UNIVERSIDAD CATLICA

NUESTRA SEORA DE LA ASUNCIN

Campus Universitario de Caaguaz
Coronel Oviedo

CARRERA: DERECHO NOTARIAL Y REGISTRAL

TRABAJO PRCTICO SOBRE TICA PROFESIONAL

Profesor: PEDRO AYALA Realizado por: Abog. MARIA M RUIZ DIAZ VENEGAS

NDICE

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0. INTRODUCCIN............................................................................................................... 2 1. TICA PROFESIONAL..................................................................................................... 3 1.1. LAS RELACIONES DEL PROFESIONAL.............................................................. 3 1.1.1. RELACIN DEL PROFESIONAL CONSIGO MISMO............................... 3 1.1.2. RELACIN DEL PROFESIONAL CON LOS COLEGAS........................................................................................................... 5 2. COLABORACIN, COORDINACIN Y SUBORDINACIN DE PROFESIONALES EN CONTEXTOS COMPARTIDOS....................................... 6 3. EL PROFESIONAL COMO JEFE DE OTROS PROFESIONALES........................... 7 4. CONCLUSIONES.............................................................................................................. ..8

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0. INTRODUCCIN. La TICA PROFESIONAL siempre ha marcado las pautas de actuacin del personal cualificado que tiene que desempear unas funciones y competencias en un marco laboral determinado. En el curso de los aos, el principal baluarte para tomar en consideracin el valor de las actuaciones laborales ha sido la tica profesional. Han sido y continan siendo diversos los interrogantes que se plantean respecto a los cdigos y valores que, debiendo estar adecuadamente introyectados, tienen que caracterizar la actuacin del profesional competente. Ha estado presente de forma inalterable, ya que su defensa a ultranza es un sello inalterable de garanta de calidad, aunque siendo indiscutible la necesidad de su existencia ha sido objeto de controversias en distintos campos profesionales y en variados contextos laborales. La bsqueda de la tica ha sido una constante que siempre hemos podido observar que abarca desde aquellos iniciados en el ejercicio profesional hasta los ms veteranos, ya que es indudable que su presencia (la tica profesional) proporciona confianza y credibilidad hasta para los ms profanos. Partiendo de la concepcin de que la tica profesional precisa de las mayores preservaciones, con finalidad de conservar su carcter fluido y estable en el marco laboral, es acogida por los Colegios Profesionales para reflejar a travs de su Cdigo Deontlogico los principios que debern siempre cumplirse y respetarse para hacer honor al ejercicio profesional. Sin embargo, cuando se produce la fisura que quebranta el cdigo de valores de la tica profesional se produce una alteracin dialctica que cuando no tiene filtros para la negociacin o la reconciliacin de las partes afectadas, conduce inexorablemente a litigios judiciales. En el presente trabajo prctico sobre la TICA PROFESIONAL se abordan brevemente puntos bsicos como son las RELACIONES DEL PROFESIONAL, enfocadas en dos vertientes diferenciadas: CONSIGO MISMO y CON LOS COLEGAS. Por otro lado, se abordan conceptos diferenciados: COLABORACIN, COORDINACIN y SUBORDINACIN en un CONTEXTO COMPARTIDO, dejndose reflejados los matices que los caracterizan y cmo se desarrolla la interaccin profesional en cada uno de los conceptos referidos. Por ltimo, cuando EL PROFESIONAL ejerce las funciones de JEFE DE OTROS PROFESIONALES nos encontramos ante un tema ms controvertido de lo que suele presuponerse, considerando la asuncin de responsabilidad y deberes inherentes.

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1. TICA PROFESIONAL. 1.1. LAS RELACIONES DEL PROFESIONAL. 1.1.1. RELACIONES DEL PROFESIONAL CONSIGO MISMO. Partiremos de una reflexin inicial que posiblemente nos hayamos planteado en ms de una ocasin: cuando el profesional se enfrenta a un problema concreto A qu o quin deber recurrir? Ante este cuestionamiento, diremos que en primer lugar, el profesional recurrir a l mismo, en otros trminos, a sus propios recursos. Seguidamente, se centrar en la norma que l pueda reconocer y que, consiguientemente, ha aceptado con absoluta libertad. En este punto diremos que el profesional podr cumplir o violar esa norma, lo cual es una eleccin personal. Por lo tanto, ante una situacin concreta, es la moral vivida la que ayudar al individuo. Siendo la profesin una funcin social del ser humano, el hombre como profesional est sujeto a cierto cdigo tico que orientar su conducta como tal en relacin con los dems y consigo mismo, el cual ser aplicable en cualquier actividad profesional. El profesional en su diario vivir no solo confronta con relacin a su trabajo, sino tambin en su profesin de da a da con las personas que le rodean. Esto hace que muchas veces cometamos errores sin darnos cuenta, pisando la lnea de la moralidad y el diario vivir. Es el compromiso para consigo mismo es el que hace que tenga el profesional en cuenta los valores morales que debe cumplir. El profesional debe disponer de un cdigo de comportamiento tico, uno de los requisitos bsicos de una profesin. Los cdigos deontolgicos son los portadores del ideal tico que a travs de sus miembros postula una profesin y quiere transmitir. Define qu es la profesin y prevee mecanismos para asegurar el buen comportamiento de sus miembros. El hombre como ser racional tiene la capacidad para razonar sobre su vida, sobre su comportamiento como miembro de la sociedad y sobre el comportamiento de los dems. A travs de la razn se desarrolla la responsabilidad profesional; Es posible asumir responsabilidad y desarrollar el sentido responsable desde el conocimiento y anlisis de los propios actos profesionales desde su vertiente tica. Slo se habla de comportamiento moral cuando el hombre es responsable de sus actos; ello implica que ha podido hacer lo que quera, elegir entre dos o ms alternativas y actuar de acuerdo a su decisin, esto es la libertad. No se considera a la libertad como la libertad no sometida a las leyes, sino libertad del gobierno de si mismo, la libertad para obedecer en conciencia las leyes del universo como se revelan por la razn. Todo profesional debe cumplir con deberes pero tambin es acreedor y merecedor de derechos. Es importante saber distinguir hasta donde el debe cumplir con un deber y a la misma vez saber cuales son sus derechos. En la medida que el cumpla con un deber no debe preocuparse por los conflictos que pueda encarar al exigir sus derechos. Lo importante es ser modelo de lo que es ser profesional y moralmente tico. Licenciada
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Graciela Calvio. Encargada de Enseanza de Deontologa y Ejercicio Profesional en la Facultad de Ciencias Mdica de la Universidad de Buenos Aires. Argentina. A continuacin citaremos algunos deberes del PROFESIONAL PARA CONSIGO MISMO : Primero.El profesional debe poner todos sus conocimientos cientficos y recurso tcnicos en el desempeo de su profesin. Segundo.Debe conducirse con justicia, honradez, honestidad, probidad, dignidad, buena fe y en estricta observancia a las normas legales y ticas de su profesin. Tercero.El profesional debe responsabilizarse de los asuntos cuando tenga capacidad para atenderlos e indicar los alcances de su trabajo y limitaciones inherentes. Aceptar nicamente los cargos para los cuales cuente con los nombramientos necesarios y suficientes y realizando en stos todas sus actividades con responsabilidad, efectiva y calidad. Cuarto.El profesional debe mantener estrictamente la confidencialidad de la informacin de uso restringido que le sea confiada en el ejercicio de su profesin, salvo los informes que le sean requeridos conforme a la ley, debe responder individualmente por sus actos, que con motivo del ejercicio profesional daen o perjudiquen a terceros o al patrimonio cultural. Quinto.No debe asociarse profesionalmente con persona alguna que no tenga cdula para el ejercicio profesional, ni dejar que sta u otras utilicen su nombre o cdula profesional para atender asuntos inherentes a la procesin. Sexto.Est obligado a respetar en todo momento los derechos humanos de su cliente, colegas y sociedad en general; y prestar sus servicios al margen de cualquier tendencia xenofbica racial, elitista, sexista, religiosa o poltica de acuerdo a su capacidad cientfica y tcnica. Esta circunstancia debe observarse tambin en la publicidad que haga el profesional de sus servicios en cualquier medio informativo y promocional. Sptimo.El profesional, al emitir una opinin o juicio profesional en cualquier situacin y ante cualquier autoridad o persona, debe ser imparcial, ajustarse a la realidad y comprobar los hechos con evidencias y evaluar todo trabajo profesional realizado desde una perspectiva objetiva y crtica.

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1.1.2. RELACIN DEL PROFESIONAL CON LOS COLEGAS. Son deberes de todo profesional para con sus colegas, mencionado por el Cdigo de tica Profesional C.I.A.M. COMISION DE TRABAJO : ARGENTINA. Ing. Domingo GANDOFOLO. BRASIL. ING. Orlando STROBEL. PARAGUAY ARQ. Desiderio FRANCO. Uruguay Ing. Alfredo ALCARAZ Primero.No utilizar, sin autorizacin de sus legtimos autores y para su aplicacin en trabajos profesionales propios, planos y dems documentacin pertenecientes a aquellos, salvo que la tarea profesional lo requiera. Segundo.No difamar, denigrar o criticar a sus colegas, ni contribuir en forma directa ni indirecta a su difamacin o denigracin con motivo de su actuacin profesional. Tercero.Abstenerse de cualquier intento de sustituir al colega a un trabajo iniciado por ste, no debiendo en su caso aceptar el ofrecimiento de reemplazo hasta tanto haya tenido conocimiento fehaciente de la desvinculacin del colega con el comitente. Cuarto.No ofrecer ni aceptar la prestacin de servicios profesionales por honorarios inferiores a los mnimos establecidos en las disposiciones legales vigentes. Quinto.No designar ni influir para que sean designados en cargos tcnicos que deben ser desempeados por profesionales matriculados, personas carentes de titulo habilitante correspondiente.

Sexto.Abstenerse de emitir pblicamente juicios adversos sobre la actuacin de colegas o sealar errores profesionales en que incurrieron, a menos que medien algunas de las circunstancias siguientes: a) Que ello sea indispensable, por razones ineludibles de inters general. b) Que se les haya dado antes la oportunidad de reconocer y rectificar aquella actuacin y esos errores, sin que los interesados hicieran uso de ella. Sptimo.No evacuar consultas de comitentes, referentes a asuntos que para ellos proyecten, dirijan o conduzcan otros profesionales o respecto a la actuacin de stos en esos asuntos, sin ponerlos en conocimiento de la existencia de tales consultas. Octavo.Fijar para los colegas que acten como colabores o empleados suyos, compensaciones o retribuciones adecuadas a la dignidad de la profesin y a la importancia de los servicios que presten. Noveno.No proponer servicios con reduccin de precios luego de haber conocidos propuesta de otros profesionales.

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2.COLABORACIN,COORDINACIN Y SUBORDINACIN DE PROFESIONALES EN CONTEXTOS COMPARTIDOS. Existen contextos donde se desarrollan tareas especficas a travs de vas diversas como son aquellas propiamente caracterizadas por: La colaboracin. Compartir experiencias profesionales que suponen un gradiente de aportaciones individuales en pro de la consecucin de objetivos comunes del grupo. En la dinmica de la colaboracin tiene que existir una conciencia bien arraigada del proceso ya que la disposicin profesional tiene que estar latente como respuesta inherente a un compromiso adquirido con carcter de voluntariedad. Es bien cierto que en el proceso de colaboracin, los profesionales implicados tienen que tener adecuadamente asimilados la naturaleza del proyecto comn en ese contexto compartido, los objetivos de la intervencin y, sobre todo, los aspectos y el grado en los que se precisa la accin colaborativa. La coordinacin. Cuando nos centramos en acciones coordinadas estamos haciendo referencia a la necesidad de un conocimiento mutuo y sincronizacin de los distintos profesionales que anan sus esfuerzos para la consecucin de metas comunes y concretas, partiendo de la cobertura gradual de objetivos trazados. En la coordinacin tiene que existir un espacio y un tiempo de comunicacin para establecer las lneas de actuacin, as como un marco referencial para delimitar las funciones y competencias de los profesionales que intervienen, con finalidad de tener un seguimiento evaluativo de tipo cuantitativo y cualitativo de las acciones. El proceso de coordinacin requiere de una supervisin peridica para realizar los ajustes que se consideren pertinentes, ya que sin esto no sera posible tener control del nivel de calidad de la respuesta profesional. Solamente de esta forma se podr determinar si existe adecuada transferencia y asimilacin de conocimientos entre los profesionales implicados en las acciones coordinadas. La subordinacin. El mero hecho de acatar rdenes para la ejecucin de tareas profesionales precisa de algunos aspectos que van ms all de la mera disciplina; requiere de procesos internos de comprensin, respeto y aceptacin en pro del deber bien cumplido. Es por esto que la subordinacin precisa no slo de un acto de cumplimiento fiel y exacto de la orden impuesta, sino de un sutil acto de fe donde interactan las actitudes del profesional que obedece con la asimilacin del sentido y valor de las tareas encomendadas.

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3. EL PROFESIONAL COMO JEFE DE OTROS PROFESIONALES. El profesional que desempea funciones y competencias como jefe de un Departamento o Seccin tiene bajo su cargo la responsabilidad y el deber innegable de la direccin de sus subordinados, siempre teniendo presente Los reforzadores sociales o de incentivos econmicos de que precisa, en algunas ocasiones, los profesionales subordinados para incrementar y mejorar los resultados obtenidos se encuentran an ms compensados cuando esos profesionales estn debidamente cualificados a travs de una formacin acadmica que los avala, dndose opcin a que pueda existir una comunicacin puntual en la relacin dual superior-subordinado. Es menester resear que se tienen que preservar determinadas actitudes por parte del profesional que posee el rol de jefe o superior, respetar principios bsicos inalterables del subordinado y tener conocimiento slido y amplio sobre los deberes y derechos del trabajador. EL PROFESIONAL que posee el cargo de JEFE DE OTROS PROFESIONALES tiene que tener presente en el dictado de rdenes los siguientes aspectos: Primero. Debern ser coherentes y ajustadas a la normativa que vela por ellas. Segundo. Es importante que sean claras y concretas, evitndose ambigedades. Tercero. Bajo ningn concepto pueden existir interferencias o interpretaciones de terceros. Cuarto. Es importante la consideracin de soportes de apoyo que pudieran precisarse dependiendo del tipo de tareas que se tienen que cumplir. Quinto. Siempre deber prevalecer el respeto a la integridad fsica, moral y emocional del profesional subordinado.

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4. CONCLUSIONES. Tras el somero anlisis realizado sobre la tica profesional y el valor ponderado que sta posee en el ejercicio cualificado desarrollado en un contexto laboral, llegamos a la CONCLUSIN de que el profesional precisa de ese cdigo de valores que refleja su CDIGO DEONTOLGICO para su propia dignificacin personal, sociolaboral y, al mismo tiempo, dar unas garantas absolutas de credibilidad a los resultados de sus funciones y competencias. Existe una evidencia ya constatada a travs de otros estudios llevados a trmino por autores de relevancia internacional y ahora reiterada en el presente trabajo prctico sobre TICA de que el PROFESIONAL, se encuentre vinculado exclusivamente CONSIGO MISMO o vinculado CON SUS COLEGAS, precisa siempre de un patrn comportamental, de un cdigo para el desempeo de sus funciones y competencias, as como de unos factores externos que le faciliten o apoyen para ofrecer garantas en los resultados de sus tareas. En el CONTEXTO COMPARTIDO existe una diferenciacin significativa entre la COLABORACIN, COORDINACIN y SUBORDINACIN de los profesionales intervinientes, suponiendo no slo distintos tipos de interacciones sino de los propios procesos de actuacin. Asimismo, queda tambin una vez ms respaldada tericamente la complejidad de la esencia en la dualidad superior-subordinado, ya habiendo estado ms que respaldada en la praxis profesional. El mero hecho de mandar o de obedecer implica un conjunto de derechos y deberes que deben siempre ser respetados para que pueda llevarse a trmino con orden y compulsin las tareas encomendadas en el marco laboral.

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