COLEGIO SAN JOS

HERMANITAS DE LA ANUNCIACIN
Licencia de funcionamiento en los niveles de preescolar bsica y media Resolucin 06266, 5 de octubre de 2009

EVALUACION UNICA DEL PROCESO ACADEMICO

Estudiante:_____________________________ Grado: Decimo Asignatura: Ciencias Econmicas Docente: Lic. Doly Barrera Acero
1. define que es la economa a travs de un mapa conceptual ten en cuenta: concepto, sectores, bienes y teoras. 2. explica cada uno de los agentes econmicos, teniendo en cuenta como participa en la vida econmica y como se relaciona con los dems agentes. 3. Explica claramente los aportes de Platon y aristoteles a la economa en la edad antigua, minimo tres de cada uno. 4. explica que fue el feudalismo, no olvides incluir en tu explicacin trminos tales como investidura, feudo, homenaje y burguesa. Adems explica que cambios trajo y cuales fueron los precedentes que lo originaron. 5. explica el proceso de formacin del capitalismo mercantil, que beneficios trajo, cual fue el papel del estado en el. 6. Explica acerca de la revolucin industrial: Aspectos que la favorecieron. Cuales fueron sus fases, con el ao y caractersticas de cada una. Como influyo en la divisin internacional del trabajo y en que concistio esta divisin. 7. completa el siguiente cuadro de informacion Aspecto Ejercicio poltico (minimo 4 aspectos) Nicolas Maquiavelo Tomas moro Erasmo de Rotterdam Jean Bodin 8. define socialismo cientfico y socialismo utpico 9. explica claramente que aspectos marcaron el ejercicio poltico en la edad antigua y en la edad media. (mnimo 3 aspectos) 10. explica mediante un esquema el absolutismo, ten en cuenta concepto, antecedentes, bases y caractersticas

11. Uno de los objetivos de la economa es la construccin de modelos que reflejen la realidad y permitan explicar y predecir el comportamiento de los agentes de acuerdo a las variables econmicas existentes. Sin embargo, antes de poder construir modelos econmicos, es necesario establecer criterios que permitan tener cierta uniformidad entre los diversos modelos; para ello se utilizan los supuestos econmicos, que son: A. anlisis exactos sobre el grado de afectacin que poseen las variables en los consumidores y productores. B. posibles redistribuciones que benefician simultneamente a todas las personas. C. abstracciones de la realidad sobre el comportamiento humano los cuales se formulan con el fin simplificar los modelos. D. conceptos que determinan el efecto que ocasiona un aumento en los impuestos sobre los mercados. 12. En el comercio internacional existe una medida que consiste en obligar a que los bienes que se importan

incorporen ciertos componentes de insumos nacionales. Ante esto podra ser correcto afirmar que dicha medida: A. impide la exportacin del bien si no se incorporan componentes nacionales en su produccin. B. reduce la cantidad de bienes que se importan al pas y estimula la produccin nacional.

C. incrementa el precio del bien que se importa reduciendo la demanda interna de stos. D. favorece la exportacin de bienes propios elaborados con materias primas de origen nacional.
13. La escuela keynesiana se bas en las ideas de John Maynard Keynes, para quien las instituciones del Estado deban tener el poder de regular procesos econmicos para evitar fallos de mercado, que provocan crisis y recesiones. Con base en esto, se puede inferir que la teora keynesiana: A. rechaza tanto el libre mercado como el control total y permanente de la economa por parte de las instituciones. B. considera que el proteccionismo del mercado no permite el crecimiento econmicos de los pases. C. considera que el libre mercado permite el crecimiento uniforme y el desarrollo mercantil de las naciones. D. esta a favor de las economas de mercado y rechazaba la intervencin del Estado en la economa. 14. Cuando pienso en la mecnica del poder, pienso en su forma capilar de existencia, en el punto en el que el poder encuentra el ncleo mismo de los individuos, alcanza su cuerpo, se inserta en sus gestos, actitudes, sus discursos, su aprendizaje, su vida cotidiana. La cita anterior expone parte de la teora del poder de Michel Foucault. Gracias a ella se puede inferir que: A. el poder se ejerce en la vida cotidiana de las personas, en los discursos, actitudes y gestos de quienes lo controlan. B. el Estado ejerce su poder en cada individuo, no hay mecanismos colectivos que generen opresin, no son efectivos. C. el poder no es una fuerza externa y opresora, est inserto en las prcticas cotidianas de los sujetos y por tanto es creador: modela cierto tipo de interacciones. D. el poder viene desde el interior de cada persona, es decir, la humanidad est naturalmente atada y necesita el poder para sobrevivir. 15. De mltiples maneras se ha definido el Estado, por ello se puede decir que es una forma de organizacin social, o una forma de organizacin poltica de la sociedad, asentada en un territorio delimitado y regida por un gobierno que ejerce la soberana; el Estado ha tenido una serie de cambios esenciales a travs de la historia. Con base en lo anterior podemos deducir que sus orgenes se dieron en A. La civilizacin de Roma A. C. y en Mesoamrica. B. La organizacin de China e India antigua. C. El surgimiento de las primeras civilizaciones. D. Las civilizaciones de Grecia, Roma y Egipto. 16. David Ricardo, uno de los tericos clsicos de la economa sostena que el valor de cada art culo o sea la cantidad de cualquier otro artculo por el cual pueda cambiarse, depende de la cantidad de relativa de trabajo que se necesita para su produccin. El anterior planteamiento significa que: A. B. C. D. El trabajo es la fuente del valor de cambio de las mercancas. Los precios de las mercancas dependen del costo de la materia prima. El trabajo es la principal fuente de la riqueza humana. Los precios de las mercancas dependen del mercado libre

17. Durante la edad media el poder econmico y poltico estaba relacionado con la posesin de tierras y la denominacin de poblacin campesina para que las trabajaran. Una explicacin de estas situaciones es el A. Fuerte fraccionamiento del poder y los frecuentes conflictos y disputas armadas. B. Declive del imperio romano que no fue posible sustituir por parte de un reino. C. Estancamiento de las ciudades y la disminucin de la poblacin campesina. D. Predominio de la mentalidad cristiana que predicaba la por accin y el trabajo.

18. Durante los aos ochenta las crisis econmicas de los pases del tercer mundo, especficamente los que integran Amrica Latina, se agudiz, en parte, por las dificultades que tuvieron para cancelar el servicio de deudo. Una medida tomada por el Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial para sanear la situacin econmica de estos pases fue exigir reformas estructurales, es decir, una serie de

modificaciones en la esencia poltica de los pases, de las relaciones mismas entre los ciudadanos y el Estado que pretenda aumentar el crecimiento econmico, la canalizacin y optimizacin de los recursos pblicos. De lo anterior podemos pensar que: Seleccione una: A. el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional vieron la necesidad de refinanciar la deuda de los pases del tercer mundo, ya que estos congelaron sus economas y no tenan forma de obtener recursos. B. los Estados Latinoamericanas encontraban durante la dcada de los setenta y ochenta con un supervit congelado que les permiti ponerse al da en los pagos de sus deudas en los noventa. C. Gracias a reformas estructurales tales como el aumento de los impuestos y el recorte del gasto pblico, los pases en crisis aumentaron sus ingresos y el flujo de capitales, lo que les permiti pagar las deudas. D. ninguno de los pases que se encontraba en crisis econmica durante los aos ochenta pag sus crditos, en la medida en que no existen reformas estructurales que les permita acceder a nuevos recursos. 19. En las democracias modernas, el Estado debe estructurarse teniendo presente la divisin de poderes, con ramas que se repartan las funciones y se regulen unas a otras. En la actualidad, hablar de clausurar el Congreso se puede considerar como una violacin a este principio porque: A. Concentrara en el poder ejecutivo funciones de legislacin, representacin y ejecucin. B. Favorecera la representatividad de unas regiones sobre otras. C. Se favoreceran los partidos polticos tradicionales. D. Se disminuyen los proyectos de ley a favor de los ciudadanos. 20. La palabra democracia viene del griego (demos-Krats) que significa gobierno del pueblo o poder del pueblo. La democracia como se conoce actualmente es muy diferente a como se dio en sus orgenes, se ha necesitado muchos aos de discusiones y confrontaciones, para llegar a una amplia definicin de democracia donde la soberana est depositada en una nocin universal de pueblo. Actualmente la legitimidad emana de la voluntad de los ciudadanos, pero debido a la complejidad de las actuales sociedades y de la toma de decisiones pblicas, se establecen vnculos indirectos entre los ciudadanos y las decisiones. Este vnculo indirecto es caracterstico de: A. El modelo de democracia directa. B. El aporte y participacin de todos los ciudadanos. C. El desarrollo y participacin de algunos partidos polticos. D. El modelo de democracia representativa.