Ficha de Avaliao

Ficha de Avaliao do Programa

Perodo de Avaliao: rea de Avaliao: IES: Programa: Modalidade: 2010 a 2012 Etapa: Avaliao Trienal 2013 3 - ASTRONOMIA / FSICA 28007018 - UESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ 28007018010P2 - FSICA Acadmico

Curso FSICA

Nvel Mestrado

Ano Incio 2008

Dados Disponveis na Coleta de Dados

Curso FSICA Nvel Mestrado Ano 2010 Ano 2011 Ano 2012

1 - PROPOSTA DO PROGRAMA Itens de Avaliao 1.1. Coerncia, consistncia, abrangncia e atualizao das reas de concentrao, linhas de pesquisa, projetos em andamento e proposta curricular. 1.2. Planejamento do programa com vistas a seu desenvolvimento futuro, contemplando os desafios internacionais da rea na produo do conhecimento, seus propsitos na melhor formao de seus alunos, suas metas quanto insero social mais rica dos seus egressos, conforme os parmetros da rea. 1.3. Infraestrutura para ensino, pesquisa e, se for o caso, extenso. 1.4. Infraestrutura para atividade experimental e ambiente para inovao.

Peso 30.00

Avaliao Bom

30.00

Regular

20.00 20.00

Bom Bom

Bom Comisso: Apreciao O programa foi criado em 2008, com o mestrado acadmico nas reas de astrofsica e fsica nuclear, que tambm so as reas deste trinio. Nota-se um esforo para corrigir problemas de qualidade dos alunos (ndices de aprovao) assim como apoio aos programas de graduao e IC. Nota-se tambm a existncia(desejvel) de colaboraes com docentes de IES mais expressivas. Na proposta do programa faltam especificidades quanto evoluo, e metas prioritrias. A infraestrutura, mesmo que ainda modesta, apresenta expanso satisfatria notadamente na rea de computao.

2 - CORPO DOCENTE Itens de Avaliao 2.1. Perfil do corpo docente, consideradas titulao, diversificao na origem de formao, aprimoramento e experincia, e sua compatibilidade e adequao Proposta do Programa. 2.2. Adequao e dedicao dos docentes permanentes em relao s atividades de pesquisa e de formao do programa. 2.3. Distribuio das atividades de pesquisa e de formao entre os docentes do programa. 2.4. Contribuio dos docentes para atividades de ensino e/ou de pesquisa na graduao, com ateno tanto repercusso que este item pode ter na formao de futuros ingressantes na PG, quanto (conforme a rea) na formao de profissionais mais 12/2/13 4:15 PM

Peso 10.00

Avaliao Regular

40.00 40.00 10.00

Regular Regular Bom

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capacitados no plano da graduao.
Regular Comisso: Apreciao Com titulao adequada e diversidade de origens, o corpo docente alinha-se com as diretrizes da CAPES. Ainda apresenta pouco impacto internacional e em pesquisas de fronteira, e recomenda-se enfaticamente um esforo para mais ingressos de docentes no sistema de bolsas CNPq. Nota-se no trinio uma queda no nmero de docentes permanentes, e um aumento preocupante destes sem qualquer publicao ou sem publicao de impacto em 2012. Os indicadores quantitativos (para os itens 2.2 e 2.3 ) descritos no relatrio de rea esto abaixo dos valores esperados. Pontos positivos so a preocupao com a qualidade do ensino de graduao e o vigor do programa de IC.

3 - CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAES Itens de Avaliao 3.1. Quantidade de teses e dissertaes defendidas no perodo de avaliao, em relao ao corpo docente permanente e dimenso do corpo discente. 3.2. Distribuio das orientaes das teses e dissertaes defendidas no perodo de avaliao em relao aos docentes do programa. 3.3. Qualidade das Teses e Dissertaes e da produo de discentes autores da ps-graduao e da graduao (no caso de IES com curso de graduao na rea) na produo cientfica do programa, aferida por publicaes e outros indicadores pertinentes rea. 3.4. Eficincia do Programa na formao de mestres e doutores bolsistas: Tempo de formao de mestres e doutores e percentual de bolsistas titulados.

Peso 15.00

Avaliao Regular

15.00

Bom

60.00

Fraco

10.00

Bom

Regular Comisso: Apreciao Ainda sem titulaes no trinio anterior, o programa de mestrado parece agora produtivo, com 12 concluses de tese neste trinio (0, 5 e 7 titulaes em 2010, 2011 e 2012), e bem distribudas sobre as duas reas de concentrao. Naturalmente teses de mestrado tem menor escopo cientfico. No entanto, com (0, 2 e 3) publicaes em (2010, 2011 e 2012), todas elas com QUALISC, fica evidente que a preocupao agora deve ser o aumento da relevncia cientfica dos temas abordados e do impacto dos resultados obtidos. Os indicadores quantitativos nos itens 3.1 e 3.3 so responsveis pelas avaliaes de regular e fraco respectivamente, conforme explicitado no relatrio de rea.

4 - PRODUO INTELECTUAL Itens de Avaliao 4.1. Publicaes qualificadas do Programa por docente permanente. 4.2. Distribuio de publicaes qualificadas em relao ao corpo docente permanente do Programa. 4.3. Produo tcnica, patentes e outras produes consideradas relevantes.

Peso 50.00 40.00 10.00

Avaliao Regular Regular Fraco

Regular Comisso: Apreciao Este provavelmente o aspecto que mais necessita de ateno, prioritariamente no impacto cientfico dos projetos e publicaes. So poucos os docentes permanentes com bolsa de produtividade, e ainda nos nveis iniciais por conta da ausncia de doutoramentos. A produtividade precisa estar mais bem distribuda pelos docentes, e nota-se uma queda de produtividade ao longo do trinio, queda esta preocupantemente abrupta em 2012. Outro fator limitante para as avaliaes a distribuio das publicaes sobre os QUALIS menos elevados.

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5 - INSERO SOCIAL Itens de Avaliao 5.1. Insero e impacto regional e (ou) nacional do programa. 5.2. Integrao e cooperao com outros programas e centros de pesquisa e desenvolvimento profissional relacionados rea de conhecimento do programa, com vistas ao desenvolvimento da pesquisa e da ps-graduao. 5.3 - Visibilidade ou transparncia dada pelo programa sua atuao. Peso 45.00 40.00 Avaliao Bom Bom

15.00

Bom

Bom Comisso: Apreciao evidente a preocupao com a organizao de eventos e a colaborao cientfica com outras instituies no Brasil e exterior. A organizao anual de uma "Semana da Fsica" (desde 2005) demonstra o compromisso com a insero social e certamente promove a captao de alunos. A apresentao pblica do programa (web page) adequada.

Qualidade dos Dados Quesitos

1 - PROPOSTA DO PROGRAMA 2 - CORPO DOCENTE 3 - CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAES 4 - PRODUO INTELECTUAL 5 - INSERO SOCIAL

Qualidade
Bom Muito Bom Muito Bom Muito Bom Muito Bom

Comisso: Comentrio
Na proposta do programa faltam especificidades quanto evoluo programada e metas prioritrias.

Muito Bom

Conceito/Nota CA Quesitos
1 - PROPOSTA DO PROGRAMA 2 - CORPO DOCENTE 3 - CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAES 4 - PRODUO INTELECTUAL 5 - INSERO SOCIAL

Peso
0.00 20.00 35.00 35.00 10.00

Avaliao Comisso
Bom Regular Regular Regular Bom Regular 3

Data Chancela: Apreciao

21/11/2013

Conceito Comisso: Nota Comisso:

Desde a primeira avaliao em 2010 nota-se estabilidade em alguns itens, melhorias em outros, indicando algum progresso em geral mas ainda compatvel com a nota trs e distante de uma promoo para quatro. O programa est em fase de consolidao do seu mestrado, com as primeiras teses concludas neste trinio. Nota-se no trinio uma queda no nmero de docentes permanentes, e um aumento preocupante destes sem publicao de impacto em 2012. O esforo por uma melhora nas condies de ensino e pesquisa evidente, com participao significativa dos docentes permanentes em aes de apoio graduao e IC, bem como a existncia de projetos relevantes de melhoria e ampliao de infraestrutura. Prioridade deve ser conferida elevao do impacto geral dos projetos de teses, publicaes, e ao ingresso de docentes no sistema de bolsas de produtividade do CNPq. Precisa aumentar a frao de docentes participantes em orientaes e publicaes.

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Complementos Apreciaes ou sugestes complementares sobre a situao ou desempenho do programa.

O programa est em fase de consolidao do seu mestrado, com as primeiras teses concludas neste trinio. Nota-se no trinio uma queda no nmero de docentes permanentes, e um aumento preocupante destes sem publicao de impacto em 2012. O esforo por uma melhora nas condies de ensino e pesquisa evidente, com participao significativa dos docentes permanentes em aes de apoio graduao e IC, bem como a existncia de projetos relevantes de melhoria e ampliao de infraestrutura.

Recomendaes da Comisso ao Programa.

Prioridade deve ser conferida elevao do impacto geral dos projetos de teses, publicaes, e ao ingresso de docentes no sistema de bolsas de produtividade do CNPq. Precisa aumentar a frao de docentes participantes em orientaes e publicaes.

A CAPES deve promover visita de consultores ao Programa? Justificativa da recomendao de visita ao programa. A Comisso recomenda mudana de rea de avaliao? rea Indicada: No

No

Justificativa da recomendao de mudana de rea de avaliao do programa (em caso afirmativo)

Nota CTC-ES Data Chancela: Apreciao Comisso Responsvel pela Avaliao:

ALBERTO VAZQUEZ SAA ANDREA BRITO LATGE ANTONIO GOMES DE SOUZA FILHO ARTHUR KOS ANTUNES MACIEL CARLOS HENRIQUE MONKEN EDUARDO MIRANDA IVAN DOS SANTOS OLIVEIRA JUNIOR JOSE RENAN DE MEDEIROS KEPLER DE SOUZA OLIVEIRA FILHO LUIZ ROBERTO EVANGELISTA MARCELO LEITE LYRA MARCO CREMONA PAULO ROBERTO SILVEIRA GOMES RAIMUNDO ROCHA DOS SANTOS SERGIO CARLOS ZILIO SYLVIO ROBERTO ACCIOLY CANUTO TOME MAURO SCHMIDT WAGNER FIGUEIREDO

Nota CTC-ES: 3

O CTC-ES, na 150a reunio, ratificou a anlise e a nota atribuda pela Comisso de rea ao presente programa.

Sigla IES
UNICAMP UFF UFC CBPF UFMG UNICAMP CBPF UFRN UFRGS UEM UFAL PUC-RIO UFF UFRJ USP USP UFU UFSC Consultor(a) Coordenador(a) Adjunto(a) Consultor(a) Consultor(a) Consultor(a) Consultor(a) Coordenador(a) Adjunto(a) Mestrado Profissional Consultor(a) Consultor(a) Consultor(a) Consultor(a) Consultor(a) Consultor(a) Consultor(a) Consultor(a) Coordenador(a) Consultor(a) Consultor(a)

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