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Metodologas que potencian el rendimiento de la mente.

ORGENES DEL MTODO ILVEM


Naci hace 35 aos para responder a 3 preguntas:
1) 2)

3)

Por qu utilizamos slo el 10% de la mente? Por qu desde el sistema poltico o educativo no se hace algo al respecto? Por qu se supone que un nio puede estudiar sin aprender antes cmo hacerlo?

MISIN
Ensear a utilizar el 90% de un gigante dormido - el cerebro desarrollando el poder de la metodologa que es "la mayor riqueza del hombre".

Por qu mantenemos el paradigma del bajo rendimiento?


Porque el hombre es un animal de costumbres. Porque siendo nios formamos nuestros hbitos, pero luego nuestros hbitos nos forman. Porque nos comparamos mirando hacia el costado en lugar de hacer benchmarking con la excelencia.

Cmo cambiar ese paradigma?


1)

Con el modelo de las 4 A:


Aprender Aprender Aprender Aprender a a a a ser. aprender. hacer. trabajar en equipo.

Desarrollando aptitudes genricas:


Entrenando la mente para:

Percibir: aumentar la velocidad de lectura comprensiva y la agudeza sensorial. Procesar: jerarquizar y sintetizar los contenidos, incrementar la memoria y la concentracin. Expresar: optimizar la calidad de la presentacin oral, escrita y multimedial. Aplicar: administrar el capital intelectual con inteligencia racional, emocional, estratgica y digital.

Promoviendo las 4 E del emprendedor:

Excelencia. Esfuerzo. Estimulacin. Energa.


Yo conozco hombres del montn, son los que no terminan lo que emprenden. Ernest Hemingway. La iniciativa ensea a actuar y no a hablar. Sneca.

LAS ETAPAS DEL MTODO


METODOLOGA INTELECTUAL

1. RECEPCIN: Lectura Veloz.


2. PROCESAMIENTO: Memoria Mtodos de Estudio, Concentracin y Audiencia. 3. EXPRESIN: Oratoria y Redaccin. 4. APLICACIN: Inteligencia.

ETAPA 1: RECEPCIN. LECTURA VELOZ


LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Por qu el hombre al nacer se convirti en el dominador del planeta? Porque fue el nico entre todas las especies que aprendi a tallar el alfabeto en su cerebro.

ETAPA 1: RECEPCIN. LECTURA VELOZ


No somos lo que somos por lo que escribimos, somos lo que somos por lo que leemos, Borges. No soy un genio, estoy parado sobre las espaldas de gigantes, Newton.

ETAPA 1: RECEPCIN. LECTURA VELOZ


LA PARADOJA DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN: Mientras produccin de textos y conocimientos crece exponencialmente, las habilidades lectores se mantienen constantes o disminuyen. EL CAMBIO ACELERADO REQUIERE UNA ACTUALIZACIN CONTINUA PARA MANTENER EL NIVEL COMPETITIVO.

ETAPA 1: RECEPCIN. LECTURA VELOZ

OBJETIVO DEL CURSO:

Perfeccionar la recepcin de la informacin a travs de la lectura veloz y comprensiva.

ETAPA 1: RECEPCIN. LECTURA VELOZ


CONTENIDOS GENERALES:

Ampliar el campo visual y perifrico. Acelerar el salto de ojo. Disminuir la pausa de fijacin de la mirada y la regresin. Sustituir la repeticin labial o mental de las palabras por una va directa del ojo al cerebro. Incrementar la compresin, sincronizando el campo visual ampliado con la percepcin global de unidades de pensamiento.

ETAPA 1: RECEPCIN. LECTURA VELOZ


EL LECTOR LENTO Lee por palabras aisladas.

EL LECTOR VELOZ Capta un grupo de palabras por golpe de vista.


Enva la informacin directamente del ojo al cerebro, logrando 500 PLM.

Necesita escuchar cada palabra que lee. Mensajes orales: 100 PLM.

ETAPA 1: RECEPCIN. LECTURA VELOZ


EL LECTOR LENTO Al leer por slabas, disminuye su comprensin. Percibe el rbol. Distracciones, regresiones y relecturas continuas. EL LECTOR VELOZ Al leer por unidades de pensamiento, aumenta su comprensin. Percibe el bosque. Como quien maneja rpido, se concentra automticamente.

ETAPA 2: PROCESAMIENTO.
Memoria, Mt. de Estudio, Concentracin y Audiencia.
DEFINICIN DE MEMORIA La memoria es la capacidad del hombre para registrar, almacenar y, en determinado momento, reproducir determinada informacin.
La memoria es constitutiva del hombre ya que sin ella seramos incapaces de crear y pensar.

ETAPA 2: PROCESAMIENTO.
Memoria, Mt. de Estudio, Concentracin y Audiencia.
CONSTRUIR UNA MEMORIA INTELIGENTE. La memoria de Funes el memorioso era tan brillante que su vida era un tormento. La faltaban dos elementos esenciales: las capacidades de SELECCIN y OLVIDO que son las que otorgan al sujeto capacidad de creacin.

ETAPA 2: PROCESAMIENTO.
Memoria, Mt. de Estudio, Concentracin y Audiencia.

OBJETIVO DEL CURSO: Sistematizar el procesamiento de datos con tcnicas de comprensin, memoria, concentracin y audiencia.

ETAPA 2: PROCESAMIENTO.
Memoria, Mt. de Estudio, Concentracin y Audiencia.
CONTENIDOS GENERALES:

Tcnicas de agudeza sensorial. Control mental mediante el relax psicofsico. Concentracin activa para sostener la atencin Mtodos de asociacin de ideas e imgenes mentales. Comprensin de textos, diagramacin de ideas y sntesis con palabras claves generadoras. Mapas conceptuales. Mtodos de repeticin activa para superar la curva del olvido.

ETAPA 2: PROCESAMIENTO.
Memoria, Mt. de Estudio, Concentracin y Audiencia.
CMO LOGRAR UNA MEMORIZACIN PTIMA
Mejorar la capacidad de observacin. El azar favorece slo a las mentes preparadas para aprovecharlo, Pasteur.

El registro debe ser bihemisfrico. El hemisferio derecho recibe las emociones y el izquierdo los conceptos abstractos.

ETAPA 2: PROCESAMIENTO.
Memoria, Mt. de Estudio, Concentracin y Audiencia.

MTODO DE ESTUDIO
Ante la multitud de estmulos que se perciben, es necesario dominar un mtodo de estudio que permita seleccionar lo esencial y descartar lo accesorio aplicando tcnicas de concentracin. La educacin formal sigue priorizando la transmisin de contenidos a la capacitacin metodolgica en el aprendizaje.

ETAPA 2: PROCESAMIENTO.
Memoria, Mt. de Estudio, Concentracin y Audiencia.
AUTOCONOCIMIENTO El saber enciclopedstico estimula la mentalidad de estudiante que slo registra lo necesario para aprobar. Por el contrario, las tcnicas de estudio deben estimular el proceso de autodescubrimiento de las propias capacidades e intereses, enseando a relacionar el texto con el contexto.

ETAPA 3: EXPRESIN. ORATORIA & REDACCIN.


A ninguna persona se la juzga por lo que es o por lo que sabe, sino por lo que manifiesta.
Desde la infancia recorremos kilmetros de lectura, pero metros en la prctica de la expresin. Saber comunicar es un medio fundamental para obtener resultados.

ETAPA 3: EXPRESIN. ORATORIA & REDACCIN.


La comunicacin se integra como factor de una estrategia de Marketing Personal. No existe una segunda oportunidad para brindar una primera buena impresin.

ETAPA 3: EXPRESIN. ORATORIA & REDACCIN.

OBJETIVO DEL CURSO: Desarrollar la capacidad de comunicacin interna y con el entorno para aumentar la productividad.

ETAPA 3: EXPRESIN. ORATORIA & REDACCIN.


CONTENIDOS GENERALES:

Principios, mtodos y diferencias entre oratoria y redaccin. Utilizacin del cuerpo, educacin de la voz y manejo de los elementos tcnicos auxiliares. El mensaje: cmo obtener ideas creativas, organizar el discurso y seleccionar las palabras. Uso de los canales de comunicacin segn el tipo de receptor. El auditorio: adaptacin a sus caractersticas. Feedback. Tcnicas de la conversacin. Argumentacin segn las vas asociativas y emocionales.

ETAPA 4: APLICACIN. INTELIGENCIA.


DEFINICIN: La inteligencia es la capacidad para resolver problemas. Implica 3 instancias: 1) Comprender la situacin. 2) Inventar la solucin.

3) Actuar en consecuencia.

ETAPA 4: APLICACIN. INTELIGENCIA.


EL PROBLEMA COMO MOTOR DE LA INTELIGENCIA El problema constituye una OPORTUNIDAD para utilizar la inteligencia ya que la enciende y la moviliza para que entre en accin. Por lo tanto, el problema debe ser encarado con una visin optimista.

ETAPA 4: APLICACIN. INTELIGENCIA.

OBJETIVO DEL CURSO: Estimular la aplicacin de la inteligencia a todos los aspectos de la vida, entrando el pensamiento creativo, reflexivo, estratgico y sistmico.

ETAPA 4: APLICACIN. INTELIGENCIA.


CONTENIDOS GENERALES:

El problema como motor de la inteligencia. Inteligencia Emocional. Pensamiento Reflexivo. Pensamiento Creativo. Pensamiento Estratgico. Pensamiento Sistmico. Nuevas herramientas para gestionar el pensamiento.

ETAPA 4: APLICACIN. INTELIGENCIA.


PROGRAMAS ESPECIALES:

FRANQUICIAS YO S.A. FBRICA DE IDEAS Y DE RELACIONES PRODUCTIVAS CIUDADANOS DEL MUNDO GLOBAL INTELIGENCIA Y MARKETING DIGITAL

AUTOESTIMA
La autoestima es el capital invisible del hombre que condiciona el logro de cualquier proyecto. Cmo se logra aumentar la autoestima? Nosotros apelamos a los mtodos que son la mayor riqueza del hombre.

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