Segundo MoodleMootUY, 22 y 23 de Noviembre de 2012 Montevideo, Uruguay

Taller: Foros en Moodle: !mo "oten iar su uso edu ativo#

Mer edes $illalba, $er!ni a %errone Consejo de Formacin en Educacin IPA mercedes.villalba3@gmail.com, veperrone@gmail.com

Resumen. En este taller nos proponemos abordar la dimensin didctica en la actividad foros. Esto supone el diseo de estrategias para su configuracin, las cuales implican conocimientos tcnicos y pedaggicos. Para ello planteamos una propuesta prctica donde los participantes puedan explorar las diferentes posibilidades que ofrece esta actividad de Moodle, complementada con la e emplificacin de alternativas adecuadas a diferentes propsitos. !e ofrece, adems, el acceso a material bibliogrfico de soporte que permita continuar con la indagacin y prctica de esta valiosa "erramienta para el traba o en entornos virtuales de aprendi#a e.

Palabras Clave: foros, uso educativo.

1& 'b(etivos
1&1 'b(etivo general
Destacar la potencialidad did ctica de los !oros "oodle

1& 2 'b(etivos es"e )*i os

Di!erenciar el !uncionamiento de cada tipo de !oro #elacionar la gestin de los !oros con el propsito $ en!o%ue educativo

2& Metodolog)a
&er eminentemente pr ctica, con aportes tericos pertinentes a los conceptos, procedimientos $ t'cnicas intervinientes en cada una de las actividades propuestas. (as propuestas pr cticas ser n presentadas en dos modalidades b sicas) a. Actividades para ser discutidas $ reali*adas e!ectivamente por los participantes b. Actividades demostrativas de procedimientos e ilustrativas de di!erentes tipos de situaciones

(os aportes tericos se presentar n para !undamentar did cticamente la seleccin, jerar%ui*acin $ gestin de los !oros en determinados cursos, lo cual se integra entre los roles del tutor virtual. &e complementa con materiales bibliogr !icos en !ormato digital $ un mini +objeto de aprendi*aje, en !ormato &C-#" para posterior consulta $ descarga de los participantes. El en!o%ue del taller considera la integracin de los aspectos pedaggico . did cticos en las instancias de participacin pr ctica. &e prev' mantener abierto el curso durante una semana a e!ectos de /abilitar la aplicacin pr ctica de los contenidos trabajados, consultas $ una evaluacin por parte de los participantes &e trabajar n contenidos t'cnicos $ did cticos a. t'cnicos 0ipos de !oros) &encillo. Pregunta 1 respuesta. 2so general. Cada persona plantea un tema. Con!iguraciones) &uscripciones. 3lo%ueo. Cali!icaciones. Asignacin del rol de moderador a estudiantes. 0rabajo con grupos b. did cticos) 0utor4a virtual. 5eti%ueta. Ense6an*a centrada en la problemati*acin de contenidos para la construccin conceptual

3& Materiales re+ueridos

&ala de in!orm tica Espacio "oodle para alojar el curso donde podemos desarrollarlo en un espacio propio. Ca6n implementaremos el taller. Alternativamente

Posibilidad de inscripcin para participantes en rol de pro!esor.editor.

,& %er*il de los "arti i"antes:

gestin de cursos virtuales

P7blico en general interesado en la implementacin $

-& N.mero es"erado: 89 participantes