7 Manual Produccion Televisiva

Apuntes de Produccin Televisiva 7
Cap. 1 Historia de la Televisin

Introduccin La televisin es un sistema electrnico de transmisin de imgenes y sonido por cable o, a travs de ondas que viajan en el espacio. Se usan ciertos dispositivos que convierten la luz y el sonido en ondas electromagnticas; stas se envan a un aparato !"# que las convierte en rayos de luz y sonido de nuevo. $oy en da, son numerosas las %amilias que poseen un televisor. &asta encenderla para ver un juego de %'tbol, una corrida de toros, una pelcula, una obra teatral o elegir entre una gran diversidad de programas. (ara la mayora de la gente, la televisin signi%ica entretenimiento y la ocasin de presenciar importantes acontecimientos como los certmenes de belleza, los juegos olmpicos, los campeonatos mundiales de %'tbol que ocurren lejos de donde vivimos. Sin embargo, adems de divertir la televisin tiene muc)os. *tros usos industriales y comerciales; tareas todas ellas, que se realizan con suma e%iciencia. (or ejemplo, en las grandes %bricas se emplean los aparatos de televisin para vigilar partes de mquinas que se localizan en lugares peligrosos; en los )ospitales se utiliza la televisin para que los estudiantes de ciruga puedan ver de cerca cmo se opera; los )ombres de ciencia usan la televisin para observar lo que ocurre en lugares muy peque+os, como es el caso del interior de un tubo que est siendo soldado; los laboratorios de investigaciones atmicas recurren a la televisin para seguir de cerca los e,perimentos con sustancias qumicas que pueden resultar peligrosas. "eamos por qu parece moverse las imgenes en la televisin. -stas parecen moverse por la misma razn que lo )acen las imgenes de cine. .s, el transmitir imgenes en movimiento y reproducirlas a distancia sin la etapa intermedia del revelado de la pelcula, requiri de la e,ploracin con un )az luminoso. /n punto de luz, cuya luminosidad variable corresponde a 012 matices de un punto del objeto cuya imagen se quiere transmitir, que barre rpidamente la pantalla, puede dar la impresin de una imagen debido a la persistencia del e%ecto luminoso sobre la retina. *curre como en el cinematgra%o3 el ojo no percibir la discontinuidad de la luminosidad si el punto luminoso barre toda la imagen en menos de 0405 de segundo, apro,imadamente. .)ora bien, para llevar a cabo la transmisin actualmente se utilizan3 un aparato compuesto de una cmara con una parte ptica y un tubo analizador iconoscopio, orticn de imagen# que trans%orma la imagen en una corriente llamada se+al de video; circuitos elctricos para pulsos de sincronismo y pulsos de barrido que se superponen a la se+al de video; %inalmente, un emisor radioelctrico de ondas muy cortas %recuencias del orden de 62 megaciclos, esto es, longitudes de onda de 07 m#. La estacin receptora consta tambin de una parte puramente radioelctrica, los circuitos de barrido sincronizados por los pulsos del emisor y el tubo de rayos catdicos !89#. :inalmente, conviene resaltar que aun cuando un programa se origine en alg'n punto determinado, puede verse tambin en otros lugares del mundo. (or ejemplo, el programa sbado gigante internacional que se transmite desde ;iami, :lorida, se ve tambin en otros pases de .mrica. Los receptores no recogen las ondas de la estacin desde la cual se transmite el programa en cuestin, sino que las se+ales se envan por microondas a otras estaciones. <stas estaciones llamadas repetidoras# tienen la %uncin de ampli%icar las se+ales, que se debilitan en el recorrido de grandes distancias. .un cuando las se+ales pasan de una estacin a otra, cada una transmite los programas a los )ogares cercanos. <l conjunto de estaciones que transmite el mismo programa se denomina red. (ara transmisiones transocenicas o transcontinentales las se+ales se envan a los satlites de comunicaciones, que las transmiten a otros pases. <sto sucede con determinados programas de inters internacional y algunos educativos. Antecedentes histricos de la televisin Las propiedades %otoelctricas del selenio %ueron descubiertas en 0=7>; conocimiento que permiti a 9arey idear, en 0=72, un ojo elctrico constituido por m'ltiples clulas de ese elemento, que no lleg a realizar. Sobre este ojo deba %ormarse la imagen real del objeto, la cual se transmitira automticamente al receptor %ormado por lmparas elctricas min'sculas conectadas a las clulas de selenio del citado ojo.
(or otra parte, Lenoir logr reproducir %otogra%as en 0==0; adems ?ip@ov ide, en 0==6, el disco per%orado que lleva su nombre, el cual descompona la imagen en m'ltiples elementos para poder as transmitirlos en una rpida sucesin. .simismo, 8ignou, y :ournier utilizaron un mosaico integrado por clulas de selenio a manera de transmisor. <n 0AB> el ruso Corma, patent el iconoscopio, uno de los ms directos antecedentes de la !". <n ese mismo a+o la 89. lanza el primer modelo de televisor. &aird, en 0AB2, usando un disco e,plorador provisto de dos espirales de lentes, )izo una demostracin de televisin de luz y sombras en movimiento. (ara 0AB=, DEor@yn realiz el iconoscopio, integrado en una pantalla cubierta de numerosas clulas %otoelctricas microscpicas sobre la cual se %ormaba la imagen a travs de un objetivo semejante al de una cmara %otogr%ica. /n rayo catdico descargaba las clulas de manera sistemtica. <l receptor consista en un tubo termoinico tubo de &raun#. <n consecuencia, los electrones producidos en el tubo eran acelerados por el nodo de alto (Atencial y delimitados a travs de un dia%ragma en un %ino )az de rayos que se )aca atravesar por dos campos elctricos perpendiculares entre s e incidir, recorrindola en trazos sensiblemente )orizontales, sobre una pantalla %luorescente donde apareca la imagen. .s, la transmisin a distancia de las se+ales elctricas que procedan de la telecmara poda e%ectuarse por cone,in directa mediante cable a,ial o por ondas )ertzianas. <l segundo sistema es el usual, mientras que el primero utiliza los cables de la lnea tele%nica, siendo la recepcin ms ntida y libre de inter%erencias. Los aparatos receptores o televisores, combinacin de ampli%icadores de video y de radiorreceptor, presentan tubos cada vez ms planos, transistorizacin absoluta, utilizacin de circuitos impresos e integrados y una complejidad creciente en su manejo y posibilidades de uso telemandos ultrasnicos, reloj digital en pantalla, juegos programados, posibilidad de cone,in de videocasetes#. <n la televisin el color se obtiene por medio de %iltros adecuados que descomponen la imagen en los tres colores %undamentales. (or ello los aparatos receptores de este tipo estn provistos de tres ca+ones electrnicos, una mscara per%orada y una pantalla cubierta de puntos de sustancias %luorescentes. <,isten tres sistemas de televisin en color3 ?!S9, S<9.; y (.L. ?o menos importante es el circuito cerrado, ya que esta instalacin permite la recepcin limitada a un 'nico sector zona geogr%ica, recinto industrial, centros educativos, mdicos, etc.#. $oy en da, la di%usin de los programas por medio de satlites es com'n utilizando redes; con ellos se capta la se+al de %orma simultnea e intercontinental. 9onviene poner de relieve, que la utilizacin de la televisin como medio educativo se encuentra en %ase de e,perimentacin en numerosos pases, donde se llevan a cabo programas de gran relevancia para este campo. La media mundial de programas culturales es de >F en relacin con la programa cin general. (or lo anterior, algunos especialistas pronostican que ste ser el medio %uturo ms idneo para la educacin masiva. La palabra televisin es de origen )ibrido, pues proviene del griego tele, GlejosH, y del latn vdere GverH de tal manera que el vocablo signi%ica Gver de lejosH .)ora bien, para re%erir la )istoria de la televisin se tomar como punto de partida la noc)e de navidad de 0==> en &erln cuando el entonces estudiante alemn ?ip@ov concibi en su mente la idea general de la televisin al ver una imagen dividida en un mosaico de puntos y rayas as como un disco rodante con un agujero en espiral. .l a+o siguiente logr proyectar a distancia la imagen de un peque+a cruz, a travs de la proyeccin de rayos catdicos sobre. un disco que tiempo atrs l mismo )aba inventado. <l disco tena numerosas per%oraciones peque+as en %orma de espiral de .rqumedes, giraba rpidamente, colocado %rente a un )az luminoso que interceptaba. <mpero, las primeras imgenes %ijas no se transmitieron sino )asta 0ABB. "Iadimir Cosma DEor@in patenta en 0AB> un tipo especial de tubo al que denomin iconoscopio que permiti eliminar el proceso mecnico del disco de ?ip@oE. .un cuando a partir de ese momento la televisin pudo )aberse convertido en un producto industrial, no %ue sino )asta 0A>> cuando la 8adio 9orporation o% .merica 89.# comercializa su primer modelo de televisin, que era un aparato de uso privado para la ?ational &roadcasting 9orporation ?&9#. L&; 89. lo requiri para )acerse cargo de una produccin en serie de espectculos televisivos. <s el escocs Jolm Logie &aird quien, en 0AB2, en realidad descubre la televisin tal como la conocemos. <l A de %ebrero de 0AB=, despus de una e,)austiva serie de e,perimentos acerca de la transmisin de las imgenes, se realiza la transmisin de televisin trasatlntica, desde la estacin inglesa de onda corta de 9o'ldson a $arstdale en el <stado de ?ueva Kor@.
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Los principios de la televisin p'blica se remontan al a+o de 0A>2, no obstante, no es sino despus de la guerra Les decir, a partir de los primeros a+os de la segunda mitad de sigloL, cuando se inicia su desarrollo como un medio de transmisin masiva de imagen y sonido. Mespus de un lapso de media dcada apro,imadamente, prcticamente sin uso la televisin se adopta en 7> pases con tres mil emisoras apro,imadamente y alrededor de 011 millones de aparatos receptores. .lemania inaugura su primera emisora de televisin el BB de marzo de 0A>2, mantenindola inclusive en plena actividad durante la guerra. *riginalmente, las ventas de las compa+as industriales Neneral <lectric, la Mu ;ont y la .ndr llegaron, en 0A>=, a cinco mil aparatos receptores. La 89. anuncia el B1 de octubre de 0A>=, en <stados /nidos, el lanzamiento de modernos receptores de televisin al mercado. <sto trajo como consecuencia, que el >1 de abril de 0A>A, se iniciaran las transmisiones regulares de la ?&9 cuando :ran@lin M. 8ooselvet, presidente de ese pas, inaugur la Nran :eria ;undial de ?ueva Kor@. <l l de julio de 0A60 se autoriza la e,plotacin comercial publicitaria de los m'ltiples canales establecidos en el territorio de <stados /nidos. .l %inalizar el a+o, y a consecuencia de la participacin de <stados /nidos en la Segunda Nuerra ;undial, la televisin qued prcticamente paralizada, pues slo contaba con siete canales. <n la misma poca, la &&9 &ritis) &roadcasting 9ompany# de Londres contaba con B1 mil abonados a sus programas de televisin. . pesar de ello, se llevaron a cabo grandes adelantos en la electrnica pues nacieron y se per%eccionaron3 el radar, el sonar, los sistemas para guiar aviones y los proyectiles, as como muc)os otros aparatos electrnicos ms. Se utiliz para mejorar la televisin estos inventos y sta progres en gran medida. .l concluir la guerra, la televisin ya estaba en condiciones de persuadir al mundo; en 0A6= la televisin se convierte en el espectculo de mayor ,ito en ?orteamrica. Murante el periodo comprendido entre 0A6= y 0A27, entraron en %uncionamiento 0= mil receptores diarios; en los cuatro a+os siguientes, el promedio lleg a >0 mil y, en 0A50 alcanz la ci%ra de 21 mil aparatos al da. 9on la paz, esta industria se e,pandi considerablemente, lo cual trajo como consecuencia 51 millones de receptores, 221 estaciones, un milln y medio de receptores para color y una red de televisin educativa. <stados /nidos ocupa la vanguardia a nivel mundial, conquista tcnicas como el video tape grabador de cinta#, as como patrones de programacin3 shows musicales, emisiones de concurso y entretenimiento y programas en episodios. ?o ocurre lo mismo en <uropa, donde la evolucin %ue ms lenta si consideramos que, a di%erencia de <stados /nidos, le concedi prioridad a la solucin de sus problemas ms urgentes, como es el caso de aquellos ocasionados por la guerra, antes de implantar la televisin. .dems, la televisin en <uropa originalmente Ly a'n se conserva asL, al <stado, como en Italia, Suiza, .lemania, Nran &reta+a, <spa+a, :rancia, Suecia y otros pases ms. <n .sia, la televisin japonesa inici sus transmisiones en %orma regular en 0A21. $acia 0AL71 %uncionaban en todo el territorio >0B emisoras, de las cuales BB1 eran propiedad de la empresa ?$C, que obtuvo su %inanciamiento mediante la contribucin de los propietarios de receptores sin necesidad de que el <stado interviniera en sus actividades. $oy, las otras compa+as televisoras de ese pas son canales privados que %uncionan merced a la publicidad comercial. <n .mrica Latina la televisin goza de una gran aceptacin. &rasil inici la era de la televisin p'blica en septiembre de 0A21, al inaugurar el primer canal de la red tup que controlaba el emporio 9)ateaubriand en San (ablo; as, al mismo tiempo participaba ;,ico en la competencia, y a %ines de ese a+o, 9uba. (ara 0A20 Santo Momingo y Nuatemala; en 0A2> "enezuela y en 0A26, /ruguay, 9olombia y (uerto 8ico. Moce a+os ms tarde, se registraban en .mrica Latina, ms de 021 canales en 0= pases, dirigidos a un n'mero apro,imado de >1 millones de televidentes.
La televisin en mxico La etapa e,perimental de la televisin en ;,ico se inici en 0A>> cuando el ingeniero Nuillermo Nonzlez 9amarena )izo los primeros ensayos con un equipo rudimentario que l mismo construy. <se mismo a+o el (artido ?acional 8evolucionario (?8# trajo a ;,ico un equipo de televisin mecnica en blanco y negro e )izo algunas demostraciones p'blicas. <n 0A>A, 9amarena invent un sistema de televisin cromtica que patent tiempo despus en ;,ico y en <stados /nidos. <l 0A de agosto de 0A65, inici una serie de transmisiones sabatinas e,perimentales en blanco y negro. <n 0A6= y 0A6A, en ocasin de la <,posicin *bjetiva (residencial instalada en el <stadio ?acional, el p'blico del M: observ las transmisiones originadas en el teatro estudio de la Secretara de 9omunicaciones por medio de un transmisor de B1 Eatts de potencia, y captadas en 7 aparatos receptores, > en el propio estadio y los otros en las tiendas .merican :oto Suply, Sears 8oebuc@, Neneral <lectric y ;antelera (opo. <n 0A6A mani%estaron su inters en participar en este negocio Nonzlez 9amarena y <milio .zcrraga, sin embargo, %ue 8mulo *O:rril quien se anticip en la e,plotacin comercial de un canal de televisin. <n 0A21 se procedi a instalar en los pisos 0> y 06 del edi%icio de la Lotera ?acional, un transmisor de 2 @ilovatios marca 8adio 9orporation o% .merica. La primera emisin ocurri el B5 de julio de ese a+o la acciones de ese canal por conducto del grupo %inanciero Some, y el 0B de mayo de ese mismo a+o se e,pidi el decreto que estableci la !elevisin 8ural del Nobierno :ederal, a %in de )acer llegar el servicio a las poblaciones campesinas. 9omo la intervencin directa del <stado segua en aumento, el= de enero de 0A7> !elesistema ;e,icano y !elevisin Independiente de ;,ico se %usionaron en la organizacin !elevisa, con el objetivo %undamental de programar, producir y coordinar las actividades de los canales B,6,2 y =P Los objetivos de dic)a sociedad eran3 mejorar la calidad de los programas, dotarlos de un alto contenido )umano y social y cumplir con la idoneidad, la delicada misin de divertir, in%ormar y orientar veraz y oportunamente al pueblo me,icano. <n cuanto al uso de satlites en nuestro pas, el primer antecedente se dio en mayo de 0A52, cuando se puso en rbita el primer satlite del grupo I?!<LS.!, denominado Pjaro madrugador, y para 0A70 estaban en operacin 6 Intelsat I" sobre los ocanos .tlntico, (ac%ico e Qndico. <n cuanto a !elevisa, es importante poner de relieve que ello. de septiembre de 0A==, se lanz a un gran reto3 dar in%ormacin y entretenimiento las B6 )oras de da a los )ispanoparlantes de <stados /nidos, pero ante el enorme ,ito, y la necesidad de in%ormacin, la transmisin se )izo e,tensiva tambin a <uropa, 9entroamrica, Latinoamrica, norte de R%rica y ;osc'. .s, se %orm la <mpresa de 9omunicacin *rbital <9*#, que realiza B6 noticiarios al da lo cual implica un es%uerzo de ms de =11 personas entre camargra%os, maquillistas, iluminadores, reporteros, locutores, etc. .ctualmente, <9* contin'a creciendo y mantenindose como medio de comunicacin que une a los )ispanoparlantes de todo el mundo. <9* est en continuo movimiento y e,actitud de tiempo todo el da, pues no )ay un minuto de descanso, ya que aunque en ;,ico no se recibe todo el da, en <uropa, <stados /nidos, 9entroamrica, Latinoamrica y ;osc', s. !elevisa se trans%orm desde 0AAB en una empresa de slida presencia internacional debido a las espectaculares compras de medios de di%usin, realizadas en varias partes de .mrica Latina. <n 0AA> continu adquiriendo paquetes accionarios de compa+as de comunicacin y consolidndose, sin lugar a dudas, como el consorcio multimedia ms poderoso del mundo iberoamericano. <n ese mismo a+o, se entablaron alianzas comerciales con numerosos e importantes grupos multimedia del mundo, los cuales )an comenzado a considerar al mercado latinoamericano como una zona de e,pansin muy importante para sus negocios. Seg'n parece, la estrategia de <milio .zcrraga para el primer lustro de los a+os noventa )a consistido, primero, en consolidar a !elevisa como el grupo multimedia ms relevante de )abla )ispana, lo que le )a permitido establecer comunicacin con las compa+as lderes en el campo de la comunicacin del mundo, con objeto de poder negociar con ellas como un consorcio de carcter global y no como una simple empresa de carcter nacional o regional. .)ora bien, las aspiraciones SglobalizadorasS necesitan obviamente de un complemento bsico3 la modernizacin tecnolgica. La intercone,in con los sistemas de telecomunicaciones de otros pases requieren que la in%raestructura me,icana en ese campo est equipada con la ms moderna tecnologa. .dems, para poder atraer inversiones e,tranjeras a la industria de la comunicacin, debe operar en la medida de lo posible con tecnologa de punta. (ara modernizar tecnolgicamente a la televisin me,icana en 0AA> se ejercieron
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diversas acciones entre las que destacan3 actualizar las normas tcnicas que rigen la operacin de la !", y el lanzamiento del satlite Solidaridad 1, el 0A de noviembre de 0AA>, para %ortalecerla in%raestructura de telecomunicaciones. <ste satlite es el primero de dos que constituirn el nuevo sistema satelitar me,icano que sustituir al Morelos. Solidaridad 1 %ue enviado al espacio por la compa+a %rancesa .riane; el nuevo sistema de satlites tendr una duracin de 06 a+os. <l sistema Solidaridad cubrir, adems del territorio me,icano, toda .mrica Latina y las principales ciudades de 9anad y <stados /nidos. <ste sistema es considerado como el ms moderno y con mayor capacidad de transmisin del mundo.
La televisin en monterrey Canal 2 <n julio de 0A2= T<:&L!" canal >, inici sus transmisiones bajo la direccin de su %undador, ;ario Uuintanilla, en sociedad con <milio .zcrraga "idaurreta, llevando a los )ogares por primera vez el maratn de la 9ruz 8oja. 9on esta se+al, nace tambin una serie de programas por mas de 61 a+os, la ciudad vio crecer a una televisora que se trans%ormo la 9adena !elevisora del ?orte. .)ora, bajo la se+al de canal B, !elevisa ;onterrey. Canal ! " La concesin del 9anal = se otorga el B6 de junio de 0A57 a la empresa :omento de !elevisin S... 9on el %in de %ortalecer %inancieramente la puesta en marc)a de la emisora, la nueva concesionaria se asocia con la empresa !elevisin Independiente de ;,ico, %ilial del grupo .l%a, de ;onterrey, ?uevo Len. .unque la inauguracin o%icial de este canal tiene lugar con la transmisin del in%orme presidencial el 0 de septiembre de 0A5=, sus transmisiones regulares dan inicio el B2 de enero de 0A5A. <n el nter, 9anal = realiza varias trasmisiones de prueba entre las que destacan las e%ectuadas desde Vas)ington y ?ueva Kor@, la primera, el 2 de noviembre, para in%ormar sobre el curso de las elecciones presidenciales en <stados /nidos, y la segunda, en diciembre, para traer a ;,ico las imgenes de la pelea por el campeonato mundial de peso completo entre Joe :razier y *scar &onavena. Mespus de una serie de altibajos entre el I;<: e I;<"ISI*?, 9anal = desaparece sus transmisiones en 0AA1 para despus pasar a ser propiedad de !" .zteca en 0AA>, propiedad de 8a'l Salinas (liego y pasar a %ormar parte de !" .zteca ?oreste canal 7. Canal 12 Inicia transmisiones el sbado B6 de %ebrero de 0A5=. . %inales de los sesenta la competencia directa eran cadenas como !elesistema ;e,icano y !elevisora Independiente de ;,ico. (osteriormente estas dos cadenas se unen. <l 9anal 0B se provee de programas del 9anal 0>, pero su crecimiento le permite producir en poco tiempo sus propios programas y transmisiones en vivo. Las transmisiones que iniciaron )ace >2 a+os, comenzaron en el piso B5 de los 9ondominios del ?orte, a)ora <di%icio Latino , ubicado en el centro de ;onterrey. <l inicio de transmisiones estuvo a cargo de don Jes's M. Nonzlez, quien estaba acompa+ado de su )ijo, :rancisco Nonzlez, el representante del gobierno del presidente Nustavo Maz *rdaz, 8amn :abela. <l primer programa que transmiti canal 0B %ue la pelcula G<l 'ltimo cupl con Sarita ;ontielH %ue el estelar de esa noc)e y se estren la barra de caricaturas3 !iroloco ;cNraE, Space .ngel, Cing Cong, Mic@ !racy. Canal 2 T$;?L, 9anal B= inicio transmisiones en mayo de 0A=B por la necesidad de contar con un sistema integral de comunicacin y enlace entre los ?uevo Leoneses. 9anal B= inicia transmisiones, desde los pisos B7 y B= del <di%icio Latino, como repetidora de la cadena nacional G!elevisin 8ural de ;,icoH !8;#. :ue )asta marzo de 0A=6 inicia transmisiones en vivo y el 02 de marzo de 0A=2 se inauguran las instalaciones propias de la televisora. <n 0AA= 9anal B=, cambia su imagen e inicia transmisiones como !" ?uevo Len y )oy cubre con sus transmisiones la totalidad del estado de ?uevo Len
Cap. 2 Organizacin bsica de una estacin de televisin

La estructura organizacional de una estacin o canal de televisin depende ante tono de su dimensin Independientemente de su tama+o, el organigrama debe contar al menos con cinco dependencias departamentales que llamaremos gerenciales, de donde se desprendern las rami%icaciones necesarias para cubrir el resto de las %unciones, de acuerdo con el tama+o y n'mero de servicios que se prestan. Los departamentos gerenciales dependen directamente de un gerente general, que a su vez puede estar sujeto a un consejo administrativo. <n este captulo, se analizarn los departamentos gerenciales, sus principales %unciones e interrelaciones. Gerencia de direccin y produccin WUu es la produccinX Se dice con %recuencia que una pelcula, obra de teatro o cualquier otro espectculo posee una e,celente produccin; o bien, que la obra %ue interesante pero la produccin estuvo de%iciente. Sin embargo, algunas personas no pueden precisar a que se re%ieren al decir SproduccinS, no obstante que es una palabra de uso muy com'n. <n ocasiones, y sobre todo cuando se re%iere al cine, se dice que una pelcula tuvo una superproduccin por la cantidad de recursos econmicos invertida en ella, o la representacin teatral cont con e,celente produccin por la calidad de los actores. Se puede decir que estas acepciones pueden ser ciertas, pero lo son solamente en el conte,to del cine o del teatro. La produccin en televisin se re%iere a otro concepto, el cual se de%inir a continuacin3 <l concepto de produccin en televisin comprende principalmente verbos de accin, crear, mani%estar, %abricar; se puede decir que es )acer todo lo anterior y... algo ms. (roducir es parte de un proceso y es el todo, es el punto de partida desde la concepcin de la idea )asta la realizacin de un programa, pero a la vez est detrs de l durante todo el proceso. La produccin en televisin es Sla conjugacin de una serie de elementos, su disposicin y manejo para alcanzar una meta o logro; es la grabacin o transmisin de un programa de televisinS. <s el proceso durante el cual una idea se va trans%ormando )asta llegar a plantearse en trminos reales de audio y video sonido e imgenes en movimiento#. /n programa de televisin que vemos en nuestros )ogares es el resultado %inal de una larga cadena que se origina de una simple o complicada idea y representa el es%uerzo conjunto de un gran n'mero de recursos )umanos y tcnicos que trabajando en equipo )acen posible que el mensaje se presente de acuerdo con las caractersticas de la televisin. <l trabajo de produccin es eminentemente una labor de conjunto en la que slo la unin de di%erentes )abilidades permiten alcanzar los resultados deseados. <s completamente %also a%irmar que un programa es la culminacin del talento y trabajo de una sola persona. <n el proceso de la produccin todos y cada uno de los elementos que intervienen en las di%erentes etapas es importante y bsico. El productor <l productor destaca entre el personal que trabaja en una estacin de televisin. Su responsabilidad consiste en organizar el proceso completo que lleva a la obtencin de la transmisin o grabacin de un programa o serie; l planea, ejecuta con el apoyo del sta%% y eval'a los resultados. ?o es un trabajo %cil ni se logra su dominio con slo un ttulo universitario, la e,periencia ense+a los movimientos necesarios para organizar y coordinar mejor el proceso de la produccin. <n nuestro pas el pro%esional de la comunicacin empieza a incorporarse de manera signi%icativa en los medios; el primer obstculo que en%rentan los que escogieron el rea de produccin en televisin es la llamada Svieja guardiaS, %ormada bsicamente por personal de e,celente calidad, pero totalmente emprico y, por lo tanto, recelosos al cambio, a las innovaciones y a los estudios %ormales sobre el medio. ?o aceptan a los SinvasoresS que seg'n ellos nada tienen que ense+arles. .l paso del tiempo, y con el %iltro de las aptitudes necesarias para poder ser productor, estos nuevos comunicadores )an estado adquiriendo la e,periencia necesaria, para destacar como productoresLpro%esionales sustituyendo a los de la vieja guardia con magn%icos resultados. Ser buen productor implica seguir un largo y sinuoso camino, con una serie de etapas o pasos por cumplir, ya que en gran parte el trabajo del productor depender de sus relaciones y su )abilidad para lograr y aprovec)ar las oportunidades que se presenten. 9onviene aclarar que para la mayora de los televidentes el programa o serie es tan bueno o malo como lo sea el conductor o actor que participe en l, quien com'nmente es el que se lleva las palmas y crditos, aunque por otra parte
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tambin es el blanco de la crtica. Uuien piense trabajar tras las cmaras en televisin debe comprender que sus ,itos sern gozados en primera instancia por otros, y que tendr que con%ormarse con el reconocimiento de las personas involucradas de manera directa en el medio, quienes sabrn apreciar y valorar el trabajo realizado. :inalmente )ay una recompensa que nadie les puede escatimar, y es la enorme satis%accin de ver cmo la conjugacin de es%uerzos )ace posible, en el momento mismo de la realizacin, apreciar el resultado. /na satis%accin similar la tiene el artista que puede contemplar su obra al terminada. WUuiz sea por esto que la produccin televisiva se considera un arteX <l productor debe conocer per%ectamente su recurso )umano y tcnico, aun sin tener conocimientos pro%undos sobre electrnica, ya que slo de esta manera sabr las limitaciones y potenciales del equipo tcnico con que cuenta. .dems debe tener conocimientos bsicos de administracin, ya que se ocupar del manejo presupuestal establecido para la realizacin a su cargo, as como de conseguir, y en su caso contratar, a los actores y locutores que vayan a intervenir en su programa. .simismo, estar atento de la direccin y los ensayos; as como, %inalmente, evaluar L( los resultados o impacto que tuvo el programa al ser transmitido al aire. <l productor tambin debe lograr que su guionista interprete de la mejor manera posible la idea original y que logre trans%ormada en programa; que el director capte el sentido e intensidad de la misma para que pueda transmitida correctamente al teleauditorio, seleccionando de manera certera al mejor cuadro de actores, comentaristas o locutores para alcanzar su objetivo3 producir un buen programa de televisin. <l productor es la persona que debe aprender a realizar, aprovec)ando las limitaciones propias del medio, quiz con un presupuesto pobre o pocas %acilidades tcnicas y )umanas. Me lo anterior, se desprende que el trabajo de produccin es continuo y se divide principalmente en tres etapas3 la preparacin, la organizacin y la comunicacin. El trabajo de produccin #a preparacin. 9omprende el trabajo previo de investigacin y seleccin de ideas para crear un programa; la revisin de los elementos con que se cuenta en ese momento para alcanzar los resultados deseados; el estudio de los costos que implica llevar a cabo las acciones y, en caso de ser posible, tener la certeza que el programa se SvenderS o tendr el ,ito esperado. <n algunos casos, por ejemplo televisin educativa, se acostumbra a realizar evaluaciones a lo largo del proceso de produccin para poder prever o acertar en las acciones emprendidas y alcanzar los resultados deseados. (or lo que se re%iere a la televisin comercial, los estudios de mercadotecnia pueden precisar )asta cierto punto qu tipo de programa es de mayor o menor agrado para los televidentes y, obviamente basados en estudios especialmente dise+ados para el caso, se puede saber cules elementos resultan ms atractivos para el p'blico y de qu manera se pueden incorporar a los programas por producir. #a organi$acin.! <n esta etapa se ponen a %uncionar los elementos que intervendrn en la grabacin o transmisin de un programa. .l llegar a este punto, ya se cuenta con una ruta crtica que se+ala las %ec)as lmite en que se deben ir integrando los elementos. Murante esta etapa se deslinda las responsabilidades del personal que )ar posible la realizacin del programa. <sta es, sin duda alguna, la %ase ms importante del proceso de produccin, ya que de ella depender que los resultados se alcancen. #a comunicacin.! <l buen productor ser aquel que logre comunicar ms e%icientemente sus deseos, necesidades y aspiraciones al grupo de trabajo que )aya reunido en torno de l. <s necesario saber comunicarse con el personal tcnico para que ste a su vez pueda brindarle las %acilidades que requiera en su programa y obtener la publicidad o promocin que necesite, por lo que sus ideas debern ser lo su%icientemente claras para que su p'blico las entienda. <n el aspecto %ormal deber establecer los canales y mecanismos necesarios para que e,ista una comunicacin %luida entre el personal que trabaja directa e indirectamente en un programa determinado. Me la %luidez y e%icacia con que se maneje dentro de este grupo de trabajo dependern en buena parte el ,ito o el %racaso. $ay que recordar que tanto la %alta como el e,ceso de in%ormacin son perjudiciales para alcanzar los objetivos por lo que el productor inteligente tambin deber administrar entre su personal la comunicacin relativa al programa, o sea, en algunos casos deber precisar los datos y en otros, con cierto personal deber remarcarlos. <,iste el productor de planta de una estacin televisor a y el productor libre o %reeLlance, ste 'ltimo es contratado para llevar a cabo determinada produccin, o bien puede l mismo directamente comprar o separar tiempo para la transmisin de sus programas. <l productor ejecutivo es un trmino que se utiliza pocas veces en nuestro medio, ya que generalmente son las grandes cadenas de televisin las que %acilitan el trabajo de la produccin. <l productor ejecutivo es la persona encargada de la administracin directa del presupuesto con que se cuente para llevar a cabo un programa o serie. <s tambin el que contrata al productor tcnico a quien )ar cumplir con sus obligaciones; es la persona que contrata al director y al guionista, aunque lo recomendable es que lo )aga en conjunto
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con el productor, ya que ser ste quien trabaje directamente con ellos. 8esumiendo, el productor ejecutivo es el responsable de dar el mayor gnero de %acilidades y posibilidad para que un programa salga al aire El director !anto en televisin como en el cine se espera que un director sea poseedor de una sensibilidad artstica muy especial. Mel empleo y disposicin que )aga de las imgenes y sonidos depender la aceptacin o rec)azo del programa. .s como anotamos que el productor es el eje central del proceso de produccin, en el caso del director diremos que es la culminacin del mismo, ya que l deber dar cuerpo o )acer realidad el es%uerzo que se )a venido )aciendo con anterioridad a la grabacin o transmisin del programa; el director es quien llevar a trmino las etapas ya descritas en la parte correspondiente al productor. <l director de televisin es el que dirige las cmaras y da las indicaciones a la persona encargada de manipular el sEitc)er o conmutador de imgenes, que es en donde se seleccionan las tomas. $oy en da, el sEitc)er o%rece una amplia gama de posibilidades en el manejo de las imgenes, di%cil de ser e,plotado en toda su magnitud si adems de seleccionar las tomas y dirigir %uera necesario operarlo La gramtica %undamental para el manejo de las imgenes debe ser conocida y utilizada por aquel que pretende ser director, ya que el transgredirla sin justi%icacin alguna causa ruido y empobrece el resultado %inal. /n elemento %undamental para el trabajo del director es el guin o en su de%ecto la gua de continuidad. Jams deber presentarse el director a un estudio o locacin sin )aber estudiado y analizado a conciencia el guin que se va a grabar. <l director al ver el guin debe inmediatamente pensar en imgenes, primero en imgenes individuales que no neceL sariamente estn relacionadas unas con otra proceso de visualizacin#, despus debe pensar en la secuencia de tal manera que desarrolle una )istoria proceso de imaginacin#, mediante la sucesin correcta de imgenes con movimiento delante de la cmara y los movimientos de la cmara misma. La relacin guionistaLdirector debe de ser muy estrec)a, ya que la decisin y dialogo que establezcan in%luye en buena medida en el ,ito de una emisin. (or ello, ambas partes debern conocer a %ondo cada uno el trabajo del otro, para as poder complementarse. <n caso de que no e,ista guin, sino gua de continuidad sta tambin deber ser ampliamente estudiada y comentada por el director, pues se trata de la secuencia que )a de seguir durante la emisin; del correcto ordenamiento que se )aga de esa de esa secuencia dependern la %luidez y ritmo del programa. *bviamente, el director deber conocer a la per%eccin el equipo tcnico con que trabaja para as poder e,plotar al m,imo sus posibilidades. <l buen director es aquel que sin abusos sabe cuando emplear innovaciones del equipo con que cuenta, tener cuidado en no caer en el Ge%ectitosH, adems, solo conociendo el equipo podr solicitar al personal tcnico que realice tal o cual trabajo. La relacin que establezca con el personal de operacin es importante, ya que de su trabajo depende la realizacin del programa. O <l director tambin debe conocer el material gr%ico que utilizar y tener la capacidad de discernir cul es ms conveniente para alcanzar sus objetivos, amn de saber usado adecuadamente. Mebe trabajar previamente con el dise+ador de escenogra%a, el encargo de utilera, maquillistas y especialmente con el iluminador. Me todos los elementos descritos se )ablar posteriormente de manera ms espec%ica; slo es necesario destacar que director y productor deben estar atentos a todos ellos, ya que son los que con%orman a di%eren tes niveles y etapas el proceso de produccin. . <l productorLdirector es una modalidad ms del concepto de productor utilizado en las estaciones ms peque+as o con poco personal. Su 'nica limitacin es que la responsabilidad de todo el proceso de la produccin recae en una sola persona; pero cuenta con la grandsima ventaja de que es tambin una sola persona la responsable de todo el proceso, lo que en muc)as ocasiones evita malos entendidos, %riccin o duplicacin de %unciones y responsabilidades. <n algunos casos sucede que es la misma persona la que escribe el guin, dirige y en todo el proceso se limita a un criterio, la mayora de los casos e,itosamente. 8esulta claro que las responsabilidades y trabajos del productor director nacen de la yu,taposicin o suma de las %unciones del productor y del director, y si aqu se )an separado )a sido para buscar una mejor e,posicin. (or lo general, se espera que un productorLdirector sea capaz de manejar simultneamente varios proyectos o programas, dependiendo de su complejidad e importancia. !ambin se espera que e,ista cierta especializacin tanto en productores, directores o en su combinacin; as se tiene gente especializada en programas musicales, drama, in%antiles, in%ormativos y en todas las subLdivisiones y estilos que admita un programa de televisin. Mel personal que interviene en la produccin de programas, se destacan aqullos cuyas tareas se relacionan directamente con el proceso3 <l asistente, que puede ser tanto de produccin como de direccin o ambos. Se espera
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que esta persona sea un verdadero apoyo en la realizacin de las di%erentes etapas de la produccin. *bviamente, de su misma categorizacin se desprende la naturaleza de sus %unciones. <s la persona encargada de realizar los SllamadosS citar a las personas que intervendrn en la produccin#, repartir guiones o libretos, supervisar la elaboracin del material de apoyo y la escenogra%a, ayudar en la consecucin de la utilera y, en caso de ser asistente de produccin, dirigir la edicin del programa. <n la transmisin de programas en vivo su papel es importante, ya que sirve de enlace entre el director o productor y el resto del personal que no interviene directamente con la transmisin pero s con el proceso; por ejemplo, el personal de relaciones p'blicas, el administrativo, o incluso los mismos clientes. Mentro de la etapa %inal, la de grabacin o transmisin, el je%e de piso o %loorLmanager es una pieza vital en el equipo de trabajo de cuya participacin depender buena parte del correcto desarrollo de la grabacin. <l jefe de piso, como su nombre lo dice, es la autoridad inmediata sobre todos los elementos que se encuentran en el SpisoS locacin o estudio# durante la transmisin o grabacin de cualquier programa. <l es quien sirve de voz y ojos al director y quien debe transmitir sus indicaciones y observaciones. <ntre sus principales %unciones, en el momento de estar en el estudio o locacin, estn las de marcar las entradas y las cmaras a las que )abr de dirigirse el comentarista o locutor; en el caso de utilizar talentos, indicarles cules deben de ser sus movimientos para %acilitar sus desplazamientos, no entrar en zonas en donde no )aya luz o donde su voz no pueda ser captada. <l je%e de piso debe cuidar que todos los elementos solicitados estn ya dispuestos antes de dar inicio a la grabacin o transmisin; deber )aberlos conocido con anticipacin para saber si estn correctos, lo mismo sucede con el vestuario, maquillaje e iluminacin. /n buen je%e de piso debe ser capaz de resolver cualquier situacin que pueda entorpecer o di%icultar la grabacin o transmisin de un programa, en el momento mismo en que se est desarrollando. Mebe tener una buena dosis de sentido publirrelacionista, pues es la persona encargada de atender a los invitadas o actores en el momento en que stos lleguen al estudio de televisin. :inalmente, diremos que el trabajo del je%e de piso es cuidar del orden y servicio del estudio antes, durante y despus de la grabacin asignada, as como de que la escenogra%a se monte y retire a tiempo sin entorpecer otras actividades. Sin embargo, su %uncin no debe limitarse a permanecer en el estudio en el momento de la grabacin o transmi sin, tambin debe intervenir de manera directa en todo el dise+o que se )aga del programa en cuestin. Me igual %orma, participar aunque sea en calidad de observador en el dise+o de la escenogra%a, la iluminacin y en el bloqueo de cmaras. Me la buena relacin y comunicacin que e,ista entre esta persona, el director y productor, depender, como ya se dijo, el ,ito de la emisin y lo e,pedito que sta se )aga. Los talentos WUu debemos entender en televisin por talentosX !alentos son todas P aquellas personas que de una u otra manera aparecen %rente a las cmaras, entre los que se destacan3 %l locutor. (uede o no aparecer ante cmaras, en cuyo caso slo se utilizar su voz voz en o%%#. (or lo general, su participacin se concreta a la lectura de notas previamente preparadas en los noticiarios y otros programas. %l comentarista. 9omo su nombre lo indica, se espera que )aga comentarios tanto de in%ormacin como de orientacin o personales sobre alg'n tpico. (or lo general es un e,perto o especialista en el tema, y goza de cierto reconocimiento o credibilidad dentro de la comunidad donde se presenta a travs de la televisin. !ambin puede tratarse de personal propio de la estacin televisor a, generalmente de su seccin de noticias, slo que especializado en alg'n aspecto tal como deportes, poltica, pronstico del tiempo, etctera. %l conductor. .s se identi%ica a la persona que tiene como principal actividad la de conducir alg'n programa en particular. <s la encargada de llevar al televidente de un lugar a otro dentro del programa para que su atencin no se pierda, adems de cuidar del ritmo e inters. (uede tratarse de una persona que re'na alguna o ambas clasi%icaciones anteriores, aunque no necesariamente. ?o en todos los programas se cuenta con un conductor, la naturaleza del programa debe pedido. <n un sentido ms estricto, se consideran talentos a los artistas que participan en la grabacin o transmisin de los llamados teleteatros, programas musicales o de variedad ya toda gente que participa en el programa desarrollando en l alg'n talento en especial. .s como se )a indicado que el director de televisin es el encargado de la seleccin, movimientos y disposicin de las cmaras y tomas, se debe mencionar que su trabajo muc)as veces se complementa con el de un director escnico.
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%l director esc&nico. <s quien debe manejar a los actores que aparecen a cuadro, el que marca los parlamentos, los movimientos, las entradas, salidas y la intencin de lo que quiera transmitirse. .unque el trmino es similar al utilizado en teatro, no debe con%undirse, ya que la direccin de teatro no %unciona igual que en televisin; sin pro%undizar en este tema, la relacin actorLtalento e iluminacin son completamente di%erentes en teatro, en donde lo importante es que el p'blico vea o aprecie bien a los actores y que la iluminacin apoye alg'n e%ecto dramtico o de ambientacin. <n televisin no slo se requiere que la iluminacin apoye la obra, sino que adems cumpla con los requisitos impuestos por el equipo electrnico para su correcta captacin. <n teatro, el p'blico se encuentra en la sala viendo desde un solo ngulo a los actores, en televisin se pretende dar una mayor cantidad de puntos de vista de lo que sucede, por lo que el movimiento escnico debe ser di%erente para no obstaculizar el trabajo de las tomas. .s se podra enumerar una serie de di%erencias que en lugar de emparentar, alejan la direccin de teatro de la televisin. ?o en todos los programas se requiere del director escnico; donde tiene particular injerencia es en teleteatros y programas musicales, all interviene trabajo coreogr%ico, o bien en aquellos en donde participa un n'mero considerable de talentos. Su trabajo debe estar )ermanado con el del director de cmaras, y entre ambos deben decidir la mejor manera de presentar el programa y llevar a cabo los movimientos y tiros de cmara. <n ocasiones se puede encontrar que el mismo director de cmaras es el encargado de la direccin escnica; esto es ventajoso por concentrarse en una persona la responsabilidad de la direccin, pero inconveniente por ser una acumulacin mayor de trabajo, ya que no slo se realiza la direccin en el momento de la grabacin o transmisin, sino tambin a lo largo de todos y cada uno de los ensayos que sean necesarios para sacar adelante el programa. Los ensayos 9om'nmente se utilizan tres di%erentes ensayos en televisin; cada uno de ellos puede subdividirse cuantas veces se desee o sea necesario; por ejemplo, ensayos de maquillaje, de vestuario, de material de apoyo, etctera. %nsa'os pre!generales. <n ellos se llevan a cabo las indicaciones propias de la puesta en escena de cualquier programa; son similares a los ensayos de cualquier otro espectculo y se realizan tantas veces como se necesite, )asta que se aprenden los parlamentos, se dominen los movimientos y se coordinen los di%erentes talentos. %nsa'o general. Incluye la escenogra%a completa o la mayor parte de ella, as como la utilera, el vestuario, maquillaje, etctera. Se empieza a realizar el dise+o de la iluminacin y la manera en que se captar el audio de los participantes. <n estos ensayos participan tanto el productor como el director de cmaras, el director escnico, los asistentes, el je%e de piso, el je%e de iluminacin y el de sonido, as como el director tcnico. %nsa'o en (r)o. <n esta etapa se lleva a cabo el programa, como si se estuviera grabando o transmitiendo, y participan todos los elementos %inales. Se trabaja con la iluminacin de%initiva, con el material de apoyo que vaya a emplearse y, lo que es ms importante, con todos los movimientos y tomas de cmara de%initivos. <s durante estos ensayos cuando se corrigen los 'ltimos detalles3 es aqu donde los camargra%os reciben las instrucciones precisas en cuanto a los desplazamientos y movimientos que )abrn de realizar ms adelante. Los ensayos en %ro son un gigantesco proceso creativo donde todo el personal participa en el momento; de su concurso depender que se eviten errores en el momento de la grabacin o transmisin. <s conveniente aclarar que todos los procesos de produccin y direccin se llevan a cabo en los canales de televisin en donde se )acen producciones de programas. Mesgraciadamente, e,isten canales con producciones Sal vaporS, que por %alta de aptitudes o actitudes con%unden la grabacin de video con la produccin de programas; por ejemplo, el prender lmparas en el estudio, iluminar un set; el poner utilera en el estudio, con armar una escenogra%a, etctera. Se debe aprender a )acer mejor televisin para que el teleauditorio aprenda a ver mejor televisin, no se tendr una buena televisin si no se )ace o no queremos )acerla. Gerencia de programacin <l teleauditorio es determinante para la estacin televisora, la gran carrera la gana quien mantenga en cautiverio a ms p'blico. <sto se puede lograr con base en dos principios3 buenos programas y adecuada distribucin en los )orarios para ser e,)ibidos. ?o puede lograrse el ,ito si se cuenta con buenos programas pero ubicados en )orarios no accesibles o con contenido no adecuados para el p'blico; igualmente se %racasa si no tiene calidad el programa y el responsable decide incluido dentro de la buena programacin. <l qu y el cundo transmitir es la principal %uncin de este departamento, bases para e,plicar una de las %rmulas ms usadas en el manejo de la programacin. %l programador ' la programacin <n primer lugar el programador debe conocer las caractersticas del p'blico que va a servir, quines son, cules son sus gustos, edad, nivel sociocultural, sus tiempos de disponibilidad %sica para ver televisin, en %in, toda la in%ormacin necesaria que se pueda obtener por medio de encuestas, para lograr identi%icar los bloques de audiencia. Saber cundo ven ms televisin las amas de casa, los ni+os, los jvenes, la %amilia, los adultos, etctera aunque nunca podr ser
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regla general ya que unos ni+os tienen )orarios escolares matutinos y otros vespertinos, igualmente los adultos tienen trabajos con turnos di%erentes; en las universidades )ay )orarios de clases diversos, entre otros#. <sta diversidad de tiempos ocupados por la gente di%iculta a los programadores la identi%icacin del p'blico, pero se trata de ubicado lo mejor posible. Lo que s puede tomarse como una regla es que la %amilia se re'ne por la noc)e a ver televisin y es cuando el medio capta mayor audiencia; es el )orario G%uerteS por la cantidad de p'blico, pero a la vez es el ms di%cil por ser )eterogneo, pues una %amilia se compone de. miembros de di%erente edad, se,o y gustos y no es %cil complacer a todos. $oy en da, el televidente empieza a cambiar; antes era Sp'blico de canalS, ya que por costumbre vea siempre el mismo; a)ora es Sde programaS pues est aprendiendo a ser selectivo, ya no busca el canal sino el programa. <sto trae por consecuencia ms competencia entre programadores de di%erentes televisoras. <l programador debe saber per%ectamente qu e,)iben los dems canales locales para reconocer3 a# la competencia directa3 lo que transmiten los canales locales y a%ecta directamente la comercializacin; b# la competencia indirecta3 programacin recibida a travs de canales nacionales y que no a%ecta de manera directa la comercializacin local, y e# la competencia e,tranjera, que aunque no a%ecta en lo comercial, s lo )ace en la captacin de teleauditorio, vindose como amenaza para los proL gramadores el servicio p'blico de cable 9.!"#. WUu e,)ibeX, WcundoX, Wpor cunto tiempoX, Wa qu p'blico trata de cautivarX, preguntas respuesta se debe tener como parte de la in%ormacin sobre la competencia para la seleccin de dos tipos de programas3 los producidos por la propia estacin y los )ec)os por compa+as productoras que se comerciaL lizan por distribuidoras. La contratacin de estos 'ltimos tambin es parte de la %uncin del programador, quien )ace las siguientes preguntas3 Wqu programas o series estn disponiblesX, Wcul es su contenidoX, Wcul es el costo por los derec)os de e,)ibicinX <n el caso de series, Wde cuntos captulos constaX, Wcules son las condiciones contractualesX, Wcul es el presupuesto del canal para la compra de los derec)os de e,)ibicinX, Wqu censura tienenX, Wqu dice el 8eglamento o la Ley Neneral de 8adio y !elevisin sobre la censuraX, Wqu se puede e,)ibir ya qu )oraX, etctera. /na buena %rmula para el programador es clasi%icar sus programas y los de la competencia en tres categoras3 0. Los programas de rating o auditorio 3 Son programas ms nuevos, generalmente estrenos nacionales, de mayor costo, de los cuales el programador debe tener la certeza de que servirn para captar mayor audiencia que la competencia cuando menos de la directa#. Los programas de choque3 Son tambin programas de calidad, pero no se busca acaparar la mayora del auditorio, sino de compartido con la competencia; son generalmente de costo medio, con calidad similar a los programas de otro canal; ganar ms o menos audiencia depender sobre todo de la promocin que se )aga del programa. Los programas de mantenimiento3 Son programas de bajo costo, por lo general programas viejos que en un tiempo %ueron de rating, que se programan por dos razones3 una por ser )orarios de baja audiencia; y otra, por no tener la posibilidad de capturar mayora de audiencia por la calidad del programa en el mismo )orario de otro canal.
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<s muy importante tener en consideracin que la clasi%icacin de los programas es 'nicamente a criterio del programador; el responsable clasi%ica seg'n su punto de vista. <l sentido com'n, la e,periencia y el conocimiento actualizado del auditorio y de la competencia sern las medallas de oro del programador, ya que cada acierto repercute en captacin de auditorio; por ejemplo, si el programador invierte en la compra de un programa con costo de rating y resulta que lo ubica en un da y )ora en donde la competencia capta mayor n'mero de p'blico, entonces deja de ser programa de rating para pasar a ser de c)oque, y en algunas ocasiones e,tremas )asta de mantenimiento; es decir, se ubic de manera errnea en la programacin, se )izo una inversin que no se justi%ic, y en estos casos si a'n es tiempo, debe de reubicado en otro da y )orario y en%rentado con otro programa. (ero como la %alla del programador ya se realiz como un torero que en el primer intento de matar al toro, pinc)a el )ueso#, el primer intento en %also no quita la posibilidad de volver a %allar en la reubicacin pinc)ar de nuevo# y cambiar nuevamente de )orario, promoviendo el programa en el nuevo )orario y justi%icando el cambio ante el p'blico con la conocida %rase G(orque usted lo pidiH <n los aciertos e manejo de la programacin se mide la capacidad del programador. <s posible que al ubicar un programa clasi%icado de c)oque, se convierta en uno de rating; esto aunque trae bene%icios al canal, no deja de ser tambin una mala percepcin del programador. *tro caso que se puede presentar es cuando, al acertar en la clasi%icacin, la serie de programas de la competencia llegare rpidamente a su %in, y en ese )orario inicie un nuevo programa que arruine la clasi%icacin, ya que sta %ue )ec)a tomando en cuenta el anterior y el nuevo programa )ace que el programa de rating se vuelva de otra categora o quede con la misma; la competencia pone un programa de mantenimiento y )ace que la inversin del de rating sea demasiada para competir con el programa de la competencia que no o%rece el espritu de luc)a.
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Los noticiarios son importantes en las transmisiones televisivas y tienen tambin su grado de di%icultad para ubicados en un )orario determinado; pero s es claro que no deben programarse dentro del bloque in%antil, ya que el ni+o acapara el televisor en su )ora, no le interesan las noticias y muc)as veces ni entiende el contenido de un noticiario a menos que sea in%antil#. Son muc)as las situaciones que el programador debe sortear, los programas se ubican en )orarios para entretener, in%ormar, orientar o educar al mayor n'mero de teleauditorio posible WUuin es mi auditorioX, Wcuntos me venX, Wcuntos no me venX W<n dnde me venX, Wcon qu calidad me venX , Wqu opinan los que me venX WUuines no me venX, Wqu ven los que no me venX, Wen qu )orarios no me venX, Wpor qu no me venX W9on qu programas cuentoX, Wqu presupuesto tengoX WUu e,)ibe la competenciaX, Wqu categora tienen mis programasX, Wcmo clasi%ico a los programas de la competenciaX -stas son algunas de las preguntas importantes que debe )acerse un programador y Ypobre de aquel que no sepa las respuestasZ Gerencia de ventas <s el departamento que tiene a su cargo la venta de... Wqu vendenX W!iempoX W(ublicidadX W<spaciosX Y?*Z 8ealmente se vende a los mismos televidentes los potenciales de compra de los productos que se anuncian en el canal. Sin teleauditorio que reciba los mensajes no tienen caso los anuncios publicitarios, y sin ellos no e,istira la televisin comercial, pues el costo por la publicidad transmitida es la %orma vital de los canales. <ntre ms potenciales de compra o Sreceptores de mensajesS tenga un canal, ms publicidad le contratarn para di%undir y cobrar ms por ellos. <l rating cantidad de teleauditorio# de un canal de televisin es el principal %actor para que los anunciantes decidan clientes del canal# si promueven sus productos o servicios en el medio; de igual manera el canal %ija tari%as de su servicio de transmisin del anuncio, con base principalmente en el cautiverio de p'blico Stantos me ven, tanto te cobroS tericamente podramos aplicar la %rmula de Sel costo por millarS. <jemplo3 <l canal T cuenta con un rating de 011,111 personas y el costo de la publicidad es de [0,111.11 por anuncio de 01 segundos, y el canal K tiene un rating de 51,111 personas y el costo de la publicidad es de [=11.11 por anuncio de 01 segundos. W9ul de los dos canales vende la transmisin del anuncio ms baratoX <n primera instancia la respuesta sera el canal K porque cobra [B11.11 menos que el canal T por anuncio; pero si tomamos el costo por millar signi%ica que en realidad el anunciante del canal T paga [01.11 por cada mil personas que recibieron su anuncio y el que se anunci en el canal K estar pagando [0>.>> por las mismas mil personas. <sto sera cierto en igualdad de circunstancias mismo anuncio, a la misma )ora, misma calidad de programa, etc.#, pero como es casi imposible igualar todas las variables, se puede a%irmar que el costo por millar es casi una %alacia, y ms si se aplica el principio de que el potencial de penetracin del mensaje por televisin estriba en su produccin; entonces si los anuncios no %ueron realizados en igual %orma, puede resultar que la e%ectividad no sea la misma. Se puede e,)ibir 21 veces un anuncio y dar menos resultado que otro que se transmite slo una vez pero en donde la produccin es de mejor calidad que el primero. <n televisin el tiempo de duracin en un comercial es otra variable del precio; generalmente se manejan en tiempos de 01, B1, >1, 61, K )asta 51 segundos por comercial anuncio o spot#. <l )orario de transmisin del anuncio es tambin relevante considerado, pues el medio cuenta con bloques de )orarios %uertes, medianos y bajos, y el transmitir un anuncio en determinado )orario repercute en el precio. Los tres tipos de bloques de )orarios que identi%icamos son3 0# <l tipo G.S de ms baja captacin de auditorio y por consecuencia el ms barato; comprende desde las cero )oras )asta apro,imadamente las 05 )oras. B# <l tipo G..H de captacin media de auditorio y tambin el de precio medio; inicia al terminar el )orario tipo G.H K termina apro,imadamente a las 0A )oras cuando da inicio el )orario %uerte de la televisin; ste es ># <l tipo G...H, de ms teleauditorio y con el precio ms alto de venta de transmisin del anuncio. La cantidad de p'blico depende principalmente de la disponibilidad %sica de las personas; no se debe olvidar que la televisin es el medio masivo ms ingrato, pues requiere de la atencin completa del receptor cautiverio %sico#, y adems e,ige la presencia en )orarios ya determinados ning'n otro medio masivo e,ige tanto a su p'blico#. Se pueden )acer otras actividades mientras se escuc)a la radio, el peridico se lee cuando el lector quiera, el cine da opciones en varios das y )orarios. YLa televisin noZ <l tipo de corte es otra variante del precio del anuncio. Se manejan dos tipos de corte3 el de estacin y el carrier. <l corte de estacin se programa cada )ora y a los >1 minutos de la )ora, generalmente al iniciar un programa, o a la mitad del mismo, y es cuando el teleauditorio dispone de mayor tiempo de distraccin o para realizar otras actividades como prepararse un bocadillo, )acer alguna llamada tele%nica, ir al ba+o, etctera.
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<l corte carrier se debe programar a los 01, B1, 61 y 21 minutos de cada )ora, debe de ser ms corto que el de estacin y ejecutarse en partes muy espec%icas de los programas, por lo general en el clma,, pues en estos cortes el teleauditorio no se arriesga a perder la escena inmediata despus del corte, porque viene algo interesante de la )istoria, por esto la transmisin de un anuncio dentro del corte carrier es ms caro que dentro del corte de estacin. ;uc)as veces la prctica dista de lo que es en teora; desgraciadamente las transmisiones televisivas en ocasiones carecen de un adecuado manejo de cortes, Ysuceden cuando no deben de sucederZ y Yduran lo que no deben de durarZ 0= por ciento del tiempo total de transmisin, esto es 01.= minutos por )ora, y despus de las B1 )oras no podr e,ceder de la mitad del total del tiempo autorizado para propaganda comercial, seg'n el 8eglamento a la Ley Neneral de 8adio y !elevisin#. 9omo dato curioso, en alguna StemporadaS ptima para la comercializacin, como puede ser la navide+a, el tiempo de comercializacin muc)as veces resulta mayor que el tiempo de transmisin del programa y %altaran dedos si se contara el n'mero de cortes comerciales por )ora. *tros %actores que in%luyen en el precio de un anuncio son las %ormas y los tipos de contratacin de transmisin; destacan cuatro3 <l contrato patrocinio consiste en la compra por un solo cliente, de todos los derec)os de e,)ibicin del anuncio de un producto o servicio durante un programa o evento especial; incluye la presentacin y despedida del programa en nombre del cliente. <l coLpatrocinio es la contratacin de los derec)os de e,)ibicin de anuncios por dos o ms clientes, sugirindose que las %irmas anunciantes no e,cedan de cuatro, para que no pierda el teleauditorio el concepto de coLpatrocinadores y el programa no se sienta SspoteadoS, o sea, con contratacin libre de comerciales. <n el coLpatrocinio, la presentacin y despedida del programa o evento especial se )ace en nombre de todos los coLpatrocinadores si el pago se )izo por partes iguales, si no depender de lo establecido en el contrato. La venta por paquete es el contrato de la compra de derec)os de e,)ibicin de un n'mero considerable de anuncios o spots por un tiempo determinado; dependiendo del n'mero de anuncios y el tiempo de transmisin de cada uno, se determinar el costo por unidad. La %orma de contratacin por spot es la compra de un n'mero reducido de anuncios para ser transmitidos durante un corto tiempo. Los tipos de venta de publicidad en televisin son tres principalmente3 La venta por agente, este tipo de venta se da cuando un empleado vendedor#, representante del canal, vende al cliente anunciante# los derec)os de transmisin de su s# anuncio s#. <l tipo de venta por agencia se da cuando una agencia de publicidad a representa a una %irma y en su nombre contrata con el canal los derec)os de e,)ibicin de su representado. <n los dos tipos de venta anteriores, el agente y la agencia reciben como pago generalmente 02 por ciento del monto de lo contratado; esta cantidad puede variar dependiendo del arreglo que se tenga con la estacin. (or 'ltimo, el tipo de venta directa, corresponde cuando el anunciante Wacude directamente a contratar el servicio con el canal de televisin, por lo que la estacin televisora se a)orra 02 por ciento de la comisin por no )aber intermediario. Las %ormas y tipos de contratacin varan dependiendo de las polticas de cada canal de televisin, pero por lo general movindose alrededor de las %rmulas anteriores. Gerencia tcnica o de ingenier a <ste departamento comprende diversas reas de accin. <n primera instancia se encarga de la cotizacin y adquisicin del equipo necesario para la produccin y transmisin de los programas del canal. !iene a su cargo el personal para tres actividades in)erentes a este departamento3 0. Personal tcnico de transmisin, cuya %uncin es la operacin y mantenimiento del equipo transmisor que generalmente se encuentra ubicado en un lugar estratgico para mejorar el viaje de la se+al a travs del espacio. La Secretara de 9omunicaciones y !ransportes debe autorizar el lugar para la instalacin de este equipo. B. Personal tcnico de produccin ! <s el sta%% de operadores que sirven de apoyo a los directores del canal para realizar los programas, camargra%os, iluminadores, micro%onistas, operadores de video, de equipo de videoLtape, etctera. <ste personal depende directamente del gerente tcnico, pero son destinados a los directores de programas e,clusivamente para apoyados en su labor. >. Personal tcnico de instalacin y mantenimiento de e uipo . 9omo su nombre lo dice, la labor de estas personas se concentra en instalar el equipo necesario y vigilar su buen %uncionamiento mediante el mantenimiento preventivo y correctivo a todo el equipo de la estacin televisora. La accin ms importante de este personal es realizar su labor en cualquier tiempo y circunstancia, llevar a cabo su trabajo sin menoscabar las actividades ordinarias de la empresa. Gerencia administrativa
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<l desarrollo administrativo de una empresa de televisin es muy similar a cualquier otra organizacin o negocio. La dependencia administrativa en televisin es la que maneja el rea de personal, contralora y compras de almacn. (or ser el elemento )umano la parte ms preciada de las empresas productivas, el rengln ms importante es y ser siempre contar con el personal capacitado para la realizacin de las labores que se desarrollan en las di%erentes reas de trabajo. La administracin de personal plantea una serie de complejos sistemas de captacin, evaluacin, desarrollo, promocin y control de personal; %orma parte activa en la seleccin y contratacin del mismo. Las necesidades de personal, sobre todo en el rea de televisin, no dan cabida a improvisados. 9ontralora y contabilidad controla, supervisa, )ace inventarios, programa pagos, cobranzas y movimientos bancarios, as como todos los trmites %inancieros3 balances, pago de cuentas a clientes, proveedores, actores o sindicatos de actores, personal y servicios. /n sin%n de actividades relacionadas y cone,as que tienen injerencia como parte de control e%ectivo y activo de la empresa, en el buen cuidado del capital, as como la certi%icacin de que todos los trmites e,igidos por las autoridades se lleguen a cumplir en los plazos establecidos. <l departamento de compras tiene como actividad primordial la de proveer los medios y materiales necesarios para la marc)a e%iciente de las labores que se )an de realizar en la empresa. !endr, por tanto, bajo su supervisin directa los trmites de adquisicin y recepcin de la mercanca solicitada, a %in de comprobar que la calidad, cantidad y precio de las mercancas sean de las especi%icaciones contratadas y las requeridas para cada %uncin espec%ica dentro del desarrollo de las actividades de la empresa. Las tareas del comprador incluyen la b'squeda de in%ormacin; en algunos casos la cotizacin de la mercanca, la comparacin de precios, as como su compra, traslado y recepcin. <s importante la estrec)a relacin del comprador con el gerente tcnico, porque las compras ms delicadas de una empresa televisora son precisamente las del equipo tcnico y sus re%acciones.
"ireccin de noticias *rganizacionalmente la divisin de noticias no tiene un lugar determinado. K por esta razn no se ubica en la organizacin inicial; lo ms com'n es que dependa o est asociada con la gerencia de produccin y programacin, pero tambin puede ser un departamento autnomo que descienda en lnea directa de la gerencia general, y debido a su importancia no puede quedar %uera al estudiar las actividades de un canal de televisin. Me los programas en vivo, el ms com'n es el noticiario. La conveniencia al transmitir las noticias por un medio como la televisin es obvia; no )ay otro instrumento que o%rezca la misma rapidez, veracidad y realismo que un noticiario de televisin. <l periodismo electrnico, como se le denomina tambin, )a evolucionado y desarrollado, nutrindose en gran parte por los periodistas que abandonan la prensa escrita o que la compaginan con la televisin. /n noticiario deber cumplir con la responsabilidad de servicio a la comunidad en la que opera. Mebe contribuir a lograr los objetivos generales de una estacin actuando directamente en la imagen, ya que en la medida en la que el departamento de noticias )aga eco de lo que sucede en su comunidad, en esa medida despierta el inters y gana audiencia. .unque no se discutirn todos los pormenores que implica la produccin de un noticiario de televisin, es claro que ste tiene un alto grado de in%luencia en una comunidad y para el canal que lo transmite. <n las principales estaciones de televisin del mundo son estos programas in%ormativos los que tienen prioridad y a ellos se canalizan una considerable cantidad de recursos. <n algunas estaciones los departamentos de noticias constituyen casi otra estacin, ya que cuentan con su propio personal, tanto tcnico como de produccin, y se manejan con un grado amplio de autonoma con respecto al resto del canal. Se puede decir que los noticiarios de mejor produccin son los ms pro%usamente ilustrados, ya sea en relacin directa con la nota que se est dando o bien con apoyo de imgenes de arc)ivo; los que contienen un mayor n'mero de notas captadas en el lugar mismo de la accin y los que tienen los comentaristas y locutores ms prestigiados; lo mismo puede decirse de los que poseen una adecuada escenogra%a, la cual merecera por s sola todo un captulo aparte, ya que no slo debe ser di%erente a la empleada en otros programas, sino que tambin debe apoyar a la personalidad del mismo noticiario y la credibilidad de las notas que en l se lean. La noticia en un canal puede recorrer dos caminos3 0# B# 8ecoleccin de la in%ormacin o noticia por los propios reporteros que trabajan en la televisora. 8ecoleccin de la in%ormacin o noticia mediante las agencias de in%ormacin como la .(, /(I, ?otime,, <,clsior, :rance (ress, etctera.
<s necesario destacar que las noticias deben ser codi%icadas en el lenguaje de televisin, en imagen, en movimiento y sonido; en la prensa, la imagen es esttica y en la radio 'nicamente )ay sonido.
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Mentro de la programacin deben establecerse )orarios %ijos para la di%usin de las noticias; este servicio deber contar con tres )orarios %uertes3 por la ma+ana, al medioda y un resumen %inal por la noc)e. Mel director de noticias dependern los lectores o comentaristas, los redactores, el director de cmara de noticiario, los reporteros y los camargra%os que captarn las imgenes pertinentes. Las %unciones generales de esta divisin de noticias son las siguientes3 0. B. >. 6. 2. 5. 7. (rever los )ec)os susceptibles de convertirse en noticia. 9ubrir actividades noticiosas. 8ecopilar y utilizar in%ormacin en general. <stablecer contactos con personas o medios que pueden contribuir a proporcionar o ampliar la in%ormacin. $acer acopio de material de apoyo visual y clasi%icado. 8edactar la in%ormacin. La puesta al aire del noticiario con todo lo que involucra.
<,isten muy diversos %ormatos de noticiarios; cada televisora tiene el suyo, desde peque+os, rpidos, tipo cpsulas, )asta los de larga duracin, tipo teleLdiario. <,isten tantas y tan variadas %rmulas que prcticamente sera imposible )ablar de todas ellas; unos noticiarios son conducidos por una sola persona, otros cuentan con tres o cuatro, algunos le dan ms n%asis a las notas locales, mientras que muc)os destacan la in%ormacin nacional o internacional; inclusive en los temas deportivos, los )ay con invitados en vivo o en transmisin directa o pregrabados. <n cuanto al contenido, puede darse en %orma conservadora o sensacionalista; en conclusin, cada noticiario es di%erente, pero gran parte del ,ito o %racaso de cada uno de ellos est basado en la imagen que el o los conductores del programa tengan ante el teleauditorio. <l reportero, que en algunas ocasiones redacta su propia nota, es el encargado de investigar los )ec)os susceptibles de convertirse en noticias, cubre el acto o la %uente en donde se generan los acontecimientos. !ambin es quin establece los contactos con personas o medios que puedan contribuir en proporcionar la in%ormacin. (or otra parte, el je%e de redaccin ocupa una posicin clave, ya que coordina a los reporteros, revisa y corrige las notas que son entregadas por ellos. Los locutoresLlectores de noticias o los comentaristas son las personas encargadas de di%undir las noticias Sa cuadroS yP en su caso, )acer algunos comentarios pertinentes; tambin colaboran revisando las notas, antes de salir al aire, para conocer su contenido y aclarar posibles dudas relacionadas con la pronunciacin de palabras e,tranjeras. Los camargra%os se encargan de actividades operacionales como realizar las grabaciones diarias de apoyo a la in%ormacin y llevar un arc)ivo visual para los programas. /n operador de edicin se da a la tarea de seleccionar y armar las imgenes. <l director de cmaras participa en las reuniones de preproduccin, en la realizacin y transmisin de programas noticiosos, revisa el material de apoyo, la escenogra%a, la iluminacin, supervisa la edicin de videos, y )ace las %unciones de un director de programas. ?o e,isten, o cuando menos no deben de e,istir, lineamientos de duracin para la nota in%ormativa; sta deber ser tan e,tensa como importante sea la noticia y cantidad de in%ormacin disponible, la 'nica limitacin sera el tiempo o%icial de duracin del noticiario. <l programa podr tener en un da B1 notas y al siguiente slo cinco, teniendo en ambos das la misma duracin de tiempo. La oportunidad in%ormativa, la documentacin visual de la noticia y la veracidad son los aspectos clave que contribuyen a la %ormacin de la imagen de un noticiario. La veracidad depender de la comprobacin posterior de lo acontecido, y la credibilidad que el o los conductores posean ante el teleauditorio. *%recer in%ormacin mediante la televisin, como en cualquier otro medio, requiere de )onradez, valor y muc)a objetividad. Mebe recordarse que el mejor noticiario no es el ms parsimonioso, ni el ms escandaloso, sino aquel que mejor cumpla con los objetivos para lo que %ue creado. #elaciones p$blicas .unque cada empresa sit'a a su representante de relaciones p'blicas en di%erentes niveles, de acuerdo con la importancia y las necesidades de esta disciplina dentro del marco de re%erencia de su empresa, cabe decir que este departamento es uno de los %actores de uni%icacin e integracin que permiten la actuacin directa e indirecta, cuando se trata de lograr cambios en las polticas de trabajo. <ste departamento es el encargado de buscar los parmetros y puntos de vista de las entidades %sicas, gubernamentales y empresariales para lograr las corrientes de opinin positiva que la empresa necesita. Los programas de relaciones p'blicas estn destinados a complementar la buena voluntad y la comprensin de las ideas primigenias de la empresa, valindose para ello de programas de apoyo, campa+as de motivacin y promocin tendentes a re%orzar la imagen de la empresa como una entidad justa y pro%esional en sus tratos con la comunidad en general. La promocin
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La ubicacin de esta actividad dentro de una organizacin televisiva no est muy de%inida, ya que en un aspecto a%ecta a la programacin y en otro a la imagen de la estacin, por esa inde%inicin se destacar slo su accin. Se puede decir que la promocin es una %rmula motivacional cuyo objetivo es ganar la pre%erencia del p'blico; en el caso de la televisin, la pre%erencia puede ser por imagen o por programa. <n el rengln de promocin de imagen se busca obtener una opinin %avorable de la estacin en general, a esto, le llama Simagen institucionalS. <ste aspecto lo puede manejar la dependencia de relaciones p'blicas. <s importante crear una imagen institucional positiva desde el inicio de actividades de la estacin, ya que de no ser as, para cambiar la opinin del teleauditorio ser necesario utilizar campa+as publicitarias por otros medios y )acerla llegar a la gente que no ve el canal. La promocin del programa va encaminada a motivar al teleauditorio para ver un programa determinado; este tipo de promocin se realiza sobre todo por el mismo medio y consiste en peque+osS avancesS por lo general de >1 segundos# de programas, previamente seleccionados e insertados en los cortes publicitarios en todos los )orarios posibles; de esta %orma se va encaminando al p'blico a tener presente el da y )orario de su e,)ibicin. <sta promocin se puede )acer tambin por medio de slides, generador de caracteres o menciones del locutor de cabina en cada oportunidad, ayudando as al teleauditorio a record arlo; cuando se trata de transmisiones especiales es recomendable e,tender la promocin di%undindola por la prensa o la radio. (odemos identi%icar otro tipo de promocin que se di%unde a travs de programas de juegos o concursos con la participacin del p'blico presente en estudios y el p'blico a distancia, consistente principalmente en la entrega de regalos o premios por reportes o logros obtenidos dentro del programa. <ste es un tipo de promocin directa y %orma parte del mismo programa. <l o%recimiento de regalos permite )asta cierto punto tener cautivo al auditorio en espera de la oportunidad de ganarlos. La promocin que tiende a desaparecer y que en un tiempo se puso muc)o en prctica es la llamada Scasa por casaS, )aciendo visitas y o%reciendo regalos en los tele)ogares que en ese momento tuvieran sintonizado el canal que representa el visitante. (uede e,istir otro tipo de promociones pero los objetivos sern siempre los mismos3 captar ms auditorio o in%luir en la construccin y mantenimiento de una imagen %avorable. !odas las dependencias y organizaciones numeradas en este captulo son las ms relevantes para el %uncionamiento de una estacin televisora y, como se dijo en un principio, puede )aber muc)as ms, pero depender del tama+o y servicios que preste la empresa.
Cap. ! "a televisin# su $uncionamiento bsico

<l proceso de produccin en televisin involucra, adems de un especializado recurso )umano, un complejo mecanismo tecnolgico. !cnicamente podemos de%inir la televisin como3 /n sistema electrnico con capacidad de captar y reproducir a distancia una imagen de una escena real, %ilmada o grabada. La televisin y el cine operan de manera parecida3 crean una sensacin de movimiento al proyectar rpidamente determinados cuadros de imagen, pero la televisin a di%erencia del cine el cual captura un cuadro completo en un instante#, por ser un medio electrnico Ly debido a sus caractersticasL, puede manejar solamente una parte de la in%ormacin al mismo tiempo. <sto signi%ica que la televisin descompone la imagen entera en una serie de elementos. <l procedimiento se comprende %cilmente si 01 comparamos con la manera como nuestros ojos ven una pgina de un libro, en el que se lee cada letra y se e,plora a travs de cada lnea. /na imagen de televisin completa se obtiene descomponiendo sta en un mosaico, los impulsos electrnicos son procesados y, despus, enviados al receptor de televisin, el que decodi%ica las se+ales y vuelve a acomodar los elementos para obtener nuevamente la imagen original. Los principales puntos de comparacin tcnica entre la televisin y el cine los podemos resumir en el siguiente cuadro3 %unto de comparacin !ecnologa base &' (video) 9onversin de se+ales *ine (roceso %otoqumico
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La cinta de video puede borrarse y regrabarse varias veces 8esolucin vertical Lneas )orizontales# 9ontraste (rocesado 8ecursos 2B2 lneas ?!S9 5B2 lneas (.L, S<9.; 0,121 lneas $M!" 8elacin 61 La veri%icacin es inmediata ;ayores y ms econmicos
La pelcula se e,pone una vez <quivalente a B,111 lneas apro,imadamente 011 La veri%icacin es lenta por el revelado ;s caros
El sistema de televisin La manera mediante la cual un sistema de televisin trabaja es un procedimiento complejo; el propsito de este apartado es e,plicar la operacin de manera simpli%icada. Se pretende dar un conocimiento bsico del proceso, ya que la mayora de las decisiones que se )acen en el manejo de la televisin deben estar basadas en las %acilidades o limitaciones que se tengan con el equipo de toma y reproduccin de imgenes. <l procedimiento se puede representar en la siguiente %orma3
Sistemas de anlisis Mescomposicin#
Sistema de transmisin
Sistema de sntesis recomposicin#
La descomposicin de la se+al de televisin es mediante lneas, y cada una est %ormada por puntos. <,isten tres principales sistemas de televisin en el mundo3 <l sistema americano conocido como ?!S9 ?ational !elevision System 9ommittee# %ue desarrollado en <stados /nidos. <ste sistema se present por primera vez en octubre de 0A2>, y %ue dise+ado para ser compatible con el sistema estadounidense monocromtico. <l sistema (.L lo desarroll &ruc) en .lemania; es una variacin del sistema ?!Sc. <l nombre (.L se debe a la abreviatura de sus iniciales3 (0mse .lternation by /ne. <l sistema S<9.; %ue propuesto por $enry Me :rance en 0A2=, y per%eccionado despus por la compa+a %rancesa de televisin en (ars. <l nombre S<9.; se deriva de Sequential 9)rominance and ;emory. Las caractersticas principales de estos sistemas las visualizamos en el siguiente cuadro3 +istema L nea,*uadro *uadro,+eg %a ses
?!S9
2B2
>1
9ontinente americano <,c. &rasil y .rgentina# Japn y 9orea. <uropa *ccidental <,c. :rancia# &rasil, .rgentina, parte de .sia y R%rica. :rancia, <uropa *riental, parte de .sia y R%rica.
(.L
5B2
B2
S<9.;
5B2
B2
<l sistema estadounidense de televisin procesa la in%ormacin de 2B2 lneas mediante un emisor de electrones con un sistema de barrido del rayo electrnico sobre el tubo de rayos catdicos, conocido tambin como cines copio. <l
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recorrido de la super%icie se realiza de un modo ordenado por medio de un mecanismo de barrido sobre la serie de lneas paralelas en la pantalla, el cual se ilumina al )acer contacto con el material %os%orescente. (ara reproducir la imagen, el rayo de electrones empieza su recorrido en la esquina in%erior izquierda y )ace su trabajo )acia arriba. . este procedimiento se le llama e,ploracin y contin'a )asta que el rayo )a ledo totalmente el rea sensible a la luz, lnea por lnea. /na vez que el rayo )a terminado con la 'ltima lnea regresa inmediatamente y comienza a e,plorada toda nuevamente. Si el rayo e,plorador leyera cada lnea secuencialmente, la imagen producida tendra un peque+o parpadeo llamado tambin J% e%ecto de %lic@erS, ya que cuando el rayo e,plora las 'ltimas lneas, la persistencia de los puntos %os%orescentes de las primeras ya )abran desaparecido, es decir que una parte de la pantalla quedara sin imagen y tambin desaparecera la persistencia de ella en la retina del ojo; para corregir este e%ecto, el rayo e,plora de manera alternada cada lnea, en otras palabras primero e,plora cada lnea non, es decir, 0,>,2,7, etctera, y despus regresa para e,plorar las lneas pares B, 6, 5, =, etctera, esto re%uerza con luz la parte de la pantalla de las primeras lneas nones que empiezan a desaparecer. <l proceso de e,ploracin se usa en todos los sistemas de televisin. 9ada vez que el rayo e,plorador lee todas las lneas pares o todas las lneas nones, ste completa un campo; cada campo le toma al rayo e,plorador un sesentavo de segundo. <l rayo debe e,plorar dos veces para completar un cuadro, y si cada campo toma un sesentavo de segundo, dos campos, o sea un cuadro completo de televisin requiere un treintavo de segundo. Mic)o de otro modo, cada cuadro es obtenido en 04>1 de segundo y e,isten >1 cuadros por segundo en el sistema estadounidense de televisin. <n el sistema europeo 5B2 lneas, B2 cuadros por segundo.# Lo que realmente vemos por televisin es una serie de cuadros reproducidos cada segundo. Si nosotros recordamos que el cine reproduce B6 cuadros %ijos por segundo, podemos darnos una idea acerca del proceso, el cual es muy similar. <n resumen, aprovec)ando la ventaja de la persistencia visual, este sistema nos permite percibir un e%ecto de movimiento continuo en lo que realmente es una serie de rpidos cambios de cuadros %ijos. La resolucin /na de las ms importantes caractersticas de cualquier sistema de imgenes es su )abilidad para reproducir a stas de manera clara y detallada en televisin; esto se conoce como Sresolucin de la imagenS. /na imagen de alta resolucin es aquella en la que se distinguen los ms %inos detalles, una imagen de baja resolucin es aquella en la cual se es incapaz de di%erenciar y reproducir detalladamente. <l detalle en televisin, de una imagen e,plorada, es de%inido en trminos de resolucin vertical y )orizontal. <l sistema ?!S9 de 2B2 lneas )orizontales puede variar su resolucin dependiendo de la capacidad de reproducir lneas verticales, en otras palabras, no puede variar la cantidad de lneas )orizontales 2B2#, pero s las lneas verticales que estn %ormadas por la cantidad de puntos distribuidos en las lneas )orizontales.
Mependiendo del %ormato "$S, &etama,, Super "$S, >46 de pulgada o /L;atic, etctera#, es la capacidad de captacin y registro de los puntos, los cuales son distribuidos en las lneas )orizontales. La cantidad de puntos por lnea multiplicados por 2B2 nos va a dar la calidad de resolucin, entre ms pro%esional sea el equipo, mayor resolucin de imagen. "$S o &etama,.L 2B2 lneas )orizontales por B51 verticales \ 0>5,211 (untos 2L"$S o >46 de pulgada.L 2B2 lneas )orizontales por 611 verticales \ B01,111 puntos. ;s puntos \ mejor resolucin.
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Las %otos que aparecen en los peridicos son vistas por todos con %amiliaridad; en stas se usa una serie de puntos de varios tonos de grises para reproducir la imagen. .s se puede observar que a medida que se usa mayor cantidad de puntos se obtiene una imagen muc)o ms detallada. (ara medir el nivel de resolucin en las cmaras de televisin, se utilizan Scartas de prueba de resolucinS las cuales contienen detalles gr%icos que ayudan a los ingenieros o tcnicos a determinar las condiciones del equipo televisivo en uso. (ara modi%icar el sistema de 2B2 lneas y as obtener mayor resolucin, se requerira cambiar todo el equipo de la estacin de televisin y los receptores en los teleL)ogares, la inversin para equipo sera muy grande y requerira de m'ltiples modi%icaciones; es por eso que el sistema ?!S9 )a permanecido como estndar en nuestro pas. .lgunas naciones que introdujeron la televisin posteriormente tomaron ventaja de la nueva tecnologa; por ejemplo, en los sistemas de televisin en <uropa usan un mayor n'mero de lneas para reproducir sus imgenes, con lo cual se obtiene una mayor resolucin que con el sistema de 2B2 lneas. <l nuevo sistema deS alta de%inicinS $M!"# maneja el doble de lneas de resolucin, esto quiere decir que cuenta con 0,121 lneas )orizontales en el sistema ?!S9# que multiplica en gran proporcin la calidad de la imagen, alcanzando un nivel similar a la pelcula de >2 mm. .unque este nuevo sistema )a %uncionado con muc)o ,ito, tanto en grabacin como en reproduccin de la se+al, a'n e,isten grandes di%icultades para su transmisin, ya que implica cambio total de la tecnologa e,istente en las estaciones de televisin, dado que el nuevo sistema contiene mayor cantidad de in%ormacin y tambin se debe de contar con receptores especiales en las casas proporcin de 05 , A en las pantallas#; pero sin lugar a duda, en un %uturo muy cercano la Salta de%inicinS ser el estndar de transmisin en el mundo. <l avance tecnolgico se dirige tambin a la sustitucin del sistema analgico, que siempre )a manejado el medio, )acia el sistema digital in%ormacin e,presada en n'meros binarios 0 y *#; esta tcnica ya es utilizada en grandes sectores. La tecnologa digital aumenta en gran escala las %acilidades de manejo de la imagen y su transmisin, inclusive la se+al puede ser comprimida y necesitar un anc)o de banda muc)o menor que la analgica para ser transportada. La tecnologa digital se basa en la se+al en %orma de impulsos y no de ondas, las dos se+ales no son compatibles, pero es posible convertir la se+al analgica en digital y luego reconvertirla en analgica. El color $asta a)ora )emosLvisto la e,ploracin solamente aplicable a la televisin monocromtica; en los sistemas de televisin en color se utilizan esencialmente los mismos procedimientos de barrido o de e,ploracin, sin embargo, la reproduccin de la se+al en color requiere de algunos elementos adicionales, lo que )ace necesario discutir sus propiedades bsicas. <l color es una porcin de luz visible dentro del espectro. 8ecordemos la operacin del prisma, que re%racta la luz y la separa en sus colores componentes creando el rango espectral que va desde el rojo )asta el violeta. <l color de la luz opera bajo el principio de adicin, esto signi%ica que la mezcla de los tres colores primarios, rojo, azul y verde, en di%eren L tes proporciones puede crear cualquier color dentro del espectro visible; para ejempli%icar imaginemos tres re%lectores de luz, cada uno con un color primario, los cuales se )an translapado; si los tres colores estuvieran sobrepuestos uno al otro se producira luz blanca; si sobreponemos dos de ellos, %ormaremos un color secundario magenta, cyan y amarillo#; rojo y azul nos da el magenta; azul y verde nos da el cyan; el rojo y el verde nos da el amarillo, y el rojo, ms el verde, ms el azul nos da el blanco. La gama de colores es el resultado de las proporciones del rojo, verde y azul y de la brillantez de cada una de esas partes en la pantalla. $ablando de las propiedades aditivas de la luz, se debe recordar que no es lo mismo a una mezcla de pigmentos de pinturas, ya que sta usa el sistema de procesos por sustraccin. <l sistema de televisin de color consiste en el envo de tres se+ales separadas rojo, verde y azul# desde la cmara en el estudio )asta el aparato receptor en la casa.
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La se+al que es codi%icada en el emisor es decodi%icada en el receptor y reconstruida en el cinescopio. <s importante que el sistema de codi%icacin de color sea compatible con los aparatos receptores de blanco y negro. <l ?!S9 es un sistema de color compatible que permite que los receptores convencionales de blanco y negro reproduzcan las se+ales de color en monocromtico con buenos resultados. El estudio y la cabina de operacin Ka no se puede decir que las producciones de televisin se realizan solamente en un estudio. <l avance tecnolgico )a logrado que los escenarios de televisin se e,tiendan a cualquier locacin, ya que la portabilidad del equipo lo )ace posible. (odemos decir que los estudios son reas cerradas que pueden ser de diversos tama+os, ac'sticamente aisladas y con espacio su%iciente para colocar escenogra%a, cmaras, emparrillado para la iluminacin, micr%onos tipo boom, monitores de imagen y audio y equipados de pre%erencia, aun en estudios peque+os, con un ciclorama. <l ciclorama consiste en una pared %alsa, generalmente )ec)a con material ligero; su principal caracterstica es SmatarS los ngulos entre paredes o la pared y el piso, )aciendo las uniones curvas para dar sensacin de mayor pro%undidad o amplitud. Se pueden %abricar cicloramas movibles, pero es ms recomendable tener siempre uno permanente. <s pre%erible usar en el ciclorama tonos en gris claro, o el azul en cualquiera de sus tonos de pre%erencia tono para c)roma @ey#. La altura del ciclorama deber estar acorde con la altura del estudio; ste debe tener apro,imadamente cinco metros de altura contando desde el piso )asta el emparrillado de iluminacin. <l ciclorama y los paneles para la escenogra%a deben tener la m,ima altura posible para as evitar el des a%oro u overs)oting. Se recomienda que el piso del estudio tenga en su super%icie un color neutral, temporalmente el piso puede ser pintado con material a base de agua que pueda ser removido con sencillez. <l poder )acer cambio de colores y tonos as como dise+os diversos en el piso y en el ciclorama servir de%initivamente para vestir mejor las producciones. <n las cabinas de operacin o control se encuentran las )erramientas para el manejo de las se+ales de video y de audio, entre los que podemos resaltar el sEitc)er o mezclador de video, el equipo para el control de calidad de la se+al, las unidades de control de cmaras ccu#, la mezcladora de audio y sus aditamentos complementarios como tornamesas, audiocaseteras, reproductoras decoOs y de cintas de audio, el generador de caracteres o titulador, los monitores de video y de audio, el equipo de , e%ectos especiales, el control de iluminacin y el rea de videograbacin. La cabina es el principal espacio de trabajo del sta%% de produccin, en l se encuentra el director y sus colaboradores tomando las decisiones para la realizacin de programas, y operando el equipo tcnico necesario para el control de las se+ales. La disposicin del equipo tcnico de cabina debe dise+arse para %acilitar la interrelacin personal, mejorar la operacin de todos los aparatos y para obtener una buena visualizacin de los monitores de video que deben de estar distribuidos en un panel %rontal, para ver no slo las imgenes tomadas por las cmaras en el estudio, sino tambin de los videos pregrabados que apoyarn al contenido de los programas y de otras %uentes de video, como es el generador de caracteres; adems en el panel, debe de )aber monitores de SprevioS que au,ilian en la composicin de imgenes al combinar varias %uentes de video, y Smonitor de programaS, en donde se ve la imagen que est saliendo al aire o grabndose. <l generador de caracteres o tituladora se compone de un teclado muy parecido al de una computadora con procesador de palabras. !ienen di%erentes capacidades dependiendo de la marca y modelo del aparato, maneja di%erentes tipos y tama+os de letras, as como una amplia gama de colores para la tipogra%a solos %ondos. Las letras pueden ser sobreimpuestas a las imgenes o sobre %ondos de colores. Los generadores de caracteres pueden ser sustituidos por computadoras que manejan di%erentes paquetes de tipogra%a y gr%icas %ijas o con movimiento, slo que las computaL doras se conectan a un aparato convertidor de %recuencias para )acer el cambio al estndar de la televisin. -eneficios de la televisin digital W(ara qu realizar todo este proceso de cambio a $M!"X W.caso no sera ms sencillo subir por la rampa utilizando la se+al anloga# en lugar de subir miles o incluso millones de escalones por segundo se+al digital#X Mespus de todo, la se+al anloga %uncion bastante bien antes de la revolucin digital. Sin embargo, la M!" televisin digital# tiene ventajas importantes sobre la se+al anloga3 0# %ormato sobre el cual se )ablar en la siguiente seccin#, B# calidad, ># %le,ibilidad y compatibilidad con los sistemas de cmputo, 6# transporte y 2# compresin. Calidad .un antes del advenimiento de los sistemas M!", la calidad de la imagen y el sonido era una de las principales preocupaciones de los %abricantes de equipo y personal de produccin. /na cmara de estudio de alta calidad puede costar )asta cincuenta veces ms que una cmara grabadora comercial, debido sobre todo a que la primera produce imgenes de mejor calidad. La televisin digital es capaz de producir e,traordinaria de%inicin, que no slo dan como
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resultado imgenes ms ntidas, sino que tambin mejoran el color. .dems, una imagen con tan alta resolucin como la mencionada es de crucial importancia para las grandes producciones. .lgunas veces, como cuando se realizan ediciones complicadas o la interpretacin de e%ectos especiales, se termina traL bajando con material que ya )a pasado por varias generaciones n'mero de copias o dubs que se sacan a partir del material original#. Mesa%ortunadamente, entre ms sean las generaciones que se realizan del material anlogo, mayor es la prdida de calidad. <ste proceso no es muy di%erente al de copiar una carta, sacando la 'ltima copia de la copia anterior, motivo por el cual muy pronto observaremos que la impresin se )a deteriora].lo tanto que apenas se puede ver lo que est escrito en ella. .qu es donde las copias digitales muestran su calidad, ya que apenas se distingue la prdida de calidad, aun despus de )aber sacado docenas de copias, cada una de las cuales proviene de la generacin previa anterior. (ara propsitos prcticos, incluso la vigsima generacin parece tan ntida como la cinta original. Me )ec)o, por medio de algunos movimientos digitales estratgicos, se puede lograr que una copia se vea todava mejor que la misma grabacin original. *tro importante %actor de calidad es que el cdigo binario es relativamente inmune a se+ales electrnicas e,tra+as ruido# que tan com'nmente se in%iltran, distorsionando las se+ales anlogas. 9on el procesamiento de las se+ales digitales, el ruido electrnico es reducido al mnimo, si no es que totalmente. ?o obstante, e,iste un aspecto subyacente a estas se+ales bastante limpias, que surge sobre todo cuando se trabaja con se+ales de audio. .lgunas veces, el audio digital tiene un sonido tan delicado y limpio que pierde el calor y la te,tura de la pieza original o incluso de una grabacin anloga. (ensemos en el montono sonido de las voces trans%eridas de un sintetizador computarizado y recordemos que stas pierden toda la complejidad y los distintos tonos sobretonos# caractersticos de la voz real. (or este motivo, se trata de dar %in a esta de%iciencia por medio de la utilizacin de promedios ms altos de muestreo y combinaciones ms complejas de se+al digital. (or otra parte, las imgenes en alta resolucin tambin e,igen mejores acabados en maquillaje y escenogra%a de %ondo. 9ompatibilidad y %le,ibilidad con los sistemas computarizados /na de las grandes ventajas de la televisin digital es que sus se+ales pueden ser trans%eridas directamente a una computadora sin necesidad de digitalizadas. !al compatibilidad es muy importante para la realizacin de e%ectos especiales e imgenes generadas por computadora. .un una simple transmisin de noticias de cinco minutos necesita de complejos e%ectos especiales, imposibles de realizar usando 'nicamente el equipo anlogo. La animacin del ttulo de entrada, la escena que se magni%ica )asta llenar la pantalla, a partir de una cajita que pareciera abrirse desde el )ombro del conductor del noticiero, o la transicin gr%ica que aparece entre una noticia y la otra, donde la imagen de la primera se pasa como una )oja para mostrar la imagen que est debajo, son ejemplos de la variedad y %le,ibilidad de los e%ectos digitales. /na pantalla m'ltiple dentro de otra y la presentacin de varias lneas de te,tos que pasan simultneamente en la parte baja, lateral o superior de la pantalla principal del televisor son posibles solamente gracias a la utilizacin de los e%ectos digitales. Los programas de computacin que permiten la alteracin o creacin de audio e imgenes de video son ya una )erramienta esencial en la produccin digital. *ransporte de se+al Si alguna vez se )a impacientado mientras baja una imagen o un arc)ivo de te,to muy grande de la Internet, podr comprender la di%icultad que en%renta al trabajar con televisin de alta de%inicin $M!"# o a'n ms, con la televisin digital interactiva, que promete a observadores y usuarios la comunicacin directa con la %uente original del programa. !ransportar una imagen en movimiento >1 cuadros por segundo# que llene el tama+o de la pantalla signi%ica una enorme cantidad de in%ormacin que requiere, a su vez, de una amplia supercarretera anc)o de banda# que le permta manejar los miles de millones de dgitos que contiene. <ntonces, Wcmo es posible que transportar tales cantidades de in%ormacin digital bitstreams3 %lujos de bits# pueda representar una ventaja sobre el transporte de las se+ales anlogasX <n contraste con el irreductible anc)o de banda del sistema anlogo, que es e,tremadamente amplio, las se+ales digiL tales pueden ser comprimidas de diversas %ormas para que viajen por las supercarreteras disponibles sin causar embotellamientos y ocupar slo un rea de almacenamiento razonable, como un cartuc)o de videotape o un disco duro. Sin embargo, como las supercarreteras electrnicas tambin se saturan, durante el viaje de la in%ormacin digital del transmsor )asta el domicilio del usuario, algunos de los dgitos pueden encontrarse imposibilitados de llegar a su destino. .un si las se+ales digitales son ms %uertes que las de sus contrapartes anlogas, la transmisin de se+al es todava una de las preocupaciones ms importantes para quienes las envan. Compresin 9ompresin es el reordenamiento o eliminacin temporal de la in%ormacin redundante para %acilitar tanto el almacenaje como la distribucin de la se+al. La in%ormacin digital puede ser comprimida mediante el reagrupamiento de la in%ormacin original sin que sea necesario desec)ar parte de ella. /na vez que sta )a llegado a su destino, la in%ormacin puede reinstalarse en su posicin original codi%icada# por medio de una salida idntica a la entrada de la misma. 9on %recuencia, esta maniobra se e%ect'a en la computadora al ScerrarS zipping. en una plata%orma VindoEs# o SempaquetarS stu%%ing. en una ;ac# largos te,tos para almacenarlos o transmitidos con el propsito de SdesempaquetarlosS ms tarde, al abrir el arc)ivo. .simismo, y de una %orma ms simple, tambin se puede cancelar toda la in%ormacin redundante.
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La compresin que se alcanza por medio del reordenamiento de la in%ormacin es conocida como sin prdida lossless#, pues la imagen regenerada emplea el mismo n'mero de pi,eles que los que emple originalmente. (ero cuando algunos de los pi,eles se pierden, la compresin se llama Scon prdidaS lossy#. Me cualquier %orma, aunque los pi,eles perdidos %ueran redundantes y no esenciales para la creacin de la imagen, la regeneracin de la misma es di%erente de la ori L ginal. La ventaja evidente de la compresin sin prdida consiste en que la imagen regresa sin ning'n deterioro de calidad. La desventaja es que la compresin sin prdida contiene ms in%ormacin data, la cual emplea mayor espacio para almacenarse Ko por lo general, toma ms tiempo para su recuperacin. <s por ello que casi todas las tcnicas para comprimir imagen son del tipo que implica prdida. <l sistema de compresin para imagen estndar ms com'nmente empleado es J(<N jayLpeg# , cuyo nombre se deriva de la organizacin que lo desarroll3 Joint ()otograp)ic <,perts Nroup. <n este sistema las imgenes computarizadas con movimiento son denominadas motionLJ(<N. .unque ya e,isten las tcnicas, sin prdida, casi todas las J(<N son de tipo que tiene prdida, con el propsito de a)orrar espacio de almacenamiento. *tro estndar de compresin de video de alta calidad es el ;(<NLB SemLpeg tEoS# , desarrollado y nombrado as por el ;oving (icture <,perts Nroup. ;(<NLB emplea tambin el tipo de tcnica con prdida, que se basa en la eliminacin de in%ormacin redundante. ,ormato /na de las di%erencias ms visibles entre la televisin tradicional y la digital M!"# es su %ormato de imagen e,tendida )orizontalmente. <n el nuevo %ormato de televisin aspect ratio, en ingls#, la proporcin de la pantalla entre anc)o y altura se parece ms a la pantalla de cine que a la de la televisin tradicional. "eamos ms de cerca el %ormato tradicional y el nuevo %ormato M!" )orizontalmente e,tendido. :ormato 6 , > <l %ormato de la televisin tradicional y de las pantallas de computadora data de las pocas tempranas de las pantallas de pelculas 6 , >, lo que signi%ica que su marco tiene cuatro unidades de anc)o por > de alto, independientemente de que las unidades sean pulgadas o pies. <ste %ormato es e,presado tambin como 0.>>30. <s decir, que para cada unidad de altura de una pantalla e,isten 0.>> unidades de anc)o. La ventaja del %ormato clsico radica en que la di%erencia entre el anc)o y el alto no es tan pronunciada como para resalL tar sustancialmente una dimensin sobre la otra. /n close up o acercamiento, o bien un e,treme close up de un rostro se ver bien en este %ormato, lo mismo que lucir un paisaje e,tendido.B La gran desventaja consiste en que la imagen de una pelcula realizada para ocupar el %ormato de pantalla panormica, no lucir nada bien, ya que su %ormato es de 0.=230. :ormato 05 , A <l %ormato )orizontalmente e,tendido de los sistemas digitales es 05 , A, esto es, que la pantalla tiene 05 unidades de anc)o por A de alto o 0. 7=3 0. 9omo podemos ver, este %ormato se asemeja ms a la pantalla de cine que a la de televisin tradicional. 9omo el %ormato est asociado de una %orma tan cercana con la televisin de alta de%inicin, tambin es llamado S%ormaL to $S!"S. Mado que preservar el %ormato tradicional no slo podra tener algunas ventajas, como lograr buenos encuadres de rostros, y tomando en cuenta que es importante programar la innumerable cantidad de )oras de repeticin de programas ya elaborados para la pantalla tradicional y videograbados en el %ormato 6 , >, debemos preguntarnos por qu la televisin digital no conserv el %ormato 6 , > tal como lo )icieron las pantallas de cmputo. <l principal motivo de la aceptacin del innovador %ormato 05 , A es que ya )a sido acoplado a la pantalla amplia del %ormato de cine. (ara proyectar una pelcula realizada en %ormato de pantalla panormica en una televisin tradicional, se e%ect'a alguna de estas dos operaciones3 o ambos lados del cuadro son crudamente amputados, o bien las imgenes son proyectadas dentro de un %ormato llamado letterLbo, Scuadro de dilogoS#, que muestra la pelcula en todo su anc)o y cubre con %ranjas negras las partes superior e in%erior de la pantalla, que no contienen imagen. "-.S< B.01 (ara evitar la prdida de la imagen contenida en las reas laterales o las %ranjas negras del cuadro de dilogo, algunas pelculas son sometidas al proceso panLandLsean, mediante el cual la porcin ms importante del cuadro de la pantalla panormica es seleccionada y re encuadrada nuevamente para el %ormato 6 , >. Sin embargo, este proceso es demasiado costoso y no mantiene la integridad de la composicin %lmica original. (or otra parte, cuando se proyectan las pelculas para pantalla panormica en una pantalla de televisin 05 , A, stas su%ren la prdida de tan slo una peque+a parte de la imagen, y no tiene que en%rentarse el problema que representa la proyeccin de los programas de televisin 6 , >. <n este caso podramos e,tender la imagen para abarcar el anc)o completo de la pantalla de televisin, con la prdida necesaria de los pies o cabezas de las personas que aparecen en pantalla o transmitir el cuadro completo 6 , > en el centro de la pantalla 05 , A y dejar dos %ranjas negras o alguna otra parte de la in%ormacin visual e,istente en ambos lados. $asta cierto punto, las imgenes 6 , > pueden e,tenderse )orizontalmente para reducir las Sreas muertasS en ambos lados de la pantalla y transmitirse en el %ormato 05 , A. Sin embargo, stas no pueden e,tenderse lo su%iciente como para llenar la pantalla sin caer en una distorsin notoria
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Cap. % "a cmara de televisin

"ise.os <n la actualidad e,isten cmaras de vdeo de %ormas y tama+os muy variados, que satis%acen todo tipo de aplicaciones. Los dise+os van desde los ms sencillos y econmicos )asta los ms robustos y so%isticados, que cumplen las ms estrictas normas internacionales de televisin bajo las condiciones ms adversas.
Mise+os de cmaras de video <,isten muc)os dise+os de cmaras de vdeo, desde peque+as y porttiles )asta sistemas que llevan incorporados sus propios magnetoscopios La salida de la cmara de vdeo puede alimentar, mediante un cable a un magnetoscopio cercano, que puede estar colocado en una moc)ila, en un bolso de mano, etc. Las unidades de una 'nica cmara se utilizan en periodismo electrnico <?N, <lectronic ?eEs Nat)ering# y pueden llevar asociado un transmisor de radio. Las imgenes y sonido que se capten se envan, mediante el transmisor, a una estacin base que puede estar instalada en un ve)culo mvil# donde se graban y4o emiten a un centro de produccin. <n los dise+os combinados, cada vez ms utilizados, la cmara incorpora un magnetoscopio de reducidas dimensiones. /uncionamiento b0sico ;anejar una cmara de vdeo es realmente muy sencillo, ya que los %abricantes se )an esmerado muc)o en simpli%icar todos los mandos y %unciones. Se puede utilizar la cmara directamente, lo 'nico que )ay que )acer es apuntar a la escena que se desea captar, ajustar el en%oque sobre el elemento que se desea que salga con ms nitidez y seleccionar la apertura del objetivo para que la e,posicin sea la mejor seg'n se puede comprobar en el visor de la cmara. . continuacin se utiliza el $oom para ajustar la distancia aparente de la escena# )asta que el elemento que desea encuadrar tenga el tama+o adecuado en el visor en lo que puede ser una toma cercana, media o alejada#. Si el sujeto
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que se desea tomar se mueve ser necesario seguirle con la cmara y reajustar el en%oque para mantenerle ntido en la imagen. <stas sencillas operaciones del manejo de una cmara de vdeo pueden producir resultados su%icientemente satis%actorios. Las cmaras de vdeo disponen de indicadores que %acilitan la realizacin de todas las operaciones e,plicadas anteriormente. ;uc)as cmaras poseen caractersticas automticas que ajustan la apertura del dia%ragma y e%ect'an el en%oque para la toma que se est e%ectuando, permitiendo que el operador no tenga que preocuparse de las labores puramente tcnicas. <sto puede resultar de gran ayuda especialmente cuando se trabaja bajo condiciones adversas. #endimiento m0ximo Si se pueden obtener buenos resultados de una manera tan sencilla, Wpor qu resulta tan complicado el trabajo de un operador de cmaraX La respuesta es que la cmara slo se puede dise+ar para que )aga ajustes t&cnicos. ?o puede )acer elecciones art)sticas de ning'n tipo. La cmara contiene circuitos electrnicos que ayudan a evitar imgenes de baja calidad, pero no se puede contar 'nicamente con eso para obtener imgenes atractivas o signi%icativas sin ning'n tipo de asistencia por parte del operador. La obtencin de buenas imgenes es muc)o ms que la simple realizacin de tomas ntidas. <s el arte de ajustar la tonalidad de las imgenes e,posicin#; seleccionar qu partes de la escena )an de quedar bien de%inidas, y cules se vern suavemente en%ocadas; seleccionPr el encuadre y la composicin para que la toma produzca el m,imo impacto. <n de%initiva, la electrnica interna de la cmara puede ayudar. pero no puede crear por s sola imgenes de ,ito. . *aracter sticas principales Mesde el punto de vista del operador de cmara, la cmara de vdeo posee siete caractersticas principales3 0. B. >. 6. 2. 5. 7. <l sistema de #entes llamado SobjetivoS#, que proyecta una peque+a imagen de la escena sobre el tubo de cmara. <l tubo de cmara, que convierte la imagen captada por el objetivo en la se+al elctrica correspondiente, conocida como Simagen de vdeoS. .lgunas cmaras utilizan un dispositivo de estado slido acoplado en carga, llamado 99M, en vezO de un tubo de cmara. <l visor, que muestra lo que el objetivo capta y permite al operador de cmara veri%icar la imagen. <l modo en que se sujeta la cmara. Las (uentes de alimentacin de la cmara. <l micr(ono, que a menudo incorporan las cmaras porttiles, se incluye para recoger el sonido ambiente. Los controles au-iliares, que a%ectan a la calidad de la imagen.
<l manual de instrucciones que incluye el equipo e,plica todos los detalles y especi%icaciones de la cmara. 1bjetivos <l sistema de lentes de una cmara recibe el nombre de objetivo y est unido al cuerpo de la cmara mediante una montura que, al igual que en las cmaras %otogr%icas, puede ser de tipo rosca o bayoneta. 0. B. >. 6. 2. 5. 7. =. A. 01. 00. 0B. 0>. 06. 02. 05. 07. 0=. ;icr%ono electret unidireccional (arasol o visera .pertura del dia%ragma3 ( Zn'mero ;ando de %oco ;ando de zoom manual ;ando de apertura .juste de los balances de blancos y de negro Nanancia de vdeo * d&, 5 d&, 0B d&#, barras de color, conmutador de operacinZ espera :iltro de compensacin del color3 >B11oC, 2511oC, 2511oC ^ 0B,2F ?* K cerrado .juste del visor >7 mm# con indicadores L<* Seleccin de alimentacin, intercomunicacin y conector de monitorizacin de sonido (arte posterior de la cmara3 conector para el magnetoscopio, salida de vdeo, cable de cmara, salida de monitorado de vdeo, cone,in para genLIoc@ enganc)e en %ase# para sistemas multicmara "isor .cceso al paquete de bateras Lateral de la cmara3 conec tar de entrada para el micr%ono ;andos del visor 9onmutador del zoom 9onmutador para activar el dia%ragma automtico
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Mistancia de en%oque .pertura de dia%ragma *bjetivos de cmara (arte 0 .bjetivos (ijos. Los objetivos de distancia %ocal %ija disponen de ajuste de %oco y dia%ragma, pero su ngulo de apertura es %ijo. . Doom ;acro motorizado & manual
Doom .pertura del dia%ragma
9ontrol remoto ;anual .utomtico 9 .. &. 9. <ste objetivo tiene dia%ragma, %oco y distancia %ocal variable. Si se vara la distancia %ocal, vara la zona de escena que aparece en imagen. Si se vara mientras que se est e%ectuando la toma se )ace Oun zoomO, tanto aumentando la distancia %ocal como disminuyndola La distancia %ocal se puede ajustar manualmente La distancia %ocal se puede ajustar mediante un motor incorporado al sistema Los mandos situados en las pro,imidades controlan la apertura del dia%ragma3 automtico, manual y por control remoto
9uando no se utiliza la cmara, es recomendable cubrir el objetivo con una tapa protectora. Si se mira cuidadosamente la super%icie de las lentes, podr ver que tiene un brillo azulado resplandeciente#. <sta delgada pelcula que recubre la lente, mejora la calidad de los tonos y es bastante delicada; una limpieza descuidada o cualquier accidente por ejemplo, que le entre arenilla# puede da+arla de manera irreparable. La tapa protectora no slo protege la lente de cualquier posible da+o sobre su super%icie, sino que la mantiene %uera del alcance del polvo y de la )umedad. Si accidentalmente se deja la cmara dirigida )acia luces potentes, la tapa protectora tambin evitar el deterioro del tubo de cmara. ;uc)as cmaras poseen un obturador interno que cubre el tubo, para protegerlo del e,ceso de luz. Si se dirige la cmara )acia una %uente de luz intensa o )acia el Sol, observar molestos re%lejos de luz en la imagen, que )acen desaparecer el contraste de los distintos tonos por este motivo debera evitarse dirigir la cmara directamente )acia los %ocos de luz, evitando que se /ueme la imagen en el tubo de cmara#. <stos e%ectos en la imagen llamados manc)as de lentes# se producen a causa de los re%lejos internos en el sistema de lentes del objetivo. Se reducen considerablemente mediante el recubrimiento de las lentes con la %ina capa azulada que se mencion anteriormente. . 9olocando una proteccin cilndrica parasol# en el e,tremo del objetivo se puede evitar que la luz directa del e,terior de la escena alcance el objetivo, reduciendo la posibilidad de que se produzcan manc)as en el objetivo. <ste parasol protege tambin de los rayos del Sol y puede utilizarse cuando la cmara se dirige directamente )acia una luz, aunque no ser de gran ayuda si la toma se )ace sobre puntos de luz intensos. <n las cmaras de vdeo se utilizan dos clases bsicas de objetivos3 (ijas y $oom. Los objetivos %ijos tambin llamados lentes primarias# estn dise+ados para captar una parte de la escena. Si el objetivo es de gran angular mostrar gran parte de la escena, pero los objetos aparecern muy distantes en la imagen. /n ngulo estrec)o 0teleobjetivo1 mostrar una peque+a parte de la escena pero el objeto parecer ms grande y, conseL cuentemente, ms cercano. Si se quiere )acer una toma ms cercana o ms alejada, se puede acercar o alejar la cmara seg'n se desee.
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.lternativamente, se pueden sustituir un objetivo por otro de di%erente ngulo. .unque esto puede ser un inconveniente, un objetivo primario o lente %ija tiene la ventaja de producir imgenes de una gran calidad. <l sistema alternativo de que disponen la mayora de las cmaras de vdeo es el objetivo $oom. <st dise+ado para proporcionar un ngulo variable, pudindose alterar el tama+o del objeto y variar as la porcin de la escena que se quiere mostrar en la imagen. 2andos del objetivo !odos los objetivos de cmara disponen de dos mandos3 el ajuste de %oco y la apertura de lente. <l ajuste de (oco se realiza mediante un anillo situado en el tambor del objetivo, utilizando una escala de distancias. 9on ello se obtiene la m,ima de%inicin de los objetos captados en la escena a la distancia seleccionada aunque tambin se observar que otros objetos ms cercanos y ms alejados a la cmara pueden aparecer bien de%inidos. .lgunas cL maras incluyen un sistema Sauto%ocusS en%oque automtico#. La apertura del objetivo o ajuste del dia%ragma, se controla con otro anillo, colocado tambin en el tambor del objetivo, que gira alrededor de una escala que est ajustada en pasos ( o n2meros de transmisin. Si se mira el interior de la lente cuando se gira el anillo de apertura, se podr observar el cambio que se produce en su peque+o iris o dia%ragma. <l tama+o de esta apertura controla el brillo de la imagen captada por el tubo de cmara dentro de la misma. La apertura del objetivo se puede ajustar tanto manual como automticamente. /n objetivo zoom posee adems otro tipo de mando. .ltera el ngulo del objetivo ngulo de visin# o, ms e,actamente, su distancia 3ocal. Se puede variar el alcance del objetivo moviendo una peque+a palanca que act'a sobre el tambor del objetivo control manual#, o bien pulsando un conmutador que act'a sobre un peque+o motor que maneja el mecanismo del zoom, obteniendo el ngulo que realmente se desea, ms anc)o abierto# o ms estrec)o cerrado#. 9omo se puede ver, un objetivo zoom posee gran sencillez de manejo. Sin embargo es un dispositivo ptico delicado y complejo, y el problema de combinar alto rendimiento, ligereza de materiales, robustez y precio razonable )a sido un desa%o para los %abricantes. ;uc)os objetivos zoom pueden manejarse por control remoto utilizando cables %le,ibles o un servosistema elctrico. 9uando la cmara estsobre un trpode, por ejemplo, los cables conectan el sistema del objetivo a los mandos situados en las barras de soporte, por lo que con el movimiento de un solo dedo se puede realizar el ajuste de %oco y de zoom, seg'n desee el operador de cmara. <n un dise+o ms antiguo se utilizaba una barra en la parte posterior de la cmara que combinaba el %oco girando# y el zoom presionando# en un 'nico mando. 2andos de 3oom y foco 9uando la cmara est montada en un trpode, el %oco y el zoom pueden ajustarse mediante los mandos e,istentes en unos brazos au,iliares; se suele utilizar un mando giratorio en el brazo izquierdo para el zoom y una manivela giratoria en el brazo derec)o para el %oco
;ando de zoom ;ando de %oco
Apertura del diafragma <n la prctica, no importa si los dia%ragmas tienen una escala % seg'n el tama+o de la apertura#, o en n'meros de transmisin seg'n la cantidad de luz que atraviesa las distintas aperturas#. La apertura del dia%ragma puede ajustarse entre el m,imo por ejemplo %4B# y el mnimo por ejemplo, %405# .pertura grande3 el n'mero indicativo es peque+o y la pro%undidad de campo es corta, pero se necesita menos luz .pertura peque+a3 el n'mero indicativo es grande y la pro%undidad de campo tambin; sin embargo, se necesita ms luz observar el cambio que se produce en su peque+o iris o dia%ragma. <l tama+o de esta apertura controla el brillo de la imagen captada por el tubo de cmara dentro de la misma. La apertura del objetivo se puede ajustar tanto manual como automticamente.
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%4B
%42.5
%4=
%400
%405
<l m,imo tama+o de apertura dia%ragma totalmente abierto# suele ser cercano a%4B y la mnima apertura dia%ragma totalmente cerrado# puede ser %4BB. *bserve que la apertura ms peque+a corresponde al n'mero ms grande. .lgunas cmaras pueden reducir la apertura )asta que la imagen se desvanezca por completo. "ariando la apertura del dia%ragma ocurren dos cosas simultneamente3 0. "ara el brillo de la imagen de la lente que capta el tubo de cmara, es decir, vara la e,posicin B. .%ecta a la de%inicin de los objetos que se encuentran ms cerca o ms lejos de la distancia de en%oque, es decir, vara la pro%undidad de campo. (arte 0 (ro%undidad de campo. Mentro de la pro%undidad de campo, los objetos aparecen bien de%inidos, aunque el %oco ser m,imo en la distancia de en%oque M<L :uera de la pro%undidad de campo es decir, entre Mc y MI#, los obje tos aparecern desen%ocados. (arte B .pertura y pro%undidad de campo. 9uando se cierra el dia%ragma, la pro%undidad de campo aumenta M<3 Mistancia de en%oque# . (arte > Mistancia y pro%undidad de campo. 9uanto ms lejos est el objeto en%ocado mayor es la pro%undidad de campo. (arte 6 "ariacin de la distancia %oca4 .l disminuir la distancia %ocal mediante zoom o cambiando el objetivo %ijo por otro con mayor ngulo de apertura#, la pro%undidad de campo aumenta. (arte 2 La pro%undidad permanece. Si se vara la distancia de la cmara y se ajusta el ngulo del objetivo para obtener e,actamente la misma toma, la pro%undidad de campo ser e,actamente la misma. Slo cambiar la perspectiva aparente.
.unque todo esto pueda parecer muy tcnico, en la prctica se ajustar la apertura del dia%ragma al n'mero de la escala % que mejor e,posicin o%rezca, y se aceptar la pro%undidad de campo resultante, $abr ocasiones en las que se quiera aumentar o disminuir la zona de imagen a en%ocar. !eniendo esto en cuenta, se seleccionar la apertura de dia%ragma ms adecuada para obtener la pro%undidad de campo deseada El tubo de c0mara 9uando se observa la sutil variedad de colores de una imagen de televisin, es di%cil creer que sea el resultado de la combinacin de los colores rojo, verde y azul. Nracias al e%ecto visual que se produce al sumarlos, estos tres colores son la base del color en televisin. 9ombinando estos tres colores SprimariosS en la proporcin adecuada puede reproducirse todo el espectro de color. .s %unciona todo. La se+al de salida, vdeo de un tubo de cmara corresponde al brillo de los tonos que el tubo capta cuando e,plora la imagen a travs del objetivo. Si colocamos un %iltro rojo sobre el tubo, slo se podrn ver las proporciones de rojo que contenga la escena, quedando ciego ante los dems colores. 9uando el tubo ve una super%icie que re%leja una mezcla de colores y la mayora de los colores estn mezclados, es decir no son puros#, el tubo rojo de cmara solamente captar el contenido de rojo que se encuentre en la mezcla. Si se toman tres tubos de cmara similares y se coloca un %iltro de un color primario distinto sobre cada uno de ellos, se podrn obtener las proporciones de mezcla de los colores primarios en la escena. Se pueden utilizar estas tres se+ales de vdeo para activar los elementos rojos, verdes y azules de una pantalla de televisin, y con%eccionar una imagen llena de colorido, que corresponda a los colores originales de la escena. (ara analizar la escena tambin se puede colocar una banda multicolor sobre un slo tubo de cmara, en lugar de utilizar tres tubos de cmara distintos. Me )ec)o las cmaras actuales pueden emplear tres, dos o un solo tubo de cmara seg'n su dise+o. <sto no a%ecta al manejo de la cmara, aunque in%luir en su rendimiento. $ay muc)os dise+os de tubos receptores de cmara, que incluyen el Saticn, ?eEvicn, Leddicn, 9)alnicn, (lumbicn, "idicn, etc. Sus tama+os oscilan entre 04B, >46, 0 y 0 046 pulgadas, 0B,2 mm, 0= mm, B2 mm y >1 rnm#.
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Las imgenes que produce cada uno de ellos pueden ser P,celentes; pero cada tipo de tubo de cmara tiende a tener unas ventajas y unas limitaciones particulares. (or ejemplo, un tipo determinado puede mostrar el brillo intenso de una escena %ormando Scolas de cometaS y otro modelo puede tratar la misma situacin muc)o mejor. /n tipo de tubo puede reproducir el %inal rojo del espectro y las mezclas de color que contienen rojo# con ms precisin que otro. .lgunos proporcionan mejores imgenes bajA peP#%es condiciones de luz. .lgunas cmaras de vdeo utilizan un c)ip 99M 9)arge 9oupled Mevice, dispositivo acoplado en carga# de estado slido en vez de un tubo de cmara normal, porque es ms robusto, menos susceptible a los da+os producidos por e,ceso de luz y tiene menos de%ectos de imagen. &ecnolog a **" .ctualmente la mayora de cmaras pro%esionales utilizan la tecnologa 99M. 99M son las siglas de 9)arge 9oupled Mevice o Mispositivos .coplados en 9arga. <l tubo de las cmaras )a quedado sustituido por esta nueva tecnologa que consiste en utilizar la tecnologa de semiconductores %otosensibles. Mic)a tecnologa est tan avanzada que el nivel de colorimetra, resolucin y sensibilidad son mejores que las conseguidas con tubos. Me )ec)o, )asta las ms pro%esionales de las cmaras, las cmaras de estudio de las televisiones, estn cambiando a esta nueva tecnologa. Son varias las ventajas que se derivan de utilizar 99Ms. La primera de ellas es que el dispositivo apenas su%re envejecimiento los tubos tienen una vida limitada#, y por tanto la vida de la cmara es, en este aspecto, in%inita. *tra ventaja inmediata es la reduccin del bloque sensor, con lo que las cmaras 99MOs pueden ser reducidas en tama+o y peso. <n cuanto a las prestaciones elctricas, los 99Ms son insensibles a campos magnticos y4o elctricos, no presentan persistencia, ni e%ectos cola de cometa. <s de destacar tambin que la luz intensa directa no da+a a las 99Ms s a los tubos#, produciendo manc)as en ellos. <l e%ecto caracterstico que poseen es el denominado SsmearS. <l SsmearS conL siste en una %ranja vertical de luz al realizar una toma de un punto de luz muy intensa. <n los 99Ms de 'ltima generacin este e%ecto queda minimizado a niveles muy bajos. +ensibilidad !odo sistema de cmara necesita un mnimo de luz para producir buenas imgenes. !picamente las cmaras de vdeo necesitan un nivel general de luz que ronda los B.021 lu,, con una apertura de objetivo de %46 para generar la mejor calidad de imagen, aunque las ci%ras varan seg'n el dise+o de la cmara y su ajuste. WUu ocurre cuando no )ay la su%iciente luz como para obtener buenas imgenesX Si no se puede mejorar la iluminacin de ninguna %orma o llevar el objeto a una zona bien iluminada, la solucin es abrir la apertura del objetivo para permitir la entrada de ms luz a travs del tubo de cmara# )asta la m,ima apertura posible por ejemplo, %4I,5#. *tra solucin cuando la iluminacin es insu%iciente, es incrementar la ganancia de vdeo ampli%icacin de vdeo# en el sistema de la cmara, ampli%icando la se+al de la imagen. La mayora de las cmaras incluyen un par de posiciones de ampli%icacin, por ejemplo ganancia 5 d& doble# y 0B d& cudruple#. 9on una ampli%icacin de 5 d& se pueden obtener imgenes muy aceptables con niveles muy bajos de iluminacin, por ejemplo alrededor de 021 lu, en %4 0,5, mientras que con la alta ampli%icacin 0B d&# sera necesaria una apertura de %4l,5 para una iluminacin de tan slo =1 lu, consulte la tabla >.0 y la seccin 6.02#. El visor <l modelo ms sencillo de visor es un dispositivo ptico adicional, no conectado al propio sistema de vdeo que proporciona una imagen en color de la escena, captada a travs del objetivo del vdeo, permitiendo en%ocar correctamente. <l visor !!L tambin es ptico y puede captar el color natural, pero su imagen proviene del sistema de lentes de vdeo, por lo que muestra lo que el tubo de cmara est recogiendo en esos momentos. La ventaja de los sistemas pticos es que se pueden visualizar las tomas realizadas en cualquier momento, incluso con la cmara apagada. La desventaja es que no se puede ver la imagen televisiva real que la cmara est generando, por lo que resulta imposible monitorizar la calidad de la se+al de vdeo de ninguna manera. La mayora de las cmaras de vdeo estn equipadas con un visor electrnico que muestra una magn%ica imagen televisiva en blanco y negro en un tubo de imagen de 0,2 pulgadas >= mm#. 9on este tipo de visor no slo se puede ajustar el en%oque y la composicin de la imagen, sino que tambin es posible )acerse una buena idea sobre la e,posicin y los tonos de color de la imagen %inal. La imagen se puede ver a travs del visor, situando uno de los ojos sobre el soporte de goma colocado al e%ecto. <l visor puede inclinarse )acia arriba o )acia abajo, lo que permite seguir viendo la imagen aunque la cmara se encuentre a un nivel distinto al del ojo.
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<l visor electrnico tambin tiene algunas desventajas. Se alimenta de las bateras durante todo el tiempo que la cmara est %uncionando y esto puede ser importante. Mebido a que, en el visor, la imagen se ve monocroma, es posible ignorar que la toma est recogiendo un objeto sin inters pero brillantemente coloreado, lo que debera )aberse evitado. 9omo la pantalla del visor es peque+a, el operador puede no percatarse de alg'n detalle indeseado al )acer la toma, detalle que aparecer inevitablemente en la pantalla de televisin., .lgunas cmaras pueden trans%ormarse desde ligeras y porttiles, utilizadas para e,teriores, a una versin muc)o ms pesada para su uso en estudio. 9uando la cmara se coloca sobre un soporte %ijo o en un estu dio, a menudo se le conecta un visor mayor, de pantalla abierta, con unas dimensiones de 2 a 7 pulgadas 0B,2 mm a 0= mm#, con lo que se obtiene mayor %acilidad en la visualizacin de las imgenes. .l visor se le suele a+adir una visera para evitar que sea alcanzado por la luz directa. <n muc)as cmaras porttiles el visor electrnico no mostrar la imagen del vdeo solamente mientras se est %ilmando la accin, sino que puede conmutarse para visualizar la cinta que se acaba de grabar. <sto permite revisar cualquier %allo tcnico, artstico o de realizacin que pueda )aberse producido y volver a grabar la secuencia si %uera necesario. %reseleccin de ajustes de c0mara .dems de los mandos principales del objetivo, la mayora de las cmaras disponen de una serie ajustes preseleccionados, algunos de los cuales proporcionan posibilidades adicionales. *tros se utilizan para asegurar que las tomas realizadas bajo condiciones diversas resulten iguales y que el brillo y el color no varen apenas de una toma a otra. 1. 4utoblac5 0negro de re(erencia1 Mespus de tapar el objetivo para que no entre luz, este conmutador selecciona automtica mente los circuitos de la cmara que generan el nivel de negro de re%erencia. 4uto(ocus 0en(o/ue automtico1 <s una opcin que ajusta automticamente el %oco del objetivo para obtener la m,ima de%inicin del objeto situado dentro de una zona determinada de la imagen. *tra cosa es que sea ese el objeto sobre el que se desee tomar %oco. Mebe seleccionarse el en%oque manual cuando se )acen tomas de primer pIa no, cuando se en%oca de manera selectiva o cuando algo se puede cruzar entre la cmara y el objeto en%ocado. Sin embargo, )ay ocasiones en las que el dia%ragma automtico no comprende bien la situacin artstica que se toma y vara la apertura cuando debera dejarla %ija por ejemplo, durante la variacin de encuadre con zoom o cuando aparece una zona de di%erente intensidad luminosa en la imagenZ. <n estos casos ser necesario colocar la apertura del objetivo en posicin manual. 4utoiris 0dia(ragma automtico1 <ste dispositivo ajusta automtica mente la apertura del objetivo para adaptarse a la intensidad luminosa media nivel de luz#. Me esta manera evita que la imagen quede sobree,puesta o sube,puesta. 4utowhite 0balance de blancos1 (ara utilizar este ajuste, basta con apuntar la cmara )acia una super%icie blanca de la escena, o colocar un plstico blanco trasl'cido en el objetivo, y pulsar el conmutador autoLE)ite. La cmara e%ect'a automticamente el balance de blancos para reproducir la imagen captada como de color blanco. Si la calidad del color est %uera de los lmites de ajuste de la cmara, se iluminar un indicador que avisar de la necesidad de incorporar un %iltro de correccin de color en el objetivo para adaptarse a la iluminacin consulte el apartYYdo :iltros de correccin de color#. 4juste de gamma .lgunas cmaras incluyen un ajuste controlado por el operador que )ace que el detalle de las sombras se aclare, mejorando la graduacin tonal de las imgenes oscuras. <ste es el ajuste contrario al de compresin de contraste, que realza el contraste de los tonos de la imagen. Los valores altos de gamma por ejemplo, 1,A0 )acen que los tonos de la imagen queden muy contrastados, duros y e,cesivos. Los valores bajos de gamma por ejemplo, 1,6# proporcionan una calidad tonal ms sutil y plana 9. Correccin de cable 9uando una cmara est conectada a un control central alejado a travs de cable, es necesario activar ciertos circuitos correctores para compensar las prdidas que se produzcan en la se+al de vdeo prdida de de%inicin# que aumentarn seg'n aumente la longitud del cable.
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,iltros de correccin de color 9omo el cerebro e%ect'a una labor de compensacin de la calidad de color, tendemos a asumir que la mayora de las %uentes de luz, tales como la luz del Sol, la de tungsteno, los %ocos de cuarzo o las velas, producen una luz blanca (ero en realidad todas estas %uentes de luz tienen una calidad de color muy di%erente. <l blanco de una %uente luminosa puede tender al amarillo o al azul, dependiendo del tipo de %uente utilizada y de las condiciones e,teriores. . menos que el sistema de color de la cmara se adapte a la luz e,istente, las imgenes aparecern e,cesivamente calientes anaranjadas# o %ras azuladas# Mepender del dise+o de cada equipo que el ajuste automtico de blancos sea o no capaz de reLbalancear la respuesta de la cmara al color para compensar las posibles variaciones de la calidad de color. Si se necesita mayor correccin de la que es capaz de e%ectuar la propia cmara ser necesario incorporar %iltros de color. ?ormalmente, la cmara incorpora %iltros internos, justo detrs del objetivo y quizs en un Sdisco de %iltrosS#. !ambin se pueden incorporar los %iltros manualmente, colocndolos delante del objetivo. Los %iltros de correccin tpicos son para luz del sol, luz arti%icial o de tungsteno y luz %luorescente que suelen estar marcados con 5111_ C, 6711_ C y >B11_ C, respectivamenteZ. <l disco de %iltros tambin puede incluir o combinar %iltros de densidad neutra ?*# para mejorar la e,posicin.
4tenuador a negro .unque se puede ajustar manualmente la apertura del objetivo, desvanecer la imagen )asta el negro total, o viceversa, no suele resultar sencillo manteniendo la cmara estable. (or ello, las cmaras suelen incorporar un mecanismo para e%ectuar esta tarea automticamente, sin ms que tocar un botn. !ambin puede desvanecerse al mismo tiempo el sonido. Conmutador inverso;normal Invierte los tonos y los colores de las imgenes para conseguir el e%ecto del negativo de una pelcula.
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1<. Sensibilidad <s un conmutador que incrementa la ampli%icacin de la cmara de video y permite que pueda e%ectuar tomas en condiciones de muy baja iluminacin. Suele ser muy 'til, ya que en caso de no disponer de esta posibilidad, la calidad de la imagen sera absolutamente inaceptable. Los resultados pueden ser lo su%icientemente buenos, aunque la imagen aparecer con menos de%inicin y ms grano de lo )abitual ruido de video`. 9onsulte la seccin >.A. 11. Modo de espera 0standb'1 <ste interruptor apaga casi todos los sistemas de la cmara dejando 'nicamente activados el tubo de cmara y el motor del objetivo#, con el objeto de reducir el gasto de las bateras antes de e%ectuar las tomas. <l sistema tarda unos segundos en activarse cuando se vuelve a conectar. 12. =enerador de t)tulos .lgunas cmaras ligeras incorporan un generador de ttulos. . travs del visor se puede emplear un peque+o teclado al%abtico para componer y grabar )asta oc)o titulos di%erentes en varios colores#, utilizando cualquier escena de %ondo. <ste puede ser un mtodo muy conveniente para introducir titulas y subttulos en el programa seg'n se e%ect'an las tomas o para identi%icar datos, tales como la %ec)a y la )ora, el lugar, el n'mero de toma o cualquier otro. 16. Mandos del visor .dems de los mandos normales brillo y contraste#, muc)os visores incorporan un mando de realce que aumenta el detalle de las imgenes del visor para que resulte ms sencillo tomar %oco este ajuste no a%ecta a la imagen real de la cmara# <n las cmaras de estudio algunos sistemas de visor permiten mostrar la imagen de otra cmara superpuesta sobre su propia imagen. (uede ser de muc)a utilidad cuando se combinan dos cmaras para crear un e%ecto especial3 por ejemplo, una cmara puede estar %ilmando un mapa y la otra puede estar grabando un rtulo con el nombre de una ciudad. Nracias a la imagen combinada en el visor, la segunda cmara puede situar correctamente el rtulo en el lugar idneo sobre el mapa de la primera cmara. /tilizando el zoom podr aumentarse el tama+o del rtulo )asta ocupar toda la pantalla. *tro modo de conseguir este e%ecto sera aO travs de un monitor cercano que muestre la sobreimpresin para guiar a los operadores o para que trabajen seg'n las instrucciones que se les vaya indicando.
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Indicadores Mebido a que la atencin de los operadores de cmara se concentra en el visor mientras se est e%ectuando la %ilmacin, all se encuentran varios indicadores. Son luces de aviso o gr%icos palabras o modelos# que aparecen superpuestos en la imagen del visor. $ay muc)as variaciones, pero los ms tpicos son3 0. <,posicin. /n indicador avisa si el tubo de cmara no est recibiendo su%iciente luz de la escena o si, por el contrario, est sobree,puesta. B. ?ivel de vdeo. /na lnea superpuesta en la imagen del visor muestra la intensidad de la se+al de vdeo. >. Nanancia de video. Indica si se )a activado una ampli%icacin e,tra de la se+al de vdeo que aumenta la sensibilidad#. 6. Indicador de batera. .visa si la batera no tiene su%iciente carga. 2. &alance de blancos. . visa si la correccin de color est utilizndose o se requiere su uso. 5. "!8. Indica si el magnetoscopio est grabando4reproduciendo y si queda su%iciente cinta. 7. Luz de tally o de registro. <sta se+al indica que la cmara est grabando, o bien, cuando se utiliza conectada a una unidad de control, indica que la cmara )a sido seleccionada y est en el aire. *ircuitos de audio La mayora de las cmaras de vdeo porttiles disponen de un micr%ono incorporado o un micr%ono ligero para recoger el sonido ambiente. <l micro puede ser de tipo clip, en %orma de tubo, que puede colocarse en un mango porttil o en el e,tremo de una barra telescpica, de manera que puede situarse por delante de la cmara. /na esponja o protector de viento sirve para cubrir el micro y evitar zumbidos o el ruido producido por el aire. Se puede veri%icar la salida del micro a travs de unos cascos y as comprobar la calidad del sonido que se est grabando. Los cascos tambin pueden utilizarse para monitorizar el sonido al reproducir la cinta. <n determinadas cmaras se puede utilizar el micro para grabar los comentarios del operador, como gua de la grabacin, cuando se est utilizando la cmara como unidad porttil. . Si la cmara est unida a un control central, otro circuito de audio )ace que el operador de cmara tenga intercomunicacin con el realizador o tcnico, lo que permite mantener con ellos una comunicacin permanente, a travs de unos cascos y un micro. 2icrfonos de c0mara Si el micr%ono se coloca en una barra telescpica, podr e,tenderse )acia la escena, con lo que pueden evitarse obstculos sonoros. Los micr%onos de ngulo estrec)o conectados a la cmara son ms estables y no necesitan atencin especial.
Alimentacin La cmara de vdeo requiere, normalmente, una potencia de 0B voltios de corriente continua, que puede obtenerse de diversas %uentes3 un paquete de bateras, un cinturn de bateras que lleva el operador de cmara, la batera utilizada para alimentar el magnetoscopio, o una batera de larga duracin tal como una batera de coc)e# montada sobre un caL rrito. 9uando se est trabajando cerca de tomas de red, conviene emplear un adaptador para convertir los 0B2LB61 voltios de corriente alterna a los 0B voltios de continua. <,iste una serie de precauciones que )an de tomarse cuando se utilizan bateras, para evitar quedarse sin ellas en un momento crtico. La principal es mantener apagado el equipo cuando no se est utilizando, o bien mantenerlo en modo de espera standby#, con lo cual utilizar la mnima cantidad de energa consulte el apndice ., cuidado de la batera#. 8ecuerde que el sistema %ormado por la cmara incluyendo el visor#, el magnetoscopio, el monitor de imagen que se est empleando, el magnet%ono utilizado para grabar el audio y el sistema de iluminacin adaptado a la cmara, emplean electricidad para su %uncionamiento. K cuando se )acen las tomas, se organizan las secuencias, se repiten algunas escenas, se muestra lo grabado o se anotan datos, es muy %cil desperdiciar la energa de la batera. <s necesario disponer de varias bateras totalmente cargadas.
*onfiguraciones de c0mara Las cmaras de vdeo poseen una amplia gama de aplicaciones; desde el peque+o %ormato de =mm para los a%icionados )asta las ms grandes y robustas cmaras utilizadas por pro%esionales en la realizacin de programas.
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/na cmara mvil )a de contener todos los dispositivos necesarios, e incluso llevar consigo su propia alimentacin y4o los elementos de grabacin. <,isten varios controles que el operador de cmara puede ajustar entre tomas para cada momento concreto, como pueden ser los cambios en la calidad de la iluminacin o en el contraste escnico. Si se trata de una cmara que no es tan mvil .o que est asistida por dos o ms cmaras, puede conectarse a un control central en una unidad mvil cercana que sirva de base o al departamento de control de produccin. <n este caso, un operador de control est continuamente visualizando la salida de los monitores de cmara y comprueba la calidad de la imagen mediante circuitos de ajuste. (or tanto, si una cmara est )aciendo una toma en una zona muy oscura, el operador deber aumentar el Snivel de negroS para aclarar los tonos oscuros que )ay en la imagen. <ste mtodo de control centralizado posee una serie de ventajas cuando dos o ms cmaras estn grabando la escena y se quiere asegurar la uni%ormidad de la calidad de la imagen. <n la prctica e,iste un n'mero determinado de con%iguraciones utilizadas en cualquier sistema de cmaras de vdeo3 La cmara puede ser autnoma y llevar su propia alimentacin y sistema de vdeo, tanto como parte del conjunto de cmara o como a+adido a dic)a unidad. La cmara puede poseer su propia alimentacin, y la se+al de vdeo pasar a un magnetoscopio porttil a travs de un cable ligero. La se+al de la cmara puede trasladarse por cable a un magnetoscopio porttil desde el que se alimenta. La cmara puede conectarse a un panel de control central situado en una estacin base cercana. <ste cable lleva la se+al de vdeo y de audio desde la cmara, junto con la intercomunicacin, al tiempo que proporciona la alimentacin de la cmara, sincroniza las se+ales, etc., todo ello generado en la estacin base. La cmara de vdeo puede llevar su propia alimentacin y conectarse a un punto de recepcin o unidad base, situado en un lugar alejado de la cmara.
<,isten varias %ormas de cone,in3 cable coa,ial o tria,ial,.cable m'ltiple multicore#, cable de %ibra ptica, radiotransmisor, a travs de lser o de in%rarrojos. 9ada uno tiene sus ventajas e inconvenientes. +oporte de la c0mara Las cmaras porttiles son muy ligeras y se sujetan mediante un mango tipo pistola# situado en su parte in%erior. ?ormalmente incluyen un interruptor en %orma de gatillo, que puede arrancar y detener la grabacin del vdeo. <n la base de la cmara se puede colocar un trpode o un monopodo base de un solo pie#. 9onsulte las secciones 6.2 y 6.5. Las cmaras ligeras de vdeo tienen una base que permite descansar su peso sobre el )ombro, posicionando el visor %rente alojo. Si se coloca un adaptador, la cmara se puede unir a un trpode. 2agnetoscopio incorporado <l magnetoscopio incorporado en la unidad de cmara contiene los mandos normales3 grabacin, reproduccin, pausa, b'squeda de imagen avance y rebobinado rpidos#, parada, e,traccin de la cinta y ajuste de trac@ing. .lgunos dise+os de cmara combinada incluyen la posibilidad de grabar a doble velocidad, lo que permite duplicar la duracin de la cinta por ejemplo, grabar tres )oras en una cinta de noventa minutos#. 9on esto se reduce la calidad de la imagen por ejemplo menos detalles y ms ruido de imagen# a cambio de obtener ms duracin. 2anejo de la c0mara Las imgenes inestables, movidas o ladeadas son molestas. (or elIo merece la pena tener un cuidado especial para asegurarse de que las tomas son estables y estn cuidadosamente controladas. <n ocasiones, la atencin del espectador estar tan concentrada en la accin de la pantalla, que se despreocupar de si la imagen se mueve de un lado a otro o si salta. (ero no se con%e. (uede resultar muy molesto y muy irritante ver cualquier movimiento producido en la imagen al realizar la toma. 9omo regla general, la cmara debe sujetarse %irmemente a menos que deliberadamente se desee moverla lateralmente o inclinarla )acia arriba o )acia abajo#. WUu impide sostener la cmara %irmementeX <,iste una serie de di%icultades3 )asta las cmaras ligeras son todava bastante pesadas particularmente si llevan incorporada una lmpara, una batera, un objetivo zoom grande, etc.# y, a medida que va pasando el tiempo, los m'sculos se van cansando y resultan a'n ms pesadas. Los movimientos del cuerpo respiracin, latidos del corazn# pueden producir movimientos en la cmara y el viento puede )acerla vibrar. Se pueden realizar tomas inestables desde un coc)e en movimiento o desde un barco, y adems estar utilizando un ngulo estrec)o de objetivo, con lo que cualquier movimiento de la cmara se multiplicar. (ara evitar o reducir este problema, e,isten varios mtodos de sujecin de la cmara, que proporcionan una base estable para la misma.
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+ujecin manual Las cmaras ms ligeras y peque+as son las apropiadas para la sujecin manual. <l secreto es permanecer en una posicin cmoda y equilibrada, con las piernas separadas y ligeramente inclinadas, y con los codos pegados al cuerpo. La cmara )a de sujetarse %irmemente pero no demasiado %uerte, con la mano derec)a en el mango situado bajo la cmara. <l interruptor de avance 4parada pausa# del magnetoscopio y la palanca del zoom deben quedar a su alcance. La mano izquierda se utiliza para ajustar el %oco o la palanca manual del zoom# que se encuentra en el tambor del objetivo. Los dos ojos deben permanecer abiertos aunque slo uno de ellos se acerque al visor para mirar a travs de l, ya que el otro ojo permitir ver el entorno. <sta posicin permite sujetar la cmara %irmemente durante perodos cortos de tiempo. Si se descansan los codos o el cuerpo contra una super%icie %ija pared, coc)e, valla# se podr realizar la toma de imgenes de %orma estable. La ayuda ms sencilla cuando se est apoyando una cmara en el )ombro es utilizar una cuerda o una cadena suspendida desde la base de la cmara )asta el suelo, pisando el otro e,tremo con el pie, de tal manera que quede tensa, consiguiendo con ello imgenes ms estables. $ay situaciones en las que se puede utilizar un montaje especial de cmara para sujetada %irmemente.
*0mara al hombro <ste mtodo de sujecin tan %amiliar se utiliza principalmente cuando la cmara es mvil, y tiene que cambiar de posicin rpidamente o cuando las tomas son muy breves. Se suele emplear en ruedas de prensa, periodismo electrnico o en acontecimientos deportivos, donde la cmara tiene que moverse para seguir la accin. La base de la cmara se apoya sobre el )ombro derec)o y la mano derec)a pasa a travs de la correa de sujecin que se encuentra situada a un lado del objetivo, quedando los dedos libres para manejar el mando del zoom, mientras que dedo pulgar puede presionar el botn de pausa del magnetoscopio. La mano izquierda puede accionar el zoom manual, el anillo de en%oque, la apertura del objetivo y la palanca de macro cuando sea necesario. La comodidad y el ,ito de este mtodo depende de la resistencia del que maneje la cmara y del tiempo que est sujetndola. La sujecin al )ombro con los brazos alzados puede resultar muy cansada, pero e,isten muc)os tipos de arneses de )ombro que ayudan a mantener la cmara %irmemente cuando se realizan tomas durante un largo perodo de tiempo. /n sistema tpico es el %ormado por un apoyo de metal situado en la base de la cmara que descansa el peso sobre una almo)adilla o sobre un cinturn.
2onopodo <s un soporte econmico, %cil de transportar y ligero. 9onsiste en un tubo de metal plegable y ajustable, que se conecta a la base de la cmara. .poyndolo contra la rodilla, la pierna o el pie, permite disponer de un soporte %irme para la cmara y proporciona gran movilidad de giro. La principal desventaja es que el operador puede moverse accidenL talmente )acia los lados y que el )orizonte de la imagen quede inclinado, ya que el monopodo no es un elemento autosoportado. *abe3a giratoria Si se tuviera que %ijar la cmara a cualquier %orma de soporte, quedara rgida y sin posibilidad de movimiento para seguir la accin. (or ello se necesita una cabeza giratoria que no solamente permite mover la cmara de un lado a otro e inclinarla )acia arriba y )acia abajo, sino que se puede ajustar el movimiento libremente o bien %ijar la cabeza en cualquier punto. .unque se pueda controlar la cmara sobre la cabeza giratoria sujetndola por su cuerpo, es mejor utilizar una peque+a %ijacin manual que se conecta a la cabeza para guiarla. Se necesita cierta capacidad de resistencia para poder controlar la cmara adecuadamente, cualquiera que sea la direccin )acia donde se mueva o se incline. Si no se tiene su%iciente resistencia, las panormicas e inclinaciones quedarn mal terminadas y resultar di%cil seguir la accin con precisin. (or otra parte, si %uera necesario realizar muc)o es%uerzo, los movimientos de cmara tendran saltos o seran errticos. (or ello, el rozamiento de giro suele ser ajustable.
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Las cabezas giratorias para cmara de vdeo pueden utilizar %riccin o un %luido silicona# para suavizar los movimientos. La cabeza de %riccin ms barata y ms sencilla presenta muc)os inconvenientes, ya que cada vez que se ejerce presin para comenzar una panormica, se pueden producir movimientos bruscos. K suele ocurrir que al trmino de una panormica lenta la cabeza se pare inesperadamente. (or ello, a+adiendo un %luido en la cabeza, todos los movimientos sern ms seguros y controlados. Las cabezas giratorias generalmente estn unidas a unos mandos de %ijacin, utilizados para evitar que se mueva o incline. <s necesario asegurar bien estas %ijaciones siempre que se deje la cmara sola. <n caso contrario e,iste el riesgo de que se incline repentinamente y se da+e no solamente su delicado mecanismo, sino que puede )acer perder el equilibrio del trpode, lo que puede ser %atal. Los mandos de %ijacin son muy 'tiles cuando se quieren evitar las vibraciones en la cmara; por ejemplo, cuando se est realizando una toma de un ttulo, cuando el viento golpea la cmara o cuando se )acen tomas con un ngulo de objetivo muy estrec)o.
4tili3ando el tr pode <l trpode es una %orma compacta y recomendable de sujecin de la cmara, suponiendo que se utilice correctamente. 9onsta de tres patas cuya longitud es ajustable de %orma independiente. <stn separadas entre s, proporcionando una base estable para la cmara. La colocacin del trpode lleva cierto tiempo y por ello se suele dejar el trpode montado y con las patas cerradas cuando se cambia de posicin. Si se dispone de una placa especial de montaje en trpode la cmara se podr montar y desmontar rpidamente. Los trpodes no son in%alibles. Me )ec)o, es necesario tomar una serie de precauciones para evitar cualquier incidente desagradable3 ?o deje sola la cmara montada en el trpode, especialmente si )ay personas o animales que puedan tropezar con l. !enga especial cuidado cuando el suelo sea resbaladizo, est en pendiente o sea blando. ?ormalmente, para evitar que resbale, el trpode posee unos tacos de goma, y para las super%icies rugosas dispone de unos tacos aseg'rese de que la super%icie no se da+e con los tacos#. Si el suelo es muy accidentado por ejemplo, rocas o escaleras# se pueden %ijar las patas del trpode a di%erentes alturas de manera que la cmara quede nivelada cuando se e%ect'e una panormica. Me lo contrario el )orizonte de la toma quedar inclinado. ;uc)os trpodes llevan un nivel de burbujas para ayudar en estos casos. /n trpode e,cesivamente ligero es una mala inversin ya que aunque resulta de utilidad para las cmaras %otogr%icas, es insegura para las cmaras de vdeo, debido a su %le,ibilidad. 9uando el trpode se conecta a la cmara, soporta un gran peso, por lo que )ay que asegurarse de que las patas estn bien abiertas y ubicarlas sobre una super%icie %irme. $ay que tener en cuenta que cuando un tr pode se coloca a su m,ima altura por ejemplo, a B metros# se vuelve bastante inestable. /n trpode corto de unos 22 cm# es 'til para realizar tomas desde un ngulo bajo, pero no resulta %cil mirar a travs de su visor. La mayora de las veces se trabaja con el visor a la altura natural del ojo. L. altura de la cmara se ajusta seleccionando la e,tensin de las patas del trpode antes de %ijarlas. (ero no intente cambiar la altura alterando la separacin de las patas. .lgunos trpodes tienen una columna central de soporte de cmara que se puede subir o bajar mediante una palanca, aunque no debe utilizarse en el momento en que se est )aciendo la toma. $ay muc)as tcnicas para mejorar la estabilidad del trpode. La ms sencilla es colgar un peso desde la parte in%erior central del trpode por ejemplo, un saco de arena o de piedras#. Las patas pueden clavarse en el suelo. * se puede utilizar un mecanismo plegable llamado SseparadorS que proporciona una base porttil. <n suelos muy blandos, mIes como arena o barro, es mejor utilizar el trpode sobre una tarima triangular de madera.
&r pode con ruedas /na desventaja prctica del trpode es que no se puede mover mientras se est realizando la toma. Sin embargo, se puede adaptar el trpode a una base con ruedas para obtener un trpode mvil. <ste 'til y econmico instrumento %acilita
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el desplazamiento de la cmara por cualquier super%icie plana. Si se desplaza por super%icies accidentadas la imagen viL brar. Si el suelo est inclinado resultar di%cil controlar el trpode cuando est sobre este dispositivo. Los trpode con ruedas pueden llevar %renos para evitar el desplazamiento accidental de las ruedas#, bloqueo de la direccin para mantener las ruedas en la direccin elegida# y protectores de cables, para evitar que las ruedas pasen por encima de los cables#. .unque esto parezca obvio, recuerde que antes de mover un trpode debe comprobar que se )an soltado los %renos, que las ruedas estn libres y que no )ay ning'n cable u obstculo en la trayectoria elegida. 8esultar de ayuda dar un leve empujn para alinear las ruedas en la direccin apropiada, antes de empezar a desplazarse. <n caso contrario la imagen puede dar saltos cuando el trpode comience a moverse. 1tros soportes <n una produccin de vdeo en la que se utilice solamente una cmara se pueden emplear distintos tipos de soporte de cmara3 tarimas ligeras y peque+as gr'as. !ambin e,iste un arns especial que estabiliza la cmara de tal manera que el operador puede correr o saltar manteniendo la imagen estable Steadicam, (anaglide# , +oportes poco ortodoxos <l lema principal de este libro es lo importante es el resultado y no los medios para conseguir4o. <s necesario ser capaz de sujetar la cmara %irmemente. <l p'blico no sabr ni le importar si se est utilizando el trpode o cualquier otro elemento. Se puede )acer una toma en movimiento desde un coc)e, desde la parte trasera de una moto, desde una silla de ruedas, o incluso sobre unos patines o esques. Lo que importa es el resultado, aunque unos sistemas son ms seguros y ms recomendables que otros. &abla Electrnica de la c0mara <n los libros sobre cmaras de vdeo e,iste un amplio n'mero de trminos electrnicos " aunque no le a%ecten directamente como realizador del programa, le relacionarn con el %uncionamiento de la cmara. Me cualquier modo, debe sentir cierta curiosidad sobre algunos de los trminos desconocidos. Alineacin, registro 9omo se sabe, la cmara de vdeo genera se+ales de la escena en los colores rojo, verde y azul, llamados colores primarios. Si por cualquier razn estas imgenes son incorrectas o imprecisas, la combinacin posterior de los valores para %ormar la imagen completa tendr varios de%ectos, tal como manc)as alrededor de los objetos, de%inicin desigual, distorsin de la imagen, etc. (ara obtener una calidad ptima de la imagen, el %uncionamiento de la cmara tiene que revisarse y alinearse en un proceso de alineamiento de SregistroS, que requiere una serie de comprobaciones y ajustes especiales. .unque muc)as cmaras de vdeo se alinean manualmente, e,aminando su %uncionamiento mediante osciloscopios y monitores de imagen, e,isten otras que incorporan circuitos especiales que les permiten e%ectuar un ajuste automtico. (ara e%ectuar el proceso de alineamiento se utilizan varios tipos de pruebas3 9artas de ajuste. Son una serie de tonos y lneas utilizadas para mostrar la capacidad del sistema para reproducir di%erencias de tonos y resolver detalles sobre la pantalla se colocan delante de la cmara, o en un objetivo especial, llamado SdiascopeS#, &arras de color. 9onsiste en una serie de bandas verticales que muestran los colores primarios y algunos otrosl para veri%icar el sistema de color. Los colores son3 blanco, amarillo, turquesa, verde, magenta, rojo, azul y negro. 9onvergencias. 9onsiste en una serie de lneas cruzadas con las que se detecta cualquier imprecisin de las %ormas en la imagen linealidad, geometra# o alg'n error de color en los bordes !ambin se e%ect'an otros ajustes3 Sombras. Son correcciones electrnicas para mejorar cualquier variacin en el brillo de la imagen. 9orreccin del resplandor %lare#. 9onsiste en la compensacin electrnica de los tonos oscuros cuando se dirigen brillos de luz )acia la cmara y se dispersan en la lente. :oco electrnico. .ct'a sobre el )az de e,ploracin del tubo de cmara para optimizar el detalle de la imagen 9orriente de )az. 9ontrola la %uerza del )az, para evitar que los tonos ms luminosos de la imagen produzcan un rea blanca en la pantalla Memasiada corriente de )az degrada la calidad de la imagen y genera e,cesivo ruido. Sin embargo, si el )az es demasiado dbil la imagen no llegar a generarse. !ensin de antictodo. Se realiza para obtener el mejor contraste de tono. Si es demasiado bajo, la cmara necesitar ms luz para compensar la imagen dbil baja modulacin# pero el e%ecto Scola de cometaS o e%ecto
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de seguimiento# es menor. <n las cmaras que utilizan tubos "idicn, la tensin de antictodo se ajusta para controlar la e,posicin, ya sea manual o automticamente.
*ircuitos de 2emoria 9ava vez )ay ms cmaras de vdeo que incorporan sistemas electrnicos de memoria, alimentados por una batera interna. <stas memorias recuerdan las posiciones de los parmetros de la cmara y el ajuste de sus circuitos incluso cuando la cmara est desconectada, por ejemplo, entre di%erentes tomas. +incroni3acin <l equipo de vdeo necesita unos impulsos regulares y sincronizados para mantener los procesos de e,ploracin conjuntos. 9uando varios equipos estn conectados y generan sus propios impulsos de sincronismo por ejemplo, un grupo de cmaras de video# se necesita un sistema de sincronizacin genloc@# para coordinar la temporizacin y la %ase. A-1,A*&,51% <stas son di%erentes %ormas de la circuitera del tubo de cmara, que ayudan a reducir el e%ecto Scola de cometaS cuando )ay puntos con e,cesiva luminosidad "io cuando los re%lejos bloquean una zona de la pantalla, dejndola comL pletamente blanca. <stos circuitos mejoran las posibilidades de la cmara para reproducir grandes contrastes de tono de la escena. Lu3 de polari3acin (bias) <s un circuito del tubo de cmara que reduce el e%ecto de seguimiento tras los sujetos cuando stos o la cmara# se encuentran en situaciones de baja iluminacin. 2anejo de la c0mara $abr podido observar la %orma que muc)as personas tienen de manejar la cmara. Simplemente Sapuntan y disparanS, dando por )ec)o que los circuitos electrnicos les resolvern todos los problemas. Suelen e,cusarse diciendo que la cmara de vdeo no gasta rollos de pelcula y que es barato %ilmar, con 01 que puede desperdiciarse muc)o material que, adems, podr volver a utilizar muc)as ms veces. 9uando estas personas ven los resultados de lo que )an rodado, no suelen quedar muy satis%ec)os de su labor, porque muc)os planos resultan muy lentos y aburridos, y el p'blico terminar decepcionado. .dems, la calidad de la imagen vara de unos planos a otros, los objetos principales no estn correctamente en%ocados o encuadrados y la edicin se convierte en una tarea muy di%cil e incmoda. <s una pena trabajar as cuando conociendo un pu+ado de conceptos bsicos y aplicndolos correctamente se pueden obtener imgenes per%ectas, con calidad pro%esional. 67u aparece en la pantalla8 . menudo se dice que la cmara es una Sprolongacin del ojoS o que es el Sojo del espectadorS. (ero esto no es ms que una simpli%icacin de la realidad. La cmara puede utilizarse para crear esta impresin de una manera deliberada, pero la cmara no transmite al p'blico una imagen real de cualquier situacin de una manera automtica. Si una persoL na observa una escena, sabe donde est y puede decidir libremente )acia qu zona mirar y en qu punto concentrar su atencin. (or ello, cada persona )ar una seleccin di%erente de la escena. Sin embargo, los espectadores que miran una cinta de vdeo slo podrn ver 01 que el realizador )aya decidido mostrar les. K slo vern la parte de la escena que cabe en un rectngulo de una relacin de aspecto 64>, llamada pantalla de televisin, situada %rente a ellos. (or tanto, el p'blico slo podr intuir lo que sucede %uera de ese rectngulo, al que podemos llamar Sngulo de visinS. .lgunos elementos cercanos a la cmara podran aparecer en pantalla con slo girar un poco la cmara, pero mientras no se gire permanecern ocultos, S%uera de planoS. (or ello, podemos decir que la cmara es enormemente selectiva. <l pensamiento del director se )a de basar en seleccionar precisamente la porcin ms interesante de la escena para sus propsitos y seg'n su criterio, con la intencin de satis%acer al p'blico, eligiendo e,actamente eso que l supone que les gustar ver.
"istancia de encuadre Los planos cortos son muy interesantes para revelar detalles aunque algunas veces resultan e,cesivos#. !ambin limitan muc)o la visin que el p'blico tiene de la escena y pueden resultar molestos al obligar a concentrarse en zonas muy limitadas de la accin.
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$ay que tener cuidado para que el p'blico no se sienta presionado a ver algunos detalles, ya que la tcnica de la produccin en vdeo se basa en la persuasin. <,isten muc)as maneras sutiles de in%luenciar al p'blico e invitarle a que preste atencin a los detalles ms importantes sin necesidad de abusar de los planos cortos. Se puede )acer organizando la disposicin de la escena, situando a los personajes adecuadamente o mediante e%ectos de luz previamente preparados. <n plano general o abierto muestra la disposicin de la escena y ayuda a seguir el movimiento. (ermite ver la relacin entre los distintos elementos que toman parte en la accin, proporcionando una buena idea de la distribucin espacial. /na toma abierta de este tipo tambin tiene sus desventajas, ya que el p'blico no puede observar los detalles con claridad. (or ejemplo, en un partido de %'tbol pueden ver lo rpido que un jugador corre detrs del baln, pero no podrn ver la e,presin de su rostro cuando c)uta. (or otra parte, las tomas abiertas proporcionan una impresin general, permitiendo que el p'blico pueda ver todos los elementos contenidos en la escena y empiece a pensar sobre qu es lo que ms llama su atencin, en lugar de concentrarse en el punto espec%ico que el realizador est intentando mostrar en ese momento. 9ualquier tratamiento dado a un programa bien pensado necesitar estar compuesto por una serie de planos cortos y largos, cada uno de los cuales debe elegirse cuidadosamente para cumplir su objetivo, ayudando al p'blico a situarse por s mismo y a que vea lo que sucede en la pantalla, interpretando la accin y contemplando los detalles.
El lenguaje audiovisual en televisin <l (lano es la unidad bsica de lenguaje televisivo. Mesde el punto de vista espacial plano es la denominacin que se da al contenido icnico de una toma, es decir, el alcance y e,tensin del campo visual. (or regla la toma es mas larga que el plano, el plano es una toma que )a sido editada para e,traer la parte ms signi%icativa y 'til. (lano Secuencia es aquel que recoge en toda su integridad, sin interrupcin, una accin prolongada de unos personajes. <l cuadro de la televisin tiene una proporcin de la de un rectngulo cuya base es 0.>> veces su altura, es decir ligeramente GapaisadoH !ama+o de encuadres
;edida Menotacin8ango !oma cerrada e,trema <,treme close up Nran toma cerrada &ig 9lose up !oma mas cerrada una parte de la cara. .barca la cara Me la barba )asta la parte superior de la %rente Lograr un gran detalle, ejemplo mostrar los labios en un comercial de lpiz labial Se logra dar intimidad, introspeccin, intensidad de sus sentimientos, resaltar una reaccin. ?o debe durar muc)o tiempo porque se corre el riesgo de movimiento del sujeto, adems de que las sombras de la cara pueden en alg'n momento ser desagradables. !oma ms clsica de las cerradas. 8eproduce el rostro al tama+o equivalente al real, esto produce un %enmeno de identi%icacin, Se utiliza para destacar pero tiene el mismo problema de la anterior en cuanto a iluminacin y movimiento <s la ms utilizada ya que )ace resaltar detalles y no tiene los problemas de la anterior. <s de las ms comunes. Ma un aspecto general
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!omas?o mbre 9erradas G9lose upsH
!oma 9errada close up !oma cerrada media ;dium close up !oma media ;dium S)ot
Mesde los )ombros )asta la parte superior de la cabeza Mesde el tora, )asta la parte superior de la cabeza Me la cintura )asta la parte superior de la cabeza
!omas ;edias
G;ediums S)otsH
!ome media llena ;dium :ull s)ot !oma llena :ull s)ot
!omas abiertas GLongs s)otsH
!oma larga Long s)ot !oma e,trema abierta <,treme long s)ot
Se recomienda usarla con moderacin y solo en casos Me la rodilla a la parte superior justi%icados, ya que no es muy esttica. <n esta toma se de la cabeza. empiezan a perder los rasgos de detalle pero se denota la <s llamado Gplano americanoH e,presividad corporal. 9ubre el cuerpo completo (roporciona el espacio visual de ubicacin de la persona en el desde los pies )asta la parte set y permite lucimiento de vestuarios. <s importante no cortar superior de la cabeza. los pies en esta toma Se utiliza cuando )ay muc)o movimiento o varias personas en .barca todo el set escena. <n esta toma se pierden los rasgos. Se utiliza generalmente en e,teriores para demostrar lugares, ;uestra grandes panoramas en estudio se utiliza para mostrar no solo el set si no el estudio completo con lamparas, camaras, etc. !oma de dos personas Mesde cualquier abertura desde la cerrada )asta la (ermite observar las e,presiones de una persona al platicar abierta %rente a otra !Eo s)ot en close up !Eo s)ot en medium s)ot !oma de tres personas en cualquier abertura <ncuadre de 6 o mas personas. Se utiliza solo en tomas abiertas !oma cerrada a objetos Los close ups solo se re%ieren a encuadres de personas
*tras tomas
!oma de dos !Eo s)ot !oma de tres !)ree s)ot
*tras tomas
!oma de grupo Nroupo s)ot !oma estrec)a !igt) s)ot
;ovimientos de cmara3 !ipo?ombre;ovimientoMenotacin(aneo(an Izquierdo le%t# (an Merec)o 8igt)#Niro de la cmara sobre su eje de izquierda a derec)a o viceversa.Sirve para seguir alg'n objeto o sujeto que se desplaza, de igual manera ense+a un panorama general de la escena. Menota que uno sigue con la mirada algo.!ilt!ilt arriba doEn# !ilt abajo up#;ovimiento de la cmara de arriba )acia abajo sobre su ejeSirve para recorrer visualmente y en %orma vertical a una persona a un objeto, etc.!ravel !ravel Izquierdo le%t# !ravel Merec)o 8igt)#Mesplazar el transporte con la cmara )orizontalmente en lnea recta.Sirve para acompa+ar el objeto en movimiento )orizontalMollyMolly adentro In# Molly a%uera bac@#La cmara con su transporte se desplazan )acia delante o )acia atrs en lnea recta.<l campo visual es signi%icativamente mayor cuando acercamos la cmara )acia el objetivo que cuando acercamos el objetivo pticamente )acia la cmara por medio del zoom.!ravelingMesplazamiento de la cmara con el transporte sin direccin de%inida.Se pueden realizar crculos completos. <s un movimiento de riesgo ya que se pueden tener problemas de estabilidad de la toma y el desa%oro tomas objetos que no deben salir#.(edestal(edestal arriba doEn# (edestal abajo up#<levar la cmara por medio del pistn del transporte.Sirve para variar la altura de la cmara&oom&oom arriba doEn# &oom abajo up#;ovimiento de la cmara cuando esta montada en una gr'a.Sirve para variar la altura de la cmaraDoomDoom adentro In# Doom a%uera bac@#.unque no es un movimiento de cmara se le considera como tal.Sirve para acercar o alejar sujetos u objetos. (osiciones de la cmara !ipoMenotacin:rontal9uando un personaje debe dirigirse al espectador. <s un plano que denota autoridad, superioridad y esta encaminado a incidir directamente al espectador de un modo casi personalizado. <n un programa de %iccin o actuacin es lo contrario, denota como el espectador puede entrar en los sentimientos del actor.!res cuartos Se obtiene colocando la cmara a un ngulo de 62a respecto a la mirada %rontal del personaje. Menota que el actor se esta dirigiendo a otra persona. Sirve para modelar el rostro y %avorece la %iel representacin de su %isonoma. <l plano de per%il es pre%erible evitarlo ya que resulta poco e,presivo.<spaldasSe utiliza para mantener la incgnita sobre un personaje, el misterio sobre su personalidad.*ver"er la espalda de la persona que escuc)a a otro sujeto, pero viendo tambin al orador.9ontrapicada(lano que se obtiene al colocar la cmara GencuandrandoH )acia arriba, denota un realze del personaje, potenciarlo, magni%icarlos. Se percibe poder, autoridad %uerza.(icadaInversa al plano anterior, da la sensacin de impotencia, acorralamiento o inde%ensin cuando se le aplica a un personaje.
<je de la accin
(lanos captados desde distintas posiciones de cmara )abrn de compaginarse entre s para obtener una continuidad narrativa.
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<l eje de la accin es toda accin que sucede %rente a la cmara. <ste eje viene de%inido por3 La direccionalidad que marcan los personajes en su desplazamiento La direccionalidad de la mirada de personajes que dialogan entre si aun que no se desplacen# (or la intencionalidad que se+alan al dirigirse o de )acer tal accin %utura. (or la observacin de tal cosa %uera del campo de espectador. Meben montarse yu,taponerse# en el editaje o el sEitc)er todos aquellos planos, cualesquiera que sea su tama+o y composicin, que sean grabados o encuadrados colocando la cmara sobre el mismo eje. <l error que se origina de la no aplicacin de esta regla se llama Gsalto de ejeH. <sta ley )ace que el espectador sin tener la necesidad de ver todo el espacio escnico en un solo plano entienda las posiciones relativas de los actores en el espacio y lo reconstruya mentalmente.
9asos para esta 8egla3 Mos personas )ablan entre si, al cambiar de cuadro deben encontrarse las mirada. 9uando un personaje persigue a otro, las direcciones que siguen los dos deben ser las mismas, para que el espectador tenga la sensacin de que uno va en pos de otro. 9uando un personaje cruza la pantalla desaparece por un lado del encuadre, en el plano siguiente si entra en cuadro, debe )acerlo por el lado opuesto. <s decir, una salida por la derec)a implica la entrada por izquierda. <l e%ecto real de continuidad narrativa y de movimiento, se obtiene por que el espectador tiene la sensacin de que cada plano GrecogeH al sujeto en aquel punto que lo dejo en el plano anterior. Introduccin al funcionamiento de los objetivos Si observa la parte delantera del objetivo o lente# de su cmara ver que tiene dos n'meros grabados a su alrededor3 La apertura mayor de que dispone el objetivo, por ejemplo, %lB. 9uanto menor sea el n'mero de %4n'mero, mayor ser la apertura m,ima de la lente y, por tanto, mejor ser el rendimiento del objetivo bajo condiciones de %alta de luz. La distancia %ocal :#, que es una medida de la ptica de la lente en pulgadas o milmetros#.9uanto mayor sea la distancia %ocal, mayor ser la imagen ms telescpica# capturada. <n otras palabras, cuanto mayor sea la distancia %ocal, menos campo podr tomar, es decir, menor ser su ngulo de apertura. (or ello, si desea mostrar detalles de sujetos situados a gran distancia de la cmara deber elegir un objetivo con una distancia %ocal grande. 67u se puede ver8 Lo que una cmara muestra de una escena depende de3 el ngulo del objetivo, es decir su distancia %ocal la distancia a que se encuentra la cmara del sujeto el punto de vista de la cmara <l ngulo e,acto que cubre cualquier objetivo vara con su distancia %ocal y el tama+o del tubo de cmara en realidad, sus dimensiones y sensibilidad a la luz#. La cantidad de cosas que se vern en la imagen, cualquiera que sea la posicin de cmara, variar si vara la distancia %ocal del objetivo. Si se aumenta la distancia %ocal, el ngulo de captura de imgenes ser menor y parecer que las cosas estn ms cerca. Si se disminuye la distancia %ocal, el ngulo de captura de imgenes ser mayor y parecer que las cosas estn ms lejos. (ara variar la distancia %ocal del objetivo se puede3 Sustituir el objetivo de la cmara por otro de di%erente distancia %ocal. <sto ser necesario si se emplean objetivos %ijos es decir, de distancia %ocal %ija#. 9olocar una lente suplementaria sobre el objetivo, lo que slo debe )acerse en casos especiales, cuando se vayan a e%ectuar tomas %uera del alcance )abitual del sistema. /tilizar un objetivo zoom, que dispone de una ptica ajustable que vara la distancia %ocal dentro de un margen determinado. Si, por ejemplo, el zoom tiene una relacin 53 0 seis a uno# signi%icar que el ngulo ms abierto tendr un
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valor seis veces superior al ngulo ms cerrado es decir, la distancia %ocal mnima ser l45 de la distancia %ocal m,ima#. .lgunos zooms incluyen lentes e,tenso ras que al activarlas aumentan lo el margen superior del zoom, quizs )asta duplicarlo. Ka e,isten tambin los llamados anillos adaptadores, que pueden emplearse para e,tender el margen de cualquier objetivo tanto %ijo como zoom#, duplicando su distancia %ocal, y que se colocan entre el objetivo y el cuerpo de la cmara. <stos anillos suelen llamarse tambin duplicadores. Los resultados pueden ser bastante buenos pero la de%inicin disminuye cuando se e%ect'an tomas de detalle utilizando los ngulos menores. Empleo de objetivos con diferentes 0ngulos /n objetivo normal proporciona una imagen con una impresin espacial correcta, con sensacin de distancia y proporciones muy naturales. Neneralmente, los objetivos normales tienen ngulos comprendidos entre los B1_ y los B=_. 8esulta muy interesante poder variar el ngulo del objetivo es decir, variar su distancia %ocal#. /n objetivo de Sngulo estrec)oS es decir, de Sdistancia %ocal grandeS# proporciona una visin telescpica de la escena, mostrando una porcin relativamente peque+a que, al verse ampliada, parecer estar ms cercana a la cmara. /n objetivo de este tipo suele conocerse como SteleS de teleobjetivo#. Ser interesante utilizar objetivos de ngulo estrec)o cuando no se puede o no se quiere acercar la cmara al objeto. (ero tambin tiene sus inconvenientes, porque a menudo produce el e%ecto de aplastar las imgenes, comprimir el espacio y disminuir la sensacin de pro%undidad. .dems puede )acer parecer las cosas demasiado cercanas, de manera poco natural. Los movimientos tambin se ven muy a%ectados y resultan crticos, ya que los movimientos rpidos parecen ser e,tra+amente muc)o ms lentos cuando los objetos se acercan o alejan de la cmara. 9uando se trabaja con objetivos estrec)os resulta sumamente di%cil mantener estable y quieta la cmara, ya que cualquier ligera vibracin se ve ampli%icada, siendo %cil que repercuta en la imagen por ello, conviene apoyar la cmara sobre algo %irme o emplear un buen trpode u otro tipo de soporte#.
(or otra parte, un objetivo de Sngulo abiertoS es decir Sdistancia %ocal peque+aS# permite ver una zona muy amplia de la escena. <n este caso todo el contenido de la imagen parece estar muy distante, aumentando la sensacin de espacio y pro%undidad. Los movimientos de acercamiento y alejamiento de la cmara o bien, los movimientos )acia delante y )acia atrs de la cmara# parecern muc)o ms rpidos de lo que en realidad son. /n objetivo de este tipo suele conocerse como SangularS o Sgran angularS porque su ngulo es grande#. 9uanto mayor sea el ngulo del objetivo es decir, cuanto menor sea su distancia %ocal# ms %cil ser mantener la cmara estable, sin vibraciones, y resultar ms asequible desplazarse mientras que se rueda. <sto no implica que se deban utilizar siempre lentes de ngulo abierto, porque sino los objetos parecern muy distantes, y al acercarse a ellos aparecern distorsionados. 2ovimiento de la c0mara Si, tal como acabamos de ver, se puede )acer que las cosas aparezcan ms cerca o ms lejos sin ms que variar el ngulo de la lente del objetivo Wpara qu )ay que desplazar la cmaraX Wno es su%iciente utilizar un zoomX Sera ms sencillo. .unque a primera vista al variar el ngulo de apertura parece que el resultado es el mismo que alejar o acercar la cmara al objeto, si se estudia detenidamente la imagen se puede comprobar que algo ms sucede al mismo tiempo. La impresin de distancia que se obtiene en la imagen vara con el ngulo de apertura que se emplee. Si, por ejemplo, se e%ect'an tomas en una sala muy grande, parecer muc)o ms peque+a de como es en la realidad si se trabaja con ngulos estrec)os, y muc)o ms grande si se trabaja con ngulos abiertos. (uede que esto no sea muy importante o que precisamente sea el e%ecto que se busca por ejemplo, )acer que una )abitacin parezca ms grande de lo que en realidad es#. Sin embargo, en otras ocasiones )abr que aceptar las distorsiones espaciales de la imagen porque no )aya otra posibilidad para e%ectuar la toma. Si se desea e%ectuar un plano corto de una estatua alejada situada sobre un edi%icio, seguramente ser necesario emplear un objetivo con ngulo estrec)o, y si al )acerlo se comprime la pro%undidad y se pierde la sensacin de espacio, pues mala suerte. $ay que asumir como principio de trabajo que lo mejor es utilizar un objetivo normal y acercarse o alejarse del objeto siempre que se desee variar su tama+o en la imagen. .)ora bien, si no es posible desplazar la cmara para variar el tama+o del encuadre, bien porque no )ay tiempo, bien porque no )ay espacio para ello, ser necesario cambiar el ngulo de apertura del objetivo. Si se desea que la cmara
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parezca acercarse o alejarse del objeto, )abr que ir variando el ngulo de apertura de %orma continua, lo que se conL sigue con un zoom. 9on un objetivo zoom se puede variar el ngulo de apertura seg'n las necesidades dentro de los propios lmites del zoom#, para resolver un problema o para producir un e%ecto. (ero no vare la posicin del zoom de manera arbitraria ni despreocupadamente. Si est tomando la escena de un des%ile desde un balcn y e%ect'a el encuadre de grupos con un objetivo de apertura normal, no dude en abrir el ngulo para tomar toda %ila de personas des%ilando, ni en cerrarlo para )acer tomas de detalle, ya que si no vara el ngulo 11 )abr manera de variar la toma desde esa posicin, y seguramente no ser posible desplazarse de un lugar a otro para e%ectuar distintas tomas desde otros puntos de vista.
!as reco"endaciones "#s i"portantes en estos casos son las si$uientes% &o var'e el #n$ulo de apertura del o()etivo de "anera capric*osa+ por,ue los #n$ulos -nor"alesproporcionan una perspectiva de aspecto "u. natural en la "a.or'a de los casos/ 0i 1uera necesario variar el #n$ulo+ es de esperar ,ue se vean a1ectadas la perspectiva+ la distancia+ la pro1undidad . las proporciones de la i"a$en/ 2ecuerde ,ue ser# "uc*o "#s di1'cil "ane)ar con suavidad la c#"ara cuando los #n$ulos son "u. estrec*os 3es decir+ el o()etivo tiene distancia 1ocal "u. $rande4/ Ta"(i5n es "#s di1'cil en1ocar cuando se utili6a un #n$ulo estrec*o 3por,ue dis"inu.e la pro1undidad de ca"po4/ Por 7lti"o *a. ,ue decir ,ue cuanto "#s instintiva"ente se cono6can estas di1erencias entre los o()etivos+ "e)ores to"as se podr#n *acer/ 8entro o cerca de edi1icios los e1ectos se pueden notar "uc*'si"o+ "ientras ,ue en la pla.a o en el ca"po pueden no ser apreciadas en a(soluto/ 9n1o,ue 9n1ocar r#pida"ente lle$a a ser un acto re1le)o/ 9s un a)uste ,ue sirve para ,ue la i"a$en apare6ca lo "#s n'tida posi(le/ :irando suave"ente el "ando se pueden "antener (ien de1inidos los o()etos en "ovi"iento 3-1oco de se$ui"iento-4/ 2eal"ente tener 1oco no sie"pre es tan sencillo co"o parece a pri"era vista/ Por e)e"plo+ un o()etivo no puede en1ocar nin$7n o()eto situado "#s cerca ,ue su -distancia "'ni"a de en1o,ue- o 1oco "'ni"o/ ;on los o()etivos de #n$ulo estrec*o+ el 1oco "'ni"o puede estar situado a una distancia de "#s de "edio "etro+ por lo ,ue no se pueden en1ocar o()etos situados a "enos de esa distancia/ 0i el #n$ulo es "u. estrec*o+ el 1oco "'ni"o puede ser de varios "etros/ 9n el e<tre"o contrario de la escala est#n los o()etivos de "acrolentes+ lla"adas *a(itual"ente -"acros-+ ,ue est#n dise=adas para proporcionar una i"a$en en1ocada con el o()eto situado casi so(re la propia super1icie de la lente/ 9n estos casos lo ,ue suele ser di1'cil es evitar la so"(ra de la c#"ara so(re el o()eto ,ue se capta/ Al utili6ar la posicin de "acro+ la 1uncin de 6oo" ,ueda desactivada/ Auto1ocus Al$unas c#"aras de v'deo disponen de en1o,ue auto"#tico 3auto1ocus4+ lo ,ue puede resultar de $ran a.uda en "uc*as ocasiones+ cuando se tra(a)a en condiciones "u. di1'ciles+ o peli$rosas+ . se corre el ries$o de ,ue la escena no est5 (ien en1ocada en el "o"ento clave/ Ta"(i5n es 7til cuando *a. ,ue estar "u. pendiente de la accin . no se est# se$uro de si los persona)es de la escena van a "overse o no/ >uc*os lectores se pre$untar#n por,u5 no se puede de)ar conectada la 1uncin de #utoen1o,ue si li(era al operador de tener ,ue estar en1ocando continua"ente la escena/
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0i se con1'a por co"pleto en las caracter'sticas auto"#ticas de la c#"ara para controlar la i"a$en+ los resultados pueden ser "u. varia(les/ Por e)e"plo+ el siste"a de auto1ocus slo reali6a el en1o,ue en una 6ona de la i"a$en+ sin tener en cuenta si es la 6ona de inter5s o no/ Por ello+ ser# necesario utili6arlo con cuidado/ Para e1ectuar el autoen1o,ue+ la c#"ara env'a un ra.o de in1rarro)os en la parte central de la i"a$en+ ra.o ,ue se re1le)a en los o()etos situados en esa 6ona . ,ue vuelve a la c#"ara/ 9l siste"a "ide el tie"po e"pleado por el ra.o en ir . volver+ con lo ,ue puede a)ustar la distancia a la ,ue se encuentra el o()eto/ 9ste in$enioso dispositivo 1unciona e<tre"ada"ente (ien+ pero *a. ,ue tener cuidado en "uc*as ocasiones+ por,ue el auto1ocus puede producir "uc*as sorpresas% ;uando el o()eto en el ,ue se desea 1i)ar la atencin no est# situado en el centro de la i"a$en/ Por e)e"plo+ si en la escena se sit7an dos personas 1rente a 1rente+ el siste"a auto1ocus puede en1ocar per1ecta"ente un o()eto sin la "#s "'ni"a relevancia+ situado entre a"(as personas+ . a "uc*os "etros de distancia de la c#"ara+ de)ando a los prota$onistas 1uera de 1oco/ 0i se desea en1ocar al "is"o tie"po a una persona cercana a la c#"ara . a otra ,ue est5 "#s ale)ada+ el siste"a auto1ocus en1ocar# per1ecta"ente un 7nico punto 3es decir+ a una persona+ a la otra o a nin$una de las dos4/ 0i la to"a se *ace a trav5s de una "alla "et#lica+ el siste"a auto1ocus en1ocar# este ele"ento en lu$ar de la escena deseada/ 0i la to"a se *ace a trav5s de un cristal 3por e)e"plo+ tras el escaparate de una tienda4 o (a)o el a$ua+ el siste"a auto1ocus parecer volverse loco/ 0i se si$ue el "ovi"iento de un o()eto 3por e)e"plo+ una persona entre la "ultitud4+ el siste"a auto1ocus rea)ustar# continua"ente el 1oco e ir# en1ocando a otras personas . o()etos del entorno del prota$onista/ 0i se var'a el 6oo" para ca"(iar el ta"a=o de la i"a$en to"ada+ el siste"a auto1ocus se rea)ustar# se$7n se reco"pone la i"a$en/ !os "ateriales cu.a super1icie sea de color ne$ro no re1le)ar#n (ien los ra.os in1rarro)os+ lo ,ue puede producir un en1o,ue incorrecto/ 0i se e1ect7an to"as a trav5s de la nieve o la lluvia+ puede o(tener se un en1o,ue irre$ular/ 0i se en1oca a un punto "u. le)ano . pasa cual,uier o()eto por delante de la c#"ara+ el siste"a auto1ocus lo en1ocar#+ de)ando desen1ocado el o()eto de inter5s/ Por e)e"plo+ si est# e1ectuando una panor#"ica . aparece un #r(ol en pri"er t5r"ino+ el siste"a rea)ustar# el en1o,ue al #r(ol/ Puede *a(er situaciones en las ,ue el 1ondo situado tras los prota$onistas ,uede de"asiado di1uso+ de(ido precisa"ente a un en1o,ue a"(i$uo/ 9n cual,uiera de estas situaciones+ la "e)or solucin es poner la c#"ara en el "odo de en1o,ue "anual . evitarse todas esta serie de pro(le"as/ &o o(stante+ si utili6a el siste"a auto1ocus con precaucin+ puede resultar de $ran a.uda/ Pro1undidad de ca"po ?a(lando de una "anera estricta+ cuando se e1ect7a el en1o,ue del o()etivo+ slo los o()etos situados a la distancia de en1o,ue aparecer#n per1ecta"ente en1ocados en la i"a$en+ . cual,uier cosa situada un poco "#s cerca o "#s le)os no estar# correcta"ente en1ocada/ 9n una to"a le)ana+ todos los o()etos parecen estar (ien en1ocados/ 0in e"(ar$o+ si en1oca a un punto cercano a la c#"ara+ ver# ,ue slo los puntos "u. pr<i"os a la distancia de en1o,ue est#n en1ocados/ 0i en1oca a al$o "u. cercano a la c#"ara+ casi lo 7nico ,ue ,uedar# en1ocado ser# el o()eto so(re el ,ue se to"e 1oco/
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!a i"portancia de este e1ecto var'a con la cantidad de detalle ,ue se desee en la escena/ !a 6ona en1ocada+ ,ue reci(e el no"(re de pro1undidad de ca"po+ var'a con% la distancia a la ,ue se e1ect7a el en1o,ue la distancia 1ocal del o()etivo 3o la posicin del 6oo"4 la apertura "#<i"a del o()etivo 31@n7"ero4 0i se var'a cual,uiera de estos par#"etros+ ca"(iar# la pro1undidad de ca"po/ !a pro1undidad de ca"po au"enta si% el en1o,ue se *ace a lar$a distancia se e"plea un o()etivo de #n$ulo a(ierto 3distancia 1ocal corta4 la apertura del dia1ra$"a se coloca en el "'ni"o 3por e)e"plo+ 1@l64 !a pro1undidad de ca"po dis"inu.e si% el en1o,ue se *ace a corta distancia se e"plea un o()etivo de #n$ulo estrec*o 3distancia 1ocal lar$a4 la apertura del dia1ra$"a se coloca en el "#<i"o 3por e)e"plo+ 1@24 Ta"poco se lleve a en$a=o pensando ,ue se puede utili6ar un o()etivo de distancia 1ocal corta para "e)orar la pro1undidad de ca"po de una to"a+ .a ,ue al poner ese tipo de o()etivo el o()eto se ver# "#s pe,ue=o . entonces de(er# situar la c#"ara "#s cerca del "is"o+ con lo ,ue la pro1undidad de ca"po se ver# de nuevo reducida . estar# co"o al principio/ Ade"#s o(tendr# distorsiones de la i"a$en . la sensacin de pro1undidad espacial ,uedar# e<a$erada/ >#<i"a de1inicin &o es posi(le *acer ,ue todo el contenido de la i"a$en ,uede per1ecta"ente en1ocado . n'tido/ Por supuesto+ *a. "uc*as situaciones en las+ ,ue desear# tener toda la i"a$en (ien en1ocada/ Podr'a estar to"ando planos $enerales+ co"o en un partido de 17t(ol+ estar apuntando la c#"ara *acia un edi1icio $rande o+ incluso+ puede desear co"poner la i"a$en en pro1undidad+ con una persona en pri"er plano . otra (astante "#s ale)ada+ . ,ue las dos personas per1ecta"ente en1ocadas/ 9n este caso+ se podr'a e"plear un o()etivo de $ran an$ular+ a)ustado *asta donde el l'"ite de la lu6 e<istente per"ita/ 9n otras ocasiones se desea ,ue el p7(lico se concentre en un ele"ento de la escena . ,ue no preste atencin a lo ,ue *a.a su alrededor/ Para ello se puede reducir deli(erada"ente la pro1undidad de ca"po+ e"pleando un o()etivo con "enor #n$ulo .@o ,ue posea "a.or apertura de dia1ra$"a/ :racias a la li"itacin de la pro1undidad el o()eto en cuestin aparecer# per1ecta"ente n'tido+ "ientras ,ue el resto de la i"a$en ,uedar# un tanto desen1ocada+ para no distraer la atencin del p7(lico/ 8i1icultades de en1o,ue
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A veces la pro1undidad de ca"po es insu1iciente para en1ocar con claridad todo el o()eto principal de la i"a$en .a ,ue+ aun,ue el o()etivo ten$a un #n$ulo o su1iciente"ente a(ierto+ no *a. (astante lu6 para utili6arlo sin peli$ro de su(e<poner la i"a$en/ 0uponiendo ,ue no se puede au"entar la lu6 de la escena+ A,u5 se puede *acer en un caso co"o 5steB 9<isten varias soluciones de co"pro"iso/ 9l "e)or "5todo puede ser to"ar el 1oco en la parte "#s i"portante de la escena . de)ar ,ue el resto ,uede desen1ocado/ Ctro "5todo es co"partir el 1oco+ seleccionando una distancia de en1o,ue adecuada+ de "anera ,ue todos los ele"entos i"portantes de la escena se puedan ver con su1iciente claridad+ aun,ue nin$uno de ellos est5 per1ecta"ente en1ocado/ Ta"(i5n se puede variar el 1oco+ es decir+ ,ue si se est# e1ectuando una to"a con dos personas situadas a distancias di1erentes . no es posi(le en1ocar al tie"po a a"(os+ se puede co"en6ar en1ocando a una de ellas .+ en el "o"ento oportuno+ rea)ustar suave"ente el 1oco *asta en1ocar a la otra/ 9l "5todo 1unciona correcta"ente+ pero el e1ecto de variar el 1oco puede resultar de"asiado espectacular+ por lo ,ue esta t5cnica conviene reservarla para ocasiones especiales/ Por 7lti"o+ se pueden "e)orar las to"as colocando en otra posicin a las dos personas+ o (ien ca"(iando la posicin de la c#"ara+ de "anera ,ue a"(as ,ueden situadas a la "is"a o apro<i"ada distancia de la c#"ara+ dentro de la pro1undidad de ca"po disponi(le/ Preen1o,ue con el 6oo" 9l 6oo" es una *erra"ienta "u. 7til para el operador de c#"ara+ aun,ue tiene al$unos ries$os/ ;uando se est# concentrado en la reali6acin de una escena delicada es cuando puede encontrarse con la sutil tra"pa del 6oo"/ ;on el tie"po ir# co"pro(ando ,ue es "#s di1'cil "antener el encuadre esta(le cuando se tra(a)a con el valor de #n$ulo "'ni"o 3teleo()etivo+ distancia 1ocal "#<i"a4 del 6oo" ,ue cuando se tra(a)a en el e<tre"o de #n$ulo "#<i"o 3$ran an$ular+ distancia 1ocal "'ni"a4/ Aun,ue es lo ,ue se puede esperar se$7n se e<plic en el apartado 4/6+ resulta enervante co"pro(ar ,ue la esta(ilidad de la c#"ara var'a en cada "o"ento+ so(re todo cuando se to"an detalles . la esta(ilidad se reduce de "anera "u. nota(le/ ;o"o se *a e<plicado+ la pro1undidad de ca"po ta"(i5n var'a con el "ar$en del 6oo"+ pudiendo provocar pro(le"as de en1o,ue en ciertas situaciones/ ;uando el 6oo" est# colocado en una posicin de $ran an$ular+ la pro1undidad de ca"po es a"plia . el en1o,ue resulta sencillo/ 9n $eneral la parte de la i"a$en ,ue ,ueda correcta"ente en1ocada es tan $rande ,ue es di1'cil sa(er cu#l es el punto de en1o,ue per1ecto/ 0in e"(ar$o+ cuando se cierra el #n$ulo del 6oo" la pro1undidad se reduce enor"e"ente/ 9n realidad+ sie"pre e<iste el ries$o de ,ue el o()eto so(re el ,ue se desea tener 1oco no sea el ,ue ,uede en1ocado+ sino ,ue sea al$uno cercano a 5l o+ incluso+ ale)ado/ Por ello+ cuando se var'a el 6oo" desde una to"a le)ana 3con $ran an$ular4 *asta una to"a cercana 3teleo()etivo4 es posi(le ,ue la i"a$en se desen1o,ue por co"pleto+ por lo ,ue ser# necesario volver a to"ar 1oco so(re la "arc*a/ !a 7nica solucin a este pro(le"a es e1ectuar un en1o,ue previo del 6oo"+ antes de llevar a ca(o la to"a en la ,ue se va.a a variar la posicin del 6oo"/ Para ello *a(r# ,ue e1ectuar una prue(a de la
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to"a de detalle in"ediata"ente antes de reali6ar la to"a real+ en1ocando con "uc*o cuidado+ poniendo despu5s el 6oo" en la posicin necesaria para el co"ien6o de la to"a+ con "a.or #n$ulo 1ocal 3pero sin ca"(iar la distancia de en1o,ue4+ . e"pe6ar a rodar/ 9sta t5cnica es "u. adecuada+ pero si se va a captar un ra"o de 1lores .+ repentina"ente+ se decide *acer un pri"er plano de una "ariposa ,ue se *a.a posado so(re una de las 1lores+ es casi se$uro ,ue no se *a(r# e1ectuado el preen1o,ue reci5n e<plicado/ 9n esta situacin slo se puede e1ectuar una correccin del 1oco so(re la "arc*a+ con1iando en ,ue la i"a$en no se vea desen1ocada en nin$7n "o"ento/ 0i la to"a se ve desen1ocada en al$7n "o"ento+ corr')ala lo "#s r#pida"ente ,ue pueda . eli"ine las i"#$enes incorrectas durante la edicin/ 9<posicin Tonalidades 0u c#"ara slo puede tratar un "ar$en li"itado de lu6/ 0i las super1icies en la i"a$en son "u. (rillantes respecto a la posicin del dia1ra$"a 31@n7"ero4+ ,uedar#n saturadas 3,ue"adas4 apareciendo co"o (lancas . vac'as/ !as 6onas de la i"a$en ,ue ,ueden por de(a)o del l'"ite in1erior del siste"a se reproducir#n co"o si 1ueran ne$ras/ !o ,ue *a. ,ue *acer es seleccionar el valor del dia1ra$"a de "anera ,ue los tonos de los o()etos de la escena sean co"pleta"ente visi(les/ 9ste procedi"iento se lla"a a)uste de la e<posicin/ 2ecuerde asi"is"o ,ue la e<posicin es una 1uncinD relativa/ 0e *a de a)ustar en el punto en ,ue la i"a$en apare6ca lo "#s correcta"ente to"ada en las partes "#s i"portantes de la escena/ Eea"os un e)e"plo/ 0upon$a"os ,ue se desea captar a una persona ,ue est# de pie al aire li(re/ Para ello+ se a)usta la apertura del dia1ra$"a *asta ,ue la i"a$en se vea correcta"ente en el visor de la c#"ara/ 9n particular+ conviene 1i)arse en los tonos de la cara+ ,ue de(er# aparecer lo "#s natural posi(le 3ni de"asiado clara ni de"asiado oscura4/ A continuacin+ o(serve"os detallada"ente la i"a$en . se podr# o(servar ,ue si la persona lleva una ca"isa (lanca+ 5sta ,ui6#s apare6ca co"o e"pastada+ sin detalles+ "ientras ,ue sus pantalones pueden parecer total"ente ne$ros+ sin di(u)o+ ra.as o do(leces/ 0i esto sucede+ se puede aceptar directa"ente el resultado+ pero si la to"a ,ue se est# e1ectuando es para un pase de "odelos+ ser# de vital i"portancia ,ue se pueda apreciar la calidad . dise=o de la ropa/ >u. raras veces se podr#n o(servar los detalles tonales de todos los ele"entos ,ue co"ponen la escena/ :eneral"ente *a(r# 6onas de la escena ,ue ,uedar#n co"pleta"ente (lancas o ne$ras/ 9l resultado de la e<posicin de una to"a depender# no sola"ente del "ar$en de los tonos ,ue aparecen en la escena+ sino ta"(i5n del e1ecto ,ue se est5 (uscando/ 0e puede -su(e<poner- una i"a$en para darle un tono "#s oscuro . "isterioso+ o se puede -so(ree<poner- una i"a$en a la orilla del "ar para conse$uir un e1ecto especial/ 9n un estudio se pueden controlar los tonos seleccion#ndolos cuidadosa"ente+ "ediante a)ustes de c#"ara o de ilu"inacin/ 0in e"(ar$o+ al rodar en e<teriores ser# co"plicado seleccionar la apertura adecuada del dia1ra$"a+ ,ue casi sie"pre ser# una solucin de co"pro"iso/ 0i en una posicin del dia1ra$"a *a. partes de la escena ,ue aparecen co"o ne$ras . partes ,ue aparecen co"o (lancas+ no se podr# *acer "uc*o para resolver la situacin/ !a solucin o(via es
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(uscar otro encuadre o ca"(iar la posicin de la c#"ara para eli"inar de la i"a$en las 6onas ne$ras . (lancas/ 0i se dispone de e,uipo de ilu"inacin se podr#n ilu"inar las 6onas oscuras o so"(readas para eli"inar el e1ecto ne$ativo ,ue producen/ 9n ocasiones se podr#n -en"ascarar- las super1icies pro(le"#ticas+ por e)e"plo+ colocando a al$uien delante de una pared total"ente (lanca para oscurecerla4/ 0i lo 7nico ,ue "olesta la i"a$en es un o()eto pe,ue=o 3por e)e"plo+ el sol re1le)ado en una "esa de cristal4 podr'a e1ectuarse una li$era variacin de encuadre o "over el propio o()eto/ 0u(e<posicin . so(ree<posicin ;uando se su(e<pone una i"a$en+ todos los tonos ,ue aparecen en ella se ven "#s oscuros/ !os resultados se ver#n apa$ados . sin vida/ 9l detalle . el "odelado pueden ,uedar "#s claros con tonos lu"inosos 3incluso "#s de lo *a(itual4+ pero las 6onas oscuras . "edio oscuras parecer#n tristes . se con1undir#n con el ne$ro/ 0ie"pre *a. cierta cantidad de -ruido- en cual,uier i"a$en de v'deo+ pero cuando est# su(e<puesta+ en las 6onas oscuras se ver# clara"ente un -e1ecto nieve- de $ranulado ,ue de$radar# la calidad de la i"a$en/ 9l e1ecto e"peora la $ra(acin de la cinta . "#s a7n las posi(les copias en sucesivas $eneraciones/ 9s necesario recordar ,ue cuando el tu(o de c#"ara reci(e insu1iciente lu6 de la escena+ pueden aparecer otros e1ectos secundarios+ tales co"o e"paste de la i"a$en al despla6arse 3retardos de la i"a$en4+ ca"(ios de color o el e1ecto cola de co"eta 3producido por la retencin en el tu(o de c#"ara de las i"#$enes "u. (rillantes4/ Para re"ediar la su(e<posicin es necesario a(rir "#s el dia1ra$"a+ para ,ue el tu(o de c#"ara capte una i"a$en "#s (rillante 3aun,ue esto reducir# la pro1undidad de ca"po . puede *acer ,ue el en1o,ue sea "#s di1'cil de conse$uir+ en particular cuando se utili6a un o()etivo de #n$ulo estrec*o4/ &o suele co"pensar a"pli1icar la se=al de v'deo de una c#"ara cuando el tu(o de i"a$en no puede captar la su1iciente lu6 co"o para 1uncionar correcta"ente+ aun,ue se puede re1or6ar la i"a$en reproducida . *acerla "#s (rillante . "e)or contrastada/ ;uando una i"a$en est# so(ree<puesta/ todos sus tonos aparecer#n de"asiado claros/ !os tonos claros de la escena se saturar#n "ientras ,ue las 6onas oscuras se ver#n "#s claras de lo *a(itual/ 0i se cierra un poco el dia1ra$"a se "e)orar# la reproduccin de los tonos claros+ pero se reduce la visi(ilidad de las so"(ras/ 9<posicin auto"#tica 0i la seleccin de la e<posicin es una cuestin de eleccin art'stica+ Apor ,u5 *a. tantas c#"aras de v'deo ,ue disponen de dia1ra$"a auto"#ticoB 9l dia1ra$"a auto"#tico puede ser "u. 7til en situaciones de lu6 di1'cil/ Fa)o condiciones t'picas+ tanto en lu$ares a(iertos co"o cerrados+ los niveles de lu6 pueden variar considera(le"ente cuando la c#"ara ca"(ia su punto de vista/ Puede co"pro(arlo si ca"ina con un 1ot"etro en la "anoG co"pro(ar# ,ue la a$u)a se despla6a continua"ente con sus "ovi"ientos/ Por ello+ si la c#"ara se *a de colocar en la posicin 1@16 en un )ard'n soleado+ es pro(a(le ,ue sea necesario a(rirlo *asta 1@2 si se entra en una casa/
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Por tanto+ si va a e1ectuar una to"a de este tipo 3desde un )ard'n soleado al interior de una casa4 ser# necesario vi$ilar con cuidado el visor de la c#"ara . a)ustar la e<posicin para ,ue se adapte a las variaciones de los niveles de lu6/ 0e$ura"ente pensar# ,ue tiene ,ue estar si$uiendo el 1oco de la escena se$7n se despla6a+ ade"#s de "antener correcto el encuadre de la to"a/ A;"o es posi(le+ ade"#s+ estarse preocupando de la e<posicinB Precisa"ente esta es la ra6n por la ,ue los operadores de c#"ara e<peri"entados+ al tra(a)ar en estas condiciones+ suelen de)ar el control de la e<posicin al dia1ra$"a auto"#tico+ concentr#ndose en el 1oco . la co"posicin de la to"a/ !o "#s nor"al es a)ustar el dia1ra$"a con el o()eto principal de la escena/ Aun,ue dic*o o()eto apare6ca en di1erentes to"as de la "is"a escena+ reali6adas desde posiciones di1erentes+ ser# desea(le ,ue la e<posicin sea constante . ,ue no var'e con los tonos del 1ondo/ 0in e"(ar$o+ cuando se utili6a dia1ra$"a auto"#tico+ estas variaciones+ in1luenciadas por ele"entos accesorios de la escena+ son inevita(les/ 9s "u. 1#cil con1undir al dia1ra$"a auto"#tico/ 0i aparece un tono "#s claro en la escena 3por e)e"plo+ el prota$onista a(re un peridico o se ,uita la c*a,ueta oscura . lleva ca"isa (lanca4+ el dia1ra$"a auto"#tico se cerrar# un poco para "antener el nivel "edio de la escena+ con lo ,ue se oscurecer#n todos los de"#s ele"entos de la escena+ ,ue en realidad no *an variado en a(soluto su lu"inosidad+ inclu.endo la cara del prota$onista/ ;olo,ue la 6ona lu"inosa 1uera de cuadro o t"ela desde le)os . el dia1ra$"a auto"#tico se a(rir#+ con lo ,ue los tonos de la escena se aclarar#n/ 0i *ace una to"a ale)ada+ los tonos de la cara del prota$onista aparecen oscuros+ "ientras ,ue si se acerca con el 6oo" *acia un pri"er plano+ la cara se reproducir# "uc*o "#s clara/ 9llo se de(e a ,ue al to"ar el pri"er plano se eli"inan las 6onas ilu"inadas . oscuras de la escena+ con lo ,ue la cara produce la "a.or parte de la lu6 aportada a la i"a$en+ proporcionando la lu"inosidad "edia/ Fa)o ciertas condiciones el dia1ra$"a auto"#tico puede producir un e1ecto ne$ativo de su(e<posicin/ &or"al"ente+ al *acer to"as en una *a(itacin+ el siste"a $enerar# i"#$enes correctas/ Pero si el prota$onista se "ueve *acia una ventana+ el dia1ra$"a auto"#tico captar# la lu6 del e<terior+ "uc*o "#s intensa ,ue la del interior+ . cerrar# la apertura del dia1ra$"a/ ;o"o resultado+ slo se ver# la silueta de la persona+ "ientras ,ue el cielo aparecer# correcta"ente e<puesto/ Al$unas c#"aras disponen de un "ando de contralu6 ,ue puede activarse en este tipo de situaciones/ ;on este "ando se a(re el dia1ra$"a uno o "#s puntos por enci"a del valor seleccionado auto"#tica"ente+/con lo ,ue "e)ora la e<posicin del prota$onista en contralu6/ Aun,ue se *a e<plicado la no in1ali(ilidad del siste"a de dia1ra$"a auto"#tico+ "uc*as veces es "e)or tener estas variaciones ,ue *acer to"as co"pleta"ente su(e<puestas o so(ree<puestas/ 9n la "a.or'a de las ocasiones estos de1ectos son apenas aprecia(les/ 0in e"(ar$o a*' est#n+ por lo ,ue el e"pleo del auto"atis"o depender# de lo cr'tico de la situacin . de la calidad deseada para el resultado 1inal/ >ane)o de la c#"ara 2a6n de las nor"as 9sta seccin est# llena de 1rases en las ,ue se le reco"ienda ,ue -no *a$a///- . ,ue sin e"(ar$o -de(e *acer///-/ Por supuesto+ usted puede creerlas a pies )untillas . e"pleadas directa"ente o *acer prue(as para co"pro(ar la veracidad de lo ,ue se e<plica+ incurriendo deli(erada"ente en los
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errores indicados para despu5s e1ectuar las to"as si$uiendo los conse)os . co"parar los resultados+ ,ue *a(lar#n por s' "is"os/ Panor#"icas e inclinacin de c#"ara 0i no se puede o(tener una to"a lo su1iciente"ente a"plia del o()eto para "ostrado por co"pleto+ o se esti"a ,ue una visin ale)ada no "uestra su1iciente"ente los detalles+ se pueden Haplicar dos soluciones $enerales/ 0e puede e1ectuar una serie de to"as independientes ,ue posterior"ente se "ontar#n para ,ue la "ente del espectador pueda i"a$inarse la escena co"pleta/ 0in e"(ar$o+ la serie de to"as de(e seleccionarse con "uc*o cuidado+ . no colocando varias to"as aleatorias una tras otra/ Ctra "anera de conse$uir el e1ecto es to"ar panor#"icas de la escena de "anera siste"#tica para relacionar las di1erentes partes de la "is"a/ I$ual"ente+ *a. ,ue tener cuidado para evitar ,ue las panor#"icas sean de"asiado (reves . sin sentido+ o ,ue sean de"asiado lar$as . -vac'as-+ paseando la c#"ara por ele"entos ,ue care6can de i"portancia en la escena/ Ten$a en cuenta ,ue cada panor#"ica *a de tener un propsito (ien de1inido . de(e aca(ar concentrando la atencin en una parte i"portante de la escena/ Pero+ por enci"a de todo+ *a. ,ue evitar *acer panor#"icas de un e<tre"o a otro de la escena+ co"o si se estuviese re$ando con una "an$uera/ Aun,ue pueda ser "u. tentador+ es al$o ,ue slo se *ar# una ve6+ *asta ver los resultados/// ;o"o todos los "ovi"ientos de c#"ara+ cuando *a$a panor#"icas e inclinaciones procure ser lo "#s suave posi(le/ 9l 1inal de cada "ovi"iento de(e ser suave/ 0i el co"ien6o o el 1inal de cada panor#"ica es (rusco+ inesta(le+ su velocidad no es uni1or"e o se producen despla6a"ientos verticales+ el resultado puede ser desastroso/ Procure *acer las panor#"icas lenta"ente+ .a ,ue en caso contrario la i"a$en ser# indescripti(le . (orrosa/ Todo el "undo suele caer en esa tra"pa al principio+ cuando to"a un paisa)e/ 0e suele *acer la panor#"ica de una "anera r#pida+ intentando "ostrado todo+ . el resultado es ,ue los detalles salen di1u"inados con el "ovi"iento/ ?a$a panor#"icas de la escena de "anera ,ue todos los o()etos per"ane6can en cuadro durante cinco se$undos/ 9sa es la "#<i"a velocidad a la ,ue se puede e1ectuar una panor#"ica/ >u. ocasional"ente se puede utili6ar un "ovi"iento r#pido para producir un e1ecto especial+ pero es una de esas ideas ,ue despu5s de intentadas una ve6 no vuelven a utili6arse nunca "#s/ 0i la c#"ara puede llevarse al *o"(ro . se desea se$uir una accin so(re un arco (astante a"plio+ procure no $irar el cuerpo so(re los talones/ !o ,ue de(e *acer es colocarse 1rente a la posicin inter"edia de la panor#"ica+ con lo ,ue podr# e1ectuar un "ovi"iento (alanceado+ . $ire el cuerpo para se$uir la accin/ 9l resultado ser# "uc*o "#s controlado/ ;uando se utili6a tr'pode+ *a. ,ue nivelarlo antes de e"pe6ar la panor#"ica o la escena se "over# arri(a . a(a)o al *acer el (arrido/ 0e$ui"iento de o()etos en "ovi"iento ?a. "uc*as "#s 1or"as de $ra(ar i"#$enes en "ovi"iento ,ue si"ple"ente ir si$uiendo su "ovi"iento/ !a 1or"a de e1ectuar el "ovi"iento es una caracter'stica del despla6a"iento de c#"ara/
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0i se "antiene 1i)a la c#"ara+ cual,uier ele"ento de la escena ,ue se "ueva puede salirse del encuadre en se$uida+ especial"ente si se "ueve deprisa/ 9sta situacin puede tratarse de varias 1or"as% 0e puede de)ar ,ue el o()eto ,ue se despla6a sal$a de cuadro/ *aciendo ,ue la atencin del espectador se centre en otro o()eto/ 0e puede a"pliar el plano/ utili6ando el 6oo" o despla6ando la c#"ara *acia atr#s+ para incluir el "ovi"iento dentro de cuadro/ 9sta suele ser a "enudo la "e)or solucin si el prota$onista pasea delante de la c#"ara o si"ple"ente "ueve los (ra6os/ 0e pueden e1ectuar panor#"icas o inclinar la c#"ara para "antener al prota$onista dentro de cuadro/ 9ste ser'a el caso de al$uien ,ue se "ueve dentro de una *a(itacin/ 9n esta situacin procure no utili6ar planos cortos+ .a ,ue no sola"ente el prota$onista parecer# "u. co"pri"ido en el encuadre sino ,ue+ ade"#s+ ser# "u. di1'cil se$uir la accin suave"ente 0e puede variar la posicin de la c#"ara 3por e)e"plo+ *aciendo un arco4 de "anera ,ue el prota$onista per"ane6ca dentro de cuadro/ 0e puede se$uir al prota$onista 3to"a de se$ui"iento4 "anteniendo lo sie"pre dentro de cuadro/ 9n lu$ar de "over la c#"ara se puede de)ar ,ue el prota$onista sal$a de cuadro .+ en ese "o"ento+ reco$er la accin desde un nuevo punto de vista/ 0i se tra(a)a con una sola c#"ara+ la opcin 6 o(li$a a detener la $ra(acin+ situar la c#"ara en la nueva posicin+ seleccionar la nueva to"a . volver a $ra(ar/ 9ntre "edias se *a(r# perdido parte de la accin a "enos+ natural"ente+ ,ue se pueda repetir para e1ectuar el nuevo plano+ al "enos desde un instante anterior al ca"(io de posicin/ 0i se utili6an dos o "#s c#"aras+ no ser# necesario e1ectuar esta repeticin+ sino ,ue (astar# pasar de una a otra c#"ara con el "e6clador 3por e)e"plo+ "ediante corte4/ 9l "5todo "#s apropiado de los anteriores depender# en cada caso de las consideraciones ,ue se ten$an en cuenta+ tanto art'sticas co"o pr#cticas/ >ovi"iento de encuadre A pri"era vista parece l$ico "antener al su)eto en "ovi"iento en el centro de la i"a$en/ 0in e"(ar$o+ si sie"pre se *ace as'+ la escena ,uedar# desco"pensada . (astante a(urrida/ ;uando se *ace una panor#"ica so(re un su)eto "vil *a. ,ue intentar "antenerle un poco retrasado respecto al centro de la i"a$en 3-o11set-4+ con lo ,ue la i"a$en parecer# "#s din#"ica/ ;uanto "#s r#pido sea el "ovi"iento "#s o11set de(e *a(er/ 0o(re todo+ no *a. ,ue per"itir ,ue el su)eto se sal$a de cuadro de(ido a una "ala panor#"ica 3lo ,ue puede suceder si *a. insu1iciente "ar$en para e1ectuar la panor#"ica co"pleta4/ !o peor ,ue puede pasar es ,ue el su)eto entre . sal$a de cuadro+ perdi5ndole . (usc#ndole cada ve6 3esto es "u. 1#cil ,ue suceda si se intenta se$uir a un su)eto "u. r#pido con un pri"er plano . un o()etivo de #n$ulo estrec*o o+ ta"(i5n+ si la panor#"ica es de"asiado a"plia4/
;a"inando
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0i se utili6a a "enudo la c#"ara so(re el *o"(ro ser# "e)or practicar *aciendo to"as de prue(a en "ovi"iento+ tanto ale)#ndose co"o acerc#ndose al su)eto+ *aciendo arcos+ to"as laterales+ etc/+ por,ue no es tan 1#cil co"o parece "antener la c#"ara esta(le . o(tener to"as (ien co"puestas . correcta"ente en1ocadas/ ;uando el su)eto se "ueve parece l$ico se$uirle+ pero ten$a cuidado . co"prue(e previa"ente si su ca"ino est# despe)ado+ sin escalones+ al1o"(ras+ ca(les+ personas o colu"nas+ .a ,ue puede no ver estos ele"entos si va "u. concentrado en la i"a$en del visor/ Por esta ra6n+ los operadores de c#"ara e<pertos suelen parpadear con el o)o ,ue no est# pendiente del visor+ co"pro(ando el estado de los alrededores+ la accin cercana . "anteniendo lo "#s posi(le a"(os o)os a(iertos/ Al andar+ la c#"ara sie"pre vi(rar# un poco+ especial"ente si el "ovi"iento es r#pido/ 9ste inconveniente puede no tener i"portancia o (ien puede ser terri(le si se si$ue a al$uien so(re un terreno accidentado+ a trav5s de $ente o en un (os,ue/ Ta"(i5n puede resultar pro(le"#tico si se ca"ina por el interior de un edi1icio/ 0i *a. un ca(le entre la c#"ara . un se$undo operador 3,ue+ por e)e"plo+ lleve las (ater'as+ el e,uipo de sonido+ el "a$netoscopio o la ilu"inacin4 los "ovi"ientos r#pidos pueden resultar di1'ciles pero+ al "enos+ *a. una persona cerca ,ue puede avisar de cual,uier situacin peli$rosa en el ca"ino+ so(re todo cuando el "ovi"iento es *acia atr#s/ 9"pleo de ve*'culos 0ie"pre ,ue se *a$an to"as desde un ve*'culo *a. ,ue tener en cuenta varias cosas i"portantes/ 0ie"pre ,ue sea posi(le+ es "e)or llevar la c#"ara en la "ano . *acer las to"as a trav5s de una ventana a(ierta/ &o apo.e nunca el o()etivo o el cuerpo de la c#"ara so(re el cristal o el propio ve*'culo+ .a ,ue las vi(raciones pueden da=ar el e,uipo . ade"#s *acer ,ue la i"a$en sal$a con trepidaciones/ !a $rasa+ la lluvia+ el polvo o las ventanas tintadas pueden de$radar la calidad de la i"a$en+ especial"ente si la lu6 del sol incide so(re ellos directa"ente/ !as i"#$enes tendr#n un contraste "u. d5(il+ estar#n (orrosas . desen1ocadas+ . con los colores virados+ lo ,ue se notar# especial"ente cuando se "e6clen con otras to"as/ !a posicin en el ve*'culo in1luir# en el i"pacto de las i"#$enes so(re el espectador/ 0i se en1oca *acia delante los su)etos parecer#n "overse *acia la c#"ara+ acerc#ndose . *aci5ndose cada ve6 "#s n'tidos+ por lo ,ue este tipo de to"a proporciona un inter5s creciente/ !a visin *acia atr#s "uestra las cosas ale)#ndose de la c#"ara+ vi5ndose cada ve6 "#s pe,ue=as . con "enos detalles+ por lo ,ue el inter5s ir# decreciendo/ !as ventanas laterales son un (uen siste"a de "ostrar ele"entos le)anosG sin e"(ar$o+ las cosas cercanas pasar#n de"asiado r#pida"ente por /la pantalla . estar#n 1uera de 1oco/ 9l operador ,ue tra(a)e dentro de un coc*e necesitar# tener $ran a$ilidad+ siendo esencial disponer de o()etivos de #n$ulo a(ierto 3$ran an$ular4 para per"itir *acer to"as a"plias del conductor/ !as posiciones t'picas de la c#"ara son% el operador sentado al lado del conductor+ a$ac*ado en el espacio posterior dedicado a las piernas o inclinado so(re un asiento trasero/ Ta"(i5n se pueden "ontar c#"aras en el e<terior del coc*e+ e"pleando pernos con soportes . ele"entos al"o*adillados de su)ecin 3para la a(sorcin de vi(raciones4/
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2eali6acin de i"#$enes ;ondiciones pr#cticas &o *a. -re$las- a(solutas para reali6ar i"#$enes de calidad/ 9n realidad+ si se preparan las i"#$enes de una "anera de"asiado siste"#tica los resultados pueden parecer de"asiado arti1iciales/ 0in e"(ar$o+ e<isten situaciones ,ue *a. ,ue evitar/ 8urante una $ra(acin "u. densa . co"plicada no *a. tie"po ,ue perder e<peri"entando con la co"posicin de cada escena/ ?a. ,ue to"ar decisiones r#pidas/ 0i conoce los 1unda"entos de la co"posicin sa(r# ,u5 est# (uscando . r#pida"ente encontrar# la "anera de a)ustar la to"a para producir el e1ecto "#s apropiado/ ;uando sea capa6 de reconocer lo ,ue *ace ,ue una i"a$en sea incorrecta+ ,ue en la "a.or'a de los casos son de sentido co"7n+ las evitar# instintiva"ente/ A di1erencia de lo ,ue le sucede a un pintor+ ,ue puede variar la posicin de los o()etos de su lien6o para ,ue se adapten a sus ideas+ el operador de v'deo de(e aceptar la "a.or'a de lo ,ue e<iste/ Pero eso no si$ni1ica ,ue no pueda controlar lo ,ue va.a a *acer/ 0e pueden *acer "uc*as cosas para ca"(iar la apariencia de una i"a$en% eli$iendo cuidadosa"ente el punto de vista+ seleccionando el o()etivo "#s adecuado o reali6ando un encuadre art'stico/ 9n "uc*as ocasiones se podr# variar la posicin de varios ele"entos ,ue co"ponen la escena+ con lo ,ue la i"a$en puede "e)orar nota(le"ente/ 0eleccin de las to"as Independiente"ente de si se utili6a una c#"ara o un $rupo de dos c#"aras o "#s+ se puede crear una secuencia de i"#$enes ,ue encandile al p7(licoG pero+ natural"ente+ esto no sucede auto"#tica"ente/ !o peor ,ue se puede *acer es to"ar una serie de -(uenas to"as- del su)eto sin pensar en su interrelacin posterior en la pantalla+ por,ue se puede ter"inar con una coleccin de ele"entos . pie6as sin nin$una cone<in/ Para o(tener (uenos resultados *a. ,ue pensar previa"ente ,u5es lo ,ue se ,uiere ense=ar . c"o se va a ense=ar/ Intente plani1icar las to"as con antelacin/ !a "e)or "anera de *acerlo es preparar un -stor.(oard- 3*istorieta4 de cada secuencia/ Jn stor.(oard es una serie de vi=etas co"o las de un te(eo+ con una relacin de aspecto de 4%3 3la de la pantalla de televisin4+ ,ue "uestran ,u5 es lo ,ue de(e aparecer en cada secuencia . c"o de(e ser cada to"a/ 9sto no slo a.uda a visuali6ar el trata"iento de la i"a$en sino ,ue anticipa la unin entre to"as de la versin 1inal/ Para practicar la con1eccin de un stor.(oard+ *a$a unas to"as sin $ra(adas . *a$a posterior"ente las vi=etas de cada to"a/ 8e esta "anera pronto ad,uirir# el *#(ito de pensar en las secuencias en lu$ar de pensar en to"as independientes/ To"as art'sticas 2eali6ar pro$ra"as en v'deo no si$ni1ica ,ue las i"#$enes ten$an ,ue ser (onitas/ sino apropiadas/ ?a. "o"entos en los ,ue se *ace necesario incluir deli(erada"ente to"as 1eas+ para i"pactar al p7(lico con la cruda realidad/ !a c#"ara en color atrae 1#cil"ente/ Jna escena "isera(le . decadente puede lle$ar a serD Duna visin interesante de te<turas . tonos- a la lu6 de un atardecer/ Jna secuencia (ien seleccionada de to"as *ace "uc*o "#s ,ue ilustrar el su)eto/ !as i"#$enes ,ue se co"pon$an *an de e<presar el punto de vista del reali6ador+ la interpretacin de la situacin . lo
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,ue se ,uiere decir so(re ella/ 9sto es real"ente de lo ,ue trata la reali6acin de pro$ra"as en v'deo/ 9s casi co"o si se estuviese )unto a al$uien $uiando su interpretacin de los sucesos/ ;uando se "uestran i"#$enes de un "ercado a(arrotado+ es posi(le ,ue se est5 1or"ulando la invitacin t#cita% ->ire todo esto . eli)a al$o ,ue le interese-/ A "enudo se desea concentrar la atencin del espectador en ciertos aspectos de la escena+ por lo ,ue se le invitar# a trav5s de las to"as ,ue *a.a seleccionado para incitarle a concentrarse en una caracter'stica interesante% -;o"prue(e las di1erencias entre estos dos o()etos/ K')ese en sus detalles-/ 9n otra ocasin se puede su$erir% -C(serve c"o reaccionan ante lo ,ue se dice/ >ire lo ,ue *ace/// . c"o lo *ace0i$ni1icado 0e$7n van apareciendo las i"#$enes en la pantalla+ el espectador est# viendo . escuc*ando todo por pri"era ve6/ 9n un instante *a de interpretar lo ,ue se *a.a seleccionado para "ostrarle/ Por ello+ no es sorprendente ,ue en al$unas ocasiones ,uede un tanto con1uso con lo ,ue est# viendo/ A "enos ,ue se ten$a "uc*o cuidado+ el p7(lico puede -"irar al lu$ar e,uivocado- . su atencin puede centrarse en una 6ona de la i"a$en ,ue sea "#s pro"inente+ "#s coloreada o "#s interesante ,ue la ,ue real"ente se desea "ostrar/ Ta"(i5n la duracin de una to"a es i"portante/ 0i se "antiene una "is"a i"a$en durante de"asiado tie"po+ el p7(lico se a(urrir# . perder# concentracin/ 0i las to"as son de"asiado cortas+ puedenD Dpasar por delante de los o)os sin alcan6ar el cere(ro9l o()etivo es a.udar al p7(lico a co"prender+ a $uiar sus pensa"ientos+ tanto si se est# descri(iendo un proceso industrial co"o si se est# contando un c*iste/ &o se de(e distraer su atencin con ele"entos irrelevantes/ ?a. ,ue presentar una secuencia l$ica de ideas ,ue puedan se$uirse con 1acilidad/ 9l p7(lico no puede pre$untar ,u5 es lo ,ue se ,uiere decir con esas i"#$enes ni volver atr#s para repetir las i"#$enes/ 8e(e ser capa6 de sa(er lo ,ue se ,uiere decir a la pri"era/ 0i no se preocupa de ele$ir cuidadosa"ente cada to"a+ el espectador tendr# ,ue "irar todas las i"#$enes para desci1rarlas+ . lo *ar# correcta o incorrecta"ente+ .a ,ue si no sa(e ,u5 se supone ,ue *a de ver 3o encontrar interesante4 "irar# lo ,ue "#s capte su atencin/ Piense ,ue unas i"#$enes aleatorias producir#n pensa"ientos aleatorios/ 9n "u. raras ocasiones se desear# intri$ar o con1undir al p7(lico+ con el o()etivo de crear una tensin dra"#tica o c"ica/ !a c#"ara entra en una *a(itacin silenciosa . tran,uila/ 9l espectador se pre$unta/// ve la so"(ra de una persona/// pero poco despu5s descu(re ,ue 7nica"ente se trata de un perc*ero/ ?a sido en$a=ado/ 9n la "a.or'a de las situaciones+ si se con1unde al p7(lico+ . se le *ace pensar ,u5 es lo ,ue est# viendo+ o ,u5 se supone ,ue *a de ver+ o por,u5 se *a producido un ale)a"iento de al$o ,ue considera(a interesante de la escena+ al$o est# 1allando/ Al$unos directores *acen esto "u. a "enudo+ cuando intentan introducir -variedad- o -*acer al$o di1erente-/ 9l plano se corta con un edi1icio re1le)ado en un c*arco o con las 1lores de un ca"ino o "uestra a un perro dur"iendo en la carretera+ al$o ,ue no ten$a a(soluta"ente nada ,ue ver con la escena/ Incluso si el su)eto de la escena aparece a trav5s de un pri"er "u. decorativo+ en ciertas ocasiones puede resultar una i"a$en con1usa para el espectador/
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0i la to"a es apropiada . a.uda a co"prender la escena+ puede ser tan e<tra=a co"o se desee/ Pero si el p7(lico se distrae o se pone a pensar lo interesante ,ue es esa to"a+ en lu$ar de pensar en el su)eto+ entonces la escena est# "al dise=ada/ ;on1usin 0i no se $u'a la atencin del espectador *acia los te"as especiales de la escena ter"inar# "irando a donde no de(e .@o a(urri5ndose/ ;uando una i"a$en est# repleta de cosas+ tal co"o una "ultitud+ una alacena con "uc*os art'culos o una pared llena de cuadros+ es di1'cil ,ue el espectador pueda concentrarse en nin$una de ellas correcta"ente :+ incluso+ verlas con claridad/ 9s posi(le ,ue lo 7nico ,ue se est5 tratando de decir sea% -vea cuantas versiones di1erentes e<isten- o -"ire ,u5 coleccin "#s co"pleta-+ pero el espectador puede ter"inar irre"isi(le"ente perdido entre la "ara=a de cosas de la i"a$en/ 9n $eneral+ ser# "e)or aislar el ele"ento ,ue se desea "ostrar+ de una de las "aneras si$uientes% Acerc#ndose al o()eto 3plano "#s corto4 Ale)#ndole del resto ;a"(iando el punto de vista de la c#"ara/ Jtili6ando una pro1undidad de ca"po "u. pe,ue=a+ de "anera ,ue 7nica"ente ,uede en1ocado el ele"ento principal/ &o se ve con claridad ?a. veces en las ,ue se puede e"plear lu6 di1u"inada o di1usa para ,ue el su)eto pare6ca e<tra=o+ "isterioso o si"ple"ente distinto/ 0in e"(ar$o+ casi sie"pre se desea ,ue el su)eto pueda verse clara"ente+ especial"ente en cual,uier tipo de de"ostracin/ Ten$a en cuenta los "o"entos en los ,ue el espectador no puede ver lo ,ue se est# intentando "ostrarle+ por,ue la to"a sea de"asiado ale)ada+ por,ue al$o oscurece el su)eto o (ien por,ue al$uien tiene el dedo puesto )usto so(re lo ,ue de(e de leer/ !os pri"eros planos son estupendos cuando se desea "ostrar al$7n detalle+ pero en ocasiones un pri"er plano evita ,ue el p7(lico pueda ver todo el o()eto/ 0e pueden "ostrar unos cuantos dientes de una rueda dentada+ cuando lo ,ue en realidad se necesita es ver la pie6a co"pleta de la "a,uinaria+ para poder co"pro(ar su 1unciona"iento/ Ctro peli$ro es la so(ree<posicin+ ,ue puede *acer perder detalles de los su)etos con tonos claros+ especial"ente cuando *a. un contralu6 so(re el papel ,ue se "uestra a la c#"ara+ con lo ,ue no se puede leer lo ,ue *a. escrito/ Todo lo ,ue se *a indicado *asta a*ora es (astante o(vio+ pero "ultitud de estos pro(le"as sur$en a "enudo . pueden lle$ar a ser "u. 1rustrantes/ ;o"posicin de i"#$enes Teor'a . pr#ctica ?a. un vie)o c*iste so(re un cie"pi5s ,ue i(a andando tran,uila"ente *asta ,ue al$uien le pre$unt cu#l era la pata ,ue "ov'a pri"ero/ >ientras intenta(a descu(rirlo+ ca. en una 6an)a . no pudo salir/ 9s lo "is"o ,ue sucede cuando se intentan aplicar las re$las de !a co"posicin% parecen tan co"plicadas . tan restrictivas ,ue *acen ,ue la reali6acin en v'deo pare6ca un proceso "ate"#tico/
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Clv'dese de aprender -re$las- . considere ,u5 es lo ,ue le $ustar'a ver . no ver en la pantalla/ 8e esta "anera se encontrar#n todos los principios de co"posicin "#s i"portantes ,ue *a. ,ue conocer/ To"as r#pidas Jna i"a$en 1i)a+ tanto si est# en una p#$ina i"presa co"o si se trata de una diapositiva o una 1oto$ra1'a de una $aler'a+ o1rece la posi(ilidad de escudri=arla durante todo el tie"po ,ue se desee/ 9n la pantalla de televisin+ las to"as no ani"an a ,ue las estudie"os+ por,ue cada una de ellas slo dura un instante "u. (reve+ desde una 1raccin de se$undo a "edio "inuto+ co"o "#<i"o+ siendo sustituida in"ediata"ente por otra/ ;ada to"a tiene ,ue captarse r#pida"ente . crear su i"pacto/ >onoton'a $eneral ALu5 *ace ,ue una i"a$en sea "ontonaB :ran parte depende de la actitud ,ue se ten$a so(re lo ,ue se est# viendo/ 0i al $ra(ar una i"a$en se encuentra "u. poco valor en ella+ no interesan las personas ,ue aparecen en ella+ lo ,ue *acen o el lu$ar en ,ue se encuentran+ la to"a ser# "ontona/ 9sta es la ra6n por la ,ue las 1oto$ra1'as ,ue se *acen en vacaciones interesan "uc*o "#s a los ,ue aparecen en ella+ al ,ue *i6o la 1oto o a los ,ue conocen el lu$ar ,ue a las de"#s personas/ 9s posi(le ,ue una to"a "uestre 7nica"ente un a(urrido tro6o de "ar+ pero si una vo6 en o11 dice% -9n este lu$ar del oc5ano+ tras cientos de a=os de in1ructuosa (7s,ueda+ los su("arinistas encontraron el tesoro de un (arco espa=ol del si$lo ,uince/// -+ "irare"os la i"a$en con curiosidad+ aun,ue en realidad no *a.a nada ,ue ver/ 9ste tipo de cosas se pueden ver "u. a "enudo/ 0in la in1luencia del co"entario este tipo de i"#$enes no posee nin$7n inter5s+ pero cuando se provoca el inter5s+ . slo duran unos instantes+ pueden captar . "antener la atencin del espectador/ Por ello+ la atraccin de cual,uier i"a$en depende en parte de lo ,ue aparece+ en parte de lo ,ue trata . en parte del inter5s ,ue se *a.a provocado en el espectador/ Jna to"a de un desierto puede perder inter5s in"ediata"ente+ pero si el espectador puede ver al$o "ovi5ndose a lo le)os+ se despertar# su curiosidad/ ALu5 sucede si se "antiene en pantalla esa i"a$enB Lue el p7(lico ir# perdiendo inter5s/ 0in e"(ar$o+ en otras circunstancias . utili6ando la "is"a to"a+ el p7(lico puede ter"inar "ordi5ndose las u=as si est# esperando a ,ue apare6ca al$7n superviviente de un accidente/ 0i *a. "uc*o ,ue ver en una i"a$en+ el o)o revolotear# por toda la i"a$en pero ter"inar# sin concentrarse en nada en especial/ 0i *a. poco ,ue ver+ la atencin decaer# en se$uida/ ;uando no *a. su1icientes ele"entos visuales para 1i)ar la atencin+ el o)o va$ar# por la i"a$en/ Pero si se pueden arre$lar las cosas de "anera ,ue el su)eto principal per"ane6ca ale)ado del entorno+ entonces el p7(lico podr# concentrarse 5l . no prestar# atencin al resto/ 0e$7n se "uestra en la 1i$ura 4/11 esto puede llevarse a e1ecto de varias 1or"as/
To"as inteli$entes 9s tentador idear to"as di1erentes+ ,ue *a$an ,ue el o)o se deten$a en ellas con inter5s/ 0er# "u. interesante utili6ar una perspectiva e<cesiva"ente distorsionada "ediante un o()etivo de $ran
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an$ular situado "u. cercano a los su)etos+ o (ien una to"a con un teleo()etivo "u. potente+ o i"#$enes ,ue utilicen re1le)os "isteriosos+ para o(tener un e1ecto dra"#tico o c"ico/ Pero los puntos de vista poco usuales no slo *acen parecer di1erente la i"a$en sino ,ue o(tienen la atencin por s' "is"os+ con lo ,ue distraen del inter5s real de la i"a$en/ 9ncuadre !a pantalla de televisin tiene 1or"a rectan$ular+ a la ,ue se adaptan "uc*os o()etos del "undo real+ con lo ,ue se pueden to"ar pri"eros planos de estos o()etos de "anera ,ue llenen la pantalla+ sin ,ue ,uede 1uera de cuadro nin$una parte de los "is"os/ 0in e"(ar$o+ otros "uc*os o()etos son de"asiado altos para adaptarse a la 1or"a de la pantalla . la 7nica "anera de verlos co"pletos es "ediante un plano $eneral o (ien+ "ostr#ndolo por partes+ "ediante una panor#"ica o "e6clando di1erentes to"as de pri"eros planos/ ;uando el o()eto no ca(e en la pantalla+ a veces se puede seleccionar un punto de vista o(licuo para ,ue apare6ca co"pleto en la i"a$en/ 0i se *ace una to"a "u. a)ustada de un o()eto+ se corre el ries$o de ,ue partes del "is"o ,ueden 1uera de plano en "uc*os televisores+ .a ,ue no todos tienen el "is"o a)uste . "uc*os no per"iten ver la "#<i"a cantidad de i"a$en posi(le+ con lo ,ue recortar#n los e<tre"os de la escena/ 0i no se desea ,ue el p7(lico se pierda al$o i"portante+ ser# necesario e1ectuar la co"posicin de "anera ,ue todos los detalles i"portantes ,ueden dentro de la -6ona de se$uridad- de la pantalla/
0i $ra(a a una persona de "anera ,ue el encuadre le recorte la ca(e6a+ las "anos o los pies+ el e1ecto puede ser "u. raro/ 0in e"(ar$o+ puede despla6ar un poco el encuadre de "anera ,ue el recorte sea a "itad de los (ra6os o las piernas+ con lo ,ue el e1ecto parecer# (astante natural/ &o es e<tra=o ver a una persona apo.ada en un poste+ pero si se a)usta la to"a de "anera ,ue pare6ca ,ue est# apo.ada so(re el encuadre+ parecer# rid'culo/ 9s interesante ver c"o a1ecta el encuadre de la pantalla a la calidad de la i"a$en/ 0i se e1ect7a una to"a en la ,ue el o()eto principal )usta"ente llena la i"a$en+ parecer# ,ue est# encerrado dentro de la pantalla/ Acerc#ndose un poco "#s+ de "anera ,ue *a.a parte del o()eto ,ue ,uede 1uera de cuadro+ se ver# "uc*o "e)or/ 0i se *ace una to"a en la ,ue el o()eto principal slo ocupa una porcin "u. pe,ue=a de la pantalla+ parecer# ,ue -*a. de"asiado aire alrededor-/ Por supuesto+ e<isten "o"entos . circunstancias ,ue+ de(ido a ra6ones no art'sticas+ re,uieren e1ectos de pantalla co"pleta o de aisla"iento del o()eto+ pero esas to"as no *an ser#n nunca las to"as *a(ituales/ To"as e,uili(radas 9s i"portante tener (uen sentido del e,uili(rio en la vida diaria+ . es al$o ,ue se aplica instintiva"ente a todo lo ,ue se *ace+ incluso a la creacin de pro$ra"as en v'deo/ 9s al$o ,ue resulta "#s 1#cil de de"ostrar ,ue *a(lar de ello/ 9n un par de "inutos+ con una c#"ara+ se puede co"pro(ar c"o a1ecta el e,uili(rio a la 1or"a de disponer una escena/ Todo lo ,ue se necesita es un su)eto lo su1iciente"ente pe,ue=o+ tal co"o un )arrn o un 1lorero colocados so(re una "esa vac'a+ sin nada interesante a su alrededor/ 91ect7e una to"a en la ,ue el
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)arrn ocupe apro<i"ada"ente una tercera parte de la altura total del cuadro+ . de "anera ,ue ,uede situado )usto en el centro de la i"a$en/ !a 1i$ura 4/13 "uestra la idea+ aun,ue en su propia pantalla resultar# "uc*o "#s convincente/ ALu5 se puede decir de esta colocacin del o()etoB Pro(a(le"enH te parece una co"posicin nor"al+ esta(le . a(urrida/ Incline la c#"ara un poco+ para ,ue el )arrn ocupe la parte superior de la pantalla+ . se$ura"ente e"pe6ar# a preocuparse por el espacio ,ue ,ueda de(a)o/ !a i"a$en parece de"asiado elevada . da sensacin de pesade6/ A*ora su(a la c#"ara para ,ue el )arrn ,uede apo.ado so(re el e<tre"o in1erior del cuadro/ A*ora se ver# de"asiado $rande el espacio so(re el )arrn+ . el peso ,ue se sentir# a*ora ser# el de ese espacio so(re el propio )arrn/ C(serve c"o la altura a la ,ue se sit7a el o()eto dentro del cuadro var'a el sentido del e,uili(rio vertical de la i"a$en/ !a idea es particular"ente i"portante cuando el o()eto de inter5s es una persona/ 0i no se de)a su1iciente espacio entre la ca(e6a de la persona . la parte superior del cuadro 3poca altura li(re4+ parecer# ,ue el "arco superior del cuadro aplasta a la persona/ 0in e"(ar$o+ si se de)a de"asiado espacio+ la atencin del espectador se centrar# en ese espacio+ co"o (uscando lo ,ue *a. all'/ Por eso+ cuando se e1ect7an to"as so(re personas+ sie"pre *a. ,ue pensar en el espacio entre la ca(e6a . la parte superior del cuadro/ ?a de ser (astante $rande en los planos $enerales . se reducir# se$7n se acer,ue la c#"ara al su)eto/ ;o"o $u'a de pri"era "ano+ *a. ,ue intentar situar los o)os a un tercio de la altura de la pantalla+ desde la parte superior de la pantalla pero+ tal co"o descu(rir# posterior"ente+ la distancia ,ue *a. ,ue de)ar entr/e la ca(e6a . el e<tre"o superior del cuadro ta"(i5n se ver# in1luenciada por lo ,ue *a.a en esa 6ona de la i"a$en/
Fuena co"posicin 0i se "ira una i"a$en (ien e,uili(rada se puede o(servar ,ue es esta(le . co"pensada/ Jna to"a "al e,uili(rada tiene cierto sentido de inesta(ilidad . de inse$uridad/ 9s posi(le ,ue sea ese el e1ecto ,ue se desea crear+ por,ue una i"a$en inco"pleta e inesta(le incre"enta la tensin . crea un i"pacto dra"#tico/ Jna "anera sencilla de conse$uir una i"a$en as' es dese,uili(rarla vertical"ente+ co"o se e<plic anterior"ente/ 0in e"(ar$o+ *a(itual"ente se desean o(tener i"#$enes e,uili(radas/ Eolva"os al e)e"plo del )arrn . col,uelo centrado en el cuadro/ 8espu5s $ire la c#"ara *acia la i6,uierda de "anera ,ue el )arrn ,uede apo.ado en el lateral derec*o del cuadro/ ;o"o no aparece nada "#s en la i"a$en ,ue pueda co"pensar el peso del )arrn a la derec*a+ la i"a$en ,uedar# desco"pensada/ Ccurrir# lo "is"o si coloca el )arrn en el e<tre"o i6,uierdo del cuadro .+ ade"#s+ se puede ir co"pro(ando la variacin de peso se$7n se despla6a la c#"ara para llevar el o()eto de uno a otro e<tre"o/ 9l e1ecto ser# "#s pronunciado cuanto "#s oscuro sea el o()eto/ 9ste e<peri"ento puede *acerse ta"(i5n con tro6os claros . oscuros de cartn so(re una super1icie plana . el e1ecto ser# si"ilar/ 0i se acerca el plano "ediante el 6oo"+ o colocando la c#"ara "#s cerca+ de "anera ,ue el o()eto ocupe "#s 6ona de la i"a$en+ no slo ser# de "a.or ta"a=o+ sino ,ue au"entar# su -peso- en la i"a$en/ ;uanto "#s le)os del centro del cuadro se colo,ue el o()eto "a.or ser# el e1ecto producido/
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;uando aparece "#s de un o()eto en la i"a$en+ el e1ecto variar# dependiendo de los ta"a=os relativos . de sus tonos de color/ C(via"ente+ un o()eto $rande situado "u. le)os de la c#"ara parecer# "enor ,ue un o()eto pe,ue=o situado "u. cerca de la c#"ara/ !o ,ue cuenta es el e1ecto ,ue se produ6ca/ 0e puede co"pensar el peso de un o()eto $rande en un e<tre"o de la i"a$en colocando varios o()etos "#s pe,ue=os en el e<tre"o contrario/ Todo depende de sus ta"a=os relativos+ sus tonos . la distancia de cada uno de ellos al centro del cuadro/ 9ste es el secreto para o(tener i"#$enes (ien co"puestas . e,uili(radas/ &o *a. ,ue conse$uir sie"pre i"#$enes per1ecta"ente centradas . "ontonas+ sino ,ue *an de estar correcta"ente co"pensadas en el cuadro+ dependiendo de los tonos . proporciones de los o()etos ,ue aparecen en i"a$en/ Eariacin de las proporciones 0e pueden variar las proporciones . posiciones relativas de los o()etos ,ue interven$an en la i"a$en de "anera "u. sencilla+ "ediante los si$uientes -trucos-% A)ustando la distancia a la c#"ara/ ;o"o .a sa(e+ cuanto "#s cerca de la c#"ara est5n los o()etos+ "a.ores parecer#n ser/ Eariando slo un poco la distancia a la c#"ara+ var'a considera(le"ente el ta"a=o aparente de los o()etos ,ue est#n en pri"er plano/ 0in e"(ar$o+ los o()etos ale)ados conservan apro<i"ada"ente su ta"a=o+ aun,ue el "ovi"iento de la c#"ara sea $rande/ Eariando la altura de la c#"ara/ ;uanto "#s (a)a est5 la c#"ara+ "#s pro"inentes ser#n los o()etos ,ue est#n en pri"er plano/ !evantando li$era"ente el punto de vista la c#"ara esos o()etos ,uedaH r#n por de(a)o de cuadro . desaparecer#n de la i"a$en/ ;a"(iando el o()etivo de la c#"ara/ 0i se utili6a un o()etivo $ran an$ular los o()etos parecer#n dis"inuir de ta"a=o "u. r#pida"ente con la distancia/ Por eso+ cuando se desea ,ue al$o pare6ca estar situado "u. le)os de la c#"ara o "u. pe,ue=o+ se utili6a un $ran an$ular . se a)usta la distancia respecto los o()etos ,ue est5n en pri"er plano *asta o(tener las proporciones deseadas/ 0i se utili6a un teleo()etivo sucede todo lo contrario/ 9l ta"a=o relativo de los o()etos no var'a "uc*o con la distancia . las cosas ale)adas parecen estar "uc*o "#s cerca de la c#"ara// / Por ello+ seleccionando un #n$ulo adecuado para la lente del o()etivo+ . variando el punto de vista+ se pueden controlar nota(le"ente las proporciones de la to"a/ :rupos 0i una i"a$en contiene varios ele"entos separados+ la escena puede resultar "e)or si se a$rupan de al$7n "odo+ en lu$ar de ,uedar dispersos por la pantalla/ As' se crea una unidad de "ovi"iento en la i"a$en/ A "enudo se puede crear el e1ecto de a$rupa"iento en la i"a$en+ si"ple"ente seleccionando de 1or"a correcta el punto de vista de la c#"ara+ aun,ue los o()etos est5n real"ente ale)ados entre s'/ Tiro de c#"ara !a posicin relativa de la c#"ara respecto al o()eto ,ue se to"a posee una in1luencia "u. $rande so(re el espectador+ . so(re lo ,ue 5ste siente . piensa de la i"a$en/ 9l punto de vista de la c#"ara se lla"a ta"(i5n -tiro de c#"ara-/ /
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;uanto "#s pe,ue=o pare6ca ser un o()eto en la i"a$en "enos i"portante parecer# . se podr#n distin$uir "enos detalles/ !os alrededores se *acen "#s i"portantes . la atencin so(re el o()eto puede perderse/ Aun,ue los pri"eros planos dan 5n1asis al o()eto *a. ,ue tener cuidado para ,ue no lle$ue a ser tan $rande en la pantalla ,ue apare6ca so(redi"ensionado/ ;uando se "ira un o()eto *acia a(a)o da "enos i"presin ,ue cuando se le "ira *acia arri(a/ Aun,ue los puntos de vista inclinados son de"asiado dra"#ticos para la "a.or'a de las ocasiones+ cual,uier li$era variacin de la posicin de la c#"ara respecto a la de un o)o *u"ano puede lle$ar a a1ectar el i"pacto de un o()eto so(re el espectador/ 8istorsiones !a distorsin controlada es una t5cnica utili6ada por los operadores de c#"ara e<pertos/ Jn o()etivo $ran an$ular puede distorsionar cual,uier o()eto+ creando un e1ecto "u. especial/ Por e)e"plo+ este o()etivo puede lle$ar a *acer ,ue un $rupo de #r(oles pare6ca un (os,ue/ Pero *a. ,ue tener cuidado para no distorsionar la 1or"a de las cosas de 1or"a ne$ativa/ Por e)e"plo+ si se desea e1ectuar una to"a de un "ural en un edi1icio+ para evitar re1le<iones o la posi(ilidad de ,ue *a.a o()etos por "edio ,ue entorpe6can la to"a+ se podr'a e1ectuar una serie de pri"eros planos desde un lateral+ utili6ando un $ran an$ular/ 8e esa "anera se *a captado la i"a$en deseada+ pero *a. ,ue co"pro(ar si el resultado es correcto+ por,ue una versin de1or"ada de la realidad puede no dar una idea correcta de las cosas/ 0i se e1ect7an to"as en una *a(itacin pe,ue=a puede utili6arse un $ran an$ular para evitar ,ue las cosas pare6can de"asiado cercanas/ Pero *a. ,ue tener "uc*o cuidado+ por,ue ta"(i5n es posi(le ,ue la *a(itacin pare6ca entonces "uc*o "a.or ,ue en la realidad+ con lo ,ue las personas podr'an parecer $ordas+ con la nari6 "u. lar$a+ con entradas en el pelo+ etc/+ todo ello de(ido a las distorsiones producidas por el $ran an$ular/
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;ap/ 5 Ilu"inacin $eneral &o se asuste con el te"a de la ilu"inacin/ >uc*a $ente te"e *acer las cosas "al+ "ientras ,ue otros piensan en la ilu"inacin co"o un lu)o innecesario para una pe,ue=a unidad de produccin+ pues creen ,ue re,uiere "uc*o e,uipa"iento . "uc*os Milovatios de ener$'a/ Puede ser as' si se est# $ra(ando en un $ran estudio+ pero las producciones de v'deo *a(ituales no son tan co"ple)as . con "u. poco e,uipo se tiene la oportunidad de "e)orar las i"#$enes con la ilu"inacin/ ;o"o se e<plica a continuacin+ e<isten "uc*as situaciones en las ,ue todo lo ,ue se necesita para o(tener una (uena i"a$en es una l#"para o un re1lector (ien situado/ Incluso las $randes producciones 3utili6ando la previsin . la i"a$inacin4 pueden a "enudo valerse de una ilu"inaH cin de tipo "edio/ 9sto es principal"ente cuestin de sa(er ,u5 se pretende+ ,u5 se (usca . ,u5 se puede *acer con los pro(le"as ,ue apare6can/ APor ,u5 no se *acen sie"pre las to"as donde la ilu"inacin sea (uenaB 0e podr'a *acer/ 9n d'as claros se pueden o(tener i"#$enes atractivas e interesantes donde la naturalidad del color *ace ,ue la i"a$en pare6ca viva/ Pero+ cierta"ente+ *a(r# otros d'as en los ,ue las i"#$enes carecer#n de
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vida o estar#n so(recontrastadas/ 9n ciertos d'as no se podr# ver clara"ente al su)eto por,ue pierda su te<tura+ o ,ui6#s la atencin se diri$ir# a un su)eto e,uivocado/ Todo parecer# a(urrido . apaH $ado+ el ruido de la se=al de v'deo llenar# la i"a$en . el color se ver# tur(io en la penu"(ra/ Todo depende en $ran "edida de dnde . cu#ndo se est5n *aciendo las to"as/ A0e reali6an en interiores o al aire li(reB+ Ade d'a o de noc*eB+ Aest#n (ien ilu"inados los alrededores o carecen de lu6B Ase 1il"a en 6onas (ien deli"itadas o en espacios $randes . a(iertosB Ta"(i5n depender# del tipo de at"s1era ,ue se desee crear en el espectador% una escena cotidiana o una situacin dra"#tica/ C(via"ente no se de(e incluir nin$una ilu"inacin e<tra en la escena+ a "enos ,ue ello contri(u.a a real6ar /las i"#$enes/ A "enudo no se tendr# "uc*o tie"po ni la oportunidad para *acer ca"(ios . asu"ido 5sto+ slo se $ra(ar# con unos cuantos 1ocos li$eros/ ?a(r# "uc*as ocasiones+ so(re todo al aire li(re+ en las ,ue no se necesitar# nin$7n tipo de ilu"inacin+ suponiendo ,ue se sepa c"o utili6ar conveniente"ente la ilu"inacin disponi(le/
!a c#"ara no co"pensa Jna de las cosas "#s i"portantes ,ue se de(en tener en cuenta respecto a la ilu"inacin es la di1erencia esencial ,ue e<iste entre la 1or"a en ,ue los o)os . el cere(ro re$istran la escena . la 1or"a li"itada . literal en ,ue la c#"ara la reproduce/ !os o)os . el cere(ro co"pensan 3en ocasiones so(reco"pensan4 de 1or"a "u. sutil la ilu"inacin varia(le de los alrededores/ !os *u"anos pueden ver detalles en las so"(rasG las variaciones de color les pasan inadvertidas e incluso pueden ver una e<traordinaria porcin de la escena aun,ue las condiciones de lu6 sean "u. "alas/ !a c#"ara no puede interpretar las cosas de la "is"a "anera/ 2eacciona se$7n lo ,ue real"ente ve+ dentro de sus li"itaciones/ 0i una super1icie re1le)a de"asiada lu6 para el siste"a de v'deo procedente de una super1icie (rillante+ o (ien un tono de lu6 "u. intenso+ esa parte de la i"a$en se (lo,uear# . se ver# toda (lanca/ !os "ue(les . ropas de tonos "#s oscuros+ i$ual ,ue las so"(ras+ a "enudo aparecen co"o ne$ro total en la pantalla/ 0i se tiene cuidado . se vi$ila (ien la escena+ no se producir#n nin$uno de estos pro(le"as/ As' ,ue de(e estar alerta para co"pro(ar si la c#"ara produce lo "is"o ,ue se ve en la realidad/ ;o"o se e<plic anterior"ente 3seccin 4/144 la p5rdida de detalle en ciertas partes de la i"a$en puede no tener i"portancia+ a "enos ,ue se ,uieran ver detalles de un tra)e de novia o de un tra)e ne$ro de terciopelo/ ;uando la p5rdida de los detalles ten$a i"portancia+ se necesitar arre$lar la i"a$en para ,ue apare6can con su1iciente nitide6 en la pantallaG por e)e"plo+ ilu"inando un 1ondo oscuro para llevarlo dentro del ran$o del siste"a de c#"ara+ o "antenerlo intencionada"ente 1uera de plano/ !os 1actores clave A0e *a dado cuenta de lo ,ue sa(e .a acerca de los principios de la ilu"inacinB Al utili6ar estos e1ectos todos los d'as no pensar# "uc*o en ellos+ lo ,ue de"uestra ,ue .a tiene un a"plio conoci"iento de c"o se re1le)a la lu6 desde las distintas super1icies+ c"o se pro.ectan las so"(ras+ c"o var'a la apariencia de las cosas (a)o distintas 1or"as de ilu"inacin+ . "uc*as cosas "#s/ 9stas distintas o(servaciones se aplicar#n a la ilu"inacin de su produccin/
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!a ilu"inacin i"plica "uc*o "#s ,ue el si"ple *ec*o de tener su1iciente lu6 para ,ue la c#"ara capte lo ,ue se est# $ra(ando/ !a ilu"inacin a1ecta a la visin de un o()eto+ a la reaccin de la $ente cuando lo est# viendo+ a la atencin ,ue el espectador presta/ &o sola"ente es necesario pensar dnde se colocan los 1ocos+ sino la clase de lu6 ,ue se o(tiene de ellos . c"o a1ecta a la calidad de las i"#$enes/ !a ilu"inacin nor"al la lla"are"os lu6+ sin "#s/ Para utili6arla adecuada"ente se de(en conocer al$unas de sus caracter'sticas "#s interesantes% Intensidad 3(rillo4 de la lu6 ,ue a1ecta a la e<posicin ;alidad de la lu6G si es "u. concentrada producir# so"(ras duras+ . si es suave las so"(ras ser#n "oderadas o casi nulas ;ontrastes de lu6G es decir+ la relacin entre el (rillo de las 6onas "#s ilu"inadas . las "#s oscuras de la i"a$en 8ireccin de la lu6 respecto al tiro de c#"araG a1ecta a la apariencia de los su)etos Te"peratura de color de la lu6G a1ecta a la calidad de color ;uando se utili6a lu6 coloreada para producir un e1ecto+ *a. ,ue tener en cuenta% su "ati6 3el color predo"inante+ por e)e"plo a6ul+ verde o ro)o4 su saturacin 3cro"a+ pure6a e intensidad4G es decir+ su ri,ue6a o palide6 su lu"inancia 3(rillo+ valor4G es decir+ la intensidad con la ,ue in1lu.e en la i"a$en 0i se sa(e c"o controlar 3o co"pensar4 estas caracter'sticas+ se podr#n crear i"#$enes consistentes de alta calidad+ incluso cuando se realicen las to"as sin ilu"inacin arti1icial/ 0i+ por el contrario+ se i$noran estas caracter'sticas+ el resultado puede ser (ueno pero i"previsi(le/
Intensidad de lu6 ;o"o es sa(ido+ el tu(o de c#"ara re,uiere cierta cantidad de lu6 de la escena para producir i"#$enes de calidad/ 0i la lu6 es po(re+ la to"a estar# su(e<puesta 3todos los tonos se reproducen de"asiado oscuros4/ 0i *a. de"asiada lu6 la to"a estar# so(ree<puesta 3todos los tonos se reproducen de"asiado claros4/ 0e puede "edir la intensidad de la ilu"inacin con un 1ot"etro o con1iar en el indicador de e<posicin de la c#"ara+ o (ien en la apariencia de la i"a$en a trav5s del visor/ 9l tu(o de c#"ara no reci(ir# su1iciente lu6 si% la ilu"inacin so(re el su)eto es de"asiado po(re 3nivel (a)o de lu64 la apertura del o()etivo es de"asiado pe,ue=a se utili6a un 1iltro de"asiado denso en relacin a los tonos o al (rillo $eneral de la escena C(via"ente se necesitar# "enos lu6 para conse$uir (uenas i"#$enes en una sala con paredes (lancas ,ue en otra con paredes oscuras/ 2ecuerde ,ue la $anancia e<tra de la se=al de v'deo slo puede co"pensar parcial"ente la (a)a e<posicin+ por,ue aun,ue se a"pli1i,ue la lu"inosidad de la i"a$en+ el tu(o de c#"ara est# reco$iendo poca lu6 de la escena 3. por ello se producir#n ruidos en la i"a$en+ poca nitide6 . e1ectos de arrastre4/
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Ilu"inacin insu1iciente 0i se est# $ra(ando en el interior de un in"ue(le+ o en el e<terior pero de noc*e+ es nor"al ,ue en los alrededores no *a.a la lu6 su1iciente co"o para o(tener una i"a$en de calidad/ 9<isten varias soluciones% llevar el su)eto a un lu$ar (ien ilu"inado a(rir la apertura del o()etivo+ aun,ue as' se redu6ca la 6ona de (uena de1inicin 3pro1undidad de ca"po4 au"entar la sensi(ilidad de la c#"ara 3$anancia de v'deo4+ lo ,ue ta"(i5n au"entar# el ruido de la i"a$en au"entar la ilu"inacin local+ por e)e"plo encendiendo "#s luces de la propia *a(itacin a=adir ilu"inacin propia a la escena Ilu"inacin e<cesiva 0i la ilu"inacin es de"asiado intensa 3niveles altos de lu64 se puede co"pensar de la si$uiente "anera% llevando al su)eto a un lu$ar "enos ilu"inado cerrando el dia1ra$"a utili6ando un 1iltro de densidad neutra apa$ando al$una de las luces e<istentes creando so"(ras arti1iciales Por otra parte+ si se est#n utili6ando 1ocos para ilu"inar la escena se puede% apa$ar al$unas (o"(illas 3en un 1oco "7ltiple4 desconectar al$una de las 1uentes de lu6 utili6ar 1uentes de "enor potencia utili6ar un potenci"etro 3aun,ue reducir la intensidad de un 1oco i"plica dis"inuir ta"(i5n su te"peratura de color4 colocar un ele"ento di1usor delante de al$unos 1ocos ale)ar los 1ocos di1u"inar el *a6 de lu6 de los 1ocos utili6ar lu6 indirecta en lu$ar de directa
Ilu"inacin dura 8e(ido a ,ue el 0ol est# tan distante+ se co"porta co"o una 1uente de lu6 puntual/ 0us ra.os son "u. direccionales . nos lle$an en l'nea recta/ Produce so"(ras duras 31uertes . (ien de1inidas4 ,ue destacan la te<tura . el contorno de cual,uier su)eto+ especial"ente cuando la lu6 se pro.ecta en #n$ulo o(licuo/ Al ser direccional+ esta lu6 se puede (lo,uear 1#cil"ente para evitar ,ue cai$a directa"ente so(re cual,uier super1icie/ >uc*as 1uentes de lu6 arti1iciales+ tales co"o cerillas+ velas o (o"(illas+ ta"(i5n se co"portan de esta "anera/ 8e(ido a ,ue son de ta"a=os "u. li"itados+ act7an co"o 1uentes de lu6 puntuales . producen una lu6 dura+ sin tener en cuenta lo potentes o d5(iles ,ue sean/ 9n lu$ar de de)ar ,ue la lu6 se di1u"ine en todas direcciones 3co"o sucede con las (o"(illas de una l#"para col$ada del tec*o4+ "uc*os 1ocos inclu.en un re1lector para(lico ,ue diri$e los ra.os de
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lu6 *acia delante+ 1or"ando un *a6 estrec*o de lu6/ A veces ta"(i5n incorporan unas lentes de -1resnel- para concentrar el *a6 a7n "#s/ 9ste pe,ue=o adita"ento "e)ora la e1icacia de los 1ocos . a.uda a restrin$ir la lu6 a las partes seleccionadas de la escena/ A)ustando la posicin del re1lector .@o las lentes respecto al 1oco se puede variar la intensidad . concentracin del *a6/ Pueden colocarse viseras en los 1ocos para recortar partes del *a6 de lu6/ !as venta)as de la ilu"inacin dura son% es direccional . por lo tanto puede restrin$irse para ilu"inar 7nica"ente a,uellas #reas ,ue se ,uieran destacar su direccionalidad per1ila per1ecta"ente las so"(ras . "uestra las te<turas puede producir e1ectos (ien de1inidos su intensidad no decae aprecia(le"ente con la distancia/ Por tanto se puede ilu"inar per1ecta"ente con un 1oco situado a cierta distancia !os inconvenientes son% $enera so"(ras "olestas ,ue nor"al"ente se ,uieren evitar 3por e)e"plo+ las ,ue se producen detr#s de al$uien4 el resultado puede parecer #spero+ contrastado . sin atractivo destaca sie"pre la te<tura 3por e)e"plo+ revela las irre$ularidades de la piel4 tiene una dispersin li"itada+ por lo ,ue se necesitar#n "uc*os 1ocos para cu(rir una super1icie a"plia cuando se utilice "#s de una 1uente de lu6 dura+ las so"(ras "7ltiples pueden resultar "olestas Ilu"inacin suave !a lu6 di1usa se dispersa en todas direcciones/ 0e produce de 1or"a natural cuando el 0ol ,ueda tapado por una nu(e+ . sie"pre ,ue la lu6 del 0ol se re1le)a en super1icies ru$osas de tonos claros/ ;uando los su)etos est#n ilu"inados por esta lu6 suave+ no se distin$uen so"(ras+ sola"ente li$eras variaciones en el (rillo de las super1icies/ As' la te<tura . el contorno de la super1icie no ,uedan "u. de1inidos en la i"a$en/ 9s posi(le ,ue no puedan distin$uirse en a(soluto/ 9<isten distintos "ecanis"os dise=ados para proporcionar lu6 suave/ Al$unos de ellos se (asan en "ateriales de di1usin+ tales co"o l#"inas de cristal es"erilado+ "etacrilato o papel ve$etal 3incluso+ una "alla "et#lica4 para dispersar la lu6 3los di1usores se colocan so(re las 1uentes de lu6 dura para reducir su intensidad . suavi6ar su calidad4/ Ctra "anera de o(tener lu6 suave es *acer incidir la lu6 de un 1oco so(re un re1lector para ,ue se di1u"ine/ Ctras 1or"as de lu6 suave utili6an un $rupo de 1ocos a(iertos 3sin re1lectores para(licos4/ 0us *aces superpuestos se co"(inan para o(tener una ilu"inacin sin so"(ras/ !as venta)as de la ilu"inacin suave son% puede producir so"(ras sutiles . delicadas no crea so"(ras indeseadas puede ilu"inar so"(ras producidas por una ilu"inacin dura+ de "anera ,ue se pueden ver los detalles sin producir "#s so"(ras las 1uentes de lu6 suave pueden cu(rir $ran parte de la escena !as desventa)as de la ilu"inacin suave son%
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puede aplastar todos los si$nos de te<tura . 1or"a de la super1icie de los o()etos se dispersa co"pleta"ente+ llenando de lu6 toda la i"a$en+ siendo "u. di1'cil restrin$irla a una 6ona deter"inada de la escena su intensidad decrece r#pida"ente con la distancia+ por lo ,ue es necesario situarla cerca de la escena/ 9s posi(le ,ue un ele"ento de la escena "u. cercano a esta ilu"inacin ,uede so(reilu"inado+ "ientras ,ue un o()eto situado unos "etros "#s le)os ,uede 1alto de lu6/ ;ontraste 9l contraste de una escena es si"ple"ente la di1erencia e<istente entre el (rillo de las 6onas "#s claras . las "#s oscuras/ 0i el "ar$en es e<cesiva"ente $rande para el tu(o de c#"ara 3,ue suele tener un "#<i"o co"prendido entre 20% 1 . 30% 14+ en la i"a$en producida se perder#n los tonos e<tre"os 3lo "is"o ,ue sucede en el caso de la ilu"inacin dura4/ 9n cual,uier caso+ la "a.or'a de los televisores slo pueden reproducir un "ar$en de 15% l/ !os contrastes tonales de la c#"ara depender#n de los tonos propios de los su)etos+ de las variaciones de la intensidad lu"inosa . de las so"(ras pro.ectadas/ 0i el contraste es e<cesivo se producir# un e1ecto de -velado-+ con las 6onas "#s (rillantes ,ue"adas . los tonos oscuros sin detalle/ 8ependiendo de la situacin+ el resultado puede ser de"asiado crudo o di1'cil de interpretar/ ;uando la ilu"inacin est# contrastada 3por e)e"plo+ una potente ilu"inacin dura sin luces de relleno4 la calidad de la i"a$en puede lle$ar a variar considera(le"ente al ca"(iar la posicin de la c#"ara/ 0i se e1ect7an las to"as con la lu6 detr#s de la c#"ara los o()etos parecer#n "u. (rillantes+ sin relieve ni 1or"a/ 0i la to"a se e1ect7a con la ilu"inacin 1rente a la c#"ara slo ,uedar#n ilu"inados los (ordes de los o()etos+ "ientras el resto ,uedar# oscuro/ 9l e<tre"o contrario se o(tiene cuando la escena est# ilu"inada por co"pleto con ilu"inacin suave+ ,ue no produce so"(ras/ Todos los o()etos ,uedan "odelados sutil"ente 3,ui6#s de"asiado4 con lo ,ue la i"a$en resultar# plana . sin inter5s+ co"o si las cosas se *u(ieran recortado . pe$ado so(re el 1ondo/ Aun,ue se "ueva "uc*o la c#"ara+ (a)o ilu"inacin suave la calidad tonal de la i"a$en per"anecer# constante/ 9n la pr#ctica se desea evitar la aspere6a de la ilu"inacin dura . alta"ente contrastada tanto co"o el aplana"iento producido por la ilu"inacin e<cesiva"ente+ suave . sin contraste/ !a "e)or solucin es utili6ar una ilu"inacin e,uili(rada de lu6 dura 3,ue producir# la ilusin tridi"ensional4 . de lu6 suave 3,ue ilu"ine las so"(ras+ es decir+ las rellene4 sin crear nuevas so"(ras/ 8ireccin de la lu6 !a direccin de la lu6 puede tener una in1luencia considera(le so(re la i"presin ,ue produ6ca cual,uier o()eto de la i"a$en/ !a "e)or "anera de de"ostrarlo es ,ue usted "is"o se sit7e 1rente a un espe)o+ en una *a(itacin oscura+ . dispon$a de un 1oco/ 9ncienda el 1oco . podr# co"pro(ar c"o var'an los e1ectos producidos se$7n var'e la posicin del punto de lu6/ As' lle$ar# a co"prender las di1erentes 1or"as en ,ue a1ecta la direccin de la lu6 so(re su rostro/ 9n pri"er lu$ar+ colo,ue el 1oco a un lado de la ca(e6a+ apunt#ndolo directa"ente *acia el espe)o/ 9sto es e,uivalente a tener un 1oco colocado al lado de la c#"ara/ C(serve co"o esta lu6 1rontal directa parece aplanar la te<tura . la 1or"a de la cara/ 0i *a. una super1icie lisa o (rillante detr#s de usted+ la lu6 entra directa"ente en sus o)os 3es decir+ en la lente de la c#"ara4+ . el 1ondo aparece
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(astante cr'tico/ Incluso una super1icie ru$osa+ co"o piedra o ce"ento+ puede parecer lisa (a)o una lu6 1rontal directa/ 9sto da una idea de lo desa$rada(le ,ue resulta ilu"inar a las personas de esta "anera/
0it7e el 1oco so(re la ca(e6a+ ilu"inando directa"ente *acia a(a)o/ C(serve co"o la lu6 resalta todas las arru$as/ !a parte alta de la ca(e6a . la nari6 (rillar#n+ "ientras sus o)os parecer#n dos oscuros a$u)eros *undidos/ In"ediata"ente se *a(r# ec*ado a=os enci"a . resultar# pat5tico 3por ello+ intente evitar la ilu"inacin desde arri(a+ so(re la ca(e6a . apuntando *acia a(a)o+ especial"ente si se $ra(an personas4/ 0u)ete el 1oco desde a(a)o+ ilu"inando *acia arri(a+ . el e1ecto ser# 1antas"al por,ue no se suele ver a las personas ilu"inadas de esa "anera+ e<cepto en pel'culas de terror/ !os o)os . el cuello ,uedan 1uerte"ente ilu"inados/ 8e nuevo los detalles de la super1icie se ven real6ados con so"(ras verticales+ a*ora *acia arri(a/ !leve la lu6 *acia un lado . ver# co"o sola"ente la "itad de la ca(e6a est# ilu"inada+ . la te<tura de la super1icie . el contorno del rostro se ven e<a$erada"ente 1eos/ 0i coloca el 1oco detr#s de al$uien+ ilu"inando la parte posterior de su ca(e6a+ ver# ,ue sola"ente ,uedan ilu"inados los (ordes de la ca(e6a 3es decir+ ca(ello+ ore)as+ . *o"(ros si el 1oco est# elevado4/ 9sta clase de lu6 posterior puede ser "u. interesante cuando se ilu"inan o()etos slidos+ por,ue a.uda a resaltarlos del 1ondo+ creando una ilusin tridi"ensional/ 0i el o()eto es de "aterial transparente o trasl7cido+ la lu6 posterior lo "ostrar# 1e*aciente"ente/ Ilu"inacin de tres puntos 9n la "a.or'a de las situaciones el "e)or resultado se o(tendr# e"pleando tres direcciones (#sicas de lu6/ !a lu6 predo"inante o lu6 principal se sit7a li$era"ente por enci"a . a un lado de la c#"ara/ &or"al"ente consiste en una lu6 1uerte 3un pro.ector4+ ,ue "uestra la 1or"a . super1icie caracter'sticas de los su)etos/ Jna lu6 suave 31uente a"plia4 lla"ada lu6 de relleno situada en el lateral contrario de la c#"ara ilu"ina las so"(ras . reduce el contraste/ ;uanto "#s ladeada est5 la lu6 principal "#s i"portante ser# la lu6 de relleno/ 0i la lu6 principal es casi 1rontal+ es posi(le ,ue no *a.a ,ue utili6ar este tipo de lu6/ Kinal"ente+ una lu6 posterior 3contralu64 apuntando *acia a(a)o . situada so(re el su)eto+ pero detr#s de 5l+ proporciona solide6/ 8onde sea posi(le+ . si lo desea+ a=ada 1ocos e<tra para ilu"inar el 1ondo detr#s del su)eto/ Pero cuando el espacio o las posi(ilidades sean li"itadas+ es posi(le ,ue sea necesario con1iar en la ilu"inacin a"(iental procedente de la lu6 principal . de la lu6 de relleno para cu(rir el #rea del 1ondo/
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;o"pensacin de color !a calidad de color de la lu6 puede variar considera(le"ente+ desde el naran)aHa"arillo de la lu6 de una vela+ o del pe,ue=o 1oco de tun$steno+ a- la ilu"inacin a6ulada de la lu6 de d'aG desde los c#lidos "atices de la puesta del 0ol a la calidad verdosa de la "a.or'a de las 1uentes de lu6 1luorescente/ Para o(tener una (uena 1idelidad de color+ la respuesta del siste"a de c#"ara . la calidad de color de la lu6 predo"inante necesitan estar ra6ona(le"ente (ien adaptadas/ 9n caso contrario+ las i"#$enes tendr#n el color virado *acia el a6ul o *acia el naran)aHa"arillo/ 0e puede adaptar la c#"ara a la ilu"inacin conect#ndole un 1iltro de correccin de color co"pensatorio .@o rea)ustando el (alance de (lancos/ 9n "uc*as ocasiones *a(r# una "e6cla de lucesG por e)e"plo+ la -alta te"peratura de color de la lu6 de d'a ,ue entra a trav5s de las ventanas . la (a)a te"peratura de color de la lu6 de tun$steno del interior de una *a(itacin/ 9n este caso+ se puede ele$ir entre% 9li"inar la lu6 de d'a cerrando las cortinas . con1iar en la lu6 de tun$steno para *acer las to"as 3*aciendo un (alance a -lu6 de tun$steno- en la c#"ara4/ ;olocar 1iltros de color a6ul 3o -1iltros dicroicos-4 so(re la lu6 de cuar6o@tun$steno para au"entar su te"peratura de color 3c#"ara en la posicin -lu6 de d'a-4/ ;olocar $randes l#"inas de "aterial 1iltrante+ de color naran)a a"arillo+ so(re las ventanas para adaptar la lu6 de d'a a la de cuar6o@tun$steno 3c#"ara en la posicin -tun$steno-4/ 0i"ple"ente+ *acer to"as de la escena con su "e6cla de lu6 de d'a e ilu"inacin no 1iltrada+ . aceptar los resultados/ ;on la c#"ara (alanceada a lu6 de d'a+ 5sta se ver# correcta"ente+ "ientras ,ue las luces de tun$steno ,uedar#n un poco calientes/ ;on la c#"ara (alanceada a tun$steno+ la lu6 de d'a parecer# "u. a6ul+ . la lu6 de tun$steno parecer# natural/ !a calidad del color de la lu6 3su te"peratura de color4 se "ide en $rados Nelvin 3o $rados N4/ 0i se ,uiere ase$urar la consistencia de la reproduccin del color 3por e)e"plo+ cuando se reali6an $ra(aciones "5dicas4 o se necesita adaptar varias c#"aras de v'deo+ se puede utili6ar un dispositivo especial para "edir el (alance de color para veri1icar la lu6 e introducir la co"pensacin apropiada/ 9n la "a.or'a de los casos+ es su1iciente conectar la c#"ara a la posicin "#s cercana de correccin de color 3por e)e"plo+ -lu6 de d'a-+ -arti1icial-+ -1luorescente-+ o (ien 5600 N+ 3200 N4 O reali6ar el (alance de (lancos en esas condiciones/ !u6 coloreada ;o"o la se=al de v'deo es de color+ parece ra6ona(le utili6ar lu6 coloreada/ Pero+ en la pr#ctica+ slo se necesitar# lu6 de color cuando est5 creando e1ectos decorativos 3por e)e"plo+ en una presentacin+ un (aile o un "usical+ 1ue$os arti1iciales o para real6ar la lu6 de la luna4+ o cuando se desee ca"(iar la apariencia de los 1ondos 3para introducir al$7n color en una pared plana . neutra o en unas cortinas4/ ;uando se necesite lu6 coloreada *a. ,ue su)etar a los 1ocos una l#"ina especial de color/ ?a.a ,ue ase$urarse de ,ue la l#"ina no i"pide la ventilacin del 1oco 3,ue se recalentar'a . podr'a lle$ar a 1undirse4/ Ade"#s+ no la colo,ue e<cesiva"ente cerca del 1oco+ .a ,ue el intenso calor ,ue 5ste $enera puede destruirla/ 9<isten diversos "ateriales disponi(les+ pero nunca de(en utili6arse cristales tintados/ !a $elatina coloreada es (astante (arata pero se ,ue"a .+ r#pida"ente+ lle$a a ser 1r#$il . se ro"peG ade"#s
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pierde color con el uso/ !as l#"inas de pl#stico especial 3de acetato+ pol.ester+ ".lar o acr'lico4 son caras+ pero tienen una "a.or duracin . pueden utili6arse "#s veces/ 0i se reali6a la to"a (a)o una ilu"inacin de tun$steno . se ,uiere crear un a"(iente c#lido+ todo lo ,ue *a. ,ue *acer es colocar a la c#"ara en la posicin de lu6 de d'a/ Inversa"ente+ se puede utili6ar ilu"inacin de tun$steno cuando se reali6an las to"as con lu6 de d'a+ para dar a las i"#$enes una apariencia de a6ul 1r'o invernal/ !u6 de d'a Aun,ue la lu6 de d'a proporciona una 1uente de lu6 conveniente . $ratuita+ no sie"pre es la "e)or/ 0u intensidad var'a+ lo ,ue in1lu.e en su calidad/ ?a. nu(es ,ue pasan delante del 0ol+ con lo ,ue las so"(ras de1inidas se desvanecen/ 9n este caso ,ueda una lu6 d5(il . di1u"inada/ A lo lar$o del d'a la calidad del color . la direccin de la lu6 ca"(ian+ . el 0ol+ ,ue ilu"ina(a 1rontal"ente por la "a=ana+ $radual"ente ca"(ia para ilu"inar lateral"ente por la tarde/ Todo esto puede *acer ,ue resulte di1'cil e1ectuar to"as en distintos "o"entos del d'a+ .a ,ue los ca"(ios de ilu"inacin ,uedar#n de "ani1iesto en la versin editada de la accin/ !o ,ue de(e tener sie"pre en cuenta es ,ue el e1ecto de la lu6 depende de la posicin de la c#"ara/ Jna lu6 de 0ol 1uerte puede ser "#s ,ue su1iciente desde un punto de vista .+ sin e"(ar$o+ puede de)ar al su)eto su"ido en una pro1unda so"(ra si la to"a se *ace desde otro #n$ulo/ 9<isten cuatro posi(les soluciones para estos casos/ Puede% :irar alrededor del su)eto *asta ,ue el 0ol ,uede detr#s de la c#"ara 3aun,ue en este caso no se $ra(ar# el 1ondo seleccionado4/ :irar el su)eto *acia la lu6/ 9sperar a ,ue el 0ol se desplace *asta ,ue *a.a un #n$ulo "e)or/ / A=adir 3o re1le)ar4 ilu"inacin para co"pensar la ilu"inacin natural/ 9n ocasiones *a(r# ,ue aceptar las cosas tal co"o son/ 0upon$a ,ue ,uiere+ por e)e"plo+ *acer unas to"as de un edi1icio i"presionante/ 9l 0ol se pro.ecta 1or"ando un #n$ulo ,ue destro6a la te<tura de la pared . sus distintas caracter'sticas de relieve/ ?a(r# un "o"ento en el ,ue la lu6 ser# la adecuada . producir# el resultado ,ue se est# (uscando/ 9<isten ta(las ,ue in1or"an de la posicin del 0ol en cual,uier "o"ento del d'a+ aun,ue no le reco"enda"os ,ue con1'e "uc*o en ellas/ Fa)o un cielo oscuro todo puede parecer plano . sin inter5s/ Lui6#s se podr'a intentar *acer las to"as un poco despu5s+ esperando a ,ue el 0ol (rille/ 0in e"(ar$o+ podr'a ocurrir ,ue las caracter'sticas deter"inadas ,ue se deseen "ostrar nunca consi$an tener las condiciones de lu6 satis1actorias/ Por e)e"plo si una pared tiene orientacin norte+ nunca le dar# el 0ol de pleno/ ?a(r# ,ue aceptarlo . reali6ar la to"a tal cual+ esperando ,ue el resultado en la pantalla sea correcto/ !a "anera "#s (arata de "e)orar la ilu"inacin de un su)eto cuando se reali6a una to"a con lu6 solar+ es utili6ar un re1lector/ ;onsiste en una super1icie plana co"o un ta(lero+ una pantalla+ una tela o+ incluso+ una pared+ ,ue re1le)a la lu6 e<istente desde otro #n$ulo/ !a calidad de la lu6 re1le)ada depende de la super1icie utili6ada/ Jna super1icie especular 3por e)e"plo+ una *o)a "et#lica o de pl#stico "etali6ado4 re1le)ar# un *a6 de lu6 dura+ creando so"(ras (ien de1inidas/ 9sta lu6 se traslada (ien+ incluso cuando el su)eto est# al$o ale)ado 3una super1icie especular ta"(i5n es capa6 de re1le)ar la lu6 suave a cierta distancia+ sie"pre ,ue se encuentre cerca del su)eto4/
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8es$raciada"ente+ el #n$ulo de un re1lector especular puede ser cr'tico/ ;uando la lu6 incide directa"ente so(re su super1icie se o(tiene el "#<i"o e1ecto/ Pero+ se$7n var'e el #n$ulo de incidencia+ el *a6 re1le)ado slo cu(re un #n$ulo restrin$ido+ se estrec*a . se *ace "enos e1ectivo/ 9n una to"a ale)ada aparece co"o una 6ona de lu6 locali6ada+ de(ido a su co(ertura li"itada/ 0i el re1lector posee una super1icie (lancaH"ate+ producir# una lu6 suave . di1usa+ ,ue se dispersa so(re un $ran #n$ulo/ Pero esta lu6 suave re1le)ada es "u. d5(il . sola"ente se re1le)ar# a una distancia relativa"ente corta+ dependiendo de la intensidad . de la distancia de la 1uente de lu6 ori$inal/ !os re1lectores se pueden 1a(ricar 1#cil"ente con un panel cu(ierto con l#"inas de alu"inio 3por e)e"plo+ del ,ue se utili6a en la cocina4 o pint#ndolo de color (lanco "ate+ se$7n el tipo de lu6 ,ue se desee re1le)ar 3un panel con dos super1icies di1erentes puede ser "u. 7til4/ ;uanto "a.or sea el re1lector "#s lu6 se re1le)ar# so(re la 6ona/ 0e pueden utili6ar re1lectores enrolla(les o telas tensadas so(re un "arco 3incluso pantallas port#tiles de cine4/ Pero los re1lectores de este ta"a=o son inc"odos de transportar . soportar+ . vi(ran 1#cil"ente con el viento/ !os re1lectores tra(a)an (ien en condiciones de lu6 solar 1uerte/ 0e puede utili6ar la lu6 re1le)ada so(re un #rea li"itada para rellenar so"(ras o proporcionar una lu6 principal 1rontal cuando el 0ol est5 situado a la espalda del su)eto/ 0e pueden utili6ar dos o "#s re1lectores a la ve6/ 9l principal pro(le"a est# en diri$ir la lu6 e<acta"ente donde se desea . en su)etar per1ecta"ente los re1lectores+ a la altura adecuada/ ;o"o la 7nica alternativa es utili6ar 1ocos potentes o luces cerca del su)eto+ el e"pleo de re1lectores es un "5todo di$no de intentarse cuando la direccin del 0ol es apropiada . el contraste tonal elevado/ 9n interiores se pueden utili6ar re1lectores para rediri$ir la lu6 desde las ventanas a las es,uinas oscuras+ o re1le)ar la lu6 del 0ol co"o lu6 de relleno/ ;uando se utilice lu6 posterior+ un re1lector (a)o situado cerca de la c#"ara puede cu"plir per1ecta"ente esa "isin+ por e)e"plo+ para eli"inar las so"(ras (a)o la (ar(illa . ce)as de las personas/ Kinal"ente+ cuando se e1ect7en las to"as con lu6 solar "u. intensa+ *a. ,ue tener cuidado con los re1le)os coloreados accidentales ,ue pueden producir al$unas super1icies cercanas/ Incluso una ca"iseta verde puede dar un tono verdoso al ,ue la lleva/ !u6 re1le)ada Jn truco conocido en 1oto$ra1'a es apuntar el 1las* al tec*o o a una pared cuando se 1oto$ra1'an interiores+ para ,ue la escena ,uede sin re1le)os 3no utilice una super1icie de color o la lu6 re1le)ada tendr# un tono si"ilar4/ Aun,ue al$unas veces se puede utili6ar la "is"a idea cuando se reali6an to"as de v'deo+ apuntando los 1ocos a super1icies cercanas para o(tener una lu6 (ase suave+ recuerde ,ue sola"ente se re1le)a una 1raccin de la lu6 ,ue proporciona el 1oco/ Por lo tanto+ este es un "5todo derroc*ador . (astante aleatorio/ 0i se utili6an 1ocos "#s potentes para o(tener re1le)os "#s 1uertes de lu6+ la ventilacin puede convertirse en un pro(le"a si se tra(a)a en un cuarto pe,ue=o/ 0er# "e)or e"plear una 1uente di1usa "#s a"plia/
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A0e necesita ilu"inacinB Jn *ec*o interesante es ,ue si se ec*a un vista6o a cual,uier escena cotidiana+ no se pueden ver por se$unda ve6 varias de las caracter'sticas ,ue per"anecen en una 1oto$ra1'a/ 9s 1#cil no darse cuenta de los re1le)os ,ue *a. en un escaparate . concentrarse+ 7nica"ente+ en los productos a la venta/ 0e acepta una "anc*a de lu6 en la retina sin prestarle atencin/ Al *a(lar con la $ente se o(servan sus e<presiones+ ,ui6#s sus vestidos+ . nada "#s/ A*ora "ire+ un v'deo de la "is"a escena . reaccionar# de una "anera (astante distinta/ !os re1le)os en el cristal del escaparate le i"pedir#n ver los productos ,ue *a. en 5l/ !a "anc*a de lu6 *a lle$ado a ser una distraccin "olesta/ 0e tiende a "irar a las personas ,ue salen en la i"a$en de una "anera "uc*o "#s detallada . cr'tica ,ue en la vida real/ Puede ,uedar sorprendido por sus o)os *undidos o por lo o)erosos ,ue parecen (a)o la lu6 e<cesivaG se pueden o(servar 1eas so"(ras (a)o el cuello+ (rillos en la nari6 . en las ore)as+ los *o"(ros de"asiado ilu"inados+ una so"(ra (a)o la nari6 ,ue parece un (i$ote+ etc/ >uc*os aspectos triviales de una escena cotidiana tienen un i"pacto "u. di1erente cuando se ven en la pantalla/ 9sto se de(e a ,ue al$unos pro1esionales se evitan los pro(le"as de rea)ustar e ilu"inar "uc*as escenas donde es o(vio ,ue la ilu"inacin es su1iciente para producir i"#$enes acepta(les/ 0in e"(ar$o+ eso no es su1iciente+ por e)e"plo+ para o(tener to"as del p7(lico en un concierto+ pues sie"pre se desea ,ue las i"#$enes sean atractivas/ !a lu6 disponi(le est# a veces en una direccin no deseada+ o (ien es de"asiado plana o de"asiado contrastadaG o slo ilu"ina correcta"ente una parte de la escena/ !a ilu"inacin e<tra (usca la correccin de estos de1ectos/ Cpciones de ilu"inacin 9n cual,uier clase de pro$ra"a ,ue se *a$a+ *a. tienen cuatro posi(ilidadesen lo ,ue a ilu"inacin se re1iere% 0e puede reali6ar la to"a con la lu6 e<istente+ .a sea desde el punto de vista ele$ido o despu5s de situarse en otra posicin donde el su)eto resulte "e)or/ 0e puede au"entar la intensidad de la ilu"inacin del lu$ar o ree"pla6ar los 1ocos por otros de "#s potencia+ para eli"inar las so"(ras indeseadas/ 0e puede au"entar la ilu"inacin con 1ocos e<tras/ Puede utili6arse desde un re1lector+ o un si"ple 1oco "anual+ a un n7"ero elevado de unidades de ilu"inacin/ 0e puede con1iar entera"ente en el e,uipo de ilu"inacin ,ue se *a ele$ido+ por,ue no se dispone de otro tipo de ilu"inacin+ o por,ue se *a decidido ,ue el resto de la ilu"inacin disponi(le es inadecuada . se *a decidido no utili6arla/ Por lo tanto+ se puede optar por una ilu"inacin co"pleta+ en toda el #rea de la accin+ o por restrin$ir la ilu"inacin a una pe,ue=a 6ona en cada to"a/ Ilu"inacin econ"ica 0ie"pre ,ue se realice una $ra(acin con la lu6 e<istente+ .a sea lu6 de d'a o arti1icial+ sie"pre e<iste un punto de incertidu"(re so(re la calidad de las i"#$enes ,ue se van a o(tener/ Ilu"inando la escena o co"ple"entando la lu6 e<istente+ se ad,uiere cierto control de la situacin+ . "a.or oportunidad de o(tener i"#$enes de alta calidad/
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!a -ilu"inacin econ"ica- es una 1or"a de pensar+ una cuestin de o(tener los "e)ores resultados de la ilu"inacin disponi(le/ ?a. ,ue e"pe6ar por pre$untarse% -Ase puede to"ar la escena desde la posicin de c#"ara ele$ida . con la lu6 e<istenteB-/ Para ello+ veri1i,ue si puede e<poner la i"a$en correcta"ente/ A0e o(tienen (uenos detalles . $radacin de tonos en el su)eto de inter5sB AI"porta ,ue parte del su)eto ,uede en la so"(raB AA.udar'an las luces de relleno+ de un re1lector 3P de al$7n 1oco situado )unto a la c#"ara+ a "ostrar los detalles de las so"(rasB A9<iste al$o "olesto en la to"a+ tal co"o un cielo (rillante o una "anc*a de colorB Lui6#s todo el e1ecto ser'a "e)or si $ira al su)eto *acia la lu6/ 9ntonces no se necesitar'a nin$una lu6 de relleno para las so"(ras/ A9s pre1eri(le esperar a ,ue sal$a el 0ol+ o ser# "e)or volver otro d'a en ,ue la lu6 sea la adecuadaB 0i se est# $ra(ando en interiores . *a. lu6 de d'a+ Apuede utili6arse de al$una "anera en la to"a+ por e)e"plo+ evitando la necesidad de utili6ar una lu6 principal+ o ilu"inar una pared de 1ondoB Jn truco ,ue se utili6a cuando virtual"ente no *a. lu6+ o es i"posi(le conse$uir (uenas i"#$enes con la c#"ara de v'deo+ es el si$uiente% utilice una c#"ara 1oto$r#1ica 3dotada de 1las* o con tie"po de e<posicin4+ para to"ar una diapositiva de la escena/ Pro.ecte la diapositiva en un cuarto oscuro . 1il"e la pantalla con la c#"ara de v'deo/ I"provisacin 0i el presupuesto es "u. li"itado+ sentir# una tendencia natural a i"provisar/ 9n ocasiones se puede colocar+ durante poco tie"po+ un 1oco de alta potencia en una l#"para de "esa o de tec*o+ utili6ando ta"(i5n l#"inas de alu"inio de cocina para aprovec*ar "#s la lu6 re1le)ada+ o un tro6o de papel ve$etal para suavi6ar la lu6/ Pero estos "ecanis"os i"provisados necesitan (astante tie"po de instalacin+ 1#cil"ente se desprenden+ son de"asiado d5(iles . no son especial"ente se$uros/ Ade"#s+ el tie"po pasa r#pido . los ele"entos se recalientan/ Inter5s por la ilu"inacin Al ilu"inar las producciones+ es 1#cil preocuparse de los e1ectos ,ue se est#n creando . pasar por alto al$unos de los "uc*os ries$os ,ue esperan al ine<perto/ A continuacin se plantean una serie de te"as ,ue *a. ,ue tener sie"pre en cuenta/ ;ondiciones del e,uipo Eeri1i,ue el e,uipo de ilu"inacin para ase$urarse ,ue est# en (uenas condiciones/ !os 1ocos de(er'an estar 1ir"e"ente su)etos a sus (ases 3nunca to,ue los 1ocos directa"ente con las "anos4/ ;o"prue(e ,ue no 1alta nada+ ,ue los ca(les no est#n des*ilac*ados o cortados . ,ue los enc*u1es . sus cone<iones son los correctos/ To"a de tierra Todo e,uipo el5ctrico de(er'a tener una to"a de tierraG en caso contrario est# e<puesto a reci(ir+ (a)o ciertas condiciones+ descar$as el5ctricas/ 0o(recar$a el5ctrica ?a. ,ue vi$ilar ,ue todos los 1ocos ten$an su propio 1usi(leG ade"#s+ no conecte de"asiados 1ocos a una "is"a to"a .@o ten$a cuidado para no so(recar$ar la 1uente de ali"entacin/ Puede ,ue otro e,uipo utilice el "is"o circuito de potencia al ,ue se ,uiere enc*u1ar el nuestro+ con lo ,ue se
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saturar'a su capacidad/ Por lo tanto averi$Qe+ antes de conectar+ si se utili6a esa 1uente para otros usos/ K')ese donde est#n situados los 1usi(les o los plo"os 3di1erenciales4+ . pre$unte ,ui5n es el responsa(le de ellos/ Te"peratura de los 1ocos !os 1ocos pueden calentarse "uc*'si"o+ especial"ente los de cuar6o/ ?a. ,ue tener cuidado cuando se tra(a)a cerca de un 1oco ,ue est# encendido+ o reci5n apa$ado/ &o slo puede ,ue"arse al$uien sino ,ue el 1ila"ento del 1oco es 1r#$il cuando est# caliente . puede ro"perse incluso con un li$ero $olpe/ 0i un 1oco caliente est# a "enos de "edio "etro de una super1icie+ corre el ries$o de a(rasarla o prenderla 1ue$o/ >adera+ telas+ papel . pl#stico son particular"ente vulnera(les/ !os ca(les no de(er'an apo.arse contra nin$7n 1oco caliente pues se pueden ,ue"ar/ ;ual,uier ele"ento colocado so(re el 1oco reduce su ventilacin+ pueden ec*ar *u"o . *uelen cuando se recalientanG ,ui6#s+ incluso+ pueden lle$ar a prenderse 1ue$o/ ?a. ,ue tener especial cuidado cuando se 7tilicen 1ocos 1oto$r#1icos 3P*oto1lood+ &itrap*ot4 o 1ocos potentes de tun$steno 3150 R4 en ilu"inacin do"5stica+ conectados a enc*u1es de pared+ l#"paras de tec*o o l#"paras de "esa+ .a ,ue pueden recalentarse . da=ar la su)ecin . las super1icies cercanas/ Precauciones !a su)ecin del 1oco puede 1allar . 5ste puede perder el e,uili(rio 1#cil"ente/ 8onde sea posi(le+ es aconse)a(le utili6ar al$7n "5todo de se$uridad 3ca(le o cadena4 desde el 1oco *asta un punto se$uro+ para su)etarlo 1ir"e"ente en caso de ,ue ca.era/ A0e pasa (ien por de(a)o de un 1ocoB Ao *a. posi(ilidad de ,ue al$uien lo $olpee con la ca(e6a+ lo "ueva o se ,ue"e con 5lB Jn 1oco so(re un soporte de pie puede ser peli$roso si est# situado cerca del p7(lico+ .a ,ue al$uien puede $olpearlo accidental"ente . despla6arlo+ tirarlo o trope6arse con 5l/ 0ie"pre ,ue se utilice un soporte de pie conviene colocar un peso so(re su (ase 3por e)e"plo+ un saco de tierra+ de piedras o+ incluso+ una piedra $rande . pesada4 para evitar ,ue pueda "overse o dese,uili(rarse/ !os soportes "u. altos 3de "#s de 2 "etros4 son e<cesiva"ente inesta(les/ ;a(les en el suelo 2ecuerde ,ue es posi(le ,ue la $ente pase por enci"a de ca(les tirados por el sueloG por ello es aconse)a(le ocultarlos *#(il"ente 3por e)e"plo+ cerca de una pared4 o cu(rirlos 3con una esterilla o una tari"a4+ o (ien col$arlos 3"ediante en$anc*es de pared o cintas ad*esivas4 de super1icies 1ir"es en las paredes/ A$ua ?a. ,ue tener un cuidado especial cuando *a.a a$ua cerca/ Por e)e"plo+ si cae lluvia so(re los 1ocos pueden lle$ar a e<plotar o a producir un cortocircuito+ a "enos ,ue el e,uipo est5 especialH "ente dise=ado para tra(a)ar (a)o estas condiciones/ !a e<isten;ia de a$ua o *u"edad en el suelo ta"(i5n puede producir cortocircuitos o+ incluso+ electrocutar a al$7n incauto ,ue pase por all'/ 0oportes li$eros 0u)eciones de a(ra6adera+ pin6as de cocodrilo o tipo clip
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!as a(ra6aderas $randes de tornillos o de resorte disponen de un soporte 3de unos 16 "" de di#"etro4 capa6 de su)etar un 1oco pe,ue=o+ tal co"o un re1lector para(lico de alu"inio 3PA24 o un sencillo pro.ector/ !as a(ra6aderas se pueden utili6ar para su)etar un 1oco a una (ase 1ir"e+ tal co"o una puerta+ "esa+ silla+ ra'l+ poste+ ventana+ escalera o tr'pode/ ;uando el espacio es reducido+ un ele"ento de este tipo puede resultar "u. 7til para su)etar un 1oco en lu$ares di1'ciles/ Placa de apo.o 9ste "5todo puede resultar "u. adecuado para situar 1ocos li$eros en e<teriores/ ;onsiste en una especie de placa de "etal+ dotada de un soporte de porcelana con una ca(e6a $iratoria/ !a placa se puede su)etar a cual,uier tu(er'a cercana+ en$anc*e de pared+ etc/+ .a ,ue sus e<tre"os tienen 1or"a de $anc*o/ Ta"(i5n se puede colocar la placa so(re una puerta o una pared+ utili6ando cintas de su)ecin 3,ue son unas cintas especiales de pl#stico+ recu(iertas de un ad*esivo de contacto4+ suponiendo ,ue la super1icie sea lo su1iciente"ente suave+ li"pia . ,ue no tiene polvo/ Tr'pode para 1ocos li$eros Puede ser de tipo ple$a(le+ o des"onta(le+ para 1acilitar su transporte/ 0u ta"a=o . ro(uste6 depender# del ta"a=o del 1oco ,ue se va.a a utili6ar . de la altura "#<i"a a la ,ue se va.a a colocar/ 0i el tr'pode es de"asiado d5(il+ tendr# el centro de $ravedad "u. alto+ por lo ,ue ser# inesta(le . perder# 1#cil"ente el e,uili(rio+ incluso por el si"ple peso del ca(le del 1oco/ !os tr'podes "#s ro(ustos ad"iten "#s de un 1oco/ Farra telescpica 3o "#stil tipo $ato4 9ste ele"ento est# 1or"ado por varios tu(os+ de "anera ,ue pueden conectarse por sus e<tre"os+ "ediante un in$enioso siste"a de resortes+ pudiendo 1or"ar un tu(o "u. lar$o/ ;uando se coloca entre una pared . el tec*o+ entre dos paredes+ o (ien en el "arco de una ventana+ puede servir para su)etar cual,uier tipo de 1oco/ Para entrela6ar "#s de un "#stil de este tipo se pueden incorporar tu(os cru6ados/ Kocos port#tiles . de "ano 9n la parte superior de "uc*as c#"aras puede colocarse un 1oco li$ero de cuar6o+ ,ue puede ali"entarse de un cinturn de (ater'as+ una (ater'a espec'1ica+ de la 1uente de ali"entacin de la c#H "ara o de un adaptador de corriente de red/ !a potencia de este tipo de 1oco suele estar co"prendida entre 100 R . 350 R/ Jn 1oco de 250 R a 30 E puede tra(a)ar unos 30 "inutos a (ase de !a principal venta)a de un 1oco de este tipo es ,ue sie"pre ilu"ina en direccin *acia donde la c#"ara apunta . ,ue+ ade"#s+ no re,uiere ,ue otra persona a.ude a "ane)arlo/ 9stos 1ocos port#tiles pueden proporcionar la lu6 principal cuando se tra(a)a en condiciones di1'ciles+ especial"ente si *a. ,ue despla6arse tras el prota$onista de la to"a+ por e)e"plo+ cuando se est# $ra(ando a al$7n persona)e i"portante ,ue aca(a de lle$ar al aeropuerto de la ciudad/ Ta"(i5n puede proporcionar una ilu"inacin su1iciente en to"as de pri"eros planos en e<teriores cuando el d'a es oscuro/ O puede utili6arse co"o lu6 de relleno cuando se $ra(a con lu6 solar 1uerte/ !as desventa)as principales son ,ue el 1oco e)erce peso so(re la c#"ara . ,ue su ilu"inacin es e<cesiva"ente 1rontal+ lo ,ue tiende a aplastar los vol7"enes/ 0u lu6 se re1le)ar# en las $a1as o en cual,uier super1icie (rillante 3ventanas+ pl#stico4 ,ue est5 cerca del su)eto+ apareciendo una "anc*a
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(lanca en la i"a$en/ !as personas ,ue "iren de 1rente a la c#"ara pueden encontrar "olesta una lu6 tan 1rontal/ ;o"o todos los 1ocos "anuales+ su lu6 es puntual .+ si se utili6a un o()etivo de #n$ulo a(ierto+ los su)etos pueden ,uedar 1uera de la 6ona ilu"inada/ Ade"#s+ este tipo de lu6 no lle$a "u. le)osG especial"ente en to"as $enerales+ las cosas situadas cerca de la c#"ara se ver#n so(re ilu"inadas+ "ientras ,ue las ,ue est5n "#s le)os ,uedar#n pr#ctica"ente a oscuras/ Jn 1oco de "ano independiente de la c#"ara necesita un se$undo operador+ pero tiene varias venta)as/ Ade"#s de eli"inar el peso ,ue el 1oco e)erce so(re la c#"ara+ el operador de ilu"inacin puede sa(er de ante"ano *acia donde de(e apuntar el 1oco+ para evitar el e1ecto -de se$ui"iento,ue se produce cuando una c#"ara con 1oco e1ect7a una panor#"ica/ 9l a.udante puede su)etar el 1oco lo su1iciente"ente alto co"o para o(tener un #n$ulo "e)or para la ilu"inacin del su)eto+ evitando las re1le<iones directas/ 9l 1oco de "ano puede tener "#s potencia ,ue el port#til+ entre 250 R . 1000 R+ . puede estar ali"entado por (ater'as o conectado a la red/ Al$unos dise=os incorporan un ventilador+ ,ue eli"ina el so(recalenta"iento *a(itual/ ;on lu6 de d'a se suele utili6ar un 1iltro dicroico o de co"pensacin de color para elevar la te"peratura de color del 1oco/ 0oportes para 1ocos a(iertos 9n tra(a)os de pe,ue=a escala se pueden utili6ar 1ocos a(iertos+ es decir+ sin proteccin de la l#"para+ colocados so(re soportes "u. sencillos 3clip+ pin6as de cocodrilo+ placa de pared4/ 9stos 1ocos son "u. vulnera(les+ se pueden ro"per por cual,uier pe,ue=o accidente . no est#n prote$idos 1rente a posi(les e<plosiones de la (o"(illa/ 0u "a.or de1ecto es ,ue la lu6 ,ue producen no tiene una intensidad uni1or"e . resulta di1'cil controlar la dispersin de la lu6/ Jn 1oco de tun$steno so(reali"entado t'pico tiene una vida "u. (reve+ de 2+6 o 10 *oras+ utili6ando 250 R+ 500 R O 1000 R/ !a lu6 a"pli1icada ,ue o1rece es la correspondiente a un 1oco de tun$steno nor"al de 800 R+ 1600 R . 3000 R4/ 0e puede utili6ar un 1oco instalado interna"ente en un re1lector plateado+ tanto de 1or"a individual co"o en $rupo/ !os *a. con 1or"ato de lu6 di1usa o puntual/ 9<isten versiones est#ndar 3100@300@500 RG 3200 NG 100 *oras de vida "edia4/ ;ada siste"a de ilu"inacin produce un tipo de so"(raG por e)e"plo+ un ele"ento con dos 1ocos producir# una so"(ra do(le so(re cual,uier cosa ,ue ilu"ine/ !os 1ocos "#s ro(ustos 3del tipo PA24 son los "#s utili6ados+ tanto de 1or"a independiente co"o en $rupos+ en interiores o en e<teriores/ 8isponen de un "ecanis"o "ediante el cual pueden conH centrar o di1u"inar la lu6/ ?a. otros 1ocos cu.o *a6 de lu6 tiene 1or"a el'ptica+ concentrando la lu6 en un ca"po *ori6ontal+ por e)e"plo+ de 6S<12S a 30o<40o/ 0u potencia suele estar co"prendida entre 75 R . 1000 R . su te"peratura de color es de 3200 N o 5200 N/ 9stos 1ocos 3,ue ta"(i5n son del tipo PA24 proporcionan una 1uente de lu6 econ"ica . "u. li$era+ pudiendo 1i)arse con pin6as a cual,uier placa o super1icie/
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;oncentracin@di1usin 9ste sencillo ele"ento est# 1or"ado por una (o"(illa 3,ue puede ser de tipo 1oto$r#1ico so(reali"entado4 colocada en el centro de una $ran ca6oleta de alu"inio . puede tener un protector 1rontal/ 9s 7til para ilu"inar con lu6 di1usa una 6ona a"plia de la escena 3por e)e"plo+ co"o lu6 $eneral col$ada del el tec*o4+ pero sus "5ritos art'sticos son "u. reducidos+ por,ue no se puede controlar con precisin la 6ona a1ectada por su ilu"inacin/ !u6 de recurso 9n "uc*os casos se puede utili6ar un re1lector . una lu6 de cuar6o tu(ular de 500 R a 1000 R/ !a (o"(illa puede tener un protector 1rontal para re1le)ar interna"ente la lu6/ Aun,ue este tipo de ilu"inacin suele ser de tipo suave+ de(ido a la 6ona ,ue cu(re+ es capa6 de producir so"(ras (astante di1erenciadas/ Proporciona una lu6 $eneral "u. 7til cuando se tra(a)a con o()etivos de #n$ulo a(ierto+ .a ,ue puede col$arse en cual,uier sitio+ puede colocarse so(re una "esa o de)arse directa"ente so(re el suelo/ Puede utili6ar viseras con las ,ue reducir el *a6 de lu6+ adapt#ndolo a las necesidades de cada "o"ento/ >ulti1ocos >uc*as 1uentes de lu6 suave co"(inan $rupos de 1ocos+ de "anera ,ue las so"(ras pro.ectadas por cada uno de los 1ocos se ven ilu"inadas por los de"#s/ Jna ilu"inacin en (anda o en ciclora"a est# 1or"ada por una 1ila de dos a seis 1ocos conectados )untos/ ;ada unidad tiene una (o"(illa con su re1lector curvo/ 9ste tipo de ilu"inacin se puede e"plear para ilu"inar 1ondos o pantallas trasl7cidas desde el suelo/ 9n un estudio+ esta ilu"inacin se suele suspender del tec*o para ilu"inar 1ondos+ pero suelen ser inc"oda de utili6ar de(ido a su di1icultad de su)ecin/ !os $rupos "ulti1oco son 1uentes e<celentes de lu6 suave/ Jn dise=o t'pico contiene de uno a tres paneles de 1ocos de re1lectores PA2 a$rupados/ ;ada panel se puede encender . apa$ar indiviH dual"ente+ . se puede a)ustar el (riIlo . el ta"a=o del *a6 de la unidad/ :eneral"ente se suelen utili6ar $rupos de 4+ 6+ 9 24 ele"entos+ con 1ocos de 650 R a 1000 R/ !a pantalla "ulti1oco 3>ini(rute+ >a<i(rute4 se utili6a co"o lu6 de a"pli1icacin para e<teriores . para ilu"inar #reas $randes/ 0e puede reducir su *a6 de lu6 "ediante $randes viseras/ !as 1uentes de lu6 suave ,ue utili6an re1le<in interna para producir lu6 dispersa $eneran una lu6 (astante di1usa+ pero son "u. poco e1icientes/ !as unidades "u. $randes+ con $rupos de tu(os 1luorescentes+ son (aratas pero su calidad de color no suele "e6clarse (ien con el de otras 1uentes/ !a e<cepcin se produce cuando se utili6an co"o lu6 de apo.o en un recinto ,ue .a dispone de lu6 1luorescente/ 9stas unidades son inc"odas de usar . (astante vulnera(les/ Kocos sin lente . a(iertos
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9stos ele"entos se utili6an "uc*o en v'deo . televisin+ especial"ente cuando se $ra(a en e<teriores+ con unidades "viles/ !os no"(res ,ue reci(en estos ele"entos son "u. variados/ !os "#s caracter'sticos son los de ca(e6a ro)a 3250 R+ 600 R . 800 R4 . los a"arillos 32000 R4/ 9l ele"ento est# a(ierto por la parte 1rontal . contiene una (o"(iIla de cuar6o 3tun$stenoH *al$eno4 con un re1lector a)usta(le en la cara posterior/ 0u *a6 lu"inoso es al$o desi$ual 3especialH "ente si se cierra el *a64+ pero tiene "uc*as venta)as/ Ade"#s se pueden colocar 1#cil"ente di1usores o 1iltros correctores de color/ 0on ele"entos "u. 1#ciles de transportar+ co"pactos . e1icientes/ !a salida de un "odelo de 800 R se puede co"parar a la de un 1oco de tipo Kresnel de 2000 R+ ,ue cu(re el "is"o #rea/ Por ello+ tiene "uc*as venta)as en cuanto a la ventilacin . la reducida potencia ,ue necesita/ Ade"#s+ puede a(rir el *a6 *asta 80S3"ientras ,ue un 1oco Kresnel t'pico slo Tle$a a 60S4+ 10 ,ue resulta "u. interesante si la distancia entre 1oco . su)eto es corta/ Kocos Kresnel 9n estudios de cine . televisin+ donde los 1ocos *an de situarse a una distancia i"portante de los su)etos 3unos 6 "etros+ por e)e"plo4 se e"plean "uc*'si"o los 1ocos Kresnel+ suspendidos de (arras del tee*o o colocados "ediante anda"ios/ !os e,uipos de produccin de v'deo de las unidades "viles pe,ue=as necesitan un e,uipo co"pacto . li$ero ,ue pueda e"itir lu6 en una a"plia 6ona+ incluso (astante cerca del su)eto/ Para estas unidades+ los 1ocos Kresnel tienen un uso li"itado de(ido a su peso . a su restrin$ida a"plitud de *a6+ aun,ue cu(ren una 6ona "#s a"plia . tienen un a)uste "#s preciso ,ue los 1ocos sin lente/ Ilu"inacin pr#ctica Apro<i"acin $eneral a la ilu"inacin ;o"o se de"ostr en la seccin 5/10+ si se coloca un 1oco cerca de la c#"ara . se despla6a *acia la derec*a+ cual,uier caracter'stica pro"inente de la super1icie del su)eto 3por e)e"plo+ la nari64 puede pro.ectar una so"(ra *acia la i6,uierda/ Al au"entar el #n$ulo de ilu"inacin esas so"(ras au"entan a trav5s del 1ondo+ real6ando su 1or"a . te<tura/ ;uanto "a.or sea el #n$ulo ,ue 1or"e la lu6+ "a.or ser# el e1ecto/ Al "is"o tie"po+ la propia so"(ra del su)eto se "over# a trav5s del 1ondo+ au"entando de ta"a=o/ Al ir $irando el 1oco+ cada ve6 "enos 6onas del su)eto ,uedan ilu"inadas+ *asta ,ue al colocar el 1oco )usto en el lateral ,uedar# ilu"inado slo un lado del su)eto/ !os detalles de la super1icie reH saltar#n de "anera pro"inente 3esta t5cnica se utili6a a "enudo cuando se desea ilu"inar o()etos con (a)orrelieve+ tal co"o "onedas4/ Al levantar el 1oco las so"(ras crecen *acia la parte posterior/ 0i se despla6a el 1oco dia$onal"ente *acia arri(a+ las so"(ras se desarrollan dia$onal"ente *acia atr#s+ en la direccin contraria/ ;on estas (ases se pueden indicar al$unos principios o(vios+ independientes de lo ,ue se desee ilu"inar% 9l 1oco no de(e estar de"asiado cercano al o()etivo la ,ue aplasta las super1icies . produce re1le)os/
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9l #n$ulo ,ue 1or"e el 1oco con la escena no de(e ser de"asiado inclinado+ .a ,ue se crear'a un e1ecto de lu6 superior+ ,ue resulta "u. cruda . poco atractiva/ Ade"#s+ el 1oco no de(e ,uedar de"asiado lateral+ a "enos ,ue el su)eto est5 "irando *acia ese lado+ .a ,ue puede producirse un e1ecto de "odelado "u. duro en la super1icie+ as' co"o una senH sacin de -diseccin- de "edia lu6/ 0eleccione la direccin del 1oco ,ue "#s se adapte al su)eto . a su entorno/ O no olvide co"pro(ar la e<istencia de re1le)os o so"(ras ,ue puedan per)udicar a la i"a$en 1inal/ :eneral"ente+ la posicin de la ilu"inacin suele ser un co"pro"iso+ ,ue depender# de lo ,ue se est# ilu"inando . d5 c"o se desea ,ue apare6ca/ ;o"o $u'a $eneral+ si lo ,ue se ilu"ina es una persona+ no se de(e ilu"inar nunca de 1or"a plana 31rontal4+ sino un poco ladeada+ un poco *acia un lado respecto a la direccin a ,ue apunte su nari6 . un poco por enci"a de la l'nea de sus o)os/ Por supuesto+ la "e)or posicin depender# de la direccin *acia la ,ue se diri)a la cara/ 0i la persona va a $irar la ca(e6a entre la posicin 1rontal . el per1il co"pleto+ ser# necesario colocar el 1oco en una posicin inter"edia entre a"(as/ ;uando se ilu"ina un o()eto se tiene una li(ertad "uc*o "a.or para seleccionar la posicin de los 1ocos+ .a ,ue su apariencia suele ser "enos cr'tica ,ue en el caso de las personas/ 0i+ por e)e"plo+ se est#n *aciendo to"as de una vasi)a contenida en una urna de cristal *a(r# ,ue tener "u. en cuenta la posi(ilidad de ,ue se produ6can re1le)os+ por lo ,ue convendr# picar 3elevar4 un poco "#s el 1oco+ no para ,ue apare6ca "e)or la vasi)a+ sino para solucionar el pro(le"a/ Para real6ar las so"(ras producidas se puede utili6ar un re1lector apuntando *acia arri(a/ Jna so"(ra pro"inente so(re una super1icie ilu"inada tras un su)eto puede parecer al$o per1ecta"ente natural+ o (ien puede *acer ,ue la i"a$en pare6ca co"pleta"ente dese,uili(rada/ 0i se intentan suavi6ar las so"(ras con otro 1oco+ es posi(le ,ue el su)eto . el 1ondo ,ueden so(ree<puestos/ 9n lu$ar de *acer eso+ se puede ale)ar el su)eto del 1ondo o elevar el 1oco un poco+ para *acer ,ue la so"(ra se desplace *acia a(a)o/ Al ale)ar el 1oco del su)eto+ su lu6 se esparce so(re una 6ona cada ve6 "a.or+ pero su intensidad decaeG 0i se acerca un 1oco al su)eto se o(tendr# "a.or intensidad lu"inosa+ pero el *a6 de lu6 cu(rir# una parte "enor de la escena/ Ade"#s podr# notarse la r#pida variacin del (rillo del su)eto cuando se despla6a/ !os 1ocos "u. cercanos 3por e)e"plo+ para o(tener la "#<i"a pro1undidad de ca"po en tra(a)os de pri"er'si"os planos . de "acro1oto$ra1'a4 no resultan nada c"odos por su intensidad . por el calor ,ue desprenden/ !a distancia de un 1oco para tra(a)os nor"ales suele estar co"prendida entre 3 . 5 "etros+ lo ,ue sirve para la "a.or'a de las situaciones/ 8espu5s de seleccionar el #n$ulo de ilu"inacin+ o(serve ,ue cuanto "#s le)os est5 situado el 1oco+ "#s alto de(e estar/ !a "#<i"a altura de un 1oco suele estar li"itada por la 1or"a del local 3dependiendo de dnde pueda colocarse el 1oco4+ la altura "#<i"a de se$uridad de los soportes de los 1ocos+ o la altura de los tec*os 3nunca *a. ,ue colocarlos "u. cerca de los tec*os4/ ?a. ,ue evitar ilu"inar lu$ares de "anera ,ue las personas entren . sal$an de la lu6+ a "enos ,ue se desee o1recer un e1ecto especial/ !a ilu"inacin de(e cu(rir toda la 6ona de la accin+ "#s una 6ona de se$uridad+ por si los persona)es se "ueven al$o "#s le)os de lo esperado/
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?a. ,ue prever todo lo posi(le antes de e1ectuar las to"as . despu5s esta(lecer la ilu"inacin correspondiente para la accin/ 0i se pueden *acer prue(as antes de $ra(ar+ se podr# co"pro(ar la ilu"inacin utili6ando la c#"ara- en vac'o- 1/ &o slo *a. ,ue ver las prue(as . despu5s ilu"inar la escena+ pues es posi(le ,ue al 1inal no se ten$a tie"po para arre$lar todo correcta"ente . se *a(r# perdido la oportunidad de co"pro(ar los de1ectos de ilu"inacin/ 8urante las prue(as *a. ,ue veri1icar la e<istencia de 6onas oscuras o e<cesiva"ente claras+ tanto entre los persona)es ,ue se "ueven en pri"er plano co"o por detr#s/ Para a)ustar el (alance de la ilu"inacin 3es decir+ las intensidades relativas entre los di1erentes 1ocos4 *a. ,ue colocar 1iltros en al$unos 1ocos para -apa$arlos- un poco+ o (ien au"entar la intensidad de otros/ 0uponiendo ,ue el 1oco sea lo su1iciente"ente potente+ se puede utili6ar un di1usor o una visera para reducir parte del *a6 de lu6 de los su)etos cercanos+ para ,ue toda su potencia lu"inosa cai$a so(re los o()etos "#s ale)ados/ 0in ilu"inacin en 6onas ilu"inadas Al seleccionar la posicin de la c#"ara+ *a. ,ue pre$untarse si la intensidad de la lu6 es la adecuada para la apertura ,ue se va a utili6ar+ si la direccin de la lu6 "uestra correcta"ente al su)eto . si el (alance entre so"(ras . tonos claros es satis1actorio/ 0i todos estos aspectos son correctos pero la intensidad $eneral de la lu6 del lu$ar es de"asiado (a)a+ ser# necesario a(rir la apertura del dia1ra$"a .@o au"entar la $anancia de c#"ara 3sensi(ilidad4/ 0i la direccin de la lu6 no "uestra (ien al su)eto+ Ase le puede "over o $irar para ,ue capte "e)or la lu6B A0e dispone de al$una ilu"inacin e<tra en la 6ona 3tal co"o luces en el tec*o ,ue puedan encenderse4 ,ue per"ita au"entar la ilu"inacin $eneralB A0e dispone de un re1lector ,ue pueda servir co"o lu6 principal 3super1icie especular4 o de relleno 3super1icie (lanca "ate4 para "e)orar la to"aB 0i se van a reali6ar pri"eros planos+ pueden a.udar una *o)a de papel+ una l#"ina de pl#stico o incluso una (ande)a de "etal/ A0e podr'a "e)orar la calidad de la ilu"inacin despla6ando el punto de vista de la c#"ara *acia la ilu"inacin principal e<istenteB 0i el 1ondo est# poco ilu"inado+ A*a. su1iciente lu6 para to"ar pri"eros planos del su)eto+ e<clu.endo todo o casi todo el 1ondoB Ase puede colocar un 1ondo 1also 3por e)e"plo+ una planc*a de cartulina4 tras el su)eto para ,ue apare6ca "#s claro o "#s atractivoB Lui6#s sea "e)or llevar al su)eto a otra 6ona con "e)or ilu"inacin/ Por e)e"plo+ se podr'a llevar al e<terior 3para *acer las to"as con lu6 de d'a4 una estatuilla ,ue *a. en una es,uina de una *a(itacin sin apenas ilu"inacin/ A0i se espera un tie"po+ la lu6 ser# "e)or o peorB A veces es "e)or esperar a ,ue pasen nu(es por delante del 0ol+ para reducir su intensidad+ en ve6 de e1ectuar la $ra(acin con lu6 solar directa+ ,ue tiene alto contraste . sus so"(ras son duras/ 9"pleo de un 1oco co"o 7nica ilu"inacin !as prioridades de ilu"inacin son sie"pre las si$uientes% lu6 principal del su)eto+ lu6 de relleno para ilu"inar sus so"(ras+ lu6 posterior 3contralu64 si 1uera necesaria .+ por 7lti"o+ lu6 de 1ondo/ 0i slo se dispone de un 1oco+ . ade"#s es la 7nica ilu"inacin e<istente+ ser# necesario utili6arla de 1or"a relativa"ente 1rontal/ 0i el 1oco es suave+ el e1ecto ser# "#s atractivo ,ue si la ilu"inacin 1uera 1uerte+ especial"ente si se coloca un di1usor delante del 1oco/ 9l di1usor reduce la intensidad lu"inosa pero "e)ora el e1ecto art'stico/ ;o"o la lu6 suave se di1u"ina por todo el #rea+ evita ,ue *a.a 6onas de co"pleta oscuridad/
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0i la 7nica 1uente de lu6 de ,ue se dispone es dura+ los resultados pueden ,uedar e<cesiva"ente contrastados+ de)ando al su)eto aislado dentro del ra.o de lu6+ con un entorno "u. oscuro . pro.ecH tando so"(ras de"asiado 1uertes/ 9"pleo de un 1oco en 6onas ilu"inadas !a calidad de la i"a$en depende en $ran parte de la ilu"inacin e<istente/ 0i dispone de un 7nico 1oco+ podr# utili6arlo de una de las 1or"as ,ue se e<plican a continuacin% ;o"o lu6 principal/ 9l 1oco puede elevar el nivel de lu6 ,ue *a.a so(re el su)eto+ "e)orando su e<posicin o proporcionando un "odelado "#s claro o una lu6 adicional de (a)a intensidad ,ue a=ada (rillo . al$o de c*ispa 3por e)e"plo+ en los o)os4/ Podr'a de)ar ,ue la luU llene el 1ondo para "e)orar su visi(ilidad/ Procure no ilu"inar de"asiado 1uerte"ente a un su)eto al ,ue se le van a *acer to"as de pri"eros planos+ .a ,ue sino *a(r# ,ue cerrar la apertura del dia1ra$"a para adaptarlo al nuevo nivel de lu6 a=adido/ 9n este caso+ el (rillo $eneral de la escena parecer# *a(er (a)ado/ 0i se tra(a)a al aire li(re+ en un d'a soleado+ se podr#n o(tener i"#$enes "#s atractivas si se *acen las to"as apuntando *acia el 0ol+ en lo ,ue se lla"a un -contralu6-/ 9n pri"eros planos se puede utili6ar el 1oco 3o un re1lector4 para ilu"inar la parte so"(reada del su)eto ,ue "ira *acia la c#"ara/ ;uando los su)etos est#n "irando lateral"ente en el plano se puede utili6ar una lu6 lateral para producir el "#<i"o e1ecto de "odelado/ 9sta lu6 lateral no suele ser 7til con su)etos ,ue "iran de 1rente a la c#"ara+ pero si se usa no se necesitar# contralu6 para separar el su)eto del 1ondo/ ;o"o lu6 de relleno/ Jn 1oco o un re1lector pueden a.udar a ilu"inar las densas so"(ras pro.ectadas por otro tipo de ilu"inacin/ 0er# "e)or utili6ar lu6 suave+ .a ,ue no produce so"(ras adicionales/ 0in e"(ar$o+ la lu6 suave dis"inu.e "uc*o su intensidad con la distancia/ Por ello+ si la 1uente est# situada le)os del su)eto se puede utili6ar lu6 dura 3aun,ue "e)or ,ue est5 al$o suavi6ada4/ ;o"o contralu6/ A veces los su)etos est#n per1ecta"ente ilu"inados con la lu6 e<istente+ pero la i"a$en no tiene la calidad e<tra ,ue puede proporcionar el contralu6/ ?asta cuando se $ra(a en e<teriores+ . con d'as per1ecta"ente soleados+ a=adir un contralu6 puede "e)orar considera(le"ente el atractivo de la i"a$en/ 0e puede colocar el 1oco directa"ente detr#s . so(re el su)eto+ suspendi5ndolo o su)et#ndolo con una (arra/ Ta"(i5n se puede colocar el 1oco en un pie elevado+ disi"ul#ndolo detr#s de cual,uier ele"ento+ tal co"o una silla+ para ,ue no apare6ca clara"ente en i"a$en/ / ;o"o lu6 de 1ondo/ Aun,ue el su)eto principal ,uede per1ecta"ente ilu"inado+ a veces conviene "e)orar la apariencia del 1ondo a=adiendo una ilu"inacin cuidada/ Por e)e"plo+ se puede diri$ir la lu6 so(re ele"entos situados co"o 1ondo+ con lo ,ue se resaltar#n sus 1or"as . te<turas+ proporcionando una sensacin "#s tridi"ensional a la escena/ Ta"(i5n se pueden ilu"inar las #reas oscuras del 1ondo para aclararlas/ 9"pleo de dos 1ocos ;o"o podr# suponer+ al disponer de dos 1ocos las posi(ilidades au"entan considera(le"ente/ 0e pueden utili6ar de 1or"a independiente 3por e)e"plo+ dos luces principales ,ue ilu"inen a dos personas4 o co"(inarlas 3co"o lu6 principal . lu6 de relleno para un "is"o su)eto4 utili6ando las di1erentes per"utaciones de las posi(ilidades e<plicadas en el apartado anterior/ 9n ocasiones un 1oco puede servir para reali6ar "#s de una tarea e ilu"inar el 1ondo ade"#s del su)eto/ 0i se coloca un contralu6 di1uso en el lateral+ no sola"ente ilu"inar# al su)eto sino ta"(i5n a otros "uc*os o()etos de la escena .+ ,ui6#s+ pueda lle$ar a ilu"inar directa"ente una pared ,ue+ por e)e"plo+ va.a a salir en to"as posteriores/
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;on un poco de in$enio se pueden co"(inar dos 1ocos para ilu"inar dos su)etos+ de "anera ,ue cada 1oco proporcione la lu6 principal de un su)eto . el contralu6 del otro/ 9"pleo de tres 1ocos Oa *a(r# supuesto ,ue no por disponer de tres 1ocos *e"os de colocarlos de "anera ,ue se proporcione una ilu"inacin de tres puntos/ ?a. ,ue utili6ar los 1ocos se$7n las prioridades ,ue e<i)a la situacin/ 0e podr'an e"plear dos 1ocos co"o luces co"(inadas de principal . contralu6 3se$7n se aca(a de e<plicar en el apartado anterior4+ "ientras ,ue el tercer 1oco podr'a utili6arse para ilu"inar el 1ondo/ ;o"o sie"pre+ lo ,ue i"porta es el e1ecto ,ue se produce en la c#"ara/ Ilu"inacin li"itada ?a. situaciones en las ,ue se necesitar# poca ilu"inacin adicional+ tales co"o% Al $ra(ar en entornos (ien ilu"inados 3con lu6 de d'a o ilu"inacin interior4+ con la 7nica necesidad de "e)orar un poco la ilu"inacin e<istente/ ;uando la 6ona en la ,ue se van a e1ectuar las to"as es "u. pe,ue=a 3por e)e"plo+ una "esa4/ ;uando se tra(a)e en una *a(itacin pe,ue=a+ pintada con tonos claros/ ;uando la c#"ara per"ane6ca ,uieta durante toda la to"a 3es decir+ toda la accin se desarrolla con el "is"o encuadre4/ cuando la accin no re,uiere ,ue la c#"ara e1ect7e panor#"icas de la escena 3slo 6oo" . "ovi"iento *acia delante . *acia atr#s4/ ;uando el 1ondo no est5 a "#s de 3 "etros detr#s del su)eto 3cuanta "#s pro1undidad *a.a+ "#s *a(r# ,ue ilu"inar4/ ;uando se tra(a)e con "#<i"a apertura del dia1ra$"a . con la sensi(ilidad 3$anancia de v'deo4 a"pli1icada/ ;uando se ilu"ina cada to"a se$7n se *ace+ es decir+ no *a. ,ue ilu"inar toda la escena para satis1acer todas las to"as desde di1erentes puntos de vista/ Ilu"inacin "7ltiple 9n otras ocasiones ser# necesario utili6ar "uc*os 1ocos para ilu"inar correcta"ente la escena/ 9ntre estos casos se encuentran los si$uientes% ;uando *a. ,ue proporcionar toda la ilu"inacin necesaria para un plano $eneral . no *a. otro tipo de ilu"inacin/ ;uando los 1ocos tienen poca potencia o su dispersin es reducida/ ;uando *a.a ,ue ilu"inar un su)eto de $randes di"ensiones 3por e)e"plo+ el p7(lico asistente a un concierto4/ 0i la accin se desarrolla so(re una 6ona "u. a"plia 3por e)e"plo+ en una representacin de dan6a4 . *a. ,ue ilu"inar ta"(i5n el 1ondo . el p7(lico/ ;uando *a. una serie de su)etos distri(uidos por toda la escena . no pueden ilu"inarse con un 7nico 1oco 3cada uno necesita su propia ilu"inacin4/ 0i el 1ondo es una 6ona "u. a"plia 3por e)e"plo+ una pared o un ciclora"a "u. $rande4 ,ue *a.a de ,uedar correcta"ente ilu"inado/ Jn solo 1oco no lo cu(rir# por co"pleto+ por lo ,ue ser# necesario "e6clar la lu6 de varios 1ocos/ ;uando el 1ondo est# situado le)os del su)eto 3por e)e"plo cuando las to"as se *acen en un #rea "u. e<tensa4 ;uando se va.an a $ra(ar una serie de planos di1erenciados 3por e)e"plo+ una serie de arcos o ventanas+ una tras otra4+ necesitar#n un trata"iento independiente de la ilu"inacin/ 0i se desea "ostrar al$7n detalle o "odelar los tonos de un 1ondo oscuro/ 0i la c#"ara se despla6a . "uestra varias 6onas de 1ondo/
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0i se van a e1ectuar to"as del su)eto desde di1erentes posiciones/ ;uando los su)etos de(an estar ilu"inados por *aces de lu6 di1erenciados 3por e)e"plo+ un "ue(le en un escaparate4 en lu$ar de ,ue una "is"a lu6 ilu"ine a todos/ ;uando se va.an a crear e1ectos lu"inosos+ tales co"o "odelos de lu6+ luces coloreadas+ ca"(ios de lu6 3por e)e"plo+ paso de la "a=ana a la noc*e4 o cuando se desea ,ue una serie de 1ocos ilu"inen 3cada uno de ellos4 una 6ona "u. pe,ue=a de la escena/ 9n una situacin co"plicada+ cuando un 1oco no puede alcan6ar todas las 6onas de la accin/ ;uando se necesita una pro1undidad de ca"po considera(le en la to"a 3es decir+ cuando se colo,ue el dia1ra$"a "u. cerrado4/
;ap/ 6/ 9l $uin
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:enerali6ar so(re la naturale6a . 1uncin del $uin en un "edio ,ue conoce $5neros+ estilos . procedi"ientos de tra(a)o tan diversos . aun opuestos co"o la TE tiene el peli$ro de ,uedarse en la super1icie del te"a/ As' co"o en el espect#culo cine"ato$r#1ico nadie a(ri$a dudas so(re el si$ni1icado del $uin+ por,ue no en vano el cine 1luct7a entre los i"precisos l'"ites de la literatura de i"#$enes . el len$ua)e audiovisual+ en la TE el panora"a es diverso+ pues nada tiene en co"7n+ ni co"o estructura ni co"o 1uncin+ el $uin de un telediario Hpor e)e"ploH con el -de un espacio dra"#tico/ 9"pe6are"os por *acer re1erencia a a,uellos $5neros+ espacios . "odos de tra(a)o "#s intr'nseca"ente televisivos/ !a trans"isin en directo de espect#culos o aconteci"ientos carece de $uin Vestricto sensu-/ !a concatenacin de los *ec*os ,ue se trans"iten 3un espect#culo deportivo+ una o(ra de teatro+ etc5tera4 .a i"plicitan la e<istencia de una $u'a 3de a*'+ W$uinX+4 narrativa/ !as c#"aras son testi$os de al$o ,ue sucede "#s all# de la voluntad . de la decisin del reali6ador/ !o 7nico ,ue+ en sustitucin del $uin+ precede a la $ra(acin es un estudio previo de posiciones de c#"ara . una idea $lo(al o apro<i"ada de c"o se reali6ar#n los cortes o con"utaciones entre todas las c#"aras/ 9s conveniente+ antes de iniciar un tra(a)o de este tipo+ un ca"(io de i"presiones previo entre el reali6ador . el e,uipo de c#"aras para ,ue a,u5l les trans"ita sus intenciones $enerales . unas instrucciones a $randes tra6os/ ;uando se retrans"ite un acto "ultitudinario 3un des1ile+ un aconteci"iento pol'tico4+ el speacMer o co"entarista puede disponer en su a.uda de te<tos+ previa"ente escritos en relacin con el evento+ ela(orados por el "is"o o por otros cola(oradores del pro$ra"a/ 0erY un valioso punto de apo.o para su tra(a)o+ pues con ello cu(rir# con "a.or precisin esa di1'cil tarea ,ue es la de i"provisar un aco"pa=a"iento *a(lado a unas i"#$enes ,ue+ a veces+ .a son total"ente e<pl'citas/ 9n este caso los te<tos *ar#n re1erencia a datos+ antecedentes+ in1or"aciones . otros aspectos ,ue no est5n contenidos en las i"#$enesG por e)e"plo% una (io$ra1'a+ unos te<tos le$ales+ etc5tera/ Jn espect#culo "usical o de variedades+ un "a$a6'ne de entreteni"iento . pro$ra"as si"ilares se tra(a)an so(re lo ,ue deno"ina escaleta+ es decir+ una relacin cronol$ica de todas sus artes con re1erencia al "odo de producirse cada parte 3$ra(ada+ estudio+ enlace en vivo+ etc/4 ,ue sirve de $u'a al reali6ador . a todo el personal t5cnico del estudio/ ?a(itual"ente cuando interviene un presentador e introduce una entrevista con un persona)e+ se dispone un $uin de pre$untas para ese caso/ Ta"(i5n se *a(la de escaleta en la produccin de telediarios+ puesto ,ue se trata de un "odo de operar si"ilar+ aun,ue e<i)a una "a.or a$ilidad . precisin/ ;uando se reali6an reporta)es+ $eneral"ente no se parte de un $uin previo+ sino de un es,ue"a de tra(a)o ,ue inclu.e locali6aciones+ *ec*os . personas ,ue se prev5 le $ra(ar+ as' co"o un plannin$ de produccin+ todo lo cual resulta "#s deter"inante para el resultado 1inal de un i"previsi(le $uin/ ;uando se tra(a)a con la realidad+ 5sta puede ser tan rica . sorprendente ,ue es "e)or de)arse llevar por una cierta Wi"provisacin controladaX . construir el $uin de1initivo Va posteriori + es decir+ "ientras se ordena el "aterial en el (anco de edita)e durante la postHproduccin del pro$ra"a/ 9ste es un "odo de actuar *a(itual en los reporteros+ en $eneral+ . especial"ente en el periodis"o de investi$acin/ Ctra cosa es cuando la TE a1ronta los espacios dra"#ticos+ los pro$ra"as de 1iccin+ en cu.o caso su "odo de tra(a)o se apro<i"a a todos a,uellos "edios art'sticos ,ue utili6an una (ase literaria co"o punto de partida+ es decir+ cine+ teatro+ etc5tera/ A,u' s' ,ue se de(e+ en pri"er lu$ar+ disponer
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de un $uin 15rreo+ donde se prevean *asta los "#s "'ni"os detalles .+ en se$undo lu$ar+ atenerse a las re$las cl#sicas de la narrativa dra"#tica+ incluso aun,ue se introdu6ca un cierto $rado de e<peri"entacin narrativa/ !os escalona"ientos del tra(a)o $uionado parar'an por% Idea n7cleo inicial Ar$u"entos 0inopsis :uin literario :uin t5cnico !a idea n7cleo ser# te"#tica+ de ella se partir# para el desarrollo de las posterior 1ases del $uin/ ;ontiene una sola idea (#sica/ Por e)e"plo% V9l a"or i"posi(le de dos seres separados por i"perativos de su clase socialZ/ 8ic*o de otro "odo% constitu.e el te"a del $uin/ 8e 5ste se pasa a la idea ar$u"ental+ ,ue va un poco "#s le)os en el proceso de construccin de la *istoria/ 9n el ar$u"ento+ . partiendo del te"a se tra6a un recorrido de los distintos persona)es ,ue van a servir para el desarrollo de la idea n7cleo no slo de los prota$onistas o principales+ sino ta"(i5n de los secundarios/ 0e "arcan las $randes l'neas de co"porta"iento+ se e<plicitan los principales aconteci"ientos . se u(ica la accin en el tie"po . en el espacio/ Todo ello a $randes ras$os+ es decir+ ,ue traducido a len$ua)e escrito+ apenas ocupar# un 1olio/ 8e todos "odos esta 1ase es "u. i"portante en cuanto ,ue es en ella ,ue aparecen H.+ por tanto+ de(en crearseH los persona)es so(re los ,ue re cae la continuidad de la accin/ !a etapa si$uiente constitu.e la ela(oracin de la sinopsis ,ue constitu.e en desco"poner el ar$u"ento en unidades si"ples de "odo ,ue puedan ser traducidas posterior"ente en i"#$enes con actores . sus di#lo$os a trav5s de las distintas escenas/ Jna sinopsis/ al nivel de detalle ,ue se le e<i$e+ de(er# ocupar tres o cuatro 1olios co"o idea apro<i"ativa/ As' lle$a"os al $uin literario+ 1or"a [ di$a"os [ novelada de construir el $uin/ Partiendo de todas las escenas detalladas en la sinopsis+ el $uin literario desarrolla por orden en cronol$ico cada una de las escenas inclu.endo la descripcin del espacio . del decorado donde tiene lu$ar la accin+ ,ue tipo de ella e)ecuta cada persona+ cuales son sus "ovi"ientos+ sus acciones . actitudes+ pero so(re todo se dialo$os ,ue sostendr#n los persona)es entre s' e incluso el te<to de la vo6 en o11 si e<istieran/ ?e"os dic*o ,ue ad,uiere 1or"a novelada por,ue le'do en continuidad recuerda esa 1or"a narrativa/ 9l $uin t5cnico es la etapa ,ue precede al roda)e/ 9n 5l .a no se crean situaciones+ ni persona)es+ ni di#lo$os/ 0e to"a toda la in1or"acin del $uin literario . se pasa por el ta"i6 del o)o del reali6ador+ si"ple"ente/ 9llo $enera un tipo de $uin ,ue contiene todo tipo de indicaciones so(re la t5cnica propia de la reali6acin de ese pro$ra"a+ so(re todo e"pla6a"ientos . "ovi"ientos de las c#"aras+ ta"a=o del encuadre e1ectos especiales+ etc5tera/ 9l $uin t5cnico aparece des"enu6ado por secuencias . dentro de 5stas+ nu"erado por planos con el 1in de 1acilitar el control de produccin v reali6acin so(re el con)unto . per"itir el ordena"iento del "aterial $ra(ado en su postHproduccin/ 8esarrollo del $uin 8esde el punto de vista de su desarrollo ar$u"ental+ el $uin de(e contener ciertos ele"entos de pro$resin dra"#tica+ ciertos escalona"ientos narrativos ,ue+ si por una parte ni tan si,uiera es
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necesario ,ue apare6can en escena por el orden cronol$ico ,ue se=alan los aconteci"ientos de la *istoria+ s' ,ue de(en *allarse i"pl'citos a lo lar$o del pro$ra"a con el 1in de 1acilitar al espectador las claves de co"prensin ,ue le son i"prescindi(les/ 9stos ele"entos de la narrativa tradicional no slo cu"plen esta 1uncin clari1icadora+ sino ,ue ta"(i5n aportan un inter5s suple"entario al se$ui"iento de la tra"a/ !os puntos a destacar en el plantea"iento de todos son% el plantea"iento+ 1ase donde se o1recen al espectador los ele"entos de conoci"iento (#sicos+ los antecedentes necesarios para co"prender las intenciones+ las actitudes . los co"porta"ientos de los persona)esG el nudo+ o parte central de la tra"a+ donde se articulan la serie de interrelaciones entre los distintos persona)es ,ue conducen a las circunstancias concretas del con1licto el cl'"a<+ o 1ase de incre"ento de inter5s+ punto #l$ido del pro(le"a+ situacin tensa+ e"otiva+ deter"inanteG el desenlace+ descar$a de la tensin del+ cl'"a< *acia la solucin 1inal+ o()etivo 7lti"o de la *istoria/ &o necesaria"ente estas 1ases se de(en e<poner en el "is"o orden de su enunciado/ 9s 1recuente iniciar una *istoria a partir de su desenlace/ C incluso de su cl'"a</ 3Por e)e"plo% un delincuente se encuentra acorralado por la polic'a/ A partir de esta situacin recuerda el ca"ino ,ue le *a conducido *asta ese "o"ento/4 9l nudo puede+ en ciertas ocasiones+ preceder al plantea"iento/ 8el "is"o "odo una *istoria puede carecer de desenlace+ o(viarlo o de)arlo al criterio e intuicin del espectador/ Kinal"ente pueden coe<istir en una "is"a *istoria varios cl'"a<+ "#s de un desenlace+ distintos nudos+ todo lo cual+ articulado entre s'+ puede constituir un (rillante . variado ar"a6n ar$u"ental/ 8istintos tipos de $uin 8entro de los lla"ados "edios electrnicos de co"unicacin social+ la televisin cuenta cada ve6 con "#s adictos ,ue $astan *oras de su tie"po li(re 1rente a sus aparatos receptores/ Por el desarrollo tecnol$ico se 1acilita el env'o . la captacin de se=ales+ re$istro+ $ra(acin . reproduccin instant#neosG as'+ el espectador puede estar in1or"ado de *ec*os acontecidos a "uc*os Mil"etros de distancia+ en el "is"o "o"ento en ,ue est#n sucediendoG esta instantaneidad *ace de la televisin . la radio los "edios in1or"ativos por e<celenciaG ade"#s de los noticieros o los eventos especiales+ la pro$ra"acin televisiva esta 1or"ada por otro tipo de producciones/ >uc*os $5neros . estructuras del cine . la radio se trasladan a la televisin . se adaptan a las caracter'sticas propias del "edio/ ;lasi1icar en $5neros los pro$ra"as de televisin+ a se"e)an6a de los otros "edios de co"unicacin+ lleva consi$o el ries$o de la ri$ide6 . la su()etividad de ,uien clasi1icaG sin e"(ar$o+ con el o()eto de contar con un "arco de re1erencia+ los pro$ra"as televisivos se pueden clasi1icar en pro"ocionales+ c#psulas+ teledra"as+ noticiarios+ did#cticos+ de concurso+ "iscel#neas+ "usicales+ in1antiles+ deportivos+ docu"entales+ de di1usin+ "esas redondas o panel+ c"icos o de sMetc* . series/ Pro"ocionales
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!as caracter'sticas principales de estos pro$ra"as corresponden a su duracin+ ,ue var'a de los 10 a los 60 se$undos 3"otivo por el cual ta"(i5n se les conoce con el no"(re de spots4+ . al len$ua)e utili6ado+ ,ue de(e ser directo+ claro . atractivo/ ;uando estos spots se usan para la di1usin de servicios+ se les lla"a pro"ocionalesG cuando sirven para pro"over el consu"o+ se lla"an co"erciales/ 9l $uin+ en estos casos+ se estructura co"o un pro$ra"a nor"al 3$uin de dos colu"nas4 o con stor. (oard/ ;#psulas ;on una duracin "a.or a los spots 3entre 1 . 10 "inutos4+ las c#psulas son pro$ra"as unitarios o parte de una serie+ a trav5s de la cual se pueden tocar todos los te"as/ Por su corta duracin+ la in1or"acin ,ue trans"iten de(e ser precisa . el len$ua)e audiovisual+ directo/ !os $uiones se estructuran to"ando en cuenta los ele"entos principales del te"a correspondiente+ . el 1or"ato "#s usado es el $uin de dos colu"nas/ Teledra"a !a televisin+ co"o la radio . el cine+ to"a de la literatura dra"#tica estructuras+ situaciones+ estilos . $5neros teatrales+ apo.#ndose en el "elodra"a para desarrollar las telenovelas/ 9n este $5nero ,uedan inscritos el teleteatro . la telenovela/ Teleteatro/ A partir de o(ras dra"#ticas ori$inal"ente escritas para teatro+ el teleteatro reto"a situaciones+ actos+ escenas+ etc/+ . las traduce televisiva"ente+ en donde el $5nero . el estilo se conservan/ !a duracin del pro$ra"a ,ueda condicionada por la o(ra+ de "odo ,ue la estructura es unitariaG e<isten ciertas o(ras cu.a duracin re,uiere "#s de un pro$ra"a/ 9n este caso+ es reco"enda(le ,ue la divisin corresponda a un acto o escena de la "is"a o(raG cuando esto sucede+ los pro$ra"as su(secuentes contar#n al inicio con un resu"en del pro$ra"a anterior+ en donde se inclu.an escenas o situaciones ,ue per"itan un discurso 1luido/ Telenovela 9ste $5nero se (asa en la novela . al$unas veces en el cuento+ con todos sus ele"entos literarios+ . se apo.a dra"#tica"ente para su adaptacin televisiva en el "elodra"a 3esto no e<clu.e la posi(ilidad de usar otros $5neros de la literatura dra"#tica4+ de donde to"a situaciones+ persona)es+ tra.ectorias+ acciones/ Jna caracter'stica 1unda"ental de la telenovela corresponde a su desarrollo en episodios o cap'tulos seriados+ "otivo por el cual los $uiones se estructuran por el total de la serie+ por (lo,ue de pro$ra"as . por pro$ra"a/ !a "a.or'a de los cap'tulos cuenta con una situacin de cl'"a<+ as' co"o+ en la parte 1inal+ con una situacin de suspense ,ue puede ser coincidente con este cl'"a</ 9n todos los cap'tulos+ a e<cepcin del pri"ero+ se plantea un resu"en del pro$ra"a anterior+ ,ue per"ite al espectador reto"ar las accionesG este resu"en puede desarrollarse con nuevas escenas+ en donde se inclu.an situaciones anteriores+ o con 1ra$"entos del pro$ra"a precedente+ sie"pre . cuando se ten$a una narracin 1luida . la accin dra"#tica avance/ Al$unos $uionistas proponen el resu"en en 1or"a directaG incluso+ se dan casos en donde se utili6a narrador/ &oticiario in1or"ativo 9n la televisin+ los pro$ra"as in1or"ativos o de noticias+ al i$ual ,ue en la radio+ to"an de la prensa escrita sus $5nerosG as'+ un pro$ra"a de noticias cuenta con reporta)es+ entrevistas+ art'culos de 1ondo+ editorial o caricatura/ 0in e"(ar$o+ por las caracter'sticas propias de la televisin+ la redaccin de una noticia se conci(e para ser vista . o'daG por este "otivo de(e ser (reve+ concreta .
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clara"ente e<puestaG en este caso+ el proceso del $uin se inicia con el panora"a in1or"ativo+ a partir del cual los responsa(les de in1or"acin turnan a las "esas de redaccin las noticias ,ue se de(er#n incluir en los correspondientes noticiarios/ 9n las "esas de redaccin se $eneran las rdenes de $ra(acin . edicin+ se redactan notas . se ela(ora el $uin/ 8id#cticos 9ste tipo de pro$ra"a se utili6a para la di1usin de conoci"ientos escolares o acad5"icos . pueden ser de in1or"acin $eneral . de capacitacin+ con conductor . "aterial co"ple"entario o de apo.o a pro$ra"as institucionales+ en donde el auditorio cuenta con un conductor o "onitor/ 9l e)e"plo "#s conocido "undial"ente es Cpen Jniversit.+ de la FF; de !ondres/ 9n >5<ico+ conta"os con las series 9l ,ue sa(e/// sa(e . Aprendiendo )untos+ en al1a(eti6acin de adultos+ as' co"o la Telesecundaria/ 8e concurso !os pro$ra"as de concurso se trans"iten nor"al"ente en vivo . cuentan con la participacin de p7(lico en el estudio+ co"o concursantes . espectadoresG los concursos o co"petencias llevan i"pl'cita una reco"pensa proporcionada por los patrocinadores del pro$ra"a o por la estacin/ 9l $uin+ en este caso+ co"prende principal"ente las pre$untas . respuestas del te"a correspondiente o los ele"entos espec'1icos del concurso/ >iscel#nea 9ste $5nero+ 1or"ado por 1ra$"entos o pe,ue=as partes cu.o *ilo narrativo est# deter"inado por un te"a+ un tono+ un $5nero o $5neros+ una actividad o si"ple"ente por un conductor+ recurre a los otros $5neros para su desarrolloG as'+ un "is"o pro$ra"a puede incluir en su estructura seccin de noticias+ "esa redonda+ docu"ental+ dra"ati6acin . n7"eros "usicales/ >usicales 0e deno"inan pro$ra"as "usicales a,uellos ,ue to"an co"o ele"ento principal de su estructura una e<presin "usical+ un autor+ una 5poca+ un estilo+ as' co"o uno o varios int5rpretes/ !as 1or"as "usicales se re1le)an en los $uiones correspondientes/ In1antiles 9stos pro$ra"as ,uedan condicionados por el p7(lico al ,ue van diri$idos . utili6an un len$ua)e directo . sencillo 3a veces si"ple4/ Para lo$rar una "a.or identi1icacin con el p7(lico+ los persona)es participantes son+ en su "a.or'a+ de la "is"a edad de los ni=os para ,uienes se produce el pro$ra"a/ 8eportivos 9l deporteHespect#culo encuentra en la televisin su principal "edio de di1usinG co"o el espect#culo puede ser captado por varias c#"aras+ se lo$ra una $ran 1idelidad de los aconteci"ientos en el "is"o "o"ento en ,ue suceden/ !os co"entaristas de televisin+ a di1erencia de los de radio+ se encar$an de co"ple"entar la in1or"acin visual/ 9stas caracter'sticas inciden en el $uin correspondiente+ cu.a (ase principal es la planeacin de to"as 3s*ootin$ script4 . te<tos co"ple"entarios para los co"entaristas/ 9stos pro$ra"as ,uedan co"prendidos dentro de los lla"ados eventos especiales+ ,ue son parte de la produccin televisiva encar$ada de a,uellos pro$ra"as con caracter'sticas espec'1icas reali6ados 1uera de los estudios/
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8ocu"ental !os ele"entos+ la estructura+ el len$ua)e . los $5neros del cine docu"ental son to"ados por la televisin+ con la di1erencia 1unda"ental de ,ue un docu"ental conce(ido para televisin es deter"inado por el "edio .+ por lo tanto+ su vi$encia en el tie"po . su reali6acin son espec'1icosG "uc*as veces+ por la cantidad de in1or"acin+ se producen varios pro$ra"as/ 8e di1usin 9n este $5nero se encuentran a,uellos pro$ra"as de in1or"acin espec'1ica+ co"o es el caso de los lla"ados culturales+ educativos . cient'1icos/ &or"al"ente+ son conce(idos para un p7(lico de a"plio espectro/ >esas redondas 3panel4 9ste tipo de pro$ra"as cuenta con la participacin de especialistas en un te"a/ !a "a.or'a de las veces se apo.a en un conductor+ ,uien *ace las veces de "oderador en el desarrollo del pro$ra"a/ 9n este caso+ el $uin contiene in1or"acin $eneral del te"a de ,ue trata/ ;"icos o de sMetc* 8e los $5neros teatrales "enores+ la televisin to"a al$unos ele"entos para desarrollar los pro$ra"as c"icos a (ase de c*istes o $a$s+ inte$rados $eneral"ente "ediante el estilo personal del c"ico+ co"ediantes o actores participantes en un pro$ra"a/ 8e revista As' co"o los pro$ra"as c"icos tienen su ori$en en el teatro+ los pro$ra"as de revista se estructuran de i$ual 1or"a ,ue el teatro de revista 3n7"eros "usicales+ c*istes+ conductor+ cantantes+ (ailes4G son en cierta "anera pro$ra"as "iscel#nea/ 0eries 8esde su inicio+ la televisin *a sido prol'1ica en pro$ra"as seriados cu.a estructura se deter"ina a partir de persona)es+ situaciones+ $5neros dra"#ticos o te"as/ !a caracter'stica principal de estas series 31il"adas o $ra(adas4 corresponde a la solucin unitaria 3por pro$ra"a4 de las situaciones te"#ticas o dra"#ticas .+ de "anera si"ilar a las telenovelas+ se estructuran por pro$ra"a+ por (lo,ue de pro$ra"as . por el con)unto ,ue representa la serie/ 9n este caso+ por "otivos de produccin+ se"e)ante al cine+ los $uiones tienen un 1or"ato cine"ato$r#1ico/ Todos los anteriores $5neros se pueden trans"itir en vivo o $ra(adosG ade"#s+ por la caracter'stica televisiva de poder usar varias c#"aras si"ult#nea"ente+ los pro$ra"as se reali6an en continuidad+ re1le)#ndose esto en los $uiones+ de "anera tal ,ue la nu"eracin de escenas o secuencias no se considera necesaria+ .a ,ue los directores de c#"aras "arcan el $uin . e1ect7an el s*ootin$ script to"ando en cuenta la cantidad de c#"aras ,ue intervienen en una $ra(acin/ !os 1or"atos de $uin "#s usados en la televisin son el $uin de dos colu"nas . el $uin de una colu"na/ 9s 1acti(le encontrar ele"entos de los $uiones de cine en cual,uiera de los anteriores de televisin+ co"o es el caso de las ca(e6as usadas en los $uiones de cine+ cuando 5stos son escritos por $uionistas especiali6ados en cine o por necesidades de la produccin/ !os dos 1or"atos de $uin 3de una o de dos colu"nas4 "ane)an los "is"os ele"entos o contenidos . producen los "is"os resultados/ !a versin de dos colu"nas 3videoHaudio4 es la "#s conocida+
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aun cuando en la actualidad+ "uc*os reali6adores se inclinan cada ve6 "#s a usar el 1or"ato de una colu"na+ por la 1acilidad del espacio para acotaciones+ en el "ar$en i6,uierdo/ Television+ 1or"ato de $uin+ a dos colu"nas 1/ 9l $uin de dos colu"nas se 1or"a por una colu"na a la i6,uierda+ sie"pre titulada su(ra.ada EI89C+ . otra a la derec*a+ titulada . su(ra.ada AJ8IC/
!a colu"na de EI89C se escri(e con >AO\0;J!A0 a ren$ln se$uido+ en el espacio co"prendido entre 3 c" . 10/5 c" 3las "edidas *ori6ontales est#n re1eridas a partir del (orde i6,uierdo de la *o)a4/ !a colu"na de AJ8IC se "ecano$ra1'a a do(le espacio+ con e<cepcin de las indicaciones o acotaciones de "7sica o e1ectos de sonido ,ue se escri(en a ren$ln se$uido+ en el espacio co"prendido entre 11 c" . 20 c" 3las "edidas *ori6ontales est#n re1eridas a partir del (orde i6,uierdo de la *o)a4/ !a nu"eracin de las p#$inas ,ueda en el ren$ln distante 1/5 c" del (orde superior en la colu"na correspondiente a 20 c" 3en el e<tre"o derec*o de la *o)a4/ 3Todas las re1erencias de los ren$lones se *acen a partir del (orde superior de la *o)a/4 ;uando se escri(e con procesador de pala(ras o co"putadora esta nu"eracin se de1ine con la nu"eracin de p#$ina dentro del enca(e6ado/ !a pri"era p#$ina del $uin 3despu5s de las *o)as de cu(ierta . reparto4 se inicia a 9l t'tulo del pro$ra"a . el autor del $uin enca(e6an esta p#$ina/ !os parla"entos se inician con el no"(re del persona)e escrito con "a.7sculas . su(ra.adoG cuando se re,uieren acotaciones+ 5stas se colocan entre par5ntesis+ con "a.7scula+ in"ediata"ente despu5s del no"(reG a continuacin+ los di#lo$os o parla"entos a do(le espacio/ !as indicaciones de e1ectos de sonido o "7sica se escri(en con "a.7sculas+ a ren$ln su(ra.adas/ ;ual,uier indicacin 1uera del desarrollo del $uin se coloca entre par5ntesis/ Todas estas p#$inas se ter"inan en el ren$ln correspondiente a 26 c"/ 9s reco"enda(le no cortar las pala(ras a cada ca"(io de ren$ln o de p#$ina/ ;uando una escena re,uiere "#s de una p#$ina+ o ,ueda inconclusa al 1inal de la *o)a+ se indica con ne$ritas% -contin7a-/ 9l $uin de televisin se escri(e por un solo lado de las *o)as/ !a re1erencia para la "edida en los ren$lones es el (orde i6,uierdo de la *o)a/ Television+ 1or"ato de $uin+ a una colu"na se$uido+ 4 c"/
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9l $uin de televisin de una colu"na se "ecano$ra1'a a ren$ln se$uido+ en el espacio co"prendido entre los 9 c" . 20 c" 3las "edidas *ori6ontales est#n re1eridas a partir del (orde i6,uierdo de la *o)a4/ !a nu"eracin de las p#$inas ,ueda en el ren$ln distante 1/5 c" del (orde superior en la colu"na correspondiente a 20 c" 3en el e<tre"o derec*o de la *o)a4/ 3Todas las re1erencias de los ren$lones se *acen a partir del (orde superior de la *o)a/4 ;uando se escri(e con procesador de pala(ras o co"putadora esta nu"eracin se de1ine con la nu"eracin de p#$ina dentro del enca(e6ado/ 9l pri"er ren$ln de la pri"era p#$ina se inicia a 3 c" 3todas las re1erencias de los ren$lones se *acen a partir del (orde superior de la *o)a4/ !os parla"entos se inician con el no"(re del persona)e escrito con "a.7sculas/ In"ediata"ente despu5s+ entre par5ntesis+ con "a.7sculas+ las acotaciones de actuacinG a continuacin+ los te<tos a do(le espacio/ !as acotaciones de c#"ara . el "ovi"iento de actores se escri(en con "a.7sculas/ Persona)es+ e1ectos de sonido . "7sica se su(ra.an/ ;ual,uier instruccin 1uera del desarrollo del $uin se coloca entre par5ntesis/ 9l no"(re de los persona)es . caracteres+ rdenes de "7sica+ e1ectos de sonido . acotaciones dentro de los parla"entos se escri(en con "a.7sculas/ Todas las p#$inas se ter"inan en el ren$ln correspondiente a 26 c"/ 9s reco"enda(le no cortar las pala(ras a cada ca"(io de ren$ln o de p#$ina/ 9l $uin de televisin de una colu"na+ al i$ual ,ue los $uiones de los otros "edios de co"unicacin+ se escri(e por un solo lado de las *o)as/
Fi(lio$ra1'a
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Taller de An#lisis de la ;o"unicacin 8e la Torre ]er"e=o+ 8e la Torre ?ern#nde6 >c :ra^ ?ill Televisin . ;o"unicacin+ un en1o,ue terico pr#ctico :on6#le6 Trevi=o+ Por$e 9nri,ue Pearson >anual de Produccin de Televisin ]ettl/ ?er(ert T*o"pson 9ditores !a televisin una "etodolo$'a para su aprendi6a)e 0oler+ !lorenc 9diciones :/ :ill 9l $uin+ ele"entos+ 1or"atos . estructuras !inares+ >arco Pulio Prentice ?all
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Cap. 1 Historia de la Televisin

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Cap. 2 Organizacin bsica de una estacin de televisin

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Apuntes de Produccin Televisiva 7

Cap. ! "a televisin# su $uncionamiento bsico

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Sistemas de anlisis Mescomposicin#

Sistema de sntesis recomposicin#

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Cap. % "a cmara de televisin

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Apuntes de Produccin Televisiva 7

Doom .pertura del dia%ragma

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;ando de zoom ;ando de %oco

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!omas?o mbre 9erradas G9lose upsH

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!omas abiertas GLongs s)otsH

!oma de dos !Eo s)ot !oma de tres !)ree s)ot

!oma de grupo Nroupo s)ot !oma estrec)a !igt) s)ot

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Apuntes de Produccin Televisiva 7

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