Las Leyes del Ciberespacio

Quienes reclaman los derechos de Internet (en ingls, Internet rights) sostienen que ellos consisten en la libertad de expresin y el libre intercambio de informacin. Aunque estos seran los derechos fundamentales de una sociedad responsable, cada vez son ms los gobiernos e instituciones que observan el poder de Internet como una amenaza. Por eso UNICEF dio a conocer una declaracin acerca de los derechos digitales de los nios. Los nios desde su nacimiento tienen derechos y son los adultos los encargados de velar por su cuidado, con el apoyo del Estado, que dar garantas para que esto se cumpla. Esto hace plantear una postura fundamentalmente disitnta de interaccin con la niez, porque posiciona a que chicos y chicas menores de 18 aos tengan una proporcin de igualdad ante los adultos. Con los mismos derechos humanos que cualquier individuo. Segn UNICEF (2004) los Derechos digitales de los nios incluyen :

El derecho a la libre expresin y asociacin. A buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo por medio de la Red. Estos derechos slo podrn ser restringidos para garantizar la proteccin de los nios de informaciones y materiales perjudiciales para su bienenstar, desarrollo e integridad y para garantizar el cumplimiento de las leyes, la seguridad, los derechos y la reputacin de otras personas. El derecho de los nios a ser consultados y a dar su opinin cuando se apliquen leyes o normas a Internet que les afecten, como restricciones de contenidos, lucha contra los abusos, limitaciones de acceso, etc.

Algunos expertos opinan que deberan agregarse otros, como:

El derecho a acceder y a crear diversas pginas con diferentes contenidos en las cuales haya un espacio de opinin, logrando as el intercambio de ideas y generando un espacio de comunicacin. El derecho a tener un buen lugar en la red, en el cual podamos manifestar nuestra inconformidad frente a contenidos de algunas pginas que no son propicias para el desarrollo personal.

Los peligros de Internet

Muchas personas estn preocupados por las nuevas formas de acoso en lnea, en las que se utilizan medios, como los telfonos celulares, las redes sociales, las pginas web y los weblogs para intimidar a otras personas.

Nios y adolescentes pasan muchas horas conectados. Visin sensacionalista de algunos medios sobre los peligros a que se exponen los menores. Los menores pueden estar expuestos a contenidos no aporpiados, delitos informticos, estafas, robos, adopcin de falsas identidades, violencia y ciberacoso, entre otros riesgos.

Tambin mencionamos los derechos y obligaciones de los ciberciudadanos (ciberderechos y ciberdeberes).

PRIVACIDAD DE LA INFORMACIN

La privacidad es un derecho que tienen los seres humanos a que se los deje solos, sin vigilancia, sin intervencin de otra persona, de instituciones, o del mismo estado. Hoy en da en la Constitucin de muchos pases, ya est contemplado en sus leyes, el derecho a la privacidad. Desde hace ya varios aos, los bancos, las empresas y los organismos oficiales incorporaron el uso de sistemas informticos para almacenar y procesar la informacin proveniente de sus actividades. En muchos

casos, la informacin que poseen corresponde a datos persona-les de sus clientes o contribuyentes. Este acopio de informacin personal en grandes bases de datos y el uso que se haga de ella implican problemas potenciales para la intimidad de los individuos que han sido incluidos en una base de datos de estas caractersticas. La privacidad se ha convertido en un tema de suma importanciaen la Sociedad de la Informacin. Muchisimas veces, esta informacin se recolecta con el consentimiento de los usuarios, como en el caso de los documentos de identidad, pasaportes, encuestas, etc., dado que en general se asume que la vida en sociedad est relacionada con cierta renuncia a algunas libertades individuales. Pero otras veces, esto se realiza a espaldas del ciudadano, sea a travs del registro de los hbitos de compra en los supermercados o del control del correo electrnico, por ejemplo.

Es muy comn recibir un llamado telefnico, una carta, un folleto, etc. que nos ofrece algn producto o servicio. Este tipo de publicidad generalmente surge de investigar datos personales almacenados en alguna base de datos correspondiente, por ejemplo, a un banco, a una empresa de servicios o a algn organismo oficial de donde no slo obtienen nuestro nombre, nuestra direccin y telfono sino que adems pueden saber nuestros ingresos, deudas, posesiones, confiabilidad crediticia, etc., eligiendo las personas ms confiables y atentando directamente contra la vida privada de toda la sociedad.

En Internet es posible recolectar informacin sobre los hbitos de navegacin de un usuario determinado. Esto se lleva a cabo instalando una clase de programas llamados spyware, sin el consentimiento del usuario, cuya funcin es registrar todas las acciones que se realizan en Internet, y luego enviar los datos recolectados a una gran base de datos. Lamentablemente, la legislacin en vigor es deficiente por tratarse de delitos relativamente nuevos, en nuestro pas todava no existe un marco normativo claro y preciso sobre pri-vacidad de la informacin, y slo se aplican penas en algunos casos, si la informacin obte-nida es utilizada para cometer algn dao, delito econmico o estafa. En nuestro pas (Argentina) existe un curso de especializacin para abogados en Derecho informtico. Es fcil advertir que nuestra informacin personal se encuentra en varias bases de datos probablemente es consultada por terceros sin nuestra autorizacin. Especficamente lo que se refiere a la privacidad de la informacin, tanto Estados Unidos como Europa han producido un sin nmero de especificaciones y reglamentaciones al res-pecto, dentro de las cuales se destaca la FIP. Estas normativas de la FIP (Flair Information Practices Practicas correctas en el uso de la informacin) se refieren a informacin general sobre:

Crditos. Educacin. Ingresos mensuales. Propiedades. Uso de tarjetas de crdito. Clientes.

Todo esto se utiliza cuando una persona tiene inters en concretar una transaccin y la otra parte necesita para aprobarla una serie de informacin. Pero lo importante es que una vez obtenida la informacin necesaria no puede ser usada para otros fines o actividades sin el consentimiento de la persona. A esto se le llamaPrivacidad de la Informacin. Habeas data Habeas data es una accin constitucional o legal que tiene cualquier persona que figura en un registro o banco de datos, de acceder a tal registro para conocer qu informacin existe sobre su persona, y de solicitar la correccin de esa informacin si le causara algn perjuicio. Este derecho se fue expandiendo y comenz a ser reglamentado tanto por leyes de habeas data como por normas de proteccin de datos personales.

Ley de Habeas Data N 25.326

PROPIEDAD INTELECTUAL Y DERECHO DE AUTOR Los programas de computadoras, al igual que los libros de texto, canciones (letras y msica) y las pelculas, son propiedad intelectual de sus autores y se encuentran protegidos por las leyes de propiedad intelectual y derechos de autor.

Estas leyes penan a las personas que realicen copias totales o parciales de una obra sin la autorizacin de su autor. Tambin prohiben el uso no autorizado, el prstamo o alquiler sin la correspondiente autorizacin. En el caso particular del software, los autores no venden las copias de su trabajo, sino que las conceden bajo licencia.

Las licencias generalmente otorgan el derecho a instalar y usar una copia del producto en un nico equipo, y a realizar una copia de seguridad, slo para ser utilizadas en el caso de que se dae el original. De acuerdo con estas leyes, no se pueden copiar, instalar o utilizar programas para los que no se posee la debida licencia de uso, incurriendo en caso contrario en un delito. Nor-malmente a esto se lo conoce como Piratera informtica o de software. Hoy en da es uno de los problemas ms serios con las que tropiezan las empresas productoras de software. Los proveedores se ven afectados por los piratas que ofrecen copias ilegales a costos muy reducidos. Esto es un delito y se lo considera robo. Al comprar una copia original de un software, es necesario leer atentamente las condiciones de la licencia y, si no estamos totalmente de acuerdo, debemos devolverlo para que se nos reintegre el dinero abonado. Navegando por la red se puede acceder a informes sobre conocimientos cientficos, tecnolgicos, artculos, producciones artsticas, etc., que aclaran que los contenidos no pueden reproducirse por tener derechos reservados. Sin embargo, con unas pocas modificaciones, los recaudos tomados por los creadores se convierten en intiles. La facilidad de manipulacin y almacenamiento de estos datos permite copiar sin dificultad la obra de otras personas, a pesar de que las herramientas que lo permiten (por ejem-plo, un scanner) fueron diseadas para un uso constructivo.

. Proteccin legal del software .Hasta el dictado de la Ley N 25.036, promulgada en noviembre de 1998, no existan en nuestro pas normas que protegieran la creacin de software informtico, los cuales eran utilizados en forma indiscriminada y solamente era viable la aplicacin de normas aplicables similares, cuya exigencia y pruebas eran difciles de obtener para asegurar su proteccin. La mencionada disposicin legal incorpor el artculo 1 de la Ley 11.723:

Ley de Propiedad Intelectual N 11.723

Los programas de computacin fuente y objeto y las compilaciones de datos o de otros materiales a las obras cientficas, literarias y artsticas.

En esa forma, a partir de la fecha de la promulgacin de la Ley 25.036 (Noviembre de 1998) los software informticos sern asimilados a las obras cientficas, literarias y artsticas en cuanto al reconocimiento de los derechos intelectuales a sus creadores.

. Esto plantea una cantidad de cuestiones sobre la propiedad intelectual, que no estn re-sueltas, y que se vinculan con un accionar tico frente al esfuerzo y la capacidad puesta en accin de los dems.

Ley de Copyright N 25.036

El derecho de autor (del francs droit d'auteur) es un conjunto de normas y principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores (los derechos de autor), por el solo hecho de la creacin de una obra literaria, artstica, cientfica o didctica, est publicada o indita. .En el derecho anglosajn se utiliza la nocin de copyright (traducido literalmente como "derecho de copia") que por lo general comprende la parte patrimonial de los derechos de autor (derechos patrimoniales). .Una obra pasa al dominio pblico cuando los derechos patrimoniales han expirado. Esto sucede habitualmente trascurrido un plazo desde la muerte del autor (post mortem auctoris). Por ejemplo, en el derecho europeo, 70 aos desde la muerte del autor. Dicha obra entonces puede ser utilizada en forma libre, respetando los derechos morales. .El derecho de autor y copyright constituyen dos concepciones sobre la propiedad literaria y artstica. El primero proviene de la familia del derecho continental, particularmente del derecho francs, mientras que el segundo procede del derecho anglosajn (o common law).

. El derecho de autor se basa en la idea de un derecho personal del autor, fundado en una forma de identidad entre el autor y su creacin. El derecho moral est constituido como emanacin de la persona del autor: reconoce que la obra es expresin de la persona del autor y as se le protege. La proteccin del copyright se limita estrictamente a la obra, sin considerar atributos morales del autor en relacin con su obra, excepto la paternidad; no lo considera como un autor propiamente tal, pero tiene derechos que determinan las modalidades de utilizacin de una obra. Son objeto de proteccin las obras originales, del campo literario, artstico y cientfico, cualquiera que sea su forma de expresin, soporte o medio. Entre otras:

 Libros, folletos y otros escritos; Obras dramticas o dramtico-musicales; Obras coreogrficas y las pantomimas; Composiciones musicales con o sin letra; Obras musicales y otras grabaciones sonoras; Obras cinematogrficas y otras obras audiovisuales; Obras de dibujo, pintura, escultura, grabado, litografa; Historietas grficas, tebeos o comics, as como sus ensayos o bocetos; Obras fotogrficas; Grficos, mapas y diseos relativos a la geografa, a la topografa o a las ciencias; Los proyectos, planos, maquetas y diseos de obras arquitectnicas y de ingeniera. Programas informticos. Entrevistas Sitios web Hay varias categoras de materiales que generalmente no son elegibles para la proteccin de derecho de autor. stas incluyen entre otras como estas: Trabajos que no han sido fijados en una forma de expresin tangible. Por ejemplo: obras coreogrficas que no han sido escritas o grabadas, o discursos improvisados o presentaciones que no han sido escritas o grabadas. Ttulos, nombres, frases cortas y lemas, smbolos o diseos familiares, meras variantes de decoracin tipogrfica, letras o colores; meras listas de ingredientes o contenidos. Ideas, procedimientos, mtodos, sistemas, procesos, conceptos, principios, descubrimientos, aparatos, como diferenciaciones de una descripcin, explicacin o ilustracin. Obras que consisten totalmente de informacin que es de conocimiento pblico y no representan un trabajo que tenga un autor original. (Por ejemplo: calendarios, tablas de peso y estatura, cintas mtricas o reglas, y listas o tablas obtenidas de documentos pblicos u otras fuentes de uso comn). Las leyes, reglamentos y dems normas. Se pueden publicar pero no dan exclusividad: otros pueden tambin publicar ediciones de las leyes. En los casos de o.bras como concordancias, correlaciones, comentarios y estudios comparativos de las leyes, s pueden ser protegidas en lo que tengan de trabajo original del autor. Los derechos de autor El titular de los derechos de autor goza de derechos exclusivos respecto de: Reproducir la obra en copias o fonogramas. Preparar obras derivadas basadas en la obra. Distribuir copias o fonogramas de la obra al pblico vendindolas o haciendo otro tipo de transferencias de propiedad tales como alquilar, arrendar o prestar dichas copias. Presentar la obra pblicamente, en el caso de obras literarias, musicales, dramticas y coreogrficas, pantomimas, pelculas y otras producciones audiovisuales. Mostrar la obra pblicamente, en el caso de obras literarias, mus icales, dramticas coreogrficas, pantomimas, obras pictricas, grficas y esculturales, incluyendo imgenes individuales de pelculas u otras producciones audiovisuales. En el caso de grabaciones sonoras, interpretar la obra pblicamente a travs de la transmisin audiodigital. La proteccin del derecho de autor existe desde que la obra es creada de una forma fijada. El derecho de autor sobre una obra creada se convierte inmediatamente en propiedad del autor que cre dicha obra. Slo el autor o aquellos cuyo derechos derivan del autor pueden reclamar propiedad. .Los autores de una obra colectiva son co-dueos del derecho de autor de dicha obra a menos que haya un acuerdo que indique lo contrario. .El derecho de autor de cada contribucin individual de una publicacin peridica o en serie, o cualquier otra obra colectiva, existen a parte del derecho de autor de una obra colectiva en su totalidad y estn conferidos inicialmente al autor de cada contribucin. La mera posesin de un libro, manuscrito, pintura o cualquier otra copia o fonograma le otorga al dueo el derecho de autor.

.Los menores de edad pueden reclamar derecho de autor, pero las leyes especficas pueden reglamentar cualquier transaccin relacionada con este tema donde ellos sean.

e-voto
e-voto

Voto electrnico (tambin conocido como e-voto) es una expresin que comprende varios tipos de votacin, que abarca tanto modos electrnicos de emitir votos como medios electrnicos de contar los votos. Las tecnologas para el voto electrnico pueden incluir tarjetas perforadas, sistemas de votacin mediante escneres pticos y quioscos de votacin especializados. Tambin puede referirse a la transmisin de boletas y votos por va telefnica, redes de computacin privadas o por la Internet. Las tecnologas del voto electrnico pueden acelerar el conteo de los votos y proveer una mejor accesibilidad para los votantes con algn tipo de discapacidad. Sin embargo existen controversias, acerca de que el voto electrnico, puede facilitar el fraude electoral o la violacin del secreto de sufragio.

Cuando los votantes hacen uso de sistemas electrnicos para emitir su voto, esto se conoce como el voto electrnico. Un nmero de sistemas de votacin electrnica se utilizan en todo el mundo, desde escneres pticos que lee las papeletas marcadas manualmente por completo de sistemas electrnicos de votacin con pantalla tctil. Los fanticos de los sistemas de votacin electrnica creen que estos sistemas son ms exactos y eficientes que las boletas de papel tradicionales, mientras que los crticos estn preocupados por la seguridad del voto electrnico. Algunos crticos que realmente apoyan el voto electrnico, en principio, pero que quieren ver el desarrollo de mejores sistemas que protegen los derechos de los votantes.

Para los ciudadanos, el voto es un proceso relativamente sencillo. Los funcionarios electorales deben controlar cuidadosamente su voto para garantizar que no se encuentran deteriorados o daados, y entonces tienen que rpidamente y con precisin recuento de los votos recogidos. Los sistemas de voto electrnico estn diseados para facilitar las cosas para los funcionarios electorales mediante la recopilacin y procesamiento de los votos para que los resultados electorales se puedan obtener de forma instantnea.

Muchas comunidades en los Estados Unidos se estn convirtiendo a la votacin electrnica para cumplir con los mandatos legales. El voto electrnico se supone que es ms fcil para los votantes con discapacidades, y totalmente los sistemas electrnicos como pantallas tctiles pueden ser programados para mostrar informacin en distintos idiomas, o para proporcionar opciones de voto en audio para los votantes con discapacidades visuales. Muchos de estos mandatos tambin estn diseados para agilizar el proceso de votacin con la esperanza de prevenir la privacin de derechos. Uso de mquinas de votacin electrnica suele ser fcil para los votantes. En el caso de un sistema de escaneo ptico, el votante recibe una boleta de papel a rellenar, junto con un marcador especial. Despus de llenar la papeleta, el votante lo introduce en una mquina de escaneo ptico que lee y recuentos de las marcas. Un sistema de votacin con pantalla tctil presenta opciones de voto en una pantalla de que el votante puede tocar para registrar las preferencias.

Hay algunas graves deficiencias que participan en la votacin electrnica. Muchas de estas mquinas no tienen un rastro de papel, por ejemplo. Esto hace que sea difcil para los votantes para verificar que sus votos fueron registrados correctamente, haciendo distritos electorales vulnerable al fraude. El voto electrnico tambin tiene las tasas de error variable, y puede ser difcil obtener informacin acerca de las mquinas de votacin de sus fabricantes, ya que estas empresas quieren mantener los secretos de propiedad para proteger su cuota de mercado. Los crticos de estos sistemas, la esperanza de que estos defectos se pueden abordar para que el voto electrnico seguro, seguro, y confiable. Su propsito es apoyar y promover la modernizacin de los sistemas electorales y, en especial, el avance paulatino hacia la implementacin del voto electrnico como instrumento para mejorar el ejercicio del derecho a participar de la eleccin de nuestros representantes. El siguiente link les permite acceder al artculo del Siplemento IECO de clarn sobre distintas prueba de e-voto en la Argentina en las ltimas elecciones (IECO 10-07-11)

Normas de comportamiento

La ciudadana digital comienza a plantear el manejo de algunas reglas escritas o normas sobre el comportamiento y el buen uso de estas tecnologas. En la actualidad cada vez se le da una ciberciudadana responsable, que nos ayude a prevenir los riesgos que se pueden originar a partir del uso de las NTICx cotidianamente, especialmente para los chicos. Hay algunas realidades, como el ciberbullying o ciberacoso, que son demasiado peligrosas para los nios y adolescentes que usan Internet. Todava no estn bien detalladas las normas que regularn o controlarn las actividades de los ciberdiudadanos en Internet, pero algunos expertos consideran que debern basarse en los siguientes aspectos:

Protocolos o etiquetas (netiquetas) con estndares de conductas o maneras de desenvolverse en los medios electrnicos. El modo en que se relaciona el intercambio de informacin. La formacin y enseanza sobre la tecnologa y su uso responsable. La participacin de toda la sociedad sin generar brechas digitales. Propiciar el buen uso del comercio electrnico. El compromiso y la responsabilidad frente a las acciones en los nuevos medios y sus consecuencias. Los derechos y deberes que tienen las personas en el mundo digital. El bienestar fsico de quienes estn utilizando estas tecnologas. Conocer los riesgos y las precauciones para garantizar la seguridad en los medios.

Netiquette Netiquette (o netiqueta en su versin castellanizada) es una palabra derivada del francs tiquette (buena educacin) y del ingls net (red) o network y vendra a designar el conjunto de reglas que regulan el comportamiento de un usuario en un grupo de noticias (newsgroup en ingls), una lista de correo, un foro de discusiones o al usar el correo electrnico. Por extensin, se utiliza tambin para referirse al conjunto de normas de comportamiento general en Internet. La Netiqueta no es ms que una adaptacin de las reglas de etiqueta del mundo real a las tecnologas y el ambiente virtual. Aunque normalmente las tendencias de etiqueta han evolucionado hasta llegar a formar incluso parte de las reglas de ciertos sistemas, es bastante comn que las reglas de etiqueta se basen en un sistema de honor; es decir, que el infractor no recibe siquiera una reprimenda.

De la misma manera que existe un protocolo para los encuentros fsicos con personas, la as llamada netiquette describe un protocolo que se debe utilizar al hacer "contacto" electrnico.

As como sucede en la vida real, las reglas y normas de Netiqueta suelen variar de acuerdo al entorno social en el cual nos desarrollemos, normalmente ofender las normas del grupo se considera una ofensa directa hacia el grupo. Al encontrar un ofensor de las reglas, el administrador del sistema puede reprender o incluso inhabilitar el usuario para evitar futuro inconvenientes. El comportamiento en el correo electrnico: la forma en que nos dirigimos a la persona, el contenido del mensaje (publicidad, spam, etc.), el contenido de los archivos adjuntos (si aplica), el uso de maysculas, etc. El comportamiento en los foros: el nivel de lenguaje utilizado, el formato del mensaje, distincin de ambiente, etc. El comportamiento en los blogs: comentarios formales o informales, concordancia del comentario con el tema, respeto hacia las otras opiniones, etc. El comportamiento en el chat: conciencia de las capacidades del servidor (flooding, tamao de los ficheros), respeto de la temtica del chat, uso de conos moderado, etc. El inicio de los problemas

El comportamiento en la ciudad digital convierte a todas las personas en modelos para los chicos. Uno de los problemas con la tecnologa digital es que su uso an no est reglamentado. Algunas normas o formas de actuar implcitas conservan su vigencia "porque todo el mundo lo hace", mientras que otras fueron creadas por individuos o grupos. Aunque inicialmente el acceso a los sistemas de discusin anteriormente descritos estaba muy limitado, con el rpido incremento de usuarios y expansin de la red, llegaron tambin personas que realizaban acciones que perjudicaban a la comunidad. Empezaron a aparecer mensajes conteniendo insultos, alegatas interminales y una serie de mensajes que slo lograban daar el sistema. Despus de la aparicin de los problemas que mencionamos, se hizo evidente la necesidad de aplicar la urbanidad y el respeto mutuo a las comunicaciones con el fn de evitar la perversin del sistema de internet. Fue as como en 1995 se elabor un documento que intentaba regular las comunicaciones en la red, este documento fue llamado RFC1855 (Request for Comments 1855). A partir de entonces, las distintas sociedades fueron elaborando sus propias reglas e incluso designando a personas encargadas nica y exclusivamente de su cumplimiento. El declogo de la Netiqueta Las reglas son las siguientes: Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es en efecto humana con sentimientos que pueden ser lastimados. Regla 2: Adhirase a los mismos estndares de comportamiento en lnea que usted sigue en la vida real. Regla 3: Reconozca en qu parte del ciberespacio se encuentra. Regla 4: Respete el tiempo y ancho de banda de las otras personas. Regla 5: Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en lnea.

 Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad. Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo. Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas. Regla 9: No abuse de su poder. Regla 10: Perdone los errores ajenos. Publicado por Patricia Dip 0 comentarios en domingo, agosto 07, 2011

Ciudadania Digital
UNA DEFINICIN DE CIUDADANA DIGITAL

Es esta una era en la que las formas de comunicarnos y relacionarnos est cambiando las costumbres. Adems de los entornos naturales y urbanos aparece un nuevo ambiente, el virtual, en el que tambin se convive con otras personas. All se puede ayudar y ser ayudado, repetar y ser respetado; un lugar en el que hay derechos y deberes. Derechos y deberes de un ciudadano digital; tambin debemos aprender a comportarnos como "ciberciudadanos". Hay muchos ejemplos de mal uso y abuso de las nuevas herramientas de comunicacin: posteos en blogs para amenazar e intimidar a grupos o personas; descargas y distribuciones ilegales de contenidos protegidos por derechos de autor; acceso de menores a sitios con contenido inapropiado y ciberacoso, entre otros. La ciudadania digital comienza a ser una forma de entender el impacto de los nuevos modos de comunicacin y por eso plantea la observancia de algunas reglas escritas sobre comportamiento y buen uso de ellos, adems de requerir el compromiso presencial, personal y colectivo, en los nuevos escenarios que las tecnologas de la informacin, la comunicacin y la conectividad irn generando. La capacidad de incrementar el conocimiento humano est mediada por las nuevas tecnologas y stas a veces son condicionantes de nuestras acciones, pero no por eso podemos dejar de lado la creacin de nuevas "normas de convivencia" en la virtualidad. Valores como la democratizacin, el derecho al libre acceso a Internet y la libertad de expresin en el ciberespacio. La ciudadana digital puede definirse cmo las normas de comportamiento que conciernen al uso de la tecnologa. Para que se entienda la complejidad de lo que comprende la ciudadana digital y los problemas del uso, mal uso y abuso de la tecnologa. Genera preocupacin el mal uso que se hace de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, incluso en las escuelas. Adems las horas de clase se hace uso de telefnos celulares y hasta se juega con la computadora.

e-learning
Con Internet se ha dado un nuevo paso en el tema de la educacin a distancia convirtindola en una experencia virtual. e-Learning es la forma de designar a este tipo de educacin que se brinda a travs de Internet. En un entorno de e-Learning la entidad educativa debe proporcionar informacin ya sea de texto, multimedia, video o audio a travs de un sitio web normalmente de acceso restringido. Al inicio se valida a cada usuario para ingresar y esto permite mantener reportes de sus avances en los ejercicios y material del curso. El soporte de parte de los instructores se da por medio de correo electrnico, chats de texto y vos, mensajeros (ej.: ICQ, MSN Messenger o propios), foros de discusin o incluso videoconferencias. Existe gran variedad de plataformas en el mercado que ofrecen todo este conjunto de herramientas, dejando la libertad al instructor de organizarlas segn su preferencia para el curso. Las ventajas principales que ofrece la educacin virtual son la reduccin de costos para dar cursos a ms nmero de participantes que lo tradicional en un aula de clases, ahorro en seminarios y capacitacin de empresas muy descentralizadas como los bancos y la flexibilidad de horarios, factor de suma importancia pues permite al estudiante calendarizar el curso de la mejor forma posible. Otra interesante ventaja es la interaccin que los cursos generan despertando el inters del estudiante y ayudando a aquellos tmidos a ser de los ms activos en clases por medio de foros de discusin y otros medios de participacin.

B-learning
El B-Learning (formacin combinada, del ingls blended learning) consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluir tanto clases presenciales como actividades de e-learning. Este modelo de formacin hace uso de las ventajas de la formacin 100% on-line y la formacin presencial, combinndolas en un solo tipo de formacin que agiliza la labor tanto del formador como del alumno. Las ventajas que se suelen atribuir a esta modalidad de aprendizaje son la unin de las dos modalidades que combina: las que se atribuyen al e-learning: la reduccin de costes, acarreados habitualmente por el desplazamiento, alojamiento, etc., la eliminacin de barreras espaciales y la flexibilidad temporal, ya que para llevar a cabo gran parte de las actividades del curso no es necesario que todos los participantes coincidan en un mismo lugar y tiempo.

 y las de la formacin presencial: interaccin fsica, lo cual tiene una incidencia notable en la motivacin de los participantes, facilita el establecimiento de vnculos, y ofrece la posibilidad de realizar actividades algo ms complicadas de realizar de manera puramente virtual.

m-learning
Se denomina aprendizaje electrnico mvil, en ingls, m-learning, a una metodologa de enseanza y aprendizaje valindose del uso de pequeos y maniobrables dispositivos mviles, tales como telfonos mviles, celulares, agendas electrnicas, tablets PC, pocket pc, i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalmbrica. La educacin va incorporando intensivamente las nuevas tecnologas de la comunicacin, pasando por varias etapas. Diversos conceptos describen ese fenmeno, segn avanza la tecnologa: EAO (Enseanza apoyada por el ordenador), multimedia educativo, tele-educacin, enseanza basada en web (web-based teaching), aprendizaje electrnico (e-learning), etc. De un tiempo a esta parte, se vienen incorporando a nuestras vidas, cada vez con ms fuerza, las tecnologas mviles, y por lo tanto, est surgiendo lo que denominamos mobile learning o m-learning y que consiste en usar estos aparatos electrnicos para aprender.

e-commerce

Esto est generando gran expectativa en el sistema educativo, sobre el que se estn realizando el comercio electrnico, tambin conocido como e-commerce (electronic commerce en ingls), consiste en la compra y venta de productos o de servicios a travs de medios electrnicos, tales como Internet y otras redes informticas. Originalmente el trmino se aplicaba a la realizacin de transacciones mediante medios electrnicos tales como el Intercambio electrnico de datos, sin embargo con el advenimiento de la Internet y la World Wide Web a mediados de los aos 90 comenz a referirse principalmente a la venta de bienes y servicios a travs de Internet, usando como forma de pago medios electrnicos, tales como las tarjetas de crdito. Interesantes iniciativas empresariales y proyectos de investigacin.

e-business
Negocio electrnico o e-business, (acrnimo del idioma ingls electronic y business), se refiere al conjunto de actividades y prcticas de gestin empresariales resultantes de la incorporacin a los negocios de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) generales y particularmente de Internet, as como a la nueva configuracin descentralizada de las organizaciones y su adaptacin a las caractersticas de la nueva economa.

e-government
El e-government, e-gobierno o gobierno electrnico consiste en el uso de las tecnologas de la informacin y el conocimiento en los procesos internos de gobierno y en la entrega de los productos y servicios del Estado tanto a los ciudadanos como a la industria. Muchas de las tecnologas involucradas y sus implementaciones son las mismas o similares a aqullas correspondientes al sector privado del comercio electrnico (o e-business), mientras que otras son especficas o nicas en relacin a las necesidades del gobierno. Se basa principalmente en la implantacin de herramientas como portales, ERPs, que en caso de los gobiernos se conocen como GRPs, CRMs, como redes sociales o comunidades virtuales y muchas otras, buscando una mejora en la eficiencia y eficacia de los procesos internos y de vinculacin con la sociedad.