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PLAN REMEDIAL

NOMBRE: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX EDAD: 7 aos 1 mes SEXO: masculino

DIAGNOSTICO: Dificultad en la capacidad de coordinar la visin con los movimientos de cuerpo. AREA: Coordinacin Ojo-Mano INTRUCCIONES: Las si uientes actividades las reali!ar" al nio Carlos #l$erto durante tres semanas% los d&as lunes% mi'rcoles ( viernes% estas tareas estar"n supervisadas por sus padres ( se de$er"n reali!ar )asta *ue )a(a una nota$le mejor&a en esta "rea. +e de$er" marcar en la casilla correspondiente: 3 si lo )ace $ien% 2 si lo reali!a pero con dificultad ( 1 si no lo reali!o.

AREA O,OM#-O

OBJETIVO

ACTIVIDAD

DESEMPEO Lu Mi Vi Lu Mi Vi Lu Mi Vi

OBSERVACIONES

1.Mejorar la 1.1- +e le entre ara al nio plastilina de varios calidad de colores para *ue manipule ( realice diferentes tra!os ( diseos diseos. 1.2- .l nio copiara formas so$re papel de di$ujo usando l"pices de colores rellenar los diseos ( lue o tra!arlos. 1.3- .l nio de$er" recortar formas so$re papel de di$ujo para *ue las rellene con $olitas de papel. 2. .fectuar diseos previo a 2.1- +e le pedir" *ue reprodu!ca letras ( n/meros un modelo previamente presentados. mostrado 2.2- 0a a *ue el nio empareje colores usando l"pices de colores ( papel de colores. 2.3-0a a *ue el nio distin a de forma ver$al diferencias ( semejan!as entre o$jetos ( animales.

AREA

OBJETIVO

ACTIVIDAD

DESEMPEO

OBSERVACIONES

Lu Mi Vi Lu Mi Vi O,OM#-O 3. 1 ualdad de forma ver$al% tamao% posicin previamente e2puesta. 3.1- +e le mostrar" una caja con colores para *ue el nio seale el color *ue corresponde a cada l"pi!. 3.2- se le presentar" un modelo de di$ujo con fi uras de i ual tamao% pe*ueos ( randes ( *ue el nio seale las m"s pe*ueas. 3.3- se mostrara unas tarjetas con letras escritas para *ue el nio las diferencie en tamao ( reconocer tamao de las pala$ras..

Lu Mi Vi

PLAN REMEDIAL
NOMBRE: XXXXXXXXXXXXXXXXXX EDAD: 7 aos 1 mes SEXO: masculino

DIAGNOSTICO: Dificultad para comprender pala$ras como dentro fuera% arri$a a$ajo% antes detr"s as& como alteracin lecto-escritura confusin de letras ( n/meros de orientacin sim'trica. AREA: 3osicin en el .spacio INTRUCCIONES: Las si uientes actividades las reali!ar" al nio Carlos #l$erto durante tres semanas% los d&as lunes% mi'rcoles ( viernes% estas tareas estar"n supervisadas por sus padres ( se de$er"n reali!ar )asta *ue )a(a una nota$le mejor&a en esta "rea. +e de$er" marcar en la casilla correspondiente: 3 si lo )ace $ien% 2 si lo reali!a pero con dificultad ( 1 si no lo reali!o.

AREA 3O+1C1O.- .L .+3#C1O

OBJETIVO 1.Mejorar el desempeo en relacin a la distincin derec)a-i!*uierda

ACTIVIDAD 1.1- +e le presentar" a la nia una )oja de di$ujo se le pedir" *ue trace l&neas: rectas de derec)a a i!*uierda% verticales% o$licuas c&rculos% cuadrados etc. 1.2- 3resente serie de di$ujos% n/meros o letras para *ue la nia seale el elemento diferente a los dem"s. 1.3- 3resente serie de di$ujos% n/meros ( letras id'nticos para *ue la nia identifi*ue el ma(or o de menor tamao. 2.1- +e le presentar" a la nia un rupo de letras ma(/scula ( min/scula para *ue las diferencie unas de otras.

DESEMPEO Lu Mi Vi Lu Mi Vi Lu Mi Vi

OBSERVACIONES

2. Mejorar el desempeo en Direccionalidad

AREA

OBJETIVO

ACTIVIDAD

DESEMPEO Lu Mi 4i Lu Mi 4i Lu Mi 4i

OBSERVACIONES

3O+1C1O.- .L .+3#C1O

2.2- presente cuatro li$ros id'nticos tres orientados en una direccin ( el cuarto invertido% )a a *ue la nia seale ( comente las diferencias 2.3- 5ue la nia )a a cinco l&neas rectas diarias respetando los m"r enes ( )acerlas mas rectas *ue pueda sin utili!ar re la.

PLAN REMEDIAL
NOMBRE: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX EDAD: 7 aos 1 mes SEXO: masculino

DIAGNOSTICO: Dificultad en la capacidad de identificar fi uras incompletas cuando solo se presentan fra mentos AREA: Cierre 4isual INTRUCCIONES: Las si uientes actividades las reali!ar" al nio Carlos #l$erto 3a! 6erm/de! durante tres semanas% los d&as lunes% mi'rcoles ( viernes% estas tareas estar"n supervisadas por sus padres ( se de$er"n reali!ar )asta *ue )a(a una nota$le mejor&a en esta "rea. +e de$er" marcar en la casilla correspondiente: 3 si lo )ace $ien% 2 si lo reali!a pero con dificultad ( 1 si no lo reali!o.

AREA C1.77. 41+8#L

OBJETIVO

ACTIVIDAD

DESEMPEO Lu Mi Vi Lu Mi Vi Lu Mi Vi

OBSERVACIONES

1. Capacidad de 1.1- +e le presentara a la nia tarjetas con diferenciar fi uras punteadas% ( se le pedir" *ue )a a las fi uras a$iertas l&neas. de las cerradas. 1.2- presente di$ujos diferentes en donde al unas partes est'n ausentes para la nia seale ( descri$a a*uella *ue falta. 1.3- presente una serie de fi uras eom'tricas incompletas pidi'ndole a la nia *ue las complete. 2- Capacidad 2.1- +e le presenta al nio una l"mina con el identificar letras a$ecedario ( se le pedir" *ue seale las letras a$iertas ( a$iertas ( las cerradas. cerradas. 2.2- se le mostrar" al nio las letras vocales ( se le pedir" *ue seale las cerradas de las a$iertas. 2.3-+e le dar" al nio una leccin de un li$ro de lectura para *ue seale las letras a$iertas de las cerradas. OBJETIVO ACTIVIDAD

REA

DESEMPEO Lu Mi 4i Lu Mi 4i Lu Mi 4i

OBSERVACIONES

C1.77. 41+8#L

3. Capacidad de diferenciar pala$ras a$iertas ( cerradas

3.1- +e le pedir" al nio *ue escri$a en una )oja el nom$re de sus padres% el de sus )ermanos ( el su(o ( *ue su$ra(e con color rojo las a$iertas ( con color a!ul las cerradas. 3.2- se le presentar" al nio una lista de pala$ras ( se le pedir" *ue diferencie las letras a$iertas de las cerradas. 3.3- +e le presentar" al nio una actividad o jue o donde pueda unir letras a$iertas entre si ( de i ual manera con las cerradas

PLAN REMEDIAL
NOMBRE: XXXXXXXXXXXXXXXXXXX EDAD: 7 aos 9 meses SEXO: femenino

DIAGNOSTICO: Dificultad en la capacidad de identificar fi uras incompletas cuando solo se presentan fra mentos AREA: Cierre 4isual INTRUCCIONES: Las si uientes actividades las reali!ar" a la nia Mar&a 4ictoria durante tres semanas% los d&as lunes% mi'rcoles ( viernes% estas tareas estar"n supervisadas por sus padres ( se de$er"n reali!ar )asta *ue )a(a una nota$le mejor&a en esta "rea. +e de$er" marcar en la casilla correspondiente: 3 si lo )ace $ien% 2 si lo reali!a pero con dificultad ( 1 si no lo reali!o.

AREA C1.77. 41+8#L

OBJETIVO

ACTIVIDAD

DESEMPEO Lu Mi Vi Lu Mi Vi Lu Mi Vi

OBSERVACIONES

1. Capacidad de 1.1- +e le presentara a la nia tarjetas con diferenciar fi uras punteadas% ( se le pedir" *ue )a a las fi uras a$iertas l&neas. de las cerradas. 1.2- presente di$ujos diferentes en donde al unas partes est'n ausentes para la nia seale ( descri$a a*uella *ue falta. 1.3- presente una serie de fi uras eom'tricas incompletas pidi'ndole a la nia *ue las complete. 2- Capacidad identificar letras 2.1- +e le presenta al nio una l"mina con el a$iertas ( a$ecedario ( se le pedir" *ue seale las letras cerradas. a$iertas ( las cerradas. 2.2- se le mostrar" al nio las letras vocales ( se le pedir" *ue seale las cerradas de las a$iertas. 2.3-+e le dar" al nio una leccin de un li$ro de lectura para *ue seale las letras a$iertas de las cerradas.

REA

OBJETIVO

ACTIVIDAD

DESEMPEO Lu Mi 4i Lu Mi 4i Lu Mi 4i

OBSERVACIONES

C1.77. 41+8#L

3. Capacidad de diferenciar pala$ras a$iertas ( cerradas

3.1- +e le pedir" al nio *ue escri$a en una )oja el nom$re de sus padres% el de sus )ermanos ( el su(o ( *ue su$ra(e con color rojo las a$iertas ( con color a!ul las cerradas. 3.2- se le presentar" al nio una lista de pala$ras ( se le pedir" *ue diferencie las letras a$iertas de las cerradas. 3.3- +e le presentar" al nio una actividad o jue o donde pueda unir letras a$iertas entre si ( de i ual manera con las cerradas