Proyecto Colaborativo "A construir, nos vamos a divertir" Este es un proyecto pedaggico de aula apoyado en las Tecnologas de Informacin

y Comunicacin TIC, desarrollado en el rea de Tecnologa e Informtica, ue transversali!a todas las reas del conocimiento" #b$etivos del proyecto El proyecto %A construir, nos vamos a divertir& pretende' ( me$orar las )abilidades comunicativas, interpersonales, sociales, de colaboracin, de responsabilidad individual y grupal, de lidera!go y de resolucin de conflictos" ( velar por el desarrollo del sentido investigativo, aumentar los niveles de autoestima, seguridad y confian!a en los estudiantes, aumentar el rendimiento acad*mico, los niveles de tolerancia, solidaridad y respeto" ( familiari!arse con los procesos democrticos y de participacin, escuc)ar crtica y respetuosamente a los dems y asumir y cumplir compromisos grupales" ( me$orar los procesos de evaluacin' autoevaluacin, coevaluacin y )eteroevaluacin, empleando como estrategia el traba$o colaborativo" +escripcin ,os estudiantes se organi!an en e uipos de a - o . integrantes al a!ar" ,uego, eligen un lder ue organi!a el traba$o del e uipo, un relator ue organi!a las ideas dadas por el grupo, un comunicador ue comparte informacin con todos los e uipos de traba$o, y un viga del tiempo o utilero ue organi!a el tiempo y los materiales" Elegidos los roles de traba$o, se determinan las funciones a desempe/ar en el desarrollo del proyecto" Cada e uipo de traba$o se identifica con un nombre, un logo y un lema" ,os ni/os participan activamente en la planificacin y desarrollo de las tareas colectivas en el e uipo de traba$o, asumiendo responsabilidades y desempe/ando las tareas encomendadas con tolerancia y espritu de colaboracin" Cada e uipo de traba$o busca resolver de forma organi!ada y planificada un problema previamente planteado e identificado, mediante la b0s ueda, seleccin y comunicacin de informacin, utili!ando diversas fuentes' internet, enciclopedias virtuales, libros, entrevistas con

personas especialistas en las diferentes temticas y otras fuentes, buscando de esta manera desarrollar en el ni/o el pensamiento tecnolgico" El maestro orienta, gua y acompa/a a los ni/os en el traba$o ue a diario reali!an" ,os estudiantes son los artfices de su propio aprendi!a$e y responsables de su propia evaluacin" Elaboran sus diarios de campo sobre las actividades reali!adas por ellos en el desarrollo del proyecto y se construyen re$illas de autoevaluacin con participacin de los estudiantes" 1etodogologa ( ,os estudiantes de uinto de primaria se distribuyen por grupos y se proponen diferentes situaciones para resolver relacionadas con la tecnologa y la informtica" ( Cada grupo )ace una b0s ueda de informacin en diferentes fuentes y con ella deciden u* artefcto construir para darle solucin al problema o situacin planteada en un principio" Este artefacto debe utili!ar diferentes materiales, )erramientas y por lo menos tres operadores mecnicos" ( 2na ve! seleccionado el artefacto ue se va a construir, los estudiantes reali!an un bos ue$o de este artefacto con sus partes y reali!an un presupuesto de costos de materiales y )erramientas ue utili!arn en la construccin" ( +urante el proceso, los estudiantes llevan un diario de campo en el ue escriben su e3periencia diaria de traba$o, ellos mismos se encargan de revisarlo peridicamente, uno de los integrantes lo )ace" ( 4inalmente, cada grupo e3pone y )ace una sustentacin del traba$o utili!ando un presentador de ideas con la informacin respectiva de lo reali!ado" A trav*s de esta actividad se logra transversali!ar todas las reas' ciencias naturales, ciencias sociales, tecnologa e informtica, artstica, matemticas y *tica" ,a profesora y lder del proyecto, Eddy 5arca, asegura ue se )an visto buenos resultados con esta forma de traba$o, pues los ni/os son uienes construyen su propio conocimiento" Con la orientacin de la profesora, los ni/os se interesan muc)o por el proyecto, les encanta la construccin en el aula de tecnologa y utili!ar el computador" El )ec)o de ue los grupos son organi!ados al a!ar, se )a logrado ue los estudiantes traba$en me$or en e uipo y se encuentren con personas

nuevas y compa/eros diferentes, refle$ndose en el traba$o el respeto entre los compa/eros de grupo"