VICERRECTOR
A
DIRECTOR DE REA
DATOS INFORMATIVOS:
1. ASIGNATURA: HISTORIA
2. CURSO:
CUARTO
3. PROFESORA:
LIC. MARIANA REVELO
OBJETIVOS
A
)
-
)
.
UNIDADES
4. ESPECIALIDAD:
5. NUMERO DE PERIODOS:
6. AO LECTIVO:
HORAS
23
23
Perodo Colonial
23
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
RECURSO
S
EVALUACION
Textos
Definiciones
conceptuales
Videos
La participacin
activa
en clase.
Desenvolvimiento en
las plenarias.
Internet
Exposicin de
contenidos
Lminas
Educativas
Lectura dirigida y
subrayado
Lecturas
seleccionadas
Comentario de
contenidos
CIENCIAS SOCIALES
69
2010 - 2011
Cuadros
Trabajos en grupo
Consultas
investigaciones
sinpticos
Traba
Trabajos
interdisciplinarios.
Bibliografia
seleccionada
Proyeccin de videos
Fotog ra fas
Evaluacin trimestral
Exposiciones, trabajos
gripales, lecciones
orales.
Museos
TOTAL 69
PROFESORA
VICERRECTORA
DIRECTOR DE REA
DATOS INFORMATIVOS:
I. CURSO:
CUARTO
2. CICLO:
DIVERSIFICADO
2. NMERO DE ALUMNOS:
ASIGNATURA:
2. AO LECTIVO:
3. PROFESORA:
HISTORIA
2010 - 2011
LIC. MARIANA
DESTREZAS
3.
CONTENIDOS
1
.
TIEMPO
4
RECURSO
S
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Textos de
trabajo
3
.4
.
5
.6
.
Periodos de la prehistoria
ecuatoriana
Perodo re cermico
Perodo formativo
Perodo de Integracin
EVALUACION
Definiciones
conceptuales
tua
terne Inles
Explicacin previa de
los temas
Elaboracin de mapas
conceptuales.
Lectura comprensiva
Anlisis crtico y
reflexivo del tema
Lminas
Educativas
Cuestionario de
completacin
Trabajos en grupos
Lecturas
seleccionadas
7
.
Construccin de
conceptos.
Formacin de grupos
para anlisis.
Conceptualizacin de
la
TOTAL 23
historia mediante
ordenadores grficos.
Proyeccin de videos
Cuadros
sinpticos
Bibliografa
seleccionada
Consistencia de
ordenadores grficos.
Lecciones orales y
escritas.
DIRECTOR DE REA
PROFESORA
VICERRECTORA
DATOS INFORMATIVOS:
1. CURSO:
CUARTO
2. CICLO:
DIVERSIFICADO
3. NMERO DE ALUMNOS:
CONTENIDOS
TIEMPO
Hroes de la resistencia
HISTORIA
2010 - 2011
LIC. MARIANA
- Identificar sus races histricas y valorar las manifestaciones, saberes y conocimientos de las diversas culturas que forman parte del Ecuador. Conocer y valorar las consecuencias positivas y negativas del proceso de la conquista espaol.
DESTREZAS
1. ASIGNATURA:
2. AO LECTIVO:
3. PROFESORA:
REVELO
Ordenamiento cronolgico de
hechos
a partir de lo concreto.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Puento
Atahualpa como smbolo de
nuestra nacionalidad
nues
RECURSO
S
Textos de
trabajo
Internet
Lminas
Educativas
EVALUACIN
Lecturas
Resolucin de
cuestionarios
Lecciones orales y
escritas
Trabajo de
investigacin
Presentacin de
informes
Descubrimiento del ro
Amazonas
TOTAL 23
mentefactos.
Ubicacin geogrfica
Taller temticos
Cuadros
sinpticos
Estudio dirigido
Taller pedaggico
interdisciplinario
seleccionadas
Bibliografa
seleccionada
DATOS INFORMATIVOS:
1. CURSO:
CUARTO
1. ASIGNATURA:
2. AO LECTIVO:
2.
1. CICLO:
DIVERSIFICADO
1. NMERO DE ALUMNOS:
HISTORIA
2010 - 2011
PROFESORA:
LIC. MARIANA
DESTREZAS
CONTENIDOS
TIEMPO
RECURSOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
EVALUACION
hechos
I
2
3
a partir de lo concreto
6
7
8
9
Organizacin Poltico
Administraliva de la Colonia
Organismos creados en Espaa y
Amrica
Creacin de la Real Audiencia
de
Quilo
Levantamientos
Indgenas
Influencia de la iglesia
en la
Internet
Consultas
Lminas
vida
La cultura en la colonia
Principales exponentes del arte y
la cultura colonial
Misiones cientficas extranjeras
Principales representantes del
arte
Quiteo
Textos de
2
2
complementarias
Elaboracin de mapas
conceptuales y
mentefactos.
2
2
Ubicacin geogrfica
Taller temticos
2
2
trabajo
interdisciplinario
Educativas
Estudio dirigido
Taller pedaggico
Lecturas
seleccionadas
Cuadros
sinpticos
Bibliografa
seleccionada
TOTAL 23
PROFESORA
VICERRECTORA
DIRECTOR DE REA
Resolucin de
cuestionarios
Lecciones orales y
escritas
Trabajo de
investigacin
Presentacin de
informes
Capacidad para relatar
la Geografa
econmica con el
desarrollo de los
principales grupos
humanos para valorar
la diversidad tnica y
cultural del planeta.
VICERRECTORA
PRFESORA
SUPERVISOR
DATOS INFORMATIVOS:
1. ASIGNATURA: GEOGRAFA
2. CURSO:
CUARTO
3. PROFESORA:
LIC. MARIANA REVELO
OBJETIVOS
UNIDADES
4. ESPECIALIDAD:
5. NUMERO DE PERIODOS:
6. AO LECTIVO:
HORAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
16
28
28
Ecuador
y sus recursos
e Ictiolgicos
RECURSOS
EVALUACION
Lecturas
seleccionadas
Elaboracin de un
mapa
Texto de
Resumen
Mapamundi
Talleres
Red temtica
Ecuador y su gente
Identificar las caractersticas
orogrficas, hidrogrficas,
climticas
Ecuador.
24
Elaboracin de
redes
conceptuales
Cuadros
sinpticos
Construccin de
conceptos
Grficos
Trabajos de
investigacin
Giras de
observacin
Proyeccin de video
Videos
CIENCIAS SOCIALES
96
2010 - 2011
Elaboracin de
lbum
Microsoft
Completar un mapa
conceptual orogrfico e
hidrogrfico
Trabajos en grupo
Consultas e
investigaciones
Conferencias sobre
medidas de
prevencin
TOTAL 96
Encarta
Evaluaciones
trimestrales
VICERRECTORA
SUPERVISOR
PROFESORA
DATOS INFORMATIVOS:
1. CURSO:
CUARTO
2. CICLO:
DIVERSIFICADO
3. NMERO DE ALUMNOS:
4.
ASIGNATURA:
GEOGRAFA
1. AO LECTIVO:
2010 - 2011
2. PROFESORA:
LIC. MARIANA
- Identificar las caractersticas orogrficas, hidrogrficas, climticas y biodiversidad de cada regin del Ecuador.
- Desarrollar en los estudiantes una slida conducta y disciplina para la preservacin de los recursos naturales y el medio ambiente
DESTREZAS
CONTENIDOS
TIEMPO
RECURSOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Ubicacin espacia
Interpretacin de mapas
1
.
2
.
humano y econmico.
1
4
.5
.
6
.
2
3
2
3
Identificacin
geogrfica
Exposicin de
contenidos.
Elaboracin de mapas
conceptuales.
Construccin de
conceptos.
Collage sobre
recursos
naturales
Proyeccin de video
Causas del
vulcanismo
Prevencin de
desastres
Texto de
trabajo
Videos
Mapas
conceptuales,
geogrficos y
de
usos horarios.
Mapamundi
Grficos
Ilustraciones
Amrica Ecuador
EVALUACION
Elaboracin de un
mapa
Resmenes
Elaboracin de un
crucigrama
Cuestionarios de
reflexin
El desarrollo cognitivo
de la realidad
geogrfica de las
regiones naturales del
pas.
Elaboracin de un
lbum
Collage
Trabajos de
investigacin
TOTAL 16
PROFESORA
VICERRECTORA
SUPERVISOR
DATOS INFORMATIVOS:
1. CURSO:
CUARTO
2. CICLO:
DIVERSIFICADO
3. NMERO DE ALUMNOS:
ASIGNATURA:
GEOGRAFA
AO LECTIVO:
2010 - 2011
5.
DESTREZAS
4.
Explicacin fundamental de
CONTENIDOS
1
2.
.
3
4.
.
TIEMPO
3
3
2
2
regiones y provincias
5
6.
.
Oriente
Poblacin Absoluta y relativa
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
3
3
RECURSOS
Texto de
trabajo
Videos
Mapas
conceptuales
EVALUACION
Permanente:
Anlisis crtico y
reflexivo del tema
Cuestionario de
completacin
Mapa del
Ecuador
Grficos
Atlas
Lectura comprensiva
ciudad
7
.
Discernimiento crtico de la
informacin obtenida
8 Poblacin econmicamente
activa
9.
Movimientos migratorios
.
10. Migracin en el Ecuador
Mesa redonda
Elaboracin de un
lbum.
3
3
Collage
Informes
Trabajos en grupos
Ubicacin en grficos.
Lecciones orales y
escritas.
TOTAL 28
TOTAL 28
: / /
VICERRECTORA
PROFESORA
DATOS INFORMATIVOS:
1. CURSO:
CUARTO
2. CICLO:
DIVERSIFICADO
3. NMERO DE ALUMNOS:
4.
ASIGNATURA:
5.
AO LECTIVO:
GEOGRAFA
2010 - 2011
- Concienciar al estudiante a participar en programas de forestacin como parte de su identidad cultural. Valorar la importancia de la preservacin y conservacin forestal para el cuidado ambiental.
DESTREZAS
1
.
CONTENIDOS
1
.
influyentes en la economa
2
.
3
.
4
.
ecuatoriana
TIEMPO
Actividad Agraria
Situacin de los suelos del
Ecuado
Produccin agrcola exportable
Produccin agrcola de consumo
3
3
3
3
RECURSOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Formulacin de
hiptesis sobre el
tema
de estudio
Exposicin sistemtic
Texto de
trabajo
Mapas
conceptuales
Mapa del
EVALUACION
Elaboracin de
esquemas conceptuales
Pintar y graficar
Lecciones orales y
3
.
Discernimiento crtico de la
5
,
76
.
8
.
informacin obtenida.
4
.
9
.
Valorar la importancia de los
principales recursos naturales.
interno
Plantas medicinales
Actividad Ganadera
3
4
3
Lectura dirigida y
exposicin de
contenidos.
Anlisis e
Ecuador
Grficos
Atlas
Collage
observados
Mapa conceptual
Debate
Elaboracin de un
Anlisis crtico y
reflexivo de los temas.
interpretacin
3
escritas
Comentar videos
Pruebas y exmenes
trimestrales
lbum
PROFESORA
VICERRECTORA
SUPERVISOR
DATOS INFORMATIVOS:
1. CURSO:
CUARTO
2. CICLO:
DIVERSIFICADO
3. NMERO DE ALUMNOS:
1. ASIGNATURA:
2. AO LECTIVO:
3. PROFESORA:
REVELO
GEOGRAFA
2010 - 2011
LIC. MARIANA
OBJETIVOS: - Valorar y preservar los recursos naturales y culturales para contribuir al desarrollo sustentable de la biodiversidad de nuestro pas.
- Aplicar los conocimientos sobre las reas protegidas en diversas actividades para producir un cambio positivo de estilo de vida de las regiones naturales Realizar caminatas, juegos ecolgicos, paseos campestres a fin e crear interrelaciones entre el grupo, el entorno y la comunidad.
DESTREZAS
CONTENIDOS
1
2
3
Recursos forestales
Importancia de los bosques
Especies madereras del Ecuador
TIEMPO
2
2
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Lectura comprensiv
del mdulo
RECURSOS
Texto de
trabajo
Videos
Mapas
EVALUACION
Juicios crticos
Exposiciones
material cartogrfico.
Elaboracin de mapas
conceptuales.
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
TOTAL 24
Interpretacin y
anlisis
sistemtico
Trabajos y
exposiciones grupales.
individuales
conceptuales y
geogrficos
Mapa del
Debates y conclusiones
video observado
Investigacin
participativa
Actividades de
Ecuador
Grficos
Reflexiones sobre el
aplicacin del
conocimiento.
Elaboracin de un
lbum
Ilustraciones
Collage
Trabajos de
investigacin y
de campo
Presentacin de
informe de gira.
orales
ciones orale
Capacidad de anlisis
y
preservacin
de losde
recursos naturales
nuestro pas.
Evaluaciones
permanentes.
OBJETIVOS
>
UNIDADES
1
.
2
.
HORAS
La ciudadana y su aporte al
desarrollo del pas
32
32
4. ESPECIALIDAD:
5. NMERO DE PERIODOS:
6. AO LECTIVO:
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Asumir
compromisos
La participacin activa
en clase.
Textos
Exploracin de
conocimientos
Cuadros
sinpticos
Lminas
educativas
Comentarios,
deducciones y
dilogos.
Seleccin de
lecturas
La
Constitucin
poltica del
Ecuador
Formar equipos de
trabajo y/o
exposicin.
Resolucin de
crucigramas
Mapas conceptuales
>
EVALUACION
RECURSOS
CIENCIAS SOCIALES
64
2010 2011
Desenvolvimiento en
las plenarias.
Trabajos en grupo
Consultas e
investigaciones
Internet
Exposiciones
Microsoft
Encarta
Evaluacin trimestral
Revistas
ticos
y
PROFESORA
TOTAL 64
VICERRECTORA
DIRECTOR DE REA
PROFESORA
VICERRECTORA
DIRECTOR DE REA
DESTREZAS
.
2
.
CONTENIDOS
TIEMPO
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSO
S
EVALUACION
Textos
Videos
La participacin activa
en clase.
Internet
Exposicin de
contenidos
Lminas
Lectura dirigida y
subrayado
Comentario de
contenidos
Trabajos
interdisciplinarios.
Generalidades de la Cvica.
Definiciones
conceptuales
La patria
La Bandera Nacional
El Escudo de Armas
TOTAL 32
ASIGNATURA:
CVICA
AO LECTIVO;
2010 - 2011
Educativas
Lecturas
seleccionadas
Cuadros
Desenvolvimiento en
las plenarias.
Trabajos en grupo
Consultas e
investigaciones
sinpticos
Bibliografa
seleccionada
Fotografas
Museos
Evaluacin trimestral
Exposiciones, trabajos
grupales, lecciones
orales.
1. ASIGNATURA:
2. AO LECTIVO:
3.
PROFESORA:
REVELO
CVICA
2010 - 2011
LIC. MARIANA
- Valorar la libertad, igualdad y solidaridad como normas reguladoras de las relaciones de los ciudadanos con el Estado.
DESTREZAS
Conocer el papel de la
ciudadana en
el Ecuador.
CONTENIDOS
1. La ciudadana. Concepto.
2.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
Motivacin del tema
Efectuar investigacin
responsabilidades de los
bibliogrfica.
Organizar grupos de
trabajos para
exposiciones.
Exposiciones orales
de
temas investigados.
ciudadanos.
loAnlisis
ciudadano
TIEMPO
De los deberes y
3. Participacin Ciudadana
crticamente
trabajos de
14
yinvestigacin
las exposiciones de
estudiantes.
Elaboracin
organizadores
grficos. lo tratado en
Comentar
elaula con los
estudiantes.
TOTAL 32
RECURSOS
Textos
Videos
Internet
Lminas
Educativas
Lecturas
seleccionadas
Cuadros
sinpticos
Bibliografa
seleccionada
Fotografas
Museos
EVALUACION
Describir qu es
ciudadana.
Interpretar y
informacin
seleccionada.
Representar
escenas observadas y
descritas.
Analizar el beneficio de
conocer los deberes y
derechos.
Expresar con sus
palabras los
conocimientos
Elaborar las ideas
importantes de un
contenido.
Realizar trabajos
individuales y de
grupo
Sobre esto se aplicara
pruebas orales,
escritas y
exmenes.
O//
PROFESORA
VICERRECTORA
DIRECTOR DE REA
DATOS INFORMATIVOS:
1. ASIGNATURA: HISTORIA
2. CURSO:
QUINTO
3. PROFESORA:
LIC. MARIANA REVELO
OBJETIVOS GENERALES
UNIDADES
Los derechos humanos, El
32
TIEMPO
La independencia de la
Espaola.
32
32
4. ESPECIALIDAD:
5. NUMERO DE PERIODOS:
6. AO LECTIVO:
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
EVALUACION
Lecturas
seleccionadas
Participacin activa en
clase.
Exploracin de
conocimientos
Textos
Desenvolvimiento en
las plenarias.
Videos
Collage
Consultas e
investigaciones
Mapas
Conceptuales
Audiovisuales
Pruebas escritas de la
unidad
Enciclopedia
Encarta (En la
computadora)
Presentacin de
informes.
Evaluacin trimestral
RECURSOS
CIENCIAS SOCIALES
96
2010 - 2011
Trabajos
investigativos
Lecturas
comentadas
Discusin y
debates.
Conclusiones
Proyeccin de
videos
Tot a l 9 6
PROFESORA
VICERRECTORA
DIRECTOR DE REA
DATOS INFORMATIVOS:
1. CURSO:
QUINTO
2. CICLO:
DIVERSIFICADO
3. NMERO DE ALUMNOS:
1. ASIGNATURA:
HISTORIA
2. AO LECTIVO:
2010 - 2011
3. PROFESORA:
LIC. MARIANA
REVELO
- Incentivar al estudiante al conocimiento de los derechos que como seres Humanos nos corresponde
para vivir en un pas de armona.
- Determinar las causas y consecuencias de la guerra entre pases
- Comprender los derechos y responsabilidades individuales implicados en la vida en sociedad.
DESTREZAS
CONTENIDOS
TIEMPO
2
3
4
La ordenacin de Europa
La Revolucin China
Independencia de la India:
Mahatma Gandhi
6
9 La guerra de Vietnam
10 La Revolucin Cubana
3
3
TOTAL 32
ami/
Texto de
trabajo
Fotocopias
Investigacin
Organizadores
Debate
Consultas e
Realizacin de un
La Guerra de Corea
RECURSOS
Formulacin de
hiptesis sobre el
tema
Lectura dirigida y
exposicin de
contenidos
investigaciones
portuguesas
Asiticos y cubanos.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
EVALUACION
1
Pensamiento
sobre el tema.
Mapas
conceptuales
Exposiciones
Ilustraciones
Grficos
Tareas escritas
Collage
Trabajo de
Pruebas
orales
investigacin
5
lecciones
Evaluacin final de la
unidad.
PROFESORA
VICERRECTORA
DIRECTOR DE REA
OBJETIVOS:
DATOS INFORMATIVOS:
1. CURSO: QUINTO
1. CICLO:
DIVERSIFICADO
2. NMERO DE ALUMNOS:
CONTENIDOS
1
.
2
,
Inters por el conocimiento del
econmico de Amrica.
Tolerancia hacia los distintos
criterios
3 opiniones en el tema estudiada.
Caracterizar e l estudio en tos
imperios
ASIGNATURA: HISTORIA
AO LECTIVO:
2010 - 2011
PROFESORA: LIC. MARIANA REVELO
- Conocer y analizarla dependencia a la cual hemos sido sometidos durante la Conquista, Colonia hasta la actualidad.
- Determinar el grado de &pendencia econmica, social y poltica de Latinoamrica durante la poca colonial y su repercusin en la actualidad.
DESTREZAS
3.
4.
5.
coloniales en Amrica.
4
.
5
.
TIEMPO
4
5
7
.
Texto de
Resolucin de
hiptesis sobre el
tema
de estudio
trabajo
cuestionarios
Mapas
conceptuales
Pruebas escritas y
Exposicin
sistemtica
Lectura dirigida y
4
exposicin de
contenidos
Anlisis e
interpretacin
5
Espaola
TOTAL 32
Investigacin
participativa
Red conceptual
EVALUACION
Formulacin de
1 Lequerica
6
.
RECURSOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Debate
Ilustraciones
Grficos
3
.
Collage
Trabajo de
4
.
investigacin
PROFESORA
VICERRECTORA
DIRECTOR DE REA
DATOS INFORMATIVOS:
1. CURSO'
QUINTO
2. CICLO:
DIVERSIFICADO
3. NMERO DE ALUMNOS:
Comprender so pensamiento
. poltico
social de les
5.
CONTENIDOS
TIEMP
O
2
3
hiptesis sobre el
tema
de estudio
Exposicin
sistemtica
Lectura dirigida y
1.
Lectura de anlisis y reflexin de
principales pensadores de nuestro
ASIGNATURA:
HISTORIA
AO LECTIVO:
2010 - 2011
- Capacidad de analizar y rellex onar sobre el pensamiento de los ms representativos idelogos de nuestro continente por la consecucin de la libertad
paz y justicia social.
- Identificar en el tiempo y espacio la vala de hombres y mujeres dueo de un pensamiento nacionalista, latinoamericano y de reivindicacin
social. - Proponer poli ica de educacin que llega a todos los rincones de nuestros pueblos y naciones reclamando justicia y libertad.
DESTREZAS
4.
3
3
3
3
3
3
3
3
RECURSO
S
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAs
Formulacin de
exposicin de
contenidos
Anlisis e
Texto de
Mapas
conceptuales
Ilustraciones
2
.
Resolucin de
cuestionarios
Elaboracin de
esquemas
Grficos
Collage
Trabajo de
Investigacin
investigacion
Red conceptual
Fotocopias
e
interpretacin
participativa
EVALUACIN
3
.
Lecciones
4
.
Trabajo de
escritas
investigacion
Gran Colombia
.
TOTAL 32
Debate
DATOS INFORMATIVOS:
1. ASIGNATURA: GEOGRAFA
2. CURSO:
QUINTO
3. PROFESORA:
LIC. MARIANA REVELO
OBJETIVOS
>
>
Reconocer
la importancia
del
estudio deaccidentes
los Continentes,
principales
geogrficos
y
su
interrelacin con los
dems
pases.
Desarrollar un pensamiento crtico
y
alternativo de los conocimientos y
valores humanos.
una visin crtica de la
suscitando
debates,
exposicin de temticas, utilizando
estadsticas y graficacin,
a
la elaboracin de
firmes
conclusiones personales y
proyectos
de solucin.
UNIDADES
1
.
4. ESPECIALIDAD:
5. NUMERO DE PERIODOS:
6. AO LECTIVO:
TIEMPO
RECURSOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Ecuador
Textos
seleccionadas
La participacin activa
en clase.
Exploracin de
conocimientos
Atlas
Mapas
geogrficos
Desenvolvimiento en
las plenarias.
Audiovisuales
Talleres
Consultas e
investigaciones
Internet
Evaluacin trimestral
32
industrial
su
producci
EVALUACION
32
minerales
2
.
CIENCIAS SOCIALES
96
2010 - 2011
32
Elaboracin de
mapas
Trabajos
investigativos
Lecturas
comentadasy
Discusin
debates.
Adquirir
realidad,
Gira de observacin
Elaboracin de
lbum
Total 96
Trabajos en grupo
PROFESORA
VICERRECTORA
PROFESORA
DIRECTOR DE REA
VICERRECTORA
DIRECTOR DE REA
DATOS INFORMATIVOS:
1. CURSO:
QUINTO
2. CICLO:
DIVERSIFICADO
3. NMERO DE ALUMNOS:
1. ASIGNATURA:
2. AO LECTIVO:
3. PROFESORA:
REVELO
GEOGRAFA
2010 - 2011
LIC. MARIANA
- Valorar y preservar los recursos naturales y culturales para contribuir al desarrollo sustentable de la biodiversidad de nuestro pas -
Reconocimiento y respeto de las diferentes reas naturales que permita la preservacin de nuestra riqueza natural.
DESTREZAS
CONTENIDOS
TIEMPO
2
.3
Definiciones
Texto de
trabajo
Fotocopias
conceptuales
Ilustraciones
Exposicin de
contenidos
Grficos
Collage
Ecuador
4
.
5
.
petroleras
Impacto ecolgico producido
por
la Actividad petrolera en el
entorno natural
Recursos minerales
Participacin permanente en la
conservacin y mejoramiento del
Ecuador
5
6
RECURSOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Lectura dirigida y
tcnica del subrayado
EVALUACION
Resolucin d
cuestionarios
2
unidad
Lecciones orales y
escritas
4
Trabajo de
investigacin
Presentacin de
Trabajo de ejecucin
con la ayuda del
profesor
Pruebas escritas de la
informes
6
.
Elaboracin de lbum
PROFESORA
VICERRECTORA
DIRECTOR DE REA
DATOS INFORMATIVOS:
1. CURSO:
QUINTO
2. CICLO:
DIVERSIFICADO
3. NMERO DE ALUMNOS:
1. ASIGNATURA:
2. AO LECTIVO:
3.
PROFESORA:
REVELO
GEOGRAFA
2010 - 2011
LIC. MARIANA
- Identificar las caractersticas del medio fsico y los recursos naturales del Ecuador.
- Desarrollar conocimientos sobre el medio geogrfico en las diferentes actividades para generar una educacin conservacionista del ecosistema.
DESTREZAS
Participacin permanente en
conservacin y mejoramiento de
los
recursos hdricos
CONTENIDOS
1
2
3
4
5
6
7
8
TIEMPO
4
4
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
Motivacin del temaS
Definiciones
conceptuales
4
4
4
Exposicin de
contenidos
Realizacin de debates
4
4
4
Anlisis comparativo
de mapas conceptuales
Lectura, subrayado y
comentario del texto
RECURSOS
Texto de
trabajo
Fotocopias
EVALUACION
1
Relacin Geografa
ecuatoriana con el
desarrollo de los
Ilustraciones
principales grupos
Grficos
Collage
2
3
humanos.
Trabajo investigacin
Evaluaciones
peridicas
Pruebas escritas y
orales de la Unidad
Ecuador.
TOTAL 32
Elaboracin de lbum
Resolucin de
cuestionarios
VICERRECTORA
DIRECTOR DE REA
a9//
PROFESORA
2.
3.
- Resumir los aspectos fundamentales de cmo se desarrollan los sectores de la economa ecuatoriana.
- Contribuir en la medida de lo posible para mejorar el hbitat, respetando y conservando el ecosistema como fuente de riqueza invalorable.
DESTREZAS
CONTENIDOS
TIEMPO
Formulacin de
Elaboracin de redes conceptuales d
temas de investigacin
2
.
Desarrollar la memorizacin
creativa
como una habilidad
Ecuador: el en Industrias
caractersticas, clasificacin
Causas del incipiente Desarrollo
Industrial
Localizacin de los principales
centros industriales
Industrias: textil, del cuero,
alimenticia, de aceites y grasas
comestibles, lctea, de vivienda
y
6
6
RECURSOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
ASIGNATURA:
GEOGRAFA
AO LECTIVO:
2010 - 2011
contenidos
Anlisis e
interpretacin
Texto de
trabajo
Fotocopias
Mapa Asia
EVALUACION
6
7
8
Ilustraciones
Atlas
Lectura comprensiva
Anlisis crtico y
Grficos
Trabajos en grupo
Collage
10
Ubicacin en grficos
interdisciplinaria
5
.6
.
construccin, maderera,
automovilstica, de turismo
La artesana en el Ecuador
La calidad, base de la
competitividad
Investigacin
participativa
Red conceptual
Debate
Elaboracin de
TOTAL 32 lbum
Trabajo de
1
1
Lecciones orales y
escritas.
DATOS INFORMATIVOS:
1. ASIGNATURA: CVICA
2. CURSO:
QUINTO
3. PROFESORA: LIC. MARIANA REVELO
OBJETIVOS
Motivar y fortalecer los
sentimientos
cvicos de ciudadana y
nacionalidad
para
promover
el
de la sociedad.
>
UNIDADES
1
El Estado. Su vala y
TIEMPO
20
22
EVALUACION
La participacin activa
en clase.
Lecturas
seleccionadas
Exploracin de
conocimientos
Textos
Mapas
Conceptuales
Audiovisuales
Formar equipos de
trabajo y/o
exposicin.
CIENCIAS SOCIALES
64
2010 - 2011
RECURSOS
22
Desenvolvimiento en
las plenarias.
Trabajos en grupo
Consultas e
compromisos ticos
y
cvicos a travs de acciones que
favorezcan la convivencia
armnica
con el entorno natural y social.
Conocer la ley suprema del Estado
para exigir su aplicacin en
el
convivir diario.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
funcionamiento
Asumir
)>
4. ESPECIALIDAD:
5. NUMERO DE
PERIODOS:
6. AO LECTIVO:
Lecturas
comentadas.
Seleccin de
lecturas
Resolucin de
crucigramas
Video
Internet
Deberes y tareas
Encarta
Microsoft
Talleres
Total 64
investigaciones
Evaluacin trimestral
PROFESORA
VICERRECTORA
DIRECTOR DE REA
VICERRECTORA
PROFESORA
DIRECTOR DE REA
DATOS INFORMATIVOS:
1. CURSO:
QUINTO
2. CICLO:
DIVERSIFICADO
3. NMERO DE ALUMNOS:
1. ASIGNATURA:
2. AO LECTIVO:
3.
PROFESORA:
REVELO
CVICA
2010 - 2011
LIC. MARIANA
OBJETIVOS: - Asumir compromisos ticos y cvicos a travs de acciones que favorezcan la convivencia armnica con el entorno natural y social. Detallar los elementos del Estado.
- Identificar los elementos que intervienen en el Estado Ecuatoriano.
DESTREZAS
Comprender la importancia del estudio
del Estado Ecuatoriano.
CONTENIDOS
TIEMPO
1.
2.
3.
4.
Formas de Estado
5. Leyes de la Democracia
6.
Estado El
:
Ecuatoriano Cules C
son los deberes del Estado
ecuatoriano? Funciones del
Estado Ecuatoriano
4
2
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Motivacin del tema
Efectuar investigacin
bibliogrfica.
Organizar grupos de
trabajos para
exposiciones.
Exposiciones orales de
los estudiantes sobre los
temas investigados.
Analizar crticamente los
trab
trabajos
de
investigacin
y las exposiciones
Ampliar y
profundizar'
RECURSOS
Textos
Videos
Internet
Lminas
Educativas
Lecturas
seleccionadas
Cuadros
sinpticos
EVALUACION
Describir los Elementos
del Estado
Determinar los fines y
formas del Estado
Comprender la
funcionalidad del
Estado
ecuatoriano.
Valorar la importancia de
la democracia
7.
control
8.
9.
LA Fuerza Pblica
Bibliografa
seleccionada
Fotografas
Hacer un estudio
comparado.
Museos
importantes de un
contenido.
Realizar trabajos
individuales y de grupo.
Sobre esto se aplicara
pruebas orales, escritas y
exmenes.
TOTAL 20
//
PROFESORA
DIRECTOR DE REA
VICERRECTORA
DATOS INFORMATIVOS:
1. CURSO:
QUINTO
1. ASIGNATURA:
2. AO LECTIVO:
3. PROFESORA:
REVELO
1. CICLO:
DIVERSIFICADO
2. NMERO DE ALUMNOS:
CVICA
2010 2011
LIC. MARIANA
- Asumir con responsabilidad los derechos y Obligaciones que tiene que cumplir.
- Fomentar en los estudiantes el sentido de ciudadanos con capacidad de cumplir y hacer cumplir sus derechos y responsabilidades.
DESTREZAS
CONTENIDOS
1
.
Generalidades. Declaracin de
los Derechos Humanos de la
TIEMPO
4
Importancia de la Declaracin
Textos
Internet
Describir el escenario de la
ONU en los Derechos
Humanos
Lminas
Determinar la mportancia
de los Derechos Humanos.
Interpretar y sistematizar
informacin seleccionada.
3
.
Qu organismos garantizan el
cumplimiento de los Derechos
Anlisis y discusin
Educativas
del
de
los Derechos Humanos
EVALUACION
Trabajos en equipo
ONU.
Derechos Humanos.
RECURSO
S
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Lecturas
seleccionadas
Bibliografa
Representar grficamente
escenas observadas y
descritas.
Humanos?
4
.
5
.
Exposiciones de
consultas realizadas
seleccionada
Elaboracin de
collage
para explicar frente a
TOTAL 22
PROFESORA
VICERRECTORA
DIRECTOR DE REA
DATOS INFORMATIVOS:
1. CURSO:
QUINTO
1. CICLO:
DIVERSIFICADO
1. NMERO DE ALUMNOS:
2.
3.
ASIGNATURA:
CVICA
AO LECTIVO:
2010 - 2011
DESTREZAS
CONTENIDOS
TIEMPO
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
RECURSO
S
EVALUACION
1
.
La Resolucin de conflictos
Qu significa perdonar?
reflexin
Forjadores de nuestra Patria:
Diferenciar su participacin en
diferentes etapas de la historia social
3
.
13
Textos
Definiciones
conceptuales
Videos
Internet
Exposicin de
contenidos
Lminas
Lectura dirigida y
subrayado
Lecturas
Comentario de
contenidos
Trabajos
interdisciplinarios.
TOTAL 22
Educativas
seleccionadas
Bibliografa
seleccionada
Describir el tema de
clase
Interpretar y sistematizar
informacin
seleccionada.
Representar
grficamente
escenas observadas y
descritas.
Expresar con sus
palabras los
conocimientos
ESTUDIOS SOCIALES
TERCERO DE BACHILLERATO
LIC. EDUARDO BURBANO
2010 2011
GEOGRAFA FSICA DEL ECUADOR
20 PERODOS
II. OBJETIVOS
COGNOSCITIVOS
PRAGMTICOS
SOCIALES
CONTENIDOS A DESARROLLARSE:
Motivacin.
Presentacin del tema
RECURSOS
- Permanentes
- Lecturas escogidas
EVALUACION Se evaluar:
Participacin en clase.
Participacin en trabajos grupales. Realizacin de consultas.
ASIGNATURA:
CURSO:
PERIODOS SEMANALES:
PROFESOR:
AO LECTIVO:
I.
p '9P
DATOS INFORMATIVOS
ESTUDIOS SOCIALES
TERCERO DE
BACHILLERATO 8 HORAS
LIC. EDUARDO
BURBANO 2010 2011
OBJETIVOS
COGNOSCITIVOS
Tomar conciencia sobre el desarrollo poltico del pas para comprender la situacin
actual del mismo.
III. CALCULO DEL TIEMPO
SEMANAS LABORALES:
MENOS EVALUACION:
MENOS IMPREVISTOS:
TOTAL PERIODOS LABORABLES:
160
12
12
136
preciosos
4.
5.
UNIDAD VI
HISTORIA REPUBLICANA DEL ECUADOR (56 PERIODOS)
4.
6.
V.
RECURSOS
Recursos permanentes
Videos.
Lecturas escogidas.
JEFE DE
REA
VICERRECTORA
DATOS INFORMATIVOS:
"28 DE SEPTIEMBRE"
1.
Bachillerato
Ibarra Ecuador
CURSO:
lro.
2.
ASIGNATURA:
Literatura
AO LECTIVO: 2.010 2.011
3.
NMERO DE PERIODOS: Cuatro
PROFESOR: Lcda. Rosario Morn
OBJETIVOS
- Reflexionar
sobre la
importancia de la
comunicacin.
- Comparar las
diferencias contextuales
y textuales del lenguaje
oral y escrito para su
empleo adecuado.
- Utilizar los
conocimientos bsicos
de la teora literaria en
anlisis de obras.
- Propiciar el incremento
del lxico para su
correcta aplicacin en el
lenguaje oral y escrito.
PROFESORA
VICERRECTORA
UNIDADES
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Teora Literaria
revisin.
- La pica
- La Lrica
- La Prosa
- La Novela
- El Teatro
L a. resa Carrer
DIRECTORA DE AREA
RECURSOS
- Textos literarios
- Cuadernos de
talleres
- Videos
- Diccionario
DATOS INFORMATIVOS:
1.
CURSO:
1ro. de Bachillerato
ESPECIALIDAD: Literatura
2.
ASIGNATURA:
Literatura
AO
3.
OBJETIVOS: Conocer el arte literario para fortalecer la cultura del estudiante y mejorar su Caligrafa y
Ortografa
DESTREZAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURS
Diagnosticar para
conocer la capacidad
y los conocimientos
de los estudiantes.
Perodo preparatorio
sobre la pica.
Libros y te
literarios.
Comprometer al
estudiante para
mejorar su
Ortografa.
Poemas
Identificar ideas principales, autores,
personajes, problemas, eventos.
Diccionar
Audio vis
Coplas a la muerte de su
padre.
gloga primera
Exposiciones orales.
Realizar consultas en el Internet.
PROFESORA
AWBenavides
Led
esa Carrera.-
VICERRECTORA
DIRECTORA DE AREA
Cntico espiritual entre el
alma y Cristo, su esposo.
Elaborar mapas
conceptuales
El Romanticismo:
Gustavo Adolfo Bcquer
LIII.
EC TOR @ DE AR EA
DATOS INFORMATIVOS
1.- ASIGNATURA: Literatura Ecuatoriana
2.- CURSO: Sexto.
3.- DOCENTE: Lic. Jos Gavilanes
4.- NUMERO DE PERIODOS: 3.
TIEMPO
OBJETIVOS
COGNOSCITIVOS:
Conocer la influencia de la
Literatura
Ecuatoriana
en la conformacin de
las letras nacionales.
PRAGMTICOS:
Desarrollar la capacidad de redactar
correctamente,
utilizando
la
ortografa de forma correcta.
SOCIALES:
Apreciar el valor de las
nacionales obras
y comprarlas con
la
realidad
y la poca
imitar esos
valores para
y tratar de
mensajes
sociales.
UNIDADES
La pica.
La Lrica.
La Novela.
El Ensayo
Redaccin.
Ortografa.
Literaria.
.
METODOLOGIA
1
5
1
5
1
5
1
0
1
0
Realizar
permanentes de
trazos
selectos.
Ejercicios constantes de
expresin oral.
Correccin
vulgarismos.
Bsqueda
significados
en
Utilizacin de
sinnimos,
Trabajos de lectura
de
obras
Empleo
de
recursos
Descubrimiento
de
Aplicar:
moralejas
y
VICERRECTOR
ck
RECTOR DE AREA
UNIDAD DIDCTIC
1.2.3.4.5.-
Objetivos:
CURSO: Sexto.
CICLO: Diversificado.
DOCENTE: Lic. Jos Gavilanes.
NUMERO DE ALUMNOS:
AO LECTIVO: 2010 2011
COGNOSCITIVOS: Reconocer los valores histricos, sociales, humanos y literarios del genero pico.
PRAGMATICOS: Emitir juicios de valor en el mensaje enviado por los autores.
SOCIALES: Valorar los argumentos y compararlos en la realidad y la poca actual.
COLEGIO NACIONAL MIXTO "28 DE SEPTIEMBRE"
Ibarra DESTREZAS
CONTENIDOS
COGNOSCITIVAS:
Reconocer gneros y escuelas
Literarias en los fragmentos
analizados.
PRAGMATICAS:
Desarrollar la capacidad de la
comprensin lectora.
SOCIALES:
Valorar los recursos Literarios
empleados y aplicarles en sus
propias redacciones.
Teora
Literaria:
culturales deAntecedentes
la colonia Jos Joaqun
de Olmedo.
Anlisis del poema La Victoria de
Junn,
antecedentes
histricos,
fragmentos.
Redacciones.
Vocabularios.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
TIEMP
O
15 hrs.
Lectura de prrafos y de
partes significativas.
Buscar
desconocidas
y
sus
significados.
Subrayar
las
ideas
principales y secundarias.
Practica de vocabularios.
Identificar a personajes.
Valores,
recursos,
escenarios,
Desarrollo de talleres.
DIRECTOR DE AREA
VICERR
1.1.2.3.4.-
COGNOSCITIVOS: Comprender los valores Literarios de nuestra lrica y al mensaje que enva el autor.
PRAGMTICOS: Captar los sentimientos ntimos del poeta expresados por medio de sus obras Literatura.
SOCIALES: Apreciar la expresin de belleza Literatura reflejada por medio de la lrica ecuatoriana.
DESTREZAS
COGNOSCITIVAS:
Diferencias en forma clara los
gneros Literarias en
especial. forma
PRAGMATICAS:
Consultar al diccionario la nueva
terminologa.
SOCIALES:
Derivar los mensajes moralejas
en la vida real y de la poca.
Cronologa
de la lrica,
los
Anlisis de Elega a
lade
muerte
Atahualpa,
Noma,
Pompillo,
Anlisis de Carta Lizardo.
Dolores
de
29
los.
RECUR
Lectura
Buscar el significado
trminos de
desconocidos.
Subrayar ideas principales
y secundarias.
Identificar:
valores,
tiempos,
de
prrafos
Texto
Ecuatori
de
Cuadern
de
desarroll
Dicciona
de
Comenta
Veintimilla
anlisis
"Quejas"
La
mensajes
y
de
otros aut
renombr
argumentos.
Redactar
Generaciones
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
TIEMP
O
CONTENIDOS
Jorge Jo
Ca ra rre
Andrade .
de
buena
redaccin,
ortografa y caligrafa.
PROFESOR@
OBJETIVOS
COGNOSCITIVOS:
Conocer a travs de la obra Literaria
el valor de las civilizaciones
en las obras Literarias en
las
diversas pocas y regiones.
PRAGMTICOS:
Utilizar el contenido de los textos en
aplicaciones prcticas y
preguntas de los talleres.
.
,
La pica.
La Lrica.
La Novela.
El Ensayo
El Teatro.
Redaccin
Ortografa.
Teora Litera
ria
.
y
.
Realizar
comprensivas
fragmentos.
Despertar
el
Investigacin de
temas
propuestos.
Deduccin de
Redaccin de la
personal del alumno.
1.2.-
ESPEC
AO L
RECURSO
Textos
Literatura
Universal.
Cuadernos
de
apuntes
Talleres.
Libro de Ta
de
Universal.
Libros
SOCIALES:
Apreciar las obras Literarias
de los de
hombres
y pueblos
vnculo
convivencia
humana
social.
/.
.. ,,,,
./`
,,
, /
Descubrir
el
utilizadopor
Relacionar la vida con la
obra
del autor
personajes.
Resaltar los
histricos Literarios
Literatura
investigaci
Redaccin
Recortes
revistas
Literarias.
Videos
PRO FE SO R
VICE RR
I barra - Ecuador
CICLO: Diversificado.
DOCENTE: Lic. Jos Gavilanes.
NUMERO DE ALUMNOS:
AO LECTIVO: 2010 2011
Objetivos:
COGNOSCITIVOS: Identificar el Lugar de origen y del aparecimiento del genero pico.
PRAGMATICOS: Distinguir la estructura de la Ilada, Odisea, Envida, Divina Comedia.
SOCIALES: Reconocer valores: histricos, humanos, sociales, ideolgicos y simblicos.
DESTREZAS
COGNOSCITIVAS:
Relacionar el contenido con
el
texto y con la realidad.
Reconocer ideas principales y
secundarias.
PRAGMTICAS
Nacimiento de la pica.
Clasificacin de la pica como
gnero.
Hornero: vida y obras.
La Ilada: valores, contenido y
anlisis
Literario.
La Odisea: valores.
Virgilio: vida y obras.
La Eneida: valores.
Dante
Ali
pi: hier
TIEMP
O
CONTENIDOS
idea,
personajes
con nuestra vida y realidad.
7
semana
s.
vida,
ob poca
g
obras,
argumento,
bsm o
va
,
os, ll
Ortografa: uso de las letras V,valores
B.
Redaccin de comentarios personales.
ESTRATEGIAS
M ETODOLOGICAS
Dialogo
conocimientos de
Teora
Literaria.
Realizar
comprensivas
fragmentos.
Realizacin de Talleres.
Rpida explicacin de la
mitologa griega y
romana.
Relacionar la vida
con
Resaltar a los
personajes
principales
y
sacar
enseanzas y valores.
Redactar
Analizar el estilo aplicado.
RECURS
S
Textos
literatura
Cuaderno
Talleres.
Libros
consulta
investiga
nbibliogr
.
Videos
refuerzo.
Ortograf
Vocabula
.
Ejercicios de ortografa.
DIRECTOR DE REA
/
9
VICER
1.2.3.4.gran
des
Objetivos:
COGNOSCITIVOS: Interpretar
PRAGMATICOS: Prosificar
SOCIALES: Imitar a los
DESTREZAS
COGNOSCITIVAS:
Conocer el gnero lrico,
su
clasificacin
y
utilidad,
y
PRAGMTICAS:
Contestar los cuestionarios de
los
Talleres.
SOCIALES
Relacionar
el texto con
la
realidad y con la inverosmil.
CICLO: Diversificado.
DOCENTE: Lic. Jos Gavilanes.
NUMERO DE ALUMNOS:
AO LECTIVO: 2010 2011
CONTENIDOS
Origen de la lrica.
Clasificacin de la poesa lrica.
Pndaro: biografa, obras y
valores,
Lord. Byron:
poca, biografa y
obrar.
Anlisis del poema, a las
lgrimas.
Ortografa: la tilde enftica y la
diacrtica.
Vocabularios.
TIEMPO
5
semanas.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Clasificacin, conceptos y
nacimiento de la lrica.
Motivar
la
lectura
seleccionada.
Realizacin
cuestionarios de talleres.
El taller y su
anlisis
Literarios.
con
sus
obras
ms
Relacionar a
personajes
sacar
enseanzas
utilizando.
Redactar
mensajes
y
comentarios.
RECUR
Cuadern
Talleres
Literario
Deberes
consulta
Pruebas
Descubr
valores,
recursos
Ideas
Redacci
principal
de
Vocabula