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Introduccin

Como estudiantes preocupados por el conocimiento de la lingstica hemos elaborado este trabajo, donde se presentan conocimientos referentes a su definicin, objeto, historia y relacin con la dems ciencias, es fundamental para el estudio de una nueva disciplina sentar bases firmes desde donde podamos proyectarnos y ampliar los saberes referentes a la materia. La lingstica se define como el estudio cientfico de la lengua, como ciencia, por lo tanto, utiliza un medio de experimentacin: el mtodo, que la constituye una fuente de verdad comprobada, no obstante sujeta a cambios Historia de la Lingstica A lo largo de la historia ha variado mucho la actitud de los estudiosos frente a los hechos del lenguaje. Durante nuestro siglo se ha producido una transformacin radical en los estudios gramaticales y lingsticos que ya comenzaron a evolucionar en el siglo pasado. As pues, una posicin estrictamente lingstica es una actitud moderna, mientras que la posicin tradicional normativa es una postura de larga tradicin a lo largo de los siglos. Poco a poco la ciencia del lenguaje se ha ido independizando de la tutela filosfica. La lingstica ha pasado a ser una ciencia avanzada y autnoma despus de haber vivido durante muchos siglos como una rama filosfica. La evolucin de las ideas sobre el lenguaje aparece inicialmente, como puede verse en la Biblia, con ciertas alusiones de carcter etimolgico o en consideraciones ingenuas y primitivas sobre el lenguaje hablado entre los egipcios. En la antigua Grecia el lenguaje es visto desde un punto de vista filosfico y atendiendo exclusivamente a su propia lengua. Esta actitud filosfica la hallamos en Roma, en la Edad Media, en el Renacimiento y continua hasta nuestros das en las gramticas normativas, de lo que podemos denominar Gramtica tradicional que relaciona, de forma ms o menos evidente, lgica y gramtica. A partir del siglo XVIII, comienza a desarrollarse una ciencia del lenguaje independiente a la filosofa y sobre la base de la observacin directa de los hechos. Se tiene en cuenta la diversidad de lenguas que existen y se pone la atencin en la evolucin constatable que han tenido esas lenguas. El tema filosfico del origen primario del lenguaje deja de interesar. Se descubre hechos tan importantes como el origen comn de las lenguas indoeuropeos, despus de analizar la evolucin de las lenguas a travs de tiempo y las relaciones entre ellas, es el estudio diacrnico.

La actitud historicista de los lingistas es un aspecto de la actitud de la ciencia en el siglo pasado que tiene un inters fundamental en basarse en hechos positivos evitando las especulaciones no demostrables. El positivismo lingstico tena una visin atomizada y parcial de los hechos que luego el estructuralismo contemporneo ha conseguido hacer ms integradora. Esperamos que el fruto de nuestro trabajo redunde en el beneficio de todos los compaeros.

HAY QUE DARLE FORMA

Lingstica:

Lingstica (trmino que deriva del vocablo francs linguistique) nombra a aquello que pertenece o est relacionado con el lenguaje. Esta palabra tambin permite hacer mencin a la ciencia que tiene a la lengua como objeto de estudio. En este sentido, hay que subrayar que actualmente en el mundo existen aproximadamente un total de 6.000 lenguas. De esta forma, la lingstica como ciencia hace foco en la naturaleza y las pautas que rigen al lenguaje. La lingstica moderna surge a partir del siglo XIX. Con la publicacin pstuma de Curso de lingstica general (1916), de Ferdinand de Saussure, la lingstica se ha convertido en una ciencia integrada a la semiologa. Desde ese entonces, aparece la necesidad de marcar una diferencia entre lengua (entendido como todo el sistema) y el habla (es decir, su puesta en prctica), as como tambin de rever la definicin de signo lingstico (recurso donde se agrupa al significado y al significante). Definicines: Segn Andr Martinet: La lingstica es el estudio cientfico del lenguaje humano. Un estudio se llama cientfico cuando se funda sobre la observacin de los hechos y se abstiene de proponer una seleccin entre estos hechos en nombre de ciertos principios estticos o morales. Cientfico se opone, pues, a prescriptivo. En el caso de la Lingstica es particularmente importante insistir sobre el carcter cientficos y no prescriptivo de sus estudio. Segn John Lyons: La lingstica puede ser definida como el estudio cientfico de la lengua, por estudio cientfico de la lengua se entiende la investigacin por medio de observaciones controladas y verificables empricamente y con referencia a una teora general de su estructura. Segn Juan Luis Fuente: La lingstica podramos decir que estudia la estructura y evolucin del lenguaje humano en toda la complejidad de sus funcionamiento y de sus realizaciones en lenguas diversas. La lingstica se considera sobre todo como ciencia estructural. La lingstica a es un saber todava en expansin, con muchos aspectos que necesitan una revisin y una investigacin profunda.

Lingstica, ciencia que estudia el lenguaje. Puede centrar su atencin en los sonidos, las palabras y la sintaxis de una lengua concreta, en las relaciones existentes entre las lenguas, o en las caractersticas comunes a todas ellas. Tambin puede atender los aspectos psicolgicos y sociolgicos de la comunicacin lingstica.

Segn Ferdinand de Saussurre, la lingstica propone dos estudios Lingstica sincrnica: que es el estudio de una lengua en un momento determinado de su evolucin. Lingstica diacrnica: que estudia la lengua a travs del tiempo.

Partes y Aspecto de la Linguistica Existen varios enfoques para estudiar y describir las lenguas y los cambios habidos en ellas. De cualquier forma cada uno suele tratar: los sonidos o fonemas de la lengua (Fontica y fonologa), la forma de las palabras (morfologa y procedimientos de formacin de las palabras) y las relaciones de las palabras en la oracin y la frase (sintaxis). Tambin se estudia el lxico y el significado de las palabras de una lengua (semntica y lexicografa). La fontica estudia todos los sonidos de una lengua y cmo se emiten. La fonologa estudia e identifica el comportamiento de los sonidos como unidades mnimas de significacin en una lengua. As como los dems elementos llamados suprasegmentales (entonacin en el caso del espaol). La morfologa estudia las unidades portadoras de significacin de las lenguas, que se llaman morfemas. Pueden ser races (como la espaola -duc- que da lugar a producir, introducir, reducir, deducir), o palabras aisladas (como gato), o desinencias como las de gnero, nmero, conjugacin, tiempo verbal, etctera (como -a, -o, -s, -er, -r), o prefijos que se aaden a la raz para crear palabras compuestas (como pro-, intro-, con-, re-), o sufijos derivativos para formar aumentativos (como n, -azo), diminutivos (como -ito, -ico), adjetivos (como -tivo), adverbios (como -mente) o las alteraciones fonticas de las formas verbales en los verbos irregulares (como poder, puedo, pude). En las lenguas flexivas,

como en el caso del espaol o del alemn, la morfologa describe las variaciones gramaticales y los accidentes del grupo nominal y del verbo. La sintaxis estudia las relaciones que se establecen entre los distintos elementos que forman una oracin o una frase sin verbo. A la sintaxis le corresponde establecer toda una tipologa de las lenguas en funcin del orden de los elementos bsicos sujeto-verbo-objeto, modelo al que pertenece el espaol. La semntica es una parte de la lingstica que estudia el significado de las palabras y de las oraciones. La filogenia es el estudio de la evolucin de la especie , reflejando en la ontogenia que es la ciencia que trata el desarrollo del hombre.

Sus Objetivos La lingstica estudia las lenguas: Las habladas hoy por pueblos iletrados y por pueblos que conocen la escritura y las que solo se conocen por textos escritos como el antiguo griego, el latn, el snscrito. El lingista se interesa por el lenguaje mismo: sus orgenes, su desarrollo, su estructura. La actitud del lingista se opone a la del polgloto o lingista prctico, es decir, el que habla y comprende varias lenguas; a la del estudioso prctico , es decir, el que aplica su inters al estudio de las obras literarias, sin detenerse en el de las lenguas en que estn escritas, y a la del fillogo que enfatiza con respeto al valor del lenguaje como medio para alcanzar mejor el conocimiento de la tradicin literaria de un pueblo. Merced al rigor de sus metodologa y a la aplicacin de evolucionadas tcnicas, el lingista se asoma al origen de las lenguas reconstruyendo su historia. Realiza adems estudios comparativos de unas con otras (lingstica comparada) estableciendo los rasgos que son comunes a determinadas lenguas. Por Estos dos medios, el lingista intenta comprender el origen y los procesos que incidieron para alcanzar las lenguas su presente diversidad. As, partiendo del estudio de estas relaciones se han establecido troncos comunes de los cuales derivan muchas lenguas. Por ejemplo, el snscrito de los antiguos indios, el griego, el latn, el germano, tienen origen comn en una lengua perdida en la historia: la indoeuropea Con respecto al latn, es tronco, a su vez, de otras familias de lenguas, las neolatinas o romances, surgidas a raz del desmembramiento del Imperio Romano El objeto de la Lingstica El objeto de la Lingstica es, desde luego, el habla humana. Otras actividades, como la escritura, que viven como sustitutos del habla, conciernen a la

Lingstica solo en su aspecto semitico, como representaciones de fonemas o formas del habla. La Lingstica estudiara primero las formas y luego examinara sus significados, puesto que el lenguaje consiste en la respuesta humana a la multiplicidad y diversidad del mundo por medio de simples cadenas de unos pocos tpicos sonidos del habla. Segn Saussure, la tarea de la lingstica ser: Hacer la descripcin y la historia de todas las lenguas que pueda alcanzar, lo que equivale a hacer la historia de las familias de lenguas y a reconstruir en la medida de la posible las lenguas madres de cada familia Buscar las fuerzas que entran en juego de manera permanente y universal en todas las lenguas y deducir las leyes generales a que se puedan reducir todos los fenmenos particulares de la historia Delimitarse y definirse ella misma Las gramticas tradicionales y normativas que han seguido coexistiendo con la lingstica positivista e historicista reciben hoy tambin la influencia de los modernos punto de vista estructuralistas. Pero la gran revolucin, la transformacin total se produce con el suizo Ferdinand de Saussure, que dejando a un lado los estudios tradicionales de la lengua escrita y los escritos historicistas de la evolucin y relaciones entre las lenguas, analiza el lenguaje a partir de la expresin oral dada en un centro determinado. As nace la Lingstica estructural moderna que se sigue desarrollando con diversas orientaciones entre los lingistas contemporneos La interdisciplinas lingsticas La naturaleza y las mltiples funciones de una lengua establecen una serie de relaciones con las ms diversas disciplinas. Para demostrar esa efectiva trascendencia interdisciplinaria de las investigaciones y reflexiones sobre el lenguaje, vamos a presentar a continuacin algunas de ellas. Etnolingstica: Surge con el inters de analizar todo problema etimolgico. Ms tarde, se vinculan la Geografa lingstica con la etnografa y aparece la relacin lengua - cultura, que destacarn los aspectos lxicos. En las dcadas de 30 y 40, se presenta como etnolingstica y que se interesar en las categoras gramatica les ms que en las estructuras lxicas. Sociolingstica: Abarca cada aspecto de la estructura y del uso del lenguaje que se relaciona con sus funciones culturales y sociales. El lenguaje se entremezcla con todas las formas de vida y variedades de la experiencia: no existe por si mismo, ni tampoco existe, esencialmente, para la funcin de comunicacin referencial en sentido amplio, sino que sirve muy frecuentemente para la reflexin, definicin, consolidacin o alteracin de las relaciones interpersonales y de los valores socioculturales. A la Sociolingstica pertenecen estudios, tanto tericos

como aplicados, sobre relacin lengua-cultura-sociedad, norma lingstica, formulas de tratamiento, etc. Geolingstica: Interdisciplina que se estudia la distribucin socio espacial de los fenmenos lingsticos. Se caracteriza por presentar, generalmente, sus resultados en forma cartogrfica. La coleccin de mapas constituye los atlas lingsticos. Su campo de estudio se relaciona ntimamente con la Sociolingstica y con la Etnolingstica. Psicolingstica: Esta interdisciplina ha sido cultivada en dos lneas diferentes, la Estilstica Lingstica, estudio de los hechos de expresin del lenguaje organizados desde el punto de vista de su contenido afectivo, es decir, la expresin de los hechos de la sensibilidad por el lenguaje y la accin de los hechos del lenguaje sobre la sensibilidad; y la Ontogenia Lingstica, centrada en el lenguaje infantil e ntimamente ligada a los procesos de adquisicin de una o ms lenguas. Este tema ha preocupado al hombre desde siempre. No slo se trata de describir la adquisicin de la competencia lingstica, conocimiento que un hablante - oyente ideal tiene de su lengua, sino tambin la forma en que se incorpora la competencia comunicativa, conocimiento que un hablante tiene de las reglas que regulan la conducta verbal.

Neurolingstica: Cuyo objetivo de estudio es la correlacin entre la estructura lingstica y la estructura neurolgica del hablante. El tema preferido es la de las perturbaciones del lenguaje y, entre stas, el de las afasias. Literolingstica: Interdisciplina dedicada al estudio de la correlacin existente entre la estructura de una lengua y la estructura de la obra literaria escrita en ella, o entre cdigo y mensaje. Lingstica matemtica: Se ha estado cultivando en diferente manifestaciones: 1) la gramtica generativo - transformacional 2) La teora de la informacin 3) la traduccin manual y electrnica y 4) la lingstica computacional. Lingstica pedaggica: Interdisciplina dedicada al estudio de correlaciones existentes entre la estructura de la lengua del educando, o de una segunda lengua, y los procesos educativos a los que se lo desea someter. Tambin esta ntimamente vinculada con temas de alfabetizacin.

La Semntica Semntica proviene de un vocablo griego que puede traducirse como significativo. Se trata de aquello perteneciente o relativo a la significacin de las palabras. Por extensin, se conoce como semntica al estudio del significado de los signos lingsticos y de sus combinaciones. La semntica, por lo tanto, est vinculada al significado, sentido e interpretacin de palabras, expresiones o smbolos. Todos los medios de expresin suponen una correspondencia entre las expresiones y determinadas situaciones o cosas, ya sean del mundo material o abstracto. En otras palabras, la realidad y los pensamientos pueden ser descritos a travs de las expresiones analizadas por la semntica. La semntica lingstica estudia la codificacin del significado en el contexto de las expresiones lingsticas. Puede dividirse en semntica estructural y semntica lxica. La denotacin (la relacin entre un palabra y aquello a lo que se refiere) y la connotacin (la relacin entre una palabra y su significado de acuerdo a ciertas experiencias y al contexto) son objetos de inters de la semnti

La Semntica. Fenmenos diacrnicos. Cambios de significado de las palabras. Arcasmos, neologismos, cultismos, palabras patrimoniales Niveles de lengua vulgar, coloquial, culto. Nivel estndar

El estudio del referente (aquello que la palabra denota, como un nombre propio o un sustantivo comn) y del sentido (la imagen mental que crea el referente) tambin forman parte de la semntica lingstica. La semntica, por lo tanto, est vinculada al significado, sentido e interpretacin de palabras, expresiones o smbolos. Todos los medios de expresin suponen una correspondencia entre las expresiones y determinadas situaciones o cosas, ya sean del mundo material o abstracto. En otras palabras, la realidad y los pensamientos pueden ser descritos a travs de las expresiones analizadas por la semntica. La semntica lingstica estudia la codificacin del significado en el contexto de las expresiones lingsticas. Puede dividirse en semntica estructural y semntica lxica. La denotacin (la relacin entre un palabra y aquello a lo que se refiere) y la connotacin (la relacin entre una palabra y su significado de acuerdo a ciertas experiencias y al contexto) son objetos de inters de la semntica.

La semntica lgica, por otra parte, se encarga del anlisis de los problemas lgicos de significacin. Para esto estudia los signos (parntesis, cuantificados, etc.), las variables y constantes, los predicados y las reglas. La semntica en las ciencias cognitivas, por ltimo, se centra en el mecanismo psquico entre los interlocutores en el proceso comunicativo. La mente establece relaciones permanentes entre las combinaciones de signos y otros hechos externos que introducen significado.

Semiologa:

Lo primero que vamos a realizar antes de definir a fondo lo que es la semiologa es proceder a determinar el origen etimolgico del trmino. As, nos encontramos con el hecho de que dicha palabra procede del griego pues est formada por dos vocablos de dicha lengua: semeion que puede traducirse como signo y logos que es sinnimo de estudio o tratado. La semiologa es una ciencia que se encarga del estudio de los signos en la vida social. El trmino suele utilizarse como sinnimo de semitica, aunque los especialistas realizan algunas distinciones entre ambos. Puede decirse que la semiologa se encarga de todos los estudios relacionados al anlisis de los signos, tanto lingsticos (vinculados a la semntica y la escritura) como semiticos (signos humanos y de la naturaleza). El suizo Ferdinand de Saussure (1857-1913) fue uno de los principales tericos del signo lingstico, al definirlo como la asociacin ms importante en la comunicacin humana. Para Saussure, el signo est formado por un significante (una imagen acstica) y un significado (la idea principal que tenemos en mente respecto a cualquier palabra). La semiologa seala que el signo lingstico tiene cuatro caractersticas fundamentales, que son la arbitrariedad, la linealidad, la inmutabilidad y la mutabilidad. Entre las ramas de la semiologa, se encuentran la semiologa clnica (en medicina, el estudio de los signos a travs de los cuales se manifiesta una enfermedad), la zoosemitica (el intercambio de seales entre animales), la semitica cultural (el estudio de los sistemas de significacin creados por una cultura) y la semitica esttica (el estudio de los niveles de lectura de obras de arte de diversas tcnicas o disciplinas). El anlisis semitico parte de un punto de vista preestablecido por interprete. Todo texto se puede leer desde diferentes niveles de lectura o de pertinencia.

El anlisis semitico se preocupa mas de cmo es que dice el texto lo que dice? Antes que qu o quin lo dice? EXPLICACIN Se dice entonces que el anlisis semitico parte siempre de la superficie textual y camina hacia adentro hasta llegar paso a paso a la raz del sentido que no es trascendente, es un anlisis inmanente, aunque esto, sin embargo, no invalide la complementacin posterior de la investigacin con anlisis trascendente que ayuden a ubicar el hecho estudiado, desde una perspectiva histrica, social, psicoanaltica filosfica, y por el contrario, permita trabajar sobre textos que se hallan al azar: un mural peridico, un incensario, o cualquier otro documento que aparentemente est inconexo en la realidad, o que se quiere aislar de ella momentneamente. El carcter inmanente del mtodo semitico asegura su objetividad, es decir, lo liberal de los prejuicios y apreciaciones de tipo emotivo, que abundan cuando el objeto de anlisis es, por ejemplo, una obra de arte, o un hecho familiar, histrico o poltico. Semiologa es como la disciplina que estudia de manera cientfica, el proceso de significacin y los elementos que participan en l, como son los signos, los cdigos, los discursos y los textos. El sentido nace de la articulacin del significante y del significado al encuentro del interpretante. Por lo tanto el trabajo semitico se puede concentrar en el estudio del recorrido del sentido desde la superficie hacia en interior del texto tanto en el plano de la expresin, en los elementos que se bajaran en la produccin significativa: los cdigos, los signos, los discursos, las fusiones y otros aun por descubrirse, o en el proceso de la interpretacin del texto. Un critico de artes plsticas o msica tendr que interesarse en los aspectos del significante antes que el significado, sin desechar estos ltimos, naturalmente, mientras que un critico literato proceder a la inversa. Nacido bajo la inspiracin lingstica y estructuralimo aunque posteriormente se halla apartado un tanto de ellos, el mtodo semitico retiene alguno de sus principios fundamntales. Postula por ejemplo que tanto el plano de la expresin como el del contenido, son isoformes, y que pueden ser segmentados de manera similar femas, fonemas, silabas, lexemas y lexias para el plano de expresin. Y semas, ncleos smicos, sememas y enunciados semnticos complejos para el plano del contenido

Partes de la Semiotica Charles Morris.

Partes de la Semitica: Sintaxis Relacin de los signos entre s. Semntica Relacin de los signos con su referente. Pragmtica Relacin de los signos con sus usuarios

Semitica La ciencia que estudia los signos. Trminos: Semiologa (Ferdinand de Saussure). Europa. Semitica (Peirce). EE UU. No afecta al lenguaje, sino a cualquier tipo de signos. Todo lo que los signos revelen como sistemtico es estudiado por la semitica. Umberto Eco:

ANLISIS SEMIOLGICO EN LA FOTOGRAFIA Y EN LOS COMICS La fotografa es un mensaje. La estructura de la fotografa dista de ser una estructura aislada; mantiene comunicacin con otra estructura, que es el texto (titular, anclaje, o articula) que acompaa siempre a la fotografa. El contenido del mensaje fotogrfico, por definicin, es la escena en s misma, lo real literal. Hay ciegamente una reduccin al pasar del objeto a su imagen, pero en n8ingn momento llega a ser una transformacin (en el sentido matemtico del trmino) para pasar de lo real a su fotografa, no hace falta segmentar lo real en unidades y constituir estas unidades en signos substancialmente diferentes al objeto real. Claro que tampoco la imagen es real, pero al menos es el analogn perfecto de la realidad, y es precisamente esta perfeccin anloga la que define a la fotografa delante del sentido comn: la fotografa es un mensaje sin cdigo. A primera vista, podra decirse que el dibujo, pintura, cine, fotografa artstica y teatro son tambin mensajes sin cdigo, pero no es cierto pues al analizarlas descubrimos que todas estas artes tratado la imagen donde, a veces inconscientemente, ha plasmado su ideologa, esttica, u opinin sobre la imagen. En todas las reproducciones no fotogrficas es evidente esta dualidad de los mensajes. Adems podramos agregar que en todas estas artes imitativas, el cdigo del sistema connotado esta constituido por un sistema de smbolos universales, ya sea determinados por la poca o bien, por estereotipos (esquemas, colores, grafismos, gestos, expresiones, agrupaciones de elementos). Por definicin, la fotografa sera la nica estructura cultural de la informacin exclusivamente constituida por un mensaje denotado que la llenara por completo.

Ahora, realmente, la perfeccin y la plenitud de su analoga, que le atribuye normalmente a la fotografa es un objeto trabajado, escogido, compuesto, elaborado, tratado de acuerdo con unas normas profesionales, estticas o ideolgicas, lo cual constituyen ya factores de connotacin. Por otra parte, esa fotografa no solo se percibe sino que tambin se lee en otras palabras, la persona que la consumen tambin (que da lugar al mensaje connotativo). Es as pues, que la fotografa contiene dos mensajes: uno de ellos sin cdigo (el anlogo fotogrfico) y otro con cdigo ( el are, el tratamiento de la fotografa). Pero quizs lo ms interesante, es que el menaje connotado (o codificado) en la fotografa de desarrolla a partir de un mensaje sin cdigo. Mensaje denotado de la fotografa: El mensaje denotado, al ser absolutamente objetivo, anlogo, y por lo tanto privado de cdigo, es adems continuo, es decir, que no importando la situacin contina denotando el mismo mensaje. Mensaje connotado de la fotografa: la connotacin, es decir, la imposicin de un segundo sentido a un mensaje fotogrfico, o ms bien, la codificacin del anlogo fotogrfico, se elabora a lo largo de diferentes niveles de produccin de la fotografa. Debido a que el comic, como ya se dijo anteriormente es totalmente diferente a la fotografa, exige un estudio semiolgico diverso, que se adapte a su realidad. Es as como en el comic se encuentren tres niveles de estudio bien definidos: iconografa, expresin li6teraria, tcnica narrativa. Iconografa: Se refiere a la imagen propiamente dicha. Perspectivas pticas: Los puntos de vistas inslitos, como las violentas ambulaciones en picado o en contrapicado, permiten obtener a veces representaciones distorsionadas del espacio ptico y perspectivas violentamente exageradas. En los comisca, el dibujante puede obtener los ms audaces puntos de visa recurriendo nicamente a su imaginacin. Estereotipos: los comics han generado una densa familia de estereotipos, de personajes de rasgos peculiares que convierten en sus seas permanentes de identidad. Pero junto a esta coleccin de estereotipos humanos severamente codificados, que resultan inequvocos estados de nimo como el asombro, el dolor, el terror, etc. La tenaz estabilidad de estas representaciones icnicas inequvocas han hecho de los comics un lenguaje universal. Gestuario: El cuerpo humano constituye un potente vehculo de expresividad, utilizando habitualmente como medio de comunicacin. Adems de los actos reflejos, que son respuestas automatizadas e incontrolables pero que nos dan informacin valiosa existe de animo y del carcter de los sujetos. Algunos expertos sostienen que existen gestos estereotipos verdaderamente universales e incluso se hallan en los primates al extender la mano como esto de peticin. Entre los era

humanos el llanto y la risa son expresiones faciales universales entre otros. Pero junto a este estuario universal, diferentes cultura ha desarrollado cdigos gestuales especficos de sus pueblos. Situaciones arquetpicas: en los relatos de los comics se producen tambin ciertas situaciones cannicas y ritual izadas, especifica de cada uno de sus gneros, a la vez que establecen sus seas de identidad, reconocibles sin dificultad por parte de sus lectores como las situaciones peligro y de persecuciones entre otras se han convertido, de este modo, en escenas emblemticas y arquetpicas. Smbolos Cinticos: el dibujo de los comics genera imgenes estticas, que por definicin no pueda reproducir mimticamente el movimiento del mundo real. Dentro de cada imagen o pictograma sus figuras estn condenadas al estatismo. Luego se inventaran artificios grficos para simbolizar la movilidad de los personajes y de los objetos. El descubrimiento de una deficiente tcnica llamada foto movida que se caracterizaba por la borrosidad de sus contornos y formas, de ah a la invencin la lneas cinticas, mivilgramas designados por designar la trayectoria de un mvil. Descomposicin y plasmacin del movimiento: Las lneas y los punteados cinticos no han constituido os nicos recursos grficos para simbolizar el movimiento de seres y objetos, sealizando su trayectoria en el espacio. Distorsin de la realidad visible: el dibujo de comics permite distorsionar con gran fantasa la realidad representada. Con mucha frecuencia se trata de distorsiones que metaforizan estados de nimos o vivencias de personajes. Metforas visuales e ideogramas: la metfora es una figura retrica, muy comn en la pose, en la que las palabras s utilizan con un sentido distinto del propio en razn de cierta relacin analgica.

Expresin Literaria: Se refiere al contenido o narracin del hecho. Cartuchos: Son cpsulas insertadas dentro de las vietas o entre dos vietas consecutivas cuyo texto inscrito cumple la funcin de aclara o explicar el contenido de la imagen o de la accin, facilitar la continuidad narrativa, o reproducir el comentario del narrador. Idiomas exticos: los idiomas que utilizan sistemas de escrituras diferentes del alfabeto latino, han recibido muchas veces una representacin fantasiosa en los comics. Palabrotas o enfados: por razones de censura social, las palabras e imprecaciones no podan parecer explcitamente en un medio de comunicacin que abarcaba un mercado masivo, indiscriminado y con un importante segmento de publico infantil. Por ello se escurri pronto a sustituir las expresiones malsonantes unos subprogramas o smbolos sustituto ros. Rotulacin: el tratamiento grafico literario puede aportar decisivas connotaciones a sentido del texto. El uso de maysculas, minsculas, subrayados estilos caligrficos, signos de admiracin y tamaos

diversificados de las letras se convierten n un medio creativo y expresivo al servicio del autor de comics. Globos: los globos o bocadillos son los recipientes simblicos o contenedores de las locuciones de los personajes parlantes, cuya procedencia se indica con un rabo o delta dirigido al emisor de la locucin inscrita. Tcnicas Narrativas: Forma en que el autor narra o comenta la narracin del comic. La vieta, que representa por medios escritos- icnicos un espacio de la accin narrada en un tiempo determinado, es un exipictograma que constituye la unidad del montaje del comic. Pero las vietas se organizan desde el punto de vista editorial, en unidades de publicacin tales como la pagina de comics, la media pagina o la breve tira diaria. Esta puesta en pagina supone una opcin editorial decisiva, pues decisiva, pues determina una estructura plstica y narrativa a la vez, que es diferente para la lamina, la media pagina o la tira y permite crear distintos efectos globales , ritmos y estticos. Paso del tiempo: La ms elemental tcnica narrativa de los comics es laque se utiliza para expresar el paso del tiempo, fundamento bsico de la transitividad y de la Acciones Paralelas: las acciones paralelas configuran una estructura narrativa de alternancia de episodios que se supone simultneos y que suceden en lugares distintos, pero que se presentan en cambio al lector consecutivamente. Flash-Back: El flash-Back, o evocacin en un pasado puede ser activado de distintos modos: por el relato oral o escrito o de un narrador, por el pensamiento o recuerdo de un personaje, etc. Zoom: permite hacer travellings pticos que plasman una impresin de acercamiento o de alejamiento en relacin con el objeto. Sus implicaciones psicolgicas son importantes: el efecto de acercamiento contribuye a otorgar intimidad a lo mostrado, mientras que el efecto de alejamiento abandona al objeto o sujeto para insertarlo en un conjunto visual diversificado. Visin y puntos de vista: los dibujos de los comics implican decisivamente el sentido de la vista. Por una parte, por que las imgenes impresas representan un campo ptico desde un determinado punto de vista o ubicacin emplazamiento fsico, que en ocasiones pueden llegar a coincidir con el punto de vista subjetivos. Guio al lector: a veces los personajes de los comics miran hacia el lector, le hablan o le dirigen un guio de complicidad. Esta actitud inusual rompe las convenciones narrativas tradicionales e interpela explcitamente al lector.

Conclusin Al finalizar nuestro trabajo de investigacin bibliogrfico llegamos a la conclusin de que la lingstica es una ciencia que describe y explica los fenmenos lingsticos, no nos dice cmo debera ser, sino como es. Sus relaciones con las dems ciencias pueden ser de las ms variadas y eso muestra un gran enriquecimiento tanto de la Lingstica como de las dems ciencias.

HAY QUE DARLE MAS FORMA

Bibliografa Fuente: Luis Casteleiro Oliveros / Ttulo:La revolucin en Linguistica,Ferdinand de Saussure. Fuentes, Juan Luis. Gramtica Moderna de la Lengua Espaola. Foundatin Book S.A. 24 Edicin. Barcelona Lorenzo, Enrique. Fundamentos de Lingstica. Colihue Sep Ediciones. Argentina Nueva Enciclopedia Autodidctica. Tomo 2. Lingstica y Arte. Lexus. Espaa. 1999 BARTHES, Roland. La aventura semiolgica. Bueno Aires, Paidos.1990. BARTHES, Roland. La cmara lucida, nota sobre la fotografa. Espaa. Paidos. 1992. EISNER, Will. El comic, el arte secuencial. Espaa, Norma. 1994