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PLANEJAMENTO ANUAL DE MATEMTICA (2010) 1. Identificao.

Nome da escola: ESCOLA ESTADUAL AUSTRLIO CAPIL CASTRO Municpio: Nova Andradina M! "rofessora: JULIANA CRISTINA DOS REIS BOMFIM #isciplina: Matemtica $urno: Matutino !%rie: ! Ano A e B "o En#ino Fun"amenta$ % E"uca&'o 2. Introduo. Neste plane&amento esto citados os conte'dos (ue devero ser ministrado durante o ano letivo de 2010) tam*%m as estrat%+ias) metodolo+ias e avalia,es de cada *imestre (ue sero utili-ados. .. Metodolo+ias. As aulas sero +eralmente e/positivas) no entanto ocorrero atividades diferenciadas o intuito de diversificar as aulas e provocar discuss,es so*re o conte'do ministrado. !ero reali-adas atividades avaliativas e al+uns temas transversais sero tra*al0ados de acordo com o assunto da aula li+ando os com o conte'do de matem1tica. 2. 3ompet4ncias e 5a*ilidades. 3ompreender a necessidade da e/tenso do con&unto dos n'meros naturais e inteiros para o con&unto dos n'meros racionais relativos6 7ocali-ar na reta numerada os n'meros naturais) inteiros) racionais e decimais comparando os6 8sta*elecer relao de ordem no con&unto dos n'meros inteiros relativos6 9eali-ar opera,es de adio) su*trao) multiplicao) diviso) potenciao e radiciao de n'meros inteiros e racionais6 9esolver situa,es pro*lema do cotidiano com aplicao dos n'meros inteiros e decimais6 Identificar os dados de um pro*lema usando a lin+ua+em al+%*rica6 Identificar e determinar o valor descon0ecido numa e(uao do 1: +rau6 9esolver situa,es pro*lema envolvendo e(ua,es do 1: +rau6 Identificar a ra-o como uma e/tenso dos n'meros racionais6 9esolver pro*lemas envolvendo +rande-as diretamente e inversamente proporcionais) incluindo re+ra de tr4s simples e composta6 9esolver pro*lemas envolvendo o c1lculo de porcenta+ens e &uros simples) com e sem uso da calculadora6 Identificar e classificar fi+uras planas e s;lidos +eom%tricos6 Ampliar e redu-ir fi+uras planas usando a mal0a (uadriculada6 9econ0ecer permetros e 1reas de fi+uras construdas so*re mal0as (uadriculadas6 3lassificar os tri<n+ulos (uanto aos lados6

uma ra-o6

9elacionar o comprimento da circunfer4ncia com o seu raio6 3alcular 1rea e permetro de fi+uras planas6 Identificar as unidades de medida utili-adas para o c1lculo de permetro e 1rea6 3ompreender a m%dia como um indicador de tend4ncia central de uma pes(uisa. Analisar possi*ilidades e represent1 las em forma de frao6 3onstruir um mapa amostral e indicar as possi*ilidades de um evento ocorrer por meio de 3onstruir dia+ramas) ta*elas e +r1ficos atrav%s de informativos e pes(uisas ela*oradas pelos estudantes6 Analisar e ela*orar conclus,es a partir de ta*elas e +r1ficos. =. 3onte'dos. (! BIMESTRE () "e Fe*e+ei+o a ,- "e Ma+&o N'meros e opera,es: 3on&untos dos n'meros naturais) inteiros e racionais6 9eta numerada6 N'meros inteiros: adio e su*trao. ,) a (. "e Ma+&o N'meros inteiros: multiplicao6 An1lise) interpretao e resoluo de situa,es pro*lema. // "e Ma+&o a ,( "e A0+i$ N'meros inteiros: adio) su*trao) multiplicao e diviso6 8/press,es num%ricas6 An1lise) interpretao e resoluo de pro*lemas6 $ema transversal: li/o6 >incana Interdisciplinar ,- a (1 "e A0+i$ N'meros racionais na reta num%rica6 N'meros racionais: adio) su*trao) multiplicao e diviso6 8/press,es num%ricas6 An1lise) interpretao e resoluo de pro*lemas6 (. a /. "e A0+i$

N'meros decimais e opera,es6 N'meros fracion1rios e opera,es6 N'meros inteiros e racionais (reviso e avaliao). IN$89?8N@A8!: /! BIMESTRE ,2 a (3 "e Maio "otenciao e radiciao de n'meros inteiros e racionais6 ( a /) "e Maio Bi+uras planas6 !;lidos +eom%tricos6 ,( a (( "e Jun4o "ermetro e 1rea (unidades padroni-adas de comprimento e 1rea)6 $ransforma,es de uma fi+ura no plano: ampliao e reduo usando mal0a (uadriculada6 Apro/imao da 1rea do circulo por meio de (uadrados (uso da mal0a (uadriculada)6 (3 a /- "e Jun4o Media aritm%tica e no,es de porcenta+em6 "ro*a*ilidade (lanamento de uma moeda ou dado)6 /) "e Jun4o a ,. "e Ju$4o "otenciao como 1rea e volume6 9ai- (uadrada como medida de lado6

IN$89?8N@A8!:

2! BIMESTRE / "e Ju$4o a ,1 "e A5o#to Cso da lin+ua+em al+%*rica na leitura dos dados de um pro*lema6 8(ua,es do 1: +rau: identificao e determinao do valor descon0ecido6 ,. a /, "e A5o#to 9esoluo de situa,es pro*lema por meio de e(uao de 1: +rau6 /2 "e A5o#to a ,2 "e Setem0+o "ropriedades do trian+ulo) condi,es de e/ist4ncia e classificao (e(Dil1teros) is;sceles e escalenos)6 ,1 a ( "e Setem0+o ?olume do cu*o e paraleleppedo6 !istema m%trico decimal (transforma,es de medidas)6 /, a 2, "e Setem0+o 3oleta de dados) interpretao e construo de mapa amostral6

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3! BIMESTRE ,( a (- "e Outu0+o 9a-o e proporo6 9e+ra simples e composta6 Euros simples6 9esoluo de pro*lemas6 () a /. "e Outu0+o 9elao entre a circunfer4ncia e o seu raio e o di<metro6 9eferencial cartesiano6 Mapas e plantas (ra-o e proporo)6 ,2 "e Outu0+o a (. "e No*em0+o !istema de medidas no decimais (tempo e temperatura) e resoluo de pro*lemas6 Frea e permetro do trap%-io) losan+o e trian+ulo6 // "e No*em0+o a ,2 "e De6em0+o "ro*a*ilidade (de mapa amostral e indicao da possi*ilidade de sucesso de um evento pelo uso de uma ra-o)6 ,2 a (1 "e De6em0+o 9eviso e avaliao.

IN$89?8N@A8!:

G. Avalia,es As avalia,es sero feitas em um processo contnuo A m%dia *imestral do aluno dever1 levar em conta: "articipao em sala e em atividades (-ero a =)0)6 3omportamento (-ero a =)0)6 "rova dia+n;stica: avaliao *imestral (-ero a de-)6 $ra*al0os (-ero a de-)6 Atividades reali-adas no perodo vespertino com os esta+i1rios (-ero a de-). "ortanto a m%dia ser1 calculada atrav%s da soma das (uatro notas e o resultado dividido por (uatro.

H. III7IJ>9ABIA : I8KKI) >elson) #J738) Jsvaldo L MA35A#J) Antonio: Matemtica e realidade: 6 srie) = ed.) !o "aulo: Atual) 200=. !ites.

#e acordo com a proposta descrita nesse plane&amento anual de Matem1tica de 2010) assinam:

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 3oordenador

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM "rofN Euliana 3ristina dos 9eis Iomfim