FICHAMENTO1 COLI, Jorge. A instaurao da arte e os modos do discurso. IN: ____. O que arte. 15. ed.

. So Paulo: Brasiliense, 1995. 131 p. (p. 7-22) Carlos Rocha Jnior2 UNI-BH Resumo: A obra trata de estabelecer reflexo acerca do que arte. Partindo do exame de algumas obras de arte, consagradas ou no, de autores reconhecidos ou esquecidos, leva o leitor a constatar que a obra de arte fruto do discurso construdo acerca dela. Quando acompanhamos o raciocnio do autor, somos conduzidos a reconhecer que o que eleva um objeto ao status de obra de arte algo que se encontra fora do objeto. A INSTAURAO DA ARTE E OS MODOS DO DISCURSO A hierarquia dos objetos A arte instala-se em nosso mundo por meio do aparato cultural que envolve os objetos: o discurso, o local, as atitudes de admirao, etc. (p.11) ... eles {esses intrumentos] permitem a manifestao do objeto artstico ou, mais ainda, do ao objeto o estatuto de arte (...) (p.11) Mas esses instrumentos no se limitam a traar uma linha divisria separando os objetos artsticos e os no artsticos; no se contentam em criar uma reserva de arte. Eles intervm, por assim dizer, na disposio relativa dos objetos artsticos; pretendem ensinar-nos que tal obra tem mais interesse que outra, que tal livro ou filme melhor que outro; que tal sinfonia mais admirvel que outra: isto , criam uma hierarquia dos objetos artsticos. (p.12) A crtica, portanto, tem o poder no s de atribuir o estatuto de arte a um objeto, mas de o classificar numa ordem de excelncias, segundo critrios prprios. (p.14) Os caminhos do discurso O crtico, entretanto, no tem recurso objetividade do puro domnio tcnico. (p. 15) O bom conhecimento da perspectiva, da anatomia, da aplicao de luz e sombra so tcnicas de um mesmo nvel que o manuseio das tintas, pois so aprendidas segundo regras e podem ser julgadas com um forte grau de objetividade. Mas elas so um meio entre outros para a construo de um quadro e no so, nem podem ser, uma exigncia absoluta. (p. 16) Os discursos que determinam o estatuto da arte e o valor de um objeto artstico so de outra natureza, mais complexa, mais arbitrria que o julgamento puramente tcnico. So tantos os fatores em jogo e to diversos, que cada discurso pode tomar seu caminho. Questo de afinidade entre a cultura do crtico e a do artista, de coincidncias (ou no) com os problemas tratados, de conhecimento mais ou menos profundo da questo e mil outros elementos que podem entrar em cena para determinar tal ou qual preferncia. (p. 16) Com esses exemplos, colhidos um pouco ao acaso, j podemos chegar a uma constatao deprimente: a autoridade institucional do discurso competente forte, mas inconstante e contraditria, e no nos permite segurana no interior do universo das artes. (p. 21/22)

Fichamento apresentado Profa. Anne Navarro no dia 28 de fevereiro de 2014, no mbito da disciplina Introduo aos Estudos Literrios. 2 Graduando do 1 perodo de Letras.