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GUA DOCENTE CURSO: 2013-14 DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA

Asignatura: Debates filosficos actuales Cdigo de asignatura: 13104231 Ao acadmico: 2013-14 Curso de la Titulacin: 4 Duracin: Primer Cuatrimestre Plan: Grado en Historia (Plan 2010) Ciclo formativo: Grado Tipo: Obligatoria

Otros Planes en los que se imparte la Asignatura

Plan Ciclo Formativo Tipo Curso Duracin

Grado en Humanidades (Plan 2010) Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos (Plan 2010)

Grado Grado

Obligatoria Optativa

4 4

Primer Cuatrimestre Primer Cuatrimestre

DISTRIBUCIN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGN NORMATIVA

Crditos: 6 Horas Presenciales del estudiante: Horas No Presenciales del estudiante: Total Horas: UTILIZACIN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL:
Apoyo a la docencia

45 105 150

DATOS DEL PROFESORADO

Nombre Departamento Edificio Despacho Telfono Recursos Web personales Nombre Departamento Edificio Despacho Telfono Recursos Web personales Nombre Departamento Edificio Despacho Telfono Recursos Web personales E-mail (institucional) Web de Carrillo Burgos, Antonio Jess Muoz Terrn, Jos Mara Dpto. de Geografa, Historia y Humanidades Edificio Departamental de Humanidades y Ciencias de la Educacin II (Edif. C) 2 71 +34 950 015412 E-mail (institucional) jmterron@ual.es Web de Muoz Terrn, Jos Mara Aranda Torres, Cayetano Jos Dpto. de Geografa, Historia y Humanidades Edificio Departamental de Humanidades y Ciencias de la Educacin II (Edif. C) 2 62 +34 950 015861 E-mail (institucional) caranda@ual.es Web de Aranda Torres, Cayetano Jos Carrillo Burgos, Antonio Jess

ORGANIZACIN DE LAS ACTIVIDADES

Actividades previstas para el aprendizaje y distribucin horaria del trabajo del estudiante por actividad (estimacin en horas) Gran Grupo 0,0

I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online)

Grupo Docente

31,0

Grupo de Trabajo/Grupo Reducido Total Horas Presenciales/On line ...

14,0 45,0 105 105 150,0

II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE (Trabajo Autnomo)

( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) Total Horas No Presenciales ...

TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE

ELEMENTOS DE INTERS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Justificacin de los contenidos La asignatura se articula en cuatro ncleos temticos amplios, correspondientes a otras tantas grandes cuestiones sobre los que se centran los debates filosficos actuales ms relevantes: Debates en torno a la naturaleza, en torno a la cultura, en torno a la igualdad y las diferencias de sexo/gnero y en torno a la nueva era de la cultura digital, esto es, las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) y la sociedad red.

Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Cultura y ciudadana en el Mundo Contemporneo. Cultura Clsica y Ciudadana. Paz, Derechos Humanos y Ciudadana Universal. La esttica en la cultura contempornea. Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura Ninguno Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulacin NO se precisan conocimientos previos, la asignatura se imparte en castellano.

COMPETENCIAS
Competencias Generales
Competencias Genricas de la Universidad de Almera Competencia social y ciudadana global Capacidad para resolver problemas Comunicacin oral y escrita en la propia lengua Habilidad en el uso de las TIC Capacidad de crtica y autocrtica Trabajo en equipo Compromiso tico Capacidad para aprender a trabajar de forma autnoma Otras Competencias Genricas Comprender y poseer conocimientos Aplicacin de conocimientos Capacidad de emitir juicios Capacidad de comunicar y aptitud social Habilidad para el aprendizaje

Competencias Especficas desarrolladas Capacidad para organizar, planificar y gestionar informacin de carcter general acerca de diversas sociedades y culturas. Capacidad de transmitir actitudes de tolerancia y respeto por los puntos de vistas que se derivan de tradiciones histricas y culturales distintas.

OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

El alumnado adquiere conocimientos, capacidades y competencias para participar crticamente en algunos de los ms destacados debates filosficos contemporneos: tales los que giran en torno a las cuestiones medioambientales, las disputas en torno a la diversidad cultural, las reivindicaciones de los feminismos contemporneos y los retos planteados a las sociedades contemporneas por las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin y la nueva cultura digital y de la sociedad red.

BLOQUES TEMTICOS Y MODALIDADES ORGANIZATIVAS 1. Debates en torno a la naturaleza. Ecologismo, ticas ambientales y pensamiento Bloque verde.
Contenido/Tema
1.1. De los ecologismos al ticas ambientales.

Modalidades Organizativas y Metodologa de Trabajo

Modalidad Organizativa Grupo Docente Procedimientos y Actividades Formativas Clases magistrales/participativas Debate y puesta en comn Grupo de Trabajo/Grupo Reducido Realizacin de ejercicios Observaciones Horas Pres./On line 2,5 1,0 2,0

Descripcin del trabajo autnomo del alumno Contenido/Tema

1.2. Debate sobre el concepto de "naturaleza" y pensamiento verde.

Modalidades Organizativas y Metodologa de Trabajo

Modalidad Organizativa Grupo Docente Procedimientos y Actividades Formativas Clases magistrales/participativas Debate y puesta en comn Grupo de Trabajo/Grupo Reducido Realizacin de ejercicios Observaciones Horas Pres./On line 3,0 1,0 1,5

Descripcin del trabajo autnomo del alumno Bloque Contenido/Tema

2.1. El debate del multiculturalismo y la diversidad cultural

2. Debates en torno a la cultura. Multiculturalismo y crtica a la cultura.

Modalidades Organizativas y Metodologa de Trabajo

Modalidad Organizativa Grupo Docente Procedimientos y Actividades Formativas Clases magistrales/participativas Debate y puesta en comn Grupo de Trabajo/Grupo Reducido Realizacin de ejercicios Observaciones Horas Pres./On line 3,0 1,0 1,5

Descripcin del trabajo autnomo del alumno Contenido/Tema

2.2. Hacia una filosofa crtica de la cultura.

Modalidades Organizativas y Metodologa de Trabajo

Modalidad Organizativa Grupo Docente Procedimientos y Actividades Formativas Clases magistrales/participativas Debate y puesta en comn Exposicin de grupos de trabajo Grupo de Trabajo/Grupo Reducido Realizacin de informes Observaciones Horas Pres./On line 3,0 1,0 0,5 1,0

Descripcin del trabajo autnomo del alumno

Bloque Contenido/Tema

3. Debates en torno a la igualdad y las diferencias de sexo/gnero. Filosofas de los feminismos contemporneos.
3.1. Filosofas de los feminismos contemporneos (I). Igualdad y justicia.

Modalidades Organizativas y Metodologa de Trabajo

Modalidad Organizativa Grupo Docente Procedimientos y Actividades Formativas Clases magistrales/participativas Debate y puesta en comn Grupo de Trabajo/Grupo Reducido Realizacin de ejercicios Observaciones Horas Pres./On line 3,0 1,0 2,0

Descripcin del trabajo autnomo del alumno Contenido/Tema

3.2. Filosofas de los feminismos contemporneos (II). Diferencia/s y cuidado/s.

Modalidades Organizativas y Metodologa de Trabajo

Modalidad Organizativa Grupo Docente Procedimientos y Actividades Formativas Clases magistrales/participativas Observaciones Horas Pres./On line 2,5

Debate y puesta en comn Grupo de Trabajo/Grupo Reducido Estudio de casos

1,0 2,0

Descripcin del trabajo autnomo del alumno

Bloque Contenido/Tema

4. Debates en torno a la era digital. Pensar las tecnologas de la informacin y la comunicacin, y la sociedad red.
4.1. Las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la sociedad y la cultura contemporneas.

Modalidades Organizativas y Metodologa de Trabajo

Modalidad Organizativa Grupo Docente Procedimientos y Actividades Formativas Clases magistrales/participativas Debate y puesta en comn Grupo de Trabajo/Grupo Reducido Bsqueda, consulta y tratamiento de informacin Debate Observaciones Horas Pres./On line 3,0 1,0 1,0 1,0

Descripcin del trabajo autnomo del alumno Contenido/Tema

4.2. La accin social y poltica en la era digital.

Modalidades Organizativas y Metodologa de Trabajo

Modalidad Organizativa Grupo Docente Procedimientos y Actividades Formativas Clases magistrales/participativas Debate y puesta en comn Grupo de Trabajo/Grupo Reducido Debate Estudio de casos Observaciones Horas Pres./On line 2,5 1,0 1,0 1,0

Descripcin del trabajo autnomo del alumno

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS

Criterios de Evaluacin La evaluacin depender de: - La calificacin de las tareas realizadas, trabajos o actividades programadas, teniendo en cuenta aspectos como la realizacin o no de las mismas, la capacidad de anlisis y sntesis de los materiales presentados, la capacidad expositiva y el dominio de la terminologa propia de la materia. - La calificacin de un examen final fundada en la valoracin de los conocimientos abordados, as como de la expresin de los mismos. - La presencia y participacin del alumnado en las clases tericas y prcticas y en las actividades programadas por los docentes. La asignatura se compone de cuatro grandes Bloques temticos. En una ampliacin de la Gua Docente entregada a comienzo del cuatrimestre, se especificar una relacin de los temas y cuestiones ms particulares en que se desarrolla cada uno, as como los textos especficos para los ejercicios de comentario. Cada estudiante deber realizar y entregar en el plazo y forma requeridas las tareas previstas en la Planificacin de la asignatura. La realizacin de las tareas, ejercicios y actividades de la asignatura (presenciales o a travs de Aula virtual) se evaluar sobre 5 puntos. La realizacin del examen se evaluar sobre 4 puntos. La asistencia y participacin presencial en el aula y las aportaciones voluntarias en foros de aula virtual se tendrn en cuenta y se evaluarn adems sobre 1 punto. Todo el proceso de evaluacin en general y todas las tareas y actividades evaluables de la Asignatura estarn sujetos a lo establecido en el Reglamento de Evaluacin del Aprendizaje del Alumnado de la UAL. En los exmenes, trabajos y ejercicios escritos se valorar la calidad y la adecuacin de los contenidos a lo desarrollado en el Aula y en los materiales de trabajo de la Asignatura, as como la claridad y la correccin de la exposicin en todos los aspectos. Se excluir de la calificacin y podr ser penalizado en la evaluacin cualquier trabajo presentado del que se atestige alguna prctica de plagio, sea entre estudiantes, sea respecto de cualesquiera fuentes o bibliografa (en forma oral, escrita, digital) no citadas oportunamente. El procedimiento de evaluacin prev la asistencia y participacin regular en las sesiones presenciales, en casos justificados de falta de las mismas, se establecern a comienzo del cuatrimestre actividades y un sistema de evaluacin especficos. Porcentajes de Evaluacin de las Actividades a realizar por los alumnos
Actividad Gran Grupo (N horas) (0) Porcentaje 0%

I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online)

Grupo Docente

( 31 )

0%

Grupo de Trabajo/Grupo Reducido

( 14 )

0%

II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE (Trabajo autnomo) Instrumentos de Evaluacin

( Trabajo en grupo, Trabajo individual )

(105)

0%

Pruebas, ejercicios, problemas. Valoracin final de informes, trabajos, proyectos, etc. Pruebas finales (escritas u orales). Mecanismos de seguimiento Asistencia a tutoras Asistencia y participacin en seminarios Alta y acceso al aula virtual Participacin en herramientas de comunciacin (foros de debate, correos) Entrega de actividades en clase Entrega de actividades en tutoras Entrega de actividades en aula virtual

BIBLIOGRAFA
Bibliografa recomendada
Bsica Breve introduccin a la tica ecolgica (Guerra Palmero, Mara JOs) - Bibliografa bsica Cibercultura (Lvy, Pierre) - Bibliografa bsica Dialctica de la sexualidad: gnero y sexo en la filosofa contempornea (Alicia H. Puleo) - Bibliografa bsica tica prctica (Singer, Peter) - Bibliografa bsica Identidad y violencia : la ilusin del destino (Sen, Amartya K.) - Bibliografa bsica Las reivindicaciones de la cultura. Igualdad y diversidad en la era global (Benhabib, Seyla) - Bibliografa bsica Los Seores del Aire: Telpolis y el Tercer Entorno (Echeverra, Javier) - Bibliografa bsica Pensamiento poltico verde (Dowbson, Andrew) - Bibliografa bsica Primates y filsofos. La evolucin de la moral del simio al hombre (Frans de Waal) - Bibliografa bsica

Complementaria Antologa del pensamiento feminista espaol. 1726-2011 (Roberta Johnson, Marta Zubiaurre) - Bibliografa complementaria Del bienestar a la justicia. Aportes para una ciudadana intercultural (Prez Tapias, Jos Antonio) - Bibliografa complementaria La Dimensin moral del medio ambiente natural necesitamos una nueva tica? (Velayos Castelo, Carmen) - Bibliografa complementaria Las fronteras de la justicia : consideraciones sobre la exclusin (Nussbaum, Martha) - Bibliografa complementaria Las mujeres y el desarrollo humano: el enfoque de las capacidades (Nussbaum, Martha) - Bibliografa complementaria Pensamiento verde: una antologa (AA.VV.) - Bibliografa complementaria Redes de indignacin y esperanza. Los movimientos sociales en la era de Internet (Castells, Manuel) - Bibliografa complementaria

Bibliografa existente en el Sistema de Informacin de la Biblioteca de la UAL

Puede ver la bibliografa existente en la actualidad en el Sistema de Gestin de Biblioteca consultando en la siguiente direccin: http://almirez.ual.es/search/x?SEARCH=13104231

DIRECCIONES WEB