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CARRERA DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE CURSO Nombre Cdigo Car !"er Prerre#$i%i"o Cr&di"o% 'orario Pro(e%or MODELO ECOSISTEMICO DEL MALTRATO INFANTIL Y ABUSO SEXUAL -Optativo Profundizacin 7 y 9 semestre 10 M. Susana Toloza !mail" susanatoloza#msn.com

PRESENTACI)N DEL CURSO l curso $Modelo ecosist%mico del maltrato infantil y a&uso se'ual( pretende entre)ar a los estudiantes* un modelo comprensivo acerca de los fenmenos +ue provocan y sostienen esta pro&lem,tica en diferentes niveles de e'presin en el ,m&ito psicosocial. Se &usca desarrollar una mirada disciplinar de un fenmeno multicausado en un conte'to -istrico! cultural. y a la vez tener una apro'imacin de las diferentes formas de intervencin +ue se proponen para la resolucin y mane/o de %ste. ste curso implementa una metodolo)0a refle'iva y participativa* partiendo desde la sensi&ilizacin personal* el estudio terico* la identificacin de diferentes niveles y formas de a&orda/e* -asta el acercamiento a e'periencias de intervencin en red. Se &usca poder refle'ionar acerca de la comple/idad del pro&lema del M1 y 2S1 y los procesos +ue lo determinan e inte)rarlo al an,lisis de las intervenciones realizadas en diferentes niveles en nuestro pa0s. incluyendo una mirada %tica de cmo el profesional psiclo)o se inserta en esta ,rea desde su rol profesional. OB*ETI+OS 1.! Ser capaz de conceptualizar el &uen trato en la infancia* en el conte'to de ni3o4ni3a como su/eto de derec-os. 5.! 1dentificar fenmenos y pro&lemas psicosociales determinantes del M1 y 2S1* desde una mirada disciplinar. 6.! Ser capaz de conceptualizar los fenmenos del M1 y 2S1* desde un marco referencial en &ase a lecturas de diferentes perspectivas tericas. 6.! 7econocer e identificar si)nos y s0ntomas relevantes en la pes+uisa y dia)nstico de M1 y 2S1 en ni3os y adolescentes. 8.! 1dentificar las diferentes etapas intervencin del M1 y 2S1. 9.! :onocer y analizar diversas modalidades de intervencin en esta pro&lem,tica. 9.! 1dentificar los aspectos %ticos relacionados con el +ue-acer del psiclo)o en este conte'to. ;.! 1dentificar y descri&ir factores de des)aste profesional en los e+uipos de intervencin en M1 y 2S1 y propuestas de a&orda/e de los mismos. . METODOLOG,A DE ENSE-AN.A / E+ALUACI)N E0%e1a02a3 A!"i4idad Ob5e"i4o De%!ri6!i0 Periodi!idad :lases e'positivas :onocer y comprender <a profesora e'pone y Semanal

=iscusin

2n,lisis de caso

Tra&a/o )rupal

los contenidos tericos de acuerdo a las tem,ticas del pro)rama y a la &i&lio)raf0a del curso. =iscutir acerca de diferentes varia&les involucradas en los temas a desarrollar 2nalizar las diferentes dimensiones involucradas en la ocurrencia del M1 y 2S1 en la revisin de casos reales <o)rar un acercamiento a e+uipos de tra&a/o en terreno* para conocer el rol del psiclo)o en el tra&a/o con el M1 y 2S1

desarrolla en clases los diferentes temas del curso de acuerdo a la pro)ramacin >uincenal

Presentacin oral

2 trav%s de de&ates o role playin) se discuten distintos contenidos a&ordados en clases ste es un tra&a/o a realizar en duplas* se analizan casos y un documental en &ase a contenidos desarrollados en el curso Se consideran 8 entre)as +ue promuevan el desarrollo de las competencias re+ueridas para la ela&oracin del tra&a/o en &ase a una pauta ela&orada por la profesora 'poner el an,lisis 'poner frente al curso el realizado respecto del an,lisis de la o&servacin del tra&a/o )rupal tra&a/o de los e+uipos demostrando una mirada entrevistados* inte)rando los cr0tica y refle'iva. contenidos vistos en el curso

6 casos escritos 1 documental

8 entre)as durante el semestre

Se e'pone una vez al final del semestre de acuerdo a calendario del curso.

E4a7$a!i03 Fi!8a% bib7iogr (i!a%3 8 fic-as con una ponderacin del 9? cada una.@ayudant0aA Pr$eba%3 5 prue&as con una ponderacin de 59? cada una. Traba5o Fi0a7 e0 gr$6o3 60? ntre)a pauta de entrevista a institucin ntre)a de an,lisis de entrevista institucin ntre)a de Tra&a/o de inte)racin final 'posicin del Tra&a/o final EXAMEN FINAL" 60? Norma%3 2sistencia en sala del B0? A/$da0"9a3 Ob5e"i4o%3 +ue el estudiante lo)re analizar* refle'ionar y discutir comprensivamente las lecturas del curso y la apli+ue en el desarrollo del tra&a/o final. Me"odo7og9a de "raba5o3 Re#$i%i"o%3 asistencia del B0 ?* las evaluaciones de ayudant0as pendientes se realizar,n en la fec-a de evaluaciones recuperativas. siempre y cuando -ayan sido /ustificadas previamente. Periodi!idad3 semanal E4a7$a!io0e%3 fic-as &i&lio)r,ficas participacin en ayudant0as CONTENIDOS CD1=2= 1" M27:O T E71:O 7 F 7 D:12<" 7econocimiento del ni3o4ni3a como su/eto de derec-os :onceptualizacin del &uen trato Mitos y creencias socioculturales en torno al Maltrato 1nfantil Garia&les %ticas contenidas en la conceptualizacin del M1 y 2S1

Factores psicosociales determinantes del M1 y 2S1 nfo+ue ecosist%mico del M1 y 2S1" Hor)e Iarudy Teor0a del -ec-izo e incesto" 7eynaldo Perrone CD1=2= 11" G2<C2:1ED D M1 J 2S1" Tipolo)0a del M1 y 2S1 Factores de ries)o y factores protectores 1ndicadores" si)nos y s0ntomas fectos traumato)%nicos de M1 y 2S1 :riterios de )ravedad :aracter0sticas de las familias donde se produce M1 y 2S1 CD1=2= 111" MO= <OS = 1DT 7G D:1ED" <a promocin del &uen trato infantil y la prevencin temprana de la violencia. 1ntervenciones de control social" proteccin a las v0ctimas. 1ntervencin reparatoria" modalidades de tra&a/o individual con el4la ni3o4a* con la madre o cuidador y con -ermanos. =es)aste de los e+uipos de intervencin" factores de ries)o para los e+uipos K cuidado y autocuidado. Ltica de la intervencin en M1 y 2S. BIBLIOGRAF,A MINIMA 2aron 2.M. M <lanos M.T. @5008A $:uidar a los +ue cuidan" des)aste profesional y cuidados de los e+uipos +ue tra&a/an con violencia. Sistemas familiares. 23o 50* D1!5" 9!19 2mpudea 7ueda* 2. @5009A $Nu0a :l0nica para la valuacin y dia)nstico del Maltrato 1nfantil(. M%'ico" Manual Moderno Iarudy* H. @199BA $ l dolor invisi&le de la infancia(. Iarcelona" d Paids Iarudy* H. @5009A $<os &uenos tratos en la 1nfancia" parentalidad* ape)o y resiliencia(. Iarcelona" Nedisa :irillo* S. @5009A. $ l ni3o a&usado se convierte en adulto" refle'iones so&re al)unos casos tratados(. 2puntes de Psicolo)0a* Gol. 57* D 5!6" 5B9!608 1&aceta* F. @5007A $2)resin Se'ual en la 1nfancia y Gia/e al Futuro" :l0nica y Psicoterapia en la dad 2dulta(. Terapia Psicol)ica* Gol. 59* DO 5" 1B9!19B <arra0n* S. @5001A $Maltrato infantil y a&uso se'ual en :-ile(. Santia)o de :-ile" CD1: F <lanos* M.T. M Sinclair* :. @5001A $Terapia de reparacin en v0ctimas de a&uso se'ual" aspectos fundamentales(. PS1PQL* Gol. 10* D5 " 96!70 Malacrea* M. @5000A $Trauma y reparacin" el tratamiento del a&uso se'ual en la infancia(. Iarcelona" Paids Perrone* 7. @1997.A $Giolencia y 2&usos Se'uales en la Familia" un a&orda/e sist%mico y comunicacional(. Iarcelona" Paids Pool* 2. @500;A $2n,lisis =esde el Modelo Traumato)%nico de los 1ndicadores Nr,ficos 2sociados a 2)resiones Se'uales 1nfantiles en la Prue&a Persona Ia/o la <luvia(. PSJPQ * Gol.19* DO 1" 89! 99 >uintana* :. @5008A $ l S0ndrome de Iournout en operadores y e+uipos de tra&a/o en Maltrato 1nfantil Nrave( PS1PQ * Gol 18* D 1* 99!;B Sinclair* :. y Mart0nez* H. @500;A $:ulpa o 7esponsa&ilidad" Terapia con Madres de Di3as y Di3os +ue -an Sufrido 2&uso Se'ual(. PSJPQ * Gol.19* DO 5" 59!69 BIBLIOGRAF,A CONSULTA Iaci)alupe* N. @5011A $<atin#s so&revivientes de a&uso se'ual infantil en los stados Cnidos" un acercamiento relacional al dia)nstico e intervencin(. 7evista PsyR-e* Gol. 10* D 5" 1;7!1B0

Iarudy* H. @500;A $Qi/as e -i/os de madres resilientes" traumas infantiles en situaciones e'tremas" violencia de )%nero* )uerra* )enocidio* persecucin y e'ilio(. Iarcelona" Nedisa Nil* . @1997A $Tratamiento Sist%mico de la Familia +ue 2&usa(. Iarcelona" Nranica <arra0n* S. @1997A $7elaciones familiares y maltrato infantil(. Santia)o de :-ile" :alicanto. Miller* 2. @5009A $Salvar tu vida" la superacin del maltrato en la infancia(. Iarcelona" Tus+uets San-ueza* <. @5010A $2&uso se'ual infanto /uvenil" refle'iones desde la pr,ctica(. Cniversidad :atlica de Temuco. S D2M @:-ileA @500;A $Prote)iendo los derec-os de ni3os y ni3as" Nestin 5000!500;(* No&ierno de :-ile. Servicio Dacional de Menores.