PREPARATORIA LA SALLE SIMN BOLVAR Materia: Geografa #"idad$ Le i!

"$ %e&a: Profr(a) Mario Anzures Marn

Bloque 3. Dinmica de la Litosfera. Bloque 4. Distribucin e importancia de las aguas terrestres.

CICLO ESCOLAR 2012-2013 Perodo de evalua i!": II

'e (a: )el 2* de +e,tie&-re al 10 de o tu-re de 2013 Se&e+tre: .ui"to /ru,o: 01A22-2 3 d A titude+ 3 4alore+: Tolerancia, silencio y respeto Material -Pi8arr!" -Plu&o"e+ -Cuader"o7 -Cartuli"a+ -Ca9!" -La, %o, -Cole i!" de ro a+7 -4ideo:ra-adora de -i-liote a7 Pro edi&ie"to
Evalua i!"$ Autoevalua i!"$ Coevalua i!"

Co&,ete" ia a de+arrollar e" el alu&"o: Piensa y crtica reflexi

amente! sustenta una postura personal sobre temas de inter"s y rele ancia general# considerando otros puntos de ista de manera critica y reflexi a.

Co"te"ido Bloque 2. Dinmica de la litosfera 67 o"ti"ua !" Si+&i idad 3 vula"i+&o ormaci!n y tipos de rocas y suelos

O-5etivo el alu&"o:

A tividad $erbal % &rfica

Ca,a idade+
COGNITIVA Comprender Imaginar Sintetizar Relacionar COMUNICACIN Expresin Oral! Expresin Escrita '(")*M*T+"),( *rientaci!n ,spacial y temporal

"n#estigar la importancia y uso de los minerales de las rocas y suelos que estn presentes en su entorno mediante la e$posici!n de alg%n tipo de roca.

,l alumno de acuerdo al conocimiento asimilado, seTra&a1o en clase relacionar la formaci!n de las rocas y los procesos edficos. 'articipaci!n )on la e$plicaci!n del ciclo de las rocas, los alumTarea nos comprendern su g.nesis, la cual ser confirmada con )uaderno la in#estigaci!n y e$posici!n de la aplicaci!n de los diferentes tipos de rocas, para lo cual /ay que /acer menci!n que pre#iamente se les proporciono las r%&ricas de las e$posiciones en las cuales esta la posi&le e$posici!n de los equipos de manera aleatoria teniendo e$enci!n los equipos no participantes. (e o&ser#ar para reforzar el conocimiento, un #ideo relacionado con los monta0as y los #olcanes, sin perder de #ista los elementos del espacio geogrfico.
'osteriormente los alumnos comprendern una de #arias clasificaciones de la g.nesis del suelo, el cual ser entendido en el di&u1o de un perfil del suelo. 'ara cada sesi!n se procurar de1ar una acti#idad para reafirmar los conocimientos aprendidos y2 o tam&i.n cuestionar lo que /an asimilado en cada clase.

Descri&ir la formaci!n de las rocas como procesos internos y e$ternos del planeta Tierra.

Explicar la interrelacin " D"(T+"B3)"45 D,6 AG3A( ,5 6A (3',+")", T,++,(T+,. caracter#sticas generales de las ag$as oce%nicas " continentales a partir del &alance '#drico

7er&al 8 Grfica 9mapa:

)*G5"T"7A )omprender "maginar (intetizar +elacionar '(")*M*T+"),( *rientaci!n espacial y temporal )*M35")A)"45 *ral, escrita y Grfica.

-'izarr!n -'lumones -)uaderno. -)artulinas -6ap Top -Mapas -)olores

Mediante una llu#ia de ideas el alumno proporcionar las generalidades e introducci!n del tema para estudiar , posteriormente el -)uaderno maestro complementara la informaci!n por medio de un mapa -Tra&a1o en de conceptos y di&u1os que refuercen la informaci!n generada clase. en clase. 6o cual incluye el cuidado y uso que se le de&e dar al #ital liquido. Durante las sesiones se tendr cuidado en estar-'articipaci!n. reafirmando el conocimiento adquirido por parte de los discentes. -Tra&a1o 'ara concluir la o las sesiones se cuestiona que /an aprendido en el Tiempo de clase; (e solicita tra&a1o relacionado con los mo#imientos del agua a ni#el ocenico. ,sto incluye mapa de corrientes marinas.

de

in#estigaci!n -,$amen.

'ir&a de Profe+or

'ir&a de Coordi"a i!": Prof7 ' o Ro&ero Co"de

'ir&a de )ire i!"

O-+erva io"e+: El ; de o

tu-re lo+ alu&"o+ a+i+tir<" a la #=AM7