Acac 1 de 1

Figuras performativas de la accin colectiva:
Una trayectoria con la Comisin Civil nternacional de Observacin

por los Derechos Humanos, desde las polticas de conocimiento
feminista y la etnografa crtica
Ana Cristina Aguirre Calleja
Tesis Doctoral dirigida por el
Doctor Joan Pujol Tarrs
Estudios de Doctorado en Psicologa Social
Departamento de Psicologa Social,
Facultad de Psicologa
Universitat Autnoma de Barcelona (UAB).
Ao 2012
. . . ] con l a esperanza de que l as tecnol og as para el
establ eci mi ento de l o que puede consi derarse como
l a si tuaci n del mundo, puedan ser reconstrui das,
reaj ustando el trasfondo tcni co y pol ti co, de manera
tal , que l a pregunta por l a posi bi l i dad de mundos
vi vibl es permanezca bien vi si bl e en el corazn de
nuestra mej or ci enci a.
Haraway .
Agradecimientos
A la CCIODH,
por ensearme la importancia de la accin, porque sin ustedes no sabra que cuando nos
unimos podemos cambiar y cambiar las cosas.
A Joan Pujol,
por creer en mi, por dejarme ser y por pensar conmigo, por su entusiasmo, cario y apoyo.
Al FIC de ayer y hoy,
por ser mis compaeras de camino, por sus comentarios, por las crticas, por el espacio, por
las ideas, por las locuras... por su inters.
Al SIMREF,
por ensearme que somos muchas en este camino y que vale la pena recorrerlo.
Al ex Col.lectiu,
por ensearme a hacer poltica, a creer en lo colectivo, la rebelda y la resistencia.
A mi familia cyborg-no nuclear-ensamblada barcelonesa,
por ser parte de mi forma de vida, por ensearme sus propias polticas, por estar ah, por
irse, por regresar, por ser ustedes. A Fer, a Jill, Tarja y a Eero, a Aurora y a TT, a Caru, a
Gnes, a Laetitia, a Yann, Saya y Loc, a Ningn-Lugar, a Jarry, a Andrea y a La, a Areli, a
Paula, a Clara, a Anglica, a Pablo, a Jess y a Joy, a las Femigra's, a las contracoloniales.
A mi familia en Mxico,
Vctor, Mara, Paulina y Missy.
Gracias, por dejarme ir... detrs de mis ideas,
por apoyarlas y apoyarme, por escucharlas, por llamar...
A mis amigas/os por seguir sindolo a pesar del tiempo y la distancia.
A mi abuela,
que siempre crey en este da y en los que siguen...
Esta tesis fue realizada gracias al financiamiento de CONACYT, Mxico.
Gracias a la gente en Mxico que cree y apoya la educacin como un derecho, espero
que esta tesis pueda devolverles un poco de lo recibido.
ndice de contenido
Introduccin..........................................................................................................................................1
Recomendaciones al lector... ...............................................................................................................5
Captulo I. Figuraciones: Una apuesta epistmico-poltica desde el feminismo................................11
1.0. modo de introduccin..........................................................................................................11
1.0.1. Figuras como pr!ctica feminista.....................................................................................1"
1.1.#$u diferencia a las Figuras de los conceptos%im!genes%met!foras&....................................1'
1.1.1. Figuras como tecnologa de narrati(a en el tiempo........................................................15
1.". )a Figura *ere+e: como pr!ctica............................................................................................1,
1.-. .ituando la /Figura0 de *ara1a2 en la tecnociencia.............................................................""
1.'. 3lementos de la figuracin%Formas de (isi4ilidad radical......................................................"5
1.'.1. )a 6ifraccin.................................................................................................................."7
1.'.". )o locali8ado%lo situado-lo eccentrico.................................................................................-0
1.'.".1. )o locali8ado%lo situado..........................................................................................-1
1.'.".". )o eccentrico...........................................................................................................-"
1.'.".-. 3l e9plosionar..........................................................................................................--
1.5. Figuracin de la teora de los nue(os mo(imientos sociales 2 accin colecti(a ...................-'
1.5. Figurando la accin colecti(a%)a parado+a de la ccin colecti(a.........................................-5
Captulo ". :erformance 2 performati(idad; o cmo <acemos lo =ue <acemos................................-,
".0. Una Inter(encin >odesta......................................................................................................-,
".1 :erformance como forma de conocer% :erformance as a 1a2 of ?no1ing.............................-@
".".#:or =u importa el performance&% A<2 performance matters&.............................................'"
".".1. :erformance. 6e la e9periencia a la e9presin...............................................................'5
"."." :erformance como pr!ctica..............................................................................................',
".-. Beora de los actos performati(os desde Cudit< Dutler...........................................................'@
".-.1. cto performati(o...........................................................................................................50
".'. 6istincin entre performance 2 performati(idad....................................................................51
".5 3lementos del :erformance.....................................................................................................5-
".5.1 Conducta restaurada o /restoration 4e<a(ior0.................................................................5'
".5." )a interpelacin................................................................................................................55
".5.-. .o4re la /norma0.............................................................................................................57
Capitulo -. Figuraciones de la accin colecti(a 2 el campo de la sociedad ci(il...............................5-
-.0. Introduccin al captulo..........................................................................................................5-
-.1. :or una poltica de las locali8aciones en la accin colecti(a..................................................55
-.1.". :oltica de las locali8aciones ..........................................................................................55
-.1.- )a figura 2 el acontecimiento figural ..............................................................................5@
-.". ccin colecti(a como caos....................................................................................................71
-.-. ccin colecti(a como producto.............................................................................................75
-.'. ccin colecti(a como relacin..............................................................................................7,
-.5. ccin colecti(a como /potentia0..........................................................................................,0
-.5. )as dos nostalgias tericas: sociedad ci(il.............................................................................,"
-.7. .ociedad Ci(il como espacio de accin..................................................................................,5
-.7.1. .ociedad Ci(il como campo...........................................................................................,,
-.7.1.1. Cuerpo social precario 2 sus alian8as......................................................................@1
Captulo '. >i tra2ectoria con la CCIE6*........................................................................................@'
'.0 Una apro9imacin desde la etnografa crtica..........................................................................@'
'.1. 6e la 3tnografa con(encional a la 3tnografa Critica...........................................................@5
'.1.1. 3tnografa critica... desde dnde&...................................................................................@7
'.". )a posicionalidad en el an!lisis de la CCIE6*...................................................................10"
'.-. 6elimitacin de la etnografa: 3l crontopo etnogr!fico......................................................11"
'.'. )nea del tiempo de la etnografa crtica...............................................................................115
Captulo 5. )a pre-(isita ..................................................................................................................11@
5.0 3l relato 3tnogr!fico .............................................................................................................11@
5.1. )a Fpre-(isitaF a detalle..........................................................................................................1"0
5.1." .e lan8a la se9ta (isita....................................................................................................1"-
5.1.-. Cam4io de escenario Darcelona->9ico......................................................................1",
5.". )a (isita 2 sus formas de registros (isuales..........................................................................1-5
5.-. :re!m4ulo a las figuraciones de la accin colecti(a de la CCIE6*....................................1'1
Captulo 5. le4ri+e; 6etecti(e e Infomorp<; en 4usca de otros monstruos para <a4itar 2 resistir. .1'5
5.0. )a (isita 2 mis figuraciones monstruo..................................................................................1'5
5.1. le4ri+e..................................................................................................................................1',
5.1.1. Cuntame primero; =u es un ale4ri+e...........................................................................1',
5.1.". le4ri+ando...cmo se encarna le4ri+e........................................................................155
5.". 6etecti(e....................................................................................................................................15,
5.".1 Campo de Eperaciones de 6etecti(e.............................................................................1,-
5.".- Un detecti(e con capacidad de 39plosionar...................................................................1,5
5.".'. Inscripciones en el campo de operaciones: detecti(ismo en accin.............................1,5
5.".'.1.F3) Caso :aradigm!tico de la Reser(a 6e *uitepecF.............................................1,5
5.".'.". 3l Caso :aradigm!tico de tenco.........................................................................1@7
5.".'.-. 3l da =ue no llegamos.........................................................................................."00
5.-. Infomorp<............................................................................................................................."0-
5.-.0. Gram!tica Infomorp<........................................................................................................."0'
5.-.1. CCIE6* a modo de G<ost-rider.................................................................................."0,
5.-.-.Bransmisin 2 gestin de informacin como resistencia..............................................."1@
5.'. Bestigo :erformati(a.............................................................................................................""-
5.'.1. >omentos +untos o intimate <a4itation.........................................................................""5
7. modo de aportes finales............................................................................................................."-"
7.1. #3stamos solos en la gala9ia o acompaHados&....................................................................."-"
7.". #I si <a2 reencarnacin&......................................................................................................"--
7.-. #I si e9iste un m!s all!&......................................................................................................."--
7.'. #.e e9pande el uni(erso& #3s cnca(o o con(e9o&............................................................."-'
7.5. #.omos solo fruto del a8ar&.................................................................................................."-'
7.5. # dnde (amos&.................................................................................................................."-'
Di4liografa......................................................................................................................................."-,
ne9o 1. )nea de tiempo de la etnografa.................................................................................."'@
ne9o ". 6iario de campo..........................................................................................................."5"
ne9o -. Carta de la CCIE6* ..................................................................................................."5-
Figuras performalivas de la accion colecliva
Introduccin
ontin"o siendo una ni#a de l a de l a $evol uci n %i ent fi ca, l a
& l ustraci n y l a tecnoci encia. 'i testigo modesto jam(s ser(
si mpl emente un antagonista. '(s bien es suspi caz, i mpl i cada,
conocedora, i gnorante, preocupada y esperanzada. esde el i nteri or de
l a red de l as )i stori as, agenci aciami entos e instrumentos que
consti tuyen l a tecnoci encia, est( comprometida con aprender a evitar
narrativas y real i dades de l a $ed que amenazan su mundo a final es del
segundo mil eni o cri sti ano. *st( intentando aprender y practi car l as
di versas al fabeti zaciones y l as conscienci as diferencial es m(s aj ustadas
al funci onamiento real del mundo, i ncl ui do el de l a tecnoci enci a
+Haraway, ,--. !/001] 2 ,-3.
La aportacin de esta tesis se realiza especficamente en el campo de la accin colectiva, mi
intencin es realizar una relectura de sus marcos a partir de los cuales esta es leda y llevarlos al
plano de la figuracin.
En este caso el tipo de procesos de los que me interesa dar cuenta es de los procesos de la
accin colectiva. Las figuraciones funcionan como anlisis a modo de mapas vivos, o mapas en lo
cuales se van registrando determinadas trayectorias situadas con el fin de generar un panorama
de las practicas en donde se inscriben los efectos de la accin colectiva a partir del contexto
donde se llevan a cabo.
La figuracin puede ser entendida como una prctica elaborada a partir de los desarrollos de
Donna Haraway y otras tericas feministas. Esta prctica trata de reconfigurar los campos de
saber a modo de mapas que localizan, en este caso, las trayectorias de accin colectiva y las
reglas por medio de las cuales estas acciones performan, con el fin de mostrarnos sus efectos.
Estos mapas, como mapas vivos, son mediados por imgenes proporcionan al anlisis algunas
de sus caractersticas y que dan cuenta de este como un proceso situado. Lo que busco con las
figuraciones es plasmar versiones polticamente sustentadas de una subjetividad alternativa
(Braidotti, 2000:26) y poner en claro las implicaciones que esta prctica tienen.
Sealare la importancia del performance y algunas de sus principales caractersticas. El
performance entendido como aquel movimiento a travs de la norma es lo que le dar movilidad a
nuestra figura y la llevara hacia las polticas de las localizaciones (Braidotti,2005,2006); es decir a
rastrear puntos concretos y situados de estas trayectorias para que puedan ser explicadas como
un proceso.
La apuesta de la tesis es analizar el potencial performativo de la accin colectiva a travs de
realizar un recorrido con la CCODH a modo de una etnografa crtica. Las siglas CCODH refieren
1
Ana Crislina Aguirre Calleja
a la Comisin Civil de Observacin por los Derechos Humanos. La apuesta tambin es abrir el
concepto de la sociedad civil, desde entenderlo como un lugar que se encarna desde lo social a
partir de ocupar un espacio en lo colectivo. Un nosotros tomando a la precariedad y a la
emergencia de alianzas temporales como los recursos que permiten tanto su actuacin, como el
generar campos de accin.
La etnografa crtica es un estilo de anlisis y discurso integrado en la etnografa convencional.
Pero mientras que la etnografa convencional describe, es decir tiene una funcin descriptiva, y se
pregunta por el qu, en formulaciones como: qu es lo que pasa o qu el lo que sucede?, la
etnografa crtica se pregunta cmo podra ser (lo que pasa o sucede) de otra manera?
La etnografa crtica se lleva acabo antes, durante y despus de la sexta visita de la Comisin Civil
de Observacin de los Derechos Humanos (CCODH) a Mxico. La Sexta Visita de observacin
en Mxico se da en tres escenarios, desde tres conflictos sociales: Chiapas, Atenco y Oaxaca. El
compromiso de la CCODH es una estrategia civil de defensa de los derechos humanos desde y
para la sociedad civil.; que abarca desde su preparacin en Octubre del 2007, su paso por Mxico
en enero y febrero de 2008 y algunas de las entregas de resultados en las que tuve la oportunidad
de estar presente, en junio 2008. El inters de la etnografa se centra principalmente en la
organizacin de la visita (pre-visita) y la visita en Mxico.
Es una primera aproximacin que trata de reconstruir mi experiencia en el campo desde las voces
que iban participando en l y mi voz. "'La pre-visita' intenta tambin situar al lector en el escenario
de qu es la CCODH y cal es su cometido en Mxico.
La segunda parte del relato era presentada como "'la visita', en tanto parte del relato etnogrfico
pondr en prctica las herramientas sobre figuracin y incorporadas a las lgicas de un relato de
campo desde la etnografa crtica, junto con las nociones sobre performance, accin colectiva y
sociedad civil que he ido articulando.
Las figuraciones resultan del proceso de la etnografa crtica, al cambiar la forma de construccin
a travs de lo escrito, en este caso, a partir de tres tipos de performance de la CCODH, que
articulo a travs de imgenes, textos, comentarios y fragmentos del diario de campo. Cada uno
habla en un sentido diferente de la accin colectiva de la CCODH.
Ambos relatos se sustentan en el trabajo emprico realizado. Las cuatro figuraciones que se
presentan llevan por nombre: Alebrije, Detective, nfomorph y Testigo performativa. Cada una
desarrolla sus propias lgicas a partir de la figura que la habita, y muestra as el potencial
performativo de cuatro formas de accin colectiva de la CCODH. Esta investigacin parte de
situarse desde dos marcos analticos principales, las figuraciones y la performatividad.
"
Me situ desde las polticas del conocimiento feminista que dan cuenta de las formas y los
procedimientos del conocimiento que producen. Este trabajo abre sus propias perspectivas a
partir de la posibilidad de aplicar las figuraciones a diferentes mbitos de anlisis. Desarrollando
un mtodo por medio del cual pueden llegar a ser articuladas, generando as sus propios mbitos
de anlisis e intervencin concretos.
-
'
Recomendaciones al lector...
ste mensaj e es cl aro, cuando escri bi mos nunca es l o
sufi ci entemente bueno.
+4oodal l , 5r. , /0002 /63.
scri bi r es una activi dad sol itari a, se )ace mejor cuando se est(
sol o. 7 toma su tiempo. %ual qui er cosa que toma su tiempo
requiere paciencia +83. *scri bi r tambi n requi ere un l ugar. 9
veces se requi eren a#os sol o para averiguar dnde es ese l ugar para t .
7 l a organi zacin de ese l ugar es como si fuese sagrada. :as energ as
tienen que estar bi en. *scri bi r se trata de una forma de ritual +4oodal l ,
5r. , /0002 /;3.
Como toda forma ritual, escribir es inexacto e imperfecto y como tal asumo la labor, aunque esto
no debe invisibilizar el trabajo detrs de este texto en cuanto a su articulacin, sentido e intencin.
Lo que intento en la medida de mis posibilidades y de los recursos que he desarrollado en este
periodo, es presentarte un texto sobre las alianzas temporales que he podido concretar, a pesar
de tener un estilo peculiar y cambiante, que irs descubriendo conforme te vayas adentrando en
su lectura. Goodall tambin nos dice que "Nadie nace siendo escritor (2000:24), aunque en esta,
como en otras reglas, pareciera haber haber excepciones. Dicho esto, hay cosas sobre el
documento que estas apunto de leer que creo que, conocerlas de ante mano, podran ayudarte a
entenderlo mejor. La primera es que esta ha sido una tesis que puedo clasificar como nmada, se
ha escrito en todos y cada uno de los espacios que he ido habitando. Podramos contar entre ellos
no solo lugares a modo metafrico, refirindome a los virajes que el texto puede ir
proporcionndote a nivel terico, en tanto que he ido adquiriendo nuevas herramientas. Sino que
tambin me refiere a lugares de modo literal. Goodall nos dice que hay que encontrar el lugar para
poder escribir y que esto a veces tarda aos, pero debido a las polticas actuales de vivienda
precaria en Barcelona, los precios de la vivienda, el mobbing inmobiliario, el abuso de los caseros,
lo difcil que es encontrar buenos compaeros de piso y lo imposible que resulta vivir sola con una
beca, por nombrar algunas de las situaciones que nos hacen repensar la bsqueda de ese lugar,
hay que decir que esta tesis ha tenido las misma casas que yo en Barcelona, once para ser
exactos. Once lugares que han influido, modificado y modelado las formas en las que escribo. Sin
contar con que esta tesis ha sido transportada de Barcelona a Mxico y Mxico a Barcelona unas
10 veces y esto solo en el tiempo que ha durado su armado. Cada vuelta, cada sitio, cada viaje, a
veces tiene formas de apropiarse del escrito que pueden no ser perceptibles para m, al ser yo
quien realiza los movimientos, pero es posible que para la lectora salte de repente una palabra de
5
uso en Mxico, como platicar, que se refiere a charlar y que ac no tiene aplicacin o significado
alguno. O es posible el caso contrario, que salte una palabra comn en Barcelona como 'piso',
refirindose a lo que sera un departamento en Mxico. Adems de ser tambin posible que en
mis idas y venidas, utilice alguna expresin o frase que en otro contexto no sea reconocible, o una
formacin o estructura que pueda parecer rebuscada o inclusive ilgica. En esos casos te pedira
encarecidamente que all donde el texto te parezca confuso no te detengas y sigas leyendo. Te
pedira que confes un poco en su desarrollo y le des la oportunidad de acabar de exponerte sus
argumentos antes de quedarte solo con la sensacin de sorpresa que esto puede causarte... Para
ello desarrollar a continuacin una serie de puntos que, si los conoces por anticipado, pueden
ayudarte a una mejor lectura.
Escribiendo los captulos...
Los captulos fueron escritos en orden progresivo es decir 1-2-3-4... La construccin del hilo
argumental de la tesis requera que los captulos fuesen entretejindose unos con otros para ir
sustentndose hasta llegar a las figuraciones, en el capitulo 6, con el fin de que pudieran ser
entendidas en su complejidad y forma de armado. Si la lees en desorden es posible que pierdas
detalles importantes que te explicaran por qu sigue lo que sigue, o por qu fue escrito de tal o
cual manera. Y puede ser que lo atribuyeras solo a una excentricidad ma, siendo que puedo
asegurarte que cada parte influye despus en la siguiente. Esta es una recomendacin ma, pero
ahora que el texto sali de m y tu eres quien al final decidir la forma en que te aproximars a l.
Cada captulo se adapta a sus propias necesidades y tiene un particular estilo que lo diferencia de
los otros. Algunos son perfomativos: podramos decir que, por ejemplo, el capitulo 2, que habla de
performance, habla de su propio performance. Y as cada uno es abordado en forma particular.
El captulo 1, es el que maneja la teora, por llamarle de alguna forma, de modo ms 'denso', ya
que es un gran esfuerzo por explicarte una larga historia que pudiera servir como marco,
introduccin y fondo analtico de la tesis. Esto no fue fcil. Fue el capitulo que ms tiempo tard en
escribir, y si lo volviera a encontrar en el futuro seguro que seguira intentando clarificarlo.
Despus de mucho trabajo invertido en l, el intento es conservar la complejidad de sus
articulaciones tericas y sus propuestas conceptuales.
El captulo 2, sin embargo, habla de cmo fue construido y del performance en tanto forma de
hacer, al mismo tiempo que el propio escrito va explicndote como fue hecho y te da un panorama
de lo performativo y la performatividad.
El captulo 3, despus de un planteamiento inicial pone en juego los planteamientos de los
captulos 1 y 2 haciendo un anlisis de las teoras de accin colectiva y abriendo las
aproximaciones a la sociedad civil. En l aparecen gran cantidad de citas, pero creo que es
5
importante retomarlas como fuentes y no como pargrafos para que la idea de las
argumentaciones, en cada paso, tenga sus propios interlocutores, voces que se hagan visibles sin
diluir en mi voz.
Los captulo 4 y 5 abordan la parte metodolgica, en tanto la forma en que fue hecho el trabajo de
campo. Es importante saber de antemano que esta tesis y su construccin terica se deriva de lo
que experimento en el campo, que me crea la necesidad de repensarla y repensar su estructura.
La etnografa crtica es el mtodo que tiene el trabajo de campo, tiene en cuenta procesos ticos y
polticos. Finco gran parte del esfuerzo de este captulo en describirlos, en separarlos y explicitar
cmo es que este mtodo opera y cmo se diferencia o se parece a una etnografa tradicional. En
ningn momento pretendo explicar la etnografa como una cosa en s, sino como un proceso y una
opcin por medio de la cual fue conformada la metodologa.
En el captulo 6 encarna la propuesta de anlisis de la tesis. Es en este captulo donde se
materializan las acciones colectivas desde lgicas performativas, creando a travs de los
procesos que nos permite la lgica de la figuracin otros espacios para habitar.
Te pido que mires cada figuracin y las disfrutes. Cada figura, que es convertida en figuracin,
tiene su propia lgica, te ir presentando a medida que avanza el texto sus propias formas de
operar. Sus trayectorias se mezclarn con la de la comisin para mostrarte efectos y formas que
antes no eran visibilizadas de estos modos. Construirlas ha sido para m algo muy especial:
pensarlas, codificarlas, encontrar sus lgicas. Algunas, como Alebrije, es la primera vez que salen
a la luz. Mientras que Detective e n!omorp" han tenido alguna pequeo papel secundario en otro
texto y aqu tienen ya su propio espacio. n!omorp" ha sido el ms complicado al tratarse no de un
ente sino de un proceso. S que estas figuraciones podran haberse desarrollado ms y mucho
ms meticulosamente, pero mi intencin en este momento es presentrtelas, llevarte a sus
gramticas y permitir que nos muestren otros mundos que podemos habitar. Esa es su funcin
principal: brindarnos la lectura de efectos de otras posibilidades a travs del cmo perfoman las
acciones colectivas de la CCODH. El esfuerzo es contribuir a crear "ms monstruos,
parafraseando a Braidotti, donde poder habitar. Podran ser otros, pero he escogido estos por
parecerme bastante atractivos y complejos, y porque sus caractersticas particulares me han
ayudado mucho a contar estas trayectorias. Cualquier comentario sobre alguna de las tres
figuraciones, sobre sus formas y formatos, mundos posibles y aplicaciones, en tanto prcticas de
figuracin, ser muy bien recibido. Sera incluso algo que me gustara que sucediese...
Traduccin de citas del ingls
Esta tesis cuenta con una gran cantidad de fuentes que, por el ao de publicacin tan reciente,
an no se encuentran traducidas al castellano. Es por ello que toda la bibliografa que es citada
7
del ingls ha sido traducida por m. En algunas ocasiones, al no encontrar una traduccin que me
convenciera, he optado por poner las citas o notas con la palabra o la frase original. Esto sucede
principalmente en el captulo 2 y 4, por lo que al remitirte a la bibliografa es posible que no
encuentres la cita a la que se refiere sino su homnima en ingls.
Uso del femenino y masculino como plural genrico
Hay ocasiones en el texto en las que se usa el genrico masculino y otras el genrico femenino.
Por ejemplo, al decir 'los comisionados' uso generalmente el masculino ya que hay una cierta
forma oficial de la CCODH que se traslada a mi texto y retoma 'los comisionados' como formato; a
menos que en la foto se distingan solo figuras de bio-mujeres: en este caso se mencionan como
'las comisionadas'. En el captulo 4 recurro mucho al genrico en femenino, al entenderlo tambin
como una posibilidad, ya que son personas o un grupo de personas de las que se habla; de all
que el genrico tambin pueda ser femenino. Hay varios casos en que uso este formato, por
ejemplo en el caso de 'las lectoras', entendindolas como personas que leen; o tambin 'las
etngrafas criticas', incluyndome en el grupo de las personas que realizamos etnografa. En
algunas ocasiones aparece las/los, y en otras uso directamente el genrico femenino que remite a
personas y no a hombres. En todo caso creo que intento situarme en una postura que entre dentro
del contexto del texto. Al hablar de 'los actores del conflicto'/'todos los actores del conflicto', frase
tambin muy referida de la CCODH, mantengo el uso del genrico masculino. Lo hago por ser
una frase de referencia directa que la comisin aplica como frmula discursiva y al no parecerme
apropiado cambiar este sentido por el de 'actrices', trmino que me resuena en un cuestin
'teatral'. Sin embargo, en este ejemplo no es mi intencin dejar fuera a las bio-mujeres o a las
personas que no se identifiquen como actores, sino que nicamente contino con la formulacin
como un plural, aunque este pueda parecernos excluyente. De nuevo no busco una absoluta
coherencia en estas operaciones, sino pequeas grietas o aperturas que nos permitan seguir
familiarizndonos con este genrico presentado en femenino, como pequeos puntos de apertura
en el texto.
Enunciar mi responsabilidad en el escrito.
Sobre mi marco tico, quiero decirte que aunque participo de la CCODH como persona, etngrafa
y equipo de apoyo, y aunque valido su actuacin a nivel poltico y me considero parte de ella. Esta
tesis resulta de articulaciones colectivas en las cuales participo, pero las opiniones expresadas en
ella, NO equivalen a posturas u opiniones oficiales de la comisin, sino a mi propia construccin
alrededor de la CCODH como actor colectivo. Por lo cual la responsabilidad de lo expresado en
este escrito es ma. Este escrito, resultado de la investigacin, ser tambin presentado y
compartido con la CCODH, con la idea de poder intercambiar de nuevo pareceres, discusiones y
,
oposiciones, que sobre esta forma de presentarlos /de presentarnos vayan surgiendo .
Estas son algunas de las advertencias y recomendaciones que me gustara que "la autora, que
escribe y articula el texto, me hiciera, antes de leerlo; es por eso que las escribo para ti,
ponindome en el lugar de una potencial lectora. Es por eso que como autora, entendiendo la
autora, ya no como como una nica persona que ide el contenido, sino como la encargada
ltima de articular las experiencias, formas, tonalidades y vivencias que el texto recrea. Sobre ella
recae la responsabilidad y las opiniones que el texto emite. Por ello coloco estas
advertencias/recomendaciones, al inicio, para intentar des-complicar y hacerte un poco ms
disfrutable esta lectura.
@
10
Captulo I. iguraciones! Una apuesta epistmico"poltica desde el
feminismo
ero no i mporta l o que di ga el 4ran <adre de =n> sol o> oj o, )ay
muc)as estructuras de narraci n posi bl es, por no mencionar l os
conteni dos Haraway +/0012 6?3
#.$. A modo de introduccin
Mi intencin en este captulo es dar a la lectora algunas herramientas que proponen a la
figuracin, como una prctica que re-direcciona los saberes en busca de coaliciones y alianzas
desde el hacer cotidiano, a partir de la figuracin como una tecnologa narrativa que sirve para
cambiar y abrir la teora, contar los relatos de otra forma, darles una direccionalidad explcita, que
d cuenta de sus propios procesos y que busque impactar en el "cmo y hacia dnde hacer
epistemologa/relatos tericos, es decir esta investigacin se adscribe a una apuesta epistmico#
poltica (Callen et al,2007).
Cuando hablamos de un "saber, entendido como una serie de premisas de verdad situadas en un
tiempo y espacio, es importante tener en cuenta las condiciones en las que estas fueron
producidas, por quin?, cundo?, dnde? y para qu?; pero la epistemologa feminista por
medio de la cual se construye esta tesis, es decir las teoras feministas y la acumulacin de
saberes colectivos, dan un paso ms all, especficamente desde la brecha a partir de Donna
Haraway y de algunas otras autoras como Braidotti, De Lauretis y Wittig, entre otras, que irn
contribuyendo a este texto, entre todas buscamos dar un paso ms all. Nos preguntaremos por
los efectos de estos saberes encarnados, no slo en cuerpos individuales, sino en cuerpos
colectivos y en la tecno-ciencia.
Reconozco esta investigacin como un pequeo grano de arena, que se suma ya a los muchos
ms que tericas feministas estn realizando todos los das, no slo en la academia, sino
reinventando y redirigiendo su vida cotidiana da con da. Entiendo el trabajo de estas tericas
feministas como una serie de herramientas que tienen la capacidad de incidir en cmo pensamos,
construimos y habitamos el mundo, prctica a la cual es mi intencin sumarme; para contribuir no
slo con algunas herramientas para repensarnos, sino participar con ellas de su hacer terico
como una apuesta poltica.
11
La idea de este captulo es contribuir a preguntarnos por los efectos del saber desde una postura
poltica que cuestione exponga y visibilice estos efectos en lo prctico, para mirar hacia nuevos
espacios de interferencia donde poder habitar.
Me uno a la teorizacin de la vida cotidiana y abierta a travs de la figuracin; como una forma
poltica de hacer teora, que da cuenta de lo que vivimos y que abre espacios para vivir y transitar
al mostrar sus propios procesos. Con el fin de crear nuevas rutas, es decir ms espacios que
interfieran con los saberes establecidos y estandarizados.
Hablo de un conocimiento como "no inocente (Haraway,1997), es decir no neutral, localizado en
coordenadas de saber-poder, dirigido y direccionado, creado desde lugares y colectivos
especficos, poltico, particular y con condiciones y procesos que hay que visibilizar.
Desarrollar algunos elementos que considero comunes y relevantes para ver y entender la
figuracin como prctica. Junto con algunas pistas de cmo estas han sido llevadas a la prctica,
gracias a las contribuciones de feministas anteriores y contemporneas, que se han atrevido a
desafiar lo hegemnico y a crear sus propias narrativas y espacios de interferencia; que cada vez
son ms y en los que tenemos la posibilidad de habitar para seguir resistiendo.
Las figuraciones son ya realizadas por muchos colectivos, algunos relacionados con el feminismo
y otros no. Sin embargo, este esfuerzo ser el sentido de aportar elementos para comprenderlas
como una tecnologa narrativa, que elabore versiones alternativas, otras imgenes, que abran los
relatos o los lleven hacia otros lugares. La intencin de este captulo es plantear qu son las
figuraciones, cules son algunos de sus elementos centrales y cul es su funcin, para despus
poder entenderlas, hacerlas, usarlas y finalmente habitarlas como resultado de esta tesis.
Rossi Braidotti nos dice que "es necesario pensar en versiones alternativas a !in de aprender a
pensar de un modo di!erente en relacin con el sujeto, a !in de inventar nuevos marcos de
organi$acin, nuevas im%genes, !ormas de pensamiento, implica un movimiento que va&a m%s
all% de las imposiciones conceptuales dualistas & los "%bitos perversamente monolgicos del
!alocentrismo' ((raidotti )***+),) as que summonos al movimiento, contribuyendo a crear sitios
que nos sean habitables.
#.$.#. iguras como pr%ctica feminista
Lo que busco con las figura es plasmar versiones polticamente sustentadas de una subjetividad
alternativa (Braidotti, 2000:26) y poner en claro las implicaciones que esta prctica tiene. La
invitacin es a realizar con esto una multiplicad de mapas de interferencia en los mltiples atlas ya
existentes. En este apartado har un primer recorrido de la figura como prctica desde el
1"
feminismo, para dar algunos de sus ejemplos y comenzar a situarnos en ella como un proceso.
Virginia Woolf deca que la primera tarea de una mujer escritora es matar al ngel de la casa
(1989); esto puede traducirse en salirse de ese mapa, del rol designado, inventarse un nuevo
recorrido, abrir un nuevo camino, pero sobre todo dejar el lugar que "deberamos ocupar
cambiarlo por otro.
-.atar al %ngel de la casa', es la misma prctica al que alude Monique Wittig cuando dice que es
necesario hablar de "violencia en la escritura': porque este es siempre el caso con las nuevas
formas de escritura que desafan y violentan a las ms viejas.
T lo haces con las palabras, es a travs de las palabras, que debes cargar de una
nueva forma a tu trabajo, y entonces tambin con un nuevo significado. Lo que hagas
con las palabras, eso debe traer un shock a los lectores; si los lectores no sienten el
shock de las palabras, entonces tu trabajo no est hecho. !"ittig# $% en &haktini, '((%)
Wittig habla de su propia prctica de escritura en la que desafa la organizacin heterosexual
como norma natural y visibiliza con su teora una figura alternativa "la /esbiana', como una no-
mujer. Ella distingue polticamente en su teora a la "mujer como un mito, un grupo no natural, es
decir una categora hecha, que refiere a una relacin de explotacin de orden heterosexual con un
hombre. Y a "las mujeres como una clase, una categora de orden econmico y poltico, que no
es eterna. Wittig habla as de su busca de un otro espacio, otra figura, que sale de su cotidiano y
que es por fuerza contra-hegemnica al sistema heterosexual, de su necesidad de describir un
espacio diferente para habitar, por medio de su texto "0"e /esbian (od& :
*on el +,l cuerpo lesbiano- fui confrontada con la necesidad de escribir un libro
totalmente lsbico, en el tema, en el vocabulario, en su te.tura de la primera a la
ltima pgina, de la portada a la contraportada. !"ittig# $$ en &haktini,'((%)
Son esta clase de prcticas las que encarna el proceso de realizar una figuracin, el estar
consciente que las di!erencias son socialmente construidas & de que estas construcciones son
asimiladas subjetivamente (De /auretis, )**1+23), el describir estas construcciones, el hacer
nuevos mapas de rutas, parciales y cambiantes, temporales y situados.
Haraway tambin nos habla de que esta prctica se da tambin fuertemente encarnada, al llevar
la teora a un plano poltico y nos habla de su propio "electros"oc4 epistemolgico:
/o y otros, comen0amos hacia fuera, a querer una herramienta fuerte para deconstruir
las demandas de la verdad de la ciencia hostil demostrando la especificidad hist1rica
radical, y tan contestataria, de cada capa de la cebolla de las construcciones
cient2ficas y tecnol1gicas, y terminamos con una clase de electroshock epistemol1gico,
con el cual lejos de llevarnos a los niveles ms altos, nos deja con un desorden de
1-
personalidad mltiple auto inducido !3ara4ay 5665#578).
En este caso su intento es deconstruir la ciencia hostil, y crea una figuracin que funciona para
contra atacar este imaginario hegemnico, en este caso el esfuerzo de Haraway (2007) es contra
atacar, a la ciencia por medio de la figura de la -tecnociencia'.
La tecnociencia es la implosin de ciencia y tecnologa, como una prctica cultural heterognea,
densos nodos de actores humanos y no humanos, aliados en virtud de tecnologas semiticas
materiales, a travs de los cuales se constituye lo que se considerar como hechos y naturaleza
por, y para, muchos millones de personas.
Si miramos la operacin que ella hace con la ciencia y la tecnologa, al figurarla como
tecnociencia, es cambiarle el nivel relacional, la repiensa y seala los efectos de esta al mismo
tiempo que la describe y narra: la acumulacin de conocimiento por consensos, los estatus de
implantacin de regmenes de verdad, e incluso habla de acumulacin de saber en el tiempo que
definen "hechos y "naturaleza para millones de personas, cambiando el estatus de ambos de
naturalizados a conceptos que son colectivamente estabilizados.
De Lauretis por su parte en un esfuerzo similar habla de "!iguras de resistencia (2007: 9) una
frase que para ella captura la manera en que ciertas figuras, se niegan a acceder a los rdenes
prevalecientes y a modos de saber. As como a las formas en las que las propiedades figurativas
del lenguaje siempre resisten una aproximacin "pura que haga referencia al mundo. Para ella
esta clase de figuras desarticulan una lgica y una retrica autocomplaciente del sujeto que habla.
Estas son algunas de las figuraciones que preceden esta tesis, y que a lo largo de este captulo,
conformado casi en su totalidad por la contribucin de biomujeres, autoras, tericas, feministas,
nos acompaaran en nuestro recorrido en busca de otros monstruos, que funcionen como otros
lugares que tambin podamos habitar. As que comencemos...
#.#.&'u diferencia a las iguras de los
conceptos(im%genes(met%foras)
Este apartado tiene como finalidad separar a las figuras de los conceptos, imgenes y las
metforas, a partir de describir algunos de los procesos que son propios de cada uno. Las figuras
son narraciones epistmico-polticas que dan una explicacin situada de un proceso a travs de
un icono. Este icono se desarrolla en forma de narracin. Las figuras se diferencian de los
conceptos, al no ser construcciones cerradas o determinantes que sitan una normalizacin o
1'
estandarizacin de significados en un plano concreto. Las figuras no pretenden estandarizar el
uso de cierta terminologa, o normalizarla, sino, por el contrario, su pretensin es romper con
narraciones previas a ellas, generando nuevas articulaciones. Las figuras "hacen, pensando en
un contexto especifico en el cual se inscriben como interferencia en las narraciones habituales de
este contexto con el fin de llevarnos a otros caminos.
Lorena Preta, al hablarnos de imgenes, en su compilacin sobre m%genes & met%!oras de la
ciencia, comienza enunciando a Carlo Sini, en un anlisis filosfico de la imagen, que define la
imagen como el ser originario; la experiencia primordial que al mismo tiempo designa "el lugar del
hacerse imagen y as hacerse "signo del mundo" (Preta,1993:13). Preta y Sini hablan de la !igura
como lo que permite la representacin de la imagen. En este caso no ser la figura la
representacin de la imagen o la calca extrapolada de lo abstracto a lo encarnado, sino ms bien
la figura fungir como mediacin entre la imagen, en la cual encarne su narracin y los efectos de
sta en un contexto determinado. Es decir, la figura entendida como un mediador que entra en la
imagen a modo de narracin e impacta el smbolo, no slo contiene una imagen, sino que da una
historicidad; no tiene un origen unvoco, sino una trayectoria. Su falta de un origen nico la coloca
en otro estatus, en donde esta misma pareciera generar su propia movilidad, a travs de narrarse
en sus tensiones y efectos. Lorena prosigue en su cita diciendo, "gracias a esa condicin la !igura
puede representar el objeto, dice, el dedo puede se5alarlo, la palabra puede nombrarlo, el signo
designarlo (6reta,2778+ 28)'. Aqu la figura no representa el objeto, sino sirve de mapa de las
relaciones de ste con el mundo y sealiza los efectos de estas relaciones en s misma.
Las metforas, a diferencia de las figuras, consisten en trasladar un sentido literal a uno figurado,
para generar comparaciones tcitas (RAE). Lakoff y Johnson (1991) analizan las metforas que
moldean nuestro pensamiento, percepcin y acciones, segn Lizcano (2006), en especial aqullas
en las que ya no caemos en cuenta, como "la pata de la mesa. Aunque las metforas sean tropos
de relacin y asociacin de significados, stas enmarcan unas acciones por asociacin y las
desplazan por significantes parecidos o que dan idea del contenido de la comparacin. A
diferencia de stas, lo que las figuras sealan son efectos y trayectorias de efectos, no slo
describen equivalentes de las acciones que se llevan a cabo.
#.#.#. iguras como tecnologa de narrati*a en el tiempo
Este apartado plantea la utilizacin del concepto "figura a partir de los mltiples significados que
ha tenido en contextos especficos, desde su etimologa hasta su uso en el cristianismo. Mi
15
intencin es hacer visibles algunos de sus cambios principales, lo cuales sern tiles en el
contexto de la investigacin para entender la aplicacin y cambio de significado del la "figura en el
tiempo.
La figura, no siempre han sido mapas condensados de mundos discutibles, sino que su historia
comienza de modo mucho ms simple. El trmino !igura, ha sido usado desde lo que Auerbach
(1967) denomina como poca Clsica-Pagana. Como una confluencia de mtodo entre un
enfoque histrico y literario (Cuesta, 1998) que desarrolla el concepto de !igura inicialmente
basado en su significado, para posteriormente mirarlo desde su uso, en la prctica.
La palabra !igura segn Auerbach (1967), cuya raz es la misma que la de !ingere, !igulus, !ictor y
e!!igies, significa originalmente "imagen plstica. sta sufre hibridaciones y a partir de la
influencia griega sobre la cultura romana comienza a ser tomada en su acepcin de "forma. En
aportaciones puntuales como la de Vrron y Lucrecio, la considerada como: "imagen o "visin
onrica. Con ello gana una caracterstica ms que la lleva al terreno de lo sensorial. El recorrido
etimolgico que plantea Auerbach (1967), nos habla de que la palabra !igura de inicio pudiera
tomarse como algo no puro, como historizado e hbrido, pero finito y temporal. Una imagen, forma,
o visin onrica, tiene un principio y un fin. Haraway (1997:27) a su vez, al plantear los mltiples
significados de la palabra !igura, habla de que las <<figuras del discurso>> aristotlico tratan
sobre acuerdos espaciales en la retrica. Refiere tambin el trmino !igura como dibujo, por
ejemplo las pertenecientes a representaciones grficas y formas visuales en general.
En el Siglo se crea el concepto "figura retrica" en el libro X de Quintilano donde, segn
Auerbach (1967:62-63), hay una incesante discusin sobre cuestiones retricas que contribuyen a
refinar considerablemente la tcnica y la figura como una tecnologa del lenguaje y constructora
de discursos. Por lo tanto, es considerada una tecnologa de explicacin de lo social.
En este momento se separa la !igura del tropos, es decir, se realiza una exposicin de la teora del
tropos y de las figuras por separado (Auerbach, 1967). El tropo (del griego tropos "direccin) es
definido entonces como un concepto ms estricto que hace referencia nicamente al significado
impropio de las palabras y a las locuciones, que actualmente se definen como un cambio de
sentido o direccin, una expresin que se desva de su contenido original para adoptar otro
contenido (Mortara, 1991:163). Mientras que la figura se toma como la conformacin del modo de
hablar que se distancia del uso vulgar y directo, es decir, una estructura narrativa. A partir de aqu
la figura se articula con la retrica, convirtindose en una prctica compleja. Un quehacer retrico,
tal como se describe a continuacin:
15
,n la figura no se trata de sustituir unas palabras por otras, como sucede en los tropos;
es posible tambin formar figuras a partir de palabras que conservan su disposici1n y
sentido propios. ,n principio cualquier modo de hablar o discurso es una formaci1n o
figura, pero esta palabra se aplica solamente a las conformaciones que cristalicen
+potica o ret1ricamente- de una manera especial, por lo que se puede distinguir entre
el discurso sencillo y el figurado !9uerbach,568:#8;<8$).
Pero qu tena de especial la figura, para que se cristalizarla como potica o retrica?.
Ser a esta ltima, la retrica, a la forma a la que le demos seguimiento. La figura se convirti en
una tcnica en las escuelas de retrica, en donde se describe como "controversia !iguratae. En la
Edad Media, al igual que en el Renacimiento, las figuras, se describen como formas que decoran
y pretenden destacar el objeto, de maneras insinuantes adems de encubiertas.
Hemos de mencionarla "como el recurso expresivo" que se consideraba el ms importante y
verdadero acreedor del nombre de !igura segn Auerbach (1967). ste consista en "la alusin
encubierta en sus !ormas m%s variadas'.
=ecurso que se hab2a depurado hasta el refinamiento, la tcnica de manifestar o
insinuar algo sin pronunciarlo e.presamente, era lo que caracteri0aba la figura y as2 se
actuaba de manera casi natural por motivos pol2ticos o tcticos, o por la sencilla ra01n
de lograr subrepticiamente un efecto mayor, que cuando menos, dejara sin e.plicar lo
que se deseaba encubrir !9uerbach, 568:#8%).
Pero su ms importante contribucin a la cuestin de la figura, es que ste la declara como ncleo
de la hermenutica histrica del cristianismo. En este punto es retomado por Haraway (1997:27) al
decir que "es el realismo !igurativo lo que pone titulo a su testigo modesto en las $onas sacro#
seculares del nuevo orden mundial', testigo modesto al que retomaremos ms adelante.
Quien consagra la figura como forma de narracin es la religin cristiana. El cristianismo en las
escrituras, tanto del antiguo como del nuevo testamento, basa su economa de la salvacin en una
economa de la figuracin. Crea una forma de figurar, diferente a la de la poca anterior, que se
pareca ms a la alegora entendida como metfora; sta se haca patente cuando se narraban
dos cosas que podan confundirse o fundirse en s mismas (una especie de analoga a un nivel
complejo) sin perder las propiedades la una de la otra.
El cristianismo realiza una invencin, que cambia la forma de la figuracin: al dejar de lado el
hablar de forma encubierta, de la retrica, que expresa ms cosas de las que dice, para generar
figuras que al mismo tiempo son consideradas metafricas y tienen el estatus de hechos o
verdades. Este paralelismo entre la figura como hecho y dogma, a la vez, es el que acta como
17
ncleo de la hermenutica cristiana que documenta Auerbach. Es decir, la figuracin se da de dos
formas al unsono, la que es identificada como un hecho que sucede, pero, a la vez, contiene esta
parte heredada del paganismo, la cual habla del sentido de "potencia como ese algo ms que no
solo describe sino que da movimiento, que hace que las cosas pasen, que funde el "hecho con
aquel otro significado mstico o espiritual (como lo llama Auerbach [1967]) que, por lo tanto, lo
potencia y se establece por dogma.
Al constituirse no slo como una cuestin mstica, meta!rica o mitolgica, Auerbach (1967) dira,
-alegrica' & a5adrsele la categora de verdad, sta entra en otro espacio, & se universali$a.
Pierde las caractersticas originales y va ms all de un mito o un hecho particular de una cultura
que puede o no coincidir con otra, sino que comienza a habitar muchos ms espacios.
La figuracin habita entonces un espacio que no slo es dual entre el hecho y lo mitolgico, sino
que fusiona a ambos a travs de su potencial mstico y/o espiritual (dogma), crea sus propias
reglas y regulaciones, y logra, a base del manejo de la ambigedad, ser transmitida en diferentes
espacios y consolidarse no slo como norma, sino como procedimiento e incluso en algunos
planos como resultado.La figuracin, tambin pasa a constituirse como una forma muy potente de
fabricar pasados y presentes.
#.+. ,a igura -ere.e! como pr%ctica
i ento que en verdad urge el aborar versi ones al ternati vas a fi n
de aprender a pensar de un modo di ferente en rel aci n con el
suj eto, a fi n de i nventar nuevos marcos de organi zaci n,
nuevas i m(genes, formas de pensami ento. @odo esto i mpl i ca un
movi mi ento que vaya m(s al l ( de l as i mposi ci ones conceptual es
dual i stas y l os )(bi tos per versamente monol gi cos del
fal ocentri smo. Arai dotti +/0002 /63
La figura Hereje habla de la figura en su forma pagana y como posteriormente es retomada por el
feminismo, a modo de tecnologa narrativa abierta y contaminada; haciendo una operacin
equivalente a la que hace la figura en el cristianismo pero en otro sentido.
Los tres elementos paganos iniciales, la forma, la imagen y la visin onrica nos llevan hasta otro
tipo de figuras. stas nos permiten movilizarnos, adems de distanciarnos de la figuracin
cristiana, hacia la hereja, es decir, a retar este dogma que da por hecho y universaliza. Estos
elementos le dan finitud, un principio y un fin, un tiempo y espacio determinado del cual la visin
1,
cristiana de figura la desposee. Ante la figura atemporal y universal cristiana, denunciamos los
tiempos, espacios e historias donde parecieran haber sido borradas.
Si retomamos el punto de partida de Haraway al hablar de figura, ella la nombra como una
"prctica contaminada (1997:25) que inunda su libro en el Testigo Modesto (2004). Una "pr%ctica
contaminada', se explicara siguiendo a Foucault (1979:34), quien ya habla de formas que puede
ser denominadas de "contaminacin con respecto al proceso de conocimiento, cuando nos dice
que:
...no es la actividad del proceso de conocimiento lo que producir2a un saber til, o en
relaci1n al poder sino que, el poder<saber, los procesos y las luchas que lo atraviesan y
que lo constituyen, son los que determinan las formas, as2 como tambin los dominios
posibles del conocimiento !idibem).
Si reconocemos tanto los procesos como las luchas que atraviesan y constituyen, el poder saber,
los procesos de produccin del conocimiento, al igual que sus dominios, estaremos tambin
hablando de temporalidades y localizaciones, as como de prcticas que se confunden, se cruzan,
que tiene una historia, que no son puras, que fueron contaminadas unas de otras, prcticas de las
que habla Haraway.
La figuracin tiene un gran potencial universalizante, pero tambin una gran potencia poltica. Que
se retoma desde algunas practicas feministas, al complejizar los matices polticos o llevarla a la
forma contraria, es decir, situndola. ste tipo de figura intenta cambiar la forma de algunas
narraciones y representaciones actuales, por lo que la figuracin puede ser tambin un quehacer
poltico.
9uienes tratan de cambiar al mundo siempre necesitar%n conceptos que les o!re$can una
distancia crtica de las relaciones en que viven (6"ilips, )**)+ 8)). La intencin con las
figuraciones, es conseguir o aproximarnos a conseguir esta distancia con respecto a la lectura que
se hace de las relaciones vivibles, de las relaciones en las que la teora realiza la narracin de la
prctica, para continuar co-construyndolas como conocimientos no inocentes con fines y
orgenes, para visibilizar sus procesos y su parte poltica.
Este apartado pretende presentarnos otras formas de figuracin (diferentes a la figuracin clsica
como forma del discurso o a la judeocristiana que para ms grande exponente cuenta con todo un
1@
libro: la biblia) en un panorama poltico de algunas formas en las que, desde la teora las
!iguraciones !eministas, han utilizado para movilizar las representaciones hegemnicas y
desestabilizar la teora. Con el fin tener un punto de partida para hablar de la figura y la figuracin
como una prctica epistmico-poltica. Ya que narrar alternativas a mundos ms vivibles, tiene el
potencial de crearlos, porque genera formas alternativas de comprensin del conocimiento, en
mundos que se vuelven posibles.
Comenzamos hablando de las figuras como formas, como imgenes que expresan mundos
vivibles para continuar con ellas como tecnologas narrativas. Las figuras abarcan un campo de
accin mucho ms amplio, cuentan tambin con partes onricas que entrar en dilogo con la
parte sensorial, y visible de los relatos, es decir tiene una parte creativa que es lo que hace que su
potencial pueda desarrollarse, pero, que a su vez, se conecta con la parte finita y localizada de
stos, para, a partir de all, crear desplazamientos en las narrativas estabilizadas o hegemnicas.
Haraway nos dice que:
,.istimos en mar de relatos poderosos. ,llos son la condici1n de la racionalidad finita
y de las historias de vida personales y colectivas. >o hay camino fuera de los relatos.
?cambiar los relatos es una intervenci1n modesta que merece la pena
!3ara4ay,566:#8;).
Pero qu es una figura desde esta prctica?. Una figura es una tecnologa narrativa abierta,
contaminada, un desplazamiento capaz de tener implicaciones polticas. Es una prctica feminista
pero no slo, una prctica , ya que encarna procesos en pos de una tecnociencia ms abierta.
Las figuras verbales o visuales pueden ser mapas condensados de mundos discutibles
(Haraway1997: 28). Usadas por el feminismo para complejizar los significantes y problematizar los
procesos de subjetivacin que se planteaban como puros o sometidos a una verdad
universalizadora. Algunos ejemplos de ello seran: "Lo lesbiano" Monique Witting (1991), "Poltica
pardica de la mascara de Judith Butler (1991), el describir el proceso "Devenir mujeres" de
Nancy Miller (1986), "Sujeto excntrico" de Teresa de Lauretis (1993), "Compaeras de viaje" de
Mauricia Boscaglia (1984), u "Otras inapropiables Trinh T. Minh-ha (1989), "Sujeto nomade de
Rossi Braidotti (2000), o el Cyborg (1997) de Donna Haraway (Braidotti, 2000:29) o "La paradoja
de la Mujer de Lauretis (2007) que son usadas tambin en las palabras de Braidotti (2006) como
contrataque, como representaciones positivas, que retoman agencias.
La figura, en este sentido, crea epistemologas porque modifica los significantes que rodean un
proceso. Las teoras en las ciencias sociales son fenmenos sociales que pueden repercutir sobre
sus propiedades porque stos son sensibles a la eficacia causal de sus significaciones (bez,
"0
1993:30), de all que "la figura al cambiar estas significaciones o mezclarlas, contenga relatos,
historias que se cruzan y convergen de modos diferentes creando otros mundos posibles, otras
formas tericas.
Las figuras no han de ser representacionales ni mimticas, pero necesitan un trpico; es decir, no
pueden ser literales ni autoidnticas. Las figuras han de abarcar al menos un tipo de
desplazamiento capaz de problematizar certezas e identificaciones problemticas (Haraway1997:
28).
La figuracin segn Braidotti (2000: 27) hace referencia a un estilo de pensamiento que evoca o
expresa salidas alternativas a la visin falocntrica del sujeto. Una figuracin polticamente
sustentada de una subjetividad alternativa. Para ello las !iguraciones !eministas: son una muestra
de las diversas y heterogneas maneras a las que recurren las feministas para explorar hoy las
diferentes formas de la subjetividad de las mujeres y de su lucha con el lenguaje destinada a
producir representaciones afirmativas (Braidotti 2000, 28). Estos ejemplos de figuracin configuran
una tecnologa narrativa como prctica epistmico-poltica. No slo como ficciones, sino como
mapas, como trayectorias mviles que dan cuenta de procesos invisibles en otros relatos
hegemnicos.
*reo que la fuer0a capacitadora de las ficciones pol2ticas propuestas por feministas
muy diferentes entre s2, como Luce @rigaray y Aonna 3ara4ay, sin embargo ambas
estn comprometidas con la tarea muy radical de subvertir las perspectivas y
representaciones convencionales de la subjetividad humana y especialmente de la
femenina, apelan a figuraciones alternativas como un modo de salir de los viejos
esquemas de pensamiento !Braidotti '(((#'7).
Estamos habitadas y deshabitadas por estas figuras que disean universos de conocimiento,
prctica y poder (Haraway, 1997, 29). El objetivo ser generar figuras que visibilicen prcticas,
procesos, localizaciones especficas e historicidades para explorar otras formas de subjetivacin,
para crear tambin nuevas interacciones, nuevas relaciones.
Braidotti nos dice que la figuracin es para contratacar!! ("to fight back!!) ejemplificndolo en el
trabajo de Haraway:
+3ara4ay quiere contra atacar posesionndose afirmativamente y empoderando
figuraciones para las nuevas interacciones con animales, mutantes y mquinas que son
constitutivos de nuestra era hist1rica !Braidotti, '((8# 7)-.
"1
#./. 0ituando la 1igura2 de -ara3ay en la tecnociencia
ero el d a en que podamos deci r de todo corazn2 CD 9del anteE
D@ambi n nuestra vi eja moral forma parte de l a comedi aE F,
)abremos descubierto un nuevo enredo y una nueva posi bi l idad
para el drama dionis aco del Cdesti no del al maF GG2 D y ya l sacar(
provec)o de el l o, sobre esto podemos apostar, l , el grande, viej o y
eterno autor de l a comedia de nuestra eHistenciaE . . .
+Iietzsc)e2 ,--6J,KK.2 .3
prend )ace ti empo que l o i maginario y l o real se confi guran
mutuamente en )ec)os concretos, por l o que consi dero
seriamente l o actual y l o fi gurati vo como constitutivos de l os
mundos semiti co> materi al es en que vivi mos. Haraway +,--.2 ,K3
En este apartado me centrar en el uso que Donna Haraway (1997) hace de la !igura, en como
habla de ella, en dnde la sita, as como en la prctica que realiza al usarla y los anlisis que
esto genera.
Haraway sita a sus figuras dentro de la tecnociencia, entidades como: -":l testigo modesto de la
;evolucin <ient!ica' (1997:48) que mira y atestigua sin participacin aparente, en la fantasa de
objetividad y control de lo que acontece, -:l "ombre#"embra del !eminismo transnacional
mercantili$ado' (1997:90) como una ruptura con el Hombra y la Hembra que parten de s mismos
como universales y se ven alteraros por la sociotecnia al forma un solo organismo mltiple y el
-=ncoratn de la guerra biotecnolgica contra el c%ncer' (1997:102) como el primer animal
patentado hecho para salvar a otros a travs de no poder salvarse a s mismo. Estas son todas
figuras en "istoria seculares de salvacin tecnocient!icas llenas de promesas.
Pero vayamos poco a poco. Ella sita sus figuras dentro de la "tecnociencia.
Tecnociencia entendida como una palabra de denso significado, que imita la implosi1n
de ciencia y tecnolog2a, una dentro de la otra; que designa, desde esta lectura, densos
nodos de actores, humanos y no humanos, aliados en virtud de tecnolog2as sociales y
semi1tico<materiales, a travs de las cuales se constituye lo que se considerar como
hechos y naturale0a por y para muchos millones de personas. !3ara4ay#566:#87).
Aqu habla los nodos de actores, stos puntos de convergencia o interrelacin que pueden
compartir caractersticas similares y que a su vez pueden conectarse con otros, humanos o no
humanos. Haraway los plantea ya como aliados dentro de tecnologas sociales y semitico-
materiales. Es decir, que comparten criterios o que se mantienen los unos a los otros en la
""
creacin de sistemas de verdad, siguiendo la lgica de los Estudios de la Sociologa de la Ciencia
donde se adscriben aportaciones como las de Latour (1998 [1994]) o Callon (1998[1992]) los
humanos y no humanos, los actores y actantes, ambos son parte de la red y desempean roles
relevantes en ella.
Podemos encontrar una referencia de estas alianzas, en tanto a "sistemas de verdad, cuando
Preta (1992) habla de la "La posicin de Feyerabend, que en su opinin trata de -considerar los
universos cient!icos predominantes en un periodo "istrico, como resultado de un acuerdo
temporal entre los miembros de una comunidad, una !uncin de la poltica, seg>n se5ala. esto es
desde la posibilidad de gestionar los problema de la comunidad, & no sobre la base de abstractos
principios ticos' (6reta, 277)+),). Este enfoque se conoce como instrumentalismo o nominalismo,
ella lo califica como el ms "democrtico". En sus palabras, quiere decir que deja que los
individuos creen los universales con sus decisiones o compromisos, en vez de ser moldeados por
ellos (los universales) como autnomos o como si stos saltaran "de la realidad hacia quien los
busca. As que habla de sistemas de consensos, mencionando el mismo tipo de sistema de
alianzas que Haraway y Latour.
Estas alianzas construyen los universales a travs de "Las historias seculares de salvacin
tecnocientficas, stas son, narrativas de sistemas discursivos, tomando al discurso en su
acepcin de prctica social (iguez:2000).
Haraway habla a su vez de historias seculares. S continuamos con el hilo que venimos narrando
sobre las figuraciones, estas tres caractersticas llamarn particularmente nuestra atencin,
historias/-seculares/de salvacin, ya que se sustentan en consensos racionales y alianzas. El
quiebre que hace la autora es decir que, no se sustentan en ideologas, entendiendo ideologas
como sistema de ideas que busca conservarse a s mismos. Haraway da un ejemplo al respecto al
hablar de la construccin de "los organismos (Haraway,1999:124).
Los organismos son encarnaciones biolgicas, entidades tcniconaturales, pero tambin nos dice
que se diferencian de las plantas y de los animales en que stos no tienen fronteras definidas que
esperan ser descubiertas, por lo que al nombrarlos y caracterizarlos, "los organismos emergen de
procesos discursivos (Haraway,1999: 124). Esto lo traslapa a la biologa, afirmando que "la
biologa es un discurso, no el mundo viviente en s. Pero tambin aclara que "los organismos no
son construcciones ideolgicas. Lo importante en la construccin discursiva ha sido que no versa
sobre ideologa. Es decir, que las figuraciones tecnocientficas, en este caso "los organismos,
aunque estn cargadas con las historias de salvacin de las cuales hablar a continuacin, no
est%n centradas en s mismas, si no que se desencadenan de lgicas racionales amalgamadas.
Podemos distinguirlas de las figuraciones de la hermenutica cristiana por no basarse en una
"-
ideologa o pensamiento que busca conservarse a s mismo. No son un sistemas de ideas que
pretende conservarse a travs del dogma (o por lo menos en un inicio), si no un consenso
temporal, de tecnologas narrativas, sociales y materiales de alianzas temporales y situadas, de
alto componente racional. Es de este mecanismo racional desde donde el discurso de Haraway
plantea a la tecnociencia como historias seculares.
Aunque Haraway (1999:124) tambin nos advierte acerca del componente racional de estos
consensos, continuando con el ejemplo de "los organismos, al recordarnos un paralelismo con
Simon de Beauvoir, que los organismos no nacen; los hacen, determinados actores colectivos en
determinados tiempos y espacios con las prcticas tecnocientficas de un mundo sometido al
cambio constante.
En cuanto se refiere a la ltima parte, historias/seculares/"de salvacin, continuando con la parte
de las figuras tecnocientficas y su herencia de la hermenutica cristiana. Haraway especifica que
esta narracin, sobre la salvacin, tiene dos elementos ambiguos que estn presentes
constantemente en ella: "el Apocalipsis y la Comedia. S explicamos el mundo por medio de
narraciones tecnocientificas, stas tienen estos dos sentidos al mismo tiempo.
El Apocalipsis: en el sentido de la destruccin final del mundo, del hogar del hombre, a su vez ste
posee un sentido de resolucin ltima y definitiva (Haraway:1998), de ciclos que parecieran
terminar y comenzar una y otra vez, tal como se han divido las etapas histricas, o las fases del
mtodo cientfico, incluso si lo aplicamos a casos particulares, sta condicin apocalptica podra
decidir quin vive y quin muere, por ejemplo dentro de un procedimiento mdico. Es decir, el
Apocalipsis se preocupa de lo definitivo, de lo finito, de lo que termina y comienza como etapas
separadas, creando la ilusin de discontinuidad de un eterno comienzo y final, "un borrn y cuenta
nueva, ahistrico. Es por ello que Haraway lo evoca dentro de las formas falocntricas (Haraway:
2006); en contraposicin a la emergencia, que es cotidiana, ordinaria y real. El Apocalipsis se
complementa con lo que ella define como la Comedia: en el doble sentido de resolucin cmica y
definitivamente armnica de los conflictos a travs del progreso (Haraway, 1998).
La tecnociencia tiene estos dos sentidos incorporados metonmicamente hablando (Apocalipsis y
la Comedia). Es decir, sus construcciones en tanto tecnociencia se relacionan con los otras
(narrracines y actores) a partir de dos trminos Apocalipsis y Comedia, uno con un sentido literal y
otro con un sentido figurado, en relacin de causas o efecto. Si usamos la metonimia como
recurso explicativo, tenemos que, en la primera parte, el Apocalipsis, como figurado, y salvacin,
como literal. Veremos que la explicacin del Apocalipsis o la prediccin del mismo, nos dan como
consecuencia aparente la salvacin. Del mismo modo que la siguiente metonimia, la Comedia en
su doble sentido como resolucin cmica u armnica, en sentido figurado, nos da como
"'
consecuencia la salvacin.
En este respecto la salvacin es un tropo, es decir, una expresin que cambia su sentido original
para adoptar otro contenido. Haraway (1997) habla de "salvacin, pero la plantea como un tipo de
economa, "la economa de la salvacin, de la cual ya hablaba Auberbach (1967). En la
"economa de la salvacin, la palabra salvacin cambia de direccin; no es la salvacin como la
accin o consecuencia de evitar un peligro u obtener la gloria. Sino que es la economa de la
salvacin de la hablamos, de "la salvacin (presentada) como economa.
@nscrito en el itinerario que tra0a la econom2a de la salvaci1n, cada acontecimiento
figural supone un nuevo comien0o, la regeneraci1n de un hecho en cuanto
recapitulaci1n que repara el orden violado o imperfecto completndolo o con vistas a
la ltima consumaci1n escatol1gica !con relaci1n a ultratumba) y seriotol1gica
!9uberbach# 568:,'6).
Es interesante ver cmo el sentido de la economa de la salvacin que retoma Auerbach y
Haraway y habla de la salvacin desde otro lugar, y en otra direccin. Retomando la cita: cada
acontecimiento !igural supone un nuevo comien$o, es decir, cada nueva narrativa implica nuevos
comienzos, un aparente empezar de nuevo, pero sobre todo supone la regeneracin del hecho, en
cuanto a recapitulacin que repara, hace un recuento, reorganiza, para reparar el orden
violado/alterado/traspasado por ese otro relato, que regresa a lo puro/a, la pureza del relato
"original. En este caso el orden lgico, el orden racional, se ve desestabilizado a veces inclusive
de manera apocalptica por cada nueva narracin que paradjicamente desafa el orden que la
integra y al mismo tiempo desafa el relato sobre el que trata, desestabilizando sus concepciones
y colapsando los nodos en que ste se articulaba. Es ste orden el que se recapitula para reparar
sus imperfecciones. Para aparentar perfecciones. Al repararse, se saca de l la narrativa
encarnada y local para moverse hacia el plano universal y desencarnado, en el cual vuelve a
funcionar.
La comedia funciona dentro de la tecnociencia de la misma manera como mecanismo de
contencin en la alteracin del relato, armonizndolo, permitiendo el nuevo comienzo e incluso
adaptando los cambios a los nuevos relatos de mundos posibles.
Figuras como historias de salvacin tecnocientficas llenas de promesas dice Haraway. Es decir, lo
que estas teoras ocultan, en ocasiones, es que son relatos situados, habitados, "figuras, en
donde a medida que estas figuras se transforman en "acontecimientos figurales/ <<nuevos
comienzos>> tienen una funcin estabilizadora y de reparacin, borrando lo local y encarnado
para ir hacia lo universal. La diferencia entre un acontecimiento figural y una figura es que las
!iguras per!orman, son im%genes per!ormativas que pueden ser "abitadas', -que transitan por una
regla, que tiene un orden', -mapas condensados de mundos discutibles' (Haraway,1998) que
"5
muestran sus efectos locales y situados.
Las figuras, entendidas como mapas condensados de mundos discutibles, que se mueven por
medio de la economa de la salvacin (inicios y finales) en la tecnociencia, se tornn
acontecimientos figurales cuando se vuelven formas que normas un forma de ver el mundo,
enfatizamos la figuracin con el fin de hacer explcito e ineludible la calidad trpica (referente a
tropos) de todos los procesos semitico-materiales, especialmente en la tecnociencia (Haraway,
1999: 28). Es decir, consideramos a la tecnociencia como un discurso milenario sobre comienzos
y finales, primeras y ltimas cosas, sufrimiento y progreso, figuracin y ejecucin y a veces llevado
al extremo como acto !igurativo que borra su continuidad y procesos; y solo sustituye "unas
verdades por otras, sin hablar de su propia historia o del contexto de su discurso.
#.4. Elementos de la figuracin(ormas de *isibilidad radical.
La intencin es abrir y visibilizar a la figuracin y mostrar algunas de las estrategias para llevarlas
acabo, llamadas formas de visibilidad radical.
La figura desde la prctica feminista, y muy particularmente desde la prctica de Haraway, se
distingue de otros tipos de figuraciones por las formas en que en stas se realizan. Wilson (2009)
retoma a Haraway (1997) al hablar de las figuraciones como mapas, en este caso mapas que se
desarrollan a partir de estrategias, modos de hacer, tecnologas narrativas con el fin de "ir
haciendo conocimiento esto es, lo que Wilson define como la accin de figurar. El inters es abrir
el conocimiento a una visibilidad radical. :s esta visibilidad la que permite la intervencin a travs
del trabajar & re#trabajar la produccin de conocimiento para inspirar una narrativa parcial#situada
de la (post)modernidad (?ilson, )**7+@). Siguiendo la cita de Wilson, yo hablara de un marco
(post)moderno slo en el sentido de hacerlo acontable (accountable
1
), es decir, que ste por s
mismo d cuenta de cmo sta hecho, que visibilice sus procesos, su direccin, su localizacin
histrica y contextual. Lo que en ste apartado retomo es la intencin de abrir y visibilizar, a la
figura y las estrategias por medio de las cuales se da su proceso de realizacin, es decir la
figuracin.
Las principales estrategias, para construir figuraciones las explico como, formas de visibilidad
radical, estas enmarcan, diferencian y explican el proceso y la creacin de figuras (desde
Haraway). Estas visibili$aciones radicales son tres hbridos: la difraccin (Haraway:1999,
1 En el sentido del ingles accountable, en donde el propio marco explicativo da cuenta de su
proceso de construccin. Recomendacin constante de Lupicinio Iiguez durante su curso de
n!lisis del "iscurso, dentro del marco del #aster de Investigacin en $sicolog%a &ocial en la
'(, en )**+.
"5
Wilson:2009, Braidotti:1994), lo localizacin/lo situado-eccetrico
2
(Haraway:1997, Wilson:2009 -De
Lauretis:2007) y la capacidad de explosionar. Esta ltima forma de visibilidad radical al ser un
aporte desarrollado por m, ser expuesta en su doble sentido intransitivo del verbo, es decir
"estallar o hacer explotar. Estas tres formas de visibilidad radical convierten a las figuras en
figuraciones: una tecnologa narrativa diferente a otras formas de figuracin/teorizacin en la
tecnociencia.
Cabe aclarar que estas estrategias son las que yo he ido identificando como algunas de las ms
relevantes para el propsito de esta investigacin
3
, reconociendo que habr autoras que prefieran
optar por otras formas de visibilidad radical. A continuacin hago una exposicin detallada de cada
una de ellas.
#.4.#. ,a 5ifraccin
a di fracci n puede ser, a fi nal es de este mi l eni o cri sti ano bastante
penoso, una met(fora para otro ti po de conscienci a crti ca
comprometida con l a creaci n de di ferencia en l ugar de con l a
repeti cin de l a & magen Bagrada de l o & dnti co. :a di fraccin es obl i cua
a l a narrati va cri sti ana y l a pti ca pl atni ca, tanto en sus cicl os
tecnoci ent fi cos sacros y secul ares de rel atos como en sus
mani festaciones m(s ortodoHas. :a di fracci n . :ynn $andol p), l eo
sobre l i enzo, ,1; cm H ,,;cm. ,--/ +Haraway2 ,--., ?0-3.
Este apartado ahonda sobre la difraccin y la posibilidad que emerge desde esta forma de
visibilidad radical, en cuanto a explicar el qu?, para sealar los efectos que una figura tiene en
un mapa.
Para la visibilizacin radical Haraway, en primera instancia desarrolla herramientas de modo que
le permitan el tratamiento de pequeas diferencias, que tengan consecuencias en la forma de vida
(AaraBa&,2777+2@3). La posibilidad de estos modelos de difraccin se da en las tecnologas de
reconfiguracin visual (AaraBa&, 2777+ 2@1).
La difraccin como forma de visibilidad radical responde al qu? en el sentido complejo, es decir,
qu es lo que se ha de sealar en el mapa?, cules son los efectos que se narran en la
figuracin?.
) Retomo la palabra eccentrico en su escritura original del italiano ,soggetto eccentrico,, del
texto &oggetti eccentrici de -eresa "e Lauretis, con el .in de distinguirlo como una categor%a
terica / no como una cualidad descriptiva de la palabra exc0ntrico en castellano. Esto se
desarrolla en el inciso 1.1.) / 1.1.).). de este cap%tulo.
2 $ara ampliar estas re.erencias v0ase &andoval 3)**14, 5ilson 3)**64, (raidotti 3)***4
7uienes aplican algunas categor%as di.erenciales o a8ondan de otro modo en las categor%as 7ue
/o abordo.
"7
Randolph (1996) dice que la difraccin es un efecto que ocurre cuando algo interfiere con la
trayectoria directa de la luz; habla de que no es una reflexin, en el sentido de: replicacin o
desplazamiento de lo mismo a otra parte; sino, que es algo que hace la diferencia, un proceso de
cambio.
La difraccin no es solamente un fenmeno ptico, sino que puede darse donde quiera que haya
una onda. Puede o no ser de luz, es clasificado como fenmeno fsico, se dice que es un
fenmeno tpicamente ondulatorio y se observa cuando se distorsiona una onda por un obstculo,
cuyas dimensiones son comparables a la longitud de onda, que al estrellarse emite un nmero
ilimitado de interferencias. Haraway se refiere a la inscripcin del trmino como una categora
semntica y dice: las -Di!racciones, mi categora inventada de la sem%ntica, toma ventaja de
met%!oras e instrumentos pticos tan comunes en la !iloso!a & la ciencia occidental (AaraBa&,
2771+ 8)#88). Es decir, lleva este fenmeno del campo de la fsica, a la semntica para ser
adoptada como una tecnologa narrativa con implicaciones similares, en donde una serie de ondas
de interferencias <<ondas que cambian la trayectoria inicial>>, convirtiendo a todas las fuentes de
su plano en fuentes secundarias de ondas <<ondas difractadas>> que hacen de estos
movimientos, una categora semntica capaz de dar paso a explicaciones diferentes;
explicaciones que hacen analoga a los efectos de estas ondas.
En este apartado la difraccin ser la forma que permita la visibilizacin de las diferencias. Es
decir, si partimos de una forma o imagen en particular y vemos cmo sta inscrita en determinado
contexto, lo que hacemos es describirla; si la vemos como una onda con una trayectoria particular
que entra en un movimiento e impacta en el lugar donde se inscribe, difractndose sta no slo
nos muestra cmo se diferencia del contexto, sino que tambin nos muestra los efectos que tiene
en relacin a su forma de inscripcin. Es desde aqu donde podremos llegar a reconocer su
difraccin y el fenmeno traducido a nivel semntico, convertido en una tecnologa narrativa de
visibilidad radical.
Los fenmenos con los que choca o impacta le van generando interferencias, si hacemos un
recuento de estas relaciones y de cmo stas interfieren en la trayectoria de la onda, podemos
mostrarnos otra imagen. Podremos dejar los puntos de partida para sealar los efectos mltiples
de sta, en sus trayectorias. Estas trayectorias se vern en relacin a los puntos de interferencia
que impactan en un determinado contexto, si vemos las ondas que se generan al entrar en el
movimiento y chocar, podremos hablar de efectos; podremos hablar de interferencia. Esto es a lo
que se refiere la visibilidad radical, el dar visibilidad a estos efectos a estas interferencia que se
traducen en tensiones.
",
Haraway nos dice que: -/os modelos de di!raccin graban la "istoria de la interaccin, la
inter!erencia, el re!uer$o, la di!erencia'. /a di!raccin trata sobre la "istoria "eterognea & no
sobre originales. A di!erencia de las re!leCiones, las di!racciones no despla$an lo mismo a otra
parte, de una !orma m%s o menos distorsionada, dando por tanto lugar a destre$as meta!sicas
(AaraBa&+2771, 8*7).
As mismo, Haraway (1997) resuelve que es
necesario establecer distinciones en los
aparatos semitico-materiales, difractar los
rayos de la tecnociencia para obtener modelos
de interferencia ms prometedores en las
placas de grabacin de nuestras vidas y
nuestros cuerpos.
/a di!raccin es una met%!ora >til para "acer
el es!uer$o de marcar distinciones en el
mundo. /a sugerente pintura de /&&n
;andolp", llamada Di!racciones
@
que AaraBa&
coloca en la >ltima p%gina de su libro cierra el+
0estigoD.odestoEFegundoD.ilenio.
AombreAembraD<onoce D=ncoratn, con un
modelo de inter!erencia, & no con un re!lejo de
lo mismo despla$ado a otro lugar. :s decir la
mujer de ;andolp" es un dispositivo para
cambiar el !inal de manera brusca (AaraBa&,
2771+ 8)#88).
As que la apuesta de visibilizacin de la
difraccin es hacia los efectos, no se trata de
describir "el-original y someterlo a
dispositivos tericos que los describan, que den a conocer "la-copia. Ya que no partimos desde la
ontologa, no hay -un origen nico- que enunciar, no hay, por lo tanto, un original y una copia. Sino
un punto histrico que es elegido de entre muchas otras versiones del mismo punto, por ciertas
caractersticas particulares. Caractersticas que tienen efectos en la narrativa o dispositivo que se
1 "i.racciones 9 cuadro de L/nn Randolp8 de un persona:e .raccionado movi0ndose a trav0s de
una pantalla, en un mundo en el 7ue los modelos de inte.erencia pueden marcar una di.erencia
en la manera 7ue se constru/en / viven los signi.icados3;ara<a/9 166=, 214.
"@
Imagen 1
Aifracci1n !566') Lynn =andolph 8(.$( oleo sobre tela.
444.lynnrandolph.comCshape&.html
crear. Aablamos m%s bien de un punto elegido de partida & su tra&ectoria.
Lo que me interesa en tanto a la visibilizacin radical es realizar una apuesta diferente. La
difraccin es una cartografa de la diferencia, no de la rplica, el reflejo o la reproduccin. Un
modelo difractario no indica dnde aparecen las diferencias. Sino donde aparecen los efectos de
estas diferencias (Haraway,1999:126). Este tipo de cartografa funciona con otra lgica. Una
cartografa a forma de tecnologa narrativa, grfica y poltica para crear definiciones consecuentes.
En palabras de Haraway:
La difracci1n es una cartograf2a de la interferencia, no de la rplica, el reflejo o la
reproducci1n. Dn modelo difractado no indica d1nde aparecen las diferencias, sino d1nde
aparecen los efectos de la diferencia. ,n tanto que tropos, para las promesas de los monstruos,
lo primero invita a la ilusi1n de la posici1n esencial y fija, mientras que lo segundo nos habita
a visiones ms astutas !3ara4ay# 5666# 5'8).
La difraccin como tecnologa de visibilidad radical abre la posibilidad a una otra forma de
tecnologa narrativa:
&i los relatos del hiperproduccionismo y la @lustraci1n han girado en torno a la reproducci1n
de la imagen sacra de lo idntico, de la nica copia verdadera, mediada por las tecnolog2as
luminosas de la heterose.ualidad obligatoria y la autoprocreaci1n masculina, entonces el
artefactualismo diferencial que estoy intentando imaginar podr2a dar como resultado algo ms.
,l artefactualismo est inclinado del lado del produccionismo; los rayos de mi instrumental
1ptico ms que reflejar, difractan !5666#5'%) dando l resultado de una pol2tica, para crear
definiciones consecuentes !3ara4ay# 566:, ;(6).
#.4.+. ,o locali6ado(lo situado"lo eccentrico
7
En este apartado hablaremos de esta forma de visibilidad radical como una serie de elementos
articulados que responden al cmo?: es decir al modo, de manera compleja.
Para continuar con las formas de visibilidad radical que se convierten en la figuracin como
tecnologa narrativa, tenemos sta otra que funciona como una serie de elementos articulados y
que responde al cmo?: lo localizado/situado/lo excntrico. Es decir, al modo. Pero vayamos
paso a paso.
Lo localizado/lo situado/lo eccetrico es una articulacin que viene de tres formas de aproximacin,
lo localizado/lo situado (Haraway,1997; Wilson,2009; Braidotti,2006) hace referencia al
"conocimiento situado (Haraway, 1997) como una doctrina de la objetividad encarnada que se
> Retomo el t0rmino eccentrico del Sujeto ecctrico de "e Lauretis, / decido escribirlo
ecc0trico desde su .uente original sobre exc0ntrico 3traduccin al castellano4, para en.atizarlo
como concepto terico / no como caracter%stica descriptiva.
-0
acomodar con respecto a las necesidades de proyectos paradjicos y proyectos del feminismo
crtico de la ciencia.
#.4.+.#. ,o locali6ado(lo situado
8
Aqu hablamos de los dos primeros elementos, de esta segunda forma de visibilidad radical, de su
funciones separadas y de como funcionan al combinarse.
La locali$acin o lo locali$ado est incorporado y encarnado en la memoria: es un sistema de
memorias encontradas, que son activadas por el pensador que resiste contra las representaciones
dominantes de la subjetividad. Una localizacin es un sitio temporal y espacial de co-produccin
material del sujeto (Braidotti, 2000:5).
Braidotti identifica las polticas de la localizacin como conocimientos situados, y habla desde
Haraway al decir que oponen la primaca de las relaciones en contra de las sustancias, hablando
desde dos rupturas bsicas: la primera es el poder como interconexiones dinmicas o
contaminaciones hbridas, como principio radical de la no#pure$a. Y la segunda es la negacin a
caer en la trampa de la naturaleza/cultura como una divisin clsica, donde no "a& -telos' u orden
natural, distinto al de la mediacin tecnolgica. :stableciendo dos !ormas primordiales de relacin
(ntica) en contra las sustancias & otra (ontolgico) como lo "brido como relacinGpoder como
conector din%mico & su mediacin como !orma de relacin.
Wilson, en un estudio sobre la Teora de Haraway, habla de "lo situado como lo que tiene un lugar
o situacin particular, la ciencia es una retrica artefactual-social que manufactura el mundo en
objetos tiles. Prcticas de persuasin de un mundo cambiante que toman forma en nuevos y
asombrosos objetos, quarks, genes, microbios, no como objetos romnticos o modernistas con
lgicas internas coherentes, sino rastros momentneos enfocados por los campos de fuerza, o
vectores de informacin apenas encarnada y altamente mutable ordenada por actos de
reconocimiento y de no reconocimiento (Haraway, 1991: 83, en Harding, 2004).
Necesitamos el poder de las teoras crticas modernas, de cmo consiguen hacer significados y
cuerpos, no para negarlo, sino para vivir en significados y cuerpos que tienen una oportunidad de
futuro (Haraway;1991:85). Refirindonos tambin a ste poder como interconexines dinmicas o
contaminaciones hbridas que se dan en formas de relacin.
+ 3;ara<a/, 166=? (raidotti, )***? 5ilson,)**64
-1
:sto& argumentando por polticas & epistemologas locali$adas, posicionadas & situadas, donde la
parcialidad & no la universalidad sea la condicin para ser escuc"ado & "acer demandas
racionales del conocimiento (AaraBa&, 2772+7)).
La localizacin, trata sobre la vulnerabilidad. La localizacin resiste las polticas de cierre, final, o
en palabras de Althusser: la objetividad "feminista resiste la simplificacin en ltima instancia. No
hay una meta nica del "stand point terico feminista en tanto a un compromiso epistemolgico o
terico porque nuestro mapas requieren tantas dimensiones como metforas para aterrizar
nuestra visin. Aunque la meta de la teora del "stand point es una epistemologa y teoras
comprometidas, reconocerse en una posicin desde la que pueda dar cuenta de lo que se
enuncia, que es eminentemente potente. La meta es, dar "mejor cuenta del mundo, esto es [la]
ciencia (Haraway, 1991: 93).
#.4.+.+. ,o eccentrico
Este apartado habla del trmino eccentrico y de cmo De Lauretis lo sita como una prctica de
desplazamiento, como el tercer elemento que se conjuga en esta forma de visibilidad radical.
Teresa De Lauretis desarrolla al "Sujeto eccentrico', como una figuracin: una posicin alcanzada
a travs de prcticas de desplazamientos polticos y personales, a travs de las fronteras entre
identidades socio-sexuales y comunidades, entre cuerpos y discursos (2007[1990]:151-182). De lo
que da algunos ejemplos: Nosotra/os (We), la lesbiana (Witting,1991), la Mestiza (Anzalda,1999),
y los Otros inapropiables (Trinh T. Minh-ha:1989) son todos trminos para esa "excesiva posicin
crtica, varias re-articulaciones en textos del feminismo contemporneo. Hna !orma de
consciencia !eminista que slo puede eCistir "istricamente, el aqu & el a"ora como una
consciencia del algo m%s (De /auretis, 277*+2I)).
El trmino, eccetrico, define al unsono el tiempo y la localizacin, hace eco de la figura espacial
de "otro lugar, que tambin es el "aqu y ahora. El concepto transporta una distancia crtica y una
posicin excntrica en relacin a la ideologa, sin embargo no es inmune a lo externo. Esta
posicin es un producto del desplazamiento y del auto-desplazamiento (De Lauretis, 2007: 16).
Como una precaucin metodolgica, De Lauretis marca que se empieza por reconocer nuestra
localizacin teniendo que nombrar el terreno de donde venimos, del que explicitamos las
condiciones desde donde enunciamos, lo que parece muchas veces darse por hecho.
-"
Rich
7
(1984 [2007]:174-175) habla de que el reconocer nuestra localizacin, ya nos habla de las
"polticas de la locali$acin' como un proceso, para articular lo situado, poltica e histricamente
en el ahora, como lo personal y poltico del propio pensamiento, que para llevarse a cabo tiene
que deslocalizarse y desidentificarse de las condiciones que lo dan por sentado.
La condicin que permitirn hacer visible la articulacin entre-Lo localizado/lo situado-lo ecctrico-
se da en un plano de tiempo y espacio, es decir en el aqu y el ahora, entendido como ese otro
lugar, nombrando sus condiciones relacionales y las mediaciones tecnolgicas por las que stas
pasen.
#.4.+./. El e9plosionar
Este inciso nos habla "del explosionar como la tercera de las formas de visibilidad radical que
aqu planteo, esta forma se pregunta por el para qu?, en sentido complejo y centra su propsito
en desarrollar una precaucin metodolgica, que tiene como fin el limitar las capacidades de la
figuracin si llegara a estabilizarse, no como una posible narrativa situada, sino como una
"verdadcerrada y normativa,. El explosionar intenta funcionar como una precaucin metodolgica
para hacernos consciente de que las figuras no deberan ser relatos estables.
Est para qu? se refiere a conservar la funcin desestabilizadora/no normativa y situada que
debera de generar la figuracin. El explosionar es una visibilidad que adems de darle agencia a
la figuracin como actante, sirve de precaucin metodolgica, de la capacidad de sta, en la
trayectoria donde se inscribe. Es decir, previene sobre los lmites de su propia agencia al hablar
de la capacidad de la figuracin de hacer estallar una trayectoria a travs del ver los efectos de la
misma, -"acer estallar', eCplosionar conceptos estabilizados y posibilita lo onrico el en terreno, a
lo impuro, a lo hbrido, a lo ambiguo. Abre, explosiona, mostrando as lo encarnado, lo local, el
tiempo y el espacio donde se da, y una precaucin metodolgica en tanto al universal.
A nivel semntico -explosionar- es una doble accin que da agencia para "hacer estallar, o que
tiene la capacidad de "estallar. La visibilidad radical que se logra por medio del explosionar afecta
el mapa, la cuestin es que el mapa mismo y con independencia de su utilizacin, impone una
mirada, una distancia, una sntesis visual o narrativa acerca de los territorios (Lizcano,2006) o de
los actores. Si con las visibilidades anteriores reconocemos los efectos en el mapa (difraccin),
nos situamos en el espacio y el tiempo, en lo encarnado, y lo local (lo local, lo situado y lo
eccentrico), con el eCplosionar lo reconocemos como una versin de y lo enunciamos, est es su
potencial de visibilizacin radical. As se genera un fenmeno de interferencia que afecta las
= Ric8 ndrianne, (lood, (read and $oetr/, -8e location o. t8e poet, 1+=@A=. Botes to<ards a
politics o. location, en "e Laurentis )**=
--
narraciones mostrando lo poltico como prctica. Lo que le da capacidad de explosionar, la
prctica de interferencia, en su doble sentido intransitivo del verbo, es decir "estallar o hacer
explotar el universal.
En este caso lo que se pretende dejar claro es la consciencia de que la universalizacin de la
figura, la convierte en "acto !igurativo, en un universal, es decir, borra lo local, la repara (repara el
orden normativo de esta) la imperfeccin, la desencarna y la sita como "la verdad.
Al -sealar los e!ectos por medio de la di!raccin#, -lo localizado/lo situado-lo ecctrico- permitirn
hacer visible, los efectos, la articulacin de lo situado, en tiempo y espacio, en el aqu y el ahora
como ese otro lugar, nombrando sus condiciones relacionales y las mediaciones tecnolgicas por
las que stas pasen. An se necesita otra operacin para terminar con el desplazamiento a modo
de precaucin metodolgica en la figuracin y es el no permitir el borrado de lo local, la reparacin
de las imper!ecciones, que "aran que una !igura se tornara un -acontecimiento !igurativo', dando
el salto de !igura (local#situada#eccentrica)G a la !iguracin al universal. Es decir, la capacidad de
eCplosionar, como tecnologa de visibilidad, es la accin de reconocer el "explosionar como
capacidad de desestabilizacin de la figura, hacia lo no universal.
#.7. iguracin de la teora de los nue*os mo*imientos sociales y
accin colecti*a
Este apartado sita a la figuracin y la figura, en el contexto de la tesis y en su funcin con
respecto a las teoras sobre accin colectiva.
Haraway (2004) cierra su evocacin sobre la figura del testigo modesto en el relato de la ciencia
con el mismo propsito con el que yo abrir a continuacin la mirada de este testigo en las teoras
la accin colectiva y los movimientos sociales.
+E...Fcon la esperan0a de que las tecnolog2as para el establecimiento de lo que puede
considerarse como la situaci1n del mundo, puedan ser reconstruidas, reajustando el
trasfondo tcnico y pol2tico, de manera que la pregunta por la posibilidad de mundos
vivibles permane0ca bien visible en el cora01n de nuestra mejor ciencia- !3ara4ay,
566:#%:).
Con esto hablo de la reformulacin de la teora a partir de este testigo modesto reformado,
contaminado y poltico. Que aqu consiste en localizar figuras abiertas, que muestren sus propios,
que los hagan visibles y den cuenta de como se constituyeron en relatos.
As, la propuesta de este apartado, es una dar una primera aproximacin
8
que consiste en trabajar
con las narraciones, las teoras como prcticas, como nos recuerda Schneidersiguiendo a
A Labor 7ue se ver! completa en el cap%tulo ), en el apartado ).+ de esta tesis.
-'
Haraway, en re-trabajar las prcticas que nos son heredadas (Scheneider, 2005: 90) en este caso
las prcticas tericas.
Maffesoli (2009:2) dice que los mitos son la cristalizacin de los sueos colectivos; hacen que una
sociedad sea lo que es. Por lo que el esfuerzo aqu ser complejizar estos mitos. En este caso, los
mitos o lo que constituira la sociedad, por estar dentro del el rubro acadmico es lo que constituye
la academia, son las teoras, o teorizaciones. El esfuerzo ser figurar, hacer figuraciones con, en y
desde el campo de la accin colectiva, en especfico con las teoras sobre la accin colectiva y los
Movimientos Sociales. Figurarla es hablar de cmo en stas teoras se forman movimientos, o
desplazamientos, de cmo esta teora conforma lo colectivo y sus efectos sobre la accin
colectiva, es decir, cambiar los relatos tericos como los que nos encontramos por recorridos
"otros especficos, pero no solamente eso, sino sealar sus efectos.
Maffesoli (2009) nos habla de cmo l trata las narraciones y los relatos, habla de saber
primeramente detectarlos y luego interpretarlos y que eso slo se puede hacer mostrando lo que
les precede. En este caso no intento mostrar lo que precede, que es la teora, es decir cmo
explicamos y cmo vemos los hechos en la academia?, sino que lo busco en la teora, a travs de
estas narraciones, es la explicacin de lo que hay, de lo que es, de lo que est, de los que pas,
pero principalmente de como se narran <estas versiones> y que efectos produce tal narracin.
El intento, sin embargo, desafiar la lgica de Maffesoli (2009), ya que la intencin no es ver lo
que les precede o lo que las ha estado narrando para despus interpretarlas, sino leer en ellas los
efectos que estas narraciones han tenido en sus trayectorias, en su comprensin, no ms
interpretarlas/no mas interpretacin que las valide, de nuevo, reficndolas, sino que la tarea ser
leerlas de manera diferente, habitarlas de modo performativo, transitar por sus propias reglas,
recorrerlas, para complejizarlas. Encontrar aquello dicho que causa efectos y que por ello
adquiere la capacidad de transitar de manera diferente.
+Gorque cada poca debe saber elaborar el atlas de su imaginario para establecer sus
regencias e identificar +el rey secreto- que, ms all de los poderes aparente, la rige
en profundidad- !Haffesoli, 5666# @@).
En este caso no se trata de identificar al rey, sino de crear una alternativa, un nuevo relato que lo
corrompa, como un inicio para descentrarlo y para que en lugar de un relato, muchas narrativas
puedan existir. La cuestin ser progresiva y consistir en tratar de rastrear el movimiento dentro
de la teora; -"acer mapas, pero no mapas est%ticos que se5alen puntos que no cambian de sitio,
que quedan !ijos. Fino mapas m%s similares a los -Beat"er maps -mapas del clima, que est%n
movindose & actuali$%ndose en el presente, con procesos & !ormas que los rodean'
((raidotti+)**I). Con el presente y con mltiples formas de ser ledas, pero que presenta una
-5
versin o una forma compleja temporal y situada de la cuestin.
No es ms la invitacin a realizar un atlas, tarea que segn Maffesoli es necesaria e infinita, sino
por el contrario la invitacin es a realizar una multiplicad de mapas de interferencia en los
mltiples atlas ya existentes. En este caso cuestionando el anlisis que se hace de la accin
colectiva a partir de la teora de los Nuevos Movimientos Sociales, (al dejar de lado las acciones
que realizan, en tanto a subjetividades mltiples y fragmentadas, y no para hablar slo de su
diferenciacin a partir de los puntos de reclamo postmateriales) en puntos especfico los cuales
desarrollar ms adelante.
A partir de aqu, hablo del lugar y la forma del anlisis como primordial -en el siguiente sentido-,
para ello retomo una cita de Haraway:
+,l efecto de dejar de lado este anlisis es tratar la ra0a y el gnero, a lo sumo, como
una cuesti1n de seres emp2ricos que estn presentes o ausentes en el escenario de
acci1n pero que no estn constituidos genricamente en las prcticas coreografiadas en
los nuevos teatros de la persuasi1n. -!'(($#'().
Cuestionar al testigo modesto, a travs de las visibilizaciones radicales, nos permite ver quin
enuncia la teora, no aparece en lo que enuncia, el que enuncia se encuentra fuera, no esta all y
no da cuenta del proceso que lo lleva a la enunciacin por lo que es una teora que no enuncia
sus propios efectos, ni siquiera en quien la realiza. La intencin es que estas categoras surtan
efecto, es decir que visibilicen sus procesos, pero en este caso, sobre todo hacernos
responsables y comprender sus efectos. No pretendo reproducir un testigo modesto en su calidad
de no participante de una cultura o de ninguna, sino que intento dirigirme "acia un testigo
re!ormado que se una al reclamo de miles de Diosas, <&borgs, .onstruos & a =tras como
nosotras, a travs de las posibilidades que brinda la figuracin y que contribuya en una pequea
medida a seguir llenando los imaginarios colectivos & los redirijan en coaliciones "bridas &
alian$as nom%dicas (Braidotti y Lykke, 1996: 249).
#.8. igurando la accin colecti*a(,a parado.a de la Accin
colecti*a
Este apartado realiza un paralelismo, de lo que sucede en la "paradoja de la mujer (De Lauretis,
2007), con el tratamiento de la terico sobre la accin colectiva.
Tomando la Paradoja de la mujer ("Paradox of women) de Teresa De Lauretis (2007: 151-166),
como un proceso terico que habla de cmo ha sido tratado el trmino mujer, desarrollar un
paralelismo con el anlisis que se hecho desde diferentes teoras las que se les atribuye al
-5
trmino -accin colectiva' y su desarrollo.
En la dcada de los setentas, en su primer intento de autodefinicin, el feminismo coloca la
pregunta, quin o qu es una mujer?, qu o quin soy? Y se posiciona ante sta pregunta,
-feminismo como un movimiento social de o para mujeres-, entonces se descubre otra alternativa
a "la mujer entendida como el "no-ser. La paradoja de un ser que es al mismo tiempo cautivo &
ausente en el discurso, constantemente "ablado, pero inaudible e ineCpresable, mostrado como
un espect%culo, pero al mismo tiempo no representado e irrepresentableJ a>n invisible se
constitua como un objeto & una visin que poda ser garanti$ada. Un ser del cual su existencia y
especificidad eran al mismo tiempo expresas, asentadas, negadas controladas (De
Lauretis,2007:151) En este caso retomar los trminos de la paradoja que plantea De Lauretis
para hablar de los trminos en que la teora ha tratado a la accin colectiva, como algo de lo que
habla, pero que no habla, como accin colectiva que pareciera no actuar, como accin colectiva
en donde la accin o la formacin de lo colectivo pareciera que no la representa, caracteriza o
define. Como si la accin colectiva necesitara siempre otras formas de mediacin para poder ser
expresada. Garantizndola como invisible y constituyndose al mismo tiempo un objeto y una
visin que poda ser hablada por otros medios, que no eran la accin en s.
A partir de aqu las figuraciones sern la tecnologa que usaremos para poder dialogar con la
tecnociencia y sus relatos, en busca de hacerlos ms habitables, es decir ms abiertos o
simplemente generar una pluralidad de relatos en donde seamos ms las que podemos habitar.
La figuracin es una de las bases en la construccin de esta tesis, que plantea la forma de narrar
que he elegido para poder comunicar su contenido.
A continuacin, en el captulo 2, podremos ver como la figuracin se vuelve performativa, en
palabras de Haraway. Es decir, definiremos como es que hace cosas, realiza acciones y
exploraremos los elementos por los que transita para hacerlo. Elementos que le permitirn pasar
de una figura, como una imagen relato e historia a una figuracin, como proceso, del hacer en
contextos determinados por medio del performance para poner en juego no slo sus efectos, sino
para hacer evidente en ella la accin, lo que le permitir moverse y circular en determinados
contextos.
-7
Captulo +. :erformance y performati*idad; o cmo <acemos
lo =ue <acemos
al i r del Begundo 'il eni o )acia otra di reccin de correo es todo l o
que qui ero para l os testi gos modestos mutantes. +Haraway,
/0012 6?3
+.$. Una Inter*encin >odesta
En este captulo mi intencin es dar un panorama amplio sobre performance y performatividad, su
campo y su potencial, que ser parte del marco analtico que se pondr en prctica para construir
esta tesis. Este es un recorrido que contiene tres partes. La primera habla de "lo performativo,
donde comienzo hablando del performance como una forma de conocer y generar conocimiento.
En la segunda parte realizar un recorrido por un campo ms amplio, el performance, la
performatividad y el campo de los Estudios Performativos, y como tercera parte nos referiremos a
algunos de sus principales elementos terminando este trayecto con los actos performativos y sus
perspectivas desde Judith Butler.
Me acerco a lo performativo con la intencin de poder hablar de la accin en su forma compleja,
en como sta es capaz de construir, crear, relacionarse con la norma, y generar efectos en sus
trayectorias con el fin de hablar de la accin en s misma, desde la accin, que es lo que el
performance me permitira, para mas adelante en el siguiente capitulo centrarme ya en la accin
colectiva.
Tomar en cuenta la accin y los efectos de las acciones, me ayudar a -cambiar los relatos en
sentido tanto semitico como material, en una intervencin modesta que merece la pena'
(Haraway,2004). Poder tener un lugar o una imagen que me preste sus caractersticas para contar
el relato me lo ha dado la figuracin, el cmo se mueve el relato y los efectos que ste puede
contar, me lo dar el performance. El performance me permitir contar el relato de maneras
diferentes, ayudndome a entender la movilidad que la figuracin como proceso necesita, y
contribuyendo en esta movilidad a situarla con sus caractersticas particulares.
Mi objetivo sera, en palabras Haraway, comenzar un proceso que me permitiera convertirme en
testigo mutante. Es decir, una bio-mujer mexicana participante dentro de la cultura acadmica
europea, con una voz activa dentro de un posicionamiento epistmico feminista, como
investigadora dentro de la Psicologa Social y activista, para permitir que mis mltiples
-,
inscripciones en estos campos confluyan en un texto desde lo encarnado, del cual no me quede
fuera; me niego a reflejar una condicin de la realidad, optando por una prctica situada de
difraccin, me niego a ser invisible o auto invisible; mi pretensin es exponer en la teora las
problemticas que encuentro para analizarlas desde mi situacin tanto semitica como material,
en el intento consciente de no perder las huellas que me llevan a narrar esta historia, esas huellas
son acciones, esos acciones se convierten en performance, pero para poder aclarar todo ello es
que escribo este captulo para dar cuenta no slo de cmo el performance ha permeado esta
tesis. Sino para, a partir de l, poder adquirir la movilidad que necesito para poder contar mis
relatos, dar cuenta de qu es el performance, cmo puede entenderse, sus capacidades y
caractersticas. Hacer este recorrido me servir para visibilizar y entender la accin desde el
performance,y reconocer que ste ha sido un paso sustancial en la creacin de esta tesis, tanto a
nivel de estructura, como al nivel de las contribuciones tericas y prcticas que quiero hacer.
Empecemos aproximndonos al performance como forma de conocer.
+.# :erformance como forma de conocer( :erformance as a 3ay of
?no3ing
reo que l os acadmi cos tienen l a obl i gacin de escri bi r
a su manera en sus momentos )istri cos. *l no )acerl o
nos )ace cmpl i ces de l as )i stori as que a menudo pasan
a nuestras espal das. Lri g)t 'i l l s + !,-;-]
/0003.
Este apartado explica la forma en la que el captulo es construido, as que para ello nuestro
recorrido contina a partir de entender primero qu es el performance y cmo podemos
aproximarnos a esto.
La idea en este captulo es contribuir a la reconstruccin de las tecnologas que narran el mundo,
en una modesta contribucin puntual desde algunos fragmentos de las teoras sobre accin
colectiva. Realizando una reformulacin de la teora a partir de performar como testigo modesto
reformado, contaminado y poltico desde este anlisis. El proceso consistir en hacer mapas, es
decir la cuestin ser progresiva, al tratar de rastrear el movimiento en un inicio dentro de la sobre
performance y performatividad, para despus misma teora buscar estos movimientos dentro de la
teora de accin colectiva (cap. 3) y posteriormente en los datos etnogrficos (Cap.6). Hacer
mapas, pero no mapas estticos que sealen puntos que no cambian de sitio, que quedan fijos.
Sino mapas ms similares a los "weather maps, mapas del clima, que estn movindose y
actualizndose (Braidotti; 2008), con los procesos y las formas que los rodean.
-@
Al escribir este captulo mi principal reto es, qu coherencia debera seguir?. Cul sera la
forma en que debera ser articulado?, suponiendo que existiese una forma correcta de articularlo
de antemano, una forma que pudiera usar para poderlo conseguir, pero sobre todo una forma que
me ayudara a plasmar los efectos que deseaba. Mi principal problema era que esta forma "ideal
no exista y no estaba hecha en ninguna parte, de antemano no haba una forma correcta o
incorrecta de articularlo, slo sabia que las articulaciones que quera plasmar en este captulo las
haba ido armando a lo largo de todo el proceso de la investigacin. Eran parte de mltiples
anlisis y mltiples momentos en la investigacin, aunque a veces discontinuos, se haban
reforzado tambin con la experiencia en el campo y que varias veces haba cambiado
radicalmente las decisiones con respecto a cmo quera mostrar en este apartado "el famoso e
inacabable captulo dos de la tesis.
As que haba que tomar decisiones, decisiones que se plasman a lo largo de la tesis y que la
convierten en un recorrido situado -con mltiples idas y venidas- dialctico, relato en el que se
apreciar el proceso por medio del cual se constitua un hilo conductor y no otro, una serie de
toma de decisiones de entre muchas opciones a escoger, cada una de las cuales apostaba por su
propia forma de entender el mundo.
Como lo que me interesa son los efectos, es decir generar algunos modelos difractorios, decid
seguir a Pelias (1999:ix) y tomar "el per!ormance como !orma de conocer, introduciendo de paso
un nuevo elemento a la tesis, los Estudios Performativos (Madison & Hamera, 2006) y de esta
manera introducirlos no slo a nivel terico, sino volverlo el hilo argumental del segundo captulo.
El primer captulo tuvo como hilo la figuracin; en este segundo captulo ambos, tanto la figuracin
como lo performativo hacen una serie de nodos y se unen para analizar la accin colectiva en el
tercer capitulo. Es decir, para escribirlo recurro a las formas en la cual fui localizando cmo era
que la "accin colectiva se iba presentando en las teoras y qu efectos tenan y creaban estas
teoras ella.
El performance articula y sita la narrativa personal con la fuerza del discurso institucionalizado.
En este caso el discurso de la ciencia, las figuraciones tecnocientficas, en especfico son las que
rodean a las teoras sobre accin colectiva y las teoras de los movimientos sociales. Estas teoras
son los actores competentes que dentro de la academia se convierten en puntos de paso obligado
si queremos entablar un dilogo sobre la accin colectiva dentro de las ciencias sociales. Esta red
de relaciones como teorizaciones formales, institucionalizadas de poder pertenecientes a la
academia, es con las que hay que dialogar para hablar de la accin colectiva. Al mismo tiempo, al
dar cuenta de ellas tambin reflejo mis diferentes posiciones como sujeto inscrito en esta red, en
este caso mi posicionamiento al transitar por este campo, son estos momentos de trnsito de los
cuales pretendo dar cuenta, en donde tomo la decisin de realizar algunos anlisis por difraccin,
'0
en lugar de hacer un recorrido enunciativo y descriptivo de las teoras sobre la accin colectiva,
busco difractarlas y dar cuenta de una lgica figurativa que se ver ms adelante (desarrollo del
capitulo 3, a partir de lo expuesto en capitulo 1 y en ste capitulo).
El perfomance dice Langellier (1999) implica el deseo transgresor de la agencia y la accin. Este
deseo transgresor es lo que intentar plasmar en la accin colectiva a partir del performance
(Cap.3), a partir de hablar de las diferentes teoras como figuras. Desde la perspectiva del
performance y de la performatividad, la narrativa personal es situada, encarnada y material -en
donde las historias a travs del cuerpo hacen los conflictos ("culturales), en este caso hacen que
la teora se torne concreta y accesible-.
A partir de la perspectiva que maneja Langellier (1989) es como planteo el acceso a ese deseo de
transgresin de la agencia y accin. -0odas las narrativa tiene una !uncin poltica' dice Langellier
en 1989 y aos despus en otro texto contina con la misma cita y la completa diciendo:
-...entonces nosotros debemos "acer !rente a las cuestiones (issues) del per!ormance dentro de
las estructuras de poder' (/angellier,2777+2)I).
+Todas las narrativas tienen una funci1n pol2tica E..F entonces nosotros debemos hacer
frente a las cuestiones !issues) del performance dentro de las estructuras de poder-
!Langellier,5676C5666).
La forma en que las figuraciones tecnocientficas de la accin colectiva y los movimientos sociales
hablan de la accin "no son inocentes, en un modo harawayano
9
. Es decir, tienen detrs suyo su
propia construccin de poder situada e histrica y con efectos puntuales.
Busco salir de estas narrativas, de estas figuraciones tecnocientficas, situndolas como grandes
relatos. Coonquergood (2002) nos dice que si uno se sita en el contexto de la desintegracin de
los grandes relatos, la narrativa personal responde a los escombros, a la recuperacin y la
reflexividad de los tiempos postmodernos. Y a m me interesa no repetir estas narrativas, sino
mirar qu funciones cumplen y cmo puedo trabajar en estos escombros (en trminos de
Conquergood). Hablando desde Butler (1997), estas narraciones performan dentro de una norma,
y performan de una manera y no de otra; mi inters es descubrir en qu norma es que performan,
en cul estn inscritas, y, por medio de esto, crear algunas figuraciones en las cuales la norma
sea explicitada.
6 Re.erente a "onna ;ara<a/, a sus .ormas / desarrollos tericos
'1
+.+.&:or =u importa el performance)( @<y performance matters)
o no soy anti si tema,
el si stema es anti > yo. Macampadabcn+/0,,3
Este apartado habla a nivel general de algunos de los parmetros de los Estudios Performativos y
de cmo es que se da el performance. Nos acercamos a algunos marcos en los que se
consideran caractersticas esenciales de ste como una epistemologa poltica, un mtodo y un
marco terico, as como la discusin alrededor de esto y su comprensin en torno a si es
originado por la experiencia o si se considera una expresin de la misma. Estas son pautas para
repensarlo se vern retomadas ms adelante en los diferentes incisos que este apartado contiene.
En este caso principalmente el per!ormance funciona junto con las figuraciones como el modelo
de la investigacin, para crear el espacio de intervencin; a travs de la posibilidad que el
performance como mtodo de anlisis, abre a la teora y el funcionamiento de la investigacin.
Cmo nombramos nuestro propio Performance? se pregunta Langellier. El performance es el
trmino utilizado para describir un cierto tipo de narrativa oral particularmente involucrado y
dramatizado (Langellier, 1999:127). Al igual que los modos situados de accin estn enmarcados
a travs del paradigma del performance (Burke;1945:3-93;Madison & Hamera;2006:XV), tambin
podemos entender el performance a travs de los modos de lenguaje y accin generados a partir
de los mundos hablados (Madison y Hamera de 2006, XV).
El movimiento ilocucionario trataba menos del discurso pblico y ms del performance pblico
donde la audiencia y el orador estaban cambiando y eran cambiados por los asuntos urgentes de
la poca y la necesidad imperiosa de hablar y dar testimonio. La elocucin era empoderada por el
performance de la persuasin y, en muchos casos, estos movan y cambiaban la nacin (Madison
& Hamera, 2006;xiv), es decir, influan de manera directa en el entorno. "En la lucha por la
inclusin de la agencia en el texto, el texto performativo, se refiere al cambio del objeto teortico o
el objeto del pensamiento (como Prito lo define en 1957) o al evento teatral considerado acorde
(Madison & Hammera;2006:233/28).
Dentro del performance hablar bsicamente de dos niveles. Uno el que enmarcan los Estudios
Performativos, aterrizando en algunos elementos puntuales, como son algunas de las
concepciones bsicas de performance desde Conquergood(2002), Langellier(1999),
Madison(2006), Pelias(1999), Bial (2004), as como el concepto de conducta restaurativa desde
Schechner (2002), que posibilita el performance. En segundo nivel retomar la teora de los actos
performativos que desarrolla Judith Butler (1997, 2002) junto con dos de sus elementos claves: la
norma y la interpelacin.
'"
Dentro de los Estudios Performativos, Conquergood (2002:152) declara que los Estudios
Performativos son probablemente inadecuados para el reto de trenzar a la vez formas de saber
dispares y estratificadas, y nos da, a su vez, alternativas para acceder a este campo. Nos muestra
el performance a lo largo de tres lneas entrecruzadas de actividad y anlisis de la siguiente
manera, al repensar el performance mas all del mbito de "lo teatral:
!5) *omo una obra de imaginaci1n, como un objeto de estudio.
!') *omo una investigaci1n pragmtica +pragmatic inquiry- !tanto como modelo y mtodo),
como la 1ptica y el funcionamiento de la investigaci1n.
!;) *omo una tctica de intervenci1n, un espacio alternativo de lucha. !*onquergood,
'(('#5%')
A partir de estas tres lneas se da mi inscripcin dentro de los Estudios Performativos. Surge a
partir de la primera como un ejercicio de reflexin sobre la investigacin en el cual, el intento es re-
pensar y, de alguna forma, usar un poco de imaginacin al crear las figuraciones (captulo 3 y 6),
que en forma de mapas de efectos permitan aportar otro punto de vista. Posicionndome desde el
marco de las figuraciones, que he articulado a partir del captulo 1.
La segunda lnea marca los estudios performativos como un modelo y un mtodo que se ver
aplicado, a lo largo de este captulo y retomado en el captulo 6.
En tercer lugar habla de los Estudios Performativos como una forma alternativa de lucha, desde
nuestra ptica sta consistir en contribuir a un campo de dilogo epistmico-poltico, en ir
repensando cmo los discursos tericos pueden ser armados desde algunas perspectivas o reglas
en las que performan y son evidenciados.
Dwight Conquergood nos da tambin una serie de triadas en forma de gua, para hacer ms
comprensible la substancia y los matices del per!ormance a travs de una serie de aliteraciones
( i,a y c):
- @ - de imaginaci1n, investigaci1nCindagaci1n !en su modalidad como +inquiry-)
e intervenci1n Ecomo en las luchas civiles por la justicia socialF,
+9- de art2stico, anlisis y activismo y
+*- como en creatividad, critica y ciudadan2a
!Hadison I 3amera, '((8;.ii, *onquergood, '(('#5%').
La dificultad del uso de los Estudios Performativos tambin consiste en combinar esta serie de
guas, por medio de los cuales la investigacin mezcla con el activismo, la imaginacin, la
'-
creatividad, la crtica, el anlisis y las luchas por la justicia social. En este caso la investigacin en
s misma y la forma en que se ha ido tejiendo en el tiempo, se reconoce en estos diferentes
campos, a partir de estas mltiples facetas, particularidades que tengo por intencin que vayan
apareciendo plasmadas a lo largo de la tesis.
La importancia de estas pautas tanto metodolgicas como polticas se dar a partir de situarme en
el campo de los Estudios Performativos, uno de los espacios por donde la investigacin transita y
por medio del cual puedo ahondar en estos aspectos (imaginacin, indagacin, intervencin,
anlisis, activismo, creatividad y critica), que muchas veces no son mencionados dentro del
proceso de investigacin, aunque hayan aparecido a lo largo de ellos.
El cmo se da el performance y el cmo se lleva a cabo ha sido muy discutido. Se dice que ste
se da de un movimiento de la experiencia a la expresin. En los Estudios Performativos, esto es
problematizado constantemente. Algunos dicen que el performance no siempre comienza con la
experiencia, de hecho, Conquergood establece que es al revs, que es "el performance lo que
hace posible la experiencia (Conquergood, 1986:36-37, Langellier, 1999: 126), el hecho es que la
experiencia comienza con el performance; es como una doble afirmacin que pareciera ir de ida y
vuelta.
S tomamos en cuenta que "el performance es lo que hace posible la experiencia, y que la
experiencia comienza con el performance, lo que encontramos es una especie de bucle recursivo
que va de lo simple hacia lo complejo. Esto me remite al propio proceso de la investigacin, en
donde, a partir de mi trnsito por las teoras de la accin colectiva desde los tericos de los
movimientos sociales, decido salir a realizar el trabajo de campo, y caigo en cuenta que el
tratamiento de la teora y la forma en que sta plantea la accin colectiva no me permite explicar
lo que pasa en el campo. Es decir, el performance hace posible la experiencia; pero es tambin a
partir de esta experiencia cuando estas teoras comienzan a performar como figuraciones, y es
desde aqu de donde puedo comenzar el anlisis; anlisis que no se encontraba dentro de los
cuerpos tericos, con los que estaba dialogando, sino que sala del performance de estas teoras
y de cmo la experiencia de conocerlas y ser prxima a ellas impactaba en el campo.
Smith (1996) habla de la agencia como "lo personal". En la narrativa personal hay implcita una
lucha performativa por la agencia. En este caso lo personal se desplaza a lo colectivo. "En lugar
de ser el acto expresivo de un yo pre-existente, autnomo, fijo, unificado y estable que sirve como
el origen o la realizacin de la experiencia (Smith:1996). "Lo personal se desplaza del
conocimiento de narrativas tericas/tecnocientficas estabilizadas (conocidas por m como la
investigadora a nivel terico), las cuales preexistan a la accin colectiva en el estudio de campo.
Esta preexistencia entraba en disonancia con la accin colectiva de la cual la etnografa crtica
''
trataba de dar cuenta (desplazndose de un saber en "lo personal a una articulacin de saberes
colectivos), en la forma en que estas narrativas tecnocientficas colapsaban con lo que se
desarrollaba en el campo, como los actos performativos de los que haba que dar cuenta.
Al aproximarme a las teoras de la accin colectiva tambin suceda lo contrario, aprenda que la
experiencia de la accin colectiva performaba en s misma, es decir, creaba sus propios saberes,
de los cuales intentar dar cuenta en el relato de etnogrfico y, a la vez, mirar cmo el concepto
de "accin colectiva se va desplazando a lo largo de la tesis.
Al ahondar en el anlisis a partir del performance nos encontramos que es problemtico en dos
sentidos principalmente:
1) El anlisis siempre es filtrado por el agente que lo percibe
2) Este anlisis nunca puede ser agotado o ir ms all del sujeto que analiza (aunque esto no
es nuevo). Y tpicamente reside bajo la familiar bandera postmoderna y deviene de la
"crisis de la representacin".
Ambas problematizaciones sern tomadas como tensiones dentro de la investigacin, que ms
que convertirse en un problema a solucionar, sern condiciones y posibilidades para que sta
pueda llevarse a cabo.
La primera tensin, ser lo que le da la !orma a la investigacin, es decir la lectora filtrara el
anlisis que lea de ella, as como su escritora filtro la forma de presentar el contenido por medio
de las herramientas de las que dispona para poder expresarlo, ambas agentes y en la
construccin de la investigacin, donde los diferentes periodos de sta, habrn tambin sido
permeados por mltiples voces y experiencias colectivas en los espacios donde esta tesis fue
pensada y repensada. Y situndonos desde la Psicologa Social (por ser la materia que nos
compete), el reconocer "el conocimiento en tanto situado, refirindome a la elaboracin de esta
como un quehacer colectivo, producto de mltiples articulaciones y alianzas temporales con una
multiplicidad de actores, actrices y actantes.
La segunda tensin funciona tambin a modo de precaucin metodolgica, ya que sita el anlisis
en sus propias condiciones de produccin, por las cuales se ve determinado. En este caso, en
quien realiza la investigacin (yo), pero no slo, sino que tambin habla del contexto de la
investigacin y de que si estas condiciones cambian, sta podra resultar en un anlisis diferente.
En trminos foucaultianos podramos decir que "el suceso & el poder (entendido como una
relacin de !uer$as) est%n eCcluidos del saber tal como esta organi$ado en la sociedad
(Koucault+2717+27)'. Mi intencin es incluir el suceso, y sus relaciones con otras fuerzas, en la
forma de la investigacin a travs de visibilizar cmo opera la accin colectiva en los cuerpos
'5
tericos analizados, y visibilizarlo a travs de su anlisis como performance.
+.+.#. :erformance. 5e la e9periencia a la e9presin
ste es el primer subapartado que deriva sobre la importancia del performance. Explora diferentes
facetas del performance como la citacionalidad, su capacidad subversiva, de disrrupcin, de
sujecin y de expresin, a travs de un breve recorrido por diferentes autoras y algunas de sus
formas de abordaje, como sera Turner desde la antropologa cultura, Butler desde el campo de la
retorica y su prctica como feminista y activista queer, Coonquergood a travs de sus practicas
etnogrficas o De Certau a partir de sus reflexiones sobre l mismo.
La alternativa, para ampliar nuestra visin de lo que es el performance, es estudiarlo, no slo
como un arte, sino como un medio de comprensin histrico-social y de procesos culturales
(Schechner, 2004:9). El pensamiento performativo debe ser visto como medio de anlisis cultural
(Schechner, 2004:8). En este sentido, para Victor Turner (1974, 1982), un reconocido antroplogo
cultural, existen tres tipos o clasificaciones del performance a partir de su prctica con el estudio
de ritos y smbolos en cultural tribales: el performance cultural, el performance social y el drama
social (Madison & Hamera, 2006: xvii).
El performance cultural es un trmino introducido por Milton Singer en 1959 (en Madison &
Hamera, 2006: xiii-xvii). ste refiere a la clase de performance que posee un lapso de tiempo
determinado, un principio y un final, con un programa organizado de actividades, compuestos de
un conjunto de performance, una audiencia, un lugar y una ocasin especifica (Turner 1982, 32-
33, Madison & Hamera, 2006: xvii).
El performance social podra clasificarse desde las aportaciones de Turner, como las interacciones
que se dan de manera cotidiana y las consecuencias de estas interacciones del da a da dentro
de los movimientos de la vida social (Turner;1982, 32-33; Madison & Hamera, 2006: xvii).
El drama social, podra considerarse desde Turner como procesos no-armnicos o disonantes, en
situaciones de conflicto (Turner;1987). "Es definido como una irrupcin; la vida an en los
momentos ms silenciosos est "preada con dramas sociales. Cuando la unidad social es
alterada y las partes involucradas en sta se encuentran en desacuerdo(Turner 1982, 32-33,
Madison & Hamera, 2006: xvii).
,stas situaciones, argumentos, combates, ritos de paso, son intr2nsecamente dramticos
porque los participantes no s1lo hacen las cosas, sino que tratan de mostrar a otros lo
que estn haciendo o han hecho, las acciones tienen aspecto de +performance para la
audiencia- !Turner;567:).
'5
Victor Turner analiza los dramas sociales utilizando la terminologa teatral para describir
situaciones que se presentan como no-armnicas o en crisis (Turner;1987).
Para Turner no importan de qu tipo sea el performance (performance cultural, performance
social, o drama social), sino que estos toman lugar bajo la rbrica de la estructura y la
antiestructura.
La estructura es lo que constituye el orden, el sistema, la preservaci1n, la ley jerrquica y
la autoridad.
La antiestructura es todo lo que constituye la acci1n humana ms all de los sistemas, las
jerarqu2as y las limitaciones. !Hadison I 3amera, '((8#.viii)
En el mismo sentido, Butler argumenta que el perfomance: "siempre es la reiteracin de una
norma o un conjunto de normas. En este sentido, al hablar de un grupo de normas podramos
hablar del performance bajo la rbrica de la estructura. Para Judith Butler (1988) la
performatividad es entendida como "una repeticin estilizada de actos, aunque esto no es tan
simple. En este caso Coonquergood se preguntara por la citacionalidad del performance al
plantearse la pregunta sobre: "Qu es lo que perdemos al retrabajar la performatividad como
citacional?" (Conquergood, 1998).
Es posible entender la performatividad como citacionalidad, pero tambin podemos entender
performatividad como una intervencin sobre la citacionalidad (que sera tambin en otros
trminos la propuesta de Butler, trminos que sern expuestos ms adelante), una citacionalidad
de resistencia (Conquergood, 1998).
Al igual que la performatividad es una repeticin interiorizada de actos hegemnicos, "actos
estilizados" inherentes por el status quo, tambin puede ser una repeticin interiorizada de "actos
estilizados" subversivos heredados por identidades contestatarias (Madison y Hamera, 2006: xix).
La performatividad subversiva puede (tiene la capacidad de) irrumpir en las citaciones que la
performatividad hegemnica lleva, adopta o lleva a cabo (Madison, 2005), y en este caso
retomaramos la rbrica antiestructural del performance que plantea Turner, al hablar de la accin
humana ms all de los sistemas/o en un sistema que escapa hacia otro (Turner:1987).
Homi Bhaba suma elementos a la idea de la performatividad subversiva al invocar a lo
performativo como accin que perturba, disrumpe y rechaza las formaciones hegemnicas
(1994:146-149), ( Madison & Hamera, 2006:xix).
En suma, performatividades son todas las inscripciones o marcas que sostienen que todos
nosotros seamos sujetos en un mundo de relaciones de poder (Madison & Hamera, 2006:xix).
Segn establece de Certau, el performance se volvi la promulgacin y la evidencia de las
'7
historias que literal y figurativamente sangraban a travs de las fronteras nacionales, que los
lmites de stas haban cortado (de Certau, 1974/1984:12) (Madison & Hamera, 2006:xx),
condensndolo en la siguiente frase:
"Lo que el mapa recorta la historia lo atraviesa- !de *ertau, 567$#5')
+.+.+ :erformance como pr%ctica
a cuestin es marcar l a di ferenci a en el mundo arri esg(ndonos
por unos esti l os de vida y no por otros, para el l o se debe estar
en l a accin, ser fi nita y suci a y no l i mpia y trascendente
+Haraway /001! ,--.] 2 ;;3.
Continuamos con el recorrido a modo de panorama donde Austin, Searle y Butler son algunos de
los interlocutores. Este apartado genera tambin una reflexin en base a pensar el performance
como "posibilidad. Planteando, desde Madison, la posibilidad del performance como
representacin sin reproduccin, donde la reproduccin no est asegurada.
En el performance en tanto que prctica, es la forma del conocimiento que en s misma es
cuestionada. La investigacin como proceso emergente que inicia y que no sabe a dnde ir a
parar. ":l per!ormance nos cuestiona acerca de identi!icar o a!irmar conocimientos que slo
compiten entre s, que no son !%ciles de distinguir & son constantemente menospreciados en los
actos encarnados de la tradicin oral & sus tipos de locali$aciones (Madison & Hamera, 2006:
xxi).
En 1955 John Austin escribe "cmo "acer cosas con palabras, hablando entre otros de los actos
ilocutivos, que son "actos de habla que son acciones que se performan cuando una palabra es
pronunciada.
John Austin (1955) considera que, en contra del sentido comn, el lenguaje no est formado por
un conjunto de sentencias de las que se debe aseverar su verdad o falsedad. Este tipo de
sentencias conforman un pequeo conjunto de nuestros enunciados habituales. Nuestra actividad
lingstica, por el contrario, se dirige a realizar acciones con el lenguaje: a performar una accin a
travs de un acto de habla, donde los actos ilocucionarios cobran gran relevancia. Judith Butler
(1997) complementa la accin performativa del acto de nombrar con la interpelacin sobre el
sujeto, que esta interpretacin representa (interpelacin que especificar ms adelante).
John Searle, alumno de Austin, lleva la nocin ms lejos al decir que donde quiera que las
palabras sean pronunciadas con una intencin (y que casi siempre), las palabras son
performativas (en Madison & Hamera, 2006; xiv).
',
Jacques Derrida est en desacuerdo con Austin y con Searle, pero agrega que Austin ignoraba la
realidad y el contexto que estn ms all del presente acto de habla. Para Derrida la idea del acto
de "abla hacia que algo sucediera en un momento particular del presente, esto implicaba negar el
hecho de un tipo de historia particular ya que consideraba el discurso como citacional, es decir
repeticiones, producto de convenciones o costumbres (Madison & Hamera, 2006: Xvi,
Derrida:1971)
10
.
Para Derrida, segn Madison (2005:162), "todo lo que sabemos & decimos est% basado sobre lo
que "a pasado antes, & de las acciones pasadas que "emos "eredado. Fi algo es "ec"o con
palabras, es porque esto "a pasado antes & sabemos cmo continuar "acindolo por
convenciones o costumbres'.
Soyini Madison (1998) nos habla de las "posibilidades del performance, definindolo como el
espacio ms complicado en donde se extiende la dominacin y la resistencia, donde el
performance importa porque hace la diferencia en el mundo. Esto refiere directamente a nociones
como la de representacin, la representacin produce a Otro como l/lo mismo. El performance,
en la medida en que se define como una representacin sin reproduccin , puede ser visto como
un modelo para otra economa de la representacin, en la que la reproduccin del Otro como la/lo
misma/o no est asegurada (Phelan, 1993:3) (Madison y Hamera, 2006: xxi).
+./. Teora de los actos performati*os desde Audit< Butler
Presentar a continuacin un pequeo recorrido por la teora que Judith Butler genera en torno a
los actos performativos. La performatividad segn Butler (1997) no es un acto nico, sino una
repeticin que logra su efecto mediante su naturalizacin en el contexto del cuerpo. Butler
(2002:19) habla de la comprensin de la performatividad "no como el acto mediante el cual el
sujeto da vida a lo que nombra, sino, antes bien, como ese poder reiterativo del discurso para
producir los !enmenos que regula e impone'.
A partir de esta idea, Gil (2002), sirvindose de Butler, plantea que un acto performativo es una
prctica discursiva, un acto lingstico, que, por tanto, est constantemente sujeto a interpretacin.
El acto performativo debe ser ejecutado como una obra de teatro, a un pblico y segn unas
normas previamente establecidas (Butler:1997).
Gil (2002) explica que esto puede resultar paradjico, pero que la repeticin pura de categoras es
imposible. Por consiguiente, siempre que repetimos, producimos a la vez un desplazamiento de la
1* La cr%tica de "errida a la teor%a del cto de 8abla esta contenida en La metafsica de la
presencia (Derrida, 1971).
'@
misma categora. Este desplazamiento inherente a la repeticin nos ubica en la posibilidad de
transgresin.
+./.#. Acto performati*o
Mi intencin aqu es hablar en torno a la constitucin del sujeto y la subjetividad a travs de la
accin, y dar una visin ms amplia para la compresin de estos. Desde la perspectiva
performativa de Judith Butler, el sujeto se constituye en la accin, a travs de su accin
performativa. Se trata de una concepcin que traslada el nfasis del sujeto al devenir, es decir que
las categoras que conforman al sujeto son posteriores a su accin, y no causas de la misma.
La perspectiva performativa se ha mostrado muy efectiva en la desnaturalizacin de las categoras
de sexo-gnero que dibujan nuestro habitual paisaje hetero-patrialcal. Esta perspectiva tiene como
antecedente la teora de los actos de habla de John Austin (1955).
Austin (1955) como ya vimos considera que el lenguaje no est formado por un conjunto de
sentencias de verdad o falsedad. Llegando a concluir que el se pueden realizar acciones con el
lenguaje: tomandolo como performativo. Judith Butler complementa la accin performativa del acto
de nombrar con la interpelacin (Althusser;1969) sobre el sujeto que sta representa. Tomando a
Althusser (1969:144), la ideologa nos interpela y constituye como sujetos a partir de una llamada
a la que respondemos en tanto que receptores de la misma; una llamada que nos constituye en
sujetos y nos sujeta a una territorialidad identitaria. Esta llamada es una alegora no en tanto que
acontecimiento, pero como forma de escenificar una anticipacin hacia una identidad (Butler,
1997:120). La interpelacin genera una identidad en tanto que voz autorizada; una marca que
forma al sujeto en su accin. El acto de nombrar es central en el proceso de sujecin y formacin
del sujeto (Butler,1997), un acto de nombrar que se realiza en un espacio de discurso autoritario y
de relaciones de poder. Al interpelar se hace la llamada al otro, por medio de asemejarse a su
condicin.
Los actos performativos son modalidades de discurso autoritario# la mayor2a de ellos,
por ejemplo son afirmaciones que, al enunciarse, tambin encarnan una acci1n y
ejercen un poder vinculante !Butler,'(('#%8).
Al estar involucrados en una red de autorizaciones y castigos, los actos performativos suelen
incluir sentencias legales, bautismos, inauguraciones, declaraciones de propiedad y afirmaciones
que no slo llevan a cabo una accin, sino que tambin otorgan un poder vinculante. Cabe
recalcar que no existe un poder entendido como sujeto que acte, sino solamente un actuar
reiterado que es poder en tanto que es persistente e inestable. No se trata de un acto deliberado,
50
sino de la unin del poder y discurso que imitan sus gestos discursivos.
Un enunciado performativo "funciona" hasta el punto de que encubre y recubre a las convenciones
constitutivas que lo activan. En este sentido, no hay un trmino o afirmacin que pueda intervenir
de manera performativa sin la historicidad del poder, una historicidad que se acumula y que se
oculta. La teora de la performatividad implica que el discurso tiene una historia (Butler,1998:58),
que no solamente lo precede, sino que condiciona sus usos contemporneos y que descentraliza
la idea presentista del sujeto como origen y propietario (Butler;1998:59).
Es precisamente por esta historia por lo que Butler (1993) insistir en que cada acto performativo
es un original & una imitacin a la ve$, que se da en un contexto especifico, en condiciones
espacio temporales determinadas. No existiendo performance originales, ni una identidad
preexistente a travs de la cual un acto o atributo pueda ser medido. Cada performance es una
imitacin, que se constituye en el contexto de ciertas relaciones de poder, una forma de mimesis
que elimina en cada repeticin las huellas de su produccin. Una performance es siempre y slo,
una imitacin, una copia de una copia, por lo cual, no existen los originales (Butler,1993).
Si un enunciado performativo tiene xito eventualmente, no se debe al hecho de que una intencin
gobierna con xito la accin del discurso, sino a que esa accin es el eco de la accin anterior y
acumula el poder de la autoridad a travs de la repeticin o cita de un conjunto de prcticas
autoritarias precedentes (Butler, 1998:58).
+.4. 5istincin entre performance y performati*idad
En este apartado comienzo planteando el paradigma performativo desde la investigacin a partir
de Denzin, para continuar con los planteamientos de Butler. Con la intencin de mirar a los
estudios performativos como una posibilidad de construir formas no esencialistas de identidades
marginalizadas, donde el performance responde a una investigacin corporeizada a travs del uso
de la narrativa. Por ltimo sito el performance y lo performativo en la teora de gnero.
Para Denzin (2003) el paradigma performativo privilegia una epistemologa experiencial y
participativa, valorando la intimidad y el involucramiento como formas de entendimiento,
permitiendo una actitud de vulnerabilidad hacia las propias experiencias y las de los otros. El
nfasis est puesto en el cambio, contingencia, localidad, movimiento, improvisacin, lucha,
prcticas y articulaciones en situaciones especficas. La investigacin performativa puede ser
vista, en consecuencia, como un lugar donde contexto, agencia, praxis, historia y subjetividad
confluyen. ste es el esfuerzo de esta tesis: hallar y mostrar algunas de estas confluencias. De
modo que incluir la perspectiva performativa como anlisis epistmico-poltico desde esta
51
investigacin permite preguntarnos por: cmo enunciamos & repetimos una norma? Y asimismo,
de qu manera las normas que nos constitu&en se mani!iestan o son invisibili$adas en nuestras
di!erentes posiciones?, tomando en cuenta el entramado de poder en donde se ven inmersas,
pregunta que estar presente a lo largo del proceso de esta tesis.
En este sentido epistmico-poltico, el intento es adscribirnos a los estudiosos de los Estudios
Performativos que describen la performatividad como una "construccin no esencializada de
identidades marginales (Dolan Jill, 1993: 419) (Madison & Hamera, 2006:xix).
El giro performativo responde a una doble condicin, tanto, de:
+Las +voces sin cuerpoCbodiless voices-, !por ejemplo, en la escritura etnogrfica) y
las voces de los cuerpos sin vo0C voiceless bodies voices , !vgr. ,n el caso del escritor
,tnogrfico)-E...F / el poder<sin<vo0Cmudo que quiere resistir a las potencias
coloni0adoras del discurso. ,n contra la des<encarna0aci1nCdisembodiment y el
silenciamiento. ,n donde el performance de la narrativa personal provee Jla identidad
del cuerpoJ !&mith) y la Jvo0 del mundo<vivo +!Langillier, 5666# 5'8).
La performatividad da cuenta del potencial, tanto (a nivel) contextual como crtico del paradigma
del performance (Langellier, 1999: 125). Y revela tambin algunas preguntas: la performatividad
revela aquella pregunta acerca del "y entonces qu?, "quin est interesado en esto o qu
inters hay en esto?, "de quin es la vida que importa?, ("cules son las vidas que
importan?), que tratan acerca de competiciones y conflictos de intereses de grupos y de
posiciones de sujetos (Langellier, 199925).
Mientras tanto, la diferencia de la performatividad y el performance se convierte en el medio por el
cual nosotros "problemati$amos cmo es que categori$amos, quin es el -nosotros' & quines son
-ellos', & cmo es que nos vemos a nosotros mismos con otros & di!erentes ojosL (Madison,
1998:282).
6or qu a5adir la per!ormatividad al per!ormance? :sta pregunta destaca la forma en la que los
actos de habla se han extendido y ampliado para entender lo constitutivo del performance. Esto se
explica de la siguiente forma: el performance, "la narrativa personal constituye identidades y
experiencia, produce y reproduce aquello a lo que se refiere. Aqu la narrativa personal es un sitio
donde lo social se articula, se estructura. De acuerdo con Elin Diamond (en Langellier, 1999:129)
-para estudiar la per!ormatividad del per!ormance, el narrador & el o&ente se est%n #ellos mismos#
constitu&endo (vo& a contarte una "istoria), as como est%n constitu&endo la eCperiencia (una
"istoria acerca de lo que me "a pasado a m)'.
La identidad y la e.periencia son una simbiosis de la historia performada y de las
relaciones sociales en que ests son materialmente incluidas# se.o, clase, ra0a,
etnicidad, se.ualidad, geograf2a, regi1n, y as2 en adelante.... ,sto es por lo qu el
performance de la narrativa personal es especialmente crucial para las comunidades al
5"
margen de los privilegios de la cultura dominante, aquellos cuerpos sin vo0 en el
sentido pol2tico !Langellier, 5666#5'6).
La performatividad presupone la idea por medio de la cual el sujeto construye la realidad (en lo
situado, semntica y materialmente hablando) y su propia identidad mediante los actos que
ejecuta; y, a la vez, ste no posee una existencia previa a dichas acciones que lo conforman.
stas son las categoras que le permiten al mismo tiempo los espacios de subversin. Gil (2002)
explica que esto puede resultar paradjico, pero que la repeticin pura de categoras es imposible.
Por lo que si es imposible que el performance siempre se d de la misma manera sobre una
norma determinada, este mismo (el performance) tiene una capacidad implcita de llevar consigo
(en el per!ormance mismo) una serie de peque5os cambios.
Retomando las palabras de Butler (1999) que nos dice: Lobstinarse con establecer el criterio de lo
subversivo, siempre !racasa & debe "acerloL, compartimos esta premisa, ya que si lo normamos y
normalizamos, corre el riesgo de convertirse en clichs. Lo subversivo cansa a base de ser
repetido, por tanto, pierde su potencial. Si intentara capturarle para exponerle aqu, terminaramos
encapsulndolo y enfrascndolo en teoras. En esta propuesta lo que pretende no es capturarlo y
mostrarlo, sino abrirlo y participar de ste y mostrar sus posibilidades (Aguirre, Benavides & Pujol,
2009).
La teora de la performatividad de gnero presupone que las normas estn actuando sobre
nosotros antes de que tengamos la oportunidad de actuar del todo, y que cuando actuamos,
nosotros estamos recapitulando las normas que actan sobre nosotros, tal vez en nuevas o
inesperadas formas, pero siempre en relacin con las normas que nos preceden y nos exceden
(Butler, 2009).
La performatividad de gnero se complementa con la idea de la precariedad, haciendo una
referencia a los que estn expuestos a daos, violencia y desplazamiento, los que estn en riesgo
de no ser calificados como sujetos de reconocimiento. Hay cuestiones que surgen constantemente
en los estados-nacin, como la reivindicacin de los derechos, cuando no eCiste derec"o a
reclamar (Butler, 2009).
+.7 Elementos del :erformance
Este apartado identifica algunas de las cualidades esenciales del performance uniendo ambos
recorridos, por un lado, el de los Estudios Performativos, y, por otro, las teorizaciones de Judith
Butler dentro de estos estudios. En este caso los elementos que expondr son tres: la conducta
restaurada, la interpelacin y la norma. Esta ltima tambin en relacin con la regla desde
5-
Foucault.
Tomo estos tres elementos porque el primero corresponde a la unidad mnima de cualquier
performance, es decir, la accin, que podra ser una analoga del que se hace en el contexto, la
conducta restaurativa como unidad mnima de la accin. El segundo, la interpelacin, porque
considero a este elemento como el que le da a la accin su relacin con el Otro; que a la vez le da
al performance la capacidad de ser un elemento subjetivante. Y por ltimo, la norma, ya que sin
sta el performance no podra ser realizado; es la norma la que le da la caracterstica a lo
performativo y la que cumple una doble funcin tanto de reproduccin como de produccin.
Existiendo en esta ltima la posibilidad de subversin o modificacin de esa parte subjetiva.
+.7.# Conducta restaurada o 1restoration behavior.
En este apartado desarrollar el concepto de conducta restaurada como la base del performance.
Entendido como unidades de comportamiento o conductas que son mezcladas y representadas en
la vida cotidiana, rituales, hbitos o rutinas, lo que sera la accin del performance en su unidad
ms bsica.
Bial (2004:183) nos dice que cada vez que tomamos un rol (en este caso como investigadora), o
contamos una historia (narramos una investigacin), o actuamos a modo de una "conducta
restaurada", estamos performando. El trmino "conducta restaurada viene del ingles "restoration
be"avior, que, segn marca Schechner (2002:28), es el principio o la base de todo performance.
La conducta restaurada envuelve un rango de accin. De hecho toda la conducta es conducta
restaurada, en la medida en que recombina partes de comportamientos previos en otras
conductas. Explica tambin que los hbitos, rituales y rutinas de la vida son conductas
restauradas. Estas franjas de comportamiento que se pueden reordenar o que pueden ser
reconstituidas son independientes de los sistemas que las causan (Schechner;2002:28).
Para hablar en trminos ms prximos, Schechner expresa que la conducta restaurada est "all
afuera separada de "m. Es en estos trminos en los que habla. Schechner (2002) subraya sobre
todo que la clave del proceso de todo tipo de performance, se trata de comportarse como "si no
fuera uno, o "como si tuviramos que hacerlo, o "como si hubiramos aprendido a comportarnos
de esa manera. "Aun si me sintiera totalmente libre e independiente, aclara, "con slo una
pequea investigacin se podra demostrar que las unidades de comportamientos o conductas
que llevo a cabo no fueron inventadas por m (Schechener;2002).
En este sentido, la conducta restaurada nos da las pautas de cmo se da el performance. En este
mismo sentido se plantea que el discurso es citacional, es decir, lo que es hablado ha sido
5'
hablado antes, muchas veces y sus efectos son resultado de su repeticin y su fuerza citacional.
sta es la fuerza que tienen las figuraciones tecnocientficas a nivel performativo. No son un
resultado de un nico momento o del momento presente donde las palabras son dichas como si
fuesen -nuevas', nuevas pronunciaciones' (Madison & Hamera, 2006: Xvi) o nuevas formas
tericas o figuraciones tecnocientficas. Sino que, como dira Haraway, son la acumulacin de
densos nodos de actores, humanos y no humanos, aliados en virtud de tecnologas sociales y
semitico-materiales, a travs de las cuales se constituye lo que se considerar como hechos y
naturaleza por, y para, muchos millones de personas (Haraway; 1997:68).
En este caso las teorizaciones tecnocientficas que analizar sern las de la accin colectiva.
Recombinaremos partes de los comportamientos previos que la accin colectiva tiene en algunos
de los sistemas tericos que tratan de ella, para analizar su performance. As, veremos a travs de
las conductas restauradas y el performance de la accin colectiva por medio de su inscripcin en
los sistemas tericos en los que se ve inscrita y en donde presenta algunas pautas de
comportamiento; es decir, unas determinadas conducta restauradas que performan de cierta
manera.
+.7.+ ,a interpelacin
En este apartado desarrollar el concepto de interpelacin a partir del acto de nombrar, la
interpelacin como proceso de generacin, que Butler retoma de Althuser como parte de la teora
de los actos performativos.
Toda accin, usando palabras o gestos, implica la irrupcin en un marco de significacin material,
la irrupcin en Lun ensamblaje "eterogneo de cuerpos, vocabularios, juicios, tcnicas,
inscripciones & pr%cticasL (Rose, 1996:182). A pesar de que la perspectiva performativa se
desarrolla a partir de analizar los actos lingsticos, sta se expande para incluir cualquier acto
que transforma el sistema de significados en que se inserta. El lenguaje implica slo un tipo de
soporte que contiene la accin y un contexto en el que el performance se realiza.
*onsiderar al gnero como efecto performativo implica que en lugar de un sujeto que
e.presa su se.oCgnero nos encontramos con un proceso de sujeci1n que produce la
ilusi1n retroactiva de un ncleo interno de gnero !Bulter, 566:#5%6).
Judith Butler complementa la accin performativa del acto de nombrar con la interpelacin sobre el
sujeto que esta representa. Tomando a Althusser (1969:144), la ideologa nos interpela y
constituye como sujetos a partir de una llamada a la que respondemos en tanto que receptores de
55
la misma; una llamada que nos constituye en sujetos y nos sujeta a una territorialidad identitaria.
":sta llamada es una alegora, no en tanto que acontecimiento, pero como !orma de esceni!icar
una anticipacin "acia una identidad' ((utler, 2778+2)*). La interpelacin genera una identidad en
tanto que vo$ autori$adaJ una marca que forma al sujeto en su accin. El acto de nombrar es
central en el proceso de sujecin y formacin del sujeto (Butler:1997), un acto de nombrar que se
realiza en un espacio de discurso autoritario y de relaciones de poder. "En la nocin de
interpelacin de Althusser, es la polica quien inicia el llamado o la demanda por la cual un sujeto
llega a constituirse socialmente (Butler;1993:179).
+,.iste el polic2a, quien no s1lo representa la ley, sino cuya interpelaci1n La frase +,h,
usted- tiene como efecto de imponer la ley a la persona que es e.hortada. ,se
+individuo- que no se encuentra en una situaci1n de infracci1n antes de que se le
interpele no es plenamente un sujeto social, no est plenamente soju0gado, porque l o
ella no han sido an amonestado !Butler;566;#5:6)-.
Althusser conjetura que este "llamado de atencin o esta interpelacin es un acto unilateral; es el
poder y la fuerza que tiene la ley de imponer el temor al mismo tiempo que ofrece, a ese precio, el
reconocimiento (en Butler;1993:180). Mediante la reprimenda, el sujeto no slo recibe, sino que
adems alcanza cierto orden de existencia social, al ser transferido de una regin a otra/ de un no
infractor a infractor incluido en la ley, tomado en cuenta por lo social que participa de la norma.
Si lo leyramos desde Foucault (1979) podramos ver que al nombrar esta sentencia se ejerce un
poder, que a su vez tiene efectos, el efecto de interpelar al otro. Este efecto se da en forma tanto
de un micro poder, que tiene la capacidad de sujetar a quien lo resiste, y de un macro poder, en
cuanto a que quin realiza la sentencia acta envestido por una institucin, con una norma o regla
traducida y explicitada como praxis social.
La interpelacin (Althusser, 1970) es un elemento central en el acto performativo, y puede
traducirse en la subjetivacin por medio de la resistencia al poder, como potencia. El efecto al
responder frente a la interpelacin es que sta nos encarna, nos coloca en un territorio
estructurado en trminos semitico-materiales que definen una serie de posibles experiencias.
A diferencia de la metfora teatral, donde tambin tenemos un contexto y un pblico, el guin no
est previamente escrito antes de la accin. Guin y actores son definidos por la accin que se
est realizando, abriendo la posibilidad a actuaciones imperfectas e imprevistas. En pocas
palabras, segn este esquema conceptual, nos convertimos en sujeto, por ejemplo, sujeto-"mujer"
en la medida en que funcionamos y respondemos como "mujeres cuando se nos interpela dentro
de la norma de la estructura hetero-patriarcal dominante. "<uestionar la estructura que "abitamos
supone perder algo de nuestro lugar en la matri$ de gnero (Butler;1993:14). La perspectiva
performativa apunta a un sujeto que hace, navega y transita en la norma y que a su vez es
55
interpelado a partir de sta en diferentes momentos. La interpelacin en la norma es coherente
con la perspectiva foucaultiana desde la que se dice que "los sistemas jurdicos de poder
producen a los sujetos a los que ms tarde representan (Foucault:1979). Es donde se podra
decir que las normas producen a los sujetos a los que ms tarde interpelan.
+.7./. 0obre la 1norma2
ue )ombres dominen a otros )ombres, y es as como nace l a
di ferenciaci n de l os val oresN que unas cl ases dominen a otras, y
es as como nace l a i dea de l i bertadN que )ombre se apropi e de
l as cosas que necesitan para vivi r, que l es i mpongan una duracin que
no ti enen, o que l as asi mi l en por l a fuerza > y ti ene l ugar el naci mi ento
de l a l gi ca> +Ooucaul t, ,-.-2 ,.3.
En este apartado abordaremos dos puntos. Primero hablaremos de qu es una regla entendida
desde Foucault (1979); esta primera parte nos ayudar a entender cmo el concepto de regla se
relaciona con el de norma, entendindolo desde lo que plantea Foucault (1975/1976), a partir de
"norma y "normali$acin en un contexto social. El segundo punto ser una aproximacin de
cmo es que la norma funciona dentro de los actos performativos.
Cuando Foucault (1979) nos habla del concepto de regla en la "Microfsica del poder(1979), lo
introduce a partir de compararlo en su forma de operar con la forma de funcionar de los rituales:
La dominaci1n tiene tanto de KKrelaci1nLL como el lugar en la que se ejerce tiene de
no lugar. Gor esto precisamente en cada momento de la historia, se convierte en un
ritual . La regla es el placer calculado del encarni0amiento, es la sangre prometida.
,lla permite reali0ar el juego de la dominaci1n. @ntroduce en la escena una violencia
repetida meticulosamente.
La humanidad no progresa lentamente, de combate en combate, hasta una reciprocidad
universal en la que las reglas sustituirn para siempre a la guerra;Jsino =ueK instala
cada una de estas violencias en un sistema de reglas y va as2 de dominaci1n en
dominaci1n. / es justamente la regla la que permite esa violencia a la violencia, y que
una otra dominaci1n pueda plegarse a aquellos mismos que dominan. ,n s2 mismas las
reglas estn vac2as, violentas, no finali0adas; estn hechas para servir a esto o a
aquello; pueden ser empleadas a voluntad de este o aquel !Moucault,56:6#5:<57).
La regla de la cual habla Foucault nos da un panorama ms completo sobre la norma como
mecanismo y amplia su perspectiva a nivel de regulacin social, la cual considero necesario
recalcar: "las reglas est%n vacas en s mismas, stas son >tiles para !ines espec!icos, estos
fines son intencionales y dirigidos de unas personas/grupos a otras/os.
57
Foucault (1975/1976:45) pasa de la regla a la norma cuando plantea que:
E?F las disciplinas conllevarn un discurso que ser el de la regla, no el de la regla
jur2dica, derivada de la soberan2a, sino el de la regla natural, es decir, el de la norma.
Aefinirn un c1digo que no ser el de la ley sino el de la normali0aci1n E...F
!Moucault,56:6#5%5).
Foucault expone este cdigo en "Vigilar y castigar(2713M)**8N) de manera explcita a travs de
hablar de la normalizacin como la penalidad per!ecta y cito:
La penalidad perfecta que atraviesa todos los puntos, y controla todos los instantes de
las instituciones disciplinarias, compara, diferencia, jerarqui0a, homogeini0a, e.cluye.
,n una palabra, normali0a !56:%E'((;F#55').
Foucault habla tambin del reglamento, como ese conjunto de reglas al referirse a la prisin:
E?F los reglamentos que son elementos constitutivos de la prisi1n, el mismo
funcionamiento de la prisi1n que tiene sus estrategias, sus discursos no formulados, sus
astucias que en ltimo trmino no son de nadie pero que, sin embargo, son vividas, que
aseguran el funcionamiento y la permanencia de la instituci1n !Moucault,56:6#77).
Lo que asegura el funcionamiento y la permanencia de la institucin entonces sera la regla, los
reglamentos. Sin embargo, es la violencia la que es reglamentada, es repetida meticulosamente y
al estandarizarse, se convierte en la norma que le da un marco de accin a la regla, al dar paso a
su funcin normalizadora que "compara, di!erencia, jerarqui$a, "omogenei$a, eCclu&e'(ibidem),
que se abre paso enmarcando a los sujetos entre s en diferentes categoras, a travs de
interpelarlos bajo esta funcin.
El paso de "la regla a "la norma intenta mantener el marco de la institucin (por ejemplo,
institucin "mujer) al interior del sujeto (como si mujer fuese una esencia interna y no como
construccin
11
en torno a un "ser mujer), convirtindose en los estndares reguladores o
imposiciones a interiorizar como bases sociales, que por medio de esos rituales de repeticin de la
violencia se fueron instaurando, como formas normali$adas para funcionar en un contexto social.
Foucault nos habla tambin de una sociedad de la normali$acin. Es en donde se habla de la
regulacin como norma:
E?F no es, entonces, una especie de sociedad disciplinaria generali0ada cuyas
instituciones disciplinarias se habr2an multiplicado como un enjambre para cubrir
finalmente todo el espacio# sta no es ms creo, que una primera interpretaci1n, e
insuficiente, de la idea de la sociedad de normali0aci1n. La sociedad de la
normali0aci1n es donde se cru0an, segn una articulaci1n ortogonal, la norma de la
disciplina y la norma de la regulaci1n !Moucault#56:%C56:8#''6).
11 Recordando a &imone de (eavoir 3161691A=4, Bo se nace mu:er9 se llega a serlo.
5,
Es este cruce al que nos referimos; es la norma lo que le da el marco a la regla para poder tener
movilidad y circular en lo social:
Guede decirse que el elemento que va a circular de lo disciplinario a lo regulari0ador,
que va a aplicarse del mismo modo al cuerpo y a la poblaci1n, que permite a la ve0
controlar el orden disciplinario del cuerpo y los acontecimientos aleatorios de una
multiplicidad biol1gica, el elemento que circula de uno a otro, es la norma !Moucault
56:%C56:8#''7).
La norma se plantea como un elemento de circulacin de lo disciplinario a lo regulador, tanto en lo
micro, como sera el cuerpo, como en lo macro, hablando de la poblacin. sta tiene tambin una
funcin de comunicacin, que hace los saberes y los cdigos intercambiables e inteligibles al
regular de cierto modo los contextos especficos donde estos aparecen.
La norma es algo que puede aplicarse tanto a un cuerpo que se quiere disciplinar como
a una poblaci1n a la que se quiere regulari0ar !Moucault, 56:%C56:8#''7<''6).
Cuando Foucault plantea la normalizacin de los saberes, habla de que se normalizan entre s.
Esto es lo que les permitir comunicarse entre ellos y establecer comunicacin unos con otros,
echar abajo las barreras geogrficas y hacerlos intercambiables, tanto a los saberes como a
quienes los poseen (Foucault,1975/1976:168). Es decir, generar marcos o espacios de circulacin
para una determinada norma.
El sujeto detrs de la teora de los actos performativos es un sujeto que hace, se constituye como
tal, posterior a sus prcticas, posterior a su circulacin por la norma, la cual pareciera capturarlo.
En sta navega y transita, una y otra vez, y se ve constantemente interpelado por ella
(Butler,1998:47).
Moucault propone que para resaltar los sistemas heterogneos que bajo la mascara del
yo nos proh2ben toda identidad, es necesario hacer aparecer todas las discontinuidades
que nos atraviesen. !56:6#'8)
El performance est inscrito en determinadas normas, esto lo hace una lgica relacional. El
performance se desarrolla en un contexto en el cual tiene un sentido determinado y se articula con
las lgicas, modos de hacer, en los que sta se inscribe. El ser precedido por estas formas es lo
que lo hace ser entendido.
Un performance tiene un marco que le da sentido, la norma. Los actos que en l se realizan
pueden romperla, cuestionarla, apoyarla, afirmarla, o simplemente inscribirse en ella. Pero son
esta serie de referencias las que permiten que esta accin sea leda y entendida, dentro del
contexto particular en el que se realiza.
El sujeto est conformado de un sin fin de nodos, en unas redes, tanto materiales, como
5@
inmateriales y semiticas; no es, por tanto, un sujeto en unidad, sino que es una red de
subjetividades conectadas que se caracterizan por definirse a travs de las normas en la que ste
acta. El sujeto es el resultado de cada una de sus acciones performativas. Es decir, el sujeto no
preexiste a su accin, deviene de stas.
Este sujeto en tanto performativo produce un sin fin de modos y formas de circular en la norma, lo
que le permite ir modificando su trayectoria, por medio de su repeticin y su desplazamiento al
interior de la norma.
Un ejemplo de esto se da cuando Foucault (en Droit 2004:54) afirma que, los sistemas jurdicos de
poder producen a los sujetos a los que ms tarde representan y Butler a su vez seala que el
"sexo es desde el comienzo, es una normativa. En este sentido, y si hablramos con ambos a la
vez, veramos que, el "sexo no slo funciona como norma, sino que es adems parte de una
prctica reguladora que produce los mismos cuerpos que gobierna, es decir, cuya fuerza
reguladora se manifiesta como una especie de poder productivo, el poder de producir #demarcar,
circunscribir, di!erenciar# los cuerpos que controla (Butler, 2002:18). De modo tal que el "sexo es
un ideal regulatorio cuya materializacin se impone y se logra (o no) mediante ciertas prcticas
sumamente reguladas (Butler, 2002:18). No es una realidad simple o una condicin esttica de un
cuerpo, sino un proceso mediante el cual las normas reguladoras materializan el "sexo y logran
tal materializacin en virtud de la reiteracin forzada de las normas(Butler, 2002:18).
El sistema jurdico y la ley como ficcin, continuando con los planteamientos de Foucault, pueden
hacer creer que las leyes estn hechas para ser respetadas, que la polica y los tribunales, estn
destinados a hacerlas respetar. Pero l explica que esto en realidad se construye como ficcin
terica y que slo de esta forma se puede creer que nos adherimos de una vez por todas a las
leyes de la sociedad a la que pertenecemos. "Al saber que todo el mundo sabe tambin que las
le&es est%n "ec"as por unos e impuestas por otros'(...).
Nue esta reiteraci1n sea necesaria es una seOal de que la materiali0aci1n nunca esta
completa, de que los cuerpos nunca acatan enteramente las normas mediante las cuales
se impone su materiali0aci1n !Butler,'(('#57).
Las normas reguladoras del +se.o- obran de una manera performativa para constituir
la materialidad de los cuerpos y, ms espec2ficamente, para materiali0ar el se.o del
cuerpo !Butler#'(('#57). ,n este sentido, lo que constituye lo material en el cuerpo, en
el +se.o-, ser plenamente material y concebido como el efecto ms productivo del
poder !Butler,'(('#57).
&on las inestabilidades, las posibilidades de remateriali0aci1n abiertas por este proceso
las que marcan un espacio en el cual la fuer0a de la ley reguladora puede volverse
contra s2 misma y producir rearticulaciones que pongan en tela de juicio la fuer0a
hegem1nica de esas mismas leyes reguladoras !Butler,'(('#57).
50
Lo que me interesa es buscar las discontinuidades que lo constituyen, descritas como actos
performativos. En donde la continuidad es igual a la repeticin de la norma. Gil (2002) explica que
"el potencial de estos actos es el que puede resultar paradjico, &a que la repeticin pura de
categoras es imposible'. Es decir, no se puede actuar en la norma dos veces de la misma forma.
Por consiguiente, siempre que repetimos un acto performativo, producimos a la vez un
desplazamiento en la misma norma. Este desplazamiento, inherente a la repeticin, que nos ubica
en la posibilidad de transgresin.
La posibilidad de transgresin, se encuentra precisamente aqu, en la circulacin, en la accin, en
repetir el paso por la norma, cada repeticin es diferente de la anterior y la norma puede ser
subvertida o desplazada a medida que estas repeticiones se van llevando a cabo.
En este captulo hemos hecho un recorrido por el performance desde algunas de sus grandes
campos tericos como los Estudios Performativos hasta el performance como prctica cotidiana,
En el siguiente captulo haremos un anlisis a partir de cmo encontramos este performance, en
algunas de las teoras de la accin colectiva e intentaremos ver cmo algunas figuras performan
dentro de las teoras de accin colectiva, incorporando la aplicacin de los elementos que este
captulo nos ha permitido.
51
5"
Capitulo /. iguraciones de la accin colecti*a y el campo de
la sociedad ci*il
os intel ectual es )an descubierto, despus de l as recientes
l uc)as, que l as masas no l os necesitan para saberN el l as saben
perfectamente, cl aramente, muc)o mejor que el l os y adem(s l o
di cen muy bi en. Bi n embargo eHi ste un sistema de poder que i ntercepta,
pro) be, inval i da ese discurso y ese saber +'. Ooucaul t, ,-K,! /00.] 2 /;3.
/.$. Introduccin al captulo
En la primera parte de ste captulo me centro en la figuracin de las teoras sobre la accin
colectiva, es decir mi inters es ver como performan (estas teoras) en algunas de las normas en
las que la accin colectiva
12
circula y en cmo a partir de rastrear sus trayectorias, estas pueden
ser ledas a travs de nombrar los efectos, que ciertas normas generan en los relatos tericos,
creando figuraciones de la accin colectiva.
Para ello me basare en las herramientas analticas que hemos ido articulando a partir de los dos
primeros captulos de la tesis. Es decir a partir del capitulo uno pudimos ver a las figuraciones
como una alternativa a las narraciones tecnocientificas hegemnicas, el ejemplo de algunas de
ellas y cuales son sus principales caractersticas. Entendemos la figuracin como un relato o una
trayectoria de efectos, en este caso la trayectoria de qu se dice o qu se entiende cuando se
habla de accin colectiva. Estas trayectorias estn basada en un icono/imagen que nos presta
algunas de sus caractersticas para ayudar a abrir los relatos tericos y a situarlas a travs de sus
particularidades. Al conectarse con las propias caractersticas del icono o la figura en cuestin es
que la figuracin puede ser desarrollada como un relato alternativo a los ya existentes. Siguiendo
la lgica de Haraway, el anlisis consistir en recrear los relatos a partir de modelos difractados.
-Hn modelo di!ractado no indica dnde aparecen las di!erencias, sino dnde aparecen los e!ectos
de la di!erencia' (AaraBa&, 2777+2),).
En el segundo captulo nos encontramos con el performance, la performatividad y los estudios
1) lgunos de los teoricos 7ue retomo a partir de sus aportes en la accin colectiva son9 -ill/
166A? Bevue, )**+? #elucci, 1612,16AA,1666? "alton C Duec8ler, 166)? Laraa 166+? ;arding
16A), 16A>, 166>? Ibarra )***,)**>? #ac dam, -arro< C -ill/, 166+? -arro<, 166A, (rand,
1662, "el $iero,)**>? Eo8en / rato, 166)? -a/lor, 166=? Falespin, 166+? Deane, 1662? $0rez
"%az, 166>? ;outart, )**1? (atta, )**>? ;ardt / Begri, )***, "e &ousa )**A, entre otros.
5-
performativos. Sealamos la importancia del performance y algunas de sus principales
caractersticas. El performance entendido como aquel movimiento a travs de la norma es lo que
le dar movilidad a nuestra figura y la llevara hacia las polticas de las locali$aciones
((raidotti,)**3,)**,)J es decir a rastrear puntos concretos y situados de estas trayectorias para
que puedan ser explicadas como un proceso. A modo de "mapaGs vivoGs (Braidotti, 2002:15), que
se abren para redirigirse, que dejan de verse como un origen nico y se convierten en trayectorias
mltiples a partir de sus efectos.
Este proceso no pretende entrar en los "juegos de verdad o "representar la realidad a modo de
calca, sino que intentara dar cuenta de una trayectoria diferente, que no haba sido contemplada,
pero que es posible, a partir de describirlo dentro del performance. La finalidad es poder contribuir
a multiplicar los mapas, los relatos y las posibles explicaciones, entender la accin colectiva desde
otras trayectorias situadas, en este caso desde cuatro diferentes efectos que se recrean a partir
de una re-lectura de como la accin colectiva es tratada por diferentes teorizaciones, de aqu se
harn las cuatro figuraciones: la accin colectiva como caos, la accin colectiva como producto,
la accin colectiva como relacin y la accin colectiva como potentia
#/
.
En la segunda parte de este capitulo har una exploracin a partir de las formas en las que me
acerco a la sociedad civil, mi inters ser abrir la comprensin del concepto de sociedad civil a
partir de lo vivido en el trabajo de campo etnogrfico.
Al acercarme a la sociedad civil como concepto terico me encuentro con ella como contraparte
del estado, es decir grupos que interpelan al estado o que derivan del mercado para incidir en
situaciones sociales o cambiar su situacin de acuerdo a sus propios intereses, labor que realizan
de manera colectiva. Muchas de las formas de acercamiento con respecto a la sociedad civil se
relacionan tambin con los intereses de organizaciones no gubernamentales que se crean como
instituciones no dependientes del estado pero que comparten con el ciertos vnculos, buscando
formas de solidaridad hacia otros grupos de la poblacin.
En este caso mi acercamiento hacia la sociedad civil se dio desde la interpelacin de sujetos
activos que no tenan vinculacin con el estado, pero que se hacan valer de este espacio para
poder interpelarlo, cuya organizacin era ms similar a la de los movimientos sociales que a la de
las ONG's o el mercado. Es desde lo vivido en el campo y desde el como la CCODH se sita
como sociedad civil que me encuentro situada junto con ellos en una sociedad civil de otro tipo.
Por lo que me veo en la necesidad de cambiar mi punto de partida en tanto exponer qu es
sociedad civil, sino que lo modifico al encontrarme con formas de apertura respecto a este
concepto. Es as que decido entonces llevar acabo otro tipo de estrategia de acercamiento a la
12 Retomo el termino potentia en su versin del lat%n desde (raidotti 3)**>4, como la
capacidad creativa / positiva del poder.
5'
sociedad civil, con el fin de abrir el concepto y dar cabida dentro de l a otras prcticas.
Por lo que aqu intentare explicar algunas aproximaciones, que surgen desde esta muy particular
situacin, donde la sociedad civil es reconocida como un espacio no inocente, que tiene la
capacidad de ser repolitizado, a partir de movilizar las prcticas sedimentadas en lo social, y
redirigir la accin colectiva desde la sociedad civil, como lugar, hacia objetivos concretos. Un
terreno desde donde se opera, un lugar encarnado que da nombre al nosotros que convoca. Un
espacio en el que se realizan alianzas temporales entre los sujetos articulados. Dejando la
nostalgia de la unidad de lo social y recuperando lo social como precario, como sujetos que
actan dependientes de sus vnculos con otros sujetos.
Abordar la sociedad civil como el lugar por medio del cual es posible situarse para llevar acabo la
accin colectiva: la sociedad civil como campo de accin. Retomaremos el concepto de campo de
Hayles (1993:13) que implica que hay un campo subyacente en cuyas interacciones se producen
tanto los objetos como el espacios (ibidem 1984:176). El concepto de campo tambin implica que
somos parte de lo mismo que observamos, que no hay un punto exterior desde donde podamos
ubicarnos, "porque el observador est siempre ya dentro del campo, aprisionado en las
interacciones mismas que pretende describir, y constituido a travs de ellas (Hayles,1993:13).
Hablaremos tambin de la sociedad civil como una construccin social y por tanto heterognea,
plural y precaria. Veremos tambin algunas de sus imposibilidades como: la unidad o la bsqueda
de un sujeto histrico nico y algunas de sus posibilidades desde la precariedad y su posibilidad
de crear alianzas temporales.
/.#. :or una poltica de las locali6aciones en la accin colecti*a
o estoy argumentando a favor de l a compl acencia cuando
enumero l a organi zaci n narrati va de amenazas y promesas,
aunque sea para tomar en seri o que no eHi ste nadi e en una
cul tura de l a no cul tura, incl uyendo crti cos, profetas y tcni cos
+Haraway, /0012 6/3.
Este subapartado se compone de dos partes. En la primera parte hablaremos sobre qu son y
cmo se elaboran las polticas de localizacin, para hacer un recorrido por las teoras de la accin
colectiva mostrando algunos de sus efectos, para despus llevar a estos efectos a generar otro
modo de ver la teora; esto a partir de un anlisis de mis propias herramientas tericas, con las
cuales tuve que dialogar para poder entrar al campo de la accin colectiva. Esta forma de mapear
los efectos puntuales a travs de las polticas de la localizacin tiene el fin de explicar el recorrido,
por mi propia "caja de herramientas para aproximarnos al campo de saber de la accin colectiva.
55
Como segunda parte, veremos la diferencia entre un acontecimiento figurativo y una figuracin, al
pensar el acontecimiento figurativo como la estabilizacin de los relatos al convertirse en relatos
normativos. Entendiendo como las teoras de la accin colectiva, de desarrollarse en un contexto
especfico fueron retomadas de este como relatos tecnocientficos, en tanto acuerdos de
verdades. Mi intencin es releerlos a travs de la figuracin como el proceso de anlisis por medio
del cual es posible evidenciar algn efecto especfico al hacer visibles algunas de las normas
implcitas que la teora va generando.
/.#.+. :oltica de las locali6aciones
La poltica de las localizaciones consiste en "tra$ar cartogra!as del poder basadas en una !orma
de auto#crtica donde el sujeto elabora una narrativa crtica & genealgica de s' (Braidotti,
2005:27). En este caso la autocrtica ser desde la psicologa social, desde el anlisis que realizo
en esta investigacin como sujeto de la psicologa social a partir del campo de las teoras de los
movimientos sociales y la accin colectiva. Esta clase de pr%ctica encarna el proceso de reali$ar
una !iguracin.
El proceso consistir en hacer mapas, la cuestin ser progresiva y consistir en tratar de rastrear
el movimiento dentro de la teora; en hacer mapas, pero no mapas estticos que sealen puntos
que no cambian de sitio, que quedan fijos, sino -mapas m%s similares a los -Beat"er maps',
mapas del climaGtiempo, que est%n movindose & actuali$%ndose en el presente, con procesos &
!ormas que los rodean' (Braidotti,2008).
/a poltica de la locali$acin hace referencia a una forma de dar sentido a la diversidad existente,
es usada por el feminismo para dar cuenta de la diversidad entre las mujeres en seno de la
categora de la "diferencia sexual (entendida como el supuesto binario del sujeto falocntrico)
(Braidotti, 2005,2006). En este caso, utilizar la poltica de la locali$acin para dar sentido a las
diferentes formas en que las teoras de los movimientos sociales y la accin colectiva hablan
sobre la accin colectiva (Tilly 1998; Nevue, 2006; Melucci, (1943) 1988, 1999; Dalton & Kuechler,
1992; Laraa 1996; Harding 1982, 1985, 1995; barra 2000,2005; Mac Adam, Tarrow & Tilly, 1996;
Tarrow, 1998, Brand, 1993, Del Piero,2005; Cohen y Arato, 1992; Taylor, 1997; Valespin, 1996;
Keane, 1993; Prez Daz, 1995; Houtart, 2001; Batta, 2005; Hardt y Negri, 2000, De Sousa 2008,
entre otros), a partir de cmo algunos de los autores y teoras ms citadas sobre el tema se
refieren a la accin colectiva.
Las localizaciones se encuentran dentro de las teoras. Una localizacin no es una posicin que el
55
sujeto designa, en este caso en las teoras/figuraciones tecnocientficas, ni que se conciba
autnomamente.
,s un territorio espacio<temporal compartido y construido colectivamente,
conjuntamente ocupado. ,n otras palabras, la propia locali0aci1n escapa en gran
medida al autoescrutinio porque es tan familiar y tan cercana que ni siquiera se repara
en ella.!Braidotti, '((%#'8).
La poltica de localizacin se sita dentro del feminismo y pretende dar cuenta de la diversidad,
inseparable de la nocin de responsabilidad epistemolgica y poltica, pensada como aquella
prctica que consiste en desvelar las localizaciones de poder que inevitablemente se habitan en
tanto que sitio de la propia identidad (Braidotti, 2005,2006).
En este caso en la accin colectiva, las localizaciones de poder estn marcadas por las teoras en
las que stas habitan. Como por ejemplo las formas en que la accin colectiva nos es
representada: marcos, recursos, repertorios, ciclos de protesta, oportunidades polticas entre
otras. Lo que pretendo no es enunciar de nuevo las teoras y exponerlas, ya que ste es un
esfuerzo que previamente tericos muy brillantes ya han hecho
14
, sino hacer una lectura
transversal a estas teoras y a las localizaciones en las que la accin colectiva habita, en forma de
figuraciones.
Lo que las figuras sealan son efectos y trayectorias de efectos, no slo describen a los
equivalentes de las acciones que se llevan a cabo. Las figuras son narraciones epistmico-
polticas que dan una explicacin situada de un proceso a travs de un icono, el cual se desarrolla
en forma de narracin. Al plantearse en el contexto en el cual se inscriben como narraciones de
interferencia, su intencin es llevarnos a otros caminos. Esto puede traducirse en salirse de ese
mapa, del rol designado, inventarse un nuevo recorrido, abrir un nuevo camino, pero sobre todo
dejar el lugar que "deberamos ocupar, cambiarlo por otro y en la medida de lo posible desafiar y
violentar a las imgenes anteriores.
Apelando a la diferencia que Braidotti (2005,27) hace entre las figuraciones alternativas feministas
y las metforas clsicas, se trata de hacernos entrar en juego, donde sealemos el sentido y la
responsabilidad por las propias localizaciones. Aprovechando el potencial de la localizacin no
como una posicin, sino como una herramienta, y tomando las tericas como una cartografa de
posiciones.
Dna apro.imaci1n cartogrfica cumple la funci1n de proporcionar tanto herramientas
interpretativas como alternativas te1ricas creativas. !Braidotti, '((%#5$)
Al tratar a las teoras de los movimientos sociales y la accin colectiva (por usar una categora que
11 Fer Ibarra )**>
57
englobe a todos estos autores y sus desarrollos tericos) como figuraciones tecnocientficas, lo
que har es una operacin en donde el nivel relacional de la teora sea modificado para poder
trabajar con ella de otra manera, y cambiarla de estatus, de teoras a figuraciones.
El cambiarlas de estatus, consiste en eCplosionarlas, o su capacidad de eCplosionar. La capacidad
de explosionar a forma de breve recordatorio, consiste en dos formas del verbo: tanto transitiva
como intransitiva; es decir, a nivel semntico -explosionar- es una doble accin que da agencia
para "hacer estallar, o que tiene la capacidad de "estallar, a partir del explosionar como potencial
de visibilizacin radical, con el fin de generar un fenmeno de interferencia que afecte a las teoras
al mostrar en ellas su prctica, realizando una prctica de interferencia. La "capacidad de
explosionar dota de agencia a la figuracin; la convierte en un actante.
Desde la poltica de la locali$acin elaborar una "cartogra!a de posiciones (Braidotti, 2005:101),
una lectura "del presente basada en la teora y enmarcada en la poltica (2005:14). Al
preguntarme desde qu norma es leda la accin colectiva y cmo performan o cmo puede ser
leda (la accin colectiva) desde el performance? A partir de las formas y categoras en las que es
nombrada. Este anlisis es contextual y situado, pero puede ser extrapolado tomando en cuenta
las condiciones y el propio proceso de esta investigacin.
En este sentido la cartografa responde a dos exigencias primordiales, saber dar cuenta de la
propia localizacin tanto en trminos de espacio como temporales (dimensin histrica y
genealgica). Y como segunda exigencia, proporciona figuraciones alternativas o esquemas de
representacin para esas mismas localizaciones en trminos de poder, en su sentido no restrictivo
(potestas), pero tambin en su sentido potenciador o afirmativo (potentia) (Braidotti, 2005:14).
Estas figuraciones en trminos de potestas y potentia son las que sern presentadas a
continuacin.
De nuevo con la advertencia de que estas mismas, son a su vez, anlisis tericos, es decir,
figuraciones tecnocientficas y versiones o lecturas posibles, formas de narrativas que describen
mundos posibles, alternativas a otras propuestas, incluso a las propuestas de las que parten. Las
categoras de anlisis que propongo, tienen tambin el potencial de ser explosionadas. :l
describir estas construcciones es un intento de "acer -nuevos' mapas de rutas, parciales &
cambiantes, temporales & situados.
5,
/.#./ ,a figura y el acontecimiento figural
a se conoce l a di ferenci a entre verdadera cienci a y l a
pseudoci enci a. :a verdadera ci enci a reconoce y acepta su propi a
)istoria si n senti rse atacada +Ooucaul t, ,---!,-K/] 2 ,1;3
En esta segunda parte del apartado se trata de desafiar la idea de "accin colectiva como algo
predefinido a su acontecer o una explicacin estabilizada, que se presente como -un
principio/inicio nico con un fin/terminacin determinada-, es decir, como un "acontecimiento
figural (Auberbach,1967) o acto figurativo. Y trata de convertir a la accin colectiva en "espacios
de accin, en miras a mundos habitables al enfatizar los procesos semitico-materiales por los
que sta pasa.
Las figuras son, como Haraway (1997) las nombra, historias de salvacin tecnocientficas llenas
de promesas. Lo que estas historias
15
ocultan es que son relatos situados, habitados por
particularidades especficas. A medida que estas figuras se van estandarizando y se desposeen
de sus situaciones particulares se transforman en "acontecimientos figurales, es decir, "nuevos
comienzos, rompindose la continuidad de una trayectoria, y dndose as segmentaciones que
dan la apariencia de una totalidad, a travs de un nuevo comienzo y/o un nuevo final. El
acontecimiento figural tiene una funcin normativa, que estabiliza y repara, borrando lo local y lo
encarnado, para ir hacia lo universal, reordenando la narracin. La diferencia entre "un
acontecimiento !igural' & una -!igura' (en el sentido de una !iguracinGcomo proceso) es que -las
!iguras per!orman, son im%genes per!ormativas que pueden ser "abitadas, que transitan por una
regla, que tienen un orden, mapas condensados de mundos discutibles (Haraway,1998), que
muestran sus efectos locales y situados.
+@nscrito en el itinerario que tra0a la econom2a de la salvaci1n, cada acontecimiento
figural supone un nuevo comien0o, la regeneraci1n de un hecho en cuanto
recapitulaci1n que repara el orden violado o imperfecto completndolo o con vistas a
la ltima consumaci1n escatol1gica !con relaci1n a ultratumba) y seriotol1gica-.
!9uberbach# 568:,'6)
Un acontecimiento figural es una figura que ha sido normalizada y se convierte en la norma por la
cual se transita o puede transitar la figuracin. Este podra ser el ejemplo de las teoras de las
cuales ya no se cuestiona su contenido, sino que se toman como modelo de aplicacin. En este
caso lo aplicaremos a las teoras de accin colectiva.
1> $ara ma/or in.ormacin sobre las .iguras como 8istorias de salvacin, mirar cap%tulo 1,
apartado 1.2.
5@
Los acontecimientos figurales estabilizan las normas y estructuran el saber. En este caso el saber
acadmico como representante del saber,es parte de los juegos u operaciones que por medio de
la inclusin y exclusin de saberes delimitan sus lgicas de verdad como lo muestra Foucault
(1979):
,l saber acadmico, tal como est distribuido en el sistema de enseOan0a, implica
evidentemente una conformidad pol2tica# en historia, se os pide saber un determinado
nmero de cosas, y no otras Po ms bien un cierto nmero de cosas constituyen el
saber en su contenido y en sus normasP!Moucault, 56:6#;').
Estas normas son los acontecimientos figurales. ncluso el mismo Foucault nos dice que "Aa&
cosas que no deben saberse+ que el saber no entra en ello'(Foucault,1979:32) y nos pone algunos
ejemplos:
Aos ejemplos. ,l saber oficial ha representado siempre al poder pol2tico como el centro
de una lucha dentro de una clase social !querellas dinsticas en la aristocracia,
conflictos parlamentarios en la burgues2a); o incluso como el centro de una lucha entre
la aristocracia y la burgues2a. ,n cuanto a los movimientos populares, se les ha
presentado como producidos por el hambre, los impuestos, el paro; nunca como una
lucha por el poder, como si las masas pudiesen soOar con comer bien pero no con
ejercer el poder. La historia de las luchas por el poder, y en consecuencia las
condiciones reales de su ejercicio y de su sostenimiento, sigue estando casi totalmente
oculta. ,l saber no entra en ello# eso no debe saberse.
Qtro ejemplo# el de un saber obrero. 3ay por una parte todo un saber tcnico de los
obreros que ha sido objeto de una incesante e.tracci1n, traslaci1n, transformaci1n por
parte de los patronos y por parte de los que constituyen Rlos cuadros tcnicosS del
sistema industrial# con la divisi1n del trabajo, a travs de ella y gracias a ella, se
constituye todo un mecanismo de apropiaci1n del saber, que oculta, confisca y
descalifica el saber obrero !ser2a necesario anali0ar desde esta perspectiva las
Rgrandes escuelas cient2ficasS)!Moucault, 56:6#;'<;;).
Las teoras de la accin colectiva no son la excepcin, tambin cuentan con estas normas en su
interior que pernean el modo de presentarlas, que parecen cambiar con respecto a la poca en la
que se le teoriza y que dicen qu es la accin colectiva o cmo puede hablarse de ella a partir de
un posicionamiento determinado. Estas normas o acontecimientos figurativos dentro de la accin
colectiva son los que buscar a continuacin dentro de las teoras, para poder mirarlas desde otro
ngulo que me permita figurarlas y hacerme responsable de mi propia localizacin.
Las figuraciones intentan tra0ar una cartograf2a de las relaciones de poder que defina
esas respectivas posiciones. E?F La prctica de la responsabilidad !por los propias
locali0aciones encarnadas e inscritas) como una actividad relacional y colectiva de
deshacer las diferenciales de poder est conectada a dos cuestiones cruciales# la
memoria y las narrativas !Braidotti, '((%#'8).
70
Esta forma de presentar las teoras pretende hacer evidente mis coordenadas por medio de
mostrar desde dnde estoy mirando estas teoras, y cmo las analizo desde mi propia localizacin
dentro de la academia, a partir de la psicologa social y la epistemologa feminista.
Las figuraciones no son modos de pensar figurativos sino, antes bien formas de tra0ar
mapas ms materiales de posiciones situadas, o inscritas y encarnadas. Dna
cartograf2a es una lectura del presente basada en la teor2a y marcada por la pol2tica
!Braidotti,'((%#5$)
*on el trmino figuraci1n hago referencia a un mapa, no pol2ticamente neutro, que
deslinda nuestra propia perspectiva situada !Braidotti, '((%#5%).
Este tipo de mapa es lo que presentar a continuacin, a travs de tres tipos de localizaciones
diferentes basados en cuatro efectos por los cuales circula la accin colectiva: Accin colectiva
como caos, como producto, como relacin & como potenciaGcreacin. Teniendo en cuenta que al
ser ste un anlisis situado en mis propias coordenadas, se presenta a la lectora como una de las
formas posibles de aproximacin a estas teoras.
/.+. Accin colecti*a como caos
8] l a denuncia de nuevas formas de opresin i mpl ica l a denuncia
de l as teoras y de l os movi mi entos emanci patorios que l as
omi tieron, que l as descui daron cuando no fue que pactaron con
el l as +Bousa, /00,2 ,.K3.
l caos es consi derado m(s fecundo que el ordenN :a
i ncerti dumbre es pri vil egi ada por enci ma de l a previ si bil i dadN y
se ve en l a fragmentacin una real i dad que l as defini ci ones
arbitrari as de ci erre negaran. Qat)eri ne Hayl es.
Esta primera figuracin a partir de las teoras de la accin colectiva y los movimientos sociales nos
habla de los primeros acercamientos que hubo hacia el concepto de accin colectiva desde lo
terico, articulado en trminos de caos, o un desorden aparente, por medio de conceptos como
irracional, anoma o desorganizacin.
La teora del caos es un amplio frente de investigacin interdisciplinario
16
. En general se entiende
como el estudio de los sistemas complejos no lineales o teoras de los sistemas dinmicos. Segn
nos dice Hayles (1993) dentro de la teora del caos existen dos enfoques bsicos generales:
1+ G..H Iue inclu/e el traba:o en campos tales como la din!mica, no lineal, la termodin!mica
irreversible, la meteorolog%a / la epidemiolog%a.3;a/les16629)64. Dat8erin ;a/les 8ace una
importante contribucin a trav0s de su an!lisis de cmo la teor%a del caos se conecta con la
teor%a literaria, literatura / otras ciencias. $ara m!s in.ormacin, ver ;a/les, 1662.
71
,n el primer caso el caos se considera como precursor y socio del orden y no como
opuesto. 9qu2 se centra la atenci1n en el surgimiento espontneo de
autoorgani0aciones que emergen del caos E?F !3ayles,566;#'6).
,l segundo destaca el orden oculto que e.iste dentro de los sistemas ca1ticos. Dsando
de esta manera el trmino +caos- difiere de la verdadera aleatoriedad, porque se
puede demostrar que contiene estructuras profundamente codificadas +atractores
e.traOos
5:
- E?F La rama de los atractores e.traOos, destaca la capacidad de los
sistemas ca1ticos para generar nueva informaci1n.!3ayles,566;#'6).
En este apartado hablaremos del caos en ambos sentidos, al ver cmo las definiciones tericas
evolucionan de creerse acciones caticas, en sentido desordenado, hasta irse asociando poco a
poco a formas de orden. El pensar a la accin colectiva como orden es posterior, en algunas de
las primeras aproximaciones tericas a sta no se distinguan formas que puedan ser descritas
como ordenadas u organizadas, al no ser capaces de percibir el orden dentro del caos.
Y en analoga al segundo enfoque, estos primeros momentos en las teoras de la accin colectiva
conciben a la accin colectiva como estructuras caticas, lo que causa al final el mismo efecto que
los "atractores extraos, que lo que hacen es cada vez destacar nueva informacin, haciendo el
sistema mas complejo.
Si usamos la representacin de la accin colectiva hacia el siglo XV podemos ver que:
*on la emergencia del movimiento social nacional en el siglo TU@@@, los primeros
te1ricos se centraron en las tres facetas de ste que ms temibles les parec2an. Tanto la
revoluci1n Mrancesa como la primera industriali0aci1n, siglo T@T, refor0aron el
enfoque de los movimientos sociales hacia tres vertientes# el e.tremismo, la privaci1n y
la violencia !Tarro4#'8#5667).
El extremismo, la privacin y la violencia, que en principio fueron algunas de las caractersticas
que sealaban las teoras sobre las movilizaciones perduraron en sus relatos por dos siglos, en
diferentes intensidades y maneras, como esas caractersticas caticas, desordenadas y asociadas
con la destruccin del orden, de las cuales poco a poco cada versin presentaba diferente
informacin.
,ncabe0ados por Vmile Aurkheim !56%%), los estudiosos del siglo T@T consideraban los
movimientos sociales como el resultado de la anomia y la desorgani0aci1n social;
imagen que queda fielmente reflejada en la e.presi1n de HcGhail +la multitud
enloquecida-. !Tarro4#'%#5667)
Hayles (1993:29) nos dice que -MON los sistemas caticos se concentran en una regin limitada &
tra$an modelos complejos de ella'. Como se ve a continuacin, stas eran slo algunas
1= La rama de los atractores extraos destaca la capacidad de los sistemas caticos para
generar nueva in.ormacin. "i.iere tambi0n del paradigma del orden a partir del caos por la
atencin 7ue pone a los sistemas 7ue siguen siendo caticos 3;a/les, 16629)A@214.
7"
expresiones extremas de otras caractersticas ms fundamentales de los movimientos:
,l e.tremismo es una forma e.agerada de los marcos de significado que e.isten en
todos los movimientos sociales; la privaci1n es una fuente particular de los objetivos
comunes que todos los movimientos sociales reflejan; y la violencia es una
manifestaci1n e.acerbada de los desaf2os colectivos, y rara ve0 perdura sin respaldo
oficial.!Tarro4#'8#5667)
A partir del caos Hayles (1993) nos habla de ideas isomrficas. Desde la matemtica el
isomorfismo son aquellas frmulas que parecen captar la idea de tener la misma estructura; estas
expresiones extremas decaen en su intensidad y conforman, de esta manera, siguiendo sus
mismas estructuras, otras teoras ms moderadas.
,ste doble filo de la actual preocupaci1n por el caos<la ambigWedad entre tratar de
incorporarlo al mbito de lo irracional o entender que su irrupci1n significa la derrota
de final de los proyectos totali0adores< indica que las tradiciones disciplinarias pueden
desempeOar un papel decisivo en la determinaci1n de como se interpretarn y
evaluarn ciertas ideas isom1rficas !3ayles,566;#5:).
Otros antecedentes de la accin colectiva segn nos cuenta Tarrow (1998:39):
E...Fresiden en lo que se nombra como Teor2as del *omportamiento *olectivo;
postulando que los movimientos eran poco ms que la parte mejor organi0ada del
archipilago de fen1menos emergentes, que abarcaban desde rumores y las modas
pasajeras hasta el entusiasmo colectivo, los disturbios, movimientos y revoluciones.
Se consideraba a los movimientos y acciones en torno a la movilizacin como fuera de las
instituciones "normales de la sociedad, fuera de lo normativo, y parte de una estructura que se
comenz a llamar "comportamiento colectivo.
Los te1ricos del comportamiento colectivo no ten2an un sujeto social preferido...
tend2an a especificar insuficientemente en proceso de movili0aci1n !Tarro4#;:#5667).
ncluso en versiones como la de Korhauser (1959) se consideraba a la sociedad como
desorientada, y las movilizaciones venan producidas por la necesidad de recomponerla.
Los anlisis de Le Bon y Tarde proponen una imagen irracional y ca1tica de la multitud
!Helucci,5666#':).
Hasta aqu lo colectivo se vea como una anomala, lo disfuncional, lo que estaba fuera del orden
o la norma, sin mayor especificacin del proceso de movilizacin o del sujeto social en este
proceso.
Freud tambin deca que:
Los primeros intentos de estudiar el comportamiento colectivo tend2an a considerar que
los principales actores de la acci1n colectiva eran individuos aislados y despose2dos.
7-
!en Tarro4#$6#5667).
Estas teoras tenan como base el pensar a los movimientos como irracionales; socilogos
reconocidos en su campo al nivel de Durkheim (1951) "consideraban que las movili$aciones & la
accin vena dada por parte de individuos desconectados que buscaban nuevas identidades' (en
Tarrow:1998:38) como lo expresa en su teora de la "anoma. Al hablar en su libro: "El Suicidio
del "estado de anoma Durkheim (1967:7) dice que "este estado se encuentra en toda la es!era
de la vida colectiva, que se "alla sustrada en gran parte, de la accin moderada de la regla'. Se
habla ya de una vida colectiva, pero an no de una accin colectiva. Aunque la base de esta
anoma como bien lo marca, es que no est sustrada a la "accin moderada de la regla, es decir,
no est normalizada, sale de la norma y su asociacin inmediata era la de lo irracional y lo
peligroso. Para los tericos como Durkheim el performance de estas movilizaciones sala de su
marco de sentido, por lo que estas acciones no podan ser entendidas ni ledas desde ese marco,
sino como lo externo a la propia norma.
Posteriormente Olson (1966) en "The logic of collective action habla ya del trmino accin
colectiva desplazando el de comportamiento colectivo. Neveu (2000:81-88) maneja la teora de
Olson como una interpretacin econmica del conjunto de los comportamientos sociales,
sealndolo como paradjico, al decir que un grupo de individuos con intereses materiales
comunes se tornan en una una especie de entidad dotada de voluntad colectiva, a partir de la cual
las estrategias individuales devienen en paradojas de esa identidad, ya que no son tomadas en
cuenta dentro de la misma accin colectiva que generan.
Para Tarrow (1998:39) la teora de Olson "empe$aba & terminaba en el individuo' y la accin
colectiva era slo agregativa, ya que "se trataba del cmo implicar a la ma&or proporcin posible
de un grupo en una actividad en aras de su bien colectivo'. Tarrow (1998:40) afirma que aunque
Olson denominara su teora "accin colectiva, sta tena poco que eCplicar aparte del nivel
individual de motivacin & unin.
A pesar de que a finales de los 60's se hablara ya de accin colectiva, las teorizaciones seguan
centrndose en lo individual desde estas teoras.
A partir de la dcada de los 70's estas teoras se ven desplazadas por la movilizacin de recursos,
centrndose en teoras de MacCarthy y Zald, y en el porqu de la accin colectiva, en los medios
en los que disponan los actores, y en el cmo (Melucci:1988).
Fe "abla de la movili$acin de recursos como un amplio marco que de!ine las !ronteras de la
accin colectiva, rompiendo con el comportamiento colectivo & con la teori$acin de =lson
(Peveu+)**,+7*), considerando el proceso de movilizacin en s mismo, como un proceso
7'
dinmico. Aqu de nuevo hay un reacomodo importante en donde, desde lo anmalo, el caos entre
la paradoja de lo individual y lo colectivo y la nueva informacin que se genera desde estas
teoras, es que pueden visualizarse nuevos rdenenamientos que afectan y llevan a otras formas
de descripcin de los sucesos a ser reconocidas y entendidas.
Charles Tilly escribe:
+las autoridades y ciertos historiadores imprudentes describen a menudo la agitaci1n
popular como desorden E...F pero cuanto ms cerca e.aminamos la confrontaci1n ms,
orden descubrimos. Aescubrimos un orden creado por el arraigo de la acci1n colectiva
en las rutinas y la organi0aci1n de la vida social cotidiana, y por su implicaci1n en el
proceso continuo de seOali0aci1n, negociaci1n y lucha con otras partes cuyos intereses
se ven afectados por la acci1n colectiva- !Tilly#$#5678).
As mismo, la accin colectiva vuelve a hacer conexiones con otras formas de organizacin y
estructuras que van modificando el cmo las teoras la presentan; al inscribirlas en otros marcos,
la misma accin toma otro sentido.
Las formas de acci1n colectiva locales, provinciales y directas estaban encaminadas
principalmente a conseguir arrebatar directamente las demandas a sus antagonistas o
vengarse de ellos. &1lo en el mundo moderno <*uando la opini1n pblica y los ,stados
nacionales comen0aron a mediar entre demandantes y los demandados< la acci1n
colectiva se ha convertido en una autntica +representaci1n- !comillas m2as) a
beneficio de terceras partes !Tarro4#5;7#5667).
ncluso sus actores cambian de multitudes enfurecidas a personas racionales. La premisa de
Tarrow es que:
La gente no arriesga el pellejo ni sacrifica el tiempo en las actividades de los
movimientos sociales a menos que crea tener una buena ra01n para hacerlo
!Tarro4#'7#5667).
La forma de hablar de la accin colectiva sigue rodeada de los mismos elementos, pero estos
elementos han ido cambiando de intensidad, modalidad y marcos, lo que han modificado la forma
en que son narrados y los actores visibles se han multiplicado.
E...Fen el siglo TT con el desarrollo de los medios de comunicaci1n de masas y el papel
creciente de los ,stados y las terceras partes a la hora de determinar los resultados de
las protestas, la representaci1n de la acci1n pol2tica colectiva se ha convertido en
rutinaria y profesional. @ncluso algunas formas de violencia <la forma ms elemental de
la acci1n colectiva< revelan elementos de la representaci1n !Tarro4#5;6#5667).
El relato de la violencia en torno a la accin colectiva se transforma en otro tipo de elemento, ya
no es controlada por las movilizaciones "solamente, sino por las macroestructuras.
,l cambio comien0a con el nacimiento del ,stado moderno en Qccidente, que suprimi1
la violencia privada y tom1 el control de la violencia organi0ada !Tarro4#5667#5$().
75
:l caos es considerado m%s !ecundo que el rden; parafraseando a Hayles en la frase del
epgrafe con la que abrimos este apartado, a partir de los cierres que las teoras sobre
movilizaciones y la accin colectiva iban generando tambin se generaban incertidumbres. Con
cada parte instaurada, se iban creando nuevas incertidumbres, que al privilegiarse por encima de
lo ya dicho, podan acceder a la descripcin de la accin como fragmentada e incompleta. Estas
fragmentaciones hacan el sistema ms complejo, y nueva informacin, que ahora poda ser
entendida y agregada, era tomada en cuenta. Es decir, en estas etapas la accin colectiva se
presentaba como caos.
/./. Accin colecti*a como producto
En este apartado se retoma la accin colectiva como una figura a travs de seguir su trayectoria
sobre otro de sus efectos especficos, donde la accin colectiva se deriva como un producto, un
resultado agregativo de una serie de factores, ya sea como "el fruto de una tensin, en palabras
de Melucci, o como una situacin agregativa. A partir de aqu pareciera haber un nuevo inicio/
hablando de estos eternos inicios y finales, donde los relatos sobre la accin colectiva, no
continan, si no que reinician, en el modo en el que se nos presentan.
Aunque parece que la obra de Olson no era demasiado popular, sta ya hablaba de la accin de
modo agregativo:
Gara Qlson !568:), el problema de la acci1n colectiva era agregativo# c1mo implicar a
la mayor proporci1n posible de un grupo en una actividad en aras de su bien colectivo.
&1lo de este modo pod2a el grupo convencer a sus oponentes de su fuer0a
!Tarro4#;7#5667.)
Para Tarrow la accin tambin puede tener factores agregativos:
La acci1n colectiva se produce cuando se ampl2an las oportunidades pol2ticas, cuando
demuestran su capacidad para crear alian0as y cuando evidencian la vulnerabilidad de
sus oponentes.!Tarro4,5667#%5).
Estas definiciones son retrabajadas e incluso combinadas. Es el caso de Melucci, quien plantea ya
esta forma agregativa, pero en parmetros ms complejos:
La acci1n colectiva +es siempre el fruto de la tensi1n que disturba el equilibrio del
sistema social. La tensi1n produce creencias generali0adas que movili0an a la acci1n y
buscan restablecer el equilibrio del sistema-!Helucci, 5666#'8).
Su aproximacin a la "accin colectiva como producto se ve ms clara cuando lo coloca como
75
ttulo de uno de los subapartados de su libro "Accin colectiva, vida cotidiana y democracia:
Accin colectiva como producto (1999). Melucci utiliza un subapartado para explicar su propuesta
de enfocar a la accin colectiva considerada "como el resultado de intenciones, recursos & lmites
con una orientacin construida dentro de un sistema de oportunidades & restricciones'
(.elucci,2777+@)).
,n esta concepci1n, las estructuras sociales !indicadas por la frase campo de
oportunidades y restricciones) no producen un efecto mecnico que lleva a la
formaci1n de acciones colectivas. La producci1n de acciones colectivas requiere la
mediaci1n de las capacidades cognitivas de los actores individuales. ,n otras palabras,
las oportunidades y restricciones para la ejecuci1n de una acci1n colectiva no e.isten
por s2 mismas, sino que deben ser definidas por los actores sociales. 9l mismo tiempo,
la subjetividad de los actores entra en juego tambin en el sentido de que los actores
individuales deben organi0arse entre s2 para formar la acci1n colectiva. Tampoco
quiere decir esto que la acci1n colectiva es un simple resultado de las creencias y las
motivaciones de los actores individuales!*hichu I Lope0, '((:#5;5).
Melucci habla de la accin como producto: "oponindose a la accin colectiva como un simple
efecto de precondiciones estructurales o expresiones de valores o creencias (Melucci,1999:43).
Es decir, como se manejaba en el apartado anterior, dejando atrs las definiciones estructuralistas
y situndose desde el constructivismo al sealar que:
,s inevitable la intervenci1n de las capacidades cognitivas de los actores individuales
y, por ello, es tambin inevitable que la acci1n colectiva sea el producto de una
negociaci1n en el interior de este sistema. ,sto permite plantear que la acci1n colectiva
es una construcci1n social. E...Fel constructivismo seOala que las metas de un
movimiento son el resultado de definiciones construidas por los actores !en *hichu I
Lope0, '((:#5';).
Melucci se centra despus en qu es lo que esta accin colectiva construye? Y nos habla de un
nosotros como motor de la misma:
&e incorpora, en la bsqueda de esta comprensi1n compleja y acorde a los +nuevos
tiempos-, la idea de que en la acci1n colectiva construye un nosotros que da fuer0a y
sentido a esta acci1n !Helucci, '(('#8:).
Chicu & Lopz (2007) al realizar un estudio sobre la obra de Melucci, nos dicen que:
9nal2ticamente, desde el punto de vista de Helucci, la acci1n colectiva es producto de
un sistema de acci1n formado por tres vectores fundamentales# a) las metas de la
acci1n; b) los medios utili0ados, y c) el medio ambiente donde tiene lugar la acci1n.
Los actores individuales, que forman parte de la acci1n colectiva, se colocan dentro de
este sistema, y la acci1n colectiva es el resultado de las diferentes maneras en que los
actores logran crear una cierta coherencia entre estos tres vectores que no son
complementarios entre s2, sino que se encuentran en tensi1n mutua !*hichu I
77
Lop0 .,'((:#5;5).
Aqu podemos observar a la accin colectiva como el producto de estos tres vectores. Sin
embargo, para que esta hiptesis funcione se vale de la tensin, y las tensiones pueden
entrecruzarse y producir tensiones ms complejas, pero son, antes que tensiones, resultados de
una relacin. Es decir, una vez producidos una serie de factores estos se relacionan y la tensiones
son creadas en estas relacines.
Las convenciones aprendidas de la acci1n colectiva forman parte de la cultura pblica
de la sociedad. Los movimientos sociales son los depositarios del conocimiento de
secuencias espec2ficas de la historia de la sociedad, lo que les ayuda a superar el
dficit en recursos y comunicaciones !Tarro4, 5667#$8)
/.4. Accin colecti*a como relacin
Este apartado figura la accin colectiva a partir de los efectos que el concepto de relacin tiene en
algunas de las teoras sobre accin colectiva y movimientos sociales. Por medio de hablar de la
"relacin como un efecto que se inscribe en cuerpos colectivos, encarnados en redes sociales.
barra nos dice que "la accin colectiva es una relacin"
Lo que supone no tanto que e.iste un conjunto de elementos que, relacionados entre s2,
influyen o conte.tuali0an una pree.istentemente diseOada acci1n colectiva, sino ms
bien que la acci1n colectiva surge de <es la e.presi1n de< una determinada cadena de
relaciones de un determinado conjunto de variables! @barra,'(('#@T en Traugott#'((').
barra nos advierte de la aparente simplicidad de la frase, al decir que -la accin colectiva es una
relacin' (barra 2002:X), al destacar que sta se construye en y desde una relacin entre
personas. La accin no puede estar separada de quien la lleva a cabo, ya que en principio la
accin es una cuestin relacional; sta es la base que quiero sentar aqu. La accin es relacional y
est inscrita en determinadas lgicas y normas, que incorporan en s mismas una genealoga de
saberes, se desarrolla en un contexto en el cual tiene un sentido determinado. Es decir, se articula
con modos de hacer y, a su vez, estos modos se inscriben y encarnan, es una relacin encarnada.
barra tambin nos dice que cuando esta relacin se sita en el reclamo de un grupo como sujeto
colectivo con demandas similares, es entonces cuando se da un uso estratgico de la accin
colectiva. No hablo de cualquier tipo de accin, como tomar un lpiz, levantar una silla, voltear la
cabeza, sino que me sito en la accin que tiene fines para incidir en un universo de sentido y que
se posiciona en ste como una estrategia colectiva de armaje complejo.
La acci1n colectiva trata de los v2nculos deliberados que unen a un grupo de individuos
7,
asociados para, eventualmente, promover y defender de manera activa sus intereses
comunes, por medio de acciones colectivas, es decir por medios de actos por ejemplo
de e.hibici1n de fuer0a y protesta social, como una huelga una manifestaci1n o el
levantamiento de barricadas, entre otros.
La +9cci1n colectiva-, por tanto designa tanto la capacidad de un grupo para crear
tramas asociativas con intenci1n reivindicativa !una variante de los cuales son los
movimientos sociales) como las movili0aciones que sobre esa base puedan
desencadenar, la acci1n colectiva en el sentido habitual de la e.presi1n !9guilar, &. I
3erreros T., '((5#5'
57
en >eveu#'((8).
La accin colectiva es la expresin de una determinada cadena de relaciones que tiene un marco
que le da sentido, a travs de un colectivo que la respalda, que se inscribe en un contexto
particular y determinado, para intentar modificarlo, cuestionarlo, apoyarlo, afirmarlo, o
simplemente inscribirse en l de modo diferente. Pero esta serie de referencias permiten que esta
accin sea leda y entendida dentro del contexto particular en que se realiza. Por ejemplo:
Dna acci1n colectiva puede tener la forma de acci1n contestataria; la concentraci1n
contestataria es una ocasi1n en que una cantidad de personas !aqu2, un m2nimo de 5(
segn Tilly) ajenas al gobierno se reun2an en un lugar accesible al pblico general y
reali0aban demandas a por lo menos una persona e.terior del grupo, demandas que, de
verse cumplidas, afectar2an los intereses de su destinatario !*harles Tilly, en Traugott,
'(('#;6).
La definicin de accin contestataria como una expresin de la relacin que constituye la accin
colectiva tiene en cuenta todo tipo de acontecimiento para el que las autoridades y los
observadores emplean trminos como motn, desorden, disturbio... Pero tambin incluye una gran
cantidad de reuniones pacficas como, por ejemplo, el simple hecho de salir a la calle de manera
organizada.
,.agerando un poco, se puede decir que una acci1n colectiva entra en el territorio de
los movimientos sociales cuando las personas comprometidas con esa acci1n, o
simplemente interesadas en ella salen a la calle !@barra, '(('#T@@).
La acci1n colectiva en la calle tambin tiene una funci1n instrumental, con ella se trata
de presionar a autoridades y lites para lograr determinados objetivos y, asimismo, se
busca multiplicar esa presi1n, conseguir que la acci1n llegue e inquiete a esas
autoridades !@barra,'(('#T@@@).
Por ltimo, dentro de la importancia de la accin colectiva como relacin, tenemos su inscripcin
en el contexto:
La acci1n pol2tica no se origina en las cabe0as de sus organi0adores, sino que se
inscribe culturalmente y se comunica socialmente.
1A $rologo en Beuveu )**+, &ociolog%a de los movimientos sociales.
7@
Las convenciones aprendidas de la acci1n colectiva forman parte de la cultura pblica
de la sociedad. Los movimientos sociales son los depositarios del conocimiento de
secuencias espec2ficas de la historia de la sociedad, lo que les ayuda a superar el
dficit en recursos y comunicaciones E...F!Tarro4,5667#$8).
Es aqu donde se encarnan estas relaciones; en esta figuracin el efecto de la accin colectiva
como relacin se encarna en lo social, se comunica como parte de la "cultura pblica, teniendo a
los movimientos sociales como los depositarios de estos conocimientos.
/.7. Accin colecti*a como 1potentia2
Este apartado explora la accin colectiva como "potentia, es decir, la posibilidad de subversin
que esta accin tiene en la norma, en la que se inscribe, o en el contexto en el que se encarna,
por medio del performance.
Para Braidotti (2005:15) "potentia es el sentido potenciador o afirmativo del poder y "potestas
representa los trminos de poder en su sentido restrictivo. 6otentia viene del latn y se traduce al
castellano como potencia, pero ya que en la traduccin al castellano de la obra de Braidotti (2005)
"Metamorfosis , el trmino se conserva en latn, es de este modo como lo usaremos, para
resaltarlo como un concepto.
Ella habla de potentia en este sentido potenciador o afirmativo cuando dice:
Dna apro.imaci1n cartogrfica cumple con la funci1n de proporcionar tanto
herramientas interpretativas como alternativas te1ricas creativas. ,n este sentido,
responde a mis dos e.igencias primordiales, a saber, dar cuenta de la propia
locali0aci1n tanto en trminos espaciales !dimensi1n geopol2tica o ecol1gica) como
temporales !dimensi1n hist1rica o geneal1gica) y proporciona figuraciones alternativas
o esquemas de representaci1n para esas mismas locali0aci1nes en trminos de poder en
su sentido restrictivo !potestas), pero tambin en su sentido potenciador o afirmativo
!potentia) !Braidotti#'((%#5$<5%).
El intento aqu es buscar un movimiento hacia el "an%lisis ticamente responsable & polticamente
potenciador' (ibidem). En algunos otros ejemplos habla de la potentia como fuerza vital
(Braidotti,2005:92), o como el sentido capacitador o positivo del poder (Braidotti:2005:52). Por lo
que en este apartado expondr a la accin colectiva como potentia, en algunas de las formas
tericas que le dan un sentido potenciador o afirmativo.
Tarrow nos dice que:
,s el reconocimiento de una comunidad de intereses lo que traduce el movimiento
,0
potencial en una acci1n colectiva !Tarro4#'7#5667).
Una accin colectiva es potencia, emerge de condiciones especficas y no est predeterminada ni
reglada de antemano.
barra nos dice que:
E?F no e.iste un repertorio de acciones predefinido por los actores colectivos, que
stos pongan en marcha, caiga quien caiga E?F.
/ que en lo ciclos !de acci1n colectiva), la realidad constata que la dinmica de un
ciclo <su progresi1n o declive< obedece a un conjunto de variables que van mucho ms
all de las pretensiones !y los diseOos, supuestamente cient2ficos) de un grupo que
pretende transformar la realidad social. !@barra '((', en Traugott#'(('#T)
Esta aproximacin que barra hace a los ciclos de accin colectiva nos recuerda al performance,
que aunque se inscriba y acte dentro de una norma, es imposible que lo haga de la misma
manera dos veces, as como tampoco es una representacin o un guin que se planee. Y su
potentia se encuentra precisamente en estas dos caractersticas que comparte tambin con la
accin colectiva en esta potentia performativa que podemos identificar en la cita anterior.
barra tambin nos dice que "lo que realmente pretende es destacar la complejidad en la
configuracin y en proceso de la accin colectiva(ibidem).
Dn movimiento social es y e.iste en cuanto afirma la viabilidad de un mundo diferente
y en cuanto se afirma as2 mismo como diferente y esa propuesta de alternatividad tiene
u momento y un espacio de e.presi1n en las manifestaciones conjuntas en la calle
!@barra '((', en Traugott#'(('#T@@).
No estoy dando por hecho que todo grupo que afirme la viabilidad de un mundo diferente y se
sienta o sea diferente, ser una solucin, una salida o un hecho favorable o "bueno por s mismo
para lo colectivo. Slo afirmo que sta es la potentia que los movimientos sociales tienen o
pueden llevar a cabo.
barra elige un ejemplo especifico, 'los movimientos de resistencia contra la globali$acin
neoliberal, porque cree que algunos de los movimientos sociales est%n siendo orientados por
estos movimientos antiglobali$acin, no d%ndose sin embargo la corriente inversa de in!luencia'
(barra,X:2002 en Trought:2002). La potentia que barra ve en estos movimientos es que se
reapropian de la calle.
Los movimientos de resistencia contra la globali0aci1n neoliberal, tienen en las
grandes manifestaciones o concentraciones pblicas uno de sus principales recursos de
acci1n colectiva !@barra T@#'((' en Trought#'((').
Los antiglobalistas recha0an las reglas del juego y defienden uno de los requisitos pre<
,1
identitarios de los movimientos sociales# la necesidad de e.presi1n pblica <y la
ocupaci1n de su equivalente espacio< para construir una identidad colectiva.
/.8. ,as dos nostalgias tericas! sociedad ci*il
Pu tipo de pol ti ca requi ere nuestro ti empoR. SPu ti po de
nosotros, de compl ej i dad pol ti ca, de formas mul ti cul tural es, de
maneras si mpl es de ver l as cosasR. IosotrosR. <regunt(ndonos por
qui n es ese nosotrosR. :a reconsti tucin del Iosotros
,-
. Autl er, 5. +/00.3
Comenzaremos hablando de sociedad civil como el espacio que permite que la accin colectiva
sea dirigida hacia un blanco concreto. Pero ya que el concepto sociedad civil tiene tambin una
larga trayectoria, en este primer apartado nos aproximamos a el desde dos nostalgias tericas que
barra (2005:23) nos marca respecto a este trmino, estas dos nostalgias aparecen a lo largo de
las teoras que hablan de ella teniendo efectos en su uso y aplicacin, estas dos nostalgias son:
-:l sujeto "istrico protagonista & trans!ormador del mundo' y "la unidad de la sociedad'. Creo que
es necesario retomar estas nostalgias antes de entrar de lleno al tema de la sociedad civil, ya que
has sido estas dos las que como falacias o imposiciones hegemnicas han perneado gran parte
de la forma de ver el termino.
Retomemos lo que nos deca barra (2005:32) cuando nos hablaba de las dos nostalgias que
aparecen en algunas de las teoras de la sociedad civil: la primera el -recuperar ese perdido sujeto
"istrico protagonista de la "istoria & trans!ormador del mundo' y la segunda -que pretende lograr
lo imposible+ la unidad de la sociedad'.
Pero vayamos al revs retomemos primero la segunda nostalgia, "lo imposible: la unidad de la
sociedad. Foucault nos advierte con respecto a este tipo de unidad imposible diciendo:
,l conjunto de la sociedad es aquello que no hay que tener en cuenta sino como
objetivo a destruir. E...F despus es necesario confiar que no e.iste nada que se pare0ca
al conjunto de la sociedad !Moucault, 56:6#$$).
Es decir una sociedad unitaria traspasara el concepto de "lo social como lo estabilizado y lo
llevara a lo inamovible como un rgimen totalizador, en "la unidad de la sociedad, no existiran
los matices, ni los cambios, ni las posibilidades de movimiento.
Lo social se refiere al campo de las prcticas sedimentadas, esto es, prcticas que
ocultan los actos originales de su instituci1n pol2tica contingente, y que se dan por
16 Eita original en ingles9 58at Jind o. politics re7uired our timeK. 58at Jind o. <e, political
complex, multicultural, single <a/s o. seen t8ingsK. 5eK. sJing .or <8ose t8e <eK. -8e
reconstitution o. t8e 5e. (utler L. 3)**=4
,"
sentadas, como si se fundamentaran a si, mismas !Houffe#'((:#'$).
stas prcticas sedimentadas se articulan dentro de un cierto orden, dentro de ciertas
normas/normalizaciones que les dan sentido, pero son contingentes: tuvieron un inicio, se
estabilizaron y cambiaran. A respecto a esto Mouffe tambin nos dice que:
Todo orden es la articulaci1n temporaria y precaria de prcticas contingentes. Las
prcticas articulatorias a travs de las cuales se establece un determinado orden y se
fija el sentido de las instituciones sociales +son- prcticas hegem1nicas. Todo orden
hegem1nico es susceptible de ser desafiado por prcticas contrahegem1nicas E?F
!Houffe#'((:#'%)
Para Judith Butler en lo social tampoco existira tal unidad, sino ms bien el vivir socialmente nos
llevara a hablar de la precariedad e inclusive entendernos como sujetos precarios en lo social
seria ya una prctica antihegemonica.
La precariedad implica vivir socialmente, es decir# el hecho de que nuestra vida est
siempre, en cierto sentido, en manos de otro; e implica tambin estar e.puestos a
quienes conocemos, como a quienes no conocemos, es decir, la dependencia de unas
personas que conocemos, o apenas conocemos, o no conocemos de nada
!Butler,'((6#;().
Esta "unidad de la sociedad que ya nos marcaba barra como imposible, se ve aun ms ilusoria si
la llevamos hasta las practicas cotidianas y nos enfocamos en un vivir socialmente. barra retoma
la cita de Valdesp para argumentar ambas nostalgias:
,s dif2cil no concluir que detrs de un concepto tan profusa y heterogneamente
interpretado como es el de sociedad civil, no se esconde sino como un intento de
representar como unidad a un sujeto social fraccionado y diversoE?F
!Ualdesp2n,5668#'' en @barra#'((%).
sta seria una de nuestras precauciones metodolgicas en el uso del trmino sociedad civil, al no
olvidar que ste es despus de todo un sujeto colectivo !raccionario & diverso, esta aseveracin
tambin se opone a la primera nostalgia que sera el -recuperar ese perdido sujeto "istrico
protagonista de la "istoria & trans!ormador del mundo'. <omo si este pudiera pensarse de nuevo
como ese -sujeto' unitario. barra tambin nos dice que -la sociedad civil es plural o no es'
(barra,)**3+8)). Por lo que este sujeto histrico-protagonista y transformador, no existe, como tal,
ni como actor, ni como sujeto, ni como unidad, ni como esencia, pero (desafortunadamente) si
existe dentro de los relatos como nostalgia terica y como tal tiene efectos, como vemos a
continuacin:
Dno de los problemas que tenemos es que se nos ha acabado la buena poca en que las
identidades estaban claras y que todo el mundo estaba colocado en sus espacios
concretos. 3ab2a un sistema productivo que organi0aba, un sentido de identidad
,-
<estado, naci1n, ciudad< que permit2a tener proyectos pol2ticos y hab2a tanto sujetos
pol2ticos como sujetos colectivos que transportaban esas identidades sintindolas
propias. ,ste es ahora un gran drama. Tenemos una gran fragmentaci1n de
identidades, posiciones constantemente distintas, dependientes del momento de la vida,
incluso del momento del d2a, y hay pocas capacidades de agrupar eso, de organi0arlo.
3ubo un momento en que ten2amos un problema de carcter social, ten2amos un sujeto
pol2tico que era responsable, y de all2 hab2a un conflicto claro. 9hora el eje del
conflicto se ha globali0ado y multiplicado tant2simo las posibilidades de identidad y de
los relatos, que es dif2cil tener una idea colectiva!@barra I Xrau,'((7#7).
A nivel terico, s se crea en la existencia de est sujeto, estos relatos generaron una
multiplicidad de efectos, entre ellos generaban sujetos que no podan coexistir con este "sujeto
protagonista de la historia, generando subjetividades no reconocidas, no-sujetos, marginados por
estas miradas, que despus generaban efectos concretos en lo social. Pero veamos algunos de
estos efectos: que pasa si damos la vuelta a este argumento, si en lugar de buscar al "sujeto
protagonista del la "istoria', buscamos al sujeto que est relato de "Sujeto protagonista produce
como efecto y campo exterior de s mismo como sujeto hegemnico. Uno de los efectos de esta
nostalgia terica la encontramos en lo que Judith Butler (2002) llama los seres abyectos, como
aquellos excluidos de sta concepcin de sujeto nico y hegemnico.
La matri0 e.cluyente por medio de la cual se forman los sujetos requiere pues la
producci1n simultnea de una esfera de seres abyectos, de aquellos que no son
+sujetos-, pero que forman el e.terior constitutivo del campo de los sujetos. Lo abyecto
designa aqu2 aquellas 0onas +invivibles-, +inhabitables- de la jerarqu2a social que sin
embargo, estn densamente pobladas por quienes no go0an de la jerarqu2a de los
sujetos, pero cuya condici1n de vivir bajo el signo de lo invivible es necesaria para
circunscribir la esfera de los sujetos !Butler, '(('#56).
Lo abyecto, !La abyecci1n, en lat2n ab<jectio) implica literalmente la acci1n de arrojar
fuera, desechar, e.cluir, y por lo tanto supone y produce un terreno de acci1n desde el
cual se establece la diferencia !Butler,'(('#57).
ste efecto crea sta otra trayectoria, la de los seres abyectos, en la que la mayora de nosotras
podramos aterrizar. Esta trayectoria es la que nos da la movilidad para producir un terreno de
accin en donde hay la posibilidad de establecer o mirar, las diferencias en una sociedad que es
imposible que sea unitaria. Quiero centrarme ahora en la sociedad civil, como un posible terreno
para llevar acabo esta accin, un espacio de movilidad de sujetos colectivos y seres abyectos, que
a partir de ser reconocido como un espacio no inocente, tiene la capacidad de ser repolitizado, a
partir de movilizar las practicas sedimentadas de lo social, y redirigir la accin desde la sociedad
civil, como lugar, hacia objetivos concretos.
,'
/.C. 0ociedad Ci*il como espacio de accin
ing"n concepto es inocente, sobre todo cuando si r ve para
defini r el comportamiento de l os col ectivos )umanos
+Houtart2 /00,, ,013.
Este apartado nos dar un panorama de qu es lo que se dice cuando se habla de sociedad civil,
por medio de un breve recorrido por la transformacin de ste concepto en el tiempo. Me centrare
tambin en la sociedad civil como terreno/lugar desde donde se despliega la accin colectiva y por
ltimo en algunas de las caractersticas particulares que hacen que un actor colectivo pueda ser
llamado sociedad civil.
La sociedad civil es la e.presi1n organi0ada de una vida social estable. ,s la e.presi1n
de las diferencias permanentes que surgen del conjunto de estructuras, de todo orden,
que conforman la sociedad !@barra#'((%#':.
Como una primera aproximacin al trmino y para mostrar lo amplio que ste puede resultar
barra (2005:19) denomina sociedad civil a aquellas organi$aciones que eCisten en una
determinada sociedad+
Qrgani0aciones aut1nomas respecto al estado y organi0aciones cuya acci1n consciente
o inconsciente, directa o indirectamente, repercutan en la esfera pol2tica. E?F sociedad
civil es todo aquello que, con un m2nimo de vocaci1n estabilidad organi0ativa, se
mueve, en cualquier tipo de direcci1n y con cualquier tipo de objetivo en la sociedad.
E?F aunque la cuesti1n es bastante ms compleja... !ibidem)
barra plantea una segunda perspectiva en la que especifica que la sociedad civil es y existe, en
una lgica que tiene sentido al ser par del estado, en cuanto que ha sido "construida por la accin
institucional. Podemos decir que "el concepto de la sociedad civil se re!iere primordialmente a la
relacin sociedad#estado' (Lechner, 1994:132), es decir a la sociedad que a travs de alguna
forma de organizacin sta en posicin de dialogar con el estado y es reconocida por ste (como
un interlocutor competente, (lo que no se da en todos los casos), por medio de diferentes medios
o estrategias.
Houtart (2001:113) nos dice que la aceptacin (del termino sociedad civil) es tan amplia que
permite todas las interpretaciones & abarca todas las ambivalencias, eCponindonos como ste
termino puede ser usado por el (anco Focial .undial o por el Koro de los 6obres de 0"ailandia,
re!irindose a algo totalmente distinto.
Retomo a continuacin un breve recuento histrico del trmino sociedad civil, desde Houtart, para
ponernos en contexto:
,5
,n el renacimiento se opone al !concepto) sociedad natural, significando un orden
social organi0ado, superior en consecuencia civili0ado y racional. ,l fil1sofo ingls
Locke inclu2a en ella al estado y para 9dam &mith se trataba de todo lo que era
socialmente construido, comprendidos el mercado y el estado. Gara 3egel era el
espacio social situado entre la familia por una parte y el estado por otra. Har.,
haciendo contrapeso, la defini1 como el conjunto de las relaciones sociales donde las
relaciones econ1micas condicionaban al resto. Gara 9ntonio Xramsci e.isten dos
realidades que abarcan las relaciones econ1micas, la sociedad pol2tica y la sociedad
civil, esta ltima constituida por las instituciones que renen a los individuos y estn
destinadas a producir un consenso !3outart, '((5#55;<55$).
Qu es la Sociedad civil? es un debate y una constante reformulacin que contina hasta
nuestros das, uno de los esfuerzos ms completos para sistematizar ste debate se encuentra en
Cohen y Arato (1992) quienes hacen un recuento de la teora poltica en referencia a la sociedad
civil. Ellos hablan de la sociedad civil como un espacio donde la sociedad desde los movimientos
sociales interacta polticamente tratando de influir en la esfera pblica con diversos objetivos y
con cierta autonoma del estado y mercado, desempeando un papel poltico directamente
relacionado con la generacin de influencia y presin sobre las organizaciones de estado
20
.
A este respecto retomo a Tilly (en Cohen & Arato, 1992:563) quien habla de la sociedad civil
(di!erenciada del estado & de la economa) y le permite aparecer como el terreno, pero no como el
blanco de la accin colectiva, sino como el terreno desde el cual se lleva acabo. Un ejemplo de
esto se da en el siguiente contexto+
9 mediados de los aOos :( a ra20 de los golpes militares en el *ono &ur. E?F &e recurre
al termino con intenci1n polmica para e.plicar la antinomia bsica# la sociedad civil
se contrapone al estado autoritario. La invocaci1n de la sociedad civil tiene una clara
connotaci1n antiautoritaria. E?F denuncia a un estado que viola las derechos
humanos, reprime la participaci1n ciudadana y desmantela las organi0aciones sociales
!Lechner, 566$#5;').
En este caso centrndonos (en ste ejemplo) en Amrica Latina, la sociedad civil se convierte en
un terreno desde donde se opera, para denunciar al estado, funcionando como un "lugar (un
punto de reunin/un terreno afn) que permite reunirse y desde el cual dirigir una accin que tiene
como blanco el estado autoritario.
En sus diferentes formas el concepto de sociedad civil (Shils, 1991; Keane, 1988; Cohen y Arato,
1992; Tester, 1992; Gellner, 1994) desde su resurgimiento en el campo del pensamiento poltico
reciente se relaciona tambin con su importancia en el colapso del bloque comunista y los
procesos de democratizacin en pases de frica (Ndegwa, 1996) y Amrica Latina (Pearce, 1997)
)* Eo8en / rato tratan el termino de la sociedad civil con respecto a los movimientos sociales
/ la sociedad civil en el cap%tulo M de su libro 7ue abarca de la p!gina >>+ a la +)), cap%tulo a
partir del cual retomo esta s%ntesis /a 7ue el libro pasa por di.erentes momento / .ormas de
tratar el concepto sobre sociedad civil.
,5
entre otros (Fine and Rai, 1997).
,l fortalecimiento de la sociedad civil se ha convertido en una nueva agenda pol2tica
!=obinson, 566%) que ha sido incluida por organi0aciones internacionales como el
Grograma de Aesarrollo de las >aciones Dnidas !informe D>AG, 566;) o el Banco
Hundial !@nforme de Aesarrollo "orld Banc, 566:#58(). ,l fortalecimiento de la
sociedad civil, junto al debilitamiento de las estructuras estatales, se consideraron
como una l2nea de soluci1n para pa2ses en v2as de desarrollo. ,sta concepci1n de la
sociedad civil se vio cuestionada a finales de los noventa con el surgimiento de los
movimientos anti<globali0aci1n !9guirre, Benavides I Gujol#'((6).
Kaldor nos dice que "es posible "ablar de sociedad civil global en el sentido de la eCtensin global
de los %mbitos de contestacin, en una pluralidad de distintas redes de sociedades civiles
organi$adas globalmente en un entramado de redes distintas' ()**8+)8).
-Al recuperar esta visin de la sociedad civil alejada de las propuestas democr%tico#liberales & que
denuncia la !alsa armona entre los distintos actores en juego' (Aguirre, Benavides & Pujol:2009).
Se pone tambin en evidencia el cmo la relacin entre el estado y el mercado dominan las
prcticas de la sociedad organizada o no. Retomando a Mouffe (1999), stas prcticas polticas de
sociedad no consisten en defender los derechos de identidades pre-construidas, sino ms bien en
construir dichas identidades
21
en un terreno precario y siempre vulnerable. En este caso podemos
ver de nuevo a la sociedad civil entendida como un "terreno/lugar desde el cual un accin
colectiva tiene la capacidad de ser ejercida.
En cuanto a su composicin/sus miembros/as, las personas que podemos encontrar agrupadas en
este terreno, barra (2005:32) nos dice que la sociedad civil o es plural o no es. Y tal heterogneo
conjunto se presenta como un sujeto social, un cuerpo compuesto, un terreno desde el que se
protagoniza (parte esencial) de la transformacin de la sociedad y la poltica.
&e hace entonces evidente que la sociedad civil no es un cuerpo social homogneo, por
el contrario. ,mp2ricamente, la sociedad civil se caracteri0a por un proceso de
diferenciaci1n funcional y particularmente en nuestros pa2ses J<a4lando desde >9ico
<acia )atinoamricaK, por tendencias de disgregaci1n y fragmentaci1n que plantean la
integraci1n de la sociedad como un problema de estado !Lechner,566$#5$().
Podemos plantear a la sociedad civil y estado como terrenos antagnicos desde el mismo
espacio. Por un lado, la sociedad civil encadena & contrarresta las tendencias eCpansivas del
estado & del mercado.
+Ystos al igual que el sistema tcnico<cient2fico no cuentan con barreras de auto
restricci1n para evitar que estas fuer0as dominen y colonialicen todas las relaciones
)1 l 8ablar de identidades, 7ueremos 8acer 0n.asis de 7ue no lo 8acemos como esencias
inmutables sino como con.ormaciones de pr!cticas sociales 7ue cambian / se recon.iguran en
sus antagonismos pol%ticos 3guirre, (enavides C $u:ol9)**64.
,7
sociales que requiere una sociedad civil fuerte que sirva de l2mite- !*laus Qffe en
Lechner,566$#5$;<5$$).
Zunto con limitar la l1gica, estatal, capitalista y tecn1crata, por otro lado, la sociedad
civil ha de autolimitarse. &1lo frena la e.pansi1n de los distintos sistemas funcionales
en la medida en que ella no las suplante. La capacidad restrictiva de los actores
sociales supone su renuncia a ocupar el lugar del estado. Uisto as2 el fortalecimiento de
la sociedad civil es sin1nimo de una autorrefle.ividad social !ibidem).
Esta autorreflexividad social se consigue al buscar en el nosotros, como cuerpo social, su propio
espacio y en la constante bsqueda de apertura de otros espacios, desde ese mismo nosotros
heterogneo que dirige la accin, sin sustituir o suplantar al estado.
Nos encontramos de nuevo con lo que barra llama "las dos nostalgias' (2005:32) que marcan
ciertas propuestas tericas sobre sociedad civil: la primera "la que trata de recuperar ese perdido
sujeto "istrico, protagonista de la "istoria & trans!ormador del mundo', y la segunda una nostalgia
aun ms profunda, que al hablar de sociedad civil pareciera pretender lograr lo imposible: "la
unidad de la sociedad'. Para sortearlas, trataremos de hablar de la sociedad civil ms que como
un sujeto histrico-protagonista-nico, como espacios-terrenos-lugares y finalmente como cuerpos
(sociales) desde el cual un grupo heterogneo organizado realiza una accin en conjunto hacia un
blanco definido. Su definicin se dar a partir de considerarla como espacio de actuacin, como
lugar desde donde se lleva a cabo una accin colectiva y que a su vez est acotado y delimitado
por los espacios que sus mismos actores/actrices van creando.
Como dice Lechner:
!la sociedad civil) ,.presa una autodefensa, que da vo0 al cuerpo social violentado,
pero tambin tra0a el clivaje principal de la lucha pol2tica. La referencia a la sociedad
civil permite no solo llamar a la resistencia sino que dar nombre al nosotros que se
convoca !Lechner, 566$#5;').
Ese nosotros, que puede formar la sociedad civil, tambin funciona como un lugar, desde donde
se convoca, desde donde se acta, un terreno que permite la movilidad y que se constituye como
un cuerpo, es decir un lugar encarnado que da nombre al nosotros que convoca.
/.C.#. 0ociedad Ci*il como campo
Este apartado retoma a la sociedad civil al entenderlo como un lugar que se encarna desde lo
social a partir de ocupar un espacio en lo colectivo. Un nosotros tomando a la precariedad y a la
emergencia de alianzas temporales como los recursos que permiten tanto su actuacin, como el
generar campos de accin.
,,
Utilizare el concepto de "campo' para ahondar en la idea de la sociedad civil como un espacio o
lugar:
,l concepto de campo fue fundamental para diversas disciplinas durante la primera
mitad de este siglo. ,ste concepto sostiene que la realidad no est compuesta por
objetos separados ubicados en el espacio, sino por un campo subyacente, cuyas
interacciones producen tanto los objetos como el espacio!3ayles,566;#5;).
ste es el espacio al que me refiero, el campo de la sociedad civil como un espacio subyacente en
donde se producen tanto las acciones que genera, como el espacio desde el cual se llevan acabo
estas. Estas acciones son encarnadas por sus actores, es decir son estos mismos quienes las
llevan a cabo, las planean, las discuten y las ponen en marcha a travs de s mismos y sus
propios cuerpos.
El concepto de campo tambin ha tenido mucha influencia en otros sentidos:
E...Feste concepto implica !y sta fue qui0 la consecuencia ms importante para la
literatura) que no hay punto de vista e.terior, objetivo, desde el cual observar, porque
el observador est siempre ya dentro del campo, aprisionado en las interacciones
mismas que pretende describir, y constituido a travs de ellas !3ayles,566;#5;).
Son estas puestas en escena, las acciones y los performace que la sociedad civil lleva a cabo, lo
que la constituyen. Como hemos visto en el apartado anterior, la sociedad civil tiene una
multiplicidad de facetas, pero nos hemos centrado en ella como en un terreno y ahora como en un
campo. Las formas de la sociedad civil en las cuales estoy interesada pugnan por estar -alejadas
de las propuestas democr%tico#liberales & denunciar la !alsa armona entre los distintos actores en
juego' (Aguirre, Benavides & Pujol:2009), es decir la sociedad civil que puede vincularse con los
movimientos sociales y la accin colectiva. Una de estas propuestas de sociedad civil de este tipo
deriva del Foro Social Mundial y es la sociedad civil del tercer sector en vinculacin con la
sociedad planetaria, desde algunas de las nociones de Boaventura de Sousa Santos (2002). Otra
de las razones que tengo para centrarme en esta parte del espectro de la sociedad civil es que
algunas de sus caractersticas se corresponde con las de la Comisin Civil nternacional de
Observacin por los Derechos Humanos (CCODH), comisin con la cual realizo la etnografa
crtica que ser el trabajo emprico por medio del cual surge la articulacin de conceptos que
estn construyendo esta tesis, y que se vera expuesto a partir del prximo capitulo.
La sociedad civil del tercer sector para Boaventura de Sousa Santos cumple con la premisa de
una sociedad horizontal, que se articula a travs de grupos plurales y autnomos:
,s la sociedad civil del tercer sector# de las organi0aciones solidarias, de las
organi0aciones no gubernamentales, de los movimientos sociales. ,s esa sociedad civil
que ha de ser el embri1n de la sociedad civil planetaria que queremos construir. !Ae
,@
&ousa &antos, '((')
En el tercer sector lo dominante es la gratitud, la actitud solidaria, la prctica cooperativa
(barra,2005:37). Para barra tambin resulta acertado incluir en el tercer sector actividades
colectivas como los movimientos sociales, el cooperativismo industrial y el voluntariado. Para
Boaventura de Sousa (2004:68) "el tercer sector es la denominacin residual e imprecisa, con la
que se intenta dar cuenta de un bastsimo conjunto de organi$aciones sociales que, siendo
privadas, no tienen !ines lucrativos & que aunque respondan a unos objetivos sociales, p>blicos o
colectivos, no son estatales...'. ste es el campo desde donde hablaremos de la sociedad civil:
/ ah2 hay un concepto de sociedad civil que es aqul que acostumbramos llamar
sociedad civil e.traOa# la de los oprimidos, la de los de abajo, la de aquellos que estn
en una situaci1n prcticamente de no<ciudadan2a, pero que luchan efectivamente para
adquirir esta ciudadan2a y entrar en el contrato social. ,sa sociedad es tambin una
sociedad civil que el mercado no incluye !Ae &ousa &antos#'((').
A partir del concepto de sociedad civil de tercer sector se deriva el de sociedad civil planetaria:
*uriosamente, lo que sucedi1 es que el ,stado de bienestar de los ciudadanos pas1 a
ser un ,stado de bienestar de las empresas. Gero la sociedad civil por la cual luchamos
es la sociedad de los oprimidos y de los e.plotados. / del conjunto de sus luchas es que
los e.plotados dejan de ser v2ctimas para pasar a ser protagonistas y sujetos. ,so es
una sociedad civil planetaria.
,.iste una diferencia entre e.plotados y oprimidos. Los e.plotados siempre fueron una
minor2a y las clases dominantes siempre tuvieron miedo a los e.plotados, nunca a los
oprimidos. ,n este momento, asistimos a una fusi1n entre e.plotados y oprimidos y eso
lleva al colapso del contrato social. Las luchas de las sociedades civiles tienen que
articularse en tres escalas# local, nacional y global. >o tenemos que saber luchar lo
global a nivel nacional, lo nacional a nivel local, dado que lo nacional y lo global
tambin son locales!Ae &ousa &antos#'((').
De Sousa nos habla tambin del contexto de lucha actual, desde donde me posiciono para
retomar el termino de sociedad civil y hacer nfasis en su articulacin desde lo local, a partir de
hablar de un conjunto de luchas articuladas y situadas desde lo precario y las alianzas temporales,
en este caso entre quienes llama "los oprimidos y los explotados. Los oprimidos serian los seres
que equivaldran a los que Butler llama seres abjectos, del mismo modo que los explotados por su
posicin en los margenes del "sujeto hegemnico protagonista. Aunque en ste caso los
explotados sean reconocidos como sujetos precarizados por los otros, en su condicin de
explotacin, en el contexto en el que son ledos-. Los "explotados pueden presentarse en
ocasiones como interlocutores reconocidos. sta situacin precaria de ambas posiciones, nos
permite reconocer en esta precariedad su potencial de constituirse como alianzas temporales de
maneras situadas.
@0
La precariedad articulada en alianzas temporales tiene el potencial de crear espacios y posibilitar
en lo local, la conexin con otras situaciones precarias tanto en lo nacional, como en lo global, a
travs del campo donde estas interacciones estn relacionadas: "la sociedad civil; campo desde
el cual pueden se dirigirse stas acciones. Pero desarrollemos un poco ms estos dos puntos la
precariedad y las alianzas temporales, para enfocarnos en ellos como recursos que se articulan y
generan el campo llamado sociedad civil.
/.C.#.#. Cuerpo social precario y sus alian6as
a precariedad implica vivir socialmente, es decir2 el )ec)o de que nuestra vida
est( siempre, en cierto sentido, en manos de otroN e implica tambin estar
eHpuestos a quienes conocemos, como a quienes no conocemos
+Autler,/0,02?03.
:
Para poder reconocer la posibilidad de hacer alianzas temporales, necesitaramos ver lo que
nuestras particulares situaciones tiene en comn o cmo estas se relacionan y tambin reconocer
lo que tienen de diferentes y visibilizarlo, propongo lo precario como nuestro punto de partida en
sta bsqueda de un espacio comn de actuacin para establecer alianzas en busca de vivir
socialmente.
Si tomamos la sociedad civil como campo veremos segn Hayles (2003), que en el campo todo
esta interconectado de manera subyacente, stas conexiones nos permiten relacionarnos y
producir objetos y espacios. En ste caso centrmonos en las conexiones que podemos crear
para producir un espacio.
,n primer lugar, la sociedad civil es una sociedad de relaciones hori0ontales. >i
jerrquicas, ni de mercado. Gor lo tanto, es necesario encontrar una forma de
organi0aci1n plural y tolerante. Las organi0aciones no gubernamentales y los
movimientos sociales tienen que ser el ejemplo de esa democracia de alta intensidad.
!Ae &ousa &antos, '((').
El pugnar por un campo entendido en, ste caso, como la sociedad civil. Es pugnar por un espacio
que intente repensarse constantemente dentro de relaciones horizontales, ste es uno de los
pasos fundamentales, junto con reconocerlo como un espacio plural, de actores diferentes.
,l principio de la diferencia e.ige conocimiento igualitario de las diferencias. ,s all2
donde la modernidad occidental siempre fue dbil. ,sa dupla tiene que estar
completamente unida en la sociedad civil. / de all2 surge el gran derecho en esta
sociedad civil global. ,l derecho a ser iguales, cuando la diferencia nos inferiori0a; el
derecho a ser diferentes, cuando la igualdad nos descaracteri0a. !Ae &ousa
&antos,'((7#enero).
Este campo estara compuesto, de seres abjectos y sujetos precarios en relacin, en el que unos
@1
y otros pueden ser distinguidos, igualados y/o diferenciados segn la posicin o situacin del
contexto desde donde se ubiquen para llevar a cabo la accin colectiva. Si retomamos la forma en
que Butler (2010) usa el concepto "cuerpo, podemos ver que existe un tremendo paralelismo
entre el campo de la sociedad civil y la comprensin de "cuerpo en Judith Butler, si los leemos
desde lo social.
,l KKserLL del cuerpo al que se refiere esta ontolog2a es un ser que siempre est
entregado a otros# a normas, a organi0aciones sociales y pol2ticas que se han
desarrollado hist1ricamente con el fin de ma.imi0ar la precariedad para unos y
minimi0arla para otros !Butler,'(5(#5%).
Pero pensemos en ese "ser del cuerpo', como un sujeto social, como un cuerpo social, un posible
sujeto colectivo fragmentado pero unido en momentos por este cuerpo, por este campo
subyacente, que a la vez que los une, los relaciona, ya que "ninguno de estos trminos eCiste
!uera de su organi$acin e interpretacin polticas'((utler,)**2*+23). Este cuerpo es en ste caso
colectivo, anlogo a un campo subyacente, que desde el lugar de la sociedad civil puede
posicionarse para adquirir la capacidad de ejercer acciones colectivas, hacia lo social.
9ntes bien, ser un cuerpo es estar e.puesto a un modelo y a una forma de carcter
social, y eso es lo que hace que la ontolog2a del cuerpo sea una ontolog2a social.E...F<el
cuerpo esta e.puesto a fuer0as sociales y pol2ticamente articuladas, as2 como a ciertas
e.igencias de sociabilidad<!Butler,'((5(#5%<58)
La propuesta de Butler es "una nueva ontologa corporal', mi propuesta se encamina a partir de
sta nueva ontologa corporal, para proponer a sta forma de sociedad civil como el campo, o
cuerpo desde donde se encarne la accin que ser dirigida hacia las reivindicaciones sociales y
polticas, desde reconocer en nosotros el potencial de relacionarnos desde la precariedad.
E?F mi prop1sito es afirmar que, si queremos ampliar las reivindicaciones sociales y
pol2ticas respecto a los derechos a la protecci1n, la persistencia y la prosperidad, antes
tenemos que apoyarnos en una nueva ontolog2a corporal que implique repensar la
precariedad, la vulnerabilidad, la daOabilidad, la interdependencia, la e.posici1n, la
persistencia corporal, el deseo, el trabajo y las reivindicaciones respecto al lenguaje y
a la pertinencia social !Butler,'((5(#5%).
Para Butler "/os sujetos se constitu&en mediante las normas que, en su reiteracin, producen &
cambian los trminos mediante los cuales se reconocen (Butler,20010:17), las acciones
colectivas en pro de cambiar estas formas de reconocimiento de los sujetos, subvertirlas o incluso
incluir ms sujetos u otro tipo de sujetos, en stas o en otras normas, sera parafraseando a
Foucault una empresa revolucionaria:
Dna empresa revolucionaria se dirige precisamente no solo contra el presente, sino
tambin contra la ley del hasta el presente !Moucault,56:6,$$).
@"
Es decir estara dirigida a modificar el presente, las normas por las que los sujetos circulan para
ser considerados como tales, pero las cuales serian sujetas de accin por parte de un colectivo de
sujetos aliados, junto con los que son considerados por estas normas, como seres abjectos. Para
De Sousa Santos seria necesario un mediador ms para que tanto sujetos, como seres abjectos
pudiramos trabajar juntos; est sera "la traduccin, para poder entrar en el proceso de
produccin de alianzas y llevar acabo acciones colectivas.
Tenemos que aprender a traducir las diferencias entre nosotros para crear una nueva
inteligibilidad. 9 partir de la inteligibilidad llegamos a la pro.imidad, de la pro.imidad
vamos a la simplicidad!Ae &ousa &antos, '((').
sta traduccin como un proceso complejo, no consistira en unificar discursos sino en ser
capaces de crear otros espacio de resistencia en donde poder habitar, esto puede ser posible
desde la sociedad civil (en cierta medida/como uno de los espacios desde donde actuar).
+,s solo en trminos de negociaci1n que hemos conceptuali0ado la resistencia-, no
obstante, tal y como usted lo comprende, la resistencia no es nicamente negociaci1n;
es proceso de creaci1n, *rear y =ecrear, transformar la situaci1n, Garticipar
activamente en el proceso eso es resistir.!Moucault#567$ en La00arato#'(((#'58)
Lo que nos da la sociedad civil es un campo en donde las alianzas puede ponerse en juego, es un
cuerpo desde el cual podemos actuar, es un territorio que nos relaciona y nos da un nivel
relacional para interpelar al otro -estado o institucin- y desde el tener el derecho de ser hablantes
competentes, an si se nos posiciona como seres abyectos, con las alianzas necesarias es
posible acceder a crear y recrear situaciones que generen espacios de resistencia. Donde la
sociedad civil sea un espacio, un campo que puede ser okupado
22
para hacer en lo social ms
espacios vivibles.
)) "ecido utilizar el termino oJupado / no ocupado, para 8acer 0n.asis en su sentido de
recuperar o tomar los espacios, de tener el derec8o de una vivienda de un lugar donde vivir
7ue esta de antemano vac%o, usado por el movimiento oJupa / las .racciones de este
movimiento 7ue se reivindican desde este lugar. Con la okupacin no slo pretendemos
denunciar ! defender el derec"o a la #i#ienda frente a la especulacin, okupar es una forma de
pensar ! actuar ante las cosas.$...% &kupar es 'uerer ! necesitar espacios li(res donde crecer,
reali)arse ! crear(CS& *ike +ur,-.1-). Reivindicando el derec8o a la recuperacin del lugar,
en este sentido, a recuperar un lugar social desde donde puede 8ablar, 8abitar, actuar / crear
otros lugares.
@-
Captulo 4. >i trayectoria con la CCID5-
4.$ Una apro9imacin desde la etnografa crtica
Hi sti mos en un mar de rel atos poderosos. *l l os son l a condi ci n
de l a raci onal i dad fi nita y de l as )istorias de vi da personal es y
col ecti vas. Io )ay camino fuera de l os rel atos. Haraway . ! ,;]
Este apartado muestra algunos de los criterios de la Etnografa Crtica, por medio de los cuales se
llevo acabo. Se basa tambin en un dilogo al retomar sus diferencias y colaboraciones tanto con
la etnografa tradicional, de tipo representacionales, como sus diferencias al posicionarse cmo el
mtodo de los estudios crticos. A nivel, tanto de estructura en la construccin de esta
investigacin, como a nivel metodolgico, que es el apartado que aqu nos compete.
Esta investigacin se desarrolla a partir de comprenderse como un proceso en si misma. El
esfuerzo es dejar la postura del ojo de dios, o del ojo divino, del que todo lo ve y que pareciera
que no participa de lo ocurre y cambiar de mirada a partir del dejar ese lugar y mirar tanto a la
investigacin, como a la investigadora como actoras en el proceso y cooconstructoras de la
investigacin por medio de la accin en el campo del que son parte activa. ntento posicionarme
hablando desde el hacer, al ser parte del recorrido que la propia etnografa busca conocer y que
espera compartir con las lectoras que se acerquen y participen tambin desde sus lugares
contribuyendo al proceso de la investigacin.
El fin de la Etnografa Crtica ser dar cuenta a travs de la accin colectiva como performance,
por medio de su figuracin y del perfomance, sobre la trayectoria de la Comisin Civil
nternacional de Observacin por los Derechos Humanos (CCODH) que se llevo acabo en su
durante su sexta visita de observacin a Mxico.
En este capitulo planteare cmo es que la Etnografa Crtica, como mtodo, fue llevada a cabo, los
tiempos de esta y las condiciones en que sucedi, para dar al lector las referencias suficientes
para que pueda participar tambin de ella y continuar coconstruyendola.
@'
4.#. 5e la Etnografa con*encional a la Etnografa Critica
a etnografa crti ca es etnograf a convenci onal con fi nes pol ti cos
+ @)omas, ,--?2 13.
Este apartado tiene como fin el aclarar el concepto de etnografa critica, es decir en qu se
diferencia de la etnografa convencional y como podemos explicarla, desde explicitar desde dnde
se lleva acabo.
Como precaucin retomando la advertencia que nos hace Jim Thomas (1993:4) al decirnos que la
etnografa crtica, no es un tipo de criticismo y que no debe de ser confundida con la Teora Crtica
asociada a la escuela de Frankfurt, la cual expresa que "es una teora de la sociedad capitalista',
sino que ms bien "la etnogra!a crtica es etnogra!a convencional con propsitos polticos'.
Esta puede ser un buen sitio de partida, segn nos cuenta Thomas (1993) y Madison (2005) la
etnografa convencional y la etnografa crtica comparten algunas de sus caractersticas
fundamentales e incluso se podra decir que estn integradas, sin embargo, llegan a lugares
distintos y tienen diferentes pretensiones.
La etnografa crtica es un estilo de anlisis y discurso integrado en la etnografa convencional.
Pero mientras que la etnografa convencional describe, es decir tiene una funcin descriptiva, y se
pregunta por el qu, en formulaciones como: qu es lo que pasa o qu el lo que sucede?, la
etnografa crtica se pregunta cmo podra ser (lo que pasa o sucede) de otra manera?.
Thomas (1993:4) nos dice que "la etnogra!a convencional estudia la cultura con el propsito de
describirla, mientras que la etnogra!a critica, estudia la cultura con el propsito de cambiarla'.
Entendiendo a la etnografa critica como un tipo de re!leCin que eCamina la cultura, el
conocimiento & la accin (2778+)).
E...Ftiene como fin e.pandir nuestro hori0onte de elecciones y amplia nuestra capacidad
e.periencial de ver, o2r y sentir !ibidem).
La premisa central es que uno puede ser ambas cient2fico y critico, y que la descripci1n
etnogrfica ofrece medios poderosos para criticar la cultura y el rol del investigador en
ella !Thomas# 566;#U@@).
La diferencia tambin puede ser vista en como habla la investigadora a partir de cada una de
ellas; en la etnografa convencional, generalmente la etngrafa "abla por sus sujetos, usualmente
a una audiencia de otros investigadores (0"omas,2778+@). Mientras que en contraste la etngrafa
crtica -acepta & a5ade tareas de investigacin para elevar su (propia) vo$ para "ablar a una
@5
audiencia de parte de los sujetos, como una !orma de empoderarlos para dar ma&or autoridad a la
vo$ de estos'(ibidem). Al posicionarse la investigadora tanto desde su voz como desde el
empoderar la voz de sus sujetos, genera un marco de accin que segn Thomas plantea tiene
como fin modificar la consciencia e invocar a la accin, en un intento de usar el conocimiento
hacia el cambio social.
Ambos tanto Madison como Thomas, se posicionan de manera diferente frente a lo que marcan
como los propios limites y posibilidades de la investigacin desde la etnografa crtica.
+,l etn1grafo convencional reconoce la imposibilidad y la indeseabilidad de la
investigaci1n libre de normativas y otros prejuicios, permaneciendo en la creencia que
estos prejuicios [como sesgos[ !comillas mias) deben ser representados. Los etn1grafos
cr2ticos en cambio celebran su posici1n tanto pol2tica como normativa, como medio
para evocar la consciencia y el cambio social-!Thomas,566;#$).
Posicionarse y saber donde es que te encuentras en la investigacin, es entonces uno de los
principios de para llevar acabo una etnografa crtica, este funciona como el medio para llevar
acabo este trabajo. Thomas nos dice que la leccin para la etngrafa critica es profunda pero no
complicada:
>osotros dejamos que los datos nos hablen, no preju0gamos ni imponemos nuestras
propios significados preferidos y nos aseguramos de que no dicen +es-, cuando
queremos decir +deber2a- !Thomas#566;,'').
Este ser otra de las orientaciones en las que me basare para presentar la etnografa, al explicitar
que el anlisis, es una de las posibles lecturas sobre el trabajo de campo. Goodall (2000) nos dice
que la etnografa crtica no solo hace una crtica de la nocin de objetividad, sino tambin acerca
de la nocin de subjetividad, inclusive en su texto se hace mencin de una etnografa post-crtica,
que es el movimiento que se encarga de contextualizar nuestra propia posicionalidad, as como
hacerla accesible transparente y vulnerable del juicio y la evaluacin.
Reconozco el momento del que parto, a nivel metodolgico como un etnografa crtica, por el
momento no tengo la pretensin de que mi posicionalidad sirva como un fin en si mismo para
evaluar el trabajo o mi posicin como etngrafa, sino que ms bien lo que pretendo, es que esta,
sea explicitada como parte de la etnografa crtica, como una parte ms a tener en cuenta, pero no
como el foco de la misma, para que el foco lo ocupe la accin colectiva. El posicionarme, equivale
a tomar una responsabilidad tica por nuestra propia subjetividad y una perspectiva poltica hacia
la labor etnogrfica.
@5
4.#.#. Etnografa critica... desde dnde)
a )istoria de los etngrafos crticos est( dirigida a ser desafiada desde esta
primicia. Bi la etnografa crtica trata acerca de algo, es de liberarse de la
represin social y de una visin de una mejor sociedad +@)omas2,--?,.,3. :
Hna etnogra!a crtica busca entrar a la super!icie pero sobre todo entrar a lo que se oculta a plena
vista #las convulsiones & complicaciones bajo la super!icie, los sistemas que generan & guardan la
super!icie en su lugar. (Madison S., 2009:190). Para Jim Thomas (1993) esto seria el trabajo con
'lo obvio', lo que al darse 'por sentado o entendido' deja fuera de nuestro panorama sucesos
importantes a tener en cuentan. Pero cmo aproximarnos a esto, desde el FC
23
se plantea que
este tipo de aproximacin metodolgica, -coloca a la investigadora etnogr%!ica en una particular
encrucijada donde debe construir su !orma de aproCimacin al objeto de estudio, escogiendo &
argumentando aquellos elementos co"erentes con su perspectiva epistemolgica & adecuados a
las caractersticas del campo que se debe estudiar', es decir hay que construir nuestra propia
aproximacin tanto desde lo terico como lo metodolgico a partir tambin de las caractersticas
del campo donde pretendamos trabajar, por lo que cada etnografa crtica ser planteada de
manera particular.
Pero vayamos de lo general a lo particular y pongamos algunos elementos ms en la mesa que
nos permitan entender como nos aproximamos desde aqu a la etnografa crtica. Si para Thomas
(1993) y para Madison(2000,2005) la teora crtica encuentra su mtodo en la etnografa crtica ,
"es a" donde la teora crtica se convierte en "acer' (.adison, )***) o mejor, esta puede
considerarse segn Madison "el per!ormance de la teora crtica' (Madison, 2005:13). Cmo
podemos nosotras entonces repensar esta teora crtica para ponerla al servicio de nuestra
investigacin?.
Al hablar de la teora crtica Jim Thomas (1993) se refiere a esta como una forma de "rebelin
intelectual, que incluye las ideas radicales desafiando los regmenes de poder que cambian el
mundo (en Madison:2005:13), en el que un examen riguroso de las ideas y el discurso constituyen
el reto poltico. mplicando con esto una tradicin de "rebelin intelectual, en donde los juicios de
la evaluacin van en torno al sentido, el mtodo en la investigacin, la poltica y la actividad
humana. Pero qu implica este acto de crtica, para que podamos relacionarlo con un reto
poltico en torno al sentido de la investigacin?.
)2 Las siglas NIE se re.ieren al grupo de investigacin9 Nractalidades Eriticas en Investigacin,
del "epartamento de $sicolog%a &ocial de la 'niversidad utnoma de (arcelona, del cual so/
parte. Lugar donde se 8acen estas re.lexiones para pensar en elOlos tipos de etnogra.%as
8ttp9OOpsicologiasocial.uab.esO.icOcaOnodeO1)+
@7
El acto de la crtica, segn nos dice Madison, "implica que a travs de pensar acerca & sobre el
mundo, seremos capaces de cambiar tanto nuestras interpretaciones subjetivas como nuestras
cogniciones objetivas'(Madison,2005:13), la teora crtica ira en esta linea; en el pensar acerca y
sobre el mundo, para desafiar los regmenes de poder, en el sentido de retos polticos, para poder
ser capaces de cambiar nuestra propia subjetividad.
,l pensamiento cr2tico implica libertad al reconocer que la e.istencia social,
incluyendo nuestro conocimiento sobre esta, no nos es simplemente dada como
impuesta o compuesta por fuer0as poderosas o misteriosas !Zim Thomas,566;#57).
Como etngrafas usamos la teora en diferentes niveles de anlisis:
E...Fpara desmitificar la ubicuidad y magnitud del poder, para articular e identificar
fuer0as ocultas y ambiguas que operan ms all de las apariencias, para guiar juicios y
evaluaciones que emanan de nuestro descontento, para dirigir nuestra atenci1n a las
e.presiones criticas en diferentes comunidades interpretativas relativas a sus propios
sistemas de costumbres y c1digos, para proveer insight e inspirar actos de justicia y
para nombrar y anali0ar lo que intuitivamente sentimos !Hadison,'((%#5;).
Utilizarlos todos o complementarlos unos a otros y llegar a su cometido seria lo ideal, no quiere
decir que pretenda usar todos estos niveles, ni que pretenda hacer uso de ellos al mismo tiempo o
en escalada, lo que intento es dejar claro el sentido en el que tanto la etnografa critica, como el
anlisis de esta, pretende ser hecho.
La teora se utiliza como modo de interpretacin, es un mtodo, sin embargo, se puede distinguir
del mtodo (y de hecho darle lugar al mtodo) -cuando un conjunto de acciones concretas
basadas en las escenas espec!icas son requeridas para completar la tarea' (Madison,2005:14).
En esta tesis, teora y mtodo pretender acompaarse, darse paso el uno al otro y caminar hacia
el mismo sentido, a travs de sus diferentes tareas, con el fin de comportrse como una
construccin coherente, tanto a nivel terico como metodolgico. Pero no pretendo crear o
articular esta coherencia terica-metodolgica yo sola. Otro de los principios para hacer etnografa
crtica es que es una reunin de mltiples partes, en un encuentro con los dems, en la que hay
negociacin y el dilogo se plantea hacia el significado sustancial y viable que puede/tiene el
potencial de hacer una diferencia en el mundo de los dems y el propio. Conquergood enmarca
este tipo de dilogo como performance y sostiene que el objetivo del "performance dialgico es
traer a uno/mismo y al otro, para debatir, cuestionar o ponerse a prueba el uno al otro.
(Conquergood en Madison,2005:15). Este tipo de debate lo realizar de manera escrita, ya que
este es el formato que la tesis me permite, incluyendo en el algunas fotografas, reproduccin de
imgenes o posters, que en algunos momentos tendrn la funcin de fuente y otra la funcin de
ilustrar el texto (esto sera indicado en su forma de presentacin o posicionamiento con respecto al
texto o cuerpo del texto).
@,
A partir del capitulo 5 y 6 la esttica del texto se vera modificada, con el fin de poder hacer patente
de manera visual los dilogos que como performance componen la etnografa. A partir de contener
en el texto varios tipos de fuentes (a modo de diferentes formatos de letra, diferentes espaciados o
sangras) que no se haban visto durante el desarrollo de estos cuatro primeros captulos. Estos
cambios en el formato son intencionados y tienen como fin indicar al lector que entran al texto
otras voces, que se integran a l, al mismo nivel de las fuentes bibliogrficas, que he usado en
estos primeros cuatro captulos, pero que buscan distinguirse de ellas y distinguirse entre ellas,
para hacer un dialogo tanto con el texto al que se van integrando, como para dar cuenta desde la
esttica de sus apariciones y sus trayectorias.
,l escrito performativo no esta tomando las ideas desencarnadas o imgenes de la
maquinaria de un mundo cognitivo o de un conocedor omnisciente. ,n la escritura
performativa las palabras son inherentes a un sujeto con una vo0. Gara establecer que
hay sujetos, y las voces, para establecer que hay cuerpos!Hadison#'((%#568).
Los cambios de formato pretenden hacer que las apariciones de estas otras voces se posicionen a
s mismas a partir de verse fsicamente diferentes y distinguirse de las dems. /a vo$ nos dice
Qoodall es -la retorica personal de la "uella de lo que somos & de lo que escribimos. Fingularidad
& multiplicidad, la vo$ es el sonido de un personaje "ablando.' MON -/a vo$ es el sonido del mundo
etnogr%!ico que es llamado a ser' (Qoodall,)***+287#2@*).Es as que cuando cite, por ejemplo, 'un
boletn que emite la CCODH' contara con un tipo de letra y formato que dar cuenta de su
interaccin en el texto y que no se repetir en caso de otro tipo de documento, de igual forma 'mis
notas del diario de campo' participaran a su modo (estticamente hablando), y as en lo sucesivo
con otros tipos de documentos o fuentes. Las citaciones bibliogrficas permanecern como hasta
ahora (en el mismo formato, con sangras) al igual que el cuerpo del texto de la tesis (permanece
tambin en este modo fsico). La intencin con esto es hacer el texto performativo, tambin a nivel
visual, mostrando y diferenciando las voces que lo hacen posible, como una articulacin colectiva,
en donde se pretende que todas las voces que de este participan tengan su propio espacio y se
visibilicen sus trayectorias, al poder ser identificadas por el lector a simple vista.
En este caso lo que Conquergood llama el dilogo etnogrfico performativo funcionara ms como
un guin, que como un periodo, especifico en el tiempo.
Para ello y sabiendo de ante mano que est tipo de construccin a nivel escrito y visual puede ser
problemtico, y ya que la etnografa critica parte tambin de compartir algunos criterios de la
etnografa convencional; har una presentacin de los tiempos de la etnografa en forma linea al
final de este captulo a travs de una linea de tiempo que le dar al lector una primera
aproximacin temporo-espacial de lo sucedido en el trabajo de campo, junto con algunas otras
especificaciones que vera en el capitulo 5, con el fin de ubicar a la lectora y que esta pueda tener
@@
ms elementos para sus propios anlisis.
*omo tica la etnograf2a considera el bienestar directo de los otros como su primera
prioridad !Hadison,'((%#7%).
El presentar esta esttica en la investigacin a nivel escrito y ,por as decirlo, romper las formas
convencionales de escritura dentro de la academia, en referencia a los formatos, tiene que ver con
como concibo la tica de la investigacin, Madison nos dice que:
La etn1grafa cr2tica resiste la domesticaci1n al usar los recursos, habilidades y
privilegios disponibles para penetrar en las fronteras y abrirse paso por los limites en
la defensa de las voces y e.periencias de los sujetos cuyas historias serian de otra
forma restringidas y quedar2an fuera del alcanc, contribuyendo a la emancipaci1n del
conocimiento y a los discursos sobre justicia social !Hadison,'((%#(%).
Este romper con el formato es una pequea contribucin a la defensa de las voces y las
experiencias de los sujetos con los que participe del campo. Este cambio tambin trata de
contribuir a visualizarlos de modos ms evidentes, darles el mismo nivel que a otras voces y sobre
todo de mostrar sus voces como propias y no sujetas o supeditadas a la ma.
Esta forma de presentacin nos habla del dilogo:
,l dilogo enfati0a la vida en comuni1n, del sentir<hacer sentir encarnado, en la
interacci1n que se reali0a y el compromiso entre los seres humanos. ,l dilogo
mantiene los significados y las conversaciones con el investigador y el Qtro abiertos y
en curso !Hadison,'((%#5$).
En donde el dilogo se revela a si mismo como -vivo, cambiante en el tiempo & &a no es un
arte!acto capturado en el monlogo del etngra!o o por el escrito, la transcripcin !ijada en un
tiempo para siempre estancado' (.adison)**3+2@).
-/a escritura per!ormativa como acto relacional signi!ica que no escribimos puramente como
individuos, vivimos, en un mundo con otros & sus "uellas est%n sobre quienes somos & sobre qu
escribimos' (.adison)**3+27)), es de esta forma esttica por medio de la cual esta etnografa
tambin intenta presentarse en su forma tica y relacional. Estas formas no solo trataran de ser
estticas sino de ser evocativas, es decir "poner a la lectora en contacto con Rotros mundosR en
aquellos aspectos & dimensiones de nuestro mundo que son otros, para el teCto tal cual, a travs
de remarcarlos. "/a escritura per!ormativa evoca mundos que de otra !orma serian intangibles,
intocables+ mundos de memoria, placer, sensacin, imaginacin, a!ecto e insig"t -(6olloc4 277I+I*
en .adison+)**3+27@). Teniendo en cuenta que el texto es inseparable del contexto y del proceso
que los hace comprensibles y los sitan.
Gara la investigaci1n cr2tica, me apoyo en la +objetividad situada- que nos permite
acceder a una +verdad-, que no es +la verdad- nica y ltima, puesto que es
100
consciente de que est cru0ada por la propia subjetividad !Balasch, Xutierre0 y ,ma
'((%).
A partir de esta objetividad situada, mencionare a continuacin algunos de los parmetros qu
fueron tomados en cuenta tanto para su realizacin, como para el anlisis (realizado en el capitulo
6), en tanto la etnografa crtica como proceso.
Teniendo en cuenta que la etnografa crtica comparte criterios con la etnografa convencional esta
se realizo en un proceso de focalizacin progresiva, a manera de embudo (Hammersley, 1994) a
medida que el tiempo avanzaba el problema de la investigacin se desarrollada, transforma y se
delimita, por lo que es importante tener en cuenta la evolucin en el proceso de la investigacin,
desde una actitud de apertura a lo emergente, hacia aquello que emerge en dichas interacciones.
Al tiempo que mi postura como investigadora es transformada, debatida, contrastada,
cuestionada, modificada y ajustada; tanto el marco terico como el marco metodolgico se
modifican tambin, desde la etnografa.
Este proceso tambin pretende repensar la investigacin, dentro de un modelo de las ciencias
sociales performativas al que alude Denzin (2003), repensando la relacin entre el performance y
la prctica etnogrfica como un proceso colaborativo y co-performativo, en donde como
investigadora participo en la investigacin a partir de mi experiencia y lo vivido en comn, desde lo
cotidiano, como aquello que puede ser interesante en trminos de vivencias en el estudio de
espacios-tiempos significativos a las relaciones que se establecen en ellos. La investigacin se
plantea entonces como un producto de interrelacin entre la persona que investiga y aquello
investigado como un producto de mltiples relaciones.
El anlisis de har a partir de las figuraciones y el performance a travs de actos especficos de la
CCODH y sus trayectorias al mostrar mltiples acciones colectivas cotidianas que performa la
comisin y sus mltiples actores.
La etnografa crtica, tambin se basa en la crisis de la idea de representacin de la realidad y en
la renuncia a investigacin objetiva en etnografa. As permite reconocer la inscripcin socio-
poltica del cuerpo como un lugar central de elaboracin de significados en el relato etnogrfico
(Bauman, 1986) En este prximo apartado hablare de la posicionalidad como una de las partes
fundamentales de la etnografa crtica, como esta crisis de la idea de la representacin puesta en
escena desde el reconocer lo encarnado como uno de los lugares de produccin en la etnografa.
101
4.+. ,a posicionalidad en el an%lisis de la CCID5-
a etnograf a crti ca debe ampl i ar sus objetivos de l as si mpl es
pol ti cas a l as pol ti cas de posi ci onal idad. :a pregunta es2 Scmo
es que podemos empezar a di scuti r nuestra posici onal i dad, cmo
etngrafos y cmo aquel l os que representan a l os otrosR
+'adi son, /0002 63.
Cmo discutir nuestra posicionalidad? Es la pregunta que Madison (2005) nos da y con la cual
abrimos este apartado. Una de las pistas que tengo sobre ello, es el descubrir a los ojos de las
otras personas que nos miran, cmo es que hacemos lo que hacemos, dejar plasmados y abiertos
los pasos que hemos hecho para ser entendidos, desde dnde y por qu hemos caminado de
aquella manera y en palabras simples el por qu decidimos dar la vuelta en aquella esquina y
sentarnos en aquel sitio, desde donde hoy narramos nuestra historia. He aqu la importancia de
dar cuenta de como hice lo que hice y como otros lo hicieron conmigo.
Michelle Fine (en Madison,2000:6,17) nos da tres formas de explicar nuestro posicionamiento, el
ventrlocuo, la posicionalidad de voces & el activismo. El ventrlocuo transmite informacin, sus
esfuerzos van hacia la "neutralidad y la objetividad, hacindose auto-invisible en el texto. Y tiene
una ausencia de retorica poltica. Por su parte cuando hay una posicionalidad de voces, es
cuando los sujetos de la investigacin toman la palabra, sus voces se plantean como prcticas en
contra de la dominacin y la voz del etngrafo es presentada vagamente, pero no es un tema a
abordar. Mientras que el la posicionalidad del activismo, que es en la que quiero centrarme y
donde me ubico, se sustenta cuando el etngrafo toma una clara posicin de intervencin ante las
prcticas hegemnicas y sirve como transmisor exponiendo los efectos materiales de las
posiciones marginalizadas mientras ofrece alternativas. Lo que pretendo con esta tesis y esta
metodologa es proponer alternativas para la lectura de la accin colectiva posicionndome a
travs del anlisis de las trayectorias situadas de esta, revistindola con las caractersticas
performativas y explicndola como figuraciones, a partir de posicionndome como parte/desde
dentro y a favor de las prcticas de la CCODH.
Pero de dnde viene esta necesidad de posicionarme?, la forma de construccin de esta tesis
tiene una claro posicionamiento a partir de la epistemologa feminista, basta con recorrer su
bibliografa y articulaciones tericas principales. En su base se encuentran las teoras y las formas
de Donna Haraway, Judith Butler, Teresa De Lauretis, Rossi Braidotti entre algunas de ellas que
las han precedido o que les son posteriores, esto en el capitulo uno. Habra que ver tambin que
este captulo uno tiene solo dos autores que no podran llamarse feministas o que no seguiran
10"
esta linea terica-poltica que serian Auberbach
24
y Mafesolli
25
, todas las dems son tericas son
en su mayora (biomujeres) o tericos de este capitulo 1 que parten desde este sitio para hablar.
Por su parte el capitulo 2 y 3, tiene una gran carga de tericos sobre movimientos sociales, accin
colectiva y sociedad civil que se sitan fuera de los conocimientos que producen, posicionndose
como expertos en la materia que son capaces de describir y analizar lo que pasa a su alrededor o
lo que paso en pocas pasada, con la salvedad de Pedro barra, quin constantemente da su
propio anlisis o punto de vista de acuerdo a los fenmenos que a este nivel analiza.
La primera parte del capitulo 2, sin embargo, habla de la performatividad y las construcciones que
giran a partir de lo perfomativo contando con varios posicionamientos en un mismo sitio. La
articulacin de estas voces no fue fcil, pero uno de las principales relaciones que pude encontrar
entre ellas, es que en su mayora son trayectorias de voces que buscan una funcin poltica en
sus narrativas, ya sea hacer frente a las cuestiones del performance dentro de las estructuras del
poder (Langellier,1989-1999) o situndose en un contexto de la desintegracin de los grandes
relatos Conquergood (2002) o hablando a travs del performance como un espacio alternativo de
lucha (Conquergood, 2002:152, Madison & Hamera 2006) en este punto (como en algunos otros)
creo que Butler tambin estara de acuerdo. Por la que a la construccin de esta tesis y forma en
que ha sido estructurada, tambin conlleva una coherencia tanto terica como metodolgica que
tiene como estrategia poltica, el reconocerse como un esfuerzo situado, el intentar contribuir a
estos espacios alternativos de lucha y en buscar tambin la desintegracin de los grandes relatos
desde sus propias coordenadas de produccin, que se articulan con estas posturas.
Estos posicionamientos siguen una linea que se ha generado en estas coordenadas, politizando
las prcticas de la vida cotidiana, para repensar las formas en que vivimos, y que a su vez han
sido capaces de generar una multiplicidad de saberes desde el dar cuenta del lugar y del proceso
desde donde son generados. Entiendo estas producciones como parte de las polticas del
)1 &obre ubebac8 podr%a decir 7ue era un alem!n de origen :ud%o, 7ue .ue exiliado de
lemania durante el nazismo, lugar al 7ue nunca volvi, exili!ndose a Estambul, lugar donde
se dice 7ue escribi de memoria su obra #imesis. un7ue no se sabe muc8o a nivel explicito
de su posicionamiento pol%tico con respecto a su obra, lo 7ue si se sabe es 7ue su obra
principal tambi0n trataba de construir otros .ormas de entender la realidad a trav0s de la
representacin. -anto en Niguras como en #imesis9 la representacin de la realidad en la
literatura occidental, da explicaciones alternativas a trav0s del estudio del literatura occidental
de como es 7ue esta explica el modo en 7ue 8emos sido construidos en lo social, / tambi0n es
0l una de las .uentes principales 7ue ;ara<a/ 3)**1G166=H4 cita al 8ablar de .iguras /
.iguraciones.
)> $or su parte #a.esolli 3)**A4 en su m!s reciente traba:o realiza una obra llamada
Iconolgias, nuestras idolatr%as post modernas, 7ue 8ace un es.uerzo similar al de esta tesis,
solo 7ue en sentido contrario, es decir trata de encontrar iconos contempor!neos 7ue tengan
la capacidad de describir en t0rminos generales lo 7ue sucede a nivel social en occidente, pero
no como tra/ectorias situadas sino buscando iconos 7ue se desplieguen para crear grandes
narrativas.
10-
conocimiento feminista (Puig M,s/f) que "an construido una tradicin de conocimiento dando
cuanta del proceso de construccin del mismo, en donde este trmino polticas del conocimiento
"ace n!asis dentro del !eminismo, en un pro&ecto di!erente, un pro&ecto de conceptos creados
por las necesidades de la pr%ctica, que se enfrentan a la epistemologa como la lgica del saber
hegemnico o "verdadero y que abren sus trayectorias desde otros lugares a otros recorridos.
Recordando a Kate Millett (1969) con su frase "lo personal es poltico, comienzo esta parte
metodolgica situando el proceso de investigacin con sus propias particularidades a partir de su
forma de construccin, para situarme tambin como investigadora y hablar del por qu escojo
trabajar con la Etnografa Crtica y de en dnde es que esta metodologa se convierte tambin en
uno de los pilares que marca las formas de hacer de esta tesis.
Para Soyini Madison (2005) en su libro titulado Etnografa Critica, nos dice que "l a posicionalidad
es vital', y es uno de los elementos que destaca como principal desde esta metodologa, ya que
dice que -nos obliga al reconocimiento de nuestro propio poder, privilegio & prejuicios, al igual que
denunciamos el poder estructural de rodea a los sujetos' (Madison,2005:07). Este reconocimiento
de nuestro poder, privilegios y prejuicios es una operacin reflexiva que por un lado nos muestra
quienes somos y desde hablamos y por el otro puede ser una operacin que difracte, es decir nos
muestre los efectos de las propios relaciones que reflejamos en nuestras prcticas, por otro lado
tambin difracta denunciando los efectos de las practicas que de poder estructural de las que por
medio de nuestra/s investigaci/nes podemos dar cuenta.
Pero vayamos por poco a poco. Tomas baez nos dice que:
9 partir del momento en que abandonamos la idea de que el conocimiento y la verdad tiene unos
fundamentos ltimos, que el conocimiento y la verdad son absolutos, no nos queda mas remedio
que mirar hacia las prcticas sociales para intentar comprender c1mo producimos y c1mo
justificamos nuestras creencias, nuestras verdades, nuestros conocimientos. @bOe0 T.!'((5, 7%).
Es de aqu desde donde se hace esta investigacin, desde el abandonar la idea de verdad con
unos fundamentos ltimos, es decir en su idea de esencia o absoluto, para acercarnos a las
prcticas sociales como trayectorias mltiples de inscripcin que pueden ser explicadas y
analizadas desde sus particularidades, sus practicas. En inicio quiero reconocer mis propias
practicas y como estas se inscriben en la investigacin, en dos sentidos; el primero para
posicionarme y explicitar al la lectora desde donde hago este ejerci y presntame como una de
sus interlocutoras, para que pueda aprehender un poco ms sobre el contenido de este trabajo y
en el segundo lugar intentare mirar algunos de los efectos que mi lugar de inscripcin tiene en
esta tesis, esto sera preguntarme por la difraccin o por los fenmenos de interferencia que
muestran algunos de los efectos de los cuales soy responsable y copartcipe de acuerdo a mi
10'
posicionamiento.
Mi participacin en el campo y durante la investigacin se ha dado a mltiples niveles:
Como in*estigadora, situacin que hago saber al colectivo que lanza la convocatoria de la
CCODH, en cuanto decido realizar la investigacin en el contexto, en los primeros momentos de
mi llegada a lo que seria uno de los escenarios de mi trabajo de campo.
El ser investigadora y venir desde la universidad de "la academia a un terreno activista, no me
daba mucha movilidad, al contrario a pesar de haber sido activista anteriormente, el trabajo aqu
era muy intenso, me era muy difcil poder expresarme en una asamblea, dar un punto de vista
concreto o usar palabras adecuadas, pareca como si ambos mundos me hubieran generado un
corto circuito, recordndome el "electrosc"oc4 epistemolgico del que habla Haraway (1991:186,
ver Cap.1, 1.0.1. de esta tesis). Mis bsquedas sobre bibliografa previa de movimientos sociales y
accin colectiva simplemente no encajaban, haba que buscar otro modo de hablar otra forma de
acercarse a la accin colectiva. Casi cada jueves, en las asambleas semanales a las que empec
a asistir exista un remolino de informacin, la mayora nueva para mi, y la academia no me
ayudaba a a entenderla, tuve que separarme un tiempo del marco terico para poder repensar
una alternativa que me permitiera unir lo que experimentaba, como lo que pasaba a gran
velocidad, fuera de las paredes de la universidad.
En este mundo activista, yo solo exista en la medida "en la que era con los otros, es decir en la
lgica acadmica, de no ser por pertenecer a un grupo de investigacin, tu curriculum te lo haces
solo, es decir uno es quien es por una lgica acumulativa, de acuerdo a cuantas veces y con que
intensidad ha podido hacer valer su opinin o ser avalado por una u otro publicacin de mayor
ranking (lo que parece estar empeorando). Pero en este otro mundo donde me inscrib como
investigadora la lgica era contraria, y tuve que descubrirla, dependa de cuantas alianzas y/o
colaboraciones podas hacer para "ser con los otros en tanto ms aparecas en el plano colectivo,
mayor era mi reconocimiento dentro del grupo, la gente comenzaba a recordar mi nombre y yo
entenda cada vez el funcionamiento, pero no solo eso sino que entre ms compromisos adquira
mayor era mi inters de participar en las actividades del grupo y este mismo inters lo iba
adquiriendo hacia el desarrollo de mi propio trabajo, a dems de ir creando vnculos afectivos al
interior del grupo, que aun permanecen.
Al ser la CCODH un actor poltico, que como ya se vera adelante tiene mltiples apariciones tanto
a niveles nacionales e internacionales, para hablar de ella haba que crear un dispositivo que no
tuviera efectos contrarios a los propios objetivos de la CCODH, a sus formas de trabajo y que
fuera de acuerdo con mi propia experiencia en la Etnografa Critica, as que es desde aqu de
donde decido buscar una forma para hablar de ellos, con ellos y desde ellos. Es decir una forma
105
de describir la labor de "nosotros en tanto accin colectiva, por lo que recurro a las figuraciones,
como figuras de ficcin o ficciones polticas, que nos permitirn analizar la accin colectiva de la
CCODH, sin poner en riesgo su papel como actor poltico y al mismo tiempo hablar de las
acciones colectivas que como comisin lleva a cabo.
Como Acti*ista, como activista el panorama que la CCODH me planteaba era inmenso. Haba
participado como activista en la universidad, al interior de la universidad, en espacios con relacin
al feminismo y al gnero, en los que sabamos de una macro estructura dominante "el patriarcado
y lo heteronormativo de lo cual poda ver sus efectos, pero me haba parecido siempre tan inscrito
en la cultura, que el trabajo ms bien era de informacin denuncia y trabajo interno en pequeos
grupos. Estaba en favor de los movimientos de despatologizacin sobre trastornos mentales, y
conoca las atrocidades del capitalismo. Pero el panorama que me planteaba la CCODH, me
cuestionaba en mltiples niveles al mismo tiempo, este se centra en las denuncias a las
violaciones de los derechos polticos, sociales y colectivos. Pero no solo eso, esta comisin daba
cuenta de las violaciones de los mismo por parte del estado mexicano en tres conflictos Chiapas,
Atenco y Oaxaca
26
, en los que ha habido brutales actos de represin a diferentes niveles. Para
fines de este apartado basta decir que mi participacin en la CCODH como activista, cuestiono mi
posicin desde la clase, es decir que significaba pertenecer a la clase media (en desaparicin) en
Mxico, que dilogos te permita esto, que dilogos te negaba y que implicaciones tenia ese nivel
de vida en el contexto. Desde mi nacionalidad como mexicana, desde las alianzas que poda
hacer con una o con otras personas a partir de considerarme mexicana, desde mi forma de ver mi
propia cultura y en los efectos que algunos de los discursos, que desde hace ya tiempo no me
hacan sentido, tenan puntualmente en la vida y los cuerpos de las personas, los cuales la
CCODH avalaba y atestiguaba. Mi incursin en la CCODH cambia mi manera de percibir el
activismo, de acciones y actos aislados y particulares, a acciones y actos conectados por diversas
articulaciones y que tienen un contexto e impactos no solo en una faceta de tu vida, si no que son
parte de una cadena de acontecimientos que van dndote una serie de posiciones que se van
conectando, dndome rumbo y conectndose con los otros. Esto impacta en la forma en que
decido hablar de la accin, no solo de la accin o la accin colectiva por si misma si no de la
accin contextualizada como performance, y poner el nfasis en el estudio de la accin y su valor
en si misma; el performance me permite tambin explorar las fronteras y los contextos de las
acciones y a su vez me permite explorar la norma donde esta circula. Esta norma en donde se
puede reconocer su potencial de subversin, es de all, que incorporo lo performativo como parte
de esta tesis. Ya desde las teoras de la accin colectiva no encontraba alguna que de manera
puntual pudiera explicarme estas conexiones y las formas en las que la accin repercuta y era
)+ $ara mas in.ormacin consultar el in.orme de la EEIP"; 3)**A4 sobre la sexta visita a
#0xico. 8ttp9OOcciod8.pangea.orgOK7QesOnodeO)1>
105
llevada a cabo.
Como etngrafa crtica, en este rubro a dems de tomar en cuenta mis posicionamientos
anteriores como investigadora y activista, el posicionarme desde la metodologa me lleva a
cuestionamientos ticos sobre el trabajo. Que desde un principio fueron muy importantes, primero
para decidir desde donde abordar el estudio de la accin colectiva, donde mirarlo y desde donde
hablar de el, esto se vio reflejado en el tipo de registros que decid llevar acabo durante la
Etnografa Crtica. Durante todo el tiempo que duro cont con un diario de campo (escrito) a partir
de mis primeras intuiciones de dnde era que estaba el campo hasta el fin de la visita de la
CCODH e incluso en acontecimientos que ya no aparecen en esta tesis, como el Encuentro de la
red Eurozapatista en Barcelona y Marsella, algunas de las entregas y devoluciones pblicas de los
informes y del documental de la comisin, reuniones y asambleas en donde se discuti la
naturaleza y utilidad de la comisin y dems sucesos posteriores al fin de la visita en Mxico.
Por mi predileccin de la imagen sobre lo escrito, y debido a que mi memoria es ms visual,
realice tambin registros audiovisuales de la comisin durante los das en Mxico, decidiendo
registrar solo los momentos en donde la CCODH, realizaba acciones colectivas en actos pblicos
o reuniones internas de la comisin y registros fotogrficos en los trayectos por los diferentes
escenarios donde la accin suceda. El trabajo de la CCODH consiste en recabar testimonios de
todos los actores de los conflictos de (Chiapas-Acteal, Atenco y Oaxaca que se especifican ms
adelante), algunos de los cuales a pesar de poder salir en el informe (con permiso explicito de los
testimoniantes) no podan ni deban ser grabados o registrados con otros fines, ya sea porque la
vida del la persona o del colectivo en cuestin poda correr peligro, por lo delicado de su situacin
a nivel jurdica, por miedo a represalias al haber sido amenazados u hostigados anteriormente o
porque no se tenia la autorizacin para que estos aparecieran y porque no es la funcin de esta
tesis. Por lo que todo este material queda fuera del los registros audiovisuales y de campo de esta
etnografa, centrndome solo en la trayectoria de la comisin. Estas decisiones fueron hechas
tanto a nivel tico por respeto al trabajo de la comisin y a la gente que dio su testimonio con unos
fines y no con otros. El material que muestra esta Etnografa Crtica es una seleccin escrupulosa
del material que he recopilado y que puede hacerse pblico o que ya es pblico. Dentro del
material recopilado tambin estn los boletines de la comisin, 32 para ser exactos, que dan
cuenta del recorrido de la etnografa y que aparecen citados y referidos en la bibliografa de esta
tesis, el informe de la sexta visita, el documental, informes de las visitas anteriores, las
convocatorias de ruedas de prensa, actas de asambleas, tanto internas como externas (algunas
de las cuales son citas, pero tambin bajo un riguroso escrutinio, sobre informacin que poda ser
pblica en informacin que no) y comunicados de prensa y notas de prensa que hablan de la
comisin, entrevistas a los miembros hechas tanto por gente de las CCODH de la parte
107
audiovisual, como una hecha por la CNN en Mxico, de la cual doy cuenta en el capitulo 6. El
decidir que registrar y que no, ya fue una decisin metodolgica que se cruzo con decisiones
ticas y polticas en la investigacin. As como lo fue el material que decid incluir o no en la tesis
en su versin final. El diario de campo transcrito es otro tema, lo incluyo dentro de los anexos,
pero por los mismos motivos que los testimonios de los que decido no tener registro, solo lo
entregare al tribunal de tesis por motivos de evaluacin y en devolucin del trabajo hecho a la
gente de la CCODH, por la narrativa y material que maneja, lugares, fechas o nombres que
pueda manejar, aunque este ya lo he revisado, me parece que no es necesario incluirlo completo
como material pblico teniendo en cuenta que la comisin es un actor poltico.
Durante en tiempo de la etnografa, realizo un doble trabajo, me inscribo al campo como
investigadora y como activista, y en el desarrollo de la etnografa crtica como equipo de apoyo de
la comisin, a veces registrando entrevistas, ya sea minutajes, alguna vez detrs de una cmara,
analizando los casos, preparando entrevista o incluso realizando alguna (lo que causo una
discusin fuerte al interior de la comisin), fui parte tambin del equipo Psicosocial que planeaba
el abordaje de algunos de los casos ms graves en tanto violencia, particip como un miembro
ms en las asambleas, colabore con algunos resmenes para los boletines de prensa, e incluso
particip en la transcripcin y captura de algunos de los testimonios; as como en la escritura del
informe, al mismo tiempo que registraba lo que suceda en el campo desde la etnografa, en la
cual era evidente que no poda disociar mi participacin en la CCODH y hablar desde fuera de
ella. Por lo que decido hablar desde nosotros, dando tambin algunos puntos de vista y anlisis
personales como etngrafa e investigadora, pero reconocindome como parte de la accin y como
parte de la CCODH. Nunca como su representante, si no como una narracin que desde mi
participacin puedo elaborar desde mis propias condiciones situadas. Me acerco tambin a los
comisionados, quienes en un lbum fotogrfico que ira apareciendo ms adelante tambin hablan
con su propia voz, de que es para ellos y de como vieron la comisin.
Otro de mis roles en el campo y el ltimo del que quiero hablar, es de mi inscripcin en el campo
como cuerpo; reconocindome como bio-mujer que performa en un espacio determinado, en el
cual intentare explicare mi posicin a partir de la experiencia compartida en el campo, a travs del
uso de mi cuerpo en tres sentidos: en primer lugar, en el sentido de la etnografa peligrosa
"dangerous etnography(Madison, 2009:189) que usa Soyini Madison al hablarnos de como el
propio cuerpo puede ponerse en peligro durante el trabajo de campo. En segundo lugar en el
sentido inverso que tambin plantea Madison en como mi propio cuerpo puede poner en peligro a
los otros durante en trabajo de campo y en tercer lugar en mi cuerpo como un cuerpo fuera de
lugar, como un ilegalismo en el campo durante el trabajo de la comisin.
En primer lugar mi cuerpo como un cuerpo en peligro durante el trabajo de campo. Encarnarme
10,
como parte de la comisin me pona en terrenos a los que nunca haba ido aun siendo mexicana.
Y como mexicana aun estando con la comisin y como mexicana aun estando con la CCODH
cuando empec a plantearme el trabajo de campo, sabia que haba la posibilidad de ser detenida
en algn reten militar para identificacin o interrogacin ya que estas zonas de conflicto estn
extremadamente vigiladas, o sufrir alguna agresin de algn tipo. Yo no tenia esta especie de
fuero ideolgico, que como extranjeros tenan los comisionados que iban conmigo y que estaban
en Mxico, en calidad de observadores internacionales. Yo tenia el riesgo de pasar como una
mexicana ms, que en algn momento engrosara las cifras de impunidad o los epitafios de la
gente que participo en la comisin y que fue alcanzada por el conflicto y que ya no esta mas con
nosotros. Para sentirme ms protegida tuve que desarrollar algunas estrategias, como hacerme
reconocer por la comisin, pedir un permiso en la universidad y permiso oficial de mi beca
CONACYT, perteneciente al gobierno de Mxico (que detallo ms adelante). Pero es verdad que
durante todo el trabajo de campo, intente no seprame de la comisin, lo ms que pude, e incluso
invite a participar en la comisin a mi pareja de aquel entonces, Benoit, quien en caso de que algo
me sucediera, sera en primero en darse cuenta de lo que pasaba y podra moverse rpido para
gestionar algo. En realidad hubo momentos donde tuve mucho miedo por mi seguridad a nivel
fsico, tanto antes como durante la visita. Soyini Madison retoma esta vivencia como el una
separacin entre "el peligro en la superficie (en referencia a un ambiente hostil, reas restringidas)
del peligro en la raz. Mi cuerpo como cuerpo en peligro pertenecera a la primera forma de
peligro en la superficie.
>i cuerpo como peligroso y lo que esto me hizo reflexionar, ms a fondo, se vera sumergido en
esta segunda forma en el peligro de raz.
,l etn1grafo tiene como labor perjudicar los fundamentos o la ra2ces de lo que es
peligroso y de lo que difiere de los s2ntomas de los peligros en la superficie, deber2a
contemplar una forma distinta de apropiaci1n del peligro !Hadison &., '((6#576).
En la visitas a un Polho, en donde se encuentra un gran campo de refugiados, supimos que la
noche que nosotros estbamos ah la comunidad haban recibido amenazas y que se esperaba un
ataque por parte de grupos paramilitares hacia la comunidad, del cual la gente de la comunidad
nos previno. En es momento como se dice "me cambio el chip, la gente de la comunidad estaba
tan preocupada por nosotros, "los de!ensores de los derec"os "umanos que hicieron todo lo
posible por sacarnos de all inmediatamente y prepararse en caso de ser atacado por
paramilitares con armas de fuego. Fue ah cuando mi cabeza dio un vuelco y pase al segundo
momento.
>i propio cuerpo como un cuerpo peligroso para otros durante el trabajo etnogrfico. Que
tanto representbamos y representa yo para la comunidad, en tanto cuerpo. Cmo performaban
10@
en esta situacin las estructuras de poder contra las que pretendamos accionar y cmo es que
podamos reaccionar para apropiarnos de este peligro de manera diferente, cmo poda ser
entendida nuestra relaciones con la comunidad a travs de presentarnos como observadores
internaciones y en mi caso, como equipo de apoyo de la CCODH y qu representaban para la
comunidad, todas estas preguntas se abrieron esa noche. Recordando la cita de Conquergood,
quien hacia etnografa en los suburbios de de Chicago:
*on estas comunidades y familias enteras en peligro, todo el mundo est ms preocupado por el
hombre blanco solitario
':
, !Hadison, '((6#577)
Por un momento mi situacin me pareca surrealista, haba estado tan preocupada por buscar
estrategias para poder protegerme en el terreno etnogrfico, el cual vea como muy hostil, que no
haba encarnado la consciencia de que la gente a la que iba a ver, estaba expuesta (en algunos
casos) cada da a situaciones de peligro, donde no solo podan perder su casa, bienes materiales,
sus tierras, su salud, sino tambin su vida.
\Nu tal si nosotros llevamos en peligro en nosotros, los encarnamos y lo llevamos al
campo], considerando la opci1n de que nosotros mismos podemos ser peligrosos. E?F
*onsiderando la opci1n de que nosotros seamos peligrosos, ser agentes del peligro
+Uolvindonos etnogrfas peligrosas haciendo etnograf2a peligrosa-. 9l incluir en el
campo y transportar en nosotras estructuras de poder que generen y sustenten lo que
sistemticamente es peligroso para todas nosotras, como la pobre0a sistemtica, la
maquinaria del imperialismo, las estructuras homof1bicas y el poder falocntrico.
!Hadison &., '((6#576)
En el campo todo transcurra tan rpido, cuando me di cuenta la misma gente que brindaba sus
testimonios para poder nosotros hacer las denuncias, era la misma gente que estaba dispuesta a
ponerse en peligro para protegernos. Esperamos en la comunidad a que la amenaza pasara,
viviendo muchos momento de tensin y dimos aviso a la comisin, para que reportara
pblicamente el incidente, que no paso a mayores y esa misma noche regresamos de la
comunidad a San Cristbal de las Casas, Chiapas, donde nos alojbamos. Pero aun sigo
pensando que en esa ocasin mi cuerpo y nuestros cuerpos, que eran calificados como valiosos
por sobre los cuerpos de las personas en la comunidad por "ser categori$ados como los de los
de!ensores de derec"os "umanos, en tanto portadores de cierta in!ormacin que tendra que
llegar a su destino' provocaba una relacin asimtrica de la cual no fui consciente hasta ese
momento, podan haber puesto en peligro, de manera paradjica, la estrategia de supervivencia
de las misma comunidad y de las personas con las que intentbamos colaborar.
>osotras podemos estar hablando a travs del poder y tambin podemos ser peligrosas
)= Eita original en ingles9 /0it" t"ese comunities and entire families in peril, e#er!one is more
1orried a(out t"e lone 1"ite man
110
en su perpetuaci1n y constante abuso. E...Fno me malinterpreten, nosotras debemos
poner atenci1n a los peligros aun mas superficiales porque no hay asuntos pequeOos.
!Hadison &., '((6#576)
Aunque el que estuviramos en la comunidad en el momento de la amenaza, por las mismas
relaciones de poder que se ponan en juego en el terreno, poda ser tambin una proteccin para
la comunidad, en tanto que si los observadores internacionales fueran blanco de agresin junto
con la comunidad, el conflictos nacional o incluso local se convertira en un asunto diplomtico
pidiendo se cuentas de un estado a otro, poniendo el foco o de atencin en la comunidad. Pero
tampoco podamos saber si esto funcionaria o de que magnitud poda ser el ataque de los
paramilitares.
Poniendo mi cuerpo en peligro, no solo fsico, sino mi subjetividad que como sujeto poltico,
despus de aquel viaje nunca seria la misma y sin embargo mirando hacia fuera y viendo la
violencia y el peligro en el que aun se encuentra la gente que en "realidad vive ah, en peligro de
de perder la vida, las cosas que haban sucedido en el campo de la etnografa y todo con lo que
actualmente lidiaba... me senta como que todo ese miedo con el que haba emprendido el viaje
era solo un plido reflejo de lo que la vida era para ellos da a da.
En tercer lugar mi cuerpo como fuera de lugar, esta fue una constante negociacin antes,
durante y despus de la visita. Ya que por primera vez haba una mexicana que acompaara en
trayecto de la comisin donde todos eran extranjeros en Mxico, esto fue posible ya que era
previamente activista en Barcelona y haba trabajado por mi lugar en el grupo, donde tambin
hacia investigacin. Mi cuerpo estaba geogrficamente bien situado, una mexicana en Mxico,
pero dentro del conjunto de la CCODH, siempre fui un cuerpo extrao, un cuerpo ausente en las
partes publicas, un cuerpo sin voz ni presencia en las entrevistas institucionales, un cuerpo activo
y con voz en asambleas y trabajos internos internos, un cuerpo inscrito en la comisin pero
performando siempre en los margenes de lo discreto (una parte de este anlisis esta detallado
ms adelante).
El partir de un aparato metodolgico desde la Etnografa Crtica, no solo me permite dar cuenta de
estas mltiples posiciones, sino que en s mismo me solicita que de cuenta de cmo, dnde y de
qu manera me inscribo en el campo. E inclusive me permite decir desde donde, mi cuerpo, en
tanto encarnado, tambin recorre sus propias trayectorias y va performando por diferentes sitios.
,l cuerpo como testigo del momento etnogrfico. E...F Ae como el cuerpo se ve alterado en el
momento de ser testigo; vulnerabilidad del cuerpo. !Hadison,'((6#pp)
Este tipo de aproximacin es coherente con mi marco terico desde las polticas del conocimiento
un feminismo situado, las figuraciones y la performatividad.
111
Mi lugar en esta investigacin, se da en la medida en que yo me reconozco como sujeto poltico
dentro de la investigacin, y llevo a cabo una serie de prcticas y toma de decisiones, que se ve
reflejan no solo en como y desde donde es planteada esta investigacin, as como en el tipo de
decisiones que la van dirigiendo.
Hasta aqu planteo como me he ido posicionando a lo largo de la etnografa critica y como esto ha
ido modificando la investigacin en si misma, a continuacin en el siguiente apartado plantear el
cmo delimit la investigacin tanto en referencia tanto a sus tiempos, como a sus espacios a lo
largo de su trayectoria.
4./. 5elimitacin de la etnografa! El crontopo etnogr%fico
ronto descubr que a l os ndembu
/K
no l es mol estaba en absol uto
que un eHtra#o se i nteresase por su si stema ri tual y que estaban
total mente di spuestos a admi ti r en sus ceremoni as a cual quiera
que guardara el debido respeto )acia sus creencias. + @urner T. , ,-6-2 /03
En este inciso se plantean las delimitaciones en tiempo y espacios en los que fue llevada acabo la
etnografa crtica como mtodo, as como algunas de las articulaciones que se dieron en ella.
Esta cita del epgrafe, de una de las etnografas llevada a cabo por Vctor Turner, antroplogo
cultural y uno de los estudios que dan pie despus a los Estudios Performativos, me pareci muy
curiosa y pertinente para mostrar el juego del dentro-fuera, en el trabajo de campo que el
investigador lleva acabo previo a la delimitacin del estudio. Con la etnografa crtica me paso algo
parecido, al hacer explicito dentro de una asamblea mi inters de hacer una etnografa a partir de
las actividades del grupo y la labor de la comisin, lo que a los miembros de la comisin les
resulta curioso y que para mi sorpresa, en un principio, no fue ni siquiera objeto de comentario,
cuestin que relato despus en la parte del relato etnogrfico.
La etnografa crtica se lleva acabo antes, durante y despus de la sexta visita de la Comisin Civil
de Observacin de los Derechos Humanos (CCODH) a Mxico; que abarca desde su preparacin
en Octubre del 2007, su paso por Mxico en enero y febrero de 2008 y algunas de las entregas de
resultados en las que tuve la oportunidad de estar presente, en junio 2008. El inters de la
etnografa se centra principalmente en la organizacin de la visita (pre-visita) y la visita en Mxico.
)A -urner estudia por dos aos los rituales religiosos del pueblo ndembu en R.rica Eentral, en
el noroeste de Sambia. &on matrilineales / combinan la agricultura de azada con la caza a la
7ue atribu/en un alto valor ritual. -iene un indiscutible talento para la talla de madera, las
artes pl!sticas / un notable desarrollo del simbolismo ritual. 3-urner,1+916+64
11"
Tanto la "pre-visita, como la "visita sern los crontopos que delimitaran la etnografa.
/iteralmente, crontopo signi!ica tiempo tpico, o topos a travs del cual se organi$a la
temporalidad. -Hn tpico es un lugar com>n un sitio retrico' (Haraway, 2004/1997).
Este trmino es empleado en matemticas y fue introducido como parte de la Teora de la
Relatividad de Einstein. [...] Lo que nos importa es el hecho de que expresa la inseparabilidad del
tiempo y del espacio (el tiempo como cuarta dimensin del espacio) (Bajtin 1981: 84-85, Linares
2001).
Bajtin nos dice que llamaremos crontopo (literalmente, tiempo espacio) a la conexin intrnseca
de las relaciones temporales y espaciales que se expresa artsticamente en la novela (Bajtin 1981:
84-85), en este caso el genero de escritura es diferente, ya que es planteado como un relato
etnogrfico, a partir de la etnografa crtica que deriva de una investigacin. Pero la funcionalidad
del cronotopo sera la misma la articulacin del tiempo-espacio.
Es decir, la manera en que un crontopo representa el tiempo y el espacio permite organizar el
devenir en una narracin literaria y darle sentido. -(ajtin propone que la diversidad de los gneros
literarios responde a una diversidad de los crontopos' (Linares:2001).
A partir del primer momento en que la visita de la <<=DA comien$a a
planearse en (arcelona, en =ctubre de )**1, me integro como parte del equipo
de apo&o de la comisin. 0anto la S visita, como la etnogra!a se deciden casi al
mismo tiempo (Kragmento del diario de campo
)7
).
,l cron1topo es el lugar en que los nudos de la narraci1n se atan y se desatan. Guede
decirse sin ambages que a ellos pertenece el sentido que da forma a la narraci1n
!Bajtin 5675# '%().
La etnografa se delimita al hablar de la pre#visita y la visita como crontopos. En el sentido que
Bajtin refiere; stas como dos divisiones analticas que se articulan para enmarcar tanto el tiempo,
como el espacio de los eventos, as como los mbitos de manifestacin y representabilidad que
sern presentados/narrados, como el conjunto de actos performativos dentro del relato.
,l tiempo se vuelve efectivamente palpable y visible; el cron1topo hace que los eventos
narrativos se concreticen, los encarna, hace que la sangre corra por sus venas !Bajtin
5675# '%().
-:l crontopos permite que+ un evento pueda ser comunicado, se convierte en in!ormacin,
permite que uno pueda proporcionar datos precisos respecto al lugar & tiempo de su acontecer'.
)6 "el d%a )=@*ct@)**=
11-
Pero el evento no se convierte en una figura. Es precisamente el crontopo el que proporciona el
-%mbito esencial para la mani!estacin, la representabilidad de los eventos'. ((ajtin,27I2+)3*)
Este tipo de compresiones los crontopos de la "pre-visita y "la visita, se generan a partir de los
tiempos de la etnografa y nos ayudan a entender a la CCODH en sus tiempos significativos a las
relaciones, qu y en las cules se establece; para despus centrarnos en los actos per!ormativos
de la propia comisin. La comisin no tienen tiempos ni lugares determinados previamente para
actuar o llevar a cabo estos actos, sino que es en el actuar de la comisin donde sus tiempos son
acordados y emergen, por necesidades de la red. sta es una forma de accin colectiva que es
convocada y recreada cuando se necesita su presencia en algn escenario; por lo que no se
constituye como una institucin, fija especifica o constante; por lo que lo conveniente al
investigarla es actuar de forma encarnada permitindonos, no solo, estar presente, sino, ser parte
del performance.
Este actuar dentro de la etnografa crtica est sustentado tericamente en el concepto de
conocimiento situado de Haraway donde se considera que -todo conocimiento se produce desde
unas condiciones semiticas & materiales concretas que dan lugar a una cierta mirada,
condiciones que no suponen un obst%culo sino las mismas condiciones de posibilidad de la
investigacin' (Haraway,1991)
E...Ffrente a etnograf2as entendidas de un modo representacional, tratbamos de hacer
de sta una prctica donde la proliferaci1n de e.periencias encarnadas mediante la
participaci1n activa sirviera como herramienta generadora de conocimiento!*allen;
'((8).
Este tipo de etnografa a partir de su delimitacin desde ambos crontopos, colabora como una
apertura a lo situado y encarnado, que me permite poder dar cuenta y participar, en las
interacciones emergentes de la CCODH. nteracciones que la caracterizan y se redefinen en el
escenario por medio de sus repeticiones y desplazamientos.
Las miradas son parciales, y situadas desde los crontopos, y desde mi posicin y participacin
en ambos momentos. La labor ser situarme dentro de diferentes y conectados, sitios parciales,
todos en referencia a la misma comisin, lo cual tambin delimita el campo de estudio. Yo hablo
desde dentro y como participante y etngrafa de la comisin. sto en, por y a travs del material
producido y recolectado en la etnografa, como el producto de las acciones colectivas de la propia
comisin. "<omo una elaboracin de materiales co#construidos a partir de una eCpresin com>n
que son capaces de articularse en un colectivo "eterogneo de signi!icados'(Callen; 2006).
Este tipo de delimitacin dentro de la etnografa critica:
"Nos permite un acercamiento ms subjetivo a las situaciones, pensamientos, relaciones,
11'
emociones e interpretaciones que un personaje concreto (la CCODH como un sujeto colectivo)
puede sentir al estar en un escenario determinado (el escenario de la sociedad civil) y al que nos
sera difcil acceder desde la posicin de investigadora externas. La actuacin entonces, trabaja
directamente sobre la experiencia generada al representar ciertos personajes.
+,sta e.periencia ^necesariamente interpretada por la investigadora< nos permite
conectarnos semi1tica y materialmente con personas, lugares, temas y acontecimientos
y producir comprensiones diversas de los tejidos sociales-!Gujol, Balash, Hontenegro#
'((;).
En estas comprensiones el intento es: "Cambiar los relatos, tanto en un sentido semitico como
material, en una intervencin modesta, en el sentido de ser testigos modestos. Esta es realizar
intervenciones modestas (Harding: 1992) que plantean: la tarea de reconstruir de maneras
impredecibles las relaciones, en la prctica social, tcnica y semitica reformada podran llamarse
intervenciones modestas
30
. En este caso se definen en cmo la CCODH es definida y relatada en
los mismos procesos que la van atravesando, lo que va constituyendo los cambios que sta sufre
a partir de las nuevas emergencias en el campo#tema(Spink: 2003).
Planteo esta etnografa crtica como un actante
31
por lo que hace en las relaciones en las que est
inmersa, y no a partir de esencias previamente establecidas. Es decir el cmo los actores fueron
creando redes y cuestionndome en las maneras de hacer y de presentar la investigacin en s
misma, y del cmo mi subjetividad se fue viendo modificada.
Retomando las palabras de Spink P. (2003) En tanto a los tiempos de la etnografa, y sus
crontopos, sta etnografa se est realizando a partir de un "tempo Longo, para entender la
problemtica sin naturalizarla, tomando el tiempo en un sentido ms amplio y complejo, resultando
en la forma de entender las redes como las trayectorias de sentidos de los procesos de esta
etnografa crtica.
Algunos de los materiales que la CCODH produce son: vdeos de las ruedas de prensa,
entrevistas tanto pblicas como personales grabadas, el informe de la sexta visita, la pagina web,
vdeos de actos donde se presenta la comisin tanto en Mxico como en Europa, todos estos
pertenecen al diario de campo etnogrfico que est compuesto por varios formatos.
El tipo de material recogido fue el diario de campo, correos internos y externos de la CCODH,
material donde esta describe sus procedimientos en forma de manuales para los comisionados,
notas de prensa durante la estancia, entrevistas, materiales audiovisuales a lo largo de todo el
recorrido, el documental y el informe, que sta produce; y los comunicados de prensa que realiza
2* &egTn el t0rmino empleado por "ebora8 ;eat para designar los prometedores cambios en
las normas de construccin del conocimiento en la biolog%a mol0culas. pp >1.
21 Este termin se utiliza como elemento lingU%stico 7ue permite incluir a los no 8umanos en
los an!lisis sociales en igualdad de condiciones en relacin con los 8umanos.
115
a lo largo de estos periodo. Estos materiales se articulan junto con el diario de campo etnogrfico
como una comprensin que es capaz de articularse en un colectivo heterogneo de significados,
materiales vivos y construidos como expresin comn. Son materiales en donde la comisin se
pronuncia como sujeto ante otro; todas estas formas y maneras de hacer que se ven patentes en
la comisin son resultado de asambleas internas, previas, donde se debaten las formas y
contenidos que se han de hacer pblicos por los sujetos que conforman dicha comisin. Todo este
material resulta a travs de la proliferacin de experiencias encarnadas dentro de la misma
prctica de la investigacin.
El trabajo de campo ha finalizado, teniendo una duracin de Octubre 2007 a julio de 2008.
Personalmente contino colaborando como activista dentro de este contexto.
4.4. ,nea del tiempo de la etnografa crtica
5e octubre del +$$C a .unio de +$$E.
Aqu presento a modo de resumen una breve descripcin del proceso de la etnografa crtica
teniendo en cuenta que la parte ms intensa de este se da durante la visita la V visita a Mxico
del 30 de enero al 20 de febrero de 2008, da en que la comisin cierra la visita en Mxico. Lo he
dividido en etapas cronolgicas con la intencin de dar al lector una primera aproximacin del
desarrollo de lo sucedida en la etnografa tanto la visita como la previsita, en una linea de tiempo
de los acontecimientos en el trabajo de campo. Estas etapas describen de manera breve los que
sucedi con el fin de situarse en tiempo y espacio, lo que despus se vera desarrollado ms
ampliamente en el capitulo 5, con una narrativa diferente.
# 0eptiembre"Dctubre #7 +$$C( Barcelona.
Bsqueda de campo-tema:
Este periodo comprende la bsqueda del escenario, comienzo a participar y conocer sobre
lugares de reunin de movimientos sociales. Reflexiono sobre el inters de investigar un grupo en
determinado y las caractersticas que me gustara tuviera el grupo en campo: relacin con Mxico,
movimiento transnacional de accin o con repercusin directa en Mxico, multicultural,
autogestivo, voluntario y no institucionalizado.
#8 DctubreF# Go*iembre +$$C
Me integro a la primera asamblea del colectivo, me entero de la existencia de la CCODH-
negociacin mi participacin: decido que la CCODH sera el campo de la investigacin, lo planteo
a la asamblea, conozco a los miembros. Coopero en eventos con tiempo y trabajo encontrando el
espacio como colaborativo y abierto.
115
7 Go*iembre"#7 5iciembre +$$C(#C diciembre +$$C"/$ enero +$$E
Seguimiento, planeacin y participacin en la organizacin de la V visita a Mxico: bsqueda de
mi inclusin en el hospedaje, solicitud de permiso para acompaarlos, solicitud de gafete como
vnculo de asociacin, formar parte de la lista de correos, comenzar el registro de actos
performativos de la CCODH. Salida a Mxico para incorporarme al trabajo de la comisin en la
visita el 30 de enero continuo el seguimiento por e-mail y estoy al pendiente de las noticias de la
comisin ya en Mxico.
/$ de Enero +$$EF+$ de ebrero +$$E( >9ico
Etnografa durante la visita: la cual ha tenido 3 partes:
/$"/# enero +$$E( 5. >9ico;
ntegracin e equipos de trabajo, conocimiento del movimiento, desarrollo, cdigos en Mxico,
logstica, participacin e integracin en equipo de trabajo, participacin en asambleas,
conocimiento de los diferentes equipos que integran la CCODH, integracin temporal en algunos
equipos.
# ebrero +$$E( Atenco; >9ico
Visita y asambleas, plan de trabajo, conociendo el procedimiento.
+"H ebrero +$$E( C<iapas; >9ico
Participacin en el activa en el performance de la CCODH, los altos de Chiapas, caracol de
Oventik, minutaje, cmara de video y fotos, anlisis de mi lugar en el equipo de apoyo, dentro y
fuera de la comisin al mismo tiempo y sobre la posicin de los comisionados.
#$F#/ ebrero +$$E(Da9aca; >9ico.
Reconocimiento como parte del equipo, se van creando lazos afectivos con personas de la
comisin, por nuestra cercana en el proceso. Participacin en la articulacin de la red en Mxico,
definicin de los roles en estas articulaciones mas amplias.
#4"+$ ebrero( 5; >9ico.
nicio de la Jornada en el D.F. de nuevo, rueda de prensa de cierre de la visita. Entrevista con
Aristegui. Regreso a Barcelona.
++ ebreroF#H >ayo +$$E( Barcelona.
Preparacin del informe CCODH: Regreso a Barcelona, asambleas en el colectivo, preparacin
de proyecto, primeras presentaciones de resultados preliminares, gira del CAPSE, red de la
117
comisin en Mxico.
Presentacin de resultados y trabajo de redaccin del informe: colaboracin en redaccin y
revisin del informe, inclusin y observacin de la dinmica en oficinas, asambleas, promocin de
resultados, presentaciones en diferentes foros.
+/ >ayoF#4 Aunio +$$E
Presentacin de resultados de la CCODH en foros: Prensa escrita, medios audiovisuales, eventos
presenciales, regreso de miembros de la comisin a Mxico para entregar resultados,
documentacin de las entregas.
#8 .unio" .ulio +$$E
Edicin del material Audiovisual (transcripciones): Trabajo con el material recopilado en Mxico y
durante las presentaciones de resultados.
Realizacin de entrevistas etnogrficas: reunin con algunos miembros para charlar sobre el
proceso, Email con los mas alejados, realizacin de lbum fotogrfico (5 julio 2008) como medio
para acercarme al performance desde la voz de los comisionados.
IIin de la etnografa
Organizacin de Material: Recopilacin y vaciado de notas de campo, vdeos, fotografas, notas
de prensa, actas de reunin, comunicados, papelera, formatos, informes anteriores. Anlisis,
redaccin y edicin de resultados parciales.
Presentacin de los resultados parciales de la investigacin para ser discutidos con algunos de los
miembros de la comisin. Negociacin de acuerdos sobre los resultados.
Hacer pblicos los resultados por medio de su formulacin en la tesis dentro del relato etnogrfico
y las figuraciones.
11,
Captulo 7. ,a pre-visita
al vez l os acadmi cos puedan l l egar a un punto intermedi o de
tol eranci a si l os UnuevosU etngrafos acuerdan que nuestro
trabajo debe ser di fundi do con una advertenci a del de ti po
ci rug a general 2 VE esta forma de escri tura puede ser pel igroso para
usted, puede meterse con su cabezaD W
+4oodal l N /0002 ,-?3 .
7.$ El relato Etnogr%fico
El relato etnogrfico abarcar uno de los dos crontopos que abordara la etnografa "'la pre-
visita', que se presentara en este captulo, el segundo crontopo "'la visita' se presentara en el
capitulo 6.
Aqu describo lo sucedido en "'la pre-visita' basndome en la cronologa de los eventos, con el fin
de ubicar al lector en el contexto, narrando cmo es que de manera colectiva se fue gestando 'la
visita' de la comisin a Mxico. Comprende algunos fragmentos del diario de campo, junto con la
descripcin de partes del contexto que envuelve 'la visita', as como partes de documentos de la
CCODH recabados a lo largo de la etnografa. La forma de narracin a la que se recurre tiene
como base las fechas en las cuales los acontecimientos iban sucediendo, aunque en algunos
momentos hay saltos en la linealidad del tiempo, con el fin de que el lector pueda conocer los
procesos que vivimos alrededor de los acontecimientos, relata tambin mi entrada a campo desde
algunas notas del diario, me sita al respecto del proceso de la comisin y sita los procesos por
lo que pasamos y algunas de sus articulaciones, las cuales dan como resultado la sexta visita de
la CCODH a Mxico.
'La pre-visita' comienza con mi llegada a la CCODH y da un panorama de la preparacin de las
acciones colectivas que habrn de derivar en esta y algunos de los sucesos posteriores a 'la
visita'. Es una primera aproximacin que trata de reconstruir mi experiencia en el campo desde las
voces que iban participando en l y mi voz. "'La pre-visita' intenta tambin situar al lector en el
escenario de qu es la CCODH y cal es su cometido en Mxico. Este periodo dura del 18 de
octubre de 2007, hasta el 29 de enero del 2008, desarrollndose la mayor parte de la accin en
Barcelona.
A partir del capitulo 6 se introducen 'la visita', aunque aqu y en el capitulo 4 se den elementos
generales con respecto a la forma en que se llevo a cabo el trabajo etnogrfico en ambos periodos
y la forma en que se construyen los relatos de estos.
11@
La segunda parte del relato sera presentada en captulo 6, "'la visita' en tanto parte del relato
etnogrfico pondr en prctica las herramientas sobre figuracin y incorporadas a las lgicas de
un relato de campo desde la etnografa crtica, junto con las nociones sobre performance, accin
colectiva y sociedad civil que he ido articulando en los captulos anteriores (captulos 1, 2 y 3),
para ponerlas en juego desde el anlisis de la accin colectiva de la comisin.
7.#. ,a Jpre"*isitaJ a detalle
La etnografa crtica abarca un largo periodo de tiempo y mltiples escenarios. sta es la primera
parte de ella, que comienza con las consultas internas y externas sobre la decisin de hacer o no
una nueva visita a Mxico por parte de la CCODH, en lo que sera ya su V visita; al mismo
tiempo que se da mi inscripcin en el campo.
Mi entrada al campo se da el 18 de Octubre de 2007 en Barcelona, el mismo da en el que
conozco la existencia de la Comisin Civil nternacional de Observacin por los Derechos
Humanos (CCODH) gracias a mi participacin en una asamblea en el Col.lectiu de Solidaritat
amb la Rebel.li Zapatista, de Barcelona
32
, escenario que me conect hacia donde hara mi
trabajo de campo.
...En la asamblea, aun siendo mexicana (ya que se hablaba de Mxico), no
entend ni la tercera parte de lo que se hablaba, haba muchsimas siglas de
organizaciones mexicanas de las que hablaban. Siglas que yo no conoca. ero
estaba muy atenta, !"a#i nos present$, y di%e que yo era &na, que 'ena de
(idalgo, Mx. y que era in'estigadora, que estaba haciendo un doctorado en la
)&* y que me interesaba mucho el traba%o que hacan.
+o di%e que era in'estigadora y que quera conocerlos y participar para 'er
si poda hacer mi traba%o de tesis con ellos (en el fondo tena muchos nervios de
que me fueran a decir algo como: no!, o t que ests buscando o yo que s..).
Ellos se me quedaron 'iendo... de repente llam su atenci$n. ,a gente en la
asamblea gir$ la cabeza hacia m.. y me miraron por unos segundos, despus
regresaron a sus acti'idades... no hubo comentarios...y parece que les pareci$
bien. -o di%eron nada sobre eso.
Supongo que est.n acostumbrados a recibir a gente curiosa y a
in'estigadores. &cabamos de presentarnos y nos dieron la bien'enida.
Martha tomaba el acta de asamblea y lo anot$.
(/ragmento del diario de campo, 01 octubre 2334)
2) 8ora disuelto, el 12 de enero de )**6, en (arcelona.
1"0
Dentro del acta de la asamblea apareci lo siguiente:
&omos 5;, llegan cuatro compaOeros que estn estudiando en la D9B# Aaniel, Harcos,
9na y 9ltea, tres de ellos son de H.ico, 3idalgo, Xuadalajara, Qa.aca y AM
!regaditos por el territorio). B@,>U,>@AQ&. !9cta interna. 57 de octubre de '((:)
En mi segunda asamblea, el jueves 25 de Octubre 2007, se lanza el tema de si es o no
necesario/pertinente que la CCODH haga una nueva visita a Mxico para dar seguimiento de los
casos (Chiapas, Atenco y Oaxaca que haba analizado en ocasiones anteriores) de acuerdo al
contexto que estaba viviendo Mxico( 2007-2008): una alzada de la violencia y 'guerra continua y
de baja intensidad' hacia las zonas en conflicto, dirigida tambin a la gente de los movimientos
sociales. Al mismo tiempo se enviaba desde la CCODH un manifiesto pblico a las listas de
correo y a la web, as como a medios de comunicacin desde Barcelona a Mxico y a la redes
pblicas internacionales y prensa.
Aqu un fragmento del inicio del manifiesto pblico enviado, titulado: 'A diez aos de Acteal' de la
CCODH:
El 22 de diciembre de 1997 un grupo paramilitar dispar de
manera indiscriminada en el interior de una iglesia de la
comunidad de Acteal, Chiapas. Las balas se llevaron la vida de
4 ind!genas tot"iles# 1$ ni%as, ni%os & adolescentes, 2'
mu(eres & 9 hombres. 4 de las mu(eres estaban embara"adas.
Las personas masacradas pertenec!an a un grupo civil conocido
como Las Abe(as, dedicado a de)ender sus derechos como pueblos
ind!genas. El d!a en *ue )ueron brutalmente asesinados se
encontraban reunidos orando por la pa" para su comunidad & otras
vecinas, despla"adas por apo&ar al E+L, -E(.rcito +apatista de
Liberacin ,acional
//
0.
En los 1ltimos die" a%os, Acteal evoca distintos lugares, con
diversos protagonistas & con di)erentes vulneraciones de
derechos humanos. En Atenco, en 2a3aca, en 4uerrero, en la
Ciudad de 5.3ico, en Ciudad 6u7re"89 mu(eres & hombres,
ind!genas & mesti"os, periodistas, estudiantes, de)ensoras &
de)ensores de derechos humanos, campesinas & campesinos...9
)eminicidio, desapariciones )or"osas, detenciones ilegales,
traba(o in)antil, ata*ues contra la integridad )!sica,
psicolgica & se3ual, vulneracin del derecho a la identidad
cultural, del derecho al traba(o, a la educacin, a la salud, a
la vivienda, a un (uicio con todas las garant!as, a los derechos
de participacin pol!tica8 -CC:2;<, 5ani)iesto9 oct 2''70
22 ESLB9 E:ercito Sapatista de Liberacin Bacional, .ormado en E8iapas en Boviembre de 16A2
por di.erentes grupos pol%ticos 3EEIP";, In.orme )**A91=A4. En 1661 se alzan en armas para
de.ender los derec8os, el territorio / la autonom%a ind%gena, deponen las armas por un llamado
de la sociedad civil. partir de all% su proceso 8a sido largo, actualmente se organizan en por
comunidades autnomas, en lo 7ue llaman territorio li(erado, a partir de 2untas de 3uen
4o(ierno. &us sistemas de salud, :usticia / educacin, as% como sus .ormas de gobierno /
organizacin son independientes del estado mexicano.
1"1
Ese mismo octubre, entre mi primera y segunda asamblea, la CCODH lanza este manifiesto en el
que tambin solicita la adhesin de la sociedad civil tanto mexicana, como internacional, haciendo
pblico su compromiso con la defensa de los derechos humanos, que terminaba diciendo:
;ie" a%os despu.s de Acteal sigue siendo necesario recordar la
matan"a, sus causas & protagonistas. La tarea de evitar nuevos
Acteales pasa por la pervivencia de la lucha contra la impunidad
entendida en sentido amplio# ninguna vulneracin de derechos sociales,
culturales, econmicos, pol!ticos & civiles deber!a *uedar sin
respuesta. =or ello, la CC:2;< interpela a todos los actores sociales
& pol!ticos, tanto me3icanos como internacionales, a *ue e(er"an una
)uncin activa de control & supervisin de la actuacin de los poderes
tanto p1blicos como privados. En
to de la labor de observacin civil iniciada hace &a cerca de die"
a%os. -5ani)iesto, CC:2;<# oct. 2''70
La CCODH hace pblico su compromiso de observacin y solicita el aval de la sociedad civil tanto
nacional como internacional. Este aval, es decir, las firmas de personas de la sociedad civil, es en
lo que la comisin se respalda para llevar a cabo sus actividades. La obtencin de este aval es un
punto clave en tanto que es la sociedad civil internacional quien realiza el trabajo y es la misma
sociedad civil la que, con sus firmas, apoya y permite su labor. En el manifiesto que publican
tambin indican su diagnstico, al cual se adscribe la gente que lo firma, otorgando as el aval.
Las graves vulneraciones de ;erechos <umanos en 5.3ico son
consecuencia directa de un entramado de )actores marcadamente
interrelacionados *ue se pueden situar en tres 7mbitos distintos# a0
la consolidacin de un modelo socio>econmico pro)undamente desigual,
incapa" de satis)acer las necesidades b7sicas de la ma&or parte de la
poblacin, pese a *ue la econom!a me3icana se sit1a entre las m7s
poderosas del planeta9 b0 la ine3istencia o e3trema debilidad de los
canales *ue hacen posible una participacin pol!tica amplia,
consciente & determinante9 c0 la impunidad *ue penetra los di)erentes
cuerpos de seguridad & el e(.rcito me3icanos vinculada a la )alta de
independencia del poder (udicial. -CC:2;<, 2''7, A die" a%os de
Acteal0
Este aval a modo de carta pblica a la prensa y disponible en la pgina web de la CCODH es
leda por Carmen Aristegui, reconocida periodista mexicana, en su programa de radio, y comenta
el manifiesto publicado por la CCODH:
+Huy oportuna por el momento actual, en que intelectuales de derechas estn
volviendo a cuestionar 9cteal, como un enfrentamiento entre 0apatistas y grupos de
autodefensa- !acta asamblea interna, '% oct '((:).
Esta carta es tambin mencionada en dos artculos en la Jornada peridico mexicano de
circulacin nacional. Cito:
Renen firmas contra la impunidad. Por su parte, la Comisin Civil
Internacional de Observacin por los Derechos Humanos (CCIODH) tambin
rene firmas para que Acteal no quede impune. A juicio de este grupo, la
vigencia de los derechos humanos en el pas depende de la superacin de una
serie de poderosos obstculos, entre los que destaca una profunda
1""
descomposicin poltica y de preocupante desestructuracin social. Las
esferas institucionales no logran, por falta de voluntad, asegurar la
vigencia del estado de derecho. Son las capas ms desfavorecidas de la
sociedad, especialmente las comunidades indgenas, quienes sufren las
consecuencias de una situacin generalizada de violencia e impunidad. (La
jornada, mircoles 24 oct. 2007)
Es decir, los 10 aos de trayectoria de la CCODH, desde 1998, hasta el momento desconocidos
para m..., tenan un impacto mayor al que me imaginaba a nivel social y poltico, por lo que poda
ir rastreando. No slo era ya un actor poltico que estaba posicionado en el territorio nacional
(refirindome a Mxico) e internacional, sino que estaba dentro de los debates y su
posicionamiento tena efectos que repercutan en diferentes mbitos de la opinin pblica,
llegando tambin a la gente directamente afectada.
7.#.+ 0e lan6a la se9ta *isita
Mi entrada al campo continu de forma intermitente durante las asambleas que se realizaban
todos los jueves de manera presencial, y por medio de actas y comunicaciones por e-mail, as
como mi participacin en algunas de las actividades y de los grupos de trabajo internos y las
asambleas generales de la CCODH en las que particip antes y despus de la decisin y anuncio
pblico de la V visita a Mxico el 10 de diciembre de 2007 (CCODH;2007: Boletn 1).
La Comisin Civil :nternacional de 2bservacin por los ;erechos
<umanos -CC:2;<0, anuncia su ?: ?isita a 5.3ico del 1 al 1$ de
)ebrero de 2''@ para evaluar el seguimiento de los anteriores
in)ormes reali"ados sobre Chiapas, Atenco & 2a3aca & reali"ar un
nuevo in)orme sobre la situacin de los derechos humanos en
5.3ico en base a estos tres casos.
A die" a%os de la creacin de la CC:2;<, consideramos necesario
reali"ar una nueva visita para monitorear la situacin actual en
Chiapas dados los signos preocupantes de un aumento de la
violencia & de con)lictividad en la "ona. Aambi.n deseamos, en
base a los compromisos contra!dos en las anteriores visitas,
reali"ar el seguimiento de los in)ormes sobre Atenco & 2a3aca
para evaluar cu7l ha sido la respuesta respecto a nuestras
consideraciones & recomendaciones emitidas en los respectivos
in)ormes as! como estudiar los casos de violaciones a los
derechos humanos *ue se ha&an producido con posterioridad.
-CC:2;<92''7# Bolet!n 10.
Las preguntas sobre si era o no el momento de lanzar otra comisin eran el tema de las semanas
anteriores de la salida a luz pblica del boletn 1, sobre el anuncio de 'la visita'. Tanto al interior
como al exterior de la comisin hubo diferentes posicionamientos sobre si se deba o no lanzar
otra comisin, si era el momento adecuado, y las respuestas a esta pregunta nos llegaban desde
1"-
diferentes sitios. Organizaciones como el Centro de Derechos Humanos Fray Bartolom de las
Casas (Frayba), un importante vnculo con Mxico (Chiapas), se manifestaban a favor de 'la
visita', de una sexta visita.
Al interior de la CCODH durante las asambleas se plantean cuestiones como:
+,s indudable que la **@QA3 es un instrumento pol2tico de la solidaridad, que
nace precisamente por la falta de un espacio pol2tico en el mundillo de los AA33, en
aquel entonces en manos de ong_s poco pol2ticas. !hace 5( aOos, es decir, 566:)-.
+/ respecto de las instituciones me.icanas, nosotros no nos hacemos la foto ni nos
comemos el canap, los dejamos en evidencia-. +Los paramilitares hoy estn al nivel
de 5667-. +3oy hablar de AA33 es revolucionario...-.
El sbado 27 de octubre de 2007, se llev a cabo una reunin general de la asamblea de la
CCODH, en la cual se acept, despus de una amplia discusin de los pros y contras, los
tiempos, motivos y objetivos de realizar una nueva visita, acordndose tambin que no se hara
pblica todava. Formndose desde entonces grupos de trabajo que prepararan una propuesta
sobre objetivos, plan de trabajo y estrategias, para reunirse el 10 de noviembre de 2007. Por ello,
se convoca una reunin el 10 de noviembre de 2007, para decidir el cmo? y el para qu?
+o me o5rec para redactar el acta interna de la asamblea que dio cuenta de la
reuni$n al interior. 6sta 5ue la primera acta que escrib (ste siempre era un traba%o
'oluntario y rotati'o). &dem.s de mi primera asamblea general de 77!89(, no
saba bien c$mo hacerlo, estaba ner'iosa, pero creo que sali$ bien.
&qu ya haba yo decidido hacer mi traba%o espec5ico sobre la 77!89( y lo que
poda 'er, en primera instancia, era que desde que haba entrado al campo, las
cosas comenzaban a suceder una detr.s de otra demasiado r.pido: pensar en la
77!89(, pronunciarse p;blicamente, pedir a'al de 5irmas, re5rendar compromiso,
pensar en nue'a 'isita, en'iar cartas p;blicas a la prensa, debatirlo, realizar una
asamblea general, organizar grupos de traba%o: ob%eti'os, tiempos, estrategias.
<odo era muy r.pido, muy impresionante. Era como si hubiera entrado en una
gran ola, cuando sta ya estaba mo'indose y tu'iera que aprender a poder estar
dentro y al mismo tiempo a permanecer de pie y dentro del mo'imiento, era
agotador, pero ===muy emocionante>>>. &hora entiendo a qu se re5iere la &-< con
la mediaci$n... (/ragmento diario de campo, -o'iembre 0 2334).
El 8 noviembre de 2007, se informa sobre la reunin del grupo de trabajo para preparar la parte
tcnica (en esta etapa las reuniones iban y venan). Se habl de generalidades como la web de la
CCODH y la base de datos, y continuamos recibiendo noticias de aprobacin para la realizacin
de la V visita. Continuaban llegando tambin las firmas del manifiesto.
El sbado 10 de noviembre de 2007 se realiza la segunda asamblea general de la CCODH, y se
llega al acuerdo de buscar informacin sobre los cuatro escenarios que se visitaran: Atenco,
1"'
Oaxaca, Chiapas y Acteal. La idea es llamar a la gente afn a la comisin para explorar noticias...,
en inicio, de los ltimos 3 meses y formar grupos entre la gente que ya trabajaba estos temas.
&unque pre'iamente yo no haba traba%ado ninguno de estos temas a 5ondo,
s un poco de cada uno de ellos, y es all en donde me comienzan a surgir un
mont$n de dudas, ?c$mo es que saben tanto@, ?c$mo conocen a tanta gente@,
?quin es la gente que pre'iamente traba%a todos estos temas@, ?por qu a mi
siendo mexicana y conociendo el contexto de primera mano, me sigue sonando a
chino... (por decir inentendible para m) una gran parte de lo que se habla...@. &s
que bueno, tendr que ponerme a estudiar para poder entender algo...
(/ragmento del diario de campo, 0A no'. 2334) By as lo hice...C
El 17 de noviembre en ndymedia Chiapas sale una nota de la Comisin de Prensa de la Otra
Campaa que termina diciendo:
Debido a la brutalidad de estas agresiones, al proceso de guerra
que empeora da con da y, fundamentalmente, al evidente aumento de
la paramilitarizacin en el estado de Chiapas, la Comisin Civil
Internacional de Observacin por los Derechos Humanos (CCIODH),
estara obligada a pronunciarse y empezar un trabajo activo en el
territorio zapatista.
Concluy la Comisin de Prensa de la Otra Campaa
34
.
El 22 de noviembre de 2007, se acuerda la realizacin de 'la visita', pero an no se hace pblico.
Como objetivos se tiene el seguimiento de los informes anteriores, Atenco, Oaxaca, Chiapas y
Acteal (que geogrficamente se encuentra en Chiapas). La metodologa sern entrevistas con
todos los actores del conflicto para el seguimiento y registro de nuevos casos. En ese momento
tambin empiezan a marcarse los procedimientos de forma ms especfica:
&e har un nuevo informe en formato libro y dvd que se entregar posteriormente a
todas las personas, organi0aciones e instituciones entrevistadas as2 como en los
diferentes pa2ses de procedencia de la *omisi1n. E...F &e est conformando ya el listado
de participantes en la nueva visita de la **@QA3. ,ste listado de participantes as2
como los objetivos y programa se har pblico a mediados de diciembre para iniciar
las gestiones con los consulados y embajadas de H.ico y las contrapartes para poder
hacer la agenda con antelaci1n. 9l mismo tiempo se irn desarrollando los documentos
base para el trabajo posterior. &e siguen recogiendo firmas de aval al documento.
!Mragmento de comunicaci1n interna, **@QA3, '' nov '((:)
9e repente ya estaba yo ah... casi un mes despus de haberl es conocido, me
encuentro entusiasmada con el proyecto, aprendiendo mucho y esperando la
'isita. 7reo que no s$lo es mi traba%o de campo, sino que estoy conociendo a
gente muy interesante, polticamente muy competente y aprendiendo mucho, no
21 La Ptra Eampaa9 Iniciativa pol%tica social del ESLB 7ue nace de la sexta declaracin de
"iciembre de )**> / tiene como ob:etivo vincular personas / organizaciones del #0xico de
aba:o .uera de la pol%tica institucionalizada. 3EEIP";, In.orme FI, )=64
1"5
s$lo de esto, sino sobre Mxico. Estoy 5eliz que las cosas se estn concretando.
&hora s$lo espero poder arregl.rmelas para ir con ellos a Mxico. (/ragmento del
9iario de 7ampo 22 no'. 2334)
El 23 de noviembre 2007, se hace la 3era asamblea general de la CCODH en Barcelona. Se
comienza a difundir por la red, entre la sociedad civil, colectivos, personas afines a la defensa de
derechos humanos, la visita de la comisin, invitndolos a integrarse, a participar y anunciando la
visita de forma interna.
El 29 de noviembre 2007 se habla con el Centro de Anlisis Poltico e nvestigaciones Sociales y
Econmicas (CAPSE) en Mxico, quienes dicen que -nos est%n esperando', como CCODH.
La gente comien0a a apuntarse a la comisi1n desde el ,stado ,spaOol, 9lemania,
@talia. ,l manifiesto lo han firmado# ,duardo Xaleano y >aomi `lein, +estamos
entusiasmados y las firmas siguen llegando- !9cta asamblea interna '6 nov).
En los registros de campo y despus de casi 2 meses ya me encuentro hablando de "nosotros,
Es deci,r cambio del "yo al "nosotros:
...an soy bastante tmida y a veces no s bien qu hacer u oinar, ero de algo
estoy segura, creo en el royecto del que ahora somos arte y seguir articiando en
l (!ragmento de diario de camo, "# de noviembre de "$$%).
El lunes 10 de diciembre de 2007 se publica el primer boletn de prensa de la V visita de la
CCODH, conservando el ttulo del manifiesto y agregando:
A diez aos de Acteal: Presentacin de la VI Visita de la CCIODH
La Comisin Civil :nternacional de 2bservacin por los ;erechos
<umanos -CC:2;<0, anuncia su ?: ?isita a 5.3ico del 1 al 1$ de
)ebrero de 2''@ para evaluar el seguimiento de los anteriores
in)ormes reali"ados sobre Chiapas, Atenco & 2a3aca & reali"ar un
nuevo in)orme sobre la situacin de los derechos humanos en
5.3ico en base a estos tres casos.
La primera visita se reali" en )ebrero del a%o 199@ a ra!" de
la masacre de 4 personas ocurrida en Acteal, municipio de
Chenalh, Chiapas, & las reiteradas violaciones a los derechos
humanos de las comunidades ind!genas "apatistas. =osteriormente
la CC:2;< reali" una segunda visita en el a%o 1999 & una
tercera en el a%o 2''2, ambas tuvieron como ob(etivo de an7lisis
& seguimiento tanto la situacin del con)licto en Chiapas como,
espec!)icamente, la situacin de los derechos de los pueblos
1"5
ind!genas. Cinalmente reali" una cuarta visita en el a%o 2''$
por los acontecimientos sucedidos en Atenco & la *uinta visita
acudi con urgencia a 5.3ico en el a%o 2''7 tras los graves
con)lictos & violaciones a los derechos humanos en el estado de
2a3aca. A die" a%os de la
creacin de la CC:2;<,
consideramos necesario
reali"ar una nueva visita
para monitorear la
situacin actual en Chiapas
dados los signos
preocupantes de un aumento
de la violencia & de
con)lictividad en la "ona.
Aambi.n deseamos, en base a
los compromisos contra!dos
en las anteriores visitas,
reali"ar el seguimiento de
los in)ormes sobre Atenco &
2a3aca para evaluar cu7l ha
sido la respuesta respecto
a nuestras consideraciones
& recomendaciones emitidas
en los respectivos in)ormes
as! como estudiar los casos
de violaciones a los
derechos humanos *ue se
ha&an producido con posterioridad -CC:2;<, Bolet!n 1#2''7.
El mircoles 19 de diciembre 2007 es la presentacin de la CCODH en la Capilla de la
Universidad de Barcelona, pero yo no asistir, para ese entonces ya estoy en Mxico.
Viajo a Mxico el 15 de diciembre de 2007, para esperar all a la comisin mientras ellos siguen
en Barcelona.
Ya en Mxico, hago un rastreo bibliogrfico, voy por libros e informacin a la UNAM, entre otros
sitios, y comienzo a hacer un seguimiento de la prensa y noticias locales respecto a lo que pasaba
y se deca de la CCODH. De Barcelona me llevo unos calendarios para entregar a la gente de
1"7
Imagen "
*artel, presentaci1n en Barcelona de la U@ visita
http#CCcciodh.pangea.orgC]qaesCnodeC6:
Mxico en el rincn Zapatista, por parte de la gente del Col.lectiu Barcelona.
El 13 de diciembre de 2007 se hace la cuarta asamblea general de la CCODH. Hasta ese
momento se tenan ya 39 personas participantes.
El 12 de diciembre de 2007 se hizo pblica la visita en "la Tornada', (peridico mexicano de
circulacin nacional). El mismo da un grupo de la comisin tuvo una cita con el Cnsul de Mxico
en Barcelona para solicitar y hablar sobre la visita y los visados de observacin FM3, una forma
migratoria que acredita como observadores internacionales en materia de derechos humanos a
quienes lo portan.
Se contina trabajando en la documentacin, es decir, en recabar toda la informacin y formatos
necesarios para llevar a cabo la visita. El grupo de audiovisuales est por concretarse y se
programan nuevas reuniones. Sigo an de forma virtual lo que pasa con la CCODH, as como la
planeacin y organizacin. Y viajo a Mxico D.F. para despus incorporarme a la V visita ya en el
Distrito Federal.
7.#./. Cambio de escenario Barcelona">9ico
Para poder realizar el acompaamiento en la visita de la CCODH, adems de participar en las
actividades, tena que pedir permiso para realizar una estancia de investigacin en Mxico al
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), quien me ha becado para estudiar el
doctorado; lo que me tena bastante nerviosa ya que iba con una comisin de "internacionales a
los principales puntos de conflicto social y poltico en el pas. As como solicitar autorizacin a mi
asesor Joan Pujol y los Estudios del Doctorado para ausentarme por este periodo antes de
terminar las clases. Todos estos trmites los empec en cuanto supe que la visita estaba
confirmada internamente.
Para ello realic los trmites para solicitar permiso a CONACYT para hacer una estancia de
investigacin en Mxico por el periodo de la visita; solicitud que despus de muchos trmites
administrativos me es concedida. En un inicio el solicitar autorizacin no era del todo necesario
porque la estancia de trabajo de campo no excedera los 6 meses que marcaba el reglamento de
CONACYT, sin embargo, al ser una estancia en donde iba a estar en las 3 zonas de conflicto
social ms fuerte en Mxico (en ese momento), y como era posible que al ser mexicana mi
documentacin fuera requerida, tanto en retenes del ejrcito en zonas de 'guerra de baja
intensidad' en Chiapas, o en algn posible operativo en Atenco o Oaxaca, donde la situacin es
grave tambin, decido pedir autorizacin para tener enterados tanto a la Universidad Autnoma de
Barcelona como a CONACYT (el cual es una instancia de gobierno federal) por si algn conflicto
1",
de este tipo surgiera en Mxico.
Otra de las razones de solicitar el permiso era porque iba a viajar con una delegacin de
extranjeros al territorio nacional (Mxico) siendo yo la nica mexicana, cuestin que me haca
sentir en peligro constante, ya que las agresiones se presentaban casi en todos los casos contra
ciudadanos mexicanos, por lo que era una manera de estar protegida administrativamente
hablando, y de tener un vnculo formal con la comisin al constituirme como equipo de apoyo e
investigadora. Esto disminua un poco mi ansiedad, con respecto a poder ser un blanco fcil, en
donde por lo menos de manera formal se justificara por qu estaba en esos escenarios en
aquellos momentos.
Despus de muchas gestiones, logro el permiso para realizar una estancia de investigacin tanto
por parte de la Autnoma de Barcelona como del CONACYT en Mxico. Y la comisin me
extiende una carta en formato oficial para el trmite, que hace constar que participar como
equipo de apoyo durante la duracin de la visita a Mxico, documento que oficialmente me
respaldara en este aspecto y en caso de cualquier situacin posterior en Mxico.
Pero creo que la negociacin que fue crucial fue la que mantuve con la misma CCODH, en donde
yo sera la nica mexicana, es decir, la nica ciudadana mexicana que acompaara a la CCODH
en calidad de equipo de apoyo durante todo su recorrido; esto fue lo ms difcil.
-egociar mi participaci$n en Mxico, era parad$%ico ya que era mi pas, yo tena
derecho a estar ah pero... a la 'ez era la actuaci$n de una mexicana, en una
comisi$n internacional en Mxico, lo que no de%aba duda que yo era un elemento
que poda parecer con5licti'o, polticamente hablando. Es decir, una mexicana
poda, seg;n pl.ticasDcharlas anteriores con la gente de la comisi$n, ser un
elemento sospechoso. Es decir.. si se me encontraba alguna a5iliaci$n a instituci$n,
partido poltico u organizaci$n en Mxico poda desestimar la neutralidad con la
que la comisi$n act;a respecto a las organizaciones de Mxico. Enculos de los
cuales yo no tena ninguno, pero a;n as podra ser sospechosa de tenerlos y esto
podra ser un gran con5licto. &dem.s de ser mi participaci$n un hecho sin
precedentes, ya que no haba habido en ninguna de las anteriores 'isitas (en 03
a"os) un miembro del equipo con estas caractersticas.B...C ,o que era un punto a
mi 5a'or es que al no tener 'inculaci$n de ning;n tipo con organizaci$n o
instituci$n en Mxico actualmente y al 'i'ir en *arcelona y haber comenzado mi
'nculo con ellos aqu, poda cali5icar para ser una especie de ilegalismo en el
sentido /oucaultiano. Es decir: ir con ellos desde *arcelona y regresar con ellos,
me haca transitar como una de ellos, sin ser una de ellos por mi calidad de
mexicana. ,o que s es que no podra Fser 'isibleG, no podra aparecer en ninguna
entre'ista institucional y mi participaci$n sera ;nicamente en calidad de equipo
1"@
de apoyo. + ste 5ue el trato.
&s que sala a Mxico el 0A de diciembre a 'er a mi 5amilia, a rehabilitarme de
las cer'icales dolidas del estrs y los ner'ios que me generaba ser la ;nica
mexicana que sera identi5icada al pasar por las principales zonas de con5licto del
pas. + debido a la gran impunidad que en Mxico se registraba (y a;n contin;a),
no s$lo podra ser identi5icada (que seguro lo sera), sino que tena mucho miedo
de su5rir alguna agresi$n 5sica, psicol$gica o que esto pudiera lle'ar a que mi beca
5uera suspendidaDcancelada, ya que lo que estaba in'estigando eran con5lictos
sociales y polticos en represiones y 'iolencia de Estado, y mi beca es un recurso
5ederal del EstadoH o miedo a ser sometida a interrogatorios o situaciones
'iolentas, sobre todo por los di5erentes retenes militares que se ubicaban cerca de
donde estaramos.
7omo mexicana en el territorio nacional (Mxico) y de acuerdo al contexto
poltico y social que 'ea (2334I2331), me senta mucho m.s inde5ensa, ya que la
'iolencia a mexicanos en Mxico suele suceder impunemente. Mientras que
cuando sta se e%erce a un extran%ero en territorio nacional existe un gran miedo
por parte del Estado a pronunciamientos o se"alamientos internacionales, lo cual
e%erce en este gran presi$n. En cambio como ciudadana mexicana, poda s$lo
pasar a engrosar las ci5ras de impunidad ya muy altas (en ese entonces). or lo que
mi intenci$n en todo momento era ir con cautela y no separarme de la comisi$n.
BJC 8tra parte de mi labor en Mxico sera buscar bibliogra5a y preparar todo
para unirme a la 77!89(, ser parte del equipo de apoyo y realizar mi traba%o de
campo, todo al mismo tiempo
KA
(/ragmento del 9iario de 7ampo, 0K dic. 2334).
Mientras tanto, los grupos de trabajo de la comisin continuaban reunindose en Barcelona con el
fin de tener lista la agenda para darla a conocer en el segundo boletn, en tanto que los trmites
oficiales iban con retraso, como el del FM3 en el Consulado mexicano de Barcelona, que estaba
de vacaciones hasta mediados de enero.
El FM3 es el visado especial que los comisionados necesitaran para poder funcionar como
observadores de Derechos Humanos en Mxico, y con ello estar autorizados y reconocidos por el
gobierno de Mxico para publicar y hacer estas actividades de manera legal. Ya que en Mxico
cualquier extranjero que ejerza actividades polticas a nivel nacional sin autorizacin puede ser
deportado y expulsado sin ms explicacin.
El 4 de enero, en una comunicacin interna por e-mail, el grupo de audiovisuales solicita
materiales para prstamo para la CCODH, cmaras fotogrficas, de vdeo, grabadoras,
memorias, alargadores:
2> Los par0ntesis en este .ragmento son puestos con posteridad, en la redaccin del cuerpo de
esta tesis.
1-0
Todo el material que se preste a la comisi1n, debe incluir sus accesorios
imprescindibles como cargadores, cables de cone.i1n usb, fire4ire, manuales, drivers,
soft4are, etc. Todos los aparatos electr1nicos o los cargadores han de poder trabajar
en diferentes tensiones de 55(v a ''(v, en H.ico son 55(v !*omunicaci1n interna, $
enero '((7, Bcn).
El 5 de enero el equipo de logstica ya enva a los participantes que irn a Mxico, formularios
para rellenar con el fin de saber cundo llega cada quien a Mxico, y sobre el hospedaje y los
tipos de trabajos especficos que cada uno puede realizar. Yo contesto desde Mxico enviando los
datos y solicito hospedaje en las sedes junto con los comisionados.
El 6 de enero se publica el segundo boletn de prensa de la comisin, en donde se habla ya del
programa de la visita, el motivo, un calendario previsto y una lista de participantes, previa
discusin y acuerdo en asambleas internas.
Programa de la vista: <asta el d!a de ho& son 49 las personas
participantes en la ?: ?isita de la CC:2;< & provienen de nueve
pa!ses di)erentes. El motivo de esta ?: ?isita viene dado por el
1'D Aniversario de Acteal & la grave preocupacin por la
situacin en Chiapas, con un incremento de las denuncias por
agresiones & violaciones a los derechos humanos de las
comunidades ind!genas "apatistas as! como para hacer el
seguimiento de las conclusiones & recomendaciones de las visitas
reali"adas a Atenco & 2a3aca -CC:2;<, Bolet!n 29 2''@0
El numero de participantes final sera de 50-51, siempre con un margen de uno ms o uno menos.
:se margen lo representaba &o, ya que al viajar con ellos durante todo el recorrido, aunque no
fuera comisionada, contaba como parte de la comitiva de la CCODH para transportacin,
hospedaje, comidas, etc, etc.. Esta cifra continu variando durante toda la visita de 50 a 51 en
ocasiones, tanto en lo pblico como en lo privado, donde a veces apareca y otras veces
desapareca de forma aleatoria, lo cual me haca constantemente repensar mi lugar en la
CCODH.
La agenda que se da a conocer es la siguiente:
Las primeras personas integrantes de la delegacin llegarn al
Distrito Federal a partir del da 30 de enero del 2008; el trabajo de
campo de esta visita de la CCIODH tendr lugar hasta el da 1 de
!ebrero del mismo a"o#
$Las actividades se iniciarn en el Distrito Federal mediante una
rueda de prensa el da 1 de febrero.
$%l da 2 de febrero la Comisin se trasladar a Chiapas para iniciar
la visita de investigacin & seguimiento en este estado' permaneciendo
en (l hasta el da #
$%l da 10 de febrero se trasladar al estado de Oa)aca' permaneciendo
hasta el da 1* en (l +ue regresar al DF para hacer el seguimiento
sobre ,tenco & reali-ar las entrevistas institucionales & de sociedad
civil en la capital#
1-1
$La CCIODH cerrar la visita de observacin mediante una rueda de
prensa a celebrar el da 19 de febrero en el Distrito Federal en la
+ue presentar las conclusiones & recomendaciones pertinentes .CCIODH'
/oletn 01 02234#
Este calendario se ver modificado al terminar la visita en lugar del da 19 el da 20 de febrero
para terminar algunas entrevistas institucionales. Pero las dems fechas se mantienen segn lo
programado.
En cuanto a la lista de integrantes, sta se encuentra en el mismo boletn n>mero ). Cabe
destacar que fueron comisionados de 9 pases los que al final conformaron la comisin:
Francia(8), talia (1), Alemania(2), Suiza(1), Estados Unidos(2), Portugal(1), Suecia(1), Austria(5) y
de las diferentes partes del Estado Espaol (29). Lo cual da un total de 50 comisionados y una
persona de equipo de apoyo que no sala en los boletines, yo.
Mientras tanto, en Barcelona el trabajo se vuelve ms operativo: constantes asambleas, reuniones
de grupos (audiovisuales, logstica y documentacin), asambleas generales de la CCODH cada
vez ms constantes...
Una de las asambleas definitivas, es para m la del 12 de enero de 2008. En ella se encuentran
sealados ya literalmente varios acuerdos a los que llega la asamblea de la CCODH, respecto al
calendario, la documentacin, los objetivos, las entrevistas y su metodologa. As como poner al
tanto a los nuevos comisionados (los que no haban participado antes en las visitas) de los 2
objetivos fundamentales de cara a la V visita:
1. Controlar el grado de cumplimiento de las recomendaciones del Lltimo informe.
". 6etectar los nue(os casos producidos desde "005.
-.
&e hace un repaso de la situaci1n de presos y conflictos e.istentes en las tres reas
geogrficas que centrarn la atenci1n de la comisi1n# 9tenco, Qa.aca y *hiapas; as2
como de algunas noticias importantes que pueden condicionar algn aspecto del
trabajo de la comisi1n !9cta de asamblea interna 5' enero '((7).
En la asamblea tambin:
...se decide constituir los grupos =ue tra4a+aran en cada 8ona de C<iapas con la idea de =ue; como
mnimo; en cada uno de ellos <a2a representado un +urista; un responsa4le audio(isual 2; en la
medida de lo posi4le; un psiclogo. 6e este modo; con los grupos 2a constituidos se podr!n
empe8ar a preparar los casos con 15 das de antelacin 2 podr!n sugerir informacin a
documentacin Mcta de asam4lea interna 1" enero "00,N.
Existen avances significativos tambin con respecto a otros grupos internos de trabajo:
Documentacin# Listado de casos concretos organi0ados por reas temticas, sobre
este listado la idea es buscar personas y colectivos a entrevistar.
1-"
La independencia de criterio de la comisin se refrenda en la misma acta de la asamblea.
&e clarifica que aunque e.istan sugerencias de contrapartes !es decir organi0aciones
de Aerechos 3umanos en H.ico) que planteen su criterio sobre casos y entrevistas, la
comisi1n es la que debe tener sus propios criterios !9cta de asamblea interna 5' enero
'((7).
Grupos por rutas#
Las y los comisionados que han asistido a la reuni1n, se han apuntado ya a unas
rutas concretas en *hiapas, segn inters, conocimientos, etc. ,l resto, nos ubicaremos
los siguientes d2as o ya en H.ico. La idea es que la gente se pueda concentrar en la
ruta que le toca y en los grupos espec2ficos donde pueda aportar. !=utas# bona >orte,
Los 9ltos, &an *rist1bal, Xarrucha< Hontes 90ules, Horelia, La =ealidad).
Sobre los grupos internos se tienen ya claros los criterios y algunos integrantes:
1. Curdica;
". :sicosocial;
-. .ecretaria: :rensa; genda; )ogstica; 6ocumentacin 2 3ntre(istas
'. udio(isual.
As como la realizacin, entre otras muchas cosas, de un calendario de trabajo desde 'la pre-visita'
hasta despus de la visita:
6re#visita
(nov )**1#enero
)**I)
S Sisita
8* enero al 27
!ebrero
)**I(aproC.)
:laboracin del
n!orme &
audiovisual.
:ntrega del in!orme
& audiovisual en
.Cico.
Ultima semana de
abril, primera de
ma&o )**I)
0raduccin del
in!orme
6resentacin del
in!orme.
(a partir de ma&o
)**I)
Teniendo estas acciones diferentes escenarios:
Barcelona Mxico, D.F.,
Chiapas, Oax.,
Atenco
Barcelona y red Mxico, D.F.,
Chiapas, Oax.,
Atenco
Red y equipo de
apoyo diferentes
escenarios
El 23 de enero sale publicado el 3er boletn de prensa de la CCODH, en el cual se anuncia la
llegada de la CCODH a la Ciudad de Mxico, as como su primera rueda de prensa. Se
confirman, tambin, las sedes en Mxico D.F., Chiapas y Oaxaca, as como las fechas de visita y
traslado entre una y otra. En Atenco no hay sede por su cercana al Distrito Federal (CCODH,
Boletn 2008, Barcelona).
1--
A partir del 30 de enero de 2008 el trabajo se intensificar de manera considerable para volverse
continuo, ya que es el da que se inicia la visita en Mxico, con la primera rueda de prensa en el
Distrito Federal. Da que me incorporo al trabajo y recorrido de la comisin como parte del equipo
de apoyo, por Mxico D.F., Atenco, Chiapas, Oaxaca y que finaliza de nuevo en el D.F., hasta el
da 20 de febrero, da en que la CCODH abandona Mxico.
La etnografa contina despus de manera intermitente tanto presencial como virtual: tanto en mi
participacin en la elaboracin del informe, donde desde el grupo de Psicosocial me incorporo
para redactar, junto con algunas
otras personas comisionadas, el
apartado en torno al anlisis y
criterios que usaramos en la parte
de agresiones y violencia hacia
mujeres en Chiapas, titulado
"Mujeres Chiapas, como durante el
trabajo de elaboracin, transcripcin
de testimonios y maquetacin del
informe y la entrega del mismo, as
como su presentacin en Barcelona
el da 14 de junio de 2008
36
.Cabe
destacar que algunos de los
periodos ms fuertes de esta
itinerancia fueron del 22 de mayo al
7 de junio, donde segu, desde
Barcelona, junto con el grupo que
coordinaba las entregas de
resultados el desarrollo de los
acontecimientos que se dieron en
Mxico, con respecto al grupo que
regres como delegacin de la
CCODH a hacer entrega del
informe, el documental y los
resultados de la sexta visita tanto a la gente que participo con sus testimonios como a entidades
institucionales. Cabe decir que a la gente y organizaciones, que dieron sus testimonios el informe
y el documental se les entregaba sin ningn costo.
2+ Ptros actos de entrega del in.orme est!n documentados en la <eb de la EEIP";
8ttp9OOcciod8.pangea.orgOK7QesOtaxonom/VmenuO2O21O11)
1-'
Imagen -
*artel Gresentaci1n @nforme. 5$ junio '((7. Bcn
http#CCcciodh.pangea.orgC]qaesCta.onomycmenuC;C;5C55'Ipagea5
De la misma forma segu (desde Barcelona) la coordinacin y elaboracin de las estrategias para
la entrega del informe en otros escenarios, como seran la reunin de la entrega del informe en
Ginebra, Suiza, en la oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos de las Naciones
Unidas el 10 de junio de 2008, la presentacin del informe y video en Barcelona el 14 de junio de
2008, la entrega del informe en el Parlamento Europeo el 1ero de julio de 2008, y la entrega del
informe en el Senado de Francia el 11 de julio de 2008, entre los ms destacados, as como otras
presentaciones del mismo en algunos de los lugares de origen de los propios comisionados en
actos ms informales, como en Alemania o Austria.
7.+. ,a *isita y sus formas de registros *isuales
os datos del trabajo de campo vi ajan al escenari o p"bl i co con l a
esperanza de que el performance i nvoque una respuesta
+)abil i dad de respuestaJ responsabil i dad3 entre un grupo de
espectadores +'adi son, /0,0, ,/3.
Hasta aqu he presentado lo que paso en la 'pre-visita', con el fin de que la lectora conozca como
se da esta y sus condiciones, cmo llego a conocer a la CCODH en sus propios trminos, qu es
lo que esta hace y cmo se va modificando mi posicin ya al estar en el campo. Ahora hablare de
algunos de los materiales y los criterios sobre estos para ser integrados en ambos relatos
etnogrfico, pero sobre todo en la segunda parte, en la visita, que sera relatada en el capitulo 6 y
en donde se ponen en juego estos materiales como voces que se integran a la narracin.
El material de campo que fue recogido durante la parte de la etnografa crtica en 'la visita' del 30
de enero de 2008 al 20 de febrero de 2008, fue muy amplio, incluyendo el diario de campo (escrito
y en video), vdeos de campo a modo etnogrfico, fotografas, y producciones realizadas por la
CCODH: escritos sobre asambleas [internas], una gran cantidad de e-mails [internos y externos],
formularios, guas, manuales, documentos de logstica, listas de participantes, listados de
entrevistas, documentacin recibida, notas de prensa, la Wiki de casos, mltiples direcciones web
privadas para trabajo interno, la pgina de la comisin en formato pblico, artculos de prensa,
fotografas y vdeos de entrevistas, boletines, el informe y el documental posteriormente.
El diario de campo estuvo compuesto por registros escritos, una gran cantidad de fotografas y
vdeos a modo tambin de registro etnogrfico. Los registros de tipo audiovisual tuvieron que ser
negociados con el equipo de Audiovisuales de la comisin, a modo de poder realizarlos a la par de
'la visita', explicando que no seran expuestos sin la autorizacin de la CCODH y que serviran
nicamente como soporte y parte de mi investigacin. Adems tuve que comprometerme a no
filmar entrevistas o testimonios de actores que voluntariamente dieran su testimonio a la comisin,
1-5
por tratarse de material privado y de uso exclusivo para la labor de la comisin y que no hubiera
permiso de hacer pblico; ya que en muchos casos haba gente que era la primera vez que
hablaba de lo que haba sucedido y alguna otra podra ser sujeta de represalias, si se conocan
sus declaraciones, adems de la importancia de respetar la confidencialidad con la que la
CCODH trabaja. "En una versin de su utilidad el registro de la cmara incrimina (Sontag,
1973:15). Mi intencin desde un principio era filmar slo las acciones de la comisin, y poder
llegar a acuerdos para ello, y eso hice: lo negociamos. Llegamos al acuerdo de que slo filmara la
actividad de la comisin, es decir, los actos que como accin colectiva la comisin llevara a cabo y
ese fue el acuerdo.
Los acuerdos y los pactos que como investigadora, activista, equipo de apoyo y sujeto poltico
tuve que ir generando durante el recorrido, tanto para poder participar de l, como para ir
haciendo los registros de esta investigacin, eran basados en estos mismos posicionamientos, los
cuales iba renegociando y matizando en lo cotidiano. Concibiendo el trabajo etnogrfico como
tareas especficas que se vinculaban con las formas de hacer de la CCODH. Los acuerdos sobre
qu poda y cmo poda hacer los registros siempre fueron para m una cuestin tica, que puede
entenderse en tres paralelismos con la forma como funciona la CCODH: los acuerdos, lo pactado
y lo hablado.
El primero son los acuerdos como <ori6ontales y abiertos sobre en qu consista mi
investigacin y qu o cmo iba a registrar (que es el modo de las asambleas de
funcionamiento de la comisin). Es decir, desde un principio habl de mi intencin de
investigar a la CCODH como un actor colectivo. Lo hice explcito desde mi primer
acercamiento, por lo que los modos de registro que utilic los fui negociando desde ese
momento. Durante 'la visita' los negoci tambin con el equipo de audiovisuales que eran
los encargados 'autorizados' de los registros por la misma comisin. Mis registros fueron
tambin compartidos con este equipo al final de 'la visita' para que se tuviera ms material
para hacer el documental de la CCODH, y ellos compartieron sus registros conmigo, para
que yo tuviera ms material para hacer mi investigacin de tesis. De hecho uno de los
compromisos que an tengo pendientes con ellos, fue que ambos materiales, tanto su
material audiovisual como el mio, lo donaria para el archivo de la CCODH ya recolpilados
junto con el disco duro que los contiene, compromiso que cumplir en cuanto presente
oficialmente esta tesis.
Algunos textos previos a la tesis fueron ensayos hacia el desarrollo de la narrativa de la misma
37

2=lgunos de estas presentaciones / textos .ueron9
guirre . Warduo ,3)**64.Researc8ing a $olitical sub:ect in ;uman Rig8ts9 understanding t8e
International Eivil Eommisin .or ;uman Rig8ts Pbservation. >t8 International Eongress o.
Iualitative In7uir/ 3II)**64. Institute o. Eommunications Researc8, 'niversit/ o. Illinois, 'rban@
1-5
junto con aproximaciones a cmo se usaran estos materiales. Estos textos los hice llegar a la
gente de la CCODH antes y despus de ser publicados y/o presentados en foros pblicos. En
estos encuentros con gente de la CCODH, a travs de los textos fuimos dialogando sobre puntos
especficos del desarrollo de los mismos y de las ideas en estos, y negociando trminos puntuales
a usar para hablar de la comisin en un mbito acadmico que propiamente no era el suyo, pero
desde donde tambin su accin como actor poltico debera ser coherente con las bases de la
misma CCODH.
El segundo espacio de dilogo lo constitua, por as decirlo, lo pactado; como una serie de
acuerdos ya llevados a trmino, tanto implcitos como explcitos. Es el espacio donde la
etnografa acuerda formas y maneras de hacer con el otro, desde el negociar los
acercamientos, en tanto 'lo que ya ramos cuando nos conocimos'. Es decir, tanto las
personas integrantes de la CCODH pero con opiniones individuales que llegaban a
acuerdos, la CCODH como grupo, o sus miembros y yo como investigadora y activista,
dialogbamos desde nuestras propias posturas planteando las formas de relacionarnos.
Y el tercer espacio es el de lo <ablado. Es lo que planteamos desde el 'nosotros', como
un colectivo, como personas participantes en un coelctivo que tiene un sentido poltico, ya
no desde llegar a acuerdos en las diferencias (como en lo pactado), o a acuerdos en tanto
negociaciones con otros desde seres individuales, sino desde el comunicarnos por medio
de lo que bamos construyendo como un espacio comn, en este caso, el espacio de la
CCODH en base a la accin colectiva que este mismo iba decidiendo llevar a cabo, en
donde lo coletivo iba adquiriendo cuerpo y significado. Espacio que bamos construyendo
en el camino juntos.
Regresando a la especificidad de los registros, -por predileccin y, tal vez, debido a mi edad y la
poca que me toc vivir- tengo una predileccin por las formas audiovisulaes en los registros. As
como participo de una forma muy visual de percibir el mundo, sobre registros como lo escrito o lo
auditivo, por lo que las fotografias y el video fueron una de mis registros ms significativos. El
hecho de apoyarme en este tipo de material, visual, tambin, me permitira realizar un anlisis
mucho ms vvido, as como recordar con ms exactitud cada uno de los momentos registrados.
As, la fotografa y el vdeo fueron parte del diseo desde el inicio: desde la planeacin de la
etnografa crtica, con la intencin tambin de que para el lector/a fuera (posteriormente) mucho
ms fcil aproximarse al texto, y as pudiera tener acceso a registros ms all de lo escrito, en los
cuales pudiera tambin conocer a los actores de la investigacin y a m inclusive. El hecho de ver
E8ampaign.Illinois, Estados 'nidos de merica. paper
#artinez ., guirre 3)**64 ccin / trans.ormacin como ciencia... .iccin, itinerarios
alternativos de resistencia a trav0s de procesos creativos en Fianelo . C "iaz E. 3)**64
XEultura / $ol%tica 8acia una democracia culturalK. EI"P(, (arcelona pp. 1>@>1
1-7
en las imgenes una versin tal vez complementaria y/o alternativa, que, a su vez, es parte del
relato etnogrfico, pero que de cualquier manera te permite tener ms informacin y cercana con
la investigacin, creo que es un apoyo al que el/la lector/a debera tener acceso siempre que
fuese posible.
Las fotograf2as procuran pruebas. 9lgo que sabemos a o2das pero de lo cual dudamos,
parece demostrado cuando nos muestran una fotograf2a. !&ontag, 56:;#5%).
A partir de todas las fotografas que fui tomando a lo largo de la V visita realic un lbum
fotogrfico con 48 imgenes seleccionadas. "Una fotografa pasa por prueba incontrovertible de
que sucedi algo determinado. La imagen quiz distorsiona, pero siempre queda la suposicin de
que existe o existi algo semejante a lo que est en la imagen'(Sontag, 1973:16). Las fotografas
tambin seran una forma de acercarme a los comisionados como sujetos "ablantes ("spea4ing
subjetcs') (Madison:2010), es decir, una forma de que estos mismos describieran la labor de la
comisin, sin pasar por filtros o sin tener que ser yo la narradora de los eventos, sino buscar sus
palabras y sus formas especficas para poder presentarlas con su propia voz e imagen.
Durante el trabajo de campo me encontr con un fenmeno curioso: los comisionados como
defensores de los derechos humanos, como activistas, no tienen por costumbre hablar de ellos/as,
e incluso los eventos en 'la visita' se daban a tal velocidad que haba poco tiempo que no fuera
para hablar sobre los procedimientos, estrategias y el trabajo operativo de la comisin. As, el que
ellos se expresen acerca de imgenes conocidas es una aportacin que considero muy importante
al texto.
9unque una fotograf2a anteriormente pasara como una prueba incontrovertible de
que algo sucedi1 !&ontag;56:;), la realidad ya no es lo que era !èval;566%).
Que la realidad &a no sea lo que era, que las !otogra!as puedan ser a"ora pruebas
controversiales, le sirve a Goodall (2000) como pretexto para agregar que: tampoco lo es, en tanto
resultado, la etnogra!a (Goodall;2000:13).
Lo que voy a hacer es afirmar que la escritura de la nueva etnogrfico se construye a
partir de la capacidad del escritor para mantener una interesante conversaci1n con los
lectores !ibidem)
Esfuerzo en que se basar en la segunda parte de la etnografa, en la que, si bien no soy
escritora, s me dedicar a escribir lo ocurrido, a partir de mis propias herramientas.
Goodall explica, este cambio en las 'realidades' a travs de crisis de la representacin: la crisis de
la etnogra!a & las di!erentes !ormas de plantearse(la) derivan de la crisis de la representacin.
Gor qu, porque la representaci1n es literalmente, sobre la representaci1n de una
1-,
realidad, lo que supone una correspondencia entre el lenguaje utili0ado para crear la
representaci1n y la realidad que se representa !idem. '(((#5').
Por lo que comenzamos planteando que no hay una 'representacin de la realidad' como una,
como valida por sobre otras, sino que lo que intentan ambos cronotopos, tanto la 'pre-visita', como
'la visita' ser plantearse a travs de sus registros como una trayectoria de la que he podido dar
cuenta. Consciente de estas advertencias, aclaro que "aunque en un sentido la cmara, en efecto,
captura la realidad, y no slo la interpreta, las fotografas son una interpretacin del mundo tanto
como las pinturas y los dibujos' (Sontag, 1973:17). A pesar de dar cuenta de situaciones
especficas, stas son piezas hechas con un enfoque etnogrfico crtico, hechas/tomadas por m
con este propsito. Salvo dos fotografas en las que aparezco yo, todas las fotografas estn
inscritas en un contexto como un producto, parte, del diario de campo etnogrfico, y son, a su vez,
actos situados tanto semitica como materialmente, que no pretenden ms que servir de apoyo y
participar en la creacin de la figuracin a partir de los actos de la CCODH. La misma funcin
cumplir el texto: dar al lector la posibilidad de conocer por otros medios tanto a la CCODH, como
el anlisis que se hace a travs de sus acciones colectivas como performance.
Nuestra percepcin de la situacin es ahora articulada, tambin, por las intervenciones de la
cmara (Sontag, 1973:21), y en este caso de mi percepcin, en los mltiples roles que
desempe en el campo. ncluso en actos de no intervencin, como cuando tomaba las
fotografas o filmaba, lo cual resulta paradjico, ya que para Sontag hay un momento donde
"fotografiar es esencialmente un acto de no intervencin (Fontag, 2718+)2) & expresa "la persona
que interviene no puede registrar, la persona que registra no puede intervenir (Fontag, 2718+))).
Pero, a la vez, el fotografiar tambin es un acto en s mismo, que tiene otras implicaciones en el
campo.
Dna fotograf2a no es el resultado del encuentro entre un acontecimiento y un fot1grafo;
hacer imgenes es un acontecimiento es s2 mismo, y uno que se arroga derechos cada
ve0 ms perentorios para interferir, invadir o ignorar lo que est sucediendo !&ontag,
56:;#'5).
A modo de intervencin a travs de los registros visuales hechos en la visita, realic un del lbum
de 48 fotografas, el cual les presente a los comisionados en una reunin cuando termino el
trabajo de la sexta visita y las entregas de resultados. A muchos les daba ilusin verse en aquellas
imgenes, de las cuales podan solicitarme una copia que les enviara por e-mail. Este lbum
sirvi tambin para que ellos pudieran comentarme las fotografas en relaciona lo vivido en la
visita de la CCODH. La dinmica alrededor del lbum trataba de que vieran las imgenes y
comentaran cada fotografa o la/s fotografa/s elegida/s. Si para Sontag fotografiar es apropiarse
de lo fotografiado (Sontag,1973:13), quera saber cmo los comisionados/as se apropiaban de los
1-@
actos que habamos realizado en la comisin para incluir sus voces en la etnografa, hablando no
slo a nivel operativo sobre la labor de la CCODH, sino sobre su implicacin en ella.
*omo los parientes y amigos muertos conservados en el lbum familiar, cuya presencia
en fotograf2as e.orci0a algo de la ansiedad y el remordimiento provocados por su
desaparici1n, las fotograf2as de barrios demolidos, de 0onas rurales desfiguradas y
estriles, nos procuran una relaci1n de bolsillo con el pasado !&ontag, 56:;#'%).
Esta relacin de bolsillo con el pasado era la que buscaba pudiera ser transmitida por ellas. El
participar de nuevo de la vulnerabilidad del momento era parte de lo que buscaba con las
fotografas. "Las fotografas como testigos (Sontag,1973:25) modestos (Haraway, 2004), para
llegar a mis testigos mutantes. Es decir, ir de los testigos neutros y posiblemente silenciosos que
ramos nosotros mismos los fotografiados, de los que se diera la 'impresin' en las imgenes, a
los testigos mutantes, que salieran de la foto y se pronunciaran, se implicaran con ellas, las
relataran y participaran de stas como activos, como situados, y a partir de ellas, con ellas, o fuera
de stas, tenindolas como pre-texto, para hablar, situarse relatar y por lo consiguiente mutarse.
"Al ensearnos un nuevo cdigo visual, las fotografas alteran y amplan nuestras nociones de lo
que merece la pena mirar y de lo que tenemos derecho a observar (Sontag, 1973:13). Esto es lo
que pretendo con ellas en esta segunda parte: alterar la primera narracin en tanto a lo descriptivo
y lo cronolgico y lo escrito casi como exclusivo, y aplicarla sta,como otra gramtica de lo visual.
Las fotografas antes mencionadas y algunas otras imgenes que irn apareciendo a lo largo de la
tesis, "contribuirn a construir una gramtica y sobre todo una tica de la visin (Fontag,
2718+28) en cada una de las figuraciones. Retomar las voces que surgen a partir de estas
imgenes ser usado con el fin de entablar una relacin simtrica con los comisionados como
sujetos "ablantes dentro de la !iguracin & las propias im%genes que deriven de las !iguras, al
mismo nivel relacional del anlisis, de las fuentes tericas o del material de campo recogido.
Las fotograf2as son en efecto e.periencia capturada y la cmara es el arma ideal de la
conciencia en su talante ms codicioso !&ontag, 56:;#5$).
De las 48 fotografas retomo aqu las que fueron ms comentadas y que me sirvieron como
criterios para realizar las figuraciones en base a los performance de la comisin. El texto que abra
el lbum para que ste pudiera ser comentado era el siguiente:
Este lbum fotogrfico es parte de la investigacin sobre la CCIODH que estoy realizando
actualmente como mi investigacin de tesis. sta trata de teorizar a la CCIODH y su actuacin
en la se!ta visita a "#!ico como un su$eto civil colectivo. El ob$etivo es desarrollar una
teorizacin sobre la accin colectiva a trav#s de la comisin en todo el proceso de la se!ta
visita.
% continuacin vers una serie de fotos& me gustar'a que en las (o$as de los lados de las
1'0
fotos) escribieras lo que la foto te sugiere) lo primero que recuerdes con esta foto dentro del
proceso de la visita. * si es posible contestaras en algunas de ellas+
,-u# es la CCIODH para t'.
,-u# es para t' como participante en ella) como parte del proceso.
,Cmo es que funciona.) ,/ara qu#.
,-u# es para t' la sociedad civil.)
,Cmo funciona.
Cualquier comentario ser muy importante.
Estas fotografas nos acompaarn durante el captulo 6 la segunda parte del relato etnogrfico,
'la visita'.
7./. :re%mbulo a las figuraciones de la accin colecti*a de la
CCID5-
e di cuenta que no pod a fi j ar l os cuerpos como si mpl es
objetos del pensami ento. :os cuerpos no sl o tienden a
i ndi car un mundo que est( m(s al l ( de el l os mi smosN ese
movi miento que supera sus propios l mi tes, un movi mi ento fronteri zo
en s mi smo, parece ser i mpresci ndi bl e para establ ecer l o que l os
cuerpos UsonU X +Autl er 5, /00/2 ,,3.
sta era la sensacin que tuve cuando complet la etnografa crtica: la imposibilidad de fijar a la
CCODH slo como un objeto del pensamiento, y la necesidad de realizar este movimiento
fronterizo para superar los lmites de visibilizacin que supona el slo describir los hechos. Para
lograr una visin ms amplia y situada, a partir de las figuraciones retomo las formas de visibilidad
radical como herramientas que me permitan el tratamiento de lo que no se poda ver slo a nivel
de una descripcin.
Este movimiento fronterizo a partir de las figuraciones y el acto de hacer las figuras, se plante en
el captulo uno, desde las tecnologas que he compilado como !ormas de visibilidad radical, de las
que he de echar mano para hacer las figuras: la difraccin (Haraway:1999, Wilson:2009), la
localizacin/lo situado-eccentrico (Haraway:1997, Wilson:2009) y la capacidad de explosionar.
No busco una nueva "realidad/verdad, busco un relato que permita romper el efecto de un reflejo
de la representacin o de la copia de lo idntico, es decir, no quiero establecer a la CCODH
desde una teorizacin de la accin colectiva y hablar de ella dentro de sta. Sino que, a travs de
mostrar los efectos de la accin colectiva por medio del performance de la defensa poltica de los
Derechos Humanos que se llevan a cabo dentro de la forma de la sociedad civil, es que la
CCODH con su accin colectiva dar lugar a travs de este anlisis a contar sus trayectorias a
base de otras imgenes/figuras que al prestarnos su potencial creativo y onirico y ser convertidas
1'1
en figuraciones sealen los efectos de estas trayectorias y sean capaces de situarnos en otros
mundos posibles.
Con las figuras retomo las bases del performance como lo explica Madison (2010:12) segn
Bertolt Brecht cuando dice que: "el performance debe continuar ms all de una reflexin en el
espejo para convertirse en el martillo que rompe el espejo, distorsiona la reflexin, para construir
una nueva realidadibidem).
En el siguiente capitulo presentare 'la visita' y lo que paso en este crontopo a travs de 3
figuraciones: Alebrije, Detective e nfomorph. Estas tres figuraciones pretenden ser mapas de
mundos condensados y discutibles, cada una a partir de su propio performance, reglas y campos
de operacin. stas se presentan de manera extendida como la segunda parte del relato
etnogrfico comprendiendo el periodo de 'la visita' en el prximo captulo.
Las figuraciones resultan del proceso de la etnografa crtica, al cambiar la forma de construccin
a travs de lo escrito, en este caso, a partir de tres tipos de performance de la CCODH, que
articulo a travs de imgenes, textos, comentarios y fragmentos del diario de campo. Cada uno
habla en un sentido diferente de la accin colectiva de la CCODH (entendida desde el
performance)
El lenguaje que pretendo utilizar dentro de esta segunda parte del relato de campo 'la visita', a
diferencia de la forma descriptiva de la primera parte, se basa en la figuracin, entendida como
narraciones epistmico-polticas que dan una explicacin situada de un proceso a travs de un
icono, el cual se desarrolla en forma de narracin, como ya se explic en captulo 1.
Las imgenes que utilizar para desarrollar estas narraciones Alebrije, Detective e nfomorph,
cada una de stas ser una figuracin, las he desarrollado por separado, pero al mismo tiempo
tienen la capacidad de entrecruzarse para contar "'la visita'. Separo estas tres figuras de manera
artificial, de acuerdo al performance de la CCODH y para fines de anlisis. Soy consciente
tambin que al constituirse estas figuraciones como mapas condensados de mundos discutibles,
no hay un telos o un orden natural distinto a la mediacin tecnolgica; en este caso la mediacin
tecnolgica y lo que entra en el medio del performance es la estrategia narrativa con que doy
cuenta del anlisis, a partir de la accin de figurar y de construir la figuracin.
Estas figuras sern mapas que se desarrollan a partir de estrategias, modos de hacer, tecnologas
narrativas, con el fin de construir conocimiento (Wilson,2009) a partir de las acciones que la
CCODH performa en la etnografa. Retomamos a Haraway (1998) a partir de lo expuesto en el
primer captulo, para recordar que las figuras performan. Las figuras son imgenes performativas
que pueden ser habitadas. En este caso, son habitadas por los performance que lleva a cabo la
CCODH. Estas imgenes performativas son definidas por una serie de actos performativos y por
1'"
los efectos que estos actos tienen. Cada una transita por una regla especfica, diferente en cada
caso.
Haraway tambin habla de que las figuras que performan tienen un orden, como una de las
cualidades de stas. En este caso, el orden es determinado por el propio performance de la
comisin y por su compromiso con la defensa de los Derechos Humanos, especialmente
Derechos Sociales y Polticos, en tres sentidos de orden: Alebrije se presenta como estratgico,
Detective como metodolgico en np"omorp" tiene que ver con la gestin y comunicacin de la
informacin. Pues hecho este preambulo vayamos al capitulo 6.
1'-
1''
Captulo 8. Alebri.e; 5etecti*e e Infomorp<; en busca de otros
monstruos para <abitar y resistir
erformance es un espect(cul o, un ci rco de personal idades al
vai vn desde l a l uz de l os (rbol es, bail ando en pasarel as,
bal ance(ndose en l as vi gas de apoyo, teatro bri l l ante, trucos de
todo ti po, puertas m(gi cas, i l usiones para l os ojos. <el i as, ,---2 ,,0.
8.$. ,a *isita y mis figuraciones monstruo
En el captulo anterior se ha explicado la primera parte de la etnografa crtica, centrada en "la pre-
visita. A continuacin nos centraremos en la segunda parte "La visita. La visita abarca dentro de
la etnografa crtica el periodo del 30 de enero al 20 de febrero de 2008, que es el ltimo da de la
estancia de la CCODH en Mxico. Sin embargo, a diferencia de la primera parte de este relato
etnogrfico (la pre-visita) ste no se da en orden cronolgico y descriptivo (aunque tiene en cuenta
ambos criterios). 'La visita' se divide en base a diferentes performance que la CCODH lleva a
cabo. Esta parte pretende ya no slo dar contexto al lector, sino que intenta hacer tres
figuraciones basadas en los performance de la comisin; retomando las bases de lo que plantea
Goodall Jr. a partir de construirlo como la narracin desde lo que es nombrado en etnografa
crtica como 'nueva etnografa' (2000), es decir: narrativas creativas que toman forma a travs de
la experiencia personal del escritor, retomando las figuraciones, el performance, y mis formas de
aproximacin a la accin colectiva junto con la comprensin de la sociedad civil para ponerlas en
prctica, como las herramientas epistmico-polticas que he ido definiendo en los primeros tres
captulos de esta tesis.
"La meta del trabajo de campo es reconocer los patrones, la meta de escribir una etnografa es
expresarlos(Goodall,Jr.; 2000:8). En esta bsqueda sobre el cmo expresar lo que pas durante
la etnografa, es que me veo en la necesidad de articular esta estrategia narrativa que me permita
expresar lo que pas y mostrar la accin colectiva de la CCODH. Una parte de esta estrategia
consiste en recuperar y retomar las formas semitico-materiales en las que la CCODH se inscribe
en el campo a lo largo de la etnografa y que son stas, en donde la comisin encarna su accin
colectiva. Es decir, los boletines de prensa, el informe, las recomendaciones, y conclusiones de la
visita, que dan cuenta de la accin colectiva de forma encarnada, tanto en las personas que
forman la comisin, como en m, como equipo de apoyo y etngrafa, as como en los actores que
intervienen en la visita.
1'5
Cada uno de los actos performativos tomar prestadas las caractersticas de una figura/imagen y
con ellas perfomarn. Estos performances sern tratados como 'actos performativos' (cada una de
las figuras realizar un acto performativo diferente desde la accin colectiva de la CCODH) y
tendrn en cuenta sus propias trayectorias situadas, a travs de las cuales se construir la
figuracin. La figuracin recorrer cada una de estas trayectorias.
Alebrije, Detective e nfomorph le prestarn algunas de sus caractersticas a las narrativas de la
trayectoria de la accin colectiva de la CCODH. El resultando de esta fusin de accin colectiva,
trayectorias e imgenes sern nuestras tres figuraciones.
Otro elemento a tener en cuenta en su construccin es que tendrn algunas caractersticas en
comn que se apuntarn en los recorridos de todas ellas, a partir de lo desarrollado en el captulo
2 como la 'norma' por donde stas transitan, tomando prestada esta caracterstica de los actos
performativos. Otra de las nociones que aparecer constantemente en el texto ser la de 'campo'
en el sentido que usa Hayles (1993:13) "que implica que hay un campo subyacente en cuyas
interacciones se producen tanto los objetos como el espacio y donde el observador est
aprisionado en las mismas interacciones que intenta describir y constituido a travs de ellas. ste
ser renombrado como 'campo de operaciones' con el fin de hacerlo especfico al campo donde
se pone en juego las acciones colectivas durante la visita.
Creo importante tambin, especificar que las figuraciones han sido construidas tomando en cuenta
las 'formas de visibilidad radical' que he desarrollado en el captulo 1
38
. Estas formas me han
servido para poder construir y analizar el relato etnogrfico y construir las figuraciones. De manera
especfica, en el uso de cada una: la 'difraccin' ha contribuido a responder qu es lo que se
seala en el mapa, los efectos de la accin colectiva ya sea en el cuerpo de la CCODH, en sus
formas de accin o sobre el contexto en el que se inscribe. 'Lo localizado/lo situado-eccentrico',
me ha permitido sealar el cmo, es decir, las maneras especficas en que los procesos se llevan
a cabo en la figuracin, que muestran desde qu otro lugar se est hablando y cmo ste se
constituye en un aqu y un ahora. Y 'la capacidad de explosionar', ha contribuido a comprender el
para qu, con el fin de no perder de vista la funcin desestabilizadora de la figura con respecto a
otros posibles relatos del mismo recorrido y a no perder de vista la advertencia constante de saber
que la figuracin resultante trata de ser, nicamente, una de las formas de anlisis posible.
En el captulo anterior termino diciendo que, segn nos dice Donna Haraway(1997[2004]), las
figuraciones vienen tambin de un orden. En este sentido cada una responde a una caracterstica
diferente dentro de la accin colectiva de la CCODH.
2A $ara m!s detalles las visibilizaciones radicales se encuentran contenidas en el inciso 1.1. de
esta tesis.
1'5
Las figuras han de abarcar, por lo menos, algn tipo de despla0amiento capa0 de problemati0ar
certe0as e identificaciones problemticas !3ara4ay,'(($E566:F#'7).
La figuracin Alebrije se presenta como un orden estratgico en la defensa radical de los
Derechos Humanos; el campo de operaciones es su cuerpo mismo y las tensiones emergentes
que encarna a travs su hacer.
En cuanto a Detective, ste tiene un orden metodolgico y es el del performance que enmarca
esta figura y se basa en la metodologa que la CCODH construye en colectivo, para ser capaz de
hablar con todos los actores del conflicto en un precepto de neutralidad, pero, a la vez, capaz de
visibilizar las violaciones a los Derechos Humanos que investigan e interpelar a las instancias que
sean necesarias.
nfomorph tiene que ver con un orden en tanto la gestin y comunicacin de la informacin. Por su
parte, circula en una regla donde la CCODH es capaz de transmitir informacin en similitud a un
organismo vivo y multicelular y volcarla en otros soportes que la puedan comunicar. Se hace un
smil de la CCODH como sujeto colectivo, capaz de almacenar una gran cantidad de informacin
y vaciarla desde sus archivos de memoria colectiva a soportes informatizados y materiales,
ocupando as distintos "cascarones/bioshells donde la informacin es depositada. Por medio de
estos "cascarones/bioshells sta se va comunicando de otras formas, con otros
receptores/audiencias. La regla que transita la CCODH en esta ltima figuracin ser la de gestor
de recuerdos, con la posibilidad de multiplicar, dar y validar otras versiones de las historias.
Las figuraciones intentan realizan a modo de movimientos fronterizos que se configuran como una
tecnologa narrativa, como mapas, como trayectorias mviles que dan cuenta de procesos antes
invisibles. Con el fin de visibilizarlos y narrarlos como relatos alternativos y mundos ms vivibles.
Las figuraciones tienen el potencial de crear estos mundos, a travs de generar otras formas ce
comprensin del conocimiento. En este caso, generas otras formas de comprensin del
conocimiento. En este caso, el generar otras formas en la trayectoria del relato etnogrfico, mi
estada con la CCODH, y sus acciones colectivas en el campo. La misin aqu es materializar
estas tres figuras como formas analticas desde la trayectoria de la observacin de la CCODH.
1'7
8.#. Alebri.e
Alebrije ser mi primera figuracin.
Este ente monstruoso, en un
inicio dependiente, de la
imaginaci$n o las imaginaciones de
sus creadores o de quienes lo
haban pensado o deseado, se
mue'e del mundo de lo onrico
hacia el mundo de lo material,
posedo por otros que 5ueron
completos... &lebri'e articula en su
cuerpo, sus propias tensiones,
arm.ndose de ellas, al encarnarlas.
Es independiente y tambin ;nico,
en tanto que se podra decir que
surge de lo que 5ue imaginado o
so"ado, o de lo que en otros planos
pudiera ser posible. <oma sus partes
solas o unidas de otras criaturas
existentes, colas, alas, patas, escamas, picos, narices, piel, pelo, brazos... todo
mezclado, todo descompuestoIrecompuesto y combinado con brillantes colores y
llamati'as combinaciones. &lebri'e se presenta ahora ante nosotras. ues bien,
comencemos...
8.#.#. Cuntame primero; =u es un alebri.e
Les dir ahora qu es un "alebrije? y de dnde surge?, para que esto vaya quedando ms
claro. Esta explicacin se da a travs de un fragmento de un vdeo-reportaje del ao 2009
39
, 'que
lo explica todo', narrado por Elsa Linares Garca, nieta de Pedro Linares, el creador de los
"alebrijes.
Pedro Linares era un artesano mexicano que trabajaba con la tcnica de la cartonera
40
, en "la
26F%deo titulado9 $edro Linares Inventor de los alebri:es3)**64, consultado9 ) ma/o )*1*
8ttp9OO/outu.beO.5/(oo>aAJ' Gduracin 2,),,4
1* La t0cnica Ycartoner%aY comprende el uso de di.erentes tipos de papel / engrudo, con el .in
de realizar .iguras en tercera dimensin. El engrudo es un material ad8esivo 7ue se emplea
para pegar, su .orma m!s casera consiste en un mezcla de agua / 8arina de trigo 7ue se pone
a .uego lento con la 7ue se 8ace una masa 7ue puede empezar a usarse en cuanto est! un
1',
@magen $
Aibujo de 9lebrije
9guirre 9CBrea !'(5')
Merced, barrio del centro de la Ciudad de Mxico famoso por sus calles comerciales, quien
recibi en 1990 el Premio Nacional de Ciencias y Artes de Mxico, en la categora Artes y
Tradiciones Populares, por su creacin: "los alebrijes.
En este vdeo-reportaje tambin interviene Pedro Linares, a pesar de que ste muri en el ao
1992. Esto se logra con algunos dilogos por el formato en crestomatias en que ste fue hecho,
es decir, similar a un texto acadmico, en tanto que trae fuentes del pasado y a manera de citas
compone, completa y valida un determinado saber.
Elsa K+$$HL:MAablando de su abuelo 6edro /inaresN
@2
Ms o menos en 1936 cuando tena 30 aos, enfermo. Tena lcera gstrica, no se cuid...
Tuvo una crisis de esta lcera y un buen da, cay en una especie de estado de coma.
Pedro (1982)+ Vo considero, quin sabe no?. 9ue &o me mor.
Elsa K+$$HL: En aquellos tiempos, el velorio de la gente era en su cama, ponan los cirios
pascuales y todo alrededor mientras la gente rezaba.
Entonces en este momento
pues ya estaba sucediendo
eso.
Ya lo estaban velando...
Y mientras tanto.[mientras lo
velaban]
Mi abuelito nos contaba que: l
soaba que estaba en un
bosque, en un bosque comn y
corriente, en el que caminaba,
en el que se senta a gusto, se
senta tranquilo. Y de pronto,
los rboles, los arbustos, todo
lo que estaba en ese lugar
empezaba a tomar formas
extraas Mque tomaban vidaN.
Pedro (1975) + (ueno estos
animales est%n mu& bonitos
Mdeca mientras "acia un
alebrijeN.
Po aquellos eran mu&
"orrorosos m%s peor
Mre!iriendo a los que "aba visto
en el sue5oN.
Elsa K+$$HL: Eran unas figuras
compuesta por diferentes
caractersticas de animales.
Pedro (1982)+ .u& bravos, as
como que me queran comer...
Elsa K+$$HL: Y al mismo tiempo escucho un grupo de gente, como una especie de coro de
iglesia, que gritaba la palabra "Alebrije
poco tibia. Esta t0cnica tambi0n puede usarse para 8acer piatas.
11Los corc8etes, son notas m%as, introducidas en el texto, para pueda ser legible.
1'@
@magen %
Gedro Linares haciendo un 9lebrije
http#CC444.alebrijes.com.m.C
Pedro (1975) + alebrijeC, alegri!es, algo as como Alebrijes, todos gritaban Alebrijes, as es que
era un escandala$o...
Elsa K+$$HL!Y despert a la mitad de su velorio.
En cuanto despert, empez a decirle a sus hermanas, sus amigos:
-"Es que, acabo de ver un burro con alas y una serpiente con patas de gallo-.
Y pues, la gente no le entenda. No sabia de qu hablaba.
Y la manera en la que l pens que se poda expresar mejor, fue hacindolos de papel.
Pedro (1975)+ :ntonces pens & digo, no pus estos animales deben de tener el mismo nombre
que &o vi, all% en el sue5o cuando los conoc.
As fue como se cuenta que nacieron los alebrijes
42
.
Despus de ese momento y Pedro ya totalmente recuperado,
empez a recordar su sueo y quera que su familia y todas las
personas
conocieran
a esos
animales
fantsticos. Aprovechando su habilidad de cartonero, Pedro
Linares, tom un pedazo de papel y molde esas figuras, las
pint igual que como estaban en sus sueos, dndole vida a los
alebrijes. (Alebrijes Linares,s/f)
1) 'na versin m!s 8abla sobre el pintor mexicano Los0 ntonio Wmez Rosas, apodado El
;otentote, 7ue en su paso por la cademia de &an Earlos, en donde se organizaba anualmente
un baile de m!scaras, se le pidi una serie de telones, por lo 7ue encarg a su cartonero $edro
Linares 7ue 8iciera una nave / un lebri:e. nte esta peticin Linares le pregunt al pintor
cmo 8acerlo, a lo 7ue 0ste le contesto9 toma un Ludas, / ponle cola / alas de murci0lago. En
las pinturas de El ;otentote .recuentemente aparecen .iguras zoomor.as / .ant!sticas, en las
7ue se combinan partes de reptiles, aves, an.ibios, insectos / mam%.eros, al igual 7ue
di.erentes 0pocas / estilos. 5iJipedia Z alebri:es
150
@magen 8
9lebrije +Hichin =ojo-!'((6), en el tercer desfile de 9lebrijes Honumentales en la *iudad de
H.ico, frente a la antigua catedral en el bocalo. '$<Qct<(6
http#CC444.alebrijes.com.m.Cnoticias.html
sta es la historia que se cuenta acerca de cmo Pedro Linares, fue capaz de materializar a los
alebrijes.
Para nosotros y partiendo de este relato, Alebrije ser nuestra primera figuracin, un ejercicio de
imaginacin-ficcin, que es llevado al plano real, encarnado y materializado como una estrategia
de tipo semitico y material, que nos ayudar a entender la accin colectiva como encarnada, en
el cmo la CCODH va generndose un cuerpo /una entidad/ una forma de estar, a partir de las
acciones colectivas por medio de las cuales existe, constituyendo stas su propio cuerpo o su muy
particular forma de existencia.
Pareciera que Alebrije parte de un relato que comienza haciendo posible lo imposible: 'regresar de
la muerte', al mezclar ficcin y realidad y 'despertar del sueo'; ste llega a materializarse despus
encarnando ese sueo en personajes creados para que Pedro pueda comunicar a los otros lo que
vivi. Los alebrijes salen de la ficcin al ser, son encarnandos materialmente a los ojos del otro.
Encarnan el sueo de su creador.
En este caso, Alebrije encarna tambin un sueo colectivo, la observacin y defensa de los
derechos humanos sociales polticos y colectivos, en un cuerpo lleno de tensiones, la CCODH,
que a veces nos presenta lo que parecieran haber sido las pesadillas de los otros, pero tambin
es parte de la bsqueda de sus sueos.
Es nuestra pelea, a eso hemos 'enido. BJC Ser precisos en las entre'istas, nada
de rollo, ser muy precisos. (emos 'enido a documentar los casos de 'iolaci$n de
derechos humanos y la responsabilidad de su gobierno (/ragmento del diario de
campo. 2D5ebreroD2331)
ELa **@QA3F
$;
entiende que los problemas de H.ico son cosas de sus pueblos, pero entiende que
cuando hay violaciones graves Ede los derechos humanos, sociales y pol2ticosF la preocupaci1n, la
vigilancia y la observaci1n internacionales es parte importante de la lucha contra la impunidad
!Aeclaraci1n en la =ueda de prensa, **@QA3, &an *rist1bal de las *asas, $CfebC'((7)
La CCODH se encarna en un cuerpo semitico y material que slo existe en tanto performa,
como lo hacen las partes de los cuerpos que forman el alebrije. La CCODH sale de la ficcin de
sus propias producciones materiales cuando se presenta y performa fsicamente en el campo, en
las acciones colectivas que lleva a cabo, stas le van dando forma a su propio cuerpo.
12Eorc8etes m%os, para dar contexto a la cita.
151
Una de las caractersticas
interesantes es que la comisin no
tiene una estructura permanente, no
tiene un lugar fsico, donde estar o a
donde acudir. Tiene slo una
direccin virtual cciodh@pangea.org y
una pgina web
http://cciodh.pangea.org/ donde
quedan y son registradas cada una de
sus acciones, pero no existe un lugar
fsico donde encontrarla si no est
realizando ninguno de sus
performances. Tampoco hay en sus
integrantes ningn cargo que se renueve o nombramiento; se constituye en red y a base de
acuerdos de asamblea, que van siendo renovados y discutidos.
Hay, sin embargo, en muchos casos una relacin continua entre la gente que ha formado la
comisin, unos ms cercanos y otros menos, pero no en una estructura permanente. La comisin
pareciera que se congela, sin embargo las relaciones entre sus miembros permanecen. Cuando
sta performa de nuevo o vuelve a ser acordada su articulacin, es cuando sta vuelva a vivir.
Esto es referido en 'la pre-visita', para ello hace falta que alguna situacin suceda o que en la
opinin de muchas y muy diversa gente sea necesario activar el trabajo de la comisin y hacer
que tenga sentido en un momento especfico, y es cuando la comisin vuelve a encarnarse, de
acuerdo a los propios recursos organizativos que quienes estn dispuestos a participar puedan
generar.
ELa se.ta visitaF sta es una visita que cost1 mucho definir, ya que las cinco anteriores se han
producido siempre ante unos hechos graves y la comisi1n prcticamente ha venido <con todo respeto<
a hacer un recuento de esos hechos para elaborar su informe !fragmento de declaraci1n en rueda de
prensa, **@QA3, &an *rist1bal de las *asas, $CfebC'((7).
La V visita era diferente a las otras cinco, y cada visita y performance de la comisin tena y ha
tenido sus motivos puntuales. Cada comisin toma las caractersticas del momento en que se da,
es una experiencia situada en su propio contexto y tiene una dimensin diferente de las
anteriores, pero en cierta medida recurre a sus propias experiencias, para ir afinando sus tcnicas
en cada performance. La V visita tuvo por motivo la escalada de violencia en Mxico, sobre todo
con referencia a grupos paramilitares, el nmero creciente de presos relacionados con conflictos
sociales, a los que la CCODH califica como presos polticos, y el dcimo aniversario de la
matanza de Acteal.
15"
@magen :
Tarjeta de presentaci1n de la **@QA3 durante la U@ visita
Haterial recopilado durante la etnograf2a
Marco comisionado de la CCODH, quien ha participado en varias visitas nos cuenta un poco del
cmo se articula la idea y se genera la primera comisin, que tuvo lugar del 16 al 28 de febrero de
1999 y fue llevada a cabo en el Estado de Chiapas
44
, Mxico. Esto sucede tambin como una
accin colectiva que fue siendo poco a poco materializada, para posteriormente performar como
CCODH.
La idea Ede la *omisi1nF que va a surgir, va a ser de hablarlo, con otros colectivos una tarea de
ampliar la idea a otros espacios, espacios de solidaridad, a otras movimientos, universidades,
ayuntamientos y que esta tarea fuera llevada a cabo por nosotros mismos.
,so era en noviembreE566:F, entonces noviembre, diciembre, enero, febrero para mirar de hacer esta
primera visita de cara a la primavera.
Todo esto..., estbamos comen0ando esta actividad de difusi1n de la idea cuando va a suceder la
masacre de 9cteal, el '' de diciembre del 6: y eso va a acelerar todo el proceso de formar la visita de
esta comisi1n.
/ se fue rpido desde el '' de diciembre a los ltimos d2as del aOo 6: y los primeros d2as de enero del
67, se va a e.tender, la red era muy fuerte y muy amplia la red de colectivos, eso va a posibilitar que
se e.tendiese la idea de manera muy rpida y a muchos espacios.
/ bueno la prueba es que en poco menos de un mes ya estaba organi0ada la comisi1n, ya hab2a un
logo y la parafernalia previa. /a hab2a ms de doscientas personas apuntadas, y lo que va a ser ms
sorprendente es que enseguida se va a apuntar mucha gente que no ten2a colaboraci1n directa con los
espacios de solidaridad en H.ico, concretamente a *hiapas, sino que ten2an cierta sensibilidad
desde diferentes mbitos, desde la universidad, gente de instituciones, de ayuntamientos, alcaldes,
gente muy diversa, tambin de edad y de profesi1n...
...se va a conformar una comisi1n ampl2sima de muchos pa2ses, de una presencia que despus no es
tan fcil de mantener, la presencia de ,stados Dnidos y *anad.
E?F y ya despus hemos llegado a H.ico a mediados de febrero, el : de febrero E5666F es la
celebraci1n de los acuerdos de &an 9ndrs dy nosotros ya estbamos aqu2e .....!fragmento de
entrevista con Harco, para la +Tar.a *atalana-)
Al ser construido, un alebrije es pensado estratgicamente para ser una figura que emerge de la
imaginacin de su creador, en este caso la comisin emerge de ideas que se hacen acciones e
imaginaciones colectivas que performan.
Un alebrije emerge para ser visto con caractersticas hbridas, performa como un "animal o un
conjunto de animales determinado, encarnado en un solo cuerpo, el cuerpo del alebrije. El cuerpo
de Alebrije es un lugar de inscripciones, de las inscripciones que la accin colectiva va haciendo
en l, es llamativo y pblico y al mismo tiempo interpela a quien lo mira a descubrir qu es lo que
es?, al igual que lo hace el alebrije como figura: aunque a simple vista muestre todas sus
caractersticas hbridas en el exterior y que pueden ser reconocidas en otros espacios y otros
cuerpos, la imaginacin y la estrategia con la que fue diseado se manifiestan como efectos en su
propia conformacin. As tambin las estrategias de la CCODH se muestran en sus
performances, se ven a simple vista, se hacen pblicas al ser llevadas a cabo, pero como Alebrije
stas no pueden ser capturadas y ledas en una sola explicacin, sino que se presentan como una
11In.ormacin a partir del $re.acio del $rimer In.orme de la EEIP";
8ttp9OOcciod8.pangea.orgOpre.acio.8tm
15-
serie de estrategias encarnadas en su propio cuerpo que lo dan a conocer y lo hacen pblico.
A m, con la CCODH, me pas muy parecido, como a Pedro con los alebrijes. Entenda lo que era
la comisin, lo haba vivido y visto, pero no caba en alguno de mis modelos de explicacin
anteriores, y cuando lo contaba, nada... No poda expresarlo, de una forma entendible ante ningn
tipo de auditorio o hacer una descripcin, relato o anlisis que me pareciera coherente con lo que
saba y haba experimentado, as que decid relatarlo desde sus tensiones. Desde cmo se
constitua a s misma a partir de poner en prctica las estrategias que iba creando, para interpelar
a otros, para dialogar con todos, para denunciar a algunos, para contar historias, para reunir
testimonios, para evidenciar sucesos, para demandar explicaciones, para visibilizar trayectorias,
para entrar a todo tipo de lugares y para poder salir de ellos. Para posicionarse como observadora
y tener claros sus objetivos. Para ser y aparecer como acciones colectivas, que performaron.
Naishtat (1999) plantea que las acciones colectivas que devengan en movimientos sociales o en
estructuras institucionalizadas, son siempre episdicas; en este caso no podemos definir a la
CCODH como un movimiento social o como una institucin (cuestin que tratar a fondo ms
adelante), pero podemos ver que en efecto sus acciones son episdicas; y contina diciendo...
E...Fsu naturale0a e.cepcional y e.tra<rutinaria desfavorece su inscripci1n permanente en la arena
pblica. ,sta limitaci1n no las priva, sin embargo de su trascendencia pol2tica en cuanto a precedente
irreversible para la regeneraci1n democrtica del espacio pblico y del ejercicio de la ciudadan2a
!5666)
Lo que es pblico segn Madison es comn (2010:6) y la CCODH surge de articulaciones en
espacios comunes y cotidianos, en momentos y lugares especficos. Sus acciones colectivas al
ser planeadas en grupo se vuelven comunes y al tener impacto hacia el exterior del grupo se
vuelven pblicas y van formando a la CCODH. sta se inscribe en la arena pblica, pero no trata
de ser un actor poltico, ni de ser trascendente polticamente, sino de poner a =tros en el foco, de
llevar los testimonios que recaba a lo pblico y de servir como medio que transporte otras
versiones de los 'hechos'. Esos espacios pblicos que genera, trata despus de hacerlos
comunes, de la comunidad/de quien le brinda su testimonio/de quin habla con ella. La CCODH
trata a travs de su propio cuerpo, de abrir esos espacios a lo comn.
Aespus de todo creo que este espacio de confian0a de pro.imidad con la gente, dif2cilmente se
tendr2a si furamos siempre los mismos que viniramos repitiendo cada visita y quisiramos
Jprofesionali0arnosJ de esta manera. !Harco, fragmento de entrevista para la Tar.a *atalana)
15'
En este caso, la comisin conforma un espacio no profesionalizado en el que de manera
horizontal proporciona unidad a los mensajes de denuncia tanto de los individuos, como de los
colectivos y de esta
forma establece
nuevos criterios de
formacin en el
espacio poltico que
ocupa.
La *omisi1n *ivil
@nternacional de
Qbservaci1n por
los Aerechos
3umanos es una
e.presi1n de una
parte de la
sociedad civil
internacional
preocupada por
los derechos
humanos
individuales y
colectivos en el
mundo.
,ntendemos que
la participaci1n
internacional es un motivo de alegr2a, pero tambin un motivo de preocupaci1n.!Aeclaraci1n de
apertura de la rueda de prensa en *hiapas, @Oaki, $CfebreroC'((7)
Margareta nos cuenta en la rueda de prensa que abre los trabajos en Mxico, en quienes se encarnan en
esta visita la comisin:
La se.ta *omisi1n *ivil @nternacional de Qbservaci1n por los Aerechos 3umanos empie0a su trabajo
en H.ico AM. ,l ;( de enero. Tiene %5 miembros y vienen de 6 pa2ses diferentes es decir 9lemania,
,stado ,spaOol, ,stados Dnidos, Mrancia, @talia, Gortugal, &uecia, &ui0a, sus miembros tienen varias
e.periencias entre otros en los campos jur2dicos, pol2tico, educativo, y tambin la administraci1n, hay
tambin periodistas, cineastas y mucho de los comisionados tienen e.periencias investigaciones
cient2ficas.
Los colores llamativos y caractersticas mezcladas del Alebrije, lo hacen tambin ser extranjero en
el reino de los animales, de las figuras denominadas como tales, pero lo hacen, a la vez,
pertenecer a un mundo de ficcin-materializada, donde otros alebrijes, cada uno nico en su
especie, tienen cabida, mostrando en su cuerpo los efectos de diferentes trayectorias que se
juntan para conformarlo, a partir de las estrategias de los artesanos que le hacen y decidieron
materializarle. Los colores, las formas y estrategias mezcladas de la comisin se deben tambin a
las mltiples formas de sus miembros, con diferentes orgenes, cualidades, profesiones, idiomas.
155
@magen 7
Moto de la rueda de la presentaci1n de la **@QA3 en la rueda de prensa de &an
*rist1bal de las *asas. @nicio de los trabajos en *hiapas. ,scuela de Aerecho.
http#CCsipa0.4ordpress.comC'((7C('C($Cchiapas<la<cciodh<presenta<su<vi<visita<de<
observacionC
Su variedad al interior de ella, se v a simple vista, como en el alebrije, pero tambin se presenta
como un solo cuerpo, que es parte de su materializacin estratgica encarnndose al crear
espacios desde el circular como sociedad civil.
La e.periencia ms importante de la comisi1n es este entrar en este espacio, mirar sacarle todas las
responsabilidades que tenga.
,l mismo espacio de confian0a que se genera con las personas que viene a dar su testimonio o a
presentar sus denuncias con un conte.to en donde se sienten muy separadas de los espacios
institucionales o tradicionales en esta materia. *reo que se nota. / en el caso de esta ltima comisi1n,
nos hemos encontrado con muchos casos de que la gente no hab2a dado nunca su testimonio, nunca
hab2a declarado y en el momento de venir, ha estado ms de dos horas charlando. / yo creo que tiene
que ver con este tipo de e.periencias !Harco, fragmento de entrevista para la Tar.a *atalana).
La nica condicin, a mi entender, para que un alebrije sea un alebrije, resulta de ser un hbrido de
cuerpos de diferentes animales, encarnando las diferentes tensiones de stos y hacindolas
visibles con colores llamativos, creado por un artesano y construido por medio de la tcnica de
cartonera, (en el caso de su plano material), la cual hace que sea nico en su especie, pero no en
su gnero. Es decir, retomando la cita de Butler (2002:11), "me di cuenta que no poda fijar los
cuerpos, en este caso a la comisin, como cuerpo, como articulacin, como sujeto colectivo,
dentro de una sola forma de explicacin terica, como un objeto ya articulado por el pensamiento
anterior a ella. Sino que para poder explicar y entender qu es la comisin?, o ms bien cules
son los efectos que la forman?, necesitaba usar una explicacin de naturaleza diferente, de all el
surgimiento de Alebrije como figuracin.
8.#.+. Alebrijando...cmo se encarna Alebrije
Tal como los alebrijes, animales imaginarios que pueden estar compuestos de varias partes de
animales diversos, como el burro con alas, de Pedro o la serpiente con patas de gallo; la CCODH
se presentaba ante mi como un hbrido con partes diferentes desde varias posibles lecturas
tericas y, a su vez, como sociedad civil; que contena los efectos de estas lecturas, pero que
formaban otro cuerpo terico e hbrido, que las mostraba encarnadas en la comisin como sujeto
colectivo o como cuerpo colectivo. La CCODH como 'un cuerpo social que encarna' al igual que la
palabra alebrije los efectos y las estrategias de las formas en que es llevada al acto -en que es
materializada-, con la posibilidad en paralelo de tener una multiplicidad de partes discordantes que
la formarn, como el burro con alas, plumas, escamas y pelo, y a la vez ,no dejar de ser sociedad
civil; haciendo alianzas temporales entre estas formas de ser, de habitar, de describirse para
coexistir y actuar. Para inscribirse en lo social y desestabilizarlo para llevarlo hacia lo poltico.
Desde lo precario, el ser social en dependencia de otros, es decir. la CCODH como entidad
155
colectiva, desde el ser con los otros, coexistir a partir de hacer alianzas con los otros, en tanto a
que sin los testimonios de la gente, organizaciones o instituciones, la CCODH no podra existir
(como se conoce) y generar mltiples formas de relacin, que le permitieran construir su trabajo.
Las alianzas temporales le permiten moverse en el entorno, como con una Comisin Civil
nternacional de Observacin por Derechos Humanos en Mxico, los comunicados y llamamientos
a la prensa -pronunciamientos pblicos- le dan otras formas que tambin se incorporan a su
cuerpo, las asambleas internas con sus diversos miembros forman otras partes de ella, todas
estas formas se dan por medio de acciones que, desde lo colectivo, van conformando partes de s
misma, y partes de su cuerpo en lo cotidiano.
Por lo que podramos decir que tanto Alebrije como la CCODH incorporan en su cuerpo las
polticas que van generando, como las estrategias que los van creando, creando as sus propios
'campos de operacin'. Estos campos de operacin que se articulan y se encarnan, y es por ello
que se hacen visibles.
La Eomisin Eivil Internacional de Pbservacin por los "erec8os ;umanos
3EEIP";4 se .orm a partir de la sensibilidad / preocupacin existente en la
sociedad civil por la nueva escalada de violencia de car!cter militar /
paramilitar 7ue experiment E8iapas durante el ao 166= / 7ue tuvo su
m!xima expresin en la masacre de cteal 3)) de "iciembre de 166=4 en la
7ue .ueron asesinadas 1> personas9 1> nios, )1 mu:eres / 6 8ombres
pertenecientes a la organizacin civil Las be:as.3EEIP"; In.orme FI visita,
)**A9A4
Pero como ya vimos su forma de articulacin tiene muchos ms elementos. Detrs de este relato
hay todo un planteamiento colectivo de indignacin y reaccin. La accin sobre la formacin de la
CCODH, se deriva de una estrategia de respuesta. Como el efecto de que un dictamen del
Parlamento Europeo, que haba provocado indignacin en parte de la sociedad civil internacional,
pero sobre todo europea. La CCODH se crea como una respuesta a este dictamen, es decir, una
respuesta que nace de la sociedad civil europea, hacia su propio parlamento, entablando alianzas
con los otros, con las vidas que no eran lloradas, con el Otro que resista en otro punto del planeta
y que pareca no importar o simplemente era invisibilizado desde sus condiciones, alindose con
el Otro, tratndolo como un Otro igual, en un dilogo uno a uno, con voz, causa y polticamente
competente, con un Otro reconocido.
El efecto de este rechazo al dictamen del parlamento europeo por parte de europeos se crea
como una respuesta local a las polticas locales y se torna en la articulacin de una compleja
estrategia para la Defensa poltica de los Derechos Humanos, Sociales y Polticos: la Comisin
Civil nternacional de Observacin por los Derechos Humanos.
El 1 de diciembre, semanas antes de la masacre, el $arlamento Europeo emiti un
157
in.orme positivo en materia de derec8os 8umanos en #0xico. Este visto bueno, era
una de las cl!usulas indispensables para dar luz verde a la .irma del -ratado de
Libre Eomercio #0xico [ 'nin Europea.
Este dictamen caus indignacin a la sociedad civil nacional e internacional,
puesto 7ue no se correspond%a con la gravedad de la situacin 7ue se
estaba dando / denunciando desde E8iapas. &e primaron intereses de orden
pol%tico / econmico por encima de la de.ensa / denuncia de las graves
violaciones en las comunidades ind%genas, especialmente en el estado de
E8iapas.
La primera visita de la EEIP"; sur5i tam(in para dar una respuesta
inmediata al informe oficial ! por tanto con el o(jeti#o de ela(orar un
informe independiente 'ue permitiera tener una informacin #era) !
documentada so(re el terreno, para finalmente interpelar a la sociedad ci#il
! a las instituciones europeas e internacionales $cursi#as mas%. $oco tiempo
despu0s, el propio $arlamento Europeo emiti una resolucin sobre la
#atanza de cteal.3EEIP"; In.orme FI visita, )**A9 A4
Aqu se marca el campo de operaciones de la CCODH, en
cmo se va formando su propio cuerpo, la comisin desde su
construccin colectiva desde la indignacin, ante este dictamen.
Marco
45
, nos explica cmo se articul la comisin para la
primera visita:
,sto es despus del segundo encuentro +Gor la 3umanidad y
*ontra el >eoliberalismo- que se va a hacer en el ,stado
,spaOol en diferentes lugares , en el verano del aOo 566:. / por
la tarde, no recuerdo bien si en octubre o en noviembre, va a
haber una asamblea donde hab2a gente de diversos colectivos, y
va a surgir la idea de complementar la estrategia que ya hab2a
de refor0amiento directo y e.pl2citoE...F
E...F,so va a aportarlo con otros colectivos... una tarea de
ampliar la idea a tra0ar, esta idea de hacer un informe, a partir
de una visita, de una comisi1n, amplia civil, de gente diversa. /
con aquel informe, en aquel material, hacer una estrategia de
presi1n de influencia de las instituciones especialmente
europeas... de ah2 surg2a la idea !fragmento de entrevista con
Harco, para la +Tar.a *atalana-)
Las fotos nos muestran el contexto del texto citado. Una
entrevista a Marco Aparicio Wilhelmi, comisionado de la
CCODH, hablando para la red catalana
46
. La entrevista se lleva a cabo en formato audiovisual por
Jordina del equipo audiovisual de la comisin, que aprovecha para realizar la entrevista a Marco,
1> La traduccin del catal!n al castellano de la entrevista es m%a. \a 7ue la .uente original es
en catal!n.
1+Identi.icada para propsitos de cita / localizacin como #1.
15,
@magen 6
,ntrevista a Harco en el Techo de la
D9*H
@mgenes e.tra2das del video de la
entrevista
con el fin de difundirla como parte de un pequeo reportaje para la televisin local de Catalunya.
Este momento es dirigido a la red catalana, "la WarCa <atalana
@1
en cataln
48
, espacio que conoce
la comisin, y que participa de sta; incluso parte de la CarCa participa en las labores operativas
como: realizacin de transcripciones, colaboracin en eventos y en ocasiones algunos de ellos
han sido integrantes de la comisin. La "xarxa como un espacio civil que tambin es parte de los
espacios y particulares que avalan con sus firmas a la comisin. Como un fenmeno local en
Catalunya. Esta entrevista fue filmada en el techo de la Universidad de la Ciudad de Mxico, una
de las sedes temporales de la comisin durante la estancia en Ciudad de Mxico.
La creacin de la CCODH se articula como un efecto, una estrategia de respuesta antisistmica
desde Europa para interpelar a sus propias instituciones, y, a la vez, al estado mexicano, en tanto
a las violaciones de Derechos Humanos en su territorio.
&aber que en el ,stado He.icano siempre estn preocupados de una cuesti1n de la diplomacia
e.terna y de c1mo son vistos en el tema de derechos humanos desde afuera. Ysta tradici1n que tiene
H.ico de pa2s de asilo y que en el caso de y con ,spaOa. lo tiene muy claro !fragmento de entrevista
con Harco, para la +Tar.a *atalana-)
Su estrategia poltica est directamente relacionada con la generacin de influencia, a travs de la
interpelacin sobre los organismos del estado e instancias internacionales, sta es otra de las
partes que forma el cuerpo de la comisin.
La CCODH como una construccin colectiva, podra decirse artesanal y en sentido poltico, como
una construccin estratgica como defensa poltica de los derechos humanos sin ser actor poltico
protagonista, sino con el fin de ser un intermediario entre un grupo de actores.
&obre todo la idea es, esta idea de complementar estrategias que la sociedad que la gente no ten2a, a
la hora de apoyar proyectos, como va a ser en el caso de *hiapas !fragmento de entrevista con
Harco, para la +Tar.a *atalana).
La comisin es un sistema de vigilancia y proteccin desde la sociedad civil hacia la sociedad civil.
La forma de trabajo de la comisin de manera transnacional en la observacin de los Derechos
Humanos, de manera civil implica que carecen del tipo de poder llamado "hard power o poder
econmico y militar, el poder de la coaccin que pertenece al estado; su potencial reside en lo que
Nye (Keohane y Nye, 1998) denomin el "soft power o poder de persuasin frente a los dems,
en este caso a nivel internacional. Actuando como filtros e intrpretes crebles de la realidad, por
el aval que la sociedad civil les otorga, al orientar y dar pistas acerca de la complejidad del mundo
que validan o interpelan las conductas de grupos o instituciones.
La comisin muestra en s misma los efectos de sus propias estrategias, es decir, de las acciones
1=Marxa se traduce del catal!n al castellano como red, se respeta el nombre original / se
conserva como Marxa Eatalana, en lugar del castellanismo red catalana.
1ALa traduccin al castellano es m%a.
15@
colectivas que acuerda y lleva a cabo. Acciones colectivas que performa, teniendo 'conductas
restauradas' (Schechner;2002:28), es decir, acciones que no son 'nuevas', pero que pareciera
incorporar de otros contextos y mezclarlas, por ejemplo acciones similares a los movimientos
sociales en tanto a su forma de organizacin asamblearia, pugnando por la horizontalidad.
Acciones de los movimientos sociales transnacionales, en tanto a su conformacin y su uso de las
redes ms all de la idea de fronteras nacionales desde donde actuar, en este caso, desde sus
miembros de 11 pases diferentes, 11 territorios en los cuales tuvieron lugar acciones posteriores
de la CCODH. Acciones como sociedad civil del tercer sector o la sociedad planetaria en tanto
que puede considerarse una alianza entre explotados y oprimidos, es decir, sujetos, sujetos a sus
estados y legalidades que se hacen visibles como partes de sus propios estados y adquieren la
capacidad de aliarse con otros en otras geografas y realizar acciones al lado de sujetos que no
son reconocidos como tales en sus territorios y que, por lo tanto, sufren constantes violaciones de
sus derechos. Acciones parecidas a los movimientos de derec"os "umanos en tanto su marco de
accin se basa en denunciar las violaciones a los derechos sociales y polticos en conflictos
sociales. Todas estas estrategias encarnadas forman parte de la CCODH y se inscriben en ella,
alebrijndose dentro de la sociedad civil como su campo de accin, pero cada una presentando
diferentes tensiones que conviven en el mismo cuerpo, hacindolas encajar en la descripcin,
pero al mismo tiempo hacindolas extraas al ensamblarse en el mismo sitio y hacerse visibles,
sin poder ser categorizadas.
Estas tensiones en el mismo cuerpo, !que es una cosa, la otra y ninguna!, que se adapta a una y a
otra teora, sin adaptarse a ninguna en 'realidad', son en s mismas tensiones a modo de
intervenciones modestas (Harding: 1992) que amplan la visin de la CCODH al reconstruir de
manera impredecible sus relaciones y, por lo tanto, generan tambin otro tipo de sociedad civil.
La CCODH funciona como un movimiento transnacional ya que traspasa las fronteras nacionales
y sus redes no estn localizadas en un solo territorio, pero al mismo tiempo su actuar desafa esta
teora, porque su accin colectiva tiene lugares especficos Chiapas, Oaxaca y Atenco en Mxico,
pero la comisin no tiene una base de operaciones fsica (a no ser su web) que se pueda decir
que se mueva a travs de las fronteras, sino que es el movimiento y la accin colectiva que se
genera en espacios determinados y puntuales, en momentos determinados, lo que marca dnde
est la comisin, la cual slo existe en el sitio o lugar donde acta, teniendo registros y
repercusiones en otros sitios donde ha actuado antes.
La CCODH no es propiamente un movimiento social, ya que usa los mecanismos del estado para
articular su discurso, es decir 'es sociedad civil contraparte del estado', pero, a la vez, tambin se
articula en una multiplicidad de redes que emergen en pos de una accin concreta usando
elementos y surgiendo a partir de estos, como una estrategia que se construye en base a la
150
accin de redes de movimientos sociales.
La naturale0a, la l1gica y el funcionamiento de la comisi1n es una l1gica hori0ontal, abierta, que no
e.cluye, que no cierra puertas y eso es clave a la hora de apuntarse la gente, que se apunta
libremente y no haya ningn tipo, ni de valoraci1n, ni de e.amen, ni de nada. / eso se traslada al
funcionamiento de toma de decisiones del d2a a d2a de la comisi1n y por tanto cada d2a Edurante la
visitaF hay como m2nimo una o dos o tres asambleas. ,n las cuales se decide quin va a las
entrevistas, cuestiones log2sticas, decisiones que tiene que ver con qu noticias se dan y cules
no..etc..etc. Gor lo tanto algunas decisiones de carcter, de estrategia pol2tica ,si quieres, de la
comisi1n todas ellas se e.ponen en asamblea y por tanto esta idea de hori0ontalidad y de mecanismo
abierto se practica !fragmento de entrevista con Harco, para la +Tar.a *atalana-).
Esta descripcin que hace Marco de la CCODH nos lleva a pensarla nuevamente como una
sociedad civil del tercer sector, ya que es una sociedad de relaciones horizontales. Ni jerrquicas,
ni de mercado. Siendo una forma de organizacin plural y capaz de llegar a acuerdos, en palabras
de barra (2005) la sociedad civil es plural o no es y la comisin es un fiel ejemplo de esta frase.
Con referencia al funcionamiento de la Comisin a partir de sus formas horizontales, De Sousa
refiere que el 'principio de la horizontalidad' es muy difcil de lograr, sobre todo en lo que refiere a
las relaciones norte-sur, por lo que, aunque la comisin funcione por asamblea, las formas de
estas asambleas estn repensndose constantemente.
9hora bien como en cualquier asamblea y la comisi1n no es an e.cepci1n <<entonces<< de las
dinmicas asamblearias... ya que hay estructura de jerarqu2a impl2cita, de autoridad reconocida y
compartida, pero que a veces esta autoridad se comparte, o conjuntamente a las dinmicas de
decisi1n rpida, de quien tiene ms informaci1n y quien tiene menos genera un cierre de la
hori0ontalidad ideal.
/o creo que varia la comisi1n, cada comisi1n es diferente y la forma gente que decide no coincide,
varia, pero ya hay e.periencias aquellas en las que es impl2cita, quien tiene ms informaci1n
etctera..., despus es digerido por la asamblea y acaba con una sensaci1n de compartir las
decisiones y de compartir, yo creo que todos los que venimos de la e.periencia de otras comisiones lo
venimos trabajando con resultados. &obre todo en estas decisiones que se toman de una manera
[autoritaria[!por as2 decirlo), y que despus se tienen que plebiscitar, aquel espacio de plebiscito se
acaba convirtiendo en estos casos, si en un espacio de asunci1n, para hablar de las decisiones o
mati0aci1n. 3ay decisiones que se han conseguido mati0ar en la asamblea, no para cambiarlas
completamente pero si para darles otro sentido o cambiar cosas, y creo que esto es muy importante y
s2 que se produce !fragmento de entrevista con Harco, para la +Tar.a *atalana-).
En cuanto a la sociedad ci*il del tercer sector, cumple con la premisa de una sociedad
horizontal, se articula a travs de grupos plurales y autnomos, pero a su vez la CCODH no es
parte del tercer sector, que es definido como la sociedad de los oprimidos y de los explotados en
el sentido estratgico, ya que preparan el terreno para presentarse como interlocutores
competentes, es decir, interlocutores capaces de hablar con todos los actores del conflicto
autorizados por el estado mexicano, lo que les permite transitar cuando cumplen el rol de
comisionados, a travs de diferentes clases sociales, niveles institucionales e incluso llegar a
dialogar con personas que se encuentran en una posicin jerrquica muy alta o muy baja, con
151
instituciones y con organizaciones autnomas. Por ejemplo, el Alto Comisionado de las Naciones
Unidas o un Secretario de Estado al mismo tiempo que pueden permitirse dialogar con una Junta
de Buen Gobierno o con una organizacin de comerciantes o con presos/as o ex-presos/as
polticos/as, abriendo, as un amplio abanico de interlocucin.
Esta movilidad la obtienen al
funcionar como comisionados
en el espacio donde la comisin
lleva a cabo su ejercicio, pero al
mismo tiempo son sujetos
precarios en sus propias
condiciones de vida, cuando la
comisin se difumina y cada
uno vuelve a su lugar de origen,
donde, en muchos de los
casos, son miembros
individuales de la sociedad civil
de tercer sector.
La preocupaci1n por personas y pa2ses no tiene una direcci1n ideol1gica homognea, cada cual lo
vive desde su pensamiento, y nos une un compromiso claro, que ustedes ya conocen con la defensa
radical de los derechos humanos frente a los usos de poder irregulares, y un respeto a la inmensa
rique0a cultural de este pa2sEH.icoF
$6
.
/ a las organi0aciones que provocan mucho inters en el mundoEhablando de las organi0aciones de
Aerechos 3umanos en H.ico y de los movimientos sociales y comunidades organi0adasF, que deben
ser orgullo para cualquier pa2s, y que entendemos que ese desarrollo Eque se desarrollanF en la forma
civil y pac2fica, esta e.presi1n es igual Ehablando de la **@QA3F.
/ que las miradas y los ojos del mundoEla visita de internacionales a territorio me.icanoF, no las
vieran con reticencias, sino como un reconocimientos a su pa2s y como una defensa desde el respeto a
las posibilidades de cambiar esta sociedad desde la e.presi1n de la participaci1n de la gente. !=ueda
de prensa en H.ico, ;(CeneroC'((7)
As tambin en la V visita, con la convocatoria a la primera rueda de prensa y a la presentacin
de la CCODH en Mxico para el 30 de enero de 2008, se realiza una planificacin de las
estrategias colectivas de cara a este evento hacia lo pblico y a la visita en s.
Estrategi a pri mera rueda de prensa
- Se plantea en un tono de denuncia riguroso pero contundente, ya de entrada, como dicen algunos
16Inserto algunos corc8etes en la cita para 7ue se entienda el contenido, /a 7ue
gramaticalmente, 8a/ partes 7ue no tendr%an sentido sin las aclaraciones. claro tambi0n 7ue
el idioma 7ue se 8abla al interior de la EEIP"; es castellano, sin embargo no es la lengua
materna de todos los comisionados, por lo 7ue en algunas partes de las ruedas de prensa la
gram!tica puede resultar entreverada, al ser traducciones literales desde el alem!n, .ranc0s o
ingl0s 7ue pasan al castellano en el momento de ser pronunciadas.
15"
@magen 5(
*omentario de la foto# Aespus de muchos meses organi0ando, pensando,
soOando...9qu2 estamose !Todav2a sin saber que seremos un gran equipo).
Moto del albm '
;( de ,neroC bolet2n $ mircoles ;( de enero a las 5' horas en el *lub de
Geriodistas, *C Milomeno Hata, H.ico, A.M.
Fhemos esperado 03 a"osG Bya que la 'isita se lle'a a cabo en en el marco de los 03 a"os de ocurrida
la matanza de &cteal, de la cual aun no hay hechos esclarecidosC
- Se plantea como e%e, hacer una memoria de los casos de las personas muertas y la impunidad (-otas
de asamblea de traba%o interno de la 77!89()
El planteamiento en esta visita es ir ms all de donde se haba podido llegar. Se plante dar un
paso ms, respecto al perfil de la CCODH, que fue performando en las cinco visitas anteriores.
En la sexta se plantea apoyar las denuncias de los casos de Chiapas, que presenta denuncia por
tortura y Acteal, que presenta denuncias por crmenes de la humanidad, pronuncindose no slo
en el informe, sino tambin en las primeras recomendaciones preliminares, los ltimos das de su
visita en Mxico, de nuevo mediante un acto pblico en rueda de prensa.
,n el caso de la masacre de Acteal, diez aos despus podemos afirmar que la impunidad contina.
La creaci1n, por parte del nuevo gobierno estatal, de la Miscal2a especiali0ada para el caso de 9cteal
no ha logrado ningn avance significativo al respecto. La detenci1n de sujetos ya condenados por
estos hechos, la revisi1n de las sanciones administrativas ya impuestas o la firma de acuerdos con la
comunidad sin reconocimiento de la verdad sobre los hechos son simplemente actos pol2ticos de
carcter simb1lico, intiles para alcan0ar la justicia!Mragmento de la cuarta conclusi1n preliminar
en la U@ visita, '((7)
%(
.
Podemos ir viendo cmo unas formas encarnadas de la CCODH son diferentes unas de otras,
cada visita o cada vez que performa lo hace con ciertas tonalidades y ciertas certezas. En esta
ocasin, se estuvo de acuerdo tanto en las asambleas internas, en la redes que participan de la
CCODH y tambin solicitado por las contrapartes en Mxico, aunque siempre dejando claro que
la CCODH tiene un criterio propio e independiente, que el tono de la comisin y sus formas de
interpelacin fueran ms duras, debido a la constante alza en la violencia y la impunidad de la cual
se haba dado ya cuenta en los otros informes a partir de 10 aos de existencia de la CCODH.
Esto se hace patente en los siguientes fragmentos de la cuarta recomendacin preliminar, donde
se hace un anlisis transversal de los tres conflictos que revisa:
Los casos de desplazamientos y de desapariciones forzadas son tambin e.presi1n de una impunidad
frente a la que ninguna autoridad puede declinar su responsabilidad. Los anunciados proyectos de
infraestructuras y medioambientales, comunes a los casos de 9tenco, Qa.aca y *hiapas, generarn a
buen seguro ms casos de despla0amientos. =especto de las desapariciones for0adas, durante el aOo
'((: se han denunciado cinco casos en el Estado de Oaxaca (las hermanas triquis Aaniela y
Uirginia Qrti0 =am2re0, Lauro Zure0, ,dmundo =eyes 9maya y Xabriel 9lberto *ru0) a los que hay
que sumar tres personas ms, desparecidas en !!" en el marco del conflicto de #an $edro %osotatu
(los hermanos &a'in y Omar ()pez *+az y ,aymundo -imnez .ernndez/. ,n el caso de Lauro
Zure0, la *omisi1n interamericana de derechos humanos ha solicitado al gobierno de H.ico la
adopci1n de medidas urgentes para establecer su paradero.
La **@QA3 considera de extrema 0ra1edad los casos de desapariciones y la falta de respuesta por
parte de las autoridades puesto que si llegara a consolidarse nos situar2a en un conte.to no muy
>* Eonclusiones / recomendaciones provisionales de la FI visita de la EEIP";. #0xico, .ebrero
de )**A, )*O.ebreroO)**A 8ttp9OOcciod8.pangea.orgOK7QesOnodeO1=2
15-
lejano al de la guerra sucia de los aOos setenta !fragmento de la cuarta conclusi1n, U@ visita
**@QA3,'((7).
Actualmente, en el ao 2012 y con prximas elecciones presidenciales en Mxico (el primero de
julio), efectivamente esta situacin se ha generalizado. Ahora ya no son slo casos puntuales de
represin en conflictos sociales, sino que se tiene un conteo aproximado de unos 60,000 muertos,
durante el sexenio de Felipe Calderon, sin contar la innumerable cantidad de desapariciones
forzadas, adems de la generalizacin del uso del ejrcito en las calles, apropindose de las
funciones de la polica y llevando tambin a la marina nacional y comandos especiales a tomar
gran parte del territorio del pas, que permanece fuera del estado de derecho y dentro del estado
de excepcin, haciendo mencin de que todas estas acciones de uso y abuso de autoridad por
parte de las fuerzas militares y el estado mexicano, escudan la anticonstitucionalidad de sus actos
en el estado de excepcin, pasando as a la suspensin de derechos de gran parte de la
poblacin civil.
Durante el trabajo de la CCODH la situacin con la que nos encontramos en el campo, los
testimonios recibidos despus de diez aos sin avances en materia de justicia, hacan ya sonar
las alarmas; esto se hace patente desde su primera conclusin:
Tras su U@ visita y partiendo de las '78 entrevistas reali0adas a un total de 8(: personas, la **@QA3
considera que la situaci1n de los derechos humanos en H.ico es e.tremadamente cr2tica.
@ndependientemente del mbito al que afecten, la magnitud de las vulneraciones y la falta de
respuestas concretas convierten al gobierno de Melipe *alder1n en plenamente responsable de las
mismas !Mragmento de la primera conclusi1n provisional, U@ visita **@QA3, '((7)
Dentro de su tercera conclusin tambin hablan acerca de grupos paramilitares que actan con
total impunidad, dirigidos especialmente en contra de integrantes de movimientos sociales.
Gor otro lado, la **@QA3 constata con inquietud la continuidad y la impunidad de 0rupos
parapoliciales y paramilitares. ,n el caso de Qa.aca, como apuntamos en el anterior informe,
numerosas pruebas seOalan la e.istencia de grupos armados que en connivencia con la polic2a
participaron en la represi1n de la protesta social. Gese a ello, y en contraste con la contundencia
mostrada frente a los participantes en las movili0aciones, ni tan siquiera se ha procedido a identificar
y a sancionar a los inte0rantes de tales 0rupos!Mragmento de la tercera conclusi1n provisional, U@
visita, '((7).
La segunda recomendacin que la CCODH emite en este documento de Conclusiones y
recomendaciones es muy clara. sta se presentar tambin a instituciones del gobierno mexicano
e internacionales, para expresar la gravedad de lo que ya en 2008 hacia diez aos que se vena
presentando en un escalada cada vez ms notable.
15'
,s inapla0able desmontar por completo el modelo de represi)n contra las expresiones de disidencia
social, cultural y pol+tica.
La actuaci1n de los distintos cuerpos y fuer0as de seguridad del ,stado se debe someter en la
prctica, y no solamente en el plano formal, a la normativa constitucional e internacional en materia
de derechos humanos. ,n este sentido surge la e.igencia de reconsideraci1n integral de las l2neas
apuntadas en la reforma penal impulsada por el gobierno federal.
*onstituye una necesidad inapla0able reducir y controlar el papel del E2rcito para limitarlo
estrictamente al desarrollo de las funciones constitucionalmente seOaladas, evitando a toda costa su
incidencia en la vida de las comunidades y cualquier participaci1n en las operaciones de represi1n de
las movili0aciones sociales.
Aebe procederse de inmediato al desarme de los 0rupos paramilitares y parapoliciales as2 como a
e.igir responsabilidades penales a sus miembros y de las autoridades pol2ticas, policiales y militares
que los hayan promovido, amparado o tolerado !Mragmento de la segunda conclusi1n provisional, U@
visita, **@QA3,'((7)
Estos performances que la CCODH lleva a cabo para interpelar al otro a travs de las tensiones
de las que su mismo cuerpo se va constituyendo, podra verse tambin como esa materializacin
de los sueos, como el reclamo de los sueos de los otros, de los cuales a la CCODH como actor
colectivo le gustara ser parte...'desmontar por completo el modelo de represin contra las
eCpresiones de disidencia social, cultural & polticaGreducir & controlar el papel del
:jrcitoGdesarme de los grupos paramilitares & para policiales...R
[Hacer un Alebrije] Tambin significa representar los sueos
o las pesadillas de muchas personas a veces las personas nos
cuentan qu tipo de animales les gustan ms o les gustaran
que se alebrijran y cuando el alebrije est terminado,
entonces el sueo se vuelve realidad
51
.
Pasando tambin por la fase onrica de Alebrije, de conocer los sueos y las pesadillas. Esas
pesadillas que tambin le dan vida a Alebrije y que forman parte de su propio cuerpo, que si es
'verdad' que ste se materializa a partir de performar los sueos, es 'cierto' tambin que para
poder llegar a enunciarlos y a interpelar a los =tros a travs de estos sue5os, es necesario
enunciar sus pesadillas.
Un trabajo muy duro y muy necesario 'encarnar la pesadilla', segn creo yo, si bien, se pretenden
alcanzar otros espacios mnimamente habitables, desde los escombros que a veces las pesadillas
nos dejan, para poder seguir soando y que estrategias como la CCODH nos mantengan tambin
alerta y soando, mientras nos sacuden esperando que tengan en s mismas la capacidad de
despertarnos.
Pero no es cualquier sueo o cualquier pesadilla, son pesadillas encomendadas desde los otros,
con!iadas a la CCODH y a sus estrategias para ser transmitidas.
>1lebri:es Linares3sO.4, lebri:esONI&O$reguntas lebri:es, $regunta 6.
8ttp9OO<<<.alebri:es.com.mxO Eonsultada ma/o )*1*.
155
Parte de estas estrategias son las apariciones pblicas, una de las ms claras adems de las
ruedas de prensa fue una entrevista en la CNN Mxico con aki Garca como miembro y uno de
los portavoces de la V visita. Carmen Aristegui, conductora de "Hablando con Carmen Aristegui
en CCN Mxico, interpela a aki como miembro de la CCODH. En una intervencin pblica, en
una cadena de televisin de cadena internacional. El momento que capturo de la entrevista es
donde se da cuenta de quines son? y de cul es su labor en Mxico? aki, como miembro de
la CCODH se ve interpelado claramente y a partir de la pregunta: Quines son ustedes?,
desarrolla una argumentacin que se da frente a los medios de comunicacin.
Aristegui:. Dime una
cosa.. quines son
ustedes?-porque hemos
conversado mucho y lo
damos por hecho...
damos por sentado,
quines son ustedes?,
lo damos por
hecho......
Iaki:. Pues somos
una expresin de la
sociedad civil
Internacional de
gente preocupada por
la realidad de
Mxico. Hemos
cumplido 10 aos con
esta visita, la
primera fue en el 98,
por la masacre de
Acteal.
Creo humildemente
que nos hemos ganado
una confianza en
nuestro trabajo. Y
somos el resultado de
la suma y el esfuerzo
de gente muy diversa profesionalmente, humanamente.
El que en la V visita haya habido esta confianza, y se hayan logrado ms de 200 testimonios,
incluso de gente que nunca haba dado su testimonio de denuncia, creo que tiene mucho que ver
con las formas en que la CCODH performa en lo pblico. El performance es siempre y en todo
caso, la creacin de un espacio poltico (Preciado s/f: 9)
Iaki.[...]Nos pagamos nosotros, nuestros gastos...
Aristegui:. cada quin paga su viaje?
Iaki. S. tenemos... bueno... el honor.. yo creo de asegurar nuestra
independencia en cuanto a la autonoma, por lo menos de...
En algunos casos la propia organizacin de la persona se lo paga, pero
hay que decir que muchos pedimos permiso en nuestro trabajo y asumimos
los gastos.
[...] sera imposible hacer nuestro trabajo, sin el reconocimiento de
155
@magen 55
@Oaki en el programa de 9ristegui en la *>> H.ico, durante la @U
visita hablando de la **@QA3
@magen e.tra2da del video del programa.
las autoridades mexicanas y de las personas y organizaciones afectadas.
10 aos despus y ante situaciones tan graves, pues, la comisin
entendemos que es vlido nuestro camino[...]
Que tenemos la responsabilidad de hacer el seguimientos de estos
caso(s) y aportar desde nuestra experiencia y posibilidad... el esfuerzo
para encontrar soluciones, por la va del dilogo, justas a estos
conflictos.
Es desde los sueos y pesadillas que tambin se crean deseos. Sobre lo que se desea/sobre los
deseos colectivos que se comparte acerca de buscar una otra forma de habitar, en este caso 'vias
de dialogo', 'vas justas de resolucin', desde la independencia, sealada por la autogestin
econmica de la comisin.
Estos deseos tambin cruzan por un duro camino donde, para seguir intentando encontrar las
estrategias para llegar a ese espacio vivible, a veces pareciramos hundirnos en las pesadillas,
que son tambin compartidas por los otros en su viva voz y testimonio, y encarnadas por nosotros,
por la CCODH, al ponerlas en juego
como las denuncias en lo pblico, en el
propio campo de operaciones de la
CCODH.
Alebrije es tambin crear un vinculo con
los Otros, es el resultado de conocer a la
persona, proceso que se realiza cuando
sta habla contigo de sus sueos y
pesadillas con el fin de que stas sean
materializadas.
De esta manera
conocemos a las personas
y tenemos un vnculo con
ellas y esto es
invaluable!(Alebrijes Linares,s/f
52
)
\Los alebrijes simboli0an algo en especial o sus colores tienen algn significado]
&imboli0an la complejidad y belle0a E...F son el cambio de la vida misma. &ueOos hechos realidad o
pesadillas que e.plican como encontrar lo bello de la vida
%;
.
>)lebri:es Linares3sO.4, lebri:esONI&O$reguntas lebri:es, $regunta 6.
8ttp9OO<<<.alebri:es.com.mxO Eonsultada ma/o )*1*.
>2$regunta 1).8ttp9OO<<<.alebri:es.com.mxO Eonsultada ma/o )*1*.
157
@magen 5'
9lebrije, familia Linares
http#CC444.conaculta.gob.m.CmultimediaCsalavirtualCalebrijesC
8.+. Detective
fi rman que el geni o, es l a capaci dad infini ta de tomarse
mol esti as, coment sonri ndose, como defi ni cin es muy
mal a, pero, corresponde bi en al trabajo etecti vesco.
+B)erl ocY Hol mes , en %onan . , ,KK-3.
Nuestra siguiente figuracin se da a partir de una
figura mucho ms familiar que las otras dos 'Alebrije e
nfomorph', a partir de un detective. Prefiero llamarle
Detective, como figuracin y omitir el pronombre
personal que le dara un efecto de gnero, como "la
detective o "el detective y nombrarle como
Detective. La CCODH est formada por
comisionadas/os, equipo de apoyo y una red de gente
que performa en ella a modo de acciones colectivas.
Esto no quiere decir que en sus relaciones no se tome
en cuenta las formas diferentes en que unas y otras
personas se relacionen, de acuerdo a cmo se
posicionan en los mltiples roles de genero, o que
stas no sean articulaciones que de forma compleja
se dan al interior de las formas de organizacin de la
CCODH o que estas relaciones no existan, sino que
el intento es plasmar a Detective des-generizado, es decir, sin gnero, precisamente para
enfatizar esta multiplicidad de formas de performar.
Si se mira con atencin las dos figuras, tanto el alebrije, como el/la detective, se transforman en
figuraciones des-generizadas, Alebrije & Detective, aunque ambas tienen como elemento
importante el cuerpo; la intencin con ello es abrir el panorama y permitir mltiples performances a
partir de ellas. No cerrndolas a un esquema heteropatriarcal o a tener que nombrarlas desde una
construccin de gnero previa a stas y a sus propios performances. El gnero visto as sera una
de las reglas en la que no estaran performando en tanto a las acciones colectivas que se
analizan en su construccin como figuraciones en este anlisis.
Entre otras cosas como primera maniobra para la figuracin Detective y poder des-generizarlo y
dotar a esta figuracin de mayor capacidad de accin, habra que desmarcarse sus antecedentes,
como ontologa ('orgenes'). Ya que Detective, en tanto !iguracin, no parte de un origen nico,
15,
@magen 5;
Migura de un detective
http#CC444.cs$fn.orgClinguisticsCphrasedetectives.p
hp
sino que entrecruza varias formas de performar como Detective, con la misin de ir en pos de la
descripcin de una trayectoria que poder reconstruir. Nos quedaremos entonces nicamente con
las caractersticas de Detective que puedan aportar a esta figura algunas de sus estrategias de
accin especficas, como quien va recorriendo y puntualizando un mapa de ruta, con varios
elementos puntuales que le permitan retransitar y contarnos algunos de los actos performativos de
la CCODH.
Detective, tiende como muchas otras figuras a masculinizarse o a inferirse como una figura
masculina, por la gran preponderancia de stos como personajes masculinos en las novelas
negras, como el famoso Sherlock Holmes, personaje de (Sir) Arthur Conan Doyle (1887), que
aparece por primera vez en la novela "Estudio Escarlata/Study in Scarlet
54
en julio de 1888 de
Ward, Lock & Company, que sale a la luz un ao despus de ser escrita. Aunque se dice que
cronolgicamente existe un referente anterior, con la misma fuerza, pero no tan exitoso como su
sucesor. ste es creado por Edgar Allan Poe, 'Chevalier Auguste Dupin', que hace su primera
aparicin en 1841 en "Los Crmenes de la Rue Morgue, aunque tambin existen famosas
creadoras de misterios y detectives como Agatha Christie, que crea su primer relato en 1920.
La intencin de la siguiente figuracin no es centrarnos en un detective especfico y adquirir sus
caractersticas o hacer que ste nos 'sirva', como algunas prcticas acadmicas hacen en
paralelismo a la prctica "0$ant$a o <abe$a reducida2 de la tribu indgena de los shuar, los
cortadores de cabezas, que parecieran adquirir los 'poderes' o habilidades de las metforas de las
que se hacen servir.
La prctica de la preparaci1n de cabe0as reducidas originalmente ten2a un significado
religioso, la reducci1n de la cabe0a de un enemigo se cre2a que serv2a para aprovechar
su esp2ritu y obligarlo a servir a su poseedor
%%
.
Es decir, no intentaremos poseer al detective masculino, blanco y heteropatriarcal para que haga
nuestro trabajo, sino que lo que haremos ser crear un mapa con las caractersticas de algunas
de las prcticas que varios detectives llevan a cabo para conformar un campo de operaciones
donde nuestra figuracin tenga cabida. Para, a su vez, alejarnos un poco de estas famosas figuras
casi en su totalidad de detectives masculinos, de clase media alta, hombres-solitarios con
habilidades extraordinarias, a los que se les dificulta relacionarse con los otros, que realizan
anlisis por diversin o simplemente porque tienen la capacidad de hacerlo, que cuentan o parten
de implicaciones con la polica como institucin, y al mismo tiempo retomar algunos de sus modos
>1&tud/ &carlet, sale a la luz en 1AAA un ao despu0s de 8aberse publicado, / actualmente es una
obra de dominio pTblico /a 7ue sus derec8os de autor 8an caducado, puede verse con sus ilustraciones
originales en 8ttp9OO<<<.artint8eblood.comOgeorgeOstud1.8tm
>>-zantza 8ttp9OOes.<iJipedia.orgO<iJiO-zantza , para m!s in.ormacin consultar9 ;arner,
#ic8ael L 316=A4. S"uar 6ue(lo de las cascadas sa5radas. Iuito9 Ediciones #undo &8uar.
15@
de este hacer como jerrquco.
La RAE nos dice que detective deriva del ingles detective. Y lo define como polica particular que
practica investigaciones reservadas y que, en ocasiones, interviene en los procedimientos
judiciales
56
. Alejmonos de la RAE y vayamos al Oxford Dictionary.
El Oxford Dictionary nos dice que:
+detective
%:
- hace referencia a una persona, especialmente un oficial de polic2a, cuya
ocupaci1n es resolver cr2menesCun rango de oficialia en labores de investigaci1n Co
concerniente a un crimen y su investigaci1n.
Pero tambin nos habla de que a mediados del siglo WW detective deriva de -detect', pronombre
que originalmente abreviaba a -detective policeman' una adjetivacin a partir de la palabra
-detectGdetectar' en el sentido de -sirviendo para detectarG serving to detect'. Y "detect' nos lo
marca como un verbo: descubrir o identificar la presencia o existencia de/Discernir (algo intangible
o apenas perceptible)/ o descubrir o investigar (un crimen o sus perpetradores)
58
.
He hecho este recorrido con el fin de encontrar algunas de las acciones que Detective hace.
Retomamos entonces para nuestra figuracin Detective, su potencial para la accin desde "detect
como verbo, en sus acepciones de: descubrir o identificar la presencia o existencia de, discernir,
descubrir e investigar, que puedan ser desmarcadas del campo de 'nico' de la labor policaca
como un medio, o la resolucin de crmenes como un fin. Y permitirnos remitirle a lo ms bsico, a
detectar, lo que nos ayudar a contar la trayectoria de algunos de los actos performativos que a
travs de esta figuracin pueden ser articulados durante el recorrido de la V visita.
La intencin de esta figuracin es retomar los modos y formas de hacer de Detective para
despus poder figurarlo. Con este fin, he buscado cuatro personajes diferentes, todos son seres
de ciencia ficcin, que tienen en comn lo que podramos llamar la reali$acin de pr%cticas de
deteccin. Estos cuatro personajes hacen discernimientos, descubrimientos e investigaciones, en
cuatro diferentes estilos y en dismiles situaciones o mundos, contextos en los que llevan a cabo
una funcin y actividad detectivesca. El primer paso ser hacer una breve presentacin de estas
figuras encarnadas y sus prcticas de deteccin para, despus de ello, rearticular las conexiones
que pueden hacerse a travs del nombrar la palabra 'detective'. Busco entonces abrir su campo
de accin & operacin, busco separarlo de dos cosas:
1. La imagen del detective, nicamente, como un hombre-blanco, de clase media-alta, letrado
por dems, que sale en busca de la 'verdad' hasta encontrarla para poder revelar "El
>+ RE9 "etective 8ttp9OObuscon.rae.esOdraeIO&rvltEonsultaK-I$PV('&Q2CLE#Qdetective
>= Px.ord "ictionar/9 "etective 8ttp9OOox.orddictionaries.comOde.initionOdetective
>A Px.ord "ictionar/ "etect9 8ttp9OOox.orddictionaries.comOde.initionOdetect]"5&@m@enVgb@
msdict@****)Ê)Â*^62*1*==6
170
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
misterio
2. Abrir su campo de operaciones y no slo limitarlo, como en muchas ocasiones dentro de la
novela negra, a un personaje que pertenece a una corporacin gubernamental o policaca,
y el cual est ligado, comprometido y se mueve solo/con/o a travs de 'su' institucin.
La primera operacin, entonces, para realizar el proceso de esta figuracin, ser buscar el campo
de operaciones para Detective. A partir de algunas de las prcticas de otros detectives. Nuestros
cuatro personajes nos ayudarn a re-articular este campo. Son: (en orden cronolgico).
1. C<e*alier Auguste 5upin (Dupin)
/creado por Edgar Allan Poe
/ personaje de cuento
/primera aparicin en 1841.
2. 0<erloc?
-olmes(F"erlo
c4)
/creado por (Sir) Arthur Conan
o!le
/personaje de no"ela
/primera
aparicin en
188#.
/. Mon lu9
7H
(Xon)
/creada por Peter
Chung
>6 Ruego al lectorOa de la .orma m!s encarecida, no se remita a la pel%cula, sino al dibu:o
animado. \a 7ue el .ilm realizado del persona:e destru/e gran parte de la trama / empobrece al
persona:e, despose/0ndola de sus principales caracter%sticas.
171
@magen 5%
&herlock 3olmes, estatua en Gacardi Glace
,dimburgo.
http#CCes.4ikipedia.orgC4ikiC&herlock
@magen 5$
*hevalier 9uguste Aupin !Aupin)
@magen no disponible
@magen 58
fonflu. boceto de Geter *hung
*hung G.!'((%) @nvestigaci1n, la historia de fon Mlu.
/personaje de di$ujo animado (animacin en inicio muda)
/primera aparicin 1%%1.
3. Auliette 5esangues (Tuliette)
/ creada por &icolas Poma ! Sergio
'leda
/ personaje de cmic
/ primera aparicin ()11
*)
.
Estos personajes sern las fuentes que nos ayuden a
crear el campo de operaciones de nuestra figuracin,
por lo que, a pesar de ser personajes de ficcin, tiene
tambin dilogos, y aunque detrs de ellos se
encuentren las mentes de sus creadores (un escritor de
misterio, un novelista, un dibujante, guionista o director)
que les dan vida, algunos de los dilogos o las citas que
aparecern, a menos que sean como comentarios explcitos de sus autores, vendrn a nombre de
los mismos personajes, como ya pas en el epgrafe del captulo.
Pero entremos en materia. Antes de describir a Dupin, Poe (1841) [en sus palabras] anticipa
algunas proposiciones que sientan las bases para su relato, donde Dupin aparece por primera
vez.
Poe (1841) comienza hablando del analista:
El analista goza con esa actividad intelectual que se ejerce en el hecho de desentraar. [...] consigue
penetrar en el espritu del contrario; por tanto, se identifica con l y a enudo descu!re de una
hojeada el "nico edio #a veces, en realidad a!surdaente sencillo# que puede inducirle al error o
llevarlo a un c$lculo equivocado.
%!servar atentaente es recordar distintaente.
&or esto, el poseer una !uena eoria y jugar de acuerdo con el li!ro son, por lo co"n, puntos
considerados coo la sua total del jugar e'celenteente. &ero en los casos que se hallan fuera de
los lites de la pura regla es donde se evidencia el talento del analista. [...] la inforaci(n o!tenida
no se !asa tanto en la validez de la deducci(n coo en la calidad de la o!servaci(n. )o iportante es
sa!er lo que de!e ser o!servado.*+ursivas as,
+* un7ue aparece antes en .ranc0s, el cmic, no da cuenta de la .ec8a exacta por lo 7ue
tomamos su primera edicin en castellano en )*11.
17"
@magen 5:
Tuliette Desangues
@magen e.tra2da del c1mic# Aolls ìller !'(55),
dibujo &ergio Bleda.
Poe (1841) sienta las bases de nuestro campo de operaciones, aunque de una manera un tanto
metafsica, nos habla de que un analista desentraa, se identifica con el otro y prima las formas y
objetivos de la observacin sobre la validez de la deduccin. Seala la observacin como la
actividad por excelencia, y la importancia de saber que observar. Es decir, hace sealamiento en
cmo un analista talentoso performa.
No contamos con una imagen o dibujo de Dupin, lo que de esto puedo inferir es que en el ao que
aparece, 1841, primaban los registros escritos sobre los visuales, por lo que podra ser que sta
no les hiciese falta. As, para conocerlo un poco ms usaremos una descripcin que el mismo
Poe hace de l, en tanto narrador, en los "Los Crmenes de la Rue Morgue:
Un joven ca!allero de ilustre failia, de fortuna reducida a la po!reza que -viva de sus rentas.,
gracias a una rigurosa econoa. /u "nico lujo eran los li!ros. 0iva en &ars y era francs. [1] 2e
talento particularente analtico, el cual le produca gran placer. /e deleita!a en ejercerlo. +reador y
analtico.[...] En tales oentos sus aneras eran glaciales y a!stradas*refirindose a sus oentos
de ayor refle'i(n,. /e queda!a sus ojos sin e'presi(n , ientras que su voz, por lo general un tanto
atenorada se eleva!a hasta un ti!re atiplado, que hu!iera parecido petulante de no ser por la
ponderada y copleta claridad de su pronunciaci(n *&oe,3453,.
Dupin nos presenta de viva la descripcin de cmo analizaba los 'hechos' al repasar en sentido
inverso lo sucedido:
E+isten pocas personas ,ue no se ha!an entretenido- en cual,uier momento
de su "ida- en recorrer en sentido in"erso las etapas por las cu.les han
sido conseguidas ciertas conclusiones de su inteligencia. /recuentemente
es una ocupacin llena de inter0s ! el ,ue la prue$a por primera "e1 se
asom$ra de la aparente distancia ilimitada ! de la 2alta de ilacin ,ue
parece median desde el punto de partida hasta la meta 2inal (upin 1841).
Dupn y su compaero de piso (departamento), sobre el cual narra el relato, pero compaero del
cual no conocemos el nombre, miran el peridico donde descubren la crnica y testimonios
alrededor de dos asesinatos en una casa de la calle Morgue, que despiertan la curiosidad de
Dupin para poner sus habilidades de observacin en prctica; ste es bastante crtico del sistema
de investigacin de la polica de Pars, as que deciden ir a averiguar sobre el crimen ellos
mismos. Gracias a un conocido suyo, prefecto de polica, consiguen una autorizacin para ir al
lugar de los hechos. sta es la forma en que Dupin se mueve, no pertenece a ninguna institucin,
ni tiene vnculos con nadie excepto con su amigo y compaero. Esquema que despus sera muy
similar en Sherlock Holmes y Watson. La diferencia es que Watson se convierte en un personaje
17-
de bastante ms relevancia. Aunque ambos son personajes secundarios, tienen las mismas
funciones y se conocen en ambas historias de la misma manera, cuando ambos personajes
secundarios buscan un compaero de piso y se encuentran a Dupin y Sherlock para compartirlo.
El compaero de Dupin nos narra:
2upin lo analiza!a todo inuciosaente, sin e'ceptuar los cuerpos de las vctias.
6l segua pistas y realiza!a conjeturas.
[...] conjeturas, las califico as porque no tengo derecho a llaarlas de otro odo.[...] )laoslas
pues conjeturas y consideroslas as.
Dupin resume su relacin con la polica de Pars en estas frases, despus de resolver el misterio e
ir a declarar lo que saba:
Por lo ,ue a m3 respecta- esto! contento de ha$erle "encido en su propio
terreno- no o$stante- el no ha$er acertado la solucin de este misterio
no es tan e+tra4o como 0l supone- por,ue realmente- nuestro 5amigo5 el
Pre2ecto es lo su2icientemente agudo como para pensar en ello con
pro2undidad. Pero su ciencia carece de $ase. 6odo 0l es ca$e1a- m.s sin
cuerpo 7...8 9e re2iero a su modo de nier ce ,ui est- et d5e+pli,uer ce
,uin5est pas.(de negar lo ,ue es ! e+plicar lo ,ue no es).
Dupin abre el espectro de anlisis para Detective, al hablar de que hay otras formas adems de
las relacionadas con el pensamiento, para trabajar con la informacin, haciendo nfasis en la
integracin de cabeza-cuerpo, ambos como canales validos y tiles de recepcin de informacin;
al reflexionar sobre las prcticas concretas del "Prefecto, personaje que encarna la figura de la
institucin y funciona en una disociacin cabeza-cuerpo.
Por su parte, Sherlock Holmes es descrito por Watson. Es una estructura muy similar que en el
relato anterior sobre Dupin. Sherlock y Watson se conocen por un amigo en comn y deciden
buscar un sitio donde vivir juntos; Dupin y su compaero se conocen en una librera y tiempo
despus se mudan juntos, por lo que ambas historias, tanto Dupin como Sherlock, son descritos
por el otro a modo de narrador. La primera descripcin de Sherlock la hace Stanford, conocido de
ambos que presenta a Sherlock y a Watson. Stanford hace la primera descripcin que de Sherlock
se encuentra:
:Es hom$re de ideas raras- le entusiasman determinadas ramas de la
ciencia- por lo ,ue !o s0 es persona $astante acepta$le...
17'
;n hom$re ,ue tra$aja en un la$oratorio de ,u3mica- domina la anatom3a !
es un ,u3mico de primera clase. Es mu! "olu$le ! e+c0ntrico en sus
estudios pero ha hecho un gran acopio de conocimientos poco corrientes
,ue asom$rar3an a sus pro2esores. 7...8para mi gusto <olmes es un poco
e+presi"amente cient32ico- casi toca en la insensi$ilidad. Por lo ,ue se
"e su pasin es lo concreto ! e+acto en materia de conocimientos
(Stan2ord=1888)
Sherlock despus se describira ante Watson de la siguiente forma:
/umo ta$aco 2uerte. Suelo tener sustancias ,u3micas a mano ! de cuando en
cuando reali1o e+perimentos. e tarde en tarde me pongo melanclico ! no
despego los la$ios durante d3as. &o lo atri$u!a usted nunca a mal humor o
resentimiento. 0jeme sencillamente a mi aire ! "er. ,u0 pronto me
endere1o.7...8 6oco el "iol3n.(<olmes-1888)
Watson, ya al vivir con Sherlock, se muestra intrigado por qu es lo que ste hace y cmo es que
va tanta gente con apariencia tan peculiar a verle. As que hace una lista de lo que considera son
los principales conocimientos de Sherlock para descubrir a qu se dedica ste, cul es su oficio:
Sherloc> <olmes? sus l3mites.
1.Conocimientos de @iteratura= ninguno.
(.Conocimientos de /iloso23a= ninguno.
A.Conocimientos de Astronom3a= ninguno.
4.Conocimientos de Pol3tica= escasos.
B.Conocimientos de 'ot.nica= desiguales. Al d3a en lo ata4adero a la
$elladona- el opio ! los "enenos en general. &ulos en lo re2erente a la
jardiner3a.
*.Conocimientos de Ceolog3a= pr.cticos aun,ue restringidos. e una ojeada
distingue un suelo geolgico de otro. espu0s de un paseo me ha ense4ado
las manchas de $arro de sus pantalones ! ha sa$ido decirme- por la
consistencia ! color de la tierra- a ,u0 parte de @ondres correspond3a
cada una.
#.Conocimientos de Du3mica= pro2undos.
8.Conocimientos de Anatom3a= e+actos- pero poco sistem.ticos.
175
%.Conocimientos de literatura sensacionalista=inmensos. Parece conocer
todos los detalles de cada hecho maca$ro acaecido en nuestro siglo.
1).6oca $ien el "iol3n.
11.E+perto $o+eador- ! esgrimista de palo ! espada.
1(./amiliari1ado con los aspectos pr.cticos de la le! inglesa.
(Eatson-1888)
Esta peculiar y curiosa tabla hecha por Watson nos ilustra, que los conocimientos que posee
Sherlock son localizados, son saberes especficos y tcnicos, que tiene que ver con su entorno,
por ejemplo Londres, que es donde vive, y con una materia especfica, la utilidad de stos para
llegar a hacer deducciones.
Sherlock describe su actividad en un artculo que l mismo escribe y que parece citado en la
novela:
[1]#7uien se guiase por la l(gica poda inferir de una gota de agua, poda inferir la posi!ilidad de un
ocano atl$ntico o un 8iagara sin necesidad de ha!erlos visto o ha!er odo ha!lar de ellos, toda la
vida es as iso una cadena cuya naturaleza conocereos siepre que nos uestre uno solo de
sus esla!ones, la ciencia de la educaci(n y del an$lisis al igual que todas las artes puede adquirirse
por edio del estudio prolongado y paciente y la vida no dura lo !astante para que ning"n ortal
llegue a la perfecci(n posi!le en esa ciencia#
Y luego describe que sus estos conocimientos y teoras, los va adquiriendo progresivamente a
partir de la prctica y las reflexiones que hace de ella:
So! a2icionado tanto a la o$ser"acin como a la deduccin- el articulo lo
escri$3 !o. @as teor3as ,ue ah3 descri$o ! ,ue le parecen a usted
timericas (re2iri0ndose a Eatson) son e+traordinariamente practicas- tan
practicas ,ue dependen de ellas el pan ! el ,ueso ,ue como cada
d3a(<olmes-1888).
Y al hablar de su trabajo nos cuenta:
/ pues porque tengo una profesi(n propia a, e parece que soy el "nico que la profesa soy
detective consultor y usted ver$ si entiende lo que significa, e'isten en )ondres uchos detectives
oficiales y gran n"ero de detectives particulares, siepre que estos seores no dan en el clavo,
vienen a y yo e los ingenio para ponerlos en la !uena pista, e e'ponen todos los eleentos que
han logrado reunir y yo consigo encauzarlos de!idaente gracias al conociiento que poseo de la
175
historia criinal y si usted se sa!e al dedillo y en detalle un illar de casos, pocas veces deja usted de
poner en claro el il uno... *negritas as,. /iepre que estos seores no dan en el clavo, vienen a
y yo los pongo en el !uen caino. 2e cuando en cuando se presenta un caso de ayor coplejidad,
cuando eso ocurre tengo yo que overe para ver las cosas con is propios ojos *9oles, 3444,.
sta es una parte clave, es donde ste describe su actividad, se describe a s mismo como
detective consultor, no tiene relacin con ninguna institucin, al igual que Dupin. Y su actividad
se basa en seguir una serie de reglas que ha ido probando y desarrollado en la prctica. l se
encarga de reunir y articular los elementos que otros pueden brindarle o elementos que ha podido
obtener de los otros o de sus propias observaciones.
Sherlock (1888) nos da otra gua y nos habla de la actividad detectivesca:
A2irman ,ue el genio- es la capacidad in2inita de tomarse molestias-
coment sonri0ndose- como de2inicin es mu! mala- pero- corresponde $ien
al tra$ajo detecti"esco. Fo me limito a aplicar a la "ida corriente
algunas de las normas de o$ser"acin ! deduccin.
Al final del relato un "nuevo gnero de actividad es inaugurado por Watson en un elogio Sherlock:
:sted ha convertido el -detectiviso. en una cosa tan pr('ia al ciencia e'acta que ya nadie podr$ ir
$s all$ *;atson,3444,.
Conan Doyle (1887), en palabras de Watson da por inaugurado el detectiviso! el cual se
convertir en el nombre de nuestro campo de operaciones. Hasta ahora contamos en l con
algunas recomendaciones y caractersticas como:
/a importancia sobre la observacin, la importancia de !ijar previamente los objetivos de la
observacin, la capacidad de anlisis, el seguir pistas, realizar conjeturas <<pero tomarlas
como tales>>, la importancia de los saberes pr%cticos que por su condicin de pr%cticos
son situados, la importancia de saberes previos sobre el tipo de casos que se investiga.
Sobre el detectivismo como performance sabemos que: el analista, o quin lleva a cabo esta
labor, es quien rene y articula los elementos que otros pueden brindarle, o los cuales puede
obtener de los otros o de sus propias observaciones.
Para Dupin, el analizar es un placer y una satisfaccin, para Sherlock un trabajo, un hobby
apasionante, pero para ambos tambin es una forma de competir con otros o mostrar sus
habilidades. Hay una motivacin personal, pero no en sentido poltico, ni tico, ni en favor de la
'verdad' como se suele creer en estas historias, sino un impulso por el gusto de desentra5ar la
madeja.
177
on Flux, nuestra siguiente personaje,
tiene una narrativa totalmente diferente. Al
ser un dibujo animado, "muy sombro y casi
minimalista en trminos de diseo y
sombra (Chung; 2005) difiere totalmente
de estos dos personajes anteriores. De
entrada al mirarla su aspecto llama por
completo tu atencin, a diferencia de
Sherlock que siempre es representado con
una gran capa y cubierto de ropa,
personaje en el cual su corporalidad da
aspecto de hombre serio, y esta
corporalidad suya no interviene ms que en
aspecto de presentacin en su labor,
aunque en sus anlisis presenciales del
caso use todos sus sentidos para las
deducciones. Dupin habla de la importancia al respecto del cuerpo y cabeza integrados, pero no
sabemos mucho de su forma fsica al aparecer en escena debido a las pocas historias sobre esto
y a que no existe una representacin de l. Con on pasa muy diferente; sta se presenta de
hecho con un atuendo mnimo, negro, de
cuero/vinilo (no lo sabemos) y muy
ajustado. Su atuendo es de llamar la
atencin, en la pgina web de MTV la
definen como una dominatrix
61
, pero
Chung habla de esto en los comentarios
del episodio piloto de la serie con
Newman encargado de la msica y
efectos especiales, como su labor se da
a partir de la importancia que su
corporalidad adquiere:
Chung.: Duiero ha$lar un poco
de la ropa- por,ue es un tema
,ue pregunta mucha gente.
+1 #tv 3166=4 _on NluxObout _on Nlux. Eonsultada
12Oma/oO)*1) .8ttp9OO<<<.mtv.comOs8o<sO_onV.luxOseries.:8tml]more
17,
@magen '(
fon Mlu.
@magen e.tra2da de *hung G. !'((%) ,pisodio piloto
@magen 56
Xon KluC
Boceto de Geter *hung.!'((%) @nvestigaci1n, la historia de fon
Mlu.
&eGman.: Si la ropa de Hon- Ipor ,u0 "a "estida as3J 6iene mucho ,ue "er
con el tema ,ue ella no ha$la
*(
! tiene ,ue emplear su cuerpo para
e+presar lo ,ue siente ! piensa. Al principio intent0 dise4arle ropas o
un atuendo ,ue 2uera m.s realista ! pr.ctico- pero di$ujar ropa realista
e+ige prestar atencin a cosas como los pliegues ! las tela- la ca3da ,ue
tiene la ropa en el cuerpo ! aca$as perdiendo mucho tiempo tratando de
conseguir eso- algo ,ue en realidad no tiene importancia ! adem.s "a en
detrimento de lo ,ue puedes hacer ,ue es sacar el m.+imo pro"echo a la
capacidad e+presi"a del cuerpo.
Fo me imagina$a a Hon como una $ailarina con mo"imientos coreogr.2icos.
on, adems de que la corporalidad es uno de sus elementos esenciales que se pone en juego
desde la primera vez que te encuentras con con ella, es definida como anarquista y, a diferencia
de Sherlock y Dupin, ella s tiene una postura poltica-personal que la hace investigar, deducir y
analizar pistas en cada captulo (en la serie de 30 minutos). No tiene un compaero, sino que una
"nmesis, como le dicen en la serie, l se llama Trevor Goodchild, un burcrata que busca
implantar un sistema de orden y perfeccin en Breen, nacin donde gobierna, por medio de
diferentes planes elaborados para el control de la poblacin durante cada episodio. Planes que
on tratar de descubrir, para comprender e impedir cada nueva innovacin de Goodchild, tanto
hacia los habitantes de Breen, como hacia el control de fronteras. Goodchild intenta convertir a
Breen en un sitio de seres equivalentes y autmatas, por medio del uso de la ciencia, ste una
especie de mdico y cientfico. on es de Mnica, un pas que hace frontera con Breen. Mnica y
Breen son mundos en alterego, mientras que en Mnica cada ser es libre y se autoregula, es
decir, no existen estructuras de gobierno centralizadas ni representativas, Breen es un estado
tutelado al mando de Goodchild.
En un principio on pertenece a un grupo, que pareciera referirse a una organizacin de espas,
idea que Chung (1991) abandona:
&ues e pareca que era un personaje $s fuerte, si no acata!a (rdenes y s(lo la ovan sus propios
fines personales en contraposici(n con alguna directriz *+hung <==>,.
En palabras de Peter Chung:
@o m.s importante del personaje es ,ue ella est. automoti"ada- &o
pertenece a ninguna organi1acin. &o lucha contra el crimen. &o hace
+)_on no ten%a voz al inicio de las seis series de dos minutos 7ue se realizaron, ni tampoco en
el episodio piloto. "espu0s la serie se extiende a 1* cap%tulos de 2* minutos, donde /a 8abla.
17@
respetar la le!. &o de2iende ninguna ideolog3a- ni lucha por su pa3s-todo
lo ,ue hace es personal.
Su relacin con Trevor y con su hacer cotidiano podra definirla el dilogo de entrada de la serie,
en el que ambos participan:
6re"or .: El sue4o para despertar a nuestro mundo.
Hon.:Est.s 2uera de control.
6re"or.:Fo tomo el control Ide ,u0 lado est.sJ
Hon.:e ninguno
6re"or.: Est.s patinando en el 2ilo del $orde
Hon.:Fo so! el $orde
6re"or.:@o ,ue ,uieres realmente- slo !o te lo puedo dar.
Hon.: &o puedes darlo- ni si,uiera comprarlo- ! simplemente no lo
entiendes
*A
.
on aporta a nuestro campo de operaciones, del detectivismo, elementos como la parte de
corporalidad que nos haca falta, as como tambin un cuestionamiento tico y poltico de la
organizacin del mundo en el que acta, su hacer est movido por su inters personal, pero a la
vez poltico por el contexto, adems de por los saberes tcnicos que ella demuestra durante sus
performances. Otra de las cosas que la diferencia de nuestros personajes anteriores es que ella
siempre acude al campo y en esos momentos donde se lleva a cabo la accin y la historia se
desarrolla. Al igual que los otros dos, en ocasiones tambin recoge testimonios o las voces de los
otros para llegar a algunas conjeturas. Pero ella es la ms performativa de los tres.
Nuestra ltima figura para completar el campo de operaciones del detectivismo es Juliette
Desagnes. A diferencia de los otros tres, ella es teniente de polica, esto es, que su prctica como
detective se debe a un ejercicio profesional y con un entrenamiento para ello. A diferencia de los
otros, ella no posee la mayora de los saberes tcnicos, ya que al trabajar siempre en equipo
stos quedan repartidos entre los miembros de acuerdo a especialidades particulares de cada
uno.
+2$uedes ver el intro en la <eb en idioma original9 8ttp9OO/outu.beO.s#"uRI>g#, la traduccin
es de los subt%tulos del "F", con algunas puntuaciones m%as. Es recomendable consultarlo en
su versin en ingl0s /a 7ue con la traduccin su ritmo cambia bastante.
1,0
Ella es la agente de campo, una mujer lesbiana que no le tiene miedo a imponer su voz sobre la
de otro. Ella es mucho ms reactiva que los otros, pero de los cuatro, es el nico personaje
pblico, incluso la llaman de broma la "vedette de los medios, los otros tres son personajes que
trabajan de modo individuales o con apoyo de
un compaero, que en los primeros casos
sirve de narrador del otro, y con on como
blanco a desarticular, pero Juliette trabaja en
equipo, da la cara por el grupo en los medios y
por lo general llega sola a los desenlaces de
los casos.
Hay que decir que tambin es el personaje del
que se tiene menos informacin, al ser el ms
reciente o por ser un cmic de slo tres
volmenes, el ltimo de los cuales es en forma
de narracin.
En este caso el espacio donde se desarrolla la
historia es una gran ciudad y los escenarios
son bastante familiares y actuales. Es un
equipo el que se reparte las actividades, pero
ella es quien se encarga de ir al campo, hacer
las averiguaciones y cerrar y abrir los casos.
Hablo de que es ms visible ya que en la resolucin o explicacin de algn caso es la nica de los
cuatro que recibe algn reconocimiento pblico. Aunque a diferencia de Sherlock y Dupin sus
informes son privados. Es una mujer joven como on, incluso ms joven y la nica mujer en todo
el equipo. Es tambin bastante temeraria, y al igual que on, cuenta con un arma y maneja este
tipo de equipo a partir de entrenamientos fsicos.
Lo que ella nos puede aportar al campo de operaciones detectivesco, es la diferenciacin entre los
planos pblico y privado, ya que al ser la nica que trabaja en un equipo reconocido, se mueve en
una red de comunicacin tanto interna, al interior del equipo, como externa, en tanto declaraciones
y medios pblicos, cosa que en un principio los otros personajes no tienen. As como el que es
parte de una red que se despliega cuando es necesario. Tambin es una persona en la cual los
otros confan y, de requerirlo, le brindaran informacin de sus vidas privadas.
A partir de este panorama que he dado en cuanto a nuestras cuatro figuras detectivescas a travs
de las prcticas que llevan a cabo, es como podemos empezar a hablar del campo de
1,1
@magen '5
Zuliett Aesangnes
@magen e.tra2da del c1mic# Aolls ìller !'(55), dibujo &ergio
Bleda.
operaciones de Detective y situarnos en la labor de la CCODH.
Detective como figuracin se sita tambin cronolgicamente en la V visita. La tensin que trata
de desarticular en todo momento es la de "la verdad/como una nica o ms valida construccin
de los hechos sobre otras versiones. Diramos que desarticular este 'nico' discurso de 'la verdad'
es su principal desafo y de all el sentido de su labor.
Detective y su campo de operaciones el detectivismo nos mostrar% un mapa de los actos
performativos y localizados, de las muy especificas condiciones de la V visita que permitirn
visibilizar los mecanismos metodolgicos de bsqueda de la informacin. nformacin a travs de
la cual se articula las interpelaciones hacia las 'versiones oficiales' entendidas como una nica
forma de presentacin de los hechos, que borra sus particularidades. Estas particularidades serian
lo que hay que observar y capturar en el campo donde performa.
sta es tambin la parte ms intensa de la comisin a nivel emocional ya que implica la
interaccin con todos los actores del conflicto que se muestren dispuestos a darle su testimonio
sobre el terreno, sobre su propia versin de los hechos, y que al ser articuladas por la CCODH
tiene la capacidad de 'interrogar a los hechos en s mismos', o a las versiones estables u oficiales
de stos, llegando no a una verdad nica, sino a un recorrido y una trama de explicaciones
minuciosas y varios ngulos de visin que se contrastan a partir de las tensiones que se tejen
sobre los mismos hechos. Evidenciar esto es la labor detectivesca, ser el trabajo de Detective
como figuracin.
Lo que intenta esta figuracin es recorrer los hechos como lo hacan nuestros personajes para
grabar la historia de las interacciones entre actores, encontrando las interferencias, los esfuerzos
y las diferencias, ste es el trabajo que la CCODH hace. Es la recoleccin en s misma, las
entrevistas in situ, el estar ah. El efecto sera a partir de la difraccin, es decir, sealar los efectos
de las versiones oficiales o reconocidas y generar una versin Otra de los hechos, recolectando la
versin de la mayor cantidad de actores posibles, crear una interconexin entre estas versiones
que generalmente no dialogan, a partir de la bsqueda de primeras fuentes, contextualizando los
hechos y sirvindose de un razonamiento lgico y deductivo.
Detective como figuracin o mapa de visibilidad, no busca un origen nico, sino describir una
trayectoria que contar en cada caso y poder dar un panorama de sta en el contexto de la
acumulacin de casos. Mapear estas trayectorias me permitira ver los actos performativos que
busco visibilizar con esta figuracin.
La historias de detectives, segn nos cuenta Goodall Jr (2000:24) tratan de aprender a leer y
seguir las pistas que pueden llevarte a travs del guin de la historia, muy similar a presentar una
etnografa.
1,"
ELa **@QA3 anali0ada comoF Aetective, personaje que con frecuencia se asoma en
los relatos de ciencia ficci1n, con el objetivo de elaborar un informe independiente,
desde otras miradas, que permita tener una informaci1n vera0 y documentada sobre el
terreno !**@QA3, '((7# 5: en Hartine0 9, 9guirre 9,'((6#%').
A modo de pr%cticas detectivescas la CCODH se plantea que:
El 2b(etivo de la entrevista es# 2btener in)ormacin de unos
hechos sucedidos a partir de la percepcin de cada uno de los
actores del con)licto. .CCIODH' 5ua de trabajo1022671*4
Esta obtencin de informacin por medio de la entrevista es el primer paso, pero el hecho de que
sea a travs de la propia percepcin de la persona que la proporciona, habla del modo en el que
se obtiene, esto plantea un respeto explcito hacia la percepcin del Otro y la informacin que ste
proporciona. Es por medio de esta informacin que se proporcionan las pistas que Detective sigue
en la trama de las historias que van entrelazndose, aprendiendo a leerlas, no como pistas
disociadas sino en la trama de los contextos.
Aescubrir c1mo las cosas se van sumando. &er buen detective se trata acerca del uso
de observaciones y entrevistas para obtener informaci1n y utili0ar esta informaci1n
para poder establecer los motivos, los patrones y cone.iones. ,sto requiere pasar
mucho tiempo solo observando a la gente. 3ablar con ellos. ,sperando la conciencia.
9l refle.ionar sobre el significado de hablar, los patrones de conducta, mujeres,
hombres, amor, dinero, trabajo, la familia, la historia .... as2 como el aqu2 y el ahora de
la vida. !Xoodall Zr; '(((#'$)
Un paso previo a la realizacin de las entrevistas es la asignacin de las mismas a grupos previos
de trabajo, a menos que sta no estuviera agendada previamente (en este caso se acuerda en
ese momento con las personas disponibles y de experiencia cercano en el caso), el estudio de
casos anteriores y los antecedentes, ya sean los recabados en una visita previa o prensa, otros
informes de derechos humanos, comunicados pblicos de actores o fuentes de documentacin
diversa que hablen del estado del conflicto del cual se va a entrevistar. Aprender la historia, las
consecuciones de los hechos y haber explorado el estado actual del contexto y los flujos de
conversacin a travs de la escucha atenta y el registro del momento es su labor.
8.+.# Campo de Dperaciones de 5etecti*e
El campo de operaciones de Detective se refiere a el detectivismo, entendido como el tipo y la
forma de las acciones que pueden visibilizarse a travs de Detective y que se articulan en el hacer
de nuestros cuatro personajes. Es decir, los performances que llevan a cabo en modos y formas
especficas se articulan y dan lugar al campo de operaciones, como la forma en que la figuracin
1,-
opera.
Dupin, Sherlock, on y Juliette son descritos a travs de sus prcticas, prcticas que forman el
campo de operaciones de Detective, el detectivismo+
/a importancia sobre la observacin, !ijar previamente sus objetivos, la capacidad de
anlisis, el seguir las pistas, realizar conjeturas <<pero tomarlas como tales>>, la
importancia de los saberes pr%cticos que por su condicin de pr%cticos son situados, la
importancia de saberes previos sobre el tipo de casos que se investiga.
/a corporalidad como medio de comprensin, inscripcin & transmisin, de los saberes
que articula. :l ir a donde suceden los "ec"os sucedieron, recabar & solicitar in!ormacin
de la gente que "a estado directamente involucrada, respetar esa in!ormacin. 0omar en
cuenta el cuerpo tanto como !orma de estar, como medio de coneCin con el otro & !orma
de conocer la situacin. /a presencia en los lugares es un instrumento para comprender
desde dnde es que el otro "abla
:l cuestionamiento tico & poltico de la organi$acin del mundo en el que act>a, su "acer
est% movido por su inters personal, pero a la ve$ poltico por el conteCto (en este caso a
!avor de la de!ensa de los Derec"os Aumanos).
<onocer & desarrollar algunos saberes tcnicos, tanto para entender el conteCto como
para despus poder articularlo. :l trabajo en equipo, la comunicacin tanto al interior de lo
equipo como al eCterior del mismo, por medio de declaraciones p>blicas, comunicados,
in!ormes u otros tipos de di!usin.
Detective es una figuracin imperfecta, que vive en un choque constante de tensiones que estn
en pugna en todo momento. Esto es, mientras que Alebrije vive gracias a las tensiones por medio
de las cuales se encarna y genera su propio cuerpo, estructura y modos de hacer, y est hecho de
tensiones, Detective es una figuracin que est constantemente en un cruce de tensiones sin que
stas se lleguen a poner de acuerdo. Su campo de operaciones se activa por medio de dos
tensiones bsicas que funcionan a modo de lgicas de verdad (Foucault:1979) y que se enfrentan
una a la otra:
Los hechos como verdad en s mismos, desde el blanqueamiento de la memoria a partir de
borrar lo situado y particular de stos, para establecer sus versiones 'nicas'/'oficiales'.
Versus:
Las trayectorias de los hechos como verdades en s mismas, inscritas en las trayectorias
encarnadas de los testimonios, que se articulan y tejen para crear versiones participativas,
1,'
complejas y situadas de lo sucedido.
Estas dos lgicas se ponen en juego durante la trayectoria en la que nuestra figuracin Detective
opera. Este juego de constantes tensiones hace que esta figura est en constante movimiento
tensionada entre ambas lgicas de verdad, que se pone en un juego constante.
8.+./ Un detecti*e con capacidad de E9plosionar
La principal caracterstica del Detective como figuracin, es su identificacin con una de las
formas de visibilidad radical, que enmarco al final del captulo uno, la capacidad de :Cplosionar.
Recordemos un poco, sta es una de las tres formas de visibilidad radical, es la ltima de las tres
y se refiere en sentido complejo al para qu?. Tiene dos funciones: darle agencia a la figuracin
como actante/actor y servir de precaucin metodolgica. Precaucin que ser indispensable para
esta figura.
Darle agencia al actante/actor. Con actante/actor nos referimos a la figuracin, al Detective, no
como actor humano, sino ms bien como una articulacin colectiva; pero no nos distraigamos con
este punto. Darle agencia al actante/Detective fue lo que hice en la primera parte de este
apartado, al buscar en Dupin, Sherlock, on y Juliette, el campo de operaciones detectivesco que
a travs de Detective sera visibilizado al conocer los efectos de las prcticas de deteccin que
cada uno realizaba.
En cuanto a la capacidad de Explosionar, ms all de los efectos que el recorrido que realiza
Detective tiene, lo cual se plantea en nfomorphs [el apartado 6.3], la capacidad de explosionar
habla de hacer estallar una trayectoria estabilizada/una verdad/la versin oficial de los hechos, por
medio de su metodologa detectivesca:
...e.plosiona conceptos estabili0ados, y abre el terreno a lo on2rico, a lo impuro, a lo
h2brido. 9bre y e.plosiona, mostrando as2 lo local, el tiempo y el espacio donde se da y
es una precauci1n metodol1gica en tanto al universal
8$
.
El explosionar muestra lo impuro, para qu?. El para qu? es para no permitir la estabilizacin
en este caso de la versin oficial o verdad nica de los hechos que invisibiliza a los testimonios
encarnados de estos hechos con los que, y a partir de los cuales, la CCODH hace su trabajo.
En la capacidad de explosionar, es donde se encuentra la tensin activada, para explotar en
cualquier momento o no, lo importante es que tiene la capacidad. Esta capacidad busca sealar la
tensin que se da cuando la accin detectivesca de la CCODH es performada en la regla por la
+1Retomo texto desde el primer cap%tulo, con .ines aclaratorios
1,5
que transita Detective que es un doble juego, tensionndose siempre entre:
La bsqueda de la verdad como fin/la exposicin de la verdad como trayectoria.
Esta tensin es la tensin que acompaa la labor detectivesca durante toda la figuracin. sta la
hace imperfecta, inestable, pero a su vez, la dota de la capacidad para estar constantemente en
un movimiento analtico constante, que como dijera Dupin:
...en recorrer en sentido in"erso las etapas por las cuales han sido
conseguidas ciertas conclusiones7...8.(uplin 1841).
Esta aparente distancia en la ilacin del punto de partido a la meta !inal es la que est
constantemente siendo revisada, durante todo el proceso "detectivesco que lleva a cabo la
CCODH. Pero veamos un caso de la CCODH mirados a travs del Mapa de nuestro Detective,
para situarnos en la V visita.
8.+.4. Inscripciones en el campo de operaciones! detectiviso en
accin
La presentacin de Detective como figuracin la har a partir de tres casos: Huitepec, Atenco y
Chenalos, que servirn para ilustrar la gramtica de la figuracin y ponerla en juego en el campo
de operaciones de la CCODH, en tanto la accin colectiva que resulta del detectivismo.
8.+.4.#.JE, Caso :aradigm%tico de la Reser*a 5e -uitepecJ
1,5
Era un fra maana
de nvierno en San
Cristbal de la Casa
Chiapas, Mxico. La
fecha era el 6
febrero del ao
2008.
El sol comenzaba a
brillar en tonos
blancos de esos que
deslumbran la
mirada y yo dorma
intranquila con
miedo de no
despertar a tiempo.
Estaba muy nerviosa
y tema que el cansancio no me permitiera llegar a la cita acordada.
Un da antes habamos tenido asamblea hasta muy entrada la noche, la ltima de las tres que
tenamos al da, una de estas asambleas de toma de decisiones y de anlisis de la situacin, para
montar una estrategia sobre el caso de los Eliseo's (remtase al Boletn de prensa No. 7, CCODH
V visita;2008), caso que nos tena a todos muy intranquilos; pues padre e hijo permanecan en la
crcel, la situacin era grave, los signos de tortura era evidentes y debamos planear la estrategia
de declaracin, as como coordinar las acciones de apoyo, la asamblea fue agotadora, el caso era
muy-muy grave.
Despus, esa noche me haba quedado capturando informacin para la base de datos de
entrevistas y escribiendo un poco de mi diario de campo. Y al final rendida por el cansancio y el
hambre, me escap sigilosamente, mientras otros an trabajaban, a cenar unos tacos con algunos
comisionados a la vuelta del hotel, que era la sede provisional de la comisin en Chiapas, y que
alguien haba descubierto un da antes, para despus regresar e ir a dormir.
Eran las 4:45 am del 6 de febrero, cuando son el despertador, me levant como pude, an
dormida busqu la luz del cuarto del hotel donde estaba alojada con la comisin, busqu la toalla,
y me met a baar. Recuerdo que haba sido una noche muy fra y hmeda, as que el agua
caliente me sentaba bien. Llame a Benoit que dorma en la cama contigua para que se levantara,
me puse lo primero que encontr, unos pantalones de mezclilla (vaqueros), una playera, una
1,7
@magen ';
&an *rist1bal de las *asa *hiapas.
444.allposters.com.m.
chaqueta para el fro ya que an no amaneca, tom mi mochila, mi libreta, mi diario de campo, un
bolgrafo, la cmara de video y la de fotos y sal de la habitacin a buscar algo de comer. La
llamada para salir ese da era a las 6 de la maana; la instruccin y acuerdo era estar listos y ya
en la puerta del hotel.
Cuando baj ya haba gente trabajando en los ordenadores, en las bases de datos, mandando e-
mails, otros fumando y tomando caf, haciendo llamadas por telfono, todos nos saludamos
cordialmente rindonos los unos con los otros de nuestras caras desmaadas, con frases cono
"hombre, t por aqu, "ya tan temprano.... El movimiento tan de maana me extra, pero saba
que todos los das eran as... Uno que otro/a vagaba envuelto en una manta y despeinado/a an
por el pasillo y yo tena slo una coleta en el cabello y una cara verde... con bastante fro.
Eran ya las 5:30. Al cuarto para las seis ya vea a todos los de mi grupo, excepto a Antonio,
alrededor del caf. Bajaron Antonio y Joan, y ya con todos los dems en la puerta, salimos a las 6
am hacia a Huitepec.
Das antes... Habamos acordado con la Junta de Buen Gobierno del Caracol de los Altos que
haramos una visita a Huitepec 'rea Natural protegida y reserva ecolgica Zapatista'. El caso de
Huitepec en el contexto de la CCODH se defina como un caso paradigmtico, es decir, uno de
los casos en que se vea ms claramente algunas de las estrategias de contrainsurgencia, divisin
e intentos de desposesin y desalojo de las comunidades indgenas, no slo a partir de echarlos
de las tierras, que por generaciones les haban pertenecido, sino a travs de negarles el acceso a
recursos naturales indispensables como el agua, para despus privatizarlos y venderlos o dejarlos
a cargo de compaas transnacionales para que velaran por estos 'intereses'.
La EEIP"; 8a documentado en esta Tltima visita muc8os con.lictos basados
en el acceso al agua. Easo paradigm!tico lo constitu/e la reserva natural
autnoma de ;uitepec. Este territorio [ocupado tradicionalmente por
comunidades declaradas bases de apo/o zapatistas[ 8a visto como en los
Tltimos tiempos el agua de sus manantiales es depositada en tan7ues /
conducida en tuber%as 8asta el municipio situado colina aba:o para ser
gestionada con lgicas lucrativas e industriales3EEIP";, In.orme,)**A9=)4.
En este caso era en donde todo este movimiento se hacia patente. Para la CCODH:
La disputa por la tierra sigue siendo, aun7ue no de manera exclusiva, el
principal .oco de con.lictos. &u importancia nos lleva a dedicarle un
apartado especial3en el in.orme4. Bo obstante, debe a7u% subra/arse 7ue
dic8a disputa es tambi0n un en.rentamiento 7ue a.ecta directamente a la
autonom%a pues no se trata tan slo de una tierra en con.licto sino de la
base material de la autonom%a ind%gena / del espacio pol%tico, territorial, en
7ue la misma se desarrolla 3EEIP";, In.orme,)**A9114.
La maana del 3 de febrero del 2008 habamos tenido una intensa jornada de reunin donde nos
1,,
dividimos por grupos con el fin de separarnos y abarcar todos los caracoles zapatistas,
comunidades y regiones que haban pedido la visita de la CCODH, quedando siempre gente en
San Cristbal que hara las entrevistas institucionales y algunos tambin transportndose a
Tapachula con el mismo cometido. Tambin era una prioridad hacer visitas a las crceles cercanas
por lo que la agenda era amplsima...y as cada da.
Los Antecedentes del Caso...
La reunin se dio adems para conocer las actualizaciones de algunos casos entre ellos Huitepec.
Desde el 2006 los zapatistas declaran Huitepec como Reserva Ecolgica Protegida por la
Autonoma Zapatista, instalndose en la misma un campamento con bases de apoyo zapatista
que patrullan diariamente la reserva. Un ao despus, y debido a las constantes amenazas de
desalojo se instala tambin un Campamento Civil de Observacin en marzo del 2007. Huitepec
tambin es conocido como un "volcn de agua, ya que dentro de la reserva hay un manto
acufero muy rico.
dem!s, existen sospec8as .undamentadas de 7ue buena parte de su
conduccin 37ue 8an realizado en torno a caer%as de agua4 se dirige a
satis.acer las necesidades industriales de una planta de la transnacional
Eoca@Eola, situada en la ladera de esta montaa 3EEIP";,
In.orme,)**A9114.
Lo cual ya veramos en el terreno. La cuestin es que el gobierno, en marzo del 2007, hace lo
mismo que los zapatistas en 2006, declara Huitepec Reserva Natural Protegida, al mismo tiempo
que particulares se presentan all con y sin permiso del gobierno para tala de arboles. Lo que la
1,@
@magen '$
=eserva ,col1g2ca bapatista 3uitepec
=egistros del diario de campo
declaracin de Reserva Natural por el gobierno significa es que la gente tendra que salir de ah y
haba ya varias amenazas de desalojo. Por lo que tanto el campamento zapatista, como el
campamento de observacin civil seran los puntos de la visita, junto con el recorrido de la reserva
para conocer la situacin.
Pero volvamos a la narracin del da de salida a Huitepec...
El sol era blanco y haba neblina y en la combi/camioneta que nos llevaba haca mucho fro...
Cuando llegamos a determinado punto del camino, donde los "compas
65
ya nos estaban
esperando. De all fuimos caminando a la reserva ecolgica de Huitepec, que es parte del territorio
Zapatista recuperado desde el 94, parte del municipio autnomo, del Caracol Resistencia y
Rebelda por la Humanidad; Oventic, donde fuimos a ver a la gente que cuida la reserva para
investigar, identificar, recabar los datos y las entrevistas del caso, as como tomar fotos y registros
de lo que ah pasaba.
La reserva era muy grande, los
'compasR nos guiaban por en medio
de arboles y senderos hacia dentro
de sta y despus hacia arriba de
una montaa que tambin era
parte de ella.
Jordina filmaba mientras yo sacaba
las fotos, Antonio, Joan y Benoit
eran tambin del equipo de
entrevista en esa ocasin.
Segn la gua de la CCODH
explica, lo siguiente acerca del
procedimiento y las formas de entrevistas, esto podra constituirse tambin como principios ticos
de la CCODH y saberes tcnicos y operativos que sta ha ido acumulando en cada una de las
visitas:
"l "#uipo de "ntrevistadores en $%&ico Sern las personas que realizarn
directamente las entrevistas. En cada grupo base estar formado por tres personas
(mnimo):
La primera ser la que lleve la entrevista, la interlocutora con la persona entrevistada.
Funciones: dirigir la entrevista, escuchar y preguntar con empata. Tomar pequeas
notas.
+>s% se llaman entre si, cariosamente, las personas pertenecientes al movimiento zapatista.
1@0
@magen '%
,quipo de entrevista. 3uitepec.
Garte de los registros del diario de campo etnogrfico.
La segunda <a de completar los diferentes documentos: Ficha de entrevista (Anexo), Plantilla de
minutaje (Anexo).
Funciones: en principio no interviene en la entrevista, sino que escucha atentamente
la informacin relevante y la recoge en los documentos. Es importante remarcar que el
seguimiento de los temas y el minutaje es importante para la recuperacin posterior de
la informacin.
Una tercera persona se
encarga de las cuestiones
tcnicas (audio) grabara en video
y realizara fotografas si el
entrevistada/o lo autoriza.
Ha de controlar la grabadora,
al tomar los tiempos, revisar
continuamente el tiempo de
batera, y en la medida de lo
posible monitorear el sonido,
colocando el micro en la
direccin del interlocutor o
en el caso de micros tipo
corbata, pedir a los
diferentes interlocutores que
se cambien el micro.
Se encargarn de
recoger los datos de la
entrevista y su contenido
en las plantillas de
documentacin
separadas, cargarn el
contenido de estos
documentos en la base
de datos de la CCODH.
En caso de que lo
consideren necesario por la relevancia y la urgencia del testimonio, transcribirn insitu los
fragmentos de las entrevistas relevantes.
;eali$ar%n (las tres personas o alguna de las 8) un listado de las entrevistas "ec"as
en cada jornada con los datos necesarios para que el equipo de documentacin d de
alta las entrevistas en la base de datos & les asigne n>mero para poder rellenar la
!ic"a, estos datos son+ Pombre de los entrevistadores, ttulo de la entrevista & !ec"a de
reali$acin. (CCODH, Gua, 2007:3).
Las entrevistas fueron muchas, y muy diversas, ya que bamos de un sitio a otro de la reserva
atestiguando lo que nos narraban, con todos los medios de registro por qu se haba hecho la
reserva ecolgica?, Cul era la principal problemtica? y cmo es que todos los das intentan
defenderla y de quin?:
Èstamos conservando siempre, as%. Entonces por eso se decidi / tambi0n cuando /a no nos respetaban.
Eomo nosotros 7u0 somos, entonces le dec%amos al #al Wobierno, les dec%amos9 0sta es nuestra tierra,
0se es de nosotros, aa7u% vivimos, somos de ac!b era de nuestros abuelos, de nuestros ancestros. \ ellos,
lo 7ue 8acen, /a 8acen pues, m!s 7ue unirse con las autoridades, desalo:arnos, sacarnos de nuestras
tierras.c (CC7&D8, 79 7nforme, -..:,7;)
Las entrevistas son codificadas, registradas, minutadas, grabadas en audio en video, existen de
1@1
@magen '%
,ntrevista en 3uitepec, a bases de apoyo 0apatistas
=egistro del material de diario de campo
ellas fotos, apuntes y a veces documentacin que es aportada.
Entrevista 36. Eampamento Eivil &(ser#acin
de la <eser#a =col5ica 8uitepec (3>?)
El reto de esta salida, (como de las otras salidas a campo) a Huitepec de la CCODH, si lo
enmarcamos en la figuracin del Detective era ponernos en juego dentro del campo de
operaciones de ste, como analista para: detectar, discernir e identificar lo sucedido. Esto puede
ser ilustrado con la frase de Poe (1841)
%!servar atentaente es recordar distintaente.
En esta frase, Poe seala la tensin que constantemente existe en la comisin entre la capacidad
que sta tiene de observar atentamente y la importancia de saber qu es lo que debe ser
observado para recordarlo distinto.
1@"
@magen '8
,ntrevistas en 3uitepec.
=egistros del diario de campo etnogrfico.
**Para ello puedes observarlo t tambin, anticiparte
al texto mirando un poco las gua de fotografas de lo
que observamos ese da**
Cosa que se hizo patente en el trabajo del informe
que traduce las experiencias y testimonios recogidos
en el campo al reporte que despus se genera.
La EEIP"; 8a documentado en esta
Tltima visita muc8os con.lictos
basados en el acceso al agua. Easo
paradigm!tico lo constitu/e la
reserva natural autnoma de
;uitepec. Este territorio [ocupado
tradicionalmente por comunidades
declaradas bases de apo/o
zapatistas[ 8a visto como en los
Tltimos tiempos el agua de sus
manantiales es depositada en
tan7ues / conducida en tuber%as
8asta el municipio situado colina
aba:o para ser gestionada con
lgicas lucrativas e industriales.
dem!s, existen sospec8as
.undamentadas de 7ue buena parte
de su conduccin se dirige a satis.acer las necesidades industriales de una
planta de la transnacional Eoca@Eola, situada en la ladera de esta montaa.
3EEIP";, IF In.orme, )**A9=)4
El campo de operaciones queda desplegado aqu, como una muestra de un vasto universo de
pistas, datos y seales, tanto en el texto como en la gramtica de las imgenes, las fuentes de la
CCODH, las voces de los 'compasR extradas de las entrevistas; que despus fueron parte del
1@-
@magen ':
Glanta de *oca<cola muy cerca de la =eserva 3uitepec.
Motograf2a de la **@QA3Cequipo audiovisuales
@magen '8
Lo encontrado en 3uitepec
=egistros del diario de campo
informe. As tambin qued plasmado en este campo de operaciones la tensin entre la validez de
la deduccin, sobrepasada por la calidad de la observacin.
Qu es lo que aqu se est
observando?

#ira ms de cerca...
El testimonio que acompaaba a esa imagen era el siguiente:
Èllos se :untaron como cuatro o cinco personas, pues 8icieron el negocio.
Lo 7ue sab%amos antes cobraban =* mil pesos anualmente, en cuatro o
cinco personas / no toda la comunidad se reparten esa paga, sino 7ue en
cinco o cuatro personas los 7ue se reparten esa cantidad de dinero. &lo por
construir esto, entonces compran algo / de a8%, piden m!s paga de las
colonias de donde venden el agua / entonces /a slo parece comen ellos.c 3EEIP";,
IF In.orme, )**A9=)
++
4
++EEIP"; 3)**A4In.orme FI visita,Entrevista 1+*. (S del !rea Batural Eomunitaria de
;uitepec
1@'
@magen '6
Qbservaciones en 3uitepec.
=egistros del diario de campo.
Imagen ",
E4ser(aciones en la Reser(a Oatural de *Uitepec
Registros del diario de campo.
Todos estos testimonios y registros los fuimos recopilando de camino a los campamentos tanto de
las bases de apoyo Zapatistas como al campamento civil de observacin, mientras bamos a
travs de la reserva subiendo por la montaa.
Tardamos bastante en llegar al campamento que
estaba arriba-arriba de la montaa, las vistas eran
increbles, mientras le dbamos la vuelta a la
montaa para subirla y poder llegar al campamento,
los compas nos iban platicando que adems de la
lucha que tenan ahora por el agua, haba gente
vecina que arrojaba bolsas de basura ensuciando la
reserva, llenas de plsticos, de las cuales ellos
tenan que hacerse cargo tambin.
Mientras recorramos el camino de subida para
conocer el campamento, encontrbamos algn rbol
derribado por el que preguntamos, nos dijeron que
hace poco haban atrapado a un seor que estaba
talando arboles, traa un permiso
del ayuntamiento que les ense
diciendo que l haba pagado un
licencia de 250 peso (mex.) por
talar una serie de rboles y que era
amigo o compadre de uno de los
funcionarios. Los 'compasR le
explicaron que aquello era una
reserva natural que ellos protegan
y que al ser territorio autnomo
zapatista ese permiso no le vala
para la tala, como ste ya haba
talado los rboles, lo llevaron ante
la Junta de Buen Gobierno
67
(JBG), su organismo de gobierno, quienes despus de pensar un rato
en el asunto llegaron a la decisin de que el sr. que haba talado arboles tendra por castigo
sembrar algunos arboles en reposicin a los que haba talado y hacerse responsable de cuidarlos
+= $ara m!s in.ormacin m%rese
8ttp9OOes.<iJipedia.orgO<iJiOEaracolesV/VLuntasVdeV(uenVWobierno
para in.ormacin detallada 8ttp9OOpalabra.ezln.org.mxOcomunicadosO)**2O)**2V*=Vc.8tm
1@5
Imagen -0
Campamento de la Reser(a de *uitepec
Registros del diario de campo
Imagen -0
Campamento de la Reser(a de *uitepec
Registros del diario de campo
mientras stos crecan. El sujeto estaba bastante asustado cuando le llevaron ante la junta, y
despus de charlar con ellos acord en que la decisin de la Junta era justa.
En tanto a la explotacin y privatizacin del agua de la reserva, las cosas no se han resuelto de
tan buena manera, es una lucha de todos los das. Que ha quedado documentada durante la
visita y que an contina.
Al llegar a la cima donde estaba el campamento, estbamos exhaustos... En el camino incluso
alguno de los 'compasR se ofreci a ayudarnos con el equipo de video y con las mochilas, mientras
se rea diciendo... -Posotros nos turnamos & recorremos este mismo camino por lo menos unas ,
veces al da, 8 de ida & 8 de regreso &a que tenemos di!erentes turnos para patrullar & vigilar la
reserva.... magnese, le dije yo, subir y bajar unas 5 veces ms... y seguro no me levanto como
en una semana, y seguimos riendo...mientras subamos aquella montaa...
Por ltimo terminamos las entrevistas y los registros, nos despedimos despus de asegurarnos
que todo haba quedado registrado y seguimos nuestro camino. Aquel sera un da largo; no eran
an ni las 12 del da y nosotros ya venamos bajando una montaa...con rumbo a Chactoj, los
Mangos y al mtico San Andres Larraizar
68
donde se firmaron los acuerdos de San Andrs.
Tambin tenamos que ir a ver algunos conflictos en el mercado de San Andrs.
Despus de la ida a Chactoj, Sokon y San Andrs Larraizar y por la tarde noche al mercado. Estos
+A $ara m!s in.ormacin acerca de los acuerdo de &an ndr0s, un mu/ buen resumen en9
8ttp9OO<<<.laguia)***.comOmexicoOlos@acuerdos@de@san@andres
1@5
@magen ;5
Aesde lo alto de la =eserva.
=egistros del diario de campo.
trayectos los realizamos acompaados por miembros de la Junta de Oventik, ya que de otra forma
en muchos sitios no nos hubiesen recibido. En Oventik estuvimos un da antes para la entrevista
con la junta de buen gobierno. Ellos nos acompaaron y presentaron a los Rcompas' de Chactoj
quienes se pusieron los pasamontaas cuando vieron las cmaras, se les pregunt si poda
filmrseles y se les dijo que no se filmara a menos que hubiera permiso explcito de su parte y as
se hizo. Se nos dio permiso de filmar y sacar fotografas y ellos se pusieron el pasamontaas
durante la entrevista, pero ese ya es otro caso...
8.+.4.+. El Caso :aradigm%tico de Atenco
,l ;( de enero !'((7) se anuncia la visita a 9tenco. ,n el d2a de maOana, d2a 5 de febrero, desde las
5( de la maOana la *omisi1n reali0ar una visita a &an &alvador 9tenco para entrevistarse con las
personas que presentaron denuncia en el informe de la @U Uisita, as2 como con el Mrente de Gueblos
en Aefensa de la Tierra.
!**@QA3, Bolet2n %, '((7)
Era el primero de febrero de 2008 y
nosotros estbamos llegando a
Atenco, en el Estado de Mxico. Esta
informacin aparecer despus de
forma oficial en el Boletn numero 5
de la CCODH. Nuestra misin era:
Recoger la informacin de los
hechos, es nuestro objetivo,
pero es importante la forma de
relacionarnos con el testimonio.
Abrimos un espacio para que la
persona pueda hablar, expresar
su experiencia, para ser
escuchada.(CCODH,
Gua;2007:15)
Pero en este caso Atenco era un
lugar al que ya se haba ido... Atenco
1@7
En la lucha, febrero 2008
Comisin Ci*il Internacional de Dbser*acin de los
5erec<os -umanos
PRESENTE
Antes de pasar a la relatora que preparamos en el marco
de su visita a nuestro pas, todos los que integramos el
Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra, todos nuestros
compaeros perseguidos y presos polticos, sus familiares,
todos los que tuvieron que renacer desde el 3 y 4 de mayo
del 2006, el pueblo en general, les reiteramos nuestro ms
sincero agradecimiento por acercarnos sus manos que
todo este tiempo nos siguen abrigando de esperanza y
dignidad, para conseguir justicia, libertad y respeto.
La lucha y resistencia de los pueblos, la dignidad, el dolor,
la esperanza, la indignacin, la solidaridad, nos encontr y
all nos hemos ido reconociendo.
Atenco, ya es su pueblo, ustedes son ya nuestros
hermanos.
GRACAS (Del Valle, Amrica, FDPDT:2008)
haba tenido su propia visita organizada de urgencia en 2006. La V visita, sta se haba realizado
del 29 de mayo al 4 de junio de 2006, con 28 personas de siete pases diferentes, con ms de mil
firmas de apoyo por parte de la sociedad civil internacional. Esta visita fue una reaccin de la
CCODH que se uni a la indignacin por la gravedad de los sucesos como sociedad civil
internacional ante la brutal represin que se sufri entre los das 3 y 5 de mayo de 2006 en
Atenco.
,l d2a ; de mayo, se producen enfrentamientos con motivo de la instalaci1n de puntos
de venta de unosCas floristas en el mercado de de Te.coco, en el ,stado de H.ico.
&egn el 9yuntamiento sin permiso municipal. &egn lasCos floristas conforme ala
costumbre y el marco de un acuerdo tcito con el consistorio y representantes estatales.
9 partir de este hecho, se produce una escalada de violencia que contina el d2a $ !de
mayo de '((8) con el resultado de un joven de 5$ aOos muerto por disparo de bala,
otro de '( aOos en estado de muerte cerebral y posteriormente fallecida, varios heridos
graves, ms de '(( personas detenidas, as2 como de abusos y agresiones se.uales a la
prctica totalidad de las $: mujeres detenidas !**@QA3, @U @nforme preliminar sobre
los hechos de 9tenco#'((8#6<55)
86
.
La foto del inicio del caso pertenece al lbum que fue comentado por los comisionados. Acerca de
esta imagen de la llegada a Atenco ellos nos dicen:
Atenco es el continuo regreso./ El lado ms humano del trabajo.
Devolver la confianza al demacrado.../Seguimos lo que empezamos.
Atenco
7
.
!"omentario#lbum#$oto%&
En esta breve resea puede verse lo que la CCODH llama como su compromiso:
Entendemos como sociedad civil, nuestro compromiso en la de.ensa de la
vida / el respeto a los derec8os 8umanos de las personas / los pueblos
como norma por encima de cual7uier otro inter0s pol%tico o econmico /
como muestra inexcusable de nuestra responsabilidad en su de.ensa
3EEIP";, In.orme IF visita,)**+9114
Como puede verse la relacin de la CCODH con Atenco y de Atenco con la CCODH, es una
relacin tica, poltica y de respeto y acompaamiento del otro. Aqu se pone en juego el campo
de Detective de manera diferente que en Huitepec, de manera diferente que cada vez que la
CCODH performa en el terreno. Atenco tambin se viva desde el cuerpo, pero no slo desde ese
cuerpo fsico que ayuda a subir montaas, sino desde un cuerpo social de alianzas en la
bsqueda de la justicia y la reconstruccin de lo sucedido.
+6$ara m!s in.ormacin puede verse la <eb de la EEIP"; en lo re.erente a la IF visita
8ttp9OOcciod8.pangea.orgO
=* Eomo in.ormacin complementaria sobre el caso tenco, puede consultarse el video de la
seleccin de entrevistas realizadas por la EEIP"; en la FI visita, 7ue es una parte del
documental. 8ttp9OO/outu.beOBiI:/>"Mg>1
1@,
(ecuerdo que este cartel me imresion) mucho e incluso lo coi comleto en el
diario de camo or si no consegua el registro fotogrfico, la forma en que la gente
de &tenco nos recibi) fue increble. (aba mucho cari"o y a la 'ez mucho respeto por
el traba%o que est.bamos haciendo. 9e alguna 5orma toda esa gente, aun con la
experiencias terribles de represi$n por parte del Estado que haban 'i'ido y las
cuales podan atestiguarse, se mostraban con una gran 5uerza, la cual me pro'oc$
gran admiraci$n. En &tenco me senta en casa. (/ragmento diario de campo 0
5ebD2331)
Al estar en Atenco encarnbamos lo que era la CCODH. Sus performance tcticos y emergente,
alentados por la forma en las que sta se paraba en el terreno. Era como si viviramos a travs de
lo que sus palabras nos decan. Podamos ver la emocin la gente a nuestra llegada y esa misma
emocin la sentamos nosotros al escuchar y reconocer sus historias y sus luchas. Era como si el
cuerpo de la CCODH, el de cada uno de los que estbamos ah, la musculatura, el ritmo de la
respiracin y la forma de movernos, preguntar, registrar etc... crearan conexiones con los
testimonios de los otros como si el conocimiento de sus particulares situaciones no slo quedara
en los registros tcnicos, sino que se encarnara en nosotros. Eran momentos muy intensos y en
momentos difciles... pero la atmsfera de alguna forma los hacia llevaderos entre todos los que
1@@
@magen ;;
*artel de Bienvenida a la **@QA3 en 9tenco
=egistros del diario de campoC imagen que compone el album
ah estbamos.
La CCODH tiene tambin algunas pautas tcnicas de actuacin en este tipo de momento de alta
intensidad el el trabajo:
"La confianza es la energa bsica para contar en momentos difciles
- Recordar el objetivo de nuestra visita
- Tratar de no dar lo que no se pueda dar
- Somos una comisin de en zonas y situaciones de conflicto
- Donde no hay diferencia, no hay aprendizaje
- Quin toma las decisiones finales y con qu criterio. Aceptarlas aunque no sean de
nuestro agrado (respetar las decisiones de la asamblea).
Somos una comisin como cuerpo, un grupo profesional y tcnico.
(CCODH;Gua:2007:18)
Algunos de los testimonios resultantes de las entrevistas pueden ser consultados en el informe, en
el apartado de Atenco (CCODH,2008) y una seleccin de entrevistas sobre Atenco (Chiapas y
Oaxaca) pueden verse tambin en Youtube
71
o en la Web de la CCODH.
En el Boletn numero 6 se comunica pblicamente que la visita fue realizada:
En el d!a de a&er -1 de )ebrero 2''@0 la CC:2;< se traslad a
Ean Ealvador Atenco donde reali" entrevistas a miembros del
C=;A. .CCIODH'/oletn 8' 02234
/os de!ensores (de derec"os "umanos) representan a quin & lo que est%n de!endiendo+ sus
nombres, sus narrativas, sus "istoriasJ sus lgicas de persuasin en tanto como imaginar que m%s
se necesita al servicio de la de!ensa (Madison;2011:11), y creo que Detective puede contribuir con
un marco que nos ayuda a imaginrnoslo y a seguir imaginndolo.
8.+.4./. El da =ue no llegamos....
C de ebrero de +$$E
Esta maana estuvimos listos, el grupo de los "Altos, a las 5 am., en el hotel "jardines del
Carmen sede de la CCODH, pero el chfer no llegaba, pareca que el coche se haba
descompuesto y no podan/mos conseguir otro transporte, ni otro chfer que conociera la zona,
estuvimos 2 horas esperando.... No era posible moverse. Llamadas de telfono, bsqueda de
soluciones... nada..
=1 8ttp9OO/outu.beOBiI:/>"Mg>1
"00
Estbamos nerviosos y
algo desesperados ya
que la gente de la
comunidad en Chenalo
nos estara esperando
desde temprano y no
podamos salir del hotel.
Despus de mltiples
gestiones logstica
resolvi lo del transporte
y se decidi pagar extra a
un chfer para que nos
llevara en otra
"combi/pequea
camioneta, para all.
Pero parece que no era
nuestro destino llegar. Al llegar al punto de encuentro donde la gente de la comunidad nos
esperaba para llevarnos, nos avisaron que el camino estaba estropeado y lleno de lodo por las
lluvias, que no saban si podramos pasar. Y as fue. Nunca pudimos llegar ms all de Chenalo.
El camino estaba cerrado y despus de atascarnos y desatascarnos de lodo con el coche, 'el
grupo' decidimos no continuar, ya que de hacerlo tendramos que pasar algunos das all y que tal
vez sera posible llegar pero no salir. Y el chfer haba planteado desde un principio que regresar
a su casa por la noche y nosotros tendramos actividades tambin para el otro da en San
Cristbal. Sin embargo el comentario que inspir esta foto fue el siguiente: "aminante no ha'
camino( se hace camino al andar...
)uien no va( no ve.
!"omentario#lbum#$oto*+&
A m me toc en Chiapas pertenecer al grupo los de "los Altos que era la regin en la cual
saldramos a campo. Estaba con Benoit, Margareta, Joan B, Antonio M, Francoise y de
Audiovisuales, Jordina y bueno ese da no pudimos llegar a la cita...
Este ltimo recorrido tambin me sirve para decir que aunque tengamos todos los instrumentos
tcnicos listo, la coordinacin logstica acordada, los acuerdos de la asamblea con respecto a los
tiempo y declaraciones de la visita, el equipo humano listo para la recogida de los datos, las
"01
@magen ;$
*artel de Bienvenida a la **@QA3 en 9tenco
=egistros del diario de campoC imagen que compone el album
relaciones entabladas en el terreno donde se va a llevar acabo la accin, la disposicin y los
acuerdos para llegar hasta all, la voluntad de la gente de colaborar con sus testimonios y ser
parte de la CCODH, las bases de datos, los medios de transportes, hay momentos y factores que
aun as siguen siendo impredecibles y con los que tambin desde el detectivismo hay que lidiar.
Las entrevistas no pudieron hacerse ese da en la comunidad, sin embargo la junta de buen
gobierno de Oventik haba presentado algunos declaraciones sobre este asunto que ya tenamos
registradas... Esto seala tambin la imperfeccin de Detective, pero dentro de ella, las
posibilidades de articulacin que te dan las alianzas temporales con el otro para poder llevar
acabo un buen trabajo.
"0"
8./. Infomorph
Nestores de recuerdos
u mente es un software, progr(mal o
@u cuerpo es un caparazn, c(mbi al o. . .
*cl ipse <)ase.
Pasemos a la siguiente figura, n!omorp", y demos un salto cuntico por uno de esos agujeros de
gusano que a Haraway (1997) tanto le gustan.
Los agujeros de gusano
!Wormholes) son
accesos directos a travs del espacio<
tiempo; la cone.i1n de dos lugares
distantes a travs de un pequeOo
JtnelJ. Gueden e.istir en la
relatividad general, pero la cuesti1n
principal es que son transitables y
pueden ser creados. !&andberg,'((()
As que hagamos nuestro propio 'agujero de
gusano' y permitmonos transitar por l y
atravesarlo.
Para poder realizar este trnsito, se requiere
pensar en el tiempo como una lnea que
podemos doblar (esto ha sido entendido a
partir de Newton
72
) como lo muestra la
ilustracin (imagen 36). Y saber que el tiempo
es en 'cierta forma' maleable. La labor ser
atravesar la lnea por dos agujeros que se
convertirn en una especie de tnel llamado
7"Eomo in.ormacin adicional acerca de los ,agu:eros de gusano, puede verse un v%deo acerca de cmo
pueden ser explicados / atravesados teor0ticamente en9 8ttp9OO/outu.beO&a.<Md$=/lc
"0-
@magen ;8
Muncionamiento de "ormholeCagujero de gusano.
http#CC444.taringa.netCpostsCinfoC65;'(;;Cc<Nue<son<
los<"ormholes<c.html
@magen ;%
"ormholeCagujero de gusano.
http#CCblog.onlineclock.netC4ormholes<as<time<
machinesC
'agujero de gusano'. Estos puntos se unirn gracias al doblez de la lnea de tiempo de una
trayectoria determinada hacindonos posible transitar por ellos (teorticamente). Si nos basamos
en un relato a partir de la ciencia ficcin y cruzamos por el 'agujero de gusano' tendramos la
posibilidad de salir en otro universo, en este mismo, a millones/billones de aos luz de donde
entramos, en el pasado o tal vez en el futuro, no lo sabemos a 'ciencia cierta'.
Pero pensemos que podemos por un momento entrar al 'agujero de gusano' y salir hacia otro
plano, a un universo parecido a este, pero que nos permita ver las cosas a travs de una
gramtica diferente. Al salir de este 'agujero de gusano' nos encontrarnos del otro lado, con
nuestra siguiente figuracin: Infomorph.
n!omorp" y su gramtica ser quien nos guiar en este otro lado del 'agujero de gusano'. Nos
servir a modo de mapa, para analizar, para mediar, para entender lo que va pasando.
n!omorp", abre su proceso como figuracin a partir de develar sus modos de accin a travs de
su gramtica. Nos da la oportunidad de mirar el siguiente acto performativo de la CCODH, desde
su muy particular campo de operaciones, para mirar algunas unidades mnimas del performance
(conductas restauradas), como lo hicimos anteriormente con Alebrije y Detective.
Al igual que en la parte anterior pudimos entrar en el proceso de las tensiones encarnadas de
Alebrije y en los modos particulares y prcticas situadas de Detective, continuemos ahora tejiendo
alianzas temporales con otros mundos y accedamos a nuevos cdigos para poder desarrollar la
figuracin del n!omorp".
Olvidmonos por un momento de las tensiones encarnadas de Alebrije y los modos de hacer de
Detective, ahora que hemos cruzado. Mas no perdamos de vista el mapa y las trayectorias que
estos nos sealan y que nos han trado hasta aqu, para trasladarnos al anlisis de la V visita de
la CCODH a travs de su accin colectiva. Encontrmonos del otro lado con la mediacin
tecnolgica y otros mundos posibles entrando en el entramado de esta figura de la ciencia/ficcin.
Cambiemos de terreno y cambiemos de lenguaje.
Infomorph permite visibilizar la gestin de la memoria y los recuerdos de los otros o de
uno mismo; en este caso, de las personas que dan sus testimonios a la CCODH y de las
organizaciones con las que se entrevista. Permite multiplicar estas versiones, llevarlas a otros
sitios, articularlas... Pero veamos las posibilidades puede brindarnos este tipo de gramtica.
8./.$. Nram%tica Infomorph
Comencemos con qu es o cmo puede ser explicado un n!omorp", despus ir introduciendo
algunos cdigos ms con respecto a su universo.
"0'
Se dice que este trmino fue usado por primera vez en la novela de ciencia ficcin "Eon de Greg
Bear (1985), en la que figuraba como una de las tres clasificaciones post-humanas que haca
Greg. Las otras 2 eran "omorp" (humanoide) y neomorp" (encarnado pero no-humanoide). Eon
es la primera historia de ciencia ficcin (Sci-fi) escrita en 0"e ?a&
73
como un universo de ficcin.
n!omorp" no es un ser en el sentido fsico, no puede ser clasificado a travs de su gnero, como
pasaba con las otras dos figuraciones, tampoco lo veraz caminando una tarde de lluvia, o un da
de sol. nfomorph es un procedimiento que tiene un nombre propio y que toma entidades
diferentes.
Infomorph es el trmino que se usa en juegos de rol como 0rans"uman
Fpace o :clipse 6"ase para definir a "alguien que ha volcado su mente y consciencia a un soporte
informtico, pudiendo a partir de ah ocupar el cuerpo o 'estructura' que quieran (Last War,2009).
Una de las formas, creo yo ms fcil que
encontr de explicar el procedimiento, fue
a travs la imagen 37, extrada de un
vdeo de los 5 avances tecnolgicos (por
cierto, da un poco de miedo) que plante
BM como una prospectiva para prximos
5 aos. BM habla de 'control mental', de
cmo la mente, en este caso el cerebro
humano, ser capaz de, con solo pensar,
comunicarse con aparatos electrnicos
dndoles diferentes rdenes (prospectiva
del 2011 para los prximos 5 aos, habra
que recordarlo). Pero en este caso
n!omorp" es ms explcito en sus fines que BM. Infomorph define 'a alguien' que
vaca su mente a un soporte informtico, que abandona su cuerpo anterior, que hace un respaldo
-digamos- de su propio disco duro, alguien que transfiri la informacin de la mente a otro tipo de
soporte.
7-@"e 0a! (fictional uni#erse) es una trilog%a de novelas de ciencia .iccin / una 8istoria corta escritas
por Wreg (ear. La primera novela es =on 316A>4, seguida de una secuela, =ternit! / una precuela, Ae5ac!.
-ambi0n inclu/e un relato corto llamada @"e 0a! of >ll 4"osts, 8istoria 7ue se posiciona entre Ae5ac! /
=on. =on .ue nominada a un premio rt8ur E. ElarJ en 16A=. 8ttp9OOen.<iJipedia.orgO<iJiO-8eV5a/V
^)AWregV(ear^)6
"05
@magen ;:
@lustra la comunicaci1n directa sin mediaci1n del cerebro a la
mquina como soporte de recepci1n de informaci1n.
@magen e.tra2da de @BH >e.t % in %#'(55 http#CCyoutu.beCtuisda5q8ns
Infomorph
tambin se conoce como el volcado
de la mente; es un trmino usado
para describir una entidad que est
compuesta en su totalidad de
informacin, un sujeto morfolgico,
cuya identidad y fsico, ya no estn
en la tierra o en el espacio fsico. El
trmino se origin a partir de la
ciencia ficcin, pero no se utiliza a
menudo
(www.cyborganthropology.com/inf
omorph).
Digamos que n!omorp" es informacin,
pero es informacin habitada, es ese
respaldo de la informacin, que es en s
'alguien', pero del cual sus datos ya no
estn ms donde estaban antes, sino en
otro soporte. Si queremos ser ms
especficos podemos decir que:
Infomorph
es una entidad cuyo conocimiento reside en un
cerebro de ordenador (computadora) y cuya
personalidad y memorias son en forma de
software y datos.
Esta tiene dos elementos:
*Una mente digital que consiste en un AI
(Inteligencia Artificial) o en una emulacin de
mente, y *un cuerpo de una cibercscara o de un
bioshell (Lyzanord,2007).
Pero sigamos introducindonos ms
profundamente en este universo aadiendo elementos. Si las cibercscaras son bsicamente las
que lo contienen, mi inters en lo que respecta al n!omorp" como figuracin sera tambin saber
cmo es que se mueven, si no tienen un cuerpo y son informacin, cmo es que esta informacin
circula y qu es lo que los transporta.
"05
@magen ;7
*ibercerebro !cyberbrain)# imagen que intenta ilustrar,
aunque sea de modo representacional, la acci1n del
volcado de la mente.
http#CC444.cyberbrain.seC4p<
contentCuploadsC'(55C5'Cimages<;.jpg
@magen ;6
@nfomorph.
http#CCs755.photobucket.comCalbumsC00$(C@nfomorphC
Si nos basamos en el juego :clipse 6"ase
(Boyle&Cross, 2008:166) este nos dice que al
ser seres digitales y carecer de cuerpo fsico,
algunas veces son transportados por otros
personajes, en o a travs de Muse, que sera
un auxiliar de software, en un Q"ostrider o en
un .orp".
Muse
es un ayudante personal en los programas de
AI (Inteligencia artificial.) (Boyle
&Cross,2008:21,36).
Para seguir plantendonos este universo desde nuestro 'agujero de gusano' tendramos que decir
que:
Morph
es un cuerpo fsico
(Boyle &Cross,2008:36)
Una de las partes que ms me interesa es el .orp", que puede ser el cuerpo fsico de alojamiento
de la informacin; a su vez, este puede ser mvil, entendindolo como un Q"ostrider/conductor de
fantasmas. Se le llama Q"ostrider porque la parte que cambia de cuerpo en cuerpo (en
n!ormorp") es llamada ego, fantasma,
alma, espritu o persona. Pero para no
quedarnos en modos esencialistas
llammosla fantasma o
informacin/persona.
Ghost-
riding
es el acto de llevar un Infomorph
en un implante especial o dentro
de la cabeza
(Boyle&Cross,2008:34).
El ltimo elemento que quiero introducir
para poder comunicarnos desde aqu, es el
de la "uella in!omorp"ica. Habra mucho y
muchos ms pero considero que alrededor de n!omorp" estos son los elementos mnimos
necesarios para desarrollar el sentido de esta figuracin.
"07
@magen ;6
@magen sobre implantes cerebrales.
http#CC444.cyberbrain.seC4p<
contentCuploadsC'(55C5'Cbraincchipcinterfacecbridge.jpg
Cibercscara
son bsicamente robots sin el software.
stas usan el software sofisticado,
requerido para animar una cibercscara,
un Infomorph, un ser de inteligencia
digital.
Las cibercscaras son diseadas para
una multitud de empleos.
Cualquier trabajo o funcin que podra
ser hecha por un ordenador
probablemente tienen una cibercscara
construida para hacerlo.
(Lyzanord,2007).
La huella informorphica
de una persona puede ser mayor o menor segn la cantidad de material que ha
creado durante su vida, y la cantidad de ese material que se distribuye al pblico
en general (www.cyborganthropology.com/infomorph ).
Hasta aqu, y a partir de haber saltado por ese 'agujero de gusano', nos hemos encontrado con un
universo de prcticas poco comunes, al que hemos sido introducidos. Ahora lo que haremos ser
situarnos en estas prcticas, para, a partir de ellas, abordar parte de lo sucedido en la V Visita de
la CCODH, teniendo en cuenta al n!omorp" como una parte esencial en esta. Pero veamos como
funciona.
8./.#. CCID5- a modo de Ghost-rider
Centrmonos en cmo es que este proceso, la figuracin de n!omorp", nos permite visibilizar los
actos performativos de la CCODH y conocer sus efectos (difractarlos). Esta figuracin nos
permite la visibilizacin de la CCODH como gestora de recuerdos y memoria a partir de explicitar
los procesos de recogida de datos y las pautas metodolgicas que las personas comisionadas
llevan a cabo para ello.
Es muy importante que ser meticulosos en la recogida, registro de entrevistas y su
introduccin en la base de datos, el trabajo no acaba al finalizar la entrevista. La
prdida de la documentacin de una entrevista, el no procesarla para su registro en la
base de datos provocar que esa informacin no sea accesible para su anlisis y
explotacin de datos y uso como testimonio. Si perdemos esos datos la entrevista solo
ser una experiencia personal y habremos faltado al compromiso de hacernos eco del
testimonio (Gua CCODH,2008:3).
Como vemos, las mismas guas de la CCODH, que se crean desde el interior de la comisin y
que regulan su funcionamiento a manera de recomendaciones tiles, lo hacen a modo de
Muse, es decir son creadas a como ayudantes personales del programa de 'inteligencia
artificial', que, por as decirlo, es toda la base automatizada de la CCODH, entendindola no solo
como la Bi4i de casos, las bases de datos en las cuales se digitalizan y alojan audios, vdeos,
anotaciones de las entrevistas y los testimonios; sino tambin en los procedimientos que llevan
acabo los comisionados. Estos, a modo de 'softwares', dan soporte y alojan al
Infomorph.
El Infomorph sera la informacin-persona, es decir, los datos que de s mismas las
personas depositan en los comisionados y en sus recursos tcnicos de registro (sus vivencias,
vidas y opiniones) que nos son descargados a nuestras propias memorias. Y que son llevadas por
los Morphs de los comisionados a modo de Ghost-riding hasta la
CCODH como base de datos.
"0,
El infomorph pasa de la
persona o personas que lo transmiten a los
comisionados permitindonos capturarlo
por medio de cmaras de vdeo o
fotogrfica, toma de apuntes, recepcin de
documentos y todo tipo de registros, que
los Morphs o cuerpos de personas,
comisionados o equipo de apoyo,
transportan hacia las bases informatizadas
de la CCODH. En el proceso de
realizacin y trabajo de/sobre las
entrevistas intervienen diversos actores:
[Las 3 personas, mnimo, a cargo
de la entrevista] Realizarn un
listado de las entrevistas hechas en cada jornada con los datos necesarios para que el
equipo de documentacin d de alta las entrevistas en la base de datos y les asigne
nmero, para poder rellenar la
ficha, estos datos son: Nombre de
los entrevistadores, ttulo de la
entrevista y fecha de realizacin
(CCODH Gua,2007:3).
Este equipo de personas que asignan las
numeraciones y te dan los datos de
registro para poder empezar la captura de
los datos, tambin son comisionados.
Dependiendo de la situacin, puede ser
un equipo rotativo y conserva estos
procedimientos como criterios para los
trabajos de gestin de los recuerdos y la
memoria del Otro.
La gestin de la memoria y los recuerdos
de los Otros contribuye a la resistencia, en el modo foucaultiano, en tanto fuerza que se opone a
un poder. La fuerza de oposicin, en este caso, se trata de la captura de una multiplicidad de
relatos sobre un contexto comn, pero no una multiplicidad de relatos cualesquiera, sino relatos
situados y encarnados con sus propias voces, que dan matices, detalles, que abren el panorama,
que cuentan lo que fue omitido, lo que no se sabe, lo que no les pareci necesario incluir... a otros,
"0@
@magen $(
Hinutaje y anotaciones durante entrevista en *hiapas,
transfiriendo @nfomorphs.
@magen e.tra2da de v2deo, recuso de 9udiovisuales de la **@QA3.
@magen $5
Xhost<riding, de la **@QA3.
@magen del lbum numero $(.
o que lo que no se saba. Es decir su multiplicidad de voces, detalles y situaciones particulares,
son llevada a la escena de nuevo, vuelven a ponerse en juego cuando esta serie de informacin
es volcada en los soportes de la CCODH. La informacin de la persona, como informacin-
persona, se vuelca por medio de las entrevistas en los comisionados. Una vez volcada, es llevada
a las bases de datos, y una vez all, es articulada, puesta en contexto y en comn. Es desde sus
particularidades que interpelan al Otro, que interpelan a otras versiones de la memoria... por
medio de los testimonios se van recuperando informaciones-persona que se descargan como lo
hacen los Infomomophs. Una vez articulados tienen la funcin de narrar sus propias
trayectorias, interpelando a las construcciones de verdad que existan en estos particulares
contextos y que se enunciaban como nicas.
Estas gestiones tienen efectos al ser transmitidas como huellas
infomorphicas en una multiplicidad de formatos: al hacerse pblicas y aliarse
con otros, se convierten en prcticas de resistencia. Esta prctica de resistencia no es de la
CCODH contra el sistema (o no solo), sino que es una contribucin por parte de la CCODH a los
mecanismos de resistencia colectiva, a la prctica de resistencia de los Otros, como prctica de
resistencia de 'Nosotros', al validar las memorias y los recuerdos que los testimonios le otorgan,
transportarlos y multiplicarlos.
Esta contribucin a la prctica de resistencia del Otro se da al gestionar la informacin de todos
los actores del conflicto a un mismo nivel, al manejar esta informacin en condiciones de
horizontalidad, al reconocerla como valiosa y comunicarla. Es as que esta figuracin, el
n!omorp", trabaja.
La CCODH tiene sus propias estrategias internas a nivel metodolgico y sus propias formas de
hacer:
,arece la -ASA pero .no/. Es sociedad civil.
0na base de datos( gente al otro lado trabajando... el sue1o...
0nidad( Equipo( 2uen 3acer( 2uena 4ente( "ari1o.
!"omentario #lbum#$5"6&
Su funcin es interpelar, constituirse en una red de alcance. Una conexin de actores que ponga
en tela de juicio las metforas estabilizadoras y las declaraciones oficiales de la condicin de
verdad de la cuestin.
La delegacin de esta ?: ?isita ha llegado a 2a3aca a las de
la madrugada,instalndose en su sede en esta ciudad' situada en la
Casa de la Iglesia de los 9obres#(CCIODH;2008, Boletn 10
En este caso la comisin, como colectivo de personas a base de su metodologa sobre la
informacin, explicita:
"10
&upone la adopcin de un en.o7ue de interlocucin con todos los agentes en
los di.erentes con.lictos, con las di.erentes visiones e interpretaciones
=1

3EEIP";, FI In.orme, )14.
En registros que tanto a nivel individual como colectivo se obtienen da a da.
#etodolgicamente, la recogida / el an!lisis de la in.ormacin,
sistematizacin de la misma / redaccin .inal del in.orme se llevan a cabo
en di.erentes tiempos / .ormatos. $ara la recogida de la in.ormacin, la
EEIP"; 8a implementado una plantilla de entrevista en la 7ue las personas
comisionadas van anotando las caracter%sticas m!s relevantes de la
entrevista a partir de una serie de datos b!sicos generales para todas las
personas o instituciones entrevistadas / tambi0n a partir de un listado de
descriptores de contenidos. Estos descriptores de contenidos constitu/en los
campos de base de datos en la 7ue se sistematiza toda la in.ormacin. Esta
sistematizacin est! disponible 3de manera encriptada / condicionada
segTn responsabilidades internas4 en una aplicacin in.orm!tica o base de
datos por medio de un sistema de programacin en el 7ue se pueden
consultar las plantillas de entrevistas, las transcripciones de las mismas, los
audios / las di.erentes in.ormaciones adicionales relativas a la entrevista.
3EEIP";, FI In.orme, )1@)>4.
La huella Informorphica de la comisin es enorme, podemos encontrar
tan solo de la V Visita en tanto documentacin producida por ellos: un informe; un documental;
desde que se planea el inicio de la visita, y hasta que concluye, se redactan 35 boletines (despus
de la visita se continan emitiendo algunos ms); notas de prensa; convocatorias a las ruedas de
prensa; una serie de declaraciones pblicas; entrevistas con miembros y portavoces; captura de
material en vdeo de las entrevistas de los testimoniantes, algunas de las cuales fueron
autorizadas para su difunsin; una recopilacin de imgenes de la visita; publicacin de
informacin en la pgina web; correos internos, correos externos y correos pblicos; actas de
asambleas; comunicaciones internas; guas de trabajo y logstica; una gran base de
transcripciones tanto del audio como del vdeo y los textos, de las entrevistas realizadas; una wiki
interna de informacin sobre los casos; todo esto sin contar el material que le proporcionan los
actores con los que se entrevista y los artculos de prensa donde se la menciona. Adems, estn
los materiales que va produciendo cada comisionado o persona del equipo de apoyo que
contribuye a las tareas de la CCODH.

En la fotografa, tomada en Chactoj (Chiapas), caso que nos servir como ejemplo, en una de las
entrevistas se observa, del lado derecho, un miembro de "las contrapartes, que son
organizaciones de Derechos Humanos en Mxico. Este miembro contribua como traductor
=1Realiza / transcribe mas de )=> entrevistas a +1) personas3instituciones, organizaciones, individuales4.
Eon un e7uipo >* personas de 6 pa%ses 3Nrancia, Estado Espaol, Italia, &uecia, ustria, $ortugal,
lemania, EE'' / &uiza4 de .orma presencial / mas de 1** personas como e7uipo de apo/o tanto virtual,
operativo, in.orm!tico, como presencial en algunos casos. En la sexta visita, en un periodo de 1* aos.
"11
simultneo al castellano con el equipo de entrevista de la CCODH. Era otro de los elementos
importantes que, por lo menos en la zona de Chiapas, permita que la informacin que recogamos
a veces en t$ot$il, t$et$al u otras lenguas pudiera ser traducida al castellano y llevada a la bases
de datos. El comentario que hicieron los
comisionados en relacin con la imagen
fue:
Diversificar fuentes( buscar lo cre7ble.
$uerza( Dignidad( 8ucha( 5esistencia.
!"omentario #lbum#$oto*9&
Es en este afn de diversificar las fuentes
desde donde se plantea esta labor. En
este caso a nivel tcnico no es necesario
un implante en el cerebro de ningn
comisionado para que la informacin se
almacene y sea transportada (como se
plantea en el Q"ostrider desde Eclipse
Phase), ya que para ello se cuenta con el
equipo tcnico de registro de
almacenamiento de la informacin. Para despus descargar a lo que sera una parte del
n!omorp", entidad cuyo conocimiento residir en un cerebro de ordenador y cuya personalidad y
memorias son en forma del software y datos, que despus se diversificar en medios y soportes
tales como boletines, transcripciones literales, argumentaciones en entrevistas, etc. Algunos de
manera casi inmediata, dado el corto tiempo de la visita, o a veces de manera posterior, como en
el informe y el documental.
Aqu presento una parte del Infomorph, es decir los datos informacin-persona que
nos proporcion la entrevista en Chactoj (imagen 41):
El grupo de la "ona Altos destac la preocupacin de la 6unta de
Buen 4obierno del Caracol de 2ventiF por la )alta de voluntad de
di7logo de las autoridades municipales con respecto a la
resolucin de con)lictos. El grupo visit a la 5esa ;irectiva
Las Abe(as de Acteal as! como a los supervivientes de la 5asacre
*ue reiteraron su e3igencia de (usticia & recha" el di7logo con
el gobierno mientras este no recono"ca su responsabilidad en los
hechos. Otros te!as desta"ados fueron las deten"#ones #le$ales,
despo%os & a!ena'as en la "o!un#dad de C(a"to% por parte de
autor#dades !un#"#pales de )#na"ant*n. Cinalmente se atestigu
la e3istencia de @''' despla"ados en =olh as! como nuevos casos
de despla"ados de A"anembolm -Cragmento del Bolet!n @,CC:2;<,
2''@0.
"1"
@magen $'
,l paso del infomorph al Xhost<rider. *hactoj !*hiapas).
@magen e.tra2da del diario de campo.
Existen tambin, en el informe de la V Visita, dos declaraciones textuales que fueron recogidas
durante esta entrevista en Chactoj dentro de la huella infomorphica de la
comisin. La primera se enmarca en el informe por medio de la siguiente ruta: C<iapas; /./
(Dtros conflictos! Agua; lu6 y bio"pirateria(p%gina C+. En el punto /./.# Agua, el fragmento que
se retoma es el siguiente:
Entrevista 2>. (S de Eomunidad E8acto: [ #. ut. Sinacant!n
`Bosotros /a no 7ueremos as%, lo 7ue 7uer%amos antes era 7ue nos de:aran
el agua por7ue es de nosotros, de nuestros ancestros. Estuvimos tocando
varias instancias pero ninguna de las dependencias nos 8icieron caso, ni el
presidente 3d4 7u% no 8a/ terreno de Bac8ig ni agua de Bac8ig, no s0 por
7u0 nos est!n 7uitando, arrebatando el agua. Bo tenemos nada 7ue tomar /
ellos tienen su.iciente.c(CC7&D8, 79 7nforme, -..:,7-)
Todo tipo de representacin, en este caso tomar una parte del testimonio y exponerlo en el
informe, es una representacin directa de un fragmento de la voz de otro, como lo son estas
huellas. Otra parte donde aparece Chactoj en el informe es en la parte que habla sobre:
C<iapas(4. Estrategia represi*a! militari6acin; polica y paramilitari6acin( 4.+ Represin
policial y procesamientos irregulares, en donde se dice textualmente:
La EEIP"; 8a recibido numerosos testimonios de actuacin policial irregular
/ violenta ba:o denuncias / acusaciones in.undadas por parte por terceras
personas en con.licto con la persona denunciada, 7uienes comandan /
acusan a los polic%as actuantes .
En algunas ocasiones, las detenciones se producen exclusivamente durante
unas 8oras, para amedrentar a los detenidos /, a continuacin, ser puestos
en libertad sin cargos. 3EEIP";, FI In.orme9 A14
Entrevista 2>. (S de Eomunidad E8acto: [ #. ut. Sinacant!n
`\ como a las = de la noc8e lo metieron a la c!rcel a mi pap! / a m% tambi0n. s%
detenidos, nos sacaron como a las 1) de la noc8e / nos preguntaron si segu%amos
en lo mismo / les di:imos 7ue no est!bamos dispuestos por7ue no lo tenemos.
\ nos volvieron a encerrar a la c!rcel 3...4 / nos sacaron otra vez. \ como no
8ab%amos pagado la multa / eso, nos estaban cobrando a la .uerza 7ue paguemos
1+** pesos de pagar esa cantidad / 7ue .u0ramos a pedir prestado para cubrir...c
(CC7&D8, 97 7nforme, :B)
Es 8abitual 7ue las personas detenidas sean sometidas a maltrato .%sico
como medio de obtencin de declaraciones autoinculpatorios. En algunos
casos el maltrato .%sico llega a grado de tortura, tanto psicolgica como
verbal / .%sica. 3EEIP";, FI In.orme9 A14
Podemos observar tambin que cada una de las personas comisionadas (de la imagen 41), acta
como CCODH, pero al mismo tiempo performan en labores especficas dentro de los equipos de
entrevistas. La foto (imagen 41) es tomada por m en calidad de equipo de apoyo de la CCODH o
de Muse, como un acto de registro etnogrfico, pero a la vez tambin como material para la
comisin, como una contribucin a la produccin de huella
"1-
informorphica de la V Visita.
Nosotros como Ghost-riders o portadores de los Infomorphs,
somos y generamos una primera cibercscara o shell como cuerpo o
soporte fsico de la informacin.
Esa imagen (42) muestra al equipo que se denomina el grupo de "Los Altos, nombre que hace
alusin a un regin de Chiapas, cercana a San Cristbal de las Casas lugar donde la comisin
tena su base. "Los Altos era uno de los
seis equipos de trabajo en que los
miembros de la CCODH nos dividamos
en campo en la zona de Chiapas por
medio de criterios establecidos
previamente. Estos criterios tenan que
ver: con las zonas a las que tenamos que
acceder, que presentaban violaciones
graves de los derechos humanos segn la
base de datos; con los conflictos a nivel
poltico; con las proximidades a los
Municipios Autnomos Zapatistas, que
tambin se visitaran por las mismas
razones; as como tambin con los casos
e instituciones que se entrevistaran
durante la visita en Chiapas.
;urante el d!a de ma%ana -/ de )ebrero0 la Comisin se dedicar7
al traba(o interno de organi"acin & preparacin de las visitas
& actividades a reali"ar en Chiapas. .CCIODH1 0223' /oletn 84

Esta fotografa tambin, a modo de huella informphica, seala el paso de
comisin por Chiapas: nos muestra la reunin a la que refiere la cita, la cual sera interna y con el
fin de organizar las actividades de los das siguientes. El comentario que en los comisionados
provoc esta fotografa fue el siguiente:
Afilar todos los instrumentos.
Estamos a punto de Empezar... "hiapas( :qu; nos deparara<
!"omentario #lbum#$5"+&
Los instrumentos a los que se refiere la cita, no son solo los registros tcnicos que se usarn, sino
las guas de entrevista para cada caso, las actualizaciones de los ltimos acontecimientos
"1'
@magen $;
,l recuento del Huse. Zunta de e.posici1n y preparaci1n de casos.
3otel Zardines del *armen, &an *rist1bal de las *asas.
@magen e.tra2da del diario de campo.
sucedidos, las claves necesarias para llegar y poder actuar en el terreno. Se podra decir que en
estas reuniones se actualizaban los datos que cada comisionado tena sobre el estado de los
casos y los situacin en general, como si cada uno fuera un software que por medio de la reunin
se fuese poco a poco actualizando y fuese recibiendo actualizaciones.
La CCODH genera un 'espacio propio' a travs del cual la Comisin, y algunas de las
contra-partes en Mxico (otras organizaciones civiles de derechos humanos) efectan
conjuntamente una charla preparatoria, a modo de puesta en comn general de la
situacin y los casos. Con el fin de coordinar la preparacin de grupos, designar
portavoces en cada grupo, resolver cuestiones de organizacin internas y charlas
especficas de cada caso. Los grupos de trabajo que resultaron de ella fueron los
siguientes: San Cristbal de las Casas (5/6 personas), los Altos (5/6 personas)*con
base en San Cristbal, la Garrucha (9/10 personas), Morelia (9/10 personas), Roberto
Barrios (9/10 personas), la Realidad ms 24 de Diciembre (6/7 personas)
(Agenda/acta de asamblea interna/08/01/2008)
8./.+. El Informe y otras huellas
Infomorphicas
El V nforme tiene 484 pginas, con un apartado de 32 fotos al interior y un cuadernillo anexo con
la lista de la documentacin entregada a la CCODH en las entrevistas. Es descargable en su
versin en pdf desde la pgina web de la CCODH en la direccin:
h ttp://cciodh.pangea.org/files/6sexta/informe_V_Visita_CCODH.pdf
Leticia Cruz, miembro del equipo de apoyo en Barcelona y quien desde los Estudios para Paz
realiza tambin una investigacin con la CCODH nos comenta:
...en una de las reuniones preparatorias para la
U@ Uisita de la **@QA3 a H.ico, se
comentaron las principales ideas del diseOo de
la portada que ilustra actualmente el U@
informe. ,l diseOo propuesto por Abora
Tenenbaum, a decir de la **@QA3, simboli0a
bien la misi1n de este colectivo. La concepci1n
del diseOo# *hiapas, Qa.aca, 9tenco, cada
uno de los tres nombres es signo de un territorio
geogrfico, humano y cultural. Territorios con
gente dispuesta a colectivi0arse y defender sus
espacios y la vida en las distintas maneras de
hacerse. Gor esta defensa, por decir no sin
nosotros; son violados sus derechos humanos
cotidianamente.....abrindose as2 las brechas de
estas sociedades....brechas y grietas que
separan a la colectividad, desgarrando las
graf2as de los tres territorios# *hia<Qa.<9ten,
"15
@magen $$
3uella informorfica de la **@QA3 el
informe de la U@ Uisita.
@magen del diario de campo etnogrfico
las gotas de tinta dan noticia del sufrimiento social en su desgarro, pas<aca ^ co. ,l
trabajo colectivo de la **@QA3, desde el seno de la sociedad civil no
institucionali0ada, es nombrar esta fractura en el conjunto del territorio, denunciar
e.igiendo reparaci1n y justicia, y, de esta manera, se trata la herida abierta en la
sociedad, en su coherencia. &e vuelve a unir lo que se separ1 violentamente. *hiapas<
Qa.aca ^ 9tenco. 9l juntar el anverso de un informe y el reverso de otro informe las
graf2as separadas se unen, volviendo la sociedad, simb1licamente, a unirse a partir de
dos que juntan sus informes !*ru0, L.,'((7#'().
El informe, es uno de los soportes fsicos y se
constituye como parte de las huellas de la comisin.
En l quedan registradas, desde las memorias de
cada comisionado y las formas tcnicas de registro
que usamos a modo de almacenaje (tanto en el
terreno como en las bases de datos), hasta las
articulaciones que se componen de ellas a partir de
sus contextos, tanto en planos sociales, como
polticos, y tecnolgicos. Estas articulaciones se dan
a partir de los testimonios de las Otras que, a modo de
informaciones-personas/Infomorph viajan
transportadas desde los cuerpos de 51 comisionados
-equipo de apoyo en el terreno, equipo de apoyo en
Barcelona, aparatos de registro tcnicos- hasta las
bases de datos de la CCODH.
La labor de la EEIP"; no ser%a
posible sin el traba:o del e7uipo de apo/o de m!s de cien personas 7ue se
encarga de la transcripcin, la elaboracin de las aplicaciones in.orm!ticas /
el mantenimiento de los soportes digitales de las di.erentes entrevistas
3EEIP";,FI In.orme,)>4.
El movimiento y las tcticas en defensa de los derechos humanos, y la labor de la CCODH, se da
desde la responsabilidad de la comisin como sujeto colectivo que acta en la defensa tctica de
los derechos humanos, Esta defensa, para constituirse como un defensa con caractersticas
ticas, requiere que el "yo de cada comisionado, se site desde su responsabilidad personal
sobre el trabajo de campo que realiza. Estos son algunos de los comentarios que encontramos
entre las fotografas del lbum y que nos hablan de dnde se sita el comisionado de la CCODH
para realizar su labor y su compromiso con esta.
"15
@magen $%
Horphs, @nfomorph y cibercscara.
*omisionadas capturando datos en Qa.aca.
@magen del lbum ;5.
8a ""=>D3 es la gente cuando se niega a asumir el papel que nos se1alan.
Es el colectivo( la indignaci?n( la acci?n( la escucha( la refle@i?n.
Es querer que las cosas van distintas ' saber que es posible.
Son las diferencias que lejos de alejarnos nos unen.
Es amor( energ7a( cansancio( rabia( temor( ilusiones( risas. 4anas de vivir '
de unas vidas distintas.
Eso es la ""=>D3( ' es la sociedad civil que reacciona.
!"omentario #lbum#$5"A+&
Diversificar fuentes( buscar lo cre7ble.$uerza( Dignidad( 8ucha( 5esistencia.
!"omentario #albBm#$5"*9&
El paso de la tctica a la estrategia de cmo llevar a cabo una defensa tica de los derechos
humanos nos sita en esta pregunta:
\Nu es lo que debo hacer con lo que he atestiguado] !Hadison;'(5(#55)
El recordar sera construir un acontecimiento (Halbawachs,1925:279). El gestionar estos
recuerdos difracta el acto de no solo construir un acontecimiento sino contribuir a la prctica de
resistencia del Otro. Recrear prcticas polticas para la gestin de la memoria y el recuerdo crea
un campo mucho ms potente de operaciones
75
, al realizar actos performativos en actividades
puntuales, como sera la entrevista con cada una de las partes, por medio de los cuales se genera
una construccin de conocimiento colectivo basado en el testimonio y la metodologa de recogida
del mismo diseada por la CCODH. El
proceso de recordar es en el presente, es
recordar, como un proceso que se va
siempre va construyendo, y que se
construye en el presente. (Piper:2009)
La posibilidad de tensionar la memoria
que ya existe. La actualizacin de la
memoria (en la lnea de Whitehead),
habla de que poner las prcticas en el
pasado es ponerlas en Otro. La
posibilidad de poner nuestras prcticas
en el Otro nos da la posibilidad de
75 ;ara<a/. "onna 3)***49 *irkuop 2anes, 0ood1ard, 8o#enden en t"e 5ender c!(or5 a reader, pp. >>.
"17
@magen $8
Horph, @nfomorph y cibercscara.
@magen e.tra2da de v2deo, recurso de 9udiovisuales de la **@QA3.
modificarlas de actualizarlas en el presente y de, por lo tanto, cambiar el presente a travs de una
actualizacin en conjunto de nuestra prcticas pasadas.
Esta accin o proceso de poner nuestras prcticas en el Otro es lo que genera la figuracin del
n!omorp", que nos muestra en su propia gramtica un mapa de las polticas de la CCODH en
tanto Gestores de recuerdos/Procesamiento de informacin.
El acto performativo de la CCODH, aqu, es la gestin de recuerdos que muestra sus efectos a
modo de resistencia, en donde las memorias y recuerdos encomendados a ellos por los diferentes
testimonios de los actores del conflicto se transforman en memoria colectiva por medio de los
materiales que producen. Estos materiales tienen como finalidad crear un impacto en "la
estrategia del control de la memoria y gestin de la informacin y los recuerdos por parte del
Estado, conocida como el blanqueamiento de memoria, en forma de amnesia nacional
(Pipper:2009).
Este blanqueamiento de memoria se ve conflictuado cuando otras versiones se contraponen a ella
de modo pblico, y en este caso estas otras versiones son avaladas por la sociedad civil
internacional.
La gracia de la memoria no es su fijaci1n, sino su campo de conflicto, como proceso
creativo, su potencial de transformador, en el argumentamos narraciones y negociamos
con Qtro. !Giper#'((6)
Lo cual puede ser ilustrado con las fotografas de estos diarios que nos muestran 2 encabezados
diferentes. En uno nos habla de la CCODH denunciando irregularidades en una crcel, en Cereso
"1,
@magen $:
3uellas @nfomorphicas de la **@QA3 en peri1dicos de *hiapas.
@mgenes del lbum '5 y ''.
de Catazatj, a partir de los datos que recaba; pone as en conflicto la versin oficial del "todo esta
bien aqu con los datos que recaba y que avalan que no lo est. Y en el encabezado que sigue
tenemos "un nuevo contexto, que sera, por ejemplo, una forma diferente o "nueva de mirar el
mismo contexto desde otras coordenadas.
Los comentarios que en los comisionados despertaron estas fotos y los tonos de los encabezados
de las noticias fueron los siguientes:
0na relaci?n peculiar...
=mpacto( presi?n( sentido en la acci?n
..' a veces surrealista.
A"CEA8( la vergDenza( la impunidad !"omentarios #albBm#$otoA*/AA&
8././.Transmisin y gestin de informacin como resistencia
Si la tica (de la Defensa de los Derechos Humanos) tambin incluye proveer la oportunidad a los
otros de tener acceso a la habilidad de respuesta, entonces el performance puede formar una
vibrante y eficaz colaboracin con la tica (Madison,2010:11). De aqu la importancia de la
creacin de los materiales que la CCODH realiza como huellas
Infomorphicas: las apariciones pblicas que quedan registradas; las
recomendaciones y conclusiones que se dan al Estado Mexicano desde una postura oficial; el
nforme y el Documental que validan y soportan los testimonios de forma pblica; as como los
dems materiales de difusin que son presentados en multiplicidad de foros. Por medio de esta
gestin transporta la memoria, y los recuerdos confiados en ella, hacia lo pblico, hacia a una
defensa poltica de los Derechos Humanos.
Operacin por medio de la cual la CCODH
transita de un Testigo Modesto, que observa,
y a su vez testifica lo observado, a un Testigo
Mutante, que es capaz de articular la
informacin que recaba performando como
un sujeto colectivo, en alianza con sus
propias fuentes, con el Otro como un
Nosotros, a partir de plantear tambin como
suyos los casos de los Otros.
Los defensores representan# a
quien, a lo que estn
defendiendo# sus nombres,
narrativas, historias, sus l1gicas
"1@
@magen $7
*omisionados trabajando... Horph, @nfomorph y cibercscaras.
@magen del diario del lbum numero 57.
de persuasi1n y la imaginaci1n de estas es lo ms necesario en el servicio como
defensor. !Hadison;'(5(#55)
#8a ""=>D3 Euchos cerebros estrujados que( al interrelacionarse( se
multiplican#.
!"omentarios #albBm#$oto*F&
El objetivo, actuar, reactiva o activamente. Emerger en otros sitios como una interpelacin a las
"metforas de verdad, a las propias
representaciones del sistema de
representacin.
Los .orp"s de la Comisin, en este
caso, es el cuerpo colectivo de la
misma, constituido en y por sus
acciones colectivas.
,n suma, la posici1n del
defensor y el trabajo de la
defensa estn plagados del
placer y la carga de la
representaci1n que trata ya
bastante acerca de la tica.
E...F Gorque la tica
requiere responsabilidad !y
la habilidad de respuesta),
es la ant2tesis de la apat2a.
E...F9l hacer el trabajo de defensor,
tengamos en cuenta la tica o no,
esta siempre est presente en el
hori0onte de la representaci1n y la
maquinaciones de poder
!Hadison,'(5(#55).
Lo que hace la comisin es tomar la
memoria de todos los actores del
conflicto. En donde las memoria de 'todos'
y todas las/los afectados por la violencia
del Estado, constituir en conjunto la
memoria colectiva histrica y social que
se ha averiguado previamente de nuestro
Infomorph. Es decir, la
transferencia de lo recogido en campo ser volcado en soportes fsicos y estos, ya articulados, se
""0
@magen %(
*omisionados del equipo audiovisual como Xhostriders con sus
cibercscaras.
@magen $6
*ybershells o cibercscaras del equipo audiovisual de la
**@QA3 en Qa.aca.
@magen e.tra2da de v2deo, recuso de 9udiovisuales de la **@QA3.
harn pblicos con el fin de visibilizar la violacin de Derechos Humanos hacia los sectores que
deberan velar por ellos, como son el Estado y sus instituciones. Y que a su vez deja un registro
de su interpelacin "para que cuando las condiciones polticas cambien estas interpelaciones se
asuman como responsabilidad colectivamente. (Piper, 2009).
+,l ocultamiento contra la denuncia-, +el silencio contra el recuerdo y la memoria-,
como binomio distraen la atenci1n de otros problemas y dejan de ser una denuncia del
presente para ser una denuncia del pasado.!Giper,'((6)
Lo que hace la comisin a modo de
Q"ost#riding (el acto de llevar un
n!omorp" dentro de su cabeza) es
actualizar esta informacin que le es
transmitida del pasado al presente,
brindar detalles de ella que no existan
en los planos pblicos y llevarla al
presente. Reordenando el contexto en el
que aparece y ponerla en juego y
visibilizar sus omisiones.
Al no permitir que los sucesos se
olviden, actualiza la versin que existe
de esta memoria y los recuerdos,
adems de propagarlos.
La CCODH registra y guarda el
contenido de su cerebro sobre un disco
de ordenador que a su vez se descarga
en una plataforma pblica. El individuo/el
colectivo de los cuales ha recopilado
esta informacin se mezclan formando
un panorama del contexto; una especie
de mapa de alfabetismos mezclados se
vuelve pblico y accesible en su propia
direccin y en su soporte ultimo
(http://cciodh.pangea.org/), desde donde
ser tomado por otros y seguir
""1
@magen %'
*omisionados<equipo de apoyo y traductor de la **@QA3 como
Horphs.
@magen %5
*ybershells o cibercscaras.
circulando. Cualquier persona puede entonces acceder por tanto a la informacin. Cualquier
persona que as lo desee puede descargarse el informe, puede hacer mltiples copias y
dispersarlos, aumentando las probabilidades de supervivencia de esta informacin en la que es
posible que al menos una de sus copias viva durante mucho tiempo ampliando el potencial de
accin de la accin colectiva de la CCODH. Tal vez hasta puede llegar a atravesar algn otro
'agujero de gusano' en donde, del otro lado, sus huellas
Infomorphicas puedan contribuir a futuras prcticas de resistencias Otras, aun ni
siquiera pensadas.
La regla por la que transita esta figuracin es la regla del Testigo Modesto, o el actor neutro y sin
voz; posicin inicial de la CCODH que pasa de ser un Testigo Modesto a convertirse en un
Testigo Mutante, a travs de la gestin del recuerdo y la memoria de los Otros, a travs del
contacto con el colectivo y de su accin colectiva como sujeto tico que colabora en la gestin de
la memoria de los Otros convirtindola a parte de la memoria de un "nosotros.
"""
8.4. Testigo :erformati*a
o estoy interesada en compl acerme a m mi sma en al g"n
ej erci cio pri vado, cerrado en mi i magi naci n, que l l ene sol o l a
obl i gaci n personal de mi s sue#os personal es. :o que )ay que
deci r es D si E , el trabajo debe ser pol ti co. @oni 'orri son
.6
.
En un inicio pensaba que la tesis sera sobre la comisin, sobre la increble experiencia que toda
esta era, sobre lo duro y doloroso que fue para mi escuchar a toda esa gente -mi gente- y sus
testimonios, y sobre qu poda yo hacer con eso, cul era mi responsabilidad en todo aquello.
Esto despus del s"oc4 que tuve al regresar del trabajo de campo. El Mxico que yo conoca se
me haba partido en pedazos, eran tantas y tan diferentes las piezas que no saba si deba
empezar a reconstruirlo o si es que tendra que empezar a quitar piezas, identificndolas una por
una.
A partir del trabajo de campo que hice con la CCODH, me volv 'una persona' ms fuerte, menos
ingenua, aunque nunca lo he sido del todo. Ms comprometida con lo colectivo, la gente que
conoc en Mxico, era la gente que no haba podido encontrar en 24 aos viviendo all. Era como
si de repente pudiera acceder a lugares donde simplemente no haba sabido cmo llegar. Y all
estaba yo, con el mundo de cabeza, y de cabeza en el campo. Me acuerdo que Dayana (ahora
compaera del doctorado y mi maestra en la licenciatura) me dijo que dejara que el campo me
hablara. Cuando llegu del trabajo de campo terminada la visita... el campo me haba dicho tantas
cosas... que no saba cmo explicarlas, que no poda entenderlas. Pero saba que eran
importantes y que tena que encontrar el modo de transmitirlas. As que lo primero que hice fue
intentar buscar una forma de hacerlo.
Despus pens que la tesis, sera sobre movimientos sociales y sobre cmo estos cambiaban el
contexto donde se inscriban. Pero las teoras de movimientos sociales que haba analizado antes
de irme al campo eran demasiado duras, un poco-muy definitivas, no me identificaba con la gente
que las escriba, aunque an admiro las compilaciones de Tilly o la forma en que barra o Neveu
pueden explicarlo, casi todo... Pero no s, me faltaba algo.
No poda entender lo que haba pasado con la CCODH como un movimiento social. La CCODH
era otra cosa. As que me puse a leer sobre ciencia ficcin. Siempre he sido un poco 'freaki' y
haca tiempo que haba ledo a Donna Haraway y algo sobre Butler. Ambas hacan cruces tericos
=+ #orrison, -. 3166=4. Rooted ancester .oundation. En #adison, @"e 0oman @"at 7 >m ,@"e
Aiterature and Culture of Contemporar! 0omen of Color. Bueva \orJ9 Wri..ins.
""-
muy peculiares, as que pens, por qu no...
Empec buscando a Octavia Butler, pero nunca pude encontrar un libro suyo. Le algunas cosas y
vi algunas entrevistas.. As que segu buscando. Me encontr con Cronenberg, decid que era un
genio en sus primeras etapas, y me gustaba lo que haca, por lo que segu averiguando. Me
encontr con un podcast de una revista hecho por Tony C. Smith, Ftars"ip so!a, que es semanal y
fue el primer podcast que gan un premio Hugo de ciencia ficcin. Estaba muy emociona en vivo
oyendo que haba ganado. De los premios Hugo me fui a Asimov, un ruso, que me llev por toda
la triloga de la Fundacin, sus relatos eran tan exactos, tan analticos, tenan la capacidad de
analizar y describir procesos como solo haba visto en Foucault o en el George Orwell de 1984.
Estaba impresionada. Luego me fui en busca de Yoda, que incluso cit en algn texto que fue
publicado. Y as segu... y segu.. y segu.. A on Flux, la conoca de los 90' ya que tambin soy
muy fan de los dibujos animados, sobre todo los algo sombros... y pensaba que si la ciencia
ficcin era algo tan apreciable por qu no usarla.
As que regres a Haraway ya mucho ms informada acerca de lo que me estaba diciendo.
Empec a descifrar sus cdigos, uno me fue llevando al otro y me encontr despus de un duro
texto de Auerbach haciendo figuraciones. Ya conoca a De Lauretis por un libro suyo sobre cine,
Alice DoesnRt, que me haba costado mucho conseguir; haba estado siguiendo a Monique Witting;
haca muchos aos haba ledo sobre Simone de Beauvoir, "una mujer formal, y no poda
quitrmela de la cabeza; "El cuarto propio/habitacin propia de Virginia Woolf lo actualiz con "el
cuarto conectado' de Remedios Zafra... Llegu hasta Camille Paglia y su escrito sobre Madonna,
en Samps and 0ramps...Me apasionaba la forma de escritura clasificada como "ertico-lesbiana
de Susana Guzner y no haba una sola de estas chicas que no opinaran sobre lo que escriban,
que no estuvieran dentro de su propio texto. Le una novela de Lou Andreas Salom, ya que
siempre he sido muy aficionada a Nietzsche y quera saber qu lo haba encantado de ella...
Todas compartan un punto de vista poltico propio, a veces ms radical a veces ms
contemporneo... Pero en una frase... era con ellas con quienes quera aliarme para hacer la
tesis. Me haba ledo el 0esto &on4i, de la Preciado, haba visto Kllame (2000), de Virginia
Destempes. Haba visto cuantas animaciones de cyborg haba encontrado y cada vez lo tena ms
claro o menos claro, depende del da en el que se lo explicara a Joan.
Me haba convertido en fan de las teoras sobre movimientos sociales (lugar que no me divertida),
en fan de la ciencia ficcin, de los escritos feministas, de las figuras mitad humanas, mitad
maquina; de todo lo referente a los <&borgs por su puesto... Pero me faltaba algo.
Todo esto se oa bien, pero no acababa de funcionar. Era como si fuera compacto y pesado.
Como si no se moviera.
""'
Entonces me fui con una ponencia a Chicago, sobre la comisin, que hablaba de la la CCODH
como un movimiento de accin colectiva, lo cual era un movimiento estratgico que me permita
sortear a los tericos de los movimientos sociales, a los cuales tuve que acabar enfrentndome, y
planteaba a la CCODH como una accin colectiva performativa, y lo haca en actos. Expuse en la
sala que me tocaba, la mesa se titulaba "Performance Etnography, y al final de mi presentacin
una mujer se acerc, me tomo de la mano, y muy emocionada me dijo que vala la pena que
siguiera luchando por mi trabajo. Yo me qued en blanco, le di las gracias, y Eli (otra compaera
del doctorado con la que me haba encontrado en la conferencia) me dijo que la siguiera, que al
parecer me haba puesto mucha atencin en la presentacin y que averiguara quin era... y as lo
hice. Result ser Soyini Madison, la escritora de 0"e Fage Aandboo4 o! 6er!ormative Ftudies y
del libro <ritical :tnograp"&, que acababa de comprar esa tarde y que haba estado buscando
durante meses antes en la web. Vi su exposicin donde tambin habl Tami Springs, una chica
rubia de rastas con unos lentes grandes a lo John Lennon y que haca todo un performance al
hablar. La mesa estaba llena de mujeres, todas exponan desde lo performativo. Un hablaba sobre
el atentado de las Torres Gemelas, relea las noticias junto con las ltimas palabras de las
llamadas telefnicas que haban quedado registradas de la gente despidindose al saber que no
saldran ya de all. Soyini hizo una presentacin contra la violencia policial y algunos performances
de las mujeres en Ghana, en primera persona, que reviva el espritu de estas luchas. Despus
me acerqu a ella, me firm su libro y charlamos un poco. Luego de aquel panel supe que
efectivamente yo estaba hablando de la accin colectiva y que no poda hablar de la accin
colectiva, omitiendo la parte de la accin. Y que si juntaba los Estudios Performativos con los
actos performativos de Butler, tendra la accin analizada desde la accin como tal como la haba
vivido. As que a eso me dediqu otra buena temporada...
No poda permitirme describir lo que haba vivido, como si no me hubiese pasado a m, o como si
hubiese estado sentada en una banca vindolo pasar. Luego imagin conforme el tiempo iba
pasando cmo funcionara este modo promiscuo de hacer la tesis, al mas puro estilo de Butler,
quien ha sido criticada por hacer dilogos entre tericas que posiblemente no se pondran a
charlar, aquello que llaman promiscuidad en los modos tericos estadounidenses y que rompe
mucho con el estilo francs. Pero nunca imagin, por ms 'situada o performativa que me dijese',
que habra un apartado y una figura, una *pequea figuracin* dentro de la tesis, que hablase de
lo que yo haba vivido.
Mi bsqueda era y sigue siendo contribuir a desarrollar formas de pensamiento en las que pueda
habitar; pero no solo donde pueda habitar yo, sino donde quepamos muchas otras, o por lo menos
seguir abriendo el panorama de opciones. Me niego a enunciar una teora con la que no me sienta
cmoda, con la que no este tica y polticamente de acuerdo, quiero una teora que pueda
""5
construir desde la prctica, que haya sido construida da a da y que pueda contar de dnde viene
y cmo es que lleg hasta aqu. Que se presente como una opcin entre otras y que tambin
tenga elementos creativos y onricos, por lo que este camino ha sido bastante complicado...
Al final y lo que pienso es que la tesis rene un-poco de todo lo que imaginaba que sera, pero
tambin rene un-mucho de m.
Si tuviera que seguir mis pasos de nuevo, como intent hacerlo a travs del hilo argumental de la
tesis, para decirte donde estoy ahora y como llegu hasta aqu, creo que lo que mejor podra
expresar lo que pas, sera contarte que esta investigacin y yo fuimos creciendo juntas. Pero no
fuimos creciendo solas, fuimos creciendo colectivamente, con las otras, con los otros, con
nosotras y con ustedes que me estn leyendo ahora, que tampoco es casualidad que estn aqu.
Nos fuimos cuestionando unas a la otras, nos hemos ido escuchando y acompaando y en
muchas ocasiones inclusive nos dejamos de hablar por algunas temporadas. Pero lo que s puedo
decir es que este recorrido me ha hecho feliz, con todo lo imperfecto, rebuscado e impreciso que
como lector pueda resultarte. Cosa por la que me disculpo, s que el escribir tambin es un
ejercicio colectivo y que hay que tomar en cuanta al otro/a, pero a veces me resulta tan difcil, que
a mi defensa solo puedo decir que de la versin inicial he mejorado mucho y que estoy
comprometida con seguirlo haciendo.
8.4.#. >omentos .untos o
intiate habitation
Este concepto, intimate "abitation, lo
encontr en un libro de Soyini
Madison titulado Acts o! Activism
(2010) que tiene dos partes. La
primera la he explicado arriba, trata
sobre cmo es que yo habito mi
trabajo, en los momentos de auto-
reflexin, de conexin y desconexin
con los otros/as (2010:24). Pero por
otro lado, el Testigo performativo
(Conquergood en Madison, 2010:25)
como segunda parte, ttulo de este
apartado, trata de estar cuerpo con
cuerpo con el otro, ms que observar
o participar, cooperforma. Creo que
""5
@magen %;
Xafete que me acreditaba como grupo de apoyo.
@magen del lbum numero 56.
fue esto lo que paso con esta investigacin.
Testigo performativo !Gerformative<"itnessing) es el estar involucrado y comprometido
cuerpo con cuerpo en el campo. ,s la pol2tica del cuerpo profundamente en la acci1n
con los dems. !Hadison,'(5(#'%)
Yo no estaba fuera de los hecho, los comisionados se volvieron mis amigos, se construyeron lazos
con cada uno. Compartimos experiencias muy fuertes juntos, nos apoyamos creamos en el
proyecto y no haba la jerarqua observador-observados en el campo, sino que el campo lo hice
haciendo, lo hicimos hacindolo juntos.
Aqu les presento un fragmento del diario de campo posterior a la pre-visita y la visita, diario que
sigui hasta casi inicios del 2010 de modo intermitente, cada vez que algo tena que ver con la
CCODH; ya que al principio no saba hasta dnde tena que delimitar la etnografa, que despus
se acotara solo a la 'pre-visita' y 'la visita'. En todo caso, el diario de campo da cuenta de lo que
les platico. El fragmento es de 2009, la escena se sita en esta ocasin en Marsella (Francia) y
por supuesto el evento tena que ver con la CCODH.
Marsella, /rancia. K mayo 233L.
En el !!! Encuentro Europeo de Solidaridad:
,a asamblea plenaria se lle'$ acabo el teatro <urs#y de Marsella. ,a din.mica
era por turnos de palabra con un moderador, a menos que hubiera preguntas, en
ese caso se preguntaban si se respondan o se continuaba con los turnos.
+o habl (el tema se trataba de la 77!89() en la asamblea plenaria. Estaba muy
contenta de haber hablado, de haberlo hecho. 9e decir que para mi el traba%o de
la 77!89( era 'alioso.
Momento antes....
<odo era muy estresante, haba demasiadas posturas y demasiada in5ormaci$n,
con respecto a la comisi$n, pero yo quera hablar, decir alguna cosa al respecto.
&s que tom la palabra, como alguien que haba estado ah.. como una testigo.
&l salir !"a#i me di%o:
I (ablaste muy bien.
+ despus di%o:
I +o solo o como decas... Fyo estu'e en el traba%o de campo en MxicoG.. %a%a%a I
(echo a rer).
I+ pens, =(ostia> & esta se le salio lo del traba%o de campo.. como que no lo
pudiste e'itar... =(ostia> Eso de lo acadmico...
+ yo le di%e:
I no 'erdad... traba%o de campo no es... %a%a%a%a
I ?En serio lo di%e@
""7
Eh !"a#i di%o:
I si>> Iy ech$ a rer de nue'o...
+ me di cuenta c$mo de alguna 5orma aun en la asamblea plenaria estaba
trayendo mi in'estigaci$n a la 'ista de todos. 7urioso como yo misma me pona as
en %uego...
BJC 9ebo admitir que cuando !"a#i me lo coment$ me dio 'ergMenza, pero
creo que mi parte acti'ista 'iene de la academia, que es donde tengo la
oportunidad de re5lexionar lo que pasa en lo colecti'o, pero que lo poltico est.
hecho de todo lo que he aprendido estando con ellos.
(!ragmento del diario de camo, *+mayo+"$$#)
En otra de mis notas encontraba:
+o: en cuanto al traba%o de la 77!89(, creo que es un instrumento '.lido y ;til
(21Dno'D3L reuni$n interna de la re5lexi$n sobre la comisi$n)
Y todo esto no puedo explicarlo de otra forma, argumentando que en el trabajo de campo, en
Mxico, en las asambleas, cuando hablaba de la CCODH en la Universidad, todo el tiempo era
yo. Un yo que haca y haca, y no paraba de hacer cosas. Pero un yo que era en tanto que haca y
que iba haciendo con ellos. As que mi trabajo de campo parta y se mezclaba con mi postura
poltica; mi postura poltica se traspolaba e intenta quedar plasmada en lo que escrib; y yo, como
sujeto poltico, me di cuenta de que
s, en tanto tenga la capacidad de
actuar y de actuar con otros.
Por lo tanto creo que habit el
campo y el campo me habit a m,
en la medida en que performamos
unos con otros, que ellos me
ensearon quines eran a travs
de lo que hacan y yo les mostr
quin era yo a travs de participar
y de formar un nosotros, en esa
alianza temporal juntos.
El al lbum que les pas para que
los comisionados anotaran sus
comentarios al lado de las
fotografas, haba dos fotos mas tomadas por Benot sin que yo me diera cuenta, que aparecieron
en mis registros de campo y que decid incluir en el lbum a ver qu era lo que pasaba y lo que
pas fue lo siguiente. El comentario fue:
"",
@magen %$
@magen del lbum numero 56
"omisionada de pies a cabeza( aunque s?lo se pueda decir entre nos.
!"omentario#lbum#$oto*G&
Y el comentario de la siguiente foto fue:
,ara Codos...
todo///
!"omentario#
lbum#$oto%6&
La meta no es que el
investigador
desapare0ca del
performance o del
reporte, pero s2 que
lo es el poder rendir
cuentas sobre ellos
EaccountableF y ser
responsable por sus
propias decisiones.
!Hadison,'(5(#5;)
Con las formas y los matices en
la construccin de esta tesis
intento responder a la pregunta de Madison sobre :
\qu es lo que debo hacer con lo que he atestiguado] !Hadison;'(5(#55)
Y bueno, decido, construir la tesis del modo que la han recorrido, optando por estas formas y no
por otras, y hacindome responsable de las decisiones que he ido tomando a base de justificarlas
durante toda la primera parte, para despus ponerlas en juego. Esta investigacin, es un proceso
que se ha detenido temporalmente, porque haba llegado el momento de detenerse. Pero
continuar, en otras formas y otros modos como proyecto poltico-acadmico, tanto desde lo
personal como en su construccin colectiva. Considero que en la lgica a la que adscribo no
existen procesos perfectos o acabados, sabiendo que es perfectible y que una de las decisiones
que tom al hacerlo era intentar que as fuese.
Una de las cosas que ms aprend, es que la poltica es personal, es colectiva, es local y global,
pero sobre todo es hecha de matices. Matices que son los que importan, que son aquello en lo
que he tratado de poner ms atencin...
Por lo que me gustara cerrar este apartado con una cita que ya us anteriormente pero que
describe en voz de uno de los comisionados qu es la CCODH, y creo que su voz tiene en sus
""@
@magen %%
@magen del lbum numero ;$.
palabras el eco suficiente como para sonar desde lo colectivo.
8a ""=>D3 es la gente
cuando se niega a
asumir el papel que nos
se1alan.
Es el colectivo( la
indignaci?n.
Es querer que las cosas
van distintas ' saber
que es posible.
Son las diferencias que
lejos de alejarnos nos
unen.
Es amor( energ7a(
cansancio( rabia( temor(
ilusiones( risas. 4anas
de vivir.
Eso el la ""=>D3( ' es
la sociedad civil que
reacciona.
!"omentario#lbum#$oto
A+&
5igurosos( pero no sordos al grito de las gentes !"omentario#lbum#$oto69&
"-0
@magen %8
*omida todos juntos en el patio del 3otel, en *hiapas, sede provisional
de la *omisi1n.
@magen e.tra2da de lbum nmero '8.
deas. =na i dea es un pensamiento. *s un pensami ento que abarca
m(s de l o que tu crees cuando se te ocurre. <ero en ese instante
i ni cial sal ta una c)ispa. *n una ti ra cmi ca se enciende una
bombi l l a. Zcurre en un instante como en l a vi da. Ber a estupendo que
una pel cul a se te ocurri era de una sol a vez. <ero en mi caso me l l ega a
fragmentos. *l pri mero es l a piedra de $osetta. *s l a pi eza del
rompecabezas que ndi ca dnde va el resto. *s una pi eza esperanzadora
+83 @e enamoras de l a pri mera i dea, de una piececi ta mi n"scul a. 7 en
cuanto l a tienes, el resto l l ega con el tiempo +:ync), /0,,! /006] 2 ??3.
"-1
C. A modo de aportes finales
Pui nes somosR
Se dnde veni mosR
S9 dnde vamosR. Bini estro @otal
..
+,-K13
Tal como nos platica David Lynch, sera estupendo que una pelcula se te ocurriera de una sola
ve$. 6ero en mi caso me llega a !ragmentos, estos fragmentos parecieran tener sus propios y
particulares tiempo y ahora es el momento de hacer un recuento de la trayectoria recorrida. Una
vez que hemos llegado hasta estas ltimas pginas creo que habra que hacer un recuento de los
caminos que recorrimos dentro de la tesis, de las alianzas temporales que buscbamos y las que
fuimos concretando, junto con las que nos quedan pendientes. Creo que esto es parte importante
tambin del trabajo, reconocer sus posibilidades y las limitaciones con las que ha sido construido,
adems de dejar abierto el proceso para que este pueda ser retomado, debatido, modificado o
confrontado en busca tambin de pensarlo junto con otras posibilidades. Y por ltimo generar un
poco de la prospectiva de futuro que creo que este trabajo podra tener con el a dnde vamos
ahora o por donde seguir.
C.#. &Estamos solos en la gala9ia o acompaOados)
Buscar articulaciones y alianzas temporales, con aquellas que vean sus prcticas como hacer
cotidiano, como hacer comprometido. Esta es una bsqueda consciente que entiende la
importancia de la accin pensada en lo social. Parto de pensar en la accin colectiva como eso,
como colectiva, como formas de hacer y circular en los contextos, junto con los otros.
Una de las decisiones mas importantes que tuve que tomar en esta tesis es precisamente decidir
no estar sola, decidir con quienes quera hacer las alianzas, plantear las condiciones de estas y
mostrar sus trayectorias.
De este modo llegamos a las Figuraciones como construcciones epistmico-polticas, situadas
desde las polticas de saber feministas, que nos sirvieran como ficciones-polticas, analizadores
de las trayectorias performativas, que pasaran de la narrativa como puntos en un mapa a
contarnos las formas en que estas trayectorias podan ser recorridas, mostrndonos sus efectos
== -%tulo de la cancin de &iniestro -otal 3)**) G16A1H4 XIui0nes somosK X"e dnde venimosK
Xdnde vamosK Letra / mTsica9 Luli!n ;ern!ndez 8ttp9OOsiniestro.comO8istoriaOtemaO7uienes@
somos@de@donde@venimos@adonde@vamos@la@version@)**)@de@stO consultado ) de ma/o )*1).
"-"
en estos recorridos.
Partimos de la accin colectiva y fuimos a algunas de sus ms citadas fuentes, la figuramos en
forma de caos, hablando de la accin colectiva en su compresin como un sistema complejo, que
ven generando nueva informacin. Tambin la figuramos como un producto en tanto resultado de
las tensiones, pues el poder comprender la nueva informacin nos genera tensiones que se nos
van haciendo patentes. Estas tensiones se forman en las relaciones entre personas, en sucesos y
desde las acciones colectivas en las que estas se generan, encontramos en la accin colectiva
tambin la posibilidad de presentarse como 'potentia', es decir su capacidades positiva y creativa
de produccin. Dentro de todas ellas encontramos a la accin colectiva como algo que no es
esttico, que tiene la capacidad de generar nuevas posibilidades. Llegando ahora a proponer a la
accin colectiva como performativa, cuestin que se hacen patentes en cada una de las 3
figuraciones a travs de retomar un acto performativo especfico que se lleva a cabo en base a la
accin colectiva en la que se inscribe, un contexto especfico y situado, y proveerlo de las
caractersticas de cada una de las figuras, que me permiten potenciar su explicacin, anlisis y
visin, y mostrar a la accin colectiva en su potencial performativo.
C.+. &P si <ay reencarnacin)
Cambiamos de sujeto, desde un sujeto que pre-existe a la accin. Y nos es dado o adoptado. A
entender al sujeto como estratgico, es decir como parte de las estrategias de accin colectiva,
como producto de estas estrategias y necesario en tanto deba hacer frente a otros diferentes.
Pero entendimos al sujeto a partir de reconocer el potencial performativo de la accin colectiva,
como un sujeto performativo. La accin colectiva tiene la 'potentia' de construir a su propio sujeto
estratgico, que est compuesto por acciones y no preexiste a ellas, es emergente; dejamos de
lado la idea del sujeto unitario para ir en pugna del sujeto no unitario.
C./. &P si e9iste un m%s all%)
Esta tesis pugna por buscar espacios habitables, desde abrir el concepto de sociedad a lo
precario, busca desestabilizar las prcticas sociales y llevarlas a lo poltico. A partir de
reconocernos como precarios, dependientes y en relacin con otros, como un espacio plural
desde donde se pueda pensar a la sociedad civil como un campo de relaciones interconectadas
en donde se genere la pregunta por el nosotros.
"--
C.4. &0e e9pande el uni*erso) &Es cnca*o o con*e9o)
El texto tambin busca jugar con otros modos, otras formas de ser presentados, recurre a la
imgenes y a las voces que lo habitan en bsqueda de una relacin horizontal con las dems
fuentes. Buscamos que una voz no est por encima de las otras, sino que sean expuestas en la
misma medida. Provocar con ello una gramtica tanto en la esttica del texto, que se hace ms
patente en la medida en que nos acercamos al fin de la tesis. Usamos las fuentes y los
argumentos que nos plantean las imgenes no solo a modo de ilustracin o como testigos
modestos, sino para permitir al lector aproximarse de manera mas tangible a los anlisis que en
forma de relatos performativos vamos presentando.
C.7. &0omos solo fruto del a6ar)
Creo que no, soy consciente, y as decido demostrarlo, de que ningn conocimiento es inocente.
ntento presentar tambin al lector y a travs de diferentes elementos la puesta en prctica del
mismo marco terico que voy desarrollando, esto se hace mas patente en el captulo 2, en donde
a travs del performance se habla de cmo se hizo el captulo; en el capitulo 3, que hace las
primeras figuras; en el capitulo 4, a travs de plantear mi posicionamientos en la investigacin; y
en capitulo 6, donde sealo los efectos polticos performativos de los actos de la CCODH. Con el
Alebrije, el generar una estrategia radical de defensa de los derechos humanos, desde el
nosotros, desde el generarse s mismos como sujetos polticos encarnndose en la CCODH a
partir de su accin colectiva. Desde Detective, con sus bases metodolgicas de accin de ir ah,
de estar en el campo, de relacionarse con el otro y el detectivismo, de desarticular la verdad como
'nica', nos muestra sus mltiples trayectorias situadas. O el n!omorp", tambin desde sus
propias lgicas y gramticas, como gestor de la memoria y los recuerdos de los otros
visibilizndolos y contribuyendo a la creacin de resistencia colectiva a travs de gestionar la
informacin de 'todos los actores del conflicto' al mismo nivel, reconocindola como valiosa y
comunicndola, yendo en contra del blanqueamiento de la memoria y la invisibilizacin de sus
condiciones situadas, reconocindola como procesos dinmicos.
C.8. &A dnde *amos)
Mi intencin es poner el nfasis en la importancia de la realizacin de la accin colectiva, pero no
cualquier accin colectiva, sino una que pugne por la construccin de un nosotros. Que parta de
"-'
su potencial performativo para poder mostrar los efectos que tiene en el presente o a partir del
contexto especfico en el que esta se inscriba.
Dar paso a otras formas de pensarnos y vivir-nos por medio de pensar el potencial de nuestro
hacer de forma diferente, las figuracin pueden ser un instrumento para ellos.
A donde no he llegado es a plantear mis argumentaciones de la poltica como cyborg. Esa es una
deuda que tengo con el texto y en la que seguir trabajando, este apartado se planteaba a partir
de <&borg, de Donna Haraway, y de que este no cumpla con la Biopolitica foucaultiana por lo que
era capaz de crear sus propias polticas, este desarrollo lo quedo debiendo al trabajo, pero
aunque no lo explicito cada una de las figuras performa al igual que el cyborg en un campo mucho
ms potente de operaciones que da cuenta de cmo estas tambin son productoras de polticas...
Otra de las cosas que quedan pendientes es hacer una reconstruccin de la sociedad civil a partir
de las aperturas tericas que hago en la primera parte por medio de los elementos que el trabajo
de campo me brindan con respecto a las prcticas especficas de la CCODH, si bien Alebrije es
una primer acercamiento en este camino creo que pudo haber sido ms desarrollado. Pero por
cuestiones de tiempo, no me fue posible.
Por ltimo es posible que si me hubiese centrado en una sola figura en vez de cuatro, hubiera
logrado mayor profundidad, pero tambin corra el riesgo de, al centralizar los esfuerzos en una
sola, que esta pasara de ser una figuracin a un acontecimiento figurativo, que resultase en una
construccin reificada o un modelo de aplicacin terico que pudiera ser capturado por otros.
ntencin que no era la de la tesis.
Con respecto al uso y creacin de las figuraciones creo que se necesitar un desarrollo ms
amplio a posteriori y en busca de poder llevarlas a la aplicacin de manera ms sencilla. Pero creo
que esta tesis sienta las bases para este desarrollo posterior.
A partir del posicionamiento poltico de la CCODH y del mo propio con respecto a la defensa
radical de los derechos humanos, pudo haberse creado un marco explicativo que diera cuenta
especifica en relacin al tema de los derechos humanos que si bien es un tema transversal, esta
tesis no se enmarca en la discusin sobre derechos humanos.
Espero que esta tesis contribuya a las pr%cticas en el cora$n de una mejor ciencia,
a la realizacin de alianzas temporales entre los y las que nos reconocemos como
precarios; a la validacin del Otro cualquiera que este sea, no solo como una fuente
de conocimiento vlida, sino desde nuestra relacin con ese Otro en la vida
cotidiana, en tanto seres con voz y 'potentia', y en la formacin de un nosotros
"-5
donde la accin colectiva sea una prioridad de todas para ir en pos de los mundos
habitables a los que desde nuestras muy particulares situaciones deseamos llegar.
"-5
"-7
Bibliografa
Abdala, Vernica (2004). Susan Sontag y el oficio de pensar. Madrid: a!po de ideas.
Aguirre, Ana ., "ena#ides A., $u%ol &. (200'), (l Su%eto $ol)tico co!o Accin $erfor!ati#a.
*na propuesta para el estudio de la accin pol)tica. (n +barra $., ortina i ,riol M., "erganti-os
.., (ngel/en M., Mart)ne0 &., 1angel, 1. Me!orias de las $ri!eras &ornadas de An2lisis $ol)tico
r)tico. (ditor *$V3(4*. 5eparta!ento de iencia $ol)tica. (d. 4acer.
Aguirre, Ana . (2066). 1epensando (uropa: 78o colecti#o9 co!o tensiones co!ple%as entre
relaciones !#iles. 1e#ista +5," d:Afers +nternacionals, .; '<, 2<36=>. 5isponible en
?ttp:@@AAA.cidob.org@en@publications@articulos@re#istaBcidobBdBafersBinternacionals@repensan
doBeuropaBloBcolecti#oBco!oBtensionesBco!ple%asBentreBrelacionesB!o#iles2.
Alebri%e ?ttp:@@youtu.be@fCy"oo<aD/*.
$oe, (dgar A. (2006). 8os r)!enes de la 1ue Morgue. 5isponible en
?ttp:@@AAA.crae.co!@biblioteca@llibres@loscri!enesrue!orge.pdf.
Alt?usser, 8ouis (200=). +deolog)a y aparatos ideolgicos del estado. (n Sla#o%ie/, E (co!p.),
+deolog)a. *n !apa de la cuestin. "uenos Aires: Fondo de ultura (con!ica.
A!in, Sa!ir (200>). 8os funda!entos ideolgicos y para3tericos del 8iberalis!o. (n A!in,
Sa!ir, (l Virus 8iberal. "arcelona: (ditorial 4acer.
At/inson, $aul (200>). 4andboo/ of et?nograp?y. 8ondres: Sage.
At/inson, $aul, 4a!!ersley, Mart)n (6''4). (t?nograp?y and $articipant ,bser#ation. (n
5en0in, G.
Auerbac?, (ric? (6'H>). Figura. Madrid: (ditorial Irotta.
Auerbac?, (ric? (6'42). Mi!esis. 8a 1epresentacin de la 1ealidad en la 8iteratura
,ccidental. MJKico: Fondo de ultura (con!ica.
"a%tin, Mi%ail (6'D6). For!s of Ii!e and of t?e ?ronotope in t?e .o#el. .otes toAards a
4istorical $oetics. (n "a%tin, Mi%ail (o!p.), I?e 5ialogical +!agination. Four (ssays by M. M.
"a/?tin (pp. D432<D). Austin: *ni#ersity of IeKas $ress.
"atta, .oJ (200<). 8a (!ergencia de la Sociedad i#il Llobal, Mo#i!ientos de 1esistencia
y (structuras de $oder Mundial. Iesis de Maestr)a en (studios +nternacionales de la Facultad de
iencias $ol)ticas y Sociales de la *ni#ersidad Autno!a de MJKico.
"au!an, Mig!unt (2002). 8a sociedad sitiada. "uenos Aires: Fondo de ultura (con!ica.
"eau#oir, Si!one (6''D)N6'4'O. (l Segundo SeKo. Madrid: 2tedra.
"elling?ausen, 4er!ann (200>, 24 de octubre). +!pulsan 7re#isin9 del caso Acteal
interesados en refrendar i!punidad. 8a &ornada, MJKico 5.F. FA8IA $AL+.A
"?attac?arya, 4i!i/a (200'). $erfor!ing silence: gender, #iolence, and resistance in
Ao!en:s narrati#es fro! 8a?aul. Pualitati#e +nQuiry, Vol. 6<, .; 2, =<'3=>6.
"ial, 4enri (2004). I?e perfo!ance studies reader. .ue#a Ror/: 1outledge.
"o%e, 5. (200=). $ost!odern I?eory of Social 5ra!a: +!plications for ,rgani0ation Studies,
Victor Iurner $?.5., .eA MeKico State *ni#ersity. Agosto 6, 200=. 5isponible en
?ttp:@@cbae.n!su.edu@Sdbo%e@t?eatrics@>@#ictorBturner.?t!.
"oyle, 1., ross, ". (200D). (clipse $?ase, I?e 1ole $laying La!e of Irans?u!an onspiracy
and 4orror. San Francisco: $ost34u!an Studios.
?ttp:@@es.scribd.co!@doc@<====2D0@640@info!orp?s
?ttp:@@eclipsep?ase.co!
"orren, S. (2006). iudadan)a Llobal posibilidades (y li!itaciones). (n Monero M. ... pp. 6'63
20<
"raidotti, 1osi (2000)N6''4O. Su%etos n!ades. orpori0acin y diferencia seKual en la
teor)a fe!inista conte!por2nea. "uenos Aires: $aids.
"raidotti, 1osi (200H). $ost?u!an, All too 4u!an: IoAards a .eA $rocess ,ntology.
"-,
I?eory, ulture T Society, Vol. 2=, .; >3D, 6'>320D.
"raidotti, 1osi (200'). Sub%ecti#ity. 4oA can Ae t?in/ in no!adic ter!sU. onferencia
pronunciada en el Se!inario +deas recibidas. *n #ocabulari per a la cultura art)stica
conte!porVnia (6 de dicie!bre). 5isponible en ?ttp:@@AAA.!acba.cat@es@rosi3braidotti.
"utler, &udit? (6''=). "odies t?at Matter, on t?e discursi#e li!its of 7SeK9. .ue#a Ror/:
1outledge.
"utler, &udit? (2002). uerpos Que i!portan, sobre los l)!ites !ateriales y discursi#os del
seKo. "uenos Aires: $aids.
"utler, &udit? (6''>). (Kcitable, Speec?. A $olitics of t?e $erfor!ati#e. 8ondres y .ue#a
Ror/: 1outledge
"utler, &udit? (200>). (l gJnero en disputa. (l fe!inis!o y la sub#ersin de la identidad.
"arcelona: $aids.
"utler, &udit? (U)N2002O. r)tica!ente Sub#ersi#a. (n MJrida, 1afael M. ((d.), SeKualidades
transgresoras. *na antolog)a de estudios Queer (pp. <H3H=). "arcelona: +cVria.
Butler, Judith (2001)[1997O. Mecanismos psquicos del poder. eoras so!re la su"eci#n.
Madrid$ %&tedra.
"utler, &udit? (U)N200'O. $erfor!ati#ity, $recarity And SeKual $olitics A+"1. 1e#ista de
Antropolog)a +beroa!ericana, Vol. 4, .; =, i3Kiii.
"utler, &udit? (U)N200>O. onferencia $ol)ticas seKuales y los li!ites del secularis!o, entro
de ultura de 5ones Francesca "onne!aison. "arcelona.
allJn, "lanca, "alasc?, M., Luarderas $a0, M., LutiJrre0, $., 8en, A., Montenegro, M.,
Montenegro, G., $u%ol, &. (200>). 1iereta.net: Apuntes pol)ticos y epistJ!icos desde una
etnograf)a tecnoacti#ista. Foru! Pualitati#e Social 1esearc?, Vol. D, .; =. 5isponible en
?ttp:@@AAA.Qualitati#e3researc?.net@fQs3teKte@=30>@0>3=363s.pdf .
allJn, "lanca (200H). $royecto de +n#estigacin KKK. $rogra!a de 5octorado en $sicolog)a
Social del 5eparta!ent de $sicologia Social de la *ni#ersitat AutWno!a de "arcelonal. &ulio de
200H.
arlson, M. (2004). C?at is perfo!ance. (n "ial, 4enri (2004), I?e perfo!ance studies
reader (pp. KKK) .ue#a Ror/: 1outledge.
+,54 (6''D). +nfor!e Final de la +,54, presentacin. 5isponible en
?ttp:@@cciod?.pangea.org@prefacio.?t!
+,54 (6''D). +nfor!e Final de la o!isin i#il por la ,bser#acin de los 5erec?os
4u!anos, ?iapas, MJKico. Febrero del 6< al 2D. 5isponible en
?ttp:@@cciod?.pangea.org@pral.?t!l
+,54 (6'''). Segundo +nfor!e Final de la o!isin i#il +nternacional de ,bser#acin
por los 5erec?os 4u!anos 5el 6< al 2< de no#ie!bre. "arcelona. 5isponible en
?ttp:@@cciod?.pangea.org@indice2.?t!l
+,54 (200H). +nfor!e $reli!inar sobre los 4ec?os de Atenco MJKico cuarta #isita de 2'
de !ayo al 4 de %unio. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@cuarta@infor!eBpreli!inar.pdf
+,54 (200D). Lu)a de traba%o y reco!endaciones. (5ocu!ento de uso interno).
+,54 (200>). A die0 a-os de Acteal: $resentacin de la V+ Visita de la +,54, 6er
"olet)n de prensa +,54 V+ Visita, 60 de dic. 200>. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@U
QXes@node@'<
+,54 (200>). 2do. "olet)n, $rogra!a de la #isita. +,54 V+ #isita. "arcelona, H de enero
de 200D. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@66'
+,54 (200D). =er bolet)n, +,54 V+ #isita. 2= de enero 200D "arcelona. 5isponible en
?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@622
+,54 (200D). 4to "olet)n V+ #isita (+,54). 1ueda 5e prensa de inicio de acti#idades. =0
enero 200D. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@62H
+,54 (200D). <to, "olet)n V+ #isita (+,54) =6 de enero 200D, MJKico 5F. 5isponible en
?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@62'
+,54 (200D). Hto bolet)n, "olet)n V+ Visita +,54, 2 de febrero 200D, San ristbal de
las asas, ?iapas, MeK. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@6=6
"-@
+,54 (200D). >!o. "olet)n, entre#istas y denuncia gra#e, San ristbal de las asas,
?iapas, MJKico. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@6=4
+,54 (200D). D#o "olet)n. 1esultado #isita de las rutas. $uesta en libertad de (liseo
Sil#ano &i!Jne0 y (liseo Sil#ano (spino. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@644
+,54 (200D). 'no bolet)n onclusiones y reco!endaciones pro#isionales de la V+ Visita
de la +,54. (stado de ?iapas. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@64<
+,54 (200D). 60!o bolet)n, $ri!era %ornada de traba%o en ,aKaca. 66 febrero 200D.
5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@6<6
+,54 (200D). 66 a#. "olet)n de prensa n; 66. A la Sra. MY Morales, 5irectora Lral. de
uarto $oder, ,aKaca, 66 de febrero 200D. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@U
QXes@node@6<4
+,54 (200D). Aclaraciones al 66#o. bolet)n de prensa, 66 de febrero. 5isponible en
?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@6<H
+,54 (200D). 62#o. "olet)n uarta %ornada de traba%o en ,aKaca y cuestiones pendientes
de la #isita en ?iapas. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@6<'
+,54 (200D). 6=#o. "olet)n. onclusiones y reco!endaciones pro#isionales de la V+ #isita
de la +,54. ,aKaca. 6= de febrero de 200D. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@U
QXes@node@6H0
+,54 (200D). 64 #o. "olet)n, $ri!era %ornada de traba%o en el 5istrito Federal, 6< febrero
200D. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@6HH
+,54 (200D). 6<#o. "olet)n de prensa, 5ificultades para el desarrollo del progra!a en el
5F.6H febrero 200D. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@6HD
+,54 (200D). 6H#o. "olet)n. Sobre la entrega del infor!e en MJKico. 5isponible en
?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@20'
+,54 (200D). 6> #o. "olet)n, Sobre la eKcarcelacin de presos en ?iapas 6 de abril 200D.
5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@204
+,54 (200D). 6D#o. "olet)n. Sobre entrega de infor!e en MJKico. 6< de abril 200D
"arcelona. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@20'
+,54 (200D). ;6'no. "olet)n de la V+ Visita de la +,54, 6' de Mayo 200D. MJKico 5F.
orreo interno de la co!isin.
+,54 (200D), 20#o."olet)n, 1ueda de prensa. +nicio de la acti#idad en el 5F. 2= de !ayo
200D MJKico 5F. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@26H
+,54 (200D). 26ero. "olet)n. (ntrega del infor!e en San ristbal de las asas, 2< !ayo
200D. ?iapas MJKico. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@26'
+,54 (200D). 22#o. Visita y entrega del infor!e a las &untas de "uen Lobierno de los
caracoles 0apatistas. 2' de !ayo del 200D, ?iapas MJKico. 5isponible en
?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@22<
+,54 (220D). 2=#o. "olet)n. Visita al ereso n;64 de intalapa, (l A!ate. (ntrega del
infor!e en Acteal, San ristbal de 8as asas, ?iapas, MJKico, a 2' de Mayo de 200D. 5isponible
en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@22H
+,54 (200D). 24. "olet)n, Visita al (1(S, n; <: (ntrega del infor!e a 78a Vo0 de 8os
8lanos9 , =0 Mayo 200D, San ristbal de las asas, ?iapas, MJKico. 5isponible en
?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@22D
+,54 (200D). 2<#o. "olet)n. 1esu!en de la #isita de la +,54 al (stado de ?iapas.
+n#itacin a rueda de prensa y acto pZblico de la +,54. Anuncio de las diferentes #isitas Que se
reali0ar2n. =6 de Mayo de 200D ,aKaca. orreo interno de la +,54
+,54 (200D). 2H#o. "olet)n, Acti#idades en ,aKaca 2 de %unio 200D. 5isponible en
?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@2=4
+,54 (200D). "olet)n 2>#o. entre#istas y %ornada de traba%o en ,aKaca, = de %unio 200D.
,aKaca. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@2=>
+,54 (200D). 2D#o. "olet)n, Se reanudan las acti#idades en 5F. 4 de %unio 200D, iudad
de MJKico. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@2=D
+,54 (200D). 2'no. "olet)n. Acti#idades de la +,54 en 5F y fin de la entrega del
"'0
infor!e en MJKico, H de &unio 200Diudad de MJKico, MJKico. 5isponible en
?ttp:@@cciod?.pangea.org@U QXes@node@242
+,54 (200D). =0#o. "olet)n: Linebra, entrega del infor!e en la ,ficina del Alto
o!isionado para los 5544 de ..**. 60 de %unio 200D, Linebra Sui0a. 5isponible en
?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@24=
+,54 (200D). =6 "olet)n, (ntrega del infor!e en el $arla!ento (uropeo, "ruselas, a 6 de
%ulio de 200D. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@2<6
+,54 (200D). =2. "olet)n. (ntrega del infor!e en el Senado de Francia. 64@&unio@200D
$ar)s (66 de %ulio de 200D). 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@2<<
+,54 (200D). arta de A!Jrica del Valle a la +,54, MiJ, 20@02@200D. 5isponible en
?ttp:@@cciod?.pangea.org@U QXes@node@6>2
+,54 (200D). on#ocatoria de rueda de prensa de la V+ Visita de la +,54, MiJ,
=0@06@200D. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@62<
+,54 (200D). on#ocatoria a rueda de prensa, San ristbal de las asas, ?iapas, MJK.
5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@6=0
+,54 (200D). on#ocatoria a rueda de prensa sobre pri!eras i!presiones de la V+ #isita,
San ristbal de las asas. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@64=
+,54 (200D). on#ocatoria de 1ueda de prensa de inicio de acti#idades en ,aKaca. 60 de
febrero 200D. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@64'
+,54 (200D). on#ocatoria a 1ueda de prensa sobre conclusiones y reco!endaciones
preli!inares de la V+ Visita de la +,54 . 6D febrero 200D 5istrito Federa, MJKico. 5isponible
en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@6>6
+,54 (200D). on#ocatoria de rueda de prensa y acto pZblico de presentacin del
infor!e y docu!ental de la V+ Visita de la +,54 en 5F, 6' Mayo 200D. 5isponible en
?ttp:@@cciod?.pangea.org@U QXes@node@264
+,54 (200D). (l presidente del $arla!ento de atalunya recibe los representantes de la
+,54, &ue, 60@06@200D360:40. 5isponible en ?ttp:@@cciod?.pangea.org@UQXes@node@626
+,54 (200D). 8istado de participantes de la V+ Visita de la o!isin i#il +nternacional de
,bser#acin por los 5erec?os 4u!anos (+,54), correo interno desde la +,54. " arcelona, a
H de enero de 200D
adenas, 5iego (2060). on diferente rasero [ +!punidad de #iolaciones de derec?os
?u!anos y la cri!inali0acin dela protesta social, MJKico [ Puo VadisU A 600 a-os de la
1e#olucin [ 5erec?os 4u!anos en el punto de !ira. onferencia +nternacional e la
oordinacin Ale!ana por los 5erec?os 4u!anos en MJKico, Fundacin 4einric? "\ll, Acade!ia
8uterana "ad "oll, +nstituto de (studios 8atinoa!ericanos de la *ni#ersidad 8ibre de "erl)n <, H y
> febrero 2060. "erlin Ale!ania < de febrero. (paper)
o?en, &., Arato, A. (6''2). i#il society and political t?eory . a!bridge: M+I $ress.
o?en, &., Arato, A. (2000). Sociedad i#il y Ieor)a $ol)tica . MJKico: Fondo de ultura
(con!ica.
?ic?Z, A., 8pe0, A. (200>). 8a construccin de la identidad colecti#a en Alberto Melucci.
$olis, Vol. =, .; 6, 62<36<'.
?ung, $eter (200<). ]on FluK, la serie co!pleta ani!ada, MIV. $ara!ount $ictures.
Madrid.
?ung, $eter (200<). (pisodio piloto de ]on FluK con co!entarios de $eter ?ung T 5reA
.eA!an.MIV 8iQuit Iele#ision. $ara!ount $ictures. Madrid.
?ung, $eter (200<). +n#estigacin, la ?istoria de ]on FluK,MIV. $ara!ount $ictures.
Madrid.
?ung, $eter (200<). 8os aberrantes artefactos de ]on FluK, MIV. $ara!ount $ictures.
Madrid.
?ung, $eter (200<). *topia 0 5euterotopiaU,(#ideo). e!itido original!ente el D de agosto
de 6''<, MIV 8iQuit Iele#ision. $ara!ount $ictures. Madrid.
5oyle, Artur . (6DDD). (studio en (scarlata. Card, 8oc/ T o!pany. 8ondres. (teKto de
do!inio pZblico). 5isponible en ?ttp:@@AAA.libroteca.net@5escargando.aspU
"'1
ta!X==0.>0Tarc?i#oXÂ<^"<^"'^">Â4^"6^"'ÂHÂ4r^'=^"2^"6Â4^"(c
^D>^"2^'ÂFÂDop^D4^"<^">^"D^"D^"<c^>5c^DD^"H^4^"DÂ>Â^"Fc
^DD^"6p^DD^"HÂH^"6^"<ÂFÂ4^4Â4Q^"=^"4Â'Q^"5^"'^"=
For!ato en Audio. 5isponible en ?ttp:@@AAA.Quedelibros.co!@libro@6=>0D@(studio3(n3
(scarlata.?t!l
onQuergood, 8orne 5. (6'4'). $erfor!ance Studies: +nter#entions and 1adical 1esearc?
I51. I?e 5ra!a 1e#ieA , Vol. 4H, .; 2 (I 6>4), Su!!er 2002, 64<36<H.
yborg Antropolog?y, 5efinition:+nfo!orp?. 5isponible en
?ttp:@@cyborgant?ropology.co!@+nfo!orp?
5alton, 1. y Guec?eler, M. (6''2). 8os .ue#os Mo#i!ientos Sociales. Valencia: (diciones
Alfonso el Magn2ni!o.
de 8auretis, Ieresa (6'D4). Alice 5oesn:t. Fe!inis!, Se!iotics, ine!a. +*5A5: +ndiana
*ni#ersity $ress.
de 8auretis, Ieresa (200>). Figures of 1esistance. (ssays in Fe!inist I?eory. +llinois: ?icago
$ress.
5el $iero, Sergio (200<). ,rgani0aciones de la Sociedad i#il, $aids, MJKico. $p. 6<3<H,
6<'36''.
5en0in, .or!an G. (200=). I?e all to $erfor!ance. Sy!bolic +nteraction, Vol. 2H, .; 6,
6D>[20>.
5en0in, .or!an G. (200=). $erfor!ance (t?nograp?y. ritical $edadogy and t?e $olitics of
ulture. alifornia: Sage.
5en0in, .or!an G., 8incoln R#onna (2066). I?e Sage 4andboo/ of Pualitati#e 1esearc?.
alifornia: Sage.
5errida &. (6'>6). Iie!po y presencia. Santiago de ?ile: (ditorial *ni#ersitaria. 5isponible
en ?ttp:@@AAA.p?ilosop?ia.cl@biblioteca@5errida@Iie!po^20y^20presencia.pdf.
5roit, $aul 1. (200H). (ntre#istas con Mic?el Foucault. "arcelona: $aids.
(scobar, A. (6''2). I?e !a/ing of Social Mo#e!ents in 8atin a!erica +dentity, strategy and
5e!ocracy. EEE: Cest!inster $ress.
F+, Fractalidades en +n#estigacin r)tica. $ropuestas para una 5ifraccin, r)tica del
Iraba%o (tnogr2fico. 5isponible en ?ttp:@@psicologiasocial.uab.es@fic.
Fine, 1., 1ai, S. (6''>). *nderstanding ci#il society: a preface. 5e!ocrati0ation, .; 4, 63H.
Fern2nde0 ?ristlieb, $ablo (200H). (l concepto de $sicolog)a olecti#a. *.AM Facultad de
$sicolog)a. MJKico.
Flores, &. (200>). I2cticas des3su%ecin: 5isenso sub%eti#idad y deseo en los !o#i!ientos
sociales. Iesis 5octoral, *A".
Foley, 5., Valen0uela, A. (200<). ritical (t?nograp?y t?e politics of collaboration. (n Sage
4andboo/ of Pualitati#e 1esearc? (pp. 26>32=4). alifornia: Sage. =; (dicin.
Foucault, Mic?el (2006)N6'H'O. 8a arQueolog)a del saber. iudad: Siglo EE+, 2da. (dicin
Foucault, Mic?el (6''2 N6'>'O). 8a Microf)sica del $oder. Madrid: (ditorial 8a $iQueta.
Foucault, Mic?el (6'>= N200DO). (l orden del discurso. iudad: Ledisa.
Foucault, Mic?el (6'>')N6'><O. Vigilar y astigar. .aci!iento de la prisin. iudad: Siglo EE+.
Foucault, Mic?el (200>)N6'D4O. *n di2logo sobre el poder y otras con#ersaciones. Seleccin
en +ntroduccin de Miguel Morey, Alian0a (ditorial, Madrid. (spa-a.
Foucault, Mic?el (6'D0)N6'>DO. 8a #erdad y las for!as %ur)dicas. MJKico: Ledisa.
Foucault, Mic?el (6''0)N6'D636'D2O. Iecnolog)as del yo y otros teKtos afines. +*5A5:
$aids.
Foucault, Mic?el (6'D<)N6'>>O. $oderes y (strategias. (n: *n di2logo sobre el poder y otras
con#ersaciones. Madrid: Alian0a (ditorial.
Foucault, Mic?el (2002)N6'><36'>HO. 5efender la sociedad. MJKico: Fondo de ultura
(con!ica.
La!son (6''2). I?e social psyc?ology of collecti#e action. (n Morris, Aldon 5., Mclugr, EE,
Frontiers in social !o#e!ent t?eory (pp. <=3>D). .eA 4a#en: Rale *ni#ersity $ress.
Larc)a, 8. (2006). 8a estructura de los !o#i!ientos sociales en "oli#ia. ronicas ,sal.
"'"
Lellner, (. (6''4). onditions of liberty: ci#il society and its ri#als. 8ondres: 4a!is?
4a!ilton.
Lil, (. (2002). _$or QuJ le lla!an gJnero cuando Quieren decir seKoU: *na aproKi!acin a la
teor)a de la perfor!ati#idad de &udit? "utler. At?enea 5igital, .; 2, =0346.
Luarderas, $., LutiJrre0, $., $u%ol, &. (200H). SeKo@LJnero en la Frontera. orporei0ar el
$ensa!iento. (scrituras y lecturas del cuerpo en la cultura occidental. 6<'36>4. FA8IA .*M.
1(V+SIA y no!bre 1e#ista
LutiJrre0, $. T $u%ol, &.(2060). (tnograf)a(s) para la terapia ocupacional. (n $i!entel,
"erg!a, AraZ%o, Ierapia ,cupacional. $esQuisas Pualitati#as (pp. ='3HH). "ele!: A!a0onia
(ditores.
4araAay, 5onna (6''<). onoci!ientos situados: 8a cuestin cient)fica en el fe!inis!o y el
pri#ilegio de la perspecti#a parcial. (n 4araAay ((d.), iencia, cyborgs y !u%eres. 8a rein#encin
de la naturale0a (pp. =6=3=4<). Madrid: 2tedra.
4araAay, 5onna (2004)N6''>O.
IestigoBModesto`SegundoBMilenio.4o!bre4e!braBonoceB,ncoratn, Fe!inis!o y
tecnociencia. "arcelona: (ditorial *,.
4araAay, 5onna (6''6)N2004O. iencia, cyborgs y !u%eres. 8a rein#encin de la naturale0a
(pp. =6=3=4<). Madrid: 2tedra. 1($(I+5,
4araAay, 5onna (6'''). 8as pro!esas de los !onstruos: una pol)tica regeneradora para
otros inapropiados@bles. $ol)tica y sociedad, .; =0, 62636H4.
4araAay, 5onna (200H). C?en Species !eet: Fe!inis! after yborgs Irobades entre
espacies: el fe!inis!e darrere els ciborgs 200H@0<@22 MA"A. "arcelona. 5isponible en
?ttp:@@AAA.!acba.es@controller.p?pUpBactionXs?oABpageTpaginaBidX>2TinstBidX2=0H6.
4a!!ersley, M. (6''4). (tnograf)a: !Jtodos de in#estigacin. "arcelona: $aids.
4ardt, M., .egri, A. (2000). +!perio. a!bridge: 4ar#ard *ni#ersity $ress.
4ayles, Gat?erin (6'D4). I?e cos!ic Ceb: Scientific Field Models and 8iterary Strategies in
t?e IAentiet? entury. *ni#ersidad de ornAel. +nglaterra.
4ayles, Gat?erin (6''=). 8a e#olucin del aos. (l orden dentro del desorden de las ciencias
conte!por2neas. "arcelona: Ledisa.
4eld, 5., McLreA, A. (200=). Llobali0acin y antiglobali0acin. "arcelona: $aids.
4eller, Agnes (6''6). _Muerte del su%etoU. (n 4istoria y futuro _Sobre#i#ir2 la !odernidadU,
"arcelona: (ditorial $en)nsula.
4ern2nde0, 8. (2060). A!igo o ene!igoU Victi!a o VerdugoU [ Medios y derec?os ?u!anos
en MJKico, MJKico [ Puo VadisU A 600 a-os de la 1e#olucin [ 5erec?os 4u!anos en el punto de
!ira. onferencia +nternacional e la oordinacin Ale!ana por los 5erec?os 4u!anos en
MJKico, Fundacin 4einric? "\ll, Acade!ia 8uterana "ad "oll, +nstituto de (studios
8atinoa!ericanos de la *ni#ersidad 8ibre de "erl)n <, H y > febrero 2060. "erlin Ale!ania < de
febrero. (paper)
4outart, F. (2006). Sociedad i#il y (spacios $Zblicos. (n 1iera, Miguel, Monereo, M.,
Valen0uela, $. (2006), Foro Social Mundial $orto Alegre (pp. 60=366H). Matar: (l #ie%o Iopo. 2da
(dicin
+ba-e0, Io!2s (6''=). 8a 5i!ensin $ol)tica de la $sicolog)a Social. 1e#ista
8atinoa!ericana de $sicolog)a, Vol. 2<, .; 6. FA8IA. $bL.
+ba-e0, Io!2s (2006). Municiones para 5isidentes. 1ealidad, #erdad y pol)tica. "arcelona:
Ledisa (ditorial.
+ba-e0, Io!2s (6''6). Social psyc?ology and t?e r?etoric of trut?. I?eory and psyc?ology,
Vol. 6, .; 2, 6D>3206.
+barra, $. (200<). Manual de sociedad ci#il y !o#i!ientos sociales. Madrid: (ditorial S)ntesis.
+barra, $., Lrau (. ( 200D). 8a 1ed en la iudad. (n Anuario de Mo#i!ientos Sociales (p. D).
"arcelona: +caria (ditorial.
c-igue0, 8upicinio, +b2-e0, Io!2s (2004). MJtodos cualitati#os en $sicolog)a Social.
$sicolog)a Social Aplicada, Vol. <, .; 6@2, FA8IA $bL. (l debate sobre !etodolog)a cualitati#a
#ersus cuantitati#a, eKtracto, Mc LraA 4ill.
"'-
&ules31osette, "., McVey, ., Arbitrario, M. (2002). $erfor!ance (t?nograp?y: I?e I?eory
and Met?od of 5ual Irac/ing. Field Met?ods, Vol. 64, .;. 2, 62=[64>.
Galdor, Mary (200<). 8a sociedad ci#il global. *na respuesta a la guerra. "arcelona: (ditorial
IusQuets.
Geane, &. (6'DD). 5e!ocracy and ci#il society. 8ondres: Verso.
Genney, Sally &., Ginsella, 4elen (6''>). $olitics and Fe!inist Standpoint I?eories. .ue#a
Ror/: 4aAort? $ress.
8aclau, (rnesto, Mouffe ?antal (6'D<). 4ege!on)a y estrategia socialista, ?acia una
radicali0acin de la de!ocracia. Madrid: Siglo EE+.
8a/off, Leorg, &o?nson, Mar/ (6''6). Met2foras de la #ida cotidiana. Madrid: 2tedra.
8angellier, Gristin M. (6'D'). $ersonal .arrati#es: $erspecti#es on t?eory and researc?. IeKt
and perfor!ance Puarterly, .; ', 24'32>H.
8angellier, Gristin M. (6'''). $ersonal narrati#e, perfor!ance, perfor!ati#ity: tAo or t?ree
t?ings + /noA for sure. IeKt and $erfor!ance Puarterly, Vol. 6', .; 2, 62<3644. 5isponible en
?ttp:@@dK.doi.org@60.60D0@604H2'=''0'=HH2<<.
8ast Car, (200'). +nfo!orp?s para el a-o 2040. 5isponible en
?ttp:@@lastAar4.blogspot.co!@200'@0'@info!orp?s3para3el3ano32040.?t!l.
8atour, "runo N6'D>O. Science in Action: ?oA to foloA t?e scientists and engineers t?roug?
society. a!bridge: 4ar#ard *ni#ersity $ress.
8atour, "runo (6''2). iencia en Accin. "arcelona: (ditorial 8abor.
8ec?ner, .orbert (6''<). 8a (proble!2tica) inno#acin de la sociedad ci#il. 1e#ista $erfiles
8atinoa!ericanos, .; <, 6=63644.
8en, A., $a0 Luarderas, M., LutiJrre0, $. (200<). Sub#irtiendo la etnograf)a: propuestas
!etodolgicas para la in#estigacin cr)tica en psicolog)a social y proble!as sociales. (n 1o!ay
Mart)ne0, &osJ, Larc)a Mira, 1icardo A. ((d.), &osJ (ulogio 1eal 5eus (co!p.), $sicolog)a social y
proble!as sociales: episte!olog)a, procesos grupales y procesos psicosociales b2sicos, Vol. 6
( pp. '=3600). Madrid: "iblioteca .ue#a.
8ic?bac?, M., Muc/er!an A. (FA8IA Ad,). o!parati#e $olitics, 1acionality culture and
structure. a!bridge: *ni#ersity $ress.
8inares, (lisa, 8inares, $edro (200'). 1eporta%e Alebri%es .I# A0teca. 5isponible en
?ttp:@@AAA.youtube.co!@Aatc?U#XfCy"oo<aD/*TfeatureXyoutu.be.
8pe0, .. (200>). 8os nue#os 8e#iatanes. Ieor)a de los su%etos colecti#os. Madrid: Marcial
$ons.
8y//e, .ina, "raidotti, 1osi (6''H). "etAeen Monsters, Loddesses and yborgs, Fe!inist
onfrontations Ait? Science, Medicine and yberspace. .ue#a &ersey: Med "oo/s.
1andolp?,8ynn M. (6''H). yborgs, Conder Co!an and Iec?no3Angels: A Series of
Spectacles. $resented at I?e enter for t?e ritical Analysis of onte!porary ulture 1utgers
*ni#ersity April, 2=.
8y0anord (200>, 2D de %unio). Irans?u!an Space. NArt)culo en Foro de iencia FiccinO
5isponible en ?ttp:@@nacionrolera.org@#ieAtopic.p?pU
fXHTtX62H'TstartX0TsidXf'=6cdaDH<d>f<bbdaca<<=2aHD4caccep20>02.
Madison, S. (2060). Acts of Acti#is! 4u!an 1ig?ts and 1adical $erfor!ance. I?eat?er and
$erfor!ance t?eory. .ue#a Ror/: a!bridge *ni#ersity $ress.
Madison, Soyini (200'). 5angerous (t?nograp?y, capitulo +++ 74u!an 1ig?ts and radical
perfor!ance9. (n 5en0in, .or!an, Liardina, Mic?ael, Pualitati#e +nQuiry and Social &ustice (pp.
6D>36'>). alifornia: 8eft oast $ress.
Maffesoli, Mic?el (200D). +conolog)as. .uestras +dolatr)as $ost!odernas. "arcelona:
(diciones $en)nsula.
Martine0 A., Aguirre Ana (200'). Accin y transfor!acin co!o ciencia... ficcin. +tinerarios
alternati#os de resistencia a tra#Js de procesos creati#os. (n Vianello T 5ia0 (o!p. 2060),
_ultura y $olftica ?acia una de!ocracia culturalU +++ Iraining Se!inar de &#enes +n#estigadores
en 5in2!icas +nterculturales (pp. 4<3<4). 5isponible en:
?ttp:@@AAA.cidob.org@es@publicaciones@!onografias@!onografias@culturaByBpoliticaB?aciaBuna
"''
Bde !ocraciaBcultural .
Melucci, Alberto (6'''). Accin olecti#a, #ida cotidiana y de!ocracia. MJKico: (ditorial del
olegio de MJKico.
Melucci, Alberto (6''H). ?allenging codes: ollecti#e Action in t?e +nfo!ation Age.
a!bridge: a!bridge *ni#ersity $ress.
Melucci, Alberto (6''H). I?e $laying self. $erson and !eaning in t?e $lanetary Society.
a!bridge: a!bridge *ni#ersity $ress.
Mendo0a, &. (2006). 8os !o#i!ientos ar!ados de fin de siglo en MJKico. *n an2lisis desde
la $sicolog)a $ol)tica latinoa!ericana. Iesis de Maestr)a en $sicolog)a Social de la Facultad de
$sicolog)a de la *ni#ersidad Autno!a de MJKico.
Mincoff, V. S. (200=). onsentindo !aterialidades: o caso da reproducao ?u!ana assistida. e f
At?enea 5igital, .; 4. 5isponible en: ?ttp:@@antalya.uab.es@at?enea@nu!4@!incoff.pdf.
Montenegro, Marisela, "osc?, A., i!arra, ,., FarrJ, &., Mart)n, +., .a#as, $., Margt &., $u%ol,
&., 1oda., 1o!era, &., 1ota, 8., Vincens, . (s@f ). +n#estigar desde las $articipantes: deri#as y
actuaciones, *ni#ersitat Autno!a de "arcelona, pp 2432'.
Morey, Miguel (200', 6H3 2> de febrero). Foucault pensa!iento inte!pesti#o. Se!inario
i!partido en el MA"A, "arcelona, (spa-a.
Mortara Lara#elli, "ice (6''6). Manual de retrica. Madrid: 2tedra.
Mouffe, ?antal (6''', 6'320 !ar0o). Antagonis!os casos de estudio. onferencia dictada
en el Se!inario Lloblali0acin y diferenciacin cultural. MA"A3", "arcelona, (spa-a.
Mouffe, ?antal (200>). (l retorno de lo pol)tico. "uenos Aires: Fondo de ultura
(con!ica.
.a#arrete 8inares, Federico (2006). 5i2logo con M. "a%tin sobre el crontopo. (n +nstituto
de (studios (cologistas del Iercer Mundo. 5isponible en:
?ttp:@@AAA.estudiosecologistas.org@docs@refleKion@indigenas@ba%tin.pdf.
.degAa, S. .. (6''H). I?e tAo faces of ci#il society: .L,s and politics in Africa. Cest
4artford, I: Gu!arian $ress.
.e#eu, hri/ (2000)N6''DO. Sociolog)a de los Mo#i!ientos Sociales. "arcelona: (ditorial
4acer.
$arra, M. (200<). 8a construccin de Mo#i!ientos Sociales co!o su%etos de estudio en
8atinoa!Jrica. At?enea 5igital, .; D, >23'4.
$astor, &. (2002). _PuJ son los !o#i!ientos antiglobali0acinU. "arcelona: 1"A integral.
$earce, &. (6''>). i#il society, t?e !ar/et and de!ocracy in 8atin A!erica.
5e!ocrati0ation, .; 4, <>3D=.
$iper, +sabel (200'). 8os discursos de 8a Me!oria en de los derec?os ?u!anos en A!Jrica
8atina. Se!inario i!partido en el $rogra!a de 5octorado del 5eparta!ento de $sicolog)a Social
de la *ni#ersitat AutWno!a de "arcelona, (spa-a.
$olloc/, 5. (6''D). $erfor!ing Critting. (n $?elan $., 8ane &. (6''D), I?e ends of
perfor!ance (pp.>=360=). .ue#a Ror/: .eA Ror/ *ni#ersity $ress.
$uig de la "ellacasa, M. (s@f). Fe!inist /noAledge politics in situated 0ones. A different
?i@story of /noAledge construction, eKtraido 22@sept@2060. 5isponible en
?ttp:@@AAA.Ao!en.it@cyberarc?i#e@files@puig.?t!
$u%adas, &., o!as 5., 1oca &. (2004). (tnogr2fia, ap H Fotografia, 5ibuiK i enegistra!ents
audio#isuals. "arcelona: (ditorial de la *ni#ersitat ,berta de atalunya.
$ona, .icolas, "leda, Sergio (2066). 5olls Giller. $al!a de Mallorca: (ditorial 5ol!e!.
$rieto, A. (2006). $2nico, perfor!ance y pol)tica: cuatro dJcadas de accin no3ob%etual en
MJKico. 1e#ista on%unto, .; 626. 5isponible en
?ttp:@@perfor!ancelogia.blogspot.co!@200>@06@pnico3perfor!ance3y3poltica3antonio.?t!l.
Puesada, F. (6''D). 8a filosof)a pol)tica en perspecti#a. "arcelona: Ant?ropos (ditorial.
1eta!o0o, Mart)n (200<). Mo#i!ientos sociales y el orden social en A!Jrcia 8atina.
Su%etos, antagonis!os y articulacin en tie!pos neoliberales. 5esde el Fondo, .; =D.
1eyes, 1. (200'). 5iccionario r)tico de iencias Sociales NVersin on3lineO. Madrid y MJKico:
(ditorial $la0a T ValdJs. 5isponible en ?ttp:@@AAA.uc!.es@info@eurot?eo@diccionario.
"'5
1iera, Miguel, Monereo, M., Valen0uela, $. (2006). Foro Social Mundial $orto Alegre.
Matar: (l #ie%o Iopo.
1obinson, M. (6''<). Strengt?ening ci#il society in Africa: t?e role of foreign political aid.
+5S "ulletin, .; 2H, >03D0.
1ose, .i/olas (6''H). +n#enting oursel#es. $syc?ology, poAer, and person?ood. a!bridge:
a!bridge *ni#ersity $ress.
Sandberg, Anders (2000). Space 3Ii!e (ngineering. (n Irans?u!anist 1esources.
5isponible en ?ttp:@@AAA.alep?.se@Irans@Iec?@Space3Ii!e@indeK.?t!l.
Seone, &., Iaddei, (. (2002). Mo#i!ientos sociales, conflicto y ca!bio pol)tico en A!Jrica
8atina.
Seoane, &osJ, Iaddei, (!ilio (200=), 7Septie!bre35icie!bre 2002: !o#i!ientos sociales,
conflicto y ca!bios pol)ticos en A!Jrica 8atina9. ,bser#atorio Social de A!Jrica 8atina, nZ!. ',
200=.
Sc?ec?ner, 1ic?ard (6'D<). "etAeen I?eater and Ant?ropology. i1estoration of "e?a#iori.
$?iladelp?ia: *ni#ersity of $ennsyl#ania $ress.
Sc?ec?ner, 1ic?ard (2002). $erfor!ance Studies: an +ntriduction. .ue#a Ror/: 1outledge.
Sc?ec?ner, 1ic?ard (2004). $erfo!ance Studies, t?e broad spectru! approac?. (n "ial,
4enri, I?e $erfor!ance Studies 1eader (>3'). .ue#a Ror/: 1outledge.
Sc?neider, &. (200<). 5onna 4araAay. 8i#e I?eory. 8ondres: ontiuu!.
S?ils, (. (6''6). I?e #irtue of ci#il society. Lo#ern!ent and ,pposition 2H, =320. en Iester,
G. (6''2). i#il society. 8ondon: 1outledge.
Soley3"ertran, $atricia (200'). IranseKualidad y la Matri0 4eteroseKual. *n estudio cr)tico
de &udit? "utler. "arcelona: (diciones "ellaterra.
Sousa Santos, ". (200D, 2D de enero). FSM. onferencia dictada en el panel _u2les son los
l)!ites y posibilidades de la ciudadan)a planetariaU, (%e +++, efectuado en el idob, "arcelona.
Sousa Santos, ". (2006). 8os .ue#os Mo#i!ientos Sociales. 5ebates. Septie!bre, 66>36D4.
en Sousa Santos "., (6''<)N6''DO 5e la !ano de Alicia. 8o social y lo pol)tico en la
post!odernidad. (diciones *niandes. "ogot2 =623==6. ,. 5,S +IAS *.AU
Sousa Santos, ". (2002). Aprender de LJno#a. Iranscripcin de la conferencia pronunciada
en el Foro Social Mundial 2002. 5isponible en
?ttp:@@AAA.foru!social!undial.org.br@dina!ic@es@boa#enturapor.p?p
Sousa Santos, ". (2006). 8os nue#os !o#i!ientos Sociales. 5ebates ,sal. FA8IA +*5A5
Sontag, Susan, (200')N6'>=O. Sobre la Fotograf)a. "arcelona: 5e "olsillo.
Spin/, $. (200=). +n#estigacin de ca!po en $sicolog)a Social. *na $erspecti#a
postconstruccionista, nZcleo de ,rgani0acin y accin social. San $ablo. $sicolog)a y Sociedad
6<@02@200= FA8IA .*M(1, R $AL+.AS 5( 8A 1(V+SIA
*.5$ (6''=). 4u!an de#elop!ent report. .eA Ror/: ,Kford *ni#ersity $ress.
IarroA, S. (6''D). (l $oder en Mo#i!iento. Madrid: Alian0a (ditorial.
Iouraine, A. (6'D6). I?e #oice and t?e eye. a!brigde: EEE. FA8IA (5+I,1+A8
Iurner, Victor (6'>4). 5ra!as, Fields, and Metap?ors: Sy!bolic Action in 4u!an Society.
+t?aca@8ondres: ornell *ni#ersity $ress.
Iurner, Victor (6'D2). Fro! ritual to t?eater: I?e ?u!an seriousness of play. .ue#a Ror/:
$erfor!ing Arts.
Iurner, Victor (6'D2a). Fro! 1itual to I?eatre: I?e 4u!an Seriousness of $lay. .R: $A&
$ublications (5i#ision of $erfor!ing Arts &ournal, +nc.).
Iurner, Victor (6'D>). I?e Ant?ropology of $erfo!ance. (n Victor Iurner (co!p.), I?e
Ant?ropology of $erfor!ance, .ue#a Ror/: $A& $ublications.
Valero, A. (200'). Su%etos colecti#os. (n 1eyes, 1., 5iccionario r)tico de iencias Sociales
NVersin on3lineO. Madrid y MJKico: (ditorial $la0a T ValdJs. 5isponible en
?ttp:@@AAA.uc!.es@info@eurot?eo@diccionario
V20Que0, FJliK (6''H). ,b%eti#os y !edios en la in#estigacion psicosocial (docu!ento de
traba%o no publicado) pp. 4>3>0, 5eparta!ento de $sicolog)a Social de la *ni#ersidad Autno!a
de "arcelona.
"'5
Cilson, M. C. (200'). yborg geograp?ies: toAards ?ybrid episte!ologies. Lender, $lace T
ulture: A &ournal of Fe!inist Leograp?y, Vol. 6H, .; <, 4''3<6H.
Ci/ipedia, +nfo!orp?. 5isponible en ?ttp:@@en.Ai/ipedia.org@Ai/i@+nfo!orp?
Ci/ipedia, (on no#el. 5isponible en ?ttp:@@en.Ai/ipedia.org@Ai/i@(onB^2Dno#el^2'
Coolf, Virginia (200'). *na ?abitacin propia. "arcelona: SeiK "arral.
Col/!er (200H). $luralis!o &ur)dico. Funda!entos de una nue#a cultura del 5erec?o, Alfa
,!ega. "rasil. pp. 66=3664. .,M"1( 5( 1(V+SIA R .*M(1,
Corld "an/ (6''>). Corld de#elop!ent report. .ue#a Ror/: ,Kford *ni#ersity $ress.
Corlds Ait? outend, 7(on9 no#el by Lreg "ear. 5isponible en
?ttp:@@AAA.AorldsAit?outend.co!@boo/sByearBindeK.aspUyearX6'D>
Msu0sa, Lille (2006). ritical (t?nograp?y in t?e Ii!e of Llobali0ation: IoAard a .eA
oncept of Site. ultural Studies. ritical Met?odologies, Vol. 6, .; =, =6'3==4.
"'7
Ane9os
"',
Ane9o #. ,nea de tiempo de la etnografa
"'@
ec<a :as Ciudad E*ento
Barcelona Pblica
Barcelona Pblica
Barcelona Pblica
Barcelona Pblica
Mxico Mxico DF Pblica nicio de la actividad
Mxico Mxico DF Actividades Pblica nicio de la actividad
Mxico Pblica
Mxico Pblica
Mxico Pblica
Mxico Pblica
Mxico Pblica
Tipo de
acti*idad
Tipo de
registro
Boletines =ue
aparecen en el
informe
:eriodo de
acti*idades
1real2 segQn
boletines
:eriodo de Risita
planeada B#
10 de
diciembr
e de
2007
Estado
Espaol
Presentacin de la V Visita de
la CCODH: A diez aos de
Acteal.
Boletn de
prensa 1
Boletines que
aparecen en el
informe
Presentacin
de la visita y
preparacin
Presentacin de la
visita y preparacin
6 de
enero de
2008
Estado
Espaol
Programa de la visita y motivo
+ listado de participantes
Boletn de
prensa 2
Boletines que
aparecen en el
informe
Presentacin
de la visita y
preparacin
Presentacin de la
visita y preparacin
6 de
enero de
2008
Estado
Espaol
Listado de participantes de la
vi visita de la comisin civil
internacional de observacin
por los derechos humanos
Boletn de
prensa 2
Boletines que
aparecen en el
informe
Presentacin
de la visita y
preparacin
Presentacin de la
visita y preparacin
23 de
enero de
2008
Estado
Espaol
Sobre las sedes, calendario y
la lista provisional de
entrevistas solicitadas
Boletn de
prensa 3
Boletines que
aparecen en el
informe
Presentacin
de la visita y
preparacin
Presentacin de la
visita y preparacin
30 de
enero de
2008
Rueda de prensa de inicio de
actividades
Boletn de
prensa 4
Boletines que
aparecen en el
informe
Del 30 de
enero al 20
de febrero de
2008
31 de
enero de
2008
Boletn de
prensa 5
Boletines que
aparecen en el
informe
Del 30 de
enero al 20
de febrero de
2008
2 de
febrero
2008
San
Cristobal
de las
Casas,
Chiapas,
Mex.
La Comisin inicia sus
actividades en Chiapas
Boletn de
prensa 6
Boletines que
aparecen en el
informe
Del 30 de
enero al 20
de febrero de
2008
Periodo de la Visita
en Mxico 1 al 16
de febrero de 2008
6 de
febrero
de 2008
San
Cristobal
de las
Casas,
Chiapas,
Mex.
Entrevistas y denuncia grave +
recomendaciones medico-
psicologicas para Eliseo
Silvano Jimenez y Eliseo
Silvano Espinoza.
Boletn de
prensa 7 +
recomenda
ciones
medicas
para los
Eliseos
Boletines que
aparecen en el
informe
Del 30 de
enero al 20
de febrero de
2008
en Mxico 1 al 16
de febrero de 2008
8 de
febrero
de 2008
San
Cristobal
de las
Casas,
Chiapas,
Mex.
Resultado visita de las rutas.
Puesta en libertad de Eliseo
Silvano Jimnez y Eliseo
Silvano Espino
Boletn de
prensa 8
Boletines que
aparecen en el
informe
Del 30 de
enero al 20
de febrero de
2008
en Mxico 1 al 16
de febrero de 2008
9 de
febrero
de 2008
San
Cristbal
de las
Casas,
Chiapas,
Mex.
Conclusiones y
recomendaciones
provisionales de la V Visita de
la CCODH. Estado de
Chiapas
Boletn de
prensa 9
Boletines que
aparecen en el
informe
Del 30 de
enero al 20
de febrero de
2008
en Mxico 1 al 16
de febrero de 2008
10 de
febrero
de 2008
Ciudad de
Oaxaca
Primera jornada de trabajo en
Oaxaca
Boletn de
prensa 10
Boletines que
aparecen en el
informe
Del 30 de
enero al 20
de febrero de
2008
en Mxico 1 al 16
de febrero de 2008
Continua..
"50
ec<a :as ,ugar E*ento
Mxico Pblica
Mxico Aclaraciones al boletn 11 Pblica
Mxico Pblica
Mxico Pblica
Mxico Pblica
Mxico Pblica
Barcelona Pblica Desde Barcelona
Mxico Pblica
Mxico Pblica
Mxico Pblica
Tipo de
acti*idad
Tipo de
registro
Boletines =ue
aparecen en el
informe
:eriodo de
acti*idades
1real2 segQn
boletines
:eriodo de Risita
planeada B#
11 de
febrero
de 2008
Ciudad de
Oaxaca
Replica al peridico 4to poder
A la Sra. M Morales, Directora
Gral. de Cuarto Poder
Boletn de
prensa 11
Boletines que
aparecen en el
informe
Del 30 de
enero al 20
de febrero de
2008
en Mxico 1 al 16
de febrero de 2008
11 de
febrero
de 2008
Ciudad de
Oaxaca
Aclaracione
s al boletn
11
Boletines que
aparecen en el
informe
Del 30 de
enero al 20
de febrero de
2008
en Mxico 1 al 16
de febrero de 2008
13 de
febrero
de 2008
Ciudad de
Oaxaca
Cuarta jornada de trabajo en
Oaxaca y cuestiones
pendientes de la visita en
Chiapas
Boletn de
prensa 12
Boletines que
aparecen en el
informe
Del 30 de
enero al 20
de febrero de
2008
en Mxico 1 al 16
de febrero de 2008
13 de
febrero
de 2008
Ciudad de
Oaxaca
Conclusiones y
recomendaciones
provisionales de la V visita de
la CCODH.
Boletn de
prensa 13
Boletines que
aparecen en el
informe
Del 30 de
enero al 20
de febrero de
2008
en Mxico 1 al 16
de febrero de 2008
15 de
febrero
de 2008.
Distrito
Federal
Primera jornada de trabajo en
el Distrito Federal
Boletn de
prensa 14
Boletines que
aparecen en el
informe
Del 30 de
enero al 20
de febrero de
2008
en Mxico 1 al 16
de febrero de 2008
16 de
febrero
de 2008
Distrito
Federal
Dificultades para el desarrollo
del programa de trabajo en el
DF
Boletn de
prensa 15
Boletines que
aparecen en el
informe
Del 30 de
enero al 20
de febrero de
2008
en Mxico 1 al 16
de febrero de 2008
7 de
Marzo de
2008
Estado
Espaol
Sobre diversos
acontecimientos en Mxico
relacionados con la V Visita de
la CCODH
Boletn de
prensa 16
Boletines que
aparecen en el
informe
Preparacin
de informe
1 de abril
de 2008
Estado
Espaol
Sobre la excarcelacin de
presos en Chiapas
Boletn de
prensa 17
Boletines que
aparecen en el
informe
Preparacin
de informe
15 de
abril de
2008
Estado
Espaol
Sobre la entrega del informe
en Mxico
Boletn de
prensa 18
Boletines que
aparecen en el
informe
Preparacin
de informe
19 de
mayo de
2008.
Estado
Espaol
Rueda de prensa-Acto Pblico
para presentar el informe y el
documental en el DF. Jueves,
da 22 de mayo a las 12 horas
en el Club de Periodistas C/
Filomeno Mata
Boletn de
prensa 19
Ya no aparecen
el informe
Anuncio de la
entrega del
informe
23 de
mayo de
2008
Distrito
Federal
Rueda de prensa. nicio de la
actividad en el DF
Boletn de
prensa 20
Ya no aparecen
en informe
Entrega de
informes
Mxico DF inicio de
actividad de entrega
de informes
25 de
Mayo de
2008
San
Cristbal
de Las
Casas
Entrega del informe en San
Cristbal de las Casas
Boletn de
prensa 21
Ya no aparecen
en informe
Entrega de
informes
Entrega de informes
Chiapas
29 de
Mayo de
2008
Caracoles y
juntas de
Buen
gobierno.
San
Cristobal
de las
Casa.
Visita y entrega del informe a
las Juntas de Buen Gobierno
de los caracoles zapatistas
Boletn de
prensa 22
Ya no aparecen
en informe
Entrega de
informes
Entrega de informes
Chiapas
ltima parte...
"51
ec<a :as ,ugar E*ento
Mxico Pblica
Mxico Pblica
Mxico Oaxaca Pblica
Mxico Oaxaca Boletn, Actividades en Oaxaca Pblica
Mxico Oaxaca Pblica
Mxico Pblica
Mxico Pblica
Suiza Ginebra
Blgica Bruselas
Francia Pars Pblica
Tipo de
acti*idad
Tipo de
registro
Boletines =ue
aparecen en el
informe
:eriodo de
acti*idades
1real2 segQn
boletines
:eriodo de Risita
planeada B#
29 de
Mayo de
2008
Cereso
n14 de
Cintalapa,
El Amate y
San
Cristobal
de las
Casas
Visita al Cereso n14 de
Cintalapa, El Amate. Entrega
del informe en Acteal, San
Cristbal de Las Casas
Boletn de
prensa 23
Ya no aparecen
en informe
Entrega de
informes
Entrega de informes
Chiapas
30 de
Mayo de
2008
Cereso n5,
la Voz de
los Llanos y
San
Cristobal
de las
Casas
Visita al CERESO n 5: Entrega
del informe a "La Voz de Los
Llanos , 30 Mayo 2008, San
Cristbal de las Casas
Boletn de
prensa 24
Ya no aparecen
en informe
Entrega de
informes
Entrega de informes
Chiapas
31 de
Mayo de
2008
Resumen de la visita de la
CCODH al Estado de
Chiapas. + carta de presos de
la Voz de los llanos.
Boletn de
prensa 25
Ya no aparecen
en informe
Entrega de
informes
Entrega de informes
Oaxaca
2 de
junio
2008
Boletn de
prensa 26
Ya no aparecen
en informe
Entrega de
informes
Entrega de informes
Oaxaca
3 de
junio
2008
Entrevistas y jornada de
trabajo en Oaxaca
Boletn de
prensa 27
Ya no aparecen
en informe
Entrega de
informes
Entrega de informes
Oaxaca
4 de
Junio de
2008
Distrito
Federal
Se reanudan las actividades
en DF
Boletn de
prensa 28
Ya no aparecen
en informe
Entrega de
informes
Entrega de informes
Distrito Federal y
jornada de Trabajo
6 de
Junio
2008
Distrito
Federal
Fin de la entrega del informa.
La CCODH deja Mxico
despus de veinte das de
visita por el pas presentando
su informe Carta de denuncia
de Patricia Romero Hernndez
desde el Cereso Molino de
Flores
Boletn de
prensa 29
Ya no aparecen
en informe
Entrega de
informes
Entrega de informes
Distrito Federal y
jornada de Trabajo
10 de
junio de
2008
Entrega del informe en la
Oficina del Alto Comisionado
para los DDHH de NNUU.
Privado
reunin
Boletn de
prensa 30
Ya no aparecen
en informe
Entrega de
informes
Entrega de informe
y reunin en
Ginebra con el Alto
Comisionado
1 de julio
de 2008.
Entrega del informe en el
Parlamento Europeo
Privado
reunin
Boletn de
prensa 31
Ya no aparecen
en informe
Entrega de
informes
Entrega del informe
al Parlamento
Europeo
14 de
julio de
2008
Entrega del informe en el
Senado de Francia
Boletn de
prensa32
Ya no aparecen
en informe
Entrega de
informes
Entrega del informe
en el Senado de
Francia
Ane9o +. 5iario de campo
Pota+ en la versin impresa para publicar de esta tesis no se inclu&e como parte del
aneCo el diario de campo, dado que contiene datos & opiniones de personas que no esto&
autori$ada para divulgar.
Po obstante, para poder incluir dic"o contenido en la evaluacin de la tesis, se "a "ec"o
entrega de una versin del Diario de <ampo a cada una de las personas miembros del
tribunal.
"5"
Ane9o /. Carta de la CCID5-
"5-
"5'

Acac 1 de 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Acac 1 de 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Figuras performativas de la accin colectiva:

Una trayectoria con la Comisin Civil nternacional de Observacin

Anda mungkin juga menyukai