La derecha pide equilibrio en el sistema educativo: Un pretexto para el adoctrinamiento

David Horowitz, el arquitecto de la Carta de Derechos Acadmicos, pide equilibrio en las universidades "dominadas por la izquierda. Los defensores del diseo inteligente piden equilibrio en las clases de ciencia de las prepas laicas. El canal Fox News dice que est restaurando la imparcialidad a la prensa dominada por el sesgo liberal. Por qu piden equilibrio estas fuerzas derechistas? Y debe ser el equilibrio la esencia de la actividad intelectual? Primero, consideremos el verdadero desequilibrio de la prensa y el sistema educativo de esta sociedad. Cuando el gobierno de Bush preparaba el terreno para atacar a Irak, estaban los peridicos y las noticias llenos de anlisis serios y crticos de los propsitos del gobierno de Bush? La respuesta es obvia. En las universidades, estn los cursos de negocios, ciencias polticas y gobierno llenos de profesores que critican el capitalismo? No. De hecho, la gran mayora de los jvenes no se gradan de la universidad con un conocimiento serio de la verdadera naturaleza de esta sociedad. En general, a la mayora de la poblacin no se le ensea a fondo la teora de la evolucin, a pesar de que todos los cientficos serios saben que es verdad y que es un elemento fundamental de la ciencia moderna. Seamos claros: nadie dice en serio que los profesores progresistas impiden que los estudiantes presenten un punto de vista diferente de la historia ni que los castigan cuando lo hacen. La campaa de Horowitz y dems no busca exhortar a los estudiantes conservadores a hacer el estudio y el trabajo necesarios para desafiar las ideas progresistas, sino organizarlos a espiar y entregar a esos profesores, y ayudar a fuerzas ms poderosas a intimidarlos, como parte de un plan de "limpiar" las universidades. Pero es el equilibrio la gua metodolgica y meta de la erudicin y la enseanza? Obviamente, en la bsqueda de la verdad, para ver qu corresponde y no corresponde a la realidad, es indispensable que se d plenamente un choque de ideas; pero eso no es lo mismo que el equilibrio. De hecho, como gua de la enseanza y la bsqueda de la verdad, el equilibrio es un concepto y un criterio errneo. Si sabemos, de manera concluyente, que la Tierra es una esfera, debemos seguir investigando y enseando que la Tierra es plana, en aras del equilibrio? Si sabemos, de manera concluyente, que la evolucin es cierta, debemos seguir investigando y enseando como ciencia los mitos bblicos de la creacin en aras del equilibrio? No, no los debemos seguir investigando y enseando. Estas son verdades concluyentes, a pesar de que seguimos aprendiendo ms sobre los orgenes y el desarrollo de la vida en la Tierra, como en cualquier otro campo de conocimiento humano. Sostener que hay que aplicar el criterio del equilibrio a todo interrogante importante tendra consecuencias desastrosas en la vida y la integridad intelectual. Sera un obstculo a la verdad, a la acumulacin del conocimiento que corresponde a la realidad y a la interrogacin cientfica para

profundizar el conocimiento. Llevara a dedicar una enorme cantidad de tiempo y recursos al estudio y a la enseanza de algo que patentemente no es cierto, y eso tendra consecuencias sociales devastadoras. Algo muy peligroso est sucediendo. Con el pretexto del equilibrio, idelogos y polticos derechistas han lanzado un ataque contra la bsqueda y la exposicin de la verdad. Este es un ataque sin precedentes en la historia moderna de este pas, al servicio de un programa poltico e ideolgico que requiere mentes cerradas y faltas de sentido crtico. Hoy, ciertas verdades establecidas y definitivas son inconvenientes y estn bajo ataque: por ejemplo, que las races de este pas son la esclavitud y el genocidio, o que nuestra especie evolucion. Esas verdades estn en conflicto con el programa de los que detentan el poder. Ante las investigaciones de las ltimas dcadas que cuestionan la versin oficial de la historia, los reaccionarios piden equilibrio con profesores conservadores que, como dice David Horowitz, aprecian que a los estudiantes hay que presentarles un punto de vista alternativo de la historia ms conforme a la realidad. El punto de vista alternativo de la historia de Horowi tz es que la esclavitud fue buena para los negros porque hoy son ms ricos que los pueblos de frica! Los fascistas cristianos piden equilibrio en la enseanza de la evolucin: que adems de la evolucin se ensee, como ciencia, que "dios cre a Adn" (o, de forma disimulada, que un "diseador inteligente" no identificado cre la vida). Para Fox News equilibrio quiere decir que George Bush dice la verdad. Otro aspecto esencial de la actual cruzada a favor del "equilibrio" es que es un programa temporal y de transicin que llevar a algo muy negativo. No es la primera vez que vemos ese mtodo. Por ejemplo, el lema del noticiero Fox News es "Imparcial y equilibrado". Los derechistas se quejan de "los medios liberales", mientras su propia "mquina de ruido" domina la mayor parte de la radio y la televisin. Los medios de la corriente dominante (cuyo papel histrico al servicio de los que detentan el poder es bien sabido y cuya docilidad servil antes las mentiras, el espionaje y las guerras de este gobierno es escandalosa) se adaptan cada da ms y dan "respeto y voz" a los puntos de vista de la extrema derecha. Por otro lado, censuran las voces y crticas radicales y las consideran "totalmente intolerables". Los medios, tanto de la corriente dominante como de la derecha, pasan por alto o estimulan el actual ataque al disentimiento y el pensamiento crtico. Ahora aplican el mismo mtodo en las universidades. La demanda de la derecha de que haya equilibrio no es un llamamiento a favor de la contienda sobre lo que es verdadero y lo que caracteriza ms acertadamente la realidad, ya sea en la vida en este planeta o en la historia de este pas. Por ahora, es un llamamiento a favor de la convivencia de la verdad, la verdad a medias y la falsedad. En manos de David Horowitz, Lynne Cheney, los fascistas cristianos y Fox News, es una cortina de humo para desterrar al pensamiento crtico de las universidades y de la sociedad en general.