Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelaja a!

Kela# $ Seme#te : : : SMK NEGERI 1 KETAHUN Matemat"ka % (Se&'l'h) $ Ga!j"l 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil. : 1.1. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat. : 1. Menyederhanakan bentuk suatu bilangan berpangkat. 2. Mengubah bentuk pangkat negatif dari suatu bilangan ke bentuk pangkat positif, dan sebaliknya. 3. Mengubah suatu bilangan ke bentuk notasi ilmiah, dan sebaliknya.

Sta!(a Kom&ete!#":

Kom&ete!#" )a#a I!("kato

Aloka#" *akt' A+

: 2 jam pelajaran (1 pertemuan).

T'j'a! Pem,elaja a! a. eserta didik dapat menyederhanakan bentuk suatu bilangan berpangkat. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri); b. eserta didik dapat mengubah bentuk pangkat negatif dari suatu bilangan ke bentuk pangkat positif, dan sebaliknya. (nilai yang ditanamkan: Mandiri, Kreatif, Kerja keras); c. eserta didik dapat mengubah suatu bilangan ke bentuk notasi ilmiah, dan sebaliknya. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Kreatif, Kerja keras); Ka akte #"#-a .a!/ ("ha a&ka! : Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras Ke-" a'#ahaa! $ Eko!om" K eat"0 : Berorientasi tugas dan hasil, Percaya diri, Keorisinilan Mate " Aja a. !ifat"sifat bilangan berpangkat dengan pangkat bulat positif, pangkat bulat negatif, dan nol. b. #otasi ilmiah.

B+

Halaman 1 dari 5

B. Meto(e Pem,elaja a! $eramah, tanya ja%ab,tugas indi&idu. St ate/" Pem,elaja a! Tata& M'ka Memecahkan aturan pangkat Menyederhanakan bentuk suatu bilangan berpangkat Te #t 'kt' Ma!(" " Mengubah bentuk akar !is%a Menyelesaikan ke bentuk pangkat, dan persamaan pangkat sebaliknya sederhana (persamaan eksponen) dengan bilangan Mengubah pangkat pokok yang sama. pecahan negatif menjadi pangkat pecahan positif. !is%a berlatih Melakukan operasi aljabar pada bentuk akar.

)+

La!/kah1la!/kah Ke/"ata!

Pe!(ah'l'a! ( 2 me!"t) 'persepsi : Mengingat kembali beberapa jenis bilangan dan penulisannya. Moti&asi : 'pabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik akan terbantu dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan bilangan berpangkat bulat positif, negatif, dan nol, juga terbantu dalam menyederhanakan penulisan bilangan dengan notasi ilmiah. Ke/"ata! I!t" (34 me!"t) Eksplorasi (alam kegiatan eksplorasi : a. eserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja, tugas mencari materi dari buku paket atau buku"buku penunjang lain, dari internet)materi yang berhubungan dengan lingkungan, atau pemberian contoh"contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb) mengenai cara menyederhanakan bentuk suatu bilangan berpangkat, mengubah bentuk pangkat negatif dari suatu bilangan ke bentuk pangkat positif, dan sebaliknya, serta mengubah suatu bilangan ke bentuk notasi ilmiah, dan sebaliknya, kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. (*ahan : buku paket, yaitu buku Matematika !M' dan M' +!,! -elas . !emester /anjil 0ilid 1', karangan !ri -urnianingsih, dkk, hal. 1"1 mengenai bilangan berpangkat bulat positif, hal. 2"3 mengenai bilangan berpangkat bulat negatif dan nol, dan hal. 14"12 mengenai notasi ilmiah). (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras); b. eserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan sifat"sifat bilangan berpangkat bulat positif atau negatif, cara menyederhanakan bentuk suatu bilangan berpangkat, mengubah bentuk pangkat negatif dari suatu bilangan ke bentuk pangkat positif, dan sebaliknya, serta mengubah suatu bilangan ke

Halaman 2 dari 5

bentuk notasi ilmiah, dan sebaliknya. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras); Ela orasi (!"menit) (alam kegiatan elaborasi, a. eserta didik dan guru secara bersama " sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. 5"1 mengenai penyederhanaan bentuk suatu bilangan berpangkat, hal. 6 mengenai pengubahan bentuk pangkat negatif dari suatu bilangan ke bentuk pangkat positif, dan sebaliknya, serta hal. 14, 11 mengenai cara menyatakan suatu bilangan yang sangat besar atau sangat kecil ke dalam bentuk notasi ilmiah. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras); b. eserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai penyederhanaan bentuk suatu bilangan berpangkat, pengubahan bentuk pangkat negatif dari suatu bilangan ke bentuk pangkat positif, pengubahan suatu bilangan ke bentuk notasi ilmiah, dan sebaliknya, penentuan hasil operasi aljabar bilangan dalam notasi ilmiah, serta pengurutan bilangan dalam notasi ilmiah dari yang terkecil hingga yang terbesar, dari 7'kti&itas -elas7 dalam buku paket hal. 1, 3, 11, 12 sebagai tugas indi&idu. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras); c. eserta didik dan guru secara bersama " sama membahas ja%aban soal"soal dari 7'kti&itas -elas8 dalam buku paket pada hal. 1, 3, 11, 12. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras); d. eserta didik mengerjakan beberapa soal latihan dalam buku paket hal. 12, 13 sebagai tugas indi&idu. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras); Konfirmasi (#$menit) (alam kegiatan konfirmasi, !is%a: a. Menyimpulkan tentang hal"hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras); b. Menjelaskan tentang hal"hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras); Pe!'t'&(14 me!"t) a. eserta didik membuat rangkuman dari materi bilangan berpangkat bulat positif, negatif, dan nol dengan sifat"sifatnya, serta notasi ilmiah. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras); b. eserta didik dan guru melakukan refleksi. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras); c. eserta didik diberikan pekerjaan rumah ( 9) berkaitan dengan materi bilangan berpangkat bulat positif, negatif, dan nol dengan sifat"sifatnya, serta notasi ilmiah dari 7'kti&itas -elas7 yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);

Halaman 3 dari 5

Alat (a! S'm,e Belaja S'm,e : " *uku paket, yaitu buku Matematika !M' dan M' +!,! -elas . !emester /anjil 0ilid 1', karangan !ri -urnianingsih, dkk, hal. 1"52). " *uku referensi lain. Alat : 5+ Pe!"la"a! :eknik : tugas indi&idu, ulangan harian. *entuk ,nstrumen : uraian singkat $ontoh ,nstrumen : 1. !ederhanakanlah. a.
x2 : x 2

b.

5 x 2 y ; ; x5 y 22 x 2 y 2

2. #yatakan bilangan berikut dalam pangkat positif dan sederhanakan. a.

( p q ) ( p
3 2

5 1

b.

(3

( 3p
2

2 3 2

1 2

) q )

3. #yatakan bilangan berikut dalam notasi ilmiah. a. 4,4444442526 b. 624.444.444.444.444 jawaban 1. A. X5 B. 5 x5 y3 2. A. (P3. 1/q2) (1/p5. 1/q1) = 1/p2. 1/q3 B. p-3 q12 3. A. 2,58 x 10-7 B. 8,2 x 1014

Mengetahui,

Bengkulu, 01 Juni 2013


Halaman 4 dari 5

Kepala SMK Negeri 1 Ketahun

%uru &ata pela'aran

H. SUHARLAN, S.P N!P. 1"#$0"2$ 1""102 1 002

NAN!K SUSANA, S.P N!P. 1"(10)0# 200(0* 2 003

Halaman 5 dari 5