1. Versão base adaptável por cada avaliador, em desejável interacção com o avaliado.
2. Instrumento de natureza eminentemente formativa que visa promover o desenvolvimento profissional do professor
3. Instrumento de observação não focada, podendo cada avaliador, em desejável articulação com o avaliado, construir
instrumentos de observação focada em determinados aspectos a melhorar
4. Os parâmetros B, C e D (sobretudo) poderão ser expandidos com outros critérios que sejam sensíveis a todas as facetas da
realidade
DOCENTE_______________
DISCIPLINA __________________ DATA DA OBSERVAÇÃO_____________
SIM NÃO NObs OBS.
.
A. Preparação e organização das actividades lectivas
1. Elabora as planificações anuais e periodais com correcção científica,
pedagógica e didáctica
2. Planifica as aulas e as unidades didácticas com correcção
3.Selecciona as estratégias de ensino-aprendizagem adequadas à complexidade dos
conteúdos e às necessidades de aprendizagens dos alunos
4. Prevê o recurso à diferenciação pedagógica em contexto de sala de aula e extra-
aula
5. Prevê a utilização de recursos de ensino e aprendizagem eficazes e
diversificados
6. Tem em conta os resultados da avaliação formativa na planificação das
actividades
E. Pontos Fortes
Observador: __________________________________________________________