Definicin de Ecologa La palabra ecologa proviene del griego Oikos, que significa casa o lugar donde se habita y de logos

que significa estudio. Etimolgicamente significa, el estudio del lugar donde se habita. Segn la definicin propuesta por Haec el !"igura #$ Ecologa, indica el cuerpo de conocimiento relativo a la economa de la naturaleza, con otros t%rminos, la investigacin de las relaciones totales del animal con su ambiente tanto orgnico como inorgnico, las cuales incluyen sobre todo su relacin amistosa y hostil con aquellos animales y plantas con los cuales entra directa o indirectamente en contacto. &'s brevemente, laEcologa es el estudio de todas las interrelaciones complejas, a las que se refera (ar)in, as como las condiciones de lucha por la existencia. http*++))).virtual.unal.edu.co+cursos+ciencias+#,,,,#-+lecciones+cap,-+,-.,/.,#.htm La ecologa es la especialidad cientfica centrada en el estudio y an'lisis del vnculo que surge entre los seres vivos y el entorno que los rodea, entendido como la combinacin de los factores abiticos !entre los cuales se puede mencionar al clima y a la geologa$ y los factores biticos !organismos que comparten el h'bitat$. La ecologa anali0a tambi%n la distribucin y la cantidad de organismos vivos como resultado de la citada relacin. 1abe destacar que 2 ologie es un concepto que data de fines de la d%cada de /34, y fue acu5ado por el bilogo y filsofo de origen alem'n Ernst Haec el. Esta palabra est' compuesta por dos vocablos griegos* oi os !que significa 6casa7, 6residencia7 u 6hogar7$ y logos !t%rmino que, traducido al espa5ol, se entiende como 6estudio7$. 8or eso, la ecologa se define con precisin como 6el estudio de los hogares7. 8ese a que el origen del t%rmino es dudoso, se reconoce al investigador Haec el como uno de sus creadores, quien al comen0ar a desarrollar sus e9perimentos, Haec el, quien la defina como aquella rama de la ciencia que gira en torno a la interaccin de todo ser vivo con la superficie que lo rodea. Sin embargo, con el tiempo e9tendi el concepto hasta abarcar el an'lisis de las propiedades del medio, incluyendo el despla0amiento de materia y energa y su evolucin a ra0 de la presencia de con:untos biolgicos. En la actualidad y desde hace varios a5os, la ecologa se encuentra muy relacionada con un heterog%neo movimiento poltico y social, que intenta actuar en defensa del medio ambiente. Los ecologistas reali0an distintas denuncias sociales, proponen la necesidad de reformas legales y promueven la concienciacin social para alcan0ar su ob:etivo principal, que es la conservacin de la salud del hombre sin da5ar ni alterar el equilibrio de los ecosistemas naturales. 8or eso, la causa ecologista !tambi%n conocida como movimiento verde o ambientalista$ se centra en tres grandes cuestiones de alcance universal* la preservacin y regeneracin de recursos naturales; la proteccin de la vida salva:e y la reduccin del nivel de contaminacin generado por la humanidad. http*++definicion.de+ecologia+ Historia de la Ecologa: El t%rmino Ecologa fue utili0ado por primera ve0 por el 0ologo alem'n Ernst Haec el !/34<$, sin embargo, esta ciencia tiene sus orgenes en otras ciencias como son la biologa, la geologa y la evolucin entre otras. Lamarc con su primera teora de la evolucin, propuso que el medio ambiente se halla en constante transformacin, por lo cual los organismos necesitan cambiar y reali0ar un esfuer0o por lograrlo, siendo %ste un mecanismo de evolucin y una de las principales bases de la ecologa teniendo en cuenta las relaciones de los organismos y su entorno.

8or otro lado, no solo los organismos cambian y evolucionan, sino tambi%n la corte0a terrestre. El gelogo ingl%s 1harles Lyell encontr que la corte0a terrestre es el resultado de cambios graduales a lo largo de la historia delplaneta. (ando paso a la transformacin de los ecosistemas y sus funciones. La ecologa moderna, realmente tuvo sus principios con el desarrollo de la teora de la evolucin de (ar)in. =bserv que el medio ambiente est' en constante cambio lo cual provoca que los organismos con me:ores adaptaciones sean los que sobreviven por el mecanismo de la seleccin natural. >esaltando la importancia de la interaccin de los organismos con su entorno. ?unque la ecologa naci en el siglo @A@, con el traba:o de Haec el, la ecologa empe0 a florecer hasta el siglo @@, cuando las primeras sociedades ecolgicas y revistas ecolgicas aparecieron. La definicin de Haec el, ha sido ob:eto de interpretaciones algo distintas y qui0' m's profundas desde /<,,. 8or e:emplo, el eclogo ingl%s 1harles Elton defini la ecologa como la Bhistoria natural cientficaC que se ocupa de la Bsociologa y economa de los animalesC. Dn norteamericano especialista en ecologa vegetal, "rederic 1lements, consideraba que la ecologa era Bla ciencia de la comunidadC, y el eclogo norteamericano contempor'neo Eugene =dum la ha definido, qui0' demasiado ampliamente, como Bel estudio de la estructura y funcin de la naturale0aC. En la tercera d%cada del siglo @@ comien0an las primeras concepciones de la ESinecologaE o Ecologa de 1omunidades, donde en el concepto de comunidad como nivel :er'rquico superior de organi0acin, se incluyen distintas poblaciones interactuantes con su entorno. Sin embargo este concepto, apegado al origen biolgico de la Ecologa, una ve0 m's era disociado de los organismos que lo definan. 8osteriormente, como ocurre an en la actualidad, se distingui el EbiotopoE como lugar donde habita la comunidad pero por caractersticas inherentes almedio fsico, no por su relacin a los organismos. En la d%cada del -,, Fansley !/<GH$ propuso el concepto de EecosistemaE. Este t%rmino fue posteriormente desarrollado por Lindeman !/<-/$, quien lo concibi desde los intercambios de energa, atendiendo a la necesidad de conceptos que vinculen diversos organismos a sus ambientes fsicos. En los te9tos de Ecologa de la d%cada del H, y an posteriores, se designa ecosistema como la suma de las distintas comunidades !o biocenosis$ y el biotopo !ambiente inerte$ que ocupan. En este tipo de definicin es notable como los organismos o la comunidad se formulan disociadamente del entorno, puesto que se define ecosistema por la suma de t%rminos. 1on el concepto de ecosistema, la ecologa se transforma en una ciencia de sntesis e integracin que comien0a a escaparse de los 'mbitos biolgicos para establecer ne9os con otras ciencias naturales, para as e9plicar las relaciones entre los organismos y su medio ambiente. En /<-3 se crea la Dnin Anternacional para la 1onservacin de la Iaturale0a y sus >ecursos Iaturales !DA1I$, con el fin de conservar el medio ambiente, as como de desarrollar proyectos a nivel mundial para el entendimiento de las relaciones entre los organismos, incluido el hombre, y su entorno. =tra organi0acin importante a nivel internacional es Jorld Jildlife "ound !JJ"$, la cual fue creada en /<4/. Su fin es organi0ar y financiar proyectos de proteccin de ecosistemas importantes en todo el planeta. Dna de las primeras reuniones internacionales que se reali0 con el fin de unificar criterios a nivel mundial para la conservacin de los recursos naturales fue la 1onferencia &undial sobre el &edio ?mbiente que se reali0 en Estocolmo en /<K#.

En /<<# se renen en >o de Laneiro los representantes de /KH pases en la llamada 1umbre de la Fierra, con el fin de estudiar la vulnerabilidad del planeta y tomar medidas. http*++))).banrepcultural.org+blaavirtual+ayudadetareas+biologia+biolo/.htm Breve historia de la ecologa (esde la antigMedad grecolatina ya e9ista un inter%s por comprender las relaciones comple:as entre los organismos y entre estos y su ambiente. En un primer momento histrico este inter%s se manifest en traba:os de car'cter descriptivo, es as que en el siglo @NAAA la preocupacin fundamental era la clasificacin de los organismos en un sistema ta9onmico. 8ara dicha clasificacin se observaban no slo los caracteres e9ternos, sino tambi%n los h'bitos m's relevantes de las especies, como por e:emplo* en donde viven; si se trataba de un animal, se preguntaban a cerca del tipo de alimento que consuma, etc . En el siglo @A@, la visin de la interrelacin entre los organismo y su ambiente fue cambiando y se fue haciendo cada ve0 m's din'mica. Es entonces cuando (ar)in entra en escena con la pregunta* O(e dnde vienen las especiesP y plantea que estas se generan por peque5as variaciones que les permiten adaptarse me:or a su medio ambiente; de la misma manera, propona que las especies se encontraban en una constante lucha por la e9istencia donde slo sobreviviran las m's aptas. "inalmente, en el a5o de /3K, , el bilogo alem'n Ernst Haec el acu5a para las pr'cticas que relacionan lo individuos y el medio ambiente de una manera din'mica el termino E1=L=QR?. ? partir de este acontecimiento comien0a la consolidacin de la ecologa como una rama de la biologa, que emplea un m%todo cientfico para resolver sus problemas de investigacin. ?lgunos de los hechos m's relevantes en este proceso se ilustran en la figura /.

/3H< (ar)in publica el origen de las especies

/3K,

/33K

/<,, ?parecen las primeras sociedades y revistas sobre ecologa

/<GH

/<-,S/<4,

Haec el "orbes publica* introduce el Eellago como un termino microcosmosE Ecologa

Lidenman , =dum y Fansley acu5a otros reali0an el termino descripciones ecosistema detalladas de los ecosistemas

Importancia De La Ecologa La ecologa es la ciencia biolgica que estudia la relacin que tiene el ser humano con el medio ambiente y esto es muy importante para la conservacin del ambiente ya que nos permite conocer los problemas que hay en %l y as combatirlos. La ecologa tiene que ver con todo lo relacionado con la EsaludE del planeta es decir* aguas limpias, incendios, cambio clim'tico, sustancias t9icas, centrales nucleares, alimentos transg%nicos, consumismo etc. Es importante cuidar nuestro ambiente, nuestro mundo para me:orar nuestro presente, nuestra vida,

nuestro futuro y el de nuestros descendientes. Fambi%n personalmente es muy triste que por causa de la contaminacin global se hayan perdido tantas especies animales y partes de territorios a nivel mundial. 8or ello creemos que es fundamental concienciar a la humanidad !culpables en mayor parte$ para que est%n informados de lo que ocurre realmente y que tomen medidas urgentes. La ecologa es de suma importancia ya que a trav%s del estudio del h'bitat de los organismos que la habitan se puede tener un mayor conocimiento de nosotros y de otras especies, ya que gracias a esta ciencia se pueden aprovechar me:or los recursos que la naturale0a nos provee, adem's de que el conocimiento de esta rama nos da la posibilidad, de conservar nuestro medio de subsistencia ya que nos da bases o ideas de cuidar nuestro entorno para seguir enriqueci%ndolo, ya que el ambiente con el que interactuamos es importante, para sobrevivir, el saber cuando llueve, cuando las aves emigran, como conservar una especia esca0a, recrear ambientes para salvar otras especies, que tanto nos afecta, la tecnologa, la contaminacin, las industrias y que hay que hacer para contrarrestar esto, adem's de hacernos ver las consecuencias de da5ar nuestro ambiente ya que nuestra fisiologa est' adaptada para un tipo de ambiente, pues la destruccin de este genera la destruccin de otros. 1omo por e:emplo nos da conocimiento sobre la contaminacin y todos los tipos que hay como la contaminacin del agua que este problema afecta a los peces que viven en el agua y si afecta a los peces se van e9tinguiendo a diferentes tipos de especie. ?l contaminarse el agua nos afecta tambi%n a los seres humanos ya que el agua contaminada tiene que ser procesada y purificada para que as pueda llegar a nuestras casas y podamos utili0ar sin ningn problema. ?s que la ecologa es de suma importancia para la conservacin del ambiente ya que nos permite conocer la relacin que hay entre el y el ser humano y poder combatir, los problemas con los que se vean afectados cualquier tipo de ser vivo y poder combatirlos. 8or e:emplo, los antiguos hombres que habitaron la tierra tuvieron que interactuar con su ambiente y aprender a protegerse de la lluvia, del fro, del calor, como conseguir alimentos, cuando ca0ar, lo que les dio la posibilidad de sobrevivir y evolucionar sin tener que deteriorar tanto a la naturale0a como lo hace el hombre actual, destruyendo, arrasando y desapareciendo todas las 'reas verdes y buenas para la vida tanto humana como animal. Anclusive las grandes ciudades que e9istieron se mantuvieron estables gracias a la agricultura y sistemas para cuidar el lugar donde se hay granos. http*++))).buenastareas.com+ensayos+AmportanciaS(eSLaSEcologia+44GKKG.html CLASIFICACI ! DE LA EC L "IA La ecologa es el estudio de la relacin entre los seres vivos y su ambiente o de la distribucin y abundancia de los seres vivos, y cmo esas propiedades son afectadas por la interaccin entre los organismos y su ambiente. El ambiente incluye las propiedades fsicas que pueden ser descritas como la suma de factores abiticos locales, como el clima y la geologa, y los dem's organismos que comparten ese h'bitat !factores biticos$. Ecologa microbiana Ecologa de 8oblaciones Ecologa de 1omunidades Tiogeografa Etoecologa Ecologa del 1omportamiento Ecologa del 8aisa:e Ecologa &atem'tica Ecologa de la >ecreacin Tiologa de la conservacin.

Iiveles de organi0acin 8ara los eclogos modernos !Tegon, Harper y Fo)nsend, /<<<$!&olles, #,,4$, la ecologa puede ser estudiada a varios niveles o escalas* =rganismo !las interacciones de un ser vivo dado con las condiciones abiticas directas que lo rodean$ 8oblacin !las interacciones de un ser vivo dado con los seres de su misma especie$ 1omunidad !las interacciones de una poblacin dada con las poblaciones de especies quela rodean$, Ecosistema !las interacciones propias de la biocenosis sumadas a todos los flu:os demateria y energa que tienen lugar en ella$ Tiosfera !el con:unto de todos los seres vivos conocidos$ http*++espanol.ans)ers.yahoo.com+question+inde9PqidU#,,3,#/3/4/,-4??::V(o #A$AS DE LA EC L "%A En la actualidad la Ecologa se divide en varias ramas, entre las que se cuentan* ?utoecologa* Estudio de las relaciones entre un solo tipo de organismo!una especie$ y el medio en que vive. Sinecologa* Estudio de las relaciones entre diversas especies pertenecientes a un mismo grupo y el medio en que viven. (in'mica de poblaciones* Estudia las causas y modificaciones de la abundancia de especies en un medio dado. Ecologa aplicada* >epresenta la tendencia moderna de proteccin a la naturale0a y el equilibrio de %sta en el medio ambiente humano rural y urbano. Ecologa de sistemas* Emplea las matem'ticas aplicadas en modelos matem'ticos y de computadora para lograr la comprensin de la comple:a problem'tica ecolgica. Ecologa microbiana* estudia a los microorganismos en su ambiente natural, los cuales mantienen una actividad continua imprescindible para la vida en la Fierra. Tiogeografa* ciencia que estudia la distribucin de los seres vivos sobre la Fierra, as como los procesos que la han originado, que la modifican y que la pueden hacer desaparecer. Ecologa del comportamiento* estudio de las implicaciones ecolgicas y evolutivas de las estrategias de comportamiento de los animales en situaciones relevantes desde el punto de vista de la teora de la evolucin neodar)inista. La Ecologa moderna se ha ampliado enormemente, no slo en la e9tensin de su campo de accin, sino en la profundidad de sus planteamientos por lo que los problemas ligados a ella deben enfocarse desde un punto de vista educativo, de concienti0acin y de accin y no por medio de la promulgacin de leyes y reglamentos abstractos, as como la aplicacin de planes ilgicos. http*++))).buenastareas.com+ensayos+EcologW1GW?(aSySSusS>amas+/G-#<G.htmlP.pU# Ed&cacin am'iental en (ene)&ela (ebido al escenario que visuali0a la humanidad ante el evidente y progresivo deterioro ambiental y atendiendo a la realidad de que este deterioro incide directamente en la calidad de vida del ser humano. En diversos pases del mundo se ha propuesto la inclusin del tema ambiental en los sistemas educativos, denomin'ndolo 6educacin ambiental7, la cual tiene como ob:etivo principal crear una conciencia crtica y participativa sobre la imperante necesidad de proteger y preservar nuestro ambiente, as como para intentar de frenar y reparar el detrimento que %ste ha sufrido a lo largo de los a5os por la intervencin desmedida de la ra0a humana sobre la naturale0a, por eso hoy #4 de enero es el (a &undial de la Educacin ?mbiental.

El tema de la educacin ambiental, surge a nivel internacional en el a5o /<K# con la (eclaracin de Estocolmo, la cual e9presa en su principio /< lo siguiente* 6Es indispensable una labor de educacin en cuestiones ambientales, dirigida tanto a las generaciones :venes como a los adultos y que preste la debida atencin al sector de poblacin menos privilegiado, para ensanchar las bases de una opinin pblica bien informada y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades inspiradas en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la proteccin y me:oramiento del medio en toda su dimensin humanaX7 En el caso de Nene0uela, la historia de la educacin ambiental se ha venido dando de una manera lenta tratando de enfocar cada ve0 m's la importancia de preservar y mantener una ambiente sano, seguro y ecolgicamente equilibrado como parte de un derecho humano; en este sentido legalmente tiene sus inicios en /<K4, donde la Ley =rg'nica del ?mbiente vigente para la fecha refiere en su artculo G numeral 4 que para lograr la conservacin, defensa y me:oramiento del ambiente debe e9istir una orientacin en los procesos educativos y culturales a fin de fomentar una conciencia ambiental, posteriormente en el a5o /<KK se crea la "undacin de Educacin ?mbiental adscrita al &inisterio del ?mbiente y los >ecursos Iaturales >enovables !&?>I>$, hoy da &inisterio del 8oder 8opular para el ?mbiente, concret'ndose aun m's en el a5o /<3, con la incorporacin del tema en los programas escolares y en /<<< adquiere rango constitucional mediante el artculo /,K de nuestra carta magna que ha implicado su obligatoriedad en todo el sistema educativo nacional, al igual que lo e9presa el numeral / del artculo GH de la Ley =rg'nica del ?mbiente vigente. Sin embargo, cabe destacar que durante muchos a5os, ha prevalecido una disposicin del ser humano a desligarse de la naturale0a ignorando por completo las leyes de %sta, coe9istiendo en su entorno con el grave error de suponer que los avances cientficos y tecnolgicos demuestran el vnculo e9istente entre hombreSnaturale0a, lo que ha repercutido en la vulneracin de derechos humanos que agravan y disminuyen la calidad de vida comprometiendo as el futuro de la humanidad. El derecho a disfrutar de un ambiente seguro, sano y ecolgicamente equilibrado, nos atribuye el compromiso de demandar las me:ores condiciones para el desarrollo de la vida no slo humana, sino para toda la biodiversidad del planeta; por lo tanto, es preciso vincular la educacin ambiental a los aconteceres cotidianos, as como proponer y promover diversas acciones que conlleven a una interpretacin ambiental que permita sensibili0ar, visuali0ar y valorar desde una perspectiva de derechos humanos, nuestra relacin con el ambiente. ? tal fin, la educacin ambiental en sus dimensiones formal, no formal e informal debe contribuir a una toma de conciencia m's realista de nuestra condicin en el planeta, es necesario que desde todos los 'mbitos se aborden opciones para generar diferentes soluciones a la problem'tica ambiental; planteando un nuevo concepto de las relaciones del ser humano con el ambiente y donde se visualice a la naturale0a no como fuente inagotable de recursos a nuestro servicio, sino como un ecosistema fr'gil que tiene sus propias e9igencias y del cual somos parte, creando modelos de desarrollo sustentable para que todas aquellas acciones que e:ecute cada ciudadano o ciudadana repercutan de manera positiva., generando as una interpretacin de un mundo menos individualista y dando m's importancia a los derechos ambientales colectivos y difusos, a los efectos de contribuir a la transformacin de aquellas polticas desacertadas, basadas solo en intereses econmicos y polticos de unos pocos. http*++colareboambiente.)ordpress.com+#,//+,/+#4+educacionSambientalSenSvene0uela+