Anda di halaman 1dari 15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP 1 Kalijati Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : VII/Satu Materi Pokok : Sifat

sifat Segitiga Alokasi Waktu : 1 pertemuan (2 JP) A. Kompetensi nti 1 : Menghargai dan mengha ati ajaran agama ang dianutn a! 2 : Menghargai dan mengha ati perilaku jujur" disiplin" tanggungja#a$" peduli (t%leransi" g%t%ngr% %ng)" santun" per&a a diri" dalam $erinteraksi se&ara efektif dengan lingkungan s%sial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan ke$eradaann a! ' : Memahami pengetahuan (faktual" k%nseptual" dan pr%sedural) $erdasarkan rasa ingin tahun a tentang ilmu pengetahuan" tekn%l%gi" seni" $uda a terkait fen%mena dan kejadian tampak mata! ( : Men&%$a" meng%lah" dan men aji dalam ranah k%nkret (menggunakan" mengurai" merangkai" mem%difikasi" dan mem$uat) dan ranah a$strak (menulis" mem$a&a" menghitung" menggam$ar" dan mengarang) sesuai dengan ang dipelajari di sek%lah dan sum$er lain ang sama dalam sudut pandang/te%ri! B. Kompetensi !asar dan ndikator Pen"apaian Kompetensi )% 1! K%mpetensi *asar 1!1 Menghargai dan mengha ati ajaran agama ang dianutn a! 1!1!1 1!1!2 2! 2!2 Memiliki rasa ingin tahu" per&a a diri" dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa per&a a pada da a dan kegunaan matematika" ang ter$entuk melalui pengalaman $elajar! '!. Mengindentifikasi sifat / sifat $angunan datar segitiga dan menggunakann a untuk menentukan keliling dan luas ( (!1 Men elesaikan permasalahan 2!2!1 2!2!2 2!2!' Indikat%r Pen&apaian K%mpetensi Memperte$al ke akinan terhadap ke$esaran +uhan setelah melihat keteraturan ang ada di alam sekitar! ,ers ukur atas ke$esaran +uhan dengan adan a keunikan p%la keteraturan di alam semesta! Memiliki rasa ingin tahu tentang p%la ang disekitar sis#a! ,erani mem$erikan &%nt%h lain tentang keteraturan ang ada di alam se$agai suatu $agian p%la ang dipelajari dalam matematika! Men&ari &%nt%h-&%nt%h lain adan a p%la keteraturan lainn a di alam !

'!

'!. !1 Mengidentifikasikan k%nsep segitiga '!.!2 Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga '!.!' Mem$uat gam$ar sudut-sudut segitiga '!.!( Meng%munikasikan pengetahuan mengenai permasalahan ang mengandung k%nsep sifat-sifat segitiga (!1!1 ,erfikir kritis men elesaikan permasalahan

n ata ang terkait penerapan sifat-sifat segitiga

n ata dalam kehidupan sehari hari ang mengandung k%nsep sudut segitiga

C. #ujuan Pem$elajaran
Sis%a Mampu

1! 0ktif $ertan a selama pr%ses pem$elajaran di sajikan 2! Mengajukan pendapat selama pr%ses diskusi '! Mem$antu sesama angg%ta kel%mp%k untuk memahami masalah selama pr%ses diskusi kel%mp%k (! Mamahami tentang sifat-sifat segitiga 1! Mem$uat m%del matematika dari masalah n ata ang $erkaitan dengan sudut-sudut segitiga .! Meng%munikasikan sifat-sifat k%nsep sudut-sudut segitiga 2! Meme&ahkan masalah ang mengandung k%nsep n ata sudut-sudut segitiga !. Materi Pem$elajaran 1! Pen ajian a#al materi $erupa memperhatikan salah satu gam$ar sudutsudut segitiga 2! Kegiatan utama $erupa diskusi kel%mp%k ang di akhiri pem$uatan $entuk gam$ar sudut-sudut segitiga se$agai hasil lap%ran diskusi '! Men elesaikan s%al-s%al ang $erkaitan dengan sudut-sudut segitiga se&ara $erkel%mp%k (! *iakhiri dengan 3ui4 Materi ajar ang dipelajari sis#a selama pertemuan pelaksanaan pem$elajaran ang menggunakan 5PP ini adalah : Pengertian k%nsep "sifat-sifat" peme&ahan masalah tentang k%nsep sudut-sudut segitiga 1! K%nsep : ,erupa ta angan gam$ar sudut-sudut segitiga 5 2&m P 2&m 6

2! Peme&ahan Masalah :,erupa s%al ang di $erikan $erikut: *iketahui P65 seperi gam$ar di atas7 a! Segitiga apakah P65 itu8jelaskan7 $! ,erapa $esar sudut P8 &! ,erapa $esar sudut 68

d! ,agaimana &aramu menetukan $esar sudut P dan 68 e! 0pakah $esar sudut P 9 6 8 Mengapa8 E. Metode Pem$elajaran 1! Pendekatan Saintifik 2! Pendekatan K%ntekstual '! Pem$elajaran K%%peratif &. 1! '. Sum$er Belajar Sinaga" ,%rn%k, dkk. 2:1'. Matematika! SMP/M+s Kelas VII! Kementrian Pendidikan dan Ke$uda aan! Jakarta : P%liteknik )egeri Media Kreatif! Media Pem$elajaran 1. Media Vide% pen&iptaan ,umi dan pergerakan planet" diam$il dari : http://www.dailymotion.com/video/xh2hsa_ penciptaan-alam-semestaversiilmiah_ webcam#.UcuBwpw y!o" http://www.inspiration#reen.com/$ibonacci-se%uence-in-nature.html 2. Alat dan bahan K%mputer" inf%&us" p%#er p%int (. Lan)ka*+lan)ka* Ke)iatan Pem$elajaran Pertemuan Pertama Ke)iatan Penda*uluan ,-. menit/ 1. ;uru men iapkan peserta didik se&ara psikis dan fisik untuk mengikuti pr%ses pem$elajaran 2. Melalui tan a ja#a$" peserta didik diingatkan kem$ali pengertian p%la dan dapat menentukan suatu $entuk dari dari susunan $angun " """"""!!! (apersepsi)! '! ;uru dan sis#a mengadakan tan a ja#a$ $erkaitan dengan pengertian I! II! 0pakah sifat-sifat dari segitiga sama sisi ,erikan &%ntah permasalahan ang mengandung k%nsep sifat-sifat segita

(! ;uru mem%ti<asi sis#a dengan $ertan a : dapatkah kalian menemukan adan a k%nsep segitiga selain ang di ta angkan 1! Sis#a di minta di $entuk kel%mp%k seperti ang di tentukan guru .! ;uru mem$eritahukan t%pik anghn akan di $i&arakan 2! ;uru menegaskan tujuan ang akan dipelajari hari ini! =! ;uru men ampaikan &akupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai sila$us!

'

Ke)iatan nti ,-.. menit/ Men)amati 1! Peserta didik mengamati gam$ar ang ada dalam kegiatan 1 >KS 1 (terlampir)!

Menan0a 2! '! Menan akan panjang sisi ang sama Menan akan &ara ang mudah dalam menentukan $angun ang ditan akan!

Men)eksplorasi

(! 1!

Peserta didik $erdiskusi $erkerja $erkel%mp%k untuk men&ermati sifat-sifat segitiga Peserta didik $ekerja $erkel%mp%k untuk men&ermati permasalahan terkait sifat-sifat segitiga $uku sis#a hal 2('-2(.

Men)asosiasi .! 2! ,erdasar langkah ( dan 1 peserta didik men impulkan sifat-sifat segitiga sma sisi dan sama kaki ?ntuk mengetahui pemahaman materi ang dipelajari" peserta didik mengerjakan langkah 1 pada kegiatan 1 >KS 1" serta latihan s%al pada lks!

Men)omunikasi =! @! Salah satu angg%ta kel%mp%k mempresentasikan hasil diskusi kegiatan se$elumn a! Peserta didik mem$erikan tanggapan hasil presentasi meliputi tan a ja#a$ untuk mengk%nfirmasi" melengkapi inf%rmasi ataupun tanggapan lainn a!

Men)amati 1:! Peserta didik mengamati sifat-sifat segitiga pada >KS

Menan0a 11! Menan akan panjang sisi ang sama pada segittiga 0,A ang ada dalam gam$ar (

12! Menan akan &ara ang mudah dalam menentukan sifat-sifat segitiga ang ditan akan

Men)eksplorasi 1'! Peserta didik $erdiskusi $erkerja $erkel%mp%k untuk men&ermati sifat-sifat segitiga ang ada dalam kegiatan 2" ' dan kegiatan >KS 1 (terlampir) langkah 1 s/d 1!

Men)asosiasi 1(! ,erdasarkan langkah 1'" peserta didik dapat menemukan p%la $ilangan segitiga! 11! Peserta didik men elesaikan permasalahan terse$ut di atas! ang disajikan pada kegiatan pendahuluan

Komunikasi 1.! Salah satu angg%ta kel%mp%k diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi kel%mp%kn a! 12! Sis#a mem$erikan tanggapan hasil presentasi meliputi tan a ja#a$ untuk mengk%nfirmasi" melengkapi inf%rmasi ataupun tanggapan lainn a!

Men"ipta 1=! Peserta didik menggam$arkan $angun ang merepresentasikan sifat-sifat segitiga sama sisi dan sama kaki

Ke)iatan Penutup ,-. menit/ 1! Peserta didik $ersama-sama dengan guru mem$uat kesimpulan mengenai p%la $ilangan $ulat dan p%la $ilangan segitiga! 2! Setiap kel%mp%k di$erikan per%lehan penghargaan $erkaitan dengan akti<itas kel%mp%k!

3. ?ntuk mem$eri penguatan" peserta didik diminta untuk melihat <ide% pen&iptaan alam ang dapat dilihat pada laman http://###!dail m%ti%n!&%m/<ide%/ Bh2hsaCpen&iptaan-alamsemesta-<ersi-ilmiahC#e$&amD!?&u,#p#k S%E http://###!inspirati%ngreen!&%m/fi$%na&&i-se3uen&e-in-nature!html

Ke)iatan nti ,1. menit/


Men)amati

1!

Peserta didik diminta untuk mengamati gam$ar (terlampir)!

ang ada dalam kegiatan 1 >KS 2

Menan0a 2! '! Menan akan p%la/ keteraturan ang ada dalam gam$ar! Menan akan &ara ang mudah dalam menentukan $angun/$ilangan ang ditan akan!

Men)eksplorasi

(! 1!

Peserta didik diminta $erkerja $erkel%mp%k untuk men&ermati p%la-p%la ang ada pade kegiatan 1 >KS 2 (terlampir) langkah 1 s/d 1! Peserta didik diminta $erkerja $erkel%mp%k untuk men&ermati p%la-p%la ang ada pada kegiatan 2 >KS 2 (terlampir) langkah 1 s/d 1!

Men)asosiasi .! 2! ?ntuk mengetahui pemahaman materi ang dipelajari" peserta didik mengerjakan permasalahan ang diajukan pada kegiatan pendahuluan terse$ut di atas! Peserta didik diminta men&ari &%nt%h lain tentang p%la $arisan persegipanjang!

Men)omunikasi =!
@!

Salah satu angg%ta kel%mp%k diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi kegiatan se$elumn a!
Peserta didik mem$erikan tanggapan hasil presentasi meliputi tan a ja#a$ untuk mengk%nfirmasi" mem$erikan tam$ahan inf%rmasi" melengkapi inf%rmasi ataupun tanggapan lainn a!

Men"ipta

1:! Peserta didik menggam$arkan p%la $ilangan persegi

Ke)iatan Penutup ,-. menit/ .

1! 2! '!

Peserta didik $ersama-sama dengan guru mem$uat kesimpulan mengenai tiga

sifat-sifat segi

Setiap kel%mp%k di$erikan per%lehan penghargaan $erkaitan dengan akti<itas kel%mp%k! Peserta didik di$erikan P5 tentang Sifat-sifat segitiga ang ada dalam $uku teks sis#a" hal 2(2 kegiatan (!'

Penilaian 1! Sikap spiritual a! $! &! +eknik Penilaian: F$ser<asi ,entuk Instrumen: >em$ar %$ser<asi Kisi-kisi: )%! 1! Sikap/nilai ,utir Instrumen 1-2 '-(

Memperte$al ke akinan terhadap ke$esaran +uhan setelah melihat keteraturan ang ada di alam sekitar! 2! ,ers ukur atas ke$esaran +uhan dengan adan a keunikan p%la keteraturan di alam semesta Instrumen: lihat &ampiran ' 2! Sikap s%sial a! $! &! +eknik Penilaian : +es ,entuk Instrumen: 0ngket Kisi-kisi: )%! Sikap/nilai

1! 5asa ingin tahu 2! Per&a a diri '! Ketertarikan pada matematika Instrumen: lihat &ampiran 2 '! Pengetahuan a! $! &! )%! +eknik Penilaian: +es ,entuk Instrumen: ?raian Kisi-kisi: Indikat%r

,utir Instrumen 1-' (-.

,utir

1! Menentukan panjang sisi ang sama pada segitiga 2! Menentukan 2 sudut ang sama $esar '! Menentukan sifat-sifat segitiga sama sisi (! Menentukan sifat-sifat segitiga sama kaki Instrumen: lihat &ampiran ( (! Keterampilan a! +eknik Penilaian:F$ser<asi $! ,entuk Instrumen: >em$ar F$ser<asi &! Kisi-kisi: )%! Indikat%r Menggam$akan segitiga sama sisi Menggunakan strategi ang sesuai dan $eragam Menunjukkan kemampuan mempertahankan pendapat Instrumen: lihat &ampiran ). 1! 2! '!

Instrumen 1 1 ( (

,utir Instrumen 1 2 '

!!!" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 2:!!! Mengetahui Kepala SMP ;uru Mata Pelajaran

Ga %k Sutar %n% S!Pd"M!M!Pd )IP! 1@1.11':1@2@:'1::(

Aatur ,arini S!Pd"M!M )IP! 1@.@121'2::.:(2::(

Lampiran -

Conto* nstrumen Sikap Spiritual


Memperte$al ke akinan terhadap ke$esaran +uhan setelah melihat keteraturan ang ada di alam sekitar! +%tal Sk%r

No

Nama peserta didik

Men adari adan a kegunaan p%la keteraturan alam

,ers ukur atas ke$esaran +uhan dengan adan a keteraturan pen&iptaan alam

,ers ukur atas ke$esaran +uhan dengan adan a keunikan pen&iptaan alam (di luar p%la seharusn a)

'

'

'

'

1 2 ' Keteran)an Nilai Selalu Sering Jarang +idak Pernah9 1 Kriteria A 2 +%tal Sk%r 12-1. B 2 +%tal Sk%r =-12 C 2 +%tal Sk%r (-= ! 2 +%tal Sk%r ( 9( 9' 92

Lampiran 3 A%nt%h Instrumen Sikap S%sial @

>em$ar %$ser<asi $entuk daftar &ek (chec list) untuk sikap s%sial dalam kegiatan diskusi kel%mp%k No 1 2 ' ( 1 . 2 Aspek 0an) diukur Kesungguhan peserta didik men&ari $entuk segitiga Kesungguhan peserta didik men&ari sifat-sifat segitiga Kemauan mendengarkan dengan penuh perhatian Kemauan meli$atkan diri dalam akti<itas di kelas dan/atau diskusi kel%mp%k Kemauan menerima teman lain apa adan a (adan a keunikan setiap %rang) Kepedulian dengan pers%alan ang dihadapi %rang lain Kesungguhan dalam menja#a$ pertan aan 3 4 5

Contoh Lembar penilaian antar teman dalam kerja kelompok )ilailah setiap angg%ta dalam kel%mp%kmu7 ,erilah nilai 1: $ila sangat $aik" se$alikn a $erilah nilai : $ila sangat jelek7 Selanjutn a jumlahkan hasil penilaianmu untuk memper%leh nilai masing-masing angg%ta dalam kel%mp%kmu7 )% 3 4 5 Keteran)an 6 (al 0an) dinilai )% Hal ang dinilai 1 Mendengarkan pendapat teman lainn a 2 Mengajukan usul" atau mem$erikan pendapat ' Men elesaikan tugas dengan $aik ( Mem$antu teman lain ang mem$utuhkan 1 Selalu f%kus saat men elesaikan tugas )ama Sis#a )% Presensi 1 2 Hal ang dinilai ' ( 1 Jumlah

Conto* An)ket Penilaian Keper"a0aan !iri )% 1 2 ' Pern ataan Mampu menjalin kerjasama dengan %rang lain Menempatkan diri dengan $aik dalam $er$agai situasi 0ktif dalam diskusi di kelas 1 2 ' (

1:

( 1 . 2

Mendapatkan nilai ang $aik Memiliki peran dalam lingkungan sek%lah +eliti dalam mengerjakan s%al Menjadi penengah dalam perde$atan dalam diskusi di kelas 9( 9' 92

Keteran)an Nilai Selalu Sering Jarang +idak Pernah9 1

Kriteria A 2 +%tal Sk%r 12-1. B 2 +%tal Sk%r =-12 C 2 +%tal Sk%r (-= ! 2 +%tal Sk%r (

Lampiran 4 Conto* nstrumen Pen)eta*uan Petunjuk6 1! ,erd%alah se$elum mengerjakan s%al 2! Ja#a$lah pada lem$ar ja#a$an ang telah disediakan '! Selesaikan s%al $erikut dengan singkat dan jelas Soal 1! *iketahui segitiga dengan $esar sudut-sudutn a 1:I dan 2:I

11

a! Se$utkan jenis segitiga terse$ut 7Mengapa8 $! *apatkah kamu mengg%l%ngkan segitiga terse$ut dengan melihat panjang sisi-sisin a8 Jelaskan7 Pedoman Penilaian nstrumen Pen)eta*uan S%al 1! *iketahui segitiga dengan $esar sudutsudutn a 1:I dan 2:I a!Se$utkan jenis segitiga terse$ut 7Mengapa8 $!*apatkah kamu mengg%l%ngkan segitiga terse$ut dengan melihat panjang sisi-sisin a8 Jelaskan7 3.Se$utkan si8at+si8at se)iti)a sama sisi9 4. Se$utkan si8at+si8at se)iti)a sama kaki9 5. Buatla* )am$ar 0an) ada dikelasmu se)iti)a sama sisi dan se)iti)a sama kaki Ja#a$an Sk%r 7

7 7 7

Lampiran 5 Conto* Penilaian Keterampilan No Nama Menggam$arkansegitiga sama sisi dan sama kaki Menggunakan strategi ang sesuai dan $eragam ( ' 2 1 Menunjukkan kemampuan mempertahankan pendapat ( ' 2 1 #otal Skor

( 1 2

'

12

( 1 . 2 = Keteran)an Skor Sangat $aik ,aik 9' Aukup Kurang 9( 92 91

Kriteri A 2 +%tal Sk%r 12-1. B 2 +%tal Sk%r =-12 C 2 +%tal Sk%r (-= ! 2 +%tal Sk%r (

Lampiran 7
Lem$ar Kerja Sis%a ,LKS/ -

Pokok Ba*asan (ari/#an))al Alokasi Waktu Kelas No Kelompok/Nama Ke)iatan 6


1! Perhatikan ;am$ar

: Sifa -sifat Segiitiga : 1.-11-2:1'! : 47 menit : VII -f! : !!!!!!!!!/!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! A

' &m .:I 0

.:I .:I '&m m

' &m A 1' ,

Segitiga 0,A dise$ut segitiga sama sisi! a!Menurut lel%mp%kmu $agaimanakah panjang sisi-sisi segitiga 0,A8 $! Menurut kel%mp%kmu $agaimanakah$esar sudut-sudutsegitiga 0,A8 &! Menurut kel%mpk%muapakah sifat-sifat segitiga sama sisi8 2!Perhatikan gam$ar7

>

1 &m 1'!1I K

2'"= 1'!1

1 &m

. &m Segitiga K>M dise$ut segitiga sama kaki a!se$utkan sisi-sisi segitiga KlM ang sama panjang8 $!Se$utkan sudut-sudut segitiga K>M ang sama $esar8 &! menurut kel%mp%k anda apakah sifat-sifat segitiga sama kaki8

'" ,erdasarkan ja#a$an n% 1dan 2 a!apakah segitiga 0,A $isa dise$ut segitiga sama kaki/ Mengapa8 $!apakah segitiga KlM dise$ut segitiga sama sisi8 Mengapa8 (! *iketahui J P65 2 &m a!Segitiga apakah P65ini8jelaskan $! ,erapakah $esar Kd8 &!,erapakah $esar K68 d!$agaimanakah&aramu menentukan $esar KP dan K 68 p e! 0pakah $esar KP9 K68Mengapa8

=:I

2 &m A 6

'!Se$utkan &%nt%h permasalahan dalam kehidupan sehari-hari ang $erkaitan dengan sudut-sudut segitiga !!!!" !!!! " !!!!" !!!!" !!!!! " !!!!! " !!!!! " !!!!! " !!!!!

1(

11