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PRLOGO
Este libro contiene actividades que le pueden ayudar al estudiante a ampliar sus habilidades de aprendizaje. Los ejercicios en el texto le presentan al alumno la oportunidad de: ? ? ? ? ? ? ? leer y escribir palabras que riman identificar y emplear palabras comunes que riman asociar palabras que riman con dibujos apropiados desarrollar su vocabulario seguir instrucciones leer rimas divertidas escoger las palabras adecuadas que riman para completar poemitas y oraciones crear dibujos relacionados con palabras que riman escribir poemas
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CO T! I"O
. !ipos de rimas...................................................... ". Ejercicios.............................................................. &. 'anci(n del alfabeto............................................ $. '(mo escribir un poema................................... %. Respuestas............................................................ $. +ocabulario: espa,ol # ingl-s............................. %. Lista de palabras que riman............................... "# $% $ ) $ * % $ % . ) "
/e llamo
Ti#os $e ri%as
La rima se puede dividir en asonante y consonante. Rima asonante: La igualdad de los sonidos voc0licos a partir de la 1ltima vocal t(nica. En este caso2 s(lo las vocales son iguales. 3r&o#nido#hizo2 clavel#recoger#perder4 Ejemplo de versos con rima asonante' En medio del 0rbol canta el p0jaro cuando llueve2 y canta con la garganta cuando el coraz(n le duele5 tambi-n de dolor se canta cuando llorar no se puede. (e)e* (e)e* (e)e*
Rima consonante: La igualdad en sonido de palabras desde la vocal que lleva la s6laba t(nica. Las consonantes y las vocales son o suenan iguales. 3perm iso#hi+o# piso2 la,a#lloraba#amaba4 Ejemplo de versos con rima consonante: En medio del 0rbol canta el p0jaro cuando llueve2 y canta con la garganta cuando el coraz(n le duele5 tambi-n de dolor se canta cuando llorar no se puede. (anta* (anta* (anta*
/e llamo
!ermina las palabras. !raza una l6nea de la palabra al dibujo. ;o todas las palabras tienen dibujo.
co la bo co co
so
po
ho
fo
co
to
/e llamo
oy
to s
!i
pi
v
h
ga
pa
/e llamo
9on un c6rculo alrededor de las palabras que riman. !lo/e llamo Eloy. A la escuela voy. 9ero no voy hoy2
/e llamo
'on mi pitito2 llamo a mi perrito. Escribe cuatro palabras que riman con grito.
/e llamo
&. En el jard6n2
/e llamo
mam0 toca el
$. =o amo a mi padre2
tambi-n a mi
/e llamo
'on diez centavos diarios2 lo voy a alimentar2 y cuando est- gordito2 lo tengo que quebrar!
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