PEDAGOGIA MUSICAL

Trata la relacin entre la msica y el ser humano. En la pedagoga musical debe distinguirse la enseanza terica de la enseanza prctica. La pedagoga musical reviste tres grandes competencias: 1. La percepcin o apreciacin musical que aborda el acceso al conocimiento a travs de un proceso de aprendizaje de afuera hacia adentro con los objetos sonoros que el humano puede or, escuchar, memorizar, verbalizar, analizar,... desde un rol de receptor de secuencias sonoras (ruidos, paisajes sonoros, informaciones,...) o de secuencias musicales (combinaciones sonoras vocales o instrumentales). 2. La interpretacin o ejecucin musical que permite el acceso al conocimiento musical a travs de la memoria, de la imitacin, de la mmesis, de la msica instrumentada o cantada de odo, o repetida a travs de la lectura a primera vista (primer encuentro con la partitura) o de la lectura ensayada (despus de varios ensayos) desde un rol de receptor y emisor al mismo tiempo. 3. La creatividad musical que desarrolla el acceso al conocimiento musical a travs de un proceso de aprendizaje de dentro hacia afuera con improvisaciones vocales o instrumentales (creacin en tiempo real) o con composiciones (creacin en tiempo virtual) desde un rol de emisor.

Metodolgicamente, la investigacin de la pedagoga musical se divide en tres reas: 1. La investigacin histrica analiza el desarrollo de la educacin musical en distintas etapas de la historia. Algunas de las reas que abarca son la historia de las ideas, de las instituciones, de la investigacin, de la ciencia y de los conceptos. 2. La investigacin sistemtica estudia los objetivos de la pedagoga musical, de sus valores y normas, de sus condicionamientos sociales y de su sentido, apoyndose en la teologa, la filosofa y la pedagoga. 3. El enfoque emprico-analtico intenta describir, aclarar y mejorar los procesos del aprendizaje musical.

Campos
Pedagoga instrumental: Se ocupa de la enseanza instrumental en los centros de enseanza bsica, escuelas de msica y centros privados. Puede ser en grupo o en clases individuales, tanto para adultos como para nios. Otros aspectos pertenecientes al campo de la psicologa pedaggica son el miedo escnico, la motivacin, la relacin profesor/alumno o las prcticas en conjunto. La investigacin se ocupa adems del desarrollo de las caractersticas especficas de cada instrumento, como por ejemplo, de la didctica del piano, del violn, etc. Pedagoga vocal: Engloba la enseanza del canto, el canto en coro y, en general, todo lo relacionado con esta rea tanto dirigido a nios como a adultos. Este campo engloba a su vez,

entre otros, la fisiologa vocal (que se ocupa de la constitucin de la voz), la metodologa de direccin de coro y la formacin vocal (en grupos o por separado).