Guía Docente. Introducción a la Informática (estudios Gestión y Admin... http://www.um.es/docencia/barzana/II/II_Programa03_04.

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Guía docente asignatura Introducción Informática, curso 2007/08. Facultad de Derecho, universidad de Murc
Profesor Descriptor Prerrequisitos Contexto Recomendaciones Comp Transversales Comp Específicas Objetivos
Metodología Bloques Temáticos Bibliografía general Bibliografía específica Técnicas evaluación Criterios evaluación Temario desarrollado Mecanismos cont

Introducción a la Informática (01Y7) Version PDF

Créditos: Departamento: Tipo: Requisitos:

4.5 Dpto. Informática y Optativa (GAP). Libre configuración (Derecho y Ninguno

Sistemas Criminología)

Profesor

Rafael Menéndez-Barzanallana Asensio (barzana@um.es) Tlfo: 968364856 Desp: Aulario La Merced. 6

Descriptor

Método científico. Introducción a la informática. Ofimática. Historia de la informática. Representación

numérica y aritmética binaria. Periféricos. Lenguajes de programación. Sistemas operativos. Redes y
comunicaciones

Prerrequisitos

Ninguno.

Contexto dentro de la titulación

Como asignatura básica en la informática se enseñan las conceptos generales, a nivel de divulgación
sobre los conocimientos requeridos en los estudios de Gestión y Administración Pública . Se recomienda
como paso previo a cursar la asignatura Informática Aplicada a la Gestión Pública.

Recomendaciones

Tener pensamiento crítico y escéptico, pensar y no creer.

Competencias Transversales/Genéricas

- Capacidad de análisis y síntesis 3

- Capacidad de organizar y planificar 0
- Conocimientos generales básicos 0
- Solidez en los conocimientos básicos de la profesión 0
- Comunicación oral y escrita en español 3
- Conocimiento de una segunda lengua 0
- Habilidades elementales en informática 0
- Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes 3
- Resolución de problemas 3
- Toma de decisiones 2
- Capacidad de crítica y autocrítica 3
- Trabajo en equipo 0
- Habilidades en las relaciones interpersonales 0
- Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario 0
- Habilidad para comunicar con expertos en otros campos 0
- Habilidad para trabajar en un contexto internacional 0
- Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad 0
- Compromiso ético 3
- Capacidad para aplicar la teoría a la práctica 3
- Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental 3
- Habilidades de investigación 0
- Capacidad de aprender 2

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- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones 2

- Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) 1
- Liderazgo 0
- Comprensión de culturas y costumbres de otros países 0
- Habilidad para trabajar de forma autónoma 2
- Planificar y dirigir 0
- Iniciativa y espíritu emprendedor 1
- Inquietud por la calidad 2
- Inquietud por el éxito 0
- Capacidad de comunicación en lenguaje científico-técnico hablado y escrito 1
- Manejo de documentación técnica en español y en inglés 0
- Formación y desarrollo del estudiante en la metodología de diseño 0
- Formación y desarrollo del estudiante en la metodología científica 1

Competencias Específicas

Cognitivas(Saber)

- Conocer y aplicar el método científico.

- Conocer la historia de la informática.
- Conocer qué es y cómo se representa la información.
- Conocer qué son y para qué sirven los sistemas operativos y lenguajes de programación.
- Conocer los diversos sistemas de comunicación.
- Saber sobre las aplicaciones ofimáticas.

Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer)

- Saber aplicar el método científico en cualquier situación.

- Abordar el estudio de los sistemas de numeración en casos reales.
- Tener una visión general de las diversas situaciones que se pueden plantear en un entorno
informático.

Actitudinales(Ser)

- Tener una visión científica permanente.

- Aplicar los conocimientos para resolver problemas.
- Adquirir una base sólida científico-técnica en esta materia, reconociendo y aplicando las
metodologías teoría-abstracción-diseño y manejando las fuentes de documentación en castellano
e inglés.
- Contribuir a la adquisición de capacidad de comunicación hablada y escrita y del trabajo en
equipo.

Objetivos

Familiarizarse con los conceptos básicos de informática.

Aprender a razonar de forma científica y tener una visión crítica y escéptica ante situaciones reales.
Aprender a nivel medio el manejo de un editor de textos y una hoja de cálculo (Openoffice o Staroffice).

Metodología

Número de horas de trabajo del alumno:

T P O Est T Est P Est O TB O

Teoria Problemas Prácticas Estudio Teoría Estudio Problemas Estudio Prácticas Trabajos Otras actividades

Semana 1 1.0 1.5 2.5

Semana 2 2.0 2.0 4.0

Semana 3

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2.0 3.0 5.0

Semana 4 2.0 1.0 2.0 1.5 6.5

Semana 5 1.0 2.0 2.0 1.0 6.0

Semana 6 2.0 1.0 2.5 1.0 6.5

Semana 7 2.0 1.0 1.0 1.0 1.0 6.0

Semana 8 2.0 1.0 3.0 0.5 6.5

Semana 9 2.0 1.0 2.0 1.5 6.5

Semana 10 2.0 1.0 3.0 1.0 7.0

Semana 11 2.0 1.0 2.0 1.0 6.0

Semana 12 2.0 1.0 2.0 1.0 6.0

Semana 13 2.0 1.0 2.0 1.0 6.0

Semana 14 1.0 1.0 2.0 1.0 1.0 6.0

Semana 15 3.0 1.0 2.0 6.0

T P O Est T Est P Est O TB O Total

- Subtotal
25 15 27.5 15 0 4.0 86.5
- Horas adicionales por examenes: 2
- Total horas de trabajo por estudiante 88.5

Bloques temáticos

FUNDAMENTOS DE CIENCIA
HISTORIA DE LA INFORMÁTICA
INFORMACIÓN Y SU PROCESADO
HARDWARE (parte física)
SOFTWARE (parte lógica)
COMUNICACIONES

Bibliografía general

IMPORTANTE: pulsa aquí para acceder a los recursos informáticos aconsejados para
cursar la asignatura

Además de los apuntes contenidos en esta página web, se citan como muy aconsejables para

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seguir el desarrollo de la asignatura, los dos libros indicados:

Teoría:

Beekman, George. Introducción a la Informática (6ª edic.), Pearson. ISBN 84-205-4345-4

Prácticas:

García Núñez, Pablo J. StarOffice 6.0, Guía pactica para usuarios. Anaya Multimedia, Madrid. ISBN
84-45-457-7

Bibliografía complementaria

García Olaya, Silvia Introducción a la Informática. Anaya Multimedia, Madrid 2006

Hidalgo, Rodríguez, Edit. Ciencia y pseudociencias: realidades y mitos. Equipo Sirius, Madrid 2004

Chordá, Carlos Ciencia para Nicolás. Laetoli, Pamplona 2005

Técnicas de evaluación

Los mecanismos de evaluación son:

- Examen: en ordenador con la aplicación SUMA (Exanet), dirigido a todos los alumnos de la asignatura,
con convocatoria oficial aprobada por Junta de Centro.
- Ejercicio: Este término engloba a pequeñas pruebas o trabajos. Está dirigido a los alumnos presentes
en las clases, sin que haya convocatoria previa. Podrá ser de diversas modalidades.
- Excepciones: En casos excepcionales y justificados adecuadamente (por tanto, dirigido a algún alumno
en particular) el profesor podrá establecer otros mecanismos de evaluación (exámenes orales, trabajos,
etc.) específicos para cada caso.

La actividad de Tutorías, tal como está recogida en los "Mecanismos de Control y Seguimiento", no dará
lugar a evaluación del alumno.

El Sistema de evaluación, desarrollado en la siguiente sección, contempla la evaluación de:

- Teoría-cuestiones (notas de 0 a 10) y prácticas en ordenador (0 a 10)

- Evaluación" Por Curso" y por" Examen Final"

El Sistema de evaluación se rige por una normativa que, de forma resumida, se expone a continuación.

NORMATIVA GENERAL DE EVALUACIÓN:

- El alumno deberá estar correctamente documentado para realizar las actividades académicas. En todo
momento deberá mantener el comportamiento adecuado.
- Se exigen unos niveles mínimos de presentación en todas las actuaciones del alumno: pruebas,
exámenes, trabajos teóricos o memorias de prácticas. Una mala presentación reducirá la nota e incluso
calificará con 0 al examen, prueba o actividad.
- Los exámenes y pruebas se adaptarán a la normativa vigente.

Normativa específica de prácticas.

- La calificación de prácticas estará basada en la asistencia continuada, el trabajo del alumno durante el
curso y el examen de prácticas.
- En caso de ser requerido a ello, el alumno deberá responder de los conocimientos adquiridos en las
prácticas a requerimiento del profesor.
- Un comportamiento desidioso, apático, ausente o descuidado con el material podrá causar la
calificación de"NO APTO" en las prácticas de laboratorio.

Normativa específica de pruebas y exámenes.

- Los exámenes y pruebas se harán preferentemente en ordenador mediante la aplicación SUMA y
contendrán preguntas de razonar en base a la teoría.
- Cada pregunta del examen o prueba se calificará individualmente, sin relacionarse con las restantes

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preguntas del examen. Su peso en la nota será indicado, salvo que todas las preguntas tengan el mismo
peso.
- Cada problema se corregirá puntuando la adecuación de la respuesta a la solución correcta. En este
sentido, lo que se puntúa es lo que el alumno da por válido cuando guarda el examen en Exanet y no
posibles interpretaciones que realice a posteriori.
- Se considerará aprobado cuando la nota sea igual o superior a 5 sobre 10.
- El fraude en prueba o examen (copiar) supondrá un 0 en la convocatoria correspondiente. (En"copiar
uno de otro" se incluyen a ambos). El acto de copiar, además del suspenso en la convocatoria
correspondiente, implica que, en las siguientes convocatorias, realizará exámenes individuales. Dicho
examen individual podrá ser escrito u oral.
- La comisión de un error grave en una pregunta (a juicio del profesor) supondrá un 0 en la pregunta.
- Las soluciones sin explicación adecuada (justificación) serán puntuadas con 0, incluso si son correctas.

Criterios de evaluación y calificación

Las competencias, tanto transversales como específicas de esta asignatura, forman el objeto de
evaluación del alumno. Los mecanismos de evaluación abarcan el seguimiento del alumno durante las
actividades docentes (presencial y de habilidades y destrezas adquiridas durante la actividad), así como
la calificación de ejercicios, pruebas y exámenes.

Teoría:

Examen en ordenador, de 10 cuestiones cortas de razonar. No son tipo test. (Sólo se permite la documentación
disponible en la red)

Prácticas:

Examen práctico de dos ejercicios sobre Editor de textos y hoja de cálculo (bajo programas on-line u Openoffice)

Nota final: 67% teoría + 33% prácticas.

Adicionalmente se valorará la asistencia a clase, nota de ejercicios y colaboraciones respecto a la asignatura, con
hasta un 20% de incremento sobre la nota final.

Temario desarrollado

1. Introducción

La ciencia y el método científico

Ejemplo de aplicación del método científico

Escepticismo y pensamiento crítico

Algunos casos en la informática

2. Ofimática

Introducción

StarOffice

Editor de textos

Hoja de cálculo

3. La información

Introducción

Las ondas, portadoras de la información

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La información como magnitud fundamental

Información y mensajes

4. Historia de la informática

Antecedentes

Cálculo matemático

Las generaciones de ordenadores

Historia de los ordenadores personales

Historia de internet

5. Representación de la información

Sistemas de numeración

El sistema binario

Cambio entre sistemas

6. Periféricos de un ordenador

Dispositivos de entrada

Dispositivos de salida

Dispositivos de memoria

Calidad en ordenadores personales

7. Lenguajes de programación

Conceptos generales

Metodologías de programación

Tipos de lenguajes

8. Sistemas operativos

Historia

Clasificación

Sistemas operativos habituales

9. Redes y comunicaciones

Introducción

Redes de ordenadores y sus tipos

Telefonía

Sistema de posicionamiento global

Seguridad en las comunicaciones

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Presentación de resumen

Mecanismos de control y seguimiento

ACTIVIDADES DOCENTES

Las actividades que se desarrollarán durante el curso son:

- Clases en el aula
- Prácticas en ordenador.
- Tutorías
- Otras.

1. Clases en el aula
En ellas se desarrollan dos actividades: la exposición de los aspectos teóricos (clases de teoría) y caso
de ser necesarios la realización de ejercicios de aplicación. En la medida de lo posible, con la antelación
suficiente, se dará a conocer el contenido del tema a desarrollar.

2. Prácticas en ordenador
Todos los alumnos realizarán obligatoriamente las prácticas. El enunciado de cada práctica estará
disponible en la web de la asignatura antes de la realización de la misma. Tras la realización de la
práctica se le puede pedir al alumno, para su evaluación, tanto el estudio teórico como las notas
tomadas durante la sesión.
Las notas tomadas durante la sesión de prácticas deben reflejar las observaciones realizadas en el
laboratorio así como su comparación con los resultados esperados.
Las fechas y horario en que los alumnos deberán realizar las prácticas de laboratorio se anunciarán en
las primeras semanas de curso.

3. Tutorías
Las tutorías constituyen un método complementario a las clases. En ellas el alumno tiene la oportunidad
de discutir contenidos que no le quedaron suficientemente claros en las clases de aula o que le surgieron
con la labor personal de estudio. El profesor, por su parte, tiene la oportunidad de realizar un
seguimiento más detallado del alumno potenciando la interrelación profesor-alumnos. Horario: lunes 9 a
12 hr y jueves 17 a 20 hr

También se pueden realizar consultas desde la aplicación SUMA y mediante el formulario que aparece en
la sección de avisos de la página web

4. Otras
Básicamente están dirigidas a realizar las "pruebas" de evaluación. Su convocatoria y las materias
objeto de examen serán publicadas previamente por el profesor mediante los mecanismos de
comunicación habituales con los alumnos.

Búsqueda en mi web

Búsqueda escéptica

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prevencion oportunidades de inversion

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