AO
NIVEL: SE UN!ARIA
SEMANA N" 1
#RIMER AO
LA LAHISTORIA HISTORIA
Herodoto
Herdoto o Herodoto (C. 484 4!" a.C.#$ %istoriador &rie&o$ reconocido como el padre de la %istorio&raf'a. (aci en Halicarnaso (actual )odrum$ en *ur+u'a#$ de donde se cree +ue estu,o e-iliado %acia el 4". a.C. por conspirar contra el &obierno de la ciudad$ fa,orable a los persas. /robablemente fue directamente a 0amos$ desde donde ,ia1 por 2sia 3enor$ )abilonia$ 4&ipto 5 6recia. 7a direccin 5 e-tensin de sus ,ia1es no se conocen con e-actitud$ pero le proporcionaron ,aliosos conocimientos de primera mano de casi todo el anti&uo 8riente /r-imo. Hacia el 4. a.C. lle& a 2tenas$ entonces el centro cultural del mundo &rie&o$ donde obtu,o la admiracin de los %ombres ms distin&uidos$ incluido el &ran pol'tico ateniense /ericles. 4n el 443 a.C. Herdoto se instal en la colonia &rie&a de *urios (*%urioi#$ fundada en el sur de 9talia por iniciati,a de a+ul. 0e dedic el resto de su ,ida a completar su &ran obra$ conocida como Historias$ cu5o t'tulo deri,a de la palabra &rie&a %istoria (:in,esti&acin;$ :b<s+ueda;#. 7os estudiosos de Historias la di,idieron ms tarde en nue,e libros. 7os primeros tratan sobre las costumbres$ le5endas$ %istoria 5 tradiciones de los pueblos del mundo anti&uo$ incluidos los lidios$ escitas$ medas$ persas$ asirios 5 e&ipcios. 7os tres <ltimos ,ersan sobre los conflictos armados entre 6recia 5 /ersia +ue tu,ieron lu&ar a principios del si&lo = a.C. 5 +ue son conocidos como las 6uerras 3dicas. 4n su obra$ el desarrollo de la ci,ili>acin se presenta como un mo,imiento ine-orable %acia un &ran enfrentamiento entre /ersia 5 6recia$ consideradas los dos centros$ respecti,amente$ de las culturas orientales 5 occidentales. 7a informacin de Herdoto procede en parte de los traba1os de sus predecesores 5 en parte de las obser,aciones +ue %i>o durante sus e-tensos ,ia1es. 0us %istorias son el primer traba1o importante en prosa. *anto las cr'ticas anti&uas como las actuales %an rendido %omena1e a la &randiosidad de su estilo 5 su fran+ue>a$ a su lucide> 5 a su delicioso estilo anecdtico. Herdoto demuestra un &ran conocimiento de la literatura &rie&a 5 un pensamiento contemporneo racional. Cre'a +ue el ?ni,erso estaba re&ido por el destino 5 el a>ar$ 5 +ue nada en los asuntos %umanos es estable. 0in embar&o$ la eleccin moral se&u'a siendo importante$ 5a +ue los dioses con frecuencia casti&aban la arro&ancia. 4ste intento de e-traer lecciones morales del estudio de los &randes acontecimientos$ es la base de la %istorio&raf'a &rie&a 5 romana.
Concepto de Historia.4s la ciencia social +ue estudia los acontecimientos producidos por el %ombre (el pasado# +ue nos permite tener elementos de 1uicio para poder comprender el presente 5 cu5o estudio permitir establecer premisas para un futuro esperan>ador.
Fuentes de la Historia:
4s todo a+uello +ue nos permite reconstruir 5 comprender los sucesos %istricos del pasado del %ombre 5 las fuentes son@ a# _____________________ Aestos seos$ 5acimientos ar+ueol&icos (templos$ palacios$ fortale>as$ etc.# cermica$ te-tiler'a$ ,estimenta$ %erramientas$ etc. 0on llamadas ar+ueol&icas o monumentales. b# _____________________ *odo material manuscrito (cartas$ crnicas$ mapas$ etc.# impreso (libros$ re,istas$ peridicos$ etc.# o las inscripciones. 7a palabra escrita. c# _____________________ Comprende las tradiciones$ costumbres$ mitos$ le5endas$ relatos$ etc. 7a palabra %ablada.
f#
Importancia de la Historia:
Cormar al %ombre para +ue ad+uiera conciencia de responsabilidad. (os permite conocer la ,erdad de los %ec%os pasados. (os permite tener conciencia del presente 5 apro,ec%ar sus e-periencias 5 prepararnos para el futuro. *ener un 1uicio cr'tico. (os da ,isin para la construccin de un mundo me1or.
)enc)a+
7a Historia nos permite conocer cmo ,i,ieron los %ombres de otras pocas$ los acontecimientos +ue prota&oni>aron 5 la manera como influ5eron en la sociedad.
2l comien>o$ los ancianos reun'an a los 1,enes para contarles sus principales acontecimientos$ %istorias 5 %a>aDas de su pueblo@ el conocimiento sobre su pasado iba trasmitindose oralmente de una &eneracin a otra. /osteriormente$ el %ombre comen> a preocuparse por e-plicar las causas 5 consecuencias de estos acontecimientos 5 :sur&i la Historia como Ciencia;.
7a Historia como ciencia nos e-plica las causas 5 consecuencias de los acontecimientos ms importantes del pasado del %ombre$ pero adems los anali>a 5 compara para comprender el presente.
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Edades
2nti&ua
Inicio
4$HHH a.C. 2paricin de las &randes ci,ili>aciones (escritura# 4.G d.C. Ca'da de Aoma 8ccidental.
Final
4.G d.C. Ca'da del 9mperio Aomano 8ccidental.
3edia
F4"3 d.C. Ca'da de Aoma 8riental. *oma de Constantinopla. F.8E d.C. Ae,olucin Crancesa. ? 7a actualidad
3oderna
Contempornea
PUPI E!RA"
7 2 0 A 4 = 9 ( ? 2 9 A 8 * a# b# c# Considerado el padre de la Historia _____________________________ 8bra cumbre de Herodoto _____________________________ 7as fuentes de la Historia son@
2 0 B 4 A C 6 * J H K ? 8 9 (
6 * H ? 9 8 / 7 8 * J ? ( 3 ?
C 2 H 0 2 * 9 * 2 J H ? K 7 4
C 0 4 7 2 9 A 4 * 2 3 7 8 7 =
2 9 A / 8 7 9 C J 4 3 4 A 8 4
9 * 8 2 C ? 4 ( C C 9 4 ( C 7
A 9 B 2 0 4 6 2 4 7 / A 8 C 9
8 C 8 9 ? J A 2 C B C 6 C 2 )
* C * 2 ) 6 8 ) 7 2 ( C C 8 A
0 7 8 C 8 3 8 * J 0 4 7 2 A 8
9 C 2 4 2 C 2 4 A 9 J ? 8 / 0
H 2 6 0 A * J ? 9 8 9 8 7 * B
* J 0 4 0 C A 9 * 2 0 8 K 9 4
* 8 0 C H 9 ( 9 * 8 0 / 8 A H
B 6 4 8 6 A 2 C 9 2 8 ( B 4 9
0 ( B 2 A 2 0 B C H J ? K L 0
_____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 7a _______________________ es la ciencia +ue estudia al %ombre. 4s la ciencia +ue estudia al %ombre 5 su medio ______________________
!area #omiciliaria
F. !. 3. 4. ". G. .. 8. E.
Cundo se inicia el 4studio de la Historia? Be dnde pro,iene la palabra Historia? Quin es el llamado /adre de la Historia? 7a obra cumbre del /adre de la Historia? Qu estudia la 2ntropolo&'a? Qu estudia la /aleontolo&'a? /or +u se dice +ue la Historia es Ciencia? Con +u acontecimientos termina la 4dad 3edia? 4labora una l'nea de *iempo buscando otros persona1es contemporneos a Herodoto.