Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades Maestra en Ciencias Sociales Programa elaborado por: Dr.

Carlos Barba Solano1 1. Nombre del curso: Aproximaciones tericas a las sociedades contemporneas Ciclo: 2012 B 2. Presentaci n El objetivo general de este curso es dotar a los alumnos de algunos recursos tericos para desarrollar su imaginacin sociolgica, en el contexto de las sociedades contemporneas de los dilemas sociales !ue plantea la modernidad tard"a #como $a sido de%inida por &. 'iddens(. Esto supone abordar una temtica amplia: a( )Cul era la naturale*a de las sociedades modernas conceptuali*ada por la sociolog"a clsica+ b( ),u- es la teor"a+ c( )En !u- consiste una visin re%lexiva sobre la sociedad+ d( )Cmo se modi%ican el tiempo el espacio en las sociedades contemporneas+ e( )Cunta globali*acin podemos soportar+ %( ),u- implica la segunda modernidad para el pleno empleo+ g( Si la sociedad moderna clsica giraba en torno al trabajo )Cul es el n.cleo de la sociedad actual+ $( ),u- dilemas plantea la sociedad actual para los procesos de integracin social+ i( )Cul es el impacto de la globali*acin en la cultura+ j( )Cmo procesar las tendencias a la $omogenei*acin a la $ererogenei*acin cultural+ !. UN"#$# #% C&MP%'%NC"$ El alumno conocer los procesos sociales !ue son cruciales para comprender las caracter"sticas %undamentales de las sociedades modernas contemporneas. /ambi-n ser capa* de dar cuenta de las distintas dimensiones de la sociedad global #econom"a, pol"tica, cultura, tecnolog"a, etc.( de las distintas escalas !ue estructuran la sociedad contempornea #lo global, lo nacional lo local(.

Profesor Investigador Titular C del Departamento de Estudios Socio Urbanos, miembro del Sistema acional de Investigadores, ivel II, codirector de la revista Espiral! Estudios de Estado " Sociedad! Coordinador del Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad de #uadala$ara! %epresentante de &'(ico en el comit' directivo del Conse$o )atinoamericano de Ciencias Sociales *C)+CS,-!

(. S$)%*%S Saberes pr+cticos Saberes te ricos

El estudiante desarrollar $abilidades anal"ticas !ue le permitirn ubicarse contextualmente dentro del mbito de lo global0nacional0local Conocer algunos de los en%o!ues tericos ms relevantes !ue $an anali*ado, interpretado 0o aplicado la globali*acin sus implicaciones para las sociedades contemporneas. 1bicar los $ilos tericos conductores para anali*ar la problemtica descrita. Conocer las coordenadas tericas !ue permiten identi%icar los principales procesos sociales !ue explican %enmenos como las crisis socioeconmicas contemporneas, los dilemas sociales planteados por la globali*acin, la deslocali*acin de los procesos sociales, el surgimiento de una sociedad in%ormacional, la desmoderni*acin, la emergencia de identidades primarias autoexcluidas exclusoras, la precari*acin del empleo, etc. &dicionalmente anali*ar cr"ticamente algunas perspectivas !ue tienden a rei%icar o ideologi*ar el proceso de globali*acin 2inalmente anali*ar las restricciones !ue la sociedad global plantea a la accin social, a la comunicacin a la construccin de alternativas pol"ticas.

Saberes ,ormativo s -. Contenido

Capacitarse en el manejo de teor"as sociales contemporneas

'ema 3. 33. 333. 3>. >. >3. >33. 4a naturale*a de la sociedad moderna vista por un clsico ),u- es la teor"a+ 4a sociolog"a re%lexiva 4a sociolog"a re%lexiva 'lobali*acin: 4a deslocali*acin del espacio 'lobali*acin: 4a desecuenciali*acin del tiempo )Cunta 'lobali*acin podemos soportar+

.ectura Breman #1566( &lexander #1565( 9ac!uant #8::6( pp. 81;<= 9ac!uant #8::6( pp. <?;5: Castells #1555( Castells #1555 a( Sa%ransAi #8::?(

Sesion es 17 8a =7 ?7 @a <7 B7

>333. 3C. C. C3. C33. C333.

4a segunda modernidad el %in del pleno empleo El surgimiento de la sociedad de consumo El ascenso de las incertidumbres 4a globali*acin la cultura

BecA #1555( Bauman #1556( Castel #8:1:( &ppadurai #8::1 a( D&!u" a$oraE &ppadurai #8::1 b( D2lujos globalesE

67 57 1:7 117 187 1=7

4a tensin entre $omogenei*acin $eterogenei*acin cultural /rabajo %inal

/. %lementos para la evaluaci n %videncias de aprendi0a1e Se espera !ue el alumno desarrolle 1na actitud cr"tica estructure:

Criterios de desempe2o Fresentar controles de lectura Grgani*ar un debate en clase participar en -l Fresentar un trabajo %inal

constructiva de los re%erentes tericos.

4a $abilidad de apropiarse cr"ticamente de los re%erentes multidisciplinarios !ue le o%rece el curso

3. Cali,icaci n *ubro &sistencia Controles de lectura Grgani*acin debate Farticipaciones en clase /rabajo %inal 'otal 4. $creditaci n Cumplir satis%actoriamente los parmetros indicados. Porcenta1e 1: 1: 8: 8: ?: 1::

5. )ibliogra,a

&lexander, He%%r #1565( D,u- es la teor"a+. En Las Teoras Sociolgicas Desde la Segunda Guerra undial! Barcelona: 'edisa, pp. 11;8< &ppadurain, &rjun #8::1 a(. D&!u" a$oraE. En La odernidad Des"ordada# Dimensiones culturales de la glo"ali$acin# Buenos &ires: Ediciones /rilce, 2ondo de Cultura Econmica, pp. 1B;=6 IIIIIIIIIIIIIIII #8::1 b( D2lujos 'lobalesE. En La pp; ?1;<1 odernidad Des"ordada!

Bauman, J gmunt #1556(. DDe la -tica del trabajo a la est-tica del consumoE. En: Tra"a%o! &onsumismo ' (ue)os *o"res# Barcelona: 'edisa, pp. ?=;B:. Breman, Kars$all #1566(. Todo lo Slido se Des)anece en el Aire# Siglo CC3, pp. 61;1:8. BecA, 1lric$ #1555(. +n (ue)o undo ,eli$# La precariedad del tra"a%o en la era de la glo"ali$acin# Barcelona: Faids, pp. 5;?= #recomendado ??;1:8( Castel, Lobert #8:1:( -l ascenso de las incertidum"res# Tra"a%o! protecciones! estatuto del indi)iduo# Buenos &ires: 2ondo de Cultura Econmica, pp. 1@; @@ Castells, Kanuel #1555( DEl espacio de los %lujosE. En La era de la in.ormacin! tomo /! La Sociedad red K-xico, Siglo CC3, pp. ?:5;?<8 IIIIIIIIIIIIII #1555 a( D4a orilla de la eternidad: el tiempo atemporalE. En La era de la in.ormacin! tomo /! La Sociedad red K-xico, Siglo CC3, pp. ?<=; @:= 3anni, Gctavio #155<( Teoras de la Gloa"ali$acin# K-xico: 1M&K, Siglo CC3, pp. 1@6;1B= Sa%ransAi, Ludiger #8::?( 0&unta glo"ali$acin podemos soportar1 Barcelona, Editorial /us!uets, pp. 1@;8B <@;B@. 9ac!uant, 4oNc #8::6( DOacia una praxeolog"a social: la estructura la lgica de la sociolog"a de BourdieuE. En Bourdieu, Fierre 9ac!uant, 4oNc +na in)itacin a la sociologa re.lexi)a# Buenos &ires: Siglo CC3, pp. 81;5: