Anda di halaman 1dari 2

Contoh Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa

Maka setelah melewati langkah-langkah tersebut di atas, maka kita telah menyusun sebuah lembar observasi penelitian, yang bentuk akhirnya berupa skala rating seperti berikut ini: LEMBAR OBSERVASI KEAKTIFA SIS!A "ALAM BELA#AR Sekolah $ Kelas % &&&&&&&&&&&&&&&&& 'ari $ Tan((al % &&&&&&&&&&&&&&&&& ama )*r* % &&&&&&&&&&&&&&&&& ama Observer % &&&&&&&&&&&&&&&&& T*j*an % 1. Merekam data berapa banyak siswa di suatu kelas aktif belajar 2. Merekam data kualitas aktivitas belajar siswa +et*nj*k % 1. Observer harus berada pada posisi yang tidak mengganggu pembelajaran tetapi tetap dapat memantau setiap kegiatan yang dilakukan siswa. 2. Observer memberikan skor sesuai dengan petunjuk berikut:

anyak siswa : ! sampai " 2!# $ 2 bila 2!# sampai " %!# $ & bila %!# sampai " '!# skor % bila '!# sampai (!# $ skor ) bila (!# sampai 1!!# aktif. *ualitas : 1 + sangat kurang$ 2 + kurang$ & + ,ukup$ % + baik$ ) + baik sekali

o,

Aktivitas Belajar Siswa

A, +en(etah*an /ialami0 /i1elajari0 /an /item*kan oleh siswa 1. Melakukan pengamatan atau penyelidikan Memba,a dengan aktif -misal denganpen di tangan untuk 2. menggarisbawahi atau membuat ,atatan ke,il atau tanda-tanda tertentu pada teks. Mendengarkan dengan aktif -menunjukkan respon, misal tersenyum atau tertawa saat mendengar hal-hal lu,u yang &. disampaikan, terkagum-kagum bila mendengar sesuatu yang menakjubkan, dsb. Siswa melak*kan ses*at* *nt*k memahami materi B, 1elajaran 2memban(*n 1emahaman3 erlatih -misalnya men,obakan sendiri konsep-konsep misal 1. berlatih dengan soal-soal.

Ban-ak Siswa -an( Akti. -------

K*alitas Keakti.an -------

---

---

-----

-----

erpikir kreatif -misalnya men,oba meme,ahkan masalahmasalah pada latihan soal yang mempunyai variasi berbeda dengan ,ontoh yang diberikan. erpikir kritis -misalnya mampu menemukan kejanggalan, &. kelemahan atau kesalahan yang dilakukan orang lain dalam menyelesaikan soal atau tugas. C, Siswa men(kom*nikasikan sen/iri hasil 1emikirann-a 1. Mengemukakan pendapat 2. Menjelaskan &. erdiskusi %. Mempresentasi laporan ). Memajang hasil karya ", Siswa ber1ikir re.lekti. 1. Mengomentari dan menyimpulkan proses pembelajaran Memperbaiki kesalahan atau kekurangan dalam proses 2. pembelajaran &. Menyimpulkan materi pembelajaran dengan kata-katanya sendiri 2.

---

---

-----------------------

-----------------------

/muntai, ......................................

Anda mungkin juga menyukai