PLAN EDUCATIVO INDIVIDUAL (PEI) AO 2013 1.

-IDENTIFICACIN DEL ALUMNO/A: Nombre Fecha de Nacimiento Rut Edad Cronolgica Establecimiento Curso Repitencia Fecha de Evaluacin Duracin Fecha de Elaboracin Profesional Responsable Profesor Jefe : : : : : : : : : : : : :

2.-SINTESIS DIAGNOSTICA:

3,.DETERMINACION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS.

Deficiencia Mental eve! C": #e puede observar dificultad significativa para: Razonamiento matemtico (escrito y mental), mbito numrico conocido de 0 a Lenguaje: tipo de lectura; silbica palabra ! palabra "elocidad lectora: muy lento #omprensi$n Lectora a ni%el de te&tos mediana complejidad

PROGRAMA DE ENSEAN A INDIVIDUALI ADA (PEI) O!"ETIVO GENERAL LECTURA FUNCINES COGNITIVAS Desarrollar ( afian)ar *especificar el +rea, : ! #A!ILIDAD A DESARROLLAR #" N$ C$N
%&'D%

Desarrollar:

ESCRITUAR

Desarrollar:

A$%&'(&): -mbito num.rico:

-mbito operatorio Desarrollar Resolucin de problemas:

! "dentificar n/meros0 lectura de n/meros0 escritura de n/meros0 copia de n/meros0Escritura al dictado de n/meros0 secuencia num.rica 123333330 4alor posicional0 ma(or2 menor0 antecesor2sucesor0 Reconocer ( nominar signos aritm.ticos0 escritura de signos al dictado0 *%dicin0sustraccin0multiplicacin 0divisin0ma(or5 menor e igual 6ue0 %dicin5 sustraccin5 multiplicacin5 division: Concepto de operatoria0 encolumnacin de la operatoria0calculo mental0 "dentificar partes de la operatoria0 resolver con apo(o concreto0 resolver con apo(o visual0 resolver sin apo(o! C+lculo con apo(o concreto (0o visual0 c+lculo escrito con enunciado simple ( apo(o! C+lculo mental simple5 con apo(o concreto (0o visual!

SESTRATEGIA

Funciones b+sicas: 7.cnicas de rela8acin E8ercicios con calendario Descripcin de im+genes E8ercicios discriminacin visual (0o auditiva Dramati)aciones aberintos Representacin de palabras ectura ( escritura: *Fomentar el uso de, %lfabeto mvil 4ocabulario visual M.todo fnico en color oter9a de letras ( palabras Cuentos simples Fichas de comprensin lectora5 de acuerdo al nivel del alumno

ecturas del inter.s del ni:o5 para de esta manera fomentar el inter.s por la lectura! 'tili)ar fichas para me8orar aspectos caligr+ficos 'tili)ar t.cnicas escripto2caligr+ficas 7aller de comprensin lectora Descripcin de im+genes C+lculo: 'so de material concreto0visual oter9a de n/meros Fichas para el c+lculo mental Domino Juego con dinero Juegos de ra)onamiento lgico Figuras geom.tricas de material concreto 'so del calendario ;lo6ues lgicos Rectas num.ricas Juego de mesas 'so de n/meros mvil

OBSERVACIN: LAS ESTRATEGIAS SE REALIZARN DENTRO DE LA PLANIFICACIN COMO ESTRATEGIAS METODOLGICAS ESTN EN EL SIGUIENTE EJEMPLO?

5.- DESCRIPCION DE LAS ADAPTACIONES A REALIZAR. MESES: ABRIL-MAYO ASIGNATU OBJETIVO RA CONTENIDO 'roducci$n de te&tos LENGUAJE Y bre%es y narraciones COMUNICACI sencillas ON 'articipaci$n de lecturas #ompartidas ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MATERIALES EVALUACION

,nalizar, crear e interpretar la in-ormaci$n de a-ic)es publicitarios y las )istorietas+ ,l-abeto %isual Instrum nt!s: .sando como apoyo peri$dicos, recortes de re%istas, )oja de bloc/ y te&to de lenguaje del 6et de -ic)as del :bser%aci$n curso+ al-abeto m$%iles+ ;irecta+ ;isertaciones+ Lista de #otejo Registros ,necd$ticos

,-ianzar la estructura de la oraci$n, 8u2as de apoyo+ sustanti%os, %erbos, adjeti%os+ (scritura de (jercitaci$n de una a oraciones+ 0ntroducir el modo imperati%o, #uaderno una de todas las letras conjugando distintos %erbos, -ormando luego de #aligra-2a conocidas )asta el oraciones+ momento may*scula y #uentos in-antiles, min*scula+ 1Realizar copias, escrituras del pizarr$n, -abulas, poemas, trabajos en gu2as con apoyo %isual (concreto adi%inanzas, etc+ (scritura al dictado+ o laminas)+ 9aterial didctico 1.so de cuentos y lectura de 345 por 6('+ de escritorio 7odos los d2as al inicio de la jornada+ (lpices, tijeras, 'lasticina, etc+) 1#aligra-2a de -rases y oraciones en manuscrita+ 7e&tos de lectura,

1;ictados de palabras, -rases y oraciones+

cuentos, -abulas, etc+ 0n-antiles