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Evaluacin de la lectura inducida, lectura autnoma inicial y lectura autnoma

Descripcin: Aportes para evaluar los estudiantes en su comportamiento lector. Lecciones derivadas del proyecto Escuela lectoras. Autor: Fundacin Promigas - David Corts Libro: La Costa Lee: Escuelas lectoras para el Caribe colombiano.

El comportamiento lector est representado en un perfil evolutivo integrado por tres etapas: lectura inducida, lectura autnoma inicial y lectura autnoma, que se constituyen en las variables de estudio y se definen de la siguiente manera:

Etapa I Lectura inducida


La primera etapa, denominada lectura inducida, se caracteriza porque el nio o la nia lee libros que le imponen los mayores, o las circunstancias propias de su aprendizaje escolar. Los padres consideran que un relato determinado es importante para su desarrollo y apropiado para su gnero y lo comparten con el pequeo o simplemente se lo dan para que lo lea; tambin los maestros le asignan a los nios textos escolares o relatos con el objetivo de cumplir con una tarea o actividad escolar. Consideramos que este paso es propio del proceso de desarrollo del hbito de la lectura y en ste la decisin de leer no es autnoma sino que es inducida por otros. Esta induccin implica la motivacin para que lean, el acompaamiento y el control de la lectura. Es importante aclarar que el control en este estadio no es slo de la comprensin sino de la degustacin de lo ledo en trminos de realizacin personal. Indicadores etapa I. Lectura inducida
Lees en vacaciones En el aula les motivan para que lean temas sobre la clase Se les motiva a leer temas diferentes a los de la clase
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Se les pide leer para complementar el trabajo de la clase Se les manda a la biblioteca a consultar sus tareas Leen los libros que les mandan a leer sus profesores En la clase, les hacen preguntas sobre temas que les mandan a leer La manera como dictan las clases los animan a leer Se realizan actividades fuera del aula que les anima a leer (visitas guiadas a bibliotecas, visitas ecolgicas, clubes de lectura, tertulias literarias, etc.) En clase les explican los temas que no entienden de los libros Ven a sus profesores leer

Etapa II Lectura autnoma inicial


La segunda etapa es de transicin, caracterizada porque el nio o la nia sigue leyendo por la accin de otros (persona, sociedad, cultura escolar, etc.), sin embargo, en este perodo, el inters, la necesidad y el contexto lo llevan a leer ya algunos textos por su propia iniciativa; el nio o la nia disfruta cuando est leyendo solo porque le permite saber ms y sentirse a gusto consigo mismo. En esta etapa prevalece la lectura inducida, impulsada por los requerimientos de aprendizaje de la misma escuela, pero comienzan a darse las primeras lecturas autnomas que poco a poco acrecientan su participacin. El nio consulta libros en la biblioteca aunque sus profesores no se lo exijan, lee sobre temas diferentes a aquellos que le recomienda su maestro y lee para aprender ms sobre la clase que dict su profesor. Indicadores etapa II. Lectura inicial autnoma
Lees en vacaciones Te gusta leer para aprender ms sobre la clase que dictan tus profesores Te gusta leer sobre temas diferentes a los que te pone tu profesor Lees para ganar tu ao Cuando quieres aprender sobre algo, te gusta consultar un libro Consultas los libros aunque tu profesor no te lo exija Vas a la biblioteca a consultar los libros que te agradan Disfrutas cuando ests leyendo solo (a) un libro El ambiente de tu casa estimula tu gusto por la lectura (te compran libros, te dejan leer el tiempo que quieres, te aconsejan que sigas leyendo, conversan sobre temas ledos) Participas o colaboras en actividades que tienen que ver con la lectura (escuela-hogar-comunidad)

Etapa III Lectura autnoma


La tercera etapa, que denominaremos lectura autnoma, se caracteriza porque en el lector prevalece la lectura por iniciativa propia sobre la inducida. Lee para saber ms y por placer, es decir, para crecer, lee para tener acceso a nuevos saberes y lee en el ejercicio de su plena libertad de pensamiento. Se evidencia que el lector comienza a preferir la lectura frente a otras actividades como jugar o ver televisin, invertir mayor tiempo leyendo e incluso se incomoda cuando no lee algn tema de su agrado. Indicadores etapa III. Lectura autnoma
Tu pasin es la lectura 47 40 7 En tu casa, prefieres leer antes que otra actividad (jugar, ver TV.) Te gusta que te regalen libros Te gusta compartir tus lecturas favoritas con otros nios (Leerlas, prestarlas, regalarlas) Te gustara tener ms tiempo para leer En tu casa te dicen que eres un buen lector En tu clase te dicen que eres un buen lector Te gusta tener muchos libros en tu casa Te gusta ir a la biblioteca Te incomoda si dejas de leer un da