Anda di halaman 1dari 5

FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM

Pendidik Dalam Pendidikan Islam

Disusun Oleh : Drs. H. AKHMAD ROWI M.H

FAK!LTAS A"AMA ISLAM !NI#ERSITAS S!LTAN FATAH

DEMAK
PENDIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM

Pen$er%ian dan Hakika% Pendidik dalam Pendidikan Islam Secara umum, pendidik adalah orang yang memiliki tanggung jawab untuk mendidik. Pendidik dalam perspektif pendidikan Islam adalah orangorang yang bertanggung jawab terhadap perkembangan peserta didik dengan mengupayakan perkembangan seluruh potensi peserta didik, baik potensi afektif, kognitif, maupun psikomotorik sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam. Dalam Al- ur!an ada empat yang dapat menjadi pendidik, a. Allah S"# b. Para $abi c. %edua orang tua d. orang lain &. Tu$as 'endidik menuru% (ilsa(a% 'endidikan Islam Dalam operasionallisasinya, mendidik merupakan rangkaian proses mengajar, memberikan dorongan, memuji, menghukum, memberi contoh, dorongan, memuji, menghukum, memberi contoh, membiasakan, dan lain sebagainya. Imam Al-&ha'ali mengemukakan bahwa tugas pendidik yang utama adalah menyempurnakan, membersihkan, mensucikan, serta membawa hati manusia untuk taqarrub ila Alah Ag. Soejono ()*+,-.,/ merinci tugas pendidik (termasuk guru/ sebagai berikut a. "ajib menemukan pembawaan yang ada pada anak-anak didik.

b. 0erusaha menolong anak didik mengembangkan pembawaan yang baik dan menekan perkembangan pembawaan yang buruk agar tidak berkembang. c. 1emberlihatkan kepada anak didik tugas orang dewasa. d. 1engadakan e2aluasi setiap waktu e. 1emberikan bimbingan dan penyuluhan. ). Karak%eris%ik Pendidik 1enurut al-Abrasyi a. Seorang pendidik hendaknya memiliki sifat zuhud, yaitu melaksanakan tugasnya bukan semata-mata karena materi, akan tetapi lebih dari itu adalah karena mencari keridhaan Allah. b. Seorang pendidik hendaknya bersih fisiknya dari segala macam kotoran dan bersih jiwanya dari segala macam sifat tercela. c. Seorang pendidik hendaknya ikhlas dan tidak ria dalam melaksanakan tugasnya. d. Seorang pendidik hendaknya bersikap pemaaf dan memaafkan kesalahan orang lain (terutama terhadap peserta didiknya/, sabar dan sanggung menahan amarah, senantiasa membuka diri dan menjaga kehormatannya. e. Seorang pendidik hendaknya mampu mencintai peserta didiknya sebagaimana ia mencintai anaknya sendiri (bersifat keibuan atau kebapakan/. f. Seorang pendidik hendaknya mengetahui karakter peserta didiknya, seperti3 pembawaan, kebiasaan, perasaan dan berbagai potensi yang dimilikinya. g. Seorang pendidik hendaknya menguasai pelajaran yagn diajarkannya dengan baik dan profesional. 1ahmud 4unus ()*..-))5/ menyatakan bahwa Ibnu Sina mengajukan beberapa sifat seorang pendidik a. #enang b. #idak bermuka masam c. #idak berolok-olok di hadapan anak didik

d. Sopan santun *. S+ara% Pendidik dalam Pendidikan Islam Soejono ()*+,-.5-.6/ menyatakan bahwa syarat guru adalah sebagai berikut a. #entang umur, harus sudah dewasa b. #entang kesehatan, harus sehat jasmani dan rohani c. #entang kemampuan mengajar, ia harus ahli d. 7arus berkesusilaan dan berdedikasi tinggi 1unir 1ursi ()*88-*8/ menyatakan syarat terpentingnya bagi guru dalam Islam adalah syarat keagamaan. Syarat guru dalam islam ialah sebagai berikut a. 9mur, harus sudah dewasa b. %esehatan, harus sehat jasmani dan rohani c. %eahlian, harus menguasai bidang yang diajarkannya dan menguasai ilmu mendidik (termasuk ilmu mengajar/.

DAFTAR P!STAKA

Abuddin $ata, Filsafat Pendidikan Islam. "acana Ilmu, 0andung. )**8 Ahmad #afsir, Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam, P#. ;emaja ;osda %arya, 0andung. )**)