Ficheiro de Problemas G.A.V.E.

Observa a figura desenhada no quadriculado.

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Slidos

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Pensa num prisma ou numa pirmide. X.1 escreve o s!lido em que pensaste, de modo a que se"a poss#vel identific$-lo. %a tua descri&o ter$s de utilizar as palavras' v(rtices) bases) tringulos. X.2 Escreve o nome do s!lido que descreveste.

X.1 O teu amigo Joo no viu esta figura, mas tu vais dizer-lhe, sem usares as palavras tringulo nem triangular, como a pode desenhar num quadriculado igual a este. Escreve tudo aquilo que dirias ao teu amigo Joo.

Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Expresses

*opia a e+presso que representa o n,mero -./0. X.1 X.2 X.3 X.4 - 1 2... 3 /.. 3 0 - 1 2... 3 /. 3 0 - 1 2... 3 / 3 0 - 1 2.. 3 /. 3 0

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - ngulos

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Numa folha quadriculada, semelhante a esta, desenha um tringulo que tenha um ngulo obtuso.

Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Figuras

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Figuras

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*opia estes desenhos, para uma folha quadriculada. *ompleta-os, de forma a obteres um tringulo e um quadrado.

*opia esta grelha de pontos. %a grelha copiada desenha, utilizando o l$pis, um pol#gono que tenha as seguintes caracter#sticas' ( um quadril$tero) tem todos os lados geometricamente iguais) as suas diagonais so diferentes.

Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Figuras

4m tringulo is!sceles tem dois lados com igual comprimento. Escreve, no teu caderno, qual ( o tringulo is!sceles.

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Figuras

5ringulo *

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X.3 5ringulo 6

5ringulo

X.1

X.4

5ringulo 7

X.2

Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Figuras

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Figuras

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*opia 8pode ser com papel vegetal9 as figuras e pinta, com o teu l$pis, todos os tringulos.

*opia, para o teu caderno, a grelha de pontos. %o te esque&as de utilizares a r(gua, para desenhar o segmento de recta. O segmento de recta desenhado na grelha de pontos ( o lado de um quadrado. *ompleta o quadrado, utilizando o l$pis e a r(gua.

Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Figuras

4m rectngulo ( um quadril$tero com quatro ngulos rectos. 4m quadrado ( um rectngulo, mas h$ rectngulos que no so quadrados.

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Figuras

*opia, para o teu caderno, a grelha de pontos. %a figura, est$ representada uma das diagonais de um rectngulo. esenha o rectngulo, utilizando o l$pis e a r(gua.

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5endo em conta as propriedades dos quadrados e as dos rectngulos, e+plica por que razo a frase anterior ( verdadeira.

Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Frac es

%a figura est$ representado um azule"o.

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Frac es

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6 6na recebeu, no dia dos anos, a cai+a de bombons representada na figura. %o mesmo dia comeu dos bombons da cai+a.

*opia, para o teu caderno, a frac&o do azule"o que est$ representada a sombreado.

X.1 X.2 X.3 X.1 :uantos bombons comeu a 6na nesse dia; X.4

Ficheiro de Problemas G.A.V.E.

6 6m(lia fez um colar com pedras pretas e pedras brancas. ois ter&os das pedras que utilizou eram pretas.

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Frac es

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O <il comprou am=ndoas da P$scoa, umas eram azuis e outras brancas. 6s am=ndoas compradas pelo <il esto representadas na figura.

X.1 esenha, no teu caderno, o colar. Pinta, com o teu l$pis, as pedras pretas do colar da 6m(lia representado abai+o.

ois ter&os das am=ndoas que comprou eram azuis. :uantas am=ndoas azuis comprou o <il;

Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Frac es

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Frisos

*opia, para o teu caderno, este friso. *ompleta-o.

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%a tabela seguinte, esto as quantidades de cada um dos ingredientes da receita.

*ompleta, depois de a copiares, a tabela seguinte com as quantidades de ingredientes que a 6na deve usar ao fazer o gelado s! para tr=s pessoas.

Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Frisos

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Gr!"icos

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6 Elisa est$ a fazer um colar com contas brancas e contas pretas, seguindo sempre um esquema inventado por ela. 4ma parte do colar est$ dentro da cai+a da figura.

*ada um dos alunos da turma da >ara votou no tipo de programa de televiso de que mais gosta. *ada aluno s! podia escolher um tipo de programa. O gr$fico refere-se aos resultados da vota&o.

X.1

esenha ou descreve a parte do colar que est$ dentro da cai+a

X.1 :ue tipo de programa foi escolhido por mais alunos; X.2 5odos os alunos da turma votaram. :uantos alunos tem a turma; X.3 Escreve uma frase que traduza a informa&o representada pela barra correspondente ? letra 6.

Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Gr!"icos

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Gr!"icos

%a turma da 6m(lia, todos os alunos responderam ? questo' BO que fizeste nas f(rias da P$scoa;C *ada aluno deu uma ,nica resposta. *om as respostas obtidas, constru#ram o seguinte gr$fico.

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%a Escola da @arta h$ 22A alunos. O gr$fico indica o n,mero de alunos inscritos em cada modalidade desportiva praticada na Escola. *ada aluno s! pratica um desporto.

X.1 :ual ( o desporto mais praticado na Escola; X.2 :uantos alunos da Escola, rapazes e raparigas, praticam gin$stica; X.3 :uantos alunos da Escola, rapazes e raparigas, no praticam qualquer desporto; E+plica como chegaste ? tua resposta.

X.1 :uantos alunos tem a turma da 6m(lia; X.2 6 partir da an$lise do gr$fico, podemos concluir que mais de -.D dos alunos foram visitar familiares. E+plica como chegaste ? tua resposta. Podes faz=-lo utilizando palavras, esquemas ou contas.

Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Gr!"icos

6 figura mostra as conchas que a Eosa apanhou na praia.

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Gr!"icos

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*om algumas das conchas que apanhou na praia, a Eosa fez o par de brincos que est$ representado na figura. 6 Eosa quer fazer um par de brincos, igual a este, para cada uma das suas F amigas. e quantas conchas, de cada tipo, vai precisar;

*opia e completa o gr$fico seguinte de modo que este represente o n,mero de conchas que a Eosa apanhou na praia.

Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Gr!"icos

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - Gr!"icos

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6 professora perguntou a cada um dos 20 alunos da turma quantos irmos tinham. Mais de metade dos alunos disse que tinha irmos. X.1 :ual dos seguintes gr$ficos - gr$fico 6, gr$fico 7 ou gr$fico * - pode representar o n,mero de irmos dos alunos da turma;

%a turma da 7ela, todos os alunos responderam ? questo' B:ue mosteiro de Portugal gostarias de visitar;C *ada aluno deu uma ,nica resposta. *om as respostas obtidas, constru#ram o gr$fico seguinte.

X.1 :uantos alunos tem a turma da 7ela; X.2 Escreve mais uma pergunta que possa ser respondida com informa&o do mesmo gr$fico.

E+plica por que razo no escolheste os outros gr$ficos.

Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - #or!rios

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - #oras

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Observa o hor$rio de alguns espect$culos a que se pode assistir no Jardim Gool!gico de Hisboa. O Joo, a @arta e o Pedro combinaram encontrar-se ? hora assinalada no rel!gio.

X.1 O Joo chegou - minutos depois da hora marcada. 6 que horas ( que o Joo chegou;

%a sua visita ao Jardim Gool!gico de Hisboa, o @anuel e a Eosa assistiram aos seguintes espect$culos' apresenta&o de aves de rapina, apresenta&o de r(pteis e apresenta&o de golfinhos. Escreve as horas a que eles podem ter entrado para cada um dos espect$culos a que assistiram.

Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - #oras

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - #oras

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esenha o ponteiro dos minutos do rel!gio A, de modo a que os dois rel!gios marquem a mesma hora.

Escree qual ( o rel!gio que marca a mesma hora que o rel!gio acima

Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - #oras

%a imagem, esto os bilhetes de cinema do Eui e do seu pai.

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E.

X.3 Observa o calend$rio dos meses de @ar&o a Junho de A..F.

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X.1 esenha no rel!gio o ponteiro das horas e o ponteiro dos minutos, de modo que assinalem as horas e os minutos a que o filme teve

Em que dia da semana ( que o Eui foi ao cinema; X.4 O Eui ficou sentado na ,ltima fila do cinema. filas ? sua frente. *ada fila tinha / lugares. 6o todo, quantos lugares havia no cinema; E+plica como chegaste ? tua resposta. Podes faz=-lo utilizando palavras, desenhos ou contas. in#cio. X.2 O bilhete do Eui foi mais barato do que o do pai. :uanto ( que o bilhete do pai custou a mais do que o bilhete do Eui; epois de se sentar, viu que havia I

Ficheiro de Problemas G.A.V.E. #oras

Observa o hor$rio da turma do avid, que est$ no -.o ano.

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Ficheiro de Problemas G.A.V.E. - $gualdades

*ompleta de modo diferente as duas igualdades' AK. L MMMM + MMMM AK. L MMMMM + MMMMM

%este hor$rio, podes ver as horas a que ele tem as aulas das diferentes disciplinas.

X.1 %a segunda-feira, a que horas e minutos teve in#cio a aula de Educa&o J#sica; X.2 6 *lara olhou para o rel!gio e para o calend$rio que esto pendurados na cozinha. Pensou na disciplina que o seu irmo avid estava a ter ?quela hora.

Escreve o nome da disciplina que ele teve nesse dia e a essa hora