3)
Por qu utilizamos slo el 10% de la mente? Por qu desde el sistema poltico o educativo no se hace algo al respecto? Por qu se supone que un nio puede estudiar sin aprender antes cmo hacerlo?
MISIN
Ensear a utilizar el 90% de un gigante dormido - el cerebro desarrollando el poder de la metodologa que es "la mayor riqueza del hombre".
Porque el hombre es un animal de costumbres. Porque siendo nios formamos nuestros hbitos, pero luego nuestros hbitos nos forman. Porque nos comparamos mirando hacia el costado en lugar de hacer benchmarking con la excelencia.
Percibir: aumentar la velocidad de lectura comprensiva y la agudeza sensorial. Procesar: jerarquizar y sintetizar los contenidos, incrementar la memoria y la concentracin. Expresar: optimizar la calidad de la presentacin oral, escrita y multimedial. Aplicar: administrar el capital intelectual con inteligencia racional, emocional, estratgica y digital.
Ampliar el campo visual y perifrico. Acelerar el salto de ojo. Disminuir la pausa de fijacin de la mirada y la regresin. Sustituir la repeticin labial o mental de las palabras por una va directa del ojo al cerebro. Incrementar la compresin, sincronizando el campo visual ampliado con la percepcin global de unidades de pensamiento.
Necesita escuchar cada palabra que lee. Mensajes orales: 100 PLM.
ETAPA 2: PROCESAMIENTO.
Memoria, Mt. de Estudio, Concentracin y Audiencia.
DEFINICIN DE MEMORIA La memoria es la capacidad del hombre para registrar, almacenar y, en determinado momento, reproducir determinada informacin.
La memoria es constitutiva del hombre ya que sin ella seramos incapaces de crear y pensar.
ETAPA 2: PROCESAMIENTO.
Memoria, Mt. de Estudio, Concentracin y Audiencia.
CONSTRUIR UNA MEMORIA INTELIGENTE. La memoria de Funes el memorioso era tan brillante que su vida era un tormento. La faltaban dos elementos esenciales: las capacidades de SELECCIN y OLVIDO que son las que otorgan al sujeto capacidad de creacin.
ETAPA 2: PROCESAMIENTO.
Memoria, Mt. de Estudio, Concentracin y Audiencia.
OBJETIVO DEL CURSO: Sistematizar el procesamiento de datos con tcnicas de comprensin, memoria, concentracin y audiencia.
ETAPA 2: PROCESAMIENTO.
Memoria, Mt. de Estudio, Concentracin y Audiencia.
CONTENIDOS GENERALES:
Tcnicas de agudeza sensorial. Control mental mediante el relax psicofsico. Concentracin activa para sostener la atencin Mtodos de asociacin de ideas e imgenes mentales. Comprensin de textos, diagramacin de ideas y sntesis con palabras claves generadoras. Mapas conceptuales. Mtodos de repeticin activa para superar la curva del olvido.
ETAPA 2: PROCESAMIENTO.
Memoria, Mt. de Estudio, Concentracin y Audiencia.
CMO LOGRAR UNA MEMORIZACIN PTIMA
Mejorar la capacidad de observacin. El azar favorece slo a las mentes preparadas para aprovecharlo, Pasteur.
El registro debe ser bihemisfrico. El hemisferio derecho recibe las emociones y el izquierdo los conceptos abstractos.
ETAPA 2: PROCESAMIENTO.
Memoria, Mt. de Estudio, Concentracin y Audiencia.
MTODO DE ESTUDIO
Ante la multitud de estmulos que se perciben, es necesario dominar un mtodo de estudio que permita seleccionar lo esencial y descartar lo accesorio aplicando tcnicas de concentracin. La educacin formal sigue priorizando la transmisin de contenidos a la capacitacin metodolgica en el aprendizaje.
ETAPA 2: PROCESAMIENTO.
Memoria, Mt. de Estudio, Concentracin y Audiencia.
AUTOCONOCIMIENTO El saber enciclopedstico estimula la mentalidad de estudiante que slo registra lo necesario para aprobar. Por el contrario, las tcnicas de estudio deben estimular el proceso de autodescubrimiento de las propias capacidades e intereses, enseando a relacionar el texto con el contexto.
OBJETIVO DEL CURSO: Desarrollar la capacidad de comunicacin interna y con el entorno para aumentar la productividad.
Principios, mtodos y diferencias entre oratoria y redaccin. Utilizacin del cuerpo, educacin de la voz y manejo de los elementos tcnicos auxiliares. El mensaje: cmo obtener ideas creativas, organizar el discurso y seleccionar las palabras. Uso de los canales de comunicacin segn el tipo de receptor. El auditorio: adaptacin a sus caractersticas. Feedback. Tcnicas de la conversacin. Argumentacin segn las vas asociativas y emocionales.
3) Actuar en consecuencia.
OBJETIVO DEL CURSO: Estimular la aplicacin de la inteligencia a todos los aspectos de la vida, entrando el pensamiento creativo, reflexivo, estratgico y sistmico.
El problema como motor de la inteligencia. Inteligencia Emocional. Pensamiento Reflexivo. Pensamiento Creativo. Pensamiento Estratgico. Pensamiento Sistmico. Nuevas herramientas para gestionar el pensamiento.
FRANQUICIAS YO S.A. FBRICA DE IDEAS Y DE RELACIONES PRODUCTIVAS CIUDADANOS DEL MUNDO GLOBAL INTELIGENCIA Y MARKETING DIGITAL
AUTOESTIMA
La autoestima es el capital invisible del hombre que condiciona el logro de cualquier proyecto. Cmo se logra aumentar la autoestima? Nosotros apelamos a los mtodos que son la mayor riqueza del hombre.