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01.- NOMBRE DEL PROYECTO:

AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA

EDUCATIVA PUBLICA N38039/Mx-P CHACCO-QUINUA

SECTOR
PLIEGO
FUNCION
PROGRAMA
SUB PROGRAMA
PROYECTO
COMPONENTE
META
FECHA
02.-

:
:
:
:
:
:

EDUCACION
99 GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
09 EDUCACION Y CULTURA
027 EDUCACION PRIMARIA
0071 ENSEANZA PRIMARIA
00192 DESARROLLO DE LA EDUCACIN PRIMARIA DE
MENORES
: 2-00208 ATENCION DE OBRAS DE INTERES SOCIAL
: CONSTRUCCION AULAS INSTITUCIN EDUCATIVA N
38039 DE CHACCO
: AYACUCHO DICIEMBRE 2013

ANTECEDENTES:
La Institucin Educativa Pblica fue creada con el N 38039Mx-P Chacco - Quinua, por
Resolucin Directoral Departamental N 10111 del 18 de julio de 1974. Desde su creacin
hasta la fecha viene funcionando en forma ininterrumpida prestando servicios educativos del
nivel Primario y secundario a la poblacin estudiantil del distrito de Quinua en ambientes
antipedaggicos, de material prefabricado, asignndose 06 aulas, con las caractersticas antes
descritas.
La poblacin estudiantil representado por los padres de familia, plana directiva y docente
viendo que la infraestructura no es la adecuada para el servicio educativo y adems,
representa un peligro para la integridad fsica de la poblacin estudiantil ante cualquier
fenmeno natural y por no contar con ambientes suficientes ante la demanda, ha estado
solicitando apoyo para la Ampliacin con una nueva infraestructura acorde a la normatividad
del Ministerio de Educacin desde el ao 2004, tal como constan en los expedientes y
memoriales remitidos a las diferentes dependencias gubernamentales y no gubernamentales
sin resultados satisfactorios hasta la fecha. Por ello, la Direccin y la APAFA del Plantel ante el

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clamor popular de la comunidad de Chacco y adyacentes realizan un diagnstico en la cual se
determina que la infraestructura de esta Institucin Educativa Publica no cuenta con un servicio
educativo completo ante la necesidad existente de contar con ambientes seguros y
pedaggicos, es decir, las aulas existentes, no son las adecuadas para atender la demanda,
no tiene un cerco perimtrico seguro, losa deportiva, nuevas aulas en reemplazo a las aulas
colapsadas por las lluvias. De esta manera, las autoridades locales recogen la preocupacin
no solo de los padres de familia sino de los propios docentes y educandos.
En vista de las respuestas negativas obtenidas de las diferentes instituciones tutelares y la
presin de la poblacin, el Gobierno Regional Ayacucho, ha visto por conveniente formular su
perfil para iniciar con el ciclo del proyecto y se viabilice la atencin a esta necesidad.
En la actualidad la Institucin Educativa Publica cuenta con 84 alumnos matriculados de los
cuales a nivel primario en el 1er grado 11 alumnos, en el 2do grado 05 alumnos, en el 3er
grado 09 alumnos, 4to grado 04 alumnos, 5to grado 06 alumnos y 6to grado 08 alumnos, el
nivel secundario cuenta el 1er grado 05, el 2do grado 06, el 3er grado 05, el 4to grado 05 y el
5to grado 02, en el nivel inicial de 03 aos 05 alumnos, de 04 aos 02 alumnos y en el de 05
aos 11 alumnos cuenta 01 direccin, 07 profesores nombrados

04 de primaria, 02 de

secundaria, 01 profesor de inicial y 01 personal de servicio.

Es funcin de la Direccin Regional de Educacin Ayacucho, reconocer y crear centros y
programas educativos, priorizar los programas de inversin y apoyar la construccin y
mantenimiento de la infraestructura educativa, garantizando la operatividad de la misma, desde
el aspecto del personal docente, administrativo y del mobiliario.
Una de las funciones de la UGEL es determinar las necesidades de infraestructura y
equipamiento, as como participar en su construccin y mantenimiento, en coordinacin y con
el apoyo del gobierno local y regional.
El Gobierno Regional de Ayacucho tiene como objetivos estratgicos promover el
mejoramiento de la calidad del servicio educativo y de la infraestructura y equipamiento de los
locales escolares; garantizando as una educacin de calidad.
El presente proyecto se encuentra enmarcado dentro de los lineamientos de poltica sectorial y
en el contexto regional ya que es responsabilidad del Estado dirigir y supervisar la educacin
con el fin de asegurar la calidad y eficiencia, teniendo presente las caractersticas de cada
regin buscando otorgar a todos la igualdad de oportunidades.
Frente a esta situacin el Ministerio de Educacin concordante con el Plan del Gobierno de la
Educacin peruana, los resultados de la consulta nacional de educacin, las recomendaciones
del gobierno para el sector y los acuerdos de UNESCO para la comunidad internacional

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propone 04 objetivos estratgicos inmersos en la solucin del problema del presente estudio
de preinversin:
a) Formar ciudadanos con firme conviccin democrtica y con vocacin de libertad.
Desarrollar competencias y habilidades para sostener las instituciones democrticas;
afirmar los principios de tolerancia y convivencia pacfica y las capacidades de
generacin de riqueza, desde el respeto incondicional por la diversidad y la
multiculturalidad del pas.
b) Lograr una educacin bsica de calidad para todos.
Lograr que el servicio educativo que reciben del estado los nios, adolescentes,
jvenes y adultos de toda condicin social, tnica y cultural, tenga la misma calidad y
les garanticen por igual el desarrollo de competencias fundamentales para una vida
plena como individuos y como ciudadanos.
c) Fortalecer la escuela pblica, asegurndole autonoma, democracia y calidad de
aprendizaje.
Lograr que los centros educativos pblicos de diferentes niveles, realicen gestiones
con autonoma, eficiencia y democracia garantizando aprendizajes efectivos en el
marco de su propio proyecto educativo institucional y del proyecto educativo nacional.
Los centros educativos deben gestionarse con el respaldo de un sistema de gestin
descentralizado transparente y centrado en el logro de la calidad y la equidad.
Este objetivo exige mejorar la infraestructura, hacer ms relevantes los contenidos
reenfocar los programas educativos actualizar los mtodos de enseanza revalorar la
tarea del docente, y en general; convertir la escuela en un lugar agradable y til para
los nios, nias, adolescentes; que tiendan a no percibirla como una imposicin y un
lugar hostil y poco til.
d) Mejorar drsticamente la calidad del desempeo y la condicin profesional de los
docentes.
Lograr que los docentes eleven un Standard de desempeo profesional, demostrando
competencia para posibilitar aprendizajes de calidad en una aula diversa y en
contextos sociales y materiales adversos; recibiendo del sistema pleno reconocimiento,
apoyo, estmulo y compensacin a sus esfuerzos y mritos.
Adems, de la existencia de la comunicacin de la Direccin Regional de Educacin
(DRE) respecto a la prioridad de la intervencin en su mbito (RM N 113-2001-ED y
114-2001-ED Lineamientos Generales para las Direcciones Regionales de Educacin)
Es funcin de la DRE, del DEC y USES reconocer y crear centros y programas

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educativos, priorizar los programas de inversin y apoyar la Construccin y
Mantenimiento de la Infraestructura educativa, garantizando la operatividad de la
misma, desde el aspecto del personal docente, administrativo y del mobiliario.
03.-

ASPECTOS CLIMATOLGICOS:
El clima de la ciudad de Ayacucho (Chacco) es templado, moderadamente lluvioso y con
amplitud trmica moderada. La media anual de temperatura mxima y mnima (periodo
1967-1980) es 23.8C y 9.3C, respectivamente. La precipitacin media acumulada anual
para el periodo 1967-1980 es 551.2 mm.

Cuadro N 01
Criterio de clasificacin climtica
Por temperatura
Muy fro

Temperatura media anual inferior a 0oC.

Fro

Temperatura media anual entre 0 y 10oC.

Templado

Temperatura media anual entre 10 y 20oC.

Clido

Temperatura media anual entre 20 y 25oC.

Muy clido

Temperatura media anual superior a 25oC.

Por precipitacin
Desrtico

Cantidad anual de precipitacin inferior a 250 mm.

rido

Cantidad anual de precipitacin entre 250 y 500 mm.

Moderadamente
lluvioso

Cantidad anual de precipitacin entre 500 y 2000

mm.

Excesivamente lluvioso Cantidad anual de precipitacin superior a 2000 mm.

04.- UBICACIN:
4.1 UBICACIN POLITICA

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REGION

: AYACUCHO

DEPARTAMENTO

: AYACUCHO

PROVINCIA

: HUAMANGA

DISTRITO

: QUINUA

LUGAR

: CHACCO
Figura N 01

MAPA DE UBICACIN GEOGRAFICA DE LA LOCALIDAD DE QUINUA - CHACCO

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VISTA SATELITAL DE LA IEP N38039 Mx-P CHACCO - QUINUA

PABELLON
PABELLON02:
02:04
04
AULAS
AULASDE
DE
MATERIAL
MATERIAL
PREFABRICADO
PREFABRICADO
INHABITABLE
INHABITABLE

PABELLON 01:
04 AULAS DE
MATERIAL
NOBLE
REGULAR
ESTADO

4.2- LIMITES:
De acuerdo al documento de la Institucin Educativa indicada, tiene los siguientes linderos:
-

Por el Norte con pequeos propietarios (Beneficencia Pblica).

Por el Sur con pequeos propietarios.

Por el Este con la Carretera Huanta - Ayacucho.

RIO CHACCO

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5.

Por el Oeste con el ro Chacco.

MARCO DE REFERENCIA
La Institucin Educativa Primaria N 38039 Mx-P del anexo de Chacco, distrito de
Quinua construyeron la infraestructura los beneficiarios de material de adobe en convenio
con la Institucin Estatal quien suministr los materiales de construccin; dichas aulas se
han deteriorado por el tiempo y viendo la necesidad de mejorar la infraestructura el Gobierno
Regional ha proyectado la construccin de 8 aulas de material noble, de los cuales durante
el ao de 1998 ha construido cuatro (04) aulas de material noble; a la fecha en la Institucin
Educativa en mencin viene funcionando hasta el 2do. Grado de Instruccin Secundaria, por
la que es necesario la construccin de nuevas aulas que satisfaga cubrir la necesidad de la
demanda educativa; analizando esta necesidad la Direccin Regional de Educacin ha
programado a travs del Programa a Trabajar Urbano la suma de s/. 80,000.00 nuevos
soles con la que se programa la ampliacin de la segunda planta.
La obra proyectada se encuentra ubicada a 12 km de la carretera Ayacucho
Huanta.

06.-

DESCRIPCION DE LA SITUACION ACTUAL

Actualmente la institucin educativa publica viene brindando el servicio educativo del nivel
primaria y secundaria, a la fecha cuenta con 04 docentes en el nivel primario, 02 docentes
en el nivel secundario y 01 docente en el nivel inicial; la institucin educativa en el ao 2011
cuenta con 99 alumnos en condicin de mixto distribuidos de la siguiente manera: nivel
inicial 24 nios, nivel primario 50 alumnos (1ro al 6to grado) y el nivel secundario 25 alumnos
(1ro al 5to grado a distancia) respecto al rea de terreno la IEP N38039/ MX-P DE
CHACCO, DEL DISTRITO DE QUINUA cuenta con un local propio cuyo terreno tiene las
siguientes extensiones : rea total 10,800 M2, rea construida 420 M2 y rea libre 10,380
M2. En el ao 2011 se produce una inundacin como consecuencia de las intensas lluvias,
las mismas que causaron huaycos e inundaron los terrenos de ambos mrgenes incluida la
IE de Chacco, la cual sufri un empozamiento de agua por varios das, ocasionando fisuras
en las partes bajas del muro de las aulas. La IE N38039/MX-P, cuenta con 02 pabellones de
aulas, 01 pabellon de material rustico (la primera construccin), y 01 pabelln de concreto
armado

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07.-

POBLACIN BENEFICIARIA
La demanda est constituida por la poblacin en edad escolar comprendido entre los 06
aos a 19 aos de edad y que ascienden a 452 habitantes los cuales representan el 32.17%
de la poblacin de referencia que asciende a 1405 habitantes, poblacin que pertenece a las
localidades de Pongora, Mollepata, Lagunilla, Huayllapampa, Mitoccasa, Chahuincha,
Chacco, Maisondo, Soccoscucho, Cachipaccha y Muyurina; localidades que se encuentran
circunscritos dentro del radio normativo de 5 kilmetros a la redonda desde la Institucin
Educativa Publica N38039 Chacco - Quinua. Esta poblacin se muestra en el cuadro
siguiente.
CUADRO 02
Poblacin de referencia y poblacin potencial del rea de Influencia.

ORDEN

NOMBRE

CATEGORIA VIVIENDAS POBLACION-2011

1
2
3
4
5

PONGORA
MOLLEPATA
LAGUNILLA
HUAYLLAPAMPA
MITOCCASA

CASERIO
26
CASERIO
32
UNID.AGROPECUARIA
5
ANEXO
104
ANEXO
20

87
65
4
314
1

6
7
8
9

CHAHUINCHA
CHACCO
MAISONDO
SOCCOSCUCHO

ANEXO
6
ANEXO
62
ANEXO
38
UNID.AGROPECUARIA
13

1
323
215
24

10

CACHIPACCHA

UNID.AGROPECUARIA
7

36

11

MUYURINA
TOTAL
2.20%

ANEXO

TIC

73
386

335
1405

Fuente: INEI Censo Poblacional y de Vivienda 2007

08.-

INSTITUCIONES INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO

El Gobierno Regional de Ayacucho con el deseo de cumplir sus obligaciones y afianzar la
credibilidad de sus pobladores y en cumplimiento al lineamiento de poltica sectorial y de

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prioridad en la educacin dispone la ejecucin del presente estudio comprometindose a
realizar gestiones para su financiamiento.

GRUPOS

PROBLEMAS

INVOLUCRADOS

PERCIBIDOS

INTERESES
Acrecentar la confianza de

Gobierno

Prdida de confianza los pobladores en el mbito de su

Regional de Ayacucho

y malestar en la poblacin.

jurisdiccin con la satisfaccin de

sus necesidades

Alto ndice de nios

Municipalidad distrital

menores de 05-12 aos que

de Quinua

no asisten a una Institucin desarrollo del distrito

Unidad
Gestin

de

Cumplir con plan de

Educativa
Existencia de aulas

Contar con aulas seguras

Educativa inseguras en la Institucin pedaggicas.

Local

(UGEL- educativa

Huamanga)
Malestar
APAFA,

por

Inseguridad de las
el

riesgo

la

Tener

aulas y adecuadamente

Asociacin de padres

por

que

de familia

representa a la integridad de

sus

atendidos

hijos
en

ellas aulas seguras y pedaggicas.

sus hijos
Beneficiarios,
director, docentes y
alumnos

Disminucin

en

el

Contar

con

aulas

aprendizaje, y dificultad en el adecuadas en condiciones ptimas

proceso

de

integracin

socializacin de los nios

y para

la

realizacin

actividades educativas

de

las

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Las autoridades locales como la Municipalidad Distrital de Quinua y la UGEL- Huamanga,

con la finalidad de aumentar la posibilidades de cobertura a nios de 05 aos a 12 aos
atendidos adecuadamente en Instituciones Educativas Pblicas se comprometen a apoyar a
la Institucin Educativa dndole facilidades en los trmites que conciernen a estas
instituciones en el estudio y ejecucin del Proyecto.
Los beneficiarios conscientes de que su participacin para la solucin del problema es
importante se comprometen en apoyar durante el desarrollo del estudio dando informaciones
requeridas, brindando los documentos necesarios y comprometiendo a travs de actas su
participacin activa en la ejecucin y mantenimiento del proyecto.

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09.-

CARACTERSTICAS SOCIO ECONMICAS Y CULTURALES DE LA POBLACIN

BENEFICIADA
La zona es considerado de pobreza, la desnutricin en general alcanza al 51% de la
poblacin infantil y segn el Plan de Desarrollo del Distrito la desnutricin aguda al 8.9% de
la poblacin infantil.
Los servicios de salud a la poblacin se presta a travs del Puesto de Salud de Muyurina, el
mismo que pertenece a la Red de Salud de Huamanga y cuenta con Profesionales de la
Salud, es a travs de este puesto de salud, que se desarrollan los diversos programas de
atencin y prevencin del IRA, EDA, TBC, Planificacin familiar, etc.
Las enfermedades que se presentan con frecuencia son las infecciones respiratorias, las
diarreas agudas, las enfermedades de la piel, la parasitosis y las enfermedades
gastrointestinales. Por lo general a falta de un sistema de alcantarillado, que permita una
adecuada evacuacin de las aguas servidas, ya que la poblacin evacua las aguas servidas
hacia las calles.
La mayor parte de la poblacin cuenta con el servicio de agua para el consumo humano a
travs de piletas pblicas, de igual forma cuenta con el sistema de alumbrado pblico.
La Tasa de Asistencia Escolar es del orden del 80%, del cual la mayor poblacin estudiantil
se encuentra en el nivel primario, que representa el 57% del total, seguido de la educacin
secundaria con el 29%.
En el centro educativo primario, se observa que en cada aula no se tiene ms de 35
alumnos, pero que hay factores que limitan la calidad del servicio educativo, tales como el
dficit y lo antipedaggico de las aulas, la limitada disponibilidad de material didctico, el
mobiliario escolar inadecuado, entre otros.
Segn informacin de la UGEL Huamanga, cerca de un 12% de los alumnos no asisten a
clase, el 5% de los alumnos repiten de ao y la desercin escolar es del orden del 3%.
En el mbito de influencia del proyecto, la tasa de analfabetismo es del orden del 24%,
siendo el porcentaje mayor en el sexo femenino, porque las mujeres apoyan a los padres
sobre todo en la crianza de los hermanos menores y en las tareas del hogar.

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10.-

OBJETIVOS
Adecuadas condiciones fsicas de atencin a la poblacin estudiantil en la institucin
educativa publica n38039/mx-p Chacco - quinua
Descentralizar la educacin, facilitando el funcionamiento de

una Institucin Educativa con infraestructura adecuada en los centros poblados con
demanda educativa.
Beneficiar econmicamente a los padres de familia, al

estudiar sus hijos en el mismo anexos realizan ahorro en el costo del pasaje y
refrigerio al estudiar en Ayacucho.
Brindar ocupacin de mano de obra temporal a los

desocupados de la zona.
11.-

METAS DEL PROYECTO:

La Meta consiste en la construccin de cuatro (04) aulas en la segunda planta de material
noble de 6.50 mts x 37.30 mts, un pasadizo a lo largo de las aulas de 2.20 mts de ancho,
que hacen un total de 324.51 m2; con columnas y vigas de concreto armado, muros de
ladrillo de arcilla corriente, asentado con mortero 1:5 cemento-arena, techo de teja andina
eternit , sobre viguetas y correas de madera tornillo, con puertas de madera tipo tablero y
ventanas de perfil metlico con protector, ejecutados a nivel de casco habitable.
Las actividades a realizarse son las siguientes:

CONSTRUCCIN DE CERCO
PERIMTRICO IEP. N
38039/MX-P CHACCOQUINUA

MEJORAMIENTO DEL CERCO PERIMETRICO

AMPLIACIN DE 04 AULAS

MEJORAMIENTO DE AULAS

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MEJORAMIENTO DE LOS
SS.HH., TANQUE SEPTICO Y
POZO DE PERCOLACION

IMPLEMENTACION CON SERVICIO HIGIENICO

EQUIPAMIENTO Y
MOBILIARIO PARA LOS
ALUMNOS Y DOCENTES

IMPLEMENTACION CON EQUIPAMIENTO,

MOBILIARIO Y MATERIAL DIDACTICO

IMPLEMENTACION CON TALLERES DE

CAPACITACIN A
CAPACITACION A BENEFICIARIOS GLB.
BENEFICIARIOS Y DOCENTES RESULTADO 2 MITIGACIN DEL IMPACTO
AMBIENTAL IMPACTO AMBIENTAL Y MEDIDAS

MITIGACIN DEL IMPACTO

AMBIENTAL

IMPACTO AMBIENTAL Y MEDIDAS DE MITIGACIO

Tambin se realizar actividades previas:

Se inicia con la instalacin del campamento de obra, limpieza de terreno para

realizar posteriormente el trazo y el replanteo, traslado de materiales y
herramientas, colocacin de cartel de obra.

El armado de las columnas.

Los muros de ladrillo de arcilla corriente de la regin, en sus dos tipologas soga y
cabeza.

Encofrado y llenado de columnas, armado y llenado de vigas.

La cobertura ser de teja andina eternit, sobre vigas, y correas de madera.

En cuanto a la instalacin elctrica se prev los centros de luz, interruptores y

tomacorrientes empotrados, con una caja de control de energa.

Colocacin de puertas de madera tipo tablero y ventanas de perfil metlico con

protector incorporado; a nivel de casco habitable.

12.

IMPACTO AMBIENTAL
El lugar donde se va ejecutar el proyecto, se encuentra localizado en el radio urbano y en
una rea destinado para la Infraestructura Educativa, por lo que el manejo de los

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desperdicios se realizara de acuerdo a normas sanitarias, garantizando que no habr
alteracin del Ecosistema, adems se encuentra sin vegetacin, en este sentido no habr
efectos negativos de impacto ambiental, ya que adems, el rea destinado a la
construccin es pequeo.
La topografa del terreno garantiza la construccin sin que se produzca deslizamientos, en
cuanto a la resistencia de suelo y el aire, tampoco genera cambios en la flora y la fauna,
as como en el suelo.

13.-

Impactos Negativos

Tipo

Medidas de Mitigacin

Ninguno

Durante la construccin

Ninguno

Ninguno

Durante la construccin

Ninguno

PRESUPUESTO DEL PROYECTO

El Presupuesto para la presente Obra CONSTRUCCION DE

INERSECCION VIAL CIRCULAR DISTRITO DE AYACUCHO-HUAMANGAAYACUCHO asciende a la suma de SEICIENTOS OCHENTISEIS MIL
SETECIENTOS VENTIOCHO Y 78/100 nuevos soles, desagregados de la
siguiente manera:
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES

586,947.68
70,433.72
======================

SUB TOTAL
GASTOS DE SUPERVISION

657,381.40
29,347.38
======================

PRESUPUESTO TOTAL
SON :

14.-

686,728.78

SEISCIENTOS OCHENTISEIS MIL SETECIENTOS VEINTIOCHO Y 78/100 NUEVOS SOLES

DURACION DEL PROYECTO

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El tiempo programado para la ejecucin del proyecto se considera 06 meses a partir de la
entrega del terreno.
La modalidad de ejecucin es por administracin directa, teniendo en cuenta los costos de
mano de obra de la Municipalidad de Ayacucho.