CDIGO DE CONVIVENCIA

AO LECTIVO: 2013-2014

DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA: Colegio Nacional Pomasqui. UBICACIN: Av. Manuel Crdova Galarza y Manuela Zaenz PROVINCIA: Pichincha CANTON: Quito PARROQUIA: Pomasqui. Distrito 3 TIPO DE INSTITUCIN EDUCATIVA: Pblica NIVELES : Educacin General Bsica. Bachillerato BGU-CIENCIAS. Bachillerato BGU-TECNICO: Administracin Sistemas y Contabilidad N DE ESTUDIANTES : Jornadas Matutina Nocturna Total Hombres 613 136 749 Mujeres 612 96 708 Total 1225 232 1457

N DE PERSONAL DEL PLANTEL: Personal Hombres Mujeres Docentes Nombramiento 8 16 Docentes Contrato 7 11 Administrativo 2 7 Apoyo 2 1 Total 19 35 AUTORIDADES DEL PLANTEL: RECTORA (E): Lic. Zayra Cueva. VICERRECTORA (E): MSc. Soledad Orquera. INSPECTORA GENERAL: MSc. Paulina Risueo. GOBIERNO ESCOLAR DEL PLANTEL: REPRESENTANTES DEL CONSEJO EJECUTIVO NOMBRE DIGNIDAD POR SUBROGACIONES Lic. Jorge Bolaos Primer Vocal Principal Lic. Manuela Cabrera Segundo Vocal Principal Lic. Mara Augusta Almeida Tercer Vocal Principal REPRESENTANTE DE PADRES DE FAMILIA Sr. Germn Alarcn. REPRESENTANTES DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL NOMBRE DIGNIDAD Sr. Jean Paul Suarez Espn Presidente del Gobierno Estudiantil Matutina Sr. Daniel Mauricio Manguia Sarco Presidente del Gobierno Estudiantil Nocturna PERIODO DE VIGENCIA DEL CODIGO DE CONVIVENCIA FECHA INICIAL: Noviembre 2013 FECHA TERMINALDiciembre 2013. Colegiopomasqui.secre@hotmail.com

Total 24 18 9 3 54

CDIGO DE CONVIVENCIA AO 2013-2014

VISION INSTITUCIONAL

Ser un referente educativo nacional, que impulse la generacin de ideas con actitud creativa y mentalidad abierta, en estudiantes capaces de enfrentar los retos y contribuir al desarrollo sustentable que demanda la sociedad.

MISION INSTITUCIONAL

El Colegio Nacional Pomasqui, brinda a sus estudiantes una formacin integral, inclusiva, de calidad y calidez; cuenta con profesionales comprometidos en la prctica de mtodos activos de inter aprendizaje que aporten a la construccin del buen vivir y al desarrollo pleno de sus capacidades con una actitud emprendedora facilitando su acceso a estudios superiores y su insercin laboral en un mundo globalizado.

BASE DE LEGAL DE CDIGO DE CONVIVENCIA

DERECHO HUMANO Como ideal comn, por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse. Promueven respeto, derechos, libertades por medidas progresivas de carcter nacional e internacional. CONSTITUCIN POLTICA DEL ESTADO Todos los ecuatorianos son ciudadanos y como tales gozan de los derechos establecidos. Art. 23 captulo 11 numeral 3 Todas las personas sern consideradas iguales y gozarn de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin discriminacin en razn de nacimiento, edad, sexo, etnia, color, origen social, idioma, religin, filiacin poltica, posicin econmica, orientacin sexual, estado de salud, discapacidad o diferencia de cualquier otra ndole. Art. 49 Nios, nias y adolescentes gozarn de derechos comunes al ser humano, adems de los especficos de su edad. Art. 66 Establece que la Educacin Inspirada en principios ticos pluralistas, democrticos, humanistas, y cientficos promovern el respeto a los Derechos Humanos, desarrollar un pensamiento crtico, y fomentar el civismo. LEY ORGNICA DE EDUCACIN Art. 2 Literal b, f, y j Todos los Ecuatorianos tienen derecho a la Educacin integral y la obligacin de participar activamente en el proceso educativo nacional. La Educacin tiene sentido moral histrico y social La Educacin promover una autntica cultura nacional enraizada en la identidad del pueblo ecuatoriano. CDIGO DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA Art. 38 Literal b.- Expresa practicar la paz, respeto a los derechos humanos, la no discriminacin, la tolerancia, la valoracin de las diversidades, participacin, dilogo y autonoma. Literal f.- Fortalecer el respeto a sus progenitores y maestros El Cdigo exige tratar a nios, nias y adolescentes en forma diferenciadas considerando el gnero, la interculturalidad y sus grados de desarrollo y madurez. CONVENCIN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIO Los actores de la comunidad educativa deben conocer y aplicar sus derechos y deberes para mejorar la convivencia. Art. 28 y 29 de la Convencin de los Derechos del nio. En la actualidad la sociedad est expuesta a violencia y maltrato, siendo la familia y la institucin educativa entre otras, reproductora de estos esquemas de comportamiento. Unos de los problemas ms graves que se viven dentro del sistema educativo son los conflictos surgidos por las medidas punitivas.

MINISTERIO DE EDUCACIN DISPONE: Iniciar.- En todos los planteles educativos un proceso de anlisis y reflexiones sobre los reglamentos, el clima escolar, las prcticas pedaggicas y disciplinarias y los conflictos internos y su incidencia en los niveles de maltrato y desercin estudiantil. Elaborar.- En Cada institucin educativa sus cdigos de convivencia, cuya aplicacin se convierta en el nuevo parmetro de la vida escolar. Por una educacin de calidad y calidez. ACUERDA: Institucionalizar.- El Cdigo de Convivencia que debe de ser elaborado, aplicado, evaluado, y mejorado continuamente en todos los planteles educativos del pas. Sealar.- Como propsito de la aplicacin del cdigo de convivencia, el fortalecimiento de la comunidad educativa.

INTRODUCCIN

En el Colegio Nacional Pomasqui, los adolecentes comparten espacios y materiales para el aprendizaje y recreacin aproximadamente cinco horas de 60 minutos de lunes a viernes, dentro del aula y durante 200 das de Octavo a Decimo Educacin General Bsica y Bachillerato Tcnico y Unificado. Es as que deben interactuar, intercambiar opiniones, aprender a respetar las diferencias y gustos; como tambin convivir armnicamente. La solidaridad, la paz, la justicia, la responsabilidad individual y social y la defensa de los derechos humanos, constituyen valores a fortalecer en la institucin educativa, compromisos que los estudiantes deben asumir con el resto de los miembros de la comunidad educativa principios estos, que son fundamentales para la construccin del cdigo de convivencia. En el mundo entero, la convivencia es vista como un elemento indispensable en todas las sociedades humanas para que este alcancen las metas que se han propuesto, en funcin de lo cual puede afirmarse que educar para y en convivencia, es educar en valores y vivir en valores. De all que la institucin es un espacio ideal para aprender y fortalecer practicas de vida que ayudaran a una convivencia armnica que luego se replicaran en su familia y su comunidad. En concordancia con lo que establece la ley orgnica de educacin intercultural, el cdigo de convivencia debe representar para toda la comunidad educativa un instrumento oficial resultantes de acuerdos y compromisos para la construccin de una sociedad ms justa sin violencia para la prevencin, tratamiento y la resolucin de conflictos.

JUSTIFICACIN

EL presente cdigo de convivencia se basa en los seis mbitos como son: Respeto y responsabilidad por el cuidado y promocin de la salud, Respeto y cuidado del medio ambiente, Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institucin educativa, Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa, Libertad con responsabilidad y participacin democrtica estudiantil y Respeto a la diversidad, que constituyen un compromiso comn el cual es elaborado en forma participativa, consiente y libre, que es la base para una convivencia sana, equitativa, generando una cultura con acuerdos consensuados, conformados por la comunidad educativa (Autoridades, Docentes, Personal Administrativo y de Apoyo, Estudiantes y Padres). Nuestro cdigo de convivencia busca el fortalecimiento y la formacin integral de ser humano, para el buen vivir, donde se desarrolle responsablemente sus capacidades, potencialidades, competencias, destrezas y valores en un ambiente de libertad, en la que se fundamenta la educacin en el ejercicio de sus derechos y deberes. Uno de los principales propsitos es la bsqueda del bien comn, mediante la concienciacin y autoevaluacin de los problemas existentes, buscando soluciones conjuntas y simplificando las dificultades con la participacin de quienes conformamos el Colegio Nacional Pomasqui. Otro de los propsitos es el de prevenir y garantizar una cultura donde se evite sanciones llegando acuerdos consensuados. En este mundo globalizado es urgente generar una convivencia sana, donde se practique los valores de responsabilidad, respeto, solidaridad, honestidad, tolerancia, justicia y amor; esto implica que las instituciones educativas deben promover espacios con aprendizajes significativos en la prctica de estos valores, con objetivos y propsitos compartidos donde la comunicacin y el dialogo sean claros y oportunos de esta forma se garantizara seguridad equidad y se fomentara el respeto mutuo fortaleciendo vnculos afectivos.

OBJETIVOS

GENERAL: Establecer acuerdos y compromisos mediante la creacin de un cdigo de convivencia que oriente las relaciones interpersonales de todos los actores de la comunidad Educativa del Colegio Pomasqui, basados en valores y el inters para alcanzar el buen vivir. ESPECIFICOS: Socializar a todos los actores educativos sobre sus derechos, obligaciones, responsabilidades, acuerdos, compromisos, a fin de que exista un ambiente armnico y saludable para el buen vivir en nuestra institucin. Organizar mesas de trabajo, foros online, en que cada actor de la comunidad, participe en la retroalimentacin del cdigo de convivencia.

Evaluar de manera continua el cumplimiento de las normas y procedimientos establecidos en el cdigo de convivencia.

MATRIZ PARA DEFINIR PRIORIDADES ACUERDOS LOS DOCENTES ACORDAMOS A COMPROMISOS LOS DOCENTES NOS COMPROMETEMOS Involucrarse activamente en cada una de las capacitaciones, con el fin de orientar a la comunidad educativa con la ayuda de instituciones que puedan brindar el apoyo necesario, para el mejoramiento continuo , comprometindonos a poner en prctica lo aprendido. Participaremos activamente en la difusin de normas, hbitos, manejo y uso adecuado del medio ambiente, cuidando el orden y la limpieza de los espacios utilizados durante la jornada de trabajo.

DIMENSION RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCION DE LA SALUD RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

El personal docente y administrativo debe mantenerse en una capacitacin constante.

Fomentar el cuidado responsable del Medio Ambiente

Velar por el cuidado y uso de los bienes materiales de la institucin. Cuidaremos, vigilaremos el uso adecuado a las instalaciones fsicas, recursos tecnolgicos, didcticos, muebles y enseres con responsabilidad.

Buenas relaciones interpersonales para una buena convivencia

Impartir buenas relaciones afectivas, cognitivas y practicas con la comunidad educativa, respetando los diferentes puntos de vista, acogiendo criterios positivos que fomenten la integracin multidisciplinariamente con apertura al dilogo.

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Motivar y estimular el buen desenvolvimiento acadmico, social, cultural y Y PARTICIPACION deportivo con responsabilidad para una buena convivencia armnica. DEMOCRATICA ESTUDIANTIL RESPETO A LA DIVERSIDAD Trataremos con respeto a los estudiantes, sin autoritarismo, ganndonos el buen trato y consideracion en el desempeo de nuestro rol.

Realizaremos jornadas pedaggicas, sociales, culturales, deportivas designadas por las autoridades, fomentando el correcto trabajo en equipo. Respetaremos los procesos descritos en el manual de procedimientos, cdigo de convivencia y de mas instructivos

institucionales vigentes. DIMENSION RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCION DE LA SALUD RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ACUERDOS LOS ESTUDIANTES ACORDAMOS A COMPROMISOS LOS ESTUDIANTES NOS COMPROMETEMOS Dispuestos a poner en prctica lo aprendido para una mejor calidad de vida

Estar dispuestos a la capacitacin para desarrollar habilidades en el manejo y beneficio de una salud integral.

Planificaremos instrumentos, proyectos para el correcto respeto y cuidado del medio ambiente

Aplicaremos las normas y sugerencias en la concienciar la proteccin del medio ambiente.

Velaremos por el buen mantenimiento de los materiales de nuestra institucin

Participaremos dinmicamente impartiendo a nuestros compaeros la colaboracin del uso y cuidado de los bienes muebles de nuestro colegio

RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORE DE LA COMUNIDAD compaeros , manteniendo el respeto y tolerancia entre todos EDUCATIVA

Aceptaremos las disposiciones, crearemos espacios de dilogo, fomentando lazos de unin entre

Practicaremos normas de convivencia comn: como el saludo, el respeto, la tolerancia, responsabilidad, solidaridad, el dilogo, el trato equitativo y los dems valores que consolidan una cultura de paz y armona

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Propondremos iniciativas con responsabilidad para el cumplimiento de una democracia, con Y PARTICIPACION responsabilidad con libertad, respetando los intereses de docentes, estudiantes y padres de familia. DEMOCRATICA ESTUDIANTIL RESPETO A LA DIVERSIDAD

Participaremos dinmicamente en todas las actividades programadas por las autoridades y docentes en lo acadmico, social, cultural y deportivo. Fomentar el cumplimiento del manual de convivencia y prctica de valores.

Respetar la equidad de genero para el buen vivir

DIMENSION RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCION DE LA SALUD RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

ACUERDOS LOS PADRES, MADRES Y/O REPRESENTANTES ACORDAMOS A

COMPROMISOS LOS PADRES, MADRES Y/O REPRESENTANTES NOS COMPROMETEMOS Apoyando a la institucin, en el trabajo de formacin integral que realiza con Los estudiantes.

Participar en los programas de formacin de padres, que brinde la institucin para cumplir

Incentivar a nuestros hijos/as sobre el cuidado y conservacin del medio ambiente

Realizando campaas de uso adecuado del espacio, con mingas de integracion y cuidado de la institucin

Fomentar una conciencia responsable en nuestros hijos/as, el respeto y cuidado de los recursos

Proponiendo iniciativas y sugerencias que ayuden al mejoramiento de la institucin, para el cuidado responsable de los recursos materiales .

RESPETO ENTRE Mantendremos oportuna comunicacin con la Institucin para hacer TODOS LOS ACTORE Manteniendo una relacin respetuosa y cordial con Directivos, Docentes, el seguimiento del rendimiento y por la formacin de valores ticos DE LA COMUNIDAD personal administrativo, de servicio, seguridad y alumnado en general y ciudadanos de nuestros/as hijos/as EDUCATIVA LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Ser escuchados y nuestra opiniones ser acogidas sobre la gestiones Y PARTICIPACION de procesos educativos . DEMOCRATICA ESTUDIANTIL RESPETO A LA DIVERSIDAD Ser atendidos por las autoridades, docentes, personal administrativo y de servicio con respeto y cordialidad, libre de toda

Asistiremos puntualmente a las sesiones ordinarias y extraordinarias.

Velando por el cumplimiento del cdigo de convivencia

forma de violencia y discriminacin.

DIMENSION RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCION DE LA SALUD

ACUERDOS LAS AUTORIDADES ACORDAMOS A

COMPROMISOS LAS AUTORIDADES NOS COMPROMETEMOS

Disposicin para capacitar al personal docente de la Institucin en el uso, cuidado y prevencin de la salud

Seleccionando personal idneo dentro y fuera de la Institucin.

RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

Incentivar ,disponer la capacitacin al personal que labora en la institucin en la utilizacin de las TICS Fomentar activamente la participacin en la Reforestacin y Reciclaje a los y las estudiantes para un buen uso de los recursos existentes dentro de la institucin.

Preservar el cuidado del medio ambiente Apoyar cada una de actividades en el cumplimiento del uso y cuidado del medio ambiente, utilizando pruebas Online en preservacin de los recursos

RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Desarrollaremos procesos de gestin y autogestin para la consecucin de los recursos materiales y tecnolgicos

Velaremos por crear y mantener las condiciones fsicas indispensables para el desarrollo de las actividades acadmicas

RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORE Cordialidad que fomente una buena convivencia. DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Cumplir la Constitucin Poltica del Ecuador 2008, LOEI, LOSEP reglamentos, acuerdos, instructivos y dems para el correcto desempeo.

Brindar un trato corts y amable ante los miembros de la comunidad educativa, garantizando una

Poner en prctica las normativas vigentes, en coordinacin con el Distrito.

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACION DEMOCRATICA ESTUDIANTIL

Asegurar la participacin libre, democrtica y responsable de la comunidad educativa en actividades acadmicas, culturales y deportivas dentro y fuera de la institucin enmarcadas dentro de la normativa vigente, de acuerdo al artculo 178 del reglamento de la LOEI

Estimular actividades pedaggicas que permitan que la comunidad educativa se conviertan en los gestores de la construccin de sus aprendizajes significativos ,colaborativos y utilizando las TICS

RESPETO A LA DIVERSIDAD

Defender como prioritario el derecho al respeto por la diversidad cultural e ideolgica de cada uno de los integrantes de la comunidad educativa

Orientar la prctica de valores tendientes a respetar la diversidad. Brindar atencin oportuna a estudiantes con necesidades educativas especiales