Hacia una nueva cultura tica del Docente Universitario

Por Jos Lenin Delgado Cortez

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA VICE-RECTORA ACADMICA

CENTRO INSTITUCIONAL DEL FORMACIN INTEGRAL UNIVERSITARIO

Introduccin La comprensin sobre tica, valores y moral, tienen una pluralidad de significados e interpretaciones de acuerdo con la cultura y educacin de cada individuo; lo que necesariamente implica un buen grado de subjetividad o relatividad, entre las distintas acepciones debido a la diversidad de pensamientos, excentricidades, y formas de vida de los seres humanos, en un mundo en constante transformacin y evolucin. En este sentido, la intencin pedaggica en este primer peldao en nuestro proceso de aprendiencia, trata de reflexionar y reconocer la importancia de la tica y los valores, como acto poltico, a travs del cual los seres humanos posibilitamos la convivencia; mucho se dice sobre la tica, valores y moral; sin embargo es comn, encontrar, versiones y discursos que resultan antagnicos; Esto dificulta una comprensin clara del sentido y significado de estos conceptos en nuestras vidas, es pues, necesario, juntos emprendamos un proceso de mediacin pedaggica para lograr comprensiones sobre tica, valores y moral, desde una visin cotidiana que integre lo que vivimos y sabemos en nuestro entorno. En coherencia con este planteamiento, en nuestro curso Formacin de valores para la Docencia Universitaria, nos proponemos realizar un ejercicio constructivo y razonado desde nuestras experiencias cotidianas, centrando nuestras miradas en los procesos de mediacin docente que hemos venido experimentando, tratando de encontrar puntos de encuentro que conlleven hacia el reconocimiento de nuestros valores y virtudes personales como docentes mediadores, as como la importancia de promover ambientes de aprendizajes sustentados en los principios ticos para la vida.

Eje temtico: Hacia una nueva cultura tica del docente Universitario.
Docente Medidor: Jos Lenin Delgado Cortez

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Comprendiendo el significado de cultura en sentido amplio

Para comprender la naturaleza humana no slo hemos de estudiar sus dimensiones fsicas y psicolgicas, sino tambin sus manifestaciones sociales y culturales. Los seres humanos evolucionaron como animales sociales y no logran estar bien, fsica o mentalmente, si no permanecen en contacto con otros seres humanos. Ms que cualquier otra especie, participamos en el pensamiento colectivo, creando as un mundo de cultura y de valores que se convierte en parte integrante de nuestro ambiente natural. Por consiguiente, no se pueden separar los caracteres biolgicos de las caractersticas culturales de la naturaleza. La humanidad surgi a travs del proceso de la creacin cultural y necesita esta cultura para sobrevivir y evolucionar posteriormente. Por consiguiente, la evolucin humana progresa a travs de una interaccin del mundo interior y del mundo exterior, entre individuos y sociedades, entre la naturaleza y la cultura. Frijof Capra

El concepto de cultura, es uno de los conceptos que cotidianamente se ha comprendido como sinnimo de expresiones artsticas culturales propias de pueblos indgenas y zonas rurales de nuestro pas, usualmente se relaciona con expresiones tpicas o regionales tales como: Danzas folklricas, teatro, pintura, cermicas y actividades religiosas, entre otras, cuyo encargo aparente es el rescate de la identidad, en una lucha titnica contra la modernidad y la incorporacin de costumbres de otras regiones como producto la globalizacin. El sentido y significado de Cultura aparece borroso y no muy claro desde esta perspectiva, aunque no se puede negar que mediante las expresiones culturales se expresan algunos rasgos de la cultura popular, la idiosincrasia con se caracteriza a comunidad de seres humanos que cohabitan en pas o regin. El concepto de Cultura es en realidad ms natural de lo que parece; hace referencia a un constructo social tico- poltico, asumido por un colectivo de seres humano que desde la convenca, se reconoce la singularidad, la particularidad tanto individual como colectiva de los miembros que conforman una comunidad de cohabitantes, es pues un proceso de legitimizacin de los valores y formas de vida de la otredad. En este sentido, la Cultura aparece como un condensado de procesos dialgicos y vivenciales para posibilitar la convivencia, visto de esta manera Cultura es un concepto complejo que aborda entretejido de la diversidad humana en todas sus expresiones muchas mas all de lo artstico y folklrico, abarca diversas formas de vida, conocimientos y costumbres que por muchas pocas definen los rasgos y particularidades de un pueblo, nacin.

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Docente Medidor: Jos Lenin Delgado Cortez

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De esta forma la Cultura se convierte en un referente del quehacer y el vivir cotidiano de un pueblo, el cual proporciona las pautas necesarias para la transformacin de una sociedad, en la que cada ser humano desde ncleo de convivencia aporta directamente con la evolucin. Por su parte la UNESCO en 1982, al respecto de la definicin declara lo siguiente:

...la cultura puede considerarse actualmente como el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o un grupo social. Ella engloba, adems de las artes y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias y que la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre s mismo. Es ella la que hace de nosotros seres especficamente humanos, racionales, crticos y ticamente comprometidos. A travs de ella discernimos los valores y efectuamos opciones. A travs de ella el hombre se expresa, toma conciencia de s mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestin sus propias realizaciones, busca incansablemente nuevas significaciones, y crea obras que lo trascienden.

Como podemos apreciar en la definicin que la Unesco nos ofrece sobre cultura, es compleja, desde la perspectiva de la inclusividad, puesto que trata de reconocer y abordar los distintos aspectos de la vida del ser humano (social, intelectual, afectivo, espiritual, material, artes y ciencia) en el concepto de cultura para referirse a los modos de con vivencia basados en el reconocimiento legitimidad de la otredad, como se ha venido mencionando; visto de esta manera, y por la diversidad de agrupaciones comunitarias en que los seres humanos nos organizamos, el concepto de cultura se diversifica atendiendo, justamente a las formas de organizacin que hemos establecido a travs de instituciones, organismos, fundaciones, entidades entre otras.

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Cultura universitaria

Aclarado el sentido y significado de cultura desde una perspectiva amplia, podramos entonces decir que la Cultura Universitaria, se refiere a las formas de organizacin, interaccin, integracin y convivencia que la institucin superior implementa en coherencia con su encargo social expresado en la misin y visin, de tal forma que los miembros de su comunidad puedan desarrollar habilidades, actitudes y valores ticos orientados hacia el fortalecimiento y transformacin de la Universidad; hacia la concrecin del encargo social: la formacin e integracin de profesionales aptos para la sociedad. De esta manera, la Cultura Universitaria, es un mecanismo a travs del cual es posible desarrollar el sentido de pertenencia de todos los miembros de la comunidad, as como la aprehensin de los valores institucionales a travs del ejercicio de los deberes, derechos, as como el aprovechamiento oportunidades que la institucin superior brinda a cada a sus miembros en coherencia con su misin y visin, a travs de sus distintas instancias La Cultura Universitaria, como entramado de la vida de en institucin superior, permite adems, establecer pautas sobre cmo podemos acoplar nuestro comportamiento en el contexto universitario, siendo en la mayora de los cosas documentos institucionales como reglamentos, normativas, modelos educativos, en los que se sistematizan las pautas hacia la regulacin del comportamiento dentro de la institucin, como puede deducirse, estas pautas tambin marcan el estilo de los procesos de mediacin docente que realicemos, de tal forma que se ajuste al tipo de aprendientes y la realidad del entorno.

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Cultura tica del Docente Universitario

Se refiere a las formas de interaccin que los docentes mediadores desarrollamos con los aprendientes concordancia con los rasgos de nuestra personalidad, y con los principios y valores declarados en la institucin donde se desarrolle el proceso de mediacin docente, es importante destacar que la cultura tica del docente universitario, es un ideal en el que los docentes mediadores, demuestren una actuacin integra en la relacin pedaggica con los aprendientes, de aqu la importancia de un cdigo de tica que norme el comportamiento del docente mediador que sirva como referente. El ideal del docente tico busca como evidenciar en el docente mediador competencias humansticas que le posibiliten reconocer las particularidades y vitalidades de sus aprendientes, teniendo presente su actuacin como educador se orienta no solo forma en ciencias y letras, sino tambin formacin para la vida; una vida con un futuro esperanzador y transformador hacia nuevas realidades en el aprendiente, por esto la convivencia y el proceso formativo debera orientarse hacia la transdiciplinariedad, en el sentido que se reconozca e incorpore las distintas dimensiones del ser humano en la mediacin pedaggica. Sinteticemos la cultura tica del docente universitario como un proyecto institucional en el que en la mediacin pedaggica se sustente en el desarrollo de relaciones Simtricas entre el docente y los aprendientes, es repensar nuestra actuacin docente hacia un nuevo modo de con-vivencia que genere relaciones sociales dialgicas para lograr lo establecido en un marco de flexibilidad, respeto y compromisos, de esta manera estaramos trabajando conjuntamente dos aspectos fundamentales para la vida personal y profesional como lo son: - La (auto) tica: al demostrar una actuacin coherente con los principios y valores de la institucin de educacin superior y nuestro sentido de vocacin en el proyecto de convertirnos en coparticipes en la formacin de un ser humano apto para asumir los roles y retos de la sociedad nicaragense y por otro lado - La cultura: al propiciar experiencias cotidianas de convivencia, como una forma de vida que retome del lo necesario del pasado y se pueda construir, crear una visin de mundo participativa, creativa, es hacer historia, a partir del presente, es convertirse al aprendiente en el arquitecto de s mismo, a travs de procesos cargados de interaccin, de la implicacin en el ejercicio cotidiano de lo que se vive, en suma un ser humano que se apropia de la cultura para trasformar la cultura.
La tica es compleja porque es de naturaleza dialgica y debe afrontar con frecuencia la ambigedad y la contradiccin, Esta expuesta a la incertidumbre del resultado y comporta opcin y estrategia, carece de fundamento aun que si es posible reencontrar sus fuentes, no impone una visin maniquea del mundo y renuncia a la venganza punitiva. Edgar Morin

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