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Jairo Yaed Suarez Bueno

08660077

ING. En Sistemas Computacionales

N ICE

Cuestionario

Mapa Conceptual

Resumen

Problema

Bibliografa

!nidad ".# $eor%a de Errores


1. Por que son importantes los mtodos numricos en la prctica de la ingeniera?
Los mtodos numricos son herramientas muy poderosas para la solucin de problemas. Son capaces de manejar sistemas de ecuaciones grandes, no lineales y geomtricas complicadas, comunes en la prctica de la ingeniera y, a menudo, imposibles de resolver analticamente. Por lo tanto, aumentan la habilidad de quien los estudia para resolver problemas. n el transcurso de la carrera tengamos la ocasin de usar so!t"are disponible comercialmente que tenga mtodos numricos. mtodos. #ay muchos problemas que no pueden plantearse al emplear programas $hechos%. Si esta versado en los mtodos numricos y es un adepto de la programacin de computadoras, entonces tiene la capacidad de dise&ar sus propios programas para resolver los problemas, sin tener que comprar un so!t"are costosos. Los mtodos son un vnculo e!iciente para aprender a servirse de las computadoras. s bien sabido que un camino e!ectivo para aprender programacin actualmente es escribir programas de computadora. Porque la mayora de los mtodos numricos son dise&ados para implementarlos en las computadoras, por tanto, son ideales para este propsito. 'ambin hay especialistas para ilustrar el poder y las limitaciones de las computadoras. (uando usted implemente en !orma satis!actoria los mtodos numricos en computadora y aplique estos para resolver de otra manera los problemas di!ciles, usted dispondr de una e)celente demostracin de cmo las computadoras pueden servir para su desarrollo pro!esional. *l mismo tiempo, aprender a reconocer y controlar los errores de apro)imacin que son inseparables de los clculos numricos a gran escala. Los mtodos numricos son un medio para re!or+ar su comprensin de las matemticas, ya que una de sus !unciones es convertir las matemticas superiores a operaciones aritmticas bsicas, porque pro!undi+an en los temas que de otro modo resultaran oscuros. sta alternativa aumenta su capacidad de comprensin y entendimiento en la materia. l uso inteligente de estos programas depende del conocimiento de la teora bsica en la que se basan estos

2. Mencione y describa 5 antecedentes matemticos para los mtodos numricos. 2

,-

.aces de ecuaciones.

stos problemas estn relacionados con el valor de una

variable o de un parmetro que satis!ace una ecuacin. Son especialmente valiosos en proyectos de ingeniera, donde con !recuencia resulta imposible despejar de manera analtica los parmetros de ecuaciones de dise&o. /-

Sistemas de ecuaciones algebraicas lineales .

n esencia, estos problemas son

similares a los races de ecuaciones en el sentido de que estn relacionados con valores que satis!acen ecuaciones. Sin embargo, a di!erencia de satis!acer una sola ecuacin, se busca un conjunto de valores que satis!aga simultneamente un conjunto de ecuaciones algebraicas. Las ecuaciones lineales simultneas surgen en el conte)to de una variedad de problemas y en todas las disciplinas de la ingeniera. 0-

1ptimi+acin. sos problemas involucran la determinacin de un valor o valores de


una variable independiente que correspondan al $mejor% o al ptimo valor de una !uncin. 'ales problemas ocurren generalmente en el conte)to del dise&o de ingeniera.

2-

3ntegracin. 'al como se representa, una interpretacin !sica de la integracin


numrica es la determinacin del rea bajo la curva. La integracin tiene muchas aplicaciones en la prctica de la ingeniera, empe+ando por la determinacin de los centroides de objetos con !ormas e)travagantes, hasta el clculo de cantidades totales basadas en conjuntos de medidas discretas.

4-

cuaciones di!erenciales ordinarias.


prctica de la ingeniera. trminos de su magnitud.

stas tienen un enorme signi!icado en la

sto se debe a que muchas leyes !sicas estn

e)presadas en trminos de la ra+n de cambio de una cantidad ms que en

3.

e!ina los conceptos de ci!ra signi!icati"a# e$actitud y precisi%n.


(i!ra signi!icativa.5 Las ci!ras signi!icativas de un numero son aquellas que pueden ser
usadas en !orma con!iable.

)actitud.5 Se re!iere a que tan cercano esta el valor calculado o medido con el valor
verdadero.

Precisin.5 Se re!iere a que tan cercano esta un valor individual medido o calculado con
respecto a los otros.

&. '$plique los conceptos de incertidumbre y sesgo. 3

3ncertidumbre.5 Se re!iere a la magnitud en la dispersin de los valores. Sesgo.5 Se de!ine como una desviacin sistemtica del valor verdadero.

5.

e!ina el concepto de error.


Los errores numricos surgen de apro)imaciones para representar las operaciones y cantidades matemticas.

(. )%mo se calcula el error relati"o porcentual "erdadero# error normali*ado a un "alor apro$imado# el error en procesos iterati"os y el error signi!icati"o relacionado con el n+mero de ci!ras signi!icati"as?
6t 7 error verdadero ,889 valor verdadero 6a 7 error apro)imado ,889

valor apro)imado

6a 7 apro)imacin actual : apro)imacin anterior ,889 apro)imacin actual

6s 7 ;8.4 ) ,8/5n-9

,. )ul es la di!erencia entre el error de truncamiento y el error de redondeo?


rrores de truncamiento.5 .esultan de representar apro)imadamente un procedimiento
matemtico e)acto.

rrores de redondeo.5 Se producen cuando los n<meros tienen un lmite de ci!ras


signi!icativas que se usan para representar n<meros e)actos.

-.

escriba 1. caractersticas del so!t/are de calculo numrico Matlab.


,- (lculo numrico rpido y con alta precisin /- =anejo simblico 0- >ra!icacin y visuali+acin avan+ada 4) Programacin mediante un lenguaje de alto nivel

4- Programacin estructurada y orientada a objetos 6) Soporte bsico para dise&o de inter!a+ gr!ica 7) )tensa biblioteca de !unciones ?- *plicaciones especiali+adas para algunas ramas de ciencias e ingeniera @- #erramientas interactivas para e)ploracin, dise&o y resolucin de problemas iterativos ,8- #erramientas para crear inter!aces gr!icas de usuario personali+adas

0. 'n que problema de ingeniera aplicara mtodos numricos?


n general, se aplican cuando se necesita un valor numrico como solucin a un problema matemtico, y los procedimientos Ae)actosA o AanalticosA, son incapaces de dar una respuesta. Bebido a ello, son procedimientos de uso !recuente por !sicos e ingenieros, y cuyo desarrollo se ha visto !avorecido por la necesidad de stos de obtener soluciones, aunque la precisin no sea completa. Bebe recordarse que la !sica e)perimental, por ejemplo, nunca arroja valores e)actos sino intervalos que engloban la gran mayora de resultados e)perimentales obtenidos, ya que no es habitual que dos medidas del mismo !enmeno arrojen valores e)actamente iguales. 1tro motivo que ha propiciado el auge de los mtodos numricos ha sido el desarrollo de los ordenadores. l aumento brutal de la potencia de clculo ha convertido en posibles y en e!icientes a algoritmos poco dados a su reali+acin a mano.

1.. )onsidera importante utili*ar so!t/are y equipo de c%mputo en los mtodos numricos? si o no? por que?
Si, ya que e)isten problemas demasiados complejos, para los cuales necesitamos de so!t"are especiales para resolverlos, aparte que son ms e)actos y !iables que si utili+ramos otra clase de mtodos ms empricos.

MAPA CONCEPTUAL DE LA IMPORTANCIA DE LA APLICACIN DE LOS MTODOS NUMRICOS EN LA INGENIERA Y CIENCIAS.

RESUMEN: (aractersticas de =atlab

=atlab es al mismo tiempo un entorno y un lenguaje de programacin. Cno de sus puntos !uertes es el hecho de que el lenguaje d5e =atlab permite construir nuestras propias herramientas. Podemos !cilmente crear nuestras propias !unciones y programas especiales ;conocidos como archivos5=- en cdigo =atlab. Los podemos agrupar en 'oolbo)D coleccin especiali+ada de archivos5= para trabajar en clases particulares de problemas. La manera ms !cil de visuali+ar =atlab es pensar en l como en una calculadora totalmente equipada, aunque, en realidad, o!rece muchas ms caractersticas y es mucho ms verstil que cualquier calculadora. =atlab es una herramienta para hacer clculos matemticos. s una plata!orma de desarrollo de aplicaciones, donde conjuntos de herramientas inteligentes para la resolucin de problemas en reas de aplicacin espec!ica, a menudo llamadas toolbo)es, se pueden desarrollar con !acilidad relativa. (aractersticas Esicas =atemtica sencilla ;F, 5, GH8I, J-. spacio de trabajo de =atlab. Para obtener una lista de variables usamos al orden "hoK para recordar ordenes previas, usamos las teclas de cursor del teclado. *lmacenar y recuperar datos. =atlab puede guardar y cargar archivos del computador. Lormatos visuali+ados de n<meros. =atlab no cambia la representacin interna de un n<mero cuando se escogen distintos !ormatosK solo se modi!ica la visuali+acin del n<mero. *cerca de las variables. =atlab almacena resultados en la variable ansK las variables son sensibles a las may<sculas, pueden ser de ,@ caracteres y deben comen+ar con letra. (aractersticas (ient!icas Lunciones matemticas comunes ;cos;)-, e)p;)-, sin;)-, log;)-, etc.-. M<meros complejos. Cn numero complejo se escribe como aFbiK la terminacin con los dos caracteres i y j solo !unciona con n<meros simples, no con e)presiones. 1tras caractersticas importantes (lculo numrico rpido y con alta precisin =anejo simblico >ra!icacin y visuali+acin avan+ada Programacin mediante un lenguaje de alto nivel Programacin estructurada y orientada a objetos Soporte bsico para dise&o de inter!a+ gr!ica )tensa biblioteca de !unciones *plicaciones especiali+adas para algunas ramas de ciencias e ingeniera #erramientas interactivas para e)ploracin, dise&o y resolucin de problemas iterativos #erramientas para crear inter!aces gr!icas de usuario personali+adas

&'(B)E*+ ,.6

a) Trmino 1 2 3 & 5 ( , 0 1. 11 12 13 1& 15 1( 1, 110 2. 21 22 23 Resultado 1 1,.3 2,.1&5. 1(-.152120.50.2 110-.((32 255.&2.( 12-2.0031 2,5.(111 1230.5&(1 1--..3&& 113&.50&5 --.55,2 153.01(( 3..55.. 11(.1--2 -..5,2 13.,-.2 1.(,-2 1..,.(3 ..2-33 1..1.,...30, t(%) 1&.22-,.2-33 203,52,.1(11.022,.2.2,&2302...& 1521&53&-.52 ,0030(&5.33 11.2,,,0.1.3 113-,202&., 111.0.22(1.5 0(30.&.&.& 1,5((2551.35&15021.52 135(3&102.12 21(05&5&.2 1(1&(3(5.,52 325,.(2.01 11(2.05,.&.0 ,(.(52.2.&1 1(,51-(.33-2-&3.(.13-2 1113-0(.31,& &3&,,.3&01& 115-,&.,,515 a(%) 11 -3. &,1.-&03151 351..(0&&10 20..1&(553 253.3.1.0. 1,,.,,--&,0 10..25(-20( 2.2.,,-&11, 215..1.(,-& 22,.30&-2,230.,.&3,13 251.0-50&-2 2(&.2&-&-,5 2,(.&-(&15, 2--.,1,,.3...015051 313.1&21(1 325.2532&,5 33,.(.&&1,& 3&0.311(-3, 3(2.-.1&-&2 3,1.53(5230

2& 25

1...135 ....&0

5532.22-32& 11-,1.(0,(--

30&..,&.,&1 3,5.51.2.&1

Clculo en MATLAB 22 e3e45$607!actorial5088 e 3 1230.5&(1 22 e3e45$61.7!actorial51.88 e 3 1--..3&& 22 e3e45$6117!actorial51188 e 3 113&.50&5 22 e3e45$6127!actorial51288 e 3 --.55,2 22 e3e45$6137!actorial51388 e 3 153.01(( 22 e3e45$61&7!actorial51&88 e 3 3..55.. 22 e3e45$6157!actorial51588 e 3 11(.1--2 22 e3e45$61(7!actorial51(88 e 3 -..5,2 22 e3e45$61,7!actorial51,88 e 3 13.,-.2 22 e3e45$61-7!actorial51-88 e 3 1.(,-2 9

22 $31-.3 $ 3 1-.3... 22 e31 e31 22 e3e4$ e 31,.3... 22 e3e45$627!actorial5288 e 3 2,.1&5. 22 e3e45$637!actorial5388 e 3 1(-.15222 e3e45$6&7!actorial5&88 e 3120.50.2 22 e3e45$657!actorial5588 e 3 110-.((32 22 e3e45$6(7!actorial5(88 e 3 255.&2.( 22 e3e45$6,7!actorial5,88 e 3 12-2.0031 22 e3e45$6-7!actorial5-88 e 3 2,5.(111

22 e3e45$6107!actorial51088 e 3 1..,.(3 22 e3e45$62.7!actorial52.88 e 3 ..2-33 >> e=e+(x^23 !ac"o#$al(23)) e = %&'&135 >> e=e+(x^24 !ac"o#$al(24)) e = &'&&49

22 e3e45$6217!actorial52188 e 3 1..1.,22 e3e45$6227!actorial52288 e 3 ...30,

()

1&

Trmino 1 2 3 & 5 ( , 0 1. 11 12 13 1& 15 1( 1, 110 2. 21 22 23 2& 25

Resultado 1 1..13,. ...201 1...1.5 ....51 1....3. ....22 1....10 ....11....10 ....23 1....31 ....&5 1....,. ...111...21& ...&13 1...-&..1-(1 1..&5&0 1.-,.3 ..(,(. 1.21&2 ..-(1& 1.13(,

t(%) 1&.22-,.2-33 5522,..5,111(.0.&(00 &325..((&, 11052.1,51 13.,.1(11,-5.252.2 -(&.535-3 1(2&.20,1 -(&.535-3 1-25.&0., 1((0.31.& 11,1..,&2, 201(.,1.0 1&(&-.1(00 -,11..-,11(51-.50&3&222.&&1(2 1,&,-&.2,3&2 1-31&5.0,52 13,(102.&(11350.(.0.1, 12&&1-0.310, 11,32.-.2.20 122-50(.-12&

a(%) 111111 -20.02, -2&.&320 3,,.1&2-5 3.5.--235 2,. 22,.2,2,2, 215.,-0&, 2.5.555555 10&.,3(-& 1-2.(.-(0 1,&.1035& 1(-.----1(&.2-5,1 150.322.3 155.1&.1151.-150 1&-.-2., 1&5.5((-0 1&..01..0 12&.3223.1 11,(.(,150 &&.325&1&3.2,-32&.21023

11

Clculo en MATLAB

>> x=%8'3 x = %8'3&&& >> e=1 e =1 >> e=1 (e+x) e =%&'137& >> e=1 (e+(x^2 !ac"o#$al(2))) e =&'&291 >> e=1 (e+(x^3 !ac"o#$al(3))) e =%&'&1&5 >> e=1 (e+(x^4 !ac"o#$al(4))) e =&'&&51 >> e=1 (e+(x^5 !ac"o#$al(5))) e =%&'&&3& >> e=1 (e+(x^6 !ac"o#$al(6))) e =&'&&22 >> e=1 (e+(x^7 !ac"o#$al(7))) e =%&'&&19 >> e=1 (e+(x^8 !ac"o#$al(8))) e =&'&&18 >> e=1 (e+(x^9 !ac"o#$al(9))) e =%&'&&19 >> e=1 (e+(x^1& !ac"o#$al(1&))) e =&'&&23 >> e=1 (e+(x^11 !ac"o#$al(11))) e =%&'&&31 >> e=1 (e+(x^12 !ac"o#$al(12))) e =&'&&45 >> e=1 (e+(x^13 !ac"o#$al(13))) e =%&'&&7& >> e=1 (e+(x^14 !ac"o#$al(14))) e =&'&118 >> e=1 (e+(x^15 !ac"o#$al(15))) e =%&'&214 >> e=1 (e+(x^16 !ac"o#$al(16))) e =&'&413 >> e=1 (e+(x^17 !ac"o#$al(17))) e =%&'&848 >> e=1 (e+(x^18 !ac"o#$al(18))) e =&'1861 >> e=1 (e+(x^19 !ac"o#$al(19))) e =%&'4549 >> e=1 (e+(x^2& !ac"o#$al(2&))) e =1'87&3 12

>> e=1 (e+(x^21 !ac"o#$al(21))) e =&'676& >> e=1 (e+(x^22 !ac"o#$al(22))) e =1'2142 >> e=1 (e+(x^23 !ac"o#$al(23))) e =&'8614 >> e=1 (e+(x^24 !ac"o#$al(24))) e =1'1367

BIBLIOGRAFA

Cuestionario
=todos Mumericos Para 3ngenieros Steven (. (hapra, .aymond P. (anale 2N dicion =c >ra" #ill

Mapa Conceptual
SO CS*B1 P*.* =1B L1D Smart3deas 4

FUENTE(S):
(hapra, Steve (. y (anale, .aymond P. ;,@?P-. =todos Mumricos para 3ngenieros con

*plicaciones en (omputadoras Personales, =)ico. =c>ra" #ill.


MaQamura, Schoichiro ;,@@/-. =todos Mumricos *plicados con So!t"are. =)icoD Prentice #all. Luthe, .odol!o ;,@?8-. =todos Mumricos. =)icoD Limusa.

Resumen
httpDHH""".jacQ+avaleta.galeon.comH=atlab,.pd! httpDHH""".!di.ucm.esHpro!esorHmsantosHmanualesHmanualRmatlabRcpd.pd !

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