" de la APA%

Manual de publicaciones APA

Un manual de estilo esta"lece las normas ue re$ir'n la redaccin para pu"licar tra"a#os de investi$acin en una o varias disciplinas% Su propsito es uniformar las citas, referencias y "i"lio$rafas de manera ue se le -a$a m's f'cil al lector locali1ar las fuentes % Adem's, detallan el formato $eneral del tra"a#o% Los m's utili1ados en las universidades de Puerto .ico son el de la American Psyc-olo$ical Association 2APA3, el de la Modern Lan$ua$e Association 2MLA3 y el de la Universidad de )-ica$o% Las re$las de estilo APA ri$en la redaccin cientfica en las ciencias sociales y de la conducta, aun ue su uso se -a e,tendido a otras disciplinas% &sta"lecen los est'ndares para la diseminacin del conocimiento cientfico de forma clara, precisa y uniforme, si$uiendo los principios /ticos y le$ales del derec-o de autor% La se,ta edicin contiene los si$uientes captulos4 5% &stilo de redaccin para las ciencias sociales y conductuales 6%&structura y contenido del manuscrito 7%)mo escri"ir con claridad y precisin 8%Aspectos pr'cticos de estilo 9%:isuali1acin de resultados 6%)itacin de las fuentes ;%&#emplos de referencias <% &l proceso de pu"licacin

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Formato general del trabajo 2Seccin <%=73

> 5 pul$ada de mar$en > Letra Times ?e@ .oman, 56 pt > Te,to a do"le espacio y alineado a la i1 uierda, e,cepto en ta"las y fi$uras > San$rAa 2Indent3 a 9 espacios o 5*6 pul$ada en todos los p'rrafos

Partes de un manuscrito 2Seccin <%=73

5% Portadilla 6%.esumen 7%Te,to 8%.eferencias 9%?otas al calce 6%Ta"las ;%Bi$uras <%Ap/ndices

Tablas y figuras
> Se enumeran en orden de aparicin en el te,to, utili1ando nCmeros ar'"i$os% Las ue formen parte del material complementario, de"en aDadir la letra del ap/ndice donde se encuentran% 29%=93 > > Las ta"las y fi$uras complementarias de"en estar relacionadas con el contenido% 29%=;3 Las ta"las llevan un formato definido% 2:ea e#emplos en el capAtulo 9 del Manual3

itas en el te!to
ita directa
> Se encierra entre comillas si la cita tiene menos de 8= pala"ras% 26%=73 > Al final de la cita, se aDade entre par/ntesis el autor, el aDo y la p'$ina, o el nCmero del p'rrafo cuando no est' numerado el material% 26%=73 > Si la cita tiene m's de 8= pala"ras, se escri"e el te,to en "lo ue, sin comillas, en una lAnea aparte, con san$rAa de 5*6 pul$ada% 26%=73 > &n toda cita directa -ay ue reproducir te,tualmente lo ue dice el material citado, incluyendo la orto$rafAa y puntuacin% 26%=63

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&l fracaso escolar es un pro"lema ue afecta mayormente a los po"res% &studios so"re los desertores lle$an a la conclusin de ue e,iste una Erelacin entre

condiciones socioF econmicas de los alumnos y su pro"a"ilidad de /,ito o fracaso escolarG 2Herrera, 6==I, p% 69; 3%

Par"frasis
> )uando se parafrasea o se -ace alusin a ideas en otro tra"a#o, se recomienda indicar la p'$ina o p'rrafo si el te,to de donde se tomaron es e,tenso% 26%=83 )ada referencia citada en el te,to tiene ue aparecer en la lista de referencias% 2p% 5;8, p'rr% 53 Si la oracin incluye el apellido del autor, slo se escri"e la fec-a entre par/ntesis% 26%553 Si no se incluye el autor en la oracin, se escri"e entre par/ntesis el apellido y la fec-a% 26%553 Si la o"ra tiene uno o dos autores, se cita am"os apellidos todo el tiempo% 26%563 )uando ten$a entre tres y cinco autores, en las menciones su"si$uientes, slo se escri"e el apellido del primer autor, se$uido de la frase et al., sin cursivas% 26%563 Si son m's de seis autores, se utili1a et al% desde la primera mencin% 26%563

Formato de las citas

> > > > >

>

&l t/rmino inteligencia emocional lo utili1aron por primera ve1 Salovey y Mayer en 5II= 2Alvare1 Manilla, :ald/s Jrie$, K )uriel de :ald/s, 6==63% &n cuanto al desempe+o escolar, Alvare1 Manilla et al% 26==63 encontraron ue la inteli$encia emocional no incide directamente en el mismo% 6

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#ista de referencias
$eferencias %s& 'ibliograf(a
Una lista de referencias cita las fuentes ue sustentan nuestra investi$acin y ue se utili1aron para la preparacin del tra"a#o% Una bibliograf a incluye fuentes ue sirven para profundi1ar en el tema, aun ue no se -ayan utili1ado para el tra"a#o 2?ota al calce, p% 5<=3% APA re uiere referencias, no "i"lio$rafa 2p% 5<=, p'rr% 53 %

onsideraciones generales
> )ada entrada en la lista de referencias de"e estar citada en el te,to% 2p% 5;8, p'rr% 53 > Las comunicaciones personales se citan en el te,to, pero no se incluyen en la lista de referencias % 2p% 5<=, p'rr% 53 > )ada referencia tiene el formato de p'rrafo franc/s 2hanging indent3 y a do"le espacio% 2p% 5<=, p'rr% 5, versin ori$inal en in$l/s3 > Lrden alfa"/tico por apellido del autor% 26%693 > L"ras de un mismo autor se ordenan cronol$icamente por la fec-a m's anti$ua% 26%693

)lementos de la referencia
Autor y editor 26%6;3 > Apellidos primero ,se$uidos de las iniciales del nom"re -asta siete autores% > Si tiene oc-oo m's autores, se escri"e el nom"re de los seis primeros, puntos suspensivos 2M3 y lue$o el !ltimo autor%

> Se utili1a el si$no K antes del !ltimo autor% &n espa+ol , se acepta lay en ve1 de &. 26%6;, vi+eta 8, versin en espa+ol del Manual3 Parry, N% H%, K S-erlocO, P% 25I;63% Historia de las Antillas% (uenos Aires, Ar$entina4 Japelus1%

>

&n el caso de ue la o"ra no ten$a un autor, se coloca primero el ttulo de la o"ra y lue$o la fec-a%

> )uando la referencia es aun captulo de un li"ro editado, se escri"e el nom"re del editor sin invertirlo, antecedido por la pala"ra &n y precedido por la a"reviatura &d% entre par/ntesis%

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(ecOles, H% 25II93% Se, and $ender in t-e -istorio$rap-y of )ari""ean slavery% &n :% S-ep-erd, (% (rereton K (% (ailey 2&ds%3, Engendering history: Caribbean omen in historical perspecti!e 2pp% 569F58=3% ?e@ PorO,

?P4 St% Martins Press%

Fec*a 26%6<3 > La fec-a de pu"licacin de la o"ra se escri"e entre par/ntesis despu/s del nom"re del autor% > Si no aparece la fec-a de pu"licacin, se escri"e la a"reviatura s% f% entre par/ntesis%

T(tulo 26%6I3 > Se escri"e en cursivas 2italics3, con letra may!scula la primera pala"ra y termina con punto% > )uando la o"ra ten$a su"ttulo, este se escri"e lue$o del ttulo, separado por dos puntos y comen1ando con letra may!scula%

P/re1 :e$a, Q% 25I<93% El cielo y la tierra en sus manos: "os grandes propietarios de Ponce# $%$&'$%()% .o Piedras, P.4 &diciones Hurac'n% > &l ttulo de un artculo o un captulo de un li"ro, se escri"e sin cursivas, se$uido del ttulo de la revista o li"ro en el ue aparece% > &l ttulo de la revista se escri"e en cursivas, con may!sculas y min!sculas%

Arrilla$a, M% 2#ulioFdiciem"re, 5I<63% &l cuento puertorri ue+o actual% "a re!ista del Centro de Estudios A!an*ados de Puerto +ico y el Caribe, (, 6;F7=%

<

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>

Para li"ros, a$re$ue un par/ntesis con la informacin so"re la edicin, si tiene m's de una, despu/s del ttulo%

Informacin de publicacin 26%7=3 > Para pu"licaciones peridicas, escri"a el n!mero del volumen en cursivas% &scri"a lue$o el n!mero de la edicin entre par/ntesis, si cada e#emplar est' pa$inado por separado% Potest', P%, K Hern'nde1, M% )% 26=5=3% Bormulacin de una metodolo$a de formacin y evaluacin en empresarismo, "a#o un modelo de competencias% ,EC Empresarial, -263, 65F6I%

> > >

Para li"ros e informes, escri"a la ciudad y el estado donde se pu"lic 2si el lu$ar es fuera de &stados Unidos, aDada el pas3% Sien el li"ro aparece m's de una ciudad, se selecciona la primera en la lista% Lue$o del lu$ar utilice dos puntos y escri"a el nom"re de la editorial%

> Si es el mismo autor el ue pu"lica la o"ra, escri"a la pala"ra Autor, sin cursivas% American Psyc-olo$ical Association% 26=5=3% Publication manual of the American Psychological Association 26ta ed%3% 0as-in$ton, R)4 Garca Autor% MartnF)aro, )% 26==53% Historia de la enfermera : E!oluci.n hist.rica del cuidado enfermero% Madrid, &spaDa4 &lsevier%

+ocumentos electrnicos
> > ?o se escri"e punto despu/s de la direccin 0e" 2/+"3% 2p% 5I6, viDeta 9, versin enespaDol 3 ?o -ay ue incluir el nom"re de la "ase de datos donde se encontr el artculo% 2p% 5I6, viDeta ;, versin en espaDol3

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> >

Qncluya el U.L cuando el documento no se puede conse$uir f'cilmente o slo en "ases de datos en lnea como &.Q) y NSTL.% 2p% 5I6, vi+eta <, versin en espa+ol3 ?o se incluye la fec-a en ue se recuper el artculo, a menos ue pueda -a"er cam"ios en el contenido de la p'$ina 0e"% 2p% 5I6, vi+eta I, versin espa+ol3

Art(culo de la base de datos ,-T.$ )intrn, G%, Lu$o, A% &%, Pool, R% N%, K Morris, G% 25I;<3% Man$roves of arid environments in Puerto .ico and ad#acent islands% 0iotropica, $)263,55=F565% .ecuperado de -ttp4**@@@%#stor%or$*pss*67<<=57

Art(culo de re%ista de la base de datos )'- . :iadero, R% 25I de diciem"re de 6==;3% SocialFsOills pro$rams found to yield $ains in academic su"#ects% Education 1ee2, 342563, 5F59%

Art(culo de peridico en l(nea Ru-i$$, )% 256 de septiem"re de 6==I3% To,ic @aters4 )lean 0ater la@s are ne$lected, at a cost in -uman sufferin$% ,he 5e 6or2 ,imes% .ecuperado de -ttp4**@@@%nytimes%com*6==I*=I*57*us*57@ater%-tmlSem

+igital .bject Identifier /+.I0

> > > Serie alfanum/rica asi$nada a documentos en formato electrnico% 2p% 5<I3 Provee un enlace consistente para su locali1acin en Qnternet% 2p% 5<I3 )uando el contenido no ten$a un RLQ, se de"e indicar el U.L de la p'$ina principal de la fuente donde se o"tuvo, si$uiendo las normas esta"lecidas para los documentos electrnicos% 2p% 5I6, vi+eta 83 Art(culo con +.I1 de base de datos )'- .

5=

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Remopoulos, A% 0% N%, Bry, (%, K Smit-, )% .% 26==;3% Bood @e" structure in e,otic and native man$roves4 A Ha@aii+Puerto .ico comparison% 7ecologia, $8(273, 6;9F 6 <6 % doi4 5=%5==;*s==886F==;F=;95F,

55

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Art(culo sin +.I1 de )'- . Par/sF.amos, Q% J%, Gould, 0% A%, K Aide, T% M% 26==<3% A$ricultural a"andonment, su"ur"an $ro@t-, and forest e,pansion in Puerto .ico "et@een 5II5 and 6===% Ecology & 9ociety, $(263, 5F5I%

)jemplos adicionales
Publicaciones peridicas 2;%=53
Forma b"sica Apellidos, A% A%, Apellidos, (% (%, K Apellidos, )% )% 2Bec-a3% Ttulo del artculo% ,tulo de la publicaci.n# !olumen2n!mero3, pp%Fpp% doi4 ,,%,,,,,,, .odr$ue1, P%, Puente, M%, A"ad, M%, Santaella, M%, K)ar"allo, .% 26=563% TPuede el e#ercicio fsico moderado durante el em"ara1o actuar como un factor de prevencin de la Ria"etes GestacionalS +e!ista Internacional de Ciencias del :eporte,%26;3, 7F5I%

#ibros 2;%=63
#ibros completos Forma b"sica Apellidos, A% A% 2ADo3% ,tulo%Lu$ar4 &ditorial% Apellidos, A% A% 2ADo3% ,tulo% .ecuperado de 56

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-ttp4**@@@%,,,,,,%,,, Apellidos, A% A% 2ADo3% ,tulo% doi4 ,,%,,,,,,,, Apellidos, A% A% 2&d%3% 2ADo3% ,tulo% Lu$ar4 &ditorial%

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#ibro con autor Goleman, R% 26===3% "a inteligencia emocional: Por ;u< es m=s importante ;ue el cociente intelectual% )iudad de M/,ico, M/,ico4 &diciones (%

#ibro con editor Gon1Ule1 ?!De1, G%, K Panto#as Garca, &% 2&ds%3% 26==63% El Caribe en la era de la globali*aci.n% Hato .ey, P.4 Pu"licaciones Puertorri ueDas%

2ersin electrnica de libro impreso1 base de datos -pringer1 con +.I Montero, M%, K Sonn, )% )% 2&ds%3% 26==I3% Psychology of"iberation: ,heory and applications% doi4 5=%5==;* I;<F=F7<;F<9;<8F<

2ersin electrnica de libro impreso en el sitio de la 'iblioteca del Puerto +ico% .ecuperado de -ttp4**-dl%loc%$ov*loc%$dc*l-"pr%7795;

ongreso

ap(tulo de un libro o entrada en un libro de consulta Forma b"sica Apellidos, A% A%, K Apellidos, (% (% 2ADo3% Ttulo del captulo o entrada% &n A% Apellidos K (% Apellidos 2&ds%3, ,tulo del libro 2pp% ,,F,,3% Lu$ar4 &ditorial%

Apellidos, A% A%, K Apellidos, (% (% 2ADo3% Ttulo del captulo o entrada% &n A% Apellidos K (% Apellido 2&ds%3, ,tulo del libro 2pp% ,,F,,3% .ecuperado de -ttp4**@@@%,,,,,,%,,,

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Apellidos, A% A%, K Apellidos, (% (% 2ADo3% Ttulo del captulo o entrada% &n A% Apellidos 2&d%3, ,tulo del libro 2pp% ,,F,,3% doi4 ,,%,,,,,,,,

ap(tulo de un libro impreso Pic, B% 26==83% Areci"o, sol y sereno% &n B% Beli! Matilla 2&d%3, 3)) a>os de literatura y periodismo: $%)('3))( 2pp% 56IF5783% San Nuan, P.4 &diciones Hurac'n%

)ntrada con autor en una obra de referencia electrnica Gra-am, G% 26=5=3% (e-aviorism% &n &% ?% Zalta 2&d%3, ,he 9tanford Encyclopedia of Philosophy. .ecuperado de -ttp4**plato%stanford%edu*entries* "e-aviorism*

)ntrada sin autor y sin fec*a en una obra de referencia en la 3eb de -ttp4**@@@%enciclopediapr%or$*esp*article%cfmS refV=<=76;=5

Informe t4cnico 2;%=73

Forma b"sica Apellidos, A% A% 2ADo3% ,tulo% 2Qnforme ?!m% ,,,3% Lu$ar4 &ditorial% Informe con autor(a de una agencia gubernamental

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0eaver, P% L%, K Sc-@a$erl, N% N% 26==I3% /. 9. ?ish and 1ildlife 9er!ice refuges and other nearby reser!es in 9outh estern Puerto +ico% 2General Tec-nical .eport QQTBF8=3% San Nuan, P.4 Qnternational Qnstitute of Tropical Borestry%

Informe de una agencia del gobierno con autor corporati%o Bederal Qntera$ency Borum on )-ild and Bamily Statistics% 26=553% Americas children: @ey national indicators of U%S% Government Printin$ ell'being# 3)$$ . 0as-in$ton, R)4 Lffice% .ecuperado de

-ttp4**@@@%c-ildstats%$ov*pdf*ac6=55*acW55 %pdf

Tesis 2;%=93
Forma b"sica Apellidos, A% A% 2A+o3% ,tulo% 2Tesis in/dita de maestra o doctorado3% ?om"re de la institucin, Locali1acin% Tesis in4dita1 impresa Mu+o1 )astillo, L% 26==83% :eterminaci.n del conocimiento sobre inteligencia emocional ;ue poseen los maestros y la importancia ;ue le adscriben al concepto en el apro!echamiento de los estudiantes% 2Tesis de maestra in/dita3% Universidad Metropolitana, San Nuan, P.%

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Tesis de base de datos comercial ?ieves .osa, A% 26==73% El debate entre lo biol.gico y lo social en psicologa contempor=nea: An=lisis sobre el discurso de la hiperacti!idad% 2Tesis doctoral3% .ecuperada de la "ase de datos ProXuest Rissertations and T-eses% 2UMQ ?!m% 75<=<7<3

5;

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Materiales legales 2A;%53

> &n el Ap/ndice A;%5, el Manual ofrece al$unos e#emplos para materiales le$ales% > La fuente utili1ada por APA para el estilo de ela"oracin de lascitas es ,he 0lueboo2: A /niform 9ystem of Citation% 2p% 656, p'rr% 53

$esoluciones del Tribunal 2A;%=73 Forma b"sica para casos ?om"re v% ?om"re, P'$ina del volumen 2Bec-a del Tri"unal3% )jemplo de la orte -uprema de )stados 5nidos (ro@n v% (oard of &ducation of TopeOa, 78; U%S% 8<7 25I983% )jemplo de +ecisiones de Puerto $ico /+P$0 :e$a .odr$ue1 v% Telefnica de Puerto .ico, 596 RP. 9<8 26==63% > &l Tri"unal Supremo de Puerto .ico 2Adopci.n de la cita, 5III3 decidi ue sus decisiones, distri"uidas electrnicamente antes de ser compiladas en el RP., de"en ser citadas se$!n el si$uiente formato4

:/le1 Miranda v% Servicios Le$ales, res% el 65 de enero de 5II<, I< TSP. 5%

#eyes 2A;%=83 Forma b"sica para leyes ?om"re de la ley, :olumen Buente Y seccin 2ADo3% )jemplo del 5nited -tates ode ?o )-ild Left (e-ind Act of 6==5, 6= U%S%)% Y 675I 26==<3% )jemplo de #eyes de Puerto $ico Anotadas Ley Lr$'nica del Repartamento de .ecursos ?aturales y Am"ientales de 5I;6, 7 L%P%.%A% Y 599 26==;3%

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$eferencias
Adopcin de la cita TSP. y P.S), res% el 55 de #unio de 5III, II TSP. <I% Zlvare1 Manilla, N% M%, :ald/s Jrie$, &%,K)uriel de :ald/s, A% (% 26==63% Qnteli$encia emocional y desempe+o escolar% +e!ista Panamericana de Pedagoga, A, IF78% American Psyc-olo$ical Association% 26=5=3% Manual de publicaciones de la American Psychological Association 27ra edB% )iudad de M/,ico,M/,ico4 &l Manual Moderno% American Psyc-olo$ical Association% 26=5=3% Pu"lication manual of t-e American Psyc-olo$ical Association 26ta ed%3% 0as-in$ton, R)4 Autor% Herrera, M% 26==I3% &l valor de la escuela y el fracaso escolar% +e!ista Iberoamericana sobre Calidad# Eficacia y Cambio en Educaci.n, 4283, 698F 667%

5I