Departamento de Fsica y ATC

DIVISIN DE FSICA APLICADA

1
er
curso LICENCIATURA DE FARMACIA. Ao acadmico: 2009-2010



Asignatura: FSICA APLICADA Y FSICOQUMICA
GUAS DE ESTUDIO

TEMA I. LAS MAGNITUDES FSICAS


1. MAGNITUDES FSICAS Y UNIDADES DE MEDIDA
1.1 Magnitudes fsicas
1.2 Ecuaciones y leyes fsicas
1.3 Dimensiones.
1.4 Sistemas de unidades. Anlisis dimensional

2. INCERTIDUMBRE DE LAS MEDIDAS
2.1 Clasificacin de las causas de error
2.2 Medidas directas e indirectas
2.3 Formas de expresin de resultados. Cifras significativas
2.4 Error de medidas directas
2.5 Error de medidas indirectas
2.6 Exactitud y precisin
2.7 Conceptos bsicos de Estadstica
2.8 Interpolacin

3. TRATAMIENTO Y PRESENTACIN DE DATOS EXPERIMENTALES
3.1 Obtencin de datos experimentales
3.2 Elaboracin de resultados: representaciones grficas; regresin lineal
3.3 Memorias de laboratorio

4. CUESTIONES Y PROBLEMAS



Objetivos
1. Explicar la necesidad y utilidad del empleo de unidades en Fsica. Sistema Internacional.
2. Destacar la homogeneidad dimensional de las ecuaciones y leyes fsicas.
3. Introducir aspectos generales sobre la exactitud y precisin de las medidas como preparacin a
las clases en el laboratorio.
4. Representar los resultados experimentales en forma grfica.



Bibliografa
Apuntes Divisin Fsica Aplicada
Fsica (Cap.1) - P. Tipler - Revert 1999

FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 2
Divisin de Fsica Aplicada

1. MAGNITUDES FSICAS Y UNIDADES DE MEDIDA.

1.1. Magnitudes fsicas
La Fsica estudia el comportamiento de los cuerpos en situaciones naturales o artificiales ensayadas en
el laboratorio. El estudio, basado en la observacin, conduce a observables y para cada conjunto de
observables de caractersticas similares se define una magnitud.
Por ejemplo, de un libro, son observables el ancho de sus hojas, su masa, etc. Por otra parte, a los
observables: ancho de las hojas de un libro, altura de un edificio, radio de la Tierra, se les asigna la
magnitud escalar longitud (L).
Las magnitudes pueden ser de dos tipos: escalares y vectoriales.
Si se observa la posicin de un cuerpo respecto a otro, para expresarla se necesita adems de la
distancia su orientacin relativa respecto a una direccin y sentido elegidos como referencia,
tratndose entonces de la magnitud vectorial longitud ( ) L .

1.2. Ecuaciones y leyes fsicas
La mayora de los fenmenos fsicos (oscilacin de un pndulo, transmisin de la luz por una lente,...)
son muy complicados. En su estudio se suponen fenmenos ms simples (ideales) proponiendo
modelos que representan una cierta aproximacin de la realidad y, con ayuda del lenguaje matemtico,
se establecen las leyes de comportamiento. En Fsica se formulan, como sistematizacin de los
resultados experimentales, un nmero reducido de leyes bsicas (de Newton, de Coulomb...) y
numerosas leyes empricas (de Hooke, de Ohm...).
La simplicidad que le aporta a la Fsica el lenguaje matemtico tiene el riesgo de su lectura incorrecta.
El trasfondo de las leyes fsicas es la identificacin de los smbolos que en ellas aparecen y la
clarificacin de sus condiciones de validez.

1.3. Dimensiones
El rea se halla multiplicando una longitud por otra. Decimos que tiene dimensiones L
2
. Fourier ampli
esta idea a otras magnitudes no geomtricas, calculando sus dimensiones a partir del principio de
homogeneidad dimensional de las ecuaciones y de las leyes fsicas.
Para algunas magnitudes (longitud, masa tiempo,...) su dimensin se introduce de forma independiente
y por esta razn se denominan fundamentales. Las dimensiones de las magnitudes derivadas se
expresan, empleando su definicin o una ley en la que aparezca como un producto de potencias de las
dimensiones de las magnitudes fundamentales. Por ejemplo, la velocidad tiene dimensiones L T
-1
.
Mientras que las de la fuerza de la segunda ley de Newton, a m F = , son M L T
-2


1.4. Sistema de unidades
Las magnitudes fsicas se valoran por comparacin con un patrn o unidad de medida. La proliferacin
de patrones diferentes para una misma magnitud provoc una complicacin en el trabajo cientfico y
tcnico hasta que tras un largo proceso se consigui alcanzar (1960) un acuerdo internacional para
establecer un sistema nico. Este sistema se conoce como Sistema Internacional (SI) de unidades y en
Espaa se adopt legalmente en 1967.
Hay que destacar que para expresar una medida es necesario indicar la unidad de medida. La
excepcin son las magnitudes adimensionales (magnitudes relativas) cuya especificacin se limita a un
nmero. Por otra parte, slo las magnitudes escalares quedan definidas por un nico nmero y su
unidad; para las vectoriales se necesitan tres nmeros (componentes).
FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 3

Divisin de Fsica Aplicada
Tabla 1. Sistema Internacional de unidades
Clasificacin Magnitud Dimensiones Unidad Smbolo
Longitud L metro m
Masa M kilogramo kg
Tiempo T segundo s
Intensidad de corriente elctrica I amperio A
Temperatura kelvin K
Intensidad luminosa candela cd


Magnitudes
fundamentales
Cantidad de sustancia mol mol
Angulo plano radin rd Magnitudes
suplementarias Angulo slido estereoradin sr
Frecuencia T
-1
hercio Hz
Fuerza L M T
-2
newton N
Presin L
-1
M T
-2
pascal Pa
Trabajo (energa) L
2
M T
-2
julio J
Potencia L
2
M T
-3
vatio W
Carga elctrica T I culombio

Potencial elctrico L
2
M T
-3
I
-1
voltio V
Resistencia L
2
M T
-3
I
-2
ohmio V
Capacidad L
-2
M
-1
T
4
I
2
faradio F
Campo magntico M T
-2
I
-1
tesla T
Flujo magntico L
2
M T
-2
I
-1
weber Wb





Magnitudes
derivadas con
nombre especial

Inductancia L
2
M T
-2
I
-2
henrio H
Para expresar cantidades muy grandes o muy pequeas, comparadas con la unidad correspondiente,
se emplean mltiplos o submltiplos a los que tambin se asigna un smbolo que se utiliza como prefijo
de la unidad:

Tabla 2. Mltiplos y submltiplos
factor nombre Smbolo
10
12
tera T
10
9
giga G
10
6
mega M
10
3
kilo k
10
-3
mili m
10
-6
micro

10
-9
nano n
10
-12
pico p


2. INCERTIDUMBRE DE LAS MEDIDAS. CIFRAS SIGNIFICATIVAS.
La Fsica, como toda ciencia experimental, est basada en leyes matemticas que relacionan entre s
magnitudes que pueden ser medidas en el laboratorio. Para construir o verificar tales leyes, es
necesario recurrir a la experimentacin. Sin embargo, el proceso de medida est siempre sometido a
un conjunto de circunstancias, denominadas causas de error, que provocan una desviacin de los
valores medidos con respecto al verdadero valor.
Un experimentador debe tener presente que el verdadero valor de una magnitud fsica es una
cantidad que nunca podr conocer con una exactitud y seguridad absolutas. Por ello, el error de una
medida (diferencia entre el valor verdadero y el valor medido) es tambin una cantidad desconocida.
Para extraer conclusiones fiables de un experimento, es imprescindible determinar el grado en que las
medidas pueden estar afectadas por las diversas causas de error. En otras palabras, debemos dar
FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 4

Divisin de Fsica Aplicada
alguna indicacin que nos diga la probabilidad de que el resultado experimental obtenido se encuentre
cerca del verdadero valor. Es posible estimar una cota superior del valor absoluto del error, que se
denomina incertidumbre de la medida.
Para calcular la incertidumbre en una medida experimental es conveniente clasificar tanto el tipo de
medidas efectuadas como el tipo de causas de error que pueden afectar el resultado de estas medidas.

2.1. Clasificacin de las causas de error: causas sistemticas y accidentales
2.1.1. Errores sistemticos y accidentales
Errores sistemticos
Son aquellos que afectan a la medida siempre en la misma cuanta. Suelen ser debidas a una mala
construccin o calibracin de los aparatos de medida, a su utilizacin en condiciones distintas de las
debidas (por ejemplo, utilizarlos a una temperatura diferente de la de su calibrado), o por empleo
errneo del procedimiento de medida por parte del observador. En general, los errores introducidos por
todas estas causas pueden ser evitados cambiando el aparato (corrigiendo el error de cero) o el
mtodo de medida.



Errores accidentales
Son aquellas que afectan de manera aleatoria e imprevisible a la medida, tomando sta valores
ligeramente distintos aunque se repita en condiciones aparentemente idnticas. Tales causas suelen
ser debidas a mltiples factores que actan simultneamente: defectos en la apreciacin del valor por
parte del observador, pequeas fluctuaciones en las condiciones de medida, etc. En muchos casos es
difcil determinar el origen de estas causas de error, por lo que su eliminacin es prcticamente
imposible. Afortunadamente, el carcter aleatorio de los errores accidentales permite que stos puedan
ser evaluados mediante procedimientos estadsticos (realizaremos muchas veces la misma medida y
tomaremos como valor de la magnitud la media). Evidentemente, tales mtodos no son aplicables a los
errores sistemticos, que son potencialmente los ms peligrosos.



2.1.2. Error instrumental
Existe, adems, una causa de error que siempre est presente en todo experimento. Se trata de la
limitacin instrumental, o causa instrumental, debida al hecho de que no existen instrumentos con
una precisin infinita. As, una regla graduada en milmetros ser incapaz de detectar diferencias de
longitud inferior al milmetro; un cronmetro digital que marca hasta las centsimas de segundo ser
incapaz de distinguir dos intervalos de tiempo inferiores a 0.01 segundo, etc.

Ejemplo 1: Supongamos que deseamos medir el tiempo empleado por una esfera en caer desde una cierta
altura, y utilizamos para ello un cronmetro que atrasa. El tiempo que midamos con ese cronmetro tender a
ser menor que el verdadero valor. En consecuencia, nuestros resultados estarn sometidos a una causa de error
sistemticamente dirigida hacia la obtencin de valores menores que el real.
Ejemplo 2. Supongamos de nuevo que deseamos medir el tiempo empleado por una esfera en caer desde una
cierta distancia. Aunque usemos un cronmetro que funciona correctamente, el observador nunca podr poner
en marcha el cronmetro exactamente en el momento en que se inicia el movimiento de cada de la bola. Unas
veces se retrasar ligeramente al hacerlo y otras veces se adelantar. Lo mismo ocurrir al detener el
cronmetro. Adems, cualquier fenmeno externo (pequeas corrientes de aire, fluctuaciones de
temperatura...) puede afectar de forma impredecible el resultado de la medida. Como consecuencia, el valor
medido se desviar del verdadero valor de forma aleatoria. Si repetimos varias veces la medida de esa
magnitud, encontraremos que el resultado no es siempre el mismo.
FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 5

Divisin de Fsica Aplicada
2.1.3. Error absoluto y error relativo
Error absoluto
El error absoluto (x) de una medida se define como el intervalo de valores, alrededor del valor medido,
dentro del cual debe encontrarse el valor verdadero. Se calcula como la diferencia entre el valor
medido y el valor representativo.
(x) = a - x (1)
Error relativo
Para saber si el error cometido es importante en comparacin con el valor de la medida, puede
indicarse el error relativo, definido como el cociente entre el error absoluto y el valor representativo
(medio), que multiplicado por 100, representa el tanto por ciento de incertidumbre en el resultado.
100
) (
) ( =
x
x
x r

(2)

2.2. Clasificacin del tipo de medidas: Medidas directas e indirectas
Las medidas que se realizan en el laboratorio pueden ser clasificadas de dos tipos:
Medidas directas: son aquellas que han sido obtenidas directamente con ayuda de un instrumento de
medida. As, al usar una regla (o una cinta mtrica) para medir el valor de una longitud, estamos
efectuando una medida directa de la longitud. Del mismo modo, usando una balanza efectuamos
medidas directas de la masa de un objeto.
Medidas indirectas: Son aquellas en las que han sido obtenidas a partir de una expresin matemtica
que la relaciona con otras magnitudes. Por ejemplo, si usamos la frmula V = (/6)D
3
para determinar
el volumen de una esfera a partir de la medida directa de su dimetro, estaremos efectuando una
medida indirecta de V.

2.3. Formas de expresar el resultado de una medida.
De acuerdo con lo anterior, el resultado x de una medida no proporciona el valor exacto de la cantidad
que deseamos determinar. Por ello, es necesario indicar de algn modo la confianza que tenemos en
que el valor medido se encuentre prximo al verdadero valor. Expresaremos el resultado de la medida
de la forma:
x (x) (3)
con sus unidades correspondientes. Aunque a (x) lo nombraremos como error de la medida, debe
tenerse bien en cuenta, sin embargo, que se refiere a incertidumbre.

Al expresar un resultado mediante la ecuacin (3) suele ocurrir que tanto el valor medido x como su
error absoluto (x) presentan un gran nmero de cifras decimales. Debido a la dificultad de evaluar el
error con precisin, es evidente que no tiene sentido emplear un gran nmero de cifras para expresarlo.
Del mismo modo, tampoco tiene sentido expresar el resultado de la medida con cifras que impliquen
una precisin mayor que la del error. Por ello, para expresar el resultado y el error de una medida,
debemos emplear los siguientes criterios:
1. El error slo puede tener una cifra significativa distinta de cero, a no ser que sta sea 1, en cuyo
caso, opcionalmente, pueden emplearse dos cifras para expresar el error.
Ejemplo 3. Formas de expresin de los resultados de una medida.
F = 45060 N con incertidumbre 346,6 N F = (45,1 0,3) x 10
3
N
F = 0,34573 N con incertidumbre 0,00237 N F= 0,346 0,002 N (34,6 0,2) x 10
-2
N
FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 6

Divisin de Fsica Aplicada
2. A la hora de eliminar cifras, aplicaremos el siguiente criterio de redondeo:
i. Si la primera cifra que se suprime es mayor o igual que 5, la ltima cifra conservada debe
aumentarse en 1.
ii. Si la primera cifra que se suprime es menor que 5, la ltima cifra conservada no vara.
iii. La ltima cifra significativa del resultado debe ser del mismo orden de magnitud que su error
absoluto.



2.4. Error de una magnitud medida directamente.
2.4.1. Una sola medida
Como antes hemos comentado, cuando usamos un aparato para medir el valor de una magnitud fsica,
x, la precisin del resultado siempre est limitada por la divisin mnima en la escala del aparato de
medida, o error instrumental. Recordemos: una regla graduada en milmetros ser incapaz de detectar
diferencias de longitud inferior al milmetro; un cronmetro digital que marca hasta las centsimas de
segundo ser incapaz de distinguir dos intervalos de tiempo inferiores a 0.01 segundo, etc.
Cuando la medida se realiza con un instrumento de poca sensibilidad, al repetir la medida varias veces,
encontraremos siempre el mismo resultado. En este caso, nos bastar con realizar una nica medida,
siendo su error el error instrumental.
(x) = divisin mnima del aparato de medida

2.4.2. N medidas
Si la sensibilidad del aparato de medida es grande, podemos encontrarnos que al repetir la medida,
obtengamos valores ligeramente diferentes. En este caso se debern realizar varias medidas.
Supongamos que hemos efectuado un conjunto de medidas de una misma cantidad. Por ejemplo,
supongamos que hemos dejado caer una esfera desde un metro de altura y hemos medido el tiempo
empleado por sta en llegar al suelo. Repitiendo la experiencia varias veces, obtendremos un conjunto
de medidas directas del tiempo de cada: t
1
, t
2
, t
3
,...t
N
que no sern idnticas, vindose afectadas por
errores accidentales que introducen una incertidumbre en el valor obtenido.
Realizaremos varias medidas, y tomaremos como valor ms representativo de la magnitud que
estamos midiendo, el valor medio:

=
N
i
i
x
N
x
1
(4)
El criterio que tomaremos para saber el nmero de medidas que debemos realizar es el siguiente:
1. Se realizan inicialmente 3 medidas: x
1
, x
2
, x
3
y se calcula el valor medio de las mismas x .
Ejemplo 4. Criterios de redondeo de una medida, 1.45854
a 4 cifras 1.4585
a 3 cifras 1.459
a 2 cifras 1.46

Ejemplo 5. Nmeros incorrectos Nmeros correctos
7.30.006 7.3000.006
22.330.2 22.30.2
0.00028330.0000215 0.000280.00002

4858733229 4860003000
(3.990.28)x10
-6
(4.00.3)x10
-6
(4.12340.129 )x10
3
(4.120.13 )x10
3
3.4180.123 3.420.12
15.211.963 15.22.0

FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 7

Divisin de Fsica Aplicada
2. Se calcula el porcentaje de dispersin definido como: 100
x
x x
D
min max
= (5)
3. Si: D<2 % (bastan las tres medidas realizadas)
2%D<8% (realizar tres medidas ms, N = 6)
8%D15% (N = 15 medidas)
D>15% (N = 50 medidas)
Cuando el proceso experimental sea largo o difcil, es preferible intentar descubrir la causa de que la
dispersin sea grande e intentar reducirla o cambiar de procedimiento de medida, en lugar de realizar
muchas medidas.
El error que asignaremos al valor medio ser el mayor de los tres errores siguientes:
i. Error instrumental: divisin mnima del aparato de medida.
ii. Error de dispersin:
N
x x
x
N
i
i

=
1
|
) ( (6)
iii. Desviacin tpica N-1:
1
) (
2
1

N
x x
s
N
i
i
N
(7)
Estos mtodos de tipo estadstico para reducir los errores no son aplicables a los errores sistemticos,
sino slo a los errores accidentales.



2.5. Error de una magnitud medida indirectamente.
Con frecuencia se est interesado en conocer magnitudes que no se pueden medir directamente en el
laboratorio, sino que se deben evaluar a partir de sus relaciones matemticas con otras magnitudes
que s se pueden medir directamente. Por ejemplo, si disponemos de un nonius y una balanza y
deseamos conocer el volumen V y la densidad de un slido esfrico, mediremos el dimetro D y la
masa m de dicho slido, y utilizaremos las expresiones V = 1/6D
3
y = m/V. Es evidente que el
volumen y la densidad son magnitudes indirectas, mientras que el dimetro y la masa del cuerpo son
magnitudes directas.
Consideremos el caso ms sencillo, de una magnitud indirecta que sea funcin slo de una variable,
z=f(x). Tal y como se puede observar en la figura, si suponemos que el intervalo (x
2
, x
1
) que
NOTA PRCTICA 1. El error debido a las limitaciones del instrumento de medida bien lo facilita el
fabricante bien tendremos que estimarlo nosotros mismos a la vista del instrumento.
Por ejemplo, considerando que los instrumentos se fabrican de manera que el dispositivo indicador tenga
una resolucin acorde con su error, en los instrumentos dotados de una escala graduada el error absoluto es
del orden de la divisin ms pequea de la escala; en los aparatos con pantalla numrica ser del orden
correspondiente a la cifra menos significativa que aparezca.
La mayora de los instrumentos suelen tener un error relativo comprendido entre el 1 y el 5%. Esto se
traduce, aproximadamente, en que el nmero de cifras significativas es 3 si la primera cifra es un 1 o un 2, o,
nicamente, 2 en los dems casos. Algunos instrumentos, llamados de precisin, proporcionan una dos
cifras significativas ms. En estos casos, suele tratarse de aparatos ms caros y delicados, en los que es
necesario seguir un cierto mtodo de trabajo para obtener dicho rendimiento y adoptar una serie de
precauciones para evitar su deterioro.
Al expresar el valor de una medida, no se suele indicar el error de forma explcita, entendiendo que todas sus
cifras son significativas, esto es, que el error absoluto es del orden de una unidad correspondiente al dgito
menos significativo aunque sea cero. Por esta razn como medidas fsicas no tienen el mismo significado 12
cm, 12,0 cm 12,00 cm,...
FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 8

Divisin de Fsica Aplicada
corresponde a dos veces el error absoluto de la magnitud
directa x, [2(x) = x
2
x
1
], es suficientemente pequeo para
poder representar en ese intervalo la funcin f(x) por una
recta, z = mx + b, y si tenemos en cuenta que el error absoluto
correspondiente a la magnitud indirecta, segn la figura,
cumple la relacin 2(z) = z
2
z
1
= f(x
2
) - f(x
1
), por simple
anlisis matemtico, se obtiene:
=
)
`

+ =
+ =
) (
1 2 1 2
2 2
1 1
x x m z z
b mx z
b mx z
2(z) = 2m(x)
(z) = m(x) ) ( recta pendiente
dx
dz
m =
El error absoluto (z) de la magnitud indirecta z en funcin de la magnitud directa x, vendr dado por:
) x (
dx
dz
) z ( = (8)
Y si la magnitud indirecta es una funcin de varias variables, z = f(x,y,t ...), podemos suponer que el
error de cada variable es suficientemente pequeo, anlogamente al caso anterior, obtendremos el
error absoluto de la magnitud indirecta en funcin de los errores absolutos de las magnitudes directas,
se expresa de la forma:
... +

=
t y x z
t
f
y
f
x
f
(9)
An cuando al diferenciar salgan signos menos, los cambiaremos por signos ms, ya que los errores
siempre se acumulan, no se compensan.
Las constantes, as como los nmeros irracionales que puedan existir en la funcin, deben tomarse con
el nmero de cifras necesario para que el trmino del error correspondiente a las mismas, sea
despreciable frente al error total. Respecto a los nmeros irracionales, el uso de calculadoras hace que
el nmero de cifras proporcionadas sea el suficiente como para que el error aadido sea despreciable.


Seguidamente presentamos algunos ejemplos del clculo de errores de magnitudes indirectas. Es
conveniente que se intente deducirlos.
y x z
y x z
y x z
+ =
)
`

=
+ =
(10)
x
x z
x
z

= = ln (11)
y
m
x
n
z
y x z
y
x z m n


+ = = (12)
y x z y x z
xy z
y
x z


+ =
)
`

=
=
/
(13)
x
z x
z
e z

= = (14)
x z
x x z ) (cos sen = = (15)

Ejemplo 6. Deseamos calcular el volumen V de un cuerpo cilndrico, a partir de su dimetro d y de su altura h.
Si de las medidas obtenidas en el laboratorio, resulta que el dimetro viene expresado por [d (d) cm], y la
altura del cilindro es [h (h) cm], el valor del volumen del cilindro se obtiene sustituyendo directamente en
h d V
2
4

=
Para calcular el error correspondiente al volumen,
V
(error absoluto), calculamos las derivadas de f = (/4) d
2
h con respecto a sus dos variables d y h , y sustituimos en la expresin (10), resultando:
h d h d V
d h d
h
f
d
f

2
4 2
+ =

=
Despus, expresamos nuestro resultado final del volumen del cilindro como: V
V
cm
3

z
x
1 2
z=f(x)
b
x
0,0
1
2
z
z
x x
y=mx+
b
(x
z
FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 9

Divisin de Fsica Aplicada



2.6. Conceptos de exactitud y precisin.
Es importante distinguir entre estos dos trminos. La exactitud de un experimento es una estimacin de
lo cercanos que estn los resultados del experimento respecto al valor verdadero. La precisin indica lo
reproducible que es el experimento realizado, sin referencia a su acuerdo con ese valor verdadero.
Como ejemplo, imaginemos que los resultados de las medidas que han realizado dos
experimentadores son los dos conjuntos de pares de medidas (x
1
, y
1
), (x
2
, y
2
), ..., (x
5
, y
5
), que se
distribuyen como se muestra en la figura. El crculo negro seala el valor verdadero (puede
considerarse obtenido con un mtodo experimental mucho ms preciso y exacto).



NOTA PRCTICA 2. Para el caso en que la funcin sea un monomio, podemos calcular el error absoluto de
una forma ms sencilla, por ejemplo, para calcular el error del volumen de un cuerpo cilndrico de dimetro D,
V =1/4 D
2
h, con este mtodo:
1. Se toman logaritmos neperianos en la funcin: h D V ln ln 2
4
ln ln + + =


2. Se diferencia:
h
dh
D
dD
V
dV
+ = 2
3. Se asimila la diferencial de una funcin a su error absoluto dx (x):
h D V
h D V

+ = 2
4. Se despeja el error de la funcin, teniendo en cuenta que los errores se acumulan (si es que existe algn
trmino negativo).
(

+ =
h D V
h D
V
1 2

NOTA PRCTICA 3. Si z=f(x
l
, x
2
, x
3
...) es una funcin que contiene nicamente operaciones aritmticas
sencillas se deducen las reglas de uso prctico siguientes:
- En sumas o restas el error absoluto es la suma de los errores absolutos de las medidas directas, es decir,
menor numero de cifras significativas de los datos.
z = x
1
x
2
(z) = (x
1
) + (x
2
)
Ejemplo: Al sumar dos resistencias, una de 1,00 k y otra de 56 , escribiremos 1,06 k
- En productos o cocientes el error relativo es la suma de los errores relativos de las medidas directas, es
decir, menor numero de cifras significativas de los datos.
z = x
1
x
2
z = x
1 /
x
2

2
2
1
1
x x z
z
x x

+ =
Ejemplo: Calculamos la resistencia de un cable elctrico, R=V/I, a partir de la intensidad de corriente (1,22
A) y del voltaje (9,0 V). La calculadora nos presentar en pantalla 7,3770492 por lo que nosotros
escribiremos R = 7,4 , ya que se debe aumentar en una unidad la ltima cifra significativa si la siguiente
es 5, como ya vimos anteriormente.
FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 10

Divisin de Fsica Aplicada
2.7. Conceptos bsicos de Estadstica.
El carcter aleatorio de los errores accidentales permite que puedan ser resultados mediante los
mtodos proporcionados por la Estadstica.
Descripcin grfica de una muestra de datos: histogramas
Un conjunto de N medidas de la misma magnitud t puede ser representado grficamente mediante un
grfico denominado histograma. Un histograma consiste en representar, sobre el eje de abscisas, la
magnitud t dividida en intervalos regulares, y sobre el eje de ordenadas las frecuencias relativas f
1

correspondientes a cada intervalo. Es decir, si hemos obtenido n
1
veces el valor t
1
, la frecuencia
relativa o altura del histograma ser f
1
= n
1
/N y as sucesivamente. Es fcil comprender el sentido fsico
de f
i
al multiplicar esa cifra por 100. As, f
i
= 0.24 indica que el nmero de veces que se repite x
i
es el
24% del tamao de la muestra.


Indices estadsticos
Supongamos que disponemos de un conjunto de N medidas directas {x
1
, x
2
, x
3
, ... , x
N
} de una misma
magnitud fsica x. Para caracterizar este conjunto de medidas, suele recurrirse a una serie de
indicadores estadsticos. Los ms importantes son:
a) Media ( x ): representa el valor central del conjunto de medidas realizadas y se define como:

=
N
i
i
x
N
x
1
(16)
b) Desviacin tpica o estndar de la muestra (s): representa el grado de dispersin de las medidas
alrededor del valor medio (para nmero de medidas pequeo) y se define como:
1
) (
2
1

N
x x
s
N
i
i
n
(17)
c) Varianza, s
2
, definida como el cuadrado de la desviacin tpica.
d) Coeficiente de correlacin. Ver apartado de Mtodo de mnimos cuadrados.

Funcin de distribucin
Supongamos que las mediciones del ejemplo anterior se continan hasta conseguir que la muestra
tenga un nmero muy grande de medidas. En esta situacin, podemos considerar intervalos (o barras)
mucho ms estrechas que las anteriores, ya que siempre tendremos un nmero apreciable de datos
experimentales en cada uno de ellos. En el lmite de una muestra enormemente grande ( N ), la
anchura de cada intervalo sera infinitesimal y el histograma se convertira en una curva continua. Esta
curva recibe el nombre de funcin de distribucin. Al igual que ocurra con las barras de un
f
t
Ejemplo 7. Al medir repetidamente el tiempo empleado por una esfera en caer desde un metro de altura,
hemos obtenido los valores t
1
, t
2
, t
3
,...t
N
medidos en segundos (0.45, 0.46, 0.44, 0.43, 0.45, 0.46, 0.46, 0.45,
0.44, 0.45, 0.47 y 0.44). Disponemos, de una muestra con N =12 medidas cuyas frecuencias estn distribuidas
del siguiente modo:
t(s) n = n de medidas con ese valor f = n/N
0.43 1 1/12
0.44 3 3/12
0.45 4 4/12
0.46 3 3/12
0.47 1 1/12

FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 11

Divisin de Fsica Aplicada
histograma, el producto f(x)dx representa la probabilidad de que, al realizar una medida de la magnitud
fsica bajo estudio, obtengamos un resultado comprendido entre x y x+dx.
Generalmente, los errores asociados a la medida de una magnitud fsica tienen su origen en la
superposicin de muchas perturbaciones pequeas e imprevisibles. Esta caracterstica permite fijar la
forma funcional de la funcin de distribucin f(x). En efecto, es posible demostrar (teorema del lmite
central) que, cuando la aleatoriedad de una variable es debida a la suma de un gran nmero de causas
independientes, f(x) viene descrita por la llamada distribucin normal o de Gauss:

2
2
2
) (
2
1
) (


x x
e x f

= (18)
donde x es la media, y es la desviacin tpica de la
variable x. La figura muestra la curva asociada a tal
distribucin.



2.8. Interpolacin
Es frecuente que se necesite obtener valores de algunas magnitudes fsicas a partir de tablas
numricas. Podemos clasificar stas en dos tipos: de simple entrada, cuando la variable dependiente z
es slo funcin de una variable independiente x, z=f(x), y de doble entrada, cuando depende de dos
variables independientes z=f(x,y).

2.8.1 Interpolacin en tablas de simple entrada.
Nuestro objetivo es determinar el valor de z para un valor de x no incluido en la tabla. Buscaremos los
valores de x tabulados entre los que se encuentra el valor a determinar.
x
1
z
1
x z
x
2
z
2
NOTA PRCTICA 4. Para hallar el valor experimental de una magnitud fsica es frecuente realizar un
conjunto de medidas experimentales repetitivas obteniendo para cada una de ellas un determinado valor. El
procedimiento para encontrar el valor buscado junto con su error absoluto, a travs de un procedimiento
estadstico, se indica a continuacin.
Sean los valores medidos:
N
x x x x ,...... , ,
3 2 1
, y su valor medio:

=
N
i
i
x
N
x
1

Sean las diferencias entre cada medida y la media (residuos): x x d
i i
= , y la desviacin tpica N-1 del
conjunto de medidas:
1
) (
2
1

N
x x
s
N
i
i
n

Puede tomarse como valor de la magnitud investigada la media de los N datos experimentales determinados y
como su error absoluto el ndice estadstico denominado desviacin tpica de la media de la poblacin,
m

que puede obtenerse a partir de la ecuacin:
N
s
n
m
1

) 1 (
) (
2

N N
x x
N
i
i

En resumen, cuando se realicen N medidas experimentales de una magnitud fsica, el valor resultante de la
misma viene dado por
m
x
FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 12

Divisin de Fsica Aplicada
Si consideramos que para el intervalo de x
1
a x
2
la expresin z = f(x) puede asimilarse a una recta,
( )
1
1 2
1 2
1
x x
x x
z z
z z

+ = (19)
Podremos obtener el valor de z en funcin de x o viceversa. Suponiendo que los valores de las tablas
tengan errores despreciables, el error de z vendr dado por:
) x (
x x
z z
) z (
1 2
1 2

= (20)

2.8.2 Interpolacin en tablas de doble entrada.
En este caso z = f(x,y), depende de las variables x e y,

y
1
y
2
x
1
z
11
z
12
x
2
z
21
z
22
Donde los valores disponibles de x y de y, estn intercalados entre los extremos (x
1
,x
2
) y (y
1
,y
2
).
Considerando una relacin lineal entre dichos intervalos, se calcula el valor de z y su error, mediante:
( ) ( )
1
1 2
11 12
1
1 2
11 21
11
y y
y y
z z
x x
x x
z z
z z

+ = (21)
) y (
y y
z z
) x (
x x
z z
) z (
1 2
11 12
1 2
11 21

= (22)













Ejemplo 8. Si queremos saber el valor de la densidad del agua a 27C con su error a partir de la tabla,
sabiendo que la sensibilidad del termmetro es de 0.1C.
T (C) 24 26 28 30
(g/cm
3
)

0.997323 0.996810 0.996259 0.995971

( )
1
26 28
996810 . 0 996259 . 0
) 27 (
26 27
26 28
996810 . 0 996259 . 0
996810 . 0 ) 27 (

+ =
C
C

(27C)=0.996530.00003 (g/cm
3
)
FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 13

Divisin de Fsica Aplicada
3. TRATAMIENTO Y PRESENTACIN DE LOS DATOS EXPERIMENTALES. MEMORIAS DE
LABORATORIO

Los valores numricos obtenidos en el laboratorio carecen de valor prctico si no llevan a una
comprensin, lo ms amplia posible, de la ley fsica que se pretende comprobar. Para eso es necesaria
la adecuada manipulacin e interpretacin de dichos datos.
La realizacin completa de una prctica consta, por tanto, de dos fases bien diferenciadas:

3.1 Obtencin de los datos.
Esta fase se desarrolla en el laboratorio y para su buena realizacin conviene tener en cuenta los
siguientes detalles:
a) El material disponible para la realizacin de la prctica debe de ser tratado con cuidado, teniendo en
cuenta que est completo y en buen estado al inicio de la prctica y que debe continuar as al finalizar
la misma. El puesto de trabajo se deja limpio y ordenado. Los aparatos de medida elctricos o
electrnicos son complicados y debe conocerse su modo de empleo antes de utilizarlos. En caso de
dudas siempre se ha de preguntar al profesor antes de empezar las medidas.
b) En el guin correspondiente estn relacionados los aspectos fundamentales de la prctica. Es
preciso leer con detalle el guin antes de proceder al desarrollo experimental de la prctica.
c) Los valores obtenidos han de ser posteriormente manipulados, por lo que es necesario anotarlos
sistemticamente. Utilizaremos un cuaderno como diario de laboratorio (no hojas sueltas) trasladando
inmediatamente a l lo que se va realizando.
En el cuaderno debe constar:
- Ttulo de la prctica y fecha de realizacin.
- Objetivos: indicar de forma clara y concisa lo que se desea hallar o verificar en la prctica.
- Procedimiento experimental: descripcin esquemtica del montaje y los aparatos de medida.
- Resultados: Medidas en tablas, grficas, clculos y resultados correctamente expresados.
- Discusin de los resultados, crtica y/ sugerencias a la prctica.

* Agrupacin de las medidas en tablas
Las medidas se agrupan en tablas para comparar fcilmente los resultados. En el encabezamiento de
cada columna se escribe la magnitud y las unidades.
Por ejemplo, en el estudio experimental de la dependencia de la corriente que circula por una resistencia y por un
diodo con la diferencia de potencial aplicada entre sus terminales, las medidas se agrupan como se indica en las
tablas siguientes. En este estudio se han empleado polmetros digitales con un error relativo del orden del 2%.



Resistencia
V (V) I (A)
0,100 6,6
0,200 13,2
0,30 20,1
0,40 26,5
0,50 33
0,60 40
0,70 46
0,80 53
Diodo
V (V) I (A)
0,45 0
0,50 0,210
0,55 0,68
0,60 1,76
0,65 4,9
0,70 13,4
0,75 39
0,80 97
FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 14

Divisin de Fsica Aplicada
3.2 Elaboracin de resultados.
* Representacin grfica de las medidas
Muchos de los fenmenos fsicos que se pueden estudiar experimentalmente en el laboratorio
producen una distribucin de valores que se puede representar grficamente. La representacin grfica
de las medidas tiene la ventaja de que muestra la tendencia de las mismas de un vistazo, aunque a
veces se pierda algo de informacin. La representacin grfica de dichos fenmenos supone as una
gran ayuda visual para la interpretacin fsica de los mismos, ya sea a travs del reconocimiento de la
forma matemtica de la curva resultante o a travs de la determinacin de valores como la pendiente o
la ordenada en el origen.
Para que una representacin grfica sirva para los fines expresados es preciso que su realizacin se
haga siguiendo una serie de criterios generales que se enumeran a continuacin:
i) Soporte de realizacin. Es aconsejable emplear un programa informtico de tratamiento de datos
que adems de su representacin grfica permita su impresin posterior. No obstante, si se realiza a
mano sobre papel, en la mayora de los casos ser necesario utilizar papel milimetrado. Si el error es el
habitual (1-5%) el tamao adecuado de la grfica puede oscilar entre la cuarta parte y la mitad de un
papel A4.
ii) Trazado de los ejes. El eje de abscisas debe representar la variable independiente y el eje de
ordenadas debe corresponder a la funcin representada. En ambos ejes debe aparecer la magnitud
que se representa y su correspondiente unidad entre parntesis. Los ejes se marcan de manera que
las escalas sean claras escribiendo slo un pequeo nmero de valores correspondientes a las
divisiones enteras de la escala, sin sealar necesariamente las correspondientes a las medidas
realizadas. Para facilitar la lectura la escala debe ser simple: se divide el eje en partes que
correspondan a 1, 2 5 unidades de la magnitud o a un mltiplo o submltiplo decimal de estas
cantidades. Las escalas deben abarcar aproximadamente el intervalo de medidas realizadas aunque
para ello el origen de coordenadas no coincida con el cero de la escala. En el caso de usar papel
milimetrado, los ejes se dibujan dentro del plano milimetrado, no se deben emplear los mrgenes como
ejes.
iii) Trazado de las grficas. Los valores experimentales
deben ser representados por una marca clara sobre el plano
de la grfica (aspa, cruz, punto, rectngulo, etc.). En cada
punto experimental pueden indicarse los mrgenes de error
mediante segmentos de la debida longitud. Las funciones se
representan mediante lneas continuas. Siguiendo estas
normas comparamos el comportamiento elctrico de la
resistencia y del diodo cuyas caractersticas I-V recogan las
tablas anteriores


iv) Ajustes. En algunos casos se trata de ajustar las medidas a
una frmula y obtener los parmetros que aparecen en ella. Para
resolver estos problemas se utiliza el mtodo de ajuste de
mnimos cuadrados, que consiste en hacer mnima la suma de
los cuadrados de las diferencias (d
i
i
n
2
1
)
=

entre las medidas y las

d
1
d
2
d
n
x
y
0,0 0,2 0,4 0,6 0,8
0
20
40
60
80
100
Diodo
Resistencia
I

(
m
A
)
Voltaje (V)
FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 15

Divisin de Fsica Aplicada
cantidades calculadas utilizando la frmula de prueba. Los clculos se suelen realizar con la ayuda de
un ordenador.
El caso ms comn es cuando una funcin es una lnea recta (ver figura) y = b x + a. Los parmetros
que se obtienen tras el ajuste son la pendiente (b) y la ordenada en el origen (a). Si la funcin es
exponencial y = y
0
e
b x
, o potencial y = a x
b
, tambin se pueden ajustar las medidas por una recta
utilizando una escala logartmica.

El fundamento detallado del mtodo se expone a continuacin:
Mtodo de ajuste por mnimos cuadrados
Supongamos que tenemos N pares de medidas (x
1
, y
1
), (x
2
, y
2
), ..., (x
N
, y
N
), que se distribuyen de forma
lineal (rectilnea) como aparecen reflejados en la figura, y queremos determinar la recta que mejor
representa a esos datos experimentales:
y = bx + a (23)
Tendremos que determinar la pendiente b y la ordenada en el
origen a de la recta de regresin (29), de forma que los puntos
experimentales queden distribuidos a ambos lados de la recta,
y lo ms cercanos a ella. Para un par de valores (x
i
, y
i
), la
desviacin entre la recta de ajuste y dicho punto ser (vase
figura ), y
i
bx
i
a.
La mejor recta de ajuste a los datos experimentales ser
aquella en la que la suma de cuadrados de las distancias de
los puntos experimentales a ella, segn el eje de ordenadas,
sea mnimo. Por tanto, los mejores valores de b y a sern aquellos que verifiquen
que

=
2
) ( a bx y S
i i
sea mnimo (de aqu proviene el nombre de ajuste de una recta por el mtodo
de los mnimos cuadrados).
La condicin anterior implica que:
( ) [ ]
( ) 0 2
0 2
= =

= =

a
i
by
i
y
a
S
a
i
by
i
y
i
x
b
S
(25)
Es decir, tenemos dos ecuaciones que conducen de forma inmediata a calcular los valores de las dos
incgnitas, b y a. Si N es el nmero de pares de medidas empleados para el ajuste, el resultado es
2 2
2
2 2
) ( ) (

=
i i
i i i i i
i i
i i i i
x x N
y x x x y
a
x x N
x y y x N
b (26)
Si la recta pasa por el origen de coordenadas, se cumple que a = 0 y la pendiente puede calcularse de
la siguiente forma:

=
2
i
i i
x
y x
b (27)
Los resultados experimentales pueden o no ajustarse a una recta, existe una forma matemtica de
determinar la idoneidad del ajuste por regresin lineal. Basndonos en un ndice estadstico llamado
y
i
y=bx+a
a
x
y
0,0 x
i
y
i
-bx
i
-a

bx
i
+a
FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 16

Divisin de Fsica Aplicada
Coeficiente de Correlacin, cuyo valor est comprendido entre 1. Cuanto ms se aproxime a uno en
valor absoluto, mejor ser el ajuste. En coeficiente de correlacin se define de la siguiente forma:

=
2 2 2 2
) ( ) (
i i i i
i i i i
y y N x x N
x y y x N
r
(28)
Mediciones muy correlacionadas. Mediciones muy poco correlacionadas.

Clculo del error en a y b
Para estimar el error en los parmetros a y b, puede suponerse que los errores en la variable x son
despreciables frente a los de la variable y. Aplicando entonces la propagacin de errores (9) a las
expresiones (25), se encuentra que el error viene dado por:
2
b
R
) R ( S
) S (
R
1
+ = (29)
Donde:
i i
i i i i
i i
i i
i
bx y
y x y x S
y x S
x x R
x R
=
+ =
=
=
=

) ( ) ( ) (

) ( 2 ) (
2



4
(min) (max)
i i
a
a a
= (30)
Existe un mtodo sencillo para calcular los errores de la pendiente y de la ordenada en el origen,
mediante una relacin estadstica con el coeficiente de correlacin.
N
x
N
r
b
b a b

=
2
2
2
1
1
(31)



x
y y
x
FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 17

Divisin de Fsica Aplicada
3.3. Realizacin de las memorias de laboratorio.
Una memoria de laboratorio completa consta de los siguientes apartados:
1. Fundamento terico. Brevemente se debe hacer constar la base terica en la que se apoya la
prctica realizada. Tambin debe incluir una breve descripcin del mtodo utilizado.
2. Presentacin de datos. En esta parte se incluyen las tablas con los valores obtenidos en el
laboratorio. Se debe indicar el nmero de medidas realizadas y el error experimental de las mismas.
Las magnitudes medidas deben estar expresadas correctamente en sus unidades.
3. Resultados. Los resultados son el objetivo final de la prctica y se obtienen despus del correcto
tratamiento de datos. Estos resultados deben expresarse como se ha establecido en las secciones
anteriores. En su expresin siempre se debe incluir el error correspondiente y las unidades. En esta
seccin deben incluirse aquellas representaciones grficas que sean precisas para la interpretacin
de resultados.
4. Comentario crtico. En esta seccin se deben discutir las cuestiones propuestas en el guin y
adems el estudiante debe incluir su valoracin de la prctica, comentando las dificultades que se
hayan podido encontrar. En caso de que los resultados no sean del todo satisfactorios, se deben
discutir las causas de la discordancia con los resultados esperados y se deben ofrecer alternativas que
subsanen dichos fallos.
5. Apndice con el clculo de errores. El clculo de errores completo debe incluirse en un apndice en
la parte final de la prctica.
6. Bibliografa. Donde se haga constar los libros consultados en la realizacin de la memoria.




Vocabulario ingls-espaol
Uncertainty incertidumbre
Accuracy exactitud
Precision precisin









NOTA PRCTICA 5. Formas de reducir errores aritmticos en las operaciones de ejercicios y laboratorio.
a) Evitar clculos innecesarios. Por ejemplo no cambiar de unidades todos los datos iniciales. Hacerlo
para dar el resultado final en el S.I.
b) Operar con letras. Dejar los clculos numricos para el final.
c) Ser ordenado y sistemtico en el desarrollo. Trabajar con tablas por columnas de datos.
d) Comprobar y repasar los clculos. Evaluar lo razonable del resultado y rdenes de magnitud.
e) Verificar dimensiones y unidades.

FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 18

Divisin de Fsica Aplicada
4. CUESTIONES Y PROBLEMAS

1. En las ecuaciones siguientes, x es una distancia, t es un tiempo y v una velocidad. Halla las
dimensiones, en el SI, de las constantes C
1
y C
2
en cada ecuacin.
a) x = C
1
+ C
2
t b) x = C
1
t
2
/2 c) v
2
= 2 C
1
x
d) x = C
1
sen(C
2
t) e) v = C
1
cos(C
2
t) f) v = C
1
e
C
2
t

2. Entre las diferentes formas de expresar un trabajo en Fsica, demuestra que todas ellas tienen las
mismas dimensiones.
a) Energa cintica = m v
2
/2 b) Energa potencial = mgh c) Trabajo termodinmico = pV

3. El perodo (T) de un pndulo simple depende de la longitud del pndulo (l) y la aceleracin (g) de la
gravedad. Encuentra la combinacin de l y g que tiene las mismas dimensiones que T.

4. Utilizando anlisis dimensional obtn la relacin que nos da la fuerza F que hay que aplicar a un
cuerpo de masa m para que describa un movimiento circular uniforme de velocidad v y radio R.

5. Determinar la suma de 1,040 + 0,21342

6. Determinar los resultados de las siguientes operaciones:
a) 1,58 x 0,03 b) 1,4 + 2,53 c) 2,34 x 10
2
+ 4,93.

7. En los siguientes ejemplos Z es una funcin de las variables medidas directamente A y B. Calcular
el valor de Z y su error, para los valores dados:
a) Z= A
2
, donde A=251 b) Z=A-2B, donde A=1003 y B=452
c) Z=AlnB, donde A=10,000,06 y B=1002 d) Z=1-(1/A) donde A=502
Sol: 63050; 107; 35050; 46,10,5; 0,98000,0008

8. Con cuntas cifras decimales debemos tomar el nmero para expresarlo con un error menor del
1%? y del 0,001%?
Sol.: 2 cifras decimales; 5 cifras decimales.

9. Ordena de mayor a menor precisin las medidas realizadas, para 20 cm, 20 s y 20 g, con los
siguientes instrumentos: a) una regla dividida en milmetros; b) un cronmetros que aprecia
segundos; c) una balanza que aprecia miligramos.
Sol.: 0,5%; 5%; 0,005%

10. Con una regla dividida en milmetros se mide el dimetro de una circunferencia que es de unos 7
cm. Qu error se cometer al calcular el rea?
Sol.: 3%

11. Con un metro dividido en milmetros se determinan las dimensiones de un tablero que son 2,410 x
1,210 metros. Determinar el error relativo de su superficie.
Sol.: 0,14%

12. Calcula la seccin transversal de un hilo si su dimetro mide 0,69 mm Cunto vale el error
relativo?. Expresar correctamente dicha magnitud.
Sol: 0,37 mm
2
; 3%

13. El volumen de una esfera es V = 4/3 r
3
. Si su dimetro es D = (5,00,1) cm, calcular el error que se
comete al hallar su volumen.
Sol.: 6%

14. Una barra metlica rectangular de masa m, tiene las dimensiones a, b, c. Los valores de dichos
parmetros son: m = 135,00,1 g; a = 801 mm; b = 101 mm; c =20,000,01 mm. Cul es el
error relativo de la densidad del material calculada a partir de los datos anteriores? Expresar
correctamente dicha magnitud.
Sol: 13%.
FAFQ tema I: Magnitudes fsicas 19

Divisin de Fsica Aplicada
15. Determinar a partir de los datos experimentales de la tabla, el valor de la resistencia elctrica,
teniendo en cuenta que la expresin matemtica para la ley de Ohm es V = I.R. Expresar
correctamente cada una de las magnitudes.
V (V) 0,65 0,70 0,83 0,76
I (A) 0,590 0,707 0,847 0,724
Sol: 1,03 .

16. De acuerdo con la figura: a) Cul es la relacin matemtica entre A y t que se deduce de la
grfica?, b) Es la relacin lineal?, c) Se ha realizado un cambio de variable?, d) Cul es el
significado de R
2
?, e) Si A = 20, cunto vale t?
y = 0,00013x + 0,01461
R
2
= 0,99973
0
0,02
0,04
0,06
0,08
0 200 400 600
t (unid)
1
/
[
A
]

(
u
n
i
d
)


17. La obtencin de constantes o parmetros caractersticos puede simplificarse al transformar una
grfica no lineal en otra lineal mediante un cambio de variable. Discute los cambios apropiados en
los casos siguientes:
a) p = k/V b) F = k/r
2
c) U = kx
2
/2 d) k m T / 2 = e) pV

= k

18. La resistividad () de un material conductor se pude determinar a partir de la expresin R = L/S
donde R es la resistencia elctrica que presenta un cable de este conductor de longitud L y de
seccin transversal uniforme S. Para obtener su valor se hace pasar una corriente elctrica por un
cable de longitud 2,00 m y dimetro 0,69 mm y se mide la corriente (I) para distintos voltajes (V) en
los extremos del cable
V (V) 0,50 0,70 1,00 1,10 1,4 1,9 2,1 2,3
I (A) 0,18 0,24 0,36 0,40 0,50 0,68 0,76 0,82
a) Representa las medidas utilizando escalas lineales, b) obtn la resistencia de la grfica
ajustando las medidas por una lnea recta (ley de Ohm) y c) calcula el valor de la resistividad.
Sol: 2,8 , 5110
8
m

19. La tabla adjunta contiene las medidas del perodo T del movimiento de un cuerpo de masa m en
funcin de la masa del cuerpo
m (kg) 0,100 0.200 0,40 0,50 0,75 1,00 1,50
T (s) 0,56 0,83 1,05 1,28 1,55 1,75 2,22
Las medidas estn de acuerdo con una ecuacin de la forma T m k = 2 / , donde k es la
constante elstica del muelle. a) Representa T y T
2
en funcin de m, b) ajusta la segunda
representacin por una lnea recta y calcula el valor de k a partir de su pendiente.
Sol: 12 N/m.