Estudio de casos
Fuentes: Cristfol-A. Trepat Procedimientos en Historia un punto de vista didctica, Editorial Gra, Enero de 1995. www.odisea.ucv.cl
Contexto de anlisis
Qu son las fuentes? Es la materia prima del historiador. Y se puede considerar a todos los restos o testimonios dejados por las personas en el pasado, sean estos individuales o colectivos, en la medida que nos permitan la reconstruccin histrica (Trepats, 1995)
Testimonio del pensamiento del autor. Permite tomar contacto con otros tiempos y escenarios. Ofrece la posibilidad que el estudiante reconstruya por si mismo la Historia favoreciendo el desarrollo del sentido crtico. Habilidad analtica en un contexto de hermenutica histrica. (Mara A. Oliva, El lenguaje didctico de las fuentes)
Consideracin: Generalmente se han utilizado las fuentes en el aula como documentos que se resuelven como cuestionarios o comentarios de texto. Los historiadores no comentan documentos como si de un ejercicio literario se tratara, sino que lo utilizan para verificacin de hiptesis, para responder preguntas, para demostrar asertos, para obtener informacin del pasado
Tipologa a la que pertenece (subclasificacin) Escritas Orales Visuales Materiales o arqueolgicas Concientes e inconscientes
Niveles de trabajo
Consideracin: debe trabajarse en todos los niveles de enseanza. Deben predominar las fuentes de carcter material para los ciclos inferiores y textual para los ciclos superiores. Las fuentes materiales presentan la dificultad de su escasez, pero a efectos didcticos puede ser sustituido por: maquetas, reproducciones o imgenes
Posibilidades de trabajo
1. Confeccin de un dossier sobre la historia de la familia a partir de documentos orales, escritos y materiales. 2. Utilizacin de documentos histricos primarios para informarse sobre un determinado aspecto histrico (fotografas, objetos, textos, etc.)
3. Elaboracin de un resumen a partir de preguntas realizadas a una o diversas fuentes. 4. Contraste de fuentes orales (u otras) para verificar dos o ms entrevistas sobre un mismo hecho histrico. 5. Construccin de un museo de la clase a partir de materiales sobre el pasado que estn al alcance del alumnado con respuestas a preguntas bsicas sobre cada objeto.
5. Anlisis de edificios histricos. 6. Anlisis de imgenes artsticas (esculturas y pinturas) con la finalidad de obtener informacin. 7. Utilizacin de diversas fuentes contradictorias en relacin a un hecho histrico a fin de emitir hiptesis y obtener conclusiones.
d. Lenguaje utilizado. e. Lugares o personas que nombra. Anlisis del contenido a. informacin que provee. b. Fundamentacin de los que dice. c. Fuentes de informacin utilizadas. d. Interpretacin o conclusiones expuestas.
Reflexiones sobre el documento. - Intencionalidad. - Valor como fuente histrica. - Conclusiones a que se puede arribar. Insercin del documento en el contexto del tema en cuestin.
TALLER FUENTES
Objetivo: Aplicar el anlisis de fuentes a una fuente. Seleccionar fuente. Indicar origen