PROYECTO METATRN

*DESPERTAR DE LA CONSCIENCIA ANGELICA. *TETRAEDROS DE LUZ PARA EL DESPERTAR DE LOS NUEVOS VALORES DE LA CIVILIZACION FUTURA. *ANCLAJE DE LAS LLAMAS PARA UNA NUEVA TIERRA
Canalizado por: Antonio Cerdn Caparrs. Grupo Metatrn

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Fraternidad de los Arcngeles del Sol.

I.- PORTAL 1:36

CONE IN ANTARES NUEVA TIERRA

N!"# $%& C#'#&: Toda la informacin del Proyecto Metatrn dada hace 4 aos ha sido actualizada por el ngel Kunandiel er !smico de las Pl"yades de la llama #mor$ a%idur&a'

PORTAL 1:36
(P!)*+, 1El da 1 de cada mes se recibe desde las estrellas de la Constelacin de Antares las llamas de la Al!uimia de los "ngeles de Antares !ue dirigidos por el Arcngel Metatrn estn descendiendo a la #ierra para buscar a los seres puros !ue ascendern a la nue$a ci$ilizacin planetaria. (P!)*+, 36%& meses es el tiempo mnimo !ue precisan tus cuerpos de luz para acelerar sus partculas $ibratorias para generar la integracin con tu "ngel tu 'o So(. (P!)*+, P!)"#&Cada grupo !ue realiza la meditacin 1:%& a tra$)s de los tetraedros de luz se conecta con las energas de los portales abiertos en los c*a+ras planetarios ( desde el grupo se crea un , portal de comunicacin con los (ngeles' As se practica ( pro-undiza sobre los nue$os $alores de la pr.ima ci$ilizacin. El da 1 del mes el Arcngel Metatrn se *ace presente entre todos los grupos !ue realizan la meditacin en el planeta para a(udarles percibir el gran plan e$oluti$o para la nue$a ci$ilizacin planetaria. /esde la es-era ciudad0na$e #)atara* los arcngeles Metatrn 1riel ( Mi+ael se conectan a tra$)s de los mer+aba* con los grupos !ue !uieran ser$ir al plano di$ino para este nue$o milenio. En el proceso de trans-ormacin ( seleccin de la nue)a ci)ilizacin del futuro los arcngeles estn controlando las trans-ormaciones tectnicas del planeta para !ue no destru(an los logros alcanzados por nuestra ci$ilizacin. 2os Arcngeles generan las grandes trans-ormaciones planetarias cada +, meses durante la transicin de nuestra ci$ilizacin a una nue$a #ierra !ue $a a durar 34 anos. 2os a5os ms di-ciles sern del 6414 al 646%. 7uien consiga anclar sus llamas ( por lo tanto practi!ue los nue$os $alores del nue$o milenio participando en la -ormacin de ciudades de luz planetarias

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para el -uturo podr alargar su $ida *asta 1640134 a5os o incluso 644 a5os si consigue la unin con su ngel su 'o So(.

O.JETIVOS DEL PORTAL 1:36

1. /espertar la conciencia ang)lica !ue abre el corazn ( la mente a la pureza permitiendo la integracin con tu espritu tu 'o So(. 6. Anclar las llamas de Metatrn para a(udar en las trans-ormaciones planetarias ( en las aceleraciones $ibratorias !ue $i$e la ci$ilizacin terrestre. %. /ar e!uilibrio a los cuerpos de luz para eliminar las es-ermedades de la transicin por causas de mutacin $ibratoria gen)tica o crisis psicolgica. 8. /espertar las -uerzas de la libertad interior !ue tasciendan los paradigmas ( patrones de $ida actuales. 3. Aprender a ser un indi$iduo autnomo capaz de traba9ar en e!uipo para la preparacin de las ciudades de luz de la nue$a #ierra. /espertar el amor incondicional la tolerancia la -le.ibilidade para llegar a una consciencia de unidad ( amor sin lmites. &. Anclar las llamas de Metatrn para ali$iar las trans-ormaciones bruscas $ibratorias de nuestros cuerpos ( del planeta !ue $ienen en ciclos de % anos ( 1 de estabilizacin permitiendo la pre$encin de en-ermedades ( a(udando en el despertar de la consciencia espiritual libre. :. Aprender a traba9ar con las llamas de al!uimia para curarte las en-ermedades ( alargar la $ida *asta donde tu +arma te permita. ;. <reparan condiciones nue$as abriendo paso a los nue$os paradigmas para crear un camino de esperanza para las pr.imas generaciones. =. Aprender a utilizar los colores de las llamas para generar en esta $ida con cuerpo -sico la ascension* trans-ormndose en un adepto de tercer grado> en una ,llama?. 14. <repararse para ser un ser$idor de la Fraternidad @lanca de SAAM@AA2A> para despertar la consciencia de la unidad en el camino para la $uelta de los inmortales. Colocarse a disposicin de los maestros de la Gran Fraternidad @lanca: Saint Germain ( el Mor(a. 11. Colocarse a disposicin de las Berar!uas de los ngeles para preparar el camino de $uelta del A$atar de la unidad <lanetaria el pe!ue5o @uda0 Cristo: el maestro BesCs.

LAS ESFERAS CR/STICAS DE LOS 0NGELES DE ANTARES - LOS PADRES ANTIGUOS.

2os ra(os para la trans-ormacin planetaria son generados por tres Estrellas !ue estn alrededor de Antares. Estas estrellas *an recibido la directriz la peticin del 2ogos de la #ierra ,Sanat Dumara? para a(udar en toda esta trans-ormacin ante el dese!uilibrio tan grande !ue se puede generar. E<or!ue estas tres estrellas ( no otras estrellasF. Simplemente por!ue esas estrellas por el ni$el e$oluti$o !ue tienen tienen la capacidad de disponer ( pro(ectar una energa e.tra -uerte ( poderosa lo !ue otras estrellas !ue no *an llegado al mismo ni$el e$oluti$o no podran *acer. Estas estrellas son sistemas solares mu( e$olucionados. Gan a generar una energa e.tra !ue $a a salir de su aura. Hosotros los seres csmicos *emos dise5ado unos re-ractares ( pro(ectores de energa csmica !ue los pro(ectaremos a tra$)s de portales espacio0 tiempo dimensionales instantneamente conectados a los portales0 dimensionales de la #ierra. Saben !ue a tra$)s de los <ortales espacio0 tiempo se puede instantneamente mandar seres ob9etos luz -uerza de una parte a otra del uni$erso. Entonces a las *oras de cone.in de las energas conectaremos los portales terrestres !ue recibirn instantneamente las energas csmicas !ue -ormarn ( anclarn la gran pirmide el tringulo interdimensional !ue les di9imos. I<arauna 0 Mac*u <ic*u 0 2ago #iticacaJ. /esde el centro de la gala.ia en la Constelacin de Antares se encuentra un conse9o de los arcngeles de la Gran Fraternidad @lanca del 1ni$erso. En las estrellas de Antares !ue son planetas de ngeles *abitan los seres !ue participaron como los padres antiguos de la #ierra en la antigua 2emuria ( !ue por lo tanto tienen una $inculacin con la e$olucin de la *umanidad. En poderosas Ciudades de luz se concentran los ngeles de Antares ( con poderosos cristales acoplados a la energa de luz !ue emiten desde sus estrellas0planetas de Cristi-icacin concentran la luz en ra(os -ludicos !ue llegan a tra$)s de los portales a los c+a+ras planetarios. /esde all se e.panden a la tetratriangulacin de ancla9e del c*a+ra en sus $)rtices electromagn)ticos. En las ciudades de luz $inculadas a cada c*a+ra se -orman poderosas pirmides !ue condensan ( anclan las llamas para la preparacin de la nue$a ci$ilizacin ms -raternal. Grandes es-eras0 ciudades na$es de ngeles se estn situando en los c*a+ras planetarios procedentes de las Constelaciones del Cisne Arturus Antares ( Andrmeda. Saldrn permanentemente de las estrellas cercanas de Antares cinco ra(os de luz $i$iente para la al!uimia ( la trans-ormacin de la ci$ilizacin en este nue$o milenio ( multiplicarn el e-ecto de aceleracin !ue (a estn produciendo los poderosos ra(os del centro de la gala.ia conocidos como radiaciones @ond. Estos ra(os de Antares son llamas para el e!uilibrio ( el dominio de las nue$as energas !ue al llegar el planeta producen estimulacin de todo lo positi$o ( negati$o de cada ser ( de nuestra ci$ilizacin. Estas llamas permiten estabilizar nuestros cuerpos para no ser

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arrastrados en los dese!uilibrios ( las crisis !ue nuestra ci$ilizacin est pasando por -ormar parte de un proceso de trans-ormacin a una nue$a ci$ilizacin a$anzada.

TETRAEDROS DE LUZ DE LA TIERRA

2os 3 Ka(os o 2lamas #rinas para el despertar de los nue$os $alores se reciben como (a mencion) en toda su intensidad el dia 1 de cada mes procedentes de la ci$ilizacin de los ngeles de la Constelacin de Antares dirigidos por Metatrn. En ese da se *acen presentes en los grupos de personas !ue realizan )sta meditacin el prncipe de los ngeles ,Metatron? ( el ,A$atar de la 1nidad <lanetaria? el pe!ueno @uda0Cristo !ue es la reencarnacion del Maestro -esus conocido como el Maitreya del futuro. 2os arcngeles Metatron Mi+ael ( 1riel preparan el camino del A$atar para la realizacin del Gran <lan /i$ino para la #ierra. 2os dems das de la semana los ra(os o 2lamas se reciben de los tetraedros Ipirmides de tres carasJ de luz de la #ierra situados en los centros energ)ticos c*a+ras planetarios. 2os tetraedros de luz se encuentran en el mundo espiritual ( se pro(ectan a tra$)s de la red icosa)drica del planeta a los c*a+ras planetarios ( sobre cada c*a+ra se anclan las 3 llamas. Al realizar las prcticas de meditacin las energas descienden *acia tu aura ( se anclan en el corazn. LOS CAMINOS INICI0TICOS DONDE SE ANCLAN ESTOS GRANDES C1A2RAS Y PORTALES DE AL3UIMIA SON: 1J LA TRIANGULACION DE LOS 1IJOS DEL SOL /LH/E SE EHC1EH#KAH 2LS CAADKAS: MS2A /E2 SL2 EH E2 2AGL #M#MCACA @L2MGMA.0 ,Ciudad Eterna? MACA1<MCA10A1AMHA<MCA1 <EK1.0,Ciudad del Sol? <AKA1HA SEKKA /A <LK#AKMA EH GLMAS @KASM20,Ciudad Gran Corazn? 6J LA TRIANGULACION DE LA LLAMA EH 2LS CAADKAS: MLH#E DAM2AS #M@E#. SAM#GA#SE #M@E#. N,S*ambala? 2A/AD MH/MA. MLH#ES /E A2#AM EH CAMHA.

%J LA TRIANGULACION DE LA VIA LACTEA EH E2 CAMMHL /E SAH#MAGL. EH ES<AHA: SAH B1AH /E 2A <EOA CAS#KLBEKMP E2 CE@KEMKL FMHMS#EKKE. EH FKAHCMA: CAAK#KES GEPE2A' 2E <1' EH GE2AM. KLCAMA/L1K.

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8J MLH#SEG1K. LA TRIANGULACION DE ISIS-OSIRIS EH 2LS CAADKAS MLH#E SMHAM DEL<S 21QLKIEGM<#LJ 2AGL #AHAIE#ML<MAJ /E2FLS.

3J TRIANGULACION DE LA SERPIENTE VOLADORA 71E FLKMA <AK#E /E CAMMHL MHMCMA#MCL 71E SE AHC2A EH E2 2AGL #M#MCA/A. 1QMA2 MEQMCL. #EL#MA1ACAH MEQMCL. <A2EH71E MEQMCL. L#KLS #E#KAE/KLS 2LCA2ES SL@KE 2LS CAADKAS <2AHE#AKMLS SLH: 1. MLH#E SAAS#A EE11. 6. MLH#E F1BM BA<RH

4EL TETRAEDRO DE LAS CIUDADES CSMICAS DE LA TRIANGULACIN DE LOS 1IJOS DEL SOL4 En las tres es!uinas de esa Gran <irmide de tres caras -ormada por la triangulacin de los .i/os del ol tenemos colocadas tres ciudades de 2uz poderossimas e inmensas. Estas ciudades de luz sern las encargadas de establecer la Gran <irmide de tres caras !ue se -ormar. Entonces a tra$)s de los portales llenaremos toda esa pirmide de un $olta9e de energa mu( poderoso para ser trasladado a di-erentes partes de la #ierra !ue se precise. Esta energa como depsito se $a a condensar en esta parte del planeta Mac*u <ic*u I<erCJ Msla del Sol I@oli$iaJ ( <arauna I@rasilJ. Esta energa ser condensada de -orma e.cepcional a una altura apro.imadamente de unos 6 344 a % 344 pies ( de % 344 pies superar apro.imadamente los 63 444 pies. Entonces en ese espacio desde 6 444 *asta 63 444 pies se *ar esa gran condensacin energ)tica. Muc*os de los a$iones !ue pasen por esa zona en esos instantes sentirn e-ectos raros. <ero es ine$itable ( nosotros tenemos !ue *acer esa condensacin. A tra$)s de las na$es se crearn tCneles de luz directos con los grupos !ue $an a traba9ar en este proceso ( entonces se pro(ectarn puertas interdimensionales a los grupos !ue $an a participar de este pro(ecto. A tra$)s de esa puerta dimensional se condensar la energa se crearn pe!ue5as pirmides seme9antes a esta Gran <irmide donde se condensar la energa para todos los miembros !ue participen del traba9o EcomprendenF. Esa energa ser incorporada a los cuerpos energ)ticos de las personas ( ser utilizada por el Ser Superior de cada una de ellas para -acilitar la cone.in entre )ste ( la persona.

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Al principio se establecer esa cone.in ( despu)s de esa cone.in esas personas comenzarn a recibir ms ( ms energa para crear en sus cuerpos los cinco centros de -uerza del pr.imo milenio !ue les *emos dic*o.

LAS 5 LLAMAS TRINAS PARA EL DESARROLLO DE LOS CENTROS DE FUERZA DEL PR IMO MILENIO
Cada $ez !ue se realice la meditacin <ortal 1:%& para el ancla9e de las llamas se elegir una de las 3 llamas para traba9ar con ella concentrndose todo el grupo en el nue$o $alor a desarrollar a tra$)s de ella. Es decir no se traba9ar con las 3 llamas al mismo tiempo aun!ue s las recibamos energ)ticamente todas. Cada una de estas llamas trinas se anclar a un c*a+ra correspondiente ( acti$ar en )l los $alores espirituales !ue necesitamos despertar ( desarrollar para poder alcanzar el estado $ibratorio necesario para $i$ir en el pr.imo milenio como ,Aombre Fraternal? o ,Supra*umanos?. 2a 3 llamas trinas !ue recibimos energ)ticamente desde Antares son: I6*LLAMA: GML2E#A KLSA K1@M 1. El $ioleta: como energa de liberacin de apegos pasiones posesi$idad. 6. El rosa: para despertar el amor a todas las personas. %. Kub: para ele$ar nuestros patrones de conducta ( acti$ar la luz para !ue circule por toda nuestra columna ( despierte nuestra sensibilidad para madurar en el amor uni$ersal. *C1A2RA:1er. C*a+ra0Se.ual *NUEVO VALOR A DESARROLLAR: Al!uimia de las -uerzas creadoras para el despertar el -uego sagrado aprendiendo a captar las energas telCricas ( las llamas para crear ms salud producir la regeneracin celular la belleza del Amor ( el arte de $i$ir en e!uilibrio ( de -orma naturalista. *S/M.OLO: Es-era de luz /orada II6*LLAMA: @2AHCL K1@M /LKA/L 1. El blanco: es para ele$ar nuestros patrones de sentimientos para liberarnos del concepto limitado de -amilia carnal para ampliarlo al concepto de -amilia uni$ersal o -amilia comunitaria. 6. El rub: para aprender a $er el amor $erdadero el los corazones reconociendo la belleza de los $alores ( ampliando nuestra sensibilidad para compartir nuestro cari5o con los dems. %. El dorado: en la comprensin del corazn !ue nos a(uda a trascender ( superar las di-icultades en la con$i$encia con los dems aprendiendo a tolerar los de-ectos de los dems ( a respetar el proceso de crecimiento de cada ser dentro de las responsabilidades asumidas en un traba9o en e!uipo. *C1A2RA: 8S. C*a+ra0 Cardaco *NUEVO VALOR A DESARROLLAR: Fraternidad planetaria es aprender a crear el espritu comunitario cooperar en pro(ectos -raternales ser solidarios ( aprender a sentir a todas las personas a todos los ancianos a todos los *i9os como tu -amilia espiritual. *S/M.OLO: A$e F)ni. /orada

III6*LLAMA: GEK/E AP12 KLSA 1. El $erde: es para despertar la conciencia de cmo utilizar las energas para nuestra e!uilibrio ( a(udar a los dems ( al planeta. 6. El azul: es para descubrir la paz !ue nos permite dominar ( controlar nuestras pasiones ( emociones> -undamento de una salud integral. %. El rosa: es amor ( la delicadeza !ue tenemos para transmitir a todas las personas> para despertar en ellas la -uerzas de su autoestima ( !ue al sentirse amados les permita curarse ( comprender !ue su esencia es amor. *C1A2RA: %er. C*a+ra N <le.o Solar *NUEVO VALOR A DESARROLLAR: Ser$icio desinteresado: participar en la cura de la *umanidad ( del planeta. Aprender a utilizar conscientemente las energas para armonizarse ( entrar en comunicacin con el mundo espiritual ( su 'o Superior. *S/M.OLO: Kosa @lanca IV6*LLAMA: HAKAHBA KLSA @2AHCL 1. El naran9a: despierta en el intelecto la intuicin !ue le lle$a a percibirse como un ser espiritual un ser eterno. 6. El Kosa: es el amor !ue nos permite trascender lo !ue nos separa para captar la esencia del corazn en cada persona en cada -iloso-a ( en cada religin donde todos son una unidad en el camino de luz di$ina. %. El blanco: integra los *emis-erios cerebrales permitiendo una integracin de conceptos e intuiciones en la interrelacin de todas las ciencias *acia la percepcin del todo> *acia la percepcin multidimencional del propsito ( sentido de la e$olucin *acia la angelitud. *C1A2RA: &S. C*a+ra0 Frontal *NUEVO VALOR A DESARROLLAR: <az en sus mentes> estar abiertos a percibir lo me9or lo ms bello la esencia !ue une a las ciencias las religiones las -iloso-as ( las artes en la conciencia de la unidad donde se mani-iesta el in-inito /ios. *S/M.OLO: <irmide #ransparente de 8 lados. V6*LLAMA: @2AHCL /LKA/L CKMS#A2 1. El color blanco 0 cristal Ang)lico : esta energa del mundo espiritual te alimenta e.presndose como : ra(os en tus c*a+ras ( despertando el amor en toda su pureza en tus emociones. 6. El dorado: es la energa !ue te *ace descubrir tu pro(ecto e$oluti$o tu misin tu $ocacin como ser espiritual encarnado para cumplir tu +arma puri-icar tus cuerpos ( participar del gran plan e$oluti$o de la trans-ormacin de la #ierra en un planeta de Fraternidad. *C1A2RA: :S. C*a+ra 0 Coronario *NUEVO VALOR A DESARROLLAR: <ureza de corazn> abrir el corazn al Amor Csmico. Conocerse a s mismo para conocer a los dems ( aprender a tolerarse. Aprender a ser un complemento de los otros a sentir los ideales desde donde te e.presas con todas tus potencialidades creadoras. TS/M.OLO: <aloma blanca

.ENEFICIOS DEL ANCLAJE DE LAS LLAMAS TRINAS DE METATRN: TModi-icacin de las $ibraciones internas de las mol)culas TAceleracin de las -recuencias mentales TActi$acin de los cdigos psicolgicos para el pr.imo milenio conectados en su programa maestro. TSincronizacin de todos los c*a+ras para producir las cinco -lamas. T<uri-icacin intensa de las partculas dese!uilibradas ( desarmnicas !uebrando ( ele$ando su !uantum $ibratorio en cada c)lula ( a(udando en la disolucin de las capas de energa densa !ue blo!uean su desarrollo suprasensible. TActi$acin de la glndula pineal estimulando el desarrollo de sus centros suprasensibles. (CMO SE 1ACE EL TRA.AJO CON LAS LLAMAS<rimero se realizar la preparacin del Proceso Meditati)o 0undamental e.plicado ms adelante. Cuando se llega a la parte de la recepcin de la 2lama !ue corresponda traba9ar en esa ocasin se realizarn tres pasos: <rimero: Tse $isualizarn todos dentro de una es-era dorada ( dentro de ella $ern energa $erde I)sta a(uda a la concentracinJ. Segundo: T$isualizarn el smbolo !ue corresponda a esa 2ama encima del c*a+ra correspondiente. #ercero: Tle pedirn a su Keal Ser o 'o Superior !ue les muestre cmo debe ser la e.presin de los $alores correspondientes a esa llama. 2e pedirn les muestre de !u) manera deben aplicar esos nue$os $alores en su $ida diaria. Se de9ar un espacio de tiempo su-iciente para meditar ( recibir la respuesta. NOTA: Anotarn en un cuaderno lo !ue *a(an recibido para luego al terminar la meditacin compartirlo con los dems integrantes del grupo. As todos aprenden de lo !ue los dems reciben. E7%89&!: 2lama: 1lanco* 2orado* !ristal Se $isualizan dentro de una es-era dorada donde *a( energa $erde dentro. 2uego $isualizan una ,<aloma @lanca? encima del c*a+ra Coronario ( pedirn a su 'o Superior les muestre !u) signi-ica la comunicacin ( la e.presin su #rada /i$ina a tra$)s de ustedes mismos. Cmo se puede me9orar la comunicacin entre ustedes ( su /i$ina <resencia su 'o So( su ngel.

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PROCESO MEDITATIVO FUNDAMENTAL PARA LA RECEPCIN DE LAS LLAMAS CLHEQMLH ME#A#KLH MMDAE2 1KME2
PREPARACIN: T2os integrantes del grupo de meditacin no debern ingerir ningCn tipo de carne o producto animal 68 *oras antes de realizar la meditacin <ortal 1:%& T1na *ora antes de comenzar la meditacin se realizar /anza 2uz para armonizar las energas de todos los participantes. 2a danza luz se puede realizar con mCsica de Dtaro Aeoliat o Sal$ador Candel. #ambi)n con mCsica de Ualls ( otra mCsica de la Hue$a Era. TEl *orario de irradiacin de las 2lamas es desde las 1=:44 *rs. *asta las ::44 a.m. I16 *orasJ 2a meditacin puede comenzarse despu)s de las 1=:44 *rs. una $ez !ue el sol (a se *a(a ocultado. TEl lugar para realizar esta meditacin debe ser tran!uilo pre-erentemente en el campo rodeado de naturaleza si no se puede salir de la ciudad entonces elegir un lugar tran!uilo -uera de las miradas curiosas. T2as personas debern sentarse en crculo. El nCmero de personas para el crculo debe ser de %& personas 68 1% 16 11 = : 3 % 1. Si *ubiera ms de %& se *ace un crculo de %& ( con los sobrantes otro ms etc. El tetraedro de luz se -ormar encima de ese circuloIsJ !ue -ormen entre todos. Antes de comenzar puede leerse en $oz alta esta poesa:

POES/A
/esde los mundos de 2uz de esta ( otras Gala.ias /esde las Ciudades de 2uz de la #ierra /esde el corazn del Cristo <lanetario 2ogos Sanat Dumara 2os mensa9eros de la Fraternidad @lanca se *acen presentes a!u a*ora para crear una 2lama #rina en los corazones de todos los buscadores de la Gerdad. 7ue la 2uz del Fuego Sagrado del centro del 1ni$erso del Sol Central como 2uz Ma.ims gue al encuentro de cada Ser con su ESEHCMA su 'L SL' su Espritu su "ngel. 7ue el Fuego Sagrado del corazn de la #ierra gue a todos los seres *umanos a toda la Aumanidad para sentir en lo pro-undo de su corazn !ue todos somos 1HL una Familia en la #ierra 1na Ci$ilizacin de 2uz en el 1ni$erso.

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7ue desde los Ka(os de 2uz del Sol los Arcngeles se conecten en este momento con todas las Auras de los buscadores de la Fraternidad @lanca ( sean trans-ormados en Faros de 2uz para toda la #ierra. El Maestro Saint Germain presente en esta 22ama de Sabidura acepta a cada uno de los corazones puros !ue $ienen con el corazn abierto sin ningCn preconcepto ni dogma dispuestos a buscar su propia ESEHCMA. 2os maestros de la Lrden de Metatrn aceptan a todos a!uellos !ue sienten !ue es el momento de trans-ormarse en llamas de al!uimia para la pr.ima era para el pr.imo ciclo de e$olucin. 2os Arcngeles de la Lrden de Micael aceptan a todos los aspirantes al sendero de Mniciacin de la Fraternidad @lanca ( Crstica de esta Gala.ia ( del 1ni$erso. 7ue a!u permanezcan a!uellos !ue entraron dispuestos a ser SEKGM/LKES de la #ierra SEKGM/LKES de la Aumanidad ( de los Grandes Maestros de la Fraternidad @lanca como la m.ima meta de su $ida.

PROCESO DE MEDITACIN - PORTAL ANG:LICO 1:36

<aso 1: #odos al mismo tiempo dicen: ,Saludamos al 'o So( de cada uno ( a la 2lama de la Conciencia /i$ina? <aso 6: Sentados. Se $isualiza en el centro del crculo la 2lama Gioleta. A tra$)s del Sonido LM I: $ecesJ le $amos entregando a la 2lama Gioleta todas a!uellas energas negati$as !ue nos impiden alcanzar una ma(or $ibracin. Gisualizamos cmo la 2lama Gioleta $a !uemando todas las energas negati$as ( $a !uemando ( liberando a las entidades ( energas negati$as !ue puedan estar en cada una de las salas Io *abitacionesJ de este lugar dnde nos encontramos. IMentalmente *acemos un recorrido de las salas o *abitaciones !ue estn donde nos encontremos desde adentro *acia a-uera Ipuerta de entradaJ ( de arriba *acia aba9oJ. Al terminar tomamos una respiracin lenta ( pro-unda sintiendo cmo la 2uz Gioleta se $a e.pandiendo en nosotros. 2a llama Gioleta se ancla en cada uno de los presentes puri-icando ( ele$ando la $ibracin de nuestros cuerpos.

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<aso %: Se repite : $eces en $oz alta el sonido de cone.in con Antares ME#A#KLH en -orma de mantralizacin ImeeeeetaaaatrooooonnnnnnnJ( se $isualiza cmo lentamente se $a -ormando en el centro de la cabeza un tetraedro $ioleta. 2entamente este tetraedro comenzar a girar de derec*a a iz!uierda Isentido agu9as del relo9J. /e esa -orma la luz Gioleta irradiar instantneamente a todos los puntos del cuerpo. IHo *ar -alta !ue $isualicen la energa $ioleta en el resto del cuerpo no es necesario. <aso 8: Cone.in con el 'L SL': En $oz alta repite : $eces el sonido de cone.in interna: A#MAH IaaaatmaaaaannnnnJ( $isualiza un sol dorado !ue desciende por la cabeza ( se ancla en el corazn. /espu)s se ilumina de color naran9a creando un crculo de luz naran9a. <aso 3: Se repite : $eces la palabra MMDAE2 en -orma de mantra Imiii+aaaaaeeeeelllllJ $isualizando una es-era de luz azul !ue se incorpora en tu aura. Gisualiza cmo se colocan C1A#KL CL21MHAS AP12ES de los Arcngeles en la sala Iuna columna en cada es!uinaJ /e esta -orma -ormamos una cCpula de proteccin a nuestro alrededor. 2a 2uz azul irradia a todas las salas ( *abitaciones del lugar donde estamos. En el centro de esta cCpula est el #emplo de Curacin <lanetaria !ue se $a a instalar en este lugar. ' en el interior de este #emplo $emos la #riple 2lama !ue $a(amos a traba9ar en esa ocasin. <aso &: Kecepcin de la 2lama. Gisualizarse dentro de una es-era dorada ( dentro de esta es-era *a( energa $erde. 2uego $isualizaremos la llama encima del c*a+ra !ue le corresponda 9unto con su smbolo. <aso :: Gamos a pedir a nuestro 'o Superior !ue nos muestre cmo debemos mani-estar los nue$os $alores de esa llama en nuestra $ida diaria. <ara a(udarnos a ello $isualiza un #ringulo /orado !ue desciende. /entro de ese tringulo est un Sol @lanco. Es el portal con los Arcngeles por el !ue salen los Ka(os de energas puras de los "ngeles !ue $an a llegar a cada uno de $osotros. Kepetimos Ien $oz alta ( como mantraJ la palabra 1KME2 I% $ecesJ sintiendo cmo se reciben las energas de los "ngeles sus 2lamas de Amor. Kespiramos lenta ( sua$emente sintiendo como la 2uz @lanca inunda todos nuestros cuerpos *asta *acerlos transparentes. ' por la columna $ertebral $isualiza como esa luz blanca se $a uniendo a los cuerpos de todo el grupo. Hos damos tiempo para recibir la respuesta (a sea esta a tra$)s de smbolos intuiciones percepciones !ue llegaran a partir de tu concentracin en los smbolos !ue *emos mencionado. <aso ;: A*ora $amos a pedir !ue se me muestre en la prctica cmo *acer para !ue (o pueda mani-estar los $alores contenidos en este proceso de ancla9e de las 2lamas. <ara ello $isualizar un *ermoso Ser de 2uz lle$ando en sus manos una pirmide dorada ( en el centro un sol. ' $amos a sentir cmo este Ser nos *abla ( manda imgenes e indicaciones de la misin indi$idual !ue cada

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uno de nosotros tiene en la realizacin ( en el ancla9e en la #ierra de las cinco 2lamas Csmicas del portal 1:%&. <aso =: Guelta de la Meditacin ( Agradecimiento: VMn*alamos ( E.*alamos lenta ( pro-undamente ( con un pro-undo sentimiento de gratitud a los Maestros ( Seres por la a(uda recibida. Cerramos este traba9o de meditacin con ese pro-undo sentimiento de unin de los Corazones de las Mentes ( de las Goluntades a la Gran Fraternidad @lanca a todos los Maestros de la #ierra ( del 1ni$erso> con el e9emplo de ellos !ue estn a!u para ser$irnos ( a(udarnos ( nosotros !ue estamos a!u para conectarnos con ellos ( a(udar a las personas !ue estn cerca de nosotros a(udar a ampliar nuestra comprensin ampliar nuestro amor nuestra alegra nuestra sabidura nuestra -uerza ( de9ar !ue nuestra Gran <resencia /i$ina nuestro Espritu se mani-ieste en nosotros como la e.presin del Gran /ios del 1ni$ersoV Kegresamos lenta ( sua$emente a la conciencia e.terna. Mn*alamos ( e.*alamos lentamente mientras abrimos los o9os. <aso 14: #odos de pie para -inalizar con un abrazo colecti$o en crculo cantando la cancin de sintona: Ai9os del <laneta o <az en la #ierra de Boa+im @ello ( <aula Monsal$e. Si no se conocen estas canciones se pueden cantar mantrams conocidos por todos Ie9emplo: Lm Mane <adme Aum> Lm Hama*a S*i$a(a Lm S*ant*i etc.J <aso 11: Se da t)rmino a la Ceremonia de Ancla9e recitando la Lracin de <az de San Francisco de Ass o la Gran Mn$ocacin. ORACIN DE SAN FRANCISCO DE AS/S: VSEOLK WAaz de m un instrumento de tu pazX 7ue donde *a(a odio (o siembre amor> /onde *a(a o-ensa (o ponga perdn /onde *a(a duda> (o ponga -e /onde *a(a error (o ponga tu $erdad> /onde *a(a discordia> (o ponga unin> /onde *a(a desesperacin> (o ponga esperanza> /onde *a(a tinieblas> (o ponga tu luz> /onde *a(a tristeza> (o ponga alegra

Conc)deme SEOLK la gracia de no buscar tanto Ser comprendido como comprender> Ser consolado como consolar> Ser amado> como amar

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por!ue dando es como recibimos <erdonando es como somos perdonados ' muriendo en ti es como nacemos a la $ida eternaV. <aso 16: <ara -inalizar todos intercambian las e.periencias !ue cada uno *a(a tenido o sentido para a(udarse a comprender !u) signi-ica.

Esta meditacin tambi)n se puede *acer diariamente en grupos o indi$idualmente pro-undizando en el cambio de patrones de conducta para el pr.imo milenio. Si una persona del grupo no puede acudir un da al grupo a meditacin *ar lo siguiente: @uscar una *abitacin tran!uila conectarse ( *acer $isualizacin alguna repetir la palabra: pidiendo cone.in con el grupo ( $isualizar al grupo al !ue ( despu)s seguir todos los pasos indicados para la meditacin. *acer esta ( antes de ME#A#KLH pertenece

FIN

DE

LA

MEDITACIN

MENSAJE DEL ARC0NGEL METATRON

SL' ME#A#KLH. Hosotros en estos momentos precisamos irradiar este nue$o pro(ecto en todo el planeta. Aa( cinco puntos urgentes ( necesarios !ue traba9ar en la #ierra. Hosotros los Seres csmicos responsables de la e$olucin del planeta *acemos re$isiones permanentes del estado de la *umanidad. Cada tres meses estudiamos todas las condiciones mentales -sicas energ)ticas geolgicas climticas culturales cient-icas medicas sociales polticas religiosas etc. todas. Huestro Cltimo anlisis -ue mu( preocupante por!ue la *umanidad en $ez de buscar el camino de la luz el camino del amor el camino de la uni$ersalidad cada $ez esta ms cerrada ( son mu( preocupantes nuestras pre$isiones de *ambre miseria ( en-ermedad para los pr.imos a5os. <ara poder contrarrestar las nubes de energas densas desarmnicas !ue

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podran generar epidemias grandes disturbios ( con-lictos en grupos *umanos en la #ierra precisamos neutralizar todo ese tipo de energas. <ara eso precisamos crear puntos de luz sobre la #ierra !ue sean capaces de anclar las energas !ue llegan del 1ni$erso. <ara !ue despu)s los seres espirituales !ue traba9an en las dimensiones paralelas a la $uestra puedan *acer uso de ellas. Con9untamente el mismo traba9o ser *ec*o desde la 8Y dimensin pero participamos todos en este gran cambio ( en esta gran trans-ormacin. 1#; <='<! 9+'"!> *+% '!> 9)%!<+9#':

<or un lado e.iste un plan mundial de control de las mentes a tra$)s de

los medios de in-ormacin. Aa( zonas de la #ierra !ue $an a su-rir grandes se!uas ( el *ambre puede aumentar. Aa( zonas !ue $an a su-rir terremotos. Hecesitamos una conciencia solidaria para !ue se les a(ude. Aabr disturbios sociales debido a las condiciones de traba9o !ue en muc*as partes del mundo estn empeorando. <ueden generarse procesos de disturbios en las ciudades arrasando supermercados ri5as etc. ContinCan las -amosas guerras de religiones guerras dogmticas. Estamos mu( preocupados por!ue los grupos supuestamente islamitas estn nue$amente reorganizndose ( pueden *acer muc*o da5o. #odos estos con-lictos son estimulados por las legiones de seres del lado iz!uierdo Iseres negati$osJ !ue estn buscando crear con-usin ( caos. <ara puri-icar ( transmutar todo eso nosotros necesitamos irradiar con ms -uerza estos Ka(os Csmicos sobre la super-icie por!ue a raz de esto nuestros e!uipos de rescate nuestros e!uipos de a(uda $an a poder actuar muc*o ms intensamente. Adems *ace -alta despertar en los seres *umanos los nue$os $alores del pr.imo milenio ErecuerdanF : 1.0 6.0 %.0 8.0 3.0 Ser$icio solidario Familia uni$ersal ( Fraternidad Al!uimia de las Fuerzas Creadoras. <ureza <az ( Ciencia de 1nidad0Csmica

7uiero !ue comprendan una cosa amados *i9os nosotros no estamos buscando el su-rimiento en la *umanidad ni estamos buscando el caos. 3n el uni)erso todo sigue un proceso de e)olucin y de transformacin' 3ste fin de ciclo es una transformacin' 4as personas de%en comprender 5ue de%en participar de esa transformacin y de%en crear esa transformacin en su interior por5ue forma parte de una ley de )ida' Es como a!uel !ue $a a la 1ni$ersidad ( conclu(e un a5o uni$ersitario ( se tiene !ue preparar para el siguiente a5o donde $an a *aber nue$os conocimientos nue$as in-ormaciones nue$as tareas a realizar. Hosotros !ueremos a(udarles para !ue esa transicin sea lo menos dolorosa posible. <ero nosotros tampoco podemos *acer nada si los seres *umanos libremente eligen una ( otra $ez continuar con su egosmo con

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las guerras ( con su soberbia. Hosotros entraremos en contracto con a!uellas personas !ue est)n sintonizadas con nosotros para a(udarles. 6 en el fondo esto %usca con)ocar a todos a5uellos 5ue est(n en sinton&a con el pr7imo milenio para ayudarles y cuidarles' E PLICACIN DE METATRN SO.RE EL M:TODO DE CANALIZACIN MULTIPLE Lbser$an !ue la e.presin del *ermano I Canal Antonio CerdZnJ corresponde con mi e.presin pero en la $erdad (o no *ablo> utilizo su cerebro para decodi-icar aun!ue su cerebro corresponde a la acti$acin de su computador. El *ermano tiene dos ancla9es> uno el de un gran computador !ue esta conectado con la central de nuestra na$e> es como un gran cerebro cibern)tico !ue se encarga de preparar ( decodi-icar a tra$)s de palabras. 2as mismas di-icultades de decodi-icacin !ue el *ermano tiene en su $ida cotidiana tambi)n puede tener a*ora por!ue es su cerebro. El cerebro decodi-ica> es como un sistema de traduccin. ' el otro es !ue (o integro mi aura a la de )l ( acoplo mi cuerpo al su(o a di-erencia de la canalizacin !ue es solo la mente acoplada a la -recuencia mental de otra persona. METATRON ECmo se pro(ecta MetatrnF Es un ser csmico !ue est anclado en una gran es-era !ue es como un laboratorio -uera de la #ierra. Cuando nosotros le llamamos )l pro(ecta una imagen *ologr-ica por!ue si penetrara su energa en toda su potencia nosotros no la resistiramos. <or a*ora es una pro(eccin de una imagen !ue se $a densi-icando en -uncin de la necesidad> puede llegar a pro(ectarse su cuerpo energ)tico mas o menos $isible. Ho es solamente un *olograma> es muc*o ms pero no es toda la potencialidad de Metatrn. [l est en el grado ms ele$ado de desarrollo de los arcngeles> el arcngel se desarrolla en di-erentes grados ( )l est en el primer grado. Es una -uerza mu( grande. A*ora est encargado de a(udar a la trans-ormacin para el pr.imo milenio de la conciencia de la *umanidad dando las nue$as pautas de trans-ormacin en el cambio de los ciclos de la #ierra ( de los planetas de nuestra gala.ia.

II.-4EVOLUCION EN EL PR IMO MILENIO4

CIUDADANOS CSMICOS
En este momento !ue $i$imos en la #ierra es mu( importante comprender la misin del ser *umano en el 1ni$erso para poder $islumbrar el nue$o camino !ue deben seguir los seres *umanos en la e$olucin en el pr.imo milenio. 2os seres *umanos de la #ierra con su soberbia ( su materialismo piensan !ue estn aislados en el 1ni$erso ( pueden *acer todo lo !ue !uieran ( !ue nadie nunca les $a a pedir cuentas. <ero no es as !ueridos *ermanos los seres *umanos estn en la #ierra para aprender ( una de las e.periencias

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!ue deben aprender es a ser seres responsables ( asumir la responsabilidad de sus actos. 2a le( de causa e-ecto es una gran educadora !ue conduce a las personas a tra$)s de las e.periencias constructi$as !ue permiten a todos los seres despertar su conciencia real la conciencia de !ue son seres eternos. 2os seres *umanos estn a!u en la #ierra su9etos a miles de creencias -ilos-icas cient-icas religiosas ( costumbristas> creencias !ue le *an limitado su e$olucin ( *an trans-ormado al ser en seres en-ermos en seres !ue *an aceptado la duda el su-rimiento seres !ue piensan !ue el uni$erso no es 9usto con ellos ( !ue /ios no les ama por!ue si /ios les ama no les en$iara miseria caos dolor pobreza $iolencia guerras etc. Sin embargo esos pensamientos e!ui$ocados no corresponden en nada ni con la -orma como actCa /ios ni con la -orma como actCan las grandes inteligencias creadoras de este sistema solar ( de otros sistemas solares. El ser *umano lleg a la #ierra ( eligi este planeta de prueba ( de reeducacin para traba9ar ni$eles superiores de amor de sabidura de conciencia de luz. Sin embargo los seres cuando llegan a la #ierra ol$idan !ue son ellos !uienes libremente lo *an elegido. Se sienten abandonados con-undidos ( blo!ueada su mente trascendente su percepcin de la $ida del -uturo es limitada ( comienzan a aceptar creencias sociales !ue les determinaran su $ida en :40;40=4 a5os apro.. Sin embargo nunca -ue ese el moti$o por el cual ellos $inieron a!u. Cuando los seres *umanos eligieron la #ierra como planeta de e$olucin no pensaban solamente en los obstculos. Saban !ue los obstculos signi-icaran con!uistar grados internos de luz> despertar capacidades latentes ( preparase para ser ciudadanos del uni)erso' Si tu no eres capaz de reconocer la luz en lo ms insigni-icante el da !ue la luz del creador se -unda a tu mente ( comience a actuar a tra$)s de ti tendrs !ue tener la su-iciente conciencia interior la comprensin interior ( la su-iciente $ibracin en tu interior para !ue cuando esa luz se integre tu te sientas un punto creador con la conciencia del uni$erso entero. <or!ue ese da llegar. #odos aspiramos a esa pro-unda belleza a ese pro-undo ).tasis a ese pro-undo gozo !ue se $islumbra en los mundos superiores. 2os seres tienen !ue *acer el es-uerzo para rescatar sus energas blo!ueadas de ba9a -recuencia ( transmutar los traumas !ue estn blo!ueando sus mentes para el despertar de la luz ma(or de la energa superior de cone.in csmica con el 1ni$erso.

4SERES PLATA 4
A!uellos seres !ue buscan slo satis-acerse con el placer $islumbran un mundo limitado dentro de unas ideas limitadas ( dan $ueltas alrededor de un crculo $icioso. All est el mal !ue a!ue9a a la *umanidad> su gran ignorancia. Es como si teniendo un inmenso mar de luz tuertsima a su alrededor ellos !uisieran crear una isla para no in$olucrarse ( sucede !ue la isla !ue !uieren crear es una isla !ue en el momento !ue to!ue la luz se $a a desintegrar.

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Sin embargo en la ilusin de !ue esa isla puede perdurar como su propio reino estos seres aparecen ( buscan el poder la -ama la manipulacin el placer ( el dinero. A estos seres en el 1ni$erso les conocemos como ,esencias plata? por!ue son seres inteligentes pero !ue estn dormidos en su inconsciencia. 2os seres e$olucionados se presentan como poderosos soles de luz irradiando ( conectando con todas las energas del 1ni$erso. Si nosotros analizramos la #ierra ( $alorramos solamente el es-uerzo !ue los seres *umanos estn *aciendo para construir un mundo nue$o desistiramos ( de9aramos !ue la #ierra se destru(era. Sin embargo la #ierra como un organismo $i$iente nunca debe ser destruida ni contaminada no solamente por sustancias !umicas t.icas o gaseosas sino tampoco con pensamientos en-ermos dese!uilibrados negati$os por!ue eso tambi)n es contaminar la #ierra. ' E!u) sucede con los seres cuando nacen dentro de una -amilia en la #ierraF Colocan sus conciencias ( sus mentes in$olucrndose en los $alores ( en las costumbres de la sociedad ( al -inal acaban realizando a!uello !ue la sociedad desea !ue *agan ( no a!uello !ue $inieron a realizar. Hos podemos preguntar ( Ecmo las personas $an a poder descubrir su aut)ntica misin en la #ierra en esta $idaF /eben mirar a sus corazones ( sentirlos> deben sentir sus mentes ( sus cuerpos ( a tra$)s de este traba9o de meditacin ( de cone.in !ue les *emos dado con la <rctica del <ortal 1:%& comenzarn a sentir algo !ue $a a cambiar en su interior. A tra$)s de la cone.in con los smbolos !ue les dimos comenzarn a sintonizarse con las nue$a energas !ue $an a desarrollar.

4SALTO EVOLUTIVO4
2a #ierra est dando un gran salto e$oluti$o. 2a materia de la #ierra como la materia de los cuerpos $i$os se est trans-ormando. 2os electrones los protones los tomos las partculas subatmicas estn entrando en una aceleracin superior a la !ue tenan ( en este camino de aceleracin interna de las estructuras energ)ticas ( atmicas de los seres *umanos el cuerpo !ue no est) limpio energ)ticamente biolgicamente entrar en caos en en-ermedad pudi)ndoles lle$ar a la propia muerte. ' no es !ue /ios !uiera su mal o !ue mueran> /ios les est a$isando de la trans-ormacin ( les est e.plicando lo !ue deben *acer para sintonizarse con la nue$a $ibracin. <ero si estas personas no escuc*an ( no !uieren con-iar no !uieren tener -e en estos nue$os conocimientos !ue estn siendo dados ellos tendrn !ue asumir las consecuencias de sus actos por!ue nosotros (a o-recimos la a(uda. Adems de esta trans-ormacin molecular !ue se est dando se estn modi-icando tambi)n las lneas gen)ticas de los cuerpos $i$os de las plantas de los animales de los seres *umanos. Hue$as lneas $an a ser gen)ticamente conectadas. Eso supondr !ue padrones de conducta desconocidos comenzaran a despertar rpidamente ( cuando esos padrones

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despierten ( no correspondan con las normas establecidas las personas podrn reaccionar de dos -ormas:

A tra$)s de una crisis mental. A tra$)s del en-rentamiento o la rebelda.

Ambas son en-ermedades ( actitudes !ue deben ser trans-ormadas. 2a en-ermedad mental surgir ante la impotencia de no saber lo !ue sucede en su interior. 2a rebelda surge ante el desconocimiento de por !u) suceden las cosas ( la no aceptacin de $i$ir ( estar dentro de la luz del amor de la sabidura del in-inito. ESe rebelan contra !uienF Si /ios esta dentro de ti. Con las mismas le(es !ue -ue creada la #ierra el Sistema Solar ( la Gala.ia tC tambi)n *as sido creado. Kebelarte contra la naturaleza ( contra /ios es rebelarte contra ti mismo.

4TU ERES DIOS? LA NATURALEZA? CREADOR-CRIATURA4

/estruir tu cuerpo es destruir el cuerpo de /ios el cuerpo de la #ierra. En $erdad no te pertenece> te *a sido prestado para !ue aprendas con )l. Si tC no lo utilizas no lo $aloras la pr.ima $ez !ue reencarnes se te dar otro en otras condiciones di-erentes para !ue aprendas a $alorarlo. 4a Tierra es el templo de la )ida8 el cuerpo es el templo del ser8 el 9ni)erso es el templo del infinito' 2as personas cuando escuc*an la palabra templo pueden entrar rpidamente en una con-usin o en una incomprensin por!ue la palabra templo est asociada a ritos religiosos. Sin embargo templo es un lugar sagrado donde las personas se 9untaban en el pasado para comunicarse con otras dimensiones ( aprender. #u cuerpo es el instrumento ms per-ecto para desen$ol$er la comunicacin plena. Muc*as de las personas !ue $i$en en la #ierra se sienten mal sienten angustia ansiedad ( esto les lle$a a -umar a beber o a tomar las cosas importantes de la $ida como $icios. Sin embargo en el -ondo ese $aco !ue sienten es la necesidad de sentirse amado ( de comunicarse con otros seres *umanos con la naturaleza con todos los seres !ue le rodean. Emociones mal e.presadas ira no e.presada miedo no e.presado -rustraciones en deseos insatis-ec*os placeres e.cesi$os placeres e.entos de corazn pensamientos con-usos preconceptos psicolgicos ( dogmas *an generado en el ser !ue )l sea $ctima de s mismo ( !ue despu)s diga !ue /ios le castig cuando no es esa la realidad di$ina pues estara -uera de las 2e(es !ue rigen la e$olucin. Geamos algunas de las le(es ( principios !ue rigen la e$olucin. E.isten le(es e$oluti$as para la #ierra ( para la e$olucin de los seres *umanos. 2a #ierra pasa gradualmente por -ases e$oluti$as. 1na es la -ase de despertar de su conciencia ( otra -ase es de aceleracin de la luz en su conciencia !ue es lo !ue comCnmente se llama ascensin. 2a -ase de despertar de su conciencia podemos comprenderla en $arios ni$eles: 1.0 Aombre primiti$o 6.0 Aombre tribal %.0 Aombre ciudadano.

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8.0 Aombre comunitario o -raternal 3.0 Aombre sabio o planetario &.0 Aombre solar o creador En el periodo supra*umano pasaremos por *ombre -raternal por *ombre sabio ( por *ombre creador. El *ombre -raternal $i$e en ciudades comunitarias> los sabios $i$en en templos comunitarios ( los seres creadores $i$en en centros solares comunitarios. E<or!u) estas -asesF El !ue el *ombre $i$a en integracin con la naturaleza como el *ombre primiti$o el !ue el *ombre $i$a en tribus o el !ue el *ombre $i$a en ciudades pueblos o aldeas determina grandes cambios de conciencia en los seres *umanos.

4EL 1OM.RE EN LA CIUDAD4

Geamos lo !ue signi-ic el cambio de conciencia en el *ombre !ue $i$e en la ciudad. 2as consecuencias !ue lle$aron al *ombre a $i$ir en la ciudad son: TEl desarrollo de la cultura la -iloso-a la tecnologa. T2a bCs!ueda del encuentro con otros seres. T2a bCs!ueda de la libertad. TEl deseo de poder. TConocer ms los misterios de la e.istencia. T2a seguridad de sentirse protegido al $i$ir 9untos en grandes espacios *abitados. 2a concentracin de las culturas en zonas concretas del planeta en di-erentes )pocas lle$ al *ombre a iniciar el camino de la $ida en las ciudades. En a!uella )poca la $ida !ue lle$aba el *ombre en las ciudades era una $ida toda$a donde mantenan una cierta relacin con la naturaleza> *ablamos de *ace 6444 o incluso ms a5os. 2os pro-etas ( sabios de todos los tiempos les dieron in-ormaciones de la necesidad de establecer una con$i$encia -undamentada en la solidaridad en el respeto en el inter)s comCn en el traba9o con9unto en los ideales $erdaderos espirituales. El curso de las )pocas la permanente emigracin de miles de seres de di-erentes partes del uni$erso cre siempre obstculos di-icultades. 2os seres !ue deseaban el poder la -ama el placer alteraron ( manipularon todo trans-ormndolos en sistemas !ue dominaran sobre otros seres *umanos. Al -inal ninguno cumplieron los mandamientos ni las le(es !ue ellos mismos establecan. Se constru(eron grandes sistemas institucionales religiosos. E.ceptuando algunas personas !ue -ueron leales la ma(ora ms del :4\ de las personas !ue participaron en estos sistemas religiosos de da tenan una cara ( de noc*e tenan otra cara. Eran sepulcros blan!ueados. 1na cosa es la cara !ue mostraban para a-uera ( otra cosa es lo !ue *acan despu)s. Corrupcin ( desorden manipulaban las mentes *umanas sembrndoles ideas preconceptos ( creencias de castigo de miedo !ue nunca correspondan con la esencia de los !ue es /ios en el 1ni$erso.

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<or otro lado los sistemas econmicos el poder poltico el poder econmico el materialismo $igente cada da mas -i9ado concentrado en todo a!uello !ue la c* satis-accin al ser *umano *izo !ue )ste ol$idara !ue no puede $i$ir un cuerpo -sico si no e.iste un cuerpo de luz !ue lo sostiene. Ll$id !ue a!u nadie permanece> todos tienen !ue $ol$er a otra dimensin. Ll$id !ue a!u todos estn de paso !ue esto es una escuela para aprender ( crecer. Si /ios se preocupa de !ue cada animalito no pase *ambre ( descubra su sustento Eacaso no se preocupar de a!uel ser !ue -ue si *i9o ms amado ( al !ue le dio todo a!uello !ue le poda darF 2e dio su cuerpo como un cuerpo de luz> le dio su corazn como un corazn de amor ( le dio su mente ( su conciencia con la capacidad de conectarse en cual!uier instante con toda la sabidura con todo el amor ( con toda la luz !ue e.iste en el 1ni$erso. Sin embargo el *ombre pre-iri la seguridad de tener el pan seguro cada da a la con-ianza de tener una $ida llena de -elicidad. ' a )l no le bast con tener el pan cada da. Cuando (a lo tu$o decidi guardar algo ms por si algCn da no lo tena. Cuando tu$o un poco ms por si algCn da no lo tena decidi tener ms por!ue (a !ue tenia un poco Epor!u) no poda tener msF. Cuando (a tu$o ms comenz a tener miedo de !ue se lo robaran. Se preocup de !ue se lo pudieran robar ( para e$itarlo comenz a preocuparse de crear un sistema poltico !ue le protegiera ( e$itara !ue se lo robaran. ' como ese sistema poltico precisaba de muc*a gente para ser alimentadas precisaban ms dinero ( acumular ms ( ms ( ms. /e esta -orma tan simple tenemos !ue a*ora en la #ierra *a( grandes monopolios !ue controlan manipulan ( dominan los partidos ( las religiones en todo el planeta. #oda$a ellos piensan !ue pueden conseguirlo todo !ue /ios nunca $a a poder inter$enir contra ellos> !ue tienen el poder sobre sus manos. Amados *ermanos eso es ilusin. El poder esta en el corazn de cada ser *umano ( cuando cada ser *umano es capaz de sintonizarse con ese poder> cuando cada ser se sintoniza con la -uente de poder uni$ersal en el centro de la #ierra el 2ogos <lanetario en el Sistema Solar el 2ogos Solar en el Sistema Galctico el 2ogos Galctico *asta el sol Central del 1ni$erso no *a( -uerza ms grandiosa. 2a cla$e de este momento e$oluti$o se llama sinton&a entrar en sinton&a con el mar de luz del uni)erso y participar como una mente creadora' E$identemente en este ni$el e$oluti$o la mente creadora del ser *umano es limitada. Sin embargo su capacidad creadora es 14 $eces superior de todo lo !ue *asta a*ora conoce. E7u) le(es e$oluti$as $an a marcar el paso del *ombre !ue $i$e en la ciudad al *ombre comunitario o ,super*ombre?F <ara comprender me9or $eamos primero los principios o le(es !ue el ser *umano debera *aber aprendido en el periodo *umano.

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4E PERIENCIAS POR LAS 3UE EL SER 1UMANO VIENE AL PLANETA TIERRA4

Gamos a comenzar a e.plicar las le(es o los principios !ue el ser *umano debera *aber aprendido en el periodo *umano ( posteriormente e.plicaremos los principios !ue el *umano deber aprender en el periodo supra*umano. TL# 9)=8%)# %@9%)=%'<=# por la cual el ser *umano $iene a un planeta *umano ( especialmente de prueba ( reeducacin como la #ierra es para traba9ar su orgullo. El orgullo es la a-irmacin en su interior de las metas personales -undamentadas en la bCs!ueda del poder de la -ama o del protagonismo. Entonces la primera caracterstica !ue los seres *umanos $ienen a aprender en la tierra es la *umildad !ue signi-ica reconocer !ue tC eres un ser parte de /ios del mar de luz in-inita ( !ue en el momento !ue te pones al ser$icio de /ios tC ( el uni$erso sois uno ( no *a( ms poder no *a( ms -elicidad no *a( ms alegra no *a( ms placer no *a( ms gozo no *a( nada ms grandioso !ue esa e.periencia. Al darte tC creces tC te iluminas tC sientes ms gozo tC compartes ms -elicidad. Aumildad es comprender !ue /ios est en ti> en tu corazn. #odos se alimentan de un mar de luz in-inita !ue interpenetra todo lo !ue e.iste constitu()ndose en las le(es -sicas matemticas gra$itacionales !ue ordenan el mo$imiento de las gala.ias de los soles ( de los planetas. Esa misma energa $a densi-icndose trans-ormndose en energa $ital dando unin ( co*esin a todos los reinos de la naturaleza como energa de amor rosa. Hadie puede e.istir en la #ierra si no se alimenta de ese Cnico mar de energa> si no es sostenido por ese Cnico mar de energa ( de amor. Algo toda$a ms importante es saber !ue tC -uiste creado a imagen ( seme9anza del uni$erso. En tu *olograma tienes toda la sabidura del uni$erso. A tra$)s de tu A#MAH tienes la cone.in con el in-inito> a tra$)s de tu 'o Superior el in-inito te puede *ablar se puede e.presar puede sentir puede crear en ti. 2a $erdad simplemente es cone.in de luz a tra$)s de luz> a tra$)s de organismos ( de mentes en una cadena de energa $ital in-inita. *L# >%A+'$# %@9%)=%'<=# por la cual es ser *umano $iene a la #ierra es para desarrollar nue$as capacidades. Circunstancias tan di-ciles ( comple9as como las !ue se $i$en en este planeta presuponen en los seres *umanos retos para desen$ol$er nue$as capacidades nue$as actitudes ( trans-ormar $ie9os *bitos. A!uellas personas !ue utilizan solamente su pensamiento $ienen a despertar el sentimiento ( $oluntad. A!uellas !ue son solamente sentimiento $ienen a despertar el pensamiento ( la $oluntad. ' a!uellas !ue son solamente $oluntad $ienen a despertar el sentimiento ( el pensamiento para ser indi$iduos plenos ntegros capaces de sentir en toda su totalidad. #odos $ienen a aprender ( e.perimentar. *L# "%)<%)# %@9%)=%'<=# es para acti$ar las esencias de luz en el interior de las partculas de la mente ( el cuerpo. 2as condiciones e$oluti$as del planeta son condiciones catalogadas por nosotros como in-eriores>

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e.periencias in-eriores de prueba. Estas e.periencias de prueba son como un test para acti$ar los puntos o las esencias de luz en el interior de las partculas de su mente ( de su cuerpo> eso signi-ica despertar la conciencia indi$idual. <ara lograr eso signi-ica muc*as $eces entrar en crisis en certidumbre e incertidumbre> *o( tengo certeza ma5ana todo se me derrumba en mi mundo interior. Ao( creo !ue todo es as ma5ana un elemento nue$o me modi-ica todo ( tengo !ue crearme todo de nue$o. /ebo estar dispuesto a trans-ormarme a asimilar e.periencias ser -le.ible para crecer ( trans-ormarme. Esta es una de las e.periencias !ue tambi)n se debe ad!uirir. *L# <+#)"# %@9%)=%'<=# por la cual muc*os seres llegan a la #ierra tambi)n es por!ue se enamoran del planeta> de sus lagos sus $alles sus monta5as de toda su belleza sin igual contenida en un lugar tan pe!ue5o admirable en todas partes del uni$erso. <or esa razn muc*os deciden permanecer a!u ( traba9ar para a(udar a la e$olucin del planeta> conseguir solucionar todas los obstculos todas las di-icultades. 2os seres *umanos !ue e$olucionan de -orma natural por primera $ez en la #ierra buscan primero acti$ar sus emociones ( su mente despertando sentimientos ( razonamientos. /espu)s buscan integrarlos ( ordenarlos. Esto les conduce a una con$i$encia en integracin con la $ida ( aprendiendo el respeto a la $ida de todos los seres *umanos de la #ierra. Aprender a respetar su cuerpo como un templo sagrado dentro de su e$olucin es lo !ue ustedes llaman la dignidad del ser *umano. /ios te dio la libertad. #C tienes !ue aprender a ser libre> aprender a !ue respeten tu libertad> a crecer crear ( compartir. Muc*as e.periencias los lle$a a reencarnar una ( otra $ez *asta !ue esta leccin es asimilada. ' por Cltimo T&# *+='"# %@9%)=%'<=# o elemento importante en la e$olucin es aprender ( participar acti$amente en el desarrollo ( e$olucin del propio planeta -acilitando la generacin de seres $i$os orgnicos ( a(udando al desarrollo de las culturas menos -a$orecidas ms primiti$as o ms retrasadas. Estos puntos son puntos !ue -orman parte de los principios ( e.periencias !ue se asumen antes de nacer en un planeta de recti-icacin o redencin como la #ierra. 2os modelos de $ida en la #ierra *an sido organizados siguiendo los criterios !ue el ser *umano *asta a*ora estaba dispuesto a asimilar. Ante la presencia de las -uerzas corruptas de los Vseres de plataV Iseres negati$osJ se busc siempre estructurar a los seres *umanos en grupos conocidos como -amilias para !ue as pudiera -acilitarse su crecimiento. Si el ser *umano no es capaz de liberarse de su egosmo ( darlo todo a a!uellos seres !ue salen de su propio cuerpo ms di-cil sera darlo a a!uellos !ue no salen de su propio cuerpo. 2a e.periencia tan simple de responsabilidad por los *i9os carnales muc*as $eces tampoco *a sido realizada o asumida. Muc*as religiones la *an colocado como estandarte de sus cruzadas dogmas ( creencias e!ui$ocadas. <or e9emplo Eacaso /ios es el !ue -irma en la mesa del pClpito ( acepta el casamiento de dos personasF Eacaso /ios le pidi a algCn *i9o su(o !ue para $i$ir 9untos precisaban -irmar papelesF eso son con$encionalismos *umanos. /ios te di9o !ue tu responsabilidad principal era cuidar de tus *i9os carnales pero Eson slo tus

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*i9osF Eacaso ellos te pertenecenF. 2os seres *umanos no conocen en su totalidad el cuerpo *umano ni su naturaleza. Ms del =4\ del cerebro es desconocido. Esto le lle$a a cometer grandes errores ( a tener patrones de pensamiento ( conducta mu( errados. 1n ser *umano !ue siente en su interior el amor in-inito no puede considerar solamente a a!uellos seres !ue estn cerca de )l como sus *i9os. Sabe !ue ellos son slo prestados> son *i9os de la $ida de /ios presente en cada 'o Superior. Siente a todos los ni5os del planeta como su(os. Aa( !ue tener la *umildad su-iciente de comprender dos cosas importantes: THinguno de los rituales !ue e.isten en la #ierra -ue dado por /ios> por ese in-inito !ue esta en todos los seres. Fueron simplemente smbolos !ue los seres *umanos crearon ( utilizaron cuando su mente era toda$a mu( limitada pe!ue5a ( precisaban en su camino como una muleta como un apo(o. T/ios lo !ue !uiso siempre es !ue las personas !ue desean estar unidas *icieran en el corazn su templo. /os personas estn unidas cuando se aman. Cuando no se aman la ausencia del amor (a las *a desunido. Hada ms debe mantenerlos -orzosamente unidos. Si ellos !uisieran estar 9untos se amaran ( continuaran as. ' si ellos no !uieren seguir 9untos ( sienten !ue sus caminos deben separarse entonces en total libertad deben de9arse ir ( continuar con sus $idas. /ios !uiere siempre el bien para sus *i9os. 7uiere !ue sigan creciendo en el amor ( no su-riendo por )l. E/e !u) sir$e !ue dos seres sigan 9untos si sus mentes ( corazones $an por caminos di-erentesF /ios est en su interior como su 'o Superior. /eben de9ar !ue [l les lle$e siempre por caminos de luz armona ( -elicidad. HingCn ser *umano tiene el derec*o de 9uzgar a otro. 2a sociedad en la !ue $i$en se -undamenta en dogmas rigideces !ue nadie cumple pues $an en contra de la misma naturaleza *umana. #odo est -undamentado en la bCs!ueda del placer -sico por!ue desconocen el placer superior !ue es el gozo del alma a tra$)s del $erdadero amor. 2a e.citacin de los sentidos la acumulacin de dinero ( de bienes> el dogmatismo ( la super-icialidad en los rituales religiosos> la posesi$idad con los seres !ue con$i$e ( !ue llaman sus *i9os ( cn(uges> las crisis ( los con-lictos todo esto le *a conducido al ser *umano a $i$ir una $ida de insatis-accin $aco ( dese!uilibrio. /ios no !uiere dogmas ni rigideces. /ios !uiere !ue los seres *umanos sean libres aprendan a con$i$ir dignamente $i$an -elices ( participen en el desarrollo ( e$olucin de la *umanidad la naturaleza ( el uni$erso.

LEYES DE LA EVOLUCION 1UMANA

El Gobierno espiritual de este uni$erso *a establecido le(es para determinar los saltos e$oluti$os de las di-erentes ci$ilizaciones del uni$erso. Especialmente $o( a e.plicarles las le(es !ue marcan la e$olucin en el ni$el *umano ( posteriormente las le(es !ue marcan la e$olucin en el ni$el supra*umano. 1.- L%; $% &# C!'>%)B#<=C' $% &# V=$#: lo !ue marca el desarrollo de una ci$ilizacin en el ni$el *umano es la le( de la conser$acin de la $ida. #odos los seres *umanos !ue $i$en en la #ierra tienen la responsabilidad de conser$ar la $ida la naturaleza los animales ( a otros seres *umanos. Aprender a utilizar los recursos de la naturaleza desde el respeto al e!uilibrio de la $ida. <or eso las ci$ilizaciones e.traterrestres no estn

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inter$iniendo a pesar de !ue los *umanos estn destru(endo la naturaleza para !ue el ser *umano tome conciencia del e-ecto de sus actos. 2o !ue sembr en el pasado lo est recogiendo a*ora> contaminacin en todos los sentidos. <or ello a*ora se da cuenta !ue no puede continuar cometiendo los mismos errores. D.- L%; $% &# 9)%>%)B#<=C' $% &!> 9#")!'%> $% <!'B=B%'<=# E+'$#8%'"#&%> %' &# E#8=&=# <!'>#'A+F'%#. 3.- L%; $% &# GH>*+%$# 9%)8#'%'"% $% >+ %B!&+<=C' ; $% >+ <)%<=8=%'"! *acia un desarrollo pleno en sus potencialidades ( sus capacidades. Esta es una le( mu( importante en el periodo *umano. A!uellas personas !ue se estancan o !ue entran en procesos de repeticin estn -uera de la sintona con la e$olucin del ni$el *umano. I.- L%; %> &# 9)%>%)B#<=C' ; <!'>%)B#<=C' $% +'# <+&"+)# ; +' =$=!8# !)=A='#)=!. Esta le( es considerada necesaria para !ue en la e$olucin e.ista un punto de re-erencia con la cultura madre !ue oriente ( gue a los pueblos. <or eso en el inicio de la e$olucin de la #ierra -ue dada una cultura madre. [sta tu$o su origen en el snscrito. 5.- L%; $% &# '! +"=&=J#<=C' $% >+>"#'<=#> *+% ='"%)E=%)#' %' &# B!&+'"#$ ! <!'<=%'<=#: <ara la e$olucin en la tierra no es permitida la utilizacin de ninguna sustancia $iciosa !ue inter-iera en la $oluntad ( en la conciencia de los seres *umanos. #odos los tipos de alimentacin ( el consumo de recursos para su super$i$encia nunca deben utilizar productos !ue anulen su identidad personal como todo producto !ue genere $icio. 6.- L%; $% &# ='"%))%&#<=C' %'")% &# >+9%)B=B%'<=# $% "!$!>: En el periodo *umano los *umanos deben aprender la interrelacin entre la super$i$encia de todos los grupos *umanos para aprender a sobre$i$ir ( e$itar !ue nadie pase *ambre. K.- L%; $% &# U'=$#$: Es reconocer mas all de las di-erencias t)cnicas culturales o religiosas la identidad de la misma gen)tica !ue permite comprender la raz del genero *umano como una unidad. L.- L%; $%& <)%<=8=%'"! )#<=!'#&: El ser *umano debe desarrollar su capacidad racional poni)ndola al ser$icio de las 2e(es Espirituales para a tra$)s de ella desarrollar la ci$ilizacin ( la cultura llegando as a tener un dominio sobre los elementos ( sobre la materia a tra$)s de su e.periencia de lo !ue se conoce como ciencia. Sin embargo ese desarrollo racional ( esa utilizacin de los recursos debe ser puesto al ser$icio de la colecti$idad !ue es lo !ue no se *a *ec*o. 1M.- L%; $%& 8%'"#&=>8!: Aprender a utilizar de una -orma correcta sus -uerzas mentales sin utilizarlas para la manipulacin ni para da5ar poseer o ser$irse de otro ser *umano. 3sta e7periencia determina o no 5ue el ser humano tenga 5ue )ol)er a repetir el periodo humano' 11.- L%; $%& P!$%) >!G)% O")!>: El ser *umano es probado en el poder sobre otro ser *umano. En alguna de sus $idas es colocado en un puesto de

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poder ( prestigio para $er si es leal o si es una persona !ue utiliza el poder para dominar manipular. #odos los seres *umanos tienen !ue pasar por la prueba de tener en sus manos el poder ( darse cuenta de las consecuencias !ue *ace si lo mal utilizan. Esta prueba es importante para comprender !ue el ma(or poder !ue e.iste en el uni$erso es el poder del ser$icio del amor> el poder de sintonizarse con ese gran amor uni$ersal !ue es /ios presente en la #ierra. Aprender a utilizarlo para el crecimiento ( el despertar en el desarrollo de todas las capacidades de los seres *umanos. Gean *ambre $iolencia en-ermedad manipulacin dogmas -anatismos posesi$idad apegos> un circulo $icioso en la #ierra del cual nadie !uiere salir. El propio desarrollo tecnolgico del estudio de la mente ( la psicologa *a generado los sistemas sutiles de control de las mentes. Se inducen mecanismos intereses ( deseos inconscientemente a las mentes *umanas ( las personas por no tener su autonoma por no *aber recon!uistado su capacidad de libre decisin de libre anlisis ( de autodominio se de9an lle$ar ( arrastrar por todo ( no llegan a ser ellos mismos. Gi$en una $ida !ue no les pertenece> realizan unos deseos !ue no les pertenecen> satis-acen unas necesidades !ue nunca *an deseado de corazn. Simplemente se de9an in-luenciar ( estimular por ellas. <or eso decimos !ue el ser *umano $i$e una ilusin un mundo de -iccin un mundo irreal por!ue no es el mundo !ue ellos *an $enido a $i$ir. Esto impide !ue el ser *umano crezca ms en la luz la -elicidad el amor la libertad en la sabidura. Es un circulo $icioso una prisin de constantes mecanismos econmicos culturales religiosos costumbristas ( de miedos !ue blo!uean ( controlan las mentes.

EL PASO DE 1UMANO A SUPRA1UMANO

El *ombre primiti$o se siente dirigido por las -uerzas $i$as de la naturaleza !ue siente ( percibe. Se siente parte de la naturaleza> comienza a tener su indi$idualidad dentro de la naturaleza. Cuando el *ombre es tribal toda$a es dirigido e impulsado desde su ser espiritual ( $i$e en la conciencia de !ue son sus seres ancestrales sus antepasados los !ue dirigen su $ida. El *ombre ciudadano (a *a con!uistado su separacin total de la naturaleza ( *a creado su -orma de $ida al margen de las le(es de la naturaleza. 2a ciudad en el inicio -ormaba parte del proceso e$oluti$o de la *umanidad. Sin embargo cuando el ser *umano se aisl de la naturaleza surgi la en-ermedad. Aislarse e.cesi$amente en la ciudad le tra9o al *ombre algunos procesos !ue obstaculizaron su despertar espiritual. El contacto permanente con las plantas los rboles genera siempre en el ser *umano un despertar de sentimientos ( sensaciones ms puras. Al aislarse ( $i$ir dentro de un ambiente donde solamente e.isten otros seres en con-licto su-riendo entre moles de cemento tambi)n genera un endurecimiento interno ( una apata. <or otro lado la ciudad se trans-orm en un centro productor de bienes ( de consumo en un circuito de retroalimentacin insaciable e insostenible.

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Muc*as necesidades super-iciales a9enas a la propia $ida *umana *an sido creadas como por e9emplo la necesidad de comprarse cosas innecesarias de tener un status mani-estado en el tener ( poseer. #odo esto *a ocasionado el aislamiento !ue se da entre los seres *umanos !ue apenas se saludan ( comunican. Esta incomunicacin entre los *umanos les *a lle$ado a sentirse aislados solos ( no amados. El constante ( e.cesi$o consumo de productos innecesarios !ue se $enden a tra$)s de la publicidad> permanentes peligros de contraer en-ermedad> $iolencia robos todo esto lo en$uel$e. 2a -alta de energas puras genera una condensacin ma(or de miasmas $irus ( bacterias permitiendo la proli-eracin de epidemias di$ersas. 2a contaminacin del aire ( del agua la di-icultad !ue tienen los ra(os de penetrar la atms-era contaminada debilitan la -uerza $ital de los organismos siendo la ciudad un -cil lugar de proli-eracin de microorganismos de -ormas de pensamiento contaminadas !ue inter-ieren constantemente pro$ocando los miedos de las personas impulsndolas a continuar con *bitos deseos ( costumbres insanas. Si no estu$ieran en la ciudad las energas !ue recibiran seran de los seres de la naturaleza !ue desde la armona ( paz ellos traba9aran ( les a(udaran a limpiar sus cuerpos energ)ticos. Sus cuerpos estaran ms -uertes ( saludables> no precisaran consumir tantas cosas ( ob9etos. Su alimentacin sera ms natural ( ms $ital ( no como a*ora llena de conser$antes ( colorantes !ue da5an sus organismos. Finalmente el propio contacto con el aire puro le *ara sentirte mas unido con lo !ue le rodea. 2a contaminacin le presiona sobre todo el aura sintiendo la sensacin de pesadez malestar ( sin !uerer los miles de ruidos !ue acompa5an la ciudad los miles ( cientos de cables !ue la rodean ( la circundan desarmonizan sus sentimientos descentralizando sus auras ( sus ondas mentales. El es-uerzo !ue debe *acer el *ombre para mantener el e!uilibrio en la ciudad es superior al !ue debe *acer en el campo. <ara la sociedad del -uturo no podemos pensar en este modelo de ciudad> no sir$e. #enemos !ue pensar (a en un modelo de ciudad comunitaria> ciudades !ue sean como pe!ue5os pueblos llenas de grandes 9ardines lagos -uentes museos bibliotecas uni$ersidades escuelas centros de esparcimiento centros artsticos grandes pero donde *abr pocos seres *umanos. 2ugares donde se pueda tener su propia *uerta cerca ( -orme parte de los pasatiempos de las personas !ue $i$an en esos lugares.

4EL 1OM.RE COMUNITARIO

En un centro comunitario lo primero !ue *aremos es !ue todas las personas !ue lleguen se sientan amados. ' no solamente con bonitas palabras sino buscando -ormas de con$i$encia !ue -acilite la comunicacin de todos los seres !ue all $i$en> !ue -acilite la e.presin artstica ( el crecimiento permanente para su madurez psicolgica mental ( espiritual. /ebe ser un lugar donde el ob9eti$o ms importante sea el de unirse espiritualmente con el uni$erso> de ser$ir a la naturaleza ( de sentirse un miembro parte de esa gran -amilia uni$ersal !ue es la sociedad la comunidad. /ebe ser un lugar donde lo ms importante no es satis-acer tus necesidades sino aportar tu -uerza de traba9o para !ue las necesidades de la comunidad se cubran.

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/onde lo ms importante es compartir tu amor con otros seres *umanos para !ue no *a(a nadie !ue se sienta solo. 2a sociedad debe ser naturista para encontrarse de -orma sana con la naturaleza ( con su cuerpo como algo natural bello puro creador. Ho se puede entender la presencia del espritu si no se comprende !ue el gran ser del uni$erso cre un instrumento mara$illoso para e.presarse !ue es el cuerpo de cada ser *umano> su templo. /ebe ser una sociedad comunitaria donde no e.ista el dinero ni los $icios: alco*ol tabaco drogas etc. /onde no e.ista la e.plotacin de un *ombre por otro *ombre ( cada ser *umano comprenda !ue tiene la responsabilidad de traba9ar en bene-icio de los dems. /e esta -orma )l recibir de toda la sociedad de la comunidad todo lo !ue precise para su propio desarrollo. /eber ser una sociedad espiritualizada donde se bus!ue primero el contacto con la Esencia /i$ina con la sabidura del uni$erso ( la belleza espiritual liberndose de la super-icialidad de la apariencia del deseo de posesin ( apego para trans-ormase en seres simples *umildes comunicati$os ( creadores. En el pr.imo milenio la conciencia !ue se tiene !ue tener de /ios es la de un inmenso mar de luz inmenso mar de conciencia de amor de sabidura mani-estndose a tra$)s de todos los seres *umanos. En a!uellos seres !ue se mani-iesta en su interior aparece como un sol interno. En los dems seres *umanos !ue /ios se !uiere mani-estar ( !ue no se $e ese sol es simplemente por!ue /ios est en proceso de mani-estarse. /ios est en todos los seres *umanos> en sus corazones en sus mentes. 2a di-erencia de un ser en proceso de despertar a un ser despierto es !ue el ser despierto *a acti$ado su sol interior ( entonces /ios siente piensa ( se comunica a cada instante con )l. Ho solamente el /ios del uni$erso presente en su 'o Superior sino tambi)n el <adre de la #ierra el 2ogos <lanetario. 2os seres *umanos comprenden en este ni$el !ue son seres conectados al uni$erso ( e.presan su Sol interior. 2o !ue la prctica del P!)"#& 1.36 pretende es acti$ar el Sol interior del corazn *umano para !ue realice la nue$a -ase e$oluti$a a la cual esta siendo llamada toda la *umanidad. Cuando *ablamos de sociedad comunitaria estamos *ablamos de seres *umanos indi$iduales> en pare9as o en grupos !ue $i$en desde el respeto pro-undo a la $ida a la naturaleza a la dignidad de cada persona ( su libertad para elegir comunicarse ( crear. 2as Cnicas le(es o limitaciones !ue e.isten de una sociedad supra*umana son:

LEYES DE LA EVOLUCION SUPRA1UMANA

1.- EB!&+<=C' ; <)%<=8=%'"! 9%)8#'%'"%: 2a e$olucin constante ( permanente es la meta ms grande de cada ser *umano> la aspiracin a la unin pro-unda con su Ser Mnterior con el

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centro de la #ierra con el centro del uni$erso con cada ser *umano con cada uno de los seres de esta ci$ilizacin. D.- U'=C' $% 9#)%7#> ; <!8+'=$#$%> $% >%)%> 9+)!>: En la sociedad supra*umana se mantienen las relaciones de -amilia pero las uniones son uniones libres de cada ser *umano. 2as pare9as e.isten con$i$en ( $i$en comprendiendo !ue son periodos de aprendiza9e sin ningCn -anatismo sin posesi$idad sin apegos carnales ni apegos a los *i9os. 2a unin del corazn no se -undamenta en los apegos de la sangre ni el parentesco. El se.o libre es considerado como una -orma de armonizar ( e.presar las energas $i$as> como una meditacin ( un traba9o de autoregeneracin ( re$italizacin de los cuerpos seme9ante al !ue realiza la naturaleza. Son energas nue$as !ue siguen procesos ( ritmos di-erentes necesarios para !ue todos puedan conser$ar sus cuerpos mantener la $ida ( $i$ir mas tiempo. 2a $ida en una ci$ilizacin superior se -undamenta en la pureza. 2a pureza es $i$ir la $ida desde el pro-undo sentimiento de !uerer siempre bene-iciar al otro !uerer siempre a(udar al otro !uerer siempre unirse al otro para !ue 9untos todo sea me9or. Es la )tica la inocencia> ser inocentes como nios y ser conscientes como sa%ios' 2a persona pura es a!uella !ue siente pro-undamente a otro ser en el corazn ( sus actos $an dirigidos con el puro deseo de comunicarse de dar lo me9or de s mismo de -undirse en el otro. <ero no por!ue est) e.igiendo al otro nada sino para o-recerse de corazn para a(udarle para comunicarse para compartir ( para crear. Gi$ir la e.periencia en una ci$ilizacin superior o supra*umana de ,la -amilia uni$ersal? signi-ica !ue la responsabilidad ( obligacin de los *i9os es una responsabilidad no solamente de los padres sino de todos> de los sabios de los grandes sabios del planeta de los seres mas e$olucionamos de los seres !ue estn mas sintonizados con /ios. 3.- E$+<#<=C' E+'$#8%'"#$# %' &# 9#J ; &# <!'B=B%'<=# <!8+'="#)=#: 2a comunidad prepara un plan educati$o buscando un desarrollo integral para todos sus miembros sin ningCn tipo de marginacin buscando !ue cada ser realice en la practica lo me9or de sus potencialidades. 2a -amilia uni$ersal signi-ica !ue todos los ni5os !ue nacen no son responsabilidad de los padres sino !ue son responsabilidad de la comunidad los padres tienen su parte de responsabilidad pero la ma(or parte es de la comunidad !ue tiene !ue $elar ( cuidar de ellos por!ue los ni5os son la e.presin del logro ms importante !ue pueda alcanzar en la sociedad. 2os programas educati$os de desarrollo $an dirigidos al desarrollo de todas las potencialidades para una $ida -raternal> para una $ida donde lo ms importante es la unin con todos los seres *umanos $i$os la unin con la naturaleza la unin con su ser espiritual. Cual!uier incorporacin en los nue$os modelos de $ida en las -ormas culturales se incorpora en la educacin ( entonces de esta -orma consiguen una sociedad armnica. Ho *acen -alta e9)rcitos ni polica por!ue los *bitos !ue se dan a tra$)s de la educacin son los -undamentos de la con$i$encia de la ci$ilizacin. /espu)s tenemos la e.periencia de !ue en estas ci$ilizaciones no es permitido el consumo de ninguna sustancia !ue genere adicin o impida la

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mani-estacin de la conciencia ( de la $oluntad con lo cual son erradicados cual!uier tipo de t.icos mentales o cual!uier sustancia o alimentacin debe ser siempre una alimentacin !ue -ortalezca !ue lle$e al desarrollo de toda la $ida de la mente de la libertad. I.- N! N#; 9)!9=%$#$ 9)=B#$# >C&! 9)!9=%$#$ <!8H': Ltra e.periencia importante es !ue no e.iste la propiedad pri$ada. En la e$olucin *umana el deseo de poder lle$ a tener propiedad de los bienes. En la ci$ilizacin superior la e.periencia de la $ida de la propiedad comunitaria es lo ms sagrado. Ho se puede $ender ni comprar> nada esta en $enta por!ue no e.iste ningCn sistema monetario no e.iste ningCn sistema de propiedad sino simplemente un sistema de organizacin de los recursos de las producciones ( la distribucin de los bienes de -orma !ue nunca a nadie le -alte nada para su super$i$encia. 5.- C+&"=B! $% &# >#G=$+)F# %>9=)="+#& ; &# <!8+'=<#<=C' <!' &!> >%)%> $%& +'=B%)>!: 2a e.periencia de no e.iste religiones institucionales sino e.iste el culti$o de la sabidura del desarrollo mental en la comunicacin espiritual con los planos ( dimensiones de la tierra. 2a e.periencia $i$a de los conocimientos a tra$)s del desarrollo de todas sus capacidades la ciencia es una ciencia espiritual no e.iste di-erencia entre instituciones religiosas e instituciones cient-icas. E.iste una Cnica ciencia !ue es presentada a toda la sociedad como una unidad ( un conse9o cient-ico !ue se preocupa de $elar ( a(udar a !ue todos los conceptos cient-icos sean dados ampliando esa sntesis esa ciencia una. 2a sociedad comunitaria se *a liberado del consumismo de la bCs!ueda de la apariencia de la preocupacin por el !ue dirn del miedo ( de la ignorancia por!ue nadie critica a nadie en esta sociedad nadie 9uzga a nadie. 2as creencias no e.isten por!ue son e.periencia reales de la $ida lo !ue -undamenta sus conceptos ( su -iloso-a $ital. Ho e.iste ningCn miedo por!ue todos se conocen ( traba9an para comprenderse. Ho e.iste ningCn tipo de consumismo por!ue la $ida es simple ( en armona al sentirse amados al sentirse libres para compartir liberndose de los sentimientos de apego ( posesi$idad de seres ob9etos. Saben !ue nunca $an a estar solos ( si ma5ana cambian de pare9a saben !ue *a( muc*os seres !ue les aman cerca de ellos tengan o no pare9a. #odos estn abiertos para compartir sus emociones sus sentimientos ( recrearse en el pro-undo sentimiento de la comunin ( del compartir de la pureza de sus corazones. 6.- E@9)%>=C' '#"+)#& ; <)%#"=B#: Ltra e.periencia importante es !ue los seres *umanos superiores $i$en para ser -elices ( se sienten -elices cuando pueden e.presar sus energas creati$as con amor paz armona ( naturalidad. Ho *a( normas solamente *a( *bitos de organizacin ( -ormas de traba9o pero no normas rgidas. Ellos cuidan el desarrollo de la espontaneidad ( de la e.presin natural de sus -uerzas ( educan para ese desarrollo en todos los actos de -orma !ue todas las relaciones *umanas a-ecti$as se.uales son $istas ( educadas como algo natural. En una sociedad comunitaria ( espiritualizada el centro de la $ida en estos nCcleos esta orientado a mantener una comunicacin plena con la naturaleza con el uni$erso ( con cada ser *umano en la comunidad sinti)ndose cada indi$iduo libre para crear sentir compartir ( e.presar todas sus potencialidades.

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<or un lado e.iste el traba9o de las comunidades por otro lado e.isten las escuelas de sabidura ( por otro lado e.iste el traba9o de desarrollo cient-ico para la super$i$encia pero no e.iste separacin entre ciencia ( espiritualidad. O.- R%>9!'>#G=&=$#$ <!&%<"=B# % ='$=B=$+#&: Ltra de las e.periencias importante en un planeta superior es la responsabilidad> no se permiten la irresponsabilidad. Cada persona es disciplinada para cumplir su tarea ( su compromiso por!ue del cumplimiento de los deberes de las personas permite el -uncionamiento de la sociedad. 2os derec*os ( los deberes estn plenamente e!uilibrados ( la le( es !ue todas las personas dan su traba9o al colecti$o a la comunidad ( ellos reciben todo lo necesario para el desarrollo. Ho e.iste ningCn tipo de moneda> cada uno *ace las *oras de su traba9o ( toda la sociedad -unciona per-ectamente. Ho *a( irresponsabilidad no *a( $icios no *a( agresi$idad separacin estancamiento en las personas no *a( sedicin. 2os nCcleos *umanos se organizan de -orma autnoma ( autosu-iciente. K.- C!89)%'>=C' $%& 9)!A)#8# %B!&+"=B! ='$=B=$+#&: E.iste una comprensin total del programa e$oluti$o indi$idual en cada uno de los miembros de la sociedad> la -amilia es una -amilia comunitaria> la responsabilidad es indi$idual> e.iste una Cnica ciencia espiritual> el traba9o es un traba9o e!uitati$o> la ciencia se desarrolla en e!uilibrio con la naturaleza> las metas ms importantes de esta sociedad es la bCs!ueda del desarrollo de las capacidades la comprensin de su programa e$oluti$o ( la direccin a conseguir su libertad para ascender a mundos superiores de belleza de amor ( de sabidura comprendiendo desde el principio !ue son seres eternos. Ho e.iste el concepto de la muerte sino simplemente el paso a otra dimensin por!ue todos *an reconocido en su interior !ue $i$en por!ue !uieren desarrollar su sensibilidad. <erciben ( participan intensamente durante el sue5o en ad!uirir ense5anzas espirituales con lo cual no e.iste la ilusin de la materia. L.- T)#G#7#) 9#)# %& G=%' <!8H' ; &# E%&=<=$#$ $% "!$!>: El traba9o es un traba9o solidario. Ho es permitido la sobre0$aloracin del ser *umano solo en -uncin de las capacidades intelectuales. 2a $aloracin de los seres *umanos se *ace en -uncin de sus $alores *umanos de su capacidad de ser$icio a la colecti$idad. 2as $aloraciones meramente materialistas estn -uera de lugar en esta sociedad. E.iste una promocin de la comunicacin ( de la e.presin de esa creati$idad desde lo natural ( lo bello. Se busca la madurez psicolgica espiritual creadora ( social de todos los seres *umanos !ue participan en esa colecti$idad. Ellos $i$en para la colecti$idad para el bien comCn para buscar la unin con su ser superior. Gi$en para *acer -elices a los dems ( as ellos consiguen su -elicidad ( con este impulso con esa armona comienzan a participar de la $ida social del uni$erso integrando comunicarse con otras culturas con otras ci$ilizaciones con otros planetas de sus sistemas solares ( de otros sistemas solares. Esto siempre se realiza desde el pro-undo amor ( respeto. Aa( madurez de comprender la unin espiritual de todos los seres del uni$erso mas all del aspecto -isonmico> la -isonoma es circunstancial. #odos los cuerpos son sagrados. Ms all de ese cuerpo *a( una mente di$ina ( un ser espiritual !ue es uni$ersal e igual a

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todos mani-estado como mente espiritual como 'o So( en tu nCcleo interior. Eres un sol de conciencia ( una es-era de luz creadora !ue puede tomar la -orma ( -isonoma segCn el tipo de $ida ( del planeta en el cual reencarnas. <uedes tomar di-erentes modelos *ologr-icos ( biolgicos pero tu Ser Espiritual es una conciencia di$ina e.presndose siempre en ti no importa tu -orma e.terna. Si *o( reencarnas en este planeta con seres !ue tienen dos brazos dos manos ( una cabeza !uizs puedes reencarnar el da de ma5ana en otro planeta ( la con-iguracin -isiolgica ser di-erente. 7uizs sus manos sern mas largas su cabeza ms grande o ms larga o ms anc*a su cuerpo ms delgado ms redondo sus brazos tendrn otra con-iguracin sus ore9as sus o9os de un modo u otro pero el prototipo uni$ersal del aspecto *umano o *umanoide es una le( !ue se mantienen dentro de este uni$erso. #enemos !ue decir !ue *a( otros uni$ersos !ue el modelo *umano es di-erente no todos los uni$ersos tienen seres con dos piernas ( dos brazos ( una cabeza. Aa( otros modelos tambi)n $alidos para otros uni$ersos. 1M.- MP@=8# #>9=)#<=C': &# +'=C' <!' "+ S%) E>9=)="+#&. 2a $ida de esta sociedad comunitaria no se -undamenta en ningCn dogma ninguna creencia ni en ningCn preconcepto sino en la ciencia de la $ida> en la ciencia natural en la ciencia espiritual ( sus le(es uni$ersales dando unidad ( comprensin a todos los conceptos espirituales culturales o *umanos. 2a ciencia es un instrumento para unir a todos los seres de la #ierra en la comprensin de !ue el genero *umano es uno e indi$isibles. En esta sociedad el respeto a la dignidad de cada ser *umano a la $ida a la naturaleza es lo ms sagrado. 11.- N! >%$=<=C'. Ho es permitido causar con-usin ( caos en la comunidad pues la comunidad esta abierta siempre a escuc*ar cual!uier sugerencia cual!uier opinin cual!uier insatis-accin de cada uno de los ciudadanos de la comunidad. Ho se e9erce ningCn tipo de $iolencia -sica o mental ( ni se e9erce ningCn tipo de manipulacin o e.plotacin contra otro ser *umano.

1D.- G!G=%)'! $% &!> S#G=!> - C!'>%7! ; A+"!-!)A#'=J#<=C' El planeta tiene un conse9o regido por todos. El ni$el de $ida es superior. 2as ciudades son ciudades de sabios. 2as personas para ser elegidas como parte de los conse9os tienen !ue conseguir un ni$el superior de sabidura> tienen !ue ser personas !ue *an demostrado ser espirituales ( al ser$icio de los dems. Como todos tienen una -ormacin espiritual mu( ele$ada eligen a los sabios !ue son los !ue se constitu(en en los gobernadores del planeta. Ho *a( gobernadores al estilo clsico sino responsables o moderadores planetarios. Ho *a( partidos polticos ni *a( luc*as de poder sino !ue es una sociedad autosu-iciente autogestionada pero de sabios !ue *an desarrollado sus capacidades suprasensibles ( entran en comunicacin permanente con el mundo espiritual. Ellos estn ordenando sus $idas segCn las directrices del Gran 2ogos <lanetario> estn organizando su $ida segCn las le(es uni$ersales de la $ida las le(es espirituales.

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EJERCICIOS EJERCICIO DE MEDITACIN CREATIVA SO.RE LA NUEVA SOCIEDAD

2as personas deben estar sentadas lo ms cmodamente. 2es pedirn !ue cierren los o9os ( el coordinador *ar algCn e9ercicio de rela9acin pro-unda !ue les permita a todos a!uietar sus mentes. 1na $ez (a rela9ados el coordinador guiar a todos a tra$)s de un $ia9e mental a la sociedad per-ecta o utpica para !ue cada persona $isualice cmo sera ( *agan su propio modelo de esa sociedad. 2uego debern escribir los detalles en su cuaderno para compartirlos entre todos. E9emplo: ,Mmagina !ue (a $i$es en una comunidad -raternal !ue es autosu-iciente ( donde (a se $i$e dentro de las nue$as le(es de e$olucin supra*umana. Es de ma5ana ( te acabas de despertar. Mira a tu alrededor... Econ !ui)n $i$esF Ecompartes casa con otros *ermanos de la comunidadF Ecmo es tu dormitorioF...Ede !u) material estn *ec*os los muebles las paredesF E!u) ob9etos *a(F. A*ora mira por tu $entana... E!u) $esF E!uizs muc*a naturaleza ( entre ella otras casas donde *abitan ms miembros de tu comunidadF Ecmo son las construccionesF Ede !u) material estn *ec*asF....A*ora $as a prepararte para salir a realizar tus acti$idades. #e $istes... Ecmo es la ropa !ue lle$asF E!ui)n la *izoF...!uizs algCn *ermano de la comunidad. Sientes amor por esa persona cuando te pones esas $estimentas ( zapatos consciente del traba9o !ue )l o ella realiz para *acerlos especialmente para ti. A*ora $as a desa(unar... mira los alimentos sobre la mesa. A medida !ue comes ese pan piensas en los *ermanos !ue lo prepararon con el trigo !ue -ue cosec*ado en las tierras de la comunidad. 2a mante!uilla la -ruta la lec*e ... todo es -resco ( nutriti$o> sin !umicos ni conser$antes. A*ora te preparas para salir a realizar tus acti$idades... E!u) tipo de traba9o realizas en la comunidadF E!u) es lo !ue ms desearas *acerF Ecmo es el lugar donde traba9asF Ecuntas *oras al da dedicas a *acer esa acti$idadF... /espu)s de ese traba9o *a( muc*as ms acti$idades bellas para realizar con todos los miembros de la comunidad... acti$idades de recreacin arte cultura espiritualidad etc. EA dnde $anF E!u) *acenF Gisualzalo todo ( retenlo en tu memoria para !ue luego apuntes en tu cuaderno los detalles.? I<ausa larga para !ue todos puedan $isualizar ( escribir.J THL#A: Al -inal de la meditacin el coordinador pedir a los presentes !ue $oluntariamente e.presen lo !ue $ieron ( sintieron.

MURAL
Ltro da *arn entre todos un gran mural artstico en papel o cartulina. En )l tratarn de plasmar lo !ue entre todos *a(an $isualizado como la nue$a sociedad. <ueden realizarlo con recortes de re$istas dibu9os pintura u otras t)cnicas.

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MEDITACIN DE UNIFICACIN
Al terminar el mural se sentarn todos en crculo con los o9os cerrados. Guiados por un coordinador mentalmente imaginarn a la #ierra en el centro de un inmenso rbol> tan grande !ue sus ramas son capaces de en$ol$er a toda la tierra. /eba9o de ese rbol cada persona debe $isualizar un smbolo !ue sea para )l o ella el ms importante dentro de lo !ue debe ser una ciudad comunitaria. Cuando todos est)n $isualizando ese smbolo imaginan cmo en la copa del rbol *a( estrellas ( en el centro del planeta *a( un gran sol. 2as estrellas empezarn a en$iar ra(os de colores a toda la super-icie de la #ierra ( el sol comenzar a iluminar desde dentro del rbol> la #ierra ( todo lo dems se ilumina de un color dorado bellsimo. /espu)s se imaginan !ue todos se sitCan deba9o del rbol sintiendo !ue -orman parte de )l ( de la #ierra. Entre todos abrazan a ese gran rbol $iendo como ellos tambi)n se iluminan con la luz dorada ( sus corazones se iluminan con ese sol de luz dorada. Al -inal de esta $isualizacin todos se ponen de pi) ( se dan un abrazo -raternal.

III.-SOCIEDAD PRESENTE? SOCIEDAD FUTURA

TRANSFORMACIN DE VALORES

E.iste en este momento en la #ierra un tipo de sociedad !ue ustedes llaman ,democracia? donde se busca el respeto a unos derec*os -undamentales aun!ue muc*as $eces no se cumplan. En )poca del pasado no e.ista eso. 2os grandes prncipes o 9e-es tenan el poder (a !ue tenan grandes e9)rcitos para ser$irse de todas las personas sin respetar su dignidad. #odas las le(es di$inas !ue -ueron dadas -ueron mal interpretadas adulteradas. En a!uella )poca no se respetaba la dignidad del ser *umano. ' E!u) es la dignidad al respeto del ser *umanoF Es el respeto a amar su libertad ( no ser utilizado como un ob9eto. Es no ser e.plotado como un nCmero> no ser sometido a algo !ue no est dispuesto a realizar la persona. Es el *ec*o de no ser trans-ormado en un mensa9ero de la muerte> una persona !ue mata por obligacin. 2a dignidad del ser *umano debe ser siempre respetada.

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Signi-ica respetarse a s mismo como un templo de /ios del Ser ( a la $ez respetar a los dems. Entre las le(es !ue rigen en el proceso e$oluti$o del *ombre est el respeto a la $ida ( a la naturaleza. Eso signi-ica no destruir naturaleza ( animales sino es por necesidad. Sin embargo el ser *umano en este momento destru(e a los animales por placer los caza sin necesidad ( destru(e la naturaleza simplemente por la con!uista del dinero. Aa atentado contra esos dos principios. Aa realizado e.perimentos con $irus en las personas comunes. Aa generado en-ermedades !ue no tendran !ue e.istir. 2os laboratorios multinacionales promue$en ellos mismos en-ermedades para obligar a las personas a consumir sus productos. A tra$)s del dinero ( de los medios de comunicacin se le manipula al *ombre con la en-ermedad con sus creencias ( sus costumbres etc. con la intencin de !ue el ser *umano no ad!uiera su conciencia autnoma. En tiempos pasados la pare9a o la -amilia era tambi)n una realidad mu( di-erente a la de a*ora. E.istan muc*os tipos de -amilia. En )pocas pasadas e.istan procesos de sociedad mu( polgamas. Aaba grupos *umanos polgamos donde e.ista el respeto a la mu9er ( *aba otros grupos donde por el contrario las mu9eres eran compradas ( $endidas como ob9etos. En a!uellos momentos e$oluti$os se instauro la -amilia como un nCcleo social donde -uera respetada la dignidad de la mu9er. Sin embargo tampoco eso se cumpli. 2a -amilia debera de e.istir como un nCcleo de con$i$encia !ue posibilite de -orma armnica el desarrollo de la dignidad de la mu9er. El periodo *umano se caracterizo tambi)n por!ue los seres deberan aprender a $i$ir en nCcleos de con$i$encia necesarios para su sobre $i$encia. Sin embargo eso degener en lo !ue son las ciudades a*ora. Esto -ue promo$ido por los grandes intereses econmicos e industriales de -in de siglo !ue produ9o la emigracin a las ciudades debido a la o-erta de un lu9o de un con-ort. 2os nCcleos autnomos de ciudades pe!ue5as donde e.ista aun un pe!ue5o contacto con la naturaleza se trans-ormaron despu)s de estos Cltimos a5os en grandes monstruos urbanos donde la gente no se conoce donde no *a( comunicacin donde no *a( contacto casi con la naturaleza donde todo esta -undamentado en el control de *orario etc. /e esta -orma se atento contra otro principio !ue es el !ue el *umano para mantener su e!uilibrio debe $i$ir unido en integracin con la naturaleza ( con las personas !ue *a( a su alrededor. En estas ciudades tan monstruosas no *a( conciencia comunitaria> conciencia de grupo. #ampoco eso estaba pre$isto en la e$olucin de la *umanidad. 2a conciencia comunitaria grupal mnima dentro del nCcleo -amiliar es lo !ue se *a perdido tambi)n. Con esto se *a atentado con otro de los principios !ue es el principio de la comunidad de -amilias los pueblos las $illas los nCcleos pe!ue5os !ue $i$an en integracin con la naturaleza. Con los grandes monstruos urbanos se *a generado un aislamiento casi total. <or otro lado se crearon nCcleos de comunicacin espiritual !ue dieron nue$os conceptos espirituales. Aace 6444 anos cuando $ino el Maestro BesCs se estipulo ( se lanzo el espritu comunitario. Se sembr el espritu de !ue /ios ama a todos los

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pueblos a todas las naciones. 7ue no *a( di-erencia de razas ni una nacin es me9or !ue otra> todas las razas son iguales antes /ios ( !ue todos somos *ermanos. BesCs estimul el desarrollo de nCcleos comunitarios> las comunidades cristianas de base las comunidades originarias en el aut)ntico estilo Esenio. En $erdad la escuela esenia se trans-ormo en la escuela cristiana !ue en los siguientes milenios $i$i para desarrollar todos los impulsos del maestro BesCs: el amor a todos los pueblos a todas las razas a todas las culturas mas all del se.o mas all de creencias del estatus social de conceptos -ilos-ico0religioso etc. Ese espritu de -raternidad ( comunitario -ue alterado limitado ( corrompido crendose una estructura religiosa al estilo del Mmperio Komano. En el -ondo el emperador Komano asimil el Cristianismo ( lo adapto a los templos de los $ie9os dioses romanos. Sustitu(o los antiguos dioses Komanos con estatuas de santos ( mrtires. Al -inal se con$irti en lo mismo. A*ora tenemos miles de grupos religiosos en cada gran religin (a sea Cristianismo @udismo Ainduismo Sintosmo #aosmo etc. por!ue se *a perdido la percepcin de la esencia> lo !ue une. Se *an e.altado los intereses personales los intereses institucionales ol$idando la esencia de los grandes maestros. En este momento esa estructura conocida como -amilia !ue -ue creada como un lazo de unin ( de respeto se *a trans-ormado en la sociedad actual en una costumbre mas !ue un lazo de corazn. Es -recuente !ue las uniones no sean de corazn sino por miedo a estar solo por intereses econmicos religiosos etc. #odas estas cosas no sir$en (a para el pr.imo milenio. <or muc*o !ue dos personas est)n 9untas si no se aman ( no est)n unidas eso no es un amor $erdadero. <or muc*o !ue *a(an -irmado muc*os papeles ( *a(an e-ectuado todos los ritos -ormales de las instituciones religiosas tradicionales> por muc*o !ue una persona corresponda con las costumbres sociales ( mantenga las apariencias eso no es un amor $erdadero a los o9os de /ios. /ios solamente $a a bendecir las uniones !ue se -undamenten en el amor. Cuando los seres *umanos deciden separarse para seguir sus propios caminos es por!ue e.iste una necesidad e$oluti$a en esos seres *umanos. /eben bendecir el derec*o de los seres *umanos de crecer ( e$olucionar pues ese es el sentido de la $ida. Ho se puede 9uzgar a la gente !ue se separa llegando *asta el e.tremo de !uererles e.comulgar ( negar su $inculacin religiosa con las iglesias. A la $ez nunca las instituciones religiosas *an cumplido los mandamientos !ue *an intentado imponer a sus seguidores. <odemos e.ceptuar un 64\ de los curas !ue *an sido -ieles a esos principios. Sin embargo mas del :3\ nunca *a cumplido ninguno de esos mandamientos a cabalidad. Al -inal el matrimonio solo es una costumbre un estatus un rito sin corazn. 1n rito para mantener una institucin ( un poder establecido por dogmas !ue no sir$en para nada. A tra$)s de los siglos todos estos grupos *an ido creando miedos para manipular a la gente ( seguir teniendo el control sobre ellas. 2es inculcan !ue es ,malo? todo a!uello !ue no corresponde con las normas creando miedo ( con-usin programando ( blo!ueando sus mentes. 2os seres *umanos se consideran seres malignos> ellos son pecadores por!ue no *acen lo !ue las normas les dicen. As ellos $an generando pensamientos

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autodestructi$os !ue se trans-orman en su-rimiento en-ermedad etc. <or e9emplo por un lado la iglesia dice !ue todo lo !ue tiene !ue $er con el se.o la se.ualidad el di$orcio es pecado pero por otro lado los medios de comunicacin promue$en todo eso dando in-ormacin ( rompiendo todo los es!uemas sociales. Entonces el ser *umano entra en su interior en con-usin ( crisis al no $er claro ( con sentido lo !ue esta *aciendo. 2a con-usin le lle$a a sentimientos de remordimiento ( culpa a sentirse un ser maligno cuando en el -ondo lo !ue esta sintiendo es simplemente el impulso !ue el propio Ser Superior le esta indicando. El nCcleo de lo !ue se llama ,-amilia carnal? (a no esta cumpliendo su -uncin. 'a no esta permitiendo !ue los seres *umanos crezcan ( e$olucionen. 2os seres *umanos solo consideran !ue es su responsabilidad a!uello !ue esta $inculado con su sangre. En un momento en !ue miles de seres *umanos su-ren pasando *ambre en-ermedad etc. (a no se puede considerar solamente tus *i9os a a!uellos !ue tC *as engendrado o tus *ermanos slo a!uellos !ue estn $inculados con tu sangre. Cuando el ser *umano se ele$a espiritualmente debe reconocerse *i9o de /ios parte de /ios ( a todos los dems seres *umanos como *i9os de /ios ( por tanto *ermanos. 2o !ue en una )poca era bueno para la e$olucin de un pueblo a*ora obstaculiza el desarrollo e$oluti$o la madurez espiritual ( el despertar de las conciencias. En el pr.imo milenio debe regir no una -amilia carnal sino una ,-amilia uni$ersal?. /eben regir no las creencias sino la comprensin de las le(es espirituales. /ebe regir no el egosmo sino la solidaridad ( la -raternidad. 2os seres *umanos no deben $i$ir en nCcleos tan grandes. Es imposible establecer una comunicacin ( para eso deben $i$ir en nCcleos pe!ue5os ( en contacto con la naturaleza donde $i$an de -orma autosu-iciente ( donde tengan mas tiempo para comunicarse estudiar la -iloso-a de la $ida e.presar las artes pintar etc. A*ora todo el tiempo se ocupa en $er la tele$isin> simplemente se ocupa ( no se ,$i$e?. E' su $idaF ( la -elicidadF ( el sentido por el cual estn a!uF. En el -ondo los deportes la in-ormacin ( las pelculas !ue $en en la tele$isin son para manipular las masas. A tra$)s de las pelculas se !uiere !ue las personas se sientan satis-ec*as al $er re-le9ado en la pantalla lo !ue ellos aspiran. Aspiran a $i$ir intensamente la $ida pero como tienen miedo a realizarlo les es ms -cil con $erlo re-le9ado en la pelcula. /ios no !uiere !ue los seres *umanos $i$an una $ida de ilusin> !uiere !ue $i$an la $ida intensamente> !ue realicen sus ideales ( desarrollen sus potencialidades> !ue su $ida no sea una pelcula sino el encuentro $erdadero con otros seres.

LA LI.ERTAD DEL SER

2a libertad del ser *umano era una de las lecciones ( de las metas ms importantes !ue los seres *umanos tenan !ue aprender en la e$olucin del ciclo *umano. <ero los intereses de poder 9err!uicos militares religiosos ( econmicos !ue *an sido en el curso de los siglos manipulados por las mentes de seres in-eriores Io submundos o sea del ba9o astralJ *an robado al ser *umano su libertad.

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En este momento !ue $i$imos e.iste una luc*a entre las -uerzas de la luz ( las de la oscuridad. 2as -uerzas de la luz !uieren de$ol$er al ser *umano su libertad ( el autentico sentido de todas las cosas. 2as -uerzas de la oscuridad !uieren ridiculizar corromper manipular meter miedo ( blo!uear al ser *umano para !ue no utilice su libertad ( las -uerzas !ue por derec*o propio al ser *i9o de /ios le -ueron concedidas en el momento del nacimiento. #u -elicidad esta en ti mismo> esta en tu capacidad de crecer de amar de ser libre de comprender el sentido de la $ida de e.presar tus -uerzas creadoras de comunicarte con las dems personas de sentir la belleza !ue te rodea de sentir la energa de luz del mundo espiritual de unirte con la #ierra con el uni$erso con todos los seres !ue te rodean. En la situacin actual el ser *umano toma entre dos caminos: o se destru(e a s mismo o destru(e la sociedad. 2os !ue se destru(en a s mismos son los !ue intentan e$adirse mediante la droga ( los !ue estn resentidos destru(en la sociedad ( entran en la $iolencia. #odo *a sido generado por el mismo sistema. 2os propios sistemas econmicos saben mu( bien !ue para !ue se mantenga una sociedad del tipo !ue ellos !uieren donde el dinero sea lo !ue pre$alezca como meta tienen por un lado !ue generar el miedo en los *umanos a salirse del sistema a tra$)s de las instituciones religiosas ( por otro lado generando deseos de consumo a tra$)s de los medios de comunicacin. <ara consumir utilizan al ser *umano como ob9eto al se.o como un ob9eto ( estimulan todo a!uello !ue simplemente busca el placer ( la mera emocin. L sea la e.periencia de peligro e.agerada las e.periencias de e.citacin emocional a tra$)s del se.o del riesgo del miedo. El miedo a la sobre$i$encia genera ( blo!uea las mentes ( *ace !ue muc*as personas ante la necesidad se adapten al sistema ( renuncien a sus ideales. 2os ideales son es el destino espiritual del ser *umano> un ideal es la $ida !ue se $i$e en el mundo espiritual de a!u de la #ierra ( es la $ida !ue se $i$e en el mundo -sico de las sociedades ms a$anzadas del uni$erso.

EL AMOR M0S ALL0 DE LA EMOCION?

2os nue$os $alores tienen !ue ser desarrollados en el pr.imo milenio. 1no de los $alores !ue est ms mal entendido ( manipulado en la sociedad actual es la se.ualidad ( las relaciones amorosas. 2a se.ualidad debe ser $ista a*ora como una -orma de comunicacin pro-unda. Ho como un placer sino como una -orma de e.presin libre ( natural no su9eta a dogmas ni a costumbres ni preconceptos. #iene !ue ser algo !ue sur9a naturalmente con la libertad del propio ser *umano> donde el ser *umano comprende ( sienta !ue eso es natural !ue es bueno !ue no es pecado !ue no *a( ningCn sentimiento de culpabilidad. 2a se.ualidad tiene !ue ser la e.presin propia del ser *umano no simplemente la bCs!ueda de otro ser *umano como un ob9eto. 2a emocin no puede ser meramente esa percepcin de los modelos ( de las necesidades a-ecti$as !ue el ser *umano pro(ecta en los otros. Surge el enamoramiento pero se enamora por!ue tiene una necesidad a-ecti$a ( *a

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*ec*o una imagen de lo !ue socialmente se le *a ense5ado !ue es la pare9a ideal. <iensa ( se emociona cuando consigue satis-acer ( encontrar alguien !ue corresponde con sus deseos. 2a emocin es el primer paso. Si ese deseo se trans-orma en posesi$idad se mata la esencia de la emocin> se trans-orma en un sentimiento de miedo. /el miedo $ienen los celos el apego la posesi$idad el apego a la materia a las personas etc. El amor es algo ms !ue emocin en el encuentro con otro ser *umano. [l aparece por $arias razones. 1na puede ser por!ue se conocen de otras $idas. Ltra puede ser por!ue es una persona con la !ue e.iste algCn tipo de a-inidad. ' otra razn es por!ue se encuentra en el otroIaJ una percepcin del deseo> de la pro(eccin de tu deseo de la bCs!ueda de lo !ue tC *as creado como imagen de lo !ue deseas. Esto se conecta con la otra persona ( se entra en sintona con esa pro(eccin de simpata ( surge la emocin. El aut)ntico amor $iene del conocimiento de sentir a la otra persona como su complemento. <ero no como su complemento en el deseo* sino como su complemento en el crecimiento y la e)olucin de la )ida seg:n las )erdaderas leyes de la )ida y la e)olucin' El amor es conocimiento comprensin es la a-inidad de los seres !ue se 9untan para crecer en todos sus aspectos a(udarse en su e$olucin compartir su cari5o ( a(udar a otros seres *umanos en su e$olucin. Ese es el amor !ue busca al otro ser como complemento no como posesin> el amor !ue conoce al otro ser ( lo acepta como es lo a(uda desde esa comprensin ( conocimiento a crecer ( de9a !ue el otro le a(ude tambi)n en su crecimiento. E.iste el amor ideal como la programacin del ideal ms puro ms bello ( ms utpico del mundo espiritual. El amor !ue parte de la unin de los seres !ue *an buscado ( *an integrado en su interior su Esencia /i$ina> a!uellos seres !ue !uieren plasmar los principios uni$ersales ( eternos de ese amor sin lmites. Ese es el amor al !ue deben aspirar los seres !ue deseen participar en la nue$a *umanidad ( !ue podrn e.perimentar a medida !ue $a(an realizando su autotrans-ormacin.

VIDA SANA SOLIDARIA

Ho podemos continuar un tipo de relaciones *umanas -undamentadas en el consumo ( agotamiento de los recursos de la #ierra. Es necesario una sociedad donde los seres *umanos $i$an en -uncin de sus necesidades reales no en -uncin de sus necesidades super-iciales. 2a moda no debe ser la !ue la sociedad les !uiera imponer sino una moda propia segCn sus necesidades ( gustos. 2os *umanos deben comenzar a compartir sus recursos econmicos a $i$ir de -orma ms solidaria ( en espacios donde puedan compartir sus recursos para !ue sus gastos de sobre$i$encia sean menores. /onde puedan buscar -ormas de autoproduccin de cosas ms sanas e ir a tomar esas cosas ms sanas de los lugares del campo donde toda$a la tierra no est alterada en su composicin con productos !umicos. El ser *umano debe consumir alimentos sin conser$antes colorantes u otro tipo de manipulacin industrializada por!ue en esa manipulacin se pierde la $italidad de muc*os de los alimentos ( productos.

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El ser *umano precisa aprender a compartir sus recursos ser solidario ( a(udarse mutuamente en lo econmico> eso es solidaridad practica. <or otro lado el ser *umano tiene la necesidad de compartir su cari5o su amor sentirse amado. Sentirse amado no es solamente la cuestin de pare9a. El ser *umano necesita estar alrededor de un grupo de personas !ue le $aloren !ue le reconozcan !ue le permitan ser el mismo ( !ue dentro de ese reconocimiento de su propia identidad se pueda comunicar ( pueda compartir sus sentimientos sin !ue nadie lo se5ale. <recisamos una sociedad -undamentada en la comunicacin desde el propio conocimiento desde el propio respeto mutuo para el propio camino e$oluti$o de cada cual. <recisamos una sociedad donde se $alore lo !ue es una aut)ntica ciencia no meramente lo material. 2os 9$enes salen de las escuelas con las creencias de la ciencia o-icial !ue es meramente materialista. 2as escuelas siembran como religin al materialismo puro. Siembra la competiti$idad !ue reproduce el sistema econmico ( las creencias de una religin ( una ciencia dogmticas. 2os propios cient-icos se estn dando cuenta !ue no se puede decir !ue la ciencia e.perimental sea totalmente ob9eti$a. 2a barrera entre ,ob9eti$idad ( sub9eti$idad? no es tan simple. En los pr.imos descubrimientos !ue $an a suceder a*ora en los pr.imos a5os la propia ciencia $a a romper esta barrera. 2a ciencia o-icialista !ue corresponde a unos intereses econmicos no est dispuesta a romper sus criterios ( siempre $a a de-ender la postura de !ue ,solamente lo !ue ellos poseen es demostrable ( es eso lo !ue debe ser ense5ado en las escuelas?. En las escuelas de su sociedad se crean clases sociales no se educa a los 9$enes ni se da el -undamento de lo !ue es una aut)ntica ciencia espiritual uni$ersal de ,integracin?. Ho se ense5a una aut)ntica ciencia ,*olstica? !ue una todo. A los 9$enes se les ense5a di$isin separacin a ser competiti$os a no a(udarse solamente pre$alece la nota el ms inteligente el me9or. 2o !ue es la nota en la escuela es el dinero en la sociedad. 2o !ue signi-ica el primer puesto en el status del ni5o es el primer puesto en la posicin econmica para el adulto. En cuanto a los conceptos religiosos o creencias la sociedad actual mantiene rituales !ue no corresponden (a con su esencia. Fueron $erdaderos cuando se realizaban en nCcleos pe!ue5os comunitarios ( las personas s se comunicaban. A*ora se 9untan cientos ( miles de personas ( repiten de -orma mecnica rituales !ue nadie siente ni $i$e. Cuando salen de la puerta de la iglesia nadie los practica por!ue siguen con sus intereses ( sus preocupaciones. Slo utilizan esos rituales como consuelo de sus penas de sus su-rimientos de sus in9usticias. Se sienten 9usti-icados cuando $an ( el cura les perdona ( al da siguiente tienen el derec*o a continuar *aciendo lo mismo por!ue despu)s $ol$er a perdonarle nue$amente. En la 9usticia di$ina el perdn nace de tu interior ( del respeto ( la 9usticia al otro. Busticia con el otro signi-ica *acer a los dems lo !ue te gustara !ue te *icieran a ti. <recisamos una religin !ue sea una ,ciencia espiritual?. Es decir !ue sea la ciencia de la naturaleza la ciencia

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del espritu la ciencia del *ombre la ciencia de la materia. Ho una cosa separada sino una integracin de todo.

IV.-LAS SIETE ENERG/AS PARA EL DESARROLLO INTERNO

<or un lado *emos *ablado de las 3 llamas trinas !ue estamos pro(ectando desde la Constelacin de Antares para el despertar de los nue$os $alores para el pr.imo milenio. 2uego *ablamos sobre la e$olucin> el ser *umano $a a pasar de *ombre a Supra*ombre de *umano a supra*umano. Aemos *ablado de cmo preparar cambios sociales de una $ida de *ombre de la ciudad al *ombre en ciudades comanditarias. A*ora $amos a *ablar de otro aspecto de la trans-ormacin de sus mentes emociones ( sentimientos. El desarrollo *umano trae impulsos de sobre$i$encia> impulsos !ue son energas !ue deben ser e.presadas por cada ser *umano como ser: el

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impulso de la energa se.ual I1 c*a+raJ emocional I6 c*a+raJ temperamental I% c*a+raJ de los miedos I8 c*a+raJ ambiciones I3 c*a+raJ intelecto I& c*a+raJ ( la espiritualidad I: c*a+raJ. El mundo espiritual coloc en el *umano los impulsos para su desarrollo en sus : centros de -uerza principales. #enemos: *E& =89+&>! $% &# #+"!9)%>%)B#<=C' !ue est en el 8Y c*a+ra Ia ni$el del coraznJ. *E& =89+&>! $%& !)$%' ; &# 9#J ='"%)=!) !ue est en el %er. C*a+ra I<le.o SolarJ. *E& =89+&>! $% &# >%'>=G=&=$#$ !ue est en el 6Y c*a+ra Ia ni$el del bazoJ. *E& =89+&>! $%& 9&#<%) ; &# <)%#"=B=$#$ !ue est en el 1er. c*a+ra Irea se.ualJ. *E& =89+&>! 9#)# &# >!G)%B=B%'<=# !ue est en el 3Y c*a+ra Irea de la gargantaJ *E& =89+&>! $% &# +'=C' !ue est en el :Y. c*a+ra Iparte superior de la cabezaJ *E& =89+&>! $%& ='"%&%<"! !ue est en el &S. c*a+ra Isobre la -renteJ. 2os seres *umanos no se sienten satis-ec*os en su $ida si no consiguen e.presar estas : energas. 1na de las energas menos e.presada correctamente es la energa del placer ( creati$idad en el 1er. c*a+ra. El ser *umano debe aprender a e.presar esta energa como gozo de la e.presin artstica ( de comunicacin. 2a $ida social actual *ace ms di-cil !ue los seres *umanos traba9en este aspecto siendo una de las carencias ms importantes en la sociedad> la carencia de comunicacin afecti)a desde el corazn' 2es daremos a*ora unos e9ercicios para !ue aprendan a ir traba9ando con cada uno de )stos impulsos.

EJERCICIO PARA E PRESAR TUS SIETE ENERGIAS CREADORAS

#odos los siguientes e9ercicios debern ser realizados en grupo. Aabr un coordinador !ue diri9a a los dems para indicarles lo !ue deben *acer. /esde el da anterior se les debe pedir a todos !ue $engan con ropa cmoda pre-erentemente pantaln pues *abr !ue acostarse en el suelo en algunos e9ercicios. P#)# %& 1%). CN#Q)#: ,Abrazarse ( acariciarse? El coordinador pedir a todos !ue cierren sus o9os ( no los abran o se los pueden tapar con una pa5oleta. 2uego )l ir mo$iendo a las personas -ormando grupos de tres. 2es pedir !ue uno de cada grupo de % se ponga entre medio de los otros dos al centro mientras !ue los otros dos de -orma mu( sua$e ( respetuosa lo $an acariciando. /espu)s de un rato el del centro se cambia con un de los !ue est acariciando ( as se $an rotando *asta !ue los tres se abrazan ( acarician. /eben taparse los o9os para aprender a ser amantes de las otras personas sin pre9uicios. Hadie sabe a

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!uien acaricia para !ue aprendan a acariciar a todo el mundo en un sentimiento de amor incondicional. P#)# %& DR. CN#Q)#: ,Admirar lo bello?: El 6S. C*a+ra es el de las emociones. Es el c*a+ra !ue te lle$a a sentir !ue eres amado. En este e9ercicio las personas $an a colocarse uno en-rente del otro ( $an a decirse mutuamente todas las cosas buenas ( bellas !ue conocen ( les gusta del otro. Es decir de la persona con la !ue estn *ablando. <or e9emplo: ,Me gusta muc*o la -orma en !ue te e.presas.? L ,Me parece !ue eres una persona mu( considerada ( generosa.? ,Me encanta como pintas.? etc. <ara ello primero debern con el corazn escuc*ar en lo mas pro-undo de ellas mismas. El compa5eroIaJ deber escribir lo !ue el otro le *a dic*o ( despu)s debern comentarlo con el resto del grupo para !ue todo el mundo lo escuc*e. P#)# %& 3%). CN#Q)#: ,Compartir tu energa del corazn? Se pondr una mCsica sua$e de -ondo. #odos parados en crculo pondrn los brazos *acia el cielo ( sentirn cmo las energas entran por sus brazos cargando su organismo. 2uego ba9arn los brazos *acia la tierra tocando el suelo ( sentirn cmo las energas de la tierra llena todo su corazn. Cuando se *a(an cargado $an a respirar pro-undamente sintiendo cmo las energas del cielo ( la tierra se unen en su corazn. 2uego con mo$imientos lentos ( sua$es danzarn en el espacio del saln *asta llegar al encuentro con otra persona. Con la $ibracin de la mCsica se sintonizan con el otro ( comparten su -uerza ( su energa a tra$)s de sus manos ( el mo$imiento. 2uego de un minuto buscan otro compa5ero ( *acen lo mismo *asta compartir as con $arias personas. P#)# %& IR. CN#Q)#: ,#rans-ormar tu e.periencia de dolor en -elicidad? 2as personas se colocan en pare9as ( debe contar a su compa5eroIaJ tres e.periencias por las cuales su-ren ( tres e.periencias por las cuales estn -elices. /espu)s todos deben imaginar en su mano derec*a una es-era de luz rosa ( en su mano iz!uierda una es-era de luz azul. Gisualizan luego como coloca las tres e.periencias por las !ue su-ren en la es-era de luz azul ( las tres e.periencias por las cuales se sienten -elices en la es-era de luz rosa. 2uego todos $an 9untando sus manos lentamente *asta !ue $isualicen con su imaginacin !ue ambas es-eras se 9untan ( entonces aparece un sol de luz dorada !ue ilumina todas sus e.periencias. A partir de ese momento tienen la posibilidad de trans-ormar cada e.periencia en -elicidad. P#)# %& 5R. CN#Q)#: ,/esposesi$idad? Se les pedir a las personas cuando inicien el e9ercicio !ue se !uiten una prenda de lo !ue lle$an puesto puede ser una 9o(a un cinturn un accesorio una prenda de ropa etc. ( lo colocan en el centro del crculo !ue -orman. 2uego el coordinador pedir a cada uno !ue tome cual!uiera de los ob9etos menos el su(o. As cada uno co9era una prenda e intentar colocrsela. Hadie se colocar su propia prenda. Es un 9uego para desarrollar el desapego. #endrn !ue lle$ar esa prenda *asta el -inal del e9ercicio con los : c*a+ras. P#)# %& 6R. CN#Q)#: ,Lbser$ar pensamientos en el encuentro con otro?

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En silencio todos sentados en crculo cerrarn sus o9os ( obser$arn atentamente sus pensamientos durante 14 minutos. Colocaran las manos en cada uno de sus <le.os. <rimero en el <le.o solar ( obser$an los pensamientos !ue les llegan durante tres minutos. /espu)s en el <le.o Cardiaco ( obser$aran los pensamientos !ue les llegan ( por Cltimo en el <le.o -rontal intentando sentir los pensamientos !ue les llegan. 2os $an escribiendo a medida !ue los reciben. /espu)s se girarn de manera !ue !ueden -rente a otra persona ( la abrazarn intentando $isualizar su corazn e intentando sentir los pensamientos !ue les llegan #ambi)n escribirn lo !ue reciben del compa5ero. P#)# %& OR. CN#Q)#: ,Ele$ar la energa en la columna? En grupos de 8 personas una persona del grupo se acostar boca arriba en una manta en el suelo. Ltra persona le masa9ear los pies otro le masa9ear sus manos ( un tercero comenzar a mo$er la energa subi)ndola con sus manos sin tocarlo desde los pies *acia el centro de la columna ( luego *asta la cabeza. Mrradiara de energa toda la cintura mo$iendo las manos sobre el ple.o solar en sentido espiral de -uera para adentro con luz $ioleta ( de dentro para a-uera con luz $erde. 2uego *ar lo mismo sobre el ple.o cardiaco de -uera para adentro con luz $ioleta ( de dentro para a-uera con luz rosa. /espu)s *ace lo mismo con el ple.o -rontal irradiando luz $ioleta de -uera *acia adentro ( con luz dorada de dentro *acia a-uera. Cuando terminen se ponen de pi) colocndose la persona !ue estaba acostada -rente a la !ue le dio energa en los ple.os. Colocarn sus cuerpos pegados el uno -rente al otro. Gisualizarn como su ple.o solar emitiendo energa $erde se une al ple.o solar de la otra persona> su ple.o card]aco emite una energa rosa ( se une al ple.o cardiaco de la otra persona ( por Cltimo su ple.o -rontal en dorado se una al ple.o -rontal de la otra persona. 2as otras dos personas continuarn masa9eando una los pies ( la otra las manos de ambas personas !ue estn unidas uno -rente a la otra. 2as cuatro personas se $an turnando *asta !ue todos tengan esta e.periencia. Estas siete $i$encias constitu(en siete e.periencias importantes para realizar en este curso.

NUEVOS VALORES
<ara poder ser partcipes de la nue$a ci$ilizacin deberemos desarrollar los nue$os $alores. A ni$el espiritual debemos sembrar en el corazn de todo ser *umano !ue /ios est dentro de uno ( en la naturaleza. Amar a /ios no es mirar a un /ios abstracto inde-inido en el uni$erso sino mirar *a /ios actuando a tra$)s de la naturaleza !ue es el 2ogos <lanetario> es mirar a /ios a tra$)s de cada ser *umano. Cuando tu ames a cada ser *umano como a ti mismo en ese momento *abrs sido capaz de comunicarte con /ios con la esencia pro-unda de cada ser *umano. Cuando tu ames a la $ida ( $alores a la $ida ( la naturaleza como lo ms sagrado de ti mismo de tu propia $ida de tu propia naturaleza entonces ests comunicndote con el /ios !ue e.iste en la #ierra> el 2ogos <lanetario el Cristo planetario el gran /ios del uni$erso en ese momento est $i$iendo en tu corazn.

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L!> N+%B!> B#&!)%> # $%>#))!&&#) 9#)# <#$# <N#Q)# >!': SEPTIMO C1A2RA: ,!#PT#; 4# 3 3<!=# 3 P=;=T9#4. 2a ciencia espiritual debe lle$ar a los seres *umanos a comprender las le(es espirituales. /eben comprender !ue estamos e$olucionando> comprender !ue la materia es energa la energa es luz la luz es la mani-estacin de /ios como amor en cada corazn *umano como amor dando co*esin a la materia a las estrellas como amor !ue mantiene cada soplo de $ida en cada c)lula en cada animal en cada planta en cada estrella en cada !uasar es la -uerza !ue une !ue sostiene todo. Ge ( busca capta la esencia !ue *a( en otro ser *umano ( al descubrir la esencia de otro ser *umano estas descubriendo a /ios ( a ti mismo. Ge ( capta la esencia de la naturaleza ( al descubrir la esencia de la naturaleza de la $ida de la armona de la naturaleza estas descubriendo a /ios ( te ests descubriendo a t mismo. Entonces tu amor crece ( se multiplica. El Cltimo c*a+ra es el c*a+ra espiritual. /ebers despertar la unin a la -uente !ue esta en tu corazn ( en el corazn de cada ser *umano> la -uente !ue est en la naturaleza ( a tra$)s de esa -uente el uni$erso no puede ser tan abstracto. Mirad al uni$erso ( decir: ,/ios Cnete a m.? SE TO C1A2RA: .9M#<= M> 6 !=3<!=# .>4= T=!# 2a razn de la comprensin del e!uilibrio consiste en liberarte del deseo de poder ( de dominio ( comenzar a desen$ol$er el *umanismo> el reconocimiento de !ue en cada ser *umano est la misma gen)tica la misma esencia la misma biologa. #odos -orman parte de un ecosistema donde para sobre$i$ir precisan los unos de los otros al igual !ue en el uni$erso> todos los seres *umanos ( la $ida son un ecosistema $i$o interdependiente. Aumanismo signi-ica comprender !ue la naturaleza ( el g)nero *umano es uno e indi$isible> la *umanidad es una e indi$isible. Eso signi-ica liberarse de razas por religiones por se.o preconceptos por status ( comenzar a aplicar el concepto de fraternidad como concepto de unin del genero *umano *umanismo del se.to c*a+ra. 3UINTO C1A2RA: ,2= !3;<=; 3<T;3 4> #P#;3<T3 6 4> 3 3<!=#4* 4> 9P3;049> 6 4> <3!3 #;=>' Este c*a+ra es el de la sobre$i$encia. /ebes aprender a discernir entre lo !ue es aparente ( esencial ( entre lo !ue es pasa9ero ( es duradero. /ebes buscar tC los recursos bsicos para tu sobre$i$encia. Como ser *umano en la #ierra tienes !ue analizar despu)s *asta !ue punto gastas o consumes cosas !ue no son necesarias ( !u) s es necesario. 7ue los recursos sean reutilizados para generar ( cuidar de la e$olucin del planeta. /esear por desear o slo por consumir es un gran dese!uilibrio. En este c*a+ra se debe desarrollar la simplicidad* sencillez y confort* pero confort con sencillez y simplicidad' CUARTO C1A2RA: ,!>MP;3<23;* T>43;#; 3* #M#; 3

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En el corazn esta el c*a+ra de la comunicacin de la relacin con los otros> relaciones sociales. E<ara !u) est ese c*a+raF para buscar el encuentro con otro ser *umano. #C tienes all el impulso de conocer a otro ser *umano de compartir tus sentimientos tus emociones a tra$)s de la palabra a tra$)s del abrazo la ternura ( del cari5o. Si tC no e.presas esa energa si tC no te sientes amado comprendido abrazado ( acariciado entonces te da miedo ( te cierras ( surge la depresin. <or lo tanto el traba9o a *acer con este c*a+ra es: !omparte tu amor* tu cario con los dem(s y (%rete a ellos* a tra)"s de la tolerancia y la comprensin para ellos tam%i"n se a%ran con tigo' TERCER C1A2RA: ,>;?#<=@#!=A< 6 #4T;9= M>' #u -uerza tu impulso tu energa para la realizacin de cosas prcticas est $inculada con tu c*a+ra del temperamento biolgico. <or eso este c*a+ra segCn el temperamento e.presa una cosa u otra. <uede ser un temperamento ner$ioso un temperamento melanclico temperamento sanguneo etc. Aa( di-erentes tipos de temperamento segCn el tipo biolgico. #u temperamento puede ser ms pasi$o ms acti$o ms impulsi$o por!ue tiene !ue $er con las tendencias propias biotpicas del ser *umano. A!u el traba9o a *acer es cada uno reconocer su temperamento ( aprender a modelar ( a controlar sus pensamientos sus emociones ( sus reacciones. Se puede aprender a controlar el temperamento a tra$)s del e9ercicio de la danza de la e.presin del mo$imiento de la gimnasia etc. Se debe conseguir armonizar esas -uerzas del temperamento. Cuando te sientes satis-ec*o de la realizacin de un traba9o o pro(ecto entonces tC *as dirigido tu -uerza a ese pro(ecto ( *a dado buen resultado. All tC conseguiste !ue esa -uerza se e.presara se -orma positi$a. El traba9o para este c*a+ra es: iem%ra sin esperar los frutos8 slo por amor a la accin en s& misma' " tolerante* paciente y comprensi)o con los otros y este chaBra se armonizar(' SEGUNDO C1A2RA: , 3< =1=4=2#2 6 #9T><>MC#' Este es el c*a+ra de las emociones del sentimiento paternalista o maternalista de proteccin a los *i9os o a los amigos. Es el c*a+ra de tu sensibilidad> el !ue te *ace sentir necesitar e.presar toda tu energa ( !ue te despierta las emociones. 2as emociones !ue tienen !ue trans-ormarse en sentimientos en comprensin. Si se !uedara en una emocin seria una cosa super-icial. Este es el c*a+ra donde todo lo !ue sucede al rededor tC lo percibes en ti mismo por!ue tiene una $ibracin directa con la parte de los *i9os la parte material los amigos el sentimiento de !uerer tener amigos de !uerer compartir cari5o sentimientos etc. #iene relacin con los *i9os con los amigos con el ambiente !ue te rodea. A!u si no *a( control tu puedes de9arte arrastrar por todo lo !ue te rodea. 2e%es aprender a tener plena autonom&a en tu desarrollo . Ese es el $alor !ue debe ser desarrollado en este c*a+ra ' 2e%es aprender a no poseer a nadie8 a amar sin celos ni en)idias* a de/arle al otro el espacio y la li%ertad 5ue

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necesita para 5ue se e7prese consciente' 2e%es amar sin /uzgar ni criticar* sin preconcepto ninguno' PRIMER C1A2RA: 3D9#4=2#2* T3;<9;# 6 !;3#T=E=2#2 2a se.ualidad !ue es la -uerza del Eros bien entendido es el poder de la creacin> el poder de la e.presin ( la bCs!ueda de la comCn unin del compartirse del recrearse del crear a tra$)s de los sentimientos ( el corazn a tra$)s de la mente las ideas. Es la energa !ue te impulsa a !uerer sentirte unido cuerpo con cuerpo con un ser *umano ( eso es un impulso de !uerer sentir ( compartir tus sentimientos ( tus energas en el corazn. #u impulso es !uerer crear ( e.presar tus ideas con tus sentimientos ( con tu energa $ital a tra$)s de tus rganos se.uales. Ellos !uieren e.presar tu energa con tus manos con tu cuerpo. #us rganos se.uales -orman parte de tu cuerpo ( no puede ser negado. Ho es malo ni es pecado. 2o !ue s debe tenerse en cuenta es !ue todo acto de entrega debe ser realizado siempre en el ms pro-undo respeto al otro ser *umano> desde el respeto a la $ida ( dentro de lo !ue son las le(es espirituales !ue son las le(es e$oluti$as. En este momento es mu( importante !ue se desen$uel$a el sentimiento de -raternidad Is)ptimo c*a+raJ !ue se desen$uel$a el sentimiento de -amilia uni$ersal Isegundo c*a+raJ pro(ectos comunitarios Itercer c*a+raJ comunicacin plena Icuarto c*a+raJ e.presin de tus energas creadoras dentro del respeto la tolerancia ( libertad la belleza pura> la belleza !ue no se -undamenta en la apariencia sino en el corazn. 2os 9$enes estn respirando 9unto a la sociedad la cultura social del se.o> el se.o !ue sale en los libros ( en re$istas. El se.o como algo !ue *a( !ue ocultar como algo !ue es pecado. 2a sociedad es *ipcrita por!ue por un lado la superestructura da una normas !ue no se cumplen. 2os seres *umanos intentan adaptarse a esas normas pero por detrs intentan *acer tambi)n lo !ue los medios de comunicacin dicen ( entran en un 9uego. 2a sociedad *ace esto para e$itar !ue el ser *umano crezca ( tenerlo siempre prisionero de los deseos emociones de cosas ocultas !ue nunca se pueden conocer con plenitud. 2leg el momento en !ue el mundo espiritual !uiere !ue el ser *umano conozca todo lo !ue tiene !ue $er con su cuerpo con su se.o con sus sentidos con sus energas con su sensibilidad con su mente con todas las e.presiones de sus capacidades sin ninguna limitacin por!ue no *a( otra -orma de contrarrestar la manipulacin social. En $ez de de9ar !ue la sociedad siga manipulando a tra$)s de los medios de comunicacin lleg el momento !ue el se.o tiene !ue trans-ormarse tambi)n en algo sagrado algo espiritual. 2os conceptos tradicionales de ,bien ( mal? (a no sir$en. 2os conceptos tradicionales de costumbres la -orma !ue se *a interpretado ( las normas religiosas no se cumplen ( no sir$en por!ue se *a perdido la esencia el amor. Gol$er al amor signi-ica $ol$er al corazn ( rescatar la libertad de cada ser *umano.

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48 TODAS LAS CELULAS SON SAGRADAS

2a nue$a sociedad tiene !ue desen$ol$er todos estos nue$os $alores ( no meramente meditar en ellos. Hosotros !ueremos !ue cada acto !ue el ser *umano *aga en la $ida sea la ms pro-unda meditacin pero con$ertida en accin. Algo !ue -orma parte de la $ida. 2a autentica meditacin es cuando un ser puro se e.presa con paz con amor con sensibilidad a tra$)s de sus manos a tra$)s de sus o9os de sus sentidos de sus rganos se.uales. #odo debe ser sacralizado. Se *a creado el concepto del cuerpo como algo malo. A*ora nosotros $enimos ( decimos !ue todas las c"lulas del cuerpo son sagradas como todas las c)lulas de las plantas son sagradas como todas las c)lulas de la #ierra son sagradas como todas las c)lulas de las estrellas son sagradas como todas las partculas de energa son sagradas. Cada cosa es buena sabiendo cmo debe ser usada o realizada en !u) momento ( de !u) -orma segCn las le(es de la $ida ( las le(es uni$ersales del desarrollo de las *umanidades. 2as energas en la sociedad cuando el ser *umano no e.presa sus sentimientos sus emociones se blo!uean. Al blo!uearse generan ansiedad estr)s ( angustia. Esa ansiedad ( angustia muc*as $eces es el moti$o del resentimiento del sentimiento de culpabilidad de la -rustracin de la insatis-accin de la con-usin de los seres *umanos del miedo ( todo esto lle$a a los seres *umanos al $icio del tabaco del alco*ol de las drogas ( otros. ECmo $amos a conseguir erradicar todo esoF no *a( otro camino !ue de9ar de ser sepulcros blan!ueados. Esta sociedad industrializada es totalmente *ipcrita. <or un lado a-irma una norma !ue nadie cumple ( por deba9o todo es manipulacin ( control de la *umanidad ( de los seres *umanos para e$itar !ue sean seres libres ( responsables por s mismos. Ho *a( otra -orma ms !ue romper con lo -also ( $ol$er a la bondad natural a la bondad del corazn a la belleza del corazn ( a la $erdad del corazn. A la $erdad !ue es la captacin de la esencia de cada ser *umano. A la belleza !ue es la captacin de lo ms pro-undo de los sentimientos del cada ser *umano con respeto ( comunicacin. A la bondad !ue es buscar siempre lo me9or para todos. El bien comCn de traba9ar para bene-iciar a todos los seres *umanos para !ue todos puedan cubrir sus necesidades ( sean -elices. Esa es la bandera del pr.imo milenio.

.ELLEZA DEL CORAZN. .ELLEZA DE VALORES

Si los seres *umanos !uieren estar como pare9a no debe ser slo la se.ualidad lo econmico la sobre$i$encia o los *i9os el $nculo de unin como *asta a*ora. Estos son slo lazos carnales o materiales lazos con-usos. 2o !ue debe unir a una pare9a deben ser lazos en un ni$el superior de espiritualidad lazos a tra$)s del corazn a tra$)s de la unin del amor incondicional. /ebe $erse la aut)ntica belleza en el otro la cual no est en la -orma -sica ni est en la edad. 7ue tengan 64 %4 o 84 a5os o !ue los cuerpos sean ms -lacos ms anc*os ms altos etc. todos estos son patrones de modas ( de costumbres 2a aut)ntica belleza es cuando un ser *umano muestra su armona su sensibilidad su tolerancia su cari5o

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respeto su unin. Ese sentimiento !ue no est en la mera apariencia sino en el corazn ( en la esencia. #odo esto muc*as $eces no puede ser captado por los seres *umanos si no aprenden a sentirse desde su esencia. 2a belleza !ue !ueremos !ue la gente desarrolle no es la belleza -sica ni la apariencia de los padrones de moda sino la apariencia !ue nace del encuentro con otro ser *umano sin ningCn preconcepto sin ninguna idea un encuentro de corazn a corazn abrazndole ( sintiendo su propia energa ( dndose cuenta de lo bonito !ue es la energa !ue no est en la apariencia sino en la energa !ue emite cada ser *umano !ue busca un camino espiritual. A!u di-erenciamos a!uellos !ue buscan la pureza interior ( a!uellos !ue utilizan ( se sir$en de los seres *umanos para su propio pro$ec*o ( poder. 'a les *emos dado los nue$os $alores !ue tienen !ue ser desarrollados. Si pensamos en las pr.imas generaciones del -uturo de la *umanidad un -uturo claro puro real ( $erdadero para la #ierra entonces todos los seres *umanos tenemos !ue comenzar a $i$ir intensamente (a estos $alores. Ho se puede esperar (a. Hecesitamos grupos *umanos !ue comiencen a desarrollar la tolerancia a $i$ir lo !ue signi-ica ser una -amilia uni$ersal de $erdad. 2es daremos a*ora unos e9ercicios para !ue $a(an desarrollando su sensibilidad.

EJERCICIOS DE SENSI.ILIDAD
1er. EBEKCMCML: Sentados en silencio en pare9as ponen las manos encima de las manos de la otra persona. 2e miran a los o9os lo ms -i9o ( atento posible. En ese momento por sus manos emerge la energa rosa del amor ( por sus o9os emerge la luz blanca. Sienten cmo se intercambian esas energas de los o9os ( manos de uno al otro durante ; a 14 minutos. 6S. EBEKCMCML: Se pondrn todos en pi) -ormando dos crculos: uno interno donde las personas miran *acia -uera de )l ( otro e.terno donde las personas miran *acia el centro. /e esta -orma !uedarn -rente a -rente los de adentro con los de a-uera. #odos debern taparse los o9os con una cinta. El coordinador de la acti$idad *ar !ue los del crculo e.terno se acer!uen a la persona !ue tienen en-rente ubicada en el crculo interno ( se abracen. Cuando abrazan al otro deben imaginar !ue de su corazn sale una rosa blanca !ue se ancla en el corazn del otro. /espu)s de un minuto o dos el coordinador pedir al crculo de a-uera !ue den un paso a la derec*a para !uedar -rente a otra persona ( de nue$o acercarse a darle un abrazo. /e esta -orma irn rotando los del crculo e.terno *asta !ue todos abracen a los del crculo interno sintiendo su energa. 2o *arn con los o9os tapados para !ue no puedan penetrar sus preconceptos> para !ue sientan simplemente la energa del otro el calor del otro el cuerpo del otro sin de9ar penetrar ningCn deseo ningCn preconcepto ningCn miedo nada absolutamente.

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REALIDADES F/SICAS Y DIMENSIONALES

V.- NUESTRO UNIVERSO

S/M.OLOS DEL UNIVERSO PARA LA CONCENTRACIN SMANDALAS6

Huestro uni$erso esta construido con di$ersas realidades> realidades -sicas ( realidades dimensionales. 2es $amos a dar instrucciones para !ue realicen unos dibu9os o mandalas !ue les ser$irn para !ue meditando en ellos tengan una ma(or comprensin del uni$erso ( de su lugar en )l. T1.0Aarn un dibu9o colocando un circulo dorado ( dentro colocan muc*as estrellas. Eso representa a /ios en el 1ni$erso. T6.0/espu)s dibu9an otro circulo dorado ( colocan una estrella en el centro de cinco puntas. Esto representa a /ios Iel crculoJ ( al *ombre Ila estrellaJ. T%.0/ibu9en a*ora otro circulo ( dentro de )l dibu9an otro circulo ms pe!ue5o ( ponen una cruz !ue parte ese circulo pe!ue5o en 8 partes iguales. En el centro de ese circulo pe!ue5o dibu9an una estrella dentro. Eso representa a la #ierra.

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T8.0Aagan otro circulo ( colo!uen crculos conc)ntricos cada uno conteniendo en s una estrella. Es decir crculos conc)ntricos con estrellas conc)ntricas. Esto representa al sol. T3.0Aagan otro circulo ( colo!uen dos estrellas en el centro ( colo!uen crculos conc)ntricos alrededor de ellas. En esos crculos conc)ntricos miles de estrellas. Eso representa la gala.ia. T&.0Aagan otro circulo ( pongan dos lneas paralelas !ue la cruzan en sentido $ertical ( otras dos en sentido *orizontal ( en el centro donde se cruzan las 8 lneas colocan %& estrellas alrededor del centro eso representa el sol central ( las %& Conciencias co0creadoras. T:.0/ibu9en otro circulo ( dentro de )l en el centro dibu9en una rosa !ue representa el gran sol central. Alrededor dibu9en muc*as estrellas. #iene !ue *aber siete crculos. Cada uno de esos crculos representa una c)lula csmica e.presndose en una dimensin di-erente. El *umano es una c)lula csmica e.presndose en la #ierra> la #ierra es una c)lula csmica e.presndose en el sistema solar> el sistema solar es una c)lula csmica e.presndose en la gala.ia> la gala.ia es una c)lula csmica e.presndose en el uni$erso ( el uni$erso es una c)lula csmica e.presndose en /ios. El color de la estrella en el primer dibu9o debe ser $erde> en la #ierra color rosa> en el sol debe ser naran9a> en la gala.ia color azul> en el uni$erso color blanco> en el cosmos color $ioleta. 2os crculos grandes de color amarillo ( todas las estrellas deben irradiar tonos amarillos. El uni$erso es un organismo $i$o donde todas las c)lulas csmicas deben

participar con su energa para mantener el e!uilibrio del uni$erso. #odos los seres inteligentes en el microcosmos ( en el macrocosmos participan de una cadena !ue sostiene ( plasma la $ida en el uni$erso.

DIOS Y EL HOMBRE

LA TIERRA

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EL LA GALAXIA SOL CENTRAL CONCILIO GALACTICO

SOL

DIOS Y EL UNIVERSO UNIVERSO VIVIENTE

Ao( $amos a *ablar sobre el uni$erso. Si obser$an su cuerpo -sico la materia ( la -orma densi-icadas obser$arn miles de tipos di-erentes de -isionomas di-erentes como miles de planetas *a( en el uni$erso con

di-erentes razas ci$ilizaciones ( culturas como miles de estrellas *a( en el uni$erso como miles ( millones de gala.ias cada una di-erente original e

indi$idual.

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Si obser$amos el uni$erso desde el punto de $ista )tico descubrimos !ue en cada lugar las -ormas energ)ticas !ue plasman la $ida tambi)n son di-erentes e indi$iduales. 2os seres creadores !ue participan en la construccin de los ecosistemas de la $ida reciben los ar!uetipos *ologr-icos de las di-erentes Mentes 2ogicas> las di-erentes mentes planetarias ( solares. A partir de los ar!uetipos dados por estos 2ogos se plasman ( estructuran los cuerpos de luz. En este sentido podemos decir !ue las gen)ticas son di-erentes en cada parte del uni$erso. Son di-erentes en aspecto aun!ue seme9antes en la ciencia ( en la sabidura con !ue son creados por!ue esa sabidura es una. Si obser$amos en lo ms pro-undo del 'o so( obser$amos la esencia !ue en$uel$e a cada ser a cada planeta a cada gala.ia ( nos damos cuenta !ue esa esencia es una mente creadora ( esa mente creadora naci en el centro del uni$erso como una es-era de luz dorada ( es un centro de conciencia creador !ue -ue plasmando la energa del entorno con-ormando su cuerpo de luz. 1na mente creadora es un centro de conciencia !ue e.presa como un sol> una es-era de luz donde esta irradiando ese sol su esencia su ser su 'o So(. Si obser$amos al planeta en su -orma -sica $emos !ue sigue le(es es-)ricas> es una bola de materia por!ue la materia del uni$erso sigue le(es gra$itacionales de la mente. 2a mente es la !ue determina la -uerza de gra$edad ( condensa las -ormas del macro0uni$erso. #odo es una es-era> la materia tiende a -ormar es-eras.

LA CONSCIENCIA ES UN SOL
Si obser$amos lo ms pro-undo de la materia en la #ierra podemos $er ( sentir !ue el Gran 2ogos <lanetario tambi)n es una es-era dorada como centro de conciencia> como una centella de luz> como el sol. /e igual -orma obser$amos !ue como un (o so( como seres creadores como mentes creadoras $osotros los seres microcsmicos de di-erentes magnitudes $i$en dentro de las es-eras macrocsmicas de las mentes creadoras de los 2ogos. Mmaginen la gran es-era con un gran sol en el centro ( miles ( miles de es-eras con puntos ( soles pe!ue5os !ue representan las conciencias 'o So( ( las indi$idualidades. /e igual -orma traspasamos esta imagen al sistema solar ( obser$amos una gran es-era de luz ( en el centro el sol. A!u se plasma en toda su intensidad la -uerza de la mente creadora creando energa trans-ormndola e irradindola para conser$ar la $ida en todos los astros en todos los planetas. /e igual -orma obser$amos !ue cada planeta es una es-era con un sol> la conciencia o punto de conciencias logoicas planetaria dentro del punto de conciencia logoicas solar. Gol$emos a repetir la misma imagen de una gran es-era de luz donde como centro *a( un sol !ue es la gala.ia ( miles de es-eras dentro con su centro ,sol? o conciencia logica !ue son las estrellas. 'a en la gala.ia comenzamos a encontrar una le( uni$ersal: un sol rodeado de %& puntos o conciencias cocreadoras> un sol con un cinturn de %& seres !ue participan en la organizacin de esta gala.ia.

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Gamos ms pro-undamente ( llegamos al uni$erso ( all obser$amos el Gran Sol Central> la ;osa M&stica 9ni)ersal dentro de una es-era. [sta es-era $a integrando los sistemas galcticos !ue *abitan alrededor del Gran Sol Central de nuestro uni$erso la Kosa Mstica 1ni$ersal. A la $ez podemos obser$ar !ue en esa rosa e.iste una cone.in de la cual se desprenden las c*ispas de la indi$idualidad integrndose en los *ologramas e$oluti$os a ni$el indi$idual. #ambi)n es el lugar donde los 2ogos integran sus *ologramas macrocsmicos ( participan en las e.periencias de trans-ormacin de la materia dando origen a las gala.ias ( los sistemas galcticos de di-erentes magnitudes !ue su-ren procesos de trans-ormacin gradual. A!u en esta Kosa Mstica 1ni$ersal encontramos los cocreadores con la mente uni$ersal !ue son %& 2ogos de m.ima e$olucin ( de m.ima e.periencia. Seguimos en direccin al cosmos ( $emos la gran es-era con un sol central uni$ersal o !uantum ( obser$amos las ; es-eras uni$ersales integrando la es-era del cosmos !ue es la mente> la mente increada creadora !ue es la mente -inita la mente indi$idual. 2os cosmos tambi)n tienen su indi$idualidad. ' ms all obser$amos sentimos ( percibimos las %& es-eras csmicas -ormando un gran cinturn ( su centro de -uerza !ue atrae toda la energa del in-inito precipitndola ( estructurndola en materia en luz de conciencia ( despu)s a partir de !uantum de -uego incandescente ( en la peri-eria de los uni$ersos en cuasimateria o materia incandescente. Esas %& es-eras constitu(en la mente transfinito la Mente Creadora. Lbser$amos %& cosmos integrando una mente macrocsmica creadora ( en su centro se precipita toda la -uerza del uni$erso El )ter !ue tiene la inmanencia de plasmarse en -ormas geom)tricas da origen a la luz ( esa luz tiene inmanencia de plasmarse en -ormas geom)tricas !ue $an a estructurar la materia los uni$ersos ( las -ormas geom)tricas de los cuerpos platnicos> son las matrices de luz con !ue se plasman los cuerpos celestes. Como $en el cuerpo *umano est destinado a ser una mente creadora desde !ue nace. Es una es-era con un ,sol? indi$idual> es un punto de conciencia. #odos los seres en el uni$erso son es-eras con un punto de conciencia independientemente de su -orma e$oluti$a !ue *an tenido en su proceso e$oluti$o por adaptacin a los di-erentes sistemas de $ida en los planetas di-erentes del uni$erso. Si obser$amos el uni$erso como mentes creadoras nos damos cuenta !ue es un perfecto ecosistema de )ida eterna8 una mente grande !ue alberga en su interior a mentes ms pe!ue5as. Estas pe!ue5as mentes albergan en su interior a otras ms pe!ue5as estas ms pe!ue5as albergan a otras ms pe!ue5as ( as llegamos del cosmos *asta el microcosmos: los seres $i$ientes la naturaleza. A tra$)s de todas las conciencias di$inas est e.presndose la !onciencia =nfinita. 2os seres en las le(es son indi$idualidades en la unidad> todos estn en el in-inito de la eternidad.

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A!u *emos $isto desde el punto de $ista de la conciencia del 'o So( (a sean seres microcsmicos o macrocsmicos ( como pueden $er *a( una luz de conciencia !ue conecta todas las mentes creadoras. Hadie esta separado> todo est dentro de la inmensa energa in-inita inmanente del in-inito del creador de la -uerza increada creadora. Esto es conocido como Fter #cti)o como 4uz #B(sica presente en todos los cuerpos como *ologramas e.presando la sabidura del 1ni$erso. Si obser$amos a*ora el cuerpo -sico del ser *umano $emos !ue cada cuerpo -sico esta tambi)n estructurado por es-eras. 1na c)lula es una es-era solo !ue son es-eras !ue en su interior mantienen di-erentes tipos de organismos $i$os. #enemos el organismo $i$o de una c)lula.IE.plicar como -unciona una c)lulaJ 2a c)lula constitu(e en el ser *umano otro organismo $i$o. El organismo $i$o del ser *umano es otra c)lula dentro del organismo planetario. El ser *umano es una c)lula dentro del organismo planetario> el planeta es una c)lula dentro del sistema solar> el sol es una c)lula dentro de la gala.ia> la gala.ia es una c)lula dentro del sistema galctico> )ste es una c)lula dentro del uni$erso> el uni$erso es una c)lula dentro del cosmos> el cosmos es una c)lula dentro del in-inito ( as $emos el aspecto de !ue uno como mente creadora es *ec*o a imagen ( seme9anza de los cuerpos espirituales como es-eras ( soles de conciencia del uni$erso. Es *ec*o indi$idualizado di$erso ( mCltiple como c)lulas di$ersas segCn las condiciones de $ida en !ue se *an desarrollado. As toman di-erentes -ormas. <ero a la $ez esas c)lulas estn contenidas dentro de una es-era de campos electromagn)ticos ( $itales. El *olograma es lo !ue plasma la $ida ( es lo !ue se encuentra entre el cuerpo de conciencia I Cuerpo /i$ino del 'o So(J ( el organismo material. 2os cuerpos creadores los espritus $irginales cuando llegan al lugar !ue $an a e$olucionar traen consigo sus *ologramas uni$ersales sus *ologramas ar!uetpicos llamados ideo0*ologramas ( reciben de los ingenieros siderales del sistema solar los cuales podemos llamarles ar!uitectos en la materia Iespritus de la materiaJ bilogos de los *ologramas Iespritus del mo$imientoJ ingenieros de la mente Iespritus de la sabiduraJ. Estos seres procedentes de las dimensiones del sol a(udan a las conciencias 'o so( en e$olucin a acoplar sus *ologramas ( adaptarlos al planeta !ue $an a elegir por eso si un ser $a *a *acer un cambio de un planeta a otro tiene !ue de9ar el *olograma ( bio0*olograma de este planeta para coger el nue$o *olograma biotpico del nue$o planeta. 2os ingenieros siderales en cada planeta *an dise5ado di-erentes modelos orgnicos de cuerpos para la e$olucin de los seres. E7ue ob9eti$o tienen los ingenieros siderales como artistas de la -orma de la $ida de la luzF Ellos son cocreadores ( reciben las imgenes ar!uetpicas de los nue$os organismos !ue deben ser preparados ( como aut)nticos modeladores comienzan a traba9ar seme9ante a los artistas de a!u en la #ierra cogiendo materia ( luz condensndolas ( plasmndola segCn las le(es per-ectas geom)trico ( matemticas ( los modelos de los nue$os organismos donde se plasman la e$olucin de la $ida ( de las especies del planeta. En los seres *umanos ellos *acen tambi)n pruebas ( constantes trans-ormaciones

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( despu)s toda esa in-ormacin es codi-icada en su *olograma traducida a una lnea gen)tica ( a un cdigo gen)tico planetario en la plasmacin de los organismos tal ( como *an sido dise5ados. ' entonces los 6o oy o conciencias espirituales reciben ese bio0*olograma ( comienzan a traba9ar con )l. Ese proceso de aprender a utilizar su bio0 *olograma lo de-inimos como la 3)olucin de los ;einos de la <aturaleza: 1Y -ase: E$olucin en el reino mineral 6Y -ase: E$olucin en el reino $egetal %Y -ase: E$olucin en el reino animal. En la $erdad las conciencias nunca toman cuerpos orgnicos de los reinos de la naturaleza sino !ue se integran como conciencias grupales a la e$olucin de di-erentes almas colecti$as ( aprenden de ellas en el reino mineral a traba9ar con las -uerzas de los elementos a plasmar las energas trans-ormando las mol)culas en -ormas geom)tricas per-ectas para as desarrollar ( ele$ar las -recuencias de la materia. En el reino $egetal aprenden las le(es de la $ida ( la transmutacin de las energas solares con los principios minerales energ)ticos para generar la conser$acin de los organismos de las c)lulas ( la regeneracin permanente. ' en el reino animal aprenden los mecanismos de distintas reacciones -isiolgicas. El despertar en las percepciones ( los estmulos neurosensoriales permitirn la ele$acin de los organismos a ni$eles ms comple9os ( superiores para acabar su aprendiza9e trans-ormndose despu)s en su e$olucin como seres humanos' <ara terminar todo este periodo *acen -alta miles ( a $eces millones de a5os en esas dimensiones. Guestra conciencia 'o So( *a guiado toda la e$olucin para !ue el ser *umano conozca ( comprenda a la per-eccin cmo -unciona este organismo ( *a ido aprendiendo a utilizar su bio*olograma ( a integrarlo en una organizacin bioluminosa bioelectrnica energ)tica ( despu)s a otro material biolgico. L sea el ser *umano *a sido constructor de su cuerpo -sico. Es plasmador de su cuerpo -sico como templo sagrado de la $ida de su e$olucin. Mmagnense durante miles ( miles de a5os preparndose para tener un cuerpo *umano ( despu)s poder utilizarlo correctamente ( de -orma adecuada en su e$olucin. Cuando por -in tienen la oportunidad de e$olucionar en esta etapa entonces desprecian su cuerpo ( lo destru(en. Ho lo cuidan con el debido respeto.

LA ESCALA DE LA EVOLUCION DEL SER

/espu)s tenemos la e$olucin en el despertar de los cuerpos !ue integran el ser *umano ( la mente. Gamos a de-inirlo en las di-erentes -ases: 1^. Fase: <roto*ombre *umanoide I*omosapiensJ I63 444 a5osJ 6^. Fase: Ser *umano:

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#res periodos in-erior *umano: TAombre primiti$o TAombre tribal TAombre de la ciudad #res periodos superior *umano o Super*umano: TAombre comunitario o -raternal TAombre sabio o ser planetario TSer solar o creador 2uego del perodo *umano $iene: %^. Fase: Supra0*umano0 Ser Galctico. 8^. Fase: Mngeniero 1ni$ersal N Aombre uni$ersal 3^. Fase: Mngeniero @ilogo N Bardinero de los Ecosistemas &^. Fase: Maestro Sideral N /irigente de la Con-ederacin Mntergalctica. /espu)s de ese proceso se acaba el ciclo e$oluti$o en cuerpos %iolgicos. A tra$)s de otras dimensiones se entra despu)s a participar en la e$olucin de los seres de las dimensiones solares. Cuando los seres (a *an completado su e$olucin planetaria comienzan a e$olucionar dentro de lo !ue llamaramos las dimensiones del sistema solar como aut)nticos seres de luz seres csmicos *asta llegar a la =^. dimensin. Seres de 2uz o Seres Csmicos: :^. Fase: Seres Csmicos Solares ;^. Fase: Seres Csmicos Galcticos =^. Fase: Seres Csmicos Supra0Galcticos 14^.Fase: Seres Csmicos 1ni$ersales o Creadores Mas all de la =^ dimensin estn lo !ue se llamara las conciencias puras de luz' Aasta ser cocreadores mantienen las -isionomas de los cuerpos de luz tpicas de la e$olucin en los planetas. A partir de all entran en e$olucin como conciencias de luz co0creadoras. 2as conciencias de luz del sol son las mentes creadoras (a unidas sintonizadas per-ectas> sincronizadas con la Mente Mn-inita. En el origen nacen como conciencias de luz con un centro o sol de conciencia ( $an e$olucionando ( despertando ms esa conciencia. 2a di-erencia seria en imagen: en el principio la conciencia de luz es una es-era ( un punto de luz central al -inal la conciencia de luz es un sol toda ella no *a( un punto de luz en el centro> toda la es-era se *a trans-ormado en un sol.

DIMENSIONES Y LOGOS
<odemos decir !ue en las dimensiones -sicas estn presente los seres en e$olucin en las dimensiones energ)ticas e$olucionan los espritus ( en las dimensiones de la luz estn presentes los ngeles arcngeles ( grandes maestros del uni$erso.

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2os arcngeles siguen un proceso de desarrollo en siete ni$eles. /espu)s de los arcngeles estn los Mngenieros Siderales !ue e$olucionan en otros siete ni$eles. ' ms all de los Mngenieros Siderales estn las ,Conciencias? !ue (a entran en las dimensiones puramente de luz eternas e inmortales del uni$erso in-inito. El sistema solar esta dentro de las dimensiones de luz de la gala.ia. 2a gala.ia tiene otras siete dimensiones de las cuales 3 son dimensiones de luz ( dos son dimensiones de conciencia espiritual ( !ue son las !ue mantienen la co*esin de toda la gala.ia. En esas dimensiones de conciencia espiritual *a( %& grandes Berarcas 2ogicos !ue crean ( con-orman con el gran responsable o 2ogos Galctico todos los procesos creadores dentro de esta gala.ia. 'a saben !ue la gala.ia se organiza en ,sistemas galcticos? !ue oscilan en agrupaciones de apro.imadamente 6444 gala.ias. El sistema galctico se organiza en uni$ersos> los uni$ersos se organizan en cosmos> los cosmos -orman los ,trans-inito? ( ms all est el in-inito !ue es la pura conciencia pura luz amor belleza !ue interpenetra a tra$)s de esa luz in-inita a todas las conciencias de todos los seres a todos los organismos a todas las c)lulas a todos los cuerpos. El in-inito se mani-iesta como un inmenso *olograma> como luz de la cual se crea las conciencias indi$iduales ( despu)s la materia ( las dimensiones. 2a #ierra con sus dimensiones participa como un organismo $i$o de las dimensiones solares del sistema solar. #ienen sus dimensiones propias locales !ue son siete: tres dimensiones materiales dos dimensiones semimateriales ( dos dimensiones puras o espirituales. Esas dimensiones puras o espirituales estn dentro de las dimensiones espirituales del sistema solar !ue son otras siete: el sistema solar tienen % dimensiones espirituales semimateriales !ue conectan con todas las dimensiones semimateriales de los planetas de este sistema solar dos dimensiones espirituales de energa pura una dimensin espiritual de energa pura espiritual ( otra de energa solar. Ho deseamos dar muc*a comple9idad al tema. Slo !ueremos e.plicarles lo su-iciente para !ue muestren a los seres *umanos la grandiosidad de la $ida en el uni$erso ( mostrarles !ue $i$en en un mar grandsimo ( mu( bello con montones de sorpresas. 7ue la #ierra es un punto pe!ue5o ( !ue estn en un proceso de e$olucin ilimitado. 7ue estn iniciando el primer escaln de su e$olucin ( no deben de !uedarse *ipnotizados por lo !ue es la $ida en el mundo -sico ( los placeres -sicos. Aa( cosas grandiosas en otras dimensiones en otros planos ( en otras partes del uni$erso para $i$ir ( e.perimentar ( estn esperndolos a !ue se integren a las le(es uni$ersales las le(es de la $ida ( la e$olucin.

EL 1OM.RE SOL
En las escrituras antiguas se *ablaba del , hom%re sol del *ombre espiritual segCn las di-erentes tipologas. Cada cuerpo bioenerg)tico sostiene el cuerpo biolgico ( esas matrices bioenerg)ticas plasman los bio*ologramas. El bio*olograma est con-ormado por el ide*olograma !ue

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es el cuerpo ar5uet&pico del ,'o So( o conciencia? !ue es a su $ez un punto de luz un sol de luz ( una es-era. Su ide*olograma es un ar5uetipo di)ino !ue est plasmando la imagen ar!uetpica de la e$olucin como ser *umano. A!u tenemos el gran secreto de los cuerpos ( los organismos. En el ser *umano todos los cuerpos estn anclados en un tubo de luz central !ue conecta todas las di-erentes capas de los cuerpos de la unidad bioelectrnica. Este tubo de luz central tiene una banda de irradiacin a la altura del ple.o solar !ue conecta con la es-era. Esa banda radial tiene cuatro lneas !ue no son conocidas aCn por el *ombre. Aa( un tubo de luz en toda la banda radial !ue es la cone.in con el *olograma ( el ide*olograma. Ese tubo de luz est anclado en lo !ue llamamos el cordn plateado el atman ( lo !ue llamamos el inter$alo csmico en el corazn !ue es a su $ez la cone.in !ue integra todos los cuerpos !ue plasman la $ida. 2a conciencia 'o So( puede $ia9ar cuando lo desea pero siempre est conectada a su es-era. 1na parte de su es-era permanece constantemente con el ser *umano. A tra$)s de ese tubo se acopla totalmente al ser *umano ( )l se conecta con sus tres centros censores !ue son centellas di$inas con di-erentes -unciones. [stos se integran en esa cruz ( cuando esto sucede se produce el in-inito dentro de )l mismo ( es capaz de trans-ormarse ( crear desde la energa desde la nada. Eso es lo !ue *ace un maestro !ue es capaz con su mente desde el )ter de plasmar los ob9etos en la materia. Eso no se da en el ser *umano en la actualidad por !ue la #ierra es un planeta de redencin. Ms del :3\ son seres rezagado !ue $ienen a aprender a utilizar su mente a desen$ol$er la *umildad a obedecer las le(es del uni$erso ( el rescate a tra$)s del ser$icio de todos sus errores del pasado. /espu)s del *undimiento de la Atlntida tu$ieron !ue ser limitadas las gen)ticas en el ser *umano (a !ue entonces el ser *umano utiliz la mente ( las -uerzas del -uego sagrado para conseguir el poder el placer ( la manipulacin de las personas. El Gobierno Espiritual del 1ni$erso decret la limitacin de la gen)tica sabiendo !ue esa limitacin de la gen)tica producira una limitacin de las capacidades mentales ( una ma(or densi-icacin de la materia. <or eso es !ue la $ibracin de la materia en $uestro planeta es muc*o ms densa !ue en otros. Es as por!ue tu$o !ue ser generada una nue$a $ibracin. Es a*ora como una crcel donde se limit la $ibracin para !ue e.ista un control sobre la mente ( ella no pueda *acer lo !ue desea. Sobre todo para e$itar !ue mentes !ue tienen un cierto desarrollo destru(an el planeta como *a sucedido en otras partes del uni$erso. <or e9emplo como sucedi en el planeta !ue se encuentra entre Marte ( BCpiter conocido como #KA'A /E MA2/ED. Este tambi)n era un planeta e.perimental o de redencin como la #ierra. 2a limitacin gen)tica !ue se realiz en el *umano despu)s de la Atlntida conlle$a !ue los ritmos biolgicos se reducen ( los ritmos de $ida tambi)n> se adaptan a los das a las rbitas del sol ( a los biorritmos de la #ierra. 2a #ierra tiene ciclos de $ida cortos debido al lugar !ue ocupa con relacin al Sol. <or lo tanto los seres !ue nacen tambi)n tienen un limitado tiempo para aprender para luego $ol$er al mundo espiritual necesariamente. As

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cuando un ser se e!ui$oca ( comete errores los a5os pasan rpidamente ( tiene !ue regresar al mundo espiritual para someterse a las le(es del uni$erso. Ho puede estar siempre cometiendo errores. Es un planeta de redencin !ue -ue preparado para !ue sus ciclos de $ida -uesen cortos para !ue el *ombre constantemente tu$iera !ue someterse a las le(es del uni$erso en la otra dimensin ( aceptarlas para $ol$er a encarnar como parte de su leccin e$oluti$a. El egosmo del *ombre trado de otras partes del uni$erso mas sus propias energas distorsionadas ( corruptas -ueron generando su propia prisin energ)tica en el planeta. Entonces se cre una nube de energas densa !ue lo blo!ue ms toda$a. Se densi-ic ms la energa ( se comenzaron a generar el su-rimiento la en-ermedad la angustia la soledad ( la muerte. Esas capas de energa densa estn inter-iriendo las matrices de luz del bio*olograma> estn inter-iriendo la sabidura del *olograma !ue no se plasma ( no permite la regeneracin celular. A consecuencia de eso se produce el en$e9ecimiento ( la muerte. /e esta -orma la mente con el curso de los a5os se programan para $i$ir poco tiempo. El *ombre programa sus c)lulas segCn padrones de conducta de pensamientos limitados ( sigue una $ida en la $erdad inducida no elegida por )l *asta !ue sea capaz de despertar su conciencia indi$idual ( reconocer la ilusin de !ue la #ierra es simplemente un planeta de paso de e$olucin> !ue a!u se est en un mundo de ilusin. El uni$erso es $ida eterna constantemente ( a!u por ser un lugar para aprender estn limitados ( su9etos a la limitacin. Esa limitacin les genera -rustracin $aco impotencia al no poder e.presar todas sus potencialidades grandiosas. Muc*as $eces se cierran se blo!uean se dogmatizan ( surgen la soberbia el egosmo la a$aricia la ira el deseo de dominio el deseo de controlar ( poseer a los otros. <ero llega el -inal de un ciclo e$oluti$o para la #ierra ( todo tiene !ue cambiar. 2a #ierra ascender a una 8^. dimensin ( todo a!uel !ue desee permanecer tendr !ue trans-ormarse para ascender tambi)n. Esa misma energa !ue debido a la presin energ)tica est blo!ueada tiene !ue $ol$er nue$amente a circular por!ue el ser *umano de a*ora en adelante tiene !ue alimentarse como un ser solar> (a no solamente de las energas $i$as de los alimentos ( las materias sino de las energas del uni$erso. <ara alimentarse de las energas del uni$erso el ser *umano tienen !ue disol$er su prisin energ)tica ( tiene !ue recibir sus energas a tra$)s de los tres centros censores o ,Centellas /i$inas? ubicados en la base I1 c*a+raJ de su tubo de luz en la parte superior del tubo Ic*a+ra coronarioJ ( a tra$)s de los dos e.tremos tiene !ue *acerla circular *asta el corazn para de all distribuirla por todo el cuerpo. A tra$)s del ple.o solar esa energa empieza a estimular todo el cuerpo energ)tico ( tiene !ue encontrarse entre el corazn ( el ple.o solar. El corazn esta dise5ado como interruptor !ue $a a conectar un sistema especial !ue tiene el organismo desconocido toda$a por la -isiologa ( comienza a mo$er las energas de una -orma di-erente. Comienza a mo$er las energas de -orma !ue se produce un sistema !ue $a integrando la energa del -uego sagrado con la luz ( $a creando la $ida estimulando todo el *olograma para la regeneracin celular desde la nada. Ga restableciendo ( $italizando todos los cuerpos orgnicos manteniendo la estabilidad en todos los sistemas de los c*a+ras. <or eso la

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energa tiene !ue ele$arse ( encontrarse en el corazn ( despu)s nue$amente comienza a dispersarse por todo el cuerpo. En el momento !ue se encuentran en el corazn producen una cone.in instantnea entre todas los c*a+ras creando una circulacin especial. Se produce una espiral de luz !ue sale por el -rente del pec*o ( por la espalda. Aa( energas !ue $ienen de aba9o ( de arriba ( ambas se encuentran ( se integran en el centro. Son como espirales. Ese es el mismo proceso !ue se produce en el sol central.

CRUZ DE LUZ CREADORA

Geamos a*ora la #ierra. 2a #ierra como el cuerpo del ser *umano tiene tambi)n esas es-eras. #odos sus cuerpos bioenerg)ticos ( de dimensiones espirituales estn integrados ( sostenidos como en el ser *umano por esa ,cruz de luz? !ue determina el ancla9e de banda de energa del ecuador. Esta banda recibe las energas solares las cuales son absorbidas por la peri-eria e irradiadas en el corazn para luego trans-ormarse en energas de $ida. Lbser$en el Ecuador Eest caliente o -roF ( El corazn Ees caliente o -roF Caliente. Ambos el planeta como el cuerpo del ser *umano son organismos *ec*os a imagen ( seme9anza. /esde esta banda se distribu(e la $ida por todo el organismo restableciendo el e!uilibrio de -uerza en todo el planeta. Se modi-ican los elementos ( se $italiza toda la naturaleza !ue es lo !ue ms predomina en el Ecuador. "rboles $ida sel$a *umedad la $ida es una ebullicin imparable en esa zona. A*ora $eamos el Sol. Este es una gran es-era !ue co*esiona todos los organismos ( los tubos centrales !ue mantienen las rbitas donde se mue$en los planetas. #ambi)n tiene un tubo central con dos tubos en -orma de cruz !ue mantienen todos los organismos de los planetas. El sistema solar recibe la energa del centro de la gala.ia la $a integrando por la peri-eria ( a tra$)s de los ra(os de transmisin conecta con todos los planetas a(udndoles a mantener la $ida. /e la misma -orma el uni$erso la ;osa M&stica 9ni)ersal* integra de los basares ( cuantares la cuasimateria ( la ele$a *asta el sol central. All la luz la $a plasmando. 2a luz ( la materia *acen !ue se integren los *ologramas ( -ormen las matrices de luz de la $ida del origen de los cuerpos: cuerpos di$inales o estructuras de cuasimateria !ue despu)s darn origen a las gala.ias ( a las estrellas. Cuando se *an -ormado esas gala.ias se $an desprendiendo de toda el rea central donde se estructuran ( se organizan todos los sistemas galcticos. Como $ern los mismos misterios de la creacin !ue se producen en el uni$erso estn guardados en el cuerpo de los seres *umanos a tra$)s de su mente. [l atrae la luz de las dimensiones superiores ( a tra$)s de sus rganos genitales atrae el -uego incandescente de la #ierra ( del Sol el 0uego agrado' Cuando el *umano sea capaz de integrar la 2uz con el Fuego Sagrado en el corazn )sta energa comenzar a conectar todo ese tubo de luz central ( a *acer !ue se irradie la $ida constantemente por todo el organismo permitiendo !ue desaparezca ( se dilu(a rpidamente su prisin energ)tica. Se eliminar la banda de energas condensadas !ue

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producen el en$e9ecimiento ( la cristalizacin de las energas en los cuerpos $i$os en la materia en las c)lulas. A*ora como el ser *umano est en su prisin energ)tica blo!ueado por sus instintos por su materialismo por su egosmo etc. la energa del tubo de luz central no circula ni circula en los cuerpos energ)ticos. #ampoco se e.presa por!ue los c*a+ras estn mu( densi-icados ( la energa no pulsa solamente produce energa de su-rimiento de en-ermedad dese!uilibrio angustia de $aco etc. por las condiciones del materialismo egosmo ( de los instintos. Sin embargo lleg el momento !ue el $elo de la ilusin se descorra. El Conse9o 1ni$ersal en el centro de la gala.ia decidi dar al ser *umano las lla$es de su autocreacin ( de$ol$erle su capacidad de $i$ir plenamente. 2a #ierra (a *a sido decretada como un planeta superior. 'a no es un planeta de e.piacin ni de redencin como lo *a sido por milenios. Estamos $i$iendo una )poca de seleccin> de autoseleccin' Cada uno con sus actos decide por su $ibracin ( su madurez si permanecer en la #ierra. 2a #ierra como planeta esta comenzando a integrar ms energa solar por la peri-eria> est comenzando a modi-icar toda la masa $ibratoria de las partculas la $ibracin de los tomos de los electrones de las mol)culas de todas las partculas subatmicas. Est ele$ando su $ibracin ( est comenzando a integrar muc*a ms energa en sus cuerpos para trans-ormarse en una nue$a materia> una materia de cuarta dimensin. Ser la misma materia !ue ustedes $en slo un poco ms le$e. Es la misma materia !ue est (a su-riendo una metamor-osis una mutacin. 2a materia ser ms mental> ser -sica igual pero no tan densi-icada. Al estar el planeta *aciendo esa mutacin est obligando a !ue todos los seres !ue !uieran permanecer en )l para su e$olucin tengan !ue *acer las mismas trans-ormaciones por!ue sino se autodestruirn. <or!ue al ele$ar la $ibracin intensi-ican muc*o ms esa $ibracin generando !ue la le( de causa ( e-ecto se mani-ieste con muc*a ms brus!uedad con muc*a ms intensidad ( de -orma ms despiadada. A $ibracin ms alta el da5o se mani-iesta ms rpidamente. /e la misma -orma la luz se mani-iesta mas rpidamente ( ms intensamente de -orma tal !ue un ser !ue no es capaz de establecer ( $i$ir con padrones de luz de amor ( de pureza no $a *a poder $i$ir por muc*o !ue lo desee por!ue su cuerpo se destruir mani-estndose la en-ermedad en )l. Con lo cual como la $ibracin del planeta se est ele$ando el Mundo Espiritual se siente obligado a dar *erramientas a los seres *umanos para comenzar a disol$er lo antes posible su caparazn energ)tico. [l precisa disol$er ( desblo!uear todo su tubo de luz central para !ue la energa abra el corazn ( comience a disol$erse el cuerpo energ)tico cristalizado !ue produce el en$e9ecimiento. Ho es cuestin de un da ni de un mes> precisan mnimo de siete a5os ( condiciones de integracin con la naturaleza. Se tienen !ue producir condiciones mu( especiales para !ue el ser *umano pueda rescatar su capacidad regeneradora ( re$italizadora. Se tienen !ue anclar las seis lneas gen)ticas nue$as. El *umano es como una gran biblioteca !ue solamente tiene acceso a dos de los seis *ilos de su in-ormacin gen)tica. Con la gran trans-ormacin se le reconectarn cuatro *ilos ms !ue darn como resultado el desarrollo de su sensibilidad. <ero

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para poder utilizar esos *ilos gen)ticos ( esa nue$a in-ormacin el *ombre precisa de muc*a ms energa !ue la mera energa !ue recibe de los alimentos. 2a energa !ue recibe de los alimentos no es su-iciente para el -uncionamiento de su mente ( de su nue$o cuerpo solar' A*ora precisar conectarse al Fuego Sagrado de la base de su columna la Bundalini por !ue ese -uego sagrado $a a ser una gran batera un gran condensador !ue $a a dar energa ilimitada para su desarrollo.

EL MISTERIO DEL FUEGO SAGRADO

<or un lado *a( !ue disol$er ( abrir el gran tubo central !ue conecta con tu ser espiritual para !ue se encuentre la 2uz ( el Fuego en el corazn ( generen energa $ital constantemente> energa de $ida ( de regeneracin !ue no e.iste. Se precisa ele$ar la $ibracin de los cuerpos urgentemente para !ue no su-ran tanta en-ermedad debido a la mutacin del planeta. <or otro lado precisamos un $olta9e de energa mu( superior para *acer -uncionar el cerebro ( comenzar a acti$ar miles de capacidades cerebrales nue$as. <ara alimentar ( sostener esas nue$as capacidades ( (a no es su-iciente con la energa de los alimentos. <ara desen$ol$er tus capacidades suprasensiti$as tienes !ue integrar en tu cuerpo la energa del -uego sagrado de la tierra ( la energa del -uego sagrado solar o +undalini !ue aun!ue tC la recibes de la #ierra la #ierra la recibe del sol. Ambas tienen !ue integrarse ( plasmarse en tu interior ( es tu interior el !ue tiene !ue trans-ormarlas en energa $i$a $ital a tra$)s del amor. Se tiene !ue captar la energa ( luego e.pandirla. <ara !ue todo esto se d) la capacidad de amor de los seres *umanos sus -ormas de con$i$encia sus -ormas de comunicarse a-ecti$amente tambi)n precisan cambiar. 2a realidad es !ue el ser *umano es como una gran es-era cerrada totalmente aislada donde su capacidad de comunicacin a-ecti$a es limitada. Casi siempre se limita a dos personas> el -amoso egosmo de dos. A*ora se tienen !ue abrir ( ampliar. <ara ele$ar la $ibracin de las partculas de todo el organismo el mo$imiento de energas tiene !ue plasmarse constantemente. #iene !ue darse un despertar en la conciencia *umana ( un cambio pro-undo en sus actitudes pensamientos ( -orma de $i$ir para !ue se produzca una aceleracin $ibratoria de todas las partculas electrones ( protones !ue es lo !ue $a a permitir lo !ue diramos la ele$acin o ascensin m.ima. Si no es as no es posible *acer el cambio. Ho se puede *acer por arte de magia. El mundo espiritual da el conocimiento para todos a!uellos !ue lo !uieran realizar pero no puede ba9ar a!u ( ponerse a la $oluntad de otro ser *umano por!ue entonces estaramos !uebrantando la le( del libre albedro !ue es in!uebrantable e in$iolable en la e$olucin de las conciencias. Ante estas condiciones se precisan traba9ar procesos de comunicacin a-ecti$a ( de ele$acin de la energa. <rocesos de mudanza de los ar!uetipos mentales de las imgenes mentales de lo !ue es la -orma de $ida del planeta. #odo esto es lo !ue nos *a lle$ado a plantear este pro(ecto. Esos smbolos o mandalas !ue les *emos dado es para !ue las personas comiencen a recibir muc*a ( nue$a in-ormacin de los nue$os ar!uetipos de su e$olucin ( acti$en todo el programa maestro> el

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programa e$oluti$o superior !ue esta anclado dentro de cada uno. #odos los cdigos nue$os la -orma de razonamiento la -orma de con$i$encia el concepto de sus *i9os su esposoIaJ el concepto de propiedad las aspiraciones en la $ida la relaciones sociales econmicas cient-icas religiosas las relaciones con la naturaleza etc. $an a trans-ormarse en relaciones !ue corresponden con le(es uni$ersales. <or!ue no es solamente la comunicacin entre los seres *umanos lo !ue *a( !ue cambiar tambi)n la comunicacin total con la naturaleza con el planeta. Es un planeta superior con lo cual todo el planeta est ele$ando su $ibracin ( todos los patrones gen)ticos estn cambiando en todos los reinos. El ser *umano como un ser de conciencia tiene !ue comenzar a ele$ar muc*o ms su $ibracin. Muc*as de las en-ermedades *o( en da se dan por!ue no se e.presan las energas de los siete c*a+ras> la energa no circula por la columna. Cada uno tiene !ue buscar la -orma de !ue se e.presen las siete energas por eso les *e dado algCn e9ercicio simple ( -cil para cada c*a+ra !ue estimule la comunicacin ( la e.presin de las energas. Como al -inal de la uni$ersidad a!uel !ue esta maduro se graduar ( permanecer en el planeta ( el !ue no $ol$er a repetir la leccin pero (a no en la #ierra por!ue la #ierra -ue decretada planeta superior ( (a no de redencin. Esas almas tendrn !ue ir a otro planeta !ue tenga su misma e$olucin. As el uni$erso es 9usto dando a todos siempre la oportunidad de seguir e$olucionando.

VI.- DESPERTAR DE UNA NUEVA CONCIENCIA

#odos a!uellos seres *umanos !ue deseen comprender ( participar de una nue$a $ida tienen !ue comenzar a abrir sus corazones ( sus mentes ( !uitarse $ie9os padrones $ie9as creencias el egosmo el materialismo ( comenzar a e.presar sus -uerzas creadoras. 2a sociedad controla las

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mentes de los seres *umanos a tra$)s del dinero con el consumismo a tra$)s del se.o con la e.citacin de las pasiones a tra$)s de las creencias !ue les limitan ( les programan ( a tra$)s de la ciencia materialista !ue les da un concepto de la realidad meramente limitado a la -orma -sica. El camino de trans-ormacin precisa de comenzar a encontrarse con el cuerpo ( con el se.o cara a cara. El cuerpo es tu templo sagrado. #odo lo !ue en )l *a( es sagrado> no *a( ni bien ni mal. El bien o mal no est en el cuerpo ni est en el se.o> est en la -orma ( el sentimiento con el !ue se e.presan esas energas. El ,mal? solamente son -uerzas e.presadas de -orma no adecuada con sentimientos desarmnicos ( en el momento no adecuado. En el -ondo esas mismas -uerzas creadoras cuando son e.presadas en el momento adecuado con los sentimientos adecuados ( de la -orma adecuada son las energas ms -uertes del uni$erso ( las ms di$inas. #enemos !ue eliminar la manipulacin de las mentes !ue se da a tra$)s del se.o ( la Cnica -orma de eliminar esa manipulacin es llegando a conocer el se.o muc*o ms de lo !ue lo conoce la *umanidad actual. /ebern conocer cmo -uncionan sus principios energ)ticos ( regeneradores. En $ez de utilizarlo como un mero instrumento de sensacin debern aprender a utilizarlo como un instrumento de meditacin ( de recreacin de sus cuerpos. Como un instrumento de unin y comunicacin no como un instrumento de placer. El placer !ue nace de lo pro-undo del alma se trans-orma en algo superior !ue podramos llamar gozo. El placer es una mera sensacin> el gozo es un estado de plenitud y de fusin con la otra persona' Se *ace necesario crear relaciones *umanas ms pro-undas ( ms comunicati$as. Aa( !ue disol$er el egosmo. 2os seres *umanos tienen !ue aprender a compartir ( establecer relaciones *umanas no posesi$as relaciones en la !ue comprendan !ue todo lo !ue tienen les -ue dado para !ue lo administren pues no les pertenece> pertenece a la #ierra ( de todo darn cuentas. Ho *a( nadie !ue sea propiedad de nadie por!ue todos los seres *umanos tienen su libertad para e$olucionar crecer ( compartir. 2os conceptos de posesin no son adecuados (a para la nue$a *umanidad ( tendrn !ue ser erradicados. Solamente un ser es -iel cuando e.presa sus energas en sintona con las le(es di$inas ( con el amor puro. El !ue un ser sea ,-iel ( leal? a otro no es la -orma lo !ue lo determina sino el contenido de la energa> la !ue cualidad !ue tiene esa energa cmo se e.presa ( en !u) momento se e.presa. Es el amor ( la pureza impresa en esa energa ( no la -orma ni la apariencia lo importante. Se *ace necesario trans-ormar el elemento ,religioso? sobre este aspecto. Es por eso !ue estamos dando conocimientos ms pro-undos para !ue las personas se liberen de las creencias tradiciones ( comiencen a razonar> a comprender la $ida ( el uni$erso como una $ida plena ( uni$ersal. A ni$el de ciencia deseamos darles nue$os conocimientos cient-icos para entender !ue la ciencia y la espiritualidad son lo mismo' <o se puede separa materia y luz* forma y energ&a' 2a materia es la densi-icacin de la energa> la

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energa es la densi-icacin de la luz ( la luz es la e.presin de las conciencias microcsmicas o macrocsmicas sintonizadas con la gran -uente de energa central del uni$erso con el in-inito conocidos como cocreadores en sus di-erentes ni$eles: supra*umanos ingenieros espaciales ingenieros bilogos maestros siderales ngeles arcngeles etc. todos los seres !ue (a estn unidos a su 'o Superior ( !ue (a son cocreadores cada uno en su di-erente ni$el. El ser *umano naci como un ser creador ( su destino es ser creador. En este proceso e$oluti$o *a ol$idado por!u) esta en la #ierra. Aa ol$idado !ue $ino a recti-icar errores a aprender la *umildad a ser$ir a depurar ( limpiar todos los sobrantes energ)ticos mentales de rebelda de orgullo de intolerancia de deseo de dominio ( de posesin !ue traa de otras partes del uni$erso ( !ue encontramos en el -in de este milenio. Aun!ue de una -orma di-erente todas estas energas siguen latentes. En la sociedad la superestructura antes manipulaba con el poder ( la imposicin cuando los e9)rcitos ( las legiones gobernaban el mundo. /espu)s con la creencia ( el miedo cuando -ueron las religiones !uienes gobernaban el mundo. /espu)s -ue a tra$)s de dinero> la acumulacin de dinero determinaba el poder sobre las personas. A*ora es a tra$)s de la in-ormacin> el control de la in-ormacin la manipulacin de la in-ormacin ( la limitacin de la in-ormacin controla las mentes. A*ora el ser *umano esta con$ocado a despertar su conciencia ( comprender !ue )l es un ser llamado a $i$ir plenamente -eliz como un ser integrado con el uni$erso. /ebe sentir !ue -orma parte de una comunidad de seres $i$os !ue -orma parte de una -amilia de seres creadores !ue es un *i9o cocreador ( !ue lo Cnico !ue sucede para !ue no e.prese esas potencialidades es !ue est) blo!ueado en su interior !ue est) lleno de conceptos errados creencias erradas in-ormaciones *bitos !ue *a ad!uirido miedos !ue condicionan su $ida e impiden !ue d) el salto a una $ida di-erente etc. #ambi)n las -uerzas del otro lado estn presionando. 2os seres rezagados los seres retardados !ue no !uieren cambiar presionan para manipular con-undir controlar ( di$idir a las personas !ue intentan iniciar ese camino. <or eso es mu( importante estar alerta consciente ( no de9arse lle$ar por las circunstancias. En este momento los arcngeles ( los maestros estn intentado ms !ue nunca despertar ( a(udar a la *umanidad para !ue encuentre su camino> el camino de una nue$a conciencia de una nue$a #ierra.

EJERCICIOS
1%). E7%)<=<=!: 2#<@# 23 4# !;3#!=A<

Este e9ercicio se puede *acer con una mCsica sua$e de -ondo. 2as personas participantes se pondrn de pie en un crculo. Con mo$imientos mu( sua$es irn mo$i)ndose de a-uera *acia adentro del crculo ( de adentro *acia -uera. Entrarn con mo$imientos lentos como una pulsacin !ue $a al centro ( luego salen. As $arias $eces.

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2uego imaginan un gran sol en el centro del circulo ( se sienten dentro de una es-era de luz dorada. #odos entran al centro lentamente con los brazos abiertos *asta !ue se tocan entre las personas con sus manos. Con los o9os cerrados sienten en ese instante !ue se -orma un sol dorado en su interior. 2uego abren sus o9os de nue$o ( girando su cuerpo de manera !ue miran *acia la peri-eria del crculo salen con mo$imientos lentos *acia -uera. Mientras $an *acia -uera siente la energa del uni$erso !ue como ra(os llega ( se conecta con su sol interior. Giran nue$amente ( se $an entrando de nue$o al centro con los brazos abiertos *asta !ue se unen los brazos con el corazn de los compa5eros !ue estn a los lados sintiendo el sol de luz blanca durante unos instantes. 2entamente de espaldas $an saliendo para a-uera sintiendo como en ese momento estn conectados con el uni$erso ( con el sol de la tierra a tra$)s de su sol interior. 1na $ez a-uera se $uel$en *acia el compa5ero de la derec*a o iz!uierda uniendo ambos las palmas de sus manos unas delante de la otra ( en ese instante se sienten los dos dentro de una es-era dorada. /espu)s *acen lo mismo con el compa5ero del otro lado Iderec*a o iz!uierdaJ. 2uego se toman de la mano con esa persona ( comienzan a mo$erse 9unto con las otras pare9as para el centro del circulo. #odos sintonizados lentamente mo$i)ndose cogidos de la mano de la otra persona de adentro *acia a-uera lentamente sintiendo como sus soles irradian luz dorada. Cuando *an *ec*o el mo$imiento *acia dentro ( *acia -uera entonces se sueltan las manos abren sus brazos ( se arrodillan tocando el suelo sinti)ndose unidos a la tierra sintiendo !ue estn unidos al centro de la #ierra al sol de la #ierra. /espu)s durante unos minutos sienten la luz rosa !ue les en$uel$e. 2uego se toman de las manos entre todos ( le$antan los brazos *acia el cielo sintiendo la luz rub0dorado del uni$erso !ue les en$uel$e. /espu)s se ponen de pi) ( se $uel$en ( abrazan al de la derec*a sintiendo la luz $erde !ue les inunda ( les en$uel$e. 2uego al de la iz!uierda tambi)n. /espu)s de eso cruzan sus manos en el corazn sintiendo el sol caliente ( guardan un minuto de silencio sintiendo !ue todos son una mente creadora. /espu)s de ese minuto repiten la palabra ME#A#KLH % $eces en -orma de mantra 0 Meeeetaaaaatroooonnnn. DR. E7%)<=<=!: 1^. <arte: Fuente de Colores Con mCsica sua$e de -ondo pre-erentemente una !ue tenga el sonido de agua. 2as personas se sientan en pare9as espalda contra espalda en posicin de meditacin. Se $isualizan dentro de una es-era de luz blanca. #ienen !ue estar tocndose las espaldas lo ms pegadas al ccci. posible. 2uego $isualizan un tubo de luz blanca de energa !ue los en$uel$e ( del !ue se desprenden los colores de los : ra(os> como una -uente de agua !ue $a desprendiendo los colores de los siete ra(os. IEl coordinador puede a(udarles a ir $isualizando uno por uno los : colores indicando como )stos $an a cada c*a+ra correspondiente iluminndolo ( e!uilibrndolo.J I14 a 13 minutosJ 6^. <arte: @aile de la Kosa:

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2as personas se ponen de pi) ( se abrazan imaginando !ue de su corazn -lu(e energa KLSA en -orma de espiral. Con la mCsica $an mo$i)ndose mu( mu( sua$emente. Mrn sintiendo como esta espiral rosa los $a en$ol$iendo a los dos ele$ando sus energas ( trans-ormndolas en puro amor. I14 minutosJ 3%). E7%)<=<=!: , >4 23 4# .9M#<=2#2

Acostados en el suelo entre todos -orman un sol !ue irradia energa. En el centro se 9untan todas las cabezas ( los pies !uedan *acia -uera del circulo. Se toman de las manos. #odos con los o9os cerrados imaginan !ue desciende un ra(o de luz blanco cristalino al centro del circulo e irradia a tra$)s de todos los cuerpos -ormando un bellsimo diamante. 2a energa blanca a medida !ue $a descendiendo por todo el cuerpo irradia energa de di-erentes colores en cada ple.o: el color dorado en el ple.o -rontal el color naran9a en el corazn o ple.o cardaco ( el color azul en el ple.o solar. Entre todos -orman tres anillos de energa: con todas las cabezas se -orma un anillo de energa dorada> con todos los corazones se -orma otro anillo naran9a ( con todos los ple.os solares se -orma un anillo azul. IEl coordinador debe ir dirigiendo la $isualizacin poco a poco para !ue todos imaginen ( sientan los colores al mismo tiempo.J IR. E7%)<=<=!: M32=T#!=A< !>< 4# G 44#M#

#odos sentados en crculo se cogen de la mano ( emiten el mantra ,LM MAHM <A/ME 1M? durante 14 minutos. 2uego se $an a $isualizar cada uno dentro de una es-era de color dorada ( otra es-era de color dorada !ue integra a todo el grupo. En el centro de la es-era dorada !ue acoge a todo el grupo $isualizarn el smbolo del dodecaedro !ue es como una llama de luz. 2uego $isualizan a una de las 3 llamas en el centro del circulo en el dodecaedro. Gisualizar cmo del dodecaedro sale otro dodecaedro pe!ue5o !ue $a a anclar la llama !ue se traba9e en el c*a+ra !ue le corresponda. 1na $ez all $isualizamos cmo la llama !uema toda energa mal cali-icada. Cada da !ue se *aga el e9ercicio *acer una llama distinta *asta completar ( luego se $uel$e a comenzar. 1er. C*a+ra Se.ual: 2lama rosa rub $ioleta :S. C*a+ra ICoronarioJ: 2lama dorado blanco cristal 8S. C*a+ra ICoraznJ: 2lama banco rub dorado &S. C*a+ra IFrontalJ: 2lama naran9a rosa blanco %er. C*a+ra I<le.o solarJ: 2lama $erde azul rosa Cuando se cumpla un a5o realizando este e9ercicio se podr traba9ar $isualizando todas las llamas al mismo tiempo.

DESPERTAR DE LA SENSI.ILIDAD

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E.isten tres ple.os en el ser *umano !ue lo conectan con su ser espiritual. Son tres censores o ple.os sensiti$os: uno es un cristal azul otro es un cristal transparente ( otro es un cristal dorado. El cristal transparente emite una combinacin de colores naran9as ( rosas ( se encuentra en el rea cardiaca. El cristal azul emite una combinacin de azules ( $erdes ( se encuentra en el rea del ple.o solar u ombligo. El cristal dorado emite una combinacin de colores dorados ( $ioletas o rubs ( se encuentra en el centro de los dos *emis-erios cerebrales. Estos ple.os son puntos de comunicacin entre el *olograma ( los di-erentes cuerpos energ)ticos. Antiguamente el *ombre tena anclado a cada uno de )stos ple.os o centros sensiti$os un par de lneas gen)ticas espirituales !ue le permitan tener acceso a una cantidad de in-ormacin ( energa mu( superior a la !ue conocemos a*ora. <osterior al tiempo de la Atlntida al ser *umano se le limit su gen)tica para e$itar un desarrollo e.cesi$o de sus capacidades paranormales e$itando as !ue se repitieran los mismos acontecimientos de destruccin !ue sucedieron en la Atlntida. En a!uellos tiempos el ser *umano tena los centros sensiti$os muc*o ms acti$os ( mane9aba muc*a ms -uerza. /espu)s del mal mane9o !ue de )stas energas *icieron los seres *umanos !ue $i$ieron en a!uella )poca el mundo espiritual tu$o !ue *acer una re$isin gen)tica ( se decidi desconectar 8 lneas gen)ticas de las & !ue tenan de9ando slo las 6 lneas !ue se encla$an en el cordn plateado en el ple.o solar. /e esta -orma las capacidades paranormales de los *umanos -ueron reducidas al mnimo. /espu)s de todo un ciclo e$oluti$o el mundo espiritual *a decidido nue$amente anclar las 8 lneas gen)ticas espirituales !ue -ueron suprimidas. [stos dos pares nue$os de lneas sern anclados a tra$)s del ple7o sensiti)o del cardiaco ( del ple7o sensiti)o del cere%ro $an a ser dos ancla9es de lneas gen)ticas. Estas lneas o *ilos no estn en el plano -sico> son *ilos de luz espirituales !ue conectan todo los sistemas de los cuerpos ms pro-undos del ser *umano !ue estaban desconectados. Esas lneas gen)ticas $an a acti$ar otros centros de -uerzas !ue no son conocidos *asta a*ora. Ho son utilizados por el ser *umano por!ue estn desacti$ados debido a !ue gen)ticamente se *an limitado. Esos centros de -uerza son los centros !ue traba9an con las -uerzas del ,Fuego Sagrado? ( con la ,2uz pura del uni$erso?. 1no est sobre la zona sacra Ino es un c*a+raJ otro en la espalda sobre la zona cardiaca ( otro se encuentra en la zona del centro de la cabeza. Esas lneas gen)ticas $an a acti$ar en el ser *umano otras -unciones. <or e9emplo $an a aumentar su $ibracin ( modi-icar su sensibilidad acti$ando todas las capacidades suprasensiti$as. Cabe decir !ue estas lneas son acti$adas solamente en las personas !ue recorren el camino de la iniciacin> los adeptos?: a!uellos !ue estn dispuestos a realizar las aoutotrans-ormaciones internas necesarias para romper su prisin energ)tica ( entregarse por amor al ser$icio de la *umanidad ( el planeta.

LUZ MA IM - FUEGO .LANCO SOLAR

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En las di-erentes Escuelas Mniciticas del pasado esas lneas eran solamente acti$adas a tra$)s de procesos !ue correspondan con las iniciaciones !ue realizaban en las Escuelas de los Misterios. Estas ,iniciaciones? correspondan con la incorporacin de todas estas lneas gen)ticas !ue aumentaban la capacidad de integracin ( de irradiacin de la energa ( tambi)n la posibilidad de integrar las -uerzas del Fuego Sagrado ( la 2uz Csmica <ura. El Fuego Sagrado es energa pura de la #ierra> energa con la !ue -ue construida la #ierra> el -uego $i$o !ue gener la $ida> -uego sagrado !ue tambi)n es energa solar pero de una cualidad di-erente. ' por otro lado la 2uz <ura @lanca el Fuego @lanco o 4uz Ma7ims !ue es la luz pura espiritual pro(ectada a la #ierra en los di-erentes centros de -uerza o c*a+ras.

LA AL3UIMIA
<ara !ue el ser *umano pueda realizar la prctica de Al!uimia necesaria para generar ( absorber la energa ( as poder $i$ir dentro de las nue$as le(es e$oluti$as tiene !ue incorporar el Fuego Sagrado ( la 2uz Ma.ims. El Fuego Sagrado tiene !ue incluir tres elementos: el fuego )i)o de la tierra* el amor puro de la comunicacin y la luz pura de la esencia espiritual' Mntegrando esos tres elementos se generan los circuitos de retroalimentacin !ue conectan todos los c*a+ras para !ue comiencen a generar energa. En ese momento el organismo est comenzando a absorber energa ( est asimilando lo !ue normalmente no est acostumbrado a tra$)s de los rganos ms biolgicos ms densos !ue descomponen la materia: los tomos las mol)culas las partculas los iones etc. Esta energa despu)s es reestructurada en el interior de los cuerpos energ)ticos ( conducida como energa li!uida o gaseosa en los di-erentes centros de -uerza ( en los di-erentes rganos. Hosotros $amos *a *acer esa cone.in pero la cone.in no se $a a realizar sino es a tra$)s de las personas !ue asumen un compromiso de ser$icio a los Maestros ( a la tierra !ue es como se conoce como la iniciacin el sendero de los iniciados es entrar en la corriente de la luz. Entonces las iniciaciones lo !ue signi-ican son !ue en la medida en !ue las personas puri-ican sus sentimientos se integran a los ob9eti$os de ser$icio de la Fraternidad @lanca despiertan el amor aceleran toda la $ibracin interna de las partculas de los !uantum ( de la $ida acercando la presencia de su 'o Superior estimulando el desarrollo del cerebro de los centros sensiti$os los sentidos etc. 2a Cnica condicin necesaria para realizar todo este traba9o es la de traba9ar su pureza interior. 2as le(es !ue se aplican para un ser *umano comCn no son las mismas ni los mismos principios de $ida !ue para un ser *umano !ue (a *a entrado en el sendero ( !ue est $inculado con un lazo de luz a los Maestros. Mientras el ser *umano est en su proceso de despertar ( no asume ninguna cone.in directa con los Maestros entra en las le(es de la $ida del +arma. En el momento en !ue el ser *umano entra en el sendero ( se conecta con un compromiso de ser$icio con los maestros en lo !ue se llama el camino de la ,iniciacin? (a entra en el amor del uni$erso ( por lo

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tanto todo puede ser trans-ormado ( transmutado> los padrones de $ida ( pensamiento son otros di-erentes.

VII.- MAESTROS DEL UNIVERSO Y DE LA TIERRA

E<or!u) es 2a Constelacin de Antares el centro de este cuadrante de la gala.iaF <or!ue en esta zona se desarrollaron por primera $ez las primeras e.periencias e$oluti$as *umanas. Estas e.periencias determinaron !ue en este cuadrante la $ida se e.pandiera a partir de modelos biolgicos

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realizados dentro de estos nCcleos e.perimentales de $ida. 2as estrellas de Antares son muc*o ms $ie9as muc*o ms antiguas !ue las estrellas !ue se encuentran en esta parte de la gala.ia donde se encuentra el sistema solar de la #ierra. Aace muc*os miles de a5os e.isti una gran ci$ilizacin conocida en la #ierra como los VE2ESV o los ,<adres Antiguos? !ue $ia9aban a tra$)s de los Vportales espacio0tiempoV por todo el uni$erso. Sus cuerpos andrgenos posean dos se.os masculino ( -emenino. Gia9aban en misin de a(uda puesto !ue eran una de las ci$ilizaciones ms a$anzadas en este cuadrante. Aaban establecido colonias en muc*os planetas di$ersos de esta gala.ia ( sus colonias *aban sembrado progreso ( e$olucin. 2legaron a la #ierra 9ustamente en la )poca antes de la 2emuria. Aacan $isitas peridicas al planeta instalando sus ciudades ( centros de saber. 2es de9aron parte de esas ciudades a las di-erentes colonias de seres !ue posteriormente procedentes de otras partes de este sistema solar llegaron a!u como colonias e.iliadas. Estos seres -ueron conocidos como los ,#itanes? ,Gigantes? ( los ,Damerios? !ue eran seres pe!ue5os de una altura apro.imada de los seres *umanos. 2oa E2ES -ueron encargados como canales de los Arcngeles de este sistema solar ( del uni$erso para restablecer el orden ( las le(es de la $ida en el planeta #ierra en a!uel entonces. Aablamos de una inter$encin mu( importante *ace apro.imadamente unos 83.444 a5os. Keorganizaron todo ( pusieron orden en las di-erentes disputas de los seres e.iliados !ue a!u e.istan. /ebido a !ue el planeta toda$a no *aba conseguido su grado *umano ( estaban en la )poca del *ombre primiti$o la relacin de los seres e.ilados con los seres primiti$os #errestres era mu( limitada por!ue los Cltimos no *aban desarrollado toda$a su capacidad de raciocinio> eran mu( instinti$os. 2os seres e.ilados cometieron grandes agresiones con esos seres primiti$os *aciendo e.perimentos gen)ticos con ellos. 2os E2ES $inieron a colocar en orden las e.periencias gen)ticas !ue esas colonias e.traterrestres *aban realizado con los seres primiti$os de a!uella )poca. En a!uel momento llegaron ( $ol$ieron nue$amente a retomar el poder del imperio 2emur. Aaba grandes comple9os de ciudades de las cuales #MAA1AHACL I@oli$iaJ es *o( da un resto. 2os E2ES organizaron los nCcleos *umanos !ue estaban e.tendidos prcticamente por todas las partes de la #ierra.

LOS LEMURES
2a destruccin del Mmperio 2emur sucedi *ace apro.imadamente 83 444 a5os ( se debi a cinco causas: T1na de ellas -ue la mala utilizacin !ue *icieron de la ciencia> comenzaron a utilizar la ciencia para inter-erir en procesos e$oluti$os planetarios con su alta tecnologa. T<or otro lado mal utilizaron el poder !ue tenan sobre los elementos de la naturaleza comenzando a utilizar ese poder para el dominio de la $ida ( de los proto*ombres *aciendo e.periencias gen)ticas con ellos.

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TLtro -actor -ue !ue comenz a surgir en ellos el deseo de poder ( dominio de las otras colonias !ue e.istan en la #ierra ( surgan disputas entre ellos. TEl cuarto -actor -ue la rebelda grandsima !ue generaron contra el Gobierno Espiritual del 1ni$erso ( de la #ierra> no !ueran aceptar las directrices de los maestros de luz. El ser planetario estaba imponiendo directrices de no generar alteraciones en las capas tectnicas de no producir sustancias !umicas da5inas para la $ida ( radiacti$as ( ellos lo seguan *aciendo. TEl !uinto -actor -ue !ue comenzaron a e.perimentar con las -uerzas creadoras con los procesos de creacin de la $ida. Manipulaban los -etos con -ines de generar *bridos *umanos> robots *umanos biolgicamente *ablando. En a!uel entonces El Gobierno Espiritual del 1ni$erso ( el Gobierno de toda la #ierra con el Cristo <lanetario ,Sanat Dumara? determin la desintegracin de esta ci$ilizacin. Se apro$ec* la con-luencia de condiciones csmicas para generar una modi-icacin telCrica sin limites ( generar as la destruccin de los nCcleos cient-icos de las zonas ms importantes donde estos seres *acan sus e.perimentos contra las le(es e$oluti$as ( en contra del ser de la #ierra o Cristo <lanetario. /esapareci entonces una ci$ilizacin de un progreso ( de una tecnologa sin limites. /espu)s de esto los gobernadores del uni$erso la Con-ederacin de a!uel entonces ( los <adres Antiguos *icieron presencia rescatando a los seres de a!uellas colonias !ue toda$a merecan $i$ir ( conduci)ndolos a los nue$os comple9os subterrneos !ue -ueron construidos se tu$o !ue recti-icar todos los e.perimentos gen)ticos. /e todos esos seres !ue -ueron rescatados surgi lo !ue posteriormente -ueron las ci$ilizaciones de los 7uec*uas de los Aimaras la ci$ilizacin de los di-erentes grupos )tnicos de la #ierra especialmente de los Andes. Grandes comple9os de ciudades subterrneas -ueron construidos por estos grandes sabios o <adres Antiguos en el interior de algunas monta5as ( deba9o de algunos lagos en todo el planeta. El 2ago #iticaca entre <erC ( @oli$ia -ue uno de los lagos sagrados ms importantes. Aa( $arios lagos sagrados en la #ierra donde en su interior *a( grandes comple9os subterrneos. Ltro de estos lagos se encuentra en "-rica en el 2ago #ana ( otro en el Asia en los Aimala(as. 2os <adres Antiguos estu$ieron un tiempo en el planeta ( despu)s se marc*aron. Ellos crearon como su residencia base la ciudad subterrnea en el 2ago #iticaca. En a!uel tiempo reconstru(eron ( mantu$ieron la gran metrpolis de ,#ia*uanaco? ( seleccionaron un grupo de seres no tan e$olucionados como ellos de otras partes del uni$erso seres e.traterrestres !ue por di$ersas razones permaneceran a(udando al desarrollo de la cultura ( las ci$ilizaciones. 1n grupo de ellos permaneci cuando se marc*aron los E2ES. Fueron siete grandes se5ores de los elementos o ,Manus?> lderes de las razas !ue ordenaron las ci$ilizaciones. Estos -ueron liberndose ( de9ando sus cuerpos en la #ierra. Algunos de sus cuerpos toda$a estn presentes en algunos de estos retiros internos ba9o el 2ago #iticaca ( otros guardados en urnas de cristal como recuerdo ( en *onor a la a(uda !ue *icieron a la #ierra. #odos ellos alcanzaron su liberacin de-initi$a de sus cuerpos ( uno -ue el !ue permaneci como gua

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( director de la Gran Fraternidad @lanca. Fue conocido como AKAM10M1K1 MEK1 o GKAH MAH1 /E 2A KAPA /E 2A #MEKKA.

LOS ATLANTES
<osteriormente se desarroll el continente Atlante. 2os retiros interiores permanecan ( era donde los grandes sabios eran instruidos. /espu)s -ueron crendose las di-erentes escuelas espirituales. Grandes maestros de9aron sus conocimientos ( sabidura. <ero al -inal despu)s de muc*os miles de a5os ( al igual !ue en la 2emuria los mismos errores $ol$ieron a cometerse. 2a di-erencia estrib en !ue los Atlantes no alcanzaron el desarrollo tecnolgico !ue tu$ieron los 2emures. Su tecnologa era bsica -undamentada en el desarrollo de la energa solar. #enan instrumentos para $olar -undamentados en otro tipo de sistemas aeronuticos di-erentes a los de los seres *umanos de *o( por!ue conocan muc*o ms de las -uerzas de la naturaleza !ue en la actualidad. Eran procesos muc*os ms simples !ue los actuales. 2a Atlntida su-ri dos destrucciones: una -ue *ace 63.444 a5os ( la otra -ue *ace 16.444 a5os. 2a Atlntida -ue destruida la primera $ez por la corrupcin ( la mal utilizacin !ue se *izo de los poderes de la mente. 2os Atlantes (a comenzaban a traba9ar ( a dominar las -uerzas de la naturaleza utilizndolas de -orma destructi$a. Comenz a surgir el deseo de dominio de unos sobre otros crendose luc*as incesantes. Se puede decir !ue -ue el desarrollo de la Magia negra lo !ue logr el poder negati$o de sus mentes ( destru( este continente. En un principio *ubo momentos de $erdadero progreso ( e$olucin. <ero -ueron seguidos despu)s por la aberracin entendida como el dominio ( la manipulacin de las mentes. #odo esto gener !ue apro$ec*ando una con-luencia csmica adecuada Sanat Dumara ( el mundo espiritual decidieran la modi-icacin de las capas tectnicas de la #ierra para crear as el *undimiento de dic*o continente. Esta con-luencia geo-sica siempre corresponde con grandes bandas de -uerzas csmicas galcticas por las cuales el planeta #ierra pasa. Ho coinciden siempre con ciclos de 63.444 a5os. Aa( bandas por las !ue se pasa cada 63.444 a5os ( otras son cada :444 a5os. Apro$ec*ando esas bandas se producen grandes a9ustes geo-sicos ( geomagn)ticos en las capas tectnicas del planeta. 2a Cltima destruccin de la Atlntida -ue *ace apro.imadamente 16.444 a5os. Esta $ez la destruccin se debi a otros problemas. En esta ocasin la sociedad no consigui un desarrollo tan poderoso de sus capacidades mentales. Sin embargo se gener la corrupcin en $arias de las escuelas iniciticas !ue buscaban el poder a tra$)s de la magia de la al!uimia> la piedra -iloso-al !ue posean algunas escuelas ( a tra$)s de cu(os conocimientos conseguan !ue sus miembros $i$ieran entre 644 ( 634 a5os. Ese deseo de $i$ir eternamente pero con cuerpo -sico -ue el moti$o !ue gener la bCs!ueda del poder ( el dominio de las masas a tra$)s de la manipulacin de los secretos para $i$ir ( mantener el poder ms tiempo. Esos seres saban mu( bien !ue su $ida era limitada ( siempre tendran !ue $ol$er al otro lado ( perder todo. Ese orgullo ( ese deseo de poder ( dominio con los instintos reser$ados a la bCs!ueda del placer ( con las

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prcticas de dominio mental lle$ a muc*os a la corrupcin ( el dominio de las *uestes de esta ci$ilizacin. Fue entonces !ue apro$ec*ando otra con9uncin se gener el *undimiento de la Cltima parte de la Atlntida. Cuando estas con-luencias geo-sicas astrolgicas ( astronmicas planetarias se dan muc*as $eces se solicita la a(uda de grandes na$es estelares !ue producen el rompimiento de los a9ustes de las capas tectnicas sincronizados con el 2ogos <lanetario ( con los Arcngeles. 2a alteracin de las capas tectnicas es una alteracin *ec*a como una operacin !uirCrgica sobre el cuerpo $i$o de la #ierra. Al igual !ue cuando ustedes $an a tener una operacin !uirCrgica para e.tirpar algCn tumor en su cuerpo eso mismo es realizado por los grande 9erarcas arcngeles del uni$erso cuando surgen los cnceres ( la corrupcin en los cuerpos $i$os de los organismos planetarios. Algo seme9ante $a *a suceder en los pr.imos a5os. 2as capas tectnicas se $an a mo$er por la con9uncin de grandes corrientes electromagn)ticas dentro del a5o 6 414 al 6 418. Sin embargo la accin de los arcngeles es lo !ue $a a determinar !ue se produzca ms *undimiento en unas zonas !ue en otras. 2os Arcngeles $an a controlar todas las trans-ormaciones del planeta. 2a con-luencia de esas grandes bandas galcticas genera !ue la #ierra entre en unos espacios antimagn)ticos !ue permite a los arcngeles traba9ar ( mo$er con los ra(os poderossimos de la energa primordial las capas tectnicas a $oluntad. Es como si -uera un rompecabezas> modi-ican ( a9ustan los e9es magn)ticos de la #ierra generando la con-iguracin !ue desean segCn los planes (a de-inidos por el 2ogos de la #ierra sobre lo !ue debe ser el nue$o ordenamiento de los continentes en los pr.imos milenios. #odo el mo$imiento !ue se realiza en una operacin !uirCrgica sobre el planeta> es un mo$imiento controlado. 2os seres de la naturaleza se apartan de los elementos ( de9an las -uerzas de la naturaleza ba9o el control de los ra(os csmicos ( de los arcngeles !ue son los encargados con9untamente con el 2ogos de la #ierra de producir los a9ustes necesarios. El 2ogos de la #ierra prepara las condiciones internas para la trans-ormacin ( los arcngeles con estos poderosos ra(os csmicos como si -ueran precisos bisturs ( poderosos trans-ormadores mue$en ( a9ustan con la -uerza del ra(o todo lo !ue es la ecologa de los continentes del sistema de las capas tectnicas. 2os 9ustos tendrn derec*o a permanecer en la #ierra> recibirn la #ierra como su nue$a casa. El planeta ascender a una 8^. /imensin ( todo a!uel !ue desee permanecer tendr tambi)n !ue participar de la puri-icacin ( ascensin de su propio cuerpo o $e*culo. /ebern participar por amor al amor en el ser$icio de cura a la *umanidad ( al planeta e$itando as !ue se repitan los errores del pasado.

S1AM.1ALA

Ho podemos ol$idar ese gran Santuario !ue es S*amb*ala. Fue una gran ciudad de luz !ue lleg de lo !ue conocen como el planeta Genus. <ero en realidad no lleg de Genus sino de una gran ciudad estelar situada en el espacio cerca de Genus. Esta -ue la primera ciudad de luz !ue *ubo en la #ierra. Fue una gran ciudad estelar !ue lleg con seres altamente e$olucionados> seres !ue para ustedes son los ngeles> los grandes 9erarcas o ,Dumaras? !ue $inieron a asistir al gran se5or del mundo ,Sanat

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Dumara?. 2os +umaras corresponden con los ,a$atares?: seres !ue plasman su -uerza ( se conectan a tra$)s de los grandes Maestros como a$atares. /espu)s de ellos muc*os seres e$olucionados llegaron de otras partes del uni$erso para con-ormar ( constituir la 9erar!ua de maestros en sabidura !ue a(udan al progreso ( e$olucin de la #ierra. Muc*os de esos maestros continuando su e$olucin (a se liberaron de sus cuerpos ( estn *abitando otros lugares del uni$erso.

LA GRAN FRATERNIDAD .LANCA

A este planeta $inieron antes de iniciar el proceso de e$olucin *umana grupos de e.traterrestres de di-erentes partes del uni$erso aCn cuando toda$a el *ombre primiti$o no *aba desarrollado su razn en a!uella )poca. Estos grandes maestros estu$ieron a!u con sus na$es con en las ciudades subterrneas ( a(udaban a estos seres en su desarrollo. A partir del despertar del desarrollo de los seres *umanos muc*os de estos maestros deciden libremente permanecer en la #ierra. /esencarnan de9an sus cuerpos -sicos ( $an a con-ormar el grupo de maestros llamado ,2a Gran Fraternidad @lanca? !ue es un grupo de maestros !ue actualmente est con-ormado por maestros en di-erentes ni$eles e$oluti$os. Estos ,ni$eles? son lo !ue llamamos , =niciaciones' Aa( iniciaciones menores e iniciaciones ma(ores. En las iniciaciones ma(ores al principio *aba unos 1&3 seres en di-erentes ni$eles> todo en ni$el supra*umano pero en di-erentes ni$eles de desarrollo. En la actualidad *a( apro.imadamente unos 1 644 seres ( muc*simos !ue estn completando las iniciaciones menores> (a los podemos contar por millones. Estos seres !ue *an entrado en el sendero ( estn transitando las siete iniciaciones menores son los seres !ue *an sido designados la $anguardia del gran cambio de la trans-ormacin planetaria. Son los seres !ue participaron en todas las escuelas Mniciticas ms importantes de la #ierra.

NUEVAS ESCUELAS INICIATICAS

Al -inal de un ciclo comienza otro ciclo ( todas las escuelas iniciticas se trans-orman ( se renue$an. En este momento el mundo espiritual est preparando las nue$as escuelas iniciaticas !ue debern desarrollarse en e2 pr.imo milenio. Gosotros estis siendo promotores de una de estas escuelas !ue (a conocen. En el pr.imo milenio *abr $arias escalas de sabidura !ue correspondern con los di-erentes tipos psicolgicos de e$olucin. Se pre$) !ue para el pr.imo milenio *abr una escuela -undamentada en la ciencia espiritual> simplemente el desarrollo de la ciencia espiritual como conocimiento ( aplicacin de ese conocimiento. Aabr otra escuela !ue estar -undamentada en la filosof&a espiritual* practica de meditacin y la m&stica como el -undamento e$oluti$o de esos seres. ' *abr otra escuela espiritual !ue repartir el ni)el art&stico creador

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del desarrollo de la meditacin a tra)"s del contacto y la comunicacin con los seres y la naturaleza' Estas tres escuelas de la $ida son: Tla escuela de la sabidura como templo del 2LGLS Tla escuela de la belleza como #emplo de MSMS ( Tla escuela de la mstica como templo de la 22AMA. Sern grandes centros de desarrollo !ue e.istirn donde los seres segCn su tipologa psicolgica irn a seguir un proceso de desarrollo personal. En la escuela de la sabidura deber estudiarse la sntesis de la ciencia espiritual las le(es de la naturaleza el desarrollo econmico agrcola etc. #odo lo !ue son las reas practicas integradas con lo espiritual. En la escuela de la mstica se estudiar todas las -iloso-as conocimientos espirituales practicas de meditacin ( los procesos !ue lle$an al desarrollo suprasensible del ser *umano. En la escuela de belleza se estudiar los nue$os $alores la e.presin de las -uerzas creadoras ( el desarrollo de las artes como una -orma de desarrollo espiritual de los seres *umanos. Esas sern tres -ormas di-erentes !ue debern ser desarrolladas para !ue los di-erentes tipos psicolgicos puedan armonizarse ( as desen$ol$er cada cual sus capacidades. El ob9eti$o ser buscar un desarrollo *olstico o global ( gradualmente cada persona partir de su tipo psicolgico. /espu)s ir desarrollando los otros dos> el !ue sea mstico partir de la mstica ( despu)s desarrollar la sabidura ( la belleza. As todos irn consiguiendo el desarrollo integral como un desarrollo amplio. <or Cltimo se estudiar lo !ue se llamar ,el nCcleo de los mentores?> los seres con responsabilidad !ue sern los encargados. Esta escuela se llamar: ,#emplo de los Mentores?. All se encargarn de preparar los procesos pedaggicos educacionales ( de desarrollo espiritual de todos los seres de la #ierra. Eso ser una con!uista !ue ser a tra$)s del ser$icio la abnegacin la renuncia ( el traba9o para el progreso de todos los seres !ue *abitan en este planeta en esa nue$a ci$ilizacin. Ho *abr otro moti$o !ue les lle$ar a poder acceder al nCcleo de mentores o de sabios !ue se encargarn de cuidar ( preparar los procesos de desarrollo espiritual ( educacionales -undamentos de la armona de las sociedades. Con-orme los seres *umanos $a(an abriendo sus conciencias comenzaran a comprender ms ampliamente lo !ue es la $erdadera belleza la sabidura di$ina el aut)ntico camino de unin interna con su Esencia /i$ina> con el /ios presente en cada ser *umano en la #ierra ( el 1ni$erso. A tra$)s de la Escuela de la @elleza de la per-eccin del amor latente en todas las cosas los seres *umanos se unen a /ios. A tra$)s de la sabidura del conocimiento de la naturaleza a tra$)s de la comprensin del papel !ue el ser *umano tiene en la #ierra ( el 1ni$erso el ser *umano se acerca un poco ms a /ios e.presndose como un organismo $i$iente en la #ierra. A tra$)s de la escuela de la -iloso-a los seres *umanos buscarn su esencia en la luz pura la conciencia pura la unin directa a esa luz pura esa energa pura !ue constantemente llega del uni$erso ( les a(udar a acercarse a ese /ios como conciencia como luz como amor presente en todas las cosas. Es necesario la comprensin de las -iloso-as de la #ierra. Comprender !ue e.iste una Cnica -iloso-a una Cnica ciencia ( un Cnico camino a la belleza.

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Ese camino de la belleza esa ciencia ( esa -iloso-a debe corresponder con la aut)ntica comprensin del sentido de la $ida del papel !ue el ser *umano 9uega a!u como esencia como ser trascendente como ser de luz.

REALIZACIN DEL IDEAL

'o les $o( a decir lo siguiente: para realizar un ideal se deben ir cubriendo di-erentes -ases o pasos. <rimero la persona debe 5uerer. /espu)s de !uerer la persona tiene !ue comprender el por!u) de ese ideal> ese es el conocimiento !ue les *e e.plicado a tra$)s de todo este pro(ecto. /espu)s !ue la persona *a(a comprendido el por!u) debe desen)ol)er en su interior el amor a ese ideal . El amor se desen$uel$e cuando uno comprende ( se da cuenta !u) es lo $erdadero !u) es lo aut)ntico del ser *umano. Cuando la persona desen$uel$e el amor a ese ideal debe %uscar caminos posi%les en la pr(ctica para realizarlos. Aa( muc*os caminos para poner todo esto en prctica como puede ser un ideal de con$i$encia comunitaria -raternal ( de solidaridad. Aa( !ue comenzar por realizar pe!ue5as cosas. L# 9)=8%) E#>% >%)F#: conocerse con$i$ir ( tolerarse en sus temperamentos dialogar ( respetarse. Si no se comprenden se toleran en sus temperamentos ( no aprender a dialogar no es posible pasar al siguiente paso. Cuando *a(an dado este paso? &# >%A+'$# E#>% >%)F#: clari-icar el ideal. Ese ideal tiene !ue ser algo ,concreto?. #ienen !ue clari-icar cmo !uieren realizar ese ideal ( llegar a una unin. /eben realizar un plan detallado de lo !ue !uieren realizar. Cuando tengan claro eso lo *a(an *ablado ( clari-icado ( e.ista una unin de criterios de cmo debe ser ese ideal se pasa # &# "%)<%) E#>%: realizar pe!ue5as cosas !ue $a(an dirigidas a su concretizacin> pe!ue5as cosas para desarrollar la solidaridad. Aa( tres reas !ue tienen !ue desarrollarse: *1.-L# >!&=$#)=$#$ %<!'C8=<#. *D.-L# )%>9!'>#G=&=$#$ %' &#> "#)%#>. P%*+%T!> ")#G#7!> *+% >% )%9#)"#' ; >% )%#&=<%' $% E!)8# $=><=9&='#$# ; )%>9!'>#G&% 9!) 9#)"% $% "!$!>. *3.-R%>9%"! # &# &=G%)"#$ $% &# %@9)%>=C' $% &!> >%'"=8=%'"!>. A+'*+% N#;# 9#)%7#>? #9)%'$%) # )%>9%"#) &# &=G%)"#$ $% &!> >%'"=8=%'"!> $% <#$# ='$=B=$+! $%'")! $% %># 9#)%7# >=' *+% %@=>"#' <%&!>? <)%#'$! #>F? +' %>9#<=! $% 8#$+)%J %' &!> >%'"=8=%'"!>. C+#)"# E#>%: /e-inir de -orma concreta de lo !ue podra ser un proyecto de 0raternidad o de !omunidad* seme9ante a lo !ue podra ser una -undacin donde grupos de -amilias comparten pro(ectos comunes. <ara esta -ase *a( dos opciones: 1.- 3+% N#;# +' %>9#<=! <!8H' $!'$% <#$# +'! G+>*+% >+ <#># ; <#$# +'! "%'A# >+ 9)!9=# %<!'!8F#. D.- 3+% >%# +' %>9#<=! <!8H' $!'$% N#;# +'# %<!'!8F# <!8H' 9%)! N#; E!)8#> $% <!'B=B%'<=# $% 9%*+%T#> <#>#> E#8=&=#)%> ! ='$=B=$+#&%>? 9%)! N#; +'# %<!'!8F# <!8H'.

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3+='"# E#>%: para a$anzar ms *abra !ue comenzar a establecer lo !ue sera una pedagoga espiritual social ( comunitaria. Se tendr !ue traba9ar el proceso de educacin de nue)os )alores !ue permitan la reeducacin de los nue$os *bitos de los 9$enes ( ni5os para dar un salto en el tipo de con$i$encia !ue se debe dar. S%@"# E#>%: crear un modelo de econom&a com:n* de con$i$encia comCn un modelo comunitario di-erente donde est)n claramente establecidos los derec*os ( los deberes las responsabilidades -orma ( tipo de con$i$encia !ue debe ser establecida ( as de esa -orma se pasa a una con$i$encia ms comunitaria. Ho se puede dar un salto si no se $an cubriendo etapas ( si no se $a alcanzando ni$eles de unin *acia el ideal. <ara conseguir ese ideal las personas deben renunciar a su personalidad a sus intereses a su posesi$idad ( comprender !ue el ob9eti$o !ue $an a realizar es el ob9eti$o ms importante de su e$olucin. Es el ob9eti$o ms importante para trans-ormar la ci$ilizacin terrestre en una ci$ilizacin superior con una sociedad armnica. El primer paso !ue las personas deben dar para !ue aprendan a $islumbrar !ue es posible realizar este ideal es llegar al corazn de otra persona> la tocan la sienten comienzan a darse cuenta !ue pueden amar a todos los seres *umanos. En el momento !ue comienzan a sentir a otro ser *umano pueden sentirlo abrazndose sintiendo su energa. <or!ue al abrazarse las energas tienden a -undirse (a !ue las auras estn dentro de un espacio ( *a( procesos !ue comienzan a acti$arse !uieran o no !uieran slo por el *ec*o de estar 9untos abrazados. /e a* la e.periencia del abrazo tan importante. NOTA FINAL: Aermanos *a( !ue buscar la -orma de e.plicar todo este pro(ecto de -orma pedaggica *acer dibu9os ( sintetizarlo. Hosotros les *emos e.plicado pero ustedes deben sacar es!uemas e ideas importantes para *acer a la gente comprender. P#)# E='#&=J#)? N#; *+% $%7#) 8+; <&#)! <=%)"!> 9+'"!>: T En la actualidad *a( siete ciudades de luz !ue *an llegado con miles de seres para a(udar a la trans-ormacin del planeta. /e esas tres ciudades una est colocada sobre <arauna otra sobre Mac*u <ic*u ( otro sobre el lago #iticaca ( reciben poderosos ra(os csmicos de Antares ra(os de energa l!uida !ue $a a ser distribuida para el despertar de los seres *umanos ( para plasmar las nue$as gen)ticas !ue $an a ser incorporadas> los nue$os & *ilos gen)ticos en la modi-icacin de los cuerpos. Con esas energas $amos a modi-icar la estructura molecular ( celular de los rganos> $amos a modi-icar la estructura material interna para !ue $a(a acompa5ando la gran mutacin energ)tica ( trans-ormacin de planeta de tercera a cuarta dimensin.

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T /esde esas ciudades de luz en$iaremos grandes es-eras de energa l!uida para los grupos !ue est)n traba9ando. Aarn presencia los seres de Antares para a(udar al desarrollo de estos grupos incorporando toda la energa en sus cuerpos ( a(udando al despertar de sus mentes ( armonizando sus sentimientos. T Se os esta con$ocando como grupo a -ormar una comunidad de ser puros> una comunidad !ue debe corresponder con patrones de seres de super*ombre. Aa( la necesidad de traba9ar ( preparar nue$os m)todos !ue permitan librar al ser *umano de estas circunstancias. Entre esos m)todos estn los m)todos !ue $an a permitir !ue el cuerpo se regenere. Se tiene !ue disol$er ( limpiar todas las inter-erencias en el *olograma. Esas inter-erencias tienen !ue $er con la prisin energ)tica !ue en$uel$e a todas las partculas. En esos nue$os m)todos !ue diramos de al!uimia !ue eran los m)todos !ue utilizaban los altos sacerdotes de todas las grandes escuelas iniciticas estn los m)todos para limpiar todo eso. <ero eso no es permitido !ue se utilice toda$a en personas !ue no *a(an entrado en el camino de la iniciacin. All est la di-erencia. Solamente se $a a dar este conocimiento para conser$ar los cuerpos de las personas !ue (a *an con!uistado su derec*o a ser super*ombres ( permanecer en el pr.imo milenio. A!uellas !ue !uieren ser$ir ( a(udar al planeta ( realmente completar su e$olucin. #odo esto se dar a a!uellos !ue se entreguen totalmente de corazn de mente ( de alma a -undirse con los maestros ( a unirse con los seres !ue -ormen esa comunidad de seres puros> comunidades de sacerdotes de la alta magia. T <ara mostrar a los seres *umanos !ue es posible todo esto tiene !ue *aber un grupo !ue durante unos a5os comience a aprender ( a practicar ( a tra$)s de la e.periencia descubrir cmo se pueden integrar las energas del -uego sagrado con la luz a tra$)s del corazn. /e todo esto no saben nada. Esa in-ormacin -ue $etada nunca estu$o escrita por!ue nunca se permiti !ue se escribiera ni se de9ara ningCn testimonio. Se trasmiti oralmente o en smbolos para a!uel !ue supiera entender.

VIII.-ANE O FINAL AL PROYECTO METATRON

EL SENTIDO DE LA EVOLUCION <or: El Aermano Buan
,2os seres llegan del uni$erso in-inito buscando un lugar para e.perimentar. En este planeta !uieren descubrir la luz !ue en su corazn $a a brillar. Miles ( miles de $idas reencarnan !ueriendo ser encontrados. Miles de

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e.periencias tienen buscando el amor uni$ersal. A cada instante los seres miran a sus corazones ( sienten !ue todos 9untos $ienen del mismo sol. Saben !ue son seres de las estrellas ( !ue a!u en la #ierra $ienen a dar a comprender ( a buscar la esencia de lo !ue es el misterio del 1ni$erso Sideral. #odos 9untos comparten el mismo planeta para e$olucionar. #odos $i$en 9untos ( sienten en su cuerpo ( en su corazn !ue son parte de la naturaleza ( !ue con ellos a sus lados la Berar!uas del 1ni$erso les a(udan en su e$olucin en su crecimiento espiritual. Sois seres de las estrellas. Aab)is $enido a la #ierra para e$olucionar ( descubrir la luz espiritual !ue como un sol debe $i$ir en $uestra mente di$ina en $uestro cuerpo espiritual. #odos sois *i9os del planeta sois *i9os de la *umanidad sois *i9os del 2ogos Santa Dumar el Cristo <lanetario ( estis a!u 9untos por el compromiso !ue asumisteis con )l de a(udar a la e$olucin del planeta. Comprender a todos los seres !ue nacen en este planeta da igual el origen del cual $ienen da igual dnde se encuentren e$oluti$amente. #odos son *i9os de las estrellas ( de la #ierra. WSer$idX <uesto !ue todos a!uellos !ue la luz consiguieron en su cuerpo en su mente ( en su corazn es solamente a tra$)s del ser$icio ( el amor !ue conseguirn !ue esa luz se con$ierta en una llama en el corazn ( es de esta -orma !ue su camino se abre *asta el mundo espiritual ( !ue los templos di$inos ( eternos se trans-ormen en su casa espiritual. Eia/ad puesto !ue la #ierra os dio este planeta de bellezas sin igual para !ue 9untos aprendan a ele$arse al ideal. !omprended !ue todos los seres *umanos son c)lulas de este organismo !ue es la tierra ( sentid como en ella todos a la $ez son *i9os del sol son seres espirituales. /e esta -orma comienzan a cobrar una nue$a dimensin ( descubrir !ue ellos mismos estn constru(endo su $e*culo para $ia9ar ( ser$ir al 1ni$erso Espiritual. W7u) bellezaX W7u) grandezaX W!u) amor inmenso esperan los seres *umanos !ue buscan la -elicidadX. <or !ue Eacaso es posible ser -eliz sin comprender el sentido de tu e$olucinF EAcaso es posible !ue e.ista la -elicidad si no sientes en tu corazn la unin de todo lo !ue te rodea puesto !ue all en esa unin est /iosF ' es por eso !ue $enimos *o( en este momento a traerles una comprensin ma(or. Slo a!uellos !ue buscan la luz son *i9os de las estrellas. Slo a!uellos !ue $i$en en el amor son *i9os del planeta> slo a!uellos !ue $ibran por la libertad de ese ideal son mensa9eros de /ios ( ese es el camino de $uestra e$olucin> en este momento ser capaces de a$anzar ( $ia9ar como seres uni$ersales como *i9os del sol?. Es *asta a!u !ue les entregamos otro te.to ms para !ue lo lean en esta escuela de traba9o espiritual !ue llamaremos ,Escuela de 2os Ai9os del Sol Escuela de la Metamor-osis Escuela de Saint Germain?.

EL SOL ? NUESTRA MORADA CRISTICA <or: Erce!uel 0 Ser pro$eniente de Can Ma(or MM
,Saludo a $uestra presencia interior. A m me corresponde $enir a e.plicarles un tema> uno de los primeros temas !ue !ueremos !ue comprendan e integren en $uestros corazones como uno de los temas de 2a Escuela de los Ai9os del Sol. <ara nosotros los seres del uni$erso es mu( importante !ue los seres *umanos comiencen a $islumbrar la esencia !ue les une> la esencia del uni$erso ( de la $ida. Esa esencia del uni$erso la $an a poder comprender solamente si son capaces de calmarse ( entrar pro-undamente en $uestro mundo interior> si son capaces de buscar los

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minutos diarios para poder sumergirse dentro de las energas de las luces !ue e.isten en $uestros cuerpos !ue son un templo. <ara poder a(udar a !ue todos los seres *umanos creen la misma conciencia espiritual nosotros *emos elegido rescatar una realidad espiritual ol$idada ( es la realidad del ,Sol?. Cuando ustedes miran el sol no estn mirando solamente un cuerpo -sico material incandescente. Ho es materia solamente. Cuando ustedes miran al Sol estn mirando el corazn !ue alimenta ( sostiene todos los planetas ( $ida de $uestro sistema solar. El sol como un gran Sol alberga all los mundos /i$inos. Es un concepto !ue *asta a*ora los seres *umanos no pueden captar. Cuando *an !uerido $islumbrar dnde est lo ms per-ecto dnde est la presencia ms per-ecta de /ios cada uno se *a *ec*o una imagen mental di-erente de lo !ue crea !ue era /ios de lo !ue era el mundo espiritual. Sin embargo lo ms per-ecto ( lo ms cerca lo ms di$ino !ue e.iste cerca de ustedes se encuentra en dimensiones espirituales del Sol. Ese Sol es un gran corazn. Al igual !ue $uestro corazn pulsa constantemente la $ida ( energa $ital para !ue -uncionen per-ectamente $uestro *gado $uestros pulmones $uestro cerebro sistema ner$ioso columna todos los rganos de $uestro cuerpo el sol con su luz ( su -uerza a tra$)s de su propia circulacin energ)tica interior est sosteniendo ( alimentando todos los planetas !ue e.isten en este sistema. #odos los planetoides todas las lunas todas las c)lulas todos los seres $i$ientes todas las ci$ilizaciones todos los grupos de seres !ue sean o no originarios de este sistema !ue en este momento estn $i$iendo a!u en $uestro sistema solar. 2a $erdad es !ue $uestro sistema solar tiene muc*as dimensiones tiene di-erente planos de la mani-estacin de la materia ( de la $ida ( tiene di-erentes dimensiones espirituales o di-erentes dimensiones de mani-estacin ( de desarrollo espiritual de los seres. Entonces las distintas culturas como los Egipcios los Ma(as los Mncas los C*inos los 2amas los Baponeses los #emplarios los celtas ( otras tantas ci$ilizaciones ( grupos espirituales escuelas espirituales del pasado saban !ue la imagen ms grandiosa !ue sintetizaba la compresin !ue el ser *umano podra tener de /ios en este momento de su e$olucin es la del Sol. En otras -ases de su e$olucin cuando sean ngeles o arcngeles su comprensin podr ele$arse de una -orma ms amplia. <ero en este momento de su e$olucin *umana la imagen sntesis unin ( esencia para entender a /ios en $uestras $idas es la imagen del sol. Aa( !ue liberarse de esa imagen antropomor-a de /ios como un ser *umano 9uzgando a $i$os ( muertos. Ho *a( nada de eso> *a( le(es di$inas !ue e9ecutan a tra$)s de las le(es ,$ibratorias? a tra$)s de las le(es de ,causa ( e-ecto? lo !ue cada uno crea con sus pensamientos ( sentimiento ( cada uno recibe 9ustamente a!uello !ue )l crea por la le( $ibratoria ( de causa ( e-ecto N la le( del Darma. Entonces tienen !ue sacar de sus mentes esa idea del /ios !ue 9uzga ( castiga con dolor a los seres *umanos. /ios *a creado un mundo de le(es per-ectas ( di$inas. /ios cre una es-era de $ida inmensa grandiosa !ue es $uestro sistema solar ( dentro de esa es-era de $ida con el gran nCcleo o corazn de los mundos di$inos !ue es el Sol ( cada planeta como otra es-era de luz donde los seres *umanos a tra$)s de sus reencarnaciones gradualmente aprenden a trans-ormarse en soles. L sea al despertar ( *acer !ue su esencia di$ina

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su 'o So( -lorezca como la -uente de $ida !ue ilumine a todos los seres de su alrededor. Es el camino de trans-ormarse en soles de trans-ormarse en llamas> es el camino !ue conduce a la maestra de trans-ormarse en un gran maestro ascendido o en un gran sacerdote al ser$icio de las 9erar!uas /i$inas de $uestro uni$erso. Con esto !ueremos !ue comprendan tambi)n !ue cuando ustedes se llamen ,Ai9os del Sol? como lo *icieron los Mncas ( otras culturas del planeta estn repitiendo ( rescatando una de las imgenes sagradas ms bellas ( ms *ermosas !ue la *umanidad pose( ( !ue a*ora debe ser rescatada. <uesto !ue si ustedes e.isten ( $i$en es por!ue son alimentados por este Sol /i$ino por este organismo !ue es esa es-era de $ida $uestro Sistema Solar. Si $osotros e.ists ( $i$s es por!ue a tra$)s de este otro organismo !ue es la es-era $i$iente de la #ierra con ese otro sol !ue es el 2ogos del Cristo <lanetario ,Sanat Dumara? os alimentis de las energas espirituales del Sol ( de las energas $i$ientes del planeta. Guestro Sistema Solar no e.iste aislado. Esta es-era solar es una c)lula solar dentro del uni$erso de $uestra gala.ia0 Ga 2ctea. Ella a su $ez es otra es-era dentro del uni$erso donde se encuentra el sol central del cual surgieron todas las cosas. ' como punto de partida esta imagen del sol nos conecta con el al-a ( omega con el principio ( el -in con el origen de todas las cosas. Cuando un ser *umano acepta !ue la m.ima meta de su $ida es realizar su camino espiritual realizar en su $ida el amor uni$ersal de su esencia Crstica de su 'o So( en ese momento a elegido conscientemente trans-ormarse en un sol ( poco a poco $a a ir buscando a tra$)s de sus actos de amor ( ser$icio iluminar cada una de sus c)lulas iluminar cada punto de su mente ( despertar la conciencia espiritual en cada una de sus e.periencias. /e esta -orma )l $a a trans-ormarse en una llama cuando todo se ilumine como un sol. Entonces su presencia /i$ina le *ar una aura tan grande en todo su corazn ( en todo su cuerpo ( su mente !ue entonces se podr decir !ue ese ser es un ,sol?.

LAS FAMILIAS DEL UNIVERSO

Es lo mismo !ue di9eron en el pasado a los santos a los pro-etas a los mensa9eros a los *iero-antes ( a todos esos grandes seres !ue en el camino del desarrollo espiritual alcanzaron las cuotas m.imas de amor de entrega de ser$icio ( de comprensin. <ero e$identemente ustedes son conscientes de !ue el momento !ue $i$e la tierra es el inicio de este camino es el momento del despertar de la conciencia espiritual !ue e.iste en $uestros corazones. Es el momento de la aceptacin de si realmente lo ms importante en $uestras $idas es $i$ir una $ida espiritual ( a!u estn $i$iendo un momento -undamental en $uestras e$oluciones sucesi$as en $uestra propia e$olucin personal en la propia e$olucin de $uestro planeta. 2o !ue decidas *acer en esta $ida ser$ir como plata-orma para otras $idas o simplemente ser$ir como causas sin resol$er retributi$as !ue tendrn !ue solucionar en otra $ida. <ero claro est !ue $uestro planeta tierra est pasando a un ni$el de e$olucin di-erente> est dando un salto dimensional un salto e$oluti$o un salto cuntico mu( grande ( es por eso !ue se necesita !ue los seres *umanos tomen conciencia de lo !ue

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realmente $an a $i$ir en los pr.imos a5os: 2as trans-ormaciones !ue $an a darse gradualmente ( cmo se $a a dar ( por!u) se $a a dar ( !u) es lo !ue las Berar!uas Espirituales estn pidiendo ( solicitando a los seres para !ue acompa5en ( !uieran realmente ser ( pertenecer a esta nue$a ci$ilizacin. Entonces $amos a entender !ue la #ierra lleg al -inal de un ciclo de e$olucin donde muc*os seres *umanos !ue e.isten en el planeta *an llegado de las estrellas de di-erentes partes del uni$erso para probarse ( e.perimentar ( para recti-icar errores de otras $idas o errores !ue cometieron en sus planetas respecti$os o para modi-icar actitudes de egosmo de soberbia de orgullo de ambicin etc. Ltro tipo de actitudes dese!uilibradas !ue generaron en su mundo interior. <odemos decir !ue en este momento en la #ierra de apro.imadamente &.444 millones !ue e.isten solamente 1.444 millones son seres originarios de $uestro planeta ( 3.444 millones son seres originarios de otros planetas del uni$erso ( es por eso !ue podemos decir !ue todos son seres e.traterrestres !ue *an ol$idado su origen !ue *an ol$idado su misin ( !ue *an ol$idado el moti$o por el cual $inieron a reencarnar a este planeta. En este proceso de ol$ido estn perdidos pudiendo reencontrar cada uno su propio camino> pudiendo descubrir realmente la misin !ue cada uno asumi ( !ueriendo reencontrarse cara a cara con sus orgenes. Entonces de esta -orma de esos 3.444 millones !ue e.isten en la #ierra podemos agruparlos en ,Familias espirituales?. Gamos a de-inir ,11 -amilias espirituales de seres del uni$erso ( una -amilia original de $uestro planeta. ' de esos 11 grupos de seres del uni$erso en este planeta podemos di$idirlas ( nombrarlas segCn el origen del cual $ienen: Aa( una -amilia espiritual de Lrin I1J una de Sirius I6J otra de Marte I%J otra de #ra(a0de Malde+ I8J Iun planeta !ue e.ista en este sistema solar ( se destru(J otra -amilia de seres de un sat)lite de Saturno I3J *a( otra -amilia espiritual de Al-a0Centauro I&J *a( una -amilia de seres <le(adianos I:J otra de la Gala.ia de Andrmeda I;J otra de un sat)lite de $uestro sistema solar !ue se encuentra entre Heptuno ( <lutn llamado Siros I=J *a( otra -amilia procedente de la constelacin de Can Ma(or I14J ( por Cltimo *a( un grupo de seres de di-erentes partes del uni$erso pero de otras gala.ias de las !ue mencionamos *asta a*ora I11J. #odos estos seres llegaron a!u por!ue de alguna -orma en sus lugares respecti$os -ueron orientados de la retribucin Drmica de la e.periencia !ue tena !ue $i$ir ( eligieron como lugar de origen este planeta. Aa( otros planetas como la #ierra. <iensen !ue el planeta #ierra es un planeta de regeneracin ( !ue lo !ue sucede a!u no sucede en la ma(ora de los planetas. Aa( en el uni$erso solo un 13\ de planetas de regeneracin ;4\ de planetas de -raternidad un 64\ de planetas ,Cristi-icados? ( *a( un 1\ de planetas ,/i$inizados? N o sea son planetas estrellas !ue sus ci$ilizaciones son ,Arcang)licas?. /e alguna -orma con este panorama podemos llegar a entender la grandiosidad !ue les en$uel$e. 2a cantidad de ni$eles e$oluti$os de seres de psicologas de razas de culturas di-erentes !ue llegaron a este planeta para 9untos traba9ar. 2legaron 9untos a este planeta por di-erentes moti$os. 1nos $inieron por!ue se *aban trans-ormado en seres e.cesi$amente

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mentales intelectuales ( tenan !ue despertar su amor su corazn. Ltros por!ue inter-irieron en la propia e$olucin de su planeta generando causas de destruccin de e.plotacin de manipulacin. Ltros llegaron por!ue se !uedaron retrasados de una e$olucin normal de su ci$ilizacin ( precisaban de un tiempo ma(or para madurar ms como seres espirituales. Ltros llegaron por!ue la soberbia les nubl sus mentes ( el egosmo tambi)n sus corazones ( se estancaron tambi)n en su e$olucin. ' *ubo otro grupo !ue lleg por amor a peticin de los grandes maestros de a!uella )poca !ue $i$an en los continentes 2emur en el Gran #emplo del Sol de 2emuria. Ese gran templo !ue despu)s -ue trasladado al interior del 2ago #iticaca ( !ue desde all sigue irradiando su luz para todas partes de la #ierra especialmente para este continente. Esos grandes directores de la *umanidad esos grandes ManCs !ue son recordados en todas las culturas de la #ierra como los *i9os del Sol los 7uetzalcoalt los Giracoc*a los ManCs el Meru en -in a estos seres los llamamos los guardianes de $uestra raza ( ellos !ue *an $elado durante muc*o tiempo por la e$olucin de $uestro planeta a*ora en la actualidad (a sin sus cuerpos -sicos se constitu(en en la Berar!ua Espiritual $i$iente !ue dirige los designios de $uestro planeta. Ellos son los seres de ma(or e$olucin> son las mentes ms di$inas ( ms puras !ue ba9o las directrices del 2ogos Sanat Dumara coordinan ( guan los caminos de este cambio e$oluti$o de $uestro planeta. ' este salto e$oluti$o en $uestro planeta se est dando a tra$)s de : lneas de trans-ormaciones di-erente> : lneas !ue se *an intensi-icado a partir del a5o 6444.

EL SALTO EVOLUTIVO
/esde el a5o 6444 se *a entrado en una multiplicacin por 14 en sus potenciales ( $olta9es $ibratorios ( $an a a-ectar de manera ms intensa a la *umanidad ( a la #ierra en % etapas. Esas % etapas las $amos a de-inir como: <rimera -ase. 2a etapa del despertar de &# Conciencia Planetaria? !ue ser la etapa !ue comenzar desde el 6444 *asta el a5o 641:. /el 641: al 6463 ser la Segunda -ase de la ,Fraternidad Planetaria. <or Cltimo la #ercera -ase del 6463 al 6434 ser la gran -ase de la Unidad Planetaria? de la trans-ormacin de $uestro planeta en una Cnica nacin un Cnico pueblo unido a tra$)s de los $erdaderos lazos de amor. Estas di$isiones !ue les *emos dado son di$isiones *ec*as sobre la base de lo !ue estamos pre$iendo de las posibilidades reales !ue se darn en los cambios sucesi$os de los pr.imos a5os ( cmo la *umanidad ir librando sus obstculos barreras ( di$isiones ( comenzar a unirse a tra$)s de: 1.U'# E#>% $% C!'<=%'<=# P&#'%"#)=# D.U'# E#>% $% F)#"%)'=$#$ P&#'%"#)=# DMMM U DM1O DM1O U DMD5

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3.U'# E#>% $% U'=$#$ P&#'%"#)=# DMD5 U DM5M.

#odo esto se dar pues as el mundo espiritual lo decret. 2o cual signi-ica !ue a partir de este a5o 6444 no puede reencarnar en la #ierra cual!uier ser espiritual. Entonces todos a!uellos seres !ue desencarnan cuando $uel$en al mundo espiritual segCn su $ibracin ( su e$olucin son determinados a ba9ar a reencarnar en este planeta ( si (a no les es posible reencarnar a!u por su $ibracin irn a otros planetas. #odos a!uellos seres !ue no tienen el mnimo de $ibracin o e$olucin necesario para poder participar de la pr.ima ci$ilizacin (a no pueden $enir a reencarnar a $uestro planeta. Aasta el Cltimo a5o de este siglo distintamente podan $ol$er sin ninguna ob9ecin pero a*ora (a no. 'a *a( una barrera energ)tica N un lmite !ue marca una di$isin o separacin donde la propia $ibracin ( el amor !ue laten en los corazones de los seres *umanos determinan si podrn o no permanecer en este planeta ( en la nue$a ci$ilizacin tendrn !ue $ol$er a un planeta de prueba ( recti-icacin como *a sido *asta a*ora la #ierra en otros lugares del uni$erso. 2a tierra a*ora est su-riendo una trans-ormacin !ue est regida por : grandes parmetros. El primero es un parmetro galctico lo cual signi-ica !ue *a( unas grandes bandas de $ibracin galctica de transmutacin de mutacin biolgica gen)tica ( planetaria. Estas bandas de transmutacin galctica o radiaciones de transmutacin del centro de $uestra gala.ia estn actuando bsicamente en % zonas espec-icas de $uestros cuerpos ( de la tierra. En $uestros cuerpos estn actuando directamente sobre $uestras mentes estimulando el desarrollo de la inteligencia espiritual o la intuicin. Est ele$ando la $ibracin de $uestras -recuencias mentales lo cual est estimulando el desarrollo de la inteligencia espiritual o la intuicin. Est ele$ando la $ibracin de $uestras -recuencias mentales lo cual est estimulando un despertar interior de $uestra esencia di$ina. L sea estas ondas penetran a $uestra mente *aci)ndola $ibrar ( tocar $uestra c*ispa /i$ina. Al tocar $uestra C*ispa /i$ina *a( una necesidad de comprensin ( bCs!ueda espiritual grandsima en toda la #ierra ( a*ora $a a crecer muc*o ms. <or otro lado estn tocando $uestro *olograma !ue es el ar!uetipo per-ecto de $uestra e$olucin en $uestro cuerpo de luz en $uestra alma estn acti$ando los cdigos del salto e$oluti$o de *umano a supra*umano de ser *umano uni$ersal. 2os seres *umanos estn comenzando a recibir en los sue5os e intuiciones muc*as ideaciones !ue estn dentro de sus cuerpos ( debido a la acti$acin de estos padrones dormidos $an a modi-icar gradualmente $uestra -orma de $i$ir de relacionaros el tipo de traba9o el tipo de pare9a el tipo de alimentacin etc. L sea !ue *a( una serie de estmulos interiores para per-eccionar ( puri-icar ms ( uni$ersalizar ms $uestros modelos de $ida ( con$i$encia. ' en el tercer punto ellos estn actuando sobre las lneas gen)ticas las espirales -sicas gen)ticas ( estn acti$ando en $uestras espirales los cdigos !ue estn generando las modi-icaciones biolgicas de $uestros cuerpos !ue $an dirigidas a un ma(or despertar de $uestra sensibilidad (

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percepcin de las energas. 1na modi-icacin craneana !ue $a a modi-icar ( acrecentar las reas cerebrales de $uestras capacidades paranormales ( a la $ez est tocando sobre los modelos biolgicos de $uestros rganos sobre todo de un rgano mu( importante !ue aCn es desconocido para $uestra ci$ilizacin !ue es el ,pncreas?. El ,pncreas? emite muc*as sustancias !ue su ciencia aCn desconoce. Aa( una de esas sustancias !ue emitir su pncreas a partir de a*ora !ue $a a actuar modi-icando $uestros deseos -isiolgicos ( $uestras necesidades -isiolgicas $an a depurarse muc*o ms. 2os seres *umanos tendrn la tendencia natural a buscar ( desear -isiolgicamente sensaciones ms sua$es ms bellas ms armoniosas ms sutiles ( sustancias alimenticias ms puras ms limpias ms naturales. Entonces $a a $er un salto e$oluti$o en $uestra parte orgnica0biolgica en estas reas. ' en el planeta #ierra estas relaciones del centro de la gala.ia estn produciendo ( $an a producir ms trans-ormaciones. #antas !ue a*ora slo $amos a enumerar 8 como las ms importantes: T1na de ellas es !ue se est acti$ando a tra$)s del centro del planeta donde est el ,santuario? o gran corazn del planeta la irradiacin de los puntos electroradiantes de las llamas de los c*a+ras del planeta. L sea en el planeta e.isten lugares en la corteza !ue e.isten como centros energ)ticos0telCricos ( estos centros !ue traba9aban con un potencial proporcional de 14 a*ora se multiplicar a 144 ( en su entorno $an a permitir la instalacin de grupos de personas !ue puedan tambi)n alimentarse de energa espiritual $ital ( telCrica !ue irradia nuestro planeta. TLtra cosa !ue a partir de a*ora $a a ser muc*o ms necesaria para $uestros cuerpos mutantes es !ue al buscar energas ms puras $an a necesitar o $an a !uerer estar conectados a estos lugares puesto !ue de esa -orma sus cuerpos de luz se acti$an ( se iluminan muc*o ms aceleradamente. Entonces por un lado tenemos la acti$acin de estos c*a+ras planetarios ( por otro lado e.iste una acti$acin de los modelos biolgicos de $uestros reinos de la naturaleza plantas ( animales etc. En un tiempo apro.imado de modi-icacin de unos 63 a5os se darn cuenta !ue de las especies de animales !ue e.isten en la #ierra en la actualidad $an a cambiar ( $an a surgir otras nue$as. Se calcula !ue surgirn alrededor de unas 1.644 especies de animales con cuerpos ms per-ectos ms depurados con $ibraciones ms ele$adas. Sern animales con los !ue podrn con$ersar telepticamente por!ue estarn en un proceso muc*o ms adelantado de su indi$idualizacin. T#ambi)n estas energas estn tocando mu( pro-undamente las reas geomagn)ticas ( geo-sicas de $uestras capas tectnicas lo cual signi-ica !ue la balanza ( el e!uilibrio tectnico (a se est a9ustando ( ese e!uilibrio $a a establecer apro.imadamente durante los pr.imos 34 a5os. Ho *abr esos cataclismos ( cosas drsticas !ue -ueron pro-etizas. Ho $an a darse no por!ue no de%an de darse sino por!ue el mundo espiritual en su misericordia sabiendo !ue todo eso podra destruir a los propios seres *umanos $a a *acer los a9ustes gradualmente ( progresi$amente. Seguirn

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*abiendo circunstancias catastr-icas en la misma proporcin en !ue *a *abido *asta a*ora ( todas sern controladas por el mundo espiritual. TEstas radiaciones estn acti$ando una $ibracin energ)tica ( acelerando la pulsacin de todos $uestros c*a+ras. 2o cual signi-ica !ue los seres *umanos $an a precisar tener un ma(or dominio de s mismos por!ue si no ellos mismos se *arn ms da5o con la utilizacin inconsciente de sus propias energas ( de all la necesidad cada $ez ma(or de poder ense5ar ( educar a la *umanidad. Es a(udando a los seres !ue +rmicamente se lo merecen a depurar ( desintegrar los obstculos ( los blo!ueos en sus cuerpos energ)ticos. Es as !ue muc*as personas !ue de una noc*e para otra se dan cuenta !ue algo a cambiado dentro de ellas> !ue una trans-ormacin se est produciendo ( no saben por !u) ( es !ue algo est cambiando en su interior. ' es !ue las Berar!uas decidieron ( decretaron la trans-ormacin ( nacimiento de la nue$a ci$ilizacin. T<or otro lado estn los cambios !ue su-rir el sistema econmico mundial !ue *asta a*ora a seguido sus le(es. El mundo espiritual de9 a los seres *umanos !ue *icieran lo !ue !uisieran con su libre albedro ( E!u) *an *ec*o los seres *umanosF S consiguieron a$ances tecnolgicos pero su egosmo ( su soberbia continCan. Constru(eron grandes monopolios !ue lo !ue buscan es controlar las mentes *umanas las economas de los pases ( el mundo espiritual a dic*o a*ora ,basta?. ' claro todos los sistemas econmicos mundiales monopolios ( multinacionales tienen sus propios planes para la #ierra. <ero el mundo espiritual tiene los su(os ( $a a comenzar a inter-erir directamente sobre muc*os procesos econmicos mundiales de -orma tal !ue $an a obser$ar en los pr.imos a5os a5o tras a5o circunstancias econmicas !ue estn -uera de la lgica econmica mundial. ' esas circunstancias econmicas ( generarn muc*as situaciones impre$istas en todos los mbitos de $uestra $ida ( esas situaciones $an a impulsar a los seres *umanos a aprender a sentir la necesidad de compartir> de establecer lazos comunitarios ( -raternales entre todos los pueblos de la #ierra. T<or otro lado las Berar!uas espirituales tambi)n estn actuando directamente sobre las decisiones. El -in de este siglo determin decisiones importantes entre ellas !ue el mundo espiritual (a no $a a inter-erir ni a sustentar con su luz ( su energa como *asta a*ora a las religiones tradicionales de la #ierra> las religiones institucionalizadas. <rotestantes Catlicos Musulmanes Mslmicos etc. Ho $a ser de un da para otro pero en este perodo de 34 a5os )sta desintegracin casi total ser de-inida ( el mundo espiritual de la #ierra $er resurgir de los mo$imientos meta-sicos de las escuelas espirituales el Cnico grupo !ue ser preser$ado. Estos sern las -iloso-as de los 2amas del #bet puesto !ue a tra$)s de esta -iloso-a se $a a crear una -iloso-a muc*o ms pro-unda ( muc*o ms a$anzada !ue ser una sntesis de todas las religiones de la #ierra. El camino de la ,unidad espiritual? a tra$)s de la conciencia interior es un camino !ue (a se est abriendo. TLtra lnea de actuacin del mundo espiritual es a tra$)s de la preparacin de nue$as tecnologas ecolgicas energ)ticas ( se estn dando (a muc*os e.perimentos en la #ierra. Se estn promo$iendo muc*as in$estigaciones

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para !ue la *umanidad comience a crear una -orma de $ida en e!uilibrio con la naturaleza ( una tecnologa en e!uilibrio con la naturaleza. T' por Cltimo otra de las lneas de actuacin de las Berar!uas es a tra$)s de los grupos directos de a(uda ( asistencia a las personas de la #ierra de los cuales ustedes son uno de ellos ( *a( muc*os otros en el planeta. 2a a(uda directa signi-ica !ue a tra$)s de estos grupos pueden darse tubos directos de luz !ue a(udan a e!uilibrar a las personas a ali$iar sus dolores a a(udarles en sus procesos de curacin segCn su merecimiento ( su +arma #ambi)n se les a(uda en su despertar espiritual a todos a!uellos !ue sientan deseos de a$anzar ( -ormar parte de esta ci$ilizacin sin ningCn apego sin ningCn egosmo sin ninguna soberbia si no como miembros ( ser$idores de la Gran Fraternidad de Seres del 1ni$erso. En -in *a( muc*as ms cosas !ue se estn *aciendo pero esto es para !ue comprendan cmo el mundo espiritual est actuando mu( intensamente en estos momentos. #anto !ue de un a5o para el otro sentirn ( $i$irn los cambios.

PORTALES GAL0CTICOS
/espu)s tenemos otro tipo de energas !ue estn llegando procedentes de 6 grandes portales galcticos de $uestra gala.ia: 1no es la zona conocida como ,Arturus? ( otra la zona conocida como ,Antares?. /esde estos cuadrantes galcticos estn llegando miles ( miles de ngeles arcngeles miles ( miles de seres mu( e$olucionados para a(udar en el despertar de los seres *umanos ( de la *umanidad. ' es por eso !ue les decimos !ue es imparable la trans-ormacin !ue se $a a dar en los pr.imos 34 a5os. Estos ngeles ( arcngeles estn creando o abriendo en $uestro planeta los portales de comunicacin !ue estaban de $uestro planeta con el uni$erso. /ebido a !ue $uestro planeta #ierra era un planeta de regeneracin tena un doble cinturn electromagn)tico !ue como una prisin impeda a los espritus salir de la peri-eria atmos-)rica de $uestro planeta si no era a tra$)s de los canales directos de las Berar!uas. Se estn comenzando a abrir ( a controlar portales interdimensionales mu( poderosos. ' es por eso !ue a tra$)s de esos portales !ue (a estn abiertos ( otros !ue se estn abri)ndo en los pr.imos a5os $a a poder darse una ma(or comunicacin con $uestro planeta a ni$ele -sico con otras ci$ilizaciones del uni$erso ( a ni$el espiritual con otros planos di$inos de $uestra gala.ia. 2os seres de ,Antares? son los !ue estn encargados del traba9o de seleccin de la nue$a ci$ilizacin ( preparacin de los nue$os ( pr.imos nCcleos de con$i$encia -raternal. 2os seres procedentes de ,Arturus? son los encargados de realizar gradualmente la depuracin ( limpieza de las reas astrales ( el traslado a otros planetas de los seres de mentes perturbadas mentes luci-)ricas> de los seres de la iz!uierda !ue toda$a estn inter-iriendo en el desarrollo de la *umanidad. En estos 34 a5os $ern una gran trans-ormacin ( nuestra presencia a!u es para in$itarles a ser tambi)n promotores de este ideal promotores de la creacin de un espacio

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de escuela para la uni$ersalidad para la -raternidad para el traba9o de desarrollo e integracin de todas las ciencias para la preparacin como un proceso educati$o social ( cultural a la conciencia planetaria 0-raternal ( para comenzar a preparar ( relacionar los conocimientos espirituales de todas las escuelas desde la conciencia de !ue e.iste un Berar!ua de seres puros en el uni$erso !ue son los !ue cuidan no slo de la e$olucin de $uestro planeta sino de la e$olucin de todos los planetas de $uestro sistema solar ( de la Gala.ia en -in de todo este uni$erso. Entonces la ,Escuela de los Ai9os del Sol? !ueremos !ue sea un lugar dinmico $i$o de alegra de arte de mCsica de encuentro de con$i$encia de creacin de in$estigacin. /e integracin de todas las in-ormaciones !ue como punto de re-erencia pueden encontrar su relacin ( comprensin en todas las -iloso-as espirituales de la #ierra como la Gnosis Espiritismo #eoso-a Meta-sica Kosacruces -iloso-a de los 2amas -iloso-as de las culturas tradicionales de toda la #ierra. Siempre ba9o ese concepto de !ue todo es luz ( estamos unidos en el amor como una *umanidad de seres espirituales de seres uni$ersales. Somos miembros de los mundos espirituales ( de la Gran Fraternidad de "ngeles ( seres puros de nuestro uni$erso. Aasta a!u mi presentacin de los moti$os ( directrices del por!u) del nue$o traba9o de escuela de uni$ersalismo ( -raternidad. 'o So( EKCE71E2 de la constelacin de CAH MA'LK MM ( (o les $o( a acompa5ar en $uestra escuela siempre !ue se 9unten. Aasta pronto.

INDICE
TEMA I. !ORTAL 1"36........................................................................................... O#$%&'()* +%, !)-&., 1"36.................................................................. L.* E*/%-.* C-0*&'1.* +% ,)* 234%,%* +% A3&.-%*.............................. T%&-.%+-)* +% L56 %3 ,. T'%--........................................................... L.* 5 ,,.7.* T-'3.* 8.-. %, +%*.--),,) +% ,)* C%3&-)* +% 95%-6....... !-)1%*) M%+'&.&'() 953+.7%3&., 8.-. ,. R%1%81':3 +% ,.* L,.7.*. M%3*.$% +%, A-1;34%, M%&.&-:3........................................................ II. EVOLUCI<N EN EL !R<XIMO MILENIO =C'5+.+.3)* C:*7'1)*.. S%-%* !,.&.......................................................................................... 90 PGINA 2 3 4 5 7 10 15 17 18

91 S.,&) E(),5&'().................................................................................. T> %-%* D')*? ,. N.&5-.,%6.? C-%.+)- C-'.&5-................................... E, H)7#-% %3 ,. C'5+.+.................................................................... E@8%-'%31'.* 8)- ,.* A5% %, *%- B57.3) ('%3% ., 8,.3%&................... L%C%* +% E(),51':3 H57.3............................................................. E, !.*) +% H57.3) . S58-.B57.3)................................................ E, H)7#-% C)753'&.-')................................................................... L%C%* +% ,. E(),51':3 S58-.B57.3................................................ E$%-1'1')*.......................................................................................... III. SOCIEDAD !RESENTE? SOCIEDAD 9UTURA............................... L. L'#%-&.+ +%, S%-........................................................................... E, A7)- 7;* .,,; +% ,. E7)1':3...................................................... V'+. S.3. S),'+.-'............................................................................ IV. LAS 7 ENERGDAS !ARA EL DESARROLLO INTERNO................. E$%-1'1') 8.-. %@8-%*.- &5* 7 E3%-40.* C-%.+)-.*............................. N5%()* V.,)-%*................................................................................. T)+.* ,.* CE,5,.* *)3 S.4-.+.*........................................................ B%,,%6. +%, C)-.6:3? B%,,%6. +% V.,)-%*......................................... . E$%-1'1')* +% S%3*'#','+.+................................................................. V. NUESTRO UNIVERSO.......................................................................... R%.,'+.+%* 90*'1.* C D'7%3*')3.,%*.................................................. S07#),)* +%, U3'(%-*) 8.-. ,. C)31%3&-.1':3 = M.3+.,.*............... U3'(%-*) V'('%3&%.............................................................................. L. C)31'%31'. %* 53 S),..................................................................... L. E*1.,. +% ,. E(),51':3 +%, S%-...................................................... D'7%3*')3%* C L)4)*......................................................................... E, H)7#-% S),.................................................................................... C-56 +% L56 C-%.+)-.......................................................................... E, M'*&%-') +%, 95%4) S.4-.+)........................................................... VI. DES!ERTAR DE UNA NUEVA CONCIENCIA.................................. E$%-1'1')*............................................................................................ D%*8%-&.- +% ,. S%3*'#','+.+............................................................... L56 M.@'7 = 95%4) B,.31) S),.-..................................................... L. A,A5'7'......................................................................................... VII. MAESTROS DEL UNIVERSO Y DE LA TIERRA............................. L)* L%75-%*....................................................................................... L)* A&,.3&%*........................................................................................ SB.7#B.,........................................................................................... L. G-.3 9-.&%-3'+.+ B,.31............................................................... N5%(.* E*15%,.* I3'1';&'1.*.............................................................. R%.,'6.1':3 +%, I+%.,......................................................................... VIII. ANEXO 9INAL AL !ROYECTO METATR<N............................... E, S%3&'+) +% ,. E(),51':3................................................................ E, S),? 35%*&-. M)-.+. C-0*&'1......................................................... L.* 9.7','.* +%, U3'(%-*) %3 ,. T'%--.............................................. E, S.,&) E(),5&'()............................................................................. !)-&.,%* G.,;1&'1)*............................................................................ 18 19 20 22 25 26 28 29 33 35 38 39 40 42 43 45 48 49 49 51 51 51 53 53 57 57 59 61 63 65 67 69 70 70 72 73 74 76 76 76 78 81 81 82 83 85 89

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