POPULISMO NO BRASIL

Marbi Andr Arajo Borba Prof. Marcos Neotti Centro Universitrio Leonardo da Vinci UNIASSELVI Licenciatura em Histria (HID077 ! Didtica e Ava"ia#$o 0%&07&'00( RESUMO Populismo no Brasil quer mostrar quais as aplicaes da poltica populista foram )a"avras*c+ave, )o-u"ismo.)o"/tica. )ovo0

1 INTRO U!"O

1 -o-u"ismo sur2iu como um movimento cam-on3s na 45ssia c6arista7 com o o89etivo de retomar a comuna a2rria7 -or:m a a-"ica#$o -o"/tica no ;rasi" do 2overno de Var2as7 <usce"ino7 <=nio >uadros7 <o$o ?ou"art7 Co""or de @e"o e atua"mente com Lu"a demonstra uma -o"/tica Aue envo"ve um uso de -ro-a2anda oBicia" -ara -assar uma ima2em de -o"/tico com-rometido em atender Cs reinvidica#Des do -ovo7 Ba6endo do Estado o -rovedor da so"u#$o7 o89etivando "evar o -ovo a crer Aue este Estado est deBendendo os interesses da -o-u"a#$o0 Certamente as a-"ica#Des de cada um acima inBormado diBerem Auanto aos Bormatos7 interesses e resu"tados7 entretanto as caracter/sticas iniciais su2erem o a-e"o ao -ovo como a"iado -o"/tico0 0 # POPULISMO A ERA $AR%AS Var2as tomou o -oder em (E0 deBendendo o ;rasi" contra a o"i2arAuia a2rria Aue

dominava o cenrio -o"/tico na 4e-58"ica Ve"+a7 a c+amada -o"/tica do caB: com "eite7 revesando o -oder Bedera" entre S$o )au"o7 2rande -rodutora de caB:7 e @inas ?erais7 2rande -rodutora de Leite0 Havia uma 2rande insatisBa#$o Auanto C -o"/tica a-"icada -e"a 4e-58"ica Ve"+a onde +avia um Bavorecimento aos 2randes "atiBundirios os Auais retri8u/am com a-oio ao 2overno atrav:s dos votos 2arantidos -e"o ca8resto7 ou se9a7 9 era decidido em Auem o corone" Aueria Aue seu -ovo votasse7 n$o era raro +aver o voto de -essoas Aue 9 +aviam morrido7 ou at: o voto em Aue as

' -essoas seAuer com-arecia7 mas eram re-resentadas -or um Buncionrio do corone" Aue "evava o voto de todos os -rote2idos desse corone"0 Var2as7 em (F anunciou a insta"a#$o da <usti#a do tra8a"+o7 e em (FE anunciou a -romu"2a#$o da CLG (Conso"ida#$o das Leis do Gra8a"+o!0 @arcondes Hi"+o era @inistro do Gra8a"+o7 da Ind5stria e Com:rcio7 e Ba6ia uso da Hora do ;rasi"7 -ro2rama de rdio o8ri2atria7 -ara -romover a -ro-a2anda do 2overno7 e assim BiIar a id:ia de ?et5"io Var2as ser o J)ai dos -o8res0
A a#$o 2overnamenta" -romoveu7 -or assim di6er7 um Jrou8o da Ba"aK dos tra8a"+adores0 A-ro-riou*se de muitas de suas reivindica#Des (como a 9ornada de tra8a"+o de oito +oras7 a re2u"amenta#$o do tra8a"+o de mu"+eres e crian#as7 o direito ao descanso remunerado etc0! e de suas institui#Des (os sindicatos7 at: ent$o autLnomos7 Boram -ro2ressivamente enAuadrados numa camisa*de*Bor#a Aue os tornou de-endentes do Estado!0()A4ANH1S7 '00%7 -0(0!

C1NCLUSM1 As institui#Des e -roBissionais Aue se +a8i"itam a "ecionar devem estar cientes de sua res-onsa8i"idade so8re os -otenciais de cada educando e7 so8retudo em re"a#$o ao seu Buturo0 1 a"uno : uma -essoa Aue7 em seu /ntimo7 dese9a a-render e se tornar um adu"to com re"ev=ncia na sociedade0 Godo o -rocesso de doc3ncia deve ser vo"tado a desco8rir e estimu"ar todos os -otenciais dos educandos7 deve estudar m:todos de transmiss$o das inBorma#Des Aue se Auer -assar e -rinci-a"mente daAue"as Aue ser$o 5teis e Ba#am -arte do dia a dia daAue"es a"unos7 deve se res-eitar todo o conteIto ao Aua" o a"uno est inserido0
A &aci'ncia e7 so8retudo7 a &ersist'ncia devem estar sem-re -resentes no -rocesso da a-rendi6a2em0 A deBini#$o destes est2ios tem como o89etivo enAuadrar * no tem-o e na Auantidade de inBorma#Des a-reendidas * a an25stia natura" em n$o sa8er7 o des"um8ramento da desco8erta7 a desorienta#$o -ertur8adora7 o con+ecimento adAuirido e -or Bim o sa8er conAuistado0 (SILVA7 @auro0 '007!0

E N 4EHE4ONCIAS

)A4ANH1S7 Ada"8erto0 Ant/doto -ara a "uta de C"asses0 (ist)ria $i*a0 S$o )au"o0 -0(00 A2osto de '00%