Anda di halaman 1dari 136

RANCANGAN TAHUNAN PRASEKOLAH ( KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN) MINGGU/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

1 MINGGU ORIENTASI ( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

MINGGU ORIENTASI

2 Perihal diri saya

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi Latihan ucap selamat respons secara bertatasusila. Bermain puppet memberi ucap selamat

(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul

Berbual-bual tentang diri Memperkenalkan diri

BAHASA MALAYSIA

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf AZ (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

(BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak

Menyanyi lagu huruf Bermain dengan huruf Latihan memegang pensil dengan tangan Latihan jari-jemari Menconteng bebas

(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul

BAHASA INGGERIS

(BI 1.1) Listen to and discriminate sounds.

(BI 1.1.2) Listen to and identify sounds in the environment.

*Pupils practise on simple greeting. Eg: Hello! I am .

(BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words.

(BI 1.2.5) Listen to and repeat greetings.

*Pupils sing greeting song. Eg: Good morning to you (can be replaced with other greetingGoodafternoon/evening/night). *Pupils listen to the recorded materials.Teacher

(BI 2.1) Understand that printed materials contain meaning (BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 2.1.2) Show awareness that print conveys meaning by doing Pretend Reading

shows the picture/word cards and pupils read. *Teacher reads the word cards and pupils repeat after the teacher.

*Pupils take the letter cards and name the letter.

MATEMATIK

(ST 6.4 ) Mengecam corak berulang dan membina pola

(ST 6.4.3) Mengecam corak berulang di persekitaran.

- Murid mengecam dan menyebut corak yang terdapat dipersekitaran prasekolah dan di dalam kelas.

(ST 6.4.4) Melengkapkan corak berulang yang diberi

(ST 6.4.5) Membina corak berulang mengikut kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya.

- Melengkapkan corak berulang dan membina pola berdasarkan gambar yang diberi. - Menguntai manik mengikut corak/pola yang diberi - Membina corak dengan menyusun bongkah ,lego,atau bahan yang diberi dengan kreativiti sendiri dan menyatakan corak.

PERMAINAN LUAR

(PFK1.1) Melakukan kemahiran motor halus. (PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

PFK1.1.9 Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa.

Mengoyak kertas atau tisu membentuk kolaj .

PFK2.1.9 Berjalan mengundur dengan lurus.

Berjalan mengundur mengikut arahan guru.

BERTEMA

KREATIVITI

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni) (KTI 3.1). Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif

(KTI 1.1.2) Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.

Melukis mengikut garisan titik menggunakan pelbagai bahan contohya berus, pensel warna, crayon dan lain-lain. Melihat gambar

(KTI 3.1.5) Main peranan mengikut imaginasi

Main

KEMANUSIAAN (KM 1.1) Mengetahui tentang latar belakang /sejarah diri sendiri.

Bercerita. (KM 1.1.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh : nama, umur, jantina, bangsa, hobi ).

(KM 1.2) Mengetahui kebolehan diri

(KM 1.2.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri.

Berbual. Menunjukkan bakat

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri TUNJANG KETRAMPILAN

(PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut, marah

-berbual dan bercerita mengenai emosi -bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru

(PSE 2.1) Membina konsep kendiri

(PSE 2.1.3) Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri

-berbual tentang diri dan sikap yang baik dan

buruk (PSE 3.1) Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain (PSE 3.1.4) Menyatakan keperluan orang lain mengikut situasi dan bertindak sewajarnya

-menyatakan keperluan orang lain

ST 1.1 Mempamerkan Sikap Saintifik SAINS

ST 1.1.1Menunjukkan sikap sistematik bekerjasama dan bertanggungjawab dengan bimbingan

Latihan membuat barisan/ beratur

ST 1.1.2 Menunjukkan sikap sistematik bekerjasama dan bertanggungjawab (PFK 5.2) Mengamalkan langkah keselamatan diri

Murid rendah di hadapan, murid tinggi di belakang

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

5.2.5 Menyebut nama sendiri, nama ibu bapa, nama prasekolah, lokasi tempat tinggal dan nombor telefon keluarga.

Latihan menyebut. Contoh menyebut nama sendiri keluarga,nama kelas, tempat tinggal,no telefon keluarga.

3 Anggota badan saya

( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi Latihan ucap selamat kepada rakan ,guru dan respons secara bertatasusila. orang yang lebih dewasa Latihan bersalaman dan senyum kepada rakan

BAHASA MALAYSIA

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul

Latihan menyebut anggota badan daqn fungsinya Aktiviti berbual berfokuskan gambar anggota badan Menyanyi lagu huruf Bermain dengan huruf

(BM 3.1)

(BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak

Mengenal bentuk huruf AZ (BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul Latihan memegang pensil dengan tangan Latihan jari-jemari Menconteng bebas

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

BAHASA INGGERIS

(BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words. (BI 2.1) Understand that printed materials contain meaning. (BI3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 4.2) Writing skills.

(BI 1.2.6) Listen to and respond verbally to greetings.

(BI 2.1.2) Show awareness that print conveys meaning by doing Pretend Reading

*Sing a song If youre happy...Teacher can replace clap your hand with other actions,e.g.stamp your feet.. *Sing a song Where is thumbkin/pointer/tall man/ring man/tiny *Shared reading . Eg: eyes-my eyes-this is my eyes/nose-my nose-this is my nose

*Naming parts of the body (emphasizing on the first letter of the word. Eg: e for eye, m for mouth (BI 4.2.3) Write recognizable letters. *Join dotted lines to form the letters.

MATEMATIK

(ST 7.1.1) Menyebut nama nombor 1 hingga 10 (rote counting)

- Membilang secara hafalan - Membilang gambar ahli keluarga 1- 10

(ST 7.1.2) Memadankan angka 1 hingga 10 dengan

-. Memadankan bilangan gambar ahli keluarga dan

nama nombor secara lisan. (contoh: 2 dua)

membuat padanan dengan perkataan

PERMAINAN LUAR

(PFK 5.3) Menjaga kehormatan diri

5.3.5 Mengenal anggota sulit

Mengenal anggota sulit lelaki dan perempuan.

BERTEMA Dengan iringan muzik / lagu buat pergerakan kreatif sambil menunjukkan satu persatu anggota badan. Contoh lagu : The Happy Song Saya Suka Hati Kalau Anda Rasa Gembira

KREATIVITI (KTI 2.4) Menunjukkan apresiasi muzik (KM 1.1) Mengetahui tentang latar belakang /sejarah diri sendiri. (KM 1.2) Mengetahui kebolehan diri. (KTI 2.4.6) Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik untuk meneroka ruang.

KEMANUSIAAN

(KM 1.1.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir.

Perbezaan diri dengan rakan. Bersoaljawab. Menamakan anggota

(KM 1.2.3) Mengenal kekurangan diri sendiri

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 2.1) Membina konsep

(PSE 1.1.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira, sedih,takut dan marah (PSE 2.1.4) Menyatakan cara mengatasi kelemahan kendiri

--membuat topeng mimik muka

-menyatakan cara mengatasi kelemahan diri

kendiri

dengan bimbingan

(PSE 3.1) Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain

(PSE 3.1.2) Menunjukkan cara menghormati perasaan dan pandangan orang lain

-lakonan

ST 3.1 Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan

ST 3.1.2 Megenalpasti bahagian tubuh badan (lidah, pipi, dagu, dahi, kening, bibir, dada, perut, bahu, siku, lutut, paha, betis, pusat, tumit, kuku) ST 3.1.3 Mengenalpasti organ deria (mata, hidung, telinga, lidah, kulit) dan menyatakan fungsi setiap organ deria ini.

Tunjuk gambar dan murid menyebut Nyanyian anggota badan

Menyatakan fungsi organ deria

SAINS

ST 3.2 Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria

ST 3.2.2 Meggunakan deria berikut dalam penerokaan alam persekitaran secara terbuka. a) Penglihatan b) Pendengaran c) Penyentuhan d) Hidu

Permainan

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK 5.2.) Mengamalkan langkah keselamatan diri

PFK5.2.7 Memberitahu orang dewasa apabila berlaku kecemasan, kecederaan atau penderaan

. Simulasi Main peranan

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema )

4 Keluarga saya

( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi respons

Latihan mendengar arahan Soaljawab tentang keluarga

(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul

Berbual tentang keluarga Soal jawab tentang keluarga berdasarkan gambar.

BAHASA MALAYSIA

(BM 3.1.4) Menyebut huruf mengikut urutan (BM 3.1) Mengenal bentuk huruf AZ (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

Menyanyi lagu ABC Bermain kad huruf

(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul

Menconteng pada papan putih Menyambung titik huruf Mewarna gambar

BAHASA INGGERIS

(BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words. (BI 2.1) Understand that printed materials contain meaning.

(BI 1.2.6) Listen to and respond verbally to greetings.

*Play getting to know a,e,I,o,u game(Pupils wear mask and intro duce his/her alphabets.Eg:Hello I am e(tcr can I use more complex sentences) *Teacher says the instruction and pupils listen and do the actions. *Teacher pastes pictures and words of objects familiar to the pupils and drills them.Then tcr mixes and asks the pupils to match the cards by their own.

(BI 1.2.7) Listen to and identify common objects in the environment. (BI 2.1.2) Show awareness that print conveys meaning by doing Pretend Reading

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 4.2) Writing skills.

(BI 4.2.3) Write recognizable letters.

*Pupils read the letters shown by the teacher in class/group/individually.

*Making scrap book My family *Write letters/words-m for mother...

MATEMATIK

(ST 7.1) Memahami Nombor 1-10

(ST 7.1.1) Menyebut nama nombor 1 hingga 10 (rote counting)

(ST 7.1.2) Memadankan angka 1 hingga 10 dengan nama nombor secara lisan. (contoh: 2 dua)

-Menyebut nombor 1 10 secara lisan. - Membilang jari 1 hingga 10. - Menyebut nombor 1 sambil tunjukkkan kad nombor 1( diikuti dengan nombor seterusnya) - Menyanyi lagu Jari Tap Tap Tap satu jari satu jari satu jari tap tap tap Tunjuk atas tunjuk bawah satu jari tap tap tap (ulang lagi dengan menggantikan nombor hingga10) -Menunjukkan kad nombor 1 dengan kad perkataan (satu) dan murid sebut sehingg nombor 10. -Mencantumkan puzzle angka dengan puzzle perkataan

PERMAINAN LUAR

(PFK1.1) Melakukan kemahiran motor halus. (PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

1.1.10 Menggunakan tangan untuk memintal.

Memintal benang atau tali

2.1.11 Berjalan dengan pundi kacang di atas kepala.

Berjalan sambil menjunjung pundi kacang.

BERTEMA KREATIVITI

KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik

KTI 1.1.3 memilih bahan yang sesuai dalam penghasilan karya

Memilih bahan yang sesuai untuk menhasilkan karya.

dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 3.1.5) Main peranan mengikut imagenasi Main peranan dan melakonkan watak-watak dalam kehidupan sehari seperti ibu, bapa, nenek, datuk.

KTI 3.0) Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif.

KEMANUSIAAN

(KM 2.1) Mengetahui keluarga terdekat (datuk, nenek, ibu, bapa, adik beradik). (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 2.2) Membina semangat dan sikap

(KM 2.1.2) Menceritakan salasilah keluarga terdekat. (KM 2.1.3) Menceritakan peranan dan tanggungjawab ahli keluarga (ikut situasi keluarga). (PSE 1.1.6) Menyatakan emosi mengikut situasi

Bercerita. Berlakon. Menyebut ahli-ahli dalam keluarga

KETRAMPILAN DIRI

-melukis emosi yang sedang dialami -bercerita tentang hobi masa lapang

(PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti : - sabar -berdikari (PSE 3.1.6) Menyatakan kelainan dan kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti makanan, pakaian,tempat tinggal dan lain-lain

-bermain bongkah/lego dalam kumpulan

(PSE 3.1) Memahami keperluan perasaan dan pandangan orang lain SAINS ST 2.1 Membuat

-menyatakan tentang keperluan seperti makanan,pakaian,tempat tinggal dll

ST 2.1.7 Memerhati objek-objek di persekitaran dan

Memerhati objek di sekitar dan bercerita tentang ukuran menggunakan istilah

pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran

mengenal saiz (besar, kecil, panjang, pendek, tinggi, rendah, tebal, nipis)

besar, kecil, panjang, pendek, tinggi, rendah, tebal dan nipis Menyusun mengikut besar, kecil, panjang, pendek, tinggi, rendah, tebal dan nipis

ST 2.1.8 Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan

Memerhati, membandingkan dan merekod ketinggian objek dalam lembaran kerja Contoh: tanda pada objek yang lebih tinggi dan X pada objek yang lebih rendah

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK 5.3) Menjaga kehormatan diri

5.3.8 Menceritakan cara mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali

Simulasi.cara-cara mengelakkan diri daripada diusik oleh jiran yang tidak dikenali Contoh menjerit, menendang, mengigit atau lari ke tempat orang dewasa atau ramai orang.

5 Jiran saya BAHASA MALAYSIA

( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 3.1) Mengenal bentuk huruf AZ (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi Aktiviti memberi arahan-arahan mudah. respons Latihan memberi respons berdasarkan arahan dari pita rakaman

(BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila

Aktiviti bermain pondok dengan rakan-rakan Bersosialisasi dalam kumpulan Bersoaljawab tentang gambar

(BM 3.1.4) Menyebut huruf mengikut urutan

Latihan menyebut huruf mengikut urutan. Menyanyi lagu huruf mengikut susunan Latihan membuat garisan pelbagai arah Aktiviti menulis di udara Aktiviti motor halus

BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul

BAHASA

(BI 1.2) Listen to

(BI 1.2.6) Listen to and respond verbally to

*Play getting to know a,e,I,o,u game.

INGGERIS

and understand meaning of simple words.

greetings. (BI 1.2.8) Name common objects in the environment.

*Teacher point to the objects in/out of the classroom and pupils name them.

(BI 2.1) Understand that printed materials contain meaning. (BI 3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 4.2) Writing skills. MATEMATIK

(BI 3.1.6) Name letters of the alphabet.

*Teacher jumbles up few familiar words to the pupils and asks them to match with the correct pictures (eg: bag,book,ball,bus ,bird)

(BI 3.1.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics)

(BI 4.2.3) Write recognizable letters.

*(Pirates Treasure activity letter cards are hidden in the sand box and pupils are asked to take it and name it and sound them. Eg:a air(repeat the act.for the letters b.c.d.e) *Join dotted lines to form the letters.

(ST 7.1.3) Membilang objek 1 10.

-Membilang objek secara hafalan -Menyebut nombor 1 10 dengan betul secara individu,kelas dan kumpulan -Membilang bentuk seperti bentuk titik-titik dan menyatakan nombor berdasarkan jumlah titik-titik Contoh: . ( ..... 5)

(ST 7.1.4) Menggunakan bentuk seperti titik untuk mewakili bilangan objek.(use shape to represent the number of subjects)

PERMAINAN LUAR

(PFK1.1) Melakukan kemahiran motor halus. (PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

1.1.10 Menggunakan tangan untuk memintal.

Memintal benang atau tali

2.1.11 Berjalan dengan pundi kacang di atas kepala.

Berjalan sambil menjunjung pundi kacang.

KREATIVITI

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

BERTEMA (KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi

Menyanyi lagu kanak-kanak Menyanyi baris demi baris Menyanyi keseluruhan lagu Contoh lagu: Anak Itik Tok Wi Tepuk Amai-Amai Burung Kakak Tua

KEMANUSIAAN

(KM 5.1.4) Bergaul mesra dan tolong menolong. (KM 5.1) Mengamalkan semangat bermasyarakat. (PSE 1.2) Mengenali emosi sendiri (PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif (KM 5.1.5) Mengamalkan sikap tolong- menolong dalam masyarakat setempat Berbual. Mewarna Main air/pasir Tolong-menolong dalam aktiviti berkumpulan -menyatakan apa yang disukai atau tidak disukai

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peritiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan,lukisan,tingkahlaku (PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti : -berkeyakinan -kecindan (PSE 3.1.7) Menceritakan perasaan orang lain melalui bahasa badan yang ditunjukkannya dan bertindak sewajarnya

-menunjukan bakat sendiri melalui pelbagai aktiviti seperti lukisan, nyanyian, membaca dan lain-lain

(PSE 3.1) Memahami keperluan perasaan dan pandangan orang lain SAINS ST 2.1 Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam persekitaran

-mewarna gambar -bercerita mengenai perasaan jiran-jiran

ST 2.1.9 Memerhati dan merekod Pemerhatian dalam bentuk lukisan

Memerhati kawan Murid cuba melukis kawan sendiri

ST 2.1.10 Memerhati dan menyatakan kesamaan dan perbezaan antara objek-objek yang diperhatiakn (contoh objek: butang yang berlaianan corak, pasir basah dan pasir kering, pasir dan Lumpur, batu dan pasir)

Mengumpul butang Mengumpul batu-batu kecil Menyatakan kesamaan dan perbezaan objek-objek tersebut.

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK 5.3) Menjaga kehormatan diri

5.3.8 Menceritakan cara mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali

Simulasi.cara-cara mengelakkan diri daripada diusik oleh jiran yang tidak dikenali Contoh menjerit, menendang, mengigit atau lari ke tempat orang dewasa atau ramai orang.

( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi Permainan memberi arahan respons Latihan memberi arahan kepada kawan Latihan mematuhi arahan-arahan guru

Kawan saya

((BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila

Sosialisasi dalam kumpulan Bersoaljawab tentang kawan saya Memberitahu tentang tabiat baik kawan-kawan

BAHASA MALAYSIA

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf AZ

(BM 3.1.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil

Merasa bentuk huruf dengan jari Mengisi huruf di tempat sepatutnya pada kedudukan asal

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BI 1.2) Listen to and understand

BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul

Latihan mewarna huruf kecil Membuat pergerakan pensil mengikut garisan Membuat perbagai garisan

BAHASA

(BI 1.2.9) Listen to words said aloud and respond accordingly

*Pupils listen to words said aloud and respond accordingly. Eg: draw a letter a/ point to the

INGGERIS

meaning of simple words. (BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading. ( BI 3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 4.2) Writing skills. (BI 2.2.3) Recognise the basic features of a book.

ceiling/ circle the girl/colour the food

*Teacher shows the features of a book - the title/author/illustrator/ front and back page

(BI 4.2.3) Write recognizable letters.

*Rhyming with the alphabets. *Pirates Treasure activity.

*Colouring pictures with beginning a sounds and joining the dotted lines for the alphabets a(ant/axe/apple/aeroplane) -Membilang dengan menggunakan pembilang -Murid membilang kawan-kawannya di dalam kelas - Membilang bentuk yang diberi dan menyatakan jumlah bagi mewakili nombor ST 7.1.3) Membilang objek 1 10.

MATEMATIK

ST 7.1.3) Membilang objek 1 10.

(ST 7.1.4) Menggunakan bentuk seperti titik untuk mewakili bilangan objek. (use shape to represent the number of subjects)

(ST 7.1.4) Menggunakan bentuk seperti titik untuk mewakili bilangan objek.(use shape to represent the number of subjects)

-Membuat padanan angka dengan bilangan objek (ST 7.1.5) Memadankan angka 1 -10 dengan bilangan objek yang betul. Mencantumkan kad nombor pada bilangan gambar kawan dengan betul (ST 7.1.5) Memadankan angka 1 -10 dengan bilangan objek yang betul.

PERMAINAN LUAR

(PFK1.1) Melakukan kemahiran motor halus. (PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

1.1.11 Menggunakan jari untuk merenjis.

Merenjis air keatas pokok bunga.

2.1.13 Berlari ke arah yang ditentukan.

Berlari kearah skital dalam jarak 25m.

. BERTEMA

KREATIVITI

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni)

(KTI 1.1.3) Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.

Membuat kad ucapan, kertas pembalut, penanda buku dengan menggunakan pelbagai bahan.

Membuat boneka atau topeng serta melakonkannya mengikut watak yang sesuai

KEMANUSIAAN

Bercerita Menyebut nama rakan baik (KM 3.1) Mengetahui tentang rakan. (KM 1.3) Mengetahui hak diri sendiRI (KM 3.1.2) Bercerita tentang rakan. (KM 1.3.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagai seorang murid, anak dan rakan. Bermain pondok-pondok Mewarna

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.2) Mengenali emosi sendiri (PSE 2.2)

(PSE 1.2.4) Mengenalpasti tindakan alternatif untuk mengurus emosi (PSE 2.2.2)

-Lakonan sewaktu kawan dalam kecemasan

-Menanam pokok

Membina semangat dan sikap yang positif (PSE 3.1) Memahami keperluan perasaan dan pandangan orang lain

Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti -perpaduan/ kekitaan -Guru memberitahu cara bercakap dengan kawankawan dan orang dewasa

(PSE 3.1.8) Berkomunikasi secara adab dan tertib

ST 2.2 Membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai SAINS

ST 2.2.2 Membandingkan berat objek (lebih berat; lebih ringan) ST 2.2.3 Membandingkan ketebalan objek (lebih tebal; lebih nipis)

ST 2.2.4 Mengukur panjang dan tinggi objek menggunakan unit bukan piawai (contoh unit bukan piawai: jengkal, tapak kaki, straw, buku)

Membuat perbandingan berat kawan berdasarkan saiz mereka. Bandingkan kawan dengan menggunakan istilah lebih berat dan lebih ringan. Mengukur tebal objek dengan menggunakan jengkal Menggunakan istilah lebih tebal dan lebih nipis Mengukur tinggi murid dengan menggunakan jengkal Mengukur luas karpet dengan menggunakan tapak kaki.

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK 5.3) Menjaga kehormatan diri

PFK5.3.7 Mengenal dan menceritakan tentang contoh sentuhan yang selamat dan tidak selamat

.Simulasi

( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.1.8) Mengecam pelbagai bunyi Mendengar bunyi dipersekitaran dipersekitaran murid Teka-teki bunyi apa?

Sekolah saya

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

((BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila

Sosialisasi dalam kumpulan Latihan bercakap dengan sopan Memberitahu tentang tabiat baik kawan-kawan

BAHASA MALAYSIA

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf AZ (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading. (BI 3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 4.2) Writing skills.

(BM 3.1.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil

Merasa huruf dengan jari Bermain dengan huruf kecil

BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul menulis

Latihan mewarna huruf kecil Membuat pergerakan pensil mengikut garisan Menulis huruf mengikut garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.3.2) Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. (BI 3.1.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) (BI 3.1.8) Hear and sound vowel sounds.

*Pupils talk about their school playground, field, canteen,library *Making/decorating a book cover using old magazines and colour papers *Shared reading ( Big book/ Story book / Sequence story cards) *Introduce the vowels ( a,e,I,o,u ) *Practise the vowel sounds.

(BI 4.2.3) Write recognizable letters.

*Join the dotted lines. *Matching the same letters. *Cross out the odd letters.

MATEMATIK

(ST 7.1.5) Memadankan angka 1 -10 dengan bilangan objek yang betul. (ST 7.1.6) Menyurih angka 1 - 10

Murid memadankan nombor dengan bilangan objek yang betul. -Menyurih dan menekap kad bagi menhasilkan nombor

PERMAINAN LUAR

(PFK1.1)

PFK1.1.11 Menggunakan jari untuk merenjis.

Melakukan kemahiran motor halus. (PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor PFK2.1.14 Merangkak dengan lakuan yang betul di ruang tertentu.

Merenjis air ke atas pokok di persekitaran kelas.

Merangkak dengan lakuan yang betul di ruang tertentu mengikut arahan guru. . .

BERTEMA KREATIVITI (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo (KTI 2.1.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas 1.Latihan tepuk tangan mengikut tempo lagu baris demi baris 2.Menyebut satu persatu senikata lagu. 3.Menyanyi sambil menepuk. Contoh lagu : Ke Sekolah (Thn 1) Lagu Sekolah

KEMANUSIAAN

(KM 4.1) Mengetahui sekolah saya.

(KM 4.1.4) Menyebut nama sekolah. (KM 4.1.5) Menyebut nama guru kelas dan ketua kelas. (KM 4.1.3) menjalankan tanggungjawab sebagai ahli kelas seperti: Mematuhi peraturan kelas Menjaga kebersihan sekolah Meletakkan barangan ke tempat asalnya

Sebut dan mewarna. Menyebut. Membersihkan kelas Mengemaskan peralatan

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 2.2) Membina

(PSE 1.3.2) Menerima pandangan orang dan membaca emosi orang lain (PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti

-kolaj gambar sekolah

-membuat aktiviti dalam kumpulan

semangat dan sikap yang positif (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi ST 2.3 Membanding dan menjelas objek

-tolong-menolong -setiakawan (PSE 3.2.5) Berkomunikasi secara sopan dan berhemah

-Berbual mengenai cara untuk bercakap secara bersopan dan berhemah dengan guru,rakan-rakan dan orang dewasa

SAINS

ST 2.3.3 Membanding dan mengumpul objek-objek mengikut satu ciri: a) Saiz (besar dan kecil, panjang dan pendek) b) Tekstur (licin dan kasar) c) Berat (berat dan ringan) ST 2.3.4 Mengumpul objek-objek yang mempunyai dua ciri yang sama a) Warna dan bentuk b) Saiz dan bentuk (contoh: segitiga hijau; bulat kecil)

Menyusun manik dan straw Kertas dan kain Batu dan manik

Menyusun lego dan bongkah

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalanan dan bahaya ( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

5.1.3 Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: b) sekolah. c) taman permainan

.Lawatan ke persekitaran sekolah dan taman permainan :menamakan objek yang bahaya seperti longkang, batu ,duri. Pokok dansebagainya.

8 PERABOT BAHASA MALAYSIA

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.1.8) Mengecam pelbagai bunyi Mendengar bunyi pada pita rakaman dipersekitaran murid Teka-teki bunyi apa?

(BM 2.1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan

Latihan meminta kebenaran ke tandas Aktiviti meminta kebenaran dengan sopan

(BM 3.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar (BM 3.1) Mengenal bentuk huruf AZ ((BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis BAHASA INGGERIS (BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (BI 3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 3.2) Read simple words with understanding (BI 4.2) Writing skills. ST 7.1 Memahami nombor 1-10 (BI 1.3.3) Talk about the natural environment with guidance. Merasa huruf dengan jari Bermain dengan huruf besar (BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul

Latihan mewarna huruf Membuat pergerakan pensil mengikut garisan Menulis huruf mengikut garisan

*Sing vowel song-Tune of Here We Go The Mulberry Bush.

(BI 3.1.8) Hear and sound vowel sounds.

*Practisethe vowel sounds. *Playing Vowel Dice Game.

(BI 3.2.4) Hear and say the initial sound of a word.

(BI 4.2.3) Write recognizable letters.

*Pupils match the sound to the pictures. Eg : b for broom *Pupils read words listed by the teacher (about cleanliness,eg: basket,broom,mop,soap) *Fill in the missing letters. *Write(copy) the words. -Murid menyebut nombor 1-10 secara lisan. -Menyatakan nombor berdasarkan nombor yang ditunjukkan. -Membilang secara menaik ketika menaiki tangga. - Membilang secara menurun ketika menuruni tangga Menjentik getah urat.

MATEMATIK

(ST 7.1.7)Membilang secara menaik 1- 10 dan menurun 1 - 10

PERMAINAN LUAR

(PFK1.1) Melakukan kemahiran motor halus.

1.1.12 Menggunakan jari untuk menjentik.

(PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar(

2.1.15 Melompat pelbagai aras dan mendarat dengan kedua-duabelah kaki menggunakan lakuan yang betul.

Melompat dalam gelung rotan.

BERTEMA KREATIVITI (KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni) (KTI 1.1.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan. Membuat boneka atau topeng menggunakan bahan terbuang serta melakonkannya mengikut watak yang sesuai.

KEMANUSIAAN

(KM 6.3) Menjaga alam sekitar

(KM 6.3.3) Bercerita tentang kepentingan menjaga alam sekitar (KM 6.3.4) Menjauhi diri daripada tempat yang telah tercemar

Bercerita Gotong-royong membersihkan taman Membasuh tangan dengan betul Membasuh tuala Mewarna

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif (PSE 3.2)

(PSE 1.3.3) Menyatakan perasaan orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang berlaku (PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti : -belas kasihan -empati (PSE 3.2.6) Menghormati hak orang lain seperti :

-menunjukkan situasi mengenai kebersihan

-Membandingkan antara kebersihan dan kekotoran menggunakan gambar

Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi

a. b. c.

meminta izin menggunakan atau meminjam barang orang lain memulangkan barang selepas meminjam menjaga keselamatan barang yang dipinjam

-Lakonan

ST 2.3 Membanding dan mengelaskan objek

ST 2.3.5 Mengasingkan makanan mengikut rasa (manis, masin, masam , pahit, tawar)

Murid diberi lembaran kerja Mengelaskan makanan mengikut rasa

SAINS

ST 2.5 Menyelesaikan masalah kehidupan harian secara hand-on

ST 2.3.6 Mengumpul objek-objek mengikut bau (contoh: belacan, ikan kering, sabun, daun pandan)

Mengelaskan makanan mengikut bau wangi dan busuk

ST 2.5.2 Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan masalah harian. Contoh aktiviti: Mengeringkan baju yang basah Membuatkan objek yang tenggelam supaya timbul dan sebaliknya Membersihkan air yang kotor menggunakan pasir PFK3.1.6 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri PFK3.1.8. Mengamalkan cara menjaga kebersihan diri

Basahkan baju dan jemur Menggunakan pemberat dan pengapung Membuat penapis air dengan menggunakan botol minyak dan pasir/ lapisan pasir

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri

Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri. Mengamalkan cara menjaga kebersihan diri.Contoh menggunakan tandas untuk membuang air kecil dan air besar. Lawatan ke tandas prasekolah.

9 PERALATAN ELEKTRIK

( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.1.9) Membezakan jenis bunyi yang ada Membezakan bunyi pada pita rakaman dipersekitaran Teka-teki bunyi apa? Lawatan ke kawasan sekitar untuk memdengar perbezaan bunyi

BAHASA MALAYSIA

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 3.1) Mengenal bentuk huruf AZ (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

(BM 2.1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan

Latihan meminta kebenaran dari guru Lakonan meminta kebenaran dengan sopan

(BM 3.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar Mengisi petak kosong dengan huruf Bermain puzzle huruf Latihan menulis huruf Menggunting bentuk huruf Kolaj huruf

(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul

BAHASA INGGERIS

(BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (BI 3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 3.2) Read simple words with understanding (BI 4.2) Writing skills.

(BI 1.3.4) Talk about happenings around them.

*Pupils talk/discuss about an incident they had ever seen. Eg : an accident, burning house, flood

(BI 3.1.8) Hear and sound vowel sounds.

*Playing games- Hunting For Vowel *Practise the vowel sounds. *Playing Vowel Dice Game. *Pupils read simple words.Eg:ant, ball, cat,door.. *Shared reading

(BI 3.2.5) Recognise and sound out simple words.

(BI 4.2.3) Write recognizable letters.

*Fill in the missing letters. *Write (copy) the words.

MATEMATIK

ST 7.1 Memahami nombor 1-10

(ST 7.1.7)Membilang secara menaik 1- 10 dan menurun 1 - 10

-Murid membilang secara menaik dan menurun berdasarkan carta. -Murid menampal stiker pada carta mengikut bilangan nombor yang diberi secara menaik dan menurun.

(ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul

-Murid melakukan lakaran asas di belakang kawan dan kawan meneka nombor tersebut. -Melatih jari membentuk nombor di udara,di atas meja,di atas lantai. - Membentuk menggunakan doh

PERMAINAN LUAR

(PFK1.1) Melakukan kemahiran motor halus. (PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

PFK1.1.12 Menggunakan jari untuk menjentik.

Menjentik karom

PFK2.1.15 Melompat pelbagai aras dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki menggunakan lakuan yang betul.

Melompat antara gelung rotan Lompat tinggi

KREATIVITI

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

BERTEMA (KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi (KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan muzik

Latihan menyanyi lagu sekolah dengan iringan muzik

KEMANUSIAAN

(KM 8.3) Mengetahui symbol awam

(KM 8.3.2) Mengenal symbol yang biasa dijumpai di persekitaran seperti: Tempat pembuangan sampah Tanda lalulintas Tempat untuk orang cacat

Mewarna lampu isyarat Menamakan symbol Permainan lalulintas

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 2.3) Membina keyakinan untuk

(PSE 1.3.4) Menerangkan perbezaan emosi antara individu

-Mewarna gambar

(PSE 2.3.4) Bertutur dengan penuh keyakinan

-Bertutur dengan guru dan rakan-rakan mengenai keselamatan

berkomunikasi (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi ST 2.3 Membanding dan mengelaskan objek (PSE 3.2.7) Berkongsi idea, barangan dan peralatan seperti permainan dan makanan

-Menceritakan perihal diri dengan penuh yakin

-Lakonan

ST 2.3.7 Menyatakan ciri sepunya untuk setiap pengelasan yang telah dibuat dengan bimbingan

Menyatakan ciri objek

SAINS

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK5.2) Mengamalkan langkah keselamatan diri

ST 2.3.8 Membanding dan mengumpulkan objek mengikut ciri yang dikenalpasti (contoh objek: pakaian seragam mengikut jenis pekerjaan, pakaian tradisional mengikut kaum, kenderaan mengikut bilangan roda) . 5.2.6 Menjalankan simulasi semasa menghadapi situasi bahaya dengan menggunakan langkahlangkah berikut: menjerit,lari,dan memberitahu orang dewasa

Membuat padanan pada gambar/lembaran

Simulasi

5.2.7 Memberitahu orang dewasa apabila berlaku kecemasan, kecederaan atau penderaan.

Main peranan (Soal jawab dan penekanan perlunya memberitahu guru atau ahli keluarga apabila berlakunya kecemasan, kecederaan atau penderaan pada diri atau orang lain.)

10 Rumah saya BAHASA MALAYSIA

( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 2.1) Berinteraksi

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.1.9) Membezakan jenis bunyi yang ada Membezakan bunyi pada pita rakaman dipersekitaran Teka-teki bunyi apa? Lawatan ke kawasan sekitar untuk memdengar perbezaan bunyi (BM 2.1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan Latihan meminta kebenaran dari guru Lakonan meminta kebenaran dengan sopan

dengan mesra (BM 3.1.7) Memadankan huruf kecil dengan huruf besar

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf AZ ((BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

Aktiviti padanan huruf

(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul

Menulis huruf kecil pada petak

BAHASA INGGERIS

(BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words. (BI 3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 3.2) Read simple words with understanding. (BI 4.2) Writing skills. ST 7.1 Memahami nombor 1-10

(BI 1.2.8) Name common objects in the environment.

*Pupils name and explain different types of housesterrace, single storey, double storey, bungalow

(BI 3.1.9) Hear and sound consonant sounds

*Pupils read words about house. Eg: roof, wall, floor, ceiling

(BI 3.2.4) Hear and say the initial sound of a word.

*Sound out letter Teacher shows the word cards and says the word. Pupils repeat after the teacher. Eg: Teacher emphasizes the sound of c for ceiling etc. *Fill in the missing letters. *Write (copy) the words.

(BI 4.2.3) Write recognizable letters.

MATEMATIK

(ST 7.1.8) Menulis 1- 10 mengikut cara yang betul.

Menyambung garis titik-titik membentuk nombor. -Murid menulis nombor dengan mengikut arahan yang betul.

PERMAINAN LUAR

(PFK1.1) Melakukan

1.1.13 Menggunakan tangan untuk memulas

Memulas penutup botol air mineral.

kemahiran motor halus. (PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar

penutup botol.

2.1.16 Berjengket beberapa langkah ke arah tertentu.

Berjengket

BERTEMA KREATIVITI (KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni) (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (eksperasi kreatif) (KM 2.2.2) Bercerita tentang rumah kediaman sendiri (KTI 1.1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu Membuat percubaan dengan pelbagai warna dalam lakaran.

KTI1.2.6 Melukis rupa geometri iaitu segitiga ,bulat,segiempat ,bujur.

Menghasilkan lukisan rumah saya mengikut krativiti sendiri dengan bimbingan guru dan pembantu

KEMANUSIAAN

(KM 2.2) Mengetahui rumah kediaman

Mewarna

(KM 6.3) Menjaga alam sekitar

(KM 6.3.8) Mewujudkan keceriaan dan keindahan alam (contoh :bina taman).

Bina istana pasir/ taman mini. Main pondok-pondok

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi ST 2.4 Membuat ramalan berdasarkan pengalaman lepas ST 2.4.5 Menyelesaikan masalah kehidupan harian secara hands-on

(PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut, marah (PSE 2.3.5) Bertanya dengan penuh keyakinan

-bercerita mengenai rumah kediaman -Bercerita

-Bersoaljawab

(PSE 3.2.8) Menunjukkan kemahiran play entry

-Main peranan

ST 2.4.2 Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan pengalaman lepas (contoh aktiviti: objek mana yang akan tenggelam dan timbul. Bola mana yang akan menurun cerun dengan lebih cepat) ST 2.5.2 Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan masalah harian. Contoh aktiviti: o Mengeringkan baju yang basah o Membuat objek yang tenggelam supaya timbul dan sebaliknya o Membersihkan air yang kotor menggunakan pasir ST 13.1.1 Mengenalpasti bahagian-bahagian komputer (monitor, tetikus, papan kekunci, unit sistem)

bola biasa.

Menggunakan bola kertas dan

Masukkan ke dalam besen besar yang mengandungi air. Golekkan bola itu di atas papan longsor

SAINS I

pengapung

Basahkan baju dan jemur Menggunakan pemberat dan Membuat penapis air dengan menggunakan botol minyak dan pasir/ lapisan pasir

ST 13.1 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalanan dan bahaya

5.1.3 Mengenalpasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a) rumah.

Lawatan ke dapur prasekolah dan menamakan objek yang berbahaya seperti alat elektrik, cerek, benda tajam-pisau.gunting. cecair peluntur

(PFK 5.2) Mengamalkan langkah keselamatan diri

5.2.11 Menunjukkan cara yang betul semasa mengendalikan alatan dan bahan yang berbahaya

Tunjuk cara yang selamat mengendalikan alatan tersebut

11 MAKANAN BAHASA MALAYSIA

( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.1.10) Mengenal pelbagai suara Meneka bunyi suara dipersekitaran murid Latihan membunyikan suara apabila ditunjukkan gambar objek

(BM 2.1.6) Memberi arahan kepada rakan secara bertatasusila

Aktiviti bermain pondok-pondok Lakonan memberi dengan sopan

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf AZ

(BM 3.1.8) Mengenal pasti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan

Aktiviti bermain a,e,I,o,u Mengasingkan huruf vocal dalam kumpulan huruf Membulatkan huruf vocal yang terdapat dalam perkataan Menulis huruf kecil pada buku tiga garisan

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul

BAHASA INGGERIS

(BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (BI 3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 3.2) Read simple words with understanding. (BI 4.2) Writing skills.

(BI 1.3.4) Talk about happenings around them.

*Pupils talk about their first day to school/ birthday celebration/holiday

(BI 3.1.8) Hear and sound vowel sounds.

*Sing a song If youre happy

(BI 3.2.5) Recognise and sound out simple words.

*Pupils read simple words.Eg: door,doll,deer *Shared reading.

(BI 4.2.3) Write recognizable letters.

*Fill in the missing letters. *Write (copy) the words.

MATEMATIK

(ST 7.2) Mengentahui sifar

(ST 7.2.1) Menulis angka sifar

-Murid di bawa ke tempat bermain pasir dan di beri kad angka sifar. -Murid menulis angka sifar di atas pasir dan menyebut berulangkali. -Murid menyebut perkataan sifar dan mengentahui maksud simbolnya. -Menyebut angka sifar dan menulis di atas belakang kawan dan di udara

(ST 7.2.2)Menyebut sifar (ST 7.2.3) Mengentahui maksud sifar. (sifar adalah kosong/tiada nilai)

PERMAINAN LUAR

(PFK1.1) Melakukan kemahiran motor halus. (PFK2.1) Melakukan kemahiran

PFK1.1.13 Menggunakan tangan untuk memulas penutup botol.

Memulas penutup botol

PFK2.1.16 Berjengket beberapa langkah ke arah tertentu.

Berjengket .

motor kasar lokomotor BERTEMA (KTI 2.1.12) Menyanyi dengan perasaan dan ekspresi

KREATIVITI

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

Menyanyikan lagu sambil melakukan aksi berpandukan senikata / lirik lagu Conyoh lagu : Air Pasang Pagi Old MacDonald Had A Farm

KEMANUSIAAN

(KM 6.1) Menghayati keindahan alam sekitar

(KM 6.1.3) Bercerita tentang pengalaman yang diperolehi melalui deria serta perasaan semasa berada di alam sekitar seperti pantai, air terjun, taman, hutan, sungai. (KM 1.3.2) Menyatakan hak kanak-kanak. (KM 1.3.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagai seorang murid, anak dan rakan. Mewarna Membuat kolaj Bersoaljawab bercerita

(KM 1.3) Mengetahui hak diri sendiri

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi (PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi

(PSE 1.1.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira, sedih,takut dan marah (PSE 2.3.6) Berinteraksi dengan yakin

-bercerita mengenai jenis mimik muka -melukis mimik muka -membuat topeng -Bercerita -Bersoaljawab

(PSE 3.2.9) Menyesuaikan diri dengan keadaan atau situasi tertentu

-bercerita mengenai pengalaman sewaktu melangkah ke Pra sekolah

ST 3.1 Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan Nota: murid tidak perlu mengeja nama bahagaian badan yang disenaraikan SAINS ST 3.2 Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria ST 13.1 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (PFK 5.2) Mengamalkan langkah keselamatan diri dengan bimbingan ( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian

ST 3.1.2 Mengenalpasti bahagian tubuh badan (lidah, pipi, dagu, perut, bahu, dahi, dada, bibir, kening, siku, lutut, paha, betis, pusat, tumit, kuku) ST 3.1.3 Mengenalpasti organ deria (mata, hidung, telinga, lidah, kulit) dan menyatakan fungsi setiap organ deria ini.

menyebut

Tunjuk gambar dan murid Nyanyian anggota badan

Menyatakan fungsi organ deria

ST 3.2.2 Menggunakan deria berikut dalam penerokaan alam persekitaran secara terbuka: a) Penglihatan b) Pendengaran c) Sentuhan d) Hidu ST 13.1.2 Menghidupkan komputer (switch on) dan menutup komputer switch off, shut down) menggunakan urutan yang betul dengan bimbingan guru.

Permainan

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

5.2.8 Mengamalkan sikap asertif pada situasi yang tidak selamat

Murid membuat aksi muka pada situasi yang tidak selamat.

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.1.10) Mengenal pelbagai suara dipersekitaran Meneka bunyi suara murid Latihan membunyikan suara apabila ditunjukkan gambar objek

12

Makanan BAHASA MALAYSIA

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra ((BM 3.2) Mengenal huruf vokal

(BM 2.1.6) Memberi arahan kepada rakan secara bertatasusila

Aktiviti bermain pondok-pondok Lakonan memberi dengan sopan

(BM 3.2.3) Mengenal pasti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan

Aktiviti bermain a,e,I,o,u Mengasingkan huruf vokal dalam kumpulan huruf Membulatkan huruf vokal dalam perkataan Latihan mewarna huruf besar Menggunting bentuk huruf besar Montaj huruf besar

BAHASA INGGERIS

((BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (BI 1.4) Listen to and follow simple instructions. (BI 3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 3.2) Read simple words with understanding. (BI 4.2) Writing skills.

(BM 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul

(BI 1.3.2) Talk about familiar experiences and favourite things around them with guidance.

*Pupils talk about their favourite food with the teachers guidance.

(BI 1.4.3) Listen to and follow instructions.

*Pupils follow teachers instructions on how to make sandwich.Eg: Firstnextthen *Teacher drills a few sentences with the pupils and pupils repeat after the teacher. *Teacher says aloud words that begin with the consonant sounds. Pupils repeat after the teacher, eg:cake, bun, fish *Pupils read words that begin with the initial letterb,eg : bread, biscuits,burger,beef(can be repeated with other alphabets.

(BI 3.1.9) Hear and sound consonant sounds

(BI 3.2.6) Recognise and sound similar initial sound in word.

(BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print.

*Lets make a scrap book My favourite food *Written exercise worksheet.

MATEMATIK

(ST 7.3) Memahami

(ST 7.3.1) Membilang terus dari 10 hingga ke 20. (counting on)

-Murid membilang gula-gula secara terus 10 hingga 20.

nombor 10 20. PERMAINAN LUAR (PFK1.1) Melakukan kemahiran motor halus. (PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar BERTEMA KREATIVITI (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya. (Ekspresi kreatif) (KTI 1.2.7) Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar

-.

1.1.14 Menggunakan tangan untuk mengikat sesuatu objek. 2,1,17 Berketengteng dengan lakuan yang betul.

Mengikat buah menggunakan tali.

Berketengteng dalam kawasan yang ditentukan.

Mencetak stensil bagi menghasilkan pelbagai corak seperti geometri

KEMANUSIAAN

(KM 7.6) Mengenal makanan tradisional pelbagai kaum Malaysia

(KM 7.6.2) Menyediakan makanan tradisional (contoh: onde-onde, lempeng pisang, cucur udang, jemput-jemput dll) (KM 7.6.3) Mencuba cara makan pelbagai kaum

Membuat makanan tradisional Menamakan makanan

-Mewarna Main pondok-pondok

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri KETRAMPILAN DIRI (PSE 2.3)

(PSE 1.1.6) Menyatakan emosi mengikut situasi

- melukis emosi yang sedang dialami

(PSE 2.3.7)

Membina keyakinan untuk berkomunikasi (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi ST 2.3 Membanding dan mengelas objek SAINS

Bercerita dan memberi pendapat

-Bercerita mengenai makanan kegemaran

(PSE 3.2.10) Menepati masa dan janji

-membuat sandwich

ST 2.3.5 Mengasingkan makanan mengikut rasa (manis, masam, masin , pahit, tawar) ST 2.3.6 Mengumpulkan objek-objek mengikut bau (contoh objek: belacan, ikan kering, sabun, daun pandan

Murid diberi lembaran kerja Mengelaskan makanan mengikut rasa

Mengelaskan makanan mengikut bau wangi dan busuk

ST 2.3.7 Menyatakan ciri sepunya untuk setiap pengelasan yang telah dibuat dengan bimbingan (PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri PFK3.1.7 Mengenal makanan yang boleh merosakkan gigi serta makanan yang baik untuk kesihatan gigi

Menyatakan ciri objek

Mewarna makanan yang baik untuk gigi

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK 3.2) Mengamalkan makanan yang berkhasiat

PFK3.2.5 Menyatakan jenis makanan (protein,karbohidrat) yang sesuai mengikut waktu makan

Piramid makanan

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema )

( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian 13 PAKAIAN & AKSESORI BAHASA MALAYSIA (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 3.3) Mengenal huruf vokal

(BM 1.1.11) Membezakan jenis suara dipersekitaran (Contoh: Ketawa, menjerit, menangis)

Demostrasi murid-murid Latihan membunyikan dan membezakan suara apabila ditunjukkan gambar objek

(BM 2.1.6) Memberi arahan kepada rakan secara bertatasusila

Aktiviti bermain pondok-pondok Lakonan memberi dengan sopan

(BM 3.3.1) Menyebut huruf konsonan dengan tepat

Aktiviti bermain huruf konsonan Mengasingkan huruf konsonan dalam kumpulan huruf Membulatkan huruf konsonan yang terdapat dalam perkataan Meniru bentuk-bentuk huruf besar Menekap bentuk huruf besar

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

(BM 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul

BAHASA INGGERIS

(BI 1.4) Listen to and follow simple instructions

(BI 1.4.3) Listen to and follow instructions.

*Follow teachers instruction on how to make soft drinks/fruit juice.Eg: orange juice *Playing Simon Says. Game.

(BI 3.1.8) Hear and sound vowel sounds. (BI 3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 3.2) Read simple words with understanding. (BI 4.2) Writing skills.

(BI 3.2.6) Recognise and sound similar initial sound in word.

*Sing Vowel Song Come and Drink Apple Juice(Tune of :Here We Go Round the Mulberry Bush). *Practise words with vowel sounds. *Pupils read words that begin with the initial letterb,eg : bread, biscuits,burger,beef(can be repeated with other alphabets.

(BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print.

*Write simple words / phrases.Eg: orange / orange juice.

MATEMATIK

ST 7.3 Memahami nombor 10-20

(ST 7.3.2) Membandingkan: -10 dengan 11( 11 adalah 1 lebih daripada 10). -12 dengan 13 .(13 adalah 1 lebih daripada 12) dan seterusnya

Menggunting gambar dan menampal gambar berdasarkan nombor.

PERMAINAN LUAR

(PFK1.1) Melakukan kemahiran motor halus. (PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

1.1.14 Menggunakan tangan untuk mengikat sesuatu objek.

Mengikat plastik air menggunakan tali

2,1,17 Berketengteng dengan lakuan yang betul

Berketengteng dengan iringan muzik .

KREATIVITI

(KTI 2.4) Menunjukkan apresiasi muzik

BERTEMA (KTI 2.4.8) Mengenal elemen muzik : # kuat lembut # cepat lambat # tinggi rendah # panjang pendek # sedih gembira bersemangat

Menggunakan salah satu alat muzik. Perdengarkan bunyi mengikut unsur dinamik, mud dan ekspresi.

KEMANUSIAAN

(KM 6.2) Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar (KM 6.3) Menjaga alam sekitar

(KM 6.2.2)Bercerita dengan bimbingan guru tentang kepentingan air, udara, matahari kepada hidupan di dunia (KM 6.3.6)Menyatakan cara mengelakkan pencemaran alam sekitar. (KM 6.3.7)Menjalankan aktiviti kitar semula

Bersoaljawab Melihat perubahan warna air Membuat buku skrap jenis-jenis pakaian tradisional

-Kitar semula bahan terbuang untu membuat assessori

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.2) Mengenali emosi sendiri

(PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peritiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan,lukisan,tingkahlaku (PSE 2.3.8) Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis, menyanyi dan berlakon (PSE 3.2.10) Menepati masa dan janji

-menyatakan jenis-jenis pakaian yang disukai atau tidak disukai

(PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi ST 2.5 Menyelesaikan masalah kehidupan harian secara hands-on SAINS ST 4.1 Meneroka sifat umum bahan

-Menyanyi lagu baju kurungku

-membuat pakaian dengan kertas dalam masa yang diberikan dalam masa yang ditetapkan.

ST 2.5.1 Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan masalah harian seperti: # Mengeringkan baju di ampaian

Mengeringkan tuala yang basah Warnakan gambar mengikut ciri yang dikehendaki

ST 4.1.2 Memerhati proses perubahan keadaan air daripada ais kepada air dan wap air.

ST 4.1.3 Mengasingkan bahan kepada yang boleh larut dalam air dan yang tidak boleh larut dalam air (contoh: garam dan gula larut dalam air, pasir tidak larut dalam air)

Lembaran kerja Mewarna Menggunting Menampal

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK3.2) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat

PFK 3.2.4 Mengenal makanan yang rosak dan basi.

Mengenal minuman yang rosak atau basi.Contoh, ,air basi, air dalam tin yang rosak.

14 Pakaian & Aksesori BAHASA MALAYSIA

( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 3.4) Membina dan membaca sukukata (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.1.12) Mengenal pasti dan membezakan Aktiviti membuat suata tinggi-rendah intonasi suara tinggi dengan rendah dan perlahan Menyanyi lagu cepat perlahan dengan kuat Bermain alat muzik atau perkusi

(BM 2.1.7) Menamakan objek dipersekitaran

(BM 3.4.3) Membina dan membunyikan suku kata hasil gabungan huruf konsonan dan huruf vocal ( contoh: ba )

Menyebut nama ojek berasaskan pakaian dan aksesori Bersoaljawab tentang sebarang objek dipersekitaran Mengabung dua huruf dan membunyikan Fonetik

(BM 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul

Meniru bentuk-bentuk huruf Menekap bentuk huruf Menilis huruf besar pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.4) Listen to and follow simple instruction. (BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. (BI 3.3) Read phrases with understanding. (BI 4.2) Writing skills. (ST 7.4) Memahami siri (20, 30, 40, dan

(BI 1.4.4) Listen to and perform actions based on instructions in activities and games

*Playing games- Simon Says

(BI 1.5.3) Listen to, recite and act out nursery rhymes, action songs and poems.

*Rhyming with the alphabets.

(BI 3.3.2) Read simple phrases.

*Teacher drills the words/phrases with the pupils. Pupils match phrases to the pictures.Eg: blue shirt, red mat, hot pot *Write / copy simple words / phrases.

MATEMATIK

(BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print. (ST 7.4.1)Membilang sepuluh-sepuluh. ( in tens)

Membilang butang baju,manik sepuluh-sepuluh

50) PERMAINAN LUAR (PFK1.1) Melakukan kemahiran motor halus. (PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

1.1.15 Menggunting menghasilkan satu objek

Mengunting mengikut bentuk pakaian seperti baju atau seluar. Skip .

2.1.19 Skip menggunakan lakuan yang betul

BERTEMA KREATIVITI (KTI 3.1). Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif (KTI 3.1.6) Berlakon dengan menggunakan props. Melakonkan watak dalam cerita kanak-kanak.

KEMANUSIAAN

(KM 7.1) Mengenal pakaian tradisional masyarakat Malaysia (KM 5.3) Menyambut perayaan mengikut kaum di Malaysia (KM 5.2.) Menyatakan kaum di Malaysia

(KM 7.1.2)Bercerita tentang pakaian pelbagai kaum dalam masyarakat Malaysia

-Bercerita Mewarna gambar pakaian Membuat pakaian anak patung Menamakan pakaian -Perbualan

(KM 5.3.3)Menceritakan pengalaman semasa menyambut cuti.

(KM 5.2.2) Menyatakan kaum di Malaysia

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri KETRAMPILAN DIRI (PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi ST 2.3 Membanding dan mengelas objek

(PSE 1.1.6) Menyatakan emosi mengikut situasi

-mewarna gambar

(PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti -sabar -berdikari -berkeyakinan (PSE 3.2.7) Berkongsi idea, barangan dan peralatan seperti permainan dan makanan

-membuat baju hujan

-membuat baju hujan

ST 2.3.8 Membanding dan mengumpul objek mengikut ciri yang dikenalpasti (contoh objek: pakaian seragam mengikut jenis pekerjaan; pakaian tradisional mengikut kaum; kenderaan mengikut bilangan roda) ST 2.5.2 Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan masalah harian Contoh aktiviti: Mengeringkan baju yang basah Membuatkan objek yang tenggelam supaya timbul dan sebaliknya Membersihkan air yang kotor menggunakan pasir

Membuat padanan pada gambar/ lembaran

SAINS

ST 2.5 Menyelesaikan masalah harian secara handson

Basahkan baju dan jemur Menggunakan pemberat dan pengapung Membuat penapis air dengan botol minyak dan pasir/lapisan pasir

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK 4.1) Menjaga kebersihan

4.1.4 Menjaga kebersihan pakaian

Mengenal pakaian kotor dan bersih

15 CUACA BAHASA MALAYSIA

( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.1.11) Membezakan jenis suara dipersekitaran Demostrasi murid-murid (Contoh: Ketawa, menjerit, menangis) Latihan membunyikan dan membezakan suara apabila ditunjukkan gambar objek

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 2.1.7) Menamakan objek dipersekitaran

Menyebut nama ojek berasaskan air Bersoaljawab tentang senarang objek dipersekitaran

(BM 3.3) Mengenal huruf vokal (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

(BM 3.3.1) Menyebut huruf konsonan dengan tepat

(BM 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul

Aktiviti bermain huruf konsonan Mengasingkan huruf konsonan dalam kumpulan huruf Membulatkan huruf konsonan yang terdapat dalam perkataan Meniru bentuk-bentuk huruf Menekap bentuk huruf Menilis huruf besar pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.4) Listen to and follow simple instructions. (BI 3.2) Read simple words with understanding. (BI 4.2) Writing skills.

(BI 1.4.4) Listen to and perform actions based on instructions in activities and games

*Playing Pirates Treasure game.

(BI 3.2.6) Recognise and sound similar initial sound in word.

*Pupils read words that begin with the initial letter.

(BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print.

*Write simple words / phrases.

MATEMATIK

ST 7.3 Memahami nombor 10-20

(ST 7.3.2) Membandingkan: -10 dengan 11( 11 adalah 1 lebih daripada 10). -12 dengan 13 .(13 adalah 1 lebih daripada 12) Dan seterusnya (ST 7.3.3)Menulis 10 - 20

-Murid melakar nombor di udara,di atas belakang kawan dan di atas meja - Membentuk nombor dengan tali/doh berdasarkan arah anak panah -Menulis nombor dengan menggunakan kad tebuk,

PERMAINAN LUAR

(PFK1.1) Melakukan kemahiran motor halus. (PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

PFK1.1.15 Menggunting menghasilkan satu objek.

- Mengunting kertas menghasilkan kolaj sungai atau air hujan.

PFK2.1.18 Melompat dengan halangan pada aras yang rendah.

- Bermain lompat tali. .

BERTEMA KREATIVITI (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya. (Ekspresi kreatif) (KTI 1.2.7) Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar. - Membuat kolaj gambar cuaca hari ini - Menggunting dan menampal gambar jenis-jenis cuaca

KEMANUSIAAN

(KM 6.2) Memahami perhubungan

(KM 6.2.2)Bercerita dengan bimbingan guru tentang kepentingan air, udara, matahari kepada hidupan di dunia.

-Bercerita tentang cuaca pada hari ini Mewarna

antara manusia dan alam sekitar (KM 6.3) Menjaga alam sekitar (PSE 1.2) Mengenali emosi sendiri (PSE 2.4) Membina kebolehan mengawal diri (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi ST 4.1 Meneroka sifat umum bahan (KM 6.3.5) Bercerita tentang kesan pencemaran udara dan air kepada manusia. -Perbualan Gotong royong

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.1.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira, sedih,takut dan marah (PSE 2.4.2) Mengawal emosi dalam situasi yang tidak menyenangkannya (frustration and disssapoinment)

-Bercerita mengenai cuaca yang bermusim -Melukis dan mewarna gambar

-bermain air dalam kumpulan

(PSE 3.2.9) Menyesuaikan diri dengan keadaan atau situasi tertentu

-Bercerita

ST 4.1.2 Memerhati proses perubahan keadaan air daripada ais kepada air dan wap air. ST 4.1.3 Mengasingkan bahan kepada yang boleh larut dalam air dan yang tidak boleh larut dalam air (contoh: garam dan gula larut dalam air, pasir tidak larut dalam air) ST 4.1.4 Mengasingkan bahan kepada yang boleh menyerap air dan yang tidak boleh menyerap air (contoh: kapas menyerap air, kertas menyerap air, kepingan plastik tidak menyerap air)

Lembaran kerja Mewarna Menggunting Menampal Memerhati pencairan ais

SAINS

( (PFK 4.1)

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

Menjaga kebersihan

4.1.8 Membersihkan sapu tangan atau sarung kaki.

Membasuh sapu tangan atau sarung kaki menggunakan air bersih.

16 BANGUNAN

( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.1.12) Mengenal pasti dan membezakan Aktiviti membuat suata tinggi-rendah intonasi suara tinggi dengan rendah dan perlahan Menyanyi lagu cepat perlahan dengan kuat Bermain alat muzik atau perkusi Menyebut nama ojek berasaskan air Bersoaljawab tentang senarang objek dipersekitaran

(BM 2.1.7) Menamakan objek dipersekitaran

BAHASA MALAYSIA

(BM 3.3) Mengenal huruf vokal (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (BI 3.2) Read simple words with understanding. (BI 4.2) Writing skills.

(BM 3.3.3) Menyebut huruf konsonan dalam perkataan yang ditunjukkan

(BM 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul

Mengasingkan huruf konsonan dalam kumpulan huruf Menyebut huruf konsonan yang terdapat dalam perkataan Meniru bentuk-bentuk huruf Menekap bentuk huruf Menilis huruf besar pada buku tiga garisan *Play sand. *Talk about the picture card ( scenery at the seaside).

BAHASA INGGERIS

(BI 1.3.3) Talk about the natural environment with guidance.

(BI 3.2.7) Read familiar words printed in the surroundings.

*Play a game I spy with my little eyes *Read the word cards.

(BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print.

*Write / copy simple words / phrases.

MATEMATIK

ST7.3

Memahami nombor 10-20 PERMAINAN LUAR (PFK1.1) Melakukan kemahiran motor halus. (PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

(ST 7.3.3)Menulis 10 20

-Menekap nombor daripada puzzle nombor -Menulis nombor mengikut arah yang betul

1.1.15 Menggunting menghasilkan satu objek

Menggunting bentuk bulat.segi tiga segi empat mengunakan kertas warna .

2.1.18 Melompat dengan halangan pada aras yang rendah

Melompat atas tali

KREATIVITI

(KTI 2.3) Mengambil bahagian dalam aktiviti penerokaan bunyi (KM 6.1) Menghayati keindahan alam sekitar (KM 6.3) Menjaga alam sekitar

BERTEMA (KTI 2.3.3) Meneroka bunyi menerusi bahan atau objek improvisasi

Menggunakan alat yang telah dicipta (alat improvisasi) bunyikan sambil menyanyi Contoh : Botol mineral isi pasir Tin Biskut

KEMANUSIAAN

(KM 6.1.3)Bercerita tentang pengalaman yang diperolehi melalui deria serta perasaan semasa berada di alam sekitar seperti ladang, pantai, air terjun, taman, hutan, sungai (KM 6.3.4)Menjauhi daripada tempat yang tercemar

-Main pondok-pondok Membina istana pasir kolaj

Mewarna Membersihkan kawasan

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 2.4) Membina

(PSE 1.1.6) Menyatakan emosi mengikut situasi

-menyatakan perasaan sewaktu bermain pasir

(PSE 2.4.3) Menyatakan cara mengawal diri dalam situasi yang

-lakonan

kebolehan mengawal diri (PSE 3.3) Menyelesaikan konflik yang berlaku semasa aktiviti kelas ST 2.3 Membanding dan mengelas objek

tidak menyenangkan

(PSE 3.3.2) Menyelesaikan konflik dengan cara yang positif

-menyatakan cara

ST 2.3.3 Membanding dan mengumpulkan objekobjek mengikut satu ciri: a) Saiz (besar dan kecil, panjang dan pendek) b) Tekstur (licin dan kasar) c) Berat (berat dan ringan) ST 4.1.5 Menjalankan penyiasatan terbimbing kesan magnet ke atas objek ST 4.1.7 Membanding dan membezakan tekstur bahan (contoh: pasir kering dengan pasir basah; permukaan yang licin dan permukaan yang kasar) 5.1.5 Mengenal pasti tingkah laku yang membahayakan berdasarkan pengalaman sendiri seperti berdiri berhampiran rakan yang sedang bermain pasir. ..

Menyusun manik dan straw Kertas dan kain Batu dan manik

SAINS

ST 4.1 Meneroka sifat umum bahan

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalanan dan bahaya

Mengenal pasti tingkah laku yang bahaya seperti membaling pasir ke mata kawan ketika aktiviti main pasir.

( BM 1.1)

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.1.12) Mengenal pasti dan membezakan Aktiviti membuat suata tinggi-rendah

17 Peralatan dapur BAHASA MALAYSIA

Mendengar dengan penuh perhatian (BM 2.2) Bersoaljawab melalui ransangan yang diberi (BM 3.4) Membina dan membaca sukukata

intonasi suara tinggi dengan rendah dan perlahan dengan kuat

Menyanyi lagu cepat perlahan Bermain alat muzik atau perkusi

(BM 2.2.2) Menyoal dengan menggunakan sebutan yang betul dengan bimbingan guru

Latihan menyoal Permainan menyoal. Contoh : Apa warna ranbut awak?

(BM 3.4.3) Membina dan membunyikan suku kata hasil gabungan huruf konsonan dan huruf vocal ( contoh: ba )

Mengabung dua huruf dan membunyikan Fonetik Nyanyian sukukata terbuka

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

(BM 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul

Meniru bentuk-bentuk huruf Menekap bentuk huruf Menilis huruf besar pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words. (BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. (BI 3.3) Read phrases with understanding.

(BI 1.2.9) Listen to words said aloud and respond accordingly.

*Respond accordingly (put up/point/draw/circle) words said aloud by the teacher.

(BI 1.5.3) Listen to, recite and act out nursery rhymes, action songs and poems.

*Practise rhymes My Little Teapot. *Rhyming with the alphabets.

(BI 3.3.2) Read simple phrases.

*Teacher drills the words/phrases with the pupils. Pupils match phrases to the pictures.Eg: blue shirt, red mat, hot pot *Write / copy simple words / phrases.

(BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print.

(BI 4.2) Writing skills.

MATEMATIK

PERMAINAN LUAR

(ST 8.1) Memahami operasi tambah dalam lingkungan 10 (PFK1.1) Melakukan kemahiran motor halus.

(ST8.1.1)Menyatakan hasil tambah dua himpunan objek

Aktiviti hasil tambah sudu kedalam gelas

PFK1.1.15 Menggunting menghasilkan satu objek

Menggunting berdasarkan lakaran objek peralatan dapur seperti cerek, periuk, mesin pengisar.

Skip (PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor PFK2.1.19 Skip menggunakan lakuan yang betul .

KREATIVITI

(KTI 2.3) Mengambil bahagian dalam aktiviti penerokaan bunyi (KM 7.5) Mengenal peralatan tradisional pelbagai kaum Malaysia (KM 7.6) Mengenal makanan

BERTEMA KTI 2.3.4) Memainkan alat improvisasi bagi menghasilkan muzik atau mengiringi nyanyian

Menggunakan beberapa peralatan di dapur. Gesel atau ketukkan peralatan dapur yang dipilih bagi menghasilkan bunyi.

KEMANUSIAAN

(KM 7.5.2)Mengenal pelbagai peralatan berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat Malaysia

-Bercerita Mewarna Suaikan peralatan Menamakan peralatan

(KM 7.6.3)Mencuba cara makan pelbagai kaum

tradisional pelbagai kaum Malaysia

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri

(PSE 1.1.4)Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut, marah (PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti -sabar -berdikari -berkeyakinan (PSE 3.2.7) Berkongsi idea, barangan dan peralatan seperti permainan dan makanan

-bercerita mengenai peralatan dapur yang diketahui -mewarna gambar peralatan dapur

(PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi ST 2.1 Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran ST 2.3 Membanding dan mengelas objek

-membuat baju hujan

-membuat rantai

ST 2.1.7 Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar, kecil, panjang, pendek, tinggi, rendah, tebal, nipis) ST2.1.9 Memerhati dan merekod pemerhatian dalam bentuk lukisan ST 2.3.3 Membanding dan mengumpulkan objek-objek mengikut satu ciri: a) Saiz (besar dan kecil,panjang dan pendek) b) Tekstur (licin dan kasar) c) Berat (berat dan ringan) PFK5.2.9 Menyatakan cara menghindari sumber, tempat dan situasi yang membahayakan seperti

SAINS

Memerhati objek di sekitar dan bercerita tentang ukuran menggunakan istilah besar, kecil, panjang, pendek, tinggi, rendah, tebal dan nipis Menyusun mengikut besar, kecil, panjang, pendek, tinggi, rendah, tebal dan nipis

Memerhati perkasasan dapur/ gambar Murid cuba melukis peralatan sendiri

PERKEMBANGAN

(PFK5.2) Mengamalkan

Menamakan alatan elektrik dan alatan tajam yang berada di dapur , contoh.periuk elektrk, cerek

FIZIKAL DAN KESIHATAN

langkah keselamatan diri

a) alatan elektrik b) alatan tajam c)alat permainan.

elektrik, pemanas air, pisau, gunting, Menyatakan cara cara menghindari. Contoh letak di tempat tinggi, atau jangan sentuh apabila ia sedang digunakan terutama apabila tangan basah.Menyimpan alat permainan di tempat khas untuk mengelakkan terpijak yang boleh mendatangkan kecederaan

( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 2.2) Bersoaljawab melalui ransangan yang diberi (BM 3.4) Membina dan membaca sukukata (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words. (BI 1.5) Listen to and enjoy nursery

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.1.13) Mendengar dan member respons Aktiviti membuat suata tinggi-rendah terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu Menyanyi lagu cepat perlahan Bermain alat muzik atau perkusi

(BM 2.2.2) Menyoal dengan menggunakan sebutan yang betul dengan bimbingan guru

18 Peralatan bilik darjah

Latihan menyoal Permainan menyoal. Contoh : Apakah objek yang digunakan untuk menulis?

BAHASA MALAYSIA

(BM 3.4.4) Membina dan membunyikan satu suku kata terbuka secara rawak

Mengabung dua huruf dan membunyikan Fonetik Nyanyian sukukata terbuka

(BM 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul

Meniru bentuk-bentuk huruf Menekap bentuk huruf Menilis huruf besar pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.2.7) Listen to and identify common objects in the environment.

*Naming things in the classroom. *Playing Simon saysGame.

(BI 1.5.4) Listen to and retell simple stories using aids: e.g.- picture clues, visual props

*Shared reading - short storyLittle Mimi (sequence story cards)

rhymes, action songs, poems and stories. (BI 3.3) Read phrases with understanding. (BI 4.2) Writing skills. (BI 3.3.2) Read simple phrases. *Drilling on simple phrases: a white board, a blue chair, a yellow bag

(BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print.

*Write / copy simple words / phrases.

MATEMATIK

ST 8.1 Memahami operasi tambah dalam lingkungan 10

(ST8.1.1)Menyatakan hasil tambah dua himpunan objek. (ST 8.1.2) Menyatakan hasil tambah dengan membilang terus dari suatu nombor sehingga nilai 10.(counting all and counting on)

-Permainan lambung dadu dan rekod. -Murid lambung 2 biji dadu. -mengira bilangan titik pada dadu pertama (3)dan diikuti bilangan pada dadu yang kedua(2).Membilang secara terus (3+2=5)

PERMAINAN LUAR

(PFK1.1) Melakukan kemahiran motor halus.

PFK1.1.15 Menggunting menghasilkan satu objek

Menggunting berdasarkan tekapan objek atau bahan maujud di bilik darjah.

(PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

PFK2.1.20 Naik dan turun tangga.

Aktiviti naik dan turun tangga secara berselang seli.

BERTEMA KREATIVITI (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan (KTI 1.2.8) Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan. Membuat stensil dari pelbagai bahan menggunakan tebukan, gunting dan koyakan.

karya. (Ekspresi kreatif) (KM 4.1) Mengetahui sekolah saya (KM 4.1.6) menjalankan tanggungjawab sebagai ahli kelas seperti: Mematuhi peraturan kelas Menjaga kebersihan sekolah Meletakkan barang ke tempat asalnya (KM 5.1.4) Bergaul mesra dan tolong menolong

Mewarna Gotong-royong Main pondok-pondok

KEMANUSIAAN

(Km 5.1) mengamalkan semangat bermasyarakat

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.2) Mengenali emosi sendiri

(PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peritiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan,lukisan,tingkahlaku (PSE 2.3.8) Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis, menyanyi dan berlakon (PSE 3.2.10) Menepati masa dan janji

-melukis gambar peralatan bilik darjah

(PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi

-membuat penanda buku

-lakonan

SAINS

ST 2.2 Membuat pengukuran menggunakan

ST 2.2.2 Membandingkan berat objek (lebih berat, lebih ringan) ST 2.2.3

Membuat perbandingan tulis Membandingkan berat

berat alat-alat objek dengan

unit bukan piawai

Membandingkan ketebalan objek (lebih tebal, lebih nipis) ST 2.2.4 Mengukur panjang dan tinggi objek menggunakan unit bukan piawai (contoh unit bukan piawai: jengkal, tapak kaki, straw, buku) PFK4.1.4 Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan.

menggunakan istilah lebih berat dan lebih ringan Mengukur tebal objek dengan menggunakan jengkal. Menggunakan istilah lebih tebal dan lebih nipis

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK 4.1) Menjaga kebersihan

Gotong royongmembersihkan tempat dan mengemaskan kembali alatan dalam bilik darjah

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) 19 KENDERAAN DARAT BAHASA MALAYSIA ( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.13) Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu Mendengar cerita, lagu dan perbualan

(BM 2.2) Bersoaljawab melalui ransangan yang diberi

(BM 2.2.2) Menyoal dengan menggunakan sebutan yang betul dengan bimbingan guru

Latihan menyoal Permainan menyoal. Contoh : Apakah nama kenderaan bertayar empat?

(BM 3.4) Membina dan membaca sukukata

(BM 3.4.4) Membina dan membunyikan satu suku kata terbuka secara rawak

Mengabung dua huruf dan membunyikan Fonetik Nyanyian sukukata terbuka

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

(BM 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul

Meniru bentuk-bentuk huruf Menekap bentuk huruf Menilis huruf besar pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (BI 1.8) Dramatize familiar situations and stories.

(BI 1.3.2) Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance.

*Talk about their experiences using car, bus, trishaw, bicycle

(BI 1.8.2) Role play familiar daily situation without guidance.

*Pupils role play as a bus driver/ trishaw rider and the passengers.

(BI 3.3.2) Read simple phrases. (BI 3.3) Read phrases with understanding. (BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print. (BI 4.2) Writing skills. *Write / copy simple words / phrases. *Teacher drills the words/phrases with the pupils. Pupils match phrases to the pictures.Eg: blue shirt, red mat, hot pot

MATEMATIK

PERMAINAN LUAR

ST 8.1 Memahami operasi tambah dalam lingkungan 10 .(PFK1.2). Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

(ST 8.1.2) Menyatakan hasil tambah dengan membilang terus dari suatu nombor sehingga nilai 10.(counting all and counting on)

- Membilang terus hasil tambah dari dua kumpulan yang di gabungkan.

PFK1.2.7 Menggunakan tangan untuk melipat menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan

Melipat kertas suratkhabar membentuk bas/kereta

2.1.21 Berkawat kaki dengan lakuan yang betul Amali kawad kaki

(PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor mbangan motor halus

KREATIVITI

(KTI 2.4) Menunjukkan apresiasi muzik

BERTEMA (KTI 2.4.4) Menyatakan perasaan terhadap muzik yang didengar. (KTI2.4.5) Membuat pergerakan bebas mengikut muzik

Pilih salah satu, buat pergerakan bebas dengan iringan muzik. Contoh lagu : Kereta Merah

KEMANUSIAAN

(KM 6.3) Menjaga alam sekitar (KM 8.3) Mengetahui symbol awam

(KM 6.3.7) Menjalankan aktiviti kitar semula (KM 8.3.2) Mengenal symbol yang biasa dijumpai di persekitaran seperti: Tempat pembuangan sampah Tanda lalulintas tempat untuk orang cacat

Membuat kenderaan dengan kotak dll

Menamakan symbol jalanraya Permainan lalulintas Mewarna lampu isyarat

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi

(PSE 1.1.6) Menyatakan emosi mengikut situasi

- Membuat kolaj

(PSE 2.3.7) Bercerita dan memberi pendapat

-Bercerita mengenai kenderaan

(PSE 3.2.10) Menepati masa dan janji

-Lakonan

ST 2.1 Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran ST 2.2 Membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai ST 2.3 Membanding dan mengelas objek (PFK5.2) Mengamalkan langkah keselamatan diri.

ST 2.1.9Memerhati dan merekod pemerhatian dalam bentuk lukisan

Memerhati model kenderaan Mewarna lembaran kerja Murid cuba melukis kenderaan darat dengan panduan

SAINS

ST 2.2.2 Membandingkan berat objek (lebih berat, lebih ringan)

ST 2.3.7 Menyatakan ciri sepunya untuk setiap pengelasan yang dibuat dengan bimbingan

Membuat perbandingan berat kenderaan berdasarkan saiznya Bandingkan berat kenderaan dengan menggunakan istilah lebih berat, lebih ringan

Menyatakan ciri-ciri yang ada pada objek / kenderaan

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

. 5..2.9 Menyatakan cara menghindari sumber, tempat dan situasi yang membahayakan seperti : d) melintas jalanraya

Lawatan ke jalan laluan guru. Menyatakan cara-cara apabila hendak melintas jalan raya. Contoh, lihat kanan, lihat kiri, kanan semula .pasti tiada kenderaan baru melintas.

20 Kenderaan Udara dan Air BAHASA MALAYSIA

( BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 2.2) Bersoaljawab melalui ransangan yang diberi (BM 3.4) Membina dan membaca

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.1.13) Mendengar dan memberi respons Mendengar cerita, lagu dan perbualan terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu

(BM 2.2.5) Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami

Lakonan Permainan menyoal. Contoh : Apa warna ranbut awak?

(BM 3.4.5) Membina dan membunyikan dua suku kata terbuka secara rawak

Mengabung dua suku kata dan membunyikan Fonetik Nyanyian sukukata terbuka

sukukata (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BM 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul

Membaca gabungan dua sukukata mudah Meniru bentuk-bentuk huruf Menekap bentuk huruf Menilis huruf besar pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words. (BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. (BI 3.3) Read phrases with understanding. (BI 4.2) Writing skills.

(BI 1.2.7) Listen to and identify common objects in the environment.

*Naming water/air transport.

(BI 1.5.3) Listen to, recite and act out nursery rhymes, action songs and poems.

*Recite and act out the rhymes- Row,row,row your boat

(BI 3.3.2) Read simple phrases.

*Teacher drills the words/phrases with the pupils. Pupils match phrases to the pictures.Eg: blue boat, red jetsky, *Write / copy simple words / phrases.

(BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print.

MATEMATIK

ST8.1 Memahami operasi tambah dalam lingkungan 10

(ST 8.1.3)Menggunakan bahasa harian untuk menerangkan operasi tambah. (Contoh: dua ekor ikan di tambah dengan dua ekor ikan lagi menjadi empat ekor ikan)

- Memadankan jawapan yang betul

PERMAINAN LUAR

(PFK1.2). Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor mbangan motor halus.

PFK1.2.7 Menggunakan tangan untuk melipat menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan

Melipat kertas menjadi kapal Mewarna kapal yang telah disiapkan

PFK2.1.21 Berkawat kaki dengan lakuan yang betul Kawad kaki

BERTEMA KREATIVITI (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya. (Ekspresi kreatif) (KM 6.3) Menjaga alam sekitar (KM 8.3) Mengetahui symbol awam (KTI 1.2.9) Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan. Susun padan, atur, lekat, cantum dengan menggunakan bahan-bahan seperti blok, puzzle, bahan kitar semula.

KEMANUSIAAN

(KM 6.3.4) Menjauhi daripada tempat yang telah tercemar (KM 8.3.2) Mengenal symbol yang biasa dijumpai di persekitaran seperti: Tempat pembuangan sampah Tanda lalulintas Tempat untuk orang cacat

Mewarna Bersoaljawab Membersihkan kawasan

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.2) Mengenali emosi sendiri

(PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peritiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara

-menyatakan apa yang disukai atau tidak disukai

seperti lisan,lukisan,tingkahlaku (PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif (PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti -berkeyakinan -kecindan (PSE 3.1.7) Menceritakan perasaan orang lain melalui bahasa badan yang ditunjukkannya dan bertindak sewajarnya (PSE 3.1) Memahami keperluan perasaan dan pandangan orang lain ST 2.2 Membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai ST 2.3 Membanding dan mengelas objek ST 2.2.2Membandingkan berat objek (lebih berat, lebih ringan) ST 2.3.7Menyatakan ciri sepunya untuk setiap pengelasan yang telah dibuat dengan bimbingan -bercerita mengenai perasaan rakan sewaktu melihat kapal terbang -menunjukan bakat sendiri melalui pelbagai aktiviti seperti lukisan, nyanyian, membaca dan lain-lain -membuat jet

SAINS

Membuat perbandingan berat kenderaan berdasarkan saiznya Bandingkan berat kenderaan dengan menggunakan istilah lebih berat, lebih ringan Menyatakan ciri-ciri yang ada pada objek / kenderaan Membuat padanan pada gambar/ lembaran Membuat padanan pada gambar/ lembaran

ST 2.3.8 Membanding dan mengumpulkan objek mengikut ciri yang dikenalpasti (contoh objek: kenderaan mengikut bilangan roda)

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK5.2) Mengamalkan langkah keselamatan diri.

5.2.10 Menjaga keselamatan diri

Menyatakan langkah-langkah yang perlu diambil ketika menaiki kenderaan air atau udara. Contoh memakai baju keselamatan ketika menaiki bot atau feri. Tunjuk cara . ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema )

21 Kemudahan awam

( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan (BM 2.2) Bersoaljawab melalui ransangan yang diberi (BM 3.4) Membina dan membaca sukukata

(BM 1.2.1) Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata awal yang sama

Tayangan VCD fonetik Bermain kad perkataan mudah Latihan membulatkan sukukata awal

(BM 2.2.5) Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami

Lakonan Permainan menyoal. Contoh : Apakah contoh kemudahan awam?

BAHASA MALAYSIA

(BM 3.4.5) Membina danmembunyikan dua suku kata terbuka secara rawak

Mengabung dua suku kata dan membunyikan Fonetik

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

(BM 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul

Nyanyian sukukata terbuka Membaca gabungan dua sukukata mudah Meniru bentuk-bentuk huruf Menekap bentuk huruf Menilis huruf besar pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. (BI 3.4) Read simple sentences with understanding. (BI 4.2) Writing

(BI 1.5.4) Listen to and retell simple stories using aids: e.g.- picture clues, visual props

*Drill on simple sentences.E.g.:This is a hospital / That is a post office

(BI 3.4.2) Read simple sentences.

*Teacher drills the words/phrases with the pupils. Pupils match phrases to the pictures.Eg: blue PHONE, bus stop *Write / copy simple words / phrases.

(BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print.

skills. ST8.1 Memahami operasi tambah dalam lingkungan 10

MATEMATIK

(ST 8.1.4) Menulis ayat matematik dengan menggunakan symbol tambah (+) dan sama dengan (=). (ST 8.1.5) Menyatakan ayat matematik operasi tambah secara lisan. ( contoh ayat matematik(2+2=4) dibaca sebagai dua tambah dua sama dengan empat)

-Menulis ayat matematik berdasarkan gambar operasi tambah

- Permainan lambung dan sebut. - Murid lambung 2 dadu dan kira bilangan titik yang dipamerkan pada dadu 1 dan dadu 2 -Murid menyatakan ayat matematik operasi tambah secara lisan (1+5=6)

PERMAINAN LUAR

(PFK1.2). Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PFK2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (KTI 2.4) Menunjukkan apresiasi muzik

1.2.7 Menggunakan tangan untuk melipat menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan 2.1.22 Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan : bermain dengan gelungsur, jongkang-jongkit, buaian dan lain-lain permainan luar)

Melipat kertas membentuk kenderaan awam bas telepon awam dan sebagainya Bermaian dengan alat-alat di taman permainan prasekolah .

KREATIVITI

BERTEMA (KTI 2.4.9) Mengenal elemen dan alat muzik (had kepada gendang, alat bertali dalam muzik yang diperdengarkan)

Memperkenalkan nama-nama alat dan tunjukkan cara menggunakannya. Memainkan kesemua alat secara harmoni (dimainkan secara serentak)

KEMANUSIAAN

(KM 6.3) Menjaga alam sekitar (KM 8.3) Mengetahui symbol awam

(KM 6.3.8) Mewujudkan keceriaan dan keindahan alam (KM 8.3.2) Mengenal symbol yang biasa dijumpai di persekitaran seperti: Tempat pembuangan sampah Tanda lalulintas Tempat untuk orang cacat

Membina taman Mewarna Menamakan

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.2) Mengenali emosi sendiri (PSE 2.4) Membina kebolehan mengawal diri (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi ST 1.1 Mempamerkan sikap saintifik ST 2.1 Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran

(PSE 1.1.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira, sedih,takut dan marah (PSE 2.4.2) Mengawal emosi dalam situasi yang tidak menyenangkannya (frustration and disssapoinment)

-Melukis dan mewarna gambar kemudahan awam

-bermain dalam kumpulan

(PSE 3.2.9) Menyesuaikan diri dengan keadaan atau situasi tertentu

-Bercerita

ST 1.1.2 Menunjukkan sikap sistematik, bekerjasama, bertanggungjawab ST 2.1.6 Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran ST 2.1.9 Memerhati dan merekod pemerhatian dalam bentuk lukisan ST 13.1.3 Menggunakan tetikus untuk klik dan dwiklik (double click)

Murid menamakan jenis-jenis kemudahan awam

Memerhati bentuk bangunan Menyebut bentuk-bentuk yang diperhatikan Murid memerhati gambar lampu isyarat Mewarna lembaran

SAINS

ST 13.1 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika

Menggunakan program komputer

PERKEMBANGAN

(PFK5.2)

5..2.9 Menyatakan cara menghindari sumber,

.Menyatakan cara menghindari sumber, tempat dan

FIZIKAL DAN KESIHATAN

Mengamalkan langkah keselamatan diri.

tempat dan situasi yang membahayakan seperti : e)tempat sunyi f)tempat awam

situasi yang membahayakan di tempat awam. Contoh, Jangan pergi bersendirian. Perlu teman ditemani oleh orang dewasa, jangan bercakap dengan orang yang tidak dikenali.

22 Haiwan Jinak BAHASA MALAYSIA

( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan (BM 2.2) Bersoaljawab melalui ransangan yang diberi (BM 3.4) Membina dan membaca sukukata (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.1) Mengenal perkataan dengan bunyi suku Tayangan VCD fonetik Bermain kad perkataan mudah kata awal yang sama Latihan membulatkan sukukata awal Lakonan Permainan menyoal. Contoh : Apa warna ranbut awak?

(BM 2.2.5) Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami

(BM 3.4.6) Membina dan membunyikan tiga suku kata terbuka secara rawak

Mengabung tiga suku kata dan membunyikan Fonetik Nyanyian sukukata terbuka Membaca gabungan tiga sukukata mudah

(BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan betul

Menyalin sukukata terbuka Menyalin dua sukukata tertutup Menilis perkataan pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories.

(BI 1.5.3) Listen to, recite and act out nursery rhymes, action songs and poems. (BI 1.5.5) Listen to and role play simple stories.

*Sing a song Old McDonald Had A Farm. *Role play based on the story The Rabbit And The Tortoise.

(BI 3.5) Develop interest in reading. (BI 4.2) Writing skills.

(BI 3.5.2) Talk about stories (stories with more difficult words) being read.

*Teacher shows the sequence story cards - Animals In The Farm and get the pupils to tell the story using their own words. *Pupils write/copy simple words/phrases.Eg:cat/ a cat/ a fat cat/ hen/a hen/ a big hen

(BI 4.2.5) Write simple phrases.

MATEMATIK

ST8.1 Memahami operasi tambah dalam lingkungan 10

(ST 8.1.5) Menyatakan ayat matematik operasi tambah secara lisan. ( contoh ayat matematik(2+2=4) dibaca sebagai dua tambah dua sama dengan empat)

-Murid menyatakan ayat matematik berdasarkan kad gambar yang diberi(contoh kad gambar 1, ada 3 ekor ikan ,kad yang ke2 ada 4 ekor ikan dan kad gambar yang ke3 ada 7 ekor ikan -Murid di beri situasi gambar operasi tambah yang mudah. -Murid menceritakan situasi gambar dengan menggunakan bahasa yang mudah(Ada 3 ekor ikan dalam akuarium,ibu masukkan 5 ekor lagi.Berapakah yang ada semuanya. Mengenakan butang pada baju.

(ST 8.1.6)Menyelesaikan masalah operasi tambah menggunakan objek konkrit(solve number stories)

PERMAINAN LUAR

(PFK1.2) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus.

PFK1.2.8 Mengggunakan jari untuk membutang pelbagai saiz (termasuk butang katup, butang cangkut).

(PFK2.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor

PFK2.2.5 Membuat pergerakan tangan secara simulasi seperti menolak kotak, menarik tali dan lain-lain.

Simulasi menolak kotak mainan. .

BERTEMA

KREATIVITI

(KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya. (Ekspresi kreatif)

(KTI 1.2.10) Menghasilkan karya yang menggabungjalinkan pelbagai teknik menggambar. KTI 1.2.11 Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan

Membuat gambar dengan cara kolaj pelbagai bahan.

Mewarna gambar pelbagai situasi

KEMANUSIAAN

(KM 6.1) Menghayati keindahan alam sekitar

(KM 6.1.2)Mengecam bunyi dalam alam sekitar semula jadi seperti air, angin dan haiwan. (KM 6.1.2)Bercerita tentang pengalaman yang diperolehi melalui deria serta perasaan semasa berada di alam sekitar. (KM 6.3.9)Mengamalkan tabiat tidak mencemarkan alam semula jadi.

-Nyanyian

-buku skrap

(KM 6.3) Menjaga alam sekitar KETRAMPILAN DIRI (PSE 1.2) Mengenali emosi sendiri

-Lawatan

(PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peritiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan,lukisan,tingkahlaku (PSE 2.3.8) Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis, menyanyi dan berlakon (PSE 3.2.9) Menyesuaikan diri dengan keadaan atau situasi tertentu

-melukis gambar haiwan peliharaan -meniru aksi haiwan

(PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi

-menyanyi lagu Bunyi Binatang -lakonan

-Bersoaljawab mengenai haiwan -Bercerita

SAINS

ST 3.4 Menjalankan penerokaan ke atas ciri habitat, cara pergerakan, jenis makanan, kitaran hidup haiwan jinak yang biasa dijumpai.

ST 3.4.1 Menamakan haiwan yang biasa dijumpai (dalam kehidupan harian, dijumpa dalam buku, ditayangkan melalui program televisyen dll) ST 3.4.4 Memerhati ikan dalam akuarium dan menceritakan tentang saiz dan warna ikan

Menamakan haiwan dalam gambar

Memerhati haiwan dalam carta Bercerita/ berbual Soal jawab Mewarna haiwan Bercerita Memadankan gambar haiwan dan habitatnya

ST 3.4.5 Mengecam tempat tinggal haiwan (contoh: kucingrumah, ayam-reban, itik-kolam, lembu-padang, kerbau-sawah, katak-air dan darat, ikan air, burung-pokok)

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK3.1) Menjaga kebersihan diri

PFK3.1.6 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri.

23 Haiwan liar BAHASA MALAYSIA

( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan

Soaljawab Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri selepas bermain dengan haiwan peliharaan. Contoh. Basuh tangan dan diri selepas bermain dengan haiwan peliharaan untuk mengelakan jangkitan penyakit bawaan haiwan tersebut. . ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.1) Mengenal perkataan dengan bunyi suku Tayangan VCD fonetik kata awal yang sama Mengasingkan kad suku kata depan yang sama Latihan membulatkan sukukata awal

(BM 2.2) Bersoaljawab melalui ransangan yang diberi

(BM 2.2.6) Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai

Lakonan soal dan jawab haiwan liar Permainan menyoal. Contoh : Binatang apa ada belalai?

(BM 3.4) Membina dan membaca sukukata (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BI 1.1) Listen to and discriminate sounds. (BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. (BI 3.5) Develop interest in reading. (BI 4.2) Writing skills. MATEMATIK ST8.1 Memahami operasi tambah dalam lingkungan 10 (PFK1.2) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan

(BM 3.4.7) Membina dan membunyikan suku kata tertutup secara rawak

Fonetik Nyanyian sukukata tertertutup Bermain kad sukukata tertutup Menyalin sukukata tertutup Menilis perkataan pada buku tiga garisan

(BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan betul

BAHASA INGGERIS

(BI 1.1.2) Listen to and identify sounds in the environment. (BI 1.5.6) Listen to and solve simple riddles.

*Listen to the tape and guess the sound of wild animals. *Teacher plays the recorded materials (riddles). Pupils listen and try to solve the riddles. *Chant a rhyme - Five little monkeys and a crocodile.

(BI 3.5.3) Relate stories read to others.

*Shared Reading Goldilocks AndThe Three Bears

(BI 4.2.5) Write simple phrases.

*Write simple words based on picture shown(activity can be simplified based on pupils ability. Eg : Fill in the missing letters)

(S.T 8.1.7)Menceritakan situasi yang melibatkan operasi tambah dalam bahasa harian dengan bimbingan guru

-Murid menceritakan situasi operasi tambah dengan menggunakan ayat sendiri

PERMAINAN LUAR

PFK1.2.8 Mengggunakan jari untuk membutang pelbagai saiz (termasuk butang katup, butang cangkut.)

Membutang baju

kemahiran motor halus. (PFK2.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor PFK2.2.5 Membuat pergerakan tangan secara simulasi seperti menolak kotak, menarik tali dan lain-lain. . Permainan tarik tali

KREATIVITI

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

BERTEMA (KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan

Buat pergerakan haiwan katak ~ melompat ikan ~ berenang ayam dan itik ~ berjalan burung~ terbang Dengan iringan nyanyian buat kesemua pergerakan Contoh : Gerak Binatang (Thn 1)

KEMANUSIAAN

(KM 5.3) Menyambut perayaan mengikut kaum di Malaysia (KM 6.1) Menghayati keindahan alam sekitar

(KM 5.3.2)Melibatkan diri dalam aktiviti menyambut perayaan masyarakat Malaysia (KM 6.1.2)Mengecam bunyi dalam alam sekitar semula jadi seperti air, angin dan haiwan (KM 6.1.3)Bercerita tentang pengalaman yang diperolehi melalui deria serta perasaan semasa berada di alam sekitar

-Nyanyian

-tonton video klip

-Bercerita

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri

(PSE 1.1.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira, sedih,takut dan marah

-membuat topeng haiwan

(PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi ST 3.4 Menjalankan penerokaan ke atas ciri habitat, cara pergerakan, jenis makanan, kitaran hidup haiwan jinak yang biasa dijumpai.

(PSE 2.3.6) Berinteraksi dengan yakin

-Bercerita -Bersoaljawab

(PSE 3.2.9) Menyesuaikan diri dengan keadaan atau situasi tertentu

-bercerita mengenai haiwan liar

ST 3.4.3 Memerhati dan meniru pergerakan haiwan (contoh pergerakan: terbang, melompat, merangkak, berjalan, menyusur, berenang) ST 3.4.6 Mengumpulkan haiwan mengikut habitatnya. ST 3.4.7 Membanding dan mengumpulkan haiwan mengikut makanan utamanya (contoh: haiwan yang makan daging, haiwan yang makan tumbuh-tumbuhan) ST 3.4.8 Memerhati dan menceritakan kitaran hidup haiwan yang biasa dijumpai.

Membuat pergerakan haiwan berdasarkan pengetahuan sedia ada Bercerita/ berbual

SAINS

Mewarna dan menggunting Bina carta habitat dan tampal gambar berkenaan. Memadankan makanan dengan haiwan

Bercerita Nyanyian lagu haiwan

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK5.2) Mengamalkan langkah keselamat andiri ( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan

5.2.10 Menjaga keselamatan diri

Soaljawab Mewarna haiwan liar yang boleh mendatangkan bahaya kepada diri seperti harimau, singa monyet

24

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.1) Mengenal perkataan dengan bunyi suku Tayangan VCD fonetik kata awal yang sama Mengasingkan kad suku kata depan yang sama Latihan membulatkan sukukata awal

Hidupan air

(BM 2.2.6) Menjawab soalan dengan ayat yang

Lakonan soal dan jawab haiwan liar

BAHASA MALAYSIA

(BM 2.2) Bersoaljawab melalui ransangan yang diberi (BM 3.5) Membaca perkataan (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words. (BI 1.6) Sing songs and recite rhymes and poems. (BI 3.5) Develop interest in reading. (BI 4.2) Writing skills.

mudah dan sesuai

Permainan menyoal. Contoh : Binatang apa ada insang?

(BM 3.5.3) Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan ( Contah : buku ) (BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan betul

Fonetik Membaca kad perkataan mudah

Menyalin perkataan mudah Menilis perkataan pada buku tiga garisan

(BI 1.2.7) Listen to and identify common objects in the environment.

BAHASA INGGERIS

*Naming water/sea animals. *Identifying water/ sea animals mentioned by the teacher (circle or colour).

(BI 1.6.3) Sing songs with the correct pronunciation and intonation.

*Sing song. *Rhyming with the alphabets.

(BI 3.5.4) Talk about illustrations in printed materials.

(BI 4.2.5) Write simple phrases.

*Teacher shows the pupils the features of a bookthe title/author/illustrator/ the front and back page of the bookand demonstrates how to hold the book correctly. *Making scrap book.

MATEMATIK

(ST 8.2 ) Memahami operasi tolak dalam lingkungan 10

(ST 8.2.1) Mengeluarkan objek dari himpunan dan membilang baki

-Murid 1 membilang bola yang ada dalam bakul. - Murid ke 2 mengeluarkan 2 biji bola. - Murid ketiga membilang jumlah yang tinggal. -Murid merekod dalam kad -Permainan suai pasangan dengan jawapan yang betul

PERMAINAN LUAR

(PFK1.1) Melakukan kemahiran motor halus.

PFK1.2.8 Mengggunakan jari untuk membutang pelbagai saiz terrmasuk butang katup, butang cangkut)

Membutang baju

(PFK2.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor ngan motor halus

PFK2.2.6 Berbaring sambil angkat kaki.

Berbaring sambil angkat kaki

BERTEMA KREATIVITI (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya. (Ekspresi kreatif) (KM 6.1) Menghayati keindahan alam sekitar (KM 6.3) Menjaga alam sekitar (KTI 1.2.10) Menghasilkan karya yang menggabungjalinkan pelbagai teknik menggambar. (KTI 1.2.11) Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan. Mewarna gambar haiwan

Menconteng secara bebas atas tanah, pasir, lantai, kertas dengan jari dan turisan kayu.

KEMANUSIAAN

(KM 6.1.2)Mengecam bunyi dalam alam sekitar semulajadi seperti bunyi air, angin dan haiwan.

-Meneka bunyi alam sekitar

(KM 6.3.9) Mengamalkan tabiat tidak mencemarkan alam semulajadi.

-Gotong-royong

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.3) Mengenali emosi orang

(PSE 1.3.3) Menyatakan perasaan orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang berlaku

-main peranan

lain (PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif ST 3.4 Menjalankan penerokaan ke atas ciri habitat, cara pergerakan, jenis makanan, kitaran hidup haiwan jinak yang biasa dijumpai. (PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti: -belas kasihan -empati -membuat akuarium

ST 3.4.4 Memerhati ikan dalam akuarium dan menceritakan tentang saiz dan warna ikan. ST 3.4.8 Memerhati dan menceritakan kitaran hidup haiwan yang biasa dijumpai.

Memerhati ikan di dalam akuarium Bercerita/ berbual Soal jawab Bercerita Nyanyian lagu haiwan

SAINS

ST 13.1 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika

ST 13.1.4 Bersikap positif dalam menggunakan ICT

Demostrasi penggunaan komputer

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK 4.1) Menjaga kebersihan

4.1.5 Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan.

Sentiasa mencuci kolam ikan atau akuarium . Membersihkan akuarium kelas.

( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan 25 burung BAHASA MALAYSIA (BM 2.2) Bersoaljawab melalui ransangan yang diberi (BM 3.5) Membaca perkataan (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BI 1.6) Sing songs and recite rhymes and poems.

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.1) Mengenal perkataan dengan bunyi suku Tayangan VCD fonetik kata awal yang sama Mengasingkan kad suku kata depan yang sama Latihan membulatkan sukukata awal

(BM 2.2.6) Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai

Lakonan soal dan jawab haiwan liar Permainan menyoal. Contoh : Binatang apa ada belalai?

(BM 3.5.3) Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan ( Contah : buku ) (BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan betul

Fonetik Membaca kad perkataan mudah

Menyalin perkataan mudah Menilis perkataan pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.6.4) Recite rhymes and poems with the correct pronunciation.

*Recite rhymes Ensy Wensy Spider

(BI 1.7) Tell simple stories.

(BI 1.7.4) Tell stories using visual props with or without guidance.

*Reading big book

(BI 3.5) Develop interest in reading. (BI 4.2) Writing skills. MATEMATIK ST8.2

(BI 3.5.4) Talk about illustrations in printed materials.

(BI 4.2.5) Write simple phrases.

*Teacher shows the pupils the features of a bookthe title/author/illustrator/ the front and back page of the bookand demonstrates how to hold the book correctly. *Making scrap book.

Memahami operasi tolak dalam lingkungan 10

(ST 8.2.1) Mengeluarkan objek dari himpunan dan membilang baki

-Memadankan nombor dengan gambar yang betul. - Murid membilang objek dan menulis nombor dengan betul

(8.2.2)Menggunakan bahasa harian untuk menerangkan operasi tolak (Contoh:Ambil dua gula-gula daripada empat gulagula tinggal dua gula-gula)

-murid menyatakan operasi tolak dalam bahasa harian berdasarkan kad gambar. -Menolak dengan cara membilang objek yang ditolak dari dua kumpulan.

PERMAINAN LUAR

(PFK1.2). Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. (PFK2.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor embangan motor halus

1.2.9 Menggunakan tangan untuk menzip seluar, baju, beg.

Bermain dengan zip berbagai saiz.

2.2.7 Mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki,

Beketingting. dihadapan.

BERTEMA KREATIVITI (KTI 2.3) Mengambil bahagian dalam aktiviti penerokaan bunyi (KTI 2.3.5) Menghasilkan bunyi untuk beri kesan kepada situasi ( contoh: cerita, puisi) Perdengarkan rakaman bunyi unggas di hutan / bunyi kenderaan Contoh bunyi cengkerik / burung / katak / kereta / keretapi / kapal terbang

KEMANUSIAAN

(KM 6.1) Menghayati keindahan alam sekitar

(KM 6.1.2)Mengecam bunyi dalam alam sekitar semulajadi seperti bunyi air, angin dan haiwan.

-Meneka bunyi alam sekitar

(KM 6.2) Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar (KM 6.3) Menjaga alam sekitar (PSE 1.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi ST 3.4 Menjalankan penerokaan ke atas ciri, habitat, cara pergerakan, jenis makanan,

(KM 6.2.2)Bercerita dengan bimbingan guru tentang kepentingan air, udara, matahari kepada hidupan di dunia.

-Bercerita

(KM 6.3.7)Menjalankan aktiviti kitar semula

-Kitar semula bahan terbuang

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.3.2) Menerima pandangan orang dan membaca emosi orang lain (PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti : -tolong-menolong -setiakawan (PSE 3.2.5) Berkomunikasi secara sopan dan berhemah

-kolaj

-membersihkan taman

Berbual mengenai cara untuk bercakap secara bersopan dan berhemah dengan guru,rakan-rakan dan orang dewasa

SAINS

ST 3.4.5 Mengecam tempat tinggal haiwan

ST 3.4.6 Mengumpulkan haiwan mengikut habitatnya

Mewarna haiwan Bercerita Memadankan gambar haiwan dan habitatnya

kitaran hidup haiwan jinak yang biasa dijumpai (PFK 5.2) Mengamalkan langkah keselamatan diri ( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan (BM 2.2) Bersoaljawab melalui ransangan yang diberi (BM 3.5) Membaca perkataan

ST 3.4.8 Memerhati dan menceritakan kitaran hidup haiwan yang biasa dijumpai

Bercerita Nyanyi lagu haiwan

5.2.10 Menjaga keselamatan diri

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

Membuat mobail serangga yang boleh mengancam nyawa seperti lebah, tebuan.

26 Serangga BAHASA MALAYSIA

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.1) Mengenal perkataan dengan bunyi suku Tayangan VCD fonetik kata awal yang sama Mengasingkan kad suku kata depan yang sama Latihan membulatkan sukukata awal Lakonan soal dan jawab haiwan liar Permainan menyoal. Contoh : Binatang apa ada belalai?

(BM 2.2.7) Bersoaljawab secara bersopan

(BM 3.5.4) Membatangkan tiga suku kata terbuka untuk menjadi perkataan ( Contah : kereta )

Fonetik Membaca kad perkataan mudah

(BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan betul

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BI 1.2) Listen to and understand mening of simple words. (BI 1.2.9) Listen to words said aloud and respond accordingly.

Menyalin perkataan mudah Menilis perkataan pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

*Get pupils to respond accordingly,e.g.show me/ point to the picture of owl /parrot /eagle /dove

(BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. (BI 3.5) Develop interest in reading. (BI 4.2) Writing skills. MATEMATIK ST8.2 Memahami operasi tolak dalam lingkungan 10

(BI 1.5.6) Listen to and solve simple riddles.

*Reading story / Shared Reading The Dove And The Ant

(BI 3.5.2) Talk about stories (stories with more difficult words) being read.

*Teacher shows the sequence story cards and asks the pupils to tell the story using their own words. *Pupils write/copy simple words/phrases.Eg:cat/ a cat/ a fat cat/ hen/a hen/ a big hen

(BI 4.2.5) Write simple phrases.

(ST 8.2.3)Menulis ayat matematik dengan menggunakan symbol tolak(-) dan sama dengan (=). (ST 8.2.4) Menyatakan ayat matematik operasi tolak secara lisan. (Contoh: Ayat matematik (4-2=2)Di baca sebagai emapt tolak dua sama dengan dua.

-Murid letak 5 kad berbentuk burung dalam bakul -Murid lain memancing seekor burung.-Minta murid menyatakan baki yang tinggal dalam bentuk ayat matematik menggunakan kad symbol dan kad nombor.(5-1=4) Menggunakan symbol dalam menulis ayat metematik berdasarkan gambar

PERMAINAN LUAR

(PFK1.2). Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan motor halus an (PFK2.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan Lokomotor gan motor halus

1.2.9 Menggunakan tangan untuk menzip seluar, baju, beg.

Bermaina degan zip yang berbagai saiz

2.2.8 Berjengket setempat.

Berjengket setempat .

BERTEMA KREATIVITI (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya. (Ekspresi kreatif) (KTI 1.2.11) Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan. (KTI 1.2.12) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif. Mewarna gambar

Membuat kraf menggunakan bahan kitar semula dan bahan semula jadi.

KEMANUSIAAN

(KM 5.1) Mengamalkan semangat bermasyarakat (KM 6.1) Menghayati keindahan alam sekitar (KM 7.2) Menghayati keindahan alam sekitar (PSE 1.2) Mengenali emosi sendiri

(KM 5.1.4)Bergaul mesra dan tolong menolong.

-Berlakon

(KM 6.1.2)Mengecam bunyi dalam alam sekitar semulajadi seperti bunyi air, angin dan haiwan.

Meneka bunyi alam sekitar

(KM7.2.3)Menyanyikan lagu kanak-kanak yang berkaitan dengan budaya masyarakat Malaysia

-Nyanyian lagu RAMA-RAMA

(PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peritiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan,lukisan,tingkahlaku (PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti -berkeyakinan -kecindan (PSE 3.1.7)

-menyatakan apa yang disukai atau tidak disukai

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif (PSE 3.1)

-menunjukan bakat sendiri melalui pelbagai aktiviti seperti lukisan, nyanyian, membaca dan lain-lain mewarna gambar -menyanyi

Memahami keperluan perasaan dan pandangan orang lain ST 3.1 Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan

Menceritakan perasaan orang lain melalui bahasa badan yang ditunjukkannya dan bertindak sewajarnya

-bercerita mengenai burung peliharaan

ST 3.1.1 Mengenalpasti bahagian tubuh badan utama (kepala, mata, hidung, mulut, gigi, telinga, rambut, kaki, jari, tangan) ST 3.4.3 Memerhati dan meniru pergerakan haiwan (contoh pergeraka: terbang, melompat, merangkak, berjalan, menyusur, berenang) ST 3.4.5 Mengecam tempat tinggal haiwan (contoh: semutpokok)

Menamakan bahagian-bahagian badan Serangga

SAINS

ST 3.4 Menjalankan penerokaan ke atas ciri, habitat, cara pergerakan, jenis makanan, kitaran hidup haiwan jinak yang biasa dijumpai ST 13.1 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (PFK3.1) Menjaga kebersihan diri

Membuat pergerakan serangga berdasarkan pengetahuan sedia ada Bercerita/ berbual

ST 13.1.5 Bekerjasama dengan kawan dalam bilik darjah semasa menggunakan komputer

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

3.1.8 Mengamalkan cara menjaga kebersihan diri

Membersih tangan dan diri selepas bermain dengan burung peliharaan untuk mengelakkan jangkitan berjangkit.

( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan 27 (BM 2.2) Bersoaljawab melalui ransangan yang diberi (BM 3.5) Membaca perkataan

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.2) Mengenal perkataan dengan bunyi suku Tayangan VCD fonetik kata awal yang berbeza Mengasingkan kad suku kata depan yang berbeza Latihan membulatkan sukukata awal yang berbeza

(BM 2.2.7) Bersoaljawab secara bersopan

Soal jawab memgikut giliran Permainan menyoal. Contoh : sayur apakah berdaun hijau?

Sayur

BAHASA MALAYSIA

(BM 3.5.4) Membatangkan tiga suku kata terbuka untuk menjadi perkataan ( Contah : kereta )

Fonetik Membaca kad perkataan mudah

(BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan betul (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis BAHASA INGGERIS (BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words. (BI 1.7) Tell simple stories. (BI 1.2.8) Name common objects in the environment.

Menyalin perkataan mudah Menilis perkataan pada buku tiga garisan

*Naming the vegetables.

(BI 1.7.3) Tell stories about personal experiences with or without guidance.

*Talk about pupils favourite vegetables.

(BI 3.5.6) Talk about different type of books around them.

(BI 3.5) Develop interest in reading.

*Shared Reading picture cards, story book, big book etc.

(BI 4.2.5) Write simple phrases.

*Write simple phrases. (BI 4.2) Writing skills. MATEMATIK ST8.2 Memahami operasi tolak dalam lingkungan 10

(ST 8.2.5) Menyelesaikan masalah operasi tolak menggunakan objek konkrit(solve number stories)

-Murid diberi 5 biji kismis dan disuruh makan 2 biji dan diminta mengira berapa yang tinggal. -Tukarkan situasi tadi kepada cerita.(Ami nada 5 biji kismis.Dia makan 2 biji.Berapa biji kismis yan tinggal. -Menyelasaikan masalah operasi tolak yang disebut oleh guru dengan menggunakan pembilang.

PERMAINAN LUAR

(PFK1.2). Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus PFK2.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor

1.2.10 Menggunakan tangan untuk menyarung sarung kaki dan sarung tangan.

Memakai sarung kaki(stoking).dengan betul.

2.2.9 Melompat setempat.

Melompat setempat menggunakan kedua-dua kaki.

KREATIVITI

(KTI 2.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi

BERTEMA (KTI 2.2.4) Memainkan perkusi dengan ekspresi yang sesuai (kuat-lembut)

Perkenalkan alat perkusi satu persatu Bunyikan secara kuat dan lembut

KEMANUSIAAN

(KM 6.1)

(KM 6.1.4)Memerhati dan menceritakan perubahan

-Membuat pergerakan pokok

Menghayati keindahan alam sekitar

di alam persekitaran seperti: Pertumbuhan dan pereputan pokok Perubahan cuaca

(KM 6.2) Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar

(KM 6.2.2)Bercerita dengan bimbingan guru tentang kepentingan air, udara, matahari kepada hidupan di dunia.

-Bercerita

(KM 6.2.3)Bercerita tentang alam sekitar sebagai sumber kepada pelbagai bahan kegunaan manusia. (Contoh: daun mengkuang, daun pisang, kelapa) KETRAMPILAN DIRI (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 2.1) Membina konsep kendiri (PSE 1.1.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira, sedih,takut dan marah (PSE 2.1.4) Menyatakan cara mengatasi kelemahan kendiri dengan bimbingan

-Anyaman

- -membuat topeng jenis sayuran

-menyatakan cara mengatasi kelemahan diri

(PSE 3.1) Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain SAINS ST 3.3 Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun, bunga, buah serta pertumbuhan

(PSE 3.1.2) Menunjukkan cara menghormati perasaan dan pandangan orang lain

-lakonan

ST 3.3.3 Memerhati dan bercerita tentang sayur-sayuran dan buah-buahan yang biasa dijumpai ST 3.3.4 Memerhati dan bercerita dengan bimbingan tentang percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih

Mewarna Bercerita Aktiviti berkebun

Bercerita Menyemai biji benih

anak benih ST 3.3.7 Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut ciri berikut: a) Warna daun b) Berbiji

Lembaran kerja Mewarna Menggunting

ST 3.3.9 Memerhati dan merekodkan proses percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih dari segi ketinggian dan pertambahan daun dengan bimbingan ( (PFK3.2) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat

Bercerita

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

3.2.3 Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat.

Mengasingkan sayuran yang berkhasiat dan makanan tidak berkhasiat berdasarkan kad gambar / bahan sebenar. Mewarna atau melukis gambar sayur-sayuran.

28 Bunga BAHASA MALAYSIA

( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.2) Mengenal perkataan dengan bunyi suku Tayangan VCD fonetik kata awal yang berbeza Mengasingkan kad suku kata depan yang berbeza Latihan membulatkan sukukata awal yang berbeza Soal jawab memgikut giliran Permainan menyoal. Contoh : binatang apakah yang menghisap madu

(BM 2.2) Bersoaljawab melalui ransangan yang diberi (BM 3.5) Membaca perkataan

(BM 2.2.7) Bersoaljawab secara bersopan

(BM 3.5.5) Membatangkan satu suku kata tertutup untuk menjadi perkataan ( Contah : dan) (BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan betul

Fonetik Membaca kad perkataan mudah Menyalin perkataan mudah Menilis perkataan pada buku tiga garisan

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words. (BI 1.7) Tell simple stories. (BI 3.4) Read simple sentences with understanding . (BI 4.2) Writing skills. (BI 1.2.8) Name common objects in the environment. *Pupils name the flowers. *Talk about features of the flowers colour, size, petal, smell..

BAHASA INGGERIS

(BI 1.7.4) Tell stories using visual props with or without guidance. (BI 3.4.2) Read simple sentences.

*Pupils tell a story.

*Shared reading.

(BI 4.2.5) Write simple phrases. *Write simple phrases.

MATEMATIK

ST8.2 Memahami operasi tolak dalam lingkungan 10

(ST 8.2.5) Menyelesaikan masalah operasi tolak menggunakan objek konkrit(solve number stories) (ST 8.2.6)Menceritakan situasi yang melibatkan operasi tolak dalam bahasa harian

-Menyanyi lagu BUNGA KEMBANG dan mengaitkan dengan operasi tolak.

-Murid menceritakan situasi operasi tolak dalam lagu BUNGA dalam bahasa harian.

PERMAINAN LUAR

(PFK1.2). Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan

1.2.10 Menggunakan tangan untuk menyarung sarung kaki dan sarung tangan

Simulasi memakai sarung tangan.

kemahiran motor halus PFK2.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor 2.2.10 Mendongak dan menunduk kepala secara perlahan Senaman asas : mendongak dan menunduk kepala secara perlahan. .

BERTEMA KREATIVITI (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya. (Ekspresi kreatif) KTI 3.1 Mengambil bahagian dalam drama dan pergerakan kreatif KTI 1.2..12 Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif Murid menggunakan bahan kutipan untuk menghasilkan kolaj

(KTI 3.1.7) Bergerak secara kreatif untuk menunjukkan elemen ruang, masa dan tenaga.

Bergerak sambil meniru gerakan bunga dan serangga diiringi muzik.

KEMANUSIAAN

(KM 6.2) Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar

(KM 6.2.2)Bercerita dengan bimbingan guru tentang kepentingan air, udara, matahari kepada hidupan di dunia.

-Bercerita

(KM 6.3.8)Mewujudkan keceriaan dan keindahan alam. (Contoh: Bina taman)

-Membina taman sains

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri KETRAMPILAN DIRI (PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif (PSE 3.1) Memahami keperluan perasaan dan pandangan orang lain SAINS ST 3.3 Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun, bunga, buah serta pertumbuhan anak benih

(PSE 1.1.6) Menyatakan emosi mengikut situasi

-melukis emosi yang sedang dialami -bercerita

(PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti sabar -berdikari (PSE 3.1.6) Menyatakan kelainan dan kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti makanan, pakaian,tempat tinggal dan lain-lain

-membuat mobail

-menyatakan tentang keperluan seperti makanan,pakaian,tempat tinggal dll

ST 3.3.2 Membandingkan bunga berdasarkan ciri berikut: a) b) c) ST 3.3.5 Memerhati dan mengumpulkan daun dari persekitaran sekolah dan kediaman mengikut ciriciri berikut: a) b) Warna Saiz Warna Siaz Bau Mewarna Mengelaskan bunga mengikut ciri

Mengumpul daun yang terdapat di persekitaran Asingkan mengikut ciri yang dikehendaki

c) d) e) ST 3.3.6

Tekstur Bentuk Urat daun

Menggunakan gambar bunga Asingkan mengikut ciri yang dikehendaki

Memerhati dan mengumpulkan bunga daripada persekitaran sekolah dan kediaman mereka mengikut ciri berikut: a) b) Warna Saiz

(nota: perekodan boleh dibuat melalui lukisan dan bukan menggunakan bunga yang sebenar) PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri PFK3.1.8 Mengamalkan cara menjaga kebersihan diri Membersihkan diri dan peralatan selepas menanam atau menyiram pokok bunga di persekitaran kelas

( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan 29 Buah BAHASA MALAYSIA (BM 2.3) Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.2) Mengenal perkataan dengan bunyi suku Tayangan VCD fonetik kata awal yang berbeza Mengasingkan kad suku kata depan yang berbeza Latihan membulatkan sukukata awal yang berbeza Mendengar pantun dari pita rakaman Contoh-contoh pantun dua kerat (BM 2.3.2) Melafaz pantun dengan intonasi yang betul a. Pantun dua kerat

(BM 3.5.6) Membatangkan dua suku kata tertutup untuk menjadi perkataan ( Contah : emak)

(BM 3.5)

Fonetik Membaca kad perkataan mudah Membaca bergilir-gilir

Membaca perkataan

(BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan betul

Menyalin perkataan mudah Menilis perkataan pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (BI 1.8) Dramatize familiar situations and stories. (BI 3.4) Read simple sentences with understanding. (BI 4.2) Writing skills.

(BI 1.3.2) Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance.

*Teacher talks about fruits (based on pinture card) and asks pupils about their favourite fruits.

(BI 1.8.2) Role play familiar daily situation without guidance.

*Role play as fruits buyer/seller (with the teachers guidance. *Acting as fruits by wearing fruits mask.

(BI 3.4.2) Read simple sentences.

*Teacher drills a few simple sentences with the pupils. Eg: I like papaya, I dont like durian

(BI 4.2.4) Write simple phrases. *Copy or write simple phrases/sentences. Eg: This is an apple, That is a watermelon

MATEMATIK

(ST 9.1) Mengecam duit yang berlainan nilai

(ST 9.1.1)Mengecam duit yang berlainan nilai. (ST 9.1.2)Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan. (ST 9.1.3) Memberi jumlah wang (duit syiling ) yang terdapat dalam simulasi jual-beli.

-Mengasingkan duit mengikut nilai yang betul. -Menyusun nilai wang mengikut urutan dari kecil ke besar. - Simulasi jual beli menggunakan wang syiling mainan

PERMAINAN LUAR

(PFK1.2). Melakukan

1.2.11

Menggunakan jari untuk menguntai objek

Menguntai manik atau lego berbagai saiz di sudut

kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus (PFK2.3) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar

pelbagai saiz dengan menggunakan pelbagai jenis tali.

fizikal dengan menggunakan pelbagai jenis saiz tali.

2.3.4 Melambong objek lembut dengan menggunakan satu tangan

Melambung pundi kacang secara individu atau berpasangan menggunakan sebelah tangan.

KREATIVITI

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

BERTEMA (KTI 2.1.11) Menyanyi mengikut mud lagu ( iaitu : riang dan bersemangat)

Menyanyi sambil bertepuk tangan dalam 2 kumpulan A menyanyi B tepuk tangan Contoh lagu : Telefon / Betik

KEMANUSIAAN

(KM 5.3) Menyambut perayaan mengikut kaum di Malaysia

(KM 5.3.2)Melibatkan diri dalam aktiviti menyambut perayaan masyarakat Malaysia.

-Menghias kek

(KM 6.2) Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar

(KM 6.2.2)Bercerita dengan bimbingan guru tentang kepentingan air, udara, matahari kepada hidupan di dunia. (KM 6.2.3)Bercerita tentang alam sekitar sebagai sumber kepada pelbagai bahan kegunaan manusia. (Contoh: daun mengkuang, daun pisang, kelapa)

-Mewarna gambar

-Menganyam

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.2) Mengenali emosi sendiri

(PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peritiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan,lukisan,tingkahlaku

-kolaj -melukis

(PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi

(PSE 2.3.8) Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis, menyanyi dan berlakon

-menyanyi -lakonan

(PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi SAINS ST 3.3 Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun, bunga, buah serta pertumbuhan anak benih ST 13.1 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika

(PSE 3.2.9) Menyesuaikan diri dengan keadaan atau situasi tertentu

-Bersoaljawab mengenai bunga -Bercerita

ST 3.3.8 Memerhati dan mengumpulkan buah-buahan yang biasa dijumpai mengikut ciri warna dan berbiji ST 3.3.9 Memerhati dan merekodkan proses pertumbuhan anak benih dari segi ketinggian dan pertambahan daun dengan bimbingan ST 13.2.1 Menggunakan perisian melukis (drawing or painting software) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan warna (basic shape and colour box)

Lembaran kerja Mewarna Menggunting Menampal Bercerita

Menggunakan perisian melukis dan menghasilkan gambar mengikut kreativiti sendiri

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK3.2) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat ( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan

3.2.3 Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat.

Piramid makanan. Mewarna atau melukis gambar buah-buahan.

30

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.2) Mengenal perkataan dengan bunyi suku Tayangan VCD fonetik kata awal yang berbeza Mengasingkan kad suku kata depan yang berbeza Latihan membulatkan sukukata awal yang berbeza Mendengar pantun dari pita rakaman Contoh-contoh pantun empat kerat Buah Cempedak

BUAH (BM 2.3) Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul (BM 3.5) Membaca perkataan

(BM 2.3.2) Melafaz pantun dengan intonasi yang betul b. Pantun empat kerat

BAHASA MALAYSIA

(BM 3.5.7) Membatangkan tiga suku kata tertutup untuk menjadi perkataan ( Contah : kakak)

Fonetik Membaca kad perkataan mudah Membaca bergilir-gilir Menyalin perkataan mudah Menilis perkataan pada buku tiga garisan Menulis di atas permukaan pasir

(BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan betul

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis BAHASA INGGERIS (BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (BI 3.2) Read simple words with understanding. (BI 1.3.3) Talk about the natural environment with guidance. *Pupils name the natural environment around them with guidance, eg: hill, river, sea, sky, sun, stone, sand,cloud, plant *Teacher takes pupils out for nature walk. *Teacher shows word cards and read them. Pupils repeat after the teacher.

(BI 3.2.4) Hear and say the initial sound of a word.

(BI 3.2.2) Read simple phrases. (BI 3.3) Read phrases with understanding. (BI 4.2) Writing skills. MATEMATIK ( ST 10.1) Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian (ST 10.1.1)Menyusun peristiwa mengikut urutan masa. *Teacher drills a few simple phrases/sentences with the pupils. (BI 4.2.4) Write simple phrases. *Write simple phrases / sentences.

(ST 10.1.2)Menyatakan waktu untuk menjalankan sesuatu aktiviti(pagi, petang, malam)

-Murid menyusun kad gambar mengikut situasi yang betul. Pertumbuhan buah Perubahan warna buah

-Bersoaljawab tentang aktiviti yang dijalanlkan -Memadankan gambar jam dengan aktiviti yang dijalankan.

(ST 10.1.3) Menyatakan waktu untuk menjalankan sesuatu aktiviti (contoh: jam 7 pagi , jam 12 tengahari) . PERMAINAN LUAR (PFK1.2). Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan motor kasar PFK2.3) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar BERTEMA

1.2.11 Menggunakan jari untuk menguntai objek pelbagai saiz dengan menggunakan pelbagai jenis tali. 2.3.5 Menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan.

Menguntai butang menjadi rantai menggunakan pelbagai jenis tali.

Melambung dan menyambut pundi kacang secara individu atau berpasangan menggunakan dua belah tangan

KREATIVITI

.(KTI 1.3.) Menunjukk n Apresiasi senI

(KTI 1.3.6) Menunjukkan penghargaan terhadap keindahan persekitaran dan alam semula jadi seperti tidak mengotorkan alam sekitar

Mengkaji beberapa objek dan bahan dalam alam dengan cara membelek, merasa, memanipulasi dan mencadangkan kegunaannya Membuat kolaj.

KTI 1.2 12 Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan karya kreatif

KEMANUSIAAN

(KM 6.1) Menghayati keindahan alam sekitar (KM 6.2) Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar

(KM 6.1.2)Mengecam bunyi dalam alam sekitar semulajadi seperti bunyi air, angin dan haiwan. (KM 6.1.4)Memerhati dan menceritakan perubahan di alam persekitaran seperti: Pertumbuhan dan pereputan pokok Perubahan cuaca (KM 6.2.2)Bercerita dengan bimbingan guru tentang kepentingan air, udara, matahari kepada hidupan di dunia.

-Pergerakan tumbuhan

-Simulasi

-Mewarna gambar

(KM 6.3) Menjaga alam sekitar

(KM 6.2.3)Bercerita tentang alam sekitar sebagai sumber kepada pelbagai bahan kegunaan manusia. (Contoh: daun mengkuang, daun pisang, kelapa) (KM 6.3.3)Bercerita tentang kepentingan menjaga alam semulajadi

-Menganyam

-Melawat ke taman sains

(PSE 1.2) Mengenali emosi sendiri

(PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peritiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan,lukisan,tingkahlaku

-menyatakan apa yang disukai atau tidak disukai -menyanyi

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif (PSE 3.1) Memahami keperluan perasaan dan pandangan orang lain ST 1.1 Mempamerkan sikap saintifik

(PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti -berkeyakinan -kecindan (PSE 3.1.7) Menceritakan perasaan orang lain melalui bahasa badan yang ditunjukkannya dan bertindak sewajarnya

-berkebun

-bercerita mengenai alam sekitar

ST 1.1.2 Menunjukkan sikap sistematik, bekerjasama, bertanggungjawab ST 2.5.2 Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan masalah harian Contoh aktiviti: Mengeringkan baju yang basah Membuatkan objek yang tenggelam supaya timbul dan sebaliknya Membersihkan air yang kotor dengan menggunakan pasir. ST 5.1.4 Menjalankan aktiviti membentuk pelangi

Gotong-royong beersihkan kawasan sekolah

SAINS

ST 2.5 Menyelesaikan masalah kehidupan secara handson

Membuat penapis air dengan menggunakan botol minyak dan pasir/lapisan pasir Membersihkan kebun

PERKEMBANGAN

ST 5.1 Meneroka fenomena alam yang biasa dijumpai seperti cuaca, pelangi dan bayang-bayang (PFK 5.1) Mengenali sumber yang

Guru menjalankan aktiviti bersama murid membentuk pelangi dengan buih sabun

5.1.4 Mengenal pasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin, banjir, kebakaran, jalan raya

Lawatan ke kantin sekolah Soaljawab

FIZIKAL DAN KESIHATAN

menyebabkan kemalangan dan bahaya ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.2) Mengenal perkataan dengan bunyi suku Tayangan VCD fonetik kata awal yang berbeza Mengasingkan kad suku kata depan yang berbeza Latihan membulatkan sukukata awal yang berbeza Mendengar pantun dari pita rakaman Contoh-contoh pantun dua kerat

31 Hari Istimewa

( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan

BAHASA MALAYSIA

(BM 2.3) Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul (BM 3.5) Membaca perkataan

(BM 2.3.2) Melafaz pantun dengan intonasi yang betul c. Pantun dua kerat

(BM 3.5.8) Membatangkan suku kata terbuka dan suku kata tertutup untuk menjadi perkataan ( Contah : buah)

Fonetik Membaca kad perkataan mudah Padanan sukukata

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

(BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan betul

Menyalin perkataan mudah Menilis perkataan pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (BI 2.2) Acquire knowledge of

(BI 1.3.3) Talk about the natural environment with guidance.

*Talk celebration of the birthday, mothers day etc

(BI 2.2.3) Recognise the basic features of a book.

*Pupils discuss features of the book - the title / author / illustrator/ first and the back page.

print and ethics in reading. (BI 3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 4.2) Writing skills.

(BI 3.1.9) Hear and sound consonant sounds.

*Pupils pick up the consonant cards randomly and sound the alphabets.

(BI 4.2.3) Write simple words in neat, legible print.

*Write/copy simple words eg: mother, party

MATEMATIK

PERMAINAN LUAR

ST 10.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian (PFK1.2). Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan motor kasar (PFK2.3) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar gan motor halus

(ST 10.1.4) Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan.( contoh: Ahad,Isnin)

-Menyebut nama hari. -Menyusun nama hari mengikut urutan yang betul. -Menyusun nama hari sekolah dan nama hari cuti. -Menyusun nama hari dan menu mengikut urutan dalam seminggu -Membuat buku skrap Mengunai manik atau butang menggunakan pelbagai jenis tali.

1.2.11 Menggunakan jari untuk menguntai objek pelbagai saiz dengan menggunakan pelbagai jenis tali.

2.3.6 Membaling objek lembut ke sasaran menggunakan satu atau dua belah tangan.

Membaling pundi kacang ke dalam gelung rotan menggunakan sebelah tangan.

BERTEMA KREATIVITI (KTI 2.2) (KTI 2.2.5) Memainkan perkusi dengan beat yang Pilih sebuah lagu.

Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi

konstan (constant beat)

Tepuk tangan berpandukan skor lagu mengikut detik 3 dan 4 4 4 Mainkan alat perkusi mengikut skor lagu yang dipilih. Contoh lagu : Ibu

KEMANUSIAAN (KM 6.1) Menghayati keindahan alam sekitar

(KM 6.1.2)Mengecam bunyi dalam alam sekitar semulajadi seperti bunyi air, angin dan haiwan.

-Membuat kolaj

(KM 6.1.3)Bercerita tentang pengalaman yang diperolehi melalui deria serta perasan semasa berada di alam sekitar.

-Bercerita

(KM 6.1.4)Memerhati dan menceritakan perubahan di alam persekitaran seperti: Pertumbuhan dan pereputan pokok Perubahan cuaca

-susun carta proses kejadiaan hari istimewa cth, hari bapa, hari satu Malaysia

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 2.3) Membina keyakinan untuk Berkomunikasi (PSE 3.2) Menggunakan

(PSE 1.1.6) Menyatakan emosi mengikut situasi

- membuat kolaj

(PSE 2.3.7) Bercerita dan memberi pendapat

-Bercerita mengenai hari istimewa

(PSE 3.2.10) Menepati masa dan janji

-Lakonan

kemahiran sosial dalam interaksi

ST 2.4 Membuat ramalan berdasarkan pengalaman lepas SAINS ST 5.1 Meneroka fenomena alam yang biasa dijumpai seperti cuaca, pelangi dan bayang-bayang

ST 2.4.2membuat ramalan apa yang berlaku berdasarkan pengalaman lepas ST 5.1.2 Memerhati dan menceritakan bentuk dan warna awan pada cuaca yang berbeza (contoh: awan pada hari panas, cuaca mendung, cuaca berangin dan hari hendak hujan) ST 5.1.3 Membandingkan aktiviti yang biasa dijalankan dalam cuaca yang berbeza

Bercerita

Keluar dari kelas dan memerhati cuaca dan bersoal jawab mengenainya

Main peranan

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK 4.1) Menjaga kebersihan

4.1.7 Menyatakan kepentingan memakai pakaian yang bersih, sesuai dan kemas.

Menyatakan kepentingan memakai pakaian yang sesuai mengikut keadaan cuaca. Contoh baju majlis

32

( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan (BM 2.3) Melafazkan puisi dengan intonasi yang

MERCU TANDA

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.2) Mengenal perkataan dengan bunyi suku Tayangan VCD fonetik kata awal yang berbeza Mengasingkan kad suku kata depan yang berbeza Latihan membulatkan sukukata awal yang berbeza Mendengar melalui pita rakaman Latihan deklamasi sajak mudah (BM 2.3.3) Mendeklamasi sajak mudah/ ringkas CTH: Tugu Negara Fonetik Membaca kad perkataan mudah

BAHASA MALAYSIA

betul (BM 3.5) Membaca perkataan (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

(BM 3.5.9) Membatangkan suku kata terbuka dan suku kata terbuka untuk menjadi perkataan ( Contah : anda) (BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara betul

Padanan sukukata Menyalin ayat mudah Menilis ayat pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.4) Listen to and follow simple instructions. (BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 1.4.3) Listen to and follow instructions.

*Listening and doing appropriate action in games. Eg: Musical Chair games.

(BI 3.1.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonic)

*Singing the phonics song. * Shared reading.

(BI 4.2) Writing skills.

(BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print. (BI 4.2.5) Write simple phrases.

*Write simple words / phrases Crystal Mosque

MATEMATIK

ST 10.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian

(ST 10.1.5) Bercerita tentang peristiwa yang telah berlaku semalam, sedang berlaku hari ini dan akan berlaku hari esok.

-Bersoaljawab berdasarkan kad gambar atau peristiwa yang berlaku.

(ST 10.1.6) Menyatakan nama bulan dalam setahun. PERMAINAN LUAR (PFK1.2). Melakukan kemahiran

-Murid menyatakan nama bulan secara menghafal. -Mewarnakan nama bulan Simulasi menuang air dari jug ke dalam gelas.

1.2.12 Menuang air dari jug ke dalam bekas pelbagai bentuk (contoh bekas : botol ,cawan, gelas )

kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar (PFK2.3) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar angan motor halus KREATIVITI 2.3.6 Membaling objek lembut ke sasaran menggunakan satu atau dua belah tangan. Membaling pundi kacang ke dalam bakul menggunakan dua belah tangan. .

BERTEMA (KTI 1.3.) Menunjukkan apresiasi seni. (KTI 1.3.4) Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri. KTI 1.3.6 Menunjukan penghargaan terhadap keindahan persekitaran dan alam semulajadi seperti tidak mengotorkan alam sekitar. (KM 5.3.2) Melibatkan diri dalam aktiviti menyambut perayaan masyarakat Malaysia. (KM 5.3.3) Menceritakan pengalaman semasa menyambut perayaan (PSE 1.3.2) Menerima pandangan orang dan membaca emosi orang lain (PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti: -tolong-menolong -setiakawan Meneroka dan mereka bentuk pada bahan dan bongkah dan mempamerkan. Cth membentuk KLCC Menyatakan mengapa perlunya menghargai alam sekitar -

KEMANUSIAAN

(KM 5.3) Menyambut perayaan mengikut kaum di Malaysia (PSE 1.3) Mengenali emosi orang lain

-Perayaan Hari Raya Aidilfitri dan Hari Raya Aidiladha Sambutan kemerdekaan di Stadium. -Bercerita tentang sambutan hari raya.

- Bercerita mengenai sambutan hari raya -

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 2.2) Membina semangat dan

-pertandingan rekacipta mercu tanda Model mercu tanda

sikap yang positif (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi ST 4.1 Meneroka sifat umum bahan ST 13.1 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika

(PSE 3.2.5) Berkomunikasi secara sopan dan berhemah

-Berbual -Bercerita

ST 4.1.5 Menjalankan penyiasatan terbimbing kesan magnet ke atas objek ST 4.1.6 Menjalankan penyiasatan terbimbing tindakan magnet ke atas magnet lain ST 13.1.5 Berkerjasama dengan kawan dalam bilik darjah semasa menggunakan komputer

Bermain dengan magnet

Bermain dengan magnet

SAINS

Belajar dengan komputer

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK 4.1) Menjaga kebersihan

4.1.5 Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan

Membersih papan dan bekas buah congkak.

33 Permainan

( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan (BM 2.3)

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.3) Mengenal bunyi sukukata akhir yang Mengasingkan perkataan yang suku kata akhiryang sama sama Latihan membulatkan sukukata akhir yang sama

(BM 2.3.3) Mendeklamasi sajak mudah/ ringkas

Mendengar melalui pita rakaman Latihan deklamasi sajak mudah

tradisional BAHASA MALAYSIA

Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul (BM 3.6) Membaca frasa (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BM 3.6.2) Membaca frasa dengan sebutan yang betul (BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara betul Membaca ayat mudah

Menyalin ayat mudah Menilis ayat pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (BI 3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 4.2) Writing skills. ST 10.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian (PFK1.2). Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasaar

(BI 1.3.2) Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance.

*Talk about traditional games.Eg: congkak, batu seremban, ketingting etc.

(BI 3.1.8) Hear and sound vowel sounds.

*Identify, hear and sound vowel sounds in word list. *Write simple words and circle the vowels. *Write simple phrases.

(BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print. (BI 4.2.5) Write simple phrases.

MATEMATIK

(ST 10.1.6) Menyatakan nama bulan dalam setahun.

-Murid menyusun nama bulan mengikut urutan. -Menulis nama bulan dalan setahun -Membuat kalendar

PERMAINAN LUAR

1.2.12 Menuang air dari jug ke dalam bekas pelbagai bentuk (contoh bekas : botol ,cawan, gelas ).

Simulasi menuang air dari jug ke dalam cawan.

(PFK2.3) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar

2.3.7

Melempar objek seperti gelung ke skital.

Melempar gelung rotan ke skital.

KREATIVITI

(KTI 2.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi

BERTEMA (KTI 2.2.6) Memainkan perkusi mengikut tempo (laju lambat)

Berpandukan skor buat latihan tepuk tangan mengikut tempo i. laju ii. lambat Mainkan perkusi berpandukan skor yang diberi mengikut tempo i. laju ii. lambat

KEMANUSIAAN

(KM 7.3) Mengenal permainan tradisional pelbagai kaum Malaysia (KM 7.5) Mengenal peralatan tradisional pelbagai kaum di Malaysia (PSE 1.2) Mengenali emosi sendiri

(KM 7.3.2) Bermain permainan tradisional masyarakat Malaysia

-Bermain permainan congkak, wau, gasing,galah panjang dll.

(KM 7.5.2)Mengenal pelbagai peralatan berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat Malaysia.

-Congkak.gasing, wau,

(PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peritiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan,lukisan,tingkahlaku

-mengenali jenis permainan tradisional -membuat wau

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi

(PSE 2.3.8) Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis, menyanyi dan berlakon

-menyanyi lagu Wau Bulan

(PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi

(PSE 3.2.9) Menyesuaikan diri dengan keadaan atau situasi tertentu

-bermain congkak -Bercerita

SAINS

ST 5.1 Meneroka fenomena alam yang biasa dijumpai seperti cuaca, pelangi dan bayang-bayang ST 13.2 Memilih dan mengaplikasika n sumber ICT yang sesuai ( (PFK5.3) Menjaga kehormatan diri

ST 5.1.1 Menghasilkan bayang-bayang menggunakan pelbagai objek ST 5.1.3 Membandingkan aktiviti yang biasa dijalankan dalam cuaca yang berbeza

Menghasilkan bayang-bayang

Main peranan

ST 13.2.1 Mengguna perisian melukis (drawing or painting software) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan warna (basic shape and colour box)

Menggunakan perisian melukis dan menghasilkan gambar dengan kreativiti sendiri

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

5.3. 8 Menceritakan cara mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali.

Menyatakan cara-cara mengelak diri daripada orang yang tidak dikenal dimusim perayaan.i.Contoh. jangan menghampiri, atau bercakap dengan orang yang tidak dikenali. Menjerit atau mengigit jika dipegang oleh orang yang tidak dikenali.

34 Perayaan di Malaysia

( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.3) Mengenal bunyi sukukata akhir yang Mengasingkan perkataan yang suku kata sama akhiryang sama Latihan membulatkan sukukata akhir yang sama

(BM 2.3.3) Mendeklamasi sajak mudah/ ringkas BAHASA MALAYSIA (BM 2.3) Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul (BM 3.7) Membaca ayat tunggal yang mudah (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BM 3.7.1) Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul

Mendengar melalui pita rakaman Latihan deklamasi sajak mudah

Membaca ayat mudah Latihan membaca bergilir-gilir

(BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara betul

Menyalin ayat mudah Menilis ayat pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.8) Dramatize familiar situations and stories. (BI 3.4) Read simple sentences with understanding. (BI 4.2) Writing skills.

(BI 1.8.3) Dramatize familiar stories without guidance.

*Dramatize the situation Hari Raya, Crismas.

*Read simple sentences with or without guidance. (BI 3.4.2) Read simple sentences.

(BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print (BI 4.2.5) Write simple phrases.

*Write simple words . Eg : card, cake, candle, balloon,jelly angpau raya *Write simple phrases . Making greeting card Eg :Happy Chinese New Year

MATEMATIK

(ST 11.1) Mengentahui kedudukan objek dalam ruang (PFK1.2). Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar PFK2.3) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar angan motor halus

(ST 11.1.1) Menyatakan kedudukan sesuatu objek dalam ruang ( depan, belakang, atas, bawah,luar, dalam )

Lawatan ke persekitaran dan,taman permainan prasekolah. -Menyatakan kedudukan objek yang dilihat. -Mendengar arahan guru,murid letak objek berdasarkan arahan guru.

PERMAINAN LUAR

1.2.12 Menuang air dari jug ke dalam bekas pelbagai bentuk :( contoh bekas : botol ,cawan, gelas ).

Menuang air dari jug ke dalam botol.

2.3.7

Melempar objek seperti gelung ke skital.

Melempar pundi kacang ke dalam baldi. .

BERTEMA KREATIVITI KTI 1.3. Menunjukkan apresiasi seni (KTI 1.3.5) Menyatakan pandangan secara lisan hasil kerja sendiri dan rakan. Membuat kad dengan pelbagai kaedah seperti lukisan, tampalan, kolaj.

KEMANUSIAAN

(KM 8.4 ) Menyambut Hari Kemerdekaan

KM 8.4.2)Menamakan Bapa Kemerdekaan (KM 8.4.3) Menyatakan tarikh Hari Kemerdekaan

-Gambar tokoh Bapa Kemerdekaan Tuanku Abdul Rahman Putra Al Haj -Menyanyikan lagu hari kemerdekaan.

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri

(PSE 1.1.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira, sedih,takut dan marah

- membuat angpau -mewarna gambar ketupat

(PSE 2.1) Membina konsep kendiri (PSE 3.1) Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain ST 5.1 Meneroka fenomena alam yang biasa dijumpai seperti cuaca, pelangi ST 13.3 Menggunakan ICT untukmeningka tkan pembelajaran (PFK 4.1) Menjaga kebersihan

(PSE 2.1.4) Menyatakan cara mengatasi kelemahan kendiri dengan bimbingan (PSE 3.1.2) Menunjukkan cara menghormati perasaan dan pandangan orang lain

-menyatakan cara mengatasi kelemahan diri

-lakonan

ST 5.1.3 Membandingkan aktiviti yang biasa dijalankan dalam cuaca yang berbeza ST 5.1.6 Membandingkan panjang bayang-bayang setiap murid pada masa yang sama

Main peranan

SAINS

Luar kelas Perhatikan bayang-bayang

ST 13.3.1 Menggunakan CD dan VCD untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran

Menyebut nama-nama bahagian komputer Mewarna gambar

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

4.1.9 Menguruskan persediaan tempat sebelum dan selepas makan.

Menyiapkan tempat dan peralatan untuk menyambut majlis hari deepavali Main peranan

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) ( BM 1.2) (BM 1.2.3) Mengenal bunyi sukukata akhir yang Mengasingkan perkataan yang suku kata

35

Seni dan kraf

Mendengar dan mengecam bunyi perkataan (BM 2.4) Mencerita perkara yang didengar

sama

akhiryang sama Latihan membulatkan sukukata akhir yang sama

(BM 2.4.1) Mencerita perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah

Bercerita dari buku

BAHASA MALAYSIA

(BM 3.8) Membaca ayat dalam konteks (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BI 1.9) Perform a variety of language forms and function in a social context.

(BM 3.8.2) Mengenal tanda baca dalam ayat

Pengenalan tanda baca

(BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara betul

Menyalin ayat mudah Menilis ayat pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.9.2) Use simple sentences to carry out a conversation: e.g.:to exchange greeting to introduce oneself to show appreciation to express feeling and emotion (BI 3.2.5) Recognise and sound out simple words. (BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print (BI 4.2.5) Write simple phrases.

*Talk and use simplelanguage to exchange greeting, introduce oneself, show appreciation and express feeling. Eg: Hello / I am/Thank You /I am sorry

(BI 3.2) Read simple words with understanding. (BI 4.2) Writing skills. (ST 11.1) Mengentahui kedudukan objek dalam

*Read simple words.

*Rebus writing. *Write / copy simple phrases.

MATEMATIK

( ST 11.1.2) Mengenalpasti anggota badan kiri dan kanan

-Menyanyi lagu Angkat Tangan -Menyatakan bahagian anggota badan -Suaipasang bahagian anggota badan pada gambar

ruang ( ST 11.1. 3) Meletakkan objek pada kedudukan yang diarahkan - Permainan mengikut arahan(Simon Say)

PERMAINAN LUAR

(PFK1.2). Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar (PFK2.3) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar

1.2.13 Memakai tali pinggang dengan bimbingan.

Simulasi memakai tali pinggang dengan bimbingan guru.

2.3.8

Menggolek objek ke sasaran.

Menggolek gelung secara berulang alik dari jarak yang ditetapkan.

KREATIVITI

(KTI 2.4) Menunjukkan apresiasi muzik

BERTEMA (KTI 2.4.11) Mengenali lagu dan muzik dari pelbagai budaya di Malaysia (KTI 2.4.10) Bercerita (talk about) tentang muzik yang diperdengarkan

Perdengarkan lagu-lagu mengikut kaum dan budaya di Malaysia. Bersoaljawab tentang budaya dan warisan di Malaysia

KEMANUSIAAN

(KM 7.4) Mengenal seni dan kraf pelbagai kaum di Malaysia (KM 7.5)

(KM 7.4.2) Mengenal pebagai jenis seni dan kraftangan berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat Malaysia

Menganyam tikar menggunakan pelbagai bahan cth: kertas warna, daun pisang dll.

(KM 7.5.20) Mengenal pelbagai peralatan berunsur budaya pelbagai kaum masyarkat Malaysia

Menonton CD berkaitan peralatan tradisional

KETRAMPILAN DIRI

Mengenal peralatan tradisional pelbagai kaum Malaysia (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif (PSE 3.1) Memahami keperluan perasaan dan pandangan orang lain

(PSE 1.1.6) Menyatakan emosi mengikut situasi

-melukis emosi yang sedang dialami -bercerita

(PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti : - sabar -berdikari (PSE 3.1.6) Menyatakan kelainan dan kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti makanan, pakaian,tempat tinggal dan lain-lain

-membuat mobail

-mencamtum gambar dan kad perkataan

SAINS

ST 4.1 Meneroka sifat umum bahan

ST 4.1.4 Mengasingkan bahan kepada yang boleh menyerap air dan yang tidak boleh menyerap air (contoh: kapas menyerap air, kertas menyerap air, kepingan plastik tidak menyerap air) ST 4.1.7 Membanding dan membezakan tekstur bahan (contoh: pasir kering dengan pasir basah; permukaan yang licin dengan permukaan yang kasar) ST 13.2.1 Mengguna perisian melukis (drawing or painting software) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan warna (basic shape and colour box)

Mengenalpasti bahan Anyaman

ST 13.2 Memilih dan mengaplikasika n sumber ICT yang sesuai

Collage

Menggunakan perisian melukis dan menghasilkan gambar dengan kreativiti sendiri

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK 4.1) Menjaga kebersihan

4.1.6 Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan

Membersihkan peralatan yang digunakan setelah selesai membuat aktiviti seni dan kraf .

36

( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan (BM 2.4) Mencerita perkara yang didengar (BM 3.9) Memahami isi bahan bacaan yang dibaca (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BI 1.9) Perform a variety of language forms and function in a social context.

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.3) Mengenal bunyi sukukata akhir yang Mengasingkan perkataan yang suku kata sama akhiryang sama Latihan membulatkan sukukata akhir yang sama

Hobi saya

(BM 2.4.1) Mencerita perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah

Bercerita dari buku

BAHASA MALAYSIA

(BM 3.9.2) Bercerita secara lisan, tulisan atau lukisan berdasarkan bahan yang dibaca

Aktiviti membaca buku cerita, risalah, majalah , surat khabar dan gambar

(BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara betul

Menyalin ayat mudah Menilis ayat pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.9.2) Use simple sentences to carry out a conversation: e.g.:to exchange greeting to introduce oneself to show appreciation to express feeling and emotion

*Talk and use simplelanguage to exchange greeting, introduce oneself, show appreciation and express feeling. Eg: Hello / I am/Thank You /I am sorry

(BI 1.10) Ask simple questions.

(BI 1.10.2) Ask simple questions pertaining to : a)stories heard or read b) situations

*Pupils ask questions about the story being heard or read using simple language.

(BI 3.2) Read simple words with understanding. (BI 4.2) Writing skills.

(BI 3.2.5) Recognise and sound out simple words.

*Recognise and sound out simple words. Eg: reading, fishing, swimming

(BI 4.2.5) Write simple phrases.

*Write / copy simple phrases.

MATEMATIK

(ST 11.2.3) Membuat binaan untuk menghasilkan kuboid daripada bongkah (PFK1.2). Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar (PFK2.3) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam

Membuat binaan bongkah

(ST 11.2.3) Membuat binaan untuk menghasilkan kuboid daripada bongkah

PERMAINAN LUAR

1.2.14 Menyurih menggunakan templet atau objek.

Menyurih

2.3.9 Melantun dan menangkap objek (contoh: bola besar) dengan kedua belah tangan.

Melantun dan menangkap bola besar dengan kedua belah tangan secara individu atau berpasangan.

perkembangan kemahiran motor kasar BERTEMA (KTI 2.4.7) Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik menggunakan alat seperti riben, gelung rotan, tali

KREATIVITI

(KTI 2.4) Menunjukkan apresiasi muzik

Dengan iringan muzik, buat pergerakan kreatif dengan menggunakan alat seperti riben, gelung rotan atau tali.

KEMANUSIAAN

(KM 1.2) Mengetahui kebolehan diri (KM 7.2) Menghayati keindahan alam sekitar

(KM 1.2.2)Menyatakan kebolehan diri sendiri

-Bercerita tentang hobi

(KM7.2.3)Menyanyikan lagu kanak-kanak yang berkaitan dengan budaya masyarakat Malaysia (KM 7.2.4) Mengenal alat muzik tradisional pelbagai kaum .

-Nyanyian lagu jala-jala ikan

-mengenal gendang, rebana, serunai

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri KETRAMPILAN DIRI (PSE 2.1) Membina konsep kendiri (PSE 3.1) Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain

(PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut, marah (PSE 2.1.3) Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri (PSE 3.1.4) Menyatakan keperluan orang lain mengikut situasi dan bertindak sewajarnya

-berbual mengenai hobi -menonton VCD

-bercerita tentang diri dan sikap yang baik dan buruk

-menyatakan keperluan orang lain

ST 3.2

ST 3.2.2

Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria ST 13.1 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri

SAINS

Meggunakan deria berikut dalam penerokaan alam persekitaran secara terbuka: a) Penglihatan b) Pendengaran c) Penyentuhan d) Hidu ST 13.1.4 Bersikap positif dalam menggunakan ICT ST 13.1.5 Berkerjasama dengan kawan dalam bilik darjah semasa menggunakan komputer

Permainan

Belajar dengan komputer

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

PFK 3.1.8 Mengamalkan cara menjaga kebersihan diri

Soaljawab

37 Pekerjaan BAHASA MALAYSIA

( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan (BM 2.4) Mencerita perkara yang didengar

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.3) Mengenal bunyi sukukata akhir yang Mengasingkan perkataan yang suku kata sama akhiryang sama Latihan membulatkan sukukata akhir yang sama

(BM 2.4.1) Mencerita perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah

Bercerita dari buku

(BM 3.8) Membaca ayat dalam konteks (BM 4.2) Menguasai

(BM 3.8.3) Membaca ayat-ayat dalam cerita dengan intonasi yang betul

Aktiviti membaca buku cerita

(BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara betul

Menyalin ayat mudah Menilis ayat pada buku tiga garisan

kemahiran menulis (BI 1.8) Dramatize familiar situations and stories. (BI 3.2) Read simple words with understanding. (BI 4.2) Writing skills.

BAHASA INGGERIS

(BI 1.8.2) Role play familiar daily situation without guidance.

*Pupils role play their favourite occupation. *Pupils name the occupation based on picture shown.

(BI 3.2.4) Hear and say the initial sounds of a word, e.g. cup (BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print (BI 4.2.5) Write simple phrases. *Circle the initial sounds of the words.Eg : teacher,clerk , cook, cake *Write simple words. *Write simple phrases.

MATEMATIK

(ST 11.2) Mengentahui bentuk yang biasa dijumpai

(ST 11.2.1)Mengecam bentuk segitiga, bulat, segiempat, yang terdapat di persekitaran

-Menamakan bentuk yang ditunjukkan. -Menekap bentuk-bentuk -Mewarnakan gambar bentuk -Menampal bentuk pada sambungan titik-titik bentuk yang betul. -Melakar gambar bentuk. Mencantumkan bentuk bulat untuk hasilkan bola kertas. -Menampal bentuk-bentuk pada kedudukan yang betul untuk membentuk gambar manusia,rumah ,kereta dan sebagainya

(ST 11.2.2)Mengecam bentuk segitiga, bulat, segiempat tepat, segiempat sama.

PERMAINAN LUAR

. (PFK1.2). Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan

1.2.13 Memakai tali pinggang dengan bimbingan.

Memakai tali pinggang.

2.3.8

Menggolek objek ke sasaran.

kemahiran motor kasar PFK2.3) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor ka BERTEMA KREATIVITI (KTI 1.3.) Menunjukkan apresiasi seni. (KM 7.6) Mengenal makanan tradisional pelbagai kaum Malaysia (KM 7.7) Mendengar cerita rakyat pelbagai kaum Malaysia (PSE 1.2) Mengenali emosi sendiri KTI 1.3.5 Menyatakan pandangan secara lisan hasil kerja sendiri dan rakan (KM 7.6.3) Mencuba cara makan pelbagai kaum . (KM 7.6.2) Menyediakan masyarakat tradisional cth; onde-onde,lempeng pisang,cucur udang,jemput jemput pisang, popiah. (KM 7.7.2) Mendengar cerita rakyat pelbagai kaum di masyarakat Malaysia

Menggolek bola besar dengan gelung rotan kearah skital

Menceritakan hasil kerja sendiri dan rakan

KEMANUSIAAN

Makan menggunakan chop stik bagi masyarakat cina Memasak lempeng pisang ,jemput jemput pisang. Mendengar cerita Pak Pandir ,Lebai Malangbagi masyarakat Malaysia.

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peritiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan,lukisan,tingkahlaku (PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti -berkeyakinan -kecindan

-menyatakan apa yang disukai atau tidak disukai

(PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang

-menyanyi -main peranan

positif

(PSE 3.1) Memahami keperluan perasaan dan pandangan orang lain ST 1.1 Mempamerkan sikap saintifik

(PSE 3.1.7) Menceritakan perasaan orang lain melalui bahasa badan yang ditunjukkannya dan bertindak sewajarnya

-bercerita

ST 1.1.2Menunjukkan sikap sistematik, bekerjasama, bertanggungjawab

Berbual

ST 2.3 Membanding dan mengelas objek SAINS ST 13.1 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika .(PFK5.3) Menjaga kehormatan diri

ST 2.3.8 Membanding dan menggumpulkan objek mengikut ciri yang dikenalpasti (contoh objek: pakaian seragam mengikut jenis pekerjaan, pakaian tradisional mengikut kaum, kenderaan mengikut bilangan roda) ST 13.1.5 Berkerjasama dengan kawan dalam bilik darjah semasa menggunakan komputer

Membuat padanan pada gambar/lembaran Mewarna

Belajar dengan komputer

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

PFK 5.3.7 Mengamalkan sikap asertif bila menghadapi situasi yang tidak selamat.

Simulasi cara-cara tindakan spontan apabila menghadapi situasi yang tidak selamat. Contoh. Menjerit, mengigit, menendang , meronta..

38

( BM 1.2) Mendengar dan

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.4) Mengenal bunyi sukukata akhir yang Mengasingkan perkataan yang suku kata akhir berbeza yang berbeza

PEKERJAAN BAHASA MALAYSIA

mengecam bunyi perkataan (BM 2.4.1) Mencerita perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah

Latihan membulatkan sukukata akhir yang berbeza

Bercerita dari buku

(BM 2.4) Mencerita perkara yang didengar

(BM 3.9) Memahami isi bahan bacaan yang dibaca

(BM 3.9.3) Bercerita secara lakonan, main peranan atau nyanyian berdasarkan bahan yang di baca

Bercerita Main peranan Nyanyian

(BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara betul (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

Menyalin ayat mudah Menilis ayat pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.8) Dramatize familiar situations and stories. (BI 1.9) Perform a variety of language forms

(BI 1.8.2) Role play familiar daily situation without guidance.

*Role play situation in classroom / at home / at the canteen / in the hospital/ at the market

(BI 1.9.2) Use simple sentences to carry out a conversation: e.g.:to exchange greeting to introduce oneself

*Talk and use simplelanguage to exchange greeting, introduce oneself, show appreciation and express feeling. Eg: Hello / I am/Thank You /I am sorry

and function in a social context.

to show appreciation to express feeling and emotion *Play a game I spy with my little eyes. Pupils searh for things around them that begin with certain letters (mentioned by the teacher).Teacher writes what the pupils say. *Write simple phrases. (BI 4.2.5) Write simple phrases.

(BI 3.2) Read simple words with understanding. (BI 4.2) Writing skills.

(BI 3.2.7) Read familiar words printed in the surroundings.

MATEMATIK

(ST 12.1) Membina penghubung antara dua objek

(12.1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dibina

-Mengukur jarak antara meja guru dengan pintu menggunakan tapak kaki,jengkal,dan depa. -Memberi alasan

PERMAINAN LUAR

(PFK2.3) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar

2.3.9 Melantun dan menangkap objek (contoh: bola besar) dengan kedua belah tangan.

Melantun dan menangkap pundi kacang. .

BERTEMA KREATIVITI (KTI 1.3.) Menunjukkan apresiasi seni (KM 6.3) (KTI 1.3.7) Menghayati benda dilihat, disentuh dan didengar. Melukis, menampal, mewarna, membuat kolaj dan objek yang dilihat.

KEMANUSIAAN

(KM 6.3.7) Menjalanakan aktiviti kitar semula

-kitar bahan terbuang botol mineral

Menjaga alam sekitar

(bekas letak pensel) (KM 6.3.8) Mewujudkan keindahan alam sekitar (PSE 1.1.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira, sedih,takut dan marah -membersihkan taman sains -bermain jual beli

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 2.1) Membina konsep kendiri (PSE 3.1) Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain ST 5.1 Meneroka fenomena alam yang biasa dijumpai seperti cuaca, pelangi dan bayang-bayang ST 13.2 Memilih dan mengaplikasika n sumber ICT yang sesuai (PFK 4.1) Menjaga kebersihan

(PSE 2.1.4)Menyatakan cara mengatasi kelemahan kendiri dengan bimbingan (PSE 3.1.2) Menunjukkan cara menghormati perasaan dan pandangan orang lain

-menekap duit syiling -menyatakan cara mengatasi kelemahan diri

-lakonan

ST 5.1.5 Memerhati dan merekod bayang-bayang objek pada waktu yang berbeza dalam sehari ST 5.1.6 Membandingkan panjang bayang-bayang setiap murid pada masa yang sama

Bermain dengan bayang-bayang

Aktiviti luar

SAINS

ST 13.2.1 Mengguna perisian melukis (drawing or painting software) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan warna (basic shape and colour box)

Menggunakan perisian melukis dan menghasilkan gambar dengan kreativiti sendiri

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

4.1.7 Menyatakan kepentingan memakai pakaian yang bersih, sesuai dan kemas.

Menyatakan pentingnya memakai pakaian sesuai ketika bersukan. Contoh pakaian sukan atau kasut untuk mengelakkan mendapat kecederaan

( BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan 39 Sukan (BM 2.4) Mencerita perkara yang didengar (BM 3.10) Membaca dengan cara yang betul (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis BAHASA INGGERIS (BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (BI 3.2) Read simple words with understanding. (BI 3.4) Read simple sentences with understanding. (BI 4.2) Writing skills.

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 1.2.4) Mengenal bunyi sukukata akhir yang Mengasingkan perkataan yang suku kata akhir berbeza yang berbeza Latihan membulatkan sukukata akhir yang berbeza Bercerita tentang jenis-jenis sukan

(BM 2.4.1) Mencerita perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah

BAHASA MALAYSIA

(BM 3.10.2) Mengamalkan penjagaan buku dengan cara yang betul

Latihan membelek buku Latihan penggunaan dan penyimpanan

(BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara betul

Menyalin ayat mudah Menulis ayat pada buku tiga garisan

(BI 1.3.2) Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance.

*Talk about Sports Day.

(BI 3.2.6) Recognise and sound similar initial sound in word, e.g. cup, cap, cat man, map, mat (BI 3.4.2) Read simple sentences.

*Rhyming with the alphabets. *Sound out similar initial sound in words. Eg:penpan-pants, duck-dog-dove

*Read simple sentences.

(BI 4.2.5) Write simple phrases.

*Write / copy simple phrases.

MATEMATIK

ST 12 2)Membina lingkungan

(12.2.1)Membina satu lingkungan yang lengkap

-Carta /gambar suasana kampung. -Rumah Pak Dollah dilingkungi oleh pagar ,sawah padi dan binatang peliharan. -Bersoaljawab tentang apa yang mengelilingi rumah dan tanaman yang terdapat di belakang rumah Pak Dollah -Murid diberi lembaran kerja dan diminta membina lingkungan lengkap untuk mengumpul haiwan yang sama -Bina satu kawasan untuk lingkungan objek berbentuk segiempat. Letakkan objek dalam lingkungan

PERMAINAN LUAR

(PFK1.2). Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan motor kasar (PFK2.3) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar n motor halus

1.2.14 Menyurih menggunakan templet atau objek.

Menyurih

2.3.10 Membawa objek dalam sudu sambil berjalan.

Membawa bola pingpong dalm sudu sambil berjalan

KREATIVITI

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam

BERTEMA (KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan

Menyanyi sambil melakukan gerakan bebas Contoh lagu : Ten Little Indians Aci-Aci Buka Pintu

aktiviti menyanyi

KEMANUSIAAN

(KM 1.2) Mengetahui kebolehan diri (KM 7.3) Mengenal permainan tradisional (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri

(KM 1.2.2)Menyatakan kebolehan diri sendiri

-Bercerita tentang sukan yang diminati

(KM 7.3.2)Bermain permainan tradisional masyarakat pelbagai kaum masyarakat Malaysia

-Bermain ketenteng

(PSE 1.1.6) Menyatakan emosi mengikut situasi

-bercerita tentang sukan yang diketahui -menonton VCD

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif

(PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti : - sabar -berdikari

-bermain badminton

(PSE 3.1) Memahami keperluan perasaan dan pandangan orang lain ST 3.2 Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria

(PSE 3.1.6) Menyatakan kelainan dan kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti makanan, pakaian,tempat tinggal dan lain-lain

-menyatakan mengenai sukan yang digemari -menyatakan peralatan sukan

SAINS

ST 3.2.2 Menggunakan deria berikut dalam penerokaan alam persekitaran secara terbuka: a) Penglihatan b) Pendengaran c) Penyentuhan d) Hidu ST 5.1.3

Permainan

ST 5.1

Meneroka fenomena alam yang biasa dijumpai seperti cuaca, pelangi dan bayang-bayang ST 13.1 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (PFK 4.1) Menjaga kebersihan

Membandingkan aktiviti yang biasa dijalankan dalam cuaca yang berbeza

Main peranan

ST 13.1.3 Menggunakan tetikus untuk klik dan dwiklik (double click) ST 13.1.4 Bersikap positif dalam menggunakan ICT

Menggunakan program komputer

Menggunakan perisian komputer

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

4.1.7 Menyatakan kepentingan memakai pakaian yang bersih, sesuai dan kemas.

Menyatakan pentingnya memakai pakaian sesuai ketika bersukan. Contoh pakaian sukan atau kasut untuk mengelakkan mendapat kecederaan ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) Bercerita dari buku

(BM 2.4) Mencerita perkara yang didengar 40 Cakrawala ((BM 3.10) Membaca dengan cara yang betul (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

(BM 2.4.1) Mencerita perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah

(BM 3.10.3) Membaca nama judul buku dan pengarang

Latihan membaca buku dan menyebut nama pengarang

BAHASA MALAYSIA

(BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara betul Menyalin ayat mudah Menulis ayat pada buku tiga garisan Menulis pada kad ucap selamat

BAHASA INGGERIS

(BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statements.

(BI 1.3.3) Talk about the natural environment with guidance.

*Talk about firmament / other planets sky, cloud, moon, sun, stars

(BI 3.2) Read simple words with understanding.

(BI 3.2.5) Recognise and sound out simple words.

*Identify and sound out simple words moon, sun, star,water, air, earth *Matching words to pictures.

(BI 3.5) Develop interest in reading.

(BI 3.5.5) Talk about prints from different media in the environment (e.g. newspaper, story books, computers screen, television,pamphlet, wood encarving)

*Discuss the differences on printing from different media such as size, colour,illustration etc. *Newspaper cutting activity.

(BI 4.2.5) Write simple phrases. (BI 4.2) Writing skills.

*Write simple phrase / sentences

MATEMATIK

(ST 12.3)Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti sendiri (PFK2.3) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar

(ST 12.3.1)Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti sendiri dan menceritakan binaannya dengan bimbingan

- Membuat binaan dan menceritakan hasilnya

PERMAINAN LUAR

2.3.10 Membawa objek dalam sudu sambil berjalan.

Membawa guli dalam sudu sambil berjalan.

BERTEMA KREATIVITI (KTI 1.3.) Menunjukkan apresiasi seni (KM 8.1) Menghormati lambang kebangsaan dan negeri KTI 1.3.5 Menyatakan pandangan secara lisan hasil kerja sendiri dan rakan Menghasilkan mobil . kolaj dan menceritakan secara lisan tentang hasil kerja.

KEMANUSIAAN

(KM 8.1.7)Menunjukkan kedudukan Malaysia dip eta dunia dan glob dunia KM 8.1.8)Menyatakan nama negeri sendiri

-Mewarna peta Malaysia

-Menyanyikan lagu negeri Kelantan

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 1.2) Mengenali emosi sendiri

(PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peritiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan,lukisan,tingkahlaku (PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti -berkeyakinan -kecindan

-menyatakan apa yang disukai atau tidak disukai -menyanyi

(PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif

-kolaj -pertandingan menyanyi

(PSE 3.1) Memahami keperluan perasaan dan pandangan orang lain

(PSE 3.1.7) Menceritakan perasaan orang lain melalui bahasa badan yang ditunjukkannya dan bertindak sewajarnya

-bercerita mengenai cakerawala

SAINS

ST 4.1 Meneroka sifat umum bahan ST 5.1

ST 4.1.5 Menjalankan penyiasatan terbimbing kesan magnet ke atas objek ST 5.1.4

Bermain dengan magnet

Meneroka fenomena alam yang biasa dijumpai seperti cuaca, pelangi dan bayang-bayang ST 13.2 Memilih dan mengaplikasika n sumber ICT yang sesuai (PFK 4.2) Mengamalkan langkahlangkah pencegahan jangkitan penyakit

Menjalankan aktiviti membentuk pelangi

Guru menjalankan aktiviti bersama murid membentuk pelangi dengan buih sabun

ST 13.2.1 Mengguna perisian melukis (drawing or painting software) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan warna (basic shape and colour box)

Menggunakan perisian melukis dan menghasilkan gambar dengan kreativiti sendiri

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

4.2.2 Mengamalkan cara-cara untuk mengelakkan jangkitan penyakit (contoh: menutup mulut bila bersin dan batuk)

Menggunakan sapu tangan atau penutup mulut jika mengalami demam selsema atau batuk. Amali

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) (BM 2.4) Mencerita perkara yang didengar 41 Konvokesyen BAHASA MALAYSIA ((BM 3.10) Membaca dengan cara yang betul (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BM 2.4.1) Mencerita perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah Bercerita dari buku

(BM 3.10.4) Membaca mengikut arah dan cara yang betul ( kiri ke kanan, jarak dari mata ke buku, teknik memegang buku

Demostrasi dan tunjuk cara

(BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara betul

Menyalin ayat mudah Menulis ayat pada buku tiga garisan

BAHASA INGGERIS

(BI 1.9) Perform a variety of language forms and function in a social context.

(BI 1.9.2) Use simple sentences to carry out a conversation: e.g.:to exchange greeting to introduce oneself to show appreciation to express feeling and emotion

*Talk and use simplelanguage to exchange greeting, introduce oneself, show appreciation and express feeling. Eg: Hello / I am/Thank You /I am sorry

(BI 3.2) Read simple words with understanding. (BI 3.5) Develop interest in reading.

(BI 3.2.6) Recognise and sound similar initial sound in word, e.g. cup, cap, cat man, map, mat (BI 3.5.5) Talk about prints from different media in the environment (e.g. newspaper, story books, computers screen, television,pamphlet, wood encarving) (BI 4.2.5) Write simple phrases.

*Rhyming with the alphabets. *Sound out similar initial sound in words.

*Discuss the differences on printing from different media such as size, colour,illustration etc. *Newspaper cutting activity. *Write simple sentences

(BI 4.2) Writing skills.

MATEMATIK

(ST 12.3.2)Membua t pelbagai binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti sendiri dan menceritakan pembinaannya (contoh bahan : blok,pasir)

-(ST 12.3.2)Membuat pelbagai binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti sendiri dan menceritakan pembinaannya (contoh bahan : lipatan topi)

Membina topi konvo Pentas konvo Gotong royong

(ST 12..3.3) Meneroka cara untuk membina struktur yang kuat dan kukuh

(ST 12..3.3) Meneroka cara untuk membina struktur yang kuat dan kukuh PERMAINAN LUAR (PFK1.2). Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan motor halus (KTI 2.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi (KM 8.1) Menghormati lambang kebangsaan negeri

1.2.14 Menyurih menggunakan templet atau objek.

Menyurih

. BERTEMA (KTI 2.2.7) Memainkan perkusi dengan iringan muzik (KTI 2.2.8) Memainkan perkusi mengiringi muzik

KREATIVITI

Mainkan alat perkusi mengikut keseluruhan lagu dengan iringan muzik (minus-one) / alat muzik

KEMANUSIAAN

(KM 8.1.12) Menyanyikan lagu kebangsaan

Menyanyikan lagu kebangsaan Negaraku dengan penuh perasaan sambil berdiri tegak dan memandang ke arah Jalur Gemilang

(KM 8.1.13) Menyanyikan lagu negeri

Menyanyikan lagu negeri Kelantan dengan penuh perasaan sambil berdiri tegakdan memandang ke arah bendera Kelantan. Mewarnakan gambar bunga raya

(KM 8.1.14) Menamakan bunga kebangsaan Malaysia KETRAMPILAN DIRI (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 2.3) (PSE 1.1.6) Menyatakan emosi mengikut situasi

-latihan menerima sijil

(PSE 2.3.7)

Membina keyakinan untuk berkomunikasi

Bercerita dan memberi pendapat

-bercerita mengenai hari konvokesyen

(PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi ST 13.1 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika ST 13.3 Menggunakan ICT untuk meningkatkan pembelajaran

(PSE 3.2.10) Menepati masa dan janji

-menyatakan kepentingan menepati masa dan janji

ST 13.1.4 Bersikap positif dalam menggunakan ICT

Menggunakan perisian komputer

SAINS

ST 13.3.1 Menggunakan CD dan VCD untuk memperoleh pengentahuan dan kemahiran.

Menggunakan perisian VCD dan CD

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK 5.2) Mengamalkan langkah keselamatan diri

5.2.10 Menjaga keselamatan diri.

Langkah-langkah menjaga keselamatan diri ketika menghadiri konvokesyen luar dari kawasan sekolah. Contoh. Jangan meninggalkan rakan atau guru. Memberitahu guru dengan segera jika merasakan keadaan tidak selamat atau hendak pergi ke bilik air.Jauhi tempat bahaya seperti longkangparit.

ASAS ( SP yang condong digunakan dalam bertema ) Latihan membulatkan sukukata akhir yang

42

(BM 2.4) Mencerita perkara yang didengar

berbeza (BM 2.4.1) Mencerita perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah Bercerita dari buku

Persediaan ke tahun satu BAHASA MALAYSIA

((BM 3.11) Mengamal tabiat membaca (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis

Lawatan ke pusat sumber (BM 3.11.2) Membaca buku cerita yang menarik dan sesuai daripada pelbagai tema Menyalin ayat mudah Menulis ayat pada buku tiga garisan

(BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara betul

BAHASA INGGERIS

(BI 1.9) Perform a variety of language forms and function in a social context.

(BI 1.9.2) Use simple sentences to carry out a conversation: e.g.:to exchange greeting to introduce oneself to show appreciation to express feeling and emotion

*Role play Situation in the Year One classroom.

* Reading and discussing based on story book. (BI 3.4.2) Read simple sentences,e.g. I like papaya. (BI 3.4) Read simple sentences with understanding. (BI 3.5.6) Talk about different types of book around them (BI 3.5) Develop interest in reading. (BI 4.2) Writing skills. *Making scrap book.

(BI 4.2.5) Write simple phrases.

*Write simple sentences

MATEMATIK

(ST 12.3) Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti sendiri.

(ST 12.3.2)Membuat pelbagai binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti sendiri dan menceritakan pembinaannya (cntoh bahan : blok,pasir)

Mencuba pelbagai binaan mengikut kreativiti dan ceritakan hasilnya.

(ST 12..3.3) Meneroka cara untuk membina struktur yang kuat dan kukuh PERMAINAN LUAR (PFK1.2). Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan (PFK2.3) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar motor halus

-Teroka cara untuk membina struktur yang kuat dan kukuh

1.2.14 Menyurih menggunakan templet atau objek.

Menyurih

2.3.10 Membawa objek dalam sudu sambil berjalan. Membawa guli dalam sudu .

BERTEMA KREATIVITI (KTI 3.1.8) Mengenal dan mengambil bahagian dalam tarian daripada budaya Malaysia yang berlainan Menari tarian tradisional.

KEMANUSIAAN

(KM 8.1) Menghormati lambang kebangsaan negeri

(KM 8.1.12) Menyanyikan lagu kebangsaan

Menyanyikan lagu kebangsaan Negaraku dengan penuh perasaan sambil berdiri tegak dan memandang ke arah Jalur Gemilang

(KM 8.1.13) Menyanyikan lagu negeri

Menyanyikan lagu negeri Kelantan dengan penuh perasaan sambil berdiri tegakdan memandang ke arah bendera Kelantan. -bercerita mengenai persediaan ke Tahun 1 -bercerita -bersoaljawab

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri

(PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut, marah (PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti : -sabar -berdikari -berkeyakinan (PSE 3.2.7) Berkongsi idea, barangan dan peralatan seperti permainan dan makanan

KETRAMPILAN DIRI

(PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi ST 13.2 Memilih dan mengaplikasika n sumber ICT yang sesuai

-mewarna gambar -melawat bangunan Tahun 1

-bermain lego -membaca buku cerita dalam kumpulan

ST 13.2.1 Mengguna perisian melukis (drawing or painting software) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan warna (basic shape and colour box) ST 13.3.1 Menggunakan CD dan VCD untuk memperoleh pengentahuan dan kemahiran.

Menggunakan perisian melukis dan menghasilkan gambar dengan kreativiti sendiri

SAINS

ST 13.3 Menggunakan ICT untuk meningkatkan pembelajaran

Menggunakan perisian VCD dan CD

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK 4.2) Mengamalkan langkahlangkah

4.2.2 Mengamalkan cara-cara untuk mengelakkan jangkitan penyakit (contoh: menutup mulut bila bersin dan batuk)

Cara-cara untuk mengelakkan penyakit yang disebabkan oleh kuman.

pencegahan jangkitan penyakit

CATATAN : SP YANG CONDONG DALAM BAHASA MALAYSIA DAN BAHASA INGGERIS BOLEH DIGUNAKAN UNTUK TERAS ASAS DAN BERTEMA